2018年高考语文上海卷作文真题及其点评(专家点评)(精品)

2018年高考语文上海卷作文真题及其点评(精品)

（作文审题讲解+名师点评如何构思+满分作文集锦）

（绝对精品素材，对2019高考作文很有帮助，值得下载打印）目录：

2018年高考上海卷语文作文真题

点评1：今年花胜去年红

点评专家：语文特级教师姚为洲

点评2：今年花胜去年红。料得明年花更好，再与君逢!

点评专家：复旦附中青浦分校语文高级教师李新

点评3：用自我需要打造“被需要”

点评专家：上海中学教师、市语文教学之星俞超

点评4：落实立德树人，坚持育人导向

点评专家：复旦大学中文系教授杨俊蕾

点评5：注重理性思辨，考查思维逻辑

点评专家：复旦大学附属中学特级教师黄玉峰

点评6：贴近现实生活，体现海派风格

点评专家：上海市松江区教育学院语文特级教师陈赣

点评7：挖掘潜在动力，彰显人性之美

——2018年上海高考作文试题简析与写作指津

点评专家：特级教师邹天顺

点评8：考生都有话可说，但写好很难

点评专家：华东师范大学教师教育学院语文课程与教学论专业教授张心科

点评9：真情实感，准确自然

点评专家：著名作家叶开

点评10：关注个体的“获得感”

点评专家：上海交通大学附属中学语文高级老师、杨浦区学科带头人张林点评11：思辨性强，有发挥空间

点评专家：语文特级教师黄玉峰

点评12：对生命对别人做有价值有意义的事

点评专家：语文名师陈婷

2018年高考上海卷满分作文集锦

2018年高考上海卷语文作文：“被需要”

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

点评1：

今年花胜去年红

点评专家：语文特级教师姚为洲

[2018年高考语文作文题]生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。

不出所料，它稳定地保持了前两年“评论型”材料作文的题型。前两年，试题提供一种社会现象给考生作评论——2016年评论“评价他人生活”这种现象，2017年评论“预测生活”这种现象。

虽然题型还是“评论型”材料作文，但“稳中有变”。试题所提供的材料，不再是前两年的某种社会现象，而是一种“心态”——“渴望被他人需要”。较之前两年的题，更能够表达自己的心声，写出真情实感来。

写议论文，可以按照议论的一般思路，先阐述什么是“被需要”心态——即在别人的生活、学习、处事、思想等方面，主观上或客观上需要得到他人帮助的时候，给予及时的、不图回报的帮助;可以从具体的事情入手，未必要给这种心态作理性的解释。然后阐述为什么这种心态是积极的——除了试题中所说的“体现自己的价值”之外，还有对于他人(需要者)的意义，对于社会的意义;“被需要”的意义，最有价值的意义，在于被时代需要，被民众需要，从而引

领时代进程，推动社会变革、发展。这一部分应该是论述的重点。最后可以阐述怎样充分发挥这种心态的正面意义，防止产生负面的东西，如沽名钓誉等。

当然，此题也可以写记叙文，写自己“被他人需要”，从而“体现自己的价值”的一段经历，正因为这一段经历，产生了一种“被他人需要”的“渴望”。

总之，这种题关注人生，贴近生活，审题容易，立意方便，考生有话可说。

但是，这种用一个短语概括某种现象或心态的“评论型”材料作文题，已经沿用三年了。我们期待明年在保持稳定的同时，有较大的变化。比如，材料提供某个具体事件，或人的某种作为，或某种言论、对某个问题的看法等;即便还是某种现象或心态，能否不用一个短语概括，用文字或漫画来具体表达?甚至，采用“寓意型”材料作文题型，也未尝不可。

点评2：

今年花胜去年红。料得明年花更好，再与君逢!

点评专家：复旦附中青浦分校语文高级教师李新这道作文题还是延续近几年的现象类的作文。

生活中，人们不仅关注自身的需要，也关注被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的现象很普遍。既然很普遍，就要分析现象产生的原因，分析该现象为什么具有普遍性。

“被需要”是由人的性质决定的，人是社会性动物，有自身的需要，当然也需要他人，而不可能离开社会离开他人孤立存在，而一个人渴望被他人需要，除了证明自己的价值之外，还有一个感恩的因素存在，因为我们自身也享受过或正在享受他人的恩荫。

如从昨天到今天，许多人祝福高三学生，给高三学生加油，还有不参加高考的同学为参加高考的同学送考、陪考，这都是渴望需要并实施“需要”，随着

现代科技的发展，如网络、微信，这种“被需要”的现象会越来越普遍，人们的存在感越来越强烈。个体原因就是内心的渴望，就是利他的自我需求。

对于“被需要”的后果我们也要理性分析，如果真正出于利他，那当然是牺牲、奉献精神，如果只是刷存在感，那倒是利己的表现。还有你所认为的他人需要是不是真的需要，如果是不需要，或者强加的“需要”，那就是伤害，如此时，老师再去关心高三学生语文作文是怎样写的，审题对不对，那就是帮倒忙。

点评3：

用自我需要打造“被需要”

点评专家：上海中学教师、市语文教学之星俞超2018年高考语文上海卷的作文题新鲜出炉了。不出所料，一如往年那样的风格：一般化的生活现象;贴近大众的生活话题;两方面的对立关系。这样的考题之所以成为经典，有其本身内在的逻辑和道理：每个考生都感觉自己能够写出些东西，有的甚至感觉颇能驾驭，同时可以拉开不同思维素养考生间的差距。能否处理好核心关键词以及具有对立关系的概念间的逻辑联系，是这类作文题致胜关键一招。

这个作文题所要探讨的话题是“人的需要”。这个话题看上去简单，人人都可能曾经思考过，但是要想清楚，乃至说清楚是绝不容易的，它取决于一个人的认知水准和思维素养。这个话题不仅仅涉及日常经验，同时牵涉到社会学、政治学、经济学，甚至关涉文化思想哲学等领域。

为了更加准确深入地把握这个题目，我们必须从核心关键词“需要”出发，关注本材料的其他“辅助性”关键词：“自身”、“被他人”、“生活”、“价值”。任何撇开这些辅助性关键词，对“需要”进行的解读，都会显得空疏。这个材

料要求考生深入研究：自身需要、他人需求、自我价值、社会价值之间的联系。这四个错综复杂的概念要在短时间内梳理清晰，其实是不太容易的。考生从任何一个方向都可以入手写作，都可以找到依据，自圆其说。

我认为在诸多立意之间进行筛选择取的一个有效方法是：立基于这个有关“需要”的话题，思考你自己的生活以及当下这个时代，人们生活中普遍面临的突出问题。比如，究竟当代人们是为了自我需要要往往无视了社会需要，显得自我，还是经常过分强调“被需要”，而忽视了个体自我需要和自我价值的实现呢?针对生活中、时代中的问题进行立论和分析，这样的文章，因其具备“问题意识”，而不仅有现实意义，而且容易激发写作者的写作冲动和写作热情，甚至产生思想的火花。

当然，有重心地立意与理性/辩证的论辩并不冲突。最终总是要思考，甚至解决上述四个概念间的内在逻辑联系。

我个人愿意从如下的角度进行思考：

1、当下时代的观念问题：向市场经济、商业社会进发的转型时代，越来越注重个人价值、个人需要的满足，这有别于传统的伦理观念，因而两种观念确实会产生冲突，但它们应当是一个现代社会必需的正当价值观，所以厘清个人需要和个人价值的实现，与社会需要间的内在关系具有时代意义。

2、个人需要与“被他人需要”：因此，基于上述的认知，首先可以逻辑地得出，从价值排序而言，个人需要的满足和个人价值的实现先于被他人需要。但是“被需要”其实是人生存的一种目的，它可以并不是具体一些需要的内容，它是一种感觉，一种对于伦理关系的认知，是一种存在意义的认知。所以“被需要”，让一个人确立自己的个人需要和个人价值的自觉。然后人会在社会生存中努力满足在“被需要”的存在感的引领下的个人需求，去实现个体的价值，

进而更加具体了创作出了社会或者他人对自己的需要，实现了“被需要”。而相反，如果时时处处总在纠结他人究竟具体对我需要哪些，就会束缚一个人的自我价值的发掘，进而影响个人需要的满足，最终影响其社会价值的实现。

总之，这是一个具有充分思考含量的“含金量”颇高的朴素题目。我们可以期待今年的考生写出上佳好文。我想考生在创作这一篇大作时，就是在满足自我的需要，但是同时也是在创造“被他人需要”的有益结果，实现自己的个人价值。

点评4：

落实立德树人，坚持育人导向

点评专家：复旦大学中文系教授杨俊蕾

高考不仅是选才的一道关，更是育人的一堂课。专家认为，今年的高考作文题目注重引导学生思考自身与他人、为己与为人、自我价值与社会生活等辩证关系，以提高自我境界，体现人生价值，促进生命成长，很好地回答了“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”这个根本问题。

中国传统文化崇尚“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的理念，体现出“利他、利国、利天下”的思想。美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为：人的最高需求层次是自我价值实现。材料是“己欲立而立人，己欲达而达人”等传统文化的传承和发扬，为学生的理性思考搭建起考察生命意义和理解人生价值的立交桥，引导学生对个人和他人的关系进行深层思考。不同的思考层面凸显出思维品质的高低，在“需要与被需要”的关系中追寻自我价值，增进幸福体验。2018年上海高考语文作文是一道很温暖的题目，体现了立德树人的价值

引领，从需要到被需要到需要，引导学生思考生命价值，体现了命题者对“00后”的殷殷期待。

点评5：

注重理性思辨，考查思维逻辑

点评专家：复旦大学附属中学特级教师黄玉峰

今年作文题的语言形式令人回味，题目用了复句，三个分句关系不是平面的、单向的，而是具有多重意味的。不仅关注自身需要，也关注他人需要，在满足他人需要的过程中体现自身价值。“也”字后采用被动句式，引导“00后”孩子从关注自我需求到关注外部世界，再回归到自我内心，从自我到社会，从社会到自我，在这样的循环往复过程中认识自我，从而得到心灵的历练，学生写作的过程即为精神成长的过程。

材料有利于激发思考，避免套题。“被需要”作为一个中性词概念，值得追问和思考。可以关注“被需要”满足他人需求，为他人、为社会作出贡献，从而实现自我价值，体现崇高；也可以批判性地思考“被需要”的目的是什么，是不是仅仅为了自身利益？会不会在“被需要”中迷失自己，从而体现思维的深刻性。

2018年上海高考语文作文是一道很温暖的题目，体现了立德树人的价值引领，从需要到被需要到需要，引导学生思考生命价值，体现了命题者对“00后”的殷殷期待。

点评6：

贴近现实生活，体现海派风格

点评专家：上海市松江区教育学院语文特级教师陈赣题目体现了贴近现实生活、注重理性思辨的命题特点，让学生有话

可说，显示出一定的开放性、包容度。在彰显海派风格的同时，体现了传承中华优秀传统文化的自觉意识、文化自信，并且实现了回应现实社会思潮时所必需的全球视野，注重考察学生的思维素养。

整体而言，2018年高考作文题不仅综合考察了学生的表达能力和思考水平，而且对考生的价值观进行引导、塑造、加强。“自身的需要”“渴望被他人需要”以及“体现自己的价值”交织构成了多重的思辨空间。学生在执笔写作中可以充分调动学生思想和文化的积累，呈现自身真实的心灵和境界，有助于高校擢选高水平人才，有助于促进每一个学生的终身发展。

2018年上海高考语文作文是一道很温暖的题目，体现了立德树人的价值引领，从需要到被需要到需要，引导学生思考生命价值，体现了命题者对“00后”的殷殷期待。

点评7：

挖掘潜在动力，彰显人性之美

——2018年上海高考作文试题简析与写作指津

点评专家：特级教师邹天顺

每年高考之前，老师们绞尽脑汁命制了很多作文模拟题，预测题等等，但绝大多数都是时代感太强，“火药味”太浓，而缺少一种温和的“江南清秀美”。今天上午，考完语文之后，网上便争先恐后地发布了2018年高考八套试题的作文题目。我粗略看了一下这八个作文试题，给我印象最深的还是上海的作文题目，她很贤淑，秀美，令我眼前一亮。

“生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文

章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。”

题目文字简约，没有可有可无的所谓“要求”，却在短小精悍的题目里，闪烁着博大精深的文化内涵。因此，今年的上海作文题，只要读懂试题内涵，审准题意才是关键。

首先，这道题的意图很明显，通过写作此作文题，警示我们的年青一代不要总是貌似以“暴风骤雨式”的激进，而更要从人性出发，让人类的本质需求欲来激发出不忘初心，积极进取的精神力量。众所周知，关注自身的需要是低层次的，渴望被他人的需要，才能体现出人生的价值和存在感，这才是潜在的力量，人性之光辉！

其次，试题体现了上海作文题一以贯之的命题原则，即既不随大流而又能“居高临下”与之不同，与往年一样，作文题目依然“大众化”，它既让每个考生有话可说，而又有一定难度，让语文层次一般的考生“点到为此”，让高水平的优生因“滔滔不绝”而脱颖而出。因为，“渴望被需要”的欲望也不是人人相同的。“怀才不遇”者们的需要欲望永远比“无所事事的自我满足”者们强烈。这就要考量考生们的思辨能力了。

读懂了题意，明确了立意方向，作文立意就不存在问题了。例如，可以从人的本质去论述，探讨人性之美；可以从人类内在潜力方面阐述人性之光辉力量；还可以论述一个人只有“被需要”的欲望，才有不忘初心，积极进取的拼搏精神等等。

此外，在作文时，不能忽视“对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考”这一句话，也就是要求写作时文中不能无“我”，重点写作自己的思考和认识。当然，文章要写出深度，还需要阐述“被需要”的深层原因。

2018年6月7日

点评8：

考生都有话可说，但写好很难

点评专家：华东师范大学教师教育学院语文课程与教学论专业教授张心科今年试题难度适中，和往年一样，考生都有话可说，但是写好很难。有话可说是这个题目是每个人每天都会遇到的。难以写好，是因为写出新意很难。除了考虑“关注自身”与关注他人之间的辩证关系外，更主要的是要论述“被需要”的生态产生的原因、价值以及其对他人、社会的影响。分析要辩证全面和逐层深入，才能写好。

考查的目的，一方面当然是引导学生在关注他人之中体现自身的价值，另一方面考察学生批判思维能力。和2017年“预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考”相比，今年命题有很大进步。因为去年的题目虽然显得很辩证，学生也有话可说，但是写起来比较容易，就是将“乐于接受”和“不以为然”的合理性均分析一下，然后综合起来，虽然辩证、全面，但是虽然有自己的立场，但是缺乏自我独立的判断。今年的命题要求考生虽然要从两方面去想，但仅就“被需要”作出自己的分析和判断。

“所以，今年的题目主要是考查学生独立分析和判断的能力。这个更能够激发学生的创造精神。”张心科说。

点评9：

真情实感，准确自然

点评专家：著名作家叶开

2018年上海高考作文题非常有匠心，体现了命题者的思考。这个命题切入了社会、文化、心理深层，如果考生能稍加梳理思路，会很有发挥空间。现在高

考命题上，过去那种“励志”“抒情”的导向越来越少了，更多进入社会现实，进入文化与内心，其实也是鼓励考生能更好地表达自己的观点。这是非常重要的一种命题思路改变，未来的考生一定要注意，语文老师也要注意。这个题目也比较容易发挥，不太会“偏题”。只要考生能从自己内心出发，逻辑合理、清晰表达自己对现在和未来的愿景，对自身的定位，就会是一篇好作文。最重要的是，不要套题，不要套路。请记住写作的八字真经：“真情实感，准确自然”。点评10：

关注个体的“获得感”

点评专家：上海交通大学附属中学语文高级老师、杨浦区学科带头人张林2018年上海卷高考作文“需要”和“被需要”非常亮丽。

从作文题本身来说，非常适合学生来写，但要写好又不是非常容易，有一定的区分度。

“需要”是指缺乏某东西而产生的一种“想得到”的心理状态。“被需要”是有价值要体现的心理状态。学生可以从自身的需要和被需要写起，如从现实来看学生可以写需要父母的关爱，但又可以成为父母的精神支柱;从未来来看需要社会的帮助，又将成为社会的栋梁之才，所以写的范围非常广大。

同时，我们要看到这个作文题的精心之处就是将关注点落实到每个生命的意义和价值，体现了我们当前整个时代发展的特点，即每个个体的获得感，有很强的人文关怀的色彩。学生要写好一定要体现这点，即每个个体都是有自身的价值，“天生我材必有用”，同时我们每个个体也要关注他人的需要，关怀他人的需要，整个社会要关注每个个体的需要，关怀每个个体的需要。所以这点是体现学生水平的地方。

还有，作文题依然保持“抽象”概念的特点，保持“思辨”的特点，从“需

要”和“被需要”的抽象概念，让学生寻找生活中的发生、存在的现象，仔细思辨这样的现象，理性体会存在的但自己没有注意的一些细节，非常有意义。(记者龚洁芸整理)

点评11：

思辨性强，有发挥空间

点评专家：语文特级教师黄玉峰

每年高考，语文科目的作文题总是聚焦全社会目光。今年的“被需要”，同样引起热议。对此，语文特级教师黄玉峰提出自己的观点。

这个题目很有意思。人从高中要进入大学，是带着怎样的心态?题目中我们可以看到这样几个关键词：关注自身、渴望、被需要、价值、心态……这些可以看出，要求关注的是内心，而非外部世界。

以往的许多作文题，对外部世界的关注多了点，而这个题中，“被需要”，是你的需要。马斯洛理论中，人需求的最高层次，是价值的体现。这次的题目，其实是在进入大学学习阶段之前，请学生思考，“你为什么而生活?”“生命的价值在哪里?”有这样的哲学命题隐含其中，体现了立德树人的导向性。

“有人问这篇作文的书写空间，我的答案是很大。每个人都会有需求，这个题目都写得出。但是写得好与不好，同个人思考及人生境界有关系。”如果平时的思考行为中一直想获得，而不是付出，会是一种表达;如果说假话，作文里其实也能体现出来。如果是真心感到应该承担起现代社会中个人的责任，与古人“己所不欲勿施于人”、“兼济天下”等的思想相融相通，这样的境界体现在文章里，就会特别有气度。

对于高考作文，许多家长往往最担心孩子跑题。这次的题目，要跑题都很难。因为谈到需求、获得、付出，一看就知道，就能写。文章的好坏决定于其

本人境界的高低，也与真实度、情感度密切相关。

当然，还有一种情况应该避免，那就是故意把立意拔得过高，显然是不合适的。学生写作时，应注意把自身的需要讲清楚，把“需要恰恰隐含在被需要中”这层关系辩证地表达好。这种自在而真诚的关系认知，源于学生对自己生活、学习以及传统文化深入了解后的积淀。只有这样，才能深刻阐释“需要”、“被需要”以及“价值”。

点评12：

对生命对别人做有价值有意义的事

点评专家：语文名师陈婷

关键词提取：

今年的上海作文是纸老虎，拆去华丽的外壳包装，它其实要求写对生命对别人做有价值有意义的事。所以关键词很容易提取----价值。

方向指引：

关于“价值“，自然会与“价值观”直接挂钩，高三生的情感价值观已经基本形成。但回顾十多年的生活经历，感觉被别人需要对别人有价值意义的事，虽缕见不鲜，但如果写出记忆犹新、刻骨铭心的效果，确实要下番功夫。选材上要新鲜化，如果题材老生常谈，要学会在事情发展过程中去极力渲染和点缀。

框架构思：

1.“被需要”是一种很强价值取向的心态。我们平时总强调自我需要，很少从别人的角度出发，被别人需要。

2.凤头豹尾”，注意文章首尾运用修辞手法把语言优美形象化。首尾点明中心，前后呼应。行文的过程要用一件详事来叙述做了一件什么对别人有意义有价值，又让自己难以忘怀的事。用以小见大的写法，突出表现不凡的主题。事情虽小，

却能反映有别人对社会对国家乃至对民族有利的价值取向和价值评价。

3.中心主旨明确深刻，达到高度的思想境界。

文字功底上优美凝练化，文采飞扬；内容详细具体的同时，把“直抒”和“间抒”灵活运用、融会贯通，做到思想、文字、内容的三者巧妙合一。笔者在这估计高考满分作文者定能”掌握乾坤”！

2018年上海高考满分作文：每个孤独的人都渴望被需要我一直相信，人在极端环境下所爆发出来的求生欲，往往不是来源于「我还没活够」，而是来于「还有人在等着我去照顾」。

看完《南极之恋》，我更加相信了这个道理。

一个傻兮兮的没有户外生存经验的土豪，凭什么能在南极经历过各种磨难还能生存下来？

就凭他有喜欢的人，就凭他被需要。

你也许觉得这是在开玩笑，那就当开玩笑吧，反正命运跟我们开过的玩笑也不少。

如果你也曾孤独过，你就会明白，「被需要」的感觉是有多好。

在无数个深夜，你曾拿起手机，想找喜欢的人说话，但你拿了又放，写了又删，发送又撤回，因为你怕。

你怕一厢情愿。

你怕你需要对方，但对方不需要你。

你是如此的怕打扰，以至于就连发一句“打扰了”，也觉得这句话本身也是一种打扰。

你是一根蜡烛，愿意用生命为她燃烧。

听起来很美。

但不凑巧的是，她的生活灯火通明，根本不需要被你这点微弱的烛光。

孤独，是烛光无处安放；相爱，是彼此燃烧照亮。

每个孤独的人，都渴望「被需要」。

在《无问西东》里，黄晓明抱着毁容的章子怡说了一大段情话，很多人被那段话所打动。

但我印象更深的却是黄晓明的另一句台词：「我有需要照顾的人」。

对一个人表达爱意，当然可以用千言万语，但如果仅用这一句「我有需要照顾的人」，也足够了。

《南极之恋》里也有很多戳动人心的台词，这些台词也在诠释什么是「被需要」。

比如男主富春对女主如意说的那句：「如意，我回来了」。

这句话太平淡，平淡到像樱桃小丸子的那句「我回来了」。

但正是这句话，给人一种回家的感觉，家是很暖的地方，而在南极，恰巧需要这份暖。

他每天出门寻找希望，后来才发现，屋子里的她才是希望。

所谓彼此牵挂，无非是外面的他想回家，里面的人在等他。

又比如「我怕风停，因为风停了就没声音了；但我又怕起风，风一起，身后的脚印就没了」。

这句台词把孤独和无助诠释得淋漓尽致。

在不见人烟的南极，你能听到的几乎只有风声，于是你希望有风作伴。

但是风一起，你又怕脚印消失而找不到回去的路。

这是一个矛盾。

所有的孤独患者都有这样的矛盾，他们的精神世界就像南极一样荒芜冰冷。

你渴望找一个人去化解孤独，但又怕找错了人，反而会更加孤独。

男女主角就是在这样一个孤独的环境里互相取暖，他们因为求生而走到一起，又因为走到一起而坚定了求生。

这部电影很暖，因为诠释了相濡以沫。

这部电影又很冷，因为相濡以沫的人最终还是要面临一个选择：要不要相忘于江湖？

世间最残忍的事，不是让你失望，而是先给你希望。

去看这部电影吧，如果你此刻幸福，看完你会更加珍惜。如果你此刻孤独，看完你会向往幸福。

愿你早日找到需要照顾的人，也愿你能早日被人照顾，更愿你从此不再失望。