统筹区域发展的意义与含义
统筹区域发展的意义与含义
统筹区域发展是协调区域发展，缩小区域差距，促使区域间共同发展，是我国经济发展中一个最重要的原则。统筹区域发展关系到城乡居民能否共享改革发展的成果，能否全面实现共同富裕，既是一个经济问题，也是一个政治文化的问题，关系到现代化建设的全局和社会的稳定以及国家的长治久安的政治和社会问题。
为了推进统筹区域发展，缩小区域发展差距和贫富不均，应当逐步地推进社会公共服务均等化，引导生产要素合理化流动，是我国在很长一段时间内缩小区域间差距的基本目标和促进区域的发展的重要途径，应调整好东部与西部，沿海与内地发展关系，继续推进西部大开发和东北老工业基地，促使中部地区快速发展，东部区域率先发展，形成分工合理，特色鲜明的发展体制机构。要创造条件引领中西部劳动力向东部转移，充分发挥这些地区的人口承载力，并引进资金和技术向中西部转移，增强中西部的经济实力，通过生产要素合理化的流动促进区域的协调发展，逐渐缩小区域的发展区域。
个人所得税免征额的征收的意义
收入是消费的前提和基础，根据现阶段的实际情况和发展状况，提高个人所得税征收额有利于提高低收入者的收入，改善他们的生活水平，促进社会资源的公平合理化分配，有利于社会的稳定和和谐。税收是调节资源分配和实现社会公平的重要手段，通过提高个人所的税征收额，降低低收入者的税收负担，加大对高收入者的调节，加快形成合理化的分配格局，促进社会的公平的实现，消费对生产有反作用，扩大内需是中国经济发展过程中重要措施和基本的立足点，通过提高低收入者的收入达到促进消费，全面拉通内需。
创新人才和教育的重要性
科技是第一生产力，人才对于国家和社会的发展具有至关重要的作用，人力资源是最重要的资源。当今世界激烈的竞争归功结底是人才的竞争尤其是创新式人才的竞争，谁能掌握的更多更出色人才，才能掌握第一资源，创新式人才是新知识的创造者，是新科技发明者，是新文化的发起者。只有拥有更多创新人才，才创造高科技产品，为社会和国家发展提供强大的生产力。
教育是民族振兴的基石，是培养人的社会活动，是提高国民素质和促进人全面发展的重要途径，也是文化传承和发展的重要手段，而人才的培养最终要归功于教育的发展，只有发展高水平的教育，以发展基础教育为起点，以发展高水平的教育为重点，培育更多出色的创新式人才，才能促进国家的科技发展，从而推动生产力的发展。因此对于一个国家，一个民族的振兴和发展关键在人才，根本在教育。
如何建设创新式国家
建设创新式国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。要把增强自主创新能力作为发展科学技术的根本出发点，走中国自己特色的自主创新道路，推动科技的跨越式发展，把增强自主创新能力作为转变经济增长方式的中心环节，建设资源节约型国家和环境友好型国家，推动产业化在经济健康发展。
社会主义价值体系的含义
社会主义价值体系是对社会主义价值层面的本质要求和全面阐述，是全国家各民族思想基础，是马克思主义思想与中国优良的道德传统的结合，是人们内心的强大精神力量，是推动社会和国家发展的强大动力，是文化软实力的重要方面，反映了社会主义的本质要求，是
社会主义的优越性的重要体现，人们思想道德以及价值观的集中表现。建设中国特色社会主义是建设中国特色社会主义理论的迫切要求，也是推动文化大发展的迫切要求。
社会主义价值体系包括马克思主义理论，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观四个方面。建设中国特色主义文化要以社会主义价值体系为核心，以马克思主义理论为指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，大力倡导以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，践行，社会主义荣辱观。
公平与效率的关系
社会主义讲效率，但同时不能忽略正义的重要性，效率与公平本身是不冲突的。效率的提高有利于公平更好地实现，反之公平的分配和良好的社会公平氛围能够激励人们更多的热情投入到工作当中去，从而提高工作的效率。正确处理好效率与公平的关系是社会主义本质的要求，关乎到社会公义能否的到伸张。既要看到收入差距带来的种种矛盾，也要看到解决这些问题需要一个过程，不能超之过急，不能以牺牲效率的代价来实现低水平的公义，要在效率和工义双赢的条件下，实现社会的正常快速发展。
调理合理收入的意义
收入与分配是关乎到人民群众的切身利益，社会和谐发展和稳定的重要问题。合理调整收入与分配关系到人民群众能否共享社会主义改革发展的成果，关系到社会的公义能否得到伸张，社会能否健康和谐的发展，是社会主义本质的要求。如果资源不能得到合理的分配，会导致贫富差距的加大，两极分化，社会就会动乱，危害社会和生产力的发展，抑制社会进步的动力，妨碍社会和谐。
如何调理分配差距
坚持科学发展观，统筹城乡协调的发展，促进社会和谐。首先坚持社会主义公有制为主体，多种所有制并存，以按劳分配为主体，多种分配制度并存的制度，分配合理有效的分配格局，利用国家的宏观调控通过税收调节，调整收入的合理分配，创造社会公义，维护社会和谐。在分配和再分配中要处理好公平与效率的关系，特别是再分配时，更要注重分配的公平合理。提高居民收入在国民收入中的比重，增加劳动范畴在初次分配中的比重。运用法律的手段调控市场分配的不公，提高低收入者报酬，增加中等收入的比重，对高收入者进行调节，取消非法收入，是广大人民群众能够共享改革发展的成果，促使共同富裕。
教育公平的意义
教育公平关系到社会主义健康发展，社会主义和谐发展和学生的健康发展，教育公平是社会公平的基础，发展是普遍学生能否得到良好的教育和共享教育发展的成果，是国家教育事业能否健康发展，关乎到社会主义的公义，关乎到人们群众的切身利益，是社会主义的本质要求，是社会主义和谐的本质体现，关系到每一个人的生存发展，从而关系到整个社会的发展。
促进教育的发展首先要通过发展来促进教育公平，通过快速发展经济，教育，文化事业，创造更好更优质的教育资源，从而为促进教育公平提供物质保证。其次是通过调整资源配置，使资源配置公平化，将好的文化教育资源从教育发展好的地区转移到教育贫乏的地区，从而来实现教育的公平化。最后通过资助来促进教育公平，比如在向偏远的区为中小学生捐助学生用品和钱物，在大学为学生们提供助学金和补助从而为他们顺利完成学业提供物质保证。
基层群众自治制度的优越性
基层群众自治制度是城乡居民按照相干法律法规，在城乡党组织下，在居住的范围内，依托基层群众组织自行行使民主选举，民主管理，民主监督的权利，实行自我管理，自我监督，自我服务的制度。是人民当家作主最基础和最广泛的体现，保证了广大群众直接参与社会国家的管理事务的权利，促使人民群众在实践当中加强锻炼，增强民主意识，民主思想是社会主义民主政治的基础性工程，是社会主义民主最广泛的实践，有利于社会主义的发展。基层群众自治制度包括农村村民委员会，城市居民委员会，企业职工代表大会等制度。人民群众在基层组织中，依照相应的法律和法规实行自我管理，自我监督，自我服务，自我决策的权利，对基层组织中的公共事业和公共事务进行民主自治，是社会主义民主最广泛的实践。
民生问题的重要性
民生问题是是与人民群众息息相关的问题，涉及到人民生活最根本的方面，主要表现在吃穿住行，养老就医，子女就医等需要发面。民生问题也是人民群众最关心，最直接，最现实的利益问题。关注民生，重视民生，改善民生，同党的性质，宗旨和目标是一致，教育是民生之基，就业是民生之本，收入是民生之源，社会保障是民生之安全网，四大问题是民生基本问题，民生问题关系到社会治安和国家的长治久安以及社会和谐。
改革开放的意义
改革开放是一场新的革命，它不是在原有经济体制上的细枝末节的修改，而是从根本上的变革。他是从根本上对束缚生产力的经济体制的改革，建立充满生机和活力的社会主义经济体制和政治体制以及其他方面的体制。改革的目的就是解放生产力和解放生产力，实现国家现代化，让人民富裕起来，实现中华民族的伟大复兴，就是推动社会主义制度的完善和发展，富裕社会主义新的生机活力，建设特色社会主义，保持党的先进性，确保党走在时代的最前列。同时改革开放不是一个阶级推翻另一个阶级的暴力革命，而是社会主义的自我完善。
正确处理人民内部矛盾的内容
用民主的方法，用团结-批评-团结的方法在政治上处理人民内部矛盾，在经济领域应依据发展生产，统筹安排，兼顾国家，集体个人的利益的原则，而文化方面采用百家争鸣，百花齐放的方针个
收入差距的原因
第一由于个人禀赋和家庭负担的不同，实行按劳分配原则导致收入的差距合富裕的不同。第二，实行不同的多种所有制的分配原则，拥有不同的生产要素的社会成员必然产生不同收入差距和富裕不同。第三在市场经济条件下，优胜劣汰，拥有不同竞争能力的人使富裕程度产生了不同。第四，由于地域，城乡，脑力与体力的差距和各种经济部门和其他部门之间的差距，也必然引起收入和富裕的不同。
树立正确的择业观和创业观
树立正确的就业观，首先应树立崇高的职业理想，重视人生价值的实现。职业活动不仅是人生存和谋生的手段，而对于人有着重要的作用，具有目的性，是奉献社会和实现人生价值的重要手段，是自我完善的途径。第二，要服从社会需要，追求长远利益。在就业问题上应将个人利益和社会需要联系到一起，在考虑自身发展的同时要注重社会的需要，要脚踏实地，
不要好高骛远，眼高手低更不能消极别动。第三，要打下坚实基础，做好充实准备。择业是以自身的能力和素质为基础，一个人只有真才实学，才能应付社会当中的各种情况，适应各种岗位，有利于自己的就业。
树立正确的创业观，第一要有积极的创业准备，择业时起点，创业是追求，如果采取消极应付的态度，创业就失去了基本的意义，创业是一展身手，拓展生活的关键性环节，在当今竞争激烈和就业压力大的条件下，创业是能够摆脱困境，获得成功的途径。
第二，要有创业的勇气，光有创业的思想准备是不够的，只有突破原有固有的思想包袱，勇于创业，有了创业的勇气才能获得成功。第三，要有创业的能力，光有创业的准备和创业的思想是不够的，只有有了创业的能力才能将理想变为现实，才能获得成果的果实。
人生价值的内涵
人生价值内在的包含着人生自我价值和人生社会价值，人的社会价值是人的实践活动对于他人所具有的价值，人的自我价值是人的活动对自己发展和生存所具有的价值，两者相互包容，相互联系，相互区别构成矛盾的统一体。一方面，人的自我价值是人生存发展的必要条件，个体提高个人价值的过程就是自我完善和发展的过程，个人价值的实现为社会价值提供了前提。另一方面，人的社会价值是实现自我价值的基础，没有社会价值就没有人生价值，人不能脱离社会而独立存在，人总生存在社会当中，从而人生活动不仅有满足自我需要的价值属性，而且有满足社会需要的价值属性。人生价值评价的普遍标准是看一个人自身活动对他人和社会的贡献。人生价值评价的根本尺度是看一个人生存活动是否符合客观规律，实践活动促进历史的进步。
评价方法第一坚持能力大小与贡献需尽力相统一，每一个人职业，能力的不同，则对于社会的贡献量也有所不同，不能简单以能力的大小作为人生价值评价的标准，要把个人的贡献和他的能力相结合。一个人在自己的岗位上只要兢兢业业，努力工作，都应受到积极地评价。第二，应坚持物质贡献与精神贡献相统一，在现实生活中，人的社会价值不能仅仅局限于对社会的物质贡献，人类社会的发展是物质文明与精神文明的共同发展，在评价人生价值的时，要将物质贡献与精神贡献相统一。第三，应坚持完善和贡献社会相统一。第四坚持动机与效果相统一，动机和效果是相辅相成，动机产生行为，行为产生效果，在人生评价过程中既要看到动机又要看到效果，通过效果来观察动机。
建设社会主义和谐社会
和谐社会是人与自然和人与社会，人与人统一发展的社会，是生产力与生产关系，经济基础和上层建筑的统一和谐的统一体。是民主法治，诚信友爱，公平正义，充满活力，安定有序，人与自然和谐发展的社会。