一年级班干部制度

一年级班干部制度
一年级班干部制度

一年级班干部制度

全体班干部工作要求:

使班级在全校树立良好的形象;尽心尽责为同学办事,当好老师的助手;

甘于吃苦,乐于助人

职务与主要职责:

班长

1、负责上课、下课叫起立。管理两操。保管量化评价表并督促值日班长评分。

2、当班主任不在时,大班长作为副班主任全权负责班务。

3、放晚学前向全班同学总结大家一天的表现情况,及时公布班里发生的好人好事。

4、支持、督促和检查班干部(值日小老师)的工作开展情况及模范带头作用。

5、定期组织召开班委会,通过集体商议,及时处理班级各项重大事务。

中队长

1、与学校少先队大队部取得陪联系,做好有关工作。

2、配合老师组织好主题班队会。

3、协调大班长做好班级管理工作。

副班长

1、组织课前准备;管理早读、听广播。

2、大班长不在时,副班长全权负责班级事务。

3、支持、督促和检查卫生及委员的工作开展情况。

学习委员及学习小组

1、学习保持班级前茅。主动配合授课老师的教学,及时监督各科小组长收发作业。

2、负责“一帮一”活动,采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩,能够带动全班同学共同进步。

体育委员

1、负责课间操及眼保健操,体育课的组织管理。

2、负责集会、体育课整队领队。

要求:声音响亮、口令正确、清楚,整队认真、负责。

纪律委员

1、负责管理班级纪律,包括课上、课间、集会、升旗等各种场合的纪律。

2、对违反纪律的同学要及时有效地制止并进行帮助,劝其改正。

3、发挥模范带头作用,认真完成本职工作,动脑筋、想办法,把班级纪律管好。

4、管理好课堂纪律,提醒同学们注意安全。

劳动委员

1、指导“弯腰保洁”的检查、督促。

2、负责检查课间的室内、室外卫生、桌椅摆放,并提醒大家注意保持。(课间、中午、听广播)

3、及时处理班上的突发性卫生事件。

生活委员

1、负责同学请假、旷课、早退迟到的检查登记工作。

2、配合班长及时处理班上的突发性事件。

文娱委员

组织每天一歌,负责各类文娱表演,如:合唱比赛、六.一演出

节能小卫士

负责每天离开教室关灯,关窗户;

礼仪小卫士

各组小组长

讲文明,懂礼貌,做文明人,团结同学,互相帮助;

领读员

负责语文早读领读,提前一天准备好早读内容,并告诉老师。领读当天7:40准时到校,组织早读。

学科组长

小组长

1、各组长要积极、迅速、负责地收齐本组组员作业,1、记录组内本子收缴情况,同时上交科代表(早读收作业时,小组长下座位收,其他同学不得下座位)

2、配合任课老师认真检查作业、背诵及新课预习、复习总结。

3、做好催交作业的工作。

课代表

语文:

数学:

英语:

1、课代表务必于第一节上课前收齐作业,并及时督促各小组长将拖交作业的学生名单上报老师及写到小黑板上。

2、做好催交作业的工作。

值日小老师

1、及时安排和督促值日生打扫教室内外卫生。

2、下午于5:00全面结束清洁工作(室外走廊,室内包括地面,讲桌,黑板,桌椅摆放,清洁工具的摆放,关好门窗、电源)

值日小老师职责

一、负责当天班级各项事务,记录当天迟到名单和佩戴红领巾的情况。督促当天卫生小天使的值日。放学后监督卫生小天使当天打扫卫生后,方可同扫地的同学一起回家。

二、维护自习课纪律,对自习课说话的同学予以批评、处罚。

三、维护课间纪律,监督并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为;

四、督促班级各责任区负责同学工作,及时汇总各责任区负责同学统计情况。及时对全班每位同学当天行为规范进行打分。

五、协助体育委员整队,督促同学们排队“快,静,齐”。

六、督促同学们做好眼保健操,两次眼保键操时,在班级检查,若发现眼保健操不认真的同学,予以批评。

七、检查当天卫生情况,对乱丢垃圾的同学提出批评。

八、每天放学前,能够口头对当天班级情况进行总结,晚上完成“值日小老师心语”(班级日志),第二天早晨及时将“值日小老师心语”本交给当天值日小老师。

备注:1、值日小老师每人都要当,决不漏掉一个,放学时,全班同学共同评议值日小老师的工作。2、大班长有权监督值日小老师工作。每天喊“起立”工作,仍由大班长担任。3、若值日小老师的工作很不认真或明显袒护或打分不公,当天的打分一律作废。并按规定对值日小老师进行相应的扣分。情节严重者,三年不得担任值日小老师。乐于助人,以身作则,严以律己,文明礼貌。4、班委成员齐心协力,言行一致,不推卸责任。5、工作积极主动,认真细致,善于发现问题,解决问题。6、及时传达任务,及时向班主任反映问题。7、随时留心学校各种布告,并通知到位。8、敢于接受同学的批评,建议,善于归纳工作得失。9、每周召开一次班干部会议,回顾本周的得与失,计划下周的工作重点及相关措施,班长总主持,班委成员分别发言。10、主持好每周一次的班队会活动,要求主题突出,参与者众,健康向上,形式多样,要有详细的计划,事后要作归纳分析。

班长职责:

班长在班主任领导下负责班级事务的全面工作。负责制定本班的工作计划。配合班主任和团支部开展好工作,团结好班委协调同学之间的关系,并负责监督各位班委成员的日常工作,积极完成上传下达的职责;及时召开班委会议,讨论班内的中心工作和重大问题。

1、组织全体同学积极参加学校各项活动并在班内开展有意义的活动。

2、做好同学们的思想工作,克服各种不良倾向及学习上的缺点。

3、领导各班委成员进行相关的工作,并检查其工作的执行情况。

4、经常向有关领导汇报本班同学思想动态、学习情况、生活需求等。

5、坚决做好上传下达的工作,配合系学生会作好各项工作。

6、督促同学自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度,贯彻

学校布置的各项工作。

7、配合班主任组织本班同学交流学习经验,克服学习上的缺点。

8、领导各班委成员、科代表、小组长、监督管理员进行工作,并检查其工作的执行情况。

9、负责上、下课(或有关集合、集队)口令。

10、负责每天的签到纪录;随时清查班级人数,对于旷课、迟到、早退情况及时向班主任汇报,并下达惩罚措施。

11、时刻关注同学们的人身安全(饮食、交通、用火、用水、用电、户外活动等)及班级财务安全。

副班长职责:

1、协助班长完成班级的各项工作;

2、负责全班同学的后勤工作;

3、负责管理班费,定期向同学们汇报班费的支出情况;

4、协助班长检查宿舍卫生,记录各宿舍卫生检查结果并定期汇报;

5、负责完成年级学生会活动布置的工作,适时组织丰富多彩的业余文化活动;

6、在班长不在的情况下,代理行使班长职责。

7、随时检查班内同学的校服、校牌

8、记录班内好人好事

9、每天早到校检查教室、卫生区卫生,发现问题及时解决。

学习委员职责:

组织好全班同学的学习,抓好科代表的工作,督促和检查科代表收发作业情况,了解完成作业情况,定期召开科代表会,尽量解决同学们在学习上的困难,及时向科任教师汇报。协助各科任教师组织好教学,组织同学们参加各科学习竞赛,及时向班主任或班委会汇报工作。

1、协助班长搞好本班各种时间(晨读、自习)纪律,督促学生认真学习。

2、指导科代表工作,检查督促科代表及时记载作业登记表和收发工作。

3、经常与小组长联系,掌握班级同学学习情况,学习上要开展互帮互助,发现同学抄袭作业要及时制止。

4、及时向班主任老师(或任课老师)反映同学在学习上的建议和要求。

5、积极开展学习经验交流会、读书活动等一系列有助于提高同学学习和增加知识面的活动。

6、填报每学期学生座位表,在讲台桌上张贴。

7、督促每天的值日生将黑板、讲台擦干净并整理好讲台。

8、负责教学用具和学生学习用品的领取

纪检委员职责:

1、督促本班同学严格作好课上、非课、课间、集会、活动等考勤纪律工作。

2、经常提醒同学注意外出时教室的门窗安全。

3、发现同学遗失东西要及时报告老师。

4、对同学发生争端,要及时疏导,严重恶性事件要报告老师。

5、一般情况下每位纪律委员负责一组的学习、活动纪律和治安,如遇活动则负责活动的纪律。

6、提醒大家不能在教室、走廊大声喧哗、跑闹。

7、注意时间,及时提醒同学上课上自习;

8、做好每天的情况登记工作,要落实到人;

9、抓好晚自习,要严格要求,将违纪者姓名及时写上黑板,不得心软和纵容;

10、注意日常行为,同学出现违纪应及时制止;

11、两周召开一次会议(双周周日),交流总结情况。

劳动委员职责:

1、协助班主任组织并领导本班同学参加学校安排的公益劳动,和好人好事活动,大扫除等。

2、负责督促当日值日生一天两扫,确保教室、清洁区的清洁。

3、制定本班的卫生值日表,做到分工明确,任务平均。

4、在劳动中督促同学认真参加劳动,遵守学校规定的劳动纪律,在劳动中要注意安全。

5、每次劳动后及时向班主任汇报同学的劳动情况(劳动态度、劳动任务,完成情况同学违纪情况等),并检查记载好劳动情况登记表。

6、负责劳动工具的领放,如有损坏应及时报告。

7、负责了解每天值日卫生工作情况,检查有否逃避者,平时教室及走廊内有否随地吐痰,乱抛纸屑、果壳等垃圾,如有发现应及时通知值日小组清扫。

8、促每天的值日生将黑板、讲台擦干净并整理好讲台。

9、关心、掌握同学的身体健康状况,遇有问题及时报告。

10、负责、督促教室、宿舍、包干区卫生打扫工作;

11、督促个人卫生,发动、组织本班参加校卫生大扫除。

体育委员职责:

1、组织并带领班级同学积极参加各项体育活动。

2、课间操、升旗,集会维持好站队的秩序,做到“快、静、齐”

3、负责眼保健操检查并做好记录。

4、课外体育活动负责领借、归还体育用品,如有损坏报告体育老师。

5、在班主任、体育老师的指导下积极组织同学参加各种体育竞赛活动。

6、及时清点站队的人数,服装检查。并做好记录,没来的查明原因

7、组织同学开展形式多样的课外活动

8、善于发现班内体育苗子,利用课外活动时间加强锻炼,为校运动会作准备。

9、运动会人员安排,组织训练。

10、帮助体育落后分子消灭不及格。

11、负责眼保健操检查并做好记录

文娱委员职责:

1、组织并带领班级同学积极参加各项文娱活动。

2、学校安排的节日文娱活动,要带头并动员同学勇跃参加排练、演出。

3、组织好音乐课的准备工作。

4、协助宣传委员开展主题班会。积极配合重要活动的开展。

小组长职责:

1、促全组同学遵守学校各项规章制度。

2、促全组同学认真学习,按时收交本组学生作业簿。并将当天缺交作业情况向科代表汇报。

3、对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况,及时向班主任老师汇报。

4、完成老师、班长布置的其他任务。

课代表的职责和任务:

1、明确本科作业的种类。将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。

2、课前应及时领发作业本,并协助老师搬送教具到教室。课后及时送回或转送下一班教室。

3、收交作业必须及时,每天早上第一节课前必须交齐作业(如确不能按老师规定时间完成则应向老师说明)。

4、了解同学作业完成情况,并记载好作业记载本,连同作业簿一起上交给任课老师。并将专职副班长汇报缺交作业名单。

5、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求,或学习上不懂的地方。

6、每位课代表应该作为同学们的榜样,首先自己要及时完成,上交各科作业,并杜绝抄袭作业的现象发生

7、老师临时外出未布置作业,课代表应根据本科实际适量布置作业。

8、按要求布置、完成早读任务。

初中班干部岗位职责范本

岗位说明书系列 初中班干部岗位职责(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-14170初中班干部岗位职责 Job responsibilities of junior high school cadres 说明:为规划化、统一化进行岗位管理,使岗位管理人员有章可循,提高工作效率与明确责任制,特此编写。 篇一:初中班干部职责范文 班干部基本素质: 1、要在班主任领导下,认真做好各项班级工作,带领全班同学努力学习,坚持德、智、体、美、劳全面发展。 2、应严以律己,在各方面成为同学榜样;要团结同学,与同学打成一片,经常与老师取得联系。 3、关心集体,办事认真,乐于为同学服务,学习成绩优异,具备一定的组织和领导能力。 一、班长、副班长职责 1、协助班主任组管理班委会;主持班干部会议;首抓班风学风建设。 2、检查指导和督促其他委员的工作;提出班级工作整体方案,认真记录班级情况。将本周的班级情况记录到班级日

志上。 3、大胆管理班集体,有正气、有朝气、积极向上,在班上有一定的威信,与同学和睦相处,并敢行于指出同学的不良为,维护班级荣誉。 4、负责开展主题班会等教育活动。 二、团支书职责 1、协助班长抓好班风(早操、纪律、卫生); 2、班长不在时,代替班长处理日常事务。 3、班级团工作,合理安排团内事务,能出色地完成校团委下达的任务,号召全班团员搞好学习、生活、体育锻炼和团员的发展,模范遵守学校的各项规章制度,支持班委工作符小倩) 三、学习委员职责 1、协助班长和纪律委员搞好本班各种晨读、自习纪律,督促学生认真自习。 2、指导科代表工作,检查督促科代表及时记载作业登记表和收发工作。 3、每天早上将一天的课表写在黑板的右边(并注意当天

班干部的选拔与定期轮换制度

班干部的选拔与定期轮换制度 补 浪 河 中 学 二〇三年九月

班干部的选拔与定期轮换制度 一、指导思想 现在正值社会转型期,国家所需要的人才规格已经发生了变化,在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式,给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会,不要因为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘。 实行班干部轮换制,是我校培养学生自我发展能力的举措之一,经过上个学年的试行,受到师生、家长的普遍欢迎,收到了明显成效,学校决定在全校各班全面推广。 班委会是班集体的领导核心和支柱,一个健全、有号召力的班委会,可以使班集体有积极向上的班风,浓郁的学习气氛。 二、班干部轮换制度的机构和目标 (一)组织机构 为了加强对班干部轮换制工作的领导和指导,统筹规划、宏观管理、学校将成领导和工作机构。 1.学校成立领导小组: 组长:张斌华 副组长:刘军亮 成员:所有班主任 领导小组负责对试点班级的规划、指导、协调、检查、评价与考核,保证班干部轮换制度的开展和实施。

(二)预期目标 苏霍姆林斯基说:“让每个学生都抬起头来。”我们说,“把机会给每一个学生!”在班级中实施班干部轮换制,使每一个同学有平等的领导与被领导的机会,平等每一个同学由于是否在班级担任职位而造成的差异。教师在观念上要由原来的“通过使用而得到发展,”转变为现在的“为促进学生发展而使用”,让全体学生都得到发展的目标上来。 三、实施班干部轮换制度的具体措施 1、望、闻、问、切了解学生,做到心中有数. “望”即密切观察班里的每个学生,做到眼观六路。我在开学几天先拿到学生资料,逐一翻阅,了解学生基本情况,然后注意在学习生活中观察。相信,那些有一定领导才能的学生定会在短时间内崭露头脚:谁第一次发言更精彩;谁劳动时更能带动大家的积极性;帮老师发书时,谁做得井井有条等等。对于那些表现突出的学生,我暗记在心,作为确定班委的重要参考。 “闻”即善于倾听来自各方面的信息,做到耳听八方。通过同学之间的交往,听他们述说各自的“历史”,是新班主任了解学生的重要途径。对那些已“望”在心的重点对象重点倾听。还可以听教过他们的老师对学生的评价,看哪些学生是老师中意的帮手。 “问”即多询问、打探重点对象是否曾经当过班干部,“政绩”是否突出。也可以直接找他们交谈,听他们说说如何管理班级,如何协调老师和学生之间的关系……通过交流,班主任对学生的能力就会知晓

初中班干部管理制度

初中班干部管理制度 班干部是班主任的帮手,参谋和信息员,是衔接班主任和学生的桥梁,是学生自我办理和自我教育的中心力气。对班干部办理怎么,直接影响到班风、学风和校风三大建造。因此有必要严格办理。一、班干部的权力和职责:1、有权在本班安排施行和完结校园,班主任拟定的规章和提出的各项任务;有权对同学日常日子和学习中的言行提出赞誉,批判,监督和记载:由班干部组成的班委会有权依据本班实践拟定班规班纪;有权代表同学们向校园,教师提出主张。2、班干部有必要按校园目的展开作业;肯定遵守班主任的领导和办理;严守纪律,勤奋学习,履行职责,履行抉择;坚持正义,秉公办事。二、班干部的结构和发生:1、班干部设班长一名,学习委员一名,日子委员一名,体育委员一名,文娱委员一名。实施班长担任制,由整体班干部组成的班委会,是班级办理中的议事安排。2、班干部由民主推举发生。对组成新班委会可实施民主推举,学生自荐和班主任录用相结合的办法,建立暂时班委会,待师生状况都了解后,即时由全班同学推举。班干部每学年改组一次,可连选连任,推举发生的班干部要上报政教处存案。三、班干部的任职条件和作业职责:1、班干部任职条件:参与学生干部资质训练,考试合格并取得“学生干部资质证书”。全面发展,有较强的独立作业能力,安排办理能力,言语表达能力和相应职务要

求的特性专长;有乐于贡献,不计个人得失的精力;有开拓创新认识。在学生中有杰出的形象和必定的威信,有较强的职责感,正义感和事业心,有考究实效,兢兢业业的作业作风。2、班干部的首要作业职责:班长:上对校园,班主任担任,下对部分干部辅导,掌管全面作业,定时举行班委会议,总结安置作业。学习委员:拟定并安排环绕学习展开的各项活动方案;定时举行学科代表会议,了解各科学习状况,及时向任课教师反映学生定见和要求;安排爱好文学的同学向校报或其他报刊杂志积极投稿;安排展开各类学科比赛;展开好评教评学活动。文娱委员:依据班上实践担任安排展开班级文娱活动,担任安排参与校园及其他各级各类文娱活动,安排黑板报,收交计算宣扬稿件,活泼班上气氛,勃发芳华等活动,坚持正确导向,净化心灵,美化教室,促进身心健康,进步文明品尝。体育委员:担任两操的人数清查,队形的调整和动作的规范;大型聚会的人员安排;展开班级单项比赛活动;安排训练班上体育运动队,安排参与校园各种大型体育活动,催促学生到达国家体育锻炼规范,进步学生的身体素质。日子委员:担任安排监察教室,睡房和清洁区等环境卫生,维护公共财产,节省水电,催促关好灯扇和门窗,担任有关费用的收缴。四、班干部的办理和培育:班主任担任班干部的办理和培育作业。班主任要定时举行班干部会议,班干部定时向班主任汇报思想和作业状况,安排

班干部轮换制度

班干部轮换制度 一、指导思想 目前,国家所需要的人才规格已经发生了变化,在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式,给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会,不要因为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘。实行班干部轮换制,是我班培养学生自我发展能力的举措之(一)将会受到师生、家长的普遍欢迎。 (二)实施班干部轮换制度的具体方案 1.定好岗位。 根据本班情况,大致可定以下岗位:中队长、班长、学习委员、宣传委员、卫生委员、体育委员、纪律委员、小组长等共十个职位。 2.培养核心。 在开学初首先要选举出班委,选出的班委负责开学后的前几周的工作,待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制,将此后的职位和工作让贤给全班的每个组,原班委“退居二线”当顾问和评委,从而帮助新班委开展班级工作,同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。 3.分组与组阁。 把全班学生分成五个小组,每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部班级工作,(可根据本班的情况定夺)其中每个人分别负责体育、卫生、纪律、宣传等一项或多项工作,同时将擅长美术、书法、

文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。在小组内,可以首先竞选班长,通过竞选产生出全面负责的班长来,竞选后上任的班长开始在小组内组阁,利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务,以便有针对性地开展工作。 4.负责的范围和权限。 小组中每一个班委,对任期内分管的班级工作都要有细致的记录,都要进行大胆的管理,每周结束后,每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结,针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在小组班委工作中,要给每个班委以奖罚权,执行奖和扣分的政策,让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学,在任期内如发现同学的缺点和错误,要通过扣分等措施进行制止。 5.职位互换。 等到下一次小组再轮到时必须对原职务进行调换,从而有利于每个学生得到全方位的锻炼,同时也充分体现了机会均等的原则。 (三)对每一届班委会的基本要求: 1.每一名班委会成员都要克尽职守,做好表率并努力提高自己,积极上进。 2.做好班级日常各项基本工作:纪律,卫生,学习。 3.完成好学校交给的各项临时工作。 4.任期内至少搞一次有关学习的活动。 5.换届时每组推荐一人做述职报告。

班干部管理制度

班干部管理制度 总则 1、班级成员人人平等,人人享有班级权利和无条件履行班级义务。 2、设定班干部,是为了班级管理的方便及确保班级各项工作的顺利开展。 3、身为班干部,应努力学习,锐意上进,一身正气,树立优秀的形象。 班干部职责设定 班长、副班长 1、带领班委会全体成员,做好班级管理及各项工作,努力营造良好的班风、学 风。 2、主持班上日常工作。针对班上的问题,及时召开班委会商议,广泛征求同学 建议,想办法解决。 3、每月召开一次班委会,总结工作并检查监督各委员工作执行情况,对不称职 的班委,班长有权提出撤换意见。 4、做好班主任、班干部、学生的沟通工作,凝聚班级向心力。 5、服从安排,协助其他工作。 团支部书记 1、带领本班团员开展学校下达的班级支部必须完成的各项工作。 2、对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责。 3、深入了解班上同学的思想状况,及时做好个别同学的思想工作,及时与班主 任沟通。 4、定期召开支部会,研究总结工作,作好下一步工作安排。 5、协助班长工作。 学习委员 1、认真抓好学风建设,抓好本班学生的作业完成汇总工作,督促各科代表及时 收缴作业和登记情况,加强与授课老师联系并及时反映同学们的意见。 2、负责班上日常教学活动的顺利进行,积极组织各学科活动小组开展活动。 3、向同学进行学习目的教育,了解班上同学的学习情况,提出改进的意见和方 法,及时与任课老师沟通。 4、协助同学们做好对学习困难同学的帮助。 5、服从安排,协助其他工作。 劳动委员 1、做好值日生安排工作,并落实值日生的值日情况。 2、及时关注班级四比情况,发现问题并提出解决问题的方案。 3、随时监控班级教室及公共区的卫生情况,发现问题及时指正。 4、服从安排,协助其他工作。 宣传委员 1、负责班级宣传工作。定期出好班级黑板报,每两周一次。 2、在文艺节、科技节、校运会及全校性活动中,负责搞好班级宣传报道工作。 3、利用各种宣传阵地,及时宣传班级好人好事,批评不良现象。 4、针对同学的思想情况,组织各种形式的生动活泼的教育活动。如:报告会、 主题班会、座谈会、科技讲座、学习经验交流和社会调查等。

班干部管理制度

------------------------------------------------------------------------------- 班干部管理制度 前言: 此制度针对于xxx班、团委成员,为提高本班支部的整体工作能力,培养和选拔德才兼备的班级学生干部,使班级学生干部管理工作进一步制度化、规范化、科学化,提高工作效率和管理水平,特制定此制度。 一、委员的任免制度: 1、委员通过公班主任任命或自我推荐或班级支部大会投票选举方式产生。 2、委员的任期根据工作需要确定,原则上一年改选一次,可以连任。 3、委员经办主任同意后,可正式上任。 4、委员在任期内有重大过失或不能胜任工作者,由班、团委建议,班主任决定免除其职务。 5、委员若在一学期内无故有三次以上不参加有关会议、不做分配的工作者,免去其所任职务。 6、因个人原因欲退出班、团委者,经办主任同意后方可退出。 二、例会制度 1、班、团委例会将以定期和不定期的形式举行。班、团委定期会议在每周星期四晚上本部2教206教室举行,不定期会议届时另行通知。 2、会议由班长或团支书主持,总结上阶段工作情况并布置下阶段工作任务,由副班长负责考勤和会议记录,所有委员应准时到会参加。 3、应参加人员应准时到会参加,因故不能按时参加或不参加者均提前向班委请假,经批准后方予准假。 4、与会者务必携带会议记录簿,认真做好会议记录。 三、奖惩制度 1、考勤:主要考核出勤情况会议以及活动 2、考能:主要考核业务能力和管理水平 ·各委员对广大同学的感召力及自身形象 ·各委员提出切实、可行建议的多少 3、考绩:主要考核工作效率、工作成绩、学习成绩。 -------------------------------------------------------------------------------

班干部轮换制

班干部轮换制 三年级一班建立一个良好的班集体,必须有一批优秀的学生干部在班级中形成领导核心。班干部是班级建设不可缺少的一支重要力量,班干部素质的高低、能力的强弱直接影响班集体建设的质量。班干部要全心全意为学生服务,协助老师管理班级事务,在各方面起模范带头作用,吃苦耐劳,不计较个人得失,这是做好班干部的基本要求。做好班干部需要有真才实学,有语言表达、组织协调和管理指挥的能力,还要思想觉悟高,处事公道。 通过正当途径当选的班干部才能被同学们普遍认可,德才兼备的班干部才能树立起威信。有的同学认为当班干部是一种权力的象征,可以使别人服从自己;有的同学认为当班干部是一种锻炼机会,因此,想尽办法争取当选班干部。为了当上班干部,有的和同学拉关系,有的则以礼物和钱财相赠,学生间的“贿选”源于目前社会上一些不良风气对中小学生的影响。此风不刹,将会严重影响学生的健康成长。 现在确实有很多的不良现象进入校园,影响了本该属于校园的那份纯洁。孩子毕竟在生理、心理等方面还不成熟,有好多事情需要老师和家长把好关,给孩子树立起正确的竞争方式,让他们靠成绩、勤劳、诚实为大家服务,去面对越来越激烈的各种竞争,二不是靠那些无济于事的歪门邪道! 有的班主任为了培养学生的自主管理能力,吧权力毫无保留地下放给学生,使班干部在班级里有着至高无上的权力,他们可以“呼风唤雨”,拥有安排学生值日等多项权力。有些地方班干部还可以在评选三好学生等方面拥有优先权力。这都不利于班集体的有效管理。 在现实生活中,也有许多家长不希望自己的孩子当班干部,怕孩子当班干部影响学习。 一、班干部轮换制的具体措施 1.定好岗位。 根据本班情况,大致可定以下岗位:班长、副班长、学习委员、文娱委员、体育委员、生活委员、宣传委员等职位。 2.培养核心。 在开学初首先要选举出班委,选出的班委负责开学后的前几周的工作,待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制,将此后的职位和工作让贤给全班的每个组,原班委“退居二线”当顾问和评委,从而帮助新班委开展班级工作,同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。 3、分组与组合。把全班学生分成6个小组,每个小组作为新一届的班干部负责体育、纪律、宣传等一项或多项工作。在岗班委内,可以首先竞选班长,通过竞选产生出全面负责的班长来。竞选后上任的班长开始在小组内组阁,利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务,以便有针对性地开展工作。 4、工作的范围和权限。小组中每一个在岗班委,对一周内分管的班级工作都要有细致的记录,要进行大胆的管理,每周结束后,每个在岗班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结,针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在在岗班委工作中,要给每个班委以奖罚权,执行奖和扣分的政策,让在岗的每个班委及时表扬和奖励表现好的同学,在在岗期间如发现同学的缺点和错误,要通过扣分等措施进行制止。

班干部选举、定期轮换制度

小河九年制学校 班干部的选拔与定期轮换制度 班委会是班集体的领导核心和支柱,一个健全、有号召力的班委会,可以使班集体有积极向上的班风,浓郁的学习气氛,。 1、望、闻、问、切了解学生,做到心中有数. “望”即密切观察班里的每个学生,做到眼观六路。我在开学几天先拿到学生资料,逐一翻阅,了解学生基本情况,然后注意在学习生活中观察。相信,那些有一定领导才能的学生定在短时间内崭露头脚:谁第一次发言更精彩;谁劳动时更能带动大家的积极性;帮老师发书时,谁做得井井有条等等。对于那些表现突出的学生,我暗记在心,作为确定班委的重要参考。 “闻”即善于倾听来自各方面的信息,做到耳听八方。通过同学之间的交往,听他们述说各自的“历史”,是新班主任了解学生的重要途径。对那些已“望”在心的重点对象重点倾听。还可以听教过他们的老师对学生的评价,看哪些学生是老师中意的帮手。 “问”即多询问、打探重点对象是否曾经当过班干部,“政绩”是否突出。也可以直接找他们交谈,听他们说说如何管理班级,如何协调老师和学生之间的关系,通过交流,班主任对学生的能力就会知晓七八分。 “切”是指在临时班委会工作中,考验重点对象是否能胜任班委

工作,在学生中是否能赢得认可,办事是否能考虑集体整体利益,是否有责任心,任劳任怨等等,为以后正式班委的确立做好准备。 2、班干部轮换制 根据了解的第一手资料,将学生按成绩均分成十人小组,每组成员选择自己的临时班长、学习委员、卫生委员等。每组一周轮流负责班级日常工作,一轮工作结束后,根据每组的纪律、卫生、学习进步积分和班级管理积分任命班长及班委会;这些班委各带自己的小组,接着进行下一轮值日,以后每轮值日结束后,根据积分和学生的评议任命新的班长、班委作为奖励,在班级座位调整中,班长带领的小组靠前排就坐。每期班委会,其干部要明确分工(包括小组和班级两方面),落实职责,建立班级岗位责任制,促使班级管理民主化,并增强学生的参与意识,在实践中锻炼他们的集体主义思想,培养学生的管理能力。班级岗位责任制的建立,提高了学生对班级管理的参与程度,培养了他们的班级责任感与和他人合作的人际关系协调能力。要注意班委会员的搭配问题,班级工作的组织和实施,大多复杂繁琐,需要有不同专长,不同性格脾气的干部通力合作,让这些同学有机结合,互相补充,互相学习,才能更显出集体优势,才能促使班委会日趋完善。 “班干部轮换制”给每个成员发展表现自己提供平等参与的机

班干部轮流制度

班干部轮流制度 The latest revision on November 22, 2020

六年级班干部轮流制度 (2015-2016学年度第一学期) 一、指导思想 : 目前,国家所需要的人才规格已经发生了变化,在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式,给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会,不要因为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘。实行班干部轮换制,是我班培养学生自我发展能力的举措之一,将会受到师生、家长的普遍欢迎。 二、实施班干部轮换制度的具体方案 1.定好岗位。 根据本班情况,大致可定以下岗位:中队长、班长、学习委员、宣传委员、卫生委员、体育委员、纪律委员、小组长等共十个职位。 2.培养核心。 在开学初首先要选举出班委,选出的班委负责开学后的前几周的工作,待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制,将此后的职位和工作让贤给全班的每个组,原班委“退居二线”当顾问和评委,从而帮助新班委开展班级工作,同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。 3.分组与组阁。

把全班学生分成五个小组,每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部班级工作,(可根据本班的情况定夺)其中每个人分别负责体育、卫生、纪律、宣传等一项或多项工作,同时将擅长美术、书法、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。在小组内,可以首先竞选班长,通过竞选产生出全面负责的班长来,竞选后上任的班长开始在小组内组阁,利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务,以便有针对性地开展工作。 4.负责的范围和权限。 小组中每一个班委,对任期内分管的班级工作都要有细致的记录,都要进行大胆的管理,每周结束后,每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结,针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在小组班委工作中,要给每个班委以奖罚权,执行奖和扣分的政策,让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学,在任期内如发现同学的缺点和错误,要通过扣分等措施进行制止。 5.职位互换。 等到下一次小组再轮到时必须对原职务进行调换,从而有利于每个学生得到全方位的锻炼,同时也充分体现了机会均等的原则。 三、对每一届班委会的基本要求: 1、每一名班委会成员都要克尽职守,做好表率并努力提高自己,积极上进。 2、做好班级日常各项基本工作:纪律,卫生,学习。

班干部管理制度

小学班干部选举制度 素质教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国的主要教育形式,班级授课制是学校教育的基本形式。在班级管理中,对班委干部的配备与引导是极为重要的。班委是班主任开展工作不可缺少的小助手。班委是班集体的核心。在一个班级中是否有一支健全的、具有良好素质和较强能力的班委队伍。既是衡量班集体水准的重要标准,也是开展班级工作,建立一个良好班集体的重要条件。更为重要的是班委岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂。所以如何构建班委管理制度,建立合理化的班委管理制度,全面提升班主任工作质量是推进班级工作有效进行的重要突破口。 一、“管理”现代意义的认识 现代管理理论认为,只有实行全员管理,整体的力量才能得到发挥,个性、积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务,让其真正享受到民主、平等、自由的权利,才能唤起学生的责任感、使命感、义务感,学生的主体作用才能得到充分发挥,班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。因此,我认为现代小学班委管理应顺应素质教育的要求,从根本上改变传统的“保姆式”的管理模式。让每个孩子都来参与班级管理,学生才会意识到自己是集体的一员,从本质上真正做到关心集体、关心他人、关心自己,促进学生独立、自主地发展。小学班委管理不是针对小部分学生群体,而是一项整体的育人工程。 据调查显示,在我国小学班级组织中“正式结构”分为三层:第一层是对全班工作负责的角色,即班委干部;第二层是对小组工作负责的角色,即小组长;第三层是对自身的任务负责的角色,即小组一般成员①。担任班干部的学生只是少数,大部分学生都没有这样的经历。因此如何将每个学生的积极因素调动起来,构筑起合理、合力的小学班委管理机制,这为我们提出了全新的课题。 二、目前小学班委管理的类型及优劣比较 (1)任命制 即由班主任推荐和任命的小学班委管理方式。这种形式在班级刚刚组建,处于形成与发展期时比较多见。(往往用于一~二上)这一年龄阶段的学生刚从幼

班干部轮换制

班级管理中“班干部轮换制”的利与弊 一、研究的问题 (一)问题的发现 一直以来,班级管理多是实行班干部几年一贯制.老师用着也顺手,但是却忽略了其他学生的培养。实践证明,这种模式有许多的弊端,主要是造成了有的班干部工作无动力,无干劲,不利于调动大多数学生的积极性,也不利于学生个性特征的发展,影响了他们综合素质的提高。 (二)问题的症结 以往我们对德育工作有一种狭隘的认识,就是学生只要“听话”,守纪律,不做坏事,就是思想品德好。在注重素质教育的今天,这种认识显然已不适应新形势的要求。我们要培养新世纪高素质的人才。就必须培养学生具有良好的心理素质,参与意识、集体主义责任感和创造精神,而学生只有通过实践才能获得这些,光靠老师是“教”不出来的。我们应该给学生创造实践的机会,使他们通过实践获得心理体验,从而提高他们的道德水平和能力水平。 (三)解决问题的尝试

近几年来,有人已经开始班干部轮换制的尝试,上一个学期,我也在我带领的小学四年级实行了班干部轮换制的实验,取得了较好的效果。本学期,我又对我校的三、四两个年级继续进行了本项研究。 班干部轮换制就是基于以上的理论思考,这项改革所要达到的目标是,调动全体学生参与班级管理的积极性,给每一个学生提供表现自己才能的机会,使他们的个性特长得到充分发挥;提高学生的心理承受能力,培养他们的集体主义责任感和创造力,使他们的综合素质得到提高。 二、解决问题的行动方案 (一)班主任首先要树立科学的教育观念 现代教育理论告诉我们,要组建一个优秀的班级集体,班主任首先要选拔一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。只有建立一个坚强有力的班委会,在班主任的指导下对班级进行卓有成效的管理。整个方案的实施过程,我都是从当前我国小学教育的实际出发,运用先进的教育理论,更新教育观念,以尊重、平等的态度对待学生,采取有效的教育教学方法和措施,促进学生个性的全面、和谐发展和生理、心理素质的全面提高,探索我国经济社会转型期,小学教育的最优化模式,培养参与21世纪国际竞争的人才为指导思想。

班干部管理制度

班干部管理制度 1、本班同学、学生辅导员或者团总支、学生会相应部门提出免职意见,上报班主任。 2、经调查属实,班主任和班委讨论决定改选。第一章总则 第一条为加强班级管理,促进班级建设,充分发挥学生干部的工作积极性、主动性,提高班干部管理和服务同学们的水平,特制定本制度。 第二条班干部是联系院系和广大学生的桥梁和纽带,是我系开展学生工作的得力助手,在学生工作的开展中发挥重要作用。 第三条班主任(辅导员)要重视学生班干部队伍的建设,完善班干部管理,提高班干部素质,在班级管理上实行班委专人负责管理和服务同学的工作格局。 第四条班干部必须坚持为同学服务的宗旨,关心和维护广大同学的利益,不允许任何学生干部脱离群众,更不允许凌驾于学生之上。第五条班干部是学生中的先进分子和骨干,必须在各方面成为同学的表率;以身作则,踏实工作,在同学中树立良好的形象。 第二章班委职责 班委会负责组织全班学生按照党的教育方针,按照院系工作计划实施各项活动,组织和建设好班集体,使全班同学成为合格的大学生。班委会成员由全班同学民主选举产生,经班主任/辅导员审议当选。班委会每学年改选一次,任期一年。 各班班委要服从院系的领导,服从团总支、学生会各部门的管理,协

助该部门开展相应的学生工作。班委会干部设置主要有以下职务:班长(男女各一名)、团支书、学习委员、纪律委员、生活委员、劳动委员、记录委员、文娱委员、体育委员、心理委员(男女各一名)、组织委员、宣传委员,具体职责如下: 一、班长职责 1、主持班委会的工作并对班级工作负总责。 2、协调班委团支部成员之间的关系,充分调动各委员的积极性,支持各委员独立开展工作。 3、有权召集班委会成员,定期主持召开班委会,研究班内工作和安排、布置各项任务。 4、传达上级的各项任务,如实向上级反映班内学生情况,做到上情下达,下情上达,发挥好桥梁作用。 5、主持召开班会,做好会议记录。 6、做好班级各项工作的计划与总结工作。 7、服从学生会的管理和工作安排,协助学生会开展相应的学生工作和活动。 二、学习委员职责 1、全面掌握全班同学的学习状况,积极创造条件,为同学创造良好的学习环境,促进良好学风的形成。 2、积极与任课教师联系,解决同学学习上存在的各种问题。 3、督促全体同学,独立完成作业,并按时上交。 4、适时主持班级学生召开学习经验交流会或座谈会,交流学习心得,

班干部轮换制度实施方案终稿

班干部轮换制度实施方案 一、指导思想 实行班干部轮换制,是我班培养学生自我发展能力的举措之一,将会受到师生、家长的普遍欢迎。 二、实施班干部轮换制度的具体方案 1.定好岗位。 根据本班情况,大致可定以下岗位:班长、副班长、学习委员、宣传委员、卫生委员、体育委员、纪律委员各1名,小组长5名,共12个职位。 2.培养核心。 在开学初首先要选举出班委,选出的班委负责开学后的前几周的工作,待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制,将此后的职位和工作让贤给全班的每个组,原班委“退居二线”。当顾问和评委,从而帮助新班委开展班级工作,同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。 3.分组与组阁。 把全班学生分成4到5个小组,每个小组作为新一届的内阁负责一个星期的全部班级工作,(可根据本班的情况定夺)其中每个人分别负责体育、卫生、纪律、宣传等一项或多项工作,同时将擅长美术、书法、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。在小组内,可以首先竞选班长,通过竞选产生出全面负责的班长来,竞选后上任的班长开始在小组内组阁,利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务,以便有针对性地开展工作。 4.负责的范围和权限。 小组中每一个班委,对任期内分管的班级工作都要有细致的记录,都要进行大胆的管理,每周结束后,每个班委对分管的工作都要在周六的班会上进行总结,针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在小组班委工作中,要给每个班委以奖罚权,执行奖和扣分的政策,让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学,在任期内如发现同学的缺点和错误,要通过扣分等措施进行制止。 5.职位互换。 等到下一次小组再轮到时必须对原职务进行调换,从而有利于每个学生得到全方位的锻炼,同时也充分体现了机会均等的原则。 三、对每一届班委会的基本要求: 1.每一名班委会成员都要克尽职守,做好表率并努力提高自己,积极上进。 2.做好班级日常各项基本工作:纪律,卫生,学习。 3.完成好学校交给的各项临时工作。 4.任期内至少搞一次有关学习的活动。(班会组织) 5.换届时每组推荐一人做述职报告。(周日早上7点)

班干部轮流制度实施方案

中鸡小学班干部轮流制度实施方案 根据我校“道德示范、质量中心、特色彰显”的办学思路和政教处“智慧德育,全员德育”的基本理念,以“走进学生心灵”为德育工作核心,以“让中鸡小学的每个学生都充满阳光”为德育工作宗旨,为了更好地挖掘学生潜能,调动全体学生的积极性,提高他们适应社会、学会管理、协调关系、敢于负责的能力,特在学校各班级全面实行班干部轮流制,让更多的学生有机会参与班级管理、展示才华,不断提高学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力,从而制订《中鸡小学班干部轮流制度实施方案》。 一、指导思想 根据《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和学校办学理念精神,在班干部轮流制度中让每一个学生学会服务,让每一个学生学会配合,让每一个学生学会协调,让每一个学生得到锻炼,让每一个学生快乐成长,实现教育机会均等,体现教育公平。 二、组织领导 成立领导小组: 组长:李伟 副组长:刘艳折晶晶 成员:贺彩云、乔毛艳、张慧珍及各班班主任 领导小组下设办公室德育处,由刘艳同志任办公室主任,负责日常工作的开展。 三、预期目标 苏霍姆林斯基说:“让每个学生都抬起头来。”我们说,“把机会给每一个学生!”在班级中实施班干部轮流制,使每一个同学有平

等的领导与被领导的机会,让每一个学生树立服务他人的意识。教师在观念上要由原来的“通过使用而得到发展”转变为现在的“为促进学生发展而使用”,让全体学生都得到发展的目标上来。 四、具体措施 1.岗位设置。 根据本班情况,原则上可设置以下岗位:团支部书记(中队长)、常务班长、班长、副班长、学习委员、文娱委员、劳动委员、体育委员、生活委员、组织委员、宣传委员、安全委员等职位,可根据学生小组成员的多少设置岗位,有的岗位可以兼职。 2.运行模式。 在开学初班级首先要选举出常务班长一名,然后将所设置的岗位交给班级的第一个小组,班主任做好培训,讲清每一个岗位所承担的责任和义务,然后由小组成员自行分配工作。每个小组作为新一届的班委负责两个周的全部班级工作,常务班长做好协调和提示。在小组组建中要尽量将擅长美术、书法、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。在小组内,可以首先竞选班长,通过竞选产生出全面负责的班长来,然后在小组内组阁,利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务,以便有针对性地开展工作。 3.负责的范围和权限。 小组中每一个班委,对任期内分管的班级工作都要有细致的记录,都要进行大胆的管理,每周结束后,每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结,针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在小组班委工作中,要给每个班委以奖罚权,执行奖和扣分的政策,让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学,在任期内如发现同学的缺点和错误,要通过扣分等措施进行制止。

班干部管理考核制度

班干部管理考核制度 为了更好的加强对学生干部的自身管理,提高学生干部的工作积极性,发挥更高的工作效率,更加准确的搞好学生干部综合积分的考核工作,特制订本考核章程。 一、考核目的: 为了对学生干部做到具体有效地规范化管理,客观公平的考核学生管理干部岗位职责的履行及各部门的工作态度,提高学生干部的工作能力和竞争意识,充分调动学生干部的积极性以及加强各项学生工作建设,使我校学生干部朝着制度化、正规化、系统化发展。 二、考核原则: (一)德才兼备,品学兼具的原则 对学生干部进行考评,必须遵循德才兼备,品学兼具的原则,所谓“德”和“品”就是指学生干部的政治素质道德素质工作作风等,所谓”才”和”学”指学生干部的工作能力和学习水平。对学生干部来说,“德和品”是为人的基础性要求,对于才能的发挥起极其重要的导向作用。“才”和“学”使学生干部工作能力的大小和工作水平的高低,对于完成工作任务也是非常重要的。 (二)实事求是,客观公正的原则 对学生干部的考评必须坚持客观公正实事求是的原则,这是关系到学生考评结果是否有参考性的关键,要做到实事求是则要按考核制度公正的进行考评,要深入学生干部的学习工作中去,真正了解他们的实际情况,以客观事实为依据进行考评。要摒弃个人的好恶恩怨,不能用偏见私见影响考评,要确保考评的公正性。 (三)立体考核,全面考评制度的原则 坚持立体考察,全面考评的原则,就是要对学生干部进行多层次多视角的考评,不仅是老师对学生干部的考评,还要包括学生干部相互考评,以及学生干部的自我考评,形成一个以学生干部为中心的立体考评网络。 (四)奖惩结合,赏罚分明的原则 优化学生干部队伍,对那些成绩显著的学生干部给予精神和物质奖励,对那些德才兼备品学兼备管理组织能力强办事效率高的优秀学生干部,根据工作需要,把他们提拔到更高的职位上去,从而为更加广泛的同学服务,对被评为优秀等级的干部授予“优秀班干部”称号,对评为良好登记的干部授予“活动积极分子”,对于那些工作能力欠佳工作态度较差工作作风败坏没有责任心的学生干部则要坚决的劝退撤换,不能让他们“在其位不谋其政”或是“在其位不能谋其政”,并及时的选拔有能力的同学弥补该职位,优化学生干部整体队伍。 三、考核对象:全体班干部 四、考核时间:每学期考核一次,在学期末进行 五、考核等级90~100分为优秀75~90分为良好60~75分为合格60分以下为不合格 六、考核标准: (一)常规情况 班干部例会制度要求 1、每次班干部例会必须认真完成会议记录,以便会后更好的开展工作 2、每次班干部例会不得迟到早退和无故缺席 3、请假必须使用假条(口头请假无效),请假必须向班主任请假 班干部值班制度要求、班干部人员按照班级安排的值班表认真做好值班工作,担负起责任 2、班干部人员必须正确登记值班情况表,以便班主任不随时检查值班情况 3、值班班干部无理由必须值班,请假必须使用假条(口头请假无效),请假必须向班主任请假班干部工作计划考核要求

班干部管理细则

韩岔中学班干部管理制度 第一章总则 第一条为加强班级管理,促进班级建设,充分调动学生的积极性、主动性,让更多的学生参与到管理中,实现自己管自己,自己自觉遵守育人目标,抓好养成教育。特制定本制度,班干部管理制度。 第二条班干部是联系老师和广大学生的桥梁和纽带,是开展学生工作的得力助手,在学生工作的开展中发挥重要作用。 第三条班主任要重视学生班干部队伍的建设,完善班干部管理,提高班干部素质,在班级管理上实行班委专人负责管理和服务同学的工作格局。 第四条班干部必须坚持为同学服务的宗旨,关心和维护广大同学的利益,不允许任何学生干部脱离群众,更不允许凌驾于学生之上。 第五条班干部人数要占到班级人数的80%以上,而且必须在各方面成为同学的表率;以身作则,踏实工作,在同学中树立良好的形象。第二章班委职责 班委会负责组织全班学生按照党的教育方针,按照学校工作计划实施各项活动,组织和建设好班集体,使全班同学成为合格的中学生。班委会各部成员由全班同学民主选举产生,经班主任审议当选。每个部门人数不得低于两人。各班班委要服从学校的领导,服从班主任、各科老师的管理,协助该老师开展相应的学生工作。班委会干部设置主要有以下职务学习部、纪律部、卫生部、体育部、安全部、餐饮部、宿舍管理部、学生礼仪部具体职责如下:

一、学习部 1、密切联系各科任课教师,及时传达任科老师的通知,及时反映同学对教学和建议和要求; 2、主动关心学习差的同学,想方设法为其排忧解难,关注本班整体学习状况,制定相关的措施和计划改进班风、学风; 3、掌握同学的学习情况,进行学习成绩的统计,帮助学习有困难的同学; 4、组织学习经验交流; 5、向任课教师反映同学的学习情况及要求,转达和执行任课教师对同学的要求。 6、负责督促小组长和科代表收查作业。 7、分管各科课代表。 8、凡有作业要在黑板上公布,课后收齐作业,填写并上交作业没完成人员名单. 9、向老师反映同学所遇到的疑难问题。 二、纪律部 1、负责监督和管理本班一切纪律问题,尤其是课间及自习的组织纪律问题; 2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作; 3、负责对班内违纪同学进行记录; 4、对班内情况进行及时处理和记录; 5、及时向班主任汇报班内存在的纪律问题。

小学班干部轮换制度

小学班干部轮换制度 一、指导思想 目前,国家所需要的人才规格已经发生了变化,在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式,给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会,不要因为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘。实行班干部轮换制,是我校培养学生自我发展能力的举措之一,也将会受到全体师生、家长的普遍欢迎。 二、实施班干部轮换制度的具体方案 1.定好岗位。 根据每班情况,大致可定以下岗位:中队长、班长、学习委员、卫生委员、体育委员、小组长等共六个职位。 2.培养核心。 在开学初首先要选举出班委,选出的班委负责开学后的前几周的工作,待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制,将此后的职位和工作让贤给全班的每个组,原班委“退居二线”当顾问和评委,从而帮助新班委开展班级工作,同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。 3.分组与组阁。 把各班学生分成三个小组,每个小组作为新一届的内阁负责一个

月的全部班级工作(可根据本班的情况定夺),其中每个人分别负责体育、卫生、纪律等一项或多项工作,同时将擅长美术、书法、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。在小组内,可以首先竞选班长,通过竞选产生出全面负责的班长来,竞选后上任的班长开始在小组内组阁,利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务,以便有针对性地开展工作。 4.负责的范围和权限。 小组中每一个班委,对任期内分管的班级工作都要有细致的记录,都要进行大胆的管理,每周结束后,每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结,针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在小组班委工作中,要给每个班委以奖罚权,执行奖和扣分的政策,让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学,在任期内如发现同学的缺点和错误,要通过扣分等措施进行制止。 5.职位互换。 等到下一次小组再轮到时必须对原职务进行调换,从而有利于每个学生得到全方位的锻炼,同时也充分体现了机会均等的原则。 三、对每一届班委会的基本要求: 1.每一名班委会成员都要克尽职守,做好表率并努力提高自己,积极上进。 2.做好班级日常各项基本工作:纪律,卫生,学习。 3.完成好学校交给的各项临时工作。

班委制度

班委制度 班委分工职责 班长—— 1.明确自己的身份,作为班级日常工作的组织者、管理者和协调者,是班主任的参谋和助手。 2.把班干成员团结在自己的周围,每周定期组织召开班委会,总结工作情况和存在的问题,提出工作计划,然后按照班级计划督促班委逐一落实。 3. 明确每个班委的职责,负责领导指挥班委成员开展日常工作。协调督促每个班委的工作进展,并检查成果,及时找出问题。 4. 能够自己处理的小事不必上交班主任,班主任不在校时,代行老师的责权。 5. 主动帮助班主任处理日常事务。 6.做好信息反馈工作,及时把学生之中的信息反馈给班主任。 7.团结每一位同学,每周找一名同学谈心,了解他的生活、学习以及想法。 8.及时传达学校、系部、班主任对班级活动的要求,准确将活动的各方面工作分派给班委干部和同学,以身作则,在为同学服务中提高自己的管理水平。 9. 及时传达学校、系部、班主任对班级管理的要求。 10.负责安排好每周的班委值周工作,督促值周班委的工作。 11.每周日班会前督促检查班委每周作的总结和计划,作好点评和总结,在班会上通报。 12. 熟悉班规,逐条落实,全权代表班主任负责班规的解释工作。 13. 熟悉班主任一周的工作情况,负责每周的班主任周报表的填写。 14.搞好自身学习,加强身体锻炼,提高自己的综合能力,做好表率。 学习委员—— 1.负责班级学习方面的管理工作,督促和检查科代表收发作业情况,并做好记载,及时与科任老师联系反馈。 2.承担每节课的考勤工作,督促大家完善请假手续,收请假条,每周主动向班主任汇报考勤异常情况,并作出分析,按时递交考勤周报表。 3.负责英语、计算机等等级考试的通知工作和收费工作。 4.沟通科任老师与同学之间的信息联系,及时通知调换教室和调课的情况。 5.注意发现同学之中存在的确实有效的学习方法并组织推广。 6.组织有关学习的活动,如朗诵会、辩论会。 7.期中、期末考试后,收集统计班上同学成绩。 8.努力提高自己的学习成绩和综合素质,做好学习方面的表率。 9. 熟悉学生手册与操行评定细则,负责组建综合素质和奖学金评定小组,组织开展综合素质分、奖学金的评定工作。 生活委员—— 1.负责抓好教室和寝室的卫生大扫除,督促室长管理和安排寝室卫生和内务,督促教室值日生按时完成扫除。 2. 每次扫除结束前,检查劳动情况、做好记载,并在班会上进行通报。如有被通报的情况,应查明具体原因,责任到人。

班干部竞选制度 1

一年级(1)年级班干部选举制度 素质教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国的主要教育形式,班级授课制是学校教育的基本形式。在班级管理中,对班委干部的配备与引导是极为重要的。班委是班主任开展工作不可缺少的小助手。班委是班集体的核心。在一个班级中是否有一支健全的、具有良好素质和较强能力的班委队伍。既是衡量班集体水准的重要标准,也是开展班级工作,建立一个良好班集体的重要条件。更为重要的是班委岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂。所以如何构建班委管理制度,建立合理化的班委管理制度,全面提升班主任工作质量是推进班级工作有效进行的重要突破口。 一、“管理”现代意义的认识 现代管理理论认为,只有实行全员管理,整体的力量才能得到发挥,个性、积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务,让其真正享受到民主、平等、自由的权利,才能唤起学生的责任感、使命感、义务感,学生的主体作用才能得到充分发挥,班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。因此,我认为现代小学班委管理应顺应素质教育的要求,从根本上改变传统的“保

姆式”的管理模式。让每个孩子都来参与班级管理,学生才会意识到自己是集体的一员,从本质上真正做到关心集体、关心他人、关心自己,促进学生独立、自主地发展。小学班委管理不是针对小部分学生群体,而是一项整体的育人工程。 据调查显示,在我国小学班级组织中“正式结构”分为三层:第一层是对全班工作负责的角色,即班委干部;第二层是对小组工作负责的角色,即小组长;第三层是对自身的任务负责的角色,即小组一般成员①。担任班干部的学生只是少数,大部分学生都没有这样的经历。因此如何将每个学生的积极因素调动起来,构筑起合理、合力的小学班委管理机制,这为我们提出了全新的课题。 二、目前小学班委管理的类型及优劣比较 (1)任命制 即由班主任推荐和任命的小学班委管理方式。这种形式在班级刚刚组建,处于形成与发展期时比较多见。(往往用于一~二上)这一年龄阶段的学生刚从幼儿教育转入较为正规的九年义务教育的开端。心理上自我中心感强,自我表现欲也很强,学生之间互相不了解。只有用任命制的方式,才能建立小学阶段班委的雏形。但任命班委在一定程度上体现了班主任的意图,又由于学生干部的威望是外加的,所以往往缺乏学生的信赖,威信较低。有些则呈现出开始时威信很

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