操作系统的命令口和图形口

操作系统的命令口和图形口
操作系统的命令口和图形口

实验2 操作系统(Windows)的命令口和图形口

一、实验目的:

使用计算机的用户一共有两类:脱机用户和联机用户。目前我们所见到的用户都是联机用户。

历史上操作系统留给脱机用户的接口只有一个,那就是作业控制语言(JCL),留给联机用户的接口一般有三种,它们是图形用户接口、命令用户接口和程序用户接口,俗称图形口、命令口和程序口。

其中命令接口和图形接口是操作系统留给终端用户使用的接口,而程序接口则是操作系统留给编程用户使用计算机资源的接口。

通过该实验,让学生从使用和设计操作系统这个大型的系统软件的角度,来初步认识操作系统留给联机用户的三大接口中的两个接口——命令口和图形口,在后面的实验三中我们再进一步体会操作系统留给用户的另一个接口——程序口。

二、实验环境:Windows操作系统

三、实验内容:分别用图形接口和命令接口完成下面要求的题目。

(一)用图形接口完成下面的任务,请给出操作过程和操作结果:

1.给出本机的系统日期和时间——如给出北京时间和加拿大时间等。

2.查看本机的硬件信息。(你就能知道你的机子硬件配置怎么样了)

3.给出本机的IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器。

如果可能的话,你最好用两种以上的方法找到该信息(这是你经常要用到的查看和设置本机网络信息的地方)

4.查看一下本机都支持哪些服务?这些服务都启动了吗?

5.给本机换一个桌面、换一个屏幕保护图案、改变一下屏幕保护时间(如1分钟)试试。

6.执行一个用VB编制的可执行程序vbhello.exe(把v bhello.exe另外保存在D盘,后面还

会用到)。

7.执行一个用C语言编制的可执行程序vchello.exe(把vchello.exe另外保存在D盘(或其

它盘),后面还会用到)。

8.执行一个“远程桌面”应用程序,以登录到网络中的一个远程计算机(譬如登录到你的

同桌或其他的邻居计算机)。

(二)用命令接口完成下面要求的内容,给出操作步骤和操作结果:1.如何能看到操作系统的命令接口?

用hostname命令查看计算机名。

2.用ipconfig查看本机的IP地址、子网掩码、默认网关

3.用ipconfig/all可查看本机的IP地址、DNS以及MAC地址。

4.最基本的、最常用的测试物理网络连通性的命令:ping。

(1)用ping命令来确定本机是否与网络上另外一台主机相连。如:ping 10.28.60.69(你可以ping你同桌试试)

(2)用ping命令来查看本机是否能正常访问网络:

ping 本机IP

或ping 127.0.0.1

5.查看计算机系统的综合信息:如查看计算机名称、IP地址、所装操作系统及版本号、内

存大小等。Systeminfo

6.查看本机系统日期和时间:date/t ,time/t

7.查看本机正运行的进程及服务:tasklist

8.网络信使命令:net send

使用格式为:net send 【计算机名或IP地址】【传播的消息】(注意不能跨网段)如:net send 10.28.69.60 hello

另外,停止网络信使服务的命令为:net stop messenger;

开始网络信使服务的命令为:net start messenger

注意:做完该实验请将“信使服务”禁掉,以免引起安全问题。

9.远程桌面连接命令:mstsc 用该命令登录到网络上其它的计算机(要知道对方的IP地

址)。

10.查看和设置本地服务命令:services.msc

11.执行前面建立的两个输出“hello”的应用程序(vbhello.exe和vchello.exe)。

实验小结:

第七章-操作系统的用户接口

第七章操作系统的用户接口 概述 ?OS是计算机的资源管理器和用户接口; ?OS的用户接口负责接收用户向OS提出的服务请求,传递有关信息,并将服务的结果返回给用户; ?OS用户接口有两类:联机用户接口(有命令行界面和图形界面两种形式),程序接口(主要是系统调用)。 另外,在Internet中还有一种网络用户接口。 第一节联机命令接口 一、什么是联机命令接口 ?是用户从键盘上输入的OS命令。通过输入键盘命令,用户可以取得OS 的服务,控制自己的程序执行; ?OS的联机命令接口包括:一组联机命令、命令解释程序(命令解释器)和终端处理程序; ?联机命令接口的工作过程: (1) 用户在终端上(通过键盘)输入所需命令; (2) 终端处理程序接收该命令,并在屏幕上显示(回显)命令; (3) 一条命令输入完毕,由命令解释程序对命令进行分析,然后执行对应的命令处理程序,完成任务。 二、联机命令 1、为了能向用户提供多方面的服务,通常,OS都向用户提供了几十条甚至上百条的联机命令。这批命令分为内部命令和外部命令两类。

另外,用户建立的每个可执行程序也是一条联机命令(外部命令)。 根据这些命令所完成功能的不同,可把它们分成以下几类:①系统访问类;②磁盘操作类;③文件操作类;④目录操作类;⑤通信类;⑥其他命令。 2、各类命令举例 ?系统访问类: Login;用户注册命令 ?磁盘操作命令: Diskcopy;整盘复制命令 Format;磁盘格式化命令 Diskcomp;软盘比较命令 Backup,Restore;硬盘备份与恢复命令 ?文件操作命令: Type;文件内容显示命令 Copy;文件复制命令 Comp;文件比较命令 Rename;文件重命名命令 Erase,Dele;文件删除命令 关于文件名中的*和?的意义。 ?目录操作命令: Mkdir,Md;建立一个子目录 Dir;显示目录表的内容

操作系统课程设计

课程设计报告 2015~2016学年第一学期 操作系统综合实践课程设计 实习类别课程设计 学生姓名李旋 专业软件工程 学号130521105 指导教师崔广才、祝勇 学院计算机科学技术学院 二〇一六年一月

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一、概述 一个目录文件是由目录项组成的。每个目录项包含16B,一个辅存磁盘块(512B)包含32个目录项。在目录项中,第1、2字节为相应文件的外存i节点号,是该文件的内部标识;后14B为文件名,是该文件的外部标识。所以,文件目录项记录了文件内、外部标识的对照关系。根据文件名可以找到辅存i节点号,由此便得到该文件的所有者、存取权、文件数据的地址健在等信息。UNIX 的存储介质以512B为单位划分为块,从0开始直到最大容量并顺序加以编号就成了一个文件卷,也叫文件系统。UNIX中的文件系统磁盘存储区分配图如下: 本次课程设计是要实现一个简单的模拟Linux文件系统。我们在内存中开辟一个虚拟磁盘空间(20MB)作为文件存储器,并将该虚拟文件系统保存到磁盘上(以一个文件的形式),以便下次可以再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中。文件存储空间的管理可采用位示图方法。 二、设计的基本概念和原理 2.1 设计任务 多用户、多级目录结构文件系统的设计与实现。可以实现下列几条命令login 用户登录 logout 退出当前用户 dir 列文件目录 creat 创建文件 delete 删除文件 open 打开文件 close 关闭文件 - 3 -

read 读文件 write 写文件 mkdir 创建目录 ch 改变文件目录 rd 删除目录树 format 格式化文件系统 Exit 退出文件系统 2.2设计要求 1) 多用户:usr1,usr2,usr3,……,usr8 (1-8个用户) 2) 多级目录:可有多级子目录; 3) 具有login (用户登录)4) 系统初始化(建文件卷、提供登录模块) 5) 文件的创建:create (用命令行来实现)6) 文件的打开:open 7) 文件的读:read8) 文件的写:write 9) 文件关闭:close10) 删除文件:delete 11) 创建目录(建立子目录):mkdir12) 改变当前目录:cd 13) 列出文件目录:dir14) 退出:logout 新增加的功能: 15) 删除目录树:rd 16) 格式化文件系统:format 2.3算法的总体思想 - 4 -

操作系统第二章习题答案

第2章操作系统用户界面 Page 36 2.1 什么是作业?什么是作业步? 答:把在一次应用业务处理过程中,从输入开始到输出结束,用户要求计算机所做的有关该次全部工作称为一个作业,从系统的角度看,作业则是一个比程序更广的概念。它由程序、数据和作业说明书组成,系统通过作业说明书控制文件形式的程序和数据,使之执行和操作。而且,在批处理系统中,作业是抢占内存的基本单位。也就是说,批处理系统以作业为单位把程序和数据调入内存以便执行。作业由不同的顺序相连的作业步组成。 作业步是在一个作业的处理过程中,计算机所做的相对独立的工作。例如,编辑输入是一个作业步,它产生源程序文件;编译也是一个作业步,它产生目标代码文件。 2.2 作业由哪几部分组成?各有什么功能? 答:作业由三部分组成:程序、数据和作业说明书。程序和数据完成用户所要求的业务处理工作,系统通过作业说明书控制文件形式的程序和数据,使之执行和操作。 2.3 作业的输入方式有哪几种?各有什么特点? 答:作业的输入方式有5种: (1)联机输入方式:用户和系统通过交互式会话来输入作业。

(2)脱机输入方式:利用低档个人计算机作为外围处理机进行输入处理,存储在后援存储器上,然后将此后援存储 器连接到高速外围设备上和主机相连,从而在较短的时 间内完成作业的输入工作。 (3)直接耦合方式:直接耦合方式把主机和外围低档机通过一个公用的大容量外存直接耦合起来,从而省去了在脱 机输入中那种依靠人工干预来传递后援存储器的过程。(4)SPOOLING系统:SPOOLING又可译作外围设备同时联机操作。在SPOOLING系统中,多台外围设备通过通道或DMA 器件和主机与外存连接起来。作业的输入输出过程由主 机中的操作系统控制。 (5)网络输入方式:网络输入方式以上述几种输入方式为基础。当用户需要把在计算机网络中某一台主机上输入的 信息传送到同一网中另一台主机上进行操作或执行时, 就构成了网络输入方式 2.4 试述 SPOOLING 系统的工作原理。 答:在SPOOLING系统中,多台外围设备通过通道或DMA器件和主机与外存连接起来。作业的输入输出过程由主机中的操作系统控制。操作系统中的输入程序包含两个独立的过程,一个过程负责从外部设备把信息读入缓冲区;另一个是写过程, 负责把缓冲区的信息送到外存输入井中。

操作系统课程设计完整版内含代码

操作系统课程设计LRU页面调度算法 学号: 姓名: 学院: 专业: 班级: 指导老师: 日期:

目录 一、实验题目 (1) 二、课程设计的目的 (1) 三、设计内容 (1) 四、设计要求 (1) 五、设计思想 (1) 六、主要数据结构及其说明 (2) 七、硬件支持 (3) 八、源程序文件 (3) 九、程序运行结果 (7) 十、实验体会 (8)

一实验题目 LRU页面调度算法 二课程设计的目的 操作系统课程设计是计算机专业重要的教学环节,它为学生提供了一个既动手又动脑,将课本上的理论知识和实际有机的结合一起,独立分析和解决实际问题的机会。 1.进一步巩固和复习操作系统的基础知识。 2. 培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。 3.提高学生调试程序的技巧和软件设计的能力。 4.提高学生分析问题、解决问题以及综合利用C语言进行程序设计的能力。 三设计内容 程序应模拟实现LRU算法思想,对n个页面实现模拟调度。 四设计要求 1.不同的功能使用不同的函数实现(模块化),对每个函数的功能和调用接口要注释清楚。对程序其它部分也进行必要的注释。 2.对系统进行功能模块分析、画出总流程图和各模块流程图。 3.用户界面要求使用方便、简洁明了、美观大方、格式统一。所有功能可以反复使用,最好使用菜单。 4.通过命令行相应选项能直接进入某个相应菜单选项的功能模块。 5.所有程序需调试通过。 五设计思想 最近最久未使用(LRU)页调度算法是选择最近最久未使用的页面予以淘汰。 算法赋予每个页面一个访问字段,用来记录一个页面自上次被访问以来所经历的时间,当所要访问的页面在内存块中时,就不淘汰页面,否则,淘汰页面中时间最长的,即淘汰最近最久未使用的页面。

命令-命令行操作

命令行操作 21个内部命令13个外部命令 为外部命令 参数紧跟命令动词的命令(5个) 磁盘处理命令:(3个)P138~143 1.FDISK 格式:FDISK [/STATUS] 特殊用法:FDISK /MBR 见书P212功能:在硬盘上建立、修改、显示分区和逻辑驱动器 /STA TUS 只显示硬盘分区信息 2.FORMA T 格式:FORMAT drive:[/Q┃/C] [/S] 功能:格式化软盘或硬盘逻辑驱动器,在其上建立DOS文件系统 /Q 快速格式化 /C 重新检测过去被标记为坏簇的部位 /S 格式化完成后,使这个磁盘能启动Win98的命令行界面 3.drive: 格式:drive: 功能:指定当前驱动器

目录和文件处理命令:(14个)P144~155 1.CD 格式:CD [drive:]path CD [drive:] 功能:为驱动器指定当前目录 2.MD 格式:MD [drive:]path 功能:创建子目录 3.RD 格式:RD [drive:]path 功能:删除空的子目录

4.DIR 格式:DIR [drive:][path][filename] [/P] [/W] [/S] [/V] [/A[attributes]] [/O[sortorder]]功能:列出指定目录中的文件和子目录清单 /P 在一幅屏幕不能容纳全部显示内容的情况下,每次显示一幅屏幕,按任意键后继续下一幅屏幕/W 以宽行、简化方式显示,每行最多显示5个文件或子目录名,不显示长度、日期、时间 /S 连同指定目录的各下级子目录中的文件、子目录一起列出 /V 附加列出各文件和子目录的属性、各文件的占用磁盘容量、最后访问日期 /A[attributes] 仅列出指定属性的文件和子目录 H 隐含 -H 非…… S 系统 -S D 子目录 -D R 只读 -R A 待归档(待备份) -A 已……(上次备份后未修改过) /O[sortorder] 指定清单中的排序方式 N 按名称从小到大按文件主名升序排列 -N …………大…小……………降……… E 按扩展名从小到大 -E S 按长度从小到大 -S D 按日期和时间从早到晚 -D G 目录优先于文件 -G

操作系统命令接口设计

贵州工程应用技术学院操作系统课程设计 题目: 操作系统命令接口设计 学号: 姓名: 学院: 专业班级: 指导教师: 完成时间:2016年4月14日 信息工程学院计算机系制

操作系统命令接口设计 一、实验目的 通过设计一些简单的操作系统的命令接口,使学生掌握操作系统接口的设计方法。在熟悉操作系统的命令接口及程序接口的基础上,利用C语言设计简单的命令接口。命令接口基于DOS的命令行接口 二、实验功能 利用C语言、DOS中断中21H与屏幕显示相关的中断调用完成设计,如下: ●命令解释器 ●列目录命令 ●显示时间命令 ●显示日期命令 ●回显字符串命令 ●创建目录命令 ●删除目录命令 ●更改路径命令 ●显示当前工作目录命令 ●删除文件命令 ●打印文本命令 ●文件重新命名 ●显示文本命令 ●显示版本命令 ●显示目录结构命令 ●清除当前显示内容命令 三、实验流程图

四、函数功能模块: 函数1:显示系统当前的时间 函数:void _TIME(void) 函数2:显示系统当前的日期 函数:void _DATA(void) 函数3:在当前目录下创建一个新的目录 函数:void _CTREAT(void) 函数4:删除当前目录中的一个目录 函数:void _DELDIR(void) 函数5:更改当前目录的路径 函数:void _ROUTE_C(void) 函数6:显示当前的目录 函数:void _DIR(void) 函数7:删除当前目录中的文件 函数:void _DELETE(void) 函数8:打印目录中的文本 函数:void _PRINT(void) 函数9:给当前目录中的文件重新命名

操作系统课程设计报告

课程设计说明书 设计题目:操作系统课程设计 班级:信息学管理与信息系统2011级 学号: 2 姓名:克乾

山东科技大学2013年12 月11 日

课程设计任务书 学院信息科学与工程专业信息学管理与信息系统班级2011-2 克乾 一、课程设计题目:操作系统课程设计 二、课程设计主要参考资料 (1)Abraham Silberschatz & Peter Baer Galvin & Greg Gagne. Operating System Concepts(第七版影印版). 高等教育. 2007.3. (2)c++面向对象程序设计电子工业 (3)计算机操作系统(第三版)电子科技大学 三、课程设计应解决的主要问题: (1)CPU调度算法的模拟实现 (2)死锁相关算法的实现 (3)磁盘调度算法的实现 四、课程设计相关附件(如:图纸、软件等): (1)程序源代码 (2) 五、任务发出日期:2013-10-1 课程设计完成日期:2014-1-1

指导教师签字:

指导教师对课程设计的评语成绩: 指导教师签字: 年月日

设计1 CPU调度算法的模拟实现一、设计目的 利用C++编写CPU调度算法,实现先来先服务调度算法FCFS、优先级调度算法PS、短作业优先调度算法SJF、时间片轮转调度算法RR的运行过程和实现的结果,针对模拟进程,利用编写的CPU调度算法对需要运行的进程进行调度。进行算法评价,计算平均周转时间和平均等待时间。 二、设计要求 针对模拟进程,利用CPU调度算法进行调度,最后要进行算法评价,计算平均周转时间和平均等待时间,并且输出调度结果和输出算法评价指标。 调度所需的进程参数由输入产生(手工输入或者随机数产生)。 三、设计说明 时间片轮转算法需要输入相应的时间片,所以独立编写一个程序,系统主体结构如下:

操作系统原理实验-系统内存使用统计5

上海电力学院 计算机操作系统原理 实验报告 题目:动态链接库的建立与调用 院系:计算机科学与技术学院 专业年级:信息安全2010级 学生姓名:李鑫学号:20103277 同组姓名:无 2012年11 月28 日上海电力学院

实验报告 课程名称计算机操作系统原理实验项目线程的同步 姓名李鑫学号20103277 班级2010251班专业信息安全 同组人姓名无指导教师姓名徐曼实验日期2012/11/28 实验目的和要求: (l)了解Windows内存管理机制,理解页式存储管理技术。 (2)熟悉Windows内存管理基本数据结构。 (3)掌握Windows内存管理基本API的使用。 实验原理与内容 使用Windows系统提供的函数和数据结构显示系统存储空间的使用情况,当内存和虚拟存储空间变化时,观察系统显示变化情况。 实验平台与要求 能正确使用系统函数GlobalMemoryStatus()和数据结构MEMORYSTATUS了解系统内存和虚拟空间使用情况,会使用VirtualAlloc()函数和VirtualFree()函数分配和释放虚拟存储空间。 操作系统:Windows 2000或Windows XP 实验平台:Visual Studio C++ 6.0 实验步骤与记录 1、启动安装好的Visual C++ 6.0。 2、选择File->New,新建Win32 Console Application程序, 由于内存分配、释放及系统存储 空间使用情况均是Microsoft Windows操作系统的系统调用,因此选择An application that support MFC。单击确定按钮,完成本次创建。 3、创建一个支持MFC的工程,单击完成。

操作系统课程设计指导书

操作系统课程设计 指导书

操作系统课程设计指导书 李晓东编 电子与信息工程学院计算机系 -9

一、课程设计的目的和意义 本课程设计是学生在学完了《操作系统》课程后,培养学生程序设计能力的一个重要教学环节。课程设计为学生提供了一个动手、动脑并独立实践的机会,有助于学生将教材的理论知识和实践相结合,从而锻炼学生分析问题、解决问题的能力,提高学生实际编写程序的能力,为学生学习计算机专业的后续课程打下良好基础。 本课程设计要求对操作系统的分析以加深对计算机硬件结构和系统软件的认识,初步掌握操作系统组成模块和应用接口的使用方法,提高进行工程设计和系统分析的能力,为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。 本课程设计的主要目的: 1.熟悉并巩固《操作系统》的基本概念和基本理论,加强对操作系统有关原理的理解; 2.培养学生自主学习、独立思考的能力,学会查找资料并善于分析资料的能力; 3.培养学生严谨的工作作风,提倡互相学习培养团队精神; 4.提高学生独立设计、独立调试程序的能力; 5.初步养成良好的系统软件分析和设计能力,形成良好的编程风格。 二、本课程设计有关要求

基本要求: 1、巩固和加深对操作系统原理的理解,提高综合运用本课程 所学知识的能力。 2、培养学生选用参考书,查阅手册及文献资料的能力。培养 独立思考、深入研究、分析问题、解决问题以及团队协作能力。 3、经过实际操作系统的分析设计、编程调试,掌握系统软件 的分析方法和工程设计方法。 4、能够按要求编写课程设计报告书,能正确阐述设计和实验 结果、正确绘制系统和程序框图。 5、经过课程设计,培养学生严谨的科学态度,严肃认真的工 作作风,和团队协作精神。 具体要求: 1.认真阅读本课程设计指导书,明确课程设计的目的、意义和要求; 2.根据要求完成课程设计的系统开发和调试任务,提供可运行的课程设计系统,参加上机面试答辩。 3.根据学校有关格式要求,完成本课程设计的课程设计说明书。(必须绘制系统工作原理图及算法流程图) 重点: 本设计的重点是要求根据任务要求,确定操作系统有关算法并加以实现,注重实际应用能力的培养。

操作系统实验5-命令行接口实验

实验五 命令行接口实验 一:实验目的 了解命令行接口的使用 二:实验内容 用C语言编写一个模拟的命令解释程序。要求自己设计一个OS命令接口,包含若干条命令,然后编写一个命令解释程序,要求对用户输入的字符串进行分析 ,命令得出结果输出到文本文件。 譬如输入dir ,显示出当前目录下所有的目录和文件。 提示调用system()函数,来实现命令解释。 三:实验类别 命令行接口实验 四:实验类型 模拟实验 五:主要仪器 计算机 六:结果与问题总结 1.对老师的题目要求理解有点模糊,编写的程序比较简单,不知道写得对不对........ 2.对字符与字符串的使用有点混淆 运行结果 查找成功的: 查找不成功的:

七:程序 #include #include #include void system(char n[10])//查找函数 { if(strcmp(n,"login")==0||strcmp(n,"passward")==0||strcmp(n,"format")==0 ||strcmp(n,"diskcopy")==0||strcmp(n,"diskcomp")==0||strcmp(n,"backup")==0||strcmp(n ,"restore")==0 ||strcmp(n,"type")==0||strcmp(n,"copy")==0||strcmp(n,"comp")==0||strcmp(n,"rename") ==0||strcmp(n,"erase")==0 ||strcmp(n,"mkdir")==0||strcmp(n,"dir")==0||strcmp(n,"rmdir")==0||strcmp(n,"tree")==0| |strcmp(n,"chdir")==0) { printf("在本系统中可以查找到您所输入的命令!!\n");//可以查找到 printf("您所输入命令的意思是:\n");//输出命令的含义 if(strcmp(n,"login")==0) { printf("用户键入自己的注册名\n"); } else if(strcmp(n,"passward")==0) { printf("用户键入自己的口令\n");

操作系统课程设计

湖南科技大学计算机科学与工程学院 操作系统课程设计报告 ******** *** 目录 实验一 Windows 进程管理 实验二 Linux 进程管理 实验三 互斥与同步 实验四 银行家算法的模拟与实现 实验五 内存管理 指导老师: *** 完成时间: **** ** **

实验六磁盘调度 实验七进程间通信 实验一 Windows进程管理 一、实验目的 1 )学会使用VC编写基本的Win3 2 Consol Application (控制台应用程序)。 2)2)通过创建进程、观察正在运行的进程和终止进程的程序设计和调试操作,进一步熟 悉操作系统的进程概念,理解Windows进程的"一生”。 3)3)通过阅读和分析实验程序,学习创建进程、观察进程、终止进程以及父子进程同步 的基本程序设计方法。 二、实验内容和步骤 (1)编写基本的 Win32 Consol Application 步骤1:登录进入 Windows系统,启动VC++ 6.0。 步骤2:在“ FILE”菜单中单击“ NEW”子菜单,在“ projects ”选项卡中选择 “Win32 ConsolApplication ”,然后在“ Project name 处输入工程名,在“Location ”处输入工程目录。创建一个新的控制台应用程序工程。 步骤3:在“ FILE”菜单中单击“ NEW”子菜单,在“ Files ”选项卡中选择“ C++ Source File ” ,然后在“ File ”处输入C/C++源程序的文件名。 步骤4:将清单1-1所示的程序清单复制到新创建的C/C++源程序中。编译成可执行文件。 步骤5 :在“开始”菜单中单击“程序” -“附件”-“命令提示符”命令,进入Windows“命令提示符”窗口,然后进入工程目录中的 debug子目录,执行编译好的可执行程序,列出运行结果(如果运行不成功,则可能的原因是什么?) 如果运行不成功可能是路径有问题或者没有通过编译。

操作系统原理实验四

实验4 进程控制 1、实验目的 (1)通过对WindowsXP进行编程,来熟悉和了解系统。 (2)通过分析程序,来了解进程的创建、终止。 2、实验工具 (1)一台WindowsXP操作系统的计算机。 (2)计算机装有Microsoft Visual Studio C++6.0专业版或企业版。 3、预备知识 (3)·CreateProcess()调用:创建一个进程。 (4)·ExitProcess()调用:终止一个进程。 4、实验编程 (1)编程一利用CreateProcess()函数创建一个子进程并且装入画图程序(mspaint.exe)。阅读该程序,完成实验任务。源程序如下: # include < stdio.h > # include < windows.h > int main(VOID) ﹛STARTUPINFO si; PROCESS INFORMA TION pi; ZeroMemory(&si,sizeof(si)); Si.cb=sizeof(si); ZeroMemory(&pi,sizeof(pi)); if(!CreateProcess(NULL, “c: \ WINDOWS\system32\ mspaint.exe”, NULL, NULL, FALSE, 0, NULL, NULL, &si,&pi)) ﹛fprintf(stderr,”Creat Process Failed”); return—1; ﹜ WaitForSingleObject(pi.hProcess,INFINITE); Printf(“child Complete”); CloseHandle(pi.hProcess); CloseHandle(pi hThread); ﹜

操作系统原理与实践教程(第二版)第2章习题答案

第2章操作系统的界面 (1) 请说明系统生成和系统引导的过程。 解: 系统的生成过程:当裸机启动后,会运行一个特殊的程序来自动进行系统的生成(安装),生成系统之前需要先对硬件平台状况进行检查,或者从指定文件处读取硬件系统的配置信息,以便根据硬件选择合适的操作系统模块组,比较重要的信息通常有:CPU类型、内存大小、当前关联设备的类型和数量以及操作系统的重要功能选项和参数。按照这些信息的指示,系统生成程序就可以正确地生成所需的操作系统。 系统引导的过程:系统引导指的是将操作系统内核装入内存并启动系统的过程。主要包括初始引导、内核初始化、全系统初始化。初始引导工作由BIOS完成,主要完成上电自检,初始化基本输入输出设备,载入操作系统内核代码等工作。内核被载入内存后,引导程序将CPU控制权交给内核,内核将首先完成初始化功能,包括对硬件、电路逻辑等的初始化,以及对内核数据结构的初始化,如页表(段表)等。全系统初始化阶段要做的就是启动用户接口程序,对系统进行必要的初始化,使系统处于等待命令输入状态。 (2) 操作系统具有哪些接口?这些接口的作用是什么? 解: 操作系统为用户提供的接口有图形接口、命令接口和程序接口几种形式。 操作系统包括三种类型的用户接口:命令接口(具体又可分为联机命令接口与脱机命令接口)、程序接口及图形化用户接口。其中,命令接口和图形化用户接口支持用户直接通过终端来使用计算机系统,而程序接口则提供给用户在编制程序时使用。 (3) 请说明操作系统具有的共性服务有哪些不同类别,这些类别分别用于完成什么功能? 解:所有的操作系统都通过一些基本服务来帮助用户简单便捷地使用计算机各类资源,它们包括以下几个类别: 1.控制程序运行:系统通过服务将用户程序装入内存并运行该程序,并且要控制程序 在规定时间内结束。 2.进行I/O操作:用户是不能直接控制设备的,只能通过操作系统与外部设备进行交 互,由系统调用将结果显示在屏幕上或交给用户。 3.操作文件系统:为了保证实现“按名存取”,文件系统应该为用户提供根据文件名 来创建、访问、修改、删除文件的方法,以确保文件数据的安全可靠以及正确存取。 4.实现通信:操作系统需要提供多个程序之间进行通讯的机制,来控制程序的执行顺 序。 5.错误处理:操作系统通过错误处理机制,以便及时发现错误并采取正确的处理步骤, 避免损害系统的正确性和统一性。 (4) 系统调用的用途是什么? 解: 通常,在操作系统内核设置有一组用于实现各种系统功能的子程序(过程),并将它们提供给用户程序调用。每当用户在程序中需要操作系统提供某种服务时,便可利用一条系统调用命令,去调用所需的系统过程。这即所谓的系统调用。系统调用的主要类型包括: 1.进程控制类,主要用于进程的创建和终止、对子进程结束的等待、进程映像的替换、 进程数据段大小的改变以及关于进程标识符或指定进程属性的获得等; 2.文件操纵类,主要用于文件的创建、打开、关闭、读/写及文件读写指针的移动和

操作系统原理实验五

实验五线程的同步 1、实验目的 (1)进一步掌握Windows系统环境下线程的创建与撤销。 (2)熟悉Windows系统提供的线程同步API。 (3)使用Windows系统提供的线程同步API解决实际问题。 2、实验准备知识:相关API函数介绍 ①等待对象 等待对象(wait functions)函数包括等待一个对象(WaitForSingleObject ())和等待多个对象(WaitForMultipleObject())两个API函数。 1)等待一个对象 WaitForSingleObject()用于等待一个对象。它等待的对象可以为以下对象 之一。 ·Change ontification:变化通知。 ·Console input: 控制台输入。 ·Event:事件。 ·Job:作业。 ·Mutex:互斥信号量。 ·Process:进程。 ·Semaphore:计数信号量。 ·Thread:线程。 ·Waitable timer:定时器。 原型: DWORD WaitForSingleObject( HANDLE hHandle, // 对象句柄 DWORD dwMilliseconds // 等待时间 ); 参数说明: (1)hHandle:等待对象的对象句柄。该对象句柄必须为SYNCHRONIZE访问。 (2)dwMilliseconds:等待时间,单位为ms。若该值为0,函数在测试对象的状态后立即返回,若为INFINITE,函数一直等待下去,直到接收到 一个信号将其唤醒,如表2-1所示。 返回值: 如果成功返回,其返回值说明是何种事件导致函数返回。

Static HANDLE hHandlel = NULL; DWORD dRes; dRes = WaitForSingleObject(hHandlel,10); //等待对象的句柄为hHandlel,等待时间为10ms 2)等待对个对象 WaitForMultiple()bject()在指定时间内等待多个对象,它等待的对象与 WaitForSingleObject()相同。 原型: DWORD WaitForMultipleObjects( DWORD nCount, //句柄数组中的句柄数 CONST HANDLE * lpHandles, //指向对象句柄数组的指针 BOOL fWaitAll, //等待类型 DWORD dwMilliseconds //等待时间 ); 参数说明: (1)nCount:由指针 * lpHandles指定的句柄数组中的句柄数,最大数是MAXIMUM WAIT OBJECTS。 (2)* lpHandles:指向对象句柄数组的指针。 (3)fWaitAll:等待类型。若为TRUE,当由lpHandles数组指定的所有对象被唤醒时函数返回;若为FALSE,当由lpHandles数组指定的某一个 对象被唤醒时函数返回,且由返回值说明是由于哪个对象引起的函数 返回。 (4)dwMilliseconds:等待时间,单位为ms。若该值为0,函数测试对象的状态后立即返回;若为INFINITE,函数一直等待下去,直到接收到 一个信号将其唤醒。 返回值:、 如果成功返回,其返回值说明是何种事件导致函数返回。 各参数的描述如表2-2所示。

操作系统习题与答案

一、操作系统概论 (A)1、操作系统负责为用户程序完成()的工作。 A、应用无关和硬件相关 B、应用无关和硬件无关 C、应用相关和硬件相关 D、应用相关和硬件无关 (C )2、操作系统是对()进行管理的软件。 A、硬件 B、软件 C、计算机资源 D、应用程序 (C )3、用户通过()来调用操作系统。 A、跳转指令 B、子程序调用指令 C、系统调用指令 D、以上3种方始都可 (A)4、所谓()是指将一个以上的作业放到主存,这些作业共享计算机资源,且同时处于运行开始与运行结束之间。 A、多道 B、批处理 C、分时 D、实时 (B )5、以下下()不是分时系统的特征。 A、交互性 B、同时性 C、及时性 D、同时性 (D )6、计算机操作系统的功能是()。 A、把源代码转换成目标代码 B、提供硬件与软件之间的转换 C、提供各种中断处理程序 D、管理计算机资源并提供用户接口 ( A)7操作系统的特征是()共享、虚拟以及异步 A、并发 B、多道 C、中断 D、实时 (B )8、处理器将操作系统程序执行的状态与用户程序执行状态称为? A 屏蔽中断状态和开放中断状态 B 用户态与核心态 C 关闭状态与开放状态 ( D )9、下列什么不是OS关心的主要问题 A、管理计算机裸机 B、设计用户程序与计算机硬件系统的界面 C、管理计算机系统资源 D、高级程序设计语言的编译器 ()10、允许多个用户交互方式使用计算机的OS称为(B );允许多个用户将作业计算机集中处理的计算机称为(A);计算机系统及时处理过程控制数据并作出响应的OS称为(D )。 A、批处理OS B、分时OS C、多处理器OS D、实时OS E、网络OS ()11、linux的设计模式属于(A),windows的设计模式属于(BCD)。 A 单核设计模式 B 微核设计模式 C 面向对象的设计模式 D、C/S模式 1、操作系统提供(命令接口)和(程序接 口)两种用户接口。 2、负责解释操作系统命令的程序叫(命令解释程序)。Linux的这个程序叫 (Shell )。 3、系统调用是通过(中断)来实现的。当发生系统调用,处理器的状态会从 (用户)态变为(系统)态。 4、输出重定向的符号是( > )。 5、后台执行命令是指(执行命令的进程在低优先级上运行)。 二.进程管理

操作系统的命令接口设计说明

课程设计说明书 设计名称:计算机操作系统课程设计 题目:操作系统命令接口设计 学生姓名:张协鎏 专业:计算机科学与技术 班级:13计算机科学与技术2班 学号:2013314209 指导教师:任朝晖、曾凡智、黄营、周燕

日期:2015年9 月20 日 计算机科学与技术专业2013 年级 2 班张协鎏 一、设计题目 操作系统命令接口设计 二、目的和要求 (1)本设计的目的是通过设计一些简单的操作系统的命令接口,使学生掌握操作系统接口的设计方法。 (2)要求学生在熟悉操作系统的命令接口及程序接口的基础上,利用C语言设计简单的命令接口。命令接口基于DOS的命令行接口。 三、设计内容 利用C语言、DOS中断中21H与屏幕显示相关的中断调用完成设计,具体包括: 1.命令解释器 2.列目录命令 3.显示时间命令

4.显示日期命令 5.回显字符串命令 6.创建目录命令 7.删除目录命令 8.更改路径命令 9.显示当前工作目录命令 10.删除文件命令 11.打印文本命令 12.文件重新命名 13.显示文本命令 14.显示版本命令 15.显示目录结构命令 16.清除当前显示内容命令 上述内容中,所有命令通过命令解释器能够执行,即启动命令解释器以后,输入相应命令,按照输入指令执行相应功能,并在屏幕上显示相应结果。 四、进度安排 依照教学计划,课程设计时间为:2周。 1.要求讲解、资料查找、系统分析,概要设计(2天) 2.系统详细设计、功能设计(2天) 3.算法实现、编程调试(5天)

4.功能演示、资料整理、课程设计说明书编写。(1天) 五、完成后应上交的资料 课程设计的总结报告,主要包括以下内容: 1.课程设计的题目、系统的总功能和各子模块的功能; 2.源程序代码; 3.课程设计中遇到的主要问题和解决方法; 4.设计中存在的不足及改进的设想; 5.本次课程设计的感想和心得体会。 六、总评成绩 指导教师签名日期年月日 系主任审核日期年月日

操作系统课程设计

计算机科学技术学院 操作系统原理课程设计报告 题目:进程管理系统 专业: 班级: 姓名: 学号: 指导老师: 年月日

《操作系统原理》课程设计任务书 一、课程设计题目(任选一个题目) 1.模拟进程管理 2.模拟处理机调度 3.模拟存储器管理 4.模拟文件系统 5.模拟磁盘调度 二、设计目的和要求 1.设计目的 《操作系统原理》课程设计是网络工程专业实践性环节之一,是学习完《操作系统原理》课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于加深对操作系统的理论、方法和基础知识的理解,掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法,系统地了解操作系统的设计和实现思路,培养学生的系统设计能力,并了解操作系统的发展动向和趋势。 2.基本要求: (1)选择课程设计题目中的一个课题,独立完成。 (2)良好的沟通和合作能力 (3)充分运用前序课所学的软件工程、程序设计、数据结构等相关知识 (4)充分运用调试和排错技术 (5)简单测试驱动模块和桩模块的编写 (6)查阅相关资料,自学具体课题中涉及到的新知识。 (7)课题完成后必须按要求提交课程设计报告,格式规范,内容详实。 三、设计内容及步骤 1.根据设计题目的要求,充分地分析和理解问题,明确问题要求做什么。

2.根据实现的功能,划分出合理的模块,明确模块间的关系。 3.编程实现所设计的模块。 4.程序调试与测试。采用自底向上,分模块进行,即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能,设计测试数据确定疑点,通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后,认真整理源程序及其注释,形成格式和风格良好的源程序清单和结果; 5.结果分析。程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。 6.编写课程设计报告; 设计报告要求:A4纸,详细设计部分主要叙述本人的工作内容 设计报告的格式: (1)封面(题目、指导教师、专业、班级、姓名、学号) (2)设计任务书 (3)目录 (4)需求分析 (5)概要设计 (6)详细设计(含主要代码) (7)调试分析、测试结果 (8)用户使用说明 (9)附录或参考资料 四、进度安排 设计在学期的第15、16周进行,时间安排如下:

操作系统原理实验2+岳青山+0907052247

《操作系统原理》实验报告 实验序号:2 实验项目名称: Windows 基本进程管理 1、实验目的 通过观察任务管理器,来观察各个进程的动态信息。 2、实验工具 (1)一台WindowsXP操作系统的计算机。 (2)计算机装有Microsoft Visual Studio C++6.0专业版或企业版。 3、预备知识 ·任务管理器,了解用户计算机上正在运行的程序和进程的相关信息。 ·Windows环境中的编程。 相关内容参见本次实验参考资料部分。 4、基本实验 1)观察任务管理器 步骤一:进入WindowsXP。 步骤二:按Ctrl+Alt+Delete(或按Ctrl+Shift+Esc)键都可以调出任务管理器。 步骤三:单击“查看”→“选择列”选项,可以看到一些选项, 这里,可以查看每个进程的PID,CPU使用时间,内存的使用情况,当前的进程是系统的还是用户的,每个句柄的数量,每个进程的优先级,等等。 步骤四:单击“性能”标签,在所示的“性能”选项卡中可以看到CPU的使用情况、内存的使用情况。 2)通过命令观察进程情况、 步骤一:单击“开始”→“运行”选项,输入cmd“命令提示符”下。 步骤二:输入tasklist。 步骤三:继续输入tasklist/?来寻找帮助,里面有更详细的解释。 3)通过命令来关闭一个进程 步骤一:单击“开始”→“运行”选项,输入cmd“命令提示符”下。 步骤二:输入tasklist后回车执行。 步骤三:继续输入taskkill/PID 208/T 5、实验编程 进行一个简单的Windows的图形用户接口(GUI)编程。 步骤一:进入WindowsXP。 步骤二:进入Microsoft Visual Studio C++6.0。 步骤三:在菜单栏中单击“文件”→“新建”→“文件”→C++Source File,选择路径(如D:\1.cpp),并命名为1.cpp。 步骤四:将下面的程序源代码输入。 步骤五:单击Windows系统的“开始”→“运行”选项,输入cmd。

电脑系统操作命令符

基础命令提示符: cd 改变当前目录sys 制作DOS系统盘 copy 拷贝文件del 删除文件 deltree 删除目录树dir 列文件名 diskcopy 制磁盘edit 文本编辑 format 格式化磁盘md 建立子目录 mem 查看内存状况type 显示文件内容 rd 删除目录ren 改变文件名 命令提示符全命令: wmimgmt.msc 打开Windows管理体系结构(wmi) wupdmgr Windows更新程序 wscript Windows脚本宿主设置 write 写字板 winmsd 系统信息 wiaacmgr 扫描仪和照相机向导 winchat xp自带局域网聊天 mem.exe 显示内存使用情况 msconfig.exe 系统配置实用程序 mplayer2 简易widnows media player mspaint 画图板 mstsc 远程桌面连接 mplayer2 媒体播放机 magnify 放大镜实用程序 mmc 打开控制台 mobsync 同步命令 dxdiag 检查directx信息 drwtsn32 系统医生 devmgmt.msc 设备管理器 dfrg.msc 磁盘碎片整理程序 diskmgmt.msc 磁盘管理实用程序 dcomcnfg 打开系统组件服务 ddeshare 打开dde共享设置 dvdplay dvd播放器 net stop messenger 停止信使服务 net start messenger 开始信使服务 notepad 打开记事本 nslookup 网络管理的工具向导 ntbackup 系统备份和还原 narrator 屏幕“讲述人” ntmsmgr.msc 移动存储管理器 ntmsoprq.msc 移动存储管理员操作请求 netstat -an (tc)命令检查接口 syncapp 创建一个公文包 sysedit 系统配置编辑器

《操作系统原理》实验报告材料

《操作系统原理》 实验报告书 班级:__________ 学号:____________

姓名:_______________ 指导教师:______ 2013-2014 学年第二学期 实验名称:LINUX用户界面 ___________________ 实验时间:2014年4月2日第7周星期三 一、实验目的 1,熟悉Linux字符操作界面,熟练掌握常用Shell命令。 2,熟悉Linux文本编辑方法,学会编辑软件VI的使用。 3,了解Linux编译器gcc的功能,掌握基于Linux 平台的C程序的开发 二、实验预习(预备知识的问题及回答) 1.为什么在Linux系统中,诸如光盘、U盘等要先挂载而后才能使用?如何获得U盘的

设备名?装载点在文件系统中的位置是什么?

5Linux u Mou nt/dev/sdal/m nt/usb 6.什么是vi?其三种操作模式的含义是什么?给出三种工作模式间的转换图。 命令模式:vi启动后的默认模式,控制光标的移动,复制删除文字,进入输入模式和末行模式 输入模式:进行文字输入 末行模式:保存文件,退出VI 三、实验内容(包含实验所用命令或相关程序源代码) 1 . shell操作命令(给出每题所用的Shell命令或命令结果) (1 )创建名为stu1、stu2的2个用户,设置密码分别为student1 和student2 ,并将它们设为组group1中的成员。

#groupadd groupl #useradd stul -g groupl #su stul Spasswd stul 回车后敲入密码stude nt1 $exit #useradd stud2 -g groupl #su stu2 $passwd stu2 $exit (2)在每个用户的主目录下建立2个目录,分别命名为dirl和dir2。#su stul $cd~ $mkdir dirl $exit #su stu2 $ cd~ $mkdir dir2 $exit

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