末尾不用双写的英语单词

末尾不用双写的英语单词
末尾不用双写的英语单词

英语单词双写规则总结

1、辅音字母前发元音则双写,如Put

listen,buy辅音字母前虽有元音,但不发元音,故不双写。

2、在动词后加上ing变成动名词,只有在元音字母+辅音字母的结构才能双写,而且那个元音字母要发音,listen发音[‘lisn],字母E不发音,所以不要双写了,但是put中的字母U发的是短音[u],所以要双写

3、重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.

如:sit---sitting

begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin改成双写的)

像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled.

#

还有重读r音节refer referred

prefer preferred

重读闭音节三要素:

(1). 必须是重读音节;

(2). 最后只有一个辅音字母;

(3).元音字母发短元音

双写规则有4个前提条件,其中两个是语音方面的,两个是书写方面的。一般说来,这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面,必须同时具备,缺一不可。

一、语音方面的前提条件

1. 末音节是重读音节(单音节词必然是重读音节)。若为非重读音节,则不双写。例如:

open —— opening —— opened

listen —— listening —— listened —— listener

clever —— cleverer —— cleverest

buy——buyer——buying

上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。

2. 末音节中的元音字母发短音。若发长音,则不双写。例如:

enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable

)

repair —— repairing —— repaired —— repairer

return —— returning —— returned

slow —— slower —— slowest

上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。

二、书写方面的前提条件

1.末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母,则不双写。

cook —— cooking —— cooked —— cooker

sweet ——sweeter —— sweetest

remain—— remaining —— remained

repeat —— repeating —— repeated —— repeater

rain ——raining——rained

上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。

2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母,则不双写。plant —— planting —— planted —— planter

strong—— stronger —— strongest

prevent —— preventing —— prevented

concern —— concerning —— concerned

上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。

即“重读——短音——单元(音)——单辅(音)”。

permit —— permitting —— permitted —— permission —— permissible ——permissive

red —— redder —— reddest —— redden —— reddish

ro —— robbing —— robbed —— robber —— robbery

slip —— slipping —— slipped —— slippery ——slipper —— slippy

hot—— hotter —— hottest —— hotting —— hotted

begin —— beginning —— beginner

regret —— regretting—— regretted —— regrettable

god—— goddess

sun—— sunny

英语 双写 规则

英语“双写”规律 英语的“双写规则”指的是,单词在加上以元音开头的词尾时,采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广,有动词-ing式,动词-ed式,形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式,以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则,将有助于避免不必要的拼写错误。 双写规则有4个前提条件,其中两个是语音方面的,两个是书写方面的。一般说来,这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面,必须同时具备,缺一不可。 一、语音方面的前提条件 1. 末音节是重读音节(单音节词必然是重读音节)。若为非重读音节,则不双写。例如: open —— opening —— opened listen —— listening —— listened —— listener clever —— cleverer —— cleverest narrow —— narrower —— narrowest —— narrowish 上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。 2. 末音节中的元音字母发短音(指国际音标的“短元音”)。若发长音(指国际音标的“长元音”或“多元音”组合),则不双写。例如: enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable repair —— repairing —— repaired —— repairer return —— returning —— returned slow —— slower —— slowest 上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。 二、书写方面的前提条件 1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母,则不双写。例如: cook —— cooking —— cooked —— cooker sweet ——sweeter —— sweetest

常用英语单词过去式

常用英语单词过去式、过去分词 过去式( past tense)是英语语法的一种,表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词的过 去式形式来表示,而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。 以前的事情或者过去发生的动作需要用过去式。只要不是现在或者将来发生的事情,哪怕几分钟之前的也是过去式。 比如 : 我刚回到家。 I came home just now. 我昨天晚上看了我喜欢的电视节目。I watched my favorite TV shows yesterday evening. 爸爸几个月前买了一辆新车。My father bought a new car several months ago. 几年前我还是一个小婴儿,就像我妹妹一样。I was a little baby several years ago, just like my little sister. 表示的意思不同,语法不同。比如 一般现在时。我每天都写作业。I do my homework every day. 过去时。我刚写了作业。 I did my homework just now. 一般现在时。我每天7:30去学校。I go to school at 7:30 every day. 过去时。我今天 7:30 去了学校。(已经去了,所以是过去时)I went to school at 7:30 today. 和时间有关的词语或者状语 1. yesterday (morning, afternoon, evening) 2. the day before yesterday 前天 3. last night (week, Sunday, weekend, month, winter, year, century世纪) 4. ago 以前 5. this morning /afternoon /evening (今天早上,中午,晚上) 6. when 引导的状语从句(动词过去时) 7. just now 刚才 8. the other day -- a few days ago. 几天前 9. at the age of 10 (在十岁的时候) 10. in the old days 在以前的时候 11.at that time 在那时 12.at that moment 在那个时候 规则动词 1.一般动词直接加 -ed,比如 look-looked ; 2.以 e 结尾的动词直接加 -d,比如 dance-danced; 3.辅音字母加 y 结尾的,变 y 为 i 再加 ed,比如 study-studied ; 4.以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母(字母 w,y,x 除外),双写这个辅音字母加 -ed,比如 skip-skipped ; 5.以 l 结尾的动词,若以非重读音节结尾,则末尾的字母l 双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。比如 travel-travelled/traveled(U.S.) 。 6.部分以 -p 结尾的动词同样遵循第 5 条,这类词多由“前缀 +名词”构成。比如 worship-worshipped/worshiped(U.S.) 、handicap-handicapped/handicaped(U.S.) 。 注:英语 26 个字母中,除了 a, e, i , o, u这几个元音字母外,其他都是辅音字母。

广东版小学开心英语单词、词组

《开心学英语》第一册至第六册重点单词、词组 第一册Book1: Unit 1: Hello! 重点单词: 1.hello你好 2.hi你好 3.goodbye再见 4.bye再见 5.apple苹果 6.ant蚂蚁 7.banana香蕉 .bear熊9.cat猫10.carrot胡萝卜 Unit 2: What’s this? 重点单词: 1.table桌子 2.desk书桌 3.chair椅子 4.book书 5.pencil铅笔 6.eraser橡皮擦 7.dog狗8.duck鸭9.elephant大象10.egg蛋11.fish鱼12.fox狐狸 Unit 3: Can you sing? 重点单词: 1.fly飞 2.read阅读 3.sing 唱歌 4.draw绘画 5.swim游泳 6.cook 烹调 7.goat山羊8.girl女孩9.hippo河马10.hat帽子11.insect昆虫12.ink墨水,油墨Unit 5: Who’s she? 重点单词: 1.family家庭 2.mother妈妈 3.father爸爸 4.sister姐妹 5.brother兄弟 6.friend朋友 7.juice果汁 8.jam果酱 9.kite风筝10.kangaroo袋鼠11.lemon柠檬12.lion狮子 Unit 6: What’s his name? 重点单词: 1.teacher老师 2.student学生 3.parent父亲或母亲 4.baby婴儿 5.girl女孩 6.boy男孩 7.monkey猴子 8.melon甜瓜 9.noodle面条10.nose鼻 11.orange桔子12.ox公牛 Unit 7: Is this a dog? 重点单词: 1.whale 鲸 2.polar bear北极熊 3.panda 熊猫 4.lion狮子 5.tiger老虎 6.rabbit 兔子 7.piano钢琴 8.queen皇后,女皇 9.question问题10.rice米饭 Unit 9: What color is this? 重点单词: 1.red 红色的 2.yellow 黄色的 3.blue蓝色的 4.green绿色的 5.orange橙色的 6.purple紫色的 7.sun太阳 8.soccer足球 9.tiger老虎https://www.360docs.net/doc/df14150864.html,电视 11.umbrella雨伞12.unhappy伤心的 Unit 10: How old are you? 重点单词: 1.balloon(balloons)气球 2.candle(candles)蜡烛 3.present(presents)礼物 4.cookie(cookies)小甜饼 5.plate(plates)碟子 6.cup(cups)茶杯 7.violin小提琴 8.volleyball排球9.watch手表10.window窗户 11.box 盒子12.exercise锻炼,练习 Unit 11: What do you like重点单词: 1.cake蛋糕 2.cheese奶酪 3.ice cream雪糕 4.bread面包 5.salad色拉 6.soda苏打汽水 7.yo-yo溜溜球 8.yogurt酸 9.zebra斑马10.zoo动物园 第二册Book2: Unit 1:Hello,Gogo! 重点单词: 1.notebook笔记本 2.pencil case铅笔盒 3.snake蛇 4.soup 汤 5.butterfly蝴蝶 6.steak牛排 7.pink粉红色 8.gray灰色 Unit 2: They’re big.重点单词: 1.happy高兴的 2.sad悲伤的 3.heavy 重的 4.light轻的 5.hot炎热的 6.cold寒冷的 7.big大的 8.small小的 Unit 3: Do you like baseball? 重点单词: 1.soccer足球 2.baseball棒球 3.badminton 羽毛球 4.tennis网球 5.basketball篮球 6.dodge ball 躲避球 7.volleyball排球 8.ping-pong乒乓球 Unit 5: What’s that? 重点单词:

初中英语动词过去式与过去分词表(带音标)(最新整理)

初中常用动词的过去式、过去分词不规则变化的规律一、A—A—A型,即原形、过去式和过去分词三者都相同。(共9个) ⑴cost[k?st]—cost—cost---costing['k?st??]---costs[k?sts vi.价钱为; 花费 ⑵cut[k?t]—cut—cut---cutting['k?t??]---cuts vt. & vi.切, 剪, 割, 削 ⑶hit[hit]—hit—hit---hitting---hits vt. & vi.打, 打击;碰撞vt.伤害, 殃及 ⑷hurt[h?:t]—hurt—hurt---hurting---hurts vt.使受伤; 伤害 ⑸let[let]—let—let ---letting vt.让, 使;放掉, 松掉 ⑹put[put]—put—put---putting vt.放; 置;使处于(某种状态);表达, 叙述, 说明 ⑺read[ri:d]—read—read ---reading vt. & vi.读; 看懂, 理解 ⑻set[set]—set—set---setting---sets vt.放, 搁置 ⑼shut[??t]—shut—shut ---shutting---shuts vt. & vi.关, 关上 二、A—B—B型,即过去式、过去分词相同。(共41个) 1 过去式和过去分词都含有-ought。(3个) ⑴bring[bri?]—brought[br?:t]—brought ---bringing---brings vt.带来, 拿来, 带…到某处, 取来 ⑵buy [bai]— bought [b?:t]—bought ---buying vt. & vi.购买, 购得;做出牺牲以获得 ⑶think [θi?k]—thought [θ?:t]— thought ---thinging vt. & vi.想, 思索;以为; 认为 2 词尾有-ild,-end时,只需把d变为t。(4个) ⑴build [bild]—built [bilt]—built ---building---builds vt. & vi.修建, 建造;开发, 创建 ⑵lend [lend]—lent [lent]— lent---lending vt. & vi.把…借给 ⑶send [send]—sent [sent]—sent ---sending vt.送, 寄; 派遣;使…猛然[迅速]移动 ⑷spend [spend]—spent [spent]— spent ---spending vt. & vi.用钱, 花钱vt.度过; 用尽 3.过去式、过去分词都含有-aught。(2个) ⑴catch [k?t?]—caught [k?:t]—caught ---catching---catches vt.接住;逮住, 抓住;偶然撞见;赶上, 追上;患病;;理解, 听懂, ⑵teach [ti:t?]—taught [t?:t]—taught ---tesching vt. & vi.教 4.把-eep变为-ept。(3个) ⑴keep [ki:p]—kept [kept]—kept---keeping---keeps vt. & vi. & link v.(使)保持; (使)继续 ⑵sleep [sli:p]—slept[slept]—slept ---sleeping---sleeps v.睡眠 ⑶sweep[swi:p]— swept[swept]—swept ---sweeping---sweeps vt. & vi.扫, 打扫, 拂去;扫视 5 把-ell变为-old。(2个) ⑴tell[tel]—told[t??ld]—told ---telling['tel??] vt.讲, 告诉;吩咐, 命令;表明, 显示vt. & vi.分辨, 辨别 ⑵sell[sel]—sold[s??ld]—sold ---selling[‘seli?] vt. & vi.卖; 售; 销 6.过去式、过去分词都含有-elt或-ilt。(4个) ⑴smell[smel]—smelt—smelt---smelling---smells vt.闻到; 嗅出 ⑵spell[spel]—spelt[spelt];spelled—spelt;spelled---spelling vt. & vi.拼写, 拼读 ⑶feel[fi:l]—felt[felt]— felt---feeling vt.触, 摸vt. [感觉到];觉得, 认为 ⑷spill[spil]—spilt[spilt];spilled—spilt;spilled---spilling vt. & vi.溢出; 泼出7.过去式、过去分词都在原形词尾加t。(3个) ⑴learn[l?:n]—learnt[l?:nt];learned—learnt;learned---learning vt. & vi.学习; 学; 学会;得知; 获悉; 听说 ⑵mean[mi:n]—meant[ment]—meant---meaning vt.表示…的意思;本意是, 原意为; 意味;怀有某目的; 打算; ⑶spoil[sp?il]—spoilt[sp??lt]—spoilt---spoiling---spoils[sp?ilz] vt.损坏; 毁掉;溺爱, 宠坏 8.过去式、过去分词词尾是d。(4个) ⑴say[sei]—said[sed]—said---saying vt. & vi.说; 讲 ⑵pay[pei]—paid[pe?d]—paid---paying vt. & vi.付给; 付款;有利可图; (对…)有利, (对…)值得 ⑶lay[lei]—laid[le?d]—laid---laying vt.放置;压倒, 使躺下, 放倒vt. & vi.生蛋, 产卵 ⑷hear [hi?]—heard [h?:d]—heard---hearing vt. & vi.听到, 听见 9.改变元音字母。(11个) ⑴meet [mi:t]—met [met]—met---meeting vt. & vi.遇见, 碰见, 相见;认识, 结识vt.迎接; ⑵get [ɡet]—got [g?t]—got;gotten ['ɡ?tn]---getting vt.得到, 收到;具有;使得;(去)拿来;vt. & vi.到达,来, 往 ⑶sit [sit]—sat [s?t]—sat---sitting vt. & vi.(使)坐 ⑷find [faind]—found [faund]—found---finding---finds(单三形式) vt.找到, 发现;发觉, 感到 ⑸hold [h?uld]—held [held]—held---holding---holds(单三形式) vt.拿, 抱, 握住;认为, 相信;包含; 容纳 ⑹spit [spit]—spat [sp?t];spitted—spat;spitted---spitting vt. & vi.吐痰; 吐出; ⑺shine [?ain]—shone [???n];shined—shone;shined---shining---shines vi.发光; 反射光; 照耀;表现突出, 出众vt.照射;〈美〉擦亮 ⑻win [win]—won [w?n, w??n]—won---winning---wins vt. & vi.(在…中)获胜, 赢, 战胜(对手) ⑼hang [h??]—hung [h ??]; hanged—hung; hanged ---hanging ['h????] vt. & vi.悬, 挂, 垂下;(被)绞死, 吊死;贴, 固定, 安装 ⑽dig [diɡ]— dug [d?g]—dug vt. & vi.挖, 掘 ⑾lose [lu:z]—lost [l?:st, l?st]—lost vt.遗失; 失去 10.改变辅音字母。(1个) make [meik]—made [me?d]—made---making---makes vt.做; 制造; 被制造;做出, 制定, 产生;使, 使得; 11 改变元、辅音字母。(4个) ⑴leave [li:v]—left [left]—left vt.把…留下; 遗忘;听任, 让;交托, 委托vt. & vi.离去, 离开; 出发; ⑵stand [st?nd]—stood [st?d]—stood---standing---stands vt. & vi.站立, (使)直立, 站着 ⑶have [h?v]—had [h?d]—had---having------has[h?z] (have 的第三人称单数现在式) vt.有;持有,具有;含有;吃;喝 ⑷understand[,?nd?'st?nd]—understood—understood---understanding vt. & vi.懂; 理解 三、A—B—C型,即原形、过去式、过去分词都不相同。(共35个) 1 i—a—u变化。(6个) 1

重读闭音节英语双写的一些问题

英语双写的一些问题.doc 首先了解一下“闭音节”的基本知识:以辅音结尾的音节称为“闭音节”,如果这个闭音节在单词里是重读的,则这个音节叫做“重读闭音节”; 如果一个动词以“重读闭音节”结尾,则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母,然后加ing”; 请注意:以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾(指发音或音标)”是不同的。 “双写词尾辅音字母后加ing”必须同时满足以下4 个条件: 1) 该动词的发音以重读闭音节结尾; 2)结尾闭音节符合“1 个辅音字母+ 1 个元音字母+ 1 个辅音字母” 3)结尾的辅音字母不是"x"; 4)该动词的拼写规则没有例外; 请看下面的例子: begin - beginning: 以1 个辅音字母结尾、重读,符合上述全部条件; reject - rejecting:不要双写"t",因为结尾有2 个辅音字母; bleed - bleeding;不要双写"d",最后那个辅音字母前有2 个元音字母,不符合上述条件2);rabbet (vt.嵌接) - rabbeting:不要双写"t",因为重读音节在第1 个音节上,不符合条件1);control - controling 或controlling 都可以,加ing 前,结尾的"l" 可以不双写拼写,这是“拼写例外”的情形。 kidnap - kidnapping 或kidnaping 都可以,加ing 前,结尾的"p" 可以不双写拼写,也是“拼写例外”的情形。 fix - fixing 单词结尾的辅音字母是“x”时,不要双写; 综上所述,没有必要将“需要双写词尾辅音字母然后加ing”的单词一一列出,只要你知道了上述规则,你基本上“错不了”! 顺着看“重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母。” 1、重读: 1)单音节,短元音。单音节的单词没有重音符号,如果它是短元音,可以视为重读,比如put-putting, big-bigger.有的单词虽然是单音节,但却是长元音或双元音,也不能视为重读,比如eat, load,就不能双写。 2)最后一个音节重读。由于这里讨论的“双写”针对的是单词的最后一个字母是否需要双写的问题,所以对于两个或两个音节以上的单词,就只关注它的最后一个音节是否为重读,也就是看它有没有重音符号(实际上对于单音节的单词,本身就是最后一个音节)。比如begin, 它的重音符号在后一个音节上,那么它就属于这一条。 2、闭音节: 什么单词是闭音节,只要看看哪些单词是开音节就可以了,反过来就可以了。 开音节单词的特征基本有两个: 1)最后一个音节为:一个元音字母+ 一个辅音字母+ 一个不发音的e。比如take, life 等。注意这个e一定要不发音! 2)元音字母发该字母本身的音。比如make,a发的是/ei/,不作其它变化。排除开音节单词之后,剩下的就是闭音节单词,比如dig, hot等。 3、末尾只有一个辅音字母。这个要求也不能忽视,比如watch 这样的单词无论它是否符合其它规则,也绝对不能双写。 这些分析看起来很罗嗦,但实际上思考的过程是比较短的,只不过看起来简单的规则有

小学英语动词过去式规则变化大全

小学英语动词过去式规则变化大全 [1] e结尾的情况: e结尾的动词, 直接加d: smile--smiled; hope--hoped. ie结尾动词,直接加d: died;tied. [2] 双辅音结尾的情况: 两个辅音字母(consonant)结尾的, 直接加ed: helped; learned. [3]两个元音+一个辅音结尾的情况: 两个元音(vowels:a,e,i,o,u)加一个辅音字母结尾的动词,直接加ed: rained; heated. [4] 一个元音+一个辅音结尾的情况: 一个元音(vowel)加一个辅音字母结尾的动词: (1) 对单音节(one-syllable)单词,双写最后一个辅音字母加ed. . stopped; planned; (2) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前); (3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); referred; deferred; [5] y结尾的情况: 元音+y结尾动词,直接加ed: played; enjoyed. 辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied. 1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。如: begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—swam 2.把重读开音节中的i改为o,变成过去式。如: drive—drove,ride—rode,write—wrote

快乐英语第二册课文单词整理

快乐英语第二册课文单词整理第二册 2 1 A: Hi, Annie. what's this ? A: Good morning, Bob B: A dog. B: Morning. A: Yes. A: Let's go to school. B: All right. A: Hi, Billy. Let’s play a game. B: All right. A: look carefully! A: Guess. What’s this ? B: Good B: A cat ? A: what's missing? A: No. B: A rabbit B: A tiger ? A: Yes. A: Good morning, Annie. B: Morning,Bob. 单词: A: Nice to see you.How are you? Monkey tight panda B: I’m fine. Thank you. Let’s go to school. A: All right. Let’s go. 单词:Cat dog rabbit 3 4 A: L ook, Billy. What’s that ? A: Excuse me. What’s this in English ? B: A monkey ! B: A lion. A: Right ! A: Thank you.

,B: No. Mickey Mouse. B: What’s that in English A: A Panda. A: Guess. What’s this ? B: You’re right. B: Donald Duck. A: What’s this in En glish ? B: A pig. A: Hello, lily! Let’s draw pictures. A: Yes. B: OK! A: What’s this ? A: Excuse me, Li Ming. What’s this in English? B: A Panda ? B: It’s a pig . A: Yes .What’s that ? A: What’s that in English ? B: A cat ? B: It’s a cow. A: No. It’s a tiger. A: Thank you. B: That’s OK. 单词:单词:Donald Duck Mickey Mouse Monkey King pig lion cow 5 6 A: What’s this in English ? A: Dad, shall we go to the zoo ? B: It’s a giraffe. It has a long neck. B: Sure! Let’s go. A: What’s that ? A: What’s that in English? B: It’s an elephant. It has a long nose. B: It’s a panda. A: Oh,how lovely! A: Look at me! B: What’s this ? B: Are you a monkey ? A: I know! A fox ! A: Yes! B: Clever girl ! A: I have a riddle. A: Point to the cow! B: What is it? B: Here!

英语单词双写规则

cut -- cutting 切 put-- putting 放 swim -- swimming 游泳 begin -- beginning 开始 get -- getting 得到,获得 forget -- forgetting 忘记 hit -- hitting 打,击,撞 spit -- spitting 吐痰 hiccup -- hiccupping 打嗝 run -- running 跑 sit -- sitting 坐 babysit -- babysitting 临时照看婴儿 split -- splitting 分裂 shut -- shutting 关闭 win --winning 赢 shop --shopping 购物 stop -- stopping 停止 drop -- dropping 落下dig -- digging 挖plan -- planning 计划 prefer -- preferring 更喜欢 refer -- referring 查阅,参考辅元辅let -- letting 让 step -- stepping 踩,踏 trip -- tripping 绊倒 rob -- robbing 抢劫 set -- setting 设置 dip-- dipping 浸 mop -- mopping 用拖把拖洗, 擦, 抹nod -- nodding 点头 fit -- fitting 合适 fret -- fretting 使烦恼 kidnap -- kidnapping 绑架 nap -- napping 小睡,打盹 regret -- regretting 后悔 pop-- popping 爆开 prop -- propping 支撑 rot--rotting 腐烂 spot--spotting 玷污 slip--slipping 滑倒 wrap--wrapping包装 关于“如何变结尾的问题” 1) 以y结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数: 如:two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较:层楼:storey ---storeys story---stories 2) 以o 结尾的名词,变复数时: a. 加s,如:photo---photos piano---pianos radio---radios z oo---zoos; b. 加es,如:potato--potatoes tomato--tomatoes c. 均可,如:zero---zeros / zeroes 3) 以f或fe 结尾的名词变复数时: a. 加s,如:belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs;

人教版七年级下册英语动词过去式

动词过去式 写出下列动词的过去式 is\am_____________ fly____________ plant____________ are ____________ drink_____________ play___________ go______________ make ________ bring_____________ come___________ find______________ leave ________ stop_____________ dance__________ write___________ ask ___________ forget_____________ eat____________ draw____________ put ____________ read____________ ride___________ teach____________ do/does __________ Be动词的过去时练习: A 一、用be动词的适当形式填空 1、I _______ at school just now. 2. He ________ at the camp last week. 3. We ________ students two years ago. 4. They ________ on the farm a moment ago. 5. Yang Ling ________ eleven years old last year. 6. There ________ an apple on the plate yesterday. 7. There ________ some milk in the fridge on Sunday. 8. The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening. 二、句型转换 1. It was exciting. 否定句:____________________ 一般疑问句:_______________________________ 肯、否定回答:_____________________________ 2. All the students were very excited. 否定句:___________________________________ 一般疑问句:_______________________________ 肯、否回答:_______________________________ 3.They were in his pocket. 否定句:________________________________________ 一般疑问句:___________________________________ 肯、否定回答:___________________________________ 三、中译英 1. 我的故事书刚才还在手表旁边。 My storybook _______ beside the watch ______ _______. 2. 他们的外套上个礼拜放在卧室里了。 Their ________ ________ in the bedroom _______ __________. 3. 一会以前花园里有两只小鸟。 There _________ two _________ in the garden ______ _________ ___________. Be动词的过去时练习: B 一、用be动词的适当形式填空 1. I ______ an English teacher now. 2. She _______ happy yesterday. 3. They _______ glad to see each other last month. 4. Helen and Nancy ________ good friends.

英语词汇学习---Happy(快乐的)表达盘点

英语词汇学习---Happy(快乐的)表达盘点 学了多年英语,想到快乐要怎么说,你也只会想到happy?就如同古人面对江上渔灯倒影,发出感叹“微微风簇浪,散作满河星。”而我们只会说:“卧槽......好美啊!”说明啥?说明咱们还需要丰富一下咱的知识量......下面我们来细说下有哪些可以形 容“快乐”的英语用法: 1.On Cloud Nine on cloud nine是指“非常开心、极其快乐、欣喜若狂”的意思 【例句】 (1)When I got my promotion, I was on cloud nine. When the check came, I was on cloud nine for days. 当我得知自己晋升了,我真是开心极了。当知道这一切尘埃落定,我几天都乐翻了天。 (2)Adam is on cloud nine when he knows he wins the lottery. 当亚当知道他中了彩票时,他欣喜若狂。 2.(Be)in Seventh Heaven 七重天来源于伊斯兰教和神秘的犹太传统。七重天指的是神和天使居住的天国的最高层,那是个尽善尽美、幸福快乐的地方,身处七重天会得到极度的满足、快乐。 7同时被西方人看作是幸运数字,能够快乐幸福当然是幸运的。 所以be in Seventh Heaven 是“高兴极了、欢天喜地、非常幸福。” 【例句】 (1)Since they got married, they've been in seventh heaven. 他们结婚了以后一直过得很幸福很快乐。 (2)Just give him a bucket and spade and he's in seventh heaven!

高中英语双写规则及重点单词学习资料

英语双写规则 英语中下列情况需要运用双写原则: 1.某些动词变现在分词,过去式,过去分词时 eg: ban/beg/chat/clap/dop... 2.某些形容词副词的比较级和最高级时 3.某些动词变成名词表动作的执行者 e.g:begin/control/jog/run/shop/win/rob.... 4.部分名词变成形容词时出现双写情况 e.g:fog/sun/fun/mud/star/fur/skin... 双写规则有4个条件, 缺一不可 1.末音节是重读音节。若非重读音节,则不双写,例如: open – opened – opening listen – listened – listening – listener answer – answered -- answering clever – cleverer – cleverest narrow – narrower – narrowest 2.末音节的元音字母发短音。若发长音(长元音和多元音),则不双写,例如:enjoy – enjoyed -- enjoying – enjoyable repair – repaired – repairing – repairer

return – returned – returning slow – slower – slowest 3.末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母,则不双写,例如: cook – cooked – cooking – cooker sweet – sweeter – sweetest remain – remained – remaining repeat – repeated – repeating – repeater 注:qu看成一个辅音字母,中学出现3个: quit – quit/ quitted -- quitting equip – equipped -- equipping quiz – quizzed -- quizzing v. 盘问查问,测验 4.末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母,则不双写,例如: plant – planted – planting – planter strong – stronger – strongest prevent– prevented – preventing concern –concerned – concerning 总之,重读–短音–单元–单辅或者发短音的重读闭音节 P. S. (1)开音节:开音节又分为绝对开音节和相对开音节。由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。例如:no,I,me,my,be等。以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个

英语不规则单词的过去式和过去分词

英语不规则单词的过去式和过去分词am\are\is was\were been bear bore born beat beat beaten become became become begin began begun blow blew blown break broke broken bring brought brought build built built burn burnt burnt buy bought bought can could catch caught caught choose chose chosen come came come cost cost cost cut cut cut dig dug dug do did done draw drew drawn drink drank drunk drive drove driven eat ate eaten fall fell fallen feed fed fed feel felt felt fight fought fought find found found fly flew flown forget forgot forgetten freeze froze frozen get got got give gave given go went gone grow grew grown hang hung hung have had had hear heard heard hide hid hidden hit hit hit hold held held hurt hurt hurt keep kept kept

英语的“双写规则”

英语的“双写规则”指的是,单词在加上以元音开头的词尾时,采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广,有动词-ing式,动词-ed式,形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式,以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则,将有助于避免不必要的拼写错误。 双写规则有4个前提条件,其中两个是语音方面的,两个是书写方面的。一般说来,这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面,必须同时具备,缺一不可。 一、语音方面的前提条件 1. 末音节是重读音节(单音节词必然是重读音节)。若为非重读音节,则不双写。例如: open —— opening —— opened listen —— listening —— listened —— listener clever —— cleverer —— cleverest narrow—— narrower —— narrowest —— narrowish 上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。 2. 末音节中的元音字母发短音(指国际音标的“短元音”)。若发长音(指国际音标的“长元音”或“多元音”组合),则不双写。例如: enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable repair —— repairing —— repaired —— repairer return —— returning —— returned slow —— slower —— slowest 上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。 二、书写方面的前提条件 1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母,则不双写。例如:cook —— cooking —— cooked —— cooker sweet ——sweeter —— sweetest remain —— remaining —— remained repeat —— repeating —— repeated —— repeater 上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。 2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母,则不双写。例

常用英语单词过去式

常用英语单词过去式、过去分词 过去式(past tense)是英语语法的一种,表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示,而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。以前的事情或者过去发生的动作需要用过去式。只要不是现在或者将来发生的事情,哪怕几分钟之前的也是过去式。比如: 我刚回到家。I came home just now. 我昨天晚上看了我喜欢的电视节目。I watched my favorite TV shows yesterday evening. 爸爸几个月前买了一辆新车。My father bought a new car several months ago. 几年前我还是一个小婴儿,就像我妹妹一样。I was a little baby several years ago, just like my little sister. 表示的意思不同,语法不同。比如 一般现在时。我每天都写作业。I do my homework every day. 过去时。我刚写了作业。I did my homework just now. 一般现在时。我每天7:30去学校。I go to school at 7:30 every day. 过去时。我今天7:30去了学校。(已经去了,所以是过去时)I went to school at 7:30 today. 和时间有关的词语或者状语 1.yesterday (morning, afternoon, evening) 2.the day before yesterday 前天 3.last night (week, Sunday, weekend, month, winter, year, century 世纪) 4.ago以前 5.this morning /afternoon /evening(今天早上,中午,晚上) 6.when引导的状语从句(动词过去时) 7.just now刚才 8.the other day -- a few days ago.几天前 9.at the age of 10 (在十岁的时候) 10.in the old days在以前的时候 11. at that time在那时 12. at that moment在那个时候 规则动词 1. 一般动词直接加-ed,比如look-looked; 2. 以e结尾的动词直接加-d,比如dance-danced; 3. 辅音字母加y结尾的,变y为i再加ed,比如study-studied; 4. 以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母(字母w,y,x除外),双写这个辅音字母加-ed,比如skip-skipped; 5. 以l结尾的动词,若以非重读音节结尾,则末尾的字母l双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。比如travel-travelled/traveled(U.S.)。 6. 部分以-p结尾的动词同样遵循第5条,这类词多由“前缀+名词”构成。比如worship-worshipped/worshiped(U.S.)、handicap-handicapped/handicaped(U.S.)。 注:英语26个字母中,除了a,e,i,o,u 这几个元音字母外,其他都是辅音字母。

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