生本理念下阅读教学的指向

林玉兰;

【期刊名称】《小学教学参考：语文版》

【年(卷),期】2013(000)003

【摘要】新程课改革进行到今天，我们在阅读教学的课堂上甚至公开课上，依然会看到这样的情况——满堂问、满堂动、满堂放、满堂夸以及一些虚假自主、虚假合作、虚假探究。

【总页数】1页(P.30-30)

【关键词】阅读教学;生本理念;指向;公开课;课堂;自主

【作者】林玉兰;

【作者单位】江苏东台市第一小学，224200;

【正文语种】英文

【中图分类】G623.23

【相关文献】

1.生本理念下的激发式名著阅读教学——以薄弱校《西游记》阅读教学为例 [J], 李孟娜

2.指向写作的阅读教学的取向与路径 [J], 王剑

3.生本理念下高中语文阅读教学模式研究 [J], 汤佳

4.生本理念下的小学语文阅读教学 [J], 谢巧兰

5.刍议生本教育理念下的小学语文阅读教学 [J], 孙晓霞

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