说说哪些小动物对人类有益
说说哪些小动物对人类有益，我们应该怎样保护它。
对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。
蜻蜓，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手。不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。
小燕子也是捕捉害虫的能手，它在天空捕捉害虫。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。
蛇，因为它吃田鼠；壁虎，因为它吃蚊子；猫头鹰，消灭田鼠、保护庄稼、确保丰收；小蜜蜂,是最勤劳的小动物。它们采蜜又授粉,使不少农作物增加产量；啄木鸟是森林的医生。它们可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫；蚯蚓是有益动物，它生活在土壤里，在土里钻来钻去，钻了许多洞，把土壤弄松了，这样空气和水可以渗入土中；有利于植物、庄稼的生长；杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫，被誉为“森林卫士”；蝙蝠，一夜可食100到1000只害虫，3000
只蚊子，它是唯一会飞的哺乳动物，它高超的回声定位本领，更是令人自愧不如。
狗！因为狗狗的智商跟人最接近，很多狗狗可以从你的眼神判断出你的心情。狗可以帮你看家．．．
猫！猫可以逮老鼠。
如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应该共同保护动物。小动物对人都有好处，最重要的就是可以培养人的爱心与耐心。
我和小动物的故事范文1：我和小动物的故事
我和小动物的故事范文1：我和小动物的故事 我和小动物的故事范文1：我和小动物的故事我到山上砍野竹子来修补篱笆。砍竹子时，刚巧碰到一只鸡，我杀了它，褪毛内脏，!我正在得意，突然听见左侧那片的斑茅草丛里，传来悉哩嗦罗的声响，扭头看去，差一点吓死——一只金钱豹的脑袋，探出来我吓得不小心把烤鸡弄掉了烤鸡滚到离豹头三四公尺远的草地上，它耸动鼻子，嗅着，长长的舌头不断舔着嘴唇，从茅草中钻出半个身体，一双大眼瞅瞅我，又望望烤鸡，我捏着柴刀。等了一会，它走向烤鸡。 豹抓住烤鸡，狼吞虎咽起来。看得出，它已经好几天没吃东西了，瘦得皮包骨头，它还是只母豹，腹部吊着两排乳房，也干瘪瘪的。早知道它是只残疾豹，我就不会傻傻地把烤鸡掷给它了，现在，悔之晚矣。清晨，我起来上厕所，刚拉开房门，就将扣紧了门栓。一只金钱豹，正卧在我的院子里呢!毫无疑问，这家伙是从还没来得及补好的篱笆缺口钻进院子的。我拉动枪栓。眼前这只豹，卧在地上不动，只是用一种眼神望着我，我觉得奇怪，多看了它一眼。我看见，它那条前几天就受伤的后腿露在外，伤口严重发炎，它艰难地喘息着，四条豹腿僵硬地在抽搐，看样子快不行了。石榴树下，躺着一只小豹!这只小豹和猫差不多大，眼睛还没睁开呢，有气无力地蠕动着。残疾豹爬到小豹跟前，伸出舌头，推动着小豹，朝我推过来。我突然产生了一种大胆的设想，
这只豹大清早跑到我的院子里来，它是出于无奈才来找我的。看样子，它是一只哺乳期的母豹，不幸的是，在捕猎时后肢受了重伤，它找不到食物，就分泌不出乳汁。刚生下的几只小豹，一只接一只饿死了，最后只剩下这只小豹了，也已饿得奄奄一息。它晓得自己活不长了，不愿失去最后一只小宝贝，就忍着伤痛，叼着小豹，从山上爬进曼广弄寨。我仿佛受到了某种神秘的启示，扔了猎枪，弯腰抱起小豹，托在手臂上，抚摸着它的背，并亲了亲它毛茸茸的脸颊。残疾豹眼里露出了欣慰的表情，豹尾缓慢地在空中画了一个圆圈，便死了。 我和小动物的故事范文2：我和小动物的故事有一个秋天的晚上，我睡着了，梦见了…… 晚上，我被蜘蛛军团包围住了，水泄不通，我拼命挣扎着，呼喊着，结果有一只人造蜘蛛在这时候咬了我一口，我迷迷糊糊失去知觉，一觉醒来，我发现我已是一只小蜘蛛，从此我也只能过每天吃人家的血的生活。 就这样年复一年的过去了，我也越长越大了，凭着我的努力和智慧，我成了一位勇敢的将军，统率着成千上万只蜘蛛和蚂蚁，晚上，我们一起出洞寻找食粮;白天，我们不停地织网，渴望织得越大，逮住的猎物会越多。 有些蜘蛛藏在洞里，等到猎物来时就开始喷射有毒的气体。蚂蚁小兵帮助我搞暗器。在我当上将军的二年后的一天，我们的敌人蝴蝶终于来了，他们手拿着弓、箭、剑、盾杀过来了，我们个个都是强兵健将，我们吐着丝，准备暗器，把他们打得落花流水，四脚朝天，后来他们的国王出来了，手拿着尚方宝剑，腰带
知识拓展：人类离不开动物
人类离不开动物 从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。 （1）动物为人类生活提供了丰富的物质资源 丰富的动物资源是大自然赐给人类的物质宝库。时至今日，仍有靠猎取动物为生的民族，如巴西东南部游牧的高楚人。有许多国家，动物资源是维持国计民生的支柱。澳大利亚一向以“骑在羊背上的国家”而著称。号称“沙漠之舟”的骆驼，多少世纪来一直是阿拉伯人赖以取得衣食的重要来源。 随着社会的发展和进步，人类对食物的选择性越来越强。从祖先的茹毛饮血、饥不择食，到后来变成以植物性食物为主，今天又转向以动物性食物为主，并从含脂肪较多的肉食转向含蛋白质较多的肉食。 我国的动物蛋白质来源，多数地区以猪肉为主，部分地区以牛、羊肉为主。另外，家禽的肉、蛋也是动物蛋白质的重要来源。在动物蛋白质中，鱼肉的比例仅次于上述肉类。鱼肉是最好的动物蛋白质食物。目前，全世界每年的捕鱼量为7000万～7500万吨，占人类食用蛋白质的1／5。 动物资源日益减少的今天，人口又在不断增长，人类需要更多的动物资源，我们应该怎么办呢？ 目前，海洋捕捞活动主要集中在水深约200米的近海水域，占海洋水域的7％～8％。有人估计，海洋为全人类储备了可用1000年的资源。因此，开发海洋，向海洋要食物，是人类生存发展的重要出路。 近来，不少人提出将昆虫作为食物来源。昆虫种类多，数量大，而且有较高的营养价值。我国食用昆虫有悠久的历史，如3000多年前就有食蚁子酱的记载。据说唐朝时期在山东发生了严重蝗灾，唐明皇亲临灾区，一边帮助农民灭蝗，一边烧起了大油锅，将捉到的蝗虫倒入油锅中炸，还亲自当众尝蝗。以后，尤其在北方，食蝗之风由农户吹到酒楼馆堂，已成为餐席上的美味佳肴。再发展到后来，龙虱、桂花蝉、蚕蛹、蚂蚁、蟋蟀、蝼蛄等都上了宴席。有人认为有3500多种昆虫可供人类食用，科学家预言，21世纪将是昆虫美食世纪。
动物与人类生活的关系(教案)
第三章第二节动物与人类生活的关系（教案）——2009-2010学年第一学期第一次汇报课海南华侨中学初二生物组陈婷婷 一、教案目标： 1、知识目标： （1）调查了解动物在人们生活中的作用。 （2）了解生物反应器及其优点。 （3）了解仿生在实际生活、社会中的应用。 （4）关注科学、技术和社会的关系。 2、能力目标： （1）在调查中培养学生的提问、交际、书写能力，特别是提问技巧。 （2）培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。 （3）激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新，有所成就。 3、情感、态度与价值观目标： （1）使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。 （2）通过本节学习，树立将来在生物反应器、仿生学方面有所建树的远大志向。 二、教案重点与难点： 重点：全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。 难点：组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。 三、教案准备：
教师：课前让学生按照四大组分别负责四种动物（牛、蜜蜂、猫和苍蝇），通过网络书籍查阅资料、访问调查等方法，了解该动物与人类的关系，记录整合以课堂汇报。 学生：小组成员分工协作，通过查阅资料、调查访问等途径，尽可能多地了解该动物与人类的关系。四、教案课时：1课时 五、教案过程设计： 教案内容教案 时间教案活动 教师活动学生活动 了解动物与人类关系及 其密切是因为动物在人 类生活中有着极其重要 的作用。 四大组分别汇报调查的 动物：牛、蜜蜂、猫和 苍蝇，要求每组有组织 语言地尽可能多地叙述 调查的动物在人类生活 中的作用。 其它组在聆听过程中， 积极思考，尝试进行补
我和动物的故事(8篇)
我和动物的故事（8篇） 你和动物之间有发生过哪些故事呢？这些故事是令你捧腹大笑，暗自伤心，亦或是气愤不已呢？ 动物作文300字我和动物的故事 有一天晚上，我睡着了，梦见了...... 晚上,我被蜘蛛军团团团包围,水泄不通,我拼命的挣扎着,呼喊着,结果有一只人造蜘蛛在这时咬了我一口,我迷迷糊糊失去了知觉,一觉醒来,我突然发现我也变成了一只小蜘蛛,从此我也只能每天吃人家的血。就这样年复一年的过去了。我也长得越来越大，凭着我的智慧，我成了一位将军，统帅着成千上万只蜘蛛和蚂蚁，晚上，我们一起出洞寻找食物；白天，我们不停地织网，逮住更多的猎物。有些蜘蛛藏在洞里，等到猎物来时就开始喷射有毒的气体。蚂蚁小兵帮助我们搞暗器。在我当上将军两年后的一天，我们的敌人蝴蝶终于来了，他们手拿着弓、箭、剑、盾杀了过来，我们个个都是强兵健将，我们吐着丝，准备暗器，把他们落花流水，四脚朝天，后来他们的国王出来了，手上那着尚方宝剑，腰带上挂着一把匕首。我立刻向他投去十个飞镖。啊，那个国王惨叫了一声就死了...... 后来，我成了一只蜘蛛国王。 动物作文300字我和动物的故事 之前我家有一只小狗，它的名字叫小黑。后来小黑被爸爸的
一个同事领走了。 小黑刚到我家的时候，它连头都不敢抬起来，总是躲着我。 那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，“小黑长大了，咱们家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。我说“爸爸，我刚给小黑想好一个帅气的名字，你怎么就把它送人了?” 很长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，小黑已经被爸爸送人了，我再也听不到小黑的叫声了，再也不能抱小黑了。 后来我又去看过小黑。我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。难过的是它好像已不认得我了，我再也不能抱它了。高兴的是它又长大了。 小黑送走后，我只看过它两次，现在已经好久没去了。每次想起小黑，我的心里总有一种说不出的滋味。马上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。 动物作文500字我和小动物的故事----奶奶家的大花猫 奶奶家有只大花猫,它已经八岁了,相当于人到了五十岁的年龄,显然已经算[老爷爷"了,但手脚还是很灵活,上房、上树都不成问题。这只猫长的非常胖,大概是奶奶总喂它好吃的吧!它的身子大部分是黄褐色,之间布满了灰色和黑色的条纹,一对棕色的耳朵警惕的竖立着,两只眼睛像灯泡一样亮,时圆,时细。大花猫非常懒,我习惯叫它“懒虫",每天它吃完了就睡,睡完了又吃,
口语交际保护有益的小动物
二年口语交际<<保护有益的小动物>>教学案例 教学目标： （1）知识和能力目标: 培养学生良好的说话习惯,说清自己喜欢的有益动物对人类的益处，懂得保护有益动物就是保护人类生存的环境。 （2）过程与方法目标: 训练学生在人际交往中的文明态度,进行语言规范化训练,指导学生把话说完整,说具体。 （3）情感态度与价值观目标: 鼓励学生大胆发表自己对“怎样保护有益的小动物”的意见,增强小学生保护有益小动物的意识。 教学重点：说说哪些动物对人类有益，怎么有益，培养学生说话的条理性。 教学难点：激发学生说话的兴趣，培养学生的口头表达能力。 学生分析： 二年级学生虽说经过一年的学习,已经具备一些说话的经验,可要让他们在短短的时间内就组织好有序的语言，并规范地表达出来，是有一定的难度，因此在教学过程中，我由浅到深分阶段设计了口语训练层次，教给学生合适的表达方法和说话技巧. 设计理念： 几乎每个学生对动物都有一种特殊的喜爱之情。儿童喜欢动物，但很少知道它们的本领及如何保护它们。我根据教材本身特点和教学重难点，结合低年级学生形象思维能力较强，想象力丰富，好表现，情绪易于调动的特点。为了充分体现"以教师为主导，以学生为主体"我创设一个又一个情境教学，让每个学生在放松、有趣的情境申去倾听，表达与交流。在双向互动中，积极锻炼口语交际能力。 教学准备: （1）课前布置学生收集有关有益的小动物的资料,了解它们对人类有什么益处以及保护小动物的措施；活动方式包括询问、阅读、收看影视或网上查询等；然后让他们做一个自己最喜欢的小动物的头饰. （2）网络多媒体课件。 教学过程: 师: (头戴燕子头饰)小动物们好! 生: 燕子阿姨好! 师: 今天,我召集你们来这儿,是要宣布一个好消息.狮子国王派我来举行一次小动物聚会,准备挑选一名最受大家欢迎的有益的小动物作为森林王国的形象大使.这可是非常光荣的事情,小动物们,高兴吗?(生:高兴)快瞧瞧都有哪些小动物来参加这次评选?(课件:句式训练)根据句子说一说. 生1: 来参加这次评选的小动物有(小青蛙)(小蜜蜂)( 小壁虎) 师: 来,说到的小动物在哪儿?招招手,好,欢迎你们! 生2: 来参加这次评选活动的小动物可多了!有( 啄木鸟)( 猫头鹰)还有( 蚯蚓). 师: 也来招招手,让大家认识认识你们,好,欢迎你们! 生3: (七星瓢虫)( 小蜻蜓),还有( 燕子)都来参加这次评选活动了! 师: 哇!这么多的小动物都来了.你们打扮的可真漂亮! 师: 光漂亮可不行,今天给你们一个展示自己的机会,那就是清楚明白地介绍一下自己,谁介绍的小动物最讨人喜爱,对人类贡献最大,就让它来当森林王国的形象大使. 我是燕子阿姨,也要参加评选,那我先来介绍一下自己.听好了:我是一只活泼机灵的燕子,我有
人类与动物的关系
人与动物的关系 摘要： 动物是我们人类的朋友，它们和我们的生活密不可分，它们和我们一样具有珍贵的生命，是自然界不可缺少的一部分，如果没有动物，简直无法想象我们的生活将是什么样子。在日常生活中，我们无时无刻不与动物打交道。我们该如何处理好人类动物之间的关系呢？ 关键词: 动物人类关系 一．动物和人类共同生存在这个地球上，应该是和人平等的。 人类应像对待朋友一样对待它们，而不应该伤害它们。我们应该懂得动物也是一条小生命，应像朋友一样对待它们，多给予它们一些关爱和呵护，平时多和大自然接触，去了解动物，和它们和睦相处。比如，麻雀是我们这里最多的小动物，可是近几年由于农药的大量使用，致使麻雀的数量正在急剧的减少。其他的还有由于人类对环境的破坏导致许多动物无家可归。反过来想想，如果动物某一天有了思想反过来迫使我们种族灭绝或无家可归，我们是何种感受呢？ 二．我们应当保护动物，而不应当伤害他们。 然而，事实上许多人对保护动物的意识十分淡薄，有的嘴里喊着保护动物的口号，
而实际行动却在伤害着动物。有的人为了发泄心中的郁闷、缓解紧张情绪和压力，形成偏激的心理，并把这种心理发泄在弱小的动物身上，以小动物的痛苦为乐。为了发泄，他们只能欺凌弱小、弱肉强食，把心底的愤恨都发泄在小动物身上。还有就是学生们的学习方面的压力。有的孩子在遇到学习压力时，以逃避的方式来缓解压力，也有的孩子在遇到压力时，用攻击的方式来释放心中的紧张情绪。捕捉小动物就是一种攻击性行为。比如有的孩子在学校里受到了老师的批评，看什么都不顺眼，看到小鸟在树上自由自在的唱歌，就捡起石子打鸟。也有的学生纯粹是为了好玩，他们把捕捉动物当成自己的乐趣，把自己的快乐建立在动物的痛苦之上。他们去河里捉鱼，明知道鱼捉回家不能吃，又活不几天，可他们却捉了这次捉那次，只是为了自己玩的开心。 三．人类和动物都有感情。 人类和动物都是有感情的，是密不可分的朋友，就像拼图的组成部分，少了谁都不完整！ 事例1. 美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。有位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去，但这只鸟却如雕像一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。原来，这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾，为了不让灾难降临到孩子们的身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖身之所。但它不能把自己的孩子丢在大火中。当
动物的保护对人类的科学意义 应剑波
动物的保护对人类的科学意义 ——浅谈动物的隐生与动物保护的关系 如今越来越多的人热衷于动物保护这一话题。然而，多数人是因为受到教育接收万物平等这一理念而形成动物保护的意识，少数人因为能从动物保护中获取利益，如动物保护协会等机构，至今少有人因各种原因从科学角度出发，解析动物保护对人类的意义，这才导致了网上面对这方面资料的缺少，让众多学生无从参考。 动物的隐生是个偏僻的内容，连资源最为丰富的互联网都少有其资料，但动物的隐生却能对人类益处极大。 首先先说明什么叫隐生：当生物遇到干旱时，它们可以将身体含水量由正常的85%降至3%，此时运动停止，身体萎缩，在这种状态下，生物可以抵御恶劣的环境达数年之久，如极限温度、电离辐射、缺氧等，当环境好转时，身体再度复苏，这种现象称为隐生。 其功能与甘油和海藻糖有关，在此不做具体描述。鉴于隐生动物其“骇人听闻”的超能力，这种现象具有很大的商业价值以及医疗应用前景。动物的保护也就体现了其科学意义。 隐生在现在医学中已经其一定额度贡献，如实现动物组织和器官的干燥保存，避免目前低温保存的种种缺陷以及关于海藻糖的应用：制备固体医药品。 隐生对生活有直接关系的方面要数在化妆品方面的应用了，其原理仍然在于海藻糖。海藻糖在化妆品上的应用是基于其具有优异的保持细胞活力和生物大分子活性的特性。皮肤细胞，尤其是表皮细胞在高温、高寒、干燥、强紫外线辐射等环境下，极易失去水分发生角质化，甚至死亡脱落使皮肤受损。海藻糖在这种情况下能够在细胞表层形成一层特殊的保护膜，从膜上析出的粘液不仅滋润着皮肤细胞，还具有将外来的热量辐射出去的功能。从而保护皮肤不致受损。随着人们对海藻糖功能和作用的认识，海藻糖作为新一代的超级保湿因子将成为化妆品市场消费的一个热点。目前，国内外已有不少厂家成功将海藻糖添加到化妆品中。 隐生在未来发展潜力更为巨大，可能将影响人类的发展。 随着人类科技的发展，人类将着手与更远的宇宙，伴随着飞向更远的是无边的时间等待，这会对宇航员的心理生理上产生重大的影响，然而我们可以利用隐生原理度过太过漫长无聊的太空旅程，提高了人类的寿命与工作效率。当然，这项技术必须严格控制，不能推广。 隐生能保护动物更能保护人类，当世界爆发核战等可导致人类灭亡的情况时，可以利用隐生的原理使人延续下去，等待核辐射或是不良环境因素有所减退再续繁衍。 隐生保护是个轻松的活，如同线虫的再生一般，这些都是保护生物不灭的功能，但随着生物的进化，许多生物的功能不再是保护，而是感应或是运用，能多的是我们所不知道的功能，如果我们不加以保护，有可能一些独一无二的功能就随着生物的灭亡而灭亡。 保护动物是保护功能，希望广大科学研究者牢记这点， 山东大学生命科学院201100140169 应剑波
我和小动物的故事作文1000字最新版
我和小动物的故事作文1000字 每当看到书桌上的那个小铃铛，我总会想起那段与它在一起的美好时光…… 不知从何时起，家里多了一只小猫。一身花白色的毛，实在不怎么惹人喜爱。 一到出太阳的时候，它总是懒洋洋地爬在阳台上睡大觉。妈妈来到阳台时，总是训斥几句后将它轰走，它似乎毫不在意、又似乎有些不情愿地慢吞吞地挪到自己的小窝里，一动不动地趴在窝里继续呼呼大睡起来。 每到吃饭时，它总能嗅着鱼的香气，迈着优雅的猫步，悄悄地藏在桌子底下，睁着大大的眼睛，四处张望着，眼睛直钩钩地锁定桌子。桌子上放着一盘美味的鱼肉，它用舌头舔了舔自己的嘴，眼睛微眯着，一旦发现周围没有敌情，一个纵身就跃上了桌子，迅速叼住一条小鱼，飞也似地逃离了作案现场。当大家还没缓过神来时，它早已津津有味地享用了。外婆气冲冲地拿着一个毛球，扔了过去，小猫毫不畏惧，轻松地躲了过去，又惬意地吃起鱼来。这只小猫常年在家顶风作案，没有谁喜欢它。 有一次，外婆送了我一个很精致的铃铛，我十分喜欢。不料，那只小猫好奇地走了过来，它来到我的脚边，用它那小爪子蹭了蹭我的裤子，用一种乞求的眼神望着我。我想，难道它也想要这个铃铛吗！我犹豫了一会儿，还是把铃铛放在了地上。没想到，它对铃铛产生了极大的兴趣。只见它用前心地碰触，铃铛调皮地发出响声，小猫不知是何方神圣，吓得连连后退。等没了动静再次碰触，这样反复几次，它终于不再害怕。欢快地与铃铛嬉戏起来，它时而用爪子抓着跳过来跳过去，滚过来滚过去；时而叼在嘴里拼了命似的摆头，仿佛要把铃铛咬碎似的。那模样格外地可爱，我轻轻地抚摸着它那柔顺的毛，将它抱了起来，它依偎在我的怀里，嘴里发出“喵喵……”的声音，那一刻，我对小猫竟也多了几分喜爱！ 从那以后，每次我一回到家，它总是高兴地跑过来迎接我；我写作业时，它会跳到桌子上，用它的爪子捣蛋，不让我好好写字；有时还跳到我怀里撒娇似地躺着。我也经常逗它玩，每次它都会像一个顽皮的孩子，特别开心！。它渐渐成了我成长中的一个重要的小侣。 后来，小猫走丢了，再也没有回来，从此，家里似乎不再像从前那样热闹了。阳台上、窗台上、桌子下，以前随处可见猫的影子，现在都变得空荡荡的，我的心里也空落落的，就连平时不大喜欢猫的妈妈和外婆都开始经常叨念起那只猫了。 每当我看到书桌上的那个小铃铛，总会想起与我的小猫在一起的快乐时光。那段与她相伴的时光，真好！ 没有我的陪伴，你过得好吗，我的小猫？
(完整版)动物在自然界的作用以及与人类的关系
动物在自然界的作用以及与人类的关系 动物中的一大类群，称之为动物界。不能将无机物合成有机物，只能以有机物（植物、动物或微生物）为食物，会吃东西，并以此生存，有神经，有感觉，有细胞核，会动，无细胞壁，基质，光合作用元素。因此具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖生命活动，动物学根据动物的形态、身体结构或生存环境将动物分为脊索动物和无脊索动物或者分为水生动物和陆生动物或者分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 在这个美丽而又奇特的大自然，最先出现的是植物，其次的是动物，而人类应该是最后在这个大自然出现的一个所谓的高级的智慧型物种，但是可以说没有人类，自然界仍然存在，但没有动物就不能称之为自然界。因为动物在自然界起到了至关重要、无法替代的作用。 动物在自然界中有维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传播花粉和种子等作用，首先说说在生态平衡中的作用。生态平衡简单来说就是生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，而自然界的动物便将这个角色演绎的惟妙惟肖。你想如果地球上没有动物，那么植物呼吸作用所需要的额外的二氧化碳又从何而来？那么那些坚硬的岩石又是怎样神奇般变成了植物的根基所在呢？那么那些贫瘠土地有事怎样变成肥沃大地，使得植物可以生长得更好更美更高呢？ 其次动物也起到了促进生态系统的物质循环的作用。美丽的动物通过食物链从植物中获得所需的能量，并排除废物，然而这些对于动物来说的废物却大部分成为了植物们的美餐。同时那些细菌和真菌（分解者）也发挥了他们的作用。把一些废物分解成了无机盐供植物们生长所需同时供自己生存。这就构成了物质循环了极大得提高了能量利用率。 当然动物还可以帮助植物传粉，传播种子，为植物的繁衍做出了巨大的贡献。比如说我们每个人都喜爱的花朵，它的繁衍就需要蜜蜂、鸟儿等动物的传粉帮助它们繁衍，同时这些辛勤的动物也能得到回报——花蜜。正是这种有来有往的相处方式才使得两者在地球上衍衍不息，这就是大自然的美妙。 当然万事总是有好的一面也有坏的一面，动物与植物的关系也是如此的。在自然界中当某一种生物突然增多时，必然会引起某一生物的大量减少，从而影响该区域的生态平衡。比如说当大草原上的牛羊突然增多，就会导致大草原上的草源大量减少，这样下来便破坏了大草原的生态平衡性了，严重的话就会导致草原的荒漠化，现代许多荒漠便是由于人类大量的饲养牛羊而造成的结果。 大约距今300—350万年前，地球上出现了一个新的物种——人类。这么一个神奇的物种的出现，可是人类的出现又是否会破坏原有的平衡的，动物与人类的关系又应该如何发展呢？ 从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。 动物为人类生活提供了丰富的物质资源。丰富的动物资源是大自然赐给人类的物质宝库。时至今日，仍有靠猎取动物为生的民族，如巴西东南部游牧的高楚人。有许多国家，动物资源是维持国计民生的支柱。澳大利亚一向以“骑在羊背上的国家”而著称。号称“沙漠之舟”的骆驼，多少世纪来一直是阿拉伯人赖以取得衣食的重要来源。随着社会的发展和进步，人类对食物的选择性越来越强。从祖先的茹毛饮血、饥不择食，到后来变成以植物性食物为主，今天又转向以动物性食物为主，并从含脂肪较多的肉食转向含蛋白质较多的肉食。我国的动物蛋白质来源，多数地区以猪肉为主，部分地区以牛、羊肉为主。另外，家禽的肉也是
描写小动物的童话故事【三篇】
描写小动物的童话故事【三篇】 导读：本文描写小动物的童话故事【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 咦？这优美的声音我好像在哪儿听过，哦！原来是小动物们又在草地上玩耍了呀！小鸡和小鸭在一起荡秋千，玩滑滑梯，捉迷藏……它们在草地上玩得很开心。 正在它们玩得高兴的时候，突然天空中乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨，鸭子们开心地说：“嘎嘎嘎......让暴风雨来得更猛烈些吧！”说完，暴雨越下越猛，一下来就变成了洪水，小鸟可经不起这刺激，回屋睡觉去了，一只小鸡不小心掉进了河里，翅膀不停地拍着水，叽叽地叫着，好像在说救命呀！救命呀！鸡妈妈赶过来一看被吓晕了，幸好还有它的鸡伙伴，它们看见了，一起想了个好主意——让一只小鸡去找一根藤条，然后它们齐心协力，终于把小鸡拉上来了，鸡妈妈醒后真诚地对它的小鸡伙伴们说了声谢谢。 这个故事告诉了我们下雨天不要像小鸡一样在外面玩耍。 【篇二】 有一天，森林里开展了找朋友大会。有许多小动物都参加了，有小猪、小兔子、小山羊、小猴、小象。大会开始了，小猪准备了各种各样的点心和水果。 小兔子来到了小猪家说：“我们做个朋友好吗？”小猪说：“好呀，好呀！”又过了一会儿小象走了过来说：“我可以给你们交个朋友吗？”大家说：“当然可以，欢迎，欢迎。”小猪说完，小猴走了过来，大骂到：小兔子，你这个红眼病，又说到：“小山羊你这个老家伙，嘴上还长着一条胡子。又说：“小猪，你这个懒虫。”
又骂小象说：“你亮个歪鼻子。“大家不在乎小猴说什么，就像没听见一样。小猴后来走了，小兔子、小山羊、小猪、小象痛痛快快地吃着小猪准备的食物。 大家都有好朋友了，只有小猴孤零零的，没有朋友。大家走到小猴面前说：“你愿意和我们做朋友吗？”小猴说：“我骂你们，你们还跟我做朋友，你们真好。”小猴惭愧地眼泪流了出来。 【篇三】 森林里有一头大狮子，他很凶猛，动物们都很害怕他。每一年，大狮子都会举行一次猜谜语大会，如果被选中的小动物猜对了他的谜语，那么大狮子就可以答应他的两个要求。如果没有猜对，那么被选中的小动物就要作为大狮子的奴隶，留在大狮子身边服侍他。真为这些小动物感到难过。 小动物们都喜欢自由自在的在森林里玩耍，谁都不愿意整天守在大狮子的身边。但是，大狮子的谜语实在是太难了，没有动物能够答出来。所以，每一年被选中的动物都给大狮子当了奴隶。 转眼，又到了猜谜语大会的时间。今年，该兔子妈妈送一个自己的孩子去给大狮子当奴隶了。这可急坏了兔子妈妈，三个孩子都十分可爱，她一个都舍不得被送出去。兔子妈妈深深地叹了口气。小兔子们看见妈妈叹气，便问道：“妈妈，妈妈，怎么了啊？” 兔子妈妈无奈地说：“又到了猜谜语的时间了，我必须得送一个孩子给大狮子当奴隶。这可怎么办啊？” 小兔子们听了之后都害怕地说：“我不去，不去。去年，我们的好朋友小熊就被送去当奴隶了。太可怕了，我不去，不去。”
人与动物关系的思考
作为目前唯一可确知存有生命的星球,地球就是包括人类在内的各种生命体赖以生存的家园。而在诸种生命之中,与我们人类关系最为密切的当属动物群体了。从进化的历史瞧,各类动物都比人类出现得早,人类只就是动物的最高阶段。就此意义而言,没有动物就不可能有人类。而当古代类人猿进化为人类以后,人类生活所需要的一切更就是直接或间接地与动物有关。象形文字中“家”字就是屋顶下养着的一头猪,这就是富足与安定的象征。正就是圈养的家畜、瞧门的走狗,让我们不再风餐露宿、奔波流浪,为我们带来了家的温馨与安宁。 也许正就是由于人类早期朴素的情感、认知状态,她们谦逊地承认了动物对自己的价值与意义,并且以形形色色的图腾崇拜予以再现。作为原始部族情感认同与精神信仰对象的图腾,不仅就是该部族心目中最神圣与最美好的象征,也成为维系部族成员的纽带。而据人类学家们的研究结论,动物图腾就是人类最早、同时也就是最多的崇拜图腾。动物崇拜中寄寓着人类对祖先的崇拜,它不仅在时间上表现为某种血缘的连续关系,同时也在空间上基于共同的地域、共同的生存环境而形成了共同的文化认知。如我们中国人自称为“龙的传人”,作为中华民族图腾的龙,不仅就是我们共同的祖先,也铸造了我们民族的“龙”文化传统。 不过,随着人类的认识与实践能力的日益加强,特别就是近代以来人类理性的日益发展,动物与人类的关系也发生了微妙的
变化。人类开始习惯于以一种功利性的眼光居高临下地审世度物,开始自视为“万物之灵长”。形形色色的动物依人类的标准被分成各种类别:有用无用、好的坏的、可爱凶恶等等。随着森林被砍伐,草原在退化,池沼逐渐干涸,道路无限延伸……新的资源分配正在进行,而动物自身也作为资源的一部分,进入人类的分配 方案。 然而,作为地球生命中与人类强大的统治力相比处于弱势的群体,动物仍保有对人类的一种神秘的威胁力,其中最可怕的莫 过于对人类造成严重危害、有的至今仍无法找到治疗措施的疾病,如鼠疫、狂犬病以及最早在绵羊血液中发现的炭疽杆菌,直至非典、禽流感等等。这些疫病以一种极端的方式促使人们反思:人类功利性的需求已造成不少野生动物数量的急剧减少,而作为自然界的有机组成部分,任何一种野生动物物种的灭绝都有可能造成局部平衡的破坏,这种失衡有可能促成新的疫病爆发,最终将 在根本上影响到人类自身的生存环境。 庆幸的就是,在“人就是万物的灵长”这一观念之外,人类 也始终存在着另一种对待动物的态度。在中国古人那里就有“天人合一”的观念,想像自然万物与人的生命活动相依相成。如果说老子“与麋鹿共处”、“同与禽兽居”还就是一种小国寡民状态下的生态理念,那么到北宋张载提出“民吾同胞,物吾与也”,以世人皆为我同胞、万物皆就是我同类,则体现了生态伦理的构
我和小动物之间的故事400字_四年级上册语文第三单元作文
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我经常看它，它常常逗我哈哈大笑。 小乌龟每当睡觉时，都钻进自己的壳里，每当看到这一幕我就知道小龟非常喜欢它的‘房子’，想到这儿，我都很想住进它的‘房子’里了。所以，我非常喜欢这只小龟，我也希望小乌龟和我一同成长。 小动物之间的故事800字_四年级上册语文第三单元作文 以前，小白兔的身子和眼睛都是棕色的，所有的人都看不起它们，但他们却很团结，他们这个家族，相互之间没有不认识的。但它们非常害怕人类，于是就隐居在深山里。 一天，人们发现了它们，并带领一群人把它们包围在一起，捉住了它们。原来，前几天，村里来了一个怪物，怪物命令人们，每年都要献上贡品，不然，就杀光整个村子里的人，今年，他们意外的发现了兔子，就决定让他们做贡品，于是他们满载而归的回去了。 终于到了给怪物送贡品的日子了，两名强壮的少年，抬着这些沉甸甸的兔子，飞快的给怪物送去。路上，一只刚来到这个世界上的一只小兔问妈妈：“妈妈，我们要到哪里去呀？”妈妈默不回答，不一会儿，他们就来到了怪物的宫殿，那两个年轻人把贡品放在门口，
动物与人类的关系
动物与人类的关系 摘要：动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。这句一直被我们当做口号的口号，这些天听起来相信很多人心里都别有一番滋味。地球上的人类和许多动物都是地球母亲的儿女。地球好似一驾遨游太空的宇宙飞船，人类与许多动物共处在这个生态环境中。 动物保护的人物之一是保护生物的多样性，丰富多彩的大自然是人类社会进步的物质基础。在遗传学看来，大自然是丰富的基因库，保护各种动物就死保护各种基因。了解各种基因的组成和功能，有助于人类从更深层次上认识自然、认识自身。科学家千方百计的获取已灭绝动物的信息，目的也就在于此。保护动物是维持生态平衡的重要内容，生态环境对人类的重要性应该受到充分的重视。例如：由于生态环境的改变，鼠类天敌减少，草原鼠害日益严重，影响了畜牧业的发展，加速了草原的荒漠化，沙漠与日俱增，吞噬牧场，农田乃至城市，威胁人类的生存。动物的消失必然会影响食物链，食物链的改变也必然反作用于我们的生活环境。保护动物与我们的生态平衡有着密不可分的关系保护动物就是在保护我们的生存环境，就是在保护自己. 许多动物濒危，我们懂得全力拯救，其实所有的动物都需要我们关心保护的。我们往往只会注意到哪些动物要灭绝了，才大兴旗鼓地采取保护措施，禁止猎食，而其它的则认为取之不尽杀之不绝，却无视其痛苦和危险，更有甚者还有意摧残生命。其实惊吓一只小鸟，杀害一只蚂蚁等行为都是对生命的践踏.关爱动物，善待动物，尊重生命，保护动物就是珍爱我们自己买卖行为。也许我们不曾亲手杀害过动物，但如果购买了野生动物制品，可能就变成了间接杀害者。许多野生动物是由于人们商业性开发，认为其“皮可穿、羽可用、肉可食、器官可入药”便肆意捕杀，导致了灭绝，如北美野牛、旅鸽等。海狗因人类进补之需而遭横祸，血溅北极，藏羚羊因西方贵妇戴“沙图什”披肩之弦耀而暴尸高原；为出口日韩熊胆粉，至少七千头熊被囚入死牢，割开腹部抽取胆汁；为索取犀角而使犀牛陷入“灭顶之灾”，全球野生动物贸易额达100亿美元以上，与贩毒、军火并称三大罪恶。全球每年非法贸易灵长类5万只，象牙14万根，爬行动物皮1000万张，哺乳动物皮1500万张，热带鱼类3.5亿尾，对地球生态平衡起至关重要作用的野生动物都成了人们待价而沽，巧取豪夺的商品。购买野生动物制品的举动，无异于鼓励谋财害命之恶行。我们心情沉重地看这一串数字：由于偷猎成风，六七十年代还有数十万只之多的世界珍稀动物藏羚羊，现在这种动物的总数量已不足5万头！“国际上已有这样的共识：如果不紧急采取更有力的措施，藏羚将在5年内灭绝。许多动物濒临灭绝，我们大力挽救。殊不知，我们人类的活动直接影响和加快了动物同胞的灭亡。乱砍滥伐，环境污染，独享野味，玩赏药财等过度的满足人类的需求，把珍贵动物同类推向灭绝边缘。大熊猫、扬子鳄、白鳍豚、藏羚等，还有许多动物的存亡，都要引起我们的关注，减少和避免生死悲剧的发生。环境
人类与动植物
动植物与人类的关系 摘要： 从进化的历史看，各类动植物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动植物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接与动植物有关，离开了动植物，人类就无法很好地生存。----《环境中的生物链》 当前大多数的环境问题，都是来自于人类对生态系统的错误行动。 我们把征服自然看做是人类的进步，这就意味着常常因为我们的错误认识而破坏了动植物世界。---1972年联合国人类环境会议非正式报告《只有一个地球》 关键词：动植物生物链生存关系 Summary:Scientists believe the future human existence is the biggest challenge that the ecological environment. Today's earth in ecological aspects has overload. In the new century, mankind must a more effective utilization of land and water, energy, raw materials and other natural resources. In modern life, plants and animals with human relations can say is inseparable. People were also found in plants and animals from the importance of human life. ----from INTERNET《Environmental Protection》 Keywords：environment natural resources important 土地沙漠化、海洋泛赤潮、水资源枯竭及水污染、南极臭氧层空洞、温室效应、地球变暖、酸雨的面积不断扩大、沙尘暴步步紧逼、森林资源锐减、生物物种加速灭绝、动植物资源急剧减少、洪涝灾害、干旱灾难、大气污染、人口爆炸、生态失衡……进入二十世纪以来，人类社会从没有像现在这样对自己所赖以生存的地球忧心忡忡、惴惴不安，每天各种各样的有关环境方面灾难性的消息报道令人类惶惶不可终日，大有坐在即将喷涌爆发的火山顶上等待一蹴而灭的恐惧、惊愕。有关环保和诵之物保护方面的话题及行动，成为人类的世纪话题之一。 在现代的生活中，动植物与人类的关系可以说是密不可分的。人们从中也发现了动植物对于人类生活的重要性。 （1）动物为人类生活提供了丰富的物质资源。丰富的动物资源是大自然赐给人类的物质宝库。时至今日，仍有靠猎取动物为生的民族，如巴西东南部游牧的高楚人。有许多国家，动物资源是维持国计民生的支柱。澳大利亚一向以“骑在羊背上的国家”而著称。号称“沙漠之舟”的骆驼，多少世纪来一直是阿拉伯人赖以取得衣食的重要来源。
我和动物的故事
我有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来，我猜测可能是小狗发现那音乐是从录音机传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队! 小狗特别爱吃饼干，我借此机会，把小狗当鱼钓，我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧.我心里想：看来不能强攻，只能智取，我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中. 这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗？ 我家的小狗 我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。 欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼神，好像在说：“小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！”放学了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在找谁是我的小主人，当它看到了我，欢欢只能摇着尾巴，，四只小脚不停的跺来跺去，非常兴奋，好像在说：“小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！”可惜它在桌子上，不能扑过来和我玩了。 现在，欢欢长大了，比原来更加的活泼了，每次拿扫把扫地或拿拖把拖地，就会扑过来，紧咬不放，还把头东甩西甩，争强好胜，我们怎么拉也拉不出来，以前有一把扫把被小狗咬烂了；现在我们把扫把提得高高的，小狗见了，就想跳起来咬，当他跳的那一瞬间，我们惊呆了，没想到小狗能跳得这么高，真是太厉害了。还有呢！爸爸把一条棉绳子（循环的），挂在墙上，小狗看见了，轻轻一跳，一口咬着了，一直往下拉，棉绳一会儿向上一回向下，可好玩了！的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼神，好像在说：“小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我
哪些小动物对人类有益
对人有益的动物有很多,例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等.1、蜻蜓,它是益虫,它对人的益处可多了.它生活在小池子旁边,捕捉害虫.有些人,捉蜻蜓,捕蜻蜓,捉住后到处卖.我们应给立一个保护蜻蜓法,如果他们再敢捉蜻蜓,捕蜻蜓,就是知法犯法,交给警察叔叔处理.2、青蛙也不例外,它也是捕捉害虫的能手.不过,它生活在庄稼附近的池子旁边,有时候,它也到庄稼地旁边捕捉害虫,人们都称它保护庄稼的好帮手.有的小朋友,到池子旁边,捕捉青蛙,回家后,吃青蛙.我们应该在池子旁边树一个牌子,上面写着“保护青蛙,人人有责”,这样就不会有人捕捉青蛙了.3、小燕子也是捕捉害虫的能手,它在天空捕捉害虫.我们应给设一个森林保护区,让小燕子和其它受保护的动物住进去,这样,既保护了小燕子,也保护了其它的动物.4、蛇,因为它吃田鼠； 5、壁虎,因为它吃蚊子； 6、猫头鹰,消灭田鼠、保护庄稼、确保丰收； 7、小蜜蜂,是最勤劳的小动物.它们采蜜又授粉,使不少农作物增加产量； 8、啄木鸟是森林的医生.它们可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫； 9、蚯蚓是有益动物,它生活在土壤里,在土里钻来钻去,钻了许多洞,把土壤弄松了,这样空气和水可以渗入土中；有利于植物、庄稼的生长；10、杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫,被誉为“森林卫士”；11、蝙蝠,一夜可食100到1000只害虫,3000只蚊子,它是唯一会飞的哺乳动物,它高超的回声定位本领,更是令人自愧不如.12、狗!因为狗狗的智商跟人最接近,很多狗狗可以从你的眼神判断出你的心情.狗可以帮你看家．．．13、猫!猫可以逮老鼠.如果没有这些有益动物,害虫就会增多.这样,连农药和灭害灵都不行了.我们应该共同保护动物.小动物对人都有好处,最重要的就是可以培养人的爱心与耐心.
我和小动物之间的故事作文三篇
我和小动物之间的故事作文三篇 小动物是我们人类的朋友，你喜欢小动物吗，你有饲养过小动物的经历吗。小编精心为大家整理了我和小动物之间的故事作文，希望能帮助到大家! 我和小动物之间的故事作文(一) 我的老家坐落在一条大河边，潺潺流水、悠远宁静，在那里有我最亲的家人我的姥姥还有陪伴她大半生的白猫大肥。每年暑假，我都会去姥姥家度过炎炎的夏日，在清凉的河水边，懒懒的大肥和我跳跃的身影绘成了一道特有的风景线。 大肥到底有多大了呢?这个问题我也说不清，只知道从我记事起大肥已经是姥姥家的固有成员了，只是那时候大肥还不是大肥，还只是一团小雪球。 姥姥家的大白猫被取名为大肥完全是因为它肥硕的体型。大肥特别能吃，而且从不挑食，姥姥吃什么它就吃什么，同时它还特别爱吃，只要是拿着食物引诱它，让它干什么都行。记得我和大肥第一次见面时，大肥是相当不给我面子的，奈何我软硬皆施，也不能接近它，就在我决定中场休息，拿着鱼干大啃特啃之际，大肥突然自己迈着她那优雅的步伐缓步向我走来，并做出更让我大跌眼镜的事来：挨着我的腿一个劲地磨蹭撒娇。最终在姥姥的解释下我才恍然大悟，原来攻克大肥的最佳战术是美食计。于是在美食的引诱下，我和大肥的关系越来越亲密。 这只贪吃又懒散的白猫就是我喜爱的大肥，虽然它不乏一些小缺
点，但是这憨憨憨憨中带点可爱的性情却是我的最爱 我和小动物之间的故事作文(二) 从小我就特别喜欢小动物，妈妈很支持我饲养动物，记得七岁时买了两只小兔子，我天天给它们吃青菜，它们很可爱，有一身可爱的皮毛，雪白雪白的，摸上去非常舒服，温暖，可是它不到一年就死了;八岁时买了两个小乌龟，我经常拿一些小鱼虾或肉给它们吃，养了一段时间就放走了他;后来在外婆家拿回一只小花猫，我每天给它吃鱼、吃肉，它长得好快，还会自己到厕所大、小便，我回家时它会在门口迎接，可是后来它不小心抓到我了，爸爸妈妈就把它送走了。我还养过小金鱼，但是始终是没能养久，以前小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的，不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响;现在我喜欢上了小狗，妈妈也同意给我买一只小狗，可是爸爸不同意，所以我就没有办法把狗狗抱回家;还有两只可爱迷人的小鹦鹉，至今我还在努力的饲养它，想把它们锻炼得会说话。还养了两只可爱听话的小鸭子。 在我的记忆当中，其实我还养过许多的动物，但是不是太记得了。 通过饲养这些小动物，不但让我增加了好多知识，培养了劳动习惯，还给予了我许多的乐趣，而且让我的童年生活更充实、更加快乐，同时也让我懂得爱护动物，珍惜生命的意义! 我和小动物之间的故事作文(三) 我最喜欢的小动物是小鸡，它那一身毛绒绒的毛可真招人喜爱。 去年奶奶养了一群小鸡，我每天都去看它们，看着它们一天天长大，我就像快速长大了一样。