泥石流山体滑坡防范安全教育教案 (2)教学内容

泥石流山体滑坡防范安全教育教案(2)

精品资料

小学生防泥石流、山体滑坡安全教案教学主题：遭遇泥石流山体滑坡时的脱险方法

教育目的：

1、利用泥石流山体滑坡的网络新闻资料，对学生进行灾情图片和视频宣传。

2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会。

3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握安全自救的方法。

教学重点难点：遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法主要内容。

教学过程：

一、观看图片

二、介绍泥石流发生的原理及种类：

泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流动，给人民生命财产造成危害。

山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。

泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘

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四班泥石流山体滑坡防范安全教育教案

遭遇泥石流山体滑坡脱险方法班级：四（1）班时间：2012年5月6日地点：多媒体教室授课教师：何爱池教学主题：遭遇泥石流山体滑坡时的脱险方法教育目的：1、利用泥石流山体滑坡的网络新闻资料，对学生进行灾情图片和视频宣传。 2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会。 3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握安全自救的方法。教学重点难点：遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法主要内容。教学过程：一、观看图片

二、介绍泥石流发生的原理及种类：泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流动，给人民生命财产造成危害。山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。

泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流。其特征是：粘性大，固体物质占40-60％，最高达80％。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占10-40％，有很大分散性。水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有强烈的下切作用。其堆积物在堆积区呈扇状散流，停积后似“石海”。以上分类是我国最常见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流发展阶段分类有：发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法： 1、在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。 2、留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。 3、发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。 4、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等待一段时间。 5、野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避开有滚石

防暴雨、山体滑坡主题班会教案

2014—2015学年度第二学期主题班会教案七（1）班主题名称：防暴雨、防山体滑坡等安全教育活动目的： 1、了解防暴雨的基本常识，理解暴雨带来的危害，掌握暴雨引发的洪水和山体滑坡时的自救办法。 2、让学生认知滑坡。 3、让学生知道如何防滑坡，保护人身安全，财产安全。 4、提前防患，使损害减到最低。活动重点、难点： 1、了解防暴雨的基本常识，理解暴雨带来的危害，掌握暴雨引发的洪水和山体滑坡时的自救办法。 2、让学生知道如何防滑坡，保护人身安全，财产安全。活动时间：2015年5月8日下午第2节活动地点：七（1）班教室活动过程：（一）引入课程据6月9日凌晨省防总的灾情报告，粤西信宜市暴雨导致局部山洪暴发山体滑坡，已有1人在山体滑坡中死亡。据初步统计，信宜共有19个乡镇受灾，受灾人口万人，山体滑坡368处，公路塌方186处，房屋倒塌156间，直接经济损失达6850万元。

（二）讲授新课 1、了解暴雨的概念暴雨（torrential rain）降雨强度很大的雨。单位时间的降雨量称降雨强度。中国气象部门规定：24小时雨量大于或等于50毫米者为暴雨；大于或等于100毫米者为大暴雨；大于或等于200毫米者为特大暴雨。特大暴雨是一种灾害性天气，往往造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等重大的经济损失。 2、暴雨的危害。暴雨来得快，雨势猛，尤其是大范围持续性暴雨和集中的特大暴雨，它不仅影响工农业生产，而且可能危害人民的生命，造成严重的经济损失。暴雨的危害主要有两种： ⑴渍涝危害。由于暴雨急而大，排水不畅易引起积水成涝，土壤孔隙被水充满，造成陆生植物根系缺氧，使根系生理活动受到抑制，加强了嫌气过程，产生有毒物质，使作物受害而减产。 ⑵洪涝灾害。由暴雨引起的洪涝淹没作物，使作物新陈代谢难以正常进行而发生各种伤害，淹水越深，淹没时间越长，危害越严重。特大暴雨引起的山洪暴发、河流泛滥，不仅危害农作物、果树、林业和渔业，而且还冲毁农舍和工农业设施，甚至造成人畜伤亡，经济损失严重。（三）讨论近段时间惠州一直持续强降雨，局部地区经常下大暴雨，导致惠州一些地区受灾。生在惠州地区的我们，应对强降暴雨采取什么样的办法来预防暴雨带来的一些危害暴雨产生洪水自救措施一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾害。发生了洪水，如何自救呢（l）受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。（2）洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。（3）在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤

四班泥石流山体滑坡防范安全教育教案

名师精编优秀教案遭遇泥石流山体滑坡脱险方法班级：四（1）班时间：2012年5月6日地点：多媒体教室授课教师：何爱池教学主题：遭遇泥石流山体滑坡时的脱险方法教育目的：1、利用泥石流山体滑坡的网络新闻资料，对学生进行灾情图片和视频宣传。 2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会。 3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握安全自救的方法。教学重点难点：遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法主要内容。教学过程：一、观看图片名师精编优秀教案

名师精编优秀教案二、介绍泥石流发生的原理及种类：泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流动，给人民生命财产造成危害。山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基

岩。泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。．名师精编优秀教案泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流。其特征是：粘性大，固体物质占40-60％，最高达80％。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占10-40％，有很大分散性。水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有强烈的下切作用。其堆积物在堆积区呈扇状散流，停积后似“石海”。以上分类是我国最常见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流发展阶段分类有：发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法： 1、在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。 2、留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。 3、发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上

(完整版)小学预防山体滑坡应急预案

xx小学预防山体滑坡、泥石流应急预案预防山体滑坡、泥石流是关系到师生生命安全和国家财产安全的重要工作，也是学校综合治理工作的重要内容。为了切实保障师生安全和财产安全，根据我乡我校具体实际，本着“预防为主，安全第一”的原则，特制定本预案。一、预案适用范围本应急预案适用于背靠大山、高磅或建在山坡下存在安全隐患的学生上学、放学沿途存在山体滑坡、泥石流、山体坍塌等危险地带的所有学校。当学校或学生上学、放学沿途因暴雨发生山体滑坡、泥石流、高磅或河磅坍塌等险情时立即启动本预案。二、成立应急工作领导小组（一）组织机构组长：xx校长副组长：xx教导主任、xxx 成员：各班主任（二）领导小组职责 1、贯彻落实上级有关指示精神，积极协助处置工作中的具体问题。 2、研究解决遭受山体滑坡、泥石流自然灾害学校处理中的问题，确保事故处理工作迅速有效开展，减少人员伤亡，避免事故扩大，力争把损失降低到最低限度，妥善处理善后事宜。 3、检查督促存在隐患各校作好预防和应急处置工作，及时有效控制事故的扩大曼延，检查事故发生学校的整改情况； 4、负责向上级教育行政部门和当地政府报告事故应急处置情况； 5、完成上级交办的其它任务。（三）工作重点 1、制定防山体滑坡等自然灾害的应急预案，并组织师生演练。 2、对师生进行防山体滑坡、泥石流等教育。 3、调查学生上学、放学必经的路线和学校周边的山体情况，根据情况采取相应的防范措施。

4、发生山体滑坡、泥石流险情时，必须以生命第一，尽力采取保护和自救措施，及时组织人员向安全地点疏散，事后及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。 5、逢大雨天坚持24小时值班，当发生险情时，协调组织好抢险工作。 6、学生沿途存在安全隐患的学校逢大雨天实行家长护送制或家长接送制。三、报告制度及程序（一）当学校或学生上学放学沿途发生山体滑坡、泥石流险情时，要及时向乡教育管理中心主任和当地政府相关部门报告，并由乡教育管理中心按照有关规定及时逐级上报；具体程序如下：班主任、教师→乡教育管理中心→当地政府主要领导→县教育局。（二）学校突发事故报告内容包括事故发生时间、地点（单位）、事故简要经过、人员伤亡、财产损失情况、可能原因、已采取的措施、面临的问题、事故报告单位和报告时间等。四、预案的启动程序和条件（一）由突发事件应急处置领导小组及时对所属学校报告的信息进行分析，并立即召开领导小组会议，讨论决定是否启动应急处置预案。（二）对符合本预案适用范围规定情况之一的，由突发事件处置领导小组立即启动本应急预案处理工作程序，根据事故性质、危害范围等，立即派出人员救援、抢险、事故调查，开展应急处理工作，必要时报经当地政府同意，请有关部门参加。（三）人员转移在发现险情时应坚持先救人，后抢物的原则，切实做好人员（特别是学生）的安全转移工作，要按照计划做到有秩序、有组织地转移到牢固的楼房或附近居民家中，尽最大努力避免人员伤亡事故的发生，确保安全。（四）抢险准备平时要加强巡逻检查，发现险情立即上报，并迅速组织抢险。（五）物资转移

中小学安全教育之预防山体滑坡教学设计

中小学安全教育之预防山体滑坡教学设计沿安初中漆红星2016.10.15 教学目的： 1.了解山体滑坡的形成 2.掌握山体滑坡的征兆 3.懂得山体滑坡的预防措施及如何逃离教学重点：山体滑坡前有哪些的征兆教学难点：山体滑坡的预防措施及当有山体滑坡时如何安全逃离教学方法讲授法探究法演示法教学用具：数控触屏多媒体ppt 课件山体滑坡图片视频资料教学过程一.了解山体滑坡的形成的原因 1.定义：斜坡上的岩土体由于各种原因在重力作用下沿一定的软弱面(或软弱带)整体地向下滑动的现象叫滑坡。俗称“走上”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等。 2.原因及条件：一是地质条件与地貌条件；二是内外营力(动力)和人为作用的影响。 3.人类活动诱发滑坡的：违反自然规律、破坏斜坡稳定条件的人类活动等都会诱发滑坡。例如： (1)开挖坡脚 (2)蓄水、排水 (3) 此外、劈山开矿的爆破作用，可使斜坡的岩、土体受振动而破碎产生滑坡；在山坡上乱砍滥伐，使坡体失去保护，便有利于雨水等水体的入渗从而诱发滑坡等等。 4.总之，如果上述的人类作用与不利的自然作用互相结合，则就更容易促进滑坡的发生。随着经济的发展，人类越来越多的工程活动破坏了自然坡体，因而近年来滑坡的发生越来越频繁，并有愈演愈烈的趋势。应加以重视二.山体滑坡前的大自然的征兆（识别征兆速避险） 1．断流的泉水复活，泉水、井水忽然干涸或水位突然发生变化； 2．山体的前面、后面出现裂缝，裂缝急剧加大加宽，而且有冷气或热气冒出； 3．有岩石开裂或被挤压的声音，这是岩体因摩擦发出的声响； 4．动物惊恐异常，例如蚂蚁、老鼠搬家，蛇出洞，狗叫，鸡鸭不回笼，植物变形，篱笆突然倾斜等现象。三.山体滑坡的预防措施（及当遇到山体滑坡时，知道如何逃生。） 1.措施：（1）.不要肆意破坏自然（2）.山体滑坡会自救： a.当遇到滑坡时，首先应镇静，不可惊慌失措乱跑。应尽快向垂直于滑坡的方向逃生撤离，千万不能向滑坡体上方或下方跑。 b.如果来不及撤离，且滑坡呈整体滑动时，可以就地抱住身边的树木等固定物体，也可以躲避在坚固的障碍物下或蹲在地坎、地沟里，并用衣物裹住头部，保护好头部。 c.当处于滑坡体中部无法撤离时，可以找一块坡度较缓的开阔地停留，但一定不要和房屋、围墙、电线杆等靠得太近。 2.知识提醒:滑坡停止后不应立刻贸然返回发生滑坡的地带，以免再次发生滑坡时遭遇危险。当确定自己处于安全地带后，要尽快向相关部门报告灾情。

山体滑坡事故专项应急预案培训课件

山体滑坡事故专项应急预案

河北省茅荆坝（蒙冀界）至承德公路山体滑坡事故专项应急预案项目名称：邯郸光太承赤高速14合同项目经理部

目次 1.事故类型和危害程度分析（2） 2.应急处置基本原则（2） 3.组织机构及职责（2）3.1应急组织体系（2） 3.2指挥机构及职责（2） 4.预防与预警（3） 4.1危险源监控（3） 4.2预警行动（4） 5. 信息报告程序（5） 6. 应急处置（5） 6.1响应分级（5） 6.2 响应程序（5） 6.3处置措施（7） 7. 应急物资与装备保障（7）

山体滑坡事故专项应急预案 1.事故类型和危害程度分析根据危险源辨识和评价结果，在生产过程中可能由于山体滑坡引发事故，会造成重大及以上安全事故，在任何时间均有可能发生。 2.应急处置基本原则事故应急处置要坚持“以人为本”的原则，首先采取应急措施，抢救伤员、疏散人群，划出隔离带和警戒线，保护好现场。事故现场应急指挥领导小组应根据规程和现场情况提供技术支持，防止二次事故的发生。 3.组织机构及职责 3.1应急组织体系（见下框图） 3.2指挥机构及职责

本项目部指挥中心（机构）设置及职责同“综合预案指挥机构及职责”。项目经理部应结合工程实际，进一步明确现场应急指挥领导小组各成员及部门的职责，应包括以下内容。 3.2.1 迅速了解、掌握事故发生的基本情况。 3.2.2 统一协调项目各部门应急救援工作。 3.2.3 及时组织指挥实施事故处置方案。 3.2.4 统一调配救援人员、设备、物资、器材。 3.2.5 协调外部救援力量参与应急救援工作。 3.2.6 妥善处置事故现场的有关事宜。 3.2.7 组织、配合开展事故调查，组织善后处理工作。 4.预防与预警 4.1危险源监控山区地段工程，施工条件差，危险因素多，必须加强监控管理。同时，应结合自身施工特点，在技术上采取有效的防护措施。重点做好以下工作： 4.1.1加强安全教育，保证现场作业人员必须熟悉施工现场的地理条件和地理特征，明确山体滑坡事故发生时现场指挥人员，明确现场所采取的必要安全防护措施。 4.1.2在有危害的山体下面或在高陡坡回填土区上面作业时，应做好观测标志，派专人每天测量记录山体及回填地区的变化情况，做到及时预警。

六灾一渗透安全教育教案

六灾一渗透安全教育教案一、教学内容：六灾一渗透——火灾、水灾、路灾、人为灾、山体滑坡、食物中毒的和反邪教，掌握这些安全知识和自救方法。二、教学目的： 1、使学生了解一些安全常识和防范措施，提高安全意识。 2、懂得珍惜生命，注意安全。三、教学过程： 1、理解六灾一渗透：防火灾、防水灾、防路灾、防人灾、防山灾、防食灾。相信科学，反对邪教。 2、火灾预防（一）火灾是怎样引起的 ①吸烟乱扔烟头②不合理用电③蚊香④蜡烛 ⑤火炉⑥煤气炉⑦火机……观看视频“家庭防火常识” （二）防火常识。（1）不要携带烟花爆竹、火柴等进入校园；（2）烧废纸、垃圾时要注意灭火；（3）不要玩或移动校园内的消防器材。（三）如何自救（1）如何报警 A、火灾报警练习。

B、先让学生说一说，见过火灾应该拨打什么电话(119) C、怎么给附近的人报信现场模拟。 D、总结：a、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。b、火灾情况要报详细：讲清楚详细地址。2）如何自救（四）如何逃生（1）不要惊慌失措，要报警，高声呼救，及时切断电源、火源；（2）被火围困，不要开门或跳楼，要测试门的温度，关门求生；（3）从窗户系绳逃生；（4）高层建筑火灾逃生，向楼顶跑；（5）公共场所火灾逃生；（6）安全出口逃生，不要使用电梯；（7）用湿毛巾捂住口鼻、用湿棉被覆盖身体，用透明塑料袋保护眼睛，要低头弯腰前进，防止毒烟熏人。 3、预防交通事故引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。（一）小学生怎样保障自己的人身安全呢三个“会”保障自己的人身安全（1）会走，在城镇里要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、

防汛安全教育教案

防汛安全教育教案一、教学目标： 1、了解洪水的相关危害，提高防洪意识。 2、了解洪水的特点等相关知识。 3、了解洪水暴发时的紧急自救措施。二、教学内容：（一）导入 1、观看洪水造成的危害的图片或发放一些相关资料。 2、学生谈观看后的体会。 3、教师总结：是啊，古人说“洪水猛兽”洪水造成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。（二）了解洪水的相关知识 1、了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水） 2、洪水的主要特点：（1）季节性明显洪水集中出现的季节时段称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。（2）洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。（3）江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性（三）了解洪水暴发时的紧急自救措施 1、受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。 2、洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。 3、在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。 4、发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。 5、了解呼救的方法： sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话）（四）学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。（五）强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。三、结合本校具体情况特要求做到以下几点：、 1、回校或回家路上若发现路面过水，则原地返回，由家长或老师接送。

泥石流山体滑坡防范安全教育教案 (2)

小学生防泥石流、山体滑坡安全教案教学主题：遭遇泥石流山体滑坡时的脱险方法教育目的： 1、利用泥石流山体滑坡的网络新闻资料，对学生进行灾情图片和视频宣传。 2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会。 3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握安全自救的方法。教学重点难点：遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法主要内容。教学过程：一、观看图片二、介绍泥石流发生的原理及种类：泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流动，给人民生命财产造成危害。山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘

度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流。其特征是：粘性大，固体物质占40-60％，最高达80％。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占10-40％，有很大分散性。水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有强烈的下切作用。其堆积物在堆积区呈扇状散流，停积后似“石海”。以上分类是我国最常见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流发展阶段分类有：发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法： 1、在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。 2、留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。 3、发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。 4、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停

山体滑坡安全知识培训

山体滑坡安全知识培训山体滑坡是指山体斜坡上某一部分岩土在重力（包括岩土本身重力及地下水的动静压力）作用下，沿着一定的软弱结构面（带）产生剪切位移而整体地向斜坡下方移动的作用和现象。俗称“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等。是常见地质灾害之一。地理原因地理条件主要与以下几个方面有关：（1）岩土类型。岩土体是产生滑坡的物质基础。一般说，各类岩、土都有可能构成滑坡体，其中结构松散，抗剪强度和抗风化能力较低，在水的作用下其性质能发生变化的岩、土，如松散覆盖层、黄土、红粘土、页岩、泥岩、煤系地层、凝灰岩、片岩、板岩、千枚岩等及软硬相间的岩层所构成的斜坡易发生滑坡。（2）地质构造条件。组成斜坡的岩、土体只有被各种构造面切割分离成不连续状态时，才有可能向下滑动的条件。同时、构造面又为降雨等水流进入斜坡提供了通道。故各种节理、裂隙、层面、断层发育的斜坡、特别是当平行和垂直斜坡的陡倾角构造面及顺坡缓倾的构造面发育时，最易发生滑坡。（3）地形地貌条件。只有处于一定的地貌部位，具备一定坡度的斜坡，才可能发生滑坡。一般江、河、湖(水库)、海、沟的斜坡，前缘开阔的山坡、铁路、公路和工程建筑物的边坡等都是易

发生滑坡的地貌部位。坡度大于10度，小于45度，下陡中缓上陡、上部成环状的坡形是产生滑坡的有利地形。（4）水文地质条件。地下水活动，在滑坡形成中起着主要作用。它的作用主要表现在：软化岩、土，降低岩、土体的强度，产生动水压力和孔隙水压力，潜蚀岩、土，增大岩、土容重，对透水岩层产生浮托力等。尤其是对滑面(带)的软化作用和降低强度的作用最突出。内外应力原因和人为原因就内外应力和人为作用的影响而言，在现今地壳运动的地区和人类工程活动的频繁地区是滑坡多发区，外界因素和作用，可以使产生滑坡的基本条件发生变化，从而诱发滑坡。主要的诱发因素有：地震、降雨和融雪、地表水的冲刷、浸泡、河流等地表水体对斜坡坡脚的不断冲刷；不合理的人类工程活动，如开挖坡脚、坡体上部堆载、爆破、水库蓄(泄)水、矿山开采等都可诱发滑坡，还有如海啸、风暴潮、冻融等作用也可诱发滑坡。活动强度滑坡的活动强度，主要与滑坡的规模、滑移速度、滑移距离及其蓄积的位能和产生的功能有关。一般讲，滑坡体的位置越高、体积越大、移动速度越快、移动距离越远，则滑坡的活动强度也就越高，危害程度也就越大。具体讲来，影响滑坡活动强度的因素有：

泥石流山体滑坡防范安全教育教案-(2)

石流。泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流。其特征是：粘性大，固体物质占40-60％，最高达80％。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占10-40％，有很大分散性。水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有强烈的下切作用。其堆积物在堆积区呈扇状散流，停积后似“石海”。以上分类是我国最常见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流发展阶段分类有：发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法： 1、在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。 2、留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。 3、发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。 4、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等待一段时间。

山体滑坡安全知识教育

山体滑坡安全知识教育遇到山体滑坡怎么办?山体滑坡通常比较突然，造成的损害难以估计。在下雨天气，在一些比较潮湿的山路是最容易发生山体滑坡，那么，遇到山体滑坡怎么办呢?有哪些逃生技巧?一起来看看吧。一、为什么会出现山体滑坡? 滑坡的形成有自然因素和人为因素两方面。自然因素就防汛而言有地貌形态、地质结构、降水、地下水等;人为因素有边坡开挖过陡、爆破影响、堆土不当等。滑坡需有临空面和各种因素的综合作用下形成滑动面与切割面，且滑动力大于抗滑力时才能下滑。滑动面与剪切面经常不是同时形成，而是在一个点或一个局部范围先剪断破坏，然后逐渐发展成贯通的剪切破坏面。二、山体滑坡的过程：山体滑坡是斜坡岩土体沿贯通剪切面向临空面下滑。滑坡的发展一般分为三个阶段。 1、蠕动变形阶段：主要是缓慢、匀速、小量的沉陷或滑移，坡面出现裂缝，后缘渐被拉裂，历时从数天到数十年。 2、急剧滑动阶段：滑动面和切割面已形成，各种滑坡形态相继出现，剧滑阶段历时很短，一般约几分钟到几十分钟，快的每分钟数米到数十米，甚至每秒几十米。 3、渐趋稳定阶段：在自重等作用下，滑坡体土石块逐渐密实，地表裂缝闭合，前缘渗水变清，滑体趋于稳定，但如遇新的诱发因素，又再次变形破坏。

三、遇到山体滑坡怎么逃生? 1、当你不幸遭遇山体滑坡时，首先要沉着冷静，不要慌乱。慌乱不仅浪费时间，而且极可能做出错误的决定。 2、要迅速环顾四周，向较为安全的地段撤离。一般除高速滑坡外，只要行动迅速，都有可能逃离危险区段。跑离时，以向两侧跑为最佳方向。在向下滑动的山坡中，向上或向下跑均是很危险的。 3、千万不要将避灾场地选择在滑坡的上坡或下坡。也不要未经全面考察，从一个危险区跑到另一个危险区。同时要听从统一安排，不要自择路线。 4、当遇到无法跑离的高速滑坡时，更不能慌乱，在一定条件下，如滑坡呈整体滑动时，原地不动，或迅速抱住身边的树木等固定物体。可躲避在结实的障碍物下，或蹲在地坎、地沟里。应注意保护好头部，可利用身边的衣物裹住头部。不失为一种有效的自救措施。 5、在确保安全的情况下，离原居住处越近越好，交通、水、电越方便越好。切忌不要在逃离时朝着滑坡方向跑。更不要不知所措，随滑坡滚动。 6、对于尚未滑动的滑坡危险区，一旦发现可疑的滑坡活动时，应立即报告邻近的村、乡、县等有关政府或单位。 7、滑坡时，极易造成人员受伤，当受伤时应呼救“120”。“120”是全国统一的急救中心的电话号码。凡遇到重大灾害事件、意外伤害事故、严重创伤、急性中毒、突发急症时，在对伤员或病人实施必须的现场救护的同时，应立即派人呼救“120”，寻求急救中心的援助。四、如何救被滑坡淹埋的人? 专家提示：如何救助被滑坡淹埋的人和物掌握正确的救助方法，才能迅速救出人和物。其要领是：将滑坡体后缘的水排开。从滑坡体的侧面开始挖掘。先救人，后救物。另外，滑坡停止后，不应立刻回家检查情况。因为滑坡会连续发生，贸然回家，从而遭到第二次滑坡的侵害。只有当滑坡已经过去，并且自家的房屋远离滑坡，确认完好安全后，方可进入。教务处 2019年9月15日

小学防自然灾害安全教育

小学防自然灾害安全教育一、地震灾害防范（一）成因地震是指地球内部缓慢累计的能量突然释放或因人为原因引起的地球表层的震动。除了自然因素之外，人为的活动（如矿山爆破、底下核爆炸等）也会诱发地震，每年约有500万次。一般情况下，3级以上的地震人们才会有感觉，7级以上的地震则会造成巨大损失。（二）危害 1.城市：建筑倒塌、地下管线断裂、燃气泄露、水源污染、人员伤亡。 2.山区：山体滑坡、水库垮坝等。 3.海上：海啸、风暴潮等。（三）预防 1.及时清除屋内(如床下、桌下等)及楼到内的杂务，保持逃生通道的通畅。 2.将易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。 3.将放在高处大而重的物品拿下，定期进行防震演习，熟悉躲避地点和逃生路线。 4.应该准备一个应急包，放在便于拿到的地方。包内应有手电、食品、矿泉水、应急药品、简单工具等。

5.如已收到权威部门发出的地震警告,应立即关掉液化气和电源总阀。（四）征兆 1.前震：大地震前经常会有小地震发生，多的可达几十至几百次。 2.大气异常：震前，特别是大震前，经常会发生一些反常的大气物理现象，如狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温度的骤然变化等。 3.出现地声：震前几分钟、几小时、甚至几天，会有声音从底下深处传来。声音越大越沉闷，震级就越大。这是大自然向人类万物发出的警报。 4.动物反应异常：兴奋型异常，如惊恐不安、不进圈、狂吠、群迁等；抑制型异常如行动迟缓、发呆发痴、不肯进食等；生活习性变化如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活动不怕人、大批青蛙上岸等。 5.地光现象：震前常常伴有地光现象发生。地光有红、黄、蓝、白紫等多种颜色，形状不一，有的呈片状或球状，有的象电火花一样；。地光一般时间很短，一闪而过，很难观察到。 6.水位异常：震前，底下水的水位往往会发生变化，有时甚至会喷出地面。有时还会发生水质的变化，如变味，变色，出气泡等。（五）自护

防治地面山体滑坡安全措施(2021年)

Safety is the goal, prevention is the means, and achieving or realizing the goal of safety is the basic connotation of safety prevention. （安全管理）单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 防治地面山体滑坡安全措施 (2021年)

防治地面山体滑坡安全措施(2021年)导语：做好准备和保护，以应付攻击或者避免受害，从而使被保护对象处于没有危险、不受侵害、不出现事故的安全状态。显而易见，安全是目的，防范是手段，通过防范的手段达到或实现安全的目的，就是安全防范的基本内涵。为了防止和减少因山体滑坡而对地表建筑物、耕地、山林植被造成破坏及人身安全造成威胁，今年必须切实做好雨季“三防”工作，做到防患于未然，防止受山洪、山体滑坡威胁的灾害事故，对矿井的安全带来影响，确保我矿在雨季到来之前，不受山洪、山体滑坡威胁的威胁，特制定以下防治措施： 1、成立雨季“防滑坡”工作组组长：王立先副组长：张建珍孙光优王城彦许领先王英杰赵耀军成员：于建海刘健张磊李振徐健杨依银徐飞徐仁富宋庆辉王亮郭允渠蒋文龙庄永刘尊虎高勇兵杨利雨季“防滑坡”工作指挥部办公室设在安全指挥中心，李振任办公室主任，负责雨季“防滑坡”全面落实工作。 2、成立雨季“防滑坡”工作监督检查小组组长：王城彦

副组长：徐飞成员：综合办公室企管科保卫科雨季“防滑坡”工作监督督查小组负责监督检查雨季“防滑坡”工作落实情况。凡未按照工作计划和督办完成的，对负责人进行考核，由综合办公室落实。雨季期间，负责落实人员对整个矿区范围进行巡查，有问题及时汇报指挥部，并做好巡查记录。 3、分工职责在雨季期间，各组成员应严格按制定措施和雨季三防应急预案贯彻落实整体工作，分工协作，共同完成雨季“防滑坡”工作任务。组长：负责“雨季”防滑坡的全面工作。定期召集召开专题会议，讨论和解决雨季“防滑坡”开展过程中出现的问题，重点工作放在地面地质灾害治理工作。副组长：负责协助指挥长搞好雨季“防滑坡”工作，主要研究制定抢险技术方案和措施，解决事故抢险、抢救过程中遇到的技术难题。重点工作在井下。生产副矿长：参与审阅审定雨季防滑坡工作计划、实施方案，是雨季防滑坡工作的具体执行者，方案实施者；负责地面防洪、地面渠沟的清挖；负责雨季防滑坡工作人员调动，应急救援人员组织等。

六灾一渗透安全教育教(学)案

六灾一渗透安全教育教案一、教学容：六灾一渗透——火灾、水灾、路灾、人为灾、山体滑坡、食物中毒的和反邪教，掌握这些安全知识和自救方法。二、教学目的： 1、使学生了解一些安全常识和防措施，提高安全意识。 2、懂得珍惜生命，注意安全。三、教学过程： 1、理解六灾一渗透：防火灾、防水灾、防路灾、防人灾、防山灾、防食灾。相信科学，反对邪教。 2、火灾预防（一）火灾是怎样引起的？ ①吸烟乱扔烟头②不合理用电③蚊香④蜡烛 ⑤火炉⑥煤气炉⑦火机……观看视频“家庭防火常识” （二）防火常识。（1）不要携带烟花爆竹、火柴等进入校园；（2）烧废纸、垃圾时要注意灭火；（3）不要玩或移动校园的消防器材。（三）如何自救？（1）如何报警？ A、火灾报警练习。

B、先让学生说一说，见过火灾应该拨打什么？(119) C、怎么给附近的人报信？现场模拟。 D、总结：a、牢记火警“119”，事发时可用任何一部播打（注：无论欠费与否）。b、火灾情况要报详细：讲清楚详细地址。 2）如何自救？（四）如何逃生？（1）不要惊慌失措，要报警，高声呼救，及时切断电源、火源；（2）被火围困，不要开门或跳楼，要测试门的温度，关门求生；（3）从窗户系绳逃生；（4）高层建筑火灾逃生，向楼顶跑；（5）公共场所火灾逃生；（6）安全出口逃生，不要使用电梯；（7）用湿毛巾捂住口鼻、用湿棉被覆盖身体，用透明塑料袋保护眼睛，要低头弯腰前进，防止毒烟熏人。 3、预防交通事故引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。（一）小学生怎样保障自己的人身安全呢？三个“会”保障自己的人身安全（1）会走，在城镇里要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、

防山体滑坡安全教案

篇一：四(1)班泥石流山体滑坡防范安全教育教案遭遇泥石流山体滑坡脱险方法班级：四（1）班时间：2012年5月6日地点：多媒体教室授课教师：何爱池教学主题：遭遇泥石流山体滑坡时的脱险方法 2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会。 3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握安全自救的方法。教学重点难点：遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法主要内容。教学过程：一、观看图片二、介绍泥石流发生的原理及种类：泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流动，给人民生命财产造成危害。山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流。其特征是：粘性大，固体物质占40-60％，最高达80％。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占10-40％，有很大分散性。水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有强烈的下切作用。其堆积物在堆积区呈扇状散流，停积后似“石海”。以上分类是我国最常见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流发展阶段分类有：发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法： 1、在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。 2、留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。 3、发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。 4、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等待一段时间。 5、野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避开有滚石和大量堆积物的山坡下或山谷、沟底。 6、沿山谷徒步行走时，一旦遭遇大雨，发现山谷有异常的声音或听到警报时，要立即向坚固的高地或泥石流半旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。一定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止被埋压。 7、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。四、布置作业：思考“从泥石流山体滑坡中我看到的、我想到的；我能为身边的人做什么？我能为自己

防治地面山体滑坡安全措施

防治地面山体滑坡安全措施为了防止和减少因山体滑坡而对地表建筑物、耕地、山林植被造成破坏及人身安全造成威胁，今年必须切实做好雨季“三防”工作，做到防患于未然，防止受山洪、山体滑坡威胁的灾害事故，对矿井的安全带来影响，确保我矿在雨季到来之前，不受山洪、山体滑坡威胁的威胁，特制定以下防治措施： 1、成立雨季“防滑坡”工作组组长：王立先副组长：张建珍孙光优王城彦许领先王英杰赵耀军成员：于建海刘健张磊李振徐健杨依银徐飞徐仁富宋庆辉王亮郭允渠蒋文龙庄永刘尊虎高勇兵杨利雨季“防滑坡”工作指挥部办公室设在安全指挥中心，李振任办公室主任，负责雨季“防滑坡”全面落实工作。 2、成立雨季“防滑坡”工作监督检查小组组长：王城彦

井下。生产副矿长：参与审阅审定雨季防滑坡工作计划、实施方案，是雨季防滑坡工作的具体执行者，方案实施者；负责地面防洪、地面渠沟的清挖；负责雨季防滑坡工作人员调动，应急救援人员组织等。技术副矿长：制定雨季“防滑坡”措施的编制并组织职工进行学习; 具体负责实施现场抢险指挥部制定的抢险救灾方案和安全技术措施。安全副矿长：负责雨季“防滑坡”全面监察工作。对雨季“防滑坡” 工作实行有效的监督落实，并做好上报、统计及总结工作。机电副矿长：负责提升、排水、运输、供电系统的管理工作。保证矿井安全供电和设备检修计划落实工作。负责矿井排水设备检修及组织排水的全面任务。党委副书记：雨季“防滑坡”的后勤保障工作。 4、防洪办公室的职责

学前班泥石流山体滑坡防范安全教育

遭遇泥石流山体滑坡脱险方法教学主题：遭遇泥石流山体滑坡时的脱险方法教育目的： 1、利用泥石流山体滑坡的网络新闻资料，对学生进行灾情图片展示。 2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会。 3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握安全自救的方法。一、观看图片山体滑坡图片泥石流图片二、介绍泥石流发生的原理及种类：泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流动，给人民生命财产造成危害。山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流。其特征是：粘性大，固体物质占40-60％，最高达80％。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占10-40％，有很大分散性。水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有

强烈的下切作用。其堆积物在堆积区呈扇状散流，停积后似“石海”。以上分类是我国最常见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流发展阶段分类有：发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法： 1、在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。 2、留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。 3、发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。 4、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等待一段时间。 5、野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避开有滚石和大量堆积物的山坡下或山谷、沟底。 6、沿山谷徒步行走时，一旦遭遇大雨，发现山谷有异常的声音或听到警报时，要立即向坚固的高地或泥石流半旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。一定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止被埋压。 7、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。四、布置作业：

泥石流山体滑坡防范安全教育教案 (2)教学内容

四班泥石流山体滑坡防范安全教育教案

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(完整版)小学预防山体滑坡应急预案

中小学安全教育 之预防山体滑坡教学设计

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