人教三下美术第10课快乐的节日说课稿

人教版美术三年级下册美术第10课

快乐的节日说课稿

尊敬的各位专家、评委

你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《快乐的节日》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：

一、说教材：

本课是人教版三年级下册第10课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重难点是能利用所学过的绘画手段来表现节日热烈的场景，同时培养学生对美术的浓厚兴趣和健康的生活习惯。

二、说学生:

我们的学生对美术充满了好奇，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是非的能力。他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习兴趣。

三、说教学目标

根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：

知识目标：让学生能够说出过节时的热烈场景；

技能目标：能利用所学过的绘画手段来表现节日热烈的场景；

情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；

四、说重难点：

根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：

教学重难点：能利用所学过的绘画手段来表现节日热烈的场景；

五、说教法学法：

基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。

六、说教学准备:

老师准备：课件

学生准备：水彩笔、铅笔、铅笔刀、白纸、彩纸、剪刀

七、说教学的过程：

根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：

一、激趣导入：

师：每当节日来临，阳光、舞蹈、欢笑、歌唱成为必不可少的元素。我们的节日是热烈而奔放的，下面就让我们一起挥动画笔把我们的欢乐跃然纸上。

师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《快乐的节日》。

二、色调与作品所表达的气氛：

师：课件出示作品《农民的舞蹈》和作品《欢庆“六一”》。请同学们仔细观察后想一想：这两幅作品表现的节日气氛相同么？

生：仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。

生：分组发言。

师总结：同学们说的很好，这两幅作品表现了不同的节日气氛。

师：请同学们再仔细观察；他们的色调相同么？

生：不同。

师：请大家再想一个问题；这两幅作品的色调为什么不同？生：仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。

生：分组发言。

师总结：同学们说的很好，（板书）不同的节日气氛要选取不同的色调进行表达。

三、学生作品欣赏：

师：课件出示作品：《过节真高兴》和作品《我们在天空

过“六一”》请同学们仔细观察，分组讨论，然后分组发言谈下自己的感想。

生：仔细观察，并分组讨论，老师巡回指导。

生：分组发言。

四、分组合作，交流分享：

师：请同学们根据今天所学的知识进行分组合作，创作出你们心中的作品。

师:要注意气氛和色调之间的关系。

师：然后每组拿出作品到黑板上进行展示。

生：认真创作自己心中的作品，老师巡回指导。

生：交流分享

师：进行总结并评价学生作品，指出学生应当改进的地方。

以上是我在预设教学《快乐的节日》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！