现代高校复合型人才的培养

论现代高校复合型人才的培养

摘要：人才是强国的根本。一个国家、一个民族要兴旺发达，关键在于人才培养。当前的世界经济形势异常严峻，人才竞争愈演愈烈。加之新技术、新工种和新兴行业大量涌现，对各类岗位的要求也越发复杂。这使得高校人才培养也发生了战略性转变，各门学科之间相互交叉渗透，学科教育的综合性明显增强，专业化的人才培养模式已无法完全适应时代发展进程，全社会呼吁复合型高素质人才的加入。

关键词：高校复合人才培养

1 复合型人才内涵

顾名思义，“复合”指的是不同的两者或两者以上的合成。复合型人才，是指具有两个（或两个以上，但一般是两个）专业（或学科）的基本知识和基本能力的人才。一是指社会科学与自然科学之间以及多种专业的复合；二是指智力因素和非智力因素的复合。正如专家指出的，由通才转向专才，再由专才向复合型人才的转化，并不是一种回归，而是在更高起点上的又一次质的飞跃，具有更广泛、更丰富的内涵。

2 复合型人才培养模式的主要形式

复合型人才培养与普通专业化的人才培养模式明显不同。它是指本科生研修第二学位或跨学科辅修其他专业，综合整合第二或第三个学科的基本技能知识，发展成为综合多个专业或学科的复合型人才。由此可以总结出复合型人才培养的几种形式：

如何抓好基本功训练培养一专多能复合型人才队伍

如何抓好基本功训练培养一专多能复合型人才队伍【摘要】基本功训练是“三基”工作的内容之一，在基层队伍建设中，有效提升了岗位职工操作技能，提高了职工创新创效、小改小革能力，为适应新技术、新工艺发挥着积极的推动作用，为储备人才，顺应油田后期开发奠定了良好的基础。采油厂供电队肩负着采油厂高压生产线路的安全运行和电网维护的任务，在此，持有多种岗位资格证的操作员工显得游刃有余，他们不仅缓解了人员短缺的问题，还有效地缓解了供需矛盾，提高了工作的时效性、稳定性，为油田后期开发起了积极的辅助作用，为圆满完成上级赋予的各项生产保障任务做出了突出贡献。笔者作为采油厂的一名员工，浅谈几点看法。【关键词】复合型人才；思想；舆论；素质一、重舆论“引导”，是抓好基本功训练，培养一专多能复合型人才队伍的基础。时下，在个别单位，特别是操作岗位员工，不思进取的思想十分严重，做一天和尚撞一天钟的现象十分突出，不求精益求精，但求无过，不求技术上的小改小革，创新发展，但求继承老的传统习惯。在日常工作、生活中忘记了“师傅领进门，修行在个人”的时代成长理念，继承和发扬没有很好的得到传承发展。正确的舆论“引导”氛围显得十分必要。舆论“引导”就是让员工在学习上、工作上创造不断进步的思想境界，让全员得知：任何事物都没有十全十美、无瑕疵的创新理念，在思想上敢于进取，在行动敢于创新，以适应当代科技发展和社会进步，树立“只有想不到的，没有做不到的”学风和刻苦钻研的毅力；二是教育全员要有时代的紧迫感，追求新技术渴望感。在油田开发的后期，为挖潜增效，技术在不断进步，设备在不断更新，新工艺、新技术不断的运用，迫使岗位员工去掌握新的操作技术和操作技能，不然就失去的科技进步在油田开发上的成果运用。至此，基层单位要常常教育职工在岗位能力上要有“坐不住、停不下”的紧迫感，在新工艺、新技术上的掌握上，要有“不落伍、赶超前”的渴望感，时刻追随新技术、新工艺在实际工作中的运用，不折不扣地为服务油田大开发、大发展；三是教育岗位员工人人都是师傅的成就感。俗话说“铁打的营盘，流水的兵”。在油田发展的今天，留下了成千上万老石油人的足迹，好的经验、好的做法得以传承，某方面的革新、优化也在现阶段广泛运用，成为油田开发的先导。人都会老的，你给新人留下了什么？你在新人的记忆是什么？你给新人传授了什么？作为当代石油人，我们要有奋发向上的学习态度，敢为人先的精神，学无止境的愿望，掌握更多的知识、技术，成为一专多能的人才先头兵，为油田发展尽职尽责，成为油田传帮带的佼佼者，已成为新一代石油人的师傅而自豪。二、重“激励”，是抓好基本功训练，培养一专多能复合型人才队伍的重要举措。激励分为正激励和负激励，对基层岗位员工来说都起着正面的作用，为较好胜任本职工作，服务油田发展凸显成效。在基本功训练，培养一专多能复合型人才队伍过程中，我们大多都运用了正面激励的方式加以引导与实施。发现人才。当前，在油田实施的一年两季的技能鉴定工作与岗位薪金递增的有机结合，油田实施的高技能人才引进工作，一年一度的集团公司、局、厂工人技术比武工作的开展，都为抓好基本功训练，培养一专多能人才队伍发挥了积极的作用。我们在抓好日常岗位技能操作、影响施工进度、妨碍安全生产的技术小改小革不断递增，我们都为员工积极申报，加以奖励，记录档案，提升他们的自豪感和创新能力，在一专多能复合型人才队伍中成长；营造环境。在供电队主要工种有配电线路工、

浅谈如何以复合型人才培养带动基层队伍建设

浅谈如何以复合型人才培养带动基层队伍建设按照国家工商总局的要求，“十一五”时期全系统基层建设和人才工作要坚持落实科学发展观，以人为本，建章立制，以整合基层执法资源，完善基层基础设施建设为重点，推进基层监管方式改革创新，不断规范执法行为，提高执法效能；以领导人才队伍建设和行政执法人才队伍建设为重点，全面提高队伍的整体素质和依法行政能力，努力形成人尽其才、人才辈出的新局面。因此,大力加强基层建设和人才工作，在工商行政管理事业发展中有基础性、战略性和决定性作用。如何培养符合时代发展要求的复合型人才，如何调动工商干部的积极性、主动性、创造性，增强工商干部队伍的凝聚力，提高干部队伍的战斗力，是新时期工商事业想要科学良好发展所必需要正视的问题。在此，本文结合工商行政管理队伍现状和工作实际，对新时期如何培养人才、建设队伍谈一些粗浅的看法。

一、加强基层人才队伍建设的必要性在各级工商行政管理部门中，基层工商局起着承上启下、桥梁、纽带的作用，系统内部的各项工作都要通过基层局部署、下达、执行，并指导工商所工作。而工商所又是基层工商局的窗口，其一言一行直接影响着工商行政管理系统的形象。因此，基层工商所的规范化建设是工商行政管理职能得以充分发挥的关键。而加强基层建设，人才工作又是重中之重，要把促进发展作为人才队伍建设的根本出发点，紧紧抓住培养人才、吸引人才、用好人才等环节，优化人才队伍资源配置，加快人才工作体制机制创新，要把培养高层次、复合型执法人才摆上重要位置；推进人才资源整体开发，补充紧缺专业人才；坚持培训工作，更新培训内容，改进培训方式，提高培训质量，努力造就能够执行方针政策、掌握执法办案技能、熟练运用现代信息技术、提供优质服务的基层复合型人才队伍，为充分发挥工商行政管理在落实执政兴国第一要务中的职能作用提供坚强的人才保证和智力支持。那么，我们这支工商队伍的现状如何呢？二、目前基层人才队伍建设的现状（一）学历层次偏低，综合素质不高。由于以前公务员“进口关”不严，进人标准不一，很大一部分人员是当年因体制转变整体划转，或从以工代干的市场管理员转为聘用干部人员。而近年来，相当一部分在职人员是通过函授或电大等

北京市属高等学校科技创新能力提升计划经费管理办法(试行)

北京市属高等学校科技创新能力提升计划经费管理办法（试行）第一章总则第一条为落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要、《关于进一步提高北京高等学校科技创新能力的若干意见》，规范和加强北京市属普通高等学校科技创新能力提升计划项目（以下简称“科技创新项目”）的经费管理，提高资金使用效益，依据《北京市市级项目支出预算管理办法》、《北京市属高等学校科技创新能力提升计划项目管理办法(试行)》以及国家、北京市有关财务规章制度，制定本办法。第二条本办法适用于北京市属普通高等学校（以下简称“高校”）科技创新项目经费管理。第三条科技创新项目经费（以下简称“项目经费”）来源于北京市财政拨款，主要用于学科建设水平提升项目、科学研究能力提升项目、科研基地建设与创新能力提升项目、科技成果转化与产业化项目等四个方面。第四条项目经费管理和使用原则： (一) 集中财力，突出重点。对具有特色、为国家与北京经济社会发展服务的学科、平台、项目进行专项支持。 (二) 科学论证，统筹配置。对申报的项目进行充分论证和审核，要严格按照项目的目标和任务，科学合理地编制和安排预算，杜绝随意性。高校应统筹安排生均综合定额经费、

科研水平提高定额经费和项目经费，科学研究能力提升项目中的“新起点计划”项目经费由高校在基本经费中予以安排。（三）全流程管理，追踪问效。要对项目的申报、审核、评审、政府采购、监督、决算和绩效评价，实行全流程项目管理。将绩效目标设定、绩效跟踪、绩效评价及结果应用纳入预算编制、执行、监督全过程。（四）单独核算，专款专用。任何部门和单位不得截留、挪用或挤占项目经费。第五条科研创新项目经费预算根据财政预算管理要求和科研创新项目特点，纳入高校部门预算管理。第二章项目补助标准及经费开支范围第六条学科建设水平提升项目补助标准：（一）学科群建设：依托学科群建设的项目支持力度为自然科学类项目每年不超过200万元，人文社会科学类项目每年不超过100万元。（二）北京市重点学科建设（不含重点支持的学科）：人文社会科学类交叉学科每年30万，自然科学类交叉学科每年60万；人文社会科学类一级学科（6个及以上二级学科）每年30万，人文社会科学类一级学科（6个以下二级学科）每年20万；自然科学类一级学科（6个及以上二级学科）每年60万，自然科学类一级学科（6个以下二级学科）每年40万；人文社会科学类二级学科（包括没有二级学科的一级学科）每年10万，自然科学类二级学科（包括没有二级学

医药复合型人才培养建议

医药复合型人才培养建议土木0904 张一洲 30902471 医药，是按国际标准划分的15类国际化产业之一，是世界贸易增长最快的朝阳产业之一，正在成长为我国一个欣欣向荣的产业。20世纪70年代，世界医药产业产值平均增长13％，80年代为8.5％，90年代为7.5％，预计到2010年，销售额将达到600亿美元，而且有可能在2020年成为世界上最大的医药市场。世界著名的制药公司纷纷进入中国，并增大在中国人力、物力和财力的投入，试图抢摊中国市场。与国际大型医药企业相比，我国的制药企业不仅表现为规模小、数量少，产品技术含量、研发能力、管理能力低，经济效益不佳等，还表现为缺乏有效的营销手段和一批高素质的营销人才。纵观中国的医药市场，目前的销售队伍主要由以下三种类型的人员组成：经验型，这种类型的营销人员主要凭借自己多年的经验开展营销活动，既没有深厚的药学理论，也没有扎实的营销专业知识，营销手段比较低下，难以对营销模式进行创新，难以满足企业长远发展的需要；医药型：这种类型的营销人员多数是医学或者药学出身，具有深厚的医学或药学专业知识，具有很强的学术推广能力，但缺乏相应的营销知识，缺乏对市场的调查、分析、预测及操纵能力；营销型：这种类型的人员具有扎实的营销基础知识，在营销活动中通常表现得游刃有余，但缺乏相应的医药知识，不具备行业营销的优势。医药营销队伍水平的参差不齐，一方面导致企业难以对销售人员进行有效的管理，另一方面对企业品牌的培养与维护也有一定难度。因此，加强医药营销人才的培养已经成为医药企业成长与发展的重要措施与手段。本文首先分析了医药营销人才的培养现状以及社会对医药营销人才的需求结构，并据此提出了具有时代特色的复合型医药营销人才培养模式。 1. 医药营销人才的培养现状及需求结构目前，在全国约75所高等医药院校中，开办医药营销专业的有31所，其中培养本科生的院校27所，如南京中医药大学、中国药科大学、沈阳药科大学、天津中医药大学、山东中医药大学、河南中医学院、江西中医学院等，培养专科生的院校有4所，如大连医科大学、贵阳医学院、桂林医学院、牡丹江医学院等，既培养本科生又培养专科生的院校有7所，如南京中医药大学、成都中

上海市优秀科技创新人才培育计划管理办法

上海市优秀科技创新人才培育计划管理办法第一章总则第一条为加强科技人才队伍建设，更好地实施人才强市战略，为上海建设具有全球影响力的科技创新中心提供人才支撑，根据《中华人民共和国科学技术进步法》和《上海市科学技术进步条例》，制定本办法。第二条上海市科学技术委员会（简称市科委）设立上海市优秀科技创新人才培育计划，包括上海市青年科技英才扬帆计划（简称扬帆计划）、上海市青年科技启明星计划（简称启明星计划）、上海市优秀学术/技术带头人计划（简称学术/技术带头人计划）和上海市浦江人才计划（简称浦江计划）等4种类型计划，以项目形式资助入选者创新创业。其中浦江计划由市科委与上海市人力资源和社会保障局（简称市人社局）联合设立。扬帆计划面向32周岁以下的科技人员，目的是选拔和培养一批崭露头角的优秀青年科技人员，鼓励其进行原始创新和大胆探索，尽快成长为上海科技创新的中坚力量。启明星计划面向35周岁以下的科技人员，目的是选拔和培养一批脱颖而出的杰出青年科技人员，促进其加快向学术、技术带头人成长的步伐。资助项目分为A、B、C三类，A类以高等院校、科研院所等单位为依托，B类主要以企业为依托，C类面向在沪高校、科研院所科研单位的青年科技人员，服务本市企业集团科技创新需求开展应用基础研究，以企业为依托。学术/技术带头人计划面向50周岁以下的科技人员，目的是选拔和培养一批进入世界科技前沿的学术带头人和引领产业技术创新的技术带头人，促进其建设高水平科研梯队和创新团队，带动上海科技和产业发展。资助项目分为学术带头人和技术带头人两类，学术带头人项目以高等院校、科研院所等单位为依托，技术带头人项目主要以企业为依托。高等院校或科研院所的科研人员参与企业项目研发、前期有较好合作基础的，可依托企业申报技术带头人。浦江计划面向50周岁以下回国工作的海外留学人员，目的是加快集聚优秀海外留学人员，向其提供在上海创新创业的“第一桶金”。其资助项目分为A、B、C、D等类型，市科委主管其中A、B两类项目。A类项目资助以高等院校、科研院所等单位为依托的自然科学和技术研究，B类项目主要资助以企业为依托的科技创新创业。第三条本办法适用于扬帆计划、启明星计划、学术/技术带头人计划和浦江计划（A、B类）的管理工作。第二章申报

河南高校科技创新团队支持计划

河南省高校科技创新团队支持计划总结报告（资助期限：年月至年月）计划编号：团队带头人：所属领域：通讯地址：所在学校：编写日期：河南省教育厅制二〇一二年

编写说明一、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。二、总结简表必须逐项认真填写，没有的填“无”。三、填报的各项工作成绩或数据，必须是在本计划资助期间所取得的成果。四、“专业技术职务”指受聘的专业技术工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。五、代表性论著需附复印件一份，不超过10篇、部。六、各种项目、成果、奖励和申请、授权专利等，均需附相关立项证明或证书复印件。七、页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹）。

一、总结简表

二、研究方向及主要研究内容主要包括计划研发内容、技术路线、项目执行情况（目标任务完成情况）、培养团队和人才情况（入选省部级团队计划、已获博士、硕士学位人员情况）等；三、主要研究成果主要说明团队合作解决的关键技术和主要创新点以及科学意义，取得成果、获得奖励情况，国内外评价、主要学术刊物收录和引用的情况，技术成果应用、

经济和社会效益等情况；四、经费决算和经费使用情况五、其他需要说明的问题及建议六、所在高等学校学术委员会审查意见对创新团队在资助期内取得的科研成果、学术水平和创新能力的评价。七、所在高等学校意见对创新团队在资助期内的工作业绩和发展前景的评价。八、相关附件材料（1）最具创新性的论文论著复印件（2）论文、专著被评价材料的复印件（3）专利授权证书或专利受理证书的复印件（4）科研项目立项和结项证明的复印件（5）科研或学术性奖励证书的复印件（6）其他

关于对复合型人才

关于对复合型人才、创新型人才、技能型人才的认识和理解班级：文学院编辑1102班姓名：林晓仪学号：201012121220 指导老师：李天民【内容摘要】从编辑出版学专业的发展现状分析当代从事编辑出版学相关工作所需人才的要求；初步了解什么是复合型人才、创新型人才、技能型人才；探讨培养这类人才的社会、个人因素等以加深我们对本专业的了解，明确努力奋斗目标。【关键词】编辑出版学复合型人才创新型人才技能型人才一．引言罗紫初主编的《出版学基础》[1]中说到人才是出版业发展的基本条件。出版资源要靠人去开发，出版物的生产和流通活动要靠人去组织，出版发行的方针政策要靠人去贯彻，读者消费需求的满足要通过人去实现，各种现代化的出版发行技术与设备要靠人去操作掌握。出版人才培养对整个编辑出版业的繁荣和发展都有非常重要的意义。如今在出版人才市场提倡最多最新的是复合型人才、创新型人才、技能型人才。掌握这些方面的要求对这方面发展的学生十分重要。二．编辑出版学专业发展的现状简要分析为适应当今新环境的要求，我国出版业发生着一系列前所未有的变化，知识经济的发展，促使大众在知识需求上得到增长，为出版业发展提供了有利的市场条件；知识创新的发展，又为出版业的发展提供了有力的资源条件；而先进科技的发展更为出版业生产力的提高创造了优越的技术条件。另外，市场经济的促使我国出版业彻底转换经营机制，使得我国出版业机构发生根本性的变化并加快了我国出版业的产业化发展步伐。加之，中国加入WTO后促使出版人思想观念，包括在道德观，世界观，人生观，人才观等上都发生很大变化；国外书业资本将会大举进入我国出版市场，促使我国出版产业结构发生深刻变化；国外先进的经营管理经验，将促进我国出版业生产管理水平的发展；促进我国出版业的国际化发展。综上，我国的出版业未来发展将呈现如下特征：产业结构的多元化，运行机制市场化和出版技术手段电子化。相对应这些现象，在人才需求方面必定要发生相应的变化。从一个大的方面来看，出版人员需要具备以下的素质：政治素质（包括明确的政治立场和政治态度，端正的思想观念，合格的品格情操等），业务素质（要求具有现代经营意识，一定的专业理论知识和较强的业务工作能力），知识结构（包括文化基础知识，出版业务知识及相关的专门学科知识）及职业道德。针对上述现状，社会上对出版人员概括提出了培养复合型人才，创新型人才，技能型人才的要求。

培养复合型人才实现双赢

培养复合型人才实现双赢曾几何时，精通某一领域的专业性人才还是用人单位眼中的“香饽饽”，可随着行业的进一步细分，越来越多的用人单位开始关注复合型人才。毕竟相对于占需求量较少的“专才”，复合型人才才是企业决胜市场的关键所在。一、复合型人才的涵义所谓复合型人才，是具有宽阔的专业知识和广泛的文化教养，具有多种能力和发展潜能，以及和谐发展的个性和创造性的人才。这个涵义相对比较模糊，但是我们可以明确地理解，复合型人才应当构建的基础是在专业性上。复合型人才是在各个方面都有一定能力，而且在某一个具体的方面能出类拔萃的人，即有一项专业技能，并在另外领域有特长的；不仅在专业技能方面有突出的经验，还具备较高的相关技能，其特点是能够在很多领域大显身手。复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面。二、复合型人才的现状市场上缺乏复合型，究其原因是长期以来高等教育的职能主要是培养高级专门人才，毕业后让他们按专业方向“对口就业”就成为高教运作的基本模式。科学技术的迅猛发展使多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强。当今的时代，任何高科学技术成果无一不是多学科交叉、融合的结晶，所以目前高校培养的“专业对口”的毕业生已经不能满足社会发展的需要。

在各类岗位激烈的竞争中，用人单位普遍对复合型人才、实践型人才趋之若鹜，并给予了极大的关注。企业发布的招聘信息有八成以上的招聘企业对所需人才的综合素质有较高要求；具有较强专业知识、一定工作经验和行业背景的复合型人才成为了招聘企业的首选。上海市劳动和社会保障局昨天发布的全日制职位工资指导价位表明，去年复合型人才工资增幅达30%。随着IT技术完全融入各行各业之中，复合型人才对于IT行业来说更为抢手，尤其是既懂信息技术又懂管理的复合型人才，更尤其是奇缺高层次复合型人才。目前软件企业急切需要的就是掌握软件营销和项目管理技术的复合型人才。在一些企业的招聘信息中，很多用人单位看中求职者的综合能力，把能力作为衡量人才的标准，他们愿意聘用那些能力突出、素质全面的复合型人才。用人单位坦白地说，现在单一技能的大学生很多，但缺的就是复合型人才。三、复合型人才的优势企业为什么对复合型人才情有独钟呢？因为复合型人才给企业带来的收益是无法衡量的。一方面，随着企业的发展壮大，对人才的素质要求会越来越高；另一方面一些新兴职业也要求将不同的学科鞣合在一起。培养、使用复合型人才可以大大节约企业人力成本，更适合具体工作岗位要求，这样既可以缩短人才培养周期，又能充分发挥人才的实力，为企业发展储备优秀的人力资源。当前企业要想在这激烈的市场竞争中立于不败之地，普

高等学校科技创新工程重大项目-科研部-中国科学技术大学

中国科学技术大学重要方向项目培育基金 20 年度进展报告项目名称：项目负责人：联系电话： E-mail：资助金额：累计拨款：依托单位：执行年限：填表日期：20 年月日中国科学技术大学科研部制二〇一四年五月

填报说明一. 项目负责人每年须填报《中国科学技术大学重要方向项目培育基金资助项目进展报告》（简称《进展报告》），以此作为学校资助项目跟踪、管理的主要依据。二. 项目负责人应认真阅读《中国科学技术大学基本科研业务费专项资金管理办法（试行）》,在年度工作的基础上，实事求是地撰写《进展报告》。三. 项目依托单位认真审核, 于每年规定日期前将本单位受资助重要方向项目的《进展报告》统一报送中国科学技术大学科研部。四. 《进展报告》由报告正文和附件两部分组成，报告正文请参照“《进展报告》报告正文撰写提纲”撰写，并可根据需要增设栏目，要求层次分明, 内容准确。重要方向项目执行过程中的进展或研究成果、计划调整情况等，须在报告中如实反映。五. 中国科学技术大学科研部负责审核项目年度《进展报告》、跟踪项目进展与研究成果、核准项目负责人的次年度研究计划和调整要求，确定项目继续资助的情况。对不按要求填报《进展报告》，或项目执行不力，或内容、人员等调整不当而影响项目顺利进展的，视其情节轻重要求负责人和依托单位及时纠正，或给予缓拨资助经费、中止或撤消项目等处理。六. 项目负责人需在《进展报告》中对本年度经费使用情况做出必要的说明。七．本报告一式一份，A4纸双面打印，左侧装订。

报告正文撰写提纲 1.年度计划要点和调整情况。简要说明是否按计划进行, 哪些研究内容根据国内外研究发展状况及项目进展情况做了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。 2.研究工作主要进展和阶段性成果。(本部分是进展报告的重要部分,请认真撰写)。请分层次叙述所开展的研究工作、取得的进展或碰到的问题等，给出必要的数据、图表。根据实际情况提供国内外有关研究动态的对比分析及必要的参考文献。本部分亦包括国内外合作与学术交流、研究生培养情况等。 3.下一年度工作计划，包括国内外合作与交流计划。如要求对原研究内容和主要成员作重要调整，需明确要求调整的内容，并说明理由、必要性以及对团队实施的影响。（注：为保证重要方向项目培育基金项目顺利进行，研究人员要求稳定，一般不作变更。如确需变更，须按管理办法规定的要求提出申请，经中国科学技术大学科研部核准后方可变更。） 4.当年经费使用情况。给出必要的经费使用情况的说明，逐项列出固定资产超过5万元的设备的名称、使用情况等有关说明。 5. 存在的问题、建议及其他需要说明的情况。说明项目执行中的问题和建议。对部分探索性强的研究，有可能未获得理想结果或甚至失败，请如实地反映，说明原因、工作状况、发展态势和建议等，供学校管理人员或同行专家参考。 6. 附件：给出标注“中央高校基本科研业务费专项资金资助”（英文标注为：supported by“the Fundamental Research Funds for the CentralUniversities”）的已发表和已有录用通知的论文目录、其他成果清单和必要的证明材料复印件等。发表论文按常规文献引用方式列出。

创新人才培养制度

创新人才培养制度为更好地建立健全科技人才成长的培养机制、引进机制、使用机制和激励机制，更好地落实作为创新型企业的发展要求，必需建立健全科技人才成长的培养机制、引进机制、使用机制和激励机制，大力营造自主创新的优良环境，提升企业对人才的吸引力、凝聚力，充分调动广大员工自主创新的积极性，为的快速、持续、健康发展提供强有力的人才保证和智力支持，特制定本办法：一、稳定、培养现有人才的激励办法 1、建立创新人才工作保障机制。各部门主要负责人要树立强烈的人才意识，善于发现人才、培养人才、团结人才、用好人才、服务人才，充分发挥专业技术人才在推进企业跨越式发展中的骨干作用，最大限度地激发人才的创造活力。要充分认识人才工作的重要性，高度重视人才工作，形成公司统一领导，人力资源部门牵头，有关部门密切配合的人才工作格局。公司将把人才工作作为各部门负责人政绩考核的重要内容，考核结果作为提拔、晋级、奖励的重要依据。对在人才队伍建设中成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。 2、创新科技人才选拔任用机制。在专业技术人员的使用上引入竞争机制，加大各类人才选拔使用方式和选聘力度，积极为各类人才干事创业和实现价值提供机会和条件，促进人岗相适、用当其时、人尽其才，形成有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。对公司评选出来的科技创新人才重点培养，压担子、挑大梁，条件成熟时适时选用，使他们在工作中发挥骨干作用，有效地发挥典型

示范作用，在全公司形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，为专业技术人才成长提供发展舞台，不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。 3、建立有突出贡献的科技人才技术岗位津贴制度。本着“一流人才、一流业绩、一流报酬”的原则，提高高层次人才待遇，加快培养出高层次的专业技术人才队伍，推动企业科技创新，提高企业核心竞争力，为公司跨越式发展提供技术支撑。 4、加强“H”型人才发展双通道建设。积极开展尖端人才、中高级专家等专业技术职务评聘工作，不断拓宽专业技术人才的职业生涯发展通道，实现专业技术人才与经营管理人才两支队伍“H”型管理，改变独木桥式的事业发展模式，使技术人才和管理人才在事业发展上各行其道，人尽其用。 5、推行科研成果奖励制度。为激发广大员工开展科研开发、科技创新工作的积极性，对申报的科研攻关、技术推广、自主创新项目等科研成果转化到生产经营实际中进行应用、推广和再创新的，按照《创新成果奖励办法》进行奖励，有力激发员工自主创新的潜力，提高公司的核心竞争力和整体技术水平。 6、建立专业技术人才交流制度。按照个人自愿、企业需要、组织调配、因才施用的原则，根据企业发展方向，依托重点项目，针对现有各类专业技术人才成长的不同特点，不同发展方向，促进专业技术人才向生产一线锻炼，不断加强专业技术人才的合理交流，实现人才的有序流动。

浅谈高校科研团队组织建设

浅谈高校科研团队组织建设高校的科学研究工作在国家科研领域发挥着重要作用，深入挖掘高校科研潜力，对于推动国家科技进步和促进地方经济发展具有显著的现实意义。高校科研团队是以学术研究中心、课题和项目组等为代表的，由为数不多的技能互补的、愿意为共同的科研目的、科研目标和工作方法而相互承担责任的，为实现某个科研目标而明确分工协作，具有良好的互动性和凝聚力的正式群体。高校创新型科研团队的建设，有利于发挥团体优势，聚集学科优势，凝练特色研究方向。随着科技合作和科技共享更加紧密，每一项重大科技成果的背后都有一个或者多个团队的支撑，团队成了高校科研的基本单位。构建高校科研创新团队组织，能使团队内部和谐统一、通力协作，把在科学研究上相互联系、相互依存的科研人员通过团队的形式组织在一起，通过分工合作，分享与交换信息，来完成个人和一般团体所无法完成的更高层次的科研任务。一、高校科研创新团队组织建设的重要性创新团队是为了满足现代科学的交叉综合趋势而产生的一种科研组织形式，是在原有科研组织模式和运行机制上大胆创新的一种尝试。随着科学技术的飞速发展，科学研究已经决不是某个个体所能独立实现的，建设科研创新团队是新时期科学研究创新的必要前提，因此，在高校，建设科研创新团队已经变得非常重要。 1、科研创新团队建设能有效提升学科水平，支撑学科发展科学技术发展已使得传统意义上科学家的个人奋斗无法适应科

研工作的要求，科学家之间需要合作，而团队的建设可以形成设备和人力资源的有效凝聚，共同完成重大项目的科技攻关，产生具有显示度的、前瞻性的研究成果。 2、科研创新团队的建设能更好地促进创新思想和创新成果的产生高校的研究工作大多属于创新型研究，这就要求高校科研人员必须具有创新思维。创新团队的建设提供了相互交流信息，切磋思想，阐述见解的渠道，培育了不同学科知识交叉、互补、综合的土壤，容易形成相对完整的知识结构，从而不断完善自己的创新与成果。 3、创新团队所创造的氛围可以促使学者自身更快速、健康地成长如果不参与团队工作，个人认识往往具有局限性，在学术探究、追求真理的认识过程中，也没有机会敞开胸怀，自觉容纳他人的指点批评，因而容易产生学术上的武断作风和片面性观点。创新团队建设能使大家在平等、民主、自由、活跃的学术气氛中，对学术问题尽心交流讨论、比较参考、批判创新和融化组合，进而去寻找和推敲真理，从而有力地推动学术研究的发展。二、高校科研创新团队的组织构建 1、构建原则（1）适时引导原则不少科研团队是由于科研人员有相同的兴趣和爱好，在科研项目的合作中自发形成、自组织发展起来的。政府和高校政府管理部门应及时发现，适时引导和培育，营造有利于高校创新型科研团队成长和发展的环境，为其创造良好的发展氛围和环境，在政策上给予必要的

复合型人才培养方案word版本

常温液奶事业本部复合型人才培养方案签发人：审核人：起草人：高峰起草时间：2008年4月13日

目录一、背景二、人员的选拔阶段三、人员提升阶段四、实践考核阶段五、管理办法

第一部分：背景中国企业正进入新的战略转型和系统变革时期，产业信息飞速发展的不断升级的特殊阶段，企业从粗放式资源投入、人海战术到集约化、精细化、精益化管理方向发展，同时也从单一追求成长规模转向规模与效益并重，公司在发展到稳定增长阶段之后，对公司发展战略与运作流程进行了重新梳理与明晰后，发现员工对企业的忠诚度的已经远远高于员工的能力，目前管理成本居高不下，冗员与人才短缺并存。在新形式的激烈人力资源竞争下，复合型人才的培养已经成为企业前进的核心能动因素。为此，在本部总经理的倡导下，产生了复合型人才培养方案。即将现有管理人员从单一型人才向复合型人才转变。改变目前中高级管理人员短缺人才外聘的培养方式，本次通过内部选拔培养体系提升内部管理人员的综合素质，使得内部管理人员向复合型人才转变。为突破公司管理人才培养的瓶颈，同时也丰富和拓展生产或技术人才的职业发展通道，公司应首先考虑从后台的生产、物流、供应等系统的技术和营销人员中挑选出适合的管理人才，制定有效的培养计划，进行职位的轮换和技能的培养，以更好的贯彻公司经营战略和储备优秀的管理人才。

第二部分生产、物流人员转型的培养一、人员的选拔阶段：一）营销管理人员具备的条件 1、大学本科（含本科）以上学历； 2、在蒙牛集团工作三年以上； 3、高度认同蒙牛企业文化； 4、上一年度工作绩效优秀，在本单位同业务系统排名前三； 5、品德高尚，从业经历中无不良记录，包括但不限于贪污受贿、刑事犯罪、经济犯罪等； 6、具备一定管理能力和管理经历，专业知识技能突出，高层领导评价较高。二）营销管理人员具备的胜任特征素质能力 1、说服/影响力 2、成就动机市场开拓能力 3、综合分析能力 4、关系建立能力组织意识 5、培养人才责任心 6、客户服务意识专业知识 7、诚实正直8、组织意识 9、信息收集10、市场开拓能力 11、成就动机12、人际洞察力 13、监控指导14、坚韧性和主动性三）评审小组的构成本部的评审小组应包括但不限于本单位的第一负责人、分管此项工作的副总、人力资源部部长、咨询公司的人力专家。 1、人员的筛选

科技部、教育部关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见

科技部、教育部关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见【法规类别】科研院所与物资设备【发布部门】科学技术部教育部【发布日期】2002.06.28 【实施日期】2002.06.28 【时效性】现行有效【效力级别】部门规范性文件科技部、教育部关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见（科技部、教育部二00二年六月二十八日）改革开放以来，我国高等学校(以下简称高校)科技队伍不断壮大，在研究开发和产业化等方面取得了很多重要成果，已经成为我国科技创新队伍中的有生力量。但是，高校在国家科技创新中的重要地位还没有得到充分认识，科技和教育体制仍然存在束缚高校科技创新活力的因素，高校在科技创新方面的潜力和作用尚未得到充分发挥。为了全面贯彻落实“科教兴国”战略，推进国家创新体系建设，进一步发挥高校科技创新作用，特提出以下意见：一、充分认识高校在科技创新中的重要地位 1．高校是培养人才，生产和传播新知识、新思想的重要基地，在国家创新体系中具有十

分重要的地位。高校拥有丰富的青年人才资源和高水平的科技专家，人员更新流动快、学术思想活跃、学科门类齐全，适于进行自由探索式的、好奇心驱动的、多学科交叉的基础研究。高校通过多学科综合与合作，也适合开展具有目标导向的应用基础研究。高校与产业界联系越来越密切，与产业界联合开展应用研究和产业化开发已成为普遍趋势。高校科研人员积极从事技术发明，并通过专利许可和技术转让等形式，为经济和社会发展服务。高校科研与人才培养紧密结合，在开展科技创新的同时，不断为社会提供经过严格科研训练的各类专业化人才。 2．在推进我国国家创新体系的建设中，要明确高校的重要地位，大力推进体制创新，形成促进高校科技创新的新的体制和机制。要加大国家对高校科研和人才培养的支持力度，提高高校科技创新能力。要创造良好的政策环境，进一步调动高校师生科技创新的积极性。要努力使高校真正成为我国高层次人才培养的摇篮，科技创新的基地，新产业培育发展的源泉，国家和地方经济发展的重要科技支撑，成为我国科技创新队伍中的主要力量之一。 3．在高校建立一支高水平的科技创新队伍，培育一批具有国际影响的学术带头人。整合高校现有人才计划，推动人才资源的有效结合，以学术带头人为核心，形成一批充满活力的科技创新群体，成为科技创新的突击队和排头兵。二、采取有力措施，加强高校科技创新能力建设 4．调整现有国家重点实验室的结构、布局和研究方向。对学科相近或

创新人才培养计划

创新人才培养计划创新人才培养计划篇一：创新人才培养计划 XX科技有限公司质量人才教育培训计划为了提高公司员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展，特制定如下《XX科技有限公司人才教育培训计划》：一、培训目的以弘扬五种作风、提升五种能力为核心、按照不间断学习、全员培训的思路，构建符合公司实际的现代教育培训体系，健全符合人才成长规律的激励约束机制，形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培训新格局，培训和造就一支政治素质好、业务素质好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够应对复杂局面的复合型人才队伍。20**年底，通过培训争取具有本科及以上学历的员工比例达到20%及以上、企业经营者比例达到70%及以上、管理人员比例达到40%及以上、技术人员比例达到20%及以上，全员培训率达到95%及以上。二、培训对象公司现有在册在岗职工、新招聘工作人员。三、培训内容公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、工艺艺流程、目标考核实施细则和安全操作规程。四、培训形式

(1)实行“4个1”优秀人才培训。采取引进来和送出去的方式，公司培养选拔1名优秀经营人才、1名优秀管理人才、1名优秀技术人才和1名优秀技能人才。（2）实行创新型人才培训。在化验、检验、经营、知识产权、机电设备运行控制等重要领域，重点培养1-2名后备人才，培养3-5名创新型优秀拔尖人才，建设创新性高精尖科技人才队伍。（3）实行紧缺性人才培训。每年积极引进和培养造型、化验、熔炼、热处理和财务审计等高级专业人才各1名，以满足公司业务拓展需求。（4）实行人才拓展培训。根据昱工耐磨建设的要求，全面加强人才拓展培训，提高企业的凝聚力。年内滚动开展10人次的经营管理、化验、检验、安全生产、维护、行车等专业人才培养。（5）实行学习型班组建设培训。以开展“爱心活动”、实施“平安昱工”为载体，积极培育昱工文化，建设学习型班组；加强基层班组建设，大力促进在岗学习和现场培训，开展公司系统所有班组长的轮训工作。五、培训时间（1）现有在册在岗职工每季度培训时间不少于5个工作日；（2）新招聘工作人员初训不少三天。篇二：创新人才培养计划一、目标和任务创新人才推进计划（以下简称推进计划）旨在通过创新体制机制、

印发《河南省高校科技创新团队支持计划实施办法》的通知

河南中医学院科技创新团队支持计划实施办法（试行）为了贯彻落实科技部、教育部等部委有关文件精神，推动人才强校战略的实施，加快高层次创新人才的培养步伐，提高我校教师队伍的整体学术水平和创新能力，我院决定启动河南中医学院科技创新团队支持计划。为加强计划管理，提高管理水平和效益，根据我校的实际情况，制定本办法。一、指导思想坚持遵循“集中力量，突出重点，带动整体，集成创新”的原则，积极提倡资源共享、优势互补、合作共赢、风险共担的协作精神。以科研项目为纽带，形成在国内某一学术领域围绕某一重要研究方向具有明显优势、能够承担和完成国家或地方重大科技项目的跨学科、跨院系创新团队。二、建设目标经过连续五年的建设，在我校形成20个左右,结构合理、学风严谨、业绩卓着，在国内有影响、成员比较年轻并具有发展潜力的科技创新团队，并逐步建设成为申请各级政府创新团队（群体）的有力竞争者。三、组建条件 1.申请建设的科技创新团队一般应以院级以上重点实验室、重点学科为依托，具备开展创新研究的工作基础和实验条件，并具备承担国家重大课题的能力和明显的创新潜力，鼓励跨学科、跨学院的有机组合。

2. 科技创新团队是紧密型创新研究群体，以优秀学术带头人为首席专家，以优秀中青年骨干教师为团队成员，在某一学术领域围绕某一重要研究方向开展具有开创性、探索性和前瞻性的基础研究和应用基础研究，以及开展具有重大经济或社会效益的关键技术和方法创新、集成创新研究。 3. 科技创新团队学术带头人应具有较高的学术造诣和创新性学术思想，作风正派，治学严谨，敢于创新，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中有较强的凝聚作用。一般应为教授、国家级项目主持人，年龄原则上不超过50周岁；团队成员有充分的时间和精力从事研究工作。 4.科技创新团队应是在长期合作基础上，自然形成的研究集体(一般应为8人以上)，人员相对固定。研究方向明确稳定、专业知识结构合理。团队带头人或核心成员原则上只能参与一个团队。其核心成员（3～5人组成）每人均应具备硕士学位或副高级职称，团队其它成员一般应具有硕士学位或中级以上职称，创新团队还应有合理的年龄结构（原则上平均年龄不超过45岁）。 5. 科技创新团队成员应具有勇于探索、敢于创新和团结协作精神，有较强的独立开展科学研究的能力，有互补的专业结构，各自既有明确的研究领域，又形成合作协同的研究目标，能够通过协作承担国家项目。四、资助措施 1.院级科技创新团队申请每年受理一次，受理时限以学院科研处正式通知为准。每年拟资助3～5个团队，自然科学类每个团队资助15万元，人文社科类每个团队资助9万元，一次核定，分年度拨付，建设周期为3年，各二级学院根据情况进行匹配。 2. 学院优先安排实验用房，并协调解决科研中所必备的设备与条件。

岗位轮换是培养复合型人才的有效方法

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/e25574172.html, 岗位轮换是培养复合型人才的有效方法作者：龙泳奎来源：《人力资源管理》2015年第08期摘要：岗位轮换是指企业有计划的按照大体确定的期限，让员工或管理人员轮换担任若干种不同工作的做法，从而达到考察员工适应性和开发员工多种能力、对员工进行在职训练、培养复合性人才、为员工提供多种发展途径等等目的。关键词：岗位轮换人才培养一、企业在人才培养方面存在的问题一是管理理念陈旧。大多数企业在日常管理中过多强调个人服从组织和服从工作的需要，较少考虑员工个人的特长兴趣，容易形成一种管理层独断专行、员工安于现状的氛围，员工只是被动地完成份内的工作，而不愿意主动为企业的发展出谋划策。二是重使用轻培养。在人才的使用过程中，企业只注重对员工现有才能的使用，而不注重开发员工的潜能，即使对员工开展各种培训，也大多限于本部门本岗位的业务培训。三是激励机制不完善。根据马斯洛层次需求理论，单调的激励手段已无法满足人们的需要，员工需要除了收入等多项激励措施逐渐达到自我实现的激励。四是员工归属感不强。员工长期从事繁重而单调的工作，对千篇一律的工作十分厌倦，内心感到空虚，对组织没有归属感。五是员工积极性不高。老员工对各项工作流程都已经驾轻就熟，很容易滋生隋性，缺乏工作热情，人也变得非常保守，甚至对本职工作也是敷衍了事，得过且过。六是岗位对员工的依赖性过大。大多数老员工对别人的工作不了解也不关心，若某岗位上的员工暂时离开，就会造成该项工作的停滞，给企业的发展造成影响。二、发挥岗位轮换对人才培养的作用一是实行多岗锻炼，培养复合型人才。通过岗位轮换既能培养一个人适应新环境的能力，也可以使各部门人员更具有活力，有助于发现不同员工的潜在优势，提高其适应能力和创新能力，从而更好地施展才华，助力公司未来发展。二是激发工作创新，发现人才。岗位轮换有利于打破原有的专业界限，促使员工在适应新环境的过程中，主动调整思维方式和工作方法，不断积累新的经验，为工作不断注入创新的元素，帮助公司发现新问题，想出新办法。

美国如何进行科技创新和人才培养资料

美国如何进行科技创新和人才培养美国的科技管理体制美国的科技管理机构主要分为行政性的机构、立法院机构和独立的国家科学研究机构。行政机构主要有太空总署，资助航空航天方面的研究；总统科技政策办公室，帮助总统、总统办公室和总统周围的人了解国际国内科技发展的现状、趋势、前景；国家科技委员会，使命之一是为国家科技发展确立明确的目标，并确保有关工作朝此目标进行。此外，政府还设有总统科技顾问委员会。它的35个成员来自产业界、学术界等各个方面，职责是使总统及其官员与产业界、学术界建立联系，向总统提出科技发展建议。立法院机构主要指议会。主要通过立法推动科技政策的制定和实施。国家科研机构。主要包括三个：（1）国家科学基金会。占联邦科技预算的4％，其投资方向主要集中在基础研究领域和高校等学术机构；（2）国家卫生研究院。其预算由国会决定，与食品药品管理局和美国疾病控制中心为并列机构；（3）美国国家科学院。没有直接的政府财政拨款，其主要经费来源于政府、私人机构和学术组织的委托项目研究，主要目标是改进政府决策和公共政策，增进公众的教育程度和理解力，促进科学、工程、技术、医学知识的传播和应用。此外，美国国家科学院还受雇于美国国家基金会，开展对青年科学、工程人员的培训。美国独立的科研机构还包括国家工程院、医学科学院、国家研究委员会、美国科学促进会等。此外，美国很多大的公司都成立了自己的基金会，它们在科技、经济和政治上都有相当影响力。比如洛克菲勒基金会、福特基金会、卡内基基金会等。美国科技政策的主要特点

美国近期重要的科技政策主要包括：（1）2004年7月，根据国家科技委员会的建议，美国提出四项政府任务：提升有关创造发现的工作；应对各种科技挑战，及时提出应变策略，提出创新方法；把科技从研究阶段转化为有利于国家的实体，提升国力；通过教育、培训让科技人力资源的理念更加卓越。（2）由国家科学院、工程院、医学院出面成立研究委员会，研究如何在21世纪让美国经济更加繁荣。（3）美国近期进一步提出了鼓励创新的几项重要政策：在国家层面上建立创新活动的领导网络；培养创新人才；有关政府部门加强对创新的协调；加强在职培训的创新；加强培养人才的合作意识。这些政策的主要特点是：（1）多元化的科技投资渠道。形式有联邦和州政府拨款或资助、公司出资、基金会赞助、贷款、风险投资等。联邦政府的科技投资占美国整体投资的近半，其他的是地方政府、私人基金会和公司。（2）政府向企业投入大量科研经费。美国联邦研发经费投入上很重要的部分是国防。二战后美国政府开始向企业提交大量研究开发合同。进入新世纪以来，美国政府所有科研经费中约1／3以商业合同的形式给了企业。互联网就是美国国防部为解决战争期间的有效通信问题而提出的军事合同。再如GPS 全球定位系统和CDMA 手机系统，也是起源于军事合同。（3）采用特殊税收激励政策。1986年美国制定了“国内税收法”，规定一切商业性公司和机构，如果其从事研发活动的经费同以前相比有所增加的话，则该公司或机构可获得相当于新增值20％的退税。该法还规定，研发经费可以是该公司或机构从事研究开发的费用，也可以是委托其他机构从事研发的费用。个人从事研发活动同样可以享受20％的退税。