阜阳市小升初语文期末试卷
阜阳市小升初语文期末试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础运用 (共10题；共27分)
1. （2分） (2018四上·福田月考) 下列词语中没有错别字的一组是（）
A . 触角缝隙白芒芒横贯江面
B . 竹竿重叠笑盈盈不可思议
C . 宽敞恢复金灿灿座卧不安
D . 搜索奔滕紫檀色恍恍惚惚
2. （2分）写出近义词
常常—________ 谈天—________ 惊讶—________ 仔细—________
3. （2分）下面划线字的解释不正确的一项是（）。
A . 温故而知新（复习）
B . 鲜为人知（少）
C . 有朋自远方来(自己)
D . 快走踏清秋（奔驰，跑）
4. （2分） (2019六下·嘉陵期中) 下面各项搭配错误的一项是（）
A . 《汤姆·索亚历险记》——法国——马克·吐温
B . 《凡卡》——俄国——契诃夫
C . 《卖火柴的小女孩》——丹麦——安徒生
D . 《鲁宾孙漂流记》——英国——笛福
5. （2分） (2019五上·浙江期末) 下面三句话中都有省略号，它们表示的作用是（）
①后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……
②“我……要钱……”
③我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
A . ①列举的省略②引文的省略③话未说完
B . ①语意未尽②列举的省略③话未说完
C . ①列举的省略②声音断断续续③语意未尽
D . ①列举的省略②语意未尽③话未说完
6. （2分）根据民间故事的特点，以下故事中的不属于民间故事。（）
A . 《钟馗之死》
B . 《霍去病与五泉山》
C . 《秦始皇与神女汤泉》
D . 《封神榜》
7. （2分）找出句中的错别字并改正。
①金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活拨的孩子。________
②他高高的身材，长得很秀气，一对大眼晴明亮得就像玉泉的水。________
③这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好象和金鱼比美似的。________
④他好像和游鱼已经隔为一体了。________
8. （3分）阅读课文片段，完成练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿hóng tóng tóng______的，一会儿金灿灿（càn chàn）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似（sìshì）的。过了两三miǎo______钟，那匹马就变模（mómú）糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似（sìshì）乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模（mómú）一样，也是那么大，也是那么dūn______着，很威武很镇静地dūn着。可是一转（zhuǎn zhuàn）眼就变了，要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
（1）读拼音，写词语。
hóng tóng tóng miǎo dūn
________________钟________着
（2）选择文中括号里正确的读音。
金灿灿________（càn chàn）的似________（sìshì）的
模________（mómú）糊似________（sìshì）乎
一模________（mómú）一样转________（zhuǎn zhuàn）眼
（3）从文中找描写色彩的词语。
（4）文章第一节中连用四个“一会儿”说明________。
（5）这几节文字作者从________和________写出火烧云变化极多，又以________和________两个词语说明火烧云变化极快。
（6）写出一句排比句。
（7）这段话可分两段。
①第一层是第________节。第二层是第________节。
②写出层意。
第一层：________
第二层：________
9. （5分）修改病句
①昨天，把树枝都刮断了。
②我们要坚持教室的清洁。
③同学们激烈欢迎新老师。
10. （5分） (2018四下·云南期末) 句子训练营。
①树上挂着红红的柿子。（改为比喻句）
②老师语重心长的话打动了我。（改为“被”字句和“把”字句）
③听了张海迪的故事，我怎么能不感动呢？（改为陈述句）
④你答应了妈妈。你应该遵守诺言。（用关联词合并成一句话）
⑤草地上长着油菜花。（扩句）
二、阅读理解 (共3题；共40分)
11. （11分） (2018六上·涡阳期末) 阅读下文，回答问题
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，只能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
（1）根据短文内容，按要求填空。短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由“________——询问吃哪碗面——________——总结吃面”的事几层组成。
（2）父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是________
①教育儿子像孔融一样学会让“面”。
②教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。
③教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
（3）结合短文内容，回答问题。
①第一次吃面时，儿子态度坚决和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子________。
②第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明儿子________。
③第三次吃面时，儿子“手一挥做绅士状”表明儿子________。
（4）第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象，是进一步考验儿子的什么？
（5）这篇短文主要告诉我们一个什么道理？
12. （25分）阅读文章，回答问题。
蚂蚁四重奏
蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小动物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。
第一重：永不放弃。如果我试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，不是翻过或钻过障碍物，就是绕道而行。总之，不达目的誓不罢休。
第二重：未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。即使是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的洞穴，等待下一个艳阳天的召唤。
第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。
（选自《影响孩子一生的经典阅读(小学版)》2011年第12期）
（1）照样子，写词语。
生生不息（AABC式）：________、________
丰衣足食（含有近义词）：________、________
（2）画线句子是一个________句，请你仿写一句：________。
（3）蚂蚁是怎样“未雨绸缪”的？
（4）小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？
（5）你从哪些事物中得到过启示呢？举个例子说一说吧。
13. （4分）阅读下文，回答问题。
哦，和平鸽
哦！和平鸽！你是和平的象征，全世界的人类不分国界、民族、语言、追求和平的愿望都是一样真诚的。
我，沐浴在亲人朋友和祖国的怀抱里，在充满和平的阳光下，幸福快乐地成长。
清晨，我背着沉甸甸的书包追着绚丽的朝阳去上学，书包里装有爸爸妈妈深情的嘱托。在美丽的校园里，我和同学们勤奋不懈地学习，尽情地玩耍，放学了，五彩的晚霞编织起黄昏，悦耳的鸽哨久久震颤着天空。我唱呀！跳呀！把欢笑捧给太阳，献给天空大地。
春日的白云邀请我们去郊游，和平鸽在蓝天飞翔，把和平的种子撒向世界的每一个地方。我们像快乐的小鸟，兴奋地奔向大自然生机勃勃的怀抱。尽情地嬉戏，那漫山遍野花，是幸福的象征，是和平、美好的象征。那些曾经使我激动、振奋、欢乐、或者思索、探讨寻味的世界都沐浴在祥和金色的阳光里，我们向着太阳歌唱，歌唱这和平，美好的世界，歌声在山谷回旋，托起一朵朵洁白的云彩……
然而在晚上看新闻联播时，却不时有什么“中东地区形势紧张……”，“地中海沿岸乌云笼罩……”的消息干扰我平静的心，每当听到这些，我总禁不住把眉头紧锁。为什么？为什么世界上总有战争的硝烟的弥漫，总有鲜血在流淌？
在世界的某些地方，却总在血与火的厮杀中。人们被夺去了美满幸福的家庭，甚至被夺去了宝贵的生命。源远流长的人类，曾用长矛抵挡住野兽的袭击而得以保存生命，却为何要端起炮弹机关枪自相杀残？我仿佛看到无数失去父母的孩子在揪心地哭泣。是谁？究竟是谁？摧毁了美丽的和平之花，戮杀了圣洁的和平鸽！
同学们，千里之行，始于足下！让我们用纯洁的心做纽带，连接起全世界的小朋友，投入到争取和平，反对战争，保卫世界持久和平的行列中。使人类都过着最幸福，最快乐，最美好的生活。让世界到处盛开醉人的鲜花，到处飞翔着洁白的和平鸽。
哦！和平鸽，请把永开不败的和平之花撒遍全球！
（1）“我”的快乐成长表现在________和________中。
（2）结合全文谈谈你对“让世界到处盛开醉人的鲜花，到处飞翔着洁白的和平鸽。”的理解。
（3）文中作者用自己的幸福成长与________进行对比，表达了作者________的思想感情。
（4）当你双手捧着和平鸽的时候，你会向它说些什么呢？
三、习作与生活 (共1题；共1分)
14. （1分）习作与表达。
“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。②文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
参考答案一、基础运用 (共10题；共27分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
9-1、
10-1、
二、阅读理解 (共3题；共40分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
三、习作与生活 (共1题；共1分)
14-1、