太阳能(研究性学习)

太阳能(研究性学习)
太阳能(研究性学习)

太阳能

【原理】

太阳能是太阳内部或者表面的黑子连续不断的核聚变反应过程产生的能量。地球轨道上的平均太阳辐射强度为1367w/㎡。地球赤道的周长为40000km,从而可计算出,地球获得的能量可达173000TW。在海平面上的标准峰值强度为1kw/m2,地球表面某一点24h的年平均辐射强度为0.20kw/㎡,相当于有102000TW 的能量,人类依赖这些能量维持生存,其中包括所有其他形式的可再生能源(地热能资源除外),虽然太阳能资源总量相当于现在人类所利用的能源的一万多倍,但太阳能的能量密度低,而且它因地而异,因时而变,这是开发利用太阳能面临的主要问题。太阳能的这些特点会使它在整个综合能源体系中的作用受到一定的限制。

尽管太阳辐射到地球大气层的能量仅为其总辐射能量的22亿分之一,但已高达1 73,000TW,也就是说太阳每秒钟照射到地球上的能量就相当于500万吨煤。地球上的风能、水能、海洋温差能、波浪能和生物质能以及部分潮汐能都是来源于太阳;即使是地球上的化石燃料(如煤、石油、天然气等)从根本上说也是远古以来贮存下来的太阳能,所以广义的太阳能所包括的范围非常大,狭义的太阳能则限于太阳辐射能的光热、光电和光化学的直接转换。

太阳能既是一次能源,又是可再生能源。它资源丰富,既可免费使用,又无需运输,对环境无任何污染。为人类创造了一种新的生活形态,使社会及人类进入一个节约能源减少污染的时代。

【太阳能电池发电原理】

太阳电池是一对光有响应并能将光能转换成电力的器件。能产生光伏效应的材料有许多种,如:单晶硅,多晶硅,非晶硅,砷化镓,硒铟铜等。它们的发电原理基本相同,现以晶体为例描述光发电过程。P型晶体硅经过掺杂磷可得N型硅,形成P-N 结。

当光线照射太阳电池表面时,一部分光子被硅材料吸收;光子的能量传递给了硅原子,使电子发生了跃迁,成为自由电子在P-N结两侧集聚形成了电位差,当外部接通电路时,在该电压的作用下,将会有电流流过外部电路产生一定的输出功率。这个过程的的实质是:光子能量转换成电能的过程。

【利弊】

优点:

(1)普遍:太阳光普照大地,没有地域的限制无论陆地或海洋,无论高山或岛屿,都处处皆有,可直接开发和利用,且勿须开采和运输。

(2)无害:开发利用太阳能不会污染环境,它是最清洁的能源之一,在环境污染越来越严重的今天,这一点是极其宝贵的。

(3)巨大:每年到达地球表面上的太阳辐射能约相当于130万亿t标煤,其总量属现今世界上可以开发的最大能源。

(4)长久:根据目前太阳产生的核能速率估算,氢的贮量足够维持上百亿年,而地球的寿命也约为几十亿年,从这个意义上讲,可以说太阳的能量是用之不竭的。

缺点:

(1)分散性:到达地球表面的太阳辐射的总量尽管很大,但是能流密度很低。平均说来,北回归线附近,夏季在天气较为晴朗的情况下,正午时太阳辐射的辐照度最大,在垂直于太阳光方向1平方米面积上接收到的太阳能平均有1000W左右;若按全年日夜平均,则只有200W左右。而在冬季大致只有一半,阴天一般只有1/5左右,这样的能流密度是很低的。因此,在利用太阳能时,想要得到一定的转换功率,往往需要面积相当大的一套收集和转换设备,造价较高。

(2)不稳定性:由于受到昼夜、季节、地理纬度和海拔高度等自然条件的限制以及晴、阴、云、雨等随机因素的影响,所以,到达某一地面的太阳辐照度既是间断的,又是极不稳定的,这给太阳能的大规模应用增加了难度。为了使太阳能成为连续、稳定的能源,从而最终成为能够与常规能源相竞争的替代能源,就必须很好地解决蓄能问题,即把晴朗白天的太阳辐射能尽量贮存起来,以供夜间或阴雨天使用,但目前蓄能也是太阳能利用中较为薄弱的环节之一。

(3)效率低和成本高:目前太阳能利用的发展水平,有些方面在理论上是可行的,技术上也是成熟的。但有的太阳能利用装置,因为效率偏低,成本较高,总的来说,经济性还不能与常规能源相竞争。在今后相当一段时期内,太阳能利用的进一步发展,主要受到经济性的制约。

太阳能利用中的经济问题:

第一,世界上越来越多的国家认识到一个能够持续发展的社会应该是一个既能满足社会需要,而又不危及后代人前途的社会。因此,尽可能多地用洁净能源代替高含碳量的矿物能源,是能源建设应该遵循的原则。随着能源形式的变化,常规能源的贮量日益下降,其价格必然上涨,而控制环境污染也必须增大投资。

第二,我国是世界上最大的煤炭生产国和消费国,煤炭约占商品能源消费结构的76%,已成为我国大气污染的主要来源。大力开发新能源和可再生能源的利用技术将成为减少环境污染的重要措施。能源问题是世界性的,向新能源过渡的时期迟早要到来。从长远看,太阳能利用技术和装置的大量应用,也必然可以制约矿物能源价格的上涨。

【太阳能热利用】

就目前来说,人类直接利用太阳能还处于初级阶段,主要有太阳能集热、太阳能热水系统、太阳能暖房、太阳能发电等方式。

太阳能集热器

太阳能热水器装置通常包括太阳能集热器、储水箱、管道及抽水泵其他部件。另外在冬天需要热交换器和膨胀槽以及发电装置以备电厂不能供电之需。太阳能集热器(solar collector)在太阳能热系统中,接受太阳辐射并向传热工质传递热量的装置。按传热工质可分为液体集热器和空气集热器。按采光方式可分为聚光型和聚光型

集热器两种。另外还有一种真空集热器:一个好的太阳能集热器应该能用20~30年。自从大约1980年以来所制作的集热器更应维持40~50年且很少进行维修。

太阳能热水系统

早期最广泛的太阳能应用即用于将水加热,现今全世界已有数百万太阳能热水装置。太阳能热水系统主要元件包括收集器、储存装置及循环管路三部分。此外,可能还有辅助的能源装置(如电热器等)以供应无日照时使用,另外尚可能有强制循环用的水,以控制水位或控制电动部份或温度的装置以及接到负载的管路等。依循环方式太阳能热水系统可分两种:

1、自然循环式:

此种型式的储存箱置于收集器上方。水在收集器中接受太阳辐射的加热,温度上升,造成收集器及储水箱中水温不同而产生密度差,因此引起浮力,此一热虹吸现像,促使水在除水箱及收集器中自然流动。由与密度差的关系,水流量于收集器的太阳能吸收量成正比。此种型式因不需循环水,维护甚为简单,故已被广泛采用。

2、强制循环式:

热水系统用水使水在收集器与储水箱之间循环。当收集器顶端水温高于储水箱底部水温若干度时,控制装置将启动水使水流动。水入口处设有止回阀以防止夜间水由收集器逆流,引起热损失。由此种型式的热水系统的流量可得知(因来自水的流量可知),容易预测性能,亦可推算于若干时间内的加热水量。如在同样设计条件下,其较自然循环方式具有可以获得较高水温的长处,但因其必须利用水,故有水电力、维护(如漏水等)以及控制装置时动时停,容易损坏水等问题存在。因此,除大型热水系统或需要较高水温的情形,才选择强制循环式,一般大多用自然循环式热水器。

暖房

利用太阳能作房间冬天暖房之用,在许多寒冷地区已使用多年。因寒带地区冬季气温甚低,室内必须有暖气设备,若欲节省大量化石能源的消耗,设法应用太阳辐射热。大多数太阳能暖房使用热水系统,亦有使用热空气系统。太阳能暖房系统是由太阳能收集器、热储存装置、辅助能源系统,及室内暖房风扇系统所组成,其过程乃太阳辐射热传导,经收集器内的工作流体将热能储存,再供热至房间。至辅助热源则可装置在储热装置内、直接装设在房间内或装设于储存装置及房间之间等不同设计。当然亦可不用储热双置而直接将热能用到暖房的直接式暖房设计,或者将太阳能直接用于热电或光电方式发电,再加热房间,或透过冷暖房的热装置方式供作暖房使用。最常用的暖房系统为太阳能热水装置,其将热水通至储热装置之中(固体、液体或相变化的储热系统),然后利用风扇将室内或室外空气驱动至此储热装置中吸热,再把此热空气传送至室内;或利用另一种液体流至储热装置中吸热,当热流体流至室内,在利用风扇吹送被加热空气至室内,而达到暖房效果。

太阳能发电

即直接将太阳能转变成电能,并将电能存储在电容器中,以备需要时使用。

太阳能离网发电系统

太阳能离网发电系统包括1、太阳能控制器(光伏控制器和风光互补控制器)对所发的电能进行调节和控制,一方面把调整后的能量送往直流负载或交流负载,另一方面把多余的能量送往蓄电池组储存,当所发的电不能满足负载需要时,太阳能控制器又把蓄电池的电能送往负载。蓄电池充满电后,控制器要控制蓄电池不被过充。当蓄电池所储存的电能放完时,太阳能控制器要控制蓄电池不被过放电,保护蓄电池。控制器的性能不好时,对蓄电池的使用寿命影响很大,并最终影响系统的可靠性。2、太阳能蓄电池组的任务是贮能,以便在夜间或阴雨天保证负载用电。3、太阳能逆变器负责把直流电转换为交流电,供交流负荷使用。太阳能逆变器是光伏风力发电系统的核心部件。由于使用地区相对落后、偏僻,维护困难,为了提高光伏风力发电系统的整体性能,保证电站的长期稳定运行,对逆变器的可靠性提出了很高的要求。另外由于新能源发电成本较高,太阳能逆变器的高效运行也显得非常重要。

太阳能离网发电系统主要产品分类A、光伏组件 B、风机C、控制器 D、蓄电池组E、逆变器F、风力/光伏发电控制与逆变器一体化电源。

太阳能并网发电系统

可再生能源并网发电系统是将光伏阵列、风力机以及燃料电池等产生的可再生能源不经过蓄电池储能,通过并网逆变器直接反向馈入电网的发电系统。

因为直接将电能输入电网,免除配置蓄电池,省掉了蓄电池储能和释放的过程,可以充分利用可再生能源所发出的电力,减小能量损耗,降低系统成本。并网发电系统能够并行使用市电和可再生能源作为本地交流负载的电源,降低整个系统的负载缺电率。同时,可再生能源并网系统可以对公用电网起到调峰作用。并网发电系统是太阳能风力发电的发展方向,代表了21世纪最具吸引力的能源利用技术。

太阳能并网发电系统主要产品分类A、光伏并网逆变器B、小型风力机并网逆变器C、大型风机变流器(双馈变流器,全功率变流器)。

【太阳能电池】

太阳能电池发电原理

太阳能电池是一对光有响应并能将光能转换成电力的器件。能产生光伏效应的材料有许多种,如:单晶硅,多晶硅,非晶硅,砷化镓,硒铟铜等。它们的发电原理基本相同,现以晶体为例描述光发电过程。P型晶体硅经过掺杂磷可得N型硅,形成P -N结。

当光线照射太阳能电池表面时,一部分光子被硅材料吸收;光子的能量传递给了硅原子,使电子发生了越迁,成为自由电子在P-N结两侧集聚形成了电位差,当外部接通电路时,在该电压的作用下,将会有电流流过外部电路产生一定的输出功率。这个过程的实质是:光子能量转换成电能的过程。

【太阳能利用新近展】

日前从上海市科委获悉,华东师范大学科研人员利用纳米材料在实验室中成功“再造”叶绿体,以极其低廉的成本实现光能发电。

叶绿体是植物进行光合作用的场所,能有效将太阳光转化成化学能。此次课题组并非在植物体外“拷贝”了一个叶绿体,而是研制出一种与叶绿体结构相似的新型电

池———染料敏化太阳能电池,尝试将光能转化成电能。在上海市纳米专项基金的支持下,经过3年多实验与探索,这块仿生太阳能电池的光电转化效率已超过10%,接近11%的世界最高水平。

项目负责人、华东师大纳光电集成与先进装备教育部工程研究中心主任孙卓教授展示了新型太阳能电池的“三明治”结构———中空玻璃夹着一层纳米“夹心”,光电转化的玄机就藏在这层几十微米厚的复合薄膜中。纳米“夹心”的“配方”十分独特:染料充当“捕光手”,纳米二氧化钛则是“光电转换器”。为了让染料尽可能多“吃”太阳光,科研人员还别出心裁地撒了点“佐料”———一种由纳米荧光材料制成的量子点,让不同波长的阳光都能对上“捕光手”的“胃口”。只要不断改进“配方”,纳米“夹心”的光电转化效率就能一次次提高。

作为第三代太阳能电池,染料敏化电池的最大吸引力在于廉价的原材料和简单的制作工艺。据估算,染料敏化电池的成本仅相当于硅电池板的1/10。同时,它对光照条件要求不高,即便在阳光不太充足的室内,其光电转化率也不会受到太大影响。另外,它还有许多有趣用途。比如,用塑料替代玻璃“夹板”,就能制成可弯曲的柔性电池;将它做成显示器,就可一边发电,一边发光,实现能源自给自足。

太阳能是一种洁净和可持续产生的能源,发展太阳能科技可减少在发电过程中使用矿物燃料,从而减轻空气污染及全球暖化的问题。

【我国太阳能利用产业现状】

中国蕴藏着丰富的太阳能资源,太阳能利用前景广阔。目前,我国太阳能产业规模已位居世界第一,是全球太阳能热水器生产量和使用量最大的国家和重要的太阳能光伏电池生产国。我国比较成熟太阳能产品有两项:太阳能光伏发电系统和太阳能热水系统。

【太阳能路灯】

太阳能路灯是一种利用太阳能作为能源的路灯,因其具有不受供电影响,不用开沟埋线,不消耗常规电能,只要阳光充足就可以就地安装等特点,因此受到人们的广泛关注,又因其不污染环境,而被称为绿色环保产品。太阳能路灯即可用于城镇公园、道路、草坪的照明,又可用于人口分布密度较小,交通不便经济不发达、缺乏常规燃料,难以用常规能源发电,但太阳能资源丰富的地区,以解决这些地区人们的家用照明问题。

示例研究性学习课题研究情况一览表

附件1 研究性学习课题研究情况一览表 年级 1 班填表日期:2016 年11 月 1 日 课题名称睡眠时间和学习效率备注课题组组长指导教师 研究主导课程相关课程 课题组成员及分工课题组成员:米金林贾怡楠吴晓妍钟雪 主持人: 组长:米金林组员:贾怡楠吴晓妍钟雪分工: 课题提出的背景 睡眠,是每天都必须做的事,有的人睡眠的时间长,有的人睡眠的时间短,精神自然就不一样,人每天必须有基本的睡眠时间保障,然而现在很多的中学生远远达不到这个标准,如果没有充足的睡眠,那么就会影响第二天的学习,听课效率也会降低,像这样恶性循环下去,会让一个成绩优秀的学生渐渐变成一个差生,这也是许多中学生身上都有的现象,说的深刻一些它会对我国未来的兴盛产生负面影响。 课题研究的目的 与意义目的:这个研究性学习的目的在于让我们从过程中了解到睡眠时间与学习效率之间的关系,以科学的角度来看待学习和睡眠,学会合理的分配自己的睡眠时间来保证学习的质量。 意义:我们从这次的研究性学习中可以了解许多关于中学生时间安排的知识,而且学习了制作调查问卷的方法和要点丰富了我们的生活,提高我们的学习效率,同时也提高了我们的动手实践的能力。 课题研究内容1、了解学生睡眠基本状况 2、向我校四个年级的同学发放调查问卷 3、调查寻找高中生睡眠不足的原因 4、列举睡眠不足的危害 5、列举改善睡眠质量的建议 课题研究的步骤开题 时间 2016年11月1 日 预期 结题时间 2016年12月20日 具体 安排 确定课题 确定了我们的研究课题——《睡眠 时间与学习效率的关系》,成员互相 了解。 制定方案 我们明确了研究的目标,搜集资料 的方法和工具,给小组中 每个同学的以不同分工, 主要是调查,分析,讨论。

太阳能充放电控制恒流一体机

太阳能充放电控制恒流一体机 YL-SH1031-67型说明书 一、产品概况 本产品专为太阳能路灯系统设计,支持多时段控制,具有防水功能。针对市场上一般太阳能路灯控制器做了有效改进,能大大提高路灯系统的可靠性,延长了控制器和蓄电池的使用寿命。本产品使用灵活方便,具有太阳能控制器和恒流调节双重功能,采用了有线读写方式,配置参数时,无需给控制器供电也可以读写参数,客户也可通过本公司提供的相关软件,自行给控制器设置相关参数。 二、控制器面板图 三、产品技术及优势 1、耐压值为100V ,远超同类产品的40-50V 耐压值,因此,适应性大大提高,实现了6、12V 光伏系统的自适应。安装过程中,光伏组件、蓄电池、负载接线顺序不再要求孰先孰后。 2、无电解电容设计,因此寿命远超市面上同类产品。 3、直接以蓄电池电压加载到LED 灯具,因此,在12V 系统时,LED 灯具每串 指示灯 电指示灯 放电指示灯 数据通信接口

固定是三颗(1W灯珠)或者固定使用四颗灯珠,若使用四颗灯珠一串,此时负载的功率会随着蓄电池电量的下降而下降。 4、每路最大恒定电流值为0.1A---3A,可以在配置软件中自由设定。恒流精 度为3%以内、效率最高为99%。以1W一颗的LED灯珠为例,在12V系统中,最大支持3串10并或4串10并。 5、有线读写方式,独创的通信接口,配置参数时,无需给控制器供电也可 以读写参数。 6、所有控制器运行参数可通过PC端软件设置,其中包括了光控、时控、过 充、过放等相关具体参数。出厂时有相关初始设置,客户也可以进行自由设置。 7、蓄电池充电方式为PWM三段式充电方式 8、五个时间段放电设置,可设置五个不同的时间段,增强了放电的灵活性。 9、本品具有蓄电池过充、过放、防反充保护。 10、具有控制器对蓄电池的温度补偿功能,避免了普通控制器在低温环境充 电不足以及高温环境过充损害蓄电池的情况。 11、本品防水,全金属外壳,防护等级IP67,可适用于各种恶劣环境下。 四、安装与使用 控制器安装要牢靠,选用与电流相匹配的电缆,应尽量减少连接线长度,以减少电损耗。 安装步骤如下: 1、连接蓄电池,注意正负极,不要接反,如果连接正确,则控制器红灯显 示闪烁状态。 2、连接太阳能板,注意正负极,不要接反。 3、连接负载,注意正负极,接反容易导致太阳能路灯的损坏。 以上安装步骤为常规安装步骤,由于本产品耐压值高,安装过程中,光伏组件、蓄电池、负载接线顺序不再要求孰先孰后。 五、使用说明

课题研究活动记录表

2013——2014学年度第一学期 个人课题研究计划 一、任教学科:三年级语文 二、研究课题:《构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》 三、指导思想: 学期伊始,在学校科研管理的大方针指导下,我将从课题研究的实际出发,结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点,进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上,采用多种形式,如:自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研,认真加强理论学习,进一步探索研究,从各个方面增强自己的理论水平,增加教学实践次数,扎扎实实作好这一年的研究工作。 四、研究目标: 1、通过课题研究,培养学生良好的学习习惯,培养积极、融洽的师生关系,形成良好的学习动力系统,实现师生综合素质的和谐发展。 2、通过课题的研究,构建体现和谐课堂教学环境的操作模式,减轻学生负担。 3、通过课题的研究,积极探索有效的校本教研模式,促进教师教学实践水平的提高,达到整体教育教学质量的提高。 五、研究内容: 1、转变教师的传统教学观念,努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。 2、提升教师调控课堂教学的能力,运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性,营造和谐、民主的课堂氛围,提高课堂教学效率。 3、改变“教师讲,学生听”的单一的课堂教学模式,设计灵活多样的学生活动。 六、研究措施: 1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念,并撰写好学习笔记、心得体会,使之服务于实践。 2、按照确立的研究对象,对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷,收集关于研究对象的第一手资料,并定期进行数据整理,提出解决措施,撰写调查报告。 3、注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力。 4、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,搞好课堂教学,营造一个宽松的学习环境。 5、精心设计学生作业。把握关键知识,协调好作业质量和数量的关系,开展有针对性的学生作业设计研究活动,避免机械性重复性的作业。 6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力,加强师生之间的交流与合作,使教师成为学生学习上的引导者、心理上的疏导者,增进师生之间情感上的交流与共鸣,减轻学生负担。 七、具体工作安排: 九月份: (1)学习课题组的总计划。 (2)撰写个人课题研究计划。 (3)对学生、教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。 (4)课题组理论学习

研究性学习课题研究报告

研究性学习课题研究报告 班级:初一(7) 组长:金帆 组员:李颂阳袁兰骝巫青笛 指导教师:侯迎晖 领域:人与社会 目录 摘要 研究背景 目的与意义 研究方法 任务分工 活动时间 研究过程 总结报告 体验与反思 致谢 附录

摘要 圆明园遗址公园是清朝的皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。了解圆明园的昔日辉煌,毁灭过程,希望按照世界文化遗产的标准严格保护,积极抢救,合理利用,精心管理,使其尽早进入世界文化遗产名录。妥善保护历史遗产,合理利用文化资源,推动圆明园保护整修与利用可持续发展。 研究背景 圆明园遗址公园是清朝鼎盛时期的大型皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。近代以来,因屡造劫难而被破坏,现在只保留有部分当年建筑物的残迹和山形水系形态,关于如何发展和管理争议很大。在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。 目的意义 1.了解圆明园 (1)昔日辉煌,毁灭过程 (2)激发不忘国耻,振兴中华,捍卫祖国神圣尊严的责任感和使命感。 2.希望按照世界文化遗产的标准严格保护,积极抢救,合理利用,精心管理,使其尽早进入世界文化遗产名录。 3.妥善保护历史遗产,合理利用文化资源,推动圆明园保护整修与利用可持续发展。 研究方法 文献、调查、访谈、实地走访 任务分工 查阅资料袁兰骝、金帆 汇总筛选资料,讨论全组 请教老师李颂阳、巫青笛 圆明园实地考察、调查全组 整理数据,讨论资料,请教老师,写出论文金帆、李颂阳 活动时间 (1)2010年1月20日,首次考察圆明园; (2)2010年2月20日,第二次考察圆明园; (3)2010年4月5日,调查圆明园管理情况。

如何看懂太阳能控制器参数

如何看懂太阳能控制器参数。 当今人民的生活水平上了一个新台阶,加上国家大力提倡新能源,太阳能作为新能源的一种,也逐渐为人们所接受。那在选择太阳能控制器时如何看懂它的相关参数呢。下面以我司的一份说明书说起。 额定充电电流:当太阳能电池板给蓄电池充电时标准充电电流,实际充电电流允许

比标准充电电流稍大,但不能大太多。 额定负载电流:当负载工作时,负载回路的推荐标准电流,最好不要超过此值,以免烧坏控制器 系统电压:也就是说该太阳能控制器推荐的标准正常工作的电压,指你蓄电池和太阳能电池板的标准电压,二者的标准电压需一致。当然实际工作电压只要在一定范围内也是会正常工作的。“□12V;□24V/12V AUTO;”是什么意思呢?“□12V”,是指12V的系统;“□24V/12V AUTO”是指12V和24V自动识别的通用控制器。 过载、短路保护:“1.25倍额定电流60秒”是指当负载电流超过标准的1.25倍60秒后,会进行短路保护;“1.5倍额定电流5秒时过载保护动作”是指当负载电流超过标准的1.5倍5秒后会进行短路保护;“≥3倍额定电流短路保护动作”是指当负载电流超过标准的3倍后,立即进行短路保护。 空载损耗:是指当负载关闭或无负载时太阳能控制器本身损耗的电流。 充电回路压降:电池板给蓄电池充电时,太阳能电池板端口的电压与蓄电池端口的电压的差值 放电回路压降:当负载工作时,蓄电池端口电压与负载输出端口电压的差值 超压保护:当太阳能电池板或蓄电池上的电压超过该值时,太阳能控制器停止工作 工作温度:工业级,是指遵守工业上用的设备的一个工作温度。 提升充电电压:当蓄电池出现过度放电时,太阳能控制器会首先以提升充电的方式给蓄电池充电,此时充电电压即为该值,该充电方式会保持10分钟后进入下一充电方式(直充充电方式)。“14.6V;×2/24V;”是指当太阳能控制器工作在12V 系统时,充电电压是14.6V;当24V时,即×2 直充充电电压:太阳能电池板给蓄电池充电时,首先以该充电方式充电(如蓄电池出现过放,首先是提升充电),此时充电电压即为该值,也会保持10分钟后进入下一充电方式(浮充充电方式)

大学生研究性学习研究课题

《大学生研究性学习研究课题研究指南》 大学生研究性学习小组编 安徽·芜湖

一、教育基本理论 论邓小平教育理论的基本内涵 创新教育的基本特征 浅谈现代教育中责任感及培养 论校园文化建设 素质教育与“应试教育”辨析 素质教育要突出对学生创新素质的培养情感因素在素质教育中的作用 实施创新教育要具有教育新观念 非智力因素在学校教育中的功能与实施创新教育:陶行知教育思想的精华 浅议创新人才的培养 对素质教育与人格培养的思考 实施素质教育关键在于培养学生全面发展关于“创新教育”的思考 闲暇及闲暇教育 论交往的教育过程观 对话式教育:当代教育新理念 促进创新的教育对策 谈如何搞好目前的校园文化建设 学校文化与社会文化的隔离与架构 教育批评的功能与回应 实施素质教育的障碍及解决方法的商讨浅议实施素质教育的途径和方法 校园文化的心理环境建设 创新教育是素质教育的灵魂 信息时代学校教育发展趋势之我见 论教育活动中的教育公平问题 构建学科素质教育理论体系的尝试 个性教育的实质 试论非智力因素与素质教育 创新人才的培养与课题改革 教育与生产劳动相结合的模式与意义

对“三好生”称谓的质疑 论素质教育的评价体系 学校创造心理素质教育的思考 构建素质教育课堂教学模式的研究 培养元认知能力,教学生学会学习 素质教育课堂教学的基本理念及其实践特征 艺术教育对培养创新精神的促进功能 中小学创新型教师特征研究 创新教育的内涵及其本质特征 主体性发展与创新精神培育 中小学创新教育活动的基本原则和教学方法 教育评价与后进生教育 对教育理论研究脱离实践的问诊及对策 学校中的体罚现象及其纠正措施 现代家庭教育中的若干误区 人文主义的教育理念与教育灵魂的重构 素质教育与创新精神和实践能力的培养 浅析教师体罚学生的原因及对策 “第十名”现象的调查与研究 从教育资源流动的角度看加入WTO对我国教育的影响试析我国实现教育机会均等的条件和策略 现代教育技术与教师素养 多媒体与网络技术对教学的影响 网络教育与学生创新能力的培养 计算机辅助教学的特点与原则 论问题意识及其培养 论问题意识与创新精神 学校心理健康教育论纲 中小学师生交往现状及特点调查报告 中小学师生冲突的形式、成因及对策 我国加入WTO对教育的影响及对策研究 教育发展与“三个代表’’的关系初探 论新世纪教育的观念的转变 创新教育呼唤教育评价多元化

太阳能灯具控制器充电方法和参数设置问题

常规充电法 1.恒流充电法 恒流充电法是用调整充电装置输出电压或改变与蓄电池串联的电阻,保持充电电流强度不变的充电方法。其控制方法简单,但由于电池的可接受电流能力是随着充电过程的进行而逐渐下降的,所以到充电后期,充电电流多用于电解水产生气体,使出气过多。 2. 阶段充电法 1)阶段法。首先以恒电流充电至预定的电压值,然后,改为恒电压完成剩余的充电。 2)三阶段充电法。在充电开始和结束时采用恒电流充电,中间用恒电压充电。当电流衰减到预定值时,由第二阶段转换到第三阶段。这种方法可以将出气量减到最少,但作为一种快速充电方法使用,仍受到一定的限制。 3.恒压充电法 充电电源的电压在全部充电时间里保持恒定的数值,随着蓄电池端电压的逐渐升高,电流逐渐减少。与恒流充电法相比,其充电过程更接近于最佳充电曲线。这种充电方法电解水很少,避免了蓄电池过充。但在充电初期电流过大,对蓄电池寿命造成很大影响,且容易使蓄电池极板弯曲,造成报废。 快速充电法 1.脉冲式充电法

脉冲充电方式首先是用脉冲电流对电池充电,然后让电池停充一段时间后再充,如此循环充电脉;中使蓄电池充满电量,间歇期使蓄电池经化学反应产生的氧气和氢气有时间重新化合而被吸收掉,使浓差极化和欧姆极化自然而然地得到消除,从而减轻了蓄电池的内压,使下一轮的恒流充电能够更加顺利地进行,使蓄电池可以吸收更多的电量。间歇脉;中使蓄电池有较充分的反应时间,减少了析气量,提高了蓄电池对充电电流的接受率。 2.变电流间歇充电法 变电流间歇充电法为一种限压变电流间歇充电方法。充电前期的各段采用变电流间歇充电,使蓄电池获得绝大部分充电量。充电后期采用定电压充电段,获得过充电量。通过间歇停充,使蓄电池经化学反应产生的氧气和氢气有时间重新化合而被吸收掉,使浓差极化和欧姆极化自然而然地得到消除,从而减轻了蓄电池的内压,使下一轮的恒流充电能够更加川页利地进行并使蓄电池可以吸收更多的电量。 3. 变电压间歇充电法 与变电流间歇充电方法不同之处在于第一阶段采用的不是间歇恒流,而是间歇恒压。在每个恒电压充电阶段,充电电流自然按照指数规律下降,具有符合电池电流可接受率随着充电的进行逐渐下降的特点。 4.变电压变电流波浪式间歇正负零脉冲快速充电法 脉冲电流幅值和PWM信号的频率均固定,PWM占空比可调,在此基础上加入间歇停充阶段,能够在较短的时间内充进更多的电量,提高蓄电池的充电接受能力。

伏科太阳能充放电控制器

公司简介 作为一家德国独资企业,伏科集团是非并网电力系统太阳能产品部件全球最大供应商之一,从事设计、开发及制造各类型适合全球太阳能市场产品。 伏科致力于促进非并网电力系统的有效应用,提供高质量,高可靠性以及低成本的能源存储技术及系统部件。 伏科集团的分支机构遍布世界6大洲,其中包括3个生产基地和14个办事机构,建立了遍布全球范围的销售网络。 发展历史 伏科集团的历史可以追溯到20世纪80年代中期。德国乌尔姆市应用科技大学的工程师们研究开发了太阳能充电控制器新技术,从而大大增强了非并网电力系统的整体效率。 从1991年开始,这种高端技术应用于太阳能充电控制器系列产品中。 2000年底,在德国乌尔姆应用科技大学和德国乌尔姆市及斯图加特市太阳能源及氢能源研究中心工程师们的努力下,成立了伏科集团。自此,伏科集团集非并网电力系统太阳能产品部件研发、生产、销售于一身,快速发展壮大起来。 技术背景 伏科产品的研发重点在于解决独立供电系统的能量储存问题。目标是通过优化能量的生产、存储和消耗实现系统高效率、高可靠性和低成本。 伏科集团拥有经验丰富的工程师和高素质的合作团队,并且与德国乌尔姆应用科技大学等研究机构有多年的技术交流与合作。因此,伏科产品始终代表了先进的技术水平。 产品介绍 伏科为可再生能源非并网电力系统生产各种尖端科技部件。提供优质产品的同时,也为客户提供必要的技术保障和支持。 伏科产品分为6大类:系统管理器, 充放电控制器, 直流节能灯, 系统附件, 直流应用产品以及发电设备. 选择适合您的伏科产品,请参见应用案例. 技术品质 伏科致力于开发和生产严格符合高品质,高创新和高技术要求的产品。我们优秀的研发队伍为达到这个目标,不断提高创新新技术,极大地提高了电池寿命,改善了太阳能系统的应用效率。 可靠性及成本 可靠性及成本是太阳能系统的关键考虑因素。高科技含量先进技术的应用使伏科充电控制器等产品提高了蓄电池的可靠性,改善了系统的整体效率,并降低了能源储存的成本。 非并网系统中的特殊应用 伏科为可再生能源非并网电力系统提供各种尖端科技部件。太阳能充电控制器、系统管理器、燃料电池及太阳能混合系统、微型水利发电机、直流灯及冰箱等产品可以广泛应用于非并网系统中,如工业电源、通讯、交通指挥、照明及游艇航行等休闲娱乐。 灵活性

分析问题解决问题

秦池:风险承受的能力 第二讲:影响决策的因素 1、正确决策的关键: 对问题的正确判断 对环境的客观评估 对资源的有效评价 对困难的理性分析 对将要出现风险的充分准备 2、决策的支持体系包括 相关的数据 掌握一种推理的方法 推理的要符合逻辑 3、传统文化对决策的影响(企业文化建设) 4、传统决策的思维模式 5、东西方文化的差异 6、决策模型及分析工具 现成可使用的模型各种分析工具(国际通用)如柱状图、树形图、柏拉图、SWOR分析法、SPASS分析法、麦肯锡的7S分析法。 需建立的模型关键结果领域(要因分析法、鱼骨图) 完全靠个人的模型感性直觉判断。 第三讲:状况评估(上) 状况评估法的的四个环节(解决难题的方法,不是针对一个难题,而是针对一个难题群) 查明问题难题 提出下列问题: ?到底发生了什么偏差) ?应该做出怎么样的决定 ?应实施什么样的计划解决难题 ?预计将来的变化 ?存在的机会 第一步:用表格表示:即列举难题—澄清难题) 排出轻重缓急 第二步:制定衡量缓急程度的标准 ?建议:将问题分成三类: ?严重性问题紧急性问题发展性问题 ?影响的因素是什么?会影响那些人?行动的最后期限是什么? ?采取行动后的发展趋势是什么? ?若现在什么都不做,会有什么后果。 计划下一个步骤 实际和计划是否有偏差? 这些偏差是否明确?

是否需要进一步做出问题分析?决策分析?潜在问题分体 ?需要做什么? ?什么时候做? ?谁来参与做? 计划行动的程序 收集信息——分析信息——各部门创造性思考——各个级别的承诺——批准——执行——培训——奖惩激励机制(一定要事先) 第四讲:状况评估(下) 准备采取行动 状况评估法的作用 找出难题并且分解和控制问题 分析资料后,排出轻重缓急 计划解决难题和应采取的方法 为成功决策做出计划的方法 要找到偏差的原因(问题分析) 要选择行动的方案(决策分析) 要保护行动计划不受干扰(潜在问题的分析) 更深入广泛的考虑 花多少时间做一项分析? 怎样让更多的人积极参与? 应在什么时间找到更好的方案? 成功包含的三个独立因素 在高质量分析中找到更好的方案 需要有执行者和批准者的承诺 安排出计划实施需要的足够时间。 第六讲问题分析(下) 如何获得有效信息 提出问题来确定问题 描述问题 如何评估可能的原因 检验上一步骤中列出的原因 那些对解决问题更直接更重要 充分利用“描述问题”的步骤 很多企业犯的错误:用一个原因解释所有的问题 图表一:描述问题图表1

智能型太阳能充放电控制器

智能型太阳能充放电控制器使用说明书 使用前请仔细阅读使用说明书

目录 一产品介绍 (3) 二安装说明 (4) 三操作说明 (5) 四常见故障及处理 (10) 五产品参数表 (11)

LCD控制器是一种智能型、多用途太阳能充放电控制器。该系列产品使用定 制的LCD显示屏,具有非常友好的操作界面;各控制参数可灵活设定,充分满足您的不同应用需求。CM系列控制器具有如下特点: ●形象的LCD图形符号●简洁的按键操作 ●系统电压等级自动识别●智能型PWM充电方式 ●自动温度补偿●可调节的充放电控制参数 ●可设置的负载工作模式●充放电安时数累计功能 ●远程监控功能(需订制)●蓄电池反向放电保护 ●蓄电池欠压保护●蓄电池反接保护 ●过载、短路保护

二安装说明 安装: 1准备好相关工具及电缆。建议您选配合适的电缆, 保证电流密度﹤4A/mm2这样有利于减小线路压降。 推荐:30A用10mm2电缆线。检查安装场所是否 符合相关安全规定,请避免在潮湿、多尘、存在易 燃易爆及腐蚀性气体的场所安装使用控制器。 2将控制器固定安装到垂直平面上,安装孔径及孔间距详 见第五节。为保证控制器良好的散热条件,请在控制器 上下方各预留10cm空间。 3如右图所示,按顺序将负载、蓄电池、太阳能电池板与控制器连接起来,注意保证负载、蓄电池、太阳能电池板的极性与控制器一致。 4将外置式温度传感器探头插入控制器左边的温度探头接口,探头放置在与蓄电池温度相近的地方。(否则,控制器将对各控制参数进行错误的温度补偿。) 5如带有远程监控功能,请将附送的通讯电缆一端插入控制器右边的通讯端口,另一端连接到上位机。拆卸:为防止意外发生,拆卸时请按顺序将太阳能电池板、蓄电池、负载与控制器断开连接。 注意事项:蓄电池极性反接不会损坏控制器,但会对您的负载设备有安全风险。

太阳能发电与市电互补型充放电控制器

太阳能发电与市电互补型充放电控制器 --------- EPRC-G 系列 使用手册 亲爱的用户: 非常感谢您选用本公司产品! 此产品手册提供一些包括安装、使用、编程及故障排除等在内的重要信息和建议。在使用本产品前,请仔细阅读本手册。 特别注意手册中有关安全的使用建议。

目录 一、产品特点 (1) 二、主要功能 (1) 三、使用建议 (1) 四、安装和接线 (2) 五、产品外壳和安装尺寸 (3) 六、操作说明 (7) 七、工作指示灯指示说明 (8) 八、技术参数表 (9) 九、产品原理图 (11)

一、产品特点: ●太阳能发电与市电互补为负载供电,在太阳能发电不足时自动转 为市电为负载供电,具有极高的供电保障率。 ●PWM串联充电方式,具有相当高的充电效率。 ●全面的电子保护措施,过载、短路保护、防反接等电子保护。 ●具有温度补偿功能。 二、主要功能: ●控制器主要用来保护蓄电池,避免源自太阳能组件能量的过度充 电及负载运行造成的过度放电。 ●充电特性包括几个阶段,控制器可以根据环境温度自动调节充电 电压(自动温度补偿)。 ●在太阳能发电不足(即蓄电池电压到达过放点电压)时自动切换 到由市电供电。 ●可以通过按键数码管配合调整光控开启负载输出以及延时关闭输 出。还可以设置光控延时输出的延时时间。 ●本产品拥有一系列的显示和保护功能。 三、使用建议: ●本控制器主机在运行期间本身会发热,必须安装在有适当的通风 散热的环境中。避免安装在狭小的隔热的空间内。 ●本控制器本身不需要任何维护,如需清洁请使用干布擦拭。 ●蓄电池需要经常性的充满(至少一个月一次),才能有效的保证使 用寿命,否则蓄电池很容易永久损坏。 ●在系统运行期间,只有充入的能量大于放出的能量,蓄电池才会 被充满,在计算系统配置时请注意这一点,特别是在另外增加负 载时。 四、安装和接线: 安装注意事项 控制器可以检测周围环境的温度,以调节充电电压,因此控制器必须和蓄电池安装在同一温度环境内。 控制器运行期间自身温度要升高,所以要将其安装在不易燃的表面上。

质量问题分析与解决思路

质量问题的分析与解决思路 所谓品质管理,就是过程管理中,处理异常的事情,而正常的事情不需要加以管理。管理者就是要工作现场出现问题时,能及时、有效的排除异常问题。企业工作现场的活动是很复杂的,其中可能包含了很多繁琐的流程。因此,在工作现场将会遇到很多方面的问题。 管理者在对问题的理解上会有不同的意识差别,现状与目标或预期的差别。 企业各级管理人员的日常工作重点就是推进课题改善,通过有预见性地发现问题、分析与解决问题,消除日常管理中的主要障碍,推动企业业绩的提升。 解决问题的过程就是提高能力的过程,问题就是机会,是改进的机会,是教育当事人及员工的机会。有了这样的问题意识,管理人员就能利用每一次解决问题的过程,提高自身管理能力,同时提高企业经营绩效水平。 通常的解决方法往往只是解决表面问题,经过一段时间,问题又可能重复发生。 例如,发生重大事故时企业就将所有的管理人员集中在一起开会,讨论了很长时间才拿出临时改善方案,到最后却发现问题依然存在。这是好多企业都面临的的现实问题。 实际上,很多管理人员并没有仔细地分析问题,没有意识到问题产生的根源,采取的措施常常过于表面化,而不能使问题得到真正的、实质性的改善和解决。 例如,当产能不够时,往往是因为能利用率不高所造成的,直接增加作业人员并不会对产能利用率的提高有任何改善。正确的方法应是在招聘作业人员时就事先注意择优录用,优秀的作业人员的个人绩效高,企业能最大限度地发挥这些作业人员的技能,整体的产能自然也就可能得大大提高。所以企业管理人员必须了解问题的结构,学会系统思维的方法,运用各种分析手法和工具,熟悉解决问题的流程,方能真正有效遏制问题的发生,从根源上有效解决问题。 想必大家都知道“冰山原理”,它是美国作家海明威创作的方法和艺术风格,他认为:一部作品好比一座冰山,露出水面的是1/8,而有7/8是在水面之下,写作只需表现“水面上”的部分,而让读者自己去理解“水面下”的部分。问题的结构有如冰山一般,通常工作人员或管理人员只能发现一些问题的表面现象,所以要求相关人员在面对问题和改善问题时应该具备系统思维能力,包括逻辑思维,推理思维,系统思维和创造性思维等能力。只有运具备了系统思维的能力,才能发现问题的根源,运用行之有效的工具和手法,从治本的角度有效地改善问题,防止问题的发生和再发生。这就是在8D工作方法中为什么会存在“防止问题再发生措施”这一项了。当然逻辑思维也是在解决问题时不可缺少的一种思维方式。 利用专业标准发现问题。 例如:在IE工业工程技术中有一个专业标准,一般来说,生产线的平衡损失率在5%--15%以内是可以接受的,否则就要进行改善。我们可以通过线性平衡分析评价班组的工序能力状态,找到瓶颈进行改善。 工作就是不断发现问题,分析问题,最终解决问题的一个过程。工作中遇到问题,积极的人

研究性学习活动课题

高中研究性学习课题研究(供选题参考) 一、语文研究性学习课题 (1)文言文虚词研究(2)现代汉语字词音、形、义研究 (3)苏轼生平事迹研究(4)标点符号研究 (5)如何解读赏析外国小说(6)《史记》人物列传研究 (7)追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究(8)我眼中的孔子(老子、庄子、孟子……) (9)交际中的语言艺术(10)宋朝豪放派词风的研讨 (11)追寻在(某地)留下足迹的文化名人(12)寓言对生活的启迪 (13)古希腊神话研读(14)《三国》人物性格探析 (15)现代流行语言的背后(16)高考满分作文研究 (17)《红楼梦》研究(18)广告语的修辞分析 (19)民俗文化研究(20)剖析赵本山小品的艺术风格 (21)关注青少年上网聊天(22)珍爱生命,远离毒品 (23)我们生活中的广告(24)怎样评价林黛玉与薛宝钗 (25)广告的昨天、今天、明天(26)校园设计之我见 (27)诗词雅韵(28)大话《三国》 (29)撩开图书馆神秘面纱(30)被遗弃的角落 (31)中外科幻文学的发展(32)有关低龄出书的思考 (33)古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响 (34)民俗探究(主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究) (35)略论网络文学的优略(36)宋朝婉约派词风的研讨 (37)泰山为什么成为帝王封禅的选择地(38)当代校园言语文化及其影响原因 (39)我校学生课外阅读的倾向(40)如何处理好课外阅读与课本知识的关系 (41)鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义(42)港台文化的含金量有几成 (43)网络文学对中学生的影响(44)广场文化 二、数学研究性学习课题 (1)函数主线在各章节是如何体现的(2)我市主要十字路口人行道宽度的科学设计 (3)超市中的数字问题(4)生活中的数学——贷款决策问题 (5)向量在中学中的应用问题(6)商品促销中的打折与分期付款问题 (7)三角函数的应用问题(8)存款方式与收益研究 (9)用向量方法解决数学问题(10)中国数学发展史——宋元数学 (11)函数y=ax+b/x的性质研究(12)登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用(13)银行存款利息和利税的调查(14)气象学中的数学应用问题 (15)如何开发解题智慧(16)购房贷款决策问题 (17)有关房子粉刷(装修)的预算(18)日常生活中的悖论问题 (19)有关数学知识在物理上的应用探索(20)黄金数的广泛应用 (21)余弦定理在日常生活中的应用(22)股票(基金)投资中的数学 (23)环境规划与数学(24)数学的发展历史 (25)以“养老金”问题谈起(26)中国体育彩票中的数学问题 (27)解答应用题的思维方法(28)中国电脑福利彩票中的数学问题 (29)如何安置军事侦查卫星(30)丈量教学楼 (31)如何存款最合算(32)哪家超市最便宜 (33)数学中的黄金分割(34)通讯网络收费调查统计 (35)计算器对运算能力影响(36)数学灵感的培养 (37)二次函数图像特点应用 三、英语研究性学习课题 (1)商品名称中的英文与汉译方法探究(2)中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查

努力提高发现问题、分析问题和解决问题能力

努力提高发现问题、分析问题和解决问题能力 党的十七大报告指出:“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”,要“继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进和谐社会,为全面建设小康社会新胜利而奋斗”。新形势下,作为乡镇党委、政府和干部必须不断解放思想,努力提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,真正造就一支能干事、会干事、干成事的干部队伍,为构建和谐社会,实现经济社会又好又快发展奠定的坚实基础。 一、努力提高发现问题的能力 新时期新阶段我们面临的问题,归纳起来有三方面:一是科学发展方面,主要包括发展环境、发展方向、发展速度以及统筹发展等方面的问题;二是和谐社建设方面,主要包括民生保障、社会稳定、文化建设等面的问题;三是党的建设方面,主要包括执政能力建设、组织建设和党风廉政建设等方面的问题。要解决好些问题,首先必须要能够及时发现各种问题,要有敏锐的洞察力,努力提高发现问题的能力和水平。 (一)必须敢于揭短、不怕报忧,要正视问题。要发现问题,首先就要端正态度,敢于正视问题,勇查找问题,实事求是地去发现问题。绝不能把问题藏起来、捂起来、盖起来;绝不能不把问题不当问题,对问题视而不见,不能大事化小,小事化了;绝不能美化问题,把问题说成成绩,把假的说成真的,把坏的说成好的。这些倾向只会使问题越积越多,小问题变成大问题,新问题变成老问题,容易解决的问题变成难以解决问题,形成恶性循环,不仅增加了日后解决问题的难度,也给党和政府的威信造成严重危害。 (二)必须勤于观察、思想敏锐,要透过现象看到本质。要发现问题,就必须练就过硬的知情,做到眼观六路、耳听八方,并勤于思考。一要多看。要眼光敏锐,处处留心,从中多发现题。要多看书、多看报、多看新闻,了解国内外大事,不断提高自身素质;要多观察,善于观察和发现问题,不被表面现象所迷惑,善透过现象看本质,练就一双慧眼。二要多听。多听上级指示,理清工作思路;多听民声,了解群众的呼声;多听建议,集思广益搞好工作;多听来自各方面况反映,全面了解问题。三要多想。要多想事多思考,多谋事多动脑,深思熟虑,进行“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的逻辑加工工作。特别要不断增强政治鉴别力,善于从政治的高度去认识问题,从纷繁复杂的现象中区分是非、洞察本质,对各种问题做到见微知著,研究、挖出潜在性的问题,做到防患于未然。 ( 三)必须身体力行、调查研究,要深入群众发现问题。调查研究是一项基本功,是掌握情况、理清思路、科学决策和解决问题的钥匙。发展中的许多问题发生在群众之中,解决问题当然也要依靠群众的智慧。这就需要我们深入到基层和群众中去,变上访为下访,真正走下去、沉到底,倾听群众呼声,真正发现问题,切实帮助群众解决实际问题。 二、努力提高分析问题能力 发现问题只是第一步,怎样正确地分析和思考问题,形成科学的决策,才能更好地解决问题。 (一)分析和研究问题必须要有扎实理论基础。要注重加强理论知识、法律法规和政策的学习,只有理论基础扎实了,各方面知识充实了,看问题才能站得高、看得远,分析问题才会更透彻、更深刻,才能理清思路,才能把握问题的主流和本质。 (二)分析和研究问题必须要树立以人为本价值观。要牢固树立以人为本的价值取向,在分析和研究任何题时,做到心里装着群众、时刻想着群众,关心群众的安危冷暖、困苦烦忧、生活福祉、意愿诉求,真正做到权民所用、情为民所系、利为民所谋,一切相信群众,一依靠群众,一切为了群众。 (三)分析和研究问题必须要抓住热点、难点、重点问题。要重点分析和研那些群众普遍反映、基层强烈呼吁、社会大众关注的热点问题,长期困扰和制约本地区、本单位发展的深

太阳能充放电控制器介绍

太阳能充放电控制器介绍 太阳能控制系统由太阳能电池板、蓄电池、控制器和负载组成。在太阳能整套系统中为蓄电池起充放电保护的控制器到底有什么用? 太阳能控制器是用来控制光伏板给蓄电池充电,并且为电压灵敏设备提供负载控制电压的装置。它对蓄电池的充、放电条件加以规定和控制,并按照负载的电源需求控制太阳电池组件和蓄电池对负载的电能输出,是整个光伏供电系统的核心控制部分。它是专为偏远地区的通信或监控设备的供电系统而设计的。 主流太阳能控制器具有以下主要功能。首先太阳能控制器本身就是对蓄电池的充放电条件加以规定和控制,所有保护功能必不可少。过充保护:充电电压高于保护电压时,自动关断对蓄电池充电,此后当电压掉至维持电压时,蓄电池进入浮充状态,当低于恢复电压后浮充关闭,进入均充状态。过放保护:当蓄电池电压低于保护电压时,控制器自动关闭输出以保护蓄电池不受损坏;当蓄电池再次充电后,又能自动恢复供电。负载过流及短路保护:负载电流超过10A或负载短路后,熔断丝熔断,更换后可继续使用。过压保护:当电压过高时,自动关闭输出,保护电器不受损坏。太阳能电池反接保护:太阳能电池“+”“-”极性接反,纠正后可继续使用。蓄电池反接保护:蓄电池“+”“-”极性接反,熔断丝熔断,更换后可继续使用蓄电池开路保护:万一蓄电池开路,若在太阳能电池正常充电时,

控制器将限制负载两端电压,以保证负载不被损伤,若在夜间或太阳能电池不充电时,控制器由于自身得不到电力,不会有任何动作。 其次还需要控制器记录系统各种重要数据,如充电电流,电压等。同时还需要适应极端气候环境。主流逆变器还具有防反充功能:采用肖特基二极管防止蓄电池向太阳能电池充电。具有防雷击功能:当出现雷击的时候,压敏电阻可以防止雷击,保护控制器不受损坏。具有温度补偿功能。自检:当控制器受到自然因数影响或人为操作不当时,可以让控制器自检,让人知道控制器是否完好,减少了很多不必须要的工时,为赢得工程质量和工期创造条件。恢复间隔:是为过充或过放保护所做的恢复间隔,以避免线电阻或电池的自恢复特点造成负载的工作斗动。温度补偿:监视电池的温度,对充放值进很修正,让电池工作在理想状态。光控:多用于自动灯具,当环境足够亮时,控制器就会自动关闭负载输出;而环境暗下来后又会自动开启负载,以实现自动控制的功能。

研究性学习课题

一.研究性学习课题简介 1.课题名称:保护宝岛文化,调查海南岛文化遗产现状 2小组成员: 3.提出课题的理由:海南岛本身是一个拥有丰富文化的小岛,在2000多年的历史中,给世人留下许多物质与非物质的文化遗产。但今天许多人都将这些珍贵遗产淡忘,甚至有人对其进行破坏,我们需要对它进行一个系统的调查。 4.课题研究的目的:让更多岛内和岛外的人了解海南文化遗产的重要性,提升公众保护海南岛文化遗产意识。 5. 课题研究方案:1.通过上网,图书馆等查阅海南岛文化相关资料。2.分发问卷进行调查,在网上进行调查。 3.归纳小结。4.以论文形式展出结果。 6.指导老师: 7.成果形式:论文 二.课题介绍 海南岛在其2000多年的发展过程中,与其他岛屿相比,有着自己独特之处。在这个与中国大陆土地以及南海领域相接的地域里,有着许多许多先人留下来的宝贵遗产文化,这里就给大家介绍一下宝岛海南主要的一些珍贵文化遗产: 海口钟楼 海口钟楼的历史悠久,康熙二十四年(公元1686年)海口设立统管本岛沿海十处的海关总口,国内沿海港口和东南亚各国来往商船日渐增多,咸丰八年(1858年)海口被清迁辟为对外口岸,来往客商明显增多,民国12年(1923年)海口运通商发达,港口繁荣,商务活动鼎盛。但当时海口市全市还没有一个统一标准的计时设施,给交通、商务和人民生活带来很大不便。民国17年(1928年)爱国商人周成梅先生发动海外侨胞捐款集资仿照广州、上海等沿海城市,精心设计,于1929年在遥对入海口的长堤马路马头兴建海口钟楼以便统一时间。建成混合红构的大钟楼,高五层,占地16平方米,墙体用红砖砌筑,白石灰塞缝。大钟设置在五楼,四面安装7块厚2公分的大理石构成直径2米的钟面,钟时刻在理石上,并嵌上铅牌涂以黑色,钟面针长0。96米,分钟长1。6米,报时的音响由2个一大一小的生铁铸成的鸣钟组成,每 隔30分钟报时一次。当时大钟是一 个辘轳卷上10多米的钢丝绳,另一 端吊上一个大铁碗,利用垂直重量启 动行走的,吊砣从四楼垂落底层,历 时两天,因此,每隔两天必须转动辘 轳将吊砣卷上五楼,周而复始,时间 较为准确。但这落后辘轳的操作,已

太阳能充电控制器设计报告

太阳能充电控制器报告 内容摘要本小组设计了一种基于单片机的太阳能控制器,系统使用低功耗、高性能的AT89S51单片机作为控制电路的核心器件。此系统由太阳能电池模块,蓄电池,MC34063升压电路,充放电电路,电压采集电路,单片机控制电路和继电器驱动电路组成。提高部分设计使用PWM(脉宽调制)控制技术来控制蓄电池充放电,通过控制MOSFET 管开启和关闭达到控制电池充放电的目的。实验结果表明,该系统可以监视太阳能充电板和蓄电池电池状态,实现控制蓄电池最优充放电,达到延长蓄电池的使用寿命。 目录 一、方案的论证与选择 (2) 1.1 升压电路的方案选择 (2) 1.2 控制电路的方案选择 (2) 1.3 充电方式方案的选择 (2) 二、系统原理及框图 (3) 三、单元电路的设计与参数计算 (2) 3.1 直流稳压输出电路 (2) 3.2 A/D采样及转换电路 (2) 3.3 继电器控制电路 (2) 3.4 升压电路 (2) 3.5 蓄电池充放电电路 (2) 3.6 单片机供电电源 (2) 3.7 单片机及外围引脚 (2) 四、软件设计流程 (3) 五、测试方法和结果 (2) 六、测试结果分析 (2) 七、总结 (2) 八、参考文献 (2) 附录 (2)

关键词 AT89S51;控制器;继电器;MC34063;PWM 一、方案的论证与选择 1.1 升压电路的方案选择 方案1:采用555倍增电路,该电路电压输出为输入电压倍数,不易满足线性电压输入变化时输出一个恒定充电电压的题目要求。 方案2:采用MC34063经典升压电路,该电路可靠性强稳定,芯片价格便宜,当输入电压变化时(小于12V)升压后的充电电压稳定在13.5V左右,满足蓄电池充电要求。 1.2 控制电路的方案选择 方案1:采用tlp-521光耦控制,存在光耦敏感度不强,使用不稳定的情况。 方案2:采用单片机连接C9018型npn三极管放大电路连接HUIKE-HK19F-DC5V-SHG继电器控制电路选择;工作状态较稳定。1.3 充电方式方案的选择 方案1:恒压方式充电,最容易实现。

研究性学习课题开题报告

研究性学习课题开题报告

一.造成高中生目前金钱观的原因 1.家长的因素的影响:我们认为,对中学生金钱观念影响最早最基本的是父母。父母是孩子人生的第一位老师。父母的一举一动,一颦一笑无不深深印在孩子的身上。一般上,子女会复制父母亲的理财模式,如果家长本身对待金钱的处理态度不正确的?,错误的示范将会历史重演,甚至延至下一代身上。比方说,父母不可以一方面要求孩子节俭和储蓄,但自己本身却对金钱任意挥霍。不可否认的是,成长在不同家庭背景的小孩,对金钱会有不一样的概念和价值观。但真正影响孩子的,则完全视家长如何灌输孩子理财的知识。因此,我们首先选择了父母作为第一研究对象。 我们在调查中发现,不少父母对子女用钱的态度或放任或苛刻,缺乏正确的教育方法。孩子若一开口要钱,父母便答应,很容易养成孩子轻视金钱、不劳而获的心态。在大多数中学生家长曾经历过较艰苦的岁月,自然产生“再苦不能苦孩子”的思想。如今家庭富裕了,子女又不多,只要孩子学习好,经济上放松点无大碍的思想相当普遍。许多父母望子成龙、望女成凤心切,不惜为自己的子女提供金钱和享受,一味满足他们的要求,放纵孩子,任其消费,有的甚至还美其名曰:我们这一代受够了苦,无论如何再也不能让下一代受苦受累。如在问卷中,占42%的家长不是固定期限内给孩子零用钱,而是随要随给,子女就是花完就拿,钱的多少也是不固定的。所以现在的学生一

般不会想到对零用钱进行定期的预算和结算的必要,甚至在身无分文之时,也不知道自己的钱到底花哪儿去了。这样,在这种思想指导下,中小学生无节制、无计划的高消费成了较为普遍的现象,理财教育成了盲区,无从谈起。另外,这一代中学生的父母大多是工薪阶层,双亲都忙于工作,便很容易以金钱来代替鼓励与关怀。新一代的孩子越来越幸运,对于生活中的大小需要,父母都会照顾周到。其实,父母若能自小给孩子一点零用钱,教导他们处理金钱的正确方法,也是教育中是很重要的。在问卷调查结果显示,有63%的父母只是偶尔对子女说起关于理财方面的知识,14%的父母则根本就不曾对孩子进行理财教育。这说明,大多数的家长并不是很重视培养孩子的理财观念。因为许多家长认为理财是大人的事,孩子还不适宜涉足这种事情,或者认为理财的事情孩子长大以后自己也能学会. 2.学校因素的影响:学校消费教育意识淡漠。学生的消费观念和消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境的影响,但对学生身心发展起主导作用的学校教育,无疑也是极其重要的因素。我们不难想到学校教育应该在中学生的理财教育中占据重要的地位。但调查的结果却令我们大失所望。长期以来,我们对青少年的理财教育基本处于停滞状态,青少年的理财知识可以说是一片空白。学校几乎不曾重视过培养学生的理财消费能力,除了因特殊目的之外,基本上没有任何有关理财教育的活动开展。不少老师对此的说法是中学生的主要任务是学习,特别是还要承担高考的压力,所以,不应该让“钱”的事情干扰学生正常的学习生活。在问卷中,我们还设计一些理财常识问题,

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