高中化学 铁和铜讲义1 精

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铁和铜

【知识归纳】

一、铁及其化合物

1、铁

2、氧化铁

3、氢氧化铁

二、铜及其化合物

典型例题

1.下列有关铁及其化合物的说法中正确的是( )

A.赤铁矿的主要成分是Fe3O4

B. 铁与水蒸气在高温下的反应产物为Fe2O3和H2

C.除去FeCl2溶液中的FeCl3杂质可以向溶液中加过量铁粉,然后过滤

D.Fe3+与KSCN反应产生血红色沉淀

解析:A中赤铁矿的主要成分是Fe2O3;B中产物应为Fe3O4和H2;D中Fe3+与KSCN反应生成的是红色可溶物。

答案:C

2.把表面有氧化物的相同大小的铜片和铁片一起放入盐酸中,充分反应后,所得溶液中的金属离子为( )

A.Fe3+和Cu2+B.Fe2+和Cu2+

C.Fe2+和Fe3+D.Fe2+

解析:本题涉及的物质的性质有:CuO与盐酸的反应,Fe、Fe2O3与盐酸的反应,Fe3+与Fe、Cu的反应,Fe与Cu2+的反应等。表面氧化物较少,溶于盐酸后,生成的Fe3+和Cu2+较少,分别被Fe还原为Fe2+和Cu,Cu与盐酸不反应,Fe与盐酸反应生成Fe2+。

答案:D

3.某溶液中可能存在Mg2+、Fe2+、Fe3+,加入NaOH溶液,开始时是白色絮状沉淀,迅速变为灰绿色,最后变成红褐色。下列结论正确的是( )

A.一定有Fe2+存在,一定没有Fe3+、Mg2+

B.一定有Fe3+存在,一定没有Fe2+、Mg2+

C.一定有Fe3+存在,可能有Fe2+,一定没有Mg2+

D.一定有Fe2+存在,可能有Mg2+,一定没有Fe3+

解析:因为Fe(OH)2转化为Fe(OH)3时的颜色变化可掩盖其它白色沉淀,故溶液中可能含有Mg2+,D正确。

答案:D

4.下列说法正确的是( )

A.铜的化学性质活泼,不宜用铜制作盛食品的器皿

B.铜的导电能力不如铝

C.由于Cu2+有氧化性,所以用CuSO4来配制农药

D.因为Cu2+能使蛋白质变性,所以铜盐溶液有毒

解析:金属铜的化学性质比较稳定,所以使用铜器皿比较安全;铜属于重金属,铜盐有毒,因Cu2+会与蛋白质作用,使蛋白质变性。

答案:D

5.(9分)某工程师为了从腐蚀废液中回收铜,并重新获得FeCl3溶液,准备采用下列步骤:

(1)请写出上述实验中加入或生成的有关物质的化学式。

①____________,②______________,③____________,

④____________,⑤____________,⑥____________。

(2)请写出相关反应的化学方程式。

______________________,____________________,

______________________,____________________。

解析:从腐蚀铜的废液中回收铜。

答案:(1)①Fe ②FeCl2③Fe和Cu ④HCl

⑤FeCl2⑥Cl2

(2)CuCl 2+Fe===FeCl 2+Cu

Fe +2HCl===FeCl 2+H 2↑

2FeCl 3+Fe===3FeCl 2 2FeCl 2+Cl 2===2FeCl 3

6.在一定条件下,用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物。该氧化物又可以经过此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉,这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或受热时会燃烧,所以俗称“引火铁”。请分别用如图所示的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和“引火铁”。实验中必须使用普通铁粉和6 mol/L 的盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去)。

填写下列空白:

(1)实验进行时,试管A 中应加入的试剂是________;烧瓶 B 的作用是________;烧瓶C 的作用是________;在试管D 中收集得到的是________。

(2)实验时,U 形管G 中应加入的试剂是________;长颈漏斗H 中应加入________。

(3)两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母)________。

(4)试管E 中发生的反应的化学方程式是:__________________________。

(5)为了安全,在E 管中反应发生前,在F 出口处必须

_______________________________________________________________;

E 管中反应开始后,在

F 的出口处应__________________________________。

解析:题目给出两个看似相同的反应装置,分别完成哪个反应成为解题关键。右图有H 2发生装置,左图有H 2收集装置,可见铁粉与水蒸气的反应由左边装置完成,实现“引火铁”的制取由右边装置完成,这样,问题就可解决了。

答案:(1)普通铁粉(铁粉) 作为水蒸气发生器(或用来产生水蒸气) 防止倒吸 氢气

(2)固体NaOH(或碱石灰、CaO 等碱性固体干燥剂) 6 mol/L 盐酸

(3)A 、B 、E

(4)Fe 3O 4+4H 2=====高温3Fe +4H 2O

(5)检验氢气的纯度 点燃氢气

巩固训练

1.下列离子方程式正确的是( )

A .铁跟FeCl 3溶液反应:Fe +Fe 3+===2Fe 2+

B .Fe 跟稀盐酸反应:2Fe +6H +===2Fe 3++3H 2↑

C .FeCl 2溶液跟Cl 2反应:Fe 2++Cl 2===Fe 3++2Cl -

D .Fe(OH)3跟盐酸反应:Fe(OH)3+3H +===Fe 3++3H 2O

解析:A 中电荷不守恒,应为:Fe +2Fe 3+===3Fe 2+;B 中违反反应事实,应为:Fe +2H +===Fe 2++H 2↑;C 中得失电子、电荷均不守恒,应为:2Fe 2++Cl 2===2Fe 3++2Cl -

答案:D 2.要证明某溶液中不含Fe 3+而可能含Fe 2+,进行如下实验操作时,最佳顺序是( )

①加足量氯水 ②加足量KMnO 4溶液③加少量KSCN 溶液

A .①②

B .③②

C .③①

D .①②③

解析:本题检验方法的关键是Fe 3+遇SCN -反应显红色,而Fe 2+遇SCN -不显红色。加入

KSCN 溶液不显红色证明无Fe 3+,再加氯水,如有Fe 2+可被氧化为Fe 3+,遇SCN -反应显红色。KMnO 4溶液本身呈紫色,使Fe 3+与SCN -反应显红色的实验现象不易观察,故C 正确。

答案:C

3.将过量的Na 2O 2投入FeCl 2溶液中,可观察到的现象是( )

A .有白色沉淀生成

B .有红褐色沉淀生成

C .溶液由浅绿色变为黄色

D .不可能有无色气体产生 解析:Na 2O 2能把Fe 2+氧化成Fe 3+,Na 2O 2又与H 2O 反应生成NaOH ,故可生成红褐色沉淀。

答案:B

4.向盐酸中加入铁粉,待铁粉全部溶解后,再加入酸性KMnO 4溶液,KMnO 4溶液紫红色褪去的原因是( )

A .Fe 有还原性

B .FeCl 2中Fe 2+具有还原性

C .KMnO 4具有还原性

D .盐酸有还原性

解析:溶液褪色是因为Fe 2+具有还原性,KMnO 4具有氧化性,KMnO 4被Fe 2+还原生成无色的Mn 2+。

答案:B

5.某500 mL 溶液中含0.1 mol Fe 2+、0.2 mol Fe 3+,加入0.2 mol 铁粉,待Fe 3+完全被还原后,溶液中Fe 2+的物质的量浓度为(假设反应前后溶液体积不变)( )

A .0.4 mol/L

B .0.6 mol/L

C .0.8 mol/L

D .1.0 mol/L 解析:由反应2Fe 3++Fe===3Fe 2+可知铁粉过量,0.2 mol Fe 3+与过量铁粉反应生成0.3

mol Fe 2+,故反应后Fe 2+共为0.4 mol ,c (Fe 2+)=0.4 mol 0.5 L

=0.8 mol/L 。

答案:C

6. (1)为了检验某未知溶液是否为FeCl2溶液,采取如下实验方案加以证明:取少量该未知溶液于试管中,先通入氯气,再滴加KSCN溶液,溶液呈现血红色,则证明该未知溶液是FeCl2溶液。

你认为此方案是否合理________(填“合理”或“不合理”),若不合理,上述方案应如何改进______________________________________ (若填“合理”,则此空可不答)。

(2)现向一支装有FeCl2溶液的试管中滴加氢氧化钠溶液,可观察到的现象是________;

其中涉及的氧化还原反应方程式为__________________________________。

(3)实验室在保存FeCl2溶液时,常向其中加入少量铁粉,原因是(用离子方程式表示)__________________________________________________________。

解析:(1)方案不合理,向溶液中通入Cl2后发生反应:2FeCl2+Cl2===2FeCl3,再加KSCN,溶液呈红色不能说明原溶液中是否含有Fe2+,因为原溶液中若存在Fe3+,也会出现同样现象。正确做法是先加KSCN溶液,无现象,再加入新制氯水,溶液变血红色,说明原溶液有Fe2+。(2)反应生成的Fe(OH)2不稳定,易被氧气氧化,从而出现白色沉淀迅速变成灰绿色,最终变成红褐色的现象。(3)加入少量铁粉是为了防止Fe2+被氧气氧化,反应为:2Fe3++Fe===3Fe2+。

答案:(1)不合理先加KSCN溶液,无现象,再加入氯水,溶液变成血红色,则证明原溶液有Fe2+

(2)出现白色沉淀,迅速变成灰绿色,最终变成红褐色

4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3

(3)2Fe3++Fe===3Fe2+

7.如图所示装置可用来制取Fe(OH)2和观察Fe(OH)2在空气中被氧化时的颜色变化。实验时必须使用铁屑、6 mol/L硫酸溶液,其他试剂任选。填写下列空白:

(1)B中盛有一定量的NaOH溶液,A中应预先加入的试剂是________,A中反应的化学方程式为__________________________________________________。

(2)实验开始时应先将活塞E________(填“打开”或“关闭”),其目的是________。在C中收集到的气体主要为__________________。

(3)简述生成Fe(OH)2的操作过程:____________________________________。

(4)拔去装置B中的橡皮塞,使空气进入,看到的现象为

______________________________________________________________;

写出有关反应的化学方程式:________________________________________。

解析:Fe(OH)2属于难溶碱,制取时可根据:盐+碱―→新盐+新碱的规律,用可溶性的亚铁盐和可溶性碱反应生成。B中有NaOH溶液,还需要亚铁盐溶液,实验要求必须使用铁屑和6 mol/L的H2SO4,很显然是用于制取FeSO4,然后采用一定的方法使两者混合。由于Fe(OH)2极易被氧化,所以FeSO4和NaOH溶液反应,应在无空气的情况下进行,可以用生成的H2将系统内的空气排净。

答案:(1)铁屑Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑

(2)打开排除B中的空气H2

(3)关闭活塞E,A中压强增大,将FeSO4溶液压入B瓶中进行反应

(4)白色沉淀迅速变成灰绿色,最后变成红褐色

4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3

8.某化学兴趣小组利用下列试剂:铁粉、锌粉、0.1 mol/L FeCl3溶液,0.1 mol/L FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水,探究Fe2+、Fe3+的氧化性、还原性,并利用实验结论解决一些问题。

(1)用所给试剂写出体现Fe2+具有还原性的反应的化学方程式____________________。

(2)设计实验方案,完成下列表格。

(3)该兴趣小组为说明“Fe2+具有氧化性”,提出了向FeCl2溶液中加入锌粉,观察实验现象的方案,该反应的离子方程式为__________________________________________。

(4)某反应中反应物与生成物有Fe3+、Mn2+、H+、MnO-4、H2O和一种未知离子X。

①已知MnO-4在反应中得到电子,则X是________。

②该反应的离子方程式是___________________________________________。

解析:(1)在反应中Fe2+作还原剂,体现其还原性,因此应选择氧化剂,所以选用氯水,反应为2FeCl2+Cl2===2FeCl3。

(2)向FeCl3溶液中加入铁粉,发生的反应为2Fe3++Fe===3Fe2+,所以溶液由棕黄色变为浅绿色。向FeCl2的溶液中滴加硫氰化钾溶液不变红。

(3)向FeCl2的溶液中加入锌粉,离子反应为Zn+Fe2+===Fe+Zn2+。

(4)已知MnO-4得电子,故MnO-4是氧化剂,Mn2+为还原产物,则题目提供的Fe3+是氧化产物,故还原剂为Fe2+。即X为Fe2+。该反应中反应物为MnO-4、Fe2+和H+。生成物为Mn2+、Fe3+和H2O,n(MnO-4)∶n(Fe2+)=1∶5。

答案:(1)2FeCl 2+Cl 2===2FeCl 3 (2)浅绿色 不变色

(3)Fe 2++Zn===Zn 2+

+Fe

(4)①Fe 2+ ②MnO -4+5Fe 2++8H +===Mn 2++5Fe 3++4H 2O

提升训练(一)

1.下列关于铁的叙述正确的是( )

①铁能被磁铁吸引,但纯铁易锈蚀 ②在人体的血红蛋白中含有铁元素 ③铁位于周期表中的第四周期第ⅧB 族 ④铁能在氧气中剧烈燃烧,但不能在水蒸气中燃烧 ⑤铁与硝酸反应的产物仅是Fe(NO 3)3 ⑥不能通过化合反应生成FeCl 2和Fe(OH)3

A .①③ B.②④ C.②⑤ D.④⑥

2、将铁屑溶于过量盐酸后,再加入下列物质,不会有三价铁生成的是( )

A .硫酸 B.氯水 C.硝酸锌 D.溴水

3、下列氯化物中,既能由金属和氯气直接参与化合制得,又能由金属和盐酸反应制得的是( )

A .CuCl 2 B.FeCl 2 C.MgCl 2 D.FeCl 3

4、向含a g HNO 3的稀溶液中,加入b g 铁粉充分反应全部溶解。已知有a 4

g HNO 3被还原(还原产物为NO ),则a ∶b 不可能是( )

A .2∶1 B.3∶1 C.4∶1 D.9∶2

5、下列选项中,符合右图所示关系的是( )

A .一定状况下,气体摩尔体积(y)与该气体的物质的量(x )的关系

B .铁在氯气中燃烧,生成FeCl 3的物质的量(y)与消耗氯气的物质的量(x )的关系

C .将铁在常温下放入浓硫酸中,生成气体的物质的量(y)与消耗浓硫酸的物质的量(x )的关系

D .H 2SO 4溶液的物质的量浓度(y)与其质量分数(x) 的关系

6、向含有Cu(NO 3)2、Zn(NO 3)2、Fe(NO 3)3、AgNO 3各0.1 mol 的混合溶液中加入0.1 mol Fe ,

充分搅拌后Fe 溶解,溶液中不存在Fe 3+,同时析出0.1 mol Ag 。下列结论错误的是( )

A .氧化性:Zn 2+>Cu 2+>Fe 3+>Ag + B.Fe 3+的氧化性大于Cu 2+

C.溶液中Cu 2+与Fe 2+的物质的量比为1∶2 D.1 mol Fe 可还

原2 mol Fe 3+

7、在FeCl 3、CuCl 2混合溶液中,加入一定量的铁屑,反应完全后将固体滤出,下列说法中正确的是( )

A .若滤出的固体中只有铜,则溶液中一定含有的阳离子是Fe 2+,一定不含Cu 2+

B .若滤出的固体中只有铜,则溶液中一定含有的阳离子是Fe 2+,可能含Cu 2+和Fe

3+

x

C.若滤出的固体中只有铜,则溶液中一定含有的阳离子是Fe3+和Fe2+,一定不含

Cu2+

D.若滤出的固体中有铁和铜,则溶液中一定含有的阳离子是Fe2+,一定不含Cu2

+和Fe3+

1、B

2、A

3、C

4、A

5、B

6、A

7、B

8.下列试剂中,不能使 Fe2+转化为 Fe3+的是 ( )

①氯气②NaCl 溶液③KMnO4溶液④稀硝酸⑤盐酸⑥NaNO3 溶液

A.①②③B.①③④C.②④⑤D.②⑤⑥

9、下列各离子组能大量共存的是 ( )

A.Fe3+、NH+4、H+、SO2-4

B.Fe3+、Br-、Na+、I-

C.Fe2+、AlO-2、Na+、NO-3

D.Fe3+、HCO-3、NH+4、NO-3

10、下列离子方程式书写正确的是()

A.向溴化亚铁溶液中通入过量氯气:Fe2++2Br-+2Cl2==Fe3+ + Br2+ 4Cl-

B.三氯化铁溶液跟过量氨水反应 Fe3++3NH3?H2O == Fe(OH)3↓+3NH4+

C.硫化亚铁与盐酸反应 S2-+2H+==H2S↑

D.过量铁粉与稀HNO3反应:Fe+4H++NO3-= Fe3++NO↑+2H2O

11、能正确表示下列反应的离子方程式的是( ) A.将铁粉加入稀硫酸中:2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑ B.将磁性氧化铁溶于盐酸:Fe3O4+8H+===3Fe3++4H2O C.将氯化亚铁溶液和稀硝酸混合:Fe2++4H++NO3-===Fe3++2H2O+NO↑ D.将铜屑加入含Fe3+的溶液中:2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+

8、D 9、A 10、B 11、D

12、铁屑溶于过量稀硫酸,过滤后向滤液中加入过量氨水,有白色沉淀生成,过滤,在空气中加热沉淀至质量不再发生变化为止,得到红棕色残渣,上述沉淀和残渣分别是( ) A.Fe(OH)3B.Fe(OH)2Fe2O3

C.Fe(OH)2Fe(OH)3D.Fe(OH)2Fe3O4

13、向一定量FeO、Fe和Fe3O4的混合物中加入100 mL 1.5 mo1·L-1的盐酸,使混合物完全溶解,放出224 mL(标准状况)气体,再向反应后的溶液中加入1 mo1·L-1NaOH溶液,要使铁元素完全沉淀下来,所加入NaOH溶液的体积最少为()

A.90 mL B.100 mL C.150 mL D.200 mL

14、有氧化铁和氧化铜的混合物a g,加入2 mol/L的硫酸溶液50 mL时,恰好完全溶解。若将2a g这种混合物在氢气流中加热并充分反应,冷却后剩余固体的质量为()A.0.8g B.1.6ag C.(2a-3.2g) D.(2a-1.6)g

15、部分氧化的 Fe-Cu 合金样品(氧化产物为 Fe2O3、CuO)共 5.76 g,经如下处理:

下列说法正确的是()

A.滤液 A 中的阳离子为 Fe2+、Fe3+、H+

B.样品中 Fe 元素的质量为 2.24 g

C.样品中 CuO 的质量为 4.0 g

D.V=896

13、C14、C15、A

16、铁元素的化合价有+2、+3两种,磁铁矿的主要成分是Fe3O4,能与盐酸反应生成两种盐。

(1)请用铁的+2价、+3价的氧化物形式表示Fe3O4可写成___________________

(2)写出Fe3O4与盐酸反应的离子方程式_________________。

(3)设计实验验证反应后溶液中含有Fe3+所用的试剂和反应的化学方程式

__________、______________。

(4)设计实验验证反应后溶液中不含Fe3+而可能含有Fe2+。进行实验操作的顺序

有:①加入足量氯水,②加入足量高锰酸钾溶液,③加入少量硫氰化钾溶液,选

择所需要的试剂及先后的顺序是______________(注意先后顺序)。

(5)将反应后的溶液中Fe3+全部转化为Fe2+,最适宜的物质是选用___________。

(6)将反应后的溶液中Fe2+全部转化为Fe3+,选用的绿色试剂是H2O2 ,H2O2在酸性

的条件下将Fe2+氧化为Fe3+,写出反应的离子方程式___________________。

16、(1)FeO·Fe2O3;(2)Fe3O4+8H+=2Fe3++Fe2++4H2O

(3)KSCN溶液;FeCl3+3KSCN=Fe(SCN)3+3KCl;

(4)③①;(5)铁;(2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O)

17、如图所示,此装置可用来制取和观察Fe(OH)2在空气中被氧化的颜色变化。实验时必须使用铁屑和6 mol·L-1的硫酸,其他试剂任选。填写下列空白:

(1)B中盛有一定量的NaOH溶液,A中应预先加入的试剂是________。A中反应

的离子方程式是___________。

(2)实验开始时应先将活塞a________(填“打开”或“关闭”)。

(3)简述生成Fe(OH)2的操作过程:__________。

(4)实验完毕,打开b处活塞,放入一部分空气,此时B瓶中发生的反应为

____________。

18、某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe(OH)2的过程中,设计了如下实验方案:按照下图所示装置进行实验,容器A中的反应开始时,弹簧夹C处于打开状态,一段时间后,关闭

考点12 铁、铜及其重要化合物

温馨提示: 模拟题库为Word 版,请按住Ctrl ,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,点击右上角的关闭按钮可返回目录。 【考点12】 铁、铜及其重要化合物 1、(2010·南开中学模拟)已知2Fe 2++Br 2=2Fe 3++2Br -。向100mlFeBr 2溶液中通入标准状况下的Cl 2 3.36L ,充分反应后测得溶液中Cl -与Br -的物质的量浓度相等,则原FeBr 2溶液的物质的量浓度为( ) A. 2mol/L B. 1mol/L C. 0.4mol/L D. 0.2mol/L 【解析】选A 。利用原子守恒及电子守恒原理,可知2/3的Cl 2与Fe 2+反应,即 n (Fe 2+)= 2mol /L 24.2L 36.332?? =0.2mol ,所以c (FeBr 2)=2mol/L 。 2、(2010·哈尔滨模拟)某10mL 溶液中HNO 3浓度为2mol /L 、H 2SO 4浓度为4mol /L ,现在加入56g 铁 粉,充分反应,产生的气体在标准状况下的体积为 ( ) A .0.448L B .4.48L C .0.672L D .0.896L 【解析】选C 。根据题意可知n (H +)=0.1 mol 、n (NO 3-)=0.02 mol 、n (Fe )=1 mol , 由氧化还原原理可知Fe 先与 HNO 3与反应,铁过量,硝酸全部转化为NO 0.02 mol ,根据反应的量化 关系剩余0.02 mol 的H +故产生的氢气为0.1 mol 气体在标准状况下的总体积为0.672L 。 3、(2010·长沙模拟)某CuSO 4、Fe 2(SO 4)3、H 2SO 4的混合溶液100mL ,已知溶液中阳离子的浓度相同(不 考虑水解),且SO 42-的物质的量浓度为6mol·L -1,则此溶液最多溶解铁粉的质量为 ( ) A .5.6 g B .11.2g C .22.4g D .33.6g 【解析】选C 。 4、(2010·南开中学模拟)A-D 是含同一元素的四种物质,相互之间有如图的转化关系,其中A 是单质,D 是最高价氧化物的水合物。那么A 不可能是( ) A. S B. Si C. Al D. Fe 【解析】选D 。由题意可知,D 选项中,Fe(OH)3不能转化为Fe 3O 4,所以选D 项。 5、(2010·重庆一中模拟)常温条件下,相同的钠粒在30mL 硫酸铜溶液中比在20mL 纯水中反应更剧烈, 分析其原因,下列说法中最合理的是 ( ) 点燃2O A ??

2017_2018学年高中化学课时跟踪检测(十六)从自然界获取铁和铜苏教版必修1

课时跟踪检测(十六) 从自然界获取铁和铜 1.下列说法中,不正确的是( ) A .金属的冶炼,就是利用氧化还原反应原理,在一定条件下将金属从其化合物中还原出来 B .冶炼金属时,必须加入一种物质作为还原剂 C .金属由化合态变为游离态,都是被还原 D .金属单质被发现和应用得越早,其活动性一般越弱 解析:选B 由金属冶炼的方法可知,金属冶炼时,除用高温还原法外,还可用电解法、热分解法,后两种方法不用加入还原剂,B 不正确。 2.下列化学反应在金属冶炼工业中还没有得到应用的是( ) A .2NaCl(熔融)=====电解 2Na +Cl 2↑ B .Al 2O 3+3 C =====2 125 ℃ 2Al +3CO↑ C .Fe 2O 3+3CO=====高温 2Fe +3CO 2 D .2Ag 2O=====△ 4Ag +O 2↑ 解析:选B 目前金属铝的制备方法是电解氧化铝,其他选项中所涉及的内容均符合理论和生产实际。 3.铝能用于冶炼金属铁、钒、铬、锰等,其原因是铝具有( ) A .两性 B .导电性好 C .熔点低 D .还原性强,且反应放出大量热 解析:选D 铝能用于冶炼金属铁、钒、铬、锰等,其原因一是铝比铁、钒、铬、锰等活泼,铝能把其置换出来;二是反应放出大量的热使反应得以进行,D 正确。 4.下列反应原理不符合工业冶炼金属实际情况的是( ) A .MgCl 2(熔融)=====电解 Mg +Cl 2↑ B .TiCl 4+4Na =====700~800℃ Ti +4NaCl C .Al 2O 3+3H 2=====△ 2Al +3H 2O

D .Fe 3O 4+4CO=====高温 3Fe +4CO 2 解析:选C 工业上用电解Al 2O 3的方法制取单质Al 。 5.从石器、青铜器到铁器时代,金属的冶炼体现了人类文明的发展水平。下图表示了三种金属被人类开发利用的大致年限,之所以有先后,主要取决于( ) A .金属的导电性强弱 B .金属在地壳中的含量多少 C .金属的化合价高低 D .金属的活动性强弱 解析:选D 人类对材料的使用经历了一个由易到难,由简单到复杂的过程,所以金属活动性较差、容易冶炼的金属最先被人发现和利用。 6.用H 2、C 、CO 分别与等质量的氧化铁在高温下反应,使氧化铁中的铁全部还原出来,消耗H 2、C 、CO 的质量比为( ) A .1∶1∶1 B .1∶3∶14 C .1∶6∶14 D .2∶1∶2 解析:选B 由3H 2~Fe 2O 3,32 C ~Fe 2O 3,3CO ~Fe 2O 3可知,相同的质量的氧化铁需要的还原剂的质量比为: (3×2)∶? ?? ??32×12∶(3×28)=1∶3∶14。 7.工业上,常用Mg 还原法制取金属Ti ,反应原理如下:2Mg +TiCl 4=====高温 2MgCl 2+Ti 。 下列说法正确的是( ) ①该反应属于置换反应;②该反应属于氧化还原反应; ③该反应表明Mg 比Ti 活泼;④Ti 被誉为“21世纪的金属”,在航天工业上有广泛用途。 A .只有①② B .只有③④ C .只有①②③ D .全部 解析:选D 由单质Mg 从化合物TiCl 4中置换出金属Ti ,化合价发生变化,故①②正确;在反应中Mg 作还原剂,Ti 是还原产物,故Mg 的还原性比Ti 强,③正确;④Ti 为性能优良的金属,广泛应用于航天工业,④正确。 8.用足量的CO 还原32.0 g 某种氧化物,将生成的气体通入足量澄清石灰水中,得到

铁及其化合物讲义

铁及其化合物(复习) 温馨提示:中华一号的基础填空要完成哦! 学习重点:1、使学生掌握铁及其重要化合物的性质,将所学知识系统化、网络化。 2、掌握Fe、Fe2+、Fe3+之间的相互转化及其应用 完成习题总结铁单质的性质 1.下列物质不能通过单质间化合而生成的是() A. FeCl3 B. FeS C. FeI3 D. Fe3O4 2.足量的铁屑跟下列酸反应时,在同温同压下产生H2体积最大的是() A. 20mL 6mol/L 的盐酸 B. 80mL 1mol/L的硫酸 C. 100mL 2mol/L的硝酸 D. 80mL 18mol/L的硫酸 3把铁片投入下列溶液中铁片溶解且铁片质量减少,没有气体产生,此溶液是( ) A. FeSO4 B. H2SO4 C.Fe2( SO4)3 D.CuSO4 【知识整理】一、铁 过渡元素概念周期表中从IIIB族到VIII族的元素铁的特征电子排布式是3d64s2 (一)物理性质:注:从金属分类来说,铁是有色金属吗 (二)化学性质: 归纳铁单质在反应中表现的价态规律: (1)Fe Fe2+ 总结 Fe +S== Fe + CuCl2== Fe + FeCl3 == [思考]1把金属铁加入含FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合液中充分反应后过滤,滤出不溶物有铜,则滤液中肯定有阳离子,肯定不存在阳离子,可能有阳离子(若铁过量呢?) (2)Fe Fe3+ 总结 [思考](a)冷的浓HNO3或浓H2SO4使铁发生 (b)2.8克铁与160ml 1mol/L稀硝酸作用放出NO气体,则在反应中HNO3共得电子摩。 Fe (少量)+HNO3(稀)=== Fe (足量)+HNO3(稀)=== (3)Fe Fe3O4Fe + H2O === [思考]若使Fe和H2O(气)的反应顺利进行,应采取的措施是 二、铁的氧化物和氢氧化物 1、氧化物

高一化学教案铁铜及其化合物的应用

高一化学教案铁铜及其化合物的应用 本文题目:高一化学教案:铁铜及其化合物的应用 第2单元课时2 铁、铜及其化合物的应用 教学设计 一、学习目标 (1)复习巩固已学的铁、铜的物理及化学性质;学习铁、铜的新的化学性质;学会用图示方法自主构建铁的不同价态相互转化的关系。 (2)采用实验探究的方法,掌握Fe3+、Fe2+的性质及相互转化条件,体验自主实验探究过程,培养学生分析问题和解决问题的能力。 (3)认识化学与人类生产、生活的密切关系。体会铁、铜及其化合物的使用对人类生产、生活及人类身体健康的重要作用。 二、教学重点与难点 教学重点:铁、铜及其化合物的性质,Fe3+与Fe2+的相互转化。 教学难点:Fe3+与Fe2+的相互转化。 三、设计思路 主要采用师生共同讨论、归纳知识与学生实验探究相结合的教学模式,通过回顾前面学习的知识来比较铜与铁性质上的

异同,找出铁、铜反应后产物的不同与氧化剂强弱的规律,并通过实验探究Fe2+、Fe3+的性质以及Fe2+、Fe3+的相互转化关系,从而帮助学生构建铁三角关系。 四、教学过程 【播放】古代的铁和铜制品。(ppt2、3) 【设问】古代的时候,人们已经知道利用铁和铜制作各种物品了。提起铁,大家对它的第一感觉是什么? 【引导】虽然铁外表看起来是黑色的,其实,纯铁是银白色的,质软的。 【展示】一块铜片、一块铁片(用砂纸打磨过)、一小瓶铁粉。【提问】根据实物和我们生活中铁、铜的应用,归纳下铁铜的物理性质。 【讨论投影】一.单质的物理性质:(ppt4) 共同点不同点 铁具有金属光泽,密度较大,熔点较高,易导电、导热纯净的单质铁为银白色,有良好的延展性,质地较软的固体,可被磁化 铜铜具有与众不同的紫红色,质地较硬的固体 【提问】在前面的学习中,我们已经了解了铁、铜与其他物质发生的一些反应,请你归纳一下这些反应。 【投影】(ppt5) 二.单质的化学性质:

高中化学铁和铜复习考点教案

高中化学铁和铜复习考点教案 高中化学铁和铜复习考点教案 铁和铜 Ⅰ.课标要求 1.了解铁单质及化合物的颜色.状态及性质。 2.通过合金材料了解铜及化合物的性质。 3.能用氧化还原反应的规律探究铁的化合物之间的相互转化。 4.能掌握氢氧化铁胶体制备,能列举合金材料的应用。 Ⅱ.考纲要求 了解铁铜及化合物的性质和应用。 能用氧化还原反应原理掌握铁铜化合物之间相互转化。 Ⅲ.教材精讲: 知识主线:单质氧化物氧化物对应水化物相应盐 FeFeOFe(OH)2FeSO4 Fe2O3Fe9OH)3FeCl3 Fe3O4 CuCu2O CuOCu(OH)2CuCl2,CuSO4 抓Fe.Fe(OH)2.Fe(OH)3.Cu(OH)2.Fe3+.Fe2+.Cu2+.的特性。1.铁的氧化物的比较

化学式FeOFe2O3Fe3O4 俗称—铁红磁性氧化铁 色态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体 价态+2+31/3正2价,2/3正3价 水溶性不溶不溶不溶 与酸的反应FeO+2H+===Fe2++H2O 遇氧化性酸生成Fe3+盐 Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2OFe3O4+8H+===Fe2++2Fe3++4H2O 与CO的反应高温 FexOy+yCO===xFe+yCO2 2.Fe2+和Fe3+的比较 Fe2+Fe3+ 水合离子颜色浅绿色棕黄色 氧化还原性既有氧化性,又有还原性只有氧化性 水解性Fe2++2H2O←→Fe(OH)2+2H+Fe3++3H2O←→Fe(OH)3+3H+ 与碱的反应Fe2++2OH—===Fe(OH)2↓Fe3++3OH—===Fe(OH)3↓ 3.Fe(OH)2与Fe(OH)3的比较 Fe(OH)2Fe(OH)3 颜色状态白色固体红褐色固体 水溶性不溶不溶 稳定性易氧化为Fe(OH)3,空气中加热得不到FeO较稳定:

高中化学必修一专题五 铁及其化合物

专题五铁及其化合物 1、铁元素的存在形态: 游离态:陨铁 化合态:铁元素主要以+2价和+3价的化合态存在。在地壳中的质量分数为4.65%,处于第四位,仅次于氧、硅和铝。 2、按不同标准给铁及其化合物分类 (1)按单质、氧化物、酸、碱、盐给上述物质分类。 单质:铁;氧化物:FeO、Fe2O3、Fe3O4;碱:Fe(OH)2、Fe(OH)3;盐:FeCl2、FeCl3、FeSO4、Fe2(SO4)3(2)按铁元素的化合价给上述物质分类。 0价:Fe;+2价:FeO、FeCl2、FeSO4、Fe(OH)2;+3价:Fe2O3、FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(OH)3 3 4.铁的氢氧化物——4Fe(OH)2和4Fe(OH)3性质的比较 (1)氢氧化亚铁: 制备:FeCl2+2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaCl 物理性质:白色难溶的弱碱 化学性质:①与强酸反应 ②还原性:易被氧化剂所氧化。如:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 思考:实验室在制备Fe(OH)2时,为防止被氧化,可以采取哪些措施? 提示:实验室制备氢氧化亚铁时,因氢氧化亚铁在空气中极易与氧气、水反应生成氢氧化铁,更要注意隔绝空气。其方法是:①亚铁盐需新制(用足量铁与稀硫酸反应或还原氯化铁溶液);②将所用氢氧化钠溶液煮沸以赶尽溶于其中的空气(O2);③使用长滴管吸入氢氧化钠溶液后将滴管伸至氯化亚铁溶液的液面以下,慢慢挤压乳胶头使氢氧化钠与氯化亚铁接触。 (2)氢氧化铁: 制备:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl 物理性质:红褐色难溶固体 化学性质:与强酸反应。Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 5、探究铁及其化合物的氧化性和还原性 预测:铁元素显0价时,只有还原性;显+3价时,只有氧化性;显+2价时,既有氧化性,又有还原性。

高中化学 铝铁铜及其化合物测试题试卷

铝铁铜及其化合物 一、选择题,每小题只有一个正确选项 1.铝制品比铁制品在空气中不易被锈蚀,原因是() A.铝的密度比铁的密度小B.铝的金属活动性比铁弱 C.铝在空气中易与氧气反应形成一层致密的氧化膜 D.铝在常温下不与氧气发生化学反应 2.既能与稀硫酸反应,又能与NaOH溶液反应,且都有气体放出的是() A.NaHCO3B.Al C.Al2O3D.Al(OH)3 3.将一置于空气中的铝片投入硫酸铜溶液中,在短时间内铝片无明显变化。下列的实验操作,不能使铝片与硫酸铜反应加快的是() A.用砂纸擦去铝片表面的氧化膜后投入硫酸铜溶液中 B.把铝片投入氢氧化钠溶液中一段时间后,取出洗涤,再投入硫酸铜溶液中 C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,再投入铝片 D.向硫酸铜溶液中加入氯化钠固体再投入铝片 4.下列叙述正确的是 A.铜的化学性质活泼,不宜用铜制作盛食品的器皿 B.盛放NaOH溶液的玻璃试剂瓶不能用玻璃塞 C.只用KSCN溶液就可检验FeCl3溶液中的少量Fe2+ D.普通玻璃的组成可用Na2O·CaO·6SiO2表示,是纯净物 5.除去下列物质中的杂质(括号内是杂质),能采用先与过量NaOH溶液充分反应再过滤的方法的是() A.Fe3O4(Al2O3) B.KCl(NaCl) C.SiO2(CaCO3) D.FeCl2溶液(FeCl3) 6.在Fe2(SO4)3、CuSO4和稀H2SO4的混合液中加入Fe粉,反应结束后,所剩余的固体滤出后能被磁铁吸引,则反应后溶液中存在较多的阳离子是() A.Fe3+B.Cu2+C.Fe2+D.H+ 7.Mg、Al两种金属分别跟相同体积、相同浓度的稀H2SO4反应,同温同压下生成氢气的体积相同,则Mg、Al两种金属之间的量的关系一定正确的是() A.两个反应转移的电子数目相等B.加入镁、铝的质量比为4:3 C.金属溶解的物质的量相等D.加入的两种金属的质量不等 8.随着人们生活节奏的加快,方便的小包装食品已被广泛接受。为了延长食品的保质期,防止食品氧化变质,在包装袋中可以放入的化学物质是() A.无水硫酸铜B.硫酸亚铁C.食盐D.生石灰 9.用一种试剂可以检验一组物质,能达到实验目的是()

高中化学必修一铁及其化合物

高中化学必修一铁及其化合物 要点一:单质铁的物理及化学性质 1、铁单质的物理性质 铁具有金属的通性,具有被吸引的特性,一般铁粉为黑色,铁块为银白色。 2、化学性质 3、注意事项

(1)铁与弱氧化剂(如S、I2、H+、Fe3+、Cu2+)等反应所得产物为Fe2+,铁元素的价态为+2价。 (2)铁与强氧化剂(如Cl2、Br2、浓H2SO4、硝酸等)反应所得产物为Fe3+,铁元素的价态为+3价。 ①在氯气中燃烧,只生成氯化铁;与稀硝酸反应时则先产生+3价铁,若铁过量时则+3价铁再变为+2价铁;②铁在常温下遇到冷的浓硫酸、浓硝酸时发生钝化,属于化学反应。 (3)铁在纯氧中燃烧以及在高温下与H2O(g)反应得到的产物为Fe3O4,铁元素的价态为+2、+3价。 (4)铁不能与冷、热水反应,但能与水蒸气反应,与水蒸汽反应的产物也是Fe3O4。典型例题 1、某稀溶液中含有4mol KNO3和2.5mol H2SO4,向其中加入1.5mol Fe,充分反应(已知NO3﹣被还原为NO).下列说法正确的是() A.反应后生成NO的体积为28 L B.所得溶液中c(Fe2+):c(Fe3+)=1:1 C.所得溶液中c(NO3﹣)=2.75 mol/L D.所得溶液中的溶质只有FeSO4 解:溶液中氢离子总物质的量为:n(H+)=2.5mol×2=5mol,n(NO3﹣)=4mol,铁粉的物质的量为1.5mol,

由3Fe+2NO3﹣+8H+=3Fe2++2NO↑+4H2O, 3 2 8 1.5mol 1mol 4mol, 则1.5molFe完全反应时,硝酸根离子与氢离子均过量, 则发生Fe+NO3﹣+4H+=Fe3++NO↑+2H2O, 若1.5molFe完全反应时,氢离子不足,则两个反应均发生, Fe+NO3﹣+4H+=Fe3++NO↑+2H2O x 4x x x 3Fe+2NO3﹣+8H+=3Fe2++2NO↑+4H2O y y y y 则:x+y=1.5、4x+y=5, 解得:x=0.75mol,y=0.75mol 生成NO的体积为(0.75mol+0.75mol×)×22.4L/mol=28L, A.根据分析可知,反应后生成标况下28LNO,不是标况下,NO气体不一定为28L,故A错误; B.反应后生成铁离子为0.75mol,亚铁离子为0.75mol,c(Fe2+):c(Fe3+)=n(Fe

铁铜及其化合物应用

专题三第二单元铁、铜的获取及其应用学案

思考: ①Fe(OH)2的制备(三种方法) ②制备氢氧化铁胶体:往中滴入,并持续加热至。 ③应用:

离子共存:Fe3+与CO32-、HCO3-、AlO2-完全双水解;Fe3+与S2-、HS-、SO32-、I-氧化还原; Fe3+与SCN-形成配合物;Fe2+与MnO4-(H+)、NO3-(H+)、ClO-氧化还原除杂:Fe2+(Fe3+)FeCl3(FeCl2) FeCl2(CuCl2)Fe(Al)、Fe2O3(Al2O3、SiO2) 配制溶液:FeCl2Fe2(SO4)3 Fe3+(Fe2+)Fe2+(Fe3+) ⑤铁三角Fe Fe2+Fe3+ 练习 1、在铁和铜的混合物中,加入不足量的稀硝酸,反应后剩余金属m1g;再向其中加入一定量的稀硫酸, 充分振荡后,剩余金属m2g,则m1和m2之间的关系是() A.m1一定大于m2 B.m1可能等于m2 C.m1一定等于m2 C.m1可能大于m2 2、将铁屑溶于过量盐酸后,再加入下列物质,会有三价铁生成的是() A.硫酸B.氯水C.硝酸锌D.氯化铜 3、一定量的Fe和Fe2O3的混合物投入250 ml 2 mol/L硝酸溶液中,反应完全后,生成1.12 L NO(标况),再向反应后的溶液中加入1mol/LNaOH溶液,要使铁元素完全沉淀下来,所加入的NaOH溶液体积最少是() A、450 ml B、500 ml C、400 ml D、不能确定 4、下列离子方程式书写正确的是() A.向溴化亚铁溶液中通入过量氯气:Fe2++2Br-+2Cl2==Fe3+ + Br2+ 4Cl- B.三氯化铁溶液跟过量氨水反应Fe3++3NH3?H2O == Fe(OH)3↓+3NH4+ C.硫化亚铁与盐酸反应S2-+2H+=H S↑ 2 D.过量铁粉与稀HNO3反应:Fe+4H++NO3-= Fe3++NO↑+2H2O 5、在铁和氧化铁的混合物15g中加入150mL稀H2SO4放出氢气1.68L(标准状况)。当反应停止后,铁和

铁和铜及化合物知识点

专题复习八 ----铁及其化合物 一.物理性质:银白色,具有金属光泽;质地较软,有良好的导电性、延展性。密度7.86 g/cm3,熔沸点较高。位置:第四周期,第Ⅷ族 二.化学性质:1.与非金属反应 1)Fe+S(I2) FeS(FeI2) 2)4Fe+3O2 2Fe3O4 3)2Fe+3Cl2(Br2) 2FeCl3 弱氧化剂Fe3+、H+、I2、S、铁后的金属阳离子(置换)… Fe2+ Fe3+ 2.与水反应 3Fe + 4H2O(g) Fe3O4 + 4 H2↑(置换) 注意:铁在常温下不会和水发生反应,但在水和空气中O2和CO2的共同作用下,铁却很容易被腐蚀(生锈/电化学腐蚀) 3 与酸反应1)与非氧化性酸反应 Fe +2H+== Fe2+ + H2 2)与氧化性酸反应 a)常温下,铁在冷浓硫酸,浓硝酸中发生钝化 b)与浓硫酸反应:2Fe +6 H2SO4(浓)Fe2(SO4)3 +3SO2 +6 H2O c)与稀硝酸反应: 4.与盐溶液反应2Fe 3++ Cu = 2Fe 2++ Cu 2+ Fe + 2Fe3+ = 3 Fe2+ Fe + Cu2+ = Fe2+ + Cu 三、铁的化合物 Fe+CO+3CO+8Al

2、铁的氢氧化物 (1)Fe(OH)2的制备 Fe(OH)2易被氧化,在制备时应注意:⑴ FeS O 4晶体中不能有 Fe 3+ ;⑵配制后的FeSO 4溶液中要加入少量铁粉;⑶配制溶液的蒸馏水以及所用NaOH 溶液均须煮沸以除去其中溶解的氧气; 实验:FeSO 4溶液中加NaOH. ①现象: 生成白色沉淀,后又迅速转变为灰绿色,最后生成红褐色 ②Fe 2+ 容易被氧化,所以FeSO 4溶液要新配制. ③为了防止滴加NaOH 时带入空气,可将吸收NaOH 的长滴管伸入FeSO 4溶液液面下,再挤出NaOH 溶液. ④为了防止Fe 2+ 被氧化,还可以向盛有FeSO 4溶液的试管中加入少量煤油或其它密度比水小但不溶于水的有机物以隔绝空气. 化学方程式: FeSO 4 + 2NaOH = Fe(OH)2↓+Na 2SO 4 Fe 2++ 2OH -= Fe(OH)2↓(白色) 4Fe(OH)2 + O 2 + 2H 2O = 4Fe(OH)3(红褐色) (白色→灰绿色→红褐色) (2)Fe(OH)3的制备 实验:FeCl 3溶液中加NaOH 溶液. ①现象:生成红褐色沉淀 ②化学方程式:FeCl 3+3NaOH= Fe(OH) 3↓+3NaCl Fe 3++ 3OH -= Fe(OH)3↓(红褐色) ③热稳性:Fe(OH)3对热不稳定,受热能失去水生成红棕色的Fe 2O 3粉末. 化学方程式: 2Fe(OH)3 Fe 2O 3 +3H 2O [小结]难溶性或微溶性的碱受热不稳定,容易分解。生成相应的氧化物和水 (3)Fe (OH )3胶体的制备 向加热沸腾的蒸馏水中加入FeCI 3溶液,待出现红褐色时,停止加热,便可得到 Fe(OH)3胶体。制备时要注意:⑴不可长时间加热,因为加热会使胶体凝聚;⑵不能用自来水,因为自来水中的电解质也可使胶体凝聚。 四.铁的两种氢氧化物的比较 化学式 Fe(OH)2 Fe(OH)3 色、态 白色固体 红褐色固体 溶解性 难溶于水 难溶于水 物质类别 二元弱碱 三元弱碱 与非氧化性酸的 反应 Fe(OH)2+H 2SO 4=FeSO 4+2H 2O Fe(OH)2+2H + =Fe 2+ +2H 2O 2Fe(OH)3+3H 2SO 4=Fe 2(SO 4)3+6H 2O Fe(OH)3+3H + =Fe 3+ +3H 2O 与氧化性酸的反 应 3Fe(OH)2+10HNO 3(稀)=3Fe(NO 3)3+NO ↑+8H 2O 3Fe(OH)2+10H + +NO 3 -=3Fe 3+ +NO ↑+8H 2O Fe(OH)3+3HNO 3(稀)=Fe(NO 3)3+3H 2O Fe(OH)3+3H +=Fe 3+ +3H 2O 与还原性酸的反 应 Fe(OH)2+2HI=FeI 2+2H 2O Fe(OH)2+2H + =Fe 2+ +2H 2O 2Fe(OH)3+6HI=2FeI 2+6H 2O+I 2 2Fe(OH)3+6H + +2I -=2Fe 2++6H 2O+I 2 热稳定性 分解产物复杂 2Fe(OH)3 Fe 2O 3 +3H 2O

铁、铜及其化合物重要方程式汇总

金属及其化合物重要方程式汇总(三)铁、铜及其化合物 1、铁与非金属单质反应: (1) Fe在纯O2中燃烧:化学方程式:; (2) Fe与S的反应:化学方程式:; (3) Fe与Cl2点燃:化学方程式:; (4) Fe与I2的反应:化学方程式:; 2、铁与水反应: (1)与水蒸汽反应:化学方程式:; (2)常温下,铁与水不起反应,但潮湿的空气里形成原电池,铁易被腐蚀,最终形成铁锈。 原电池反应: 负极: 正极: 总反应: 后续反应: 3、铁与酸反应: (1)与非氧化性酸 ①铁和稀盐酸:化学方程式:; ②铁和稀硫酸:化学方程式:; 离子方程式:; (2)与氧化性酸(与浓硫酸、稀硝酸、浓硝酸) ①常温下,浓硫酸和浓硝酸会使、钝化,加热反应。 ②铁与浓硫酸:化学方程式:; ③铁与足量浓硝酸:化学方程式:; 离子方程式:; ④少量铁与稀硝酸:化学方程式:; 离子方程式:; ⑤过量Fe与稀硝酸:化学方程式:; 离子方程式:; 4.铁与盐溶液反应: (1)铁和氯化铜溶液:化学方程式:; 离子方程式:;(2)除去FeCl2溶液中的FeCl3:化学方程式:; 离子方程式:;

5.Fe3O4粉末和稀盐酸:化学方程式:; 离子方程式:; 6. CO还原磁性氧化铁(工业炼铁):化学方程式:; 7. CO还原氧化铁(工业炼铁):化学方程式:; 8. 氧化铁和Al做铝热剂的铝热反应:化学方程式:; 9.向FeCl2溶液中通Cl2:化学方程式:; 离子方程式:; 10. 向Fe(NO3)2溶液中滴加稀硝酸:化学方程式:; 离子方程式:; 11.向硫酸亚铁溶液滴加过量氨水,生成白色沉淀,迅速变灰绿色,最终变成红褐色: 生成白色沉淀化学方程式:; 离子方程式:; 白色沉淀迅速变灰绿色最终变成红褐色,化学方程式_______________________________ 12.用氯化铁溶液制作铜制印刷电路板: 化学方程式:; 离子方程式:; 13.Fe3+和I-不能大量共存,离子方程式_____________________________________________ 14. Fe3+和S2-不能大量共存,离子方程式____________________________________________ 15.Fe3+的检验: (1)常用硫氰化钾溶液:离子方程式:; (2)高浓度时加氢氧化钠溶液:离子方程式:; 16.Fe2+的检验: (1)常用:先滴加硫氰化钾溶液,观察后,再加氯水: 现象:; 化学方程式:①; ②; 离子方程式:①; ②; (2)高浓度时可以加氢氧化钠溶液: 现象:; 化学方程式:①; ②; (3)当Fe2+和Fe3+共存时,用酸性高锰酸钾,现象是_______________________ 配平离子方程式:Fe2+ + MnO4- + H+ = Fe3++ Mn2+ + H2O

苏教版高中化学必修一铁、铜的获取及应用

铁、铜的获取及应用 一、铁的冶炼 基本原理:高温下,用还原剂从铁矿石中把铁还原出来。 原料:铁矿石、焦炭、石灰石、空气等。 设备:高炉 主要化学反应:C+O2CO2;C+CO22CO;Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 造渣反应:CaCO3CaO+CO2↑;CaO+SiO2CaSiO3 二、铁的化学性质 三、Fe2+、Fe3+的特征颜色反应与Fe2+、Fe3+的检验 (1)Fe3+的特征颜色反应: ①加入KSCN溶液,变成血红色溶液Fe3++SCN-[Fe(SCN)]2+(血红色) ②加入NaOH溶液,有红褐色沉淀生成Fe3++3OH-Fe(OH)3↓(红褐色) (2)Fe2+的特征颜色反应 ①加入NaOH溶液,有白色絮状沉淀生成,在空气中颜色变为浅蓝、灰绿,最后成红褐色。 Fe2++2OH-Fe(OH)2↓(白色) 4Fe(OH)2+O2+2H2O4Fe(OH)3↓(红褐色) ②加入KSCN溶液,无血红色出现,再加氯水,溶液即出现血红色。 2Fe2++Cl22Fe3++2Cl-Fe3++SCN-[Fe(SCN)]2+ 上述两种现象常作为判断Fe2+存在的依据。

四、Fe、Fe2+、Fe3+的相互转化 (一)“铁三角”关系 1.Fe2+→Fe3+ 2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-4Fe (OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl 2.Fe3+→Fe2+ 2Fe3++Fe=3Fe2+2Fe3++Cu=2Fe2++2Cu2+(制印刷线路) 铁、铜的获取及应用 一、选择题 1.高炉炼铁时加入石灰石的目的是() A.生成的二氧化碳再转化为一氧化碳 B.去硫、磷 C. 提高炉温 D. 除去脉石(SiO2) 2、人体血红蛋白中含有Fe2+离子,如果误食亚硝酸盐,会使人中毒,因为亚硝酸盐会使Fe2+离子转变成Fe3+离子,生成高铁血红蛋白而丧失与O2结合的能力。服用维生素C可缓解亚硝酸盐的中毒,这说明维生素C具有(D) A、酸性 B、碱性 C、氧化性 D、还原性 3、在Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子中,具有相同的 ( ) A. 质子数 B. 最外层电子数 C. 核外电子数 D. 电荷数 4、将适量的铁粉加入FeCl3溶液中,充分反应后,溶液中的Fe3+和Fe2+浓度相等,则已反应的的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比为() A、2∶3 B、3∶2 C、1∶2 D、1∶1 5、在含有Fe3+、Fe2+、Cu2+的溶液中加入铁粉,充分反应后,固体残渣用盐酸处理有气体放出,则与铁粉反应后的溶液中离子最多的是() A、Fe3+ B、Fe2+ C、Cu2+ D、H+ 6、在印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”,发生的反应为2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,反应结束后,下列结果不可能出现的是() A.烧杯中有铜无铁 B.烧杯中有铁无铜 C.烧杯中铁铜都有 D.烧杯中铁铜都无 7、常温下,不能用铁制容器存放的物质是() A.浓H2SO4 B.浓氨水 C.CuSO4溶液 D.KOH溶液

2020年高中化学必修一铁及其化合物

专题铁及其化合物 一、铁元素的原子结构与在自然界的存在 铁元素在自然界中主要以形式存在,如磁铁矿(主要成分为)、赤铁矿(主要成分为)。铁在自然界中也可以以单质形态存在,如来自太空的。 二、铁的性质 1.物理性质:铁是色金属。铁有延展性和导热性,铁能导电,但导电性不如铜和铝。铁能被磁体吸引。 2.铁的化学性质 铁元素性质活泼,有较强的还原性,主要化合价为+2价和+3价。 (1)与非金属单质反应(写出下列反应的化学方程式,并描述反应现象) ①与O2反应: ②与Cl2反应: ③与S反应: (2)与酸反应 ①非氧化性酸(如稀硫酸、盐酸) 现象:反应离子方程式: ②氧化性酸: 常温下,铁遇浓硫酸、浓硝酸会属于变化。(还有什么物质类似?) (a)与过量稀HNO3反应 (b)过量的Fe与稀HNO3反应 (3)与盐溶液反应(写离子方程式) ①与CuSO4反应: ②与FeCl3反应: (3)实验探究铁粉与水蒸气的反应

三、铁的重要化合物 1.铁的氧化物 微点拨:FeO、Fe2O3属于碱性氧化物,Fe3O4不属于碱性氧化物。2.铁的氢氧化物 (1)实验探究铁的氢氧化物的生成与转化

【思考】教科书中的方法制备Fe(OH)2时,为得到较为纯净的Fe(OH)2,可采取哪些措施? ①Fe2+溶液必须是新制的并放入铁粉,防止Fe2+被氧化成Fe3+;②除去溶液中溶解的O2,方法是加热煮沸NaOH溶液;③滴管末端插入试管内的液面以下;④必要时可在液面上加植物油或苯进行液封。 实验操作实验现象离子(化学)方程式 试管中有色 沉淀出现 试管中有色 沉淀出现, (2) Fe(OH)2、Fe(OH)3的比较 Fe(OH)2Fe(OH)3 颜色和溶解性 稳定性 与盐酸反应 与硝酸反应 制备 转化化学方程式 Fe2+、Fe3+的性质及检验 铁盐亚铁盐溶液颜色 滴加NaOH溶液 现象:现象: 滴加KSCN溶液

铁、铜及其化合物的应用(教案)

铁及其化合物的应用 一.教学目标: 【知识目标】 1.掌握Fe2+、Fe3+的性质及其相互转化条件。 2.学会用化学方法鉴别Fe2+、Fe3+。 3.学会用图示方法自主构建“铁三角”关系。 4.体会铁铜及其化合物的使用对人类生产、生活及人类身体健康的重要作用。 【能力目标】 1.通过铁、铜制品及课堂表述,使学生初步学会运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,并能准确表述有关信息,培养学生主动参与意识和总结归纳的能力; 2.在“实验—反思—再实验—再反思”的过程中体验实验探究的方法技能。 3.通过实验设计和实验操作,使实验能力、水平得到提高。 【情感目标】 1.通过问题讨论的过程,使学生能主动与他人进行交流,清楚表达自己的观点,培养学生善于合作的精神。 2.培养学生严谨求实,认真细致的科学精神,使学生学习化学的兴趣和积极性得到进一步发展。 二.重、难点 重点:Fe2+与Fe3+的相互转化 难点:Fe2+与Fe3+的相互转化 三.课前准备 教师准备:6支试管蒸馏水大烧杯胶头滴管FeSO4FeCl3KSCN 补铁片Vc 氯水H2O2碘水铁粉(1)铜丝(2)KI 淀粉(3)钥匙 学生实验16组教师演示一组:加酸性高锰酸钾12%H2O2溴水磁铁四.教学方法:实验探究、边讲边实验多媒体展示 五.教学过程 化学——自然 化学——健康 【视频】缺铁性贫血 铁元素是维持生命活动不可缺少的微量元素,主要存在于血红蛋白中,以Fe2+形式存在,人体缺铁就会导致缺铁性贫血,我们可以服用补铁片来治疗或预防缺铁性贫血。 【投影】补铁片图片 【过渡】今天我们从化学的视角来认识一下铁

【交流与讨论】完成P74交流与讨论,是离子反应的写出离子方程式,并标出产物中铁的化合价。根据你掌握的知识补充反应。 【投影】答案与学生对答案 【问题1】铁与不同氧化剂反应后的化合价有哪几种。 【问题2】铁与哪些氧化剂反应后显+2价,与哪些氧化剂反应后显+3价? 铁与H+、Cu2+、S、I2反应后显+2价,与Cl2、Br2、O2反应后显+3价 从中你能得出什么规律? 铁与氧化性较弱的氧化剂反应后生成+2价铁的化合物,与氧化性较强的氧化剂反应后生成+3价铁的化合物。 【小结】板书、投影 【问题3】那你知道补铁片中铁元素的价态吗?如何检验? 学生猜测+2价或+3价,让学生说说理由。 【设问】如何检验呢 检验:回忆初中用碱(OH-)来检验【板书】 【过渡】我们现在有一种更简单、灵敏的方法来检验Fe3+ 【演示】在一只试管中加2mL蒸馏水,然后滴加2滴FeCl3溶液,再滴加KSCN 溶液,观察现象。(强调是红色溶液不是沉淀) 【板书】 【设问】那FeSO4溶液中滴加KSCN溶液会有什么现象呢? 【演示】 【说明】Fe2+与SCN-反应无明显现象 【过渡】交代:现在纸包里有两粒药丸,铝箔包装的是补铁片。没包装的白色药片是Vc。 【问题4】那补铁片中的铁元素的价态如何检验呢?请设计实验方案。 先分组讨论,然后请小组汇报,其他小组补充,逐渐完善。要求准确、规范。(操作、现象、结论)形成统一认识后再实验 【老师补充】该补铁片中的铁是有机铁,属于胃溶型的,所以把补铁片放入试管中加2mL蒸馏水后再滴加2mol/L盐酸2滴,以促进铁元素溶解。振荡后滴加KSCN溶液。 【实验1】2分钟 现象描述:①滴加KSCN溶液后颜色没有发生明显变化(不含Fe3+) 教师:其他组有没有发现不同现象呢 ②滴加KSCN后溶液变浅红色(含有Fe3+) 根据②现象追问,那是否补铁片中含有的是+3价的Fe3+呢 【实验2】向溶液中滴加2~3滴合适的氧化剂(H2O2或Cl2水) 现象:溶液变红或红色加深结论:补铁片中铁是+2价的铁 【询问】你们都加了什么氧化剂。 【追问】有没有加碘水的呢?什么现象?【演示】 【设疑】那加溴水能氧化Fe2+吗?【演示】

浙江专用高中化学32课时29铁铜及其化合物的应用1课时练无答案苏教版必修1

浙江专用高中化学32课时29铁铜及其化合物的应用1课时练 无答案苏教版必修1 铁、铜及其化合物的应用 【A 组】 1.随着人们生活质量的不断提高,废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日程,其首要原因是: A. 利用电池外壳的金属材料 B. 防止电池中汞、镉和铅等金属离子对土壤和水源的污染 C. 回收其中的石墨电极 D. 不使电池中渗泄的电解液腐蚀其他物品 2.有0.4g铁的氧化物,用足量的CO在高温下将其还原,把生成的CO2通入到足量的澄清石灰水中,得到0.75g固体沉淀物,这种铁的氧化物化学式是: A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. Fe4O5 3.某溶液里加入过量氨水或过量的NaOH溶液均有沉淀产生,若加入铁粉或铜粉,溶液质量都增加,则溶液里一定含有下列中的: A. Al3+ B. Fe2+ C. Fe3+ D. Cu2+ 4.某500 mL溶液中含0.1 mol Fe2+、0.2 mol Fe3+,加入0.2 mol铁粉,待Fe3+完全还原后,溶液中Fe2+的物质的量浓度为(假设反应前后体积不变): A. 0.4 mol?L-1 B. 0.6 mol?L-1 C. 0.8 mol?L-1 D. 1.0 mol?L-1 5.能使铁溶解,但不能生成沉淀或气体的溶液是: A. 稀H2SO4 B. FeCl3溶液 C. CuSO4溶液 D. FeSO4溶液 6.下列说法正确的是: A.黄铜矿(CuFeS2)可冶炼出Cu、Fe,同时可制取硫酸 B.将过量锌粉加入氯化铁溶液中,离子方程式为:Zn+Fe3+===Zn2++Fe2+ C.除去FeCl2中少量的FeBr2,加入过量氯水,再加四氯化碳萃取分液

高一化学:铁铜及其化合物的应用

《铁、铜及其化合物的应用》教学设计 【课程标准】 《普通高中化学课程标准(实验)》对本节内容的要求是:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质,能列举合金材料的重要应用;了解Fe3+的氧化性,认识Fe3+和Fe2+之间的相互转化(Fe3+和Fe2+之间的相互转化仅限于Fe3+分别与Fe、Cu的反应,以及Fe2+与Cl 2的反应);初步学会Fe3+等常见离子的检验方法。 【教材分析】 本节内容选自苏教版化学必修(1)专题三第二单元第二部分,主要内容包括:铁铜的物理性质和化学性质,Fe2+与Fe3+的性质、转化以及铁铜化合物的应用。在教学中应注意把实验的主动权交还给学生,引导学生从实验中发现问题,设计实验方案,解决新问题,将探索引向深入。并启发学生运用已学的氧化还原的观点理解Fe2+与Fe3+转化的实质,用离子方程式表示反应过程。通过生产、生活中的应用实例和实验探究,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。从而使学生对铁、铜及其化合物的性质的认识更完整、更系统,更重要的是让学生认识化学与人类生活的密切关系,进一步掌握元素化合物知识研究的一般方法,感受化学的魅力。 【学生分析】 铁、铜是人类使用最早、最广泛的两种金属,在初中时学习的“铁、铜的物理性质、化学性质(与氧气、酸、盐等)”等,高中已学习了“氯气与铁、铜的反应”,同时学生对“物质的分类”“氧化还原反应”、“离子反应”等知识有了一定的认识,另外在“研究物质实验方法”、“氯、溴、碘及其化合物”、“钠、镁、铝及其化合物”等知识的学习和研究过程中学生也具备一些探究、设计简单实验的能力,特别是逐步形成了发现问题、提出问题、讨论探究、解决问题的基本方法。 【教学目标】 (1)知识与技能 ①了解铜、铁等金属及其重要化合物的主要性质; ②了解Fe3+的氧化性,认识Fe2+和Fe3+的性质及其相互转化的途径; ③初步学会用化学方法鉴别Fe2+和Fe3+。

苏教版高中化学必修一铝铁铜知识点总结整理

一、铝 教学目标 1.认识铝既能与盐酸反应,又能与氢氧化钠溶液反应。 2.通过比较归纳,使学生了解金属的一般化学性质和特性,从而对金属的化学性质有一个整体的认识。 3、氢氧化亚铁的制法。 教学重点、难点 重点:铝与NaOH 溶液的反应,氢氧化亚铁的制法 难点:铝与NaOH 溶液的反应 一、金属与合金 常温下,除汞外是液体外,其余的均为固体。大多数金属呈银白色,不透明,有金属光泽,有延展性,均为电和热的良导体。 五.合金 1.定义:由两种或两种以上的金属(或金属和非金属)熔合而成的具有金属特性的物质.①合金的性质不是各成分金属性质的总和 ②合金的熔点、密度一般比各成分的金属低. ③合金的硬度一般比各成分的金属大. ④合金的化学性质也和各成分金属不同.最早的合金是青铜,最常见、用量最大的合金是钢. 2.特点 二、铝 (1)铝在常温下能很快被氧化,形成致密的氧化膜,因而具有一定的抗腐蚀性。 (2)跟酸的反应 非氧化性酸:2Al + 6HCl = 2AlCl 3 + 3H 2↑ 强氧化性酸:常温下铝遇浓硫酸或浓硝酸,会在铝表面生成致密的氧化膜而发生钝化。 (3)跟碱的反应 铝能和强碱溶液反应。该反应可理解为铝先和强碱溶液中的水反应生成氢氧化铝,氢氧化铝再和强碱反应生成偏铝酸盐: 2Al + 6H 2O = 2Al(OH)3 + 3H 2↑ Al(OH)3 + NaOH = NaAlO 2 + 2H 2O 简写为:2Al + 2H 2O + 2NaOH = 2NaAlO 2 + 3H 2↑ (4)与氧化物的反应: 铝热反应:2Al + Fe 2O 3 ==== Al 2O 3 + 2Fe 2Al + Cr 2O 3 ==== Al 2O 3 + 2Cr 特点: 放出大量热,使生成的金属呈液态。本质:铝从金属氧化物中夺取氧,表现出很强的还原性。 应用:焊接钢轨和冶炼某些难熔金属(如V 、Cr 、Mn 等)。 (5)制法 1)铝土矿制备铝的步骤和原理: 步骤:铝土矿 溶解 过滤 酸化 过滤 (NaAlO 2) (Al(OH)3 ) 灼烧 电解 铝 高温 高温 过量NaOH 溶液 过量的CO 2

铁和铜及其化合物知识点

铁及其化合物知识点 一.物理性质:银白色,具有金属光泽;质地较软,有良好的导电性、延展性。密度7.86 g/cm3,熔沸点较高。 位置:第四周期,第Ⅷ 族 二.化学性质:1.与非金属反应 1)Fe+S (I 2) FeS (FeI 2) 2)4Fe+3O 2 2Fe 3O 4 3)2Fe+3Cl 2(Br 2) 2FeCl 3 弱氧化剂 Fe 3+、H +、I 2、S 、铁后的金属阳离子(置换)… Fe 2+ Fe 3+ 2.与水反应 3Fe + 4H 2O(g) Fe 3O 4 + 4 H 2 ↑(置换) 注意:铁在常温下不会和水发生反应,但在水和空气中O 2和CO 2的共同作用下,铁却很容易被腐蚀(生锈/电化学腐蚀) 3 与酸反应 1)与非氧化性酸反应 Fe +2H + == Fe 2+ + H 2 2)与氧化性酸反应 a )常温下,铁在冷浓硫酸,浓硝酸中发生钝化 b )与浓硫酸反应:2Fe +6 H 2SO 4(浓) Fe 2(SO 4)3 +3SO 2 +6 H2O c)与稀硝酸反应:①当Fe 少量时,离子方程式为:Fe + 4H + + NO 3-== Fe 3++NO↑+2H 2O ②当Fe 过量时,,离子方程式为:3Fe+8H ++2NO 3-== 3Fe 2++2NO↑+4H 2O ③当1:4<n( Fe) :n (HNO 3)<3:8 时,此情况下,Fe 3+ 和Fe 2+ 共存。 4.与盐溶液反应 2Fe 3++ Cu = 2Fe 2++ Cu 2+ Fe + 2Fe 3+ = 3 Fe 2+ Fe + Cu 2+ = Fe 2+ + Cu 三、铁的化合物

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