2015年度患者病情评估总结与持续改进

2015年度患者病情评估总结与持续改进
2015年度患者病情评估总结与持续改进

2015年度患者病情评估总结与持

续改进

一、为促进医疗质量持续改进,保障医疗安全,加强住院患者管理,切实保护患者合法权益,减少医疗纠纷的发生,医务科于2015年10月10-18 日通过查看归档病历对患者病情评估及诊疗方案进行专项检查,以了解现状并逐步整改。

1.随机检查2015 年100 份归档病例,其中神经内科11 份;儿科2 份;重症医学科1 份;眼科7 份;心内科17 份;内分泌科8 份;骨科3 份;中医科4 份;耳鼻喉科2 份;普通外科13 份;老年病科1 份;妇产科11 份;泌尿外科2 份;脑外科1 份;呼吸内科6 份;消化内科5 份;急诊科1 份;心胸外科1 份;肿瘤外科3 份;肾病内科1 份。

2015 年患者病情评估督导检查总结分析

2.突出问题是科内对病情评估制度系统培训力度不够,这些科室是:普通外科、心血管内科、妇产科

3.具体存在问题:

(1)一般资料填写不全的有:神经内科1 份;心血管内科2 份;妇一科:1 份;

(2)基本病情状况填写不全的有:呼吸科1 份;神经内科3 份;中医科1 份;普通外科4 份;内分泌科2 份;泌尿外科1 份;心血管内科5 份;妇产科4 份;眼科2份;骨科1 份;肿瘤外科1份;急诊科1 份;消化内科1 份;(3)风险因素评估不足的有:肿瘤外科1 份;心血管内科3 份;普通外科2 份;妇产科2 份;神经内科2 份;眼科1 份;骨科1 份;内分泌科1 份;

(4)评估缺乏关键检验指标、影像结果:神经内科4 份; 心血管内科5 份;妇产科5 份;普通外科4 份;眼科2份;内分泌科2份;肿瘤外科1 份;消化内科1 份;骨科2 份;

(5)评估缺少上级医师签名:骨科2 份;耳鼻喉科1 份;普通外科1 份;

二、检查结果分析如下:

各类出现问题病例占所有出现问题病人的比例

三、根据抽查结果显示基本病情状况填写不全, 占 37% ;其次评估缺乏关键检验指标、影像结 果占

第二位,占 35% ;再次为风险因素评估不 足,占 18% ;一般资料填写不全占 5% ;偶有评 估表缺乏上级医师签字, 占 5%; 患者病情评估与 诊疗方案落实较好的科室有: 儿科、重症医学科、 中医科、呼吸科、肾病内科

四、原因分析如下:

1. 科主任对科室医务人员病情评估制度所安排 的系统培训力度不够,未引起科室医务人员重 视,未将医院要求的培训内容如实执行。

2. 科室医务人员对患者入院基本病情评估不到

评估缺少上

级医师签字 5% 般资料填 写不全

5%

一般资料填写不全

评估缺乏关

键检验指

标、影像结

果 35%

基本病情状况填写

不 全 风险因素评估不足 评估缺乏关键检验

指 标、影像结果

评估缺少上级医师

签 字 基本病情状 况填写不全 37% 风险因素 评估不足 18%

位,书写简单、含糊不细致,对评估单中要求填写的重要辅助检查检验结果不予书写或仅以书写不全。

3.仍有些科室医生对发生病情变化或术后病情变化的患者未做病情变化评估表或所做评估不够及时,缺乏重视。

4.少数科室对病例归档前审核不严,出现住院病人风险评估表等医疗文件上级医师漏签的情况发生。

四、整改措施:

1.由医务科不定期组织人员随机去各科室抽查运行病历,检查评估表执行情况,对执行良好的科室予以表扬加分,对执行不到位的科室予以相应扣分罚款,对多次扣分的科室予以全院通报批评。

2.强调各科室每月均要定期进行相关培训,学习相关规章制度,让科室医务人员真正认识到及时、认真做好病情评估表的重要性,病情变化时随时评估,书写应详细,重要的辅助检查结果等均应记录在内。

3.各科室自身应加强对病例归档前的审核,同时病案室应加强对归档病例医疗文件中签名情况

的检查,对出现漏签的情况,予以批评指正医务科

2015年10 月20 日

患者病情评估总结与持续改进

2015年患者病情评估督导检查总结分析一、为促进医疗质量持续改进,保障医疗安全,加强住院患者管理,切实保护患者合法权益,减少医疗纠纷的发生,医务科于2015年10月10-18日通过查看归档病历对患者病情评估及诊疗方案进行专项检查,以了解现状并逐步整改。 1.随机检查2015年100份归档病例,其中神经内科11份;儿科2份;重症医学科1份;眼科7份;心内科17份;内分泌科8份;骨科3份;中医科4份;耳鼻喉科2份;普通外科13份;老年病科1份;妇产科11份;泌尿外科2份;脑外科1份;呼吸内科6份;消化内科5份;急诊科1份;心胸外科1份;肿瘤外科3份;肾病内科1份。 2.突出问题是科内对病情评估制度系统培训力度不够,这些科室是:普通外科、心血管内科、妇产科 3.具体存在问题: (1)一般资料填写不全的有:神经内科1份;心血管内科2份;妇一科:1份;

(2)基本病情状况填写不全的有:呼吸科1份;神经内科3份;中医科1份;普通外科4份;内分泌科2份;泌尿外科1份;心血管内科5份;妇产科4份;眼科2份;骨科1份;肿瘤外科1份;急诊科1份;消化内科1份; (3)风险因素评估不足的有:肿瘤外科1份;心血管内科3份;普通外科2份;妇产科2份;神经内科2份;眼科1份;骨科1份;内分泌科1份; (4)评估缺乏关键检验指标、影像结果:神经内科4份;心血管内科5份;妇产科5份;普通外科4份;眼科2份;内分泌科2份;肿瘤外科1份;消化内科1份;骨科2份; (5)评估缺少上级医师签名:骨科2份;耳鼻喉科1份;普通外科1份; 二、检查结果分析如下: 各类出现问题病例占所有出现问题病人的比例 三、根据抽查结果显示基本病情状况填写不全,占37%;其次评估缺乏关键检验指标、影像结果占第二位,占35%;再次为风险因素评估不足,占18%;一般资料填写不全占5%;偶有评估表缺乏上级医师签字,占5%;患者病情评估与诊疗方案落实较好的科室有:儿科、重症医学科、中医科、呼吸科、肾病内科 四、原因分析如下: 1.科主任对科室医务人员病情评估制度所安排的系统培训力度不够,未引起科室医务人员重视,未将医院要求的培训内容如实执行。 2.科室医务人员对患者入院基本病情评估不到位,书写简单、含糊不细致,对评估单中要求填写的重要辅助检查检验结果不予书写或仅以书写不全。

患者病情评估制度

患者病情评估制度 一、门急诊患者及住院患者在诊疗期间由有资质的医师、护士及相关人员对患者进行病情评估。 二、通过询问病史、体格检查和相关辅助检查等手段,明确患者病情严重程度、心理和生理状况、营养状况、治疗依从情况、家庭支持情况、医患沟通情况及自理能力等,以此为依据,制定适宜有效的诊疗方案,保证医疗质量和患者安全。 三、患者病情评估的范围是所有门急诊患者,住院患者,尤其是新入院患者、手术患者、危重患者、住院时间≥30天的患者、15天内再次住院患者、再次手术患者。 四、应在规定的时限内完成对患者的评估。 五、执行患者病情评估人员的职责 (一)在科主任(护士长)指导下,对患者进行检查、诊断、治疗,书写医嘱和病历。 (二)随时掌握患者的病情变化,并根据病情变化及疾病诊疗流程,适时的对患者进行病情评估。 (三)在对患者进行病情评估的过程中,应采取有效措施,保护患者隐私。 (四)评估结果应告知患者或其委托人,患者不能知晓或无法知晓的,必须告知患者委托的家属或其直系亲属,必要时取得其知情签字。 (五)积极参加患者病情评估专业教育、培训工作,掌握专门的病情评估知识和技能,定期参与考核,持续改进评估质量。 六、医师对患者病情评估 (一)医师对患者的病情评估主要通过询问病史、体格检查和相关辅助检查等手段进行。病情评估记录贯穿于整个病程记录中。 (二)按照相关制度,在规定时限内完成首次病程记录、入院记录等病历书写。 (三)手术患者还应在术前依照《手术风险评估制度》进行术前评估。 (四)患者在入院后发生病重、病危等特殊情况的,主管医师应及时向上级医师请示,科内应组织再次评估。必要时申请全院会诊,进行集体评估。 (五)住院时间≥30天的患者、15天内再次住院患者、再次手术患者,主管医师应按照相应的评估要求进行病情评估,重点针对患者长期住院、再次入院的原因、再次手术原因进行评估。 (六)患者入院经正确评估后,本院不能治疗或治疗效果不能肯定的,应及时与家属沟通,协商在本院或者转院治疗,并做好必要的知情告知。 (七)对出院患者要进行出院前评估,完成出院记录,评估内容包括:患者现状、治疗效果、随访事项、饮食注意事项、康复注意事项及尚未解决的问题等。 (八)门急诊患者评估:综合评估门诊患者病情,准确掌握收住院标准,严

患者病情评估管理制度86232

患者病情评估管理制度(卫生部要求) 患者病情评估讲义 患者病情评估管理制度 为了保证医疗质量,保障患者生命安全,使患者从进院开始就能够得到客观科学的评估,医生能够做出详细科学的治疗计划,当病情变化的时候能够及时调整修改治疗方法,使患者得到科学有效的治疗,根据卫生部、卫生厅有关文件精神要求,结合我院实际情况,医院医务科、护理部、门诊部联合制定患者评估管理制度。 1、明确规定对患者进行评估工作由注册的职业医师和护士,或者经医院授权的其他岗位的卫生技术人员实施。 2、医院制定患者评估的项目、重点范围、评估标准与内容、时限要求、记录文件格式、评估操作规范与程序。 3、患者评估的结果需要记录在住院病历中,用于指导对患者的诊疗活动。 4、医院职能部门定期实施检查、考核、评价和监管患者评估工作,对考核结果定期分析,及时反馈,落实整改,保证医疗质量。 5、医师对接诊的每位患者都应进行病情评估。重点加强手术前、麻醉前、急危重患者的病情评估、危重病人营养评估、住院病人再评估、手术后评估、出院前评估。 6、医师对门诊病人进行评估时要严格掌握住院标准,严格按照患者的病情作为制定下一步治疗的依据,严禁将需住院治疗的病人进行门诊观察治疗。假如门诊医生决定需要住院的患者拒绝入院治疗,医生必须做好必要的知情告知,详细告知患者可能面临的风险,并签署患者的名字。

7、病人入院后,主管医师应对病人全面情况进行评估,包括病情轻重、急缓、营养状况等做出正确的评估,做出正确的诊断,参照疾病诊治标准,制定出经济、合理、有效的治疗方案并告知患者或者其委托人。 8、对病人在入院后发生的特殊情况的,应及时向上级医生请示,再请科主任共同再次评估。必要时可申请会诊,再集体评估。 9、病人在入院经评估后,本院不能治疗或治疗效果不能肯定的,应及时与家属沟通,协商在本院或者转院治疗,并做好必要的知情告知。 10、麻醉科手术室实行患者病情评估制度,对手术科室的病人进行风险判断,要求手术科室在术前小结、术前讨论中予以评估,及时调整诊疗方案。 11、手术前实行患者病情评估,术前主管医师应对病人按照手术风险评估表内容逐项评估。 12、对于急危重症患者实行患者病情评估,根据患者病情变化采取定期评估、随机评估两种形式。及时调整治疗方案。 13、临床医生除了对患者的病情进行正确科学的评估,还应该对患者的心理状况作出正确客观的评估,全面衡量患者的心理状况,对有可能需要作心理辅导的患者进行必要的登记并作记录。 14、所有的评估结果应告知患者或其病情委托人,病人不能知晓或无法知晓的,必须告知病人委托的家属或其直系亲属。 15、患者评估的结果需要记录在住院病历中,用于指导对患者的诊疗活动。病情评估制度 一、住院患者在住院期间由有资质的医师、护士及相关人员对患者进行病情评估。二、通过询问病史、体格检查和相关辅助检查等手段,明确患者病情严重程度、 心理和生理状况、营养状况、治疗依从情况、家庭支持情况、医患沟通情况及自理能力等,以此为依据,制定适宜有效的诊疗方案,保证医疗质量和患者安全。

患者病情评估总结与持续改进

2015年患者病情评估督导检查总结分析 一、为促进医疗质量持续改进,保障医疗安全,加强住院患者管理,切实保护患者合法权益,减少医疗纠纷的发生,医务科于2015年10月10-18日通过查看归档病历对患者病情评估及诊疗方案进行专项检查,以了解现状并逐步整改。 1.随机检查2015年100份归档病例,其中神经内科11份;儿科2份;重症医学科1份;眼科7份;心内科17份;内分泌科8份;骨科3份;中医科4份;耳鼻喉科2份;普通外科13份;老年病科1份;妇产科11份;泌尿外科2份;脑外科1份;呼吸内科6份;消化内科5份;急诊科1份;心胸外科1份;肿瘤外科3份;肾病内科1份。 2.突出问题是科内对病情评估制度系统培训力度不够,这些科室是:普通外科、心血管内科、妇产科 3.具体存在问题: (1)一般资料填写不全的有:神经内科1份;心血管内科2份;妇一科:1份; (2)基本病情状况填写不全的有:呼吸科1份;神经内科3份;中医科1份;普通外科4份;内分泌科2份;泌尿外科1份;心血管内科5份;妇产科4份;眼科2份;骨科1份;肿瘤外科1份;急诊科1份;消化内科1份; (3)风险因素评估不足的有:肿瘤外科1份;心血管内科3份;普通外科2份;妇产科2份;神经内科2份;眼科1份;骨科1份;内分泌科1份; (4)评估缺乏关键检验指标、影像结果:神经内科4份;心血管内科5份;妇产科5份;普通外科4份;眼科2份;内分泌科2份;肿瘤外科1份;消化内科1份;骨科2份; (5)评估缺少上级医师签名:骨科2份;耳鼻喉科1份;普通外科1份; 二、检查结果分析如下: 各类出现问题病例占所有出现问题病人的比例

三、根据抽查结果显示基本病情状况填写不全,占37%;其次评估缺乏关键检验指标、影像结果占第二位,占35%;再次为风险因素评估不足,占18%;一般资料填写不全占5%;偶有评估表缺乏上级医师签字,占5%;患者病情评估与诊疗方案落实较好的科室有:儿科、重症医学科、中医科、呼吸科、肾病内科 四、原因分析如下: 1.科主任对科室医务人员病情评估制度所安排的系统培训力度不够,未引起科室医务人员重视,未将医院要求的培训内容如实执行。 2.科室医务人员对患者入院基本病情评估不到位,书写简单、含糊不细致,对评估单中要求填写的重要辅助检查检验结果不予书写或仅以书写不全。 3.仍有些科室医生对发生病情变化或术后病情变化的患者未做病情变化评估表或所做评估不够及时,缺乏重视。 4.少数科室对病例归档前审核不严,出现住院病人风险评估表等医疗文件上级医师漏签的情况发生。 四、整改措施: 1.由医务科不定期组织人员随机去各科室抽查运行病历,检查评估表执行情况,对执行良好的科室予以表扬加分,对执行不到位的科室予以相应扣分罚款,对多次扣分的科室予以全院通报批评。 2.强调各科室每月均要定期进行相关培训,学习相关规章制度,让科室医务人员真正认识到

患者病情评估总结与持续改进

2013年度患者病情评估总结与持续改进 医务科通过对各科室抽取相应病例数,检查患者病情评估管理制度执行情况,定 期考核,持续改进评估质量。 共随机抽查病例30份,其中放疗科1份;脑外科1份;胸外科1份;重症医学科1份,耳鼻喉科1份;化疗科2份;老年病科2份;中医科3份;儿科3份;骨科5份;眼科3份;内分泌科2份;普外二科3份;神经内科3份;心血管内科5份。 一、各科室做的好的地方: 1、住院患者在住院期间均由有资质的医师、护士及相关人员对患者进行病情评估。 2、对新入院患者、手术患者、危重患者等均在规定的时限内完成对患者的评估。 3、定期参与考核,及时纠正评估缺陷,持续改进评估质量。 二、部分科室出现问题的地方,见下表: 存在问题例数 病人一般资料填写不全3 病人基本病情填写不全面18 风险因素评估不全面6 评估无患者、上级医师签字3 (1)病人一般资料填写不全的科室有:放疗科1份;心内科2份; (2)病人基本病情填写不全面的科室有:普外二科2份;眼科2份;骨科3份;儿科2份;中医科2份;耳鼻喉科1份;重症医学科1份;胸外科1份;心内科4份; (3)风险因素评估不全面的科室有:放疗科1份;重症医学科1份;老年病科1份;儿科1份;骨科2份; (4)评估无患者、上级医师签字:心内科2份;耳鼻喉科1份; 患者病情评估表完成较好的科室有神经内科、化疗科、内分泌科。 三、持续改进措施: 1、在规定的时限内做好患者入院病情评估,手术患者做好术前手术风险评估,并详细填写各项目。 2、患者病情危重、病情变化时应随时评估,记入病程记录中。 3、严格要求各科室医务人员认真、细致的填好患者病情评估表里的各项内容,做好病情评估及与病人及家属的沟通工作,并由病人或家属签字确认。

XXX市第一人民医院患者病情评估培训测试试卷2017下半年

XXX市第一人民医院 2017年下半年患者病情评估培训测试试题科室:姓名:成绩: 一、选择题:(每题3分,共30分) 1、住院患者()时进行病情再次评估。 A、病情发生变化 B、住院7天 C、住院14 天 D、住院30天 2、手术前评估的内容包括:() A、术前小结 B、术前讨论 C、大手术或致残报告 D、手术风险评估单 3、入院后护士宣教、采集病史及患者基本信息应根据()。 A、评估表 B、现病史 C、既往史 D、个人史 4、普通住院患者入院()小时内完成入院病情评估。 A、12h B、24h C、48h D、72h 5、手术效果评估可由( )一人完成 A、手术医师或主诊医师 B、上级医师或主诊医师 C、手术医师 D、上级医师 6、急危重症患者由()共同完成。 A、住院医师以上职称人员汇同主管医师 B、主治医师以上职称人员汇同主管医师 C、副主任医师以上职称人员汇同主管医师 D、主任医师以上职称人员汇同主管医师 7、患者再评估是指() A、入院评估后患者出现病情变化 B、更改治疗方案及医嘱 C、上级医师查房 D、出现不良事件及其他需要特殊评估事件的情况 8、住院超过一周病员,第()日进行住院病人再次评估 A、8 B、10 C、14 D、15 9、手术后患者( )小时内手术后评估。

A、12h B、24h C、48h D、72h 10、实施手术后应完成()。 A、麻醉单 B、体温单 C、手术记录 D、手术护理记录 二、填空题(每空2分,共40分) 1、患者在入院后发生()、()等特殊情况的,主管医应 及时向上级医师请示,科内应组织()。必要时申请(),进行集体评估。 2、医师对患者的病情评估主要通过()、()和相关辅助 检查等手段进行。 3、入院病情评估由()、()汇同()二人以 上一同完成;急危重症患者,由()以上职称人员汇同()共同完成,特殊情况下上级医师未到位时,可由()一人完成,上级医师复核并签字认可。 4、按照相关制度,在规定时限内完成()、()等病历书 写。新入院患者还应在入院()小时内填写《患者病情评估表》。 5、在科主任(护士长)指导下,对患者进行(),书写()。 6、住院期间病情评估、治疗、手术效果评估可由()或() 一人完成;出院前评估须有()以上职称人员参与。 三、问答题(一题15分,共30分。) 1、患者病情评估的定义? 2、患者病情初次评估的主要内容包括?

住院医师个人培训总结

住院医师个人培训总结 篇一:住院医师培训个人总结 20xx年8月起,我正式的成为了芜湖市弋矶山医院住院医师规范化培训中的一员,在这一年的时间里,不论在思想上,技术上还是个人方面,我都有了长足的进步,并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。 我在住院医师培训的这一年里,能自觉的遵守医院的各项规章制度,做到不迟到不早退,以一个医学工作者的身份要求自己,在工作中,时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛;救死扶伤,实行社会主义的人道主义。尊重病人的人格与权利,对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况,都应一视同仁;文明礼貌服务。举止端庄,语言文明,态度和蔼,同情、关心和体贴病人;廉洁奉公。 自觉遵纪守法,不接受患者红包、宴请,不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密;正确处理同行同事间的关系,相互学习,团结协作;严谨求实,奋发进取,钻研医术,精益求精。不断更新知识,提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工作者。 这一年的麻醉科轮转期间我有了长足的进步,麻醉医生又被称作手术室里的内科医生,不但要熟练各种麻醉操作技术,确保病人手术无痛、手术顺利进行,而且还要利用先进的仪器随时监测病人的生命功能,如发现由于手术、麻醉或病人

的原有疾病产生威胁病人生命的问题,就采取各种治疗措施,维持病人生命功能的稳定,保证病人的安全。 在麻醉科的这一年里,我主动学习麻醉的各种基本操作方法 和先进的麻醉理念,学习了临床麻醉学、急救复苏的基础理论,并和实际工作结合,积极参加术前病情评估,同时严格 掌控术中生命功能的调控,并对常见麻醉并发症和术中危急 症的正确处理有了进一步的认识,先后完成了近1000例的全麻气管插管,近150例的椎管内麻醉,同时对于麻醉特殊 技能,如深静脉穿刺、动脉穿刺、纤维支气管镜、麻醉喉罩、双腔支气管插管有了更熟练的掌握,能在上级医生的指导下,独立完成此类操作,并将此用于特殊病人的手术麻醉与危重 抢救,在新技术新方法的掌握上,也做到会一门,精一门,司可林纤维硬镜,可视喉镜技术的引进,都使自己的视野不 断的开阔,于此同时,不断的完善自己的专科业务水平,同 时在麻醉复苏室轮转期间,对于全麻病人的手术拔管指针以 及病人苏醒的评估都有了进一步的认识,为自己未来的工作 打下更夯实的基础,使自己成为一个更加成熟的麻醉医生。在努力增加医学技术水平的同时,不断加强业务理论学习,积极参加各种医学及麻醉学的学术会议、讲座,学习新的医 疗知识和医疗技术以及管理方法,积极参加科室及医院组织 的各种学术讲座,在科室主持病例分析,坚持特殊病例报告 制度,并坚持早交班时间的业务

度患者病情评估总结与持续改进

2015 年患者病情评估督导检查总结分析 一、为促进医疗质量持续改进,保障医疗安全,加强住院患者管理,切实保护患者合法权益, 减少医疗纠纷的发生,医务科于2015 年10 月10-18 日通过查看归档病历对患者病情评估及诊 疗方案进行专项检查,以了解现状并逐步整改。 1. 随机检查2015 年100 份归档病例,其中神经内科11 份;儿科 2 份;重症医学科 1 份;眼科7 份;心内科17 份;内分泌科8 份;骨科 3 份;中医科 4 份;耳鼻喉科 2 份;普通外科13 份;老年病科 1 份;妇产科11 份;泌尿外科 2 份;脑外科 1 份;呼吸内科 6 份;消化内科5 份;急诊科 1 份;心胸外科 1 份;肿瘤外科 3 份;肾病内科 1 份。 2. 突出问题是科内对病情评估制度系统培训力度不够,这些科室是:普通外科、心血管内科、妇产科 3. 具体存在问题: 存在问题例数 一般资料填写不全 4 例 基本病情状况填写不全27 例 风险因素评估不足13 例 评估缺乏关键检验指标、影像结果26 例 评估缺少上级医师签名 4 例 (1) 一般资料填写不全的有:神经内科 1 份;心血管内科 2 份;妇一科: 1 份; (2) 基本病情状况填写不全的有:呼吸科 1 份;神经内科 3 份;中医科 1 份;普通外科 4 份;内分泌科 2 份;泌尿外科 1 份;心血管内科 5 份;妇产科 4 份;眼科 2 份;骨科 1 份;肿瘤外科 1 份;急诊科 1 份;消化内科 1 份; (3) 风险因素评估不足的有:肿瘤外科 1 份;心血管内科 3 份;普通外科 2 份;妇产科 2 份;神经内科 2 份;眼科 1 份;骨科 1 份;内分泌科 1 份; (4) 评估缺乏关键检验指标、影像结果:神经内科 4 份;心血管内科 5 份;妇产科 5 份;普通外科 4 份;眼科 2 份;内分泌科 2 份;肿瘤外科 1 份;消化内科 1 份;骨科2 份; (5) 评估缺少上级医师签名:骨科 2 份;耳鼻喉科 1 份;普通外科 1 份; 二、检查结果分析如下: 各类出现问题病例占所有出现问题病人的比例

患者病情评估培训总结

2014年患者十大安全目标培训总结 2014年月日,我院开展”患者十大安全目标“培训,由医务科杜鹏主任讲课,全体医护人员参加,在行政三楼会议室召开。 此次培训从患者角度出发,对确立查对制度,识别身份,确立特殊情况下人员之间有沟通和程序、步骤。确立手术安全制度,防止手术患者,手术部位及发生错误等,患者十大安全目标进行了系统的阐述。并结合医疗核心制度对医疗安全提出了更高的要求,让全体医护人员进一步掌握医疗规范,提高安全意识,有效避免医疗不良事件和医疗责任事故的发生,为患者提供安全、优质、高效的医疗服务。

医疗安全与风险防范培训总结 为了提高医务人员法律意识和质量意识,规范医疗行为,预防重大医疗过失行为、医疗事故的发生,改善服务态度,增强医务人员对工作的责任感,预防医疗纠纷,杜绝医疗差错及医疗事故。强化医务人员执业风险防范意识与患者沟通技巧,我院采取集中培训,与2014年月日对全院医护人员进行“医疗安全与风险防范”培训。 本次培训重点强调了各临床、医技及相关科室必须围绕“患者第一、医疗质量第一、医疗安全第一”宗旨,完善医疗质量保障工作,落实各项规章制度,建立健全医疗规章制度,规范医疗行为。理顺解决纠纷的途径、程序,才能找到对策,处理好医患关系,避免医疗纠纷的再度发生。 要妥善处理好各类医患矛盾,维护好医患双方共同利益并非是容易之事。在实际处理医疗纠纷事件过程中,会遇到各种各样的突发、意想不到,而又不相同的纠纷,只有了解医患纠纷的原因, 通过这次培训,提高了全体医护人员的医疗安全与风险防范意识,加深了他们对相关法律法规的认识,使全体医护人员了解医疗纠纷产生的原因、掌握医疗纠纷防范的措施和应对技巧。

患者病情评估总结与持续改进

患者病情评估总结与持 续改进 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

2014年患者病情评估督导检查总结分析一、为加强住院患者管理,促进医疗质量持续改进,保障医疗安全,切实保护患者合法权益,为患者提供优质、高效、便捷、经济的医疗服务,减少医疗纠纷的发生,医务科于2014年12月20-28日通过查看归档病历对患者病情评估及诊疗方案进行专项检查,以了解现状并逐步整改。 1.随机检查2014年120份归档病例,其中神经内科:13份;儿科:7份;重症医学科:5份;眼科:6份;心内科:10份;内分泌科:9份;骨科:11份;中医科:10份;耳鼻喉科:6份;普通外科:4份;老年病科:5份;妇科:4份;放疗科:4份;泌尿外科:2份;脑外科:4份;呼吸内科:7份;化疗科:6份;消化内科:2份;急诊科:1份;心胸外科:1份;肿瘤外科:2份;口腔科:1份。 2.突出问题是科内对病情评估制度未进行系统培训,这些科室是:儿科、眼科、心血管内科、骨科 3.具体存在问题: (1)一般资料填写不全的有:神经内科2份;心血管内科6份;普通外科2份;妇产科1份;放疗科2份;脑外科3份;呼吸内科1份;中医科2份。 (2)基本病情状况填写不全的有:消化内科:1份;儿科:5份;耳鼻喉科:2份;重症医学科:4份;神经内科:3份;心血管内科:7份;普通外科:2份;内分泌科:2份;妇产科:2份;泌尿外科:2份;放疗科:1份;老年病科:2份;眼科:6份;脑外科:2份;呼吸科:2份;中医科:4份;骨科:4份;肿瘤外科:1份;口腔科:1份;急诊科:1份; (3)风险因素评估不足的有:儿科:2份;耳鼻喉科:5份;神经内科:1份;心血管内科:6份;普通外科:3份;内分泌科:1份;妇产科:4份;泌尿外

护士技能培训心得体会

护士技能培训心得体会 篇一:护理技术操作培训总结 XX年护理技术操作培训总结 为了提高护理人员专业知识及技能水平,护理部按照年初的护理技术操作培训计划进行护理操作培训,每次培训取得了较好的效果,现总结如下: 一、领导重视、精心准备:护理部要加强技术操作培训,做到规范化操作,提高护理人员的整体素质,进一步提高护理质量。护理部年初制定工作计划、制定培训目的、要求及内容,组织带教老师、储备试教室物品及教具,组织召开了示教老师会议,并对示教老师提出以下要求: 1.明确培训目的,熟练操作程序、掌握操作要点,根据不同的操作,灵活教学,操作中有些盲点问题要提前与护理部沟通,统一要求。 2. 在教学中要加强落实操作培训的新要求:落实医嘱的双人核对、对病人的识别至少两种方式查对(床号、姓名、住院号、床头卡、腕带),进一步加强护理人员的查对意识。 3.加强和患者语言沟通能力的培训,把文明用语、自我介绍、病情评估、健康教育、告知内容、人文关怀融汇入操作示教中。 二、严谨求实、大胆创新:在操作培训前,护理部要求

大家要明确来参加培训的目的以及要理解操作的要点。在操作培训中纪律要求严明,全体参训人员均能准时参加,操作培训要求45岁以下人员参加,所有负责培训的示教老师均提前准备、准时开课,在培训中均能以严谨科学的态度操作示范。不断创新教学方法,两人一组配合严密、操作讲解相互配合,层次清晰、要点突出,护士长均能以身作则,严肃认真,教学中结合临床工作实际,指出实际工作中的不足进行讲解,主管护师在护士长的带领下首次参加教学示范,却都能镇静自如、规范的完成操作规程及要点讲解,在操作注重每一个细节。 三.共同参入、成效显著:在整个操作培训中,大家都能共同参入讨论,对操作中一些盲点问题进行了全院统一,各科护士长都把工作中好的经验与大家共享。通过技能培训,提高了护理人员对培训重要性的认识,要想把自己的工作做得出色,就要有深厚的理论功底、丰富的临床经验、和娴熟的技术操作作为基础。 护理部要求:护士长要提前安排科室培训,通过科室培训找出本科室护理操作中的不足,让大家操作规范统一,在科室培训中要求护理人员要对理论、操作全面掌握,不断的看书学习,反复熟练各项操作技能,工作中强调知识技能的学习要特别注重理论联系实际,只有学会灵活使用知识,

年度护士培训总结 护士个人培训小结简短

年度护士培训总结护士个人培训小结简短 精品文档,仅供参考

年度护士培训总结护士个人培训小结简短 通过此次培训学习,我对医院文化、发展历史及托管民生医院的概况,医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。本站今天为大家精心准备了年度护士培训总结,希望对大家有所帮助! 年度护士培训总结 怀着激动与自豪的心情,我很荣幸地成为医院队伍中的一员。上岗之前我参加了护理部组织的为期一周的护士规范化岗前培训。虽然培训时间很短,但是从中学到的知识却是终生受益的。 通过此次培训学习,我对医院文化、发展历史及托管民生医院的概况,医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德,职业礼仪运用,医患沟通技巧,消毒隔离与职业防护,护理核心制度及护理程序等相关知识,了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。其次,这次培训也使我们的执业素质有了提高,为我们能够快速成长为一名有修养,有素质,有能力,有水平的护士奠定了良好的基础,也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道:三分治疗,七分护理。作为一名临床护士,我们与病人接触最密切,应该给与病人亲人般的关怀,时刻了解他们的需要,满足他们的需求,要用我们的爱心去

帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量,同时给患者增加战胜疾病的信心。 护士工作职责为我们明确了工作内容和责任,有利于提高我们的责任心,做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤,要细心,有爱心、耐心、责任心,这样才能提高自己的专业技术水平,要更好的服务于患者。这次的培训虽然短暂,但我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大的作用。如何成为一名令人尊敬的好护士是我奋斗的目标,从身边的小事做起,从细节做起,时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。 护理之路,如履薄冰,因为有了医院温暖大家庭的支持,有了各位护理前辈的指导,我有信心做好护理工作,走自己选择的路,而且将走稳走好,一直走下去,为广大病患奉献自己的青春与热情。 年度护士培训总结 在院领导和护理部的大力支持下,我荣幸地参加了黑龙江省护理学会举办的ICU第二期专科护士培训班。在这短短的三个月培训中,我付出了很多,但收获了更多。这是一次珍贵的人生经历,它必将影响我今后的职业生涯。培训包括两个阶段:脱产理论学习,临床实践学习。 理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话,在参加专业培训以前,受晋升与考试的需要,我们

患者病情评估试题及答案讲课稿

患者病情评估试题及 答案

绵竹市第二中医医院 患者病情评估培训试题 科室:姓名:成绩: 一、填空题(每空2分,共40分。) 1、住院患者在住院期间由()、()及相关人员进行病情评估。 2、入院病情评估由()、()汇同()二人以上一同完成;急危重症患者,由()以上职称人员汇同主诊医师共同完成,特殊情况下上级医师未到位时,可由()一人完成,上级医师复核并签字认可。 3、医师对患者的病情评估主要通过()、()和相关辅助检查等手段进行。 4、住院期间病情评估、治疗、手术效果评估可由()或()一人完成;出院前评估须有()以上职称人员参与。 5、患者在入院后发生()、()等特殊情况的,主管医师应及时向上级医师请示,科内应组织()。必要时申请(),进行集体评估。 6、临床医生除了对患者的病情进行正确科学的评估,还应该对患者的()作出正确客观的评估,全面衡量患者的(),对有可能需要作心理辅导的患者进行登记并作记录,必要时给予相应的()。 二、选择题(一题3分,共30分。) 1、普通住院患者入院()小时内完成入院病情评估 A、12h B、24h C、48h D、72h 2、患者评估的项目包括() A、入院病情评估 B、营养状况评估 C、心理状态评估 D、治疗、手术效果评估 3、手术后患者()小时内手术后评估 A、12h B、24h C、48h D、72h 4、入院病情评估由()二人以上一同完成,

A、诊疗组长 B、主治医师 C、主诊医师 C、科主任 5、急危重症患者由()共同完成 A、住院医师以上职称人员汇同主诊医师 B、主治医师以上职称人员汇同主诊医师 C、副主任医师以上职称人员汇同主诊医师 D、主任医师以上职称人员汇同主诊医师 6、特殊情况下上级医师未到位时,可由()一人完成,上级医师复核并签字认可 A、在场医师 B、主治医师 C、主诊医师 D、科主任 7、手术效果评估可由手()一人完成 A、手术医师或主诊医师 B、上级医师或主诊医师 C、手术医师 D、上级医师 8、出院前评估须有()以上职称人员参与 A、副主任医师 B、主治医师 C、住院医师 D、主任医师 9、住院超过一周病员,第()日进行住院病人再次评估 A、8 B、10 C、14 D、15 10.急危重症患入院后()应评估 A、1h B、6h C、12h D、立即 三、问答题(一题15分,共30分。) 1、进行病情评估的目的是什么? 2、对出院患者要进行出院前评估,评估内容包括?

患者病情评估制度

患者病情评估制度 患者病情评估是为了全面把握患者的基本现状和诊疗服务需求,为制定适宜患者的诊疗(手术)方案(计划)提供依据和支持。 1、执行患者评估工作的应是在本院注册的执业医师、注册护士或经医院授权的其它岗位卫生技术人员。每一个专业进行的评估要在其执业、执照、适当的法律、法规范围内进行。 2、患者评估的重点范围包括但不限于:门、急诊患者评估、住院患者评估、手术前评估、麻醉评估、危重患者评估、住院患者再评估,包括手术后评估、出院前评估等。对于外院评估资料超过30天者要重新评估,30天以内的资料医师可酌情采纳。 3、医院有患者评估程序,其中包括评估项目、评估人及资质、评估标准与内容、时限要求、记录文件格式等内容。 4、患者评估资料是供临床科室直接负责患者诊疗、护理工作的医师、护士适宜使用的,为制定诊疗(手术)方案(计划)和会诊、讨论提供支持。医师应将各阶段评估内容记录在病历中,护士对患者评估要有记录。 5、医师、护士要在规定的时间内完成住院患者各阶段的各项评估。 6、当患者将院外完成的评估带入医院时,如果间隔时间未超出医院规定的范围,可作为参考资料,但要对相关因素进行复审,如:院外评估的记录时间;重要发现;患者的病情及治疗护理计划;病情变化与目前的症状等。如果上述任何一项发生改变,均要重新进行评估,对评估所发现的任何变化都要记录。 7、评估的内容和异常发现要记录在病历中,具体内容包括:

住院患者的医疗与护理评估必须记录在病程中;医疗、护理及其 他有意义的评估要有规范的记录;手术前患者的初始医疗评估及 各种相关诊断、检查结果必须记录在病历中。 8、初始评估如果显示患者有营养或功能方面的需求时,应由专科医师进一步评估。评估结果及根据评估做出的处理要在病程 记录中体现。 9、初始评估的内容还包括决定是否需要进行其他的专科评估。 10、再评估(即通常所讲的病程记录):对于初始评估后在 治疗中出现营养障碍、药物毒副作用、输血反应及其他需要特殊 评估事件的情况下需要进行再评估。对所有住院患者在多长时间 内所需记录哪些内容,按照《病历书写规范要求》执行。再评估 的结果要记录在病历中。 11、通过询问病史、体格检查和相关辅助检查等途径,明确 患者病情严重程度、心理和生理状况、社会状况、营养状况、治 疗依从情况、家庭经济情况、医患沟通情况、全身状况支持能力 等情况。医师应对评估数据、信息进行分析和整合,确定治疗的 优先顺序,制定适宜有效的诊疗方案,保证医疗质量和患者安全。 12、在整个评估过程中,医护人员要尊重患者并注意患者隐 私的保护;评估结果要及时告知患者或家属,患者或家属在决定 诊治方案时有决策权。 13、放射科医师、检验医师、超声医师及其它辅助检查科室 的医师不具备临床评估资格,但有权发出报告。其检查报告是临 床医师对患者进行评估的重要依据,也是病历的重要内容之一。 14、培训监督考核机制 14.1对于具备患者病情评估资质的临床医师及其他岗位卫生

ICU培训心得体会范文

ICU培训心得体会范文 ICU培训心得体会范文 ICU培训心得体会范文1 在院领导和护理部的大力支持下,我荣幸地参加了黑龙江省护理学会举办的icu第二期专科护士培训班。在这短短的三个月培训中,我付出了很多,但收获了更多。这是一次珍贵的人生经历,它必将影响我今后的职业生涯。培训包括两个阶段:脱产理论学习,临床实践学习。 理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话,在参加专业培训以前,受晋升与考试的需要,我们一直也在学习着,培训中很多的理论知识我们在大学的书本上都学习过而且考试过,但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境,所以所学到的知识很快就成过眼烟云,随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉。 一个月的.理论学习,是我继学校毕业后第一次长时间脱产专业学习,机会难能可贵,所以我特别珍惜。在经历了3年的临床护理后,现在的我对知识的渴求是发自内心的,不再像学校学习时是为了考试而学习,而是为了真正提高自己的业务水平,更好地为患者服务而学习。培训班也请来了医疗护理界的精英人物为我们讲课,他们为我们讲述并展现了许多新技术、新进展和新理念,大大拓宽了我们的知识

面。 两个月的实践,我在哈尔滨医大二院icu—a区实习,通过带教老师的言传身教,我学习到了很多我省医疗护理的前沿技术,他们特别注重团队的合作精神,注重培养护士对临床病例的分析能力和解决能力,注重病人的病情评估和病情观察,这些都是非常值得我们学习的地方,她们特别注重科学合理的人员管理,以及预防icu医院感染,要求医务人员必须严格执行洗手制度与无菌操作原则,在操作前后必须要认真洗手。每个床头都挂有请洗手的标示牌,每位患者床头都备有洗手消毒液!另外就是先进精确的仪器也为护理带来了更好地护理效果!这也在临床上看到了实际效果。比如,病人的交叉感染少了,能够随时观察到病人的细微的病情变化!这位病人的康复提供了强大的保障!两个月的临床实践,除了学习护理技术、先进的医院管理模式、周到的职业安全防护及护理观念等,还通过这个平台与医院的专科护士探讨实际工作中碰到的问题,收获很大。这也让我在以后的工作中能更加有自信去更好地完成! 三个月过后,我顺利通过考试,当手里拿到了黑龙江危重症专科护士培训合格证书时,激动的心情难以平复!因为我真的成了一名合格的危重症专科护士了!心中那份因职业而带来的骄傲从来没有如此强烈过! 这次的培训我还认识到一个问题,那就是:icu护士必须爱病人胜过爱自己。我曾经有过这样感概:当护士难,当好护士更难,当一个icu好护士难上加难,学习期间老师们的敬业精神让我深受教育,

护理技术操作培训总结

2016年护理技术操作培训总结 为了提高护理人员专业知识及技能水平,护理部按照年初的护理技术操作培训计划进行护理操作培训,每次培训取得了较好的效果,现总结如下: 一、领导重视、精心准备:护理部要加强技术操作培训,做到规范化操作,提高护理人员的整体素质,进一步提高护理质量。护理部年初制定工作计划、制定培训目的、要求及内容,组织带教老师、储备试教室物品及教具,组织召开了示教老师会议,并对示教老师提出以下要求: 1.明确培训目的,熟练操作程序、掌握操作要点,根据不同的操作,灵活教学,操作中有些盲点问题要提前与护理部沟通,统一要求。 2.在教学中要加强落实操作培训的新要求:落实医嘱的双人核对、对病人的识别至少两种方式查对(床号、姓名、住院号、床头卡、腕带),进一步加强护理人员的查对意识。 3.加强和患者语言沟通能力的培训,把文明用语、自我介绍、病情评估、健康教育、告知内容、人文关怀融汇入操作示教中。

二、严谨求实、大胆创新:在操作培训前,护理部要求大家要明确来参加培训的目的以及要理解操作的要点。在操作培训中纪律要求严明,全体参训人员均能准时参加,操作培训要求45岁以下人员参加,所有负责培训的示教老师均提前准备、准时开课,在培训中均能以严谨科学的态度操作示范。不断创新教学方法,两人一组配合严密、操作讲解相互配合,层次清晰、要点突出,护士长均能以身作则,严肃认真,教学中结合临床工作实际,指出实际工作中的不足进行讲解,主管护师在护士长的带领下首次参加教学示范,却都能镇静自如、规范的完成操作规程及要点讲解,在操作注重每一个细节。 三.共同参入、成效显著:在整个操作培训中,大家都能共同参入讨论,对操作中一些盲点问题进行了全院统一,各科护士长都把工作中好的经验与大家共享。通过技能培训,提高了护理人员对培训重要性的认识,要想把自己的工作做得出色,就要有深厚的理论功底、丰富的临床经验、和娴熟的技术操作作为基础。 护理部要求:护士长要提前安排科室培训,通过科室培训找出本科室护理操作中的不足,让大家操作规范统一,在科室培训中要求护理人员要对理论、操作全面掌握,不断的看书学习,反复熟练各项操作技能,工作中强调知识技能的

患者病情评估培训总结

2014年患者十大安全目标培训总结 2014年月日,我院开展”患者十大安全目标“培训,由医务科杜鹏主任讲课,全体医护人员参加,在行政三楼会议室召开。 此次培训从患者角度出发,对确立查对制度,识别身份,确立特殊情况下人员之间有沟通与程序、步骤。确立手术安全制度,防止手术患者,手术部位及发生错误等,患者十大安全目标进行了系统得阐述。并结合医疗核心制度对医疗安全提出了更高得要求,让全体医护人员进一步掌握医疗规范,提高安全意识,有效避免医疗不良事件与医疗责任事故得发生,为患者提供安全、优质、高效得医疗服务。 医疗安全与风险防范培训总结 为了提高医务人员法律意识与质量意识,规范医疗行为,预防重大医疗过失行为、医疗事故得发生,改善服务态度,

增强医务人员对工作得责任感,预防医疗纠纷,杜绝医疗差错及医疗事故。强化医务人员执业风险防范意识与患者沟通技巧,我院采取集中培训,与2014年月日对全院医护人员进行“医疗安全与风险防范”培训。 本次培训重点强调了各临床、医技及相关科室必须围绕“患者第一、医疗质量第一、医疗安全第一”宗旨,完善医疗质量保障工作,落实各项规章制度,建立健全医疗规章制度,规范医疗行为。理顺解决纠纷得途径、程序,才能找到对策,处理好医患关系,避免医疗纠纷得再度发生。 要妥善处理好各类医患矛盾,维护好医患双方共同利益并非就是容易之事。在实际处理医疗纠纷事件过程中,会遇到各种各样得突发、意想不到,而又不相同得纠纷,只有了解医患纠纷得原因, 通过这次培训,提高了全体医护人员得医疗安全与风险防范意识,加深了她们对相关法律法规得认识,使全体医护人员了解医疗纠纷产生得原因、掌握医疗纠纷防范得措施与应对技巧。 医疗质量重点核心制度培训总结 我院重视核心制度建设与培训,根据上级卫生部门得要求我院制定15项核心制定,为了让医务人员对核心制定有所了解与掌握,2014年月日在医院行政三楼会议室,对医务人员者进行了系统全面得培训,要求人人掌握,人人熟

[实用参考]年度患者病情评估总结与持续改进总结

优质参考文档 20PP年患者病情评估督导检查总结分析 一、为加强住院患者管理,促进医疗质量持续改进,保障医疗安全,切实保护患者合法权益,为患者提供优质、高效、便捷、经济的医疗服务,减少医疗纠纷的发生,医务科于20PP年12月20-28日通过查看归档病历对患者病情评估及诊疗方案进行专项检查,以了解现状并逐步整改。 1.随机检查20PP年120份归档病例,其中神经内科:13份;儿科:7份;重症医学科:5份;眼科:6份;心内科:10份;内分泌科:9份;骨科:11份;中医科:10份;耳鼻喉科:6份;普通外科:4份;老年病科:5份;妇科:4份;放疗科:4份;泌尿外科:2份;脑外科:4份;呼吸内科:7份;化疗科:6份;消化内科:2份;急诊科:1份;心胸外科:1份;肿瘤外科:2份;口腔科:1份。 2.突出问题是科内对病情评估制度未进行系统培训,这些科室是:儿科、眼科、心血管内科、骨科 3.具体存在问题: (1)一般资料填写不全的有:神经内科2份;心血管内科6份;普通外科2份;妇产科1份;放疗科2份;脑外科3份;呼吸内科1份;中医科2份。

(2)基本病情状况填写不全的有:消化内科:1份;儿科:5份;耳鼻喉科:2份;重症医学科:4份;神经内科:3份;心血管内科:7份;普通外科:2份;内分泌科:2份;妇产科:2份;泌尿外科:2份;放疗科:1份;老年病科:2份;眼科:6份;脑外科:2份;呼吸科:2份;中医科:4份;骨科:4份;肿瘤外科:1份;口腔科:1份;急诊科:1份; (3)风险因素评估不足的有:儿科:2份;耳鼻喉科:5份;神经内科:1份;心血管内科:6份;普通外科:3份;内分泌科:1份;妇产科:4份;泌尿外科:1份;眼科:2份;放疗科:3份;脑外科:2份;骨科:10份;肿瘤外科:1份;口腔科:1份;化疗科:4份; (4)评估不能体现对诊疗方案支持:耳鼻喉科:2份;泌尿外科:2份;神经内科:2份;心血管内科:5份;放疗科:1份;肿瘤外科:1份;口腔科:1份;普通外科:2份 (5)评估缺少上级医师签名:内分泌科:2份;普通外科:1份;心血管内科:1份;急诊科:1份;耳鼻喉科:1份; 二、检查结果分析如下: 各类问题病例占所有出现问题病例的比例

医疗质量安全学习培训总结

《医疗质量安全核心制度》 ——学习培训总结 贵州省纳雍县化作乡卫生院崔玲 根据卫计局有关文件精神要求,本着加强规范化管理,改善医务人员服务态度,规范医疗服务行为,改进医德医风,努力为患者提供优质的医疗服务,全面提升了医疗质量和服务水平的要求,2018年9月7日由我院医务部对本院医、护、药、各科室工作人员进行相关质量与安全培训。现将培训总结如下: 一、对核心制度进行培训学习 1、加强“核心制度”内容培训学习,促进各项制度的落实。根据年初制定的计划着重从核心制度落实、病案质量管理与科室自身建设等方面不断深入培训学习。牢记及落实首诊责任制、三级医师查房、疑难病例讨论、危重患者抢救、会诊、死亡病例讨论、交接班等核心制度,督促检查护理人员在岗及岗位职责履行情况,及时发现护理工作中存在的偏差,及时给予纠正处理。坚持定期召开科室质量与安全小组会议,分析在核心制度执行方面存在的问题,分析原因,提出整改措施,并监督措施的执行,以确保医疗质量与安全的不断改善与提高。及时对入院患者进行病情评估,根据病情评估制定诊疗方案;及时进行医患沟通;一年来未发生医疗纠纷和医疗事故,提高了医疗质

量,保证了患者安全。 2、规范病历管理、护理文件的书写,提高病历书写质量规范培训学习落实《病历书写基本规范》。每周抽查运行病历,在运行病病历方面重点督查病历书写及时性、三级查房的书写质量、治疗计划的合理性、病情告知的有效性等方面。做到及时发现、及时反馈、及时更正。终末病例的抽查中,重点强调病历书写的高质量和完整性、疑难病历、死亡病历和危重病历的书写质量,检查护理病历书写质量,各种同意书书写质量,大型设备申请,二线抗菌药物申请、医嘱执行记录等。定期分析病历书写存在的问题,找出原因,制定整改措施。通过严抓病历质量和各项规章制度落实病历甲级率逐渐提高,未出现丙级病历,保证了医疗质量和医疗安全。 3、加强抗菌药物的管理 深入学习贯彻《抗菌药物临床应用管理办法》,加强医院临床药物管理。认真学习《抗菌药物临床应用指导原则》并进行培训,力争做到因病施治、合理检查、合理用药,坚决杜绝滥用抗菌药物现象发生。 4、加强处方管理,提高处方质量。 根据《处方管理办法》,对门诊医生进行培训,促进临床合理用药,提高处方合格率,处方书写工整规范。 通过对“医疗质量安全核心制度共18项”的认真学习和培训,各科室人员应在日常工作中严格执行查对制度,提高医务人员对患者身

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