2019-2020四川成都市事业单位招聘真题及解析.docx

2019-2020四川成都市事业单位招

聘真题及解析

1：解决纪律问题的最终目标是（）。

A、维护正常教学秩序

B、惩罚违反纪律的学生

C、塑造学生遵守纪律的习惯

D、保证教

学工作的顺利进行

2：学习的主体因素指（）。

A、学生

B、教师

C、教学手段

D、教学环境

3：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于

( )

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

4：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮连生

D、鲍斯菲尔德

5：以下不属于教师教学能力的是（）。

A、教学认知能力

B、教学操作能力

C、自我反省能力

D、教学监控能力

6：负强化就是惩罚。（）

对错

7：问题解决的特点是( )。

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

8：自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。（）

对错

9：反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

A、感性知识

B、理性知识

C、描述性知识

D、程序性知识

10：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括( )等。

A、学习的兴趣

B、爱好

C、努力

D、学习的信念．

11：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）

对错

12：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。

A、智高测评

B、学龄前智力量表(WPPIS)

C、儿童智力量表(WISC)

D、成人智力量表(WAIS) 13：先行组织者教学策略是给学习者提供（）。

A、图表

B、新知识

C、认知框架

D、以上都对

14：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）

A、强迫性洗手

B、强迫性计数

C、刻板的仪式性动作

D、强迫性自我检查

15：长时记忆的编码方式包括（）。

A、视觉编码

B、听觉编码

C、语义编码

D、表象编码