新人教版九年级圆测试题及答案全

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九年级圆测试题

、选择题(每题 3分,共30 分)

图中阴影的面积为

A 2 n — 3

B 4 n —4 v 3

2 ?半径相等的圆接正三角形、形、正六边形的边长之比为

B 1 : . 2 :

3 C , 3 : . 2 :

5 ?在Rt A ABC 中,已知 AB = 6,AC = 8,/ A = 90 °,如果把此直角三角形绕直线 AC 旋转一周 得到一个圆锥,其表面积为 S;把此直角三角形绕直线 AB 旋转一周得到另一个圆锥,其表面积

2

7. 已知两圆的圆心距 d = 3 cm ,两圆的半径分别为方程 x 5x 3 0的两根,则两圆的位

1 ?如图,直角三角形 ABC 中,/ C = 90 ° ,AC =

2 , AB = 4,分别以

AC 、BC 为直径作半圆,则

C 5 n 「4

D 2 n-2 ,3

3 ?在直角坐标系中 A

O O

,以0(0,0)为圆心,以5为半径画圆,则点

A( 4.如图,两个等圆O O 等于 O 0外

和O O '外切,过O 作O O '的两条切线OA 、 3,4)的位置在

D

A. 30 °

B.

45 °

C.

60 °

D.

不能确定

OB ,A 、B 是切点,则/ AOB

( )

90 °

A

2 :

3 B 3 : 4

6. 若圆锥的底面半径为

3,母线长为 A .

108 °

B . 144 ° ( )

C

4 : 9 D

5 : 12

5, 则它的侧面展开图的圆心角等于

C . °

D . 216 °

为S 2,那么S 1 : S 2等于

置关系是 ( )

A

相交 B 相离

C

相切

D

8 ?四边形中,有切圆的是 (

A

平行四边形

B

菱形

C

矩形

D 以上答案都不对

9 ?如图,以等腰三角形的腰为直径作圆,交底边于D ,连结AD ,那么 ( ) A / BAD + / CAD= 90 ° B / BAD / CAD C

/ BAD = / CAD

D / BAD / CAD

10.

下面命题中,是真命题的有

( )

①平分弦的直径垂直于弦; ②如果两个三角形的周长之比为

3 : ??? 2,则其面积之比为 3 :

4 :③

圆的半径垂直于这个圆的切线; ④在同一圆中,等弧所对的圆心角相等;⑤过三点有且只有一个 圆。 A

1个

B

2个 C

3个 D

4个

二、填空题(每题 3分,共24分)

11. 一个正多边形的角和是 720 °,则这个多边形是正 _______ 边形;

12 ?现用总长为80m 的建筑材料,围成一个扇形花坛,当扇形半径为 ____________ ,可使花坛的面 积最大;

13?如图是一个徽章,圆圈中间是一个矩形,矩形中间是一个菱形, 菱形的边长

是1 cm ,那么徽章的直径是 _________________ ;

14 ?如图,弦 AB 的长等于O O 的半径,如果 C 是AmC 上任意一点,则 sinC = ______________

C

15 .—条弦分圆成2 : 3两部分,过这条弦的一个端点引远的切线,则所成的两弦切角为__________

16 ?如图,O A、O B、O C、O D、O E相互外离,它们的半径都为

顺次连接五个圆心得到五边形ABCDE,则图中五个阴影部分的面积

之和是_________________

17 ?如图:这是某机械传动部分的示意图,已知两轮的

外沿直径分别为2分米和8分米,轴心距为6分米,那

么两轮上的外公切线长为__________ 分米。

18 ?如图,ABC是圆接三角形,BC是圆的直径, / B=35 ° MN

三、解答题

19?求证:菱形的各边的中点在同一个圆上?已知:如图所示,菱形相交于0, E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点?求证:

ABCD的对角线AC、BD E、F、G、H在同一个圆上.

是过A点的切线,那么/ BAM= _______ ;

20. 已知:如图,AB是O O的直径,C是O O上一点,AD和O O在点D,延长AD和BC的延长线交于点E,求证:AB=AE .

AB所成的两条线段AH、HB的长分别为2和8.求PA的长.

23.已知:O O i、O O2的半径分别为2cm和7cm,圆心O i O2=13cm,

切线,切点分别是A、B.C的切线相垂直,垂足为

ABC 一腰AB为直径,它交另一腰AC于E,交BC于D .

PAB交O O于A、B,PC切O O于C,弦CD丄AB于点H,点H分

AB是O O i、O O2的外公21.如图,O O以等腰三角形

圆测试题题答案

、选择题

1 . D.提示:设两个半圆交点为 D.连接CD,CD 丄AB.阴影的面积为两个半圆的面积减去直角三

角形的面积。BC= 42

22 =2 ?. 3 .则 CD= 3 ,AD=1,BD=3.

2. C ?提示:设圆的半径为 R 则三角形边长为

.3 R,形边长为 2 R,正六边形的边长为

R.

3. B 提示:用勾股定理可以求岀点 A 到圆心的距离为 5.

/ AOB=60

__ 2

5. A.提示:绕直线 AC 旋转一周时,底面边长6,咼为8.表面积S i =冗(r+r l )=96 n .

2

绕直线AB 旋转一周时,底面边长8,高为6.表面积S 1= M r+r |)=144 n

一 2 l

6. D.提示:2 n =

?侧面展开图的圆心角等于

216 °.

360

b b

4ac b b

4ac 2b b

7. D.提示:设两圆的半径 OR 门+3= +

= = =5.

2a

2a 2a a

2a 2a

2a

a

8. B.提示:从圆的圆心引两条相交直径,再过直径端点作切线,可以得到菱形。

9. C .提示:AB 是直径,所以 AD 垂直BD.ABC 是等腰三角形。 AB=AC, / BAD = / CAD.. 10. A.提示:④正确。①错在两条直径平分但不互相垂直。②面积之比为 3 : 2。③直径垂直于

过直径端点的切线。⑤这三点可能在同一直线上

求:公切线的长 AB. 4. C.提示:连接 O ',0 '. O '.O '丄 OA, O 'B 丄 OB.则 00 '=2R,sin A0B R 2 = 2R

b 一 b 2 4a

c b . b 2 4ac 2、b 2 4ac

. b 2 4ac — 门-3= - =

= ^ = 13.d< r 1-r 2.两圆含.

、填空题

11. 6 ?提示:根据多边形的角和公式,° (n-2)=720 =6.

_ 1 2 2

12 . 20.提示:设半径为 r,则弧长为(80-2r),S= — r(80 2r) =r(40-r)=-r +40r=-(r-20)

+400尸20

2

时,S 取得最大值。

2

| 2 2

222

,a 、2 ,b 、2

2.设矩形长为a,宽为b ,则有a b =4r ,解得a +b =r .菱形的边长(一)

(一)=1

2 2

r=1.

提示:连接 OA,OB,则厶OAB 是正三角形?/ AOB=60 °.

A B =60 : / C=30 °.

3

16. ——,五边形ABCDE 的角和为540 °,五个阴影部分的扇形的圆心角为 540 °, 540 °的扇形

2

3

当于-个圆。图中五个阴影部分的面积之和是

2

17. 3 3。提示:将两圆圆心与切点连接起来,并将两圆的圆心联结起来,两圆的半径差是 可抽象岀如下的图形。过

O 作OC 丄O'B,OO '6, O 'C= 丁62 3? =3岛

18 . 55 °, 35 °,125 °.提示:/ C 与/ B 互余,/ C=55 °, / CAM 是弦切角,/ CAM= / B.

13.

14.

15. 72 。提示:如图。劣弧

AB =144 ° ,Z AOB=144 : / OBA=18 : / ABC=72 :

3

,

o

/ BAM=90 °+35 °=125 °.

人教版九年级数学上册圆知识点归纳及练习含答案完整版

人教版九年级数学上册圆知识点归纳及练习含 答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

圆 24.1.1圆 知识点一圆的定义 圆的定义:第一种:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫作圆。固定的端点O叫作圆心,线段OA叫作半径。第二种:圆心为O,半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合。 比较圆的两种定义可知:第一种定义是圆的形成进行描述的,第二种是运用集合的观点下的定义,但是都说明确定了定点与定长,也就确定了圆。 知识点二圆的相关概念 (1)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫作直径。 (2)弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆。 (3)等圆:等够重合的两个圆叫做等圆。 (4)等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。 弦是线段,弧是曲线,判断等弧首要的条件是在同圆或等圆中,只有在同圆或等圆中完全重合的弧才是等弧,而不是长度相等的弧。 24.1.2垂直于弦的直径 知识点一圆的对称性 圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴。 知识点二垂径定理 (1)垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。如图所示,直径为CD,AB是弦,且CD⊥AB, A B AM=BM 垂足为M AC=BC AD=BD D 垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧 如上图所示,直径CD与非直径弦AB相交于点M, CD⊥ABAM=BMAC=BC AD=BD 注意:因为圆的两条直径必须互相平分,所以垂径定理的推论中,被平分的弦必须不是直径,否则结论不成立。 24.1.3弧、弦、圆心角 知识点弦、弧、圆心角的关系(1)弦、弧、圆心角之间的关系定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等。 (2)在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余的各组量也相等。 (3)注意不能忽略同圆或等圆这个前提条件,如果丢掉这个条件,即使圆心角相等,所对的弧、弦也不一定相等,比如两个同心圆中,两个圆心角相同,但此时弧、弦不一定相等。

九年级数学圆测试题及答案

九年级数学圆测试题 一、选择题 1.若⊙O 所在平面内一点P 到⊙O 上的点的最大距离为a ,最小距 离为b (a>b ),则此圆的半径为( ) A . 2b a + B .2b a - C . 2 2b a b a -+或 D .b a b a -+或 2.如图24—A —1,⊙O 的直径为10,圆心O 到弦AB 的距离OM 的长为3,则弦AB 的长是( ) A .4 B .6 C .7 D .8 3.已知点O 为△ABC 的外心,若∠A=80°,则∠BOC 的度数为( ) A .40° B .80° C .160° D .120° 4.如图24—A —2,△ABC 内接于⊙O ,若∠A=40°,则∠OBC 的度数为( ) A .20° B .40° C .50° D .70° 5.如图24—A —3,小明同学 图24—A —2

设计了一个测量圆直径的工具,标有刻度的尺子OA 、OB 在O 点钉在一起,并使它们保持垂直,在测直径时,把O 点靠在圆周上,读得刻度OE=8个单位,OF=6个单位,则圆的直径为( ) A .12个单位 B .10个单位 C .1个单位 D .15个单位 6.如图24—A —4,AB 为⊙O 的直径,点C 在⊙O 上,若∠B=60°,则∠A 等于( ) A .80° B .50° C .40° D .30° 7.如图24—A —5,P 为⊙O 外一点,PA 、PB 分别切⊙O 于A 、B ,CD 切⊙O 于点E ,分别交PA 、PB 于点C 、D ,若PA=5,则△PCD 的周长为( ) A .5 B .7 C .8 D .10 8.若粮仓顶部是圆锥形,且这个圆锥的底面直径为4m ,母线长为3m ,为防雨需在粮仓顶部铺上油毡,则这块油毡的面积是( ) A .26m B .26m π C .212m D .212m π 9.如图24—A —6,两个同心圆,大圆的弦AB 与小圆相切于点P ,大圆的弦CD 经过点P ,且CD=13,PC=4,则两圆组成的圆环的面积是 ( ) A .16π B .36π C .52π D .81π

数学人教版九年级上册《圆》教学设计

《圆》教学设计 教学目标 经历圆的概念的形成过程,理解圆、弧、弦等与圆有关的概念,了解等圆、等弧的概念。 教学重点:圆及其有关的概念。 教学难点:理解圆的概念的形成过程和圆的集合性定义。 教学过程 1、导入新课 (1)学生活动(边玩边观察)。 ①球、球相碰玩具表演。②线系小球旋转玩具表演。 [教师要求学生将观察到的形状告诉大家,学生异口同声回答:圆形。这里,教师采用学生感兴趣的玩具表演活动,既直观形象,又易于发现,进而抽象出“圆”。学生从“玩”入手,不知不觉进入学习状态。学习兴趣浓厚,乐于参与,利于学习。] (2)师生对话(学生可相互讨论后回答)。 教师:日常生活中或周围的物体上哪里有圆? 学生:在钟面、圆桌、人民币硬币上……都有圆。 教师:请同学们用手摸一摸,体会一下有什么感觉? 学生用眼看一看、用手摸一摸,感觉:……闭封的、弯曲的。 教师(多媒体演示:圆形物体→圆):这(指圆)和我们以前学过的平面 图形,有什么不同呢? 学生:以前我们学过的平面图形如长方形、正方形、三角形、平行四边形 和梯形的共同特征,都是由线段围成的直线图形。而我们现在看到的(指圆) 这种图形是由曲线围成的图形。 教师(鼓励表扬学生):对,这个图形就是圆,你能说说什么是圆吗? 学生讨论后回答:圆是平面上的一种曲线图形。(这时,教师请同学们把 眼睛闭上,在脑子里想圆的形状,睁开眼睛再看一看,再闭上眼睛想一想,能 否记住它。)

教师在此基础上揭示课题,并请学生回答:你还想认识圆的什么?学生说:还想认识圆的圆心、直径、半径…… [这里通过生生交流、师生互动,形象感知、抽象概括,帮助学生正确建立“圆”的概念。] 2、探索新知。 (1)探究——圆心 ①徒手画圆。 教师请两个学生一同在黑板上徒手画圆,然后请同学们评一评(3个人)谁 画的圆好呢?……师生认为用工具画圆才能画得好。[师生共同表演、平等相待、大家评说、其乐融融。] ②用工具画圆。 教师请同学们用自己喜欢的工具画圆。学生画圆:a.用圆规画圆;b.用圆形 物体画圆。[画圆方法任学生自选,既体现因人而宜、因材施教,又体现尊重学 生(个性)、教学民主。] ③找圆心。 学生动手剪一剪、折一折,再议一议、找一找……自我探索发现圆的“圆心”。[教师放手让学生在动手操作中探索,在探索中发现新知,培养探究能力。] 教师引导学生归纳小结:圆中心的一点叫做圆心,圆心用字母“O”表示。(学生在圆形纸片上点出圆心,标出字母。) ④游戏趣味题。 在操场上,体育老师在地上画了一个大圆,给同学们做游戏。老师说,不 管你站在什么位置,都会派上用场。你喜欢站在什么位置呢?请你点出来。 [教师请学生边点边说明这点与圆的位置关系,同时给予评说。如学生点到“圆心”,师评说:“你很有雄心,喜欢别人围着你转,将来必成大器。”如 学生点到“圆内”,师评说:“你比较守规矩,喜欢在一定的范围内活动,将 来不容易犯错误。”如学生点到“圆上”,师评说:“你做事很有规律,能够 遵循原则,同时与‘上司’相处喜欢保持一定距离。”如学生点到“圆外”, 师评说:“你很了不起,思维活跃,思路开阔,做事不愿受条条框框的束缚,

人教版数学九年级上册第二十四章圆 测试题附答案

第二十四章检测卷 时间:120分钟 满分:120分 班级:__________ 姓名:__________ 得分:__________ 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.已知⊙O 的半径是4,OP =3,则点P 与⊙O 的位置关系是( ) A .点P 在圆内 B .点P 在圆上 C .点P 在圆外 D .不能确定 2.如图,在⊙O 中,直径CD ⊥弦AB ,则下列结论中正确的是( ) A .AC =AB B .∠C =1 2∠BOD C .∠C =∠B D .∠A =∠BOD 第2题图 第3题图 第5题图 3.如图,AB 是⊙O 的弦,半径OC ⊥AB 于点D ,若⊙O 的半径为5,AB =8,则CD 的长是( ) A .2 B .3 C .4 D .5 4.下列说法正确的是( ) A .平分弦的直径垂直于弦 B .半圆(或直径)所对的圆周角是直角 C .相等的圆心角所对的弧相等 D .若两个圆有公共点,则这两个圆相交 5.如图,已知AC 是⊙O 的直径,点B 在圆周上(不与A ,C 重合),点D 在AC 的延长线上,连接BD 交⊙O 于点E .若∠AOB =3∠ADB ,则( ) A .DE =E B B.2DE =EB C.3DE =DO D .DE =OB 6.已知一块圆心角为300°的扇形铁皮,用它做一个圆锥形的烟囱帽(接缝忽略不计),圆锥的底面圆的直径是80cm ,则这块扇形铁皮的半径是( ) A .24cm B .48cm C .96cm D .192cm 7.一元钱硬币的直径约为24mm ,则用它能完全覆盖住的正六边形的边长最大不能超过( ) A .12mm B .123mm C .6mm D .63mm 8.如图,直线AB ,AD 与⊙O 分别相切于点B ,D ,C 为⊙O 上一点,且∠BCD =140°,则∠A 的度数是( ) A .70° B .105° C .100° D .110°

初三数学圆测试题和答案及解析

九年级上册圆单元测试 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共计30分) 1.下列命题:①长度相等的弧是等弧②任意三点确定一个圆③相等的圆心角所对的弦相等④外心在三角形的一条边上的三角形是直角三角形,其中真命题共有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 2.同一平面内两圆的半径是R和r,圆心距是d,若以R、r、d为边长,能围成一个三角形,则这两个圆 的位置关系是( ) A.外离 B.相切 C.相交 D.内含 3.如图,四边形ABCD内接于⊙O,若它的一个外角∠DCE=70°,则∠BOD=( ) A.35° B.70° C.110° D.140° 4.如图,⊙O的直径为10,弦AB的长为8,M是弦AB上的动点,则OM的长的取值范围( ) A.3≤OM≤5 B.4≤OM≤5 C.3<OM<5 D.4<OM<5 5.如图,⊙O的直径AB与弦CD的延长线交于点E,若DE=OB,∠AOC=84°,则∠E等于( ) A.42 ° B.28° C.21° D.20° 6.如图,△ABC内接于⊙O,AD⊥BC于点D,AD=2cm,AB=4cm,AC=3cm,则⊙O的直径是( ) A.2cm B.4cm C.6cm D.8cm 7.如图,圆心角都是90°的扇形OAB与扇形OCD叠放在一起,OA=3,OC=1,分别连结AC、BD,则图

中阴 影部分的面积为( ) A. B. C. D. 8.已知⊙O1与⊙O2外切于点A,⊙O1的半径R=2,⊙O2的半径r=1,若半径为4的⊙C与⊙O1、⊙O2都相 切,则满足条件的⊙C有( ) A.2个 B.4个 C.5个 D.6个 9.设⊙O的半径为2,圆心O到直线的距离OP=m,且m使得关于x的方程有实数 根,则直线与⊙O的位置关系为( ) A.相离或相切 B.相切或相交 C.相离或相交 D.无法确定 10.如图,把直角△ABC的斜边AC放在定直线上,按顺时针的方向在直线上转动两次,使它转到△A2B2C2的位置,设AB=,BC=1,则顶点A运动到点A2的位置时,点A所经过的路线为( ) A. B. C. D. 二、填空题(本大题共5小题,每小4分,共计20分) 11.(山西)某圆柱形网球筒,其底面直径是10cm,长为80cm,将七个这样的网球筒如图所示放置并包 装侧面,则需________________的包装膜(不计接缝,取3). 12.(山西)如图,在“世界杯”足球比赛中,甲带球向对方球门PQ进攻,当他带球冲到A点时,同样乙已经被攻冲到B点.有两种射门方式:第一种是甲直接射门;第二种是甲将球传给乙,由乙射门.仅

人教版九年级数学上册圆

初中数学试卷 金戈铁骑整理制作 圆 章节测试 时间:40分钟 满分:120分 姓名: 得分: 一、选择题(本大题共9小题,共54分) 1. 如图,圆锥的底面半径为2,母线长为6,则侧面积为( ) A. 4π B. 6π C. 12π D. 16π 2. 一个扇形的弧长是10πcm ,面积是60πcm 2,则此扇形的圆心角的度数是( ) A. 300° B. 150° C. 120° D. 75° 3. 下列圆的内接正多边形中,一条边所对的圆心角最大的图形是( ) A. 正三角形 B. 正方形 C. 正五边形 D. 正六边形 4. 如图,AB 是⊙O 的直径,C ,D 是⊙O 上位于AB 异侧的两点.下列四个角中,一定与∠ACD 互余的角是( ) A. ∠ADC B. ∠ABD C. ∠BAC D. ∠BAD 5. 如图,在⊙O 中,AB 是直径,AC 是弦,连接OC ,若∠ACO =30°,则∠BOC 的度数是( ) A. 30° B. 45° C. 55° D. 60°

6.如图,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD,垂足为M,若AB=12, OM:MD=5:8,则⊙O的周长为() A. 26π B. 13π C. D. 7.如图,将半径为2,圆心角为120°的扇形OAB绕点A逆时针旋转60°,点O,B的 对应点分别为O′,B′,连接BB′,则图中阴影部分的面积是() A. B. 2- C. 2- D. 4- 8.如图,在半径为4的⊙O中,CD是直径,AB是弦,且CD⊥AB,垂足为点E,∠AOB=90°, 则阴影部分的面积是() A. 4π-4 B. 2π-4 C. 4π D. 2π

新人教版九年级圆测试题及复习资料全

九年级圆测试题 一、选择题(每题3分,共30分) 1.如图,直角三角形ABC 中,∠C =90°,AC =2,AB =4,分别以AC 、BC 为直径作半圆,则图中阴影的面积为 ( ) A 2π-3 B 4π-43 C 5π-4 D 2π-23 2.半径相等的圆内接正三角形、正方形、正六边形的边长之比为 ( ) A 1∶2∶3 B 1∶2∶3 C 3∶2∶1 D 3∶2∶1 3.在直角坐标系中,以O(0,0)为圆心,以5为半径画圆,则点A(3-,4)的位置在 ( ) A ⊙O 内 B ⊙O 上 C ⊙O 外 D 不能确定 4.如图,两个等圆⊙O 和⊙O ′外切,过O 作⊙O ′的两条切线OA 、OB ,A 、B 是切点,则∠AOB 等于 ( ) A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 5.在Rt △ABC 中,已知AB =6,AC =8,∠A =90°,如果把此直角三角形绕直线AC 旋转一周得到一个圆锥,其表面积为S 1;把此直角三角形绕直线AB 旋转一周得到另一个圆锥,其表面积为S 2,那么S 1∶S 2等于 ( ) A 2∶3 B 3∶4 C 4∶9 D 5∶12 6.若圆锥的底面半径为 3,母线长为5,则它的侧面展开图的圆心角等于 ( ) A . 108° B . 144° C . 180° D . 216° 7.已知两圆的圆心距d = 3 cm ,两圆的半径分别为方程0352 =+-x x 的两根,则两圆的位置 O O' A B 第4题图

关系是() A 相交 B 相离 C 相切 D 内含 8.四边形中,有内切圆的是() A 平行四边形 B 菱形 C 矩形 D 以上答案都不对9.如图,以等腰三角形的腰为直径作圆,交底边于D,连结AD,那么() A ∠BAD +∠CAD= 90° B ∠BAD>∠CAD C ∠BA D =∠CAD D ∠BAD <∠CAD B C A . 10.下面命题中,是真命题的有()①平分弦的直径垂直于弦;②如果两个三角形的周长之比为3∶2,则其面积之比为3∶4;③ 圆的半径垂直于这个圆的切线;④在同一圆中,等弧所对的圆心角相等;⑤过三点有且只有一个圆。 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 二、填空题(每题3分,共24分) 11.一个正多边形的内角和是720°,则这个多边形是正边形; 12.现用总长为m 80的建筑材料,围成一个扇形花坛,当扇形半径为_______时,可使花坛的面积最大; 13.如图是一个徽章,圆圈中间是一个矩形,矩形中间是一个菱形,菱形的边长 是 1 cm ,那么徽章的直径是; 14.如图,弦AB的长等于⊙O的半径,如果C是? AmC上任意一点,则sinC = ;

北师大版九年级数学圆测试题及答案

北师大版九年级数学圆 测试题及答案 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

九年级数学圆测试题 一、选择题 1.若⊙O 所在平面内一点P 到⊙O 上的点的最大距离为a ,最小距 离为b (a>b ),则此圆的半径为( ) A . 2b a + B .2b a - C .22 b a b a -+或 D .b a b a -+或 2.如图24—A —1,⊙O 的直径为10,圆心O 到弦AB 的距离OM 的长为3,则弦AB 的长是( ) A .4 B .6 C .7 D .8 3.已知点O 为△ABC 的外心,若∠A=80°,则∠BOC 的度数为( ) A .40° B .80° C .160° D .120° 4.如图24—A —2,△ABC 内接于⊙O ,若∠A=40°,则∠OBC 的度数为( ) A .20° B .40° C .50° D .70° 5.如图24—A —3,小明同 学设计了一个 测量圆直径的工具,标有刻度的尺子OA 、OB 在O 点钉在一起,并使它们保持垂直,在测直径时,把O 点靠在圆周上,读得刻度OE=8个 单位,OF=6个单位,则圆的直径为( ) A .12个单位 B .10个单位 C .1个单位 D .15个单位 6.如图24—A —4,AB 为⊙O 的直径,点C 在⊙O 上,若∠B=60°,则∠A 等于( ) 图24—A 图24—A 图24—A —2 图24—A 图24—A

A .80° B .50° C .40° D .30° 7.如图24—A —5,P 为⊙O 外一点,PA 、PB 分别切⊙O 于A 、B ,CD 切⊙O 于点E ,分别交PA 、PB 于点C 、D ,若PA=5,则△PCD 的周长为( ) A .5 B .7 C .8 D .10 8.若粮仓顶部是圆锥形,且这个圆锥的底面直径为4m ,母线长为3m ,为防雨需在粮仓顶部铺上油毡,则这块油毡的面积是( ) A .26m B .26m π C .212m D .212m π 9.如图24—A —6,两个同心圆,大圆的弦AB 与小圆相切于点P ,大圆的弦CD 经过点P ,且CD=13,PC=4,则两圆组成的圆环的 面积是( ) A .16π B .36π C .52π D .81π 10.已知在△ABC 中,AB=AC=13,BC=10,那么△ABC 的内切圆的半径为( ) A . 310 B .5 12 C .2 D .3 11.如图24—A —7,两个半径都是4cm 的圆外切于点C ,一只蚂蚁由点A 开始依A 、B 、C 、D 、 E 、 F 、C 、 G 、A 的顺序沿着圆周上的8段长度相等的路径绕行,蚂蚁在这8段路径上不断爬行,直到行走2006πcm 后才停下来,则蚂蚁停的那一个点为( ) A .D 点 B .E 点 C .F 点 D .G 点 二、填空题 12.如图24—A —8,在⊙O 中,弦AB 等于⊙O 的半径,OC ⊥AB 交⊙O 于点C ,则∠AOC= 。 图24—A 图24—A

人教版九年级数学上册教案《圆》

《圆》 圆是常见的几何图形, 是平面几何中基本的图形之一,它具有独特的性质。本章是在学生在小学学过的圆的知识的基础上,系统研究圆的概念和性质,点与圆、 直线与圆的位置关系、正多边形和圆的关系,以及圆的弧长与面积的计算等问题。 本小节是圆这一章的第一节课,主要是研究圆的概念及其相关概念,本节内容是继续研究圆的性质的基础。教材一开始是让学生观察生活中有关圆的形象的物体,结合小学学过的有关圆的知识,通过用圆规画圆的方法导入圆的定义的。圆的定义方法有两种,一种是描述性定义,一种是集合性定义。圆的描述性定义,要让学生用自己的语言尝试表述,教师可以引导学生通过观察画加深理解;圆的集合定义,应通过观察、体会画圆的过程,引导学生从圆和点两个方面去思考得出圆的集合定义。得出圆的定义后,接着介绍圆心、半径、弦、直径、弧、半圆、等圆、等弧等相关性质。教材中的例1是证明四点共圆,只要证明矩形的四个顶点到对角线的交点距离相等即可,进一步让学生体会圆的集合定义的应用。 【知识与能力目标】 1.理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念; 2.了解等圆、等弧的概念。

【过程与方法目标】 从感受圆在生活中大量存在到圆的概念的形成过程中,让学生体会圆的不同定义方法,感受圆和实际生活的联系。 【情感态度价值观目标】 在探索圆的概念的过程中让学生体会数学知识无处不在,感受生活中处处有数学。 【教学重点】 对圆的两种定义的理解。 【教学难点】 对圆的集合定义的理解。 多媒体课件、教具等。 一、创设情境,引入新课 问题1 观察下列图形,你能从中找出它们的共同特征吗? 追问:你能再举出一些生活中类似的实例吗? 设计意图:让学生观察图形,感受圆和实际生活的密切联系,为学习圆的相关概念打下基础,同时还可以激发学生的学习热情。 二、探索新知,形成概念 问题2 观察下列画圆的过程,你能由此说出圆的形成过程吗?

九年级数学圆的测试题及答案之令狐文艳创作

1.如图,直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=2,AB=4,分别以AC、BC 为直径作半圆,则图中阴影的面积为() 令狐文艳 A 2π-3 B 4π-43 C 5π-4 D 2π-23 2.半径相等的圆内接正三角形、正方形、正六边形的边长之 比为() A 1∶2∶3 B 1∶2∶3 C 3∶2∶1 D 3∶ 2∶1 3.在直角坐标系中,以O(0,0)为圆心,以5为半径画圆,则点 A(3 ,4)的位置在() A ⊙O内 B ⊙O上 C ⊙O外 D 不能确定 4.如图,两个等圆⊙O和⊙O′外切,过O 的两条切线OA、OB,A、B是切点,则∠ AOB等于() A.30° B.45°O O' A B 第4题图

C .60° D .90° 5.在 Rt △ABC 中,已知AB =6,AC =8,∠A =90°,如果把此 直角三角形绕直线AC 旋转一周得到一个圆锥,其表面积为S 1;把此直角三角形绕直线AB 旋转一周得到另一个圆锥,其表 面 积 为 S 2 , 那 么 S 1 ∶ S 2 等 于 ( ) A 2∶3 B 3∶4 C 4∶9 D 5∶12 6.若圆锥的底面半径为 3,母线长为5,则它的侧面展开图的圆心角等于 ( ) A . 108° B . 144° C . 180° D . 216° 7.已知两圆的圆心距d = 3 cm ,两圆的半径分别为方程 0352=+-x x 的两根,则两圆的位置关系() A 相交 B 相离 C 相切 D 内含 8.四边形中,有内切圆的是 ( ) A 平行四边形 B 菱形 C 矩形 D 以上答案都不对 9.如图,以等腰三角形的腰为直径作圆,交底边于D ,连结AD ,那么 () C A

人教版九年级数学上册圆单元测试题及答案

九年级数学第二十四章圆测试题(A) 时间:45分钟分数:100分 一、选择题(每小题3分,共33分) 1 .若O O所在平面内一点P到O O上的点的最大距离为10, A . 14 B . 6 C . 14 或6 D. 7 或3 2. 如图24—A —1 , O O的直径为10,圆心O到弦AB的距离 A . 4 B . 6 C . 7 I 3. 已知点O ABC的外心,若/ A=80 A . 40 4. 如图 A . 20° B . 80 24—A — 2, B . C. 160° △ ABC内接于O 最小距离为 OM的长为 4则此圆的半径为( 3,则弦AB 的长是 D . 8 ,则/ BOC的度数为( D. 120° 若/ A=40 °,则/ OBC的度数为( O 图24—A — 4 图24—A — 3 小明同学设计了一个测量圆直径的工具, 垂直,在测直径时,把O点靠在圆周上, A . 12个单位 B . 10个单位 6. 如图 A . 80° 7. 如图 PB于点 A . 5 24—A —4, AB为O O的直径,点 B. 50° C. 40 ° 24—A —5, P 为O O 外一点, 5 .如图24—A —3, 标有刻度的尺子OA、OB在O点钉在一起, 读得刻度OE=8个单位,OF=6个单位,则圆的直径为( D . 15个单位 ,则/ A等于() 并使它们保持 ) PA 、 C、D,若PA=5,则△ PCD的周长为( B . 7 C . 8 D . 10 C . 1个单位 C 在O O 上,若/ B=60 ° D . 30° PB分别切O O于A、B, ) CD切O O于点E,分别交PA、 &若粮仓顶部是圆锥形,且这个圆锥的底面直径为 毡,则这块油毡的面积是() 4m,母线长为3m,为防雨需在粮仓顶部铺上油 A . 6m2 C . 12m22 D . 12二 m 9.如图24—A —6,两个同心圆,大圆的弦AB 点P,且 CD=13 , PC=4,则两圆组成的圆环的面积是( A. 16 n B . 36 n 10 .已知在△ ABC中, 10 A . 3 11.如图 C、D E、 C. 52 n AB=AC=13 , 与小圆相切于点P,大圆的弦CD经过) D. 81 n BC=10,那么△ ABC的内切圆的半径为( 12 B . 5 24—A —7,两个半径都是4cm的圆外切于点C, 一只蚂蚁由点A开始依A、B、 F、C、G A的顺序沿着圆周上的8段长度相等的路径绕行,蚂蚁在这 C. 2 径上不断爬行,直到行走2006 n cm后才停下来, A . D 点 B . E 点 C . F 点D 二、填空题(每小题3分,共30分) 12 .如图24—A —8,在O O中,弦AB等于O 则蚂蚁停的那一个点为( .G点 O的半径,0C丄AB交O O于点C,则 8段路 )

人教版九年级圆的性质知识点

学生姓名: 就读年级: 九年级 任课教师: 教导处签名: 日期: 2017 年 10月 21 日 圆的有关性质

课题圆的有关性质 教学目标1、在探索的过程中,能从两种不同的角度理解圆的概念 2、了解弦、弧、半圆、优弧、劣弧、等圆、等弧等于圆有关的概念,理解概念之间的区别与联系。 3、能够通过图形直观地认识弦、弧等概念,能够从具体图形中识别出与圆有关的一些元素。 知识要点及重难点重点:圆的概念的解析与应用难点:圆的有关概念的解析 作业评价 ○好○很好○一般○差备注: 作业布置 学生课后评价(学生填 写)学生对本次课的评价: 1、学习心情:□愉悦□紧张□沉闷 2、学习收获:□很大□一般□没有 3、教学流程:□清晰□一般□混乱 4、其它: 。 家长反馈 签名:日期:年月日一、课前复习

1、旋转 2、中心对称 3、中心对称图形 4、求关于原点对称的点的坐标 二、新课导入 初中阶段我们有几种几何是必须掌握的:三角形,四边形,圆。关于前两个已经在前期的学习中接触过了,那么本章我们将重点学习圆的相关性质以及相关的知识点,本章也是中考内容中的重点部分,所以需要打起精神,认真将知识点掌握并灵活应用起来。 三、新课讲授 圆的有关性质 知识点1圆的定义以及表示方法(重点;理解) 1、描述性定义 在一个平面内,线段OA绕它固定一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆,其中固定的端点O 叫做圆心,线段OA叫做半径。 2、集合性定义 圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合; 3、圆的表示方法 以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O” 命题1圆的定义的理解 例1:下列条件中,能确定圆的是() A. 以已知点O为圆心 B. 以1cm长为半径 C. 经过已知点A,且半径为2cm D. 以点O为圆心,1cm为半径 针对练习: 1、与已知点A的距离为3cm的点所组成的平面图形是______. 命题点2判断四点共圆的问题 例2:矩形的四个顶点能否在同一个圆上?如果不在,说明理由;如果在,指出这个圆的圆心和半径.

九年级《圆》综合测试题(含答案解析)

九年级《圆》测试题 (时间90分钟,满分100分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,满分24分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的,请选出来) 1.如图,点A B C ,,都在⊙O 上,若34C =∠, 则AOB ∠的度数为( ) A .34 B .56 C .60 D .68 2.已知两圆的半径分别为6和8,圆心距为7, 则两圆的位置关系是( ) A .外离 B .外切 C .相交 D .内切 3.如图,圆内接正五边形ABCD E 中,∠ADB =( ). A .35° B.36° C.40° D.54° 4.⊙O 中,直径AB =a , 弦CD =b ,,则a 与b 大小为( ) A .a >b B .a <b C .a ≤b D . a ≥b 5.如图,⊙O 内切于ABC △,切点分别为D E F ,,. 已知50B ∠=°,60C ∠=°,连结OE OF DE DF ,,,, 那么EDF ∠等于( ) A .40° B .55° C .65° D .70° 6.边长为a 的正六边形的面积等于( ) A . 2 4 3a B .2a C . 2 2 33a D .233a 7.如图所示,小华从一个圆形场地的A 点出发,沿着与半径OA 夹角为α的方 向行走,走到场地边缘B 后,再沿着与半径OB 夹角为α的 方向折向行走。按照这种方式,小华第五次走到场地边缘时 处于弧AB 上,此时∠AOE =56°,则α的度数是( ) A .52° B.60° C.72° D.76° 8.一个圆锥的高为33,侧面展开图是半圆,则圆锥的侧面积是( ) A .9π B .18π C .27π D .39π (第1题图) D (第5题图) E A B C D (第3题图) (第7题图)

新人教版九年级数学《圆》单元测试题

O B A 第4题图 D C O 第5题图 C B A O 第6题图 C B A 第8题图 O E D C B A ⑤OP 平分AB. 圆测试题 一、选择题: 1、下列命题:①直径是弦;②弦是直径;③半圆是弧;④弧是半圆.其中真命题有( )。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 2、如图4,⊙O 的直径AB 垂直于弦CD 于点P ,且点P 是半径OB 的中点,CD =6cm ,则直径AB 的长是( )。 A 、cm B 、4cm C 、2cm D 、4cm 3、如 图5,点A 、B 、C 在⊙O 上, AO ∥BC ,∠OAC =20°, 则 ∠AOB 的度数是( )。 A 、10° B 、20° C 、40° D 、70° 4、如图6,△ABC 三顶点在⊙O 上,∠C =45°,AB =4,则⊙O 的半径是( )。 A 、 B 、2 C 、4 D 、2 5、如图8,AB 是⊙O 的直径,⊙O 过BC 的中点D ,DE ⊥AC 于E ,连结AD ,则下列结论正确的个数是 。 ①AD ⊥BC ;②∠EDA =∠B ;③OA =AC ;④DE 是⊙O 的切线。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 6、从⊙O 外一点P 向⊙O 作两条切线PA 、PB ,切点分别为A 、B.下列结论:①PA =PB ;②OP 平分∠APB ;③AB 垂直平分OP ; ④△AOP ≌△BOP ; 其中正确结论的个数是 。 A 、5 B 、4 C 、 3 D 、2 7、若两圆的半径之比为1∶2,当两圆相切时,圆心距为6cm , 则大圆的半径为 。

O 第15题图D C B A 第16题图 O D C B A 第17题图 M B A O D E C B A O A、12cm B、4cm或6cm C、4cm D、4cm或12cm 8、正六边形的边长、外径、边心距的比是。 A、1∶2∶ B、1∶1∶ C、2∶2∶ D、4∶4∶3 二、填空题: 9、P为⊙O内一点,OP=3cm,⊙O的半径为5cm,则经过点P的最短弦长为;最长弦长为。 10、圆的半径为3,则弦AB的取值范围是。 11、如图15,在半圆中,A、B是半圆的三等分点,若半圆的半径为5cm,则弦AB长。 12、如 图16,点D在以AC为直径的⊙O上,如果∠BDC=20°,则∠ACB=。 13、如图17所示,已知∠AOB=30°,M为OB边上一点,以M为圆心,2cm长为半径作⊙M,若点M在OB边上运动,那么当OM= cm时,⊙M与OA相切。 14、直角三角形的两条直角边长是5cm,12cm,则它的外接圆半径R=,内切圆半径r =。 15、半径分别为R cm和r cm的两个同心圆,大圆的弦AB与小圆相切于点C,且AB=8cm,则两圆的环形面积为。 16、已知关于x的一元二次方程x2-2x+=0没有实数根,其中R、r分别为⊙O1和⊙O2的半径,d为两圆圆心距,则两圆的位置关系是。 三、解答题:(本大题共52分) 17、(6分)如图,DE是⊙O的直径,弦AB⊥DE,垂足为点C,已知AB=6,CE=1,求CD 的长。

(完整版)初三数学圆单元测试卷(含答案)

圆单元测试卷 (总分:120分时间:120分钟) 一、填空题(每题3分,共30分) 1.如图1所示AB是⊙O的弦,OC⊥AB于C,若OA=2cm,OC=1cm,则AB长为______.? 图1 图2 图3 2.如图2所示,⊙O的直径CD过弦EF中点G,∠EOD=40°,则∠DCF=______. 3.如图3所示,点M,N分别是正八边形相邻两边AB,BC上的点,且AM=BN,则∠MON=_________________度. 4.如果半径分别为2和3的两个圆外切,那么这两个圆的圆心距是_______. 5.如图4所示,宽为2cm的刻度尺在圆上移动,当刻度尺的一边与圆相切时,另一边与圆两个交点处的读数恰好为“2”和“8”(单位:cm)?则该圆的半径为______cm. 图4 图5 图6 6.如图5所示,⊙A的圆心坐标为(0,4),若⊙A的半径为3,则直线y=x与⊙A?的位置关系是________. 7.如图6所示,O是△ABC的内心,∠BOC=100°,则∠A=______. 8.圆锥底面圆的半径为5cm,母线长为8cm,则它的侧面积为________.(用含 的式子表示) 9.已知圆锥的底面半径为40cm,?母线长为90cm,?则它的侧面展开图的圆心角为_______.10.矩形ABCD中,AB=5,BC=12,如果分别以A,C为圆心的两圆相切,点D在⊙C内,点B

在⊙C外,那么⊙A的半径r的取值范围为________. 二、选择题(每题4分,共40分) 11.如图7所示,AB是直径,点E是AB中点,弦CD∥AB且平分OE,连AD,∠BAD度数为() A.45° B.30° C.15° D.10° 图7 图8 图9 12.下列命题中,真命题是() A.圆周角等于圆心角的一半 B.等弧所对的圆周角相等 C.垂直于半径的直线是圆的切线 D.过弦的中点的直线必经过圆心 13.(易错题)半径分别为5和8的两个圆的圆心距为d,若3

人教版九年级数学上册圆单元测试题

第7题 A B O · C 初中数学试卷 第二十四章 单元测试题 姓名:__________ 班级:________ 等级: 一、选择题: 1、半径等于12的圆中,垂直平分半径的弦长为:( ) A .63 B 、312 C 、36 D 、318 2.如图,AB 是⊙O 的直径,∠ABC=30°,则∠BAC =( ) A .90° B .60° C .45° D .30° 3.如图,在⊙O 中,∠ABC=50°,则∠AOC 等于( ) A .50° B .80° C .90° D .100 4.如图,AB 是⊙O 的直径,∠ABC=30°,则∠BAC =( ) A .90° B .60° C .45° D .30° 5.圆内接四边形ABCD 中,∠A ∶∠B ∶∠C ∶∠D 可以是( ) A.1∶2∶3∶4 B.1∶3∶2∶4 C.4∶2∶3∶1 D.4∶2∶1∶3 6.下列命题错误.. 的是( ) A .经过三个点一定可以作圆 B .三角形的外心到三角形各顶点的距离相等 C .同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等 D .经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心 7. 如图,两个同心圆的半径分别为3cm 和5cm ,弦AB 与小圆相切于点C A B O C 第2题图 第4题图 第3题图

则AB =( ) A .4cm B .5cm C .6cm D .8cm 8.以半径为1的圆内接正三角形、正方形、正六边形的边心距为三边作三角形, 则:( ) A.这个三角形是直角三角形 B.这个是钝角三角形 C .这个是等腰三角形 D.不能构成三角形、 9.如图P 为⊙O 外一点,PA 、PB 分别切⊙O 于A 、B , CD 切⊙O 点E ,分别交PA 、PB 于点C 、D ,若PA=5, 则△PCD 的周长为( ) A .5 B .7 C .8 D .10 10.如图,一块含有30°角的直角三角板ABC ,在水平 桌面上绕点C 接顺时针方向旋转到A ′B ′C ′的位置.若BC=15cm ,则顶点A 从开始到结束所经过的路径长为 . 二、填空题: 11.平面上一点P 到⊙O 上一点距离最长为6cm ,最短为2cm ,则⊙O 半径 12.如图,AB 是⊙O 的直径,点D 在⊙O 上,∠AOD=130°,BC ∥OD 交⊙O 于C , 则∠A= . 13.⊙O 的弦AB 长等于半径,则弦AB 所对的圆周角等于 14.在△ABC 中,∠A =50°,若O 为△ABC 的外心,则∠BOC= ; 若O 为△ABC 的内心,则∠BOC= . 15.已知正三角形的边长为23,则它的半径为 ;面积为 . 三、解答题: 16.如图AB 是⊙O 的直径,BC 是⊙O 的切线,OC 与⊙O 相交于点D ,连接AD 并 延长与BC 相交于点E 。 (1)取BE 的中点F ,连接DF ,请证明DF 为⊙O 的切线; 第12题 O C B D A

人教版九年级数学圆的专题复习

第二十四章 圆的专题复习 专题一、与圆的切线有关的计算与证明 1.如图, I 是△ABC 的内心,∠ 1+∠ 2=65°,求∠ BAC 的度数. 2.(黄石中考 )如图,⊙ O 的直径 AB =4,∠ ABC = 30°, BC 交⊙O 于D ,D 是BC 的中点. (1) 求 BC 的长; (2) 过点 D 作 DE ⊥ AC ,垂足为 E ,求证:直线 DE 是⊙ O 的切线. 3.如图, AB =BC ,以 AB 为直径的⊙ O 交 AC 于点 D ,过 D 作DE ⊥ BC ,垂足为 E. (1)求 证: DE 是⊙O 的切线; (2)作 DG ⊥ AB 交⊙ O 于G ,垂足为 F ,若∠ A =30°, AB =8,求弦 DG 的长. 分别交于 A ,D 两点,过 C 作CE ⊥BD 于点 E. (1)求证: CE 是⊙ O 的切线; (2)若∠ D =30°,BD =2+2 3,求⊙ O 的半径 r. (1)如图 1,当直线 l 与⊙ O 相切于点 C 时,若∠ DAC =30°,求∠ BAC 的大小; (2)如图 2,当直线 l 与⊙ O 相交于点 E ,F 时,若∠ DAE = 18°,求∠ BAF 的大小. 4.如图所示, MN 是⊙ O 的切线, B 为切点, BC 是⊙ O 的弦且∠ CBN = 45°,过 C 的直线与⊙ O ,MN 5.已知直线 l 与⊙O ,AB 是⊙O 的直径, AD ⊥l 于点 D.

6.如图,⊙ O 是边长为 6 的等边△ ABC 的外接圆,点 D 为BC 的中点,过点 D 作 DE ∥BC ,DE 交 AC 的 延长线于点 E ,连接 AD ,CD. (1)DE 与⊙O 的位置关系是 ________ (2)求△ ADC 的内切圆半径 r. 7.(桂林中考 )如图,四边形 ABCD 是⊙ O 的内接正方形, AB =4,PC ,PD 是⊙ O 的两条切线, C ,D 为 切点. (1)如图 1,求⊙ O 的半径; (2)如图 1,若点 E 是 BC 的中点,连接 PE ,求 PE 的长度; (3) 如图 2,若点 M 是 BC 边上任意一点 (不含 B , C),以点 90°,交直线 CP 于点 N ,求证: AM =MN. 专题二、证明切线的两种常用方法 类型 1 直线与圆有交点 方法归纳: 直线过圆上某一点,证明直线是圆的切线时,只需 “连半径,证垂直,得切线 ”.“ 证垂 直” 时通常利用圆中的关系得到 90°的角,如直径所对的圆周角等于 90°等. 【例 1】 如图,AB =AC ,AB 是⊙ O 的直径,⊙ O 交BC 于D ,DM ⊥AC 于M.求证: DM 与⊙ O 相切. M 为直角顶点,在 BC 的上方作∠ AMN =

人教版数学九年级上册圆知识点总结

人教版数学九年级上册圆知识点总结 人教版数学九年级上册圆知识点总结 24.1 圆 定义:(1)平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。 (2)平面上一条线段,绕它的一端旋转360°,留下的轨迹叫圆。 圆心:(1)如定义(1)中,该定点为圆心 (2)如定义(2)中,绕的那一端的端点为圆心。 (3)圆任意两条对称轴的交点为圆心。 (4)垂直于圆内任意一条弦且两个端点在圆上的线段的二分点为圆心。

注:圆心一般用字母O表示 直径:通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。直径一般用字母d表示。 半径:连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做圆的半径。半径一般用字母r表示。 圆的直径和半径都有无数条。圆是轴对称图形,每条直径所在的直线是圆的对称轴。在同圆或等圆中:直径是半径的2倍,半径是直径的二分之一.d=2r或r=二分之d。 圆的半径或直径决定圆的大小,圆心决定圆的位置。 圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,用字母C表示。 圆的周长与直径的比值叫做圆周率。 圆的周长除以直径的商是一个固定的数,把它叫做圆周率,它是一个无限不循环小数(无理数),用字母π表示。计算时,通常取它的近似值,π≈3.14。

直径所对的圆周角是直角。90°的圆周角所对的弦是直径。 圆的面积公式:圆所占平面的大小叫做圆的面积。πr,用字母S表示。 一条弧所对的圆周角是圆心角的二分之一。 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。 在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。 在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弧相等,所对的弦心距也相等。 周长计算公式 1.、已知直径:C=πd 2、已知半径:C=2πr 3、已知周长:D=cπ

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