官渡区中小学(幼儿园)学科带头人、骨干教师考核表汇总讲课讲稿
（2006年9月～2007年9月）
序
学校姓名性别单位考核结果考核小组结果号
1 关上第一小学王晓玲女90 优秀87 优秀
2 关上第一小学吴昆丽女90 优秀85 优秀
3 关上第一小学张建红女90 优秀86 优秀
4 关上第一小学董艳华女80 合格73 合格
5 关上第一小学郭建忠男80 合格75 合格
6 关上第一小学吴敏女80 合格72 合格
7 关上第一小学李文凯男88 合格78 合格
8 关上第一小学李丽仙女80 合格70 合格
9 关上第一小学周艳红女78 合格76 合格
10 关上第一小学杨继琼女80 合格77 合格
11 关上第一小学曹丽芳女70 合格70 合格
12 关上第一小学洪海艳女78 合格78 合格
13 关上第一小学唐兴莉女80 合格78 合格
14 关上第一小学黄丽琼女80 合格75 合格
15 关上第一小学刘春燕女80 合格77 合格
16 关上第一小学王聪男80 合格74 合格
17 关上第一小学徐俊勇男80 合格75 合格
18 关上第一小学南云红女88 优秀89 优秀
19 关上第一小学刘萍女80 合格74 合格
20 关上第一小学李丽兰女70 合格65 合格
21 关上第一小学杨丽梅女80 合格73 合格
22 关上第一小学李艳芬女80 合格75 合格
23 关二小赵丽琼女83 优秀70 合格
24 关二小郭媛丽女86 优秀75 合格
25 关二小冷惠女80 优秀70 合格
（2006年9月～2007年9月）
序
学校姓名性别单位考核结果考核小组结果号
26 关二小向蕊女84 优秀70 合格
27 关二小何永军男94 优秀85 优秀
28 关二小缪应洁女85 优秀76 合格
29 关二小刘燕女80 优秀70 合格
30 关二小田应学男86 优秀75 合格
31 关二小杨叶梅女80 优秀70 合格
32 关二小李琼珍女86 优秀75 合格
33 关二小魏芳女88 优秀75 合格
34 关二小李凤莲女93 优秀81 优秀
35 关二小廖冬云女80 优秀70 合格
36 关二小杨桂仙女80 优秀75 合格
37 关二小杨晶华女80 优秀80 优秀
38 南站小学李菊仙女65 合格70 合格
39 南站小学周雪芹女70 合格70 合格
40 南站小学程嘉女70 合格75 合格
41 南站小学谢宇女60 合格60 合格
42 南站小学钱毅女65 合格65 合格
43 南站小学文毅女65 合格68 合格
44 南站小学涂海英女64 合格70 合格
45 南站小学高梅女65 合格70 合格
46 南站小学徐娜女75 合格85 优秀
47 南站小学钱红秀女65 合格75 合格
48 南站小学李燕女95 优秀90 优秀
49 南站小学林红波女65 合格76 合格
50 南站小学韩兰萍女60 合格65 合格
（2006年9月～2007年9月）
序
学校姓名性别单位考核结果考核小组结果号
51 南站小学秦敏女75 合格85 优秀
52 南站小学郭远淑女69 合格67 合格
53 南站小学刘建平男98 优秀93 优秀
54 南站小学唐启涛女75 合格75 合格
55 南站小学吴静女75 合格75 合格
56 南站小学李珊女70 合格70 合格
57 南站小学周霞女85 合格85 优秀
58 南站小学张文琴女75 合格70 合格
59 南站小学蔡树民男70 合格75 合格
60 南站小学姚剑萍女80 合格80 优秀
61 东华二小何璟女99 优秀91 优秀
62 东华二小唐燕女90 优秀85 优秀
63 东华二小罗敏女90 优秀86 优秀
64 东华二小施群益女88 优秀84 优秀
65 东华二小陈卓女84 优秀82 优秀
66 东华二小周萍女95 优秀89 优秀
67 东华二小吴萍女90 优秀86 优秀
68 东华二小杨璟女90 优秀85 优秀
69 东华二小俞秀琛女78 合格71 合格
70 东华二小陈文军女90 优秀83 优秀
71 东华二小黄孟玲女88 优秀85 优秀
72 东华二小孟雪女93 优秀87 优秀
73 东华二小刘跃女90 优秀86 优秀
74 曙光小学赵莉女95 优秀75 合格
75 曙光小学吴宝留女90 优秀75 合格
（2006年9月～2007年9月）
序
学校姓名性别单位考核结果考核小组结果号
76 曙光小学马贤宏女95 优秀75 合格
77 曙光小学杨静女88 合格75 合格
78 曙光小学陈志坚女90 优秀75 合格
79 曙光小学杨华女90 优秀75 合格
80 双桥中心学校杨艳芬女90 优秀85 优秀
81 双桥中心学校丁桂芬女80 优秀75 合格
82 双桥中心学校杨美琼女83 优秀80 优秀
83 双桥中心学校杨德雄女82 优秀80 优秀
84 双桥中心学校杨谊辉女85 优秀81 优秀
85 双桥中心学校金昆丽女88 优秀82 优秀
86 双桥中心学校姚瑞龙男90 优秀88 优秀
87 双桥中心学校陆倩若女85 优秀82 优秀
88 双桥中心学校陈治芳女68 合格65 合格
89 晓东小学尚红芬女90 优秀86 优秀
90 晓东小学陆凤莲女81 优秀76 合格
91 晓东小学李凤华女88 优秀81 优秀
92 晓东小学陈光明男75 合格70 合格
93 大桥板西冲小学吴伟男70 合格75 合格
94 东站小学程建华女94 优秀84 优秀
95 东站小学苟凤兰女92 优秀80 优秀
96 东站小学王文蓉女93 优秀80 优秀
97 东站小学黄冬梅女97 优秀85 优秀
98 东站小学肖婉萍女94 优秀85 优秀
99 东站小学钟洁女95 优秀86 优秀100 东站小学张静女90 优秀80 优秀
（2006年9月～2007年9月）
序
学校姓名性别单位考核结果考核小组结果号
101 东站小学尹云飞男70 合格70 合格102 六甲第一小学马举琼女84 合格81 优秀103 六甲第一小学阮红涛男90 优秀83 优秀104 六甲第一小学张玉仙女78 合格72 合格105 六甲第一小学李翠辉女80 合格73 合格106 六甲第一小学杨宝珠女80 合格73 合格107 六甲第一小学杨丽珠女78 合格70 合格108 六甲第一小学陈克忠男70 合格65 合格109 六甲第一小学杨艳女80 合格72 合格110 六甲第一小学杨利华男80 合格71 合格111 五里小学欧阳汭女80 合格75 合格112 五里小学李雪芹女80 合格75 合格113 五里小学杨春平男80 合格75 合格114 五里小学黄雪琼女85 优秀81 优秀115 五里小学李红燕女80 合格75 合格116 金马中心学校毕文芳女87 优秀78 合格117 金马中心学校杨晓冬男67 优秀61 合格118 金马中心学校施桂芹女90 优秀83 优秀119 金马中心学校李国男86 优秀78 合格120 金马中心学校宁德刚男88 优秀79 合格121 金马中心学校刘云枢女87 优秀77 合格122 金马中心学校林春梅女94 优秀86 优秀123 金马中心学校赵春男97 优秀88 优秀124 金马中心学校王莉女95 优秀83 优秀125 金马中心学校陈瑶女90 优秀81 优秀
（2006年9月～2007年9月）
序号学校姓名
性
别
单位考核结果考核小组结果
126 金马中心学校李俊红女94 优秀87 优秀127 金马中心学校安敏女90 优秀81 优秀128 金马中心学校胡丽芳女94 优秀82 优秀129 金马中心学校杨翠华女96 优秀86 优秀130 金马中心学校朱树良男95 优秀80 优秀131 金马中心学校王英男91 优秀82 优秀132 金马中心学校许利平男97 优秀86 优秀133 金马中心学校汪艳女90 优秀83 优秀134 金马中心学校杨琼芳女93 优秀84 优秀135 金马中心学校袁花女82 优秀76 合格136 董家湾小学宗宇女88 优秀75 合格137 董家湾小学孟丽女86 优秀75 合格138 董家湾小学张倩女98 优秀95 优秀139 和平小学吴小惠女98 合格82 优秀140 和平小学高爱萍女96 合格75 合格141 和平小学李明芳女93 合格82 优秀142 和平小学李文瑾女95 合格75 合格143 和平小学徐玉梅女94 合格78 合格144 和平小学杨楠女90 合格78 合格145 和平小学沈平女92 合格78 合格146 民航路小学陈永红女90 优秀84 优秀147 民航路小学陈莉女90 优秀84 优秀148 民航路小学严翠莲女90 优秀78 合格149 民航路小学钟华女80 优秀80 优秀150 民航路小学陈惠芬女89 优秀77 合格
（2006年9月～2007年9月）
序
学校姓名性别单位考核结果考核小组结果号
151 民航路小学王锐萍女88 优秀76 合格152 民航路小学袁朝秀女84 优秀75 合格153 民航路小学苏丽娟女93 优秀80 优秀154 民航路小学金玉琼女94 优秀77 合格155 民航路小学闫蕾女81 优秀80 优秀156 民航路小学陈为雨男80 优秀80 优秀157 民航路小学朱玫女87 优秀82 优秀158 民航路小学熊莉丽女87 优秀77 合格159 民航路小学李兴龙女80 优秀72 合格160 民航路小学米舒炜女81 优秀74 合格161 民航路小学符晓涵女83 优秀75 合格162 民航路小学陈颖女80 优秀75 合格163 子君中心学校杨颖微男83 优秀74 合格164 子君中心学校姜顺男84 优秀74 合格165 子君中心学校李亚南女86 优秀74 合格166 子君中心学校魏亚芸女85 优秀75 合格167 子君中心学校张树琼女80 优秀72 合格168 子君中心学校郭艳萍女83 优秀74 合格169 云缨小学杨绍萍女80 合格75 合格170 长水中心学校何明男78 合格70 合格171 长水中心学校汪世燕男80 合格68 合格172 长水中心学校范丽萍女68 合格65 合格173 长水中心学校王洪生男85 合格70 合格174 长水中心学校宁培福男80 合格70 合格175 长水中心学校黄登元男89 合格72 合格
（2006年9月～2007年9月）
序
学校姓名性别单位考核结果考核小组结果号
176 中闸中心学校杨云芳女89 合格75 合格177 中闸中心学校赵红燕女88 合格70 合格178 中闸中心学校杨丽春女88 合格70 合格179 中闸中心学校杨艳秋女82 合格70 合格180 中闸中心学校陆绍伟男88 合格70 合格181 云溪小学张燕女93 优秀80 优秀182 云溪小学孙志勇男90 优秀80 优秀183 云溪小学杨亚萍女88 合格75 合格184 云溪小学伍述琼女85 合格72 合格185 云溪小学杨松梅女85 合格72 合格186 云溪小学普玉仙女87 合格72 合格187 小板桥中心学校何龙男87 合格70 合格188 小板桥中心学校唐飞萍女85 合格70 合格189 小板桥中心学校杨春祥男84 合格70 合格190 方旺中心学校陈其凤女94 合格82 优秀191 方旺中心学校赵玉婷女96 合格86 优秀192 方旺中心学校李平仙女87 合格78 合格193 方旺中心学校李燕琴女93 合格78 合格194 普照中心学校吕晓敏女88 优秀78 合格195 普照中心学校李娴女75 合格78 合格196 普照中心学校李满仙女78 合格75 合格197 普照中心学校李云芬女75 合格72 合格198 普照中心学校陆玉美女75 合格72 合格199 普照中心学校李淑芳女75 合格72 合格200 普照中心学校毕玉仙女70 合格70 合格
（2006年9月～2007年9月）
序
学校姓名性别单位考核结果考核小组结果号
201 普照中心学校杨文洪男75 合格72 合格202 普照中心学校杨树新男77 合格71 合格203 普照中心学校周开成男65 合格72 合格204 中对龙中心学校孙建勇男71 合格65 合格205 中对龙中心学校尹召能男72 合格74 合格206 中对龙中心学校张晓华男73 合格66 合格207 中对龙中心学校缪勤章男71 合格65 合格208 中对龙中心学校刘莉莉女86 优秀76 合格209 官渡中心学校李荣男92 优秀81 优秀210 官渡中心学校徐凤莲女79 合格76 合格211 官渡中心学校孙忠义男78 合格76 合格212 官渡中心学校王玲仙女78 合格78 合格213 官渡中心学校何祥男85 优秀78 合格214 官渡中心学校安艳蓉女79 合格75 合格215 官渡中心学校杨美仙女82 优秀75 合格216 官渡中心学校刘继华男79 合格75 合格217 官渡中心学校李臣芳女80 合格75 合格218 官渡中心学校郭树英女82 优秀76 合格219 官渡中心学校唐琼华女80 合格76 合格220 板桥中心学校顾琼芬女81 优秀73 合格221 板桥中心学校徐天云男90 优秀72 合格222 板桥中心学校周伟男85 优秀76 合格223 板桥中心学校徐琼梅女87 优秀79 合格224 小街小学陈海英女85 优秀81 优秀225 小街小学孙红英女86 合格85 优秀
（2006年9月～2007年9月）
序
学校姓名性别单位考核结果考核小组结果号
226 小街小学张茹琼女82 合格78 合格227 小街小学熊加洪男76 合格70 合格228 小街小学陆绍斌男82 合格78 合格229 小街小学许巧莲女88 合格80 优秀230 沙沟中心学校赵丽琼女88 合格78 合格231 沙沟中心学校崔志斌男87 合格77 合格232 沙沟中心学校蒋丽女82 合格75 合格233 沙沟中心学校陆双云男85 合格75 合格234 沙沟中心学校李珍女82 合格73 合格235 沙沟中心学校宁琼芬女87 合格77 合格236 沙沟中心学校金凤仙女85 合格75 合格237 沙沟中心学校崔凤仙女87 合格77 合格238 后所中心学校毕建凤女75 合格70 合格239 后所中心学校许发男不合格无材料不合格240 后所中心学校李燕女不合格无材料不合格241 后所中心学校刘永明男74 合格70 合格242 后所中心学校伏婉艳女75 合格69 合格243 白汉场中心学校王青翠女92 优秀75 合格244 白汉场中心学校王朝润男89 优秀81 优秀245 白汉场中心学校李菊花女93 优秀77 合格246 白汉场中心学校龚菊萍女89 合格75 合格247 白汉场中心学校缪惠仙女93 优秀75 合格248 白汉场中心学校潘继芬女89 合格75 合格249 白汉场中心学校毕首金男92 优秀78 合格250 白汉场中心学校王斌男88 合格76 合格
（2006年9月～2007年9月）
序
学校姓名性别单位考核结果考核小组结果号
251 福德中心学校陶树生男90 优秀76 合格252 福德中心学校杨桂芳女75 合格68 合格253 福德中心学校韩贵方男85 优秀73 合格254 福德中心学校李梅焕女85 优秀70 合格255 福德中心学校周岚女90 优秀75 合格256 新二中心学校王玉芳女90 优秀74 合格257 新二中心学校杨林红女75 合格无材料不合格258 新二中心学校李会芳男80 合格72 合格259 新二中心学校徐锦丽女75 合格70 合格260 新二中心学校李佳明男75 合格无材料不合格261 前卫路小学胡全红女88 优秀85 优秀262 前卫路小学赵怡女68 合格70 合格263 前卫路小学张丽娟女84 优秀81 优秀264 前卫路小学田娜女89 优秀85 优秀265 前卫路小学王雅琼女83 优秀81 优秀266 前卫路小学宁敬萍女84 优秀81 优秀合计：266人优秀：82人合格：180人不合格：4人
上海市优秀学科带头人计划管理办法
上海市优秀学科带头人计划管理办法 第一章总则 第一条为实现上海市科技发展的总体目标，培养和选拔一批进入世界科技前沿的学科带头人，上海市科学技术委员会（以下简称市科委）特设立上海市优秀学科带头人计划。 第二条上海市优秀学科带头人计划是上海市科技人才培养工程的重要环节，是构筑上海市人才高地核心的重要举措，是实施建设上海市高素质科研梯队等人才工作计划的基础。 第三条凡符合本办法第二章规定的申请条件且没有得到过本计划资助的在沪高校或科研院所的杰出科技工作者均可提出申请。 第四条本计划以项目形式申报，采用个人申请，单位审核择优推荐，专家评审考核，科委审定公布的方式进行遴选。 第五条本计划项目经费主要用于资助上海市优秀学科带头人以自由选题形式开展的学科前沿探索和多学科交叉研究项目，尤其是与国内外知名科研机构开展的此类合作交流项目；项目经费还可用于支持出版此类研究成果的学术著作。 第二章申请条件 第六条上海市优秀学科带头人是指在某一学科、专业技术领域做出过具有国际水平的研究成果；或对本学科以及相关学科领域发展有较大影响，被国内外同行公认有创新性成果或业绩者；或掌握某一学科、专业技术领域能影响高新技术产业化的关键技术并对上海市经济和社会发展做出突出贡献者。 第七条申请者必须热爱社会主义祖国，具有良好的科研道德和团队协作精神，并符合以下条件之一者： 1、国家“973”、“863”等重大重点项目的首席科学家和一级子课题负责人； 2、国家、中央部委、上海市重点实验室或工程技术研究中心负责人或者科研骨干； 3、上海市科委重大项目负责人； 4、上海市自然科学领域重点学科带头人； 5、市科委优秀启明星和市、部委办人才计划重点资助者； 第八条一般应获得硕士以上学位，并具有教授或相当于教授级的专业技术职称。 第九条申请者应是受理申请当年1月1日年龄未满50周岁。 第三章申报与评审 第十条上海市优秀学科带头人计划每年申报评选一次，采用网上发布，集中受理方式进行。 第十一条申请者在“上海科技”网填报《上海市科学技术委员会科研计划项目课题可行性方案（人才计划）》，在线打印后连同有关附件材料，报送所在单位审核推荐。网上填报并提交成功、报送的书面材料签章齐全且与网上提交的电子文档内容一致的申请为有效申
学科带头人考核试题
学科带头人、骨干教师理论知识考核试题 一、填空 ?国际 ?世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》一书中指出：任何一种有组织的教育中，终身教育建立在四个支柱的基础上，即学会（ ），学会（ ），学会（ ），学会（ ）。（认知、做事、共同生活、生存） ?哈佛大学的霍华德·加德纳（ ?????????）教授，多年来致力于人类认知能力的研究，提出了新颖的智能概念， ???年出版了《智力的结构：多元智能理论》一书中提出了人类的八种智能，即（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、人际关系智能、自然观察智能。（逻辑数学智能，空间智能，身体运动智能，音乐智能，自我认识智能） ?新西兰教育学家克里斯蒂·沃德（ ???????? ????）所著的《“友善用脑” 加速学习新方法》一书中认为，所有的学生都是天生的（ ），如果学生无法适应我的教学方法，那就让我教会他们（ ）。（学习者，以他们自己的方式学习） ?马克思主义观点认为，教育起源于（ ）。（生产劳动） ?“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（ ）因素对人的发展的影响。?环境） ?课程主要是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个要素组成。（课程目标，课程内容，课程结构，课程评价） ?课程内容主要由三部分组成，即课程（ ），学科课程标准和（ ）。（课程计划，教材） ?课程从课程管理制度角度可划分为（ ）课程、（ ）课程和（ ）课程，从课程的组织核心角度可划分为（ ）课程、（ ）课程和（ ）课程。（国家，地方，校本，学科课程，活动课程，综合课程） ?国家课程标准是 、 、 和 的依据，是国家（ ）和（ ）课程的基础。（教材编写、教学、评估、考试命题，管理、评价）
学科带头人考核办法
学科带头人考核办法 为进一步加强对我校教学带头人的管理工作，充分发挥学科带头人队伍在推进基础教育改革和发展中的示范指导作用，提高优质教育资源的利用率，特制定本办法。 一、考核对象 本办法考核对象为全校在职中小学学科带头人。 二、考核组织 考核由学校学科教学带头人考核小组组织，成员学校领导成员及教师代表。 三、考核形式 学科带头人考核分学年度考核和任期考核，实行“分散考核与集中考核相结合，每年一考，两年一聘”的动态考核管理办法。学年度考核学科带头人由学校依据本办法制定具体量化、切合学校实际的可操作的考核方案来进行；任期考核每两年一次，各学科带头人进行任期述职的汇报。 四、考核内容 学科带头人考核内容分学科带头人考核期内须履行的基本职责和资格取消情形两部分。 学科带头人考核期内须履行的基本职责。 1、忠诚于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德》，全面贯彻教育方针，敬业奉献，教书育人，为人师表。 2、学科带头人应坚持在教学第一线工作，任教课程必须与原申报专业相符，每学年任课时数应达到规定的课时数，
3、学科带头人有义务根据需要由市、区教育局人事部门安排跨校上课。 4、学科带头人的业务活动必须无条件服从教研部门的统一调配，学校创造条件予以支持。 5、学科带头人实行开放式课堂教学，必须随时接受其他教师进课堂听课。 6、学科带头人应认真承担培养新教师任务，两年内至少培养1名新教师成为业务骨干教师，同时有计划、有目标地指导1－2名有培养前途的中青年骨干教师，力争尽快把他们培养成为学科带头人。 有下列情形之一者，学科带头人资格自然撤销： 1、教育思想不端正，滥编滥发教学辅导资料，增加学生课业负担的。 2、热衷第二职业，搞有偿家教的。 3、品行不良，有参与赌博、体罚或变相体罚、侮辱学生的行为的。 4、受到区级以上有关部门通报批评或警告以上处分的。 5、年度考核不合格的。 6、学科带头人退休或离岗退养的。 7、未经当地教育行政部门同意擅自离岗的。 五、考核结果 考核结果分合格、不合格二种。
骨干教师考核方案
骨干教师考核方案 为了更有效发挥骨干教师在学校教育教学中的引领作用，利于骨干教师业务素质的巩固和提升，促进教师队伍整体素质和教学质量的全面提高，制定本管理考核方案。 一、活动领导机构 组长：Z 副组长：X 成员：C V B N M 二、时间和具体要求 1.考核的对象：全县省、市、县骨干教师及其骨干教师培养人选。 2.本次骨干教师考核时间：2020年9月5日 3.考核要求： （1）按照X教体文广办发〔2020〕258号文件精神，“十三五”期间第一批县级骨干教师培养人选要将每月手写的一篇不少于1000字的教学反思或读书心得，纳入骨干教师考核资料进行检查。 （2）本学期已调到新学校的教师在原学校进行考核。 三、考核内容 （1）教学成绩； （2）各级公开课、示范课； （3）业务讲座、报告； （4）赛课、教学技能比赛； （5）培养指导青年教师、薄弱教师；
（6）听课、评课每学期不少于30课时； （7）参加科研课题研究； （8）科研课题成果获奖情况； （9）满意度测评。 四、等次确定 （1）城区组评为优秀等次的骨干教师，考核分必须达到85分及以上，农村组评为优秀等次的骨干教师考核分必须达到75分及以上。 （2）省骨干优秀率控制在60%以内，市骨干优秀率控制在50%以内，县骨干优秀率控制在40%以内。 （3）上级下调。上一级管理层级的骨干教师在同级中未评上优秀的，可以在同一任教层次、同一任教地域的次一级管理层级的骨干教师中继续参评，并占下一层指标。 （4）空缺处理。若某一组别的骨干教师，因考核分达不到评优要求，出现优秀等次人员空缺，则在全县未评为优秀等次且考核分符合评优条件的骨干教师中，根据考核分按从高到低的顺序依次递补优秀等次人员。 （5）骨干教师必须全面履行职责，凡《高县骨干教师学年业务工作考核量化评分表》中的考核指标，有一项得0分（《高县骨干教师学年业务工作考核量化评分表》第4点除外）的人员不得评为优秀等次。 五、报送材料 1.骨干教师工作总结一份（电子文档）； 2.骨干教师年度业务考核申报表（电子文档+纸质）；
幼儿园教师年度考核登记表个人总结范文(精选5篇)
幼儿园教师年度考核登记表个人总结范文（精选5篇） 幼儿园教师年度考核登记表个人总结范文（精选5篇） 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的幼儿园教师年度考核登记表个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教师年度考核登记表个人总结1 随着新年的钟声即将敲响，学期结束工作也即将结束，一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面全心全意为幼儿和家长服务，本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、教学方面从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检
2009年学科带头人、骨干教师考核实施细则
浦东新区特级教师、学科带头人、骨干教师考核实施细则 （2009年修订版） 为切实促进特级教师、学科带头人、骨干教师（以下简称为“骨干”）的专业发展，有效发挥他们在浦东新区教育教学改革中的引领作用，促进浦东新区师资队伍整体素质的提高，根据浦东《浦东新区关于加强特级教师、学科带头人、骨干教师队伍建设的若干意见》（浦社发〔2004〕68号）精神，遵循“优胜劣汰，滚动发展”的原则，制定本考核实施细则。 一、考核对象 1、在职市特级教师（已评为基地主持人的特级教师参加基地主持人考核） 2、浦东新区学科带头人、骨干教师（含郊区学校区级骨干教师） 二、考核内容 三、考核标准 1、师德 实行师德一票否决制。师德考核由教师任职学校实施，并由学校填写《在校履职情况汇总表》，统一报送教发院培训部骨干室。师德不合格者，任期考核为不合格。 2、在校履职 （1）在职履职由教师任职学校实施。各校以校长为组长的评价小组，根据本校骨1骨干教师教学展示和培训课程分可相互替代，两项总分累计不超过30分。
干的履职情况（如每周课时数、教育教学业绩、学生满意度、在校本研修中发挥的作用等）和《自我发展计划》达成情况进行综合评价、排序和赋值（赋值规定另行通知），填写《在校履职情况汇总表》，由学校统一报送教发院培训部骨干室。 （2）参加区内支教的骨干，参加原学校认定。 （3）在校履职情况不合格者，年度考核不得进入合格等第。 3、教学展示 （1）所有教学展示课，均需执教者提前一周在“名师园地”网上发布信息，考核时需提交该年度组织单位教学展示课安排表（或公开通知）、教学评价表2、教案和本人教学反思。 （2）可认定的展示课为：教育署（含教研联合体）展示课，基地/工作室展示课，学段学科组展示课，区级以上展示课，由上海市或浦东新区教育行政部门组织的展示竞赛课（三等奖以上）。 （3）教育署、区基地/工作室或学段学科组展示课（此三类展示课每类课骨干教师每年均仅限认定1节），骨干教师每节8-10分；区级展示课或市基地展示课，特级教师、学科带头人，每节8—10分，骨干教师每节11—15分；市级及以上展示课，特级教师、学科带头人每节11—15分，骨干教师每节16—20分。 4、培训课程 （1）教师培训选修课程（含在线课程）,需提交教发院培训部教务处证明。特级教师、学科带头人每8课时为5分，骨干教师每8课时为10分。被教发院培训部评为精品课程的予以适当加分。 （2）项目培训讲座。培训讲座需为上海市或浦东新区教育行政部门立项的项目培训讲座。市级讲座，学科带头人每4课时5分,骨干教师每4课时10分；区级讲座，学科带头人每4课时2分,骨干教师每4课时5分。 5、课题研究或论文（著）撰写 （1）发表论文只认可第一、第二作者。获奖论文（区三等奖以上）同发表论文。发表论文需与本学科专业相关。 （2）论文（著）/课题研究重点考核质量。每人需重点提供该年度1篇论文/著（特级教师和学科带头人，区级及以上；骨干教师，署级及以上或教师专业发展学校年度成果集3）或课题研究成果4（区级及以上），供专家评分。 2学段学科组展示课评价表需学段学科组组长和5位本小组组员签名，基地/工作室展示课评价表需主持人签名，署级展示课评价表需教育署公章，区级展示课评价表需区教发院教研室、培训部或德育室公章，市级展示课评价表需上海市教研室公章，国家级展示课评价表需教育部职能部门公章。 3教师专业发展学校年度成果集指教师专业发展学校编印的关于本校在创建教师专业发展学校过程中的论文成果集（每年仅限1本） 4课题：当年开题，提交课题申请书（立项单位盖章）；中期，提交课题申请书（立项单位盖章）和本人研究成果；
骨干教师年度考核表(陈志刚)
和平镇小学骨干教师年度考核表 (2011-----20012学年) 姓名陈志刚 单位和平镇平掌小学 填表时间2012年11月19日
姓名陈志刚性别男出生年月1979年9月民族汉族职务班主任社会兼职 参加工作时间2000年8 月 现任教年 级学科 六年级数学教龄年限13年 骨干教师类别校级 首次取得 称号时间 2005年履职年限7年 最后毕业学校楚雄师院现有学历及学位大专 参加何学术团体及所 任职务 现任专业职务小学一级教师 骨干教师履职总结 能成为骨干教师的一员，我倍感荣幸，这对我来说是莫大的鼓舞和鞭策，更是一种动力和责任，让我在教育教学岗位上做好每一项工作。为了更好的提高自己，我对这一年来的工作做以下总结。 一、政治思想 自任骨干教师以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法，不断充实自己，努力使自己成为一名好教师。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。关爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。 二、加强师德修养，提高道德素质 德高为师、身正为范，教书育人以德为先。作为教师不仅仅要教给学生书本知识，更重要的是用自己高尚的情操熏陶和影响学生，教学生怎样做人。我认真加强师德修养，提高道德素质。严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求规范自己的行为。对待学生做到：严格要求、耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调、积极沟通；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。 三、加强教学理论学习，做好常规工作 一年来，我担任五年级班主任及数学教学工作，今年担任学校六年级班主任及数学教学工作，兼学校教导主任职务。认真履行自己的职责，公平对待每一位学生和严格要求并带领好全体教师开展好教育教学工作。 在工作中，我积极参加学校指派的各种活动。无论做什么事，我力争做到事前计划，事后总结。为自己的教育教学积累经验，更好的服务于教学工作。 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。在教学工作中，我认真钻研教材，备好课，组织好课堂教学，改进教法，力求创新。关注全体学生，充分利用课堂40分钟，让学生学得快，学得活。我努力做教材的主人，对教材的运用力争做到得心应手，钻得进，跳得出。其次，我努力做到领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。并注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。我在课堂教学中力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我注意培养学生的学习兴趣。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。课堂中尊重每一位学生，做到以“学生为本”，努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新，使学生积极参加到教学活动中，培养学生良好的学习习惯。因此，我努力营造宽松、愉悦的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，
幼儿园教师年度考核表个人总结2020
作为一名幼儿教师，在年度考核之际应该回顾总结一番工作才是。下面是由“幼儿园教师年度考核表个人总结2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。 一、师德表现 积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 二、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。 3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用.。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。 三、配班工作 这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
骨干教师量化考核表
附件1： 铜仁市中小学市级骨干教师选拔程序一览表 局、市直学校的市级骨干教师培训对象分学段、学科的选拔名额，原则上不得突破。
附件2： 铜仁市中小学市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教 师年度考核量化表 县（区）_________ 乡（镇）_________ 学校_________________ 姓名_______
附件3 铜仁市教研机构、教师培训机构市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表
说明： 1、中小学市级以上骨干教师年度考核时，要填写《铜仁市中小学市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表》（附件2，以下简称《量化表》）并自评，按考核内容准备考核材料，考核材料按1-15项排序装订。学校组织量化考核并在《量化表》上２－11项填上考核分后，将《量化表》和考核材料报乡（镇）教辅站，乡（镇）教辅站审核后，报县（区）教育局，县直学校直接报县教育局。县（区）教育局组织量化考核并在《量化表》上12-15项填上考核分后，将《量化表》和考核材料报市教育局复核，市直学校直接报市教育局。 2、教研机构和教师培训机构的市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核中1-11项的考核内容按《铜仁市教研机构、教师培训机构市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表》（附件3）进行考核，其他12-15项的考核内容与中小学骨干教师考核内容相同。 3、附件2、附件3中的“必备条件”，选拔时须满足1-6条，年度考核时须满足第6条，否则不予量化考核。 4、附件2、附件3中提供的有关材料（1-15项）的复印件须经学校审核原件并在复印件上加盖公章方有效。 5、市直学校和市教育局直属单位的市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核时，12-15项由市教育局直接考核。 6、市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核总分须达80分以上（含80分）方为合格；选拔时，如果80分以上人数多于选拔名额，则从高分到低分择优选拔。 7、在市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核时，附件2或附件3中的学校（单位）量化考核分合计由学校（单位）完成，县（区）教育局量化考核分合计及总分合计由县（区）教育局完成，市教育局量化考核分合计、总分合计及复核总分合计由市教育局完成；县（区）教育局、乡（镇）教辅站（单位）和学校均要在此表头相应位置盖章，市教育局最后在复核总分处盖章。
最新幼儿园教师年度考核表教学提纲
幼儿园教师年度考核表 姓名年月日自评分总得分
（十一）教研活动（6分）加强教学研究，努力提高教研水平， 向科学教育要质量，积极开展教改 实验，有具体研究课题，有成果， 教学有专题研究的经验总结，保证 每周1次教研活动并有记录（包括 观摩学习、教材研讨等） 1、撰写论文在省级以上报刊发表1 篇得4分；省论文汇编得2分（以 0.5分递增）；地区论文汇编得1 分（起0.5分递增）；在县级交流 选入汇编得0.5分—1分；教案设 计参照以上标准；（4分封顶） （十二） 继续教育（3分）积极参加各种业务学习培训进修， 不断提高自己的素质与业务区水平 进修培训。参加继续教育 得3分 （十三）加分1、公开课县级加1分，地区加2分，省级加3分； 2、参加由上级安排的演出，1次加0.25分； 3、班主任加0.5分、教研组长、年段长各加1分；团支部、工会各加0.5分。（视工作情况加分，兼职者兼得） 4、指导幼儿和获奖项目，县、市、省县分别为1、2、3分，以0.3分 递减，县三等奖为0.4分，优秀奖为0.1分（3分封顶）园内活动参照 县级加分。 5、教师参加县级以上各类活动加分参照论文加分。 武汉市2019届高中毕业生二月调研测试 文科综合试卷 武汉市教育科学研究院命制 2018. 2. 26 ★祝考试顺利★ 选择题共35小题，每小题4分，共140分 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 为了在美国销售部分原油，著名跨国企业——英国壳牌石油公司于1912年进入美国市场，并在旧金山成立分公司——美国壳牌公司，此分公司总部的区位在美国本土发生了多次变化，图l示意该总部区位变化状况，据此回答1~3题. 1. 1912年，壳牌公司销往美国的石油最可能来自于 A．东南亚 B塔尔萨 C．北海油田 D大庆油田 2．在圣路易斯曾设立公司总部次中心，其最大区位优势是 A．丰富的石油资源 B．优美的河流风光 C．优越的位置和交通条件 D．劳动力价格低
骨干教师考核细则及考核表
XX学校级骨干教师考核方案 一、考核内容及考评细则 （一）师德表现 师德表现考核分为合格和不合格二个等级。骨干教师本人热爱教育，忠于职守，乐于奉献，有良好的职业操守和师表风范，无任何违反师德师风表现，师德考核为合格。本学期内教师本人有违法乱纪、从事家教家养、不爱岗敬业以及其他有损于教师形象、违反师德师师风的行为或教师岗位年度考核基本合格或不合格，师德考核为不合格。师德考核不合格，则骨干教师年度考核为不合格。 （二）岗位履职（30分） 岗位履职考核内容包括骨干教师本人承担的教育教学教研效果、本年度获奖情况和教师个人岗位年度考核结果，本项满分30分。本年度承担所在学校教育教学，其中担任相应学科教学周课时量达到规定要求，教学成绩突出计10分；参加由教育行政部门及所属业务部门组织的课堂教学竞赛获国家、省、市和区、校级一等奖分别按10、8、6、4、2计分，二、三等奖分别按其对应项的0.8、0.5折合计分，同一项目同内容获按最高级别最高奖次计分，不重复；获区级及以上优秀教师或岗位年度考核优秀计10分，获区级及以上单项优秀或年度考核合格计6分。以上三个方面分值分别为10分，从三个方面分别计分，不交叉。 （三）示范引领（20分） 示范引领考核内容包括承担学校教学示范课、观摩课和指导学生参赛等情况，本项满分20分，从两方面分别记分。校级示范课或观摩课（公开课）每节5分，区级及以上示范课或观摩课（公开课）每节10分。指导学生参加区级含区级以上竞赛，或发表作品，每次按获奖级别给予5、4、3、2分标准记分。在校内策划组织一次有质量、有影响的学科活动或辅导的学生及作品在重大开放活动中有突出表现，每次记1分。 （四）带动辐射（20分） 带动辐射考核内容包括承担带徒、支教、培训讲学等工作任务情况，本项满分30分。指导帮带本校青年教师1-2名，指导青年教师成绩突出，能在校级教学竞赛中获得一等奖，记10分；二等奖记8分；三等奖不记分。承担校级以上（含校级）教育行政部门或业务部门组织的教育科研任务，区级以上每次记10分，校级每次记5分。 （五）教育科研（20分）
优秀学科带头人考核表
优秀学科带头人 考核表 姓名 所在单位 联系电话 电子邮箱 大连民族学院制表
填表说明 1.本次考核的期限为：2005年11月1日—2009年12月31日。届满者应填写在这一阶段完成的科研与教学情况；届中者应填写自聘任为我校学科带头人以来的科研与教学情况。 2.近三年考核情况为学校每年年终工作考评等级。 3.研究领域中的所属学科应填写一级学科；研究方向应填写一级学科下设的研究方向或二级学科。 4.联合培养研究生中的学生来源是指授予学生学位的学校；若学生在读，请在授予学位时间栏内填写“在读”。 5.本表的填写必须实事求是，表达要明确、严谨，字迹要清晰易辨。 6.本表为A4开本，双面打印，于左侧装订，一式五份。由所在单位会签署意见并盖章后，统一报送学校学科建设办公室。
一、自然情况 AHCI：Arts & Humanities Citation Index，为美国《艺术人文引文索引》；EI：Engineering Index，为美国《工程索引》；ISTP：Index to Scientific &Technical Proceedings，为美《国科技会议录索引》；ISR: Index to Scientific Reviews,为美国《科学评论索引》；CSSCI:为中文社会科学引文索引。
三、任现职期间教学情况 注：1.授课情况包括指导毕业设计、课程设计等教学内容；2。省级以上教学成果与立项包括省级及以上教学成果奖、精品课程、教学团队、教学名师、特色专业和质量工程项目等。
四、履行岗位职责情况（包括任期内在学科建设、学术队伍建设、教育教学和科学研究等
幼儿园教师2021年度考核表个人总结5篇
幼儿园教师2021年度考核表个人总结5篇 幼儿园教师2021年度考核表个人总结(一) 在忙忙碌碌中，这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结： 一、工作方面 我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时，给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护。 在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都能够得到最好的发展，我在制作玩教具时，都制作了四十份，以确保每个幼儿人手一份，避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另外，为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。 二、思想方面 热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步，积极提高自身的政治觉悟，紧跟
党的步伐，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。 三、学习方面 利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。 四、其他方面 严格遵守园中的各项规章制度，不迟到、不早退，凡事以集体的利益为重，时刻服从领导的安排。与各位同事友好团结，全力配合班主任开展工作，团结协作，把各项工作做得有声有色。 总之，我会时刻牢记”;园兴我荣”的宗旨，为幼儿的全面发展、为幼儿园的美好明天不断努力。 幼儿园教师2021年度考核表个人总结(二) 看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 一、思想政治方面
骨干教师管理考核办法
骨干教师管理考核办法 骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是学校教育教学及管理工作中起骨干带头作用的教师，是学校各项工作开展的中坚力量。为充分发挥其示范表率和指导带动作用，进一步科学化、规范化管理骨干教师队伍，根据县教育局骨干教师认定管理办法，结合我校实际，制订本办法。 一、总则 1、本办法旨在加强我校的骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进我校教师队伍向专业化、名师化发展，使得全校教师在现有基础上普遍有所提高，成为较具实力和竞争力的师资队伍。 2、本办法包括骨干教师（“学科带头人”、“教学能手”、“教学新秀”）的职责与待遇、考核与管理两个方面的内容。 3、本办法考核细则的制定倾向于一线教学人员。 4、骨干教师的履职由学校管理考核，待遇由上级任命部门支付，学校可另行给予物质或精神奖励。 二、职责与待遇 骨干教师在教育教学活动中要贯彻国家的教育方针，教书育人，积极承担并圆满完成学校安排的各项教育教学任务；积极带头参加教育教学研究，在本学科领域进行较为积极的探索实践，保持学科教学水平领先；同时要加强自身的专业技能，教育教学能力和手段的不断提升，并帮助同学科的教师提高课堂教学水平与教学质量；积极撰写教育教学论文与心得，参加上级组织的论文、课件、教学方案设计的评比活动，或在报刊杂志发表论文。 骨干教师的权利与义务，待遇与职责应相统一。骨干教师在充分履行自己职责的同时应获得相应的荣誉和待遇；若不能履行或不能完全履行其相应职责，发挥应有的作用，学校有权根据其履职情况扣除其部分津贴直至取消其荣誉和待遇，用于学校骨干教师队伍建设。 （一）骨干教师的职责 1、“学科带头人”应认真履行下列职责： （1）每学年主持或参加一项县级或县级以上的课题研究，并取得研究成果。
幼儿园教师年度考核工作总结
幼儿园教师年度考核工作总结 幼儿园教师年度考核工作总结 201X幼儿园教师年度考核工作总结一 一年来，坚持全面正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守党纪国法和各项规章制度，廉洁从教，业务熟悉，工作勤奋，各项工作成绩突出，圆满完成了各项工作任务。 一年来，我坚守职业道德，不断加强自身学习，不断提升个人道德修养，爱幼儿园如爱家，爱每个孩子如爱自己的孩子，每天早上班晚下班，时时处处为孩子未来着想，得到了孩子们的热爱和家长的好评。 在幼儿管理工作中，始终把孩子的安全当作天大的事情来抓。生命不保，妄谈教育。从孩子入园，到如厕、早操、饮水、集体教育活动、区域活动、户外活动，再到离园，每一个环节，凡涉及到安全的，总是不厌其烦多观察，善发现，强措施，抓落实，努力做到防患于未然。由于各项措施落实到位，在园的每个孩子都能健康快乐地成长，这也成为我最大的幸福。 在工作中，我注重学习、实践、反思、总结，《高度重视，强化落实，突出重点，确保安全》在《平安校园》发表;《危险事件巧利用》、《儿童的节日儿童说了算》在《中国教育报》刊登;《老顽童》在《中国教师报》发表;《教育是一件需要用心的事情》、《做一个有责任心的人》等几篇教育反思文章在《聊城日报》、《高唐州报》刊登;数十篇反映我园活动的信息报道在《XX日报》等媒体网站得到宣传
推广。暑假全省幼儿园教师远程研修中我被评为优秀学员。我的教育博客现上传文章八百多篇，访问量超过了11万人次。 由于工作勤奋，成绩突出，我被县教育局评为信息宣传工作先进个人和安全管理工作先进个人教师节被县委、县政府授予优秀教育工作者荣誉称号。 201X幼儿园教师年度考核工作总结二 看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 一、思想政治方面： 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 二、教育教学方面： 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：
同志为“学科带头人”的考核材料
推荐某某同志为“学术技术带头人”的考核材料 张店中心校 2016年3月15日 推荐**同志为“学术技术带头人”的考核材料 ***，男，*年*月出生，小学一级教师，大学专科，中共党员。**热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，积极奉献，以身作则，服从领导的工作安排，坚持以人为本，工作上勇挑重担。 在教学工作方面，该同志不忘教师本职，为教学尽力。服从学校教学安排，有牢固的专业服务思想，勤恳踏实、尽职尽责，不计较个人的利益和得失；保持高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作。 他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，尤其是身边的课堂实录，做到了努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。多年来，他所带的班级教学成绩好，而且积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育
教学。他还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写了多篇教育教学文章，得到了上能教育部门的表彰。 他团结同志，严格按照党员标准要求自己，行动上、思想上与党保持一致，经常虚心向老教师学习请教。在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。 该同志严于律己，廉洁从政，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以权谋私，凡是要求别人做到的，自己首先要做到、做好。即使超负荷工作，也不因加班加点而算小报酬，有较强的原则性，在教师、党员中有着良好的形象。 他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的关爱更多，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。他经常深入学生中与他们交心谈心，替他们排忧解难，以为人师表，关爱学生，高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。 总之，该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显着，是位德才兼备的优秀教师。因此，领导小组全体成员推荐该同志为2016年度学科带头人！ *** 2016年3月15日
幼儿教师年度考核表个人总结5篇
幼儿教师年度考核表个人总结5篇 坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。下面是收集推荐的幼儿教师年度考核表个人总结，欢迎阅读参考。 精选幼儿教师年度考核表个人总结 (一) 随着新年的钟声即将敲响，学期结束工作也即将结束。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结: 一、政治思想方面: 热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务. 本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 二、教学方面: 从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操
作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。 1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。 2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本期我班未发生安全事故。 三、家长工作方面 一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，
肇庆学院学科带头人届满考核表
肇庆学院学科带头人届满考核表 （2009.9～2013.7） 姓名 工作单位 专业技术职务 二级学科 学科方向 填表日期 肇庆学院高层次人才奖励工作领导小组办公室制
填表说明 一、本表由考核对象本人填写，主要填写聘任四年来（2009.9-2013.7）的科研教学等情况，填写内容必须真实、可靠，如有弄虚作假，取消考核资格。 二、本表统一用A4纸，有关栏目填写不下的，可另附页。 附： 肇庆学院学科带头人职责 1.根据国内外学科发展动态，结合我校实际，配合学院领导拟订本学科的学科建设与发展规划并组织实施。 2.配合学院领导组织本学科开展学术交流活动和申报国际合作项目、国家和省（市）科学研究课题。 3.配合学院领导组织做好各级重点学科以及高一级学位授权点的申报工作和接受上级部门对学科的检查与评估工作。 4.聘期内在本学科核心期刊以上学术刊物上发表有创见的学术论文（本人是第一作者，第一署名单位为肇庆学院），文科类8篇（含8篇）以上，理、工科类6篇（含6篇）以上，术科类学术论文与艺术作品之和6篇（含6篇）以上；或在权威期刊（一类）上发表论文3篇（含3篇）以上，或参加政府部门主办的国家级美展1次（含一次）以上，或全国性音乐、舞蹈、创作比赛获奖1次（含1次）以上；且主持或完成1个省部级以上的科研项目。专职科研编制人员在此基础上增加论文篇数二分之一左右，或出版学术专著一部。
一、基本情况 二、受聘四年来参加国内外学术活动情况
三、受聘四年来科研教学等基本情况
四、受聘四年来主要学术成就 4.1 承担科研项目、科技开发情况及效益、获奖、获得专利等情况
骨干教师考核方案_检讨书_范文大全
骨干教师考核方案_检讨书_范文大全 为进一步加强全市中小学骨干教师队伍建设，打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍，带动和促进全市中小学教师队伍整体水平提升，办人民满意的教育，下面是WTT给大家整理收集的骨干教师考核方案,欢迎参阅。 篇一：骨干教师考核方案 为进一步加强全市中小学骨干教师队伍建设，打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍，带动和促进全市中小学教师队伍整体水平提升，办人民满意的教育，根据温州市教育局《关于印发温州市中小学骨干教师管理暂行办法的通知》，特制定如下考核方案。 一、考核对象 (一)市第一层次骨干教师：省特级教师、市名校长、市名教师(名班主任); (二)市第二层次骨干教师：市教坛新秀、市教坛中坚、市教坛宿将(简称“三坛”); (三)市第三层次骨干教师：市学科骨干教师。 下列对象不列入考核： (一)本学年已调离校长岗位的名校长，离开学校教学第一线和市、县(市、区)教研、教师教育机构的名教师、“三坛”、学科骨干教师，没有担任班主任的名班主任; (二)年龄35周岁及以上的教坛新秀、50周岁及以上的教坛中坚(到龄未享受三年待遇者，经考核合格可延续享受三年)，已退休未留任的教坛宿将。 二、考核内容 (一)师德修养。权重15分。 (二)骨干团队建设及成效。权重20分。 (三)开设公开课、讲座。权重15分。 (四)课题研究或论文(著)撰写。权重15分。 (五) 读教育专著。权重5分。 (六)自我发展及教育教学创新。权重10分。 (七)学校本职工作考核。权重20分。
三、考核标准(详见附件1) 四、考核办法 (一)市、县(市、区)教育局分别建立名师建设工作领导小组，下设办公室(温州市名师建设工作领导小组办公室设在市教育教学研究院)，聘请专家，组织相关人员对骨干教师进行考核。市教育局负责第一层次骨干教师和市直学校第二层次骨干教师考核工作;各县(市、区)教育局负责第二、三层次骨干教师考核工作，市直学校负责本校第三层次骨干教师考核工作;市教育局对县(市、区)第二层次骨干教师考核工作进行终审。 (二)采取专家考核(占70%)和学校民主测评考核(占30%)相结合办法。专家考核根据骨干教师学年度目标考核的内容和标准，逐项对照审核，量化评分。学校考核采取考评对象述职、全体教师或同学科教师参与、民意测评的办法，对骨干教师职业道德、教学水平、科研能力、示范作用四个方面进行测评。考核工作一般安排在学年末。 五、考核程序 考核工作要客观公正，严格按程序操作，坚持实事求是原则，充分发扬民主，增加考核工作透明度。 (一)公布考核办法，布置考核要求。 (二)个人对照考核标准自评。符合标准的对象，由骨干教师本人在每年的4月30日前提出申请。第一层次和市直属第二层次骨干教师向温州市名师建设工作领导小组办公室，县(市、区)第二、三层次骨干教师向所在地教育局，市直属第三次骨干教师向所在学校提交书面申请报告，并填报《温州市中小学骨干教师20XX学年度目标考核表》(附件2)，上交考核材料。考核对象应在所在学校(单位或校区)教职工大会上进行述职和民主测评。 (三)组织专家考核，审核材料。 (四)梳理考核结果，报考核领导小组，市、县(市、区)名师建设工作领导小组办公室审定。 (五)公布考核结果并进行公示。 六、考核奖惩 考核奖励按照温州市人民政府专题会议纪要(〔20XX〕18号)第八条执行。