2023初中议论文写作基础 入门 以《理智对待优势》为题
我们学校因为生源的缘故，学生基础不牢，叙写记叙文大部分学生难以拿到高分，基于学情，八年级下学期，我们准备初步开始引导学生接触议论文，以及议论文写作。同时也因为我这学期继续跟班上，也才开始学习到我们武汉市东西湖区的中考作文要求，所以议论文对于我们师生来说，都是一次新的征程，师生共同进步，我也积极学习，努力往上级所指导的“基于学情、一课一得、一写促写”方向靠拢。
这次教研室下校，我很有幸学习张老师对议论文事例的教学，但我还处在对议论文教学的懵懂期，所以这次我以上周给学生指导的“议论文写作入门”为例，理清楚我们八年级下学期对于议论文的一些情况和学生存在的问题。
首先，是议论文基础的讲解。一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。议论文段的写作可采用“五步法”来完成：
（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。开门见山，使老师明白你这一节要论证什么问题。（观点句）
（2）第二步：阐释或引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）
（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。（材料句）
（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎
样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。（分析句）
（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）
这是一次单元测试卷的习作，因为怕他们审题能力不足，时间问题，我直接给他们确定了题目“理智对待优势”，但其他具体的要素需要他们结合试卷上的作文原题确定，批改完他们的习作之后，我总结出以下问题：
第一大类是审题不当：题目已定，但对于中心词“优势”的理解存在偏差，有的同学浅显的理解为“优点”。如我PPT里举的学生习作例子：“太宗皇帝文武双全，才能出众……”这都偏向于个人优点。而题意所说的优势是指跟他人对比而得出来的强于其他人的能力、有利条件。
第二大类是题意正确但支撑缺陷:学生作文的内容体现出了题意的正确理解，即学生作文所表达的中心思想与作文题意相吻合，学生作文所表述的具体内容与作文题意有着内在逻辑的一致性。学生所用材料与所表达的题意有相关性。
但文中的事件或材料只是空洞的贴上了题意的标签，对重要写作要素只泛泛而谈，没有细节、没有过程，造成内容单薄，支撑的材料未能清晰地呈现要素间的事理逻辑。也就是说文中只有对题意的空泛解释，没有结合整个作文素材要求，来一步步深入论证。具体来说，结合这次习作原题，就是没具体写出“怎么理智发挥优势”。
关于这次作文习作出现的问题的几点建议:
1、加强审题训练，明确写作要素及内涵(题意中的要素是有限制的)。可以分层理解，概括出整体语意，分析核心词的内涵，列提纲写出支撑过程：原因、是什么、怎么做、结果、启示。
2、落实写作要素，要素词内涵具体化。核心要素细节化、过程化，做到详略得当。
3、深入思考，挖掘写作要素间的事理逻辑关系。
4、同时也要多积累素材，挖掘素材里的深层议论要点。也要多写多练多修改升格。
2023年初中议论文作文素材实用(十篇)
初中议论文作文素材篇一 我在昨夜的操场，在路灯下等待，两年了，谁知道我到底等什么，难 道是夜色中逡巡而过的猫？灯光把操场变成影约濯浊的一片，歌声在白天 又占领这里，我只是浑噩的站在这，感受这些的存在。脑袋里很累很乱， 心里的种种盘根错节，在梦境里不断向我涌来，现实的闸门早已关闭，可 我们不还可在梦里相见，只可以相见，却不曾能有丝毫的改变。眼泪永远 是奢侈的，为谁流，为什么流，怎么去流？我都不明白，索性告诫自己从 不曾有过。 过去之于现在太过遥远，无论它如何证实过自己的存在，自己的感怀，不能复制无法回溯的，只在昨夜错杂的梦里将自己混淆。 我睡过一个早晨，错过一次崭新的机会。躺下，才忽然觉得，青春是 不也就这么过去了。在天猛的醒来，身下是温热的床铺，其余什么都不曾有，只像做过一场大梦，让人心神困顿。好吧！我不该这么消沉，既便昨 夜入梦而来的都已退去。我还可想像，青春像头发一样继续狂乱肆恣的长长。直到天我斩断它们，像个诗人那样回到我的孤舟，不再离开不用慌张。诗人可以写诗，来抒发自己的抱负和情感，来渲染自己不出世的才华风貌。至少，诗人有属于他自己的时代。 书上说，杜甫至死未离开他的孤舟，在若干年前泛舟而下的成都，诗 人终于困倦了，停歇了。杜甫说，我不会离开我的船，有一天，我要它载 着我，回到我的故园去。 故园在哪呢？舟不是故园，也许东面的长安有他精神世界的全部，有 它心灵的故园。
几千年后，我浑浑噩噩的睡过了早晨，醒来后，觉得梦境和现实都有 难奈之处。诗人有它的故园可追，春日里有歌声摇曳，这一天普通而新鲜，我想着诗人说青春作伴好还乡，那么，不是在梦里面思念，就在现实里相 见吧！ 初中议论文作文素材篇二 又是一年的秋季，金黄的菊花簇拥着大地，那一朵那一簇那一团的菊 花拥挤在一起，只为让采画的人将她们的绚丽唯美的定格在画中。只可惜，景依旧，人不在! 依旧是菊花争芬的季节，我邂逅了恋菊的你并成为很要好的朋友。你 说菊是忧伤的灵魂，可以吸走低落者的忧伤，所以每当你低落无助时就会 像菊哭诉，哭过了，泪干了，坚持不懈的心就会回来了。不知道为什么， 我从你的眼里读到了浓重的忧伤，好想问你原因但又怕惊起你堤坝内的波 涛汹涌，于是我只好把疑问放在心里。你很擅长画画却惟独画菊而不着眼 于大自然其它的景色，我想问但又怕破坏你画画的心境，于是我又把疑问 放在了心里。 我以为只要我不问就不会让你的忧伤平方，但是事实证明我错了。 课余时间男生是最活跃的，追逐打闹，因此磕磕碰碰是家常便饭。其 中2个男生打闹撞倒了你的桌子，书稀稀落落的散了一地，因为太突然没 控制好他们又无意的踩了几脚。我以为文静的你会默默的把书捡起来整整 齐齐的放回去，然而你的举动让我不敢相信自己的眼睛。 在窗台赏菊的你听到教室内的响动随意的回过头来，意识到是自己的 桌子倒了，书散了，你的眼睛瞪得很大，疯了似的跑过来，粗鲁的推开同 学蹲在地上盯着脏书看。2个本来有点歉意的男生看到你粗鲁的行为很恼
部编初中语文九年级下册第二单元写作“审题立意”教案教学设计
写作指导 部编初中语文九年级下册第二单元写作“审题立意” 单元写作目标： 学会写作时审题立意 写作实践要求： 阅读材料，认真思考后列出两三个不同的写作主题。 从上面所列的主题中选一个，自拟题目，写一篇作文，不少于600字。 以“翻过那座山”为题，写一篇记叙性文章，不少于600字。 教师指导下面有四篇有关审题立意的指导文章，方便老师们备课使用，也有助于学生更全面地了解审题立意的相关知识与技巧。指导一： 审题就是审清题目，明确题目的要求。立意就是确立最主要的思想内容。认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能有效组织材料，合理安排文章结构。审题时，要注意题目中的限制条件。作文题大多有一定的限制条件，比如《_____________给我留下的回忆》这个题目，“回忆”表明要写的是已经发生过的，甚至是比较久远的事情，横线上不管填写何人、何事、何景、何物，都要符合限制条件。再如《美丽的误会》这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而“美丽”则表明要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。审题时，还要注意把握题目中的重点，分析探究其中的含义。例如《郊外踏青》这个题目，重心在“踏青”上，它提示我们可以着力渲染郊外的景象，表达游人的心情，也可以叙述踏青途中发生的事，而和踏青无关的事则应少说或不说。如果遇到提供材料的作文，则需要仔细审视材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。立意有时跟审题同步进行，有时则是在审题之后再立意。无论是什么情形，首先要做到立意正确，思想健康。同时，要学会求新，避免思维定势，人云亦云。深入发掘题目的内涵，变换看问题的角度，甚至从反面立意，都可以使立意新颖。例如，常理说不要班门弄斧，若用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作，并展开合理的论述，就能令人耳目一新。为了取得
初中语文九年级上册：写作《论证要合理》教案
《论证要合理》教案 写作背景： 本单元作文训练的主题是“论证要合理”，这是在本册进行的第三次针对议论文的系统训练。前面两次分别集中讲解了论点和论据，因此安排本次关于论证的集中讲解是十分必要的。九年级的学生是愿意接触社会、洞察社会、评论社会的，教师应因势利导帮助学生发挥这一优势，鼓励其大胆发表见解，大胆质疑，表露自己的真实看法，梳理出合适的作文思路。 学情分析： 这一单元是升入九年级后的第二个议论文单元，在八年级时只写过一篇议论文，对于议论文的写作会有一定难度，尤其让学生写作驳论文，更比较难以适应，所以在这里应允许学生写作立论文。学生写作议论文的能力相对薄弱，需要较长时间的构思、行文和修改，还需要在课下搜集相关的论据等，所以没有必要要求在课上限时作文，留给学生一定的课下完成的时间即可。 教学目标： 1. 论点要正确、鲜明。 2. 论据要真实、充分，有较强的说服力。 3. 论证必须符合逻辑规律。 4. 写驳论性质的文章要做到对准靶子、抓住要害、注意分寸。 教学重难点： 重难点：1.论证必须符合逻辑规律。 2.写驳论性质的文章要做到对准靶子、抓住要害、注意分寸。 突破方法：方法引领，例文推理。教师组织学生讨论每一个文题的写作思路，然后借助例文指导学生如何做到论证合理。 教法与学法： 教法：例文引领法。借助例文，指导学生做到如何合理论证。 学法：讨论法。利用学习小组的形式，引导学生讨论论证思路。在“写作形成”阶段，组织学生以小组为单位进行讨论，以不断完善写作提纲，理顺自己的写作思路。 教学准备：
教师：准备两篇例文及含有方法指导、例文展示、总结提升等内容的课件。 学生：课前搜集几篇优秀的议论文，阅读后自主梳理文章的论证思路；预习课本内容，了解本堂课要学的知识。 课时安排： 1课时 探究新课 教学过程：
初中议论文作文10篇
Dreaming in the memory is not as good as waiting for the paradise in the hell.（页眉可删） 初中议论文作文10篇 初中议论文作文篇1 人是地球上最胆小的生物了，他们惧怕灾难，害怕低谷，不愿意承认失败。遇见了一点点的挫折便开始垂头丧气，因为人们没有想过该怎么去面对，人们束手无策，人类是最具智慧的动物。人类也是最具脆弱细胞的动物，但欣慰的是，人们其实也并非如此，古往今来其实也有不少的文人摹客书写着自己自豪的一面。忍辱负重写《史记》；詹天佑为国雪耻修铁路；齐白石不叫一日闲过…… 这一切的一切又似乎在告诉我人类是坚强的，这又有些矛盾了，是人们虚伪，还是果如其然？这个我不知道也没人知道。人很怪，只有在面临了十分沉重的打击后才得以醒悟原来我错了。说出来比做出来要容易的多，毕竟做是实际行动嘛。但是我却保持着否定的态度。想想答应某人某事有时是一个艰难的决定。事情办到了还好要是有了什么闪失，小至伤伤感情大至丢了铁饭碗，或许刚刚进入人生鼎盛的你又跌下了万丈深渊说实在的，低谷并不可怕，它只是一只纸老虎若你没有勇气去战胜它那老天也无济于事。在我看来低谷连纸老虎也算不上，静下心来想一想低谷其实也不算什么，说白了也就是另一种高度。
我曾面对过同样的低谷，我承认它是可怕的，什么事情都做不好，即使是自己最有把握做好的事情也会莫名其妙的失败。这或许是让所有人不解的一个问题。这是很正常的一个规律，不顺心的时候做什么事情都不会顺心。其实对付这种问题很简单，就是在失误中吸取教训，我是一个喜欢写作的初中生，六年级可谓是我写作人生的一个小高潮，什么东西都写得出来，还出了不小的成绩。升人了初中，英语和科学逐渐确定的主课的地位，学习的压力也随之重了不少，语文慢慢被我所忽视，这也许是我的一大败笔吧。我的写作能力在不知不觉中逐渐下降。回过神来的时候已经为时以晚了。我天真的想挽回这灾难性的一击。但是太晚了，一切都晚的，写作的下降直接影响了我的学习成绩的下降，我不解这是为什么，不会做的题目不会做，就连平时很拿手的题目也错的一塌糊涂。后来我遇见了一位老者，他耐人寻味的问我：你是想问题在你面前暴露的更多，还是不断的去隐藏呢？我略思考了一下坚定的说：我想把它们都暴露出来，越多越好。老者笑了笑说：那你为什么还要抱怨自己进入了低谷呢。我恍然大晤，低谷其实不必要用传统的眼光去看它，如果换一个角度去面对或许会有易想不到的收获。也就是说，它是人生的一个了解自我的机会，一种另一种境界的高度。 人生就是这样，没有绝对坏的东西，也没有绝对完美的事物。遇到了不如意的事情不必要垂头丧气换个角度去理解它或许收 获更大！
2023初中议论文写作基础 入门 以《理智对待优势》为题
我们学校因为生源的缘故，学生基础不牢，叙写记叙文大部分学生难以拿到高分，基于学情，八年级下学期，我们准备初步开始引导学生接触议论文，以及议论文写作。同时也因为我这学期继续跟班上，也才开始学习到我们武汉市东西湖区的中考作文要求，所以议论文对于我们师生来说，都是一次新的征程，师生共同进步，我也积极学习，努力往上级所指导的“基于学情、一课一得、一写促写”方向靠拢。 这次教研室下校，我很有幸学习张老师对议论文事例的教学，但我还处在对议论文教学的懵懂期，所以这次我以上周给学生指导的“议论文写作入门”为例，理清楚我们八年级下学期对于议论文的一些情况和学生存在的问题。
首先，是议论文基础的讲解。一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。议论文段的写作可采用“五步法”来完成： （1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。开门见山，使老师明白你这一节要论证什么问题。（观点句） （2）第二步：阐释或引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句） （3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。（材料句） （4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎
样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。（分析句） （5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句） 这是一次单元测试卷的习作，因为怕他们审题能力不足，时间问题，我直接给他们确定了题目“理智对待优势”，但其他具体的要素需要他们结合试卷上的作文原题确定，批改完他们的习作之后，我总结出以下问题： 第一大类是审题不当：题目已定，但对于中心词“优势”的理解存在偏差，有的同学浅显的理解为“优点”。如我PPT里举的学生习作例子：“太宗皇帝文武双全，才能出众……”这都偏向于个人优点。而题意所说的优势是指跟他人对比而得出来的强于其他人的能力、有利条件。 第二大类是题意正确但支撑缺陷:学生作文的内容体现出了题意的正确理解，即学生作文所表达的中心思想与作文题意相吻合，学生作文所表述的具体内容与作文题意有着内在逻辑的一致性。学生所用材料与所表达的题意有相关性。 但文中的事件或材料只是空洞的贴上了题意的标签，对重要写作要素只泛泛而谈，没有细节、没有过程，造成内容单薄，支撑的材料未能清晰地呈现要素间的事理逻辑。也就是说文中只有对题意的空泛解释，没有结合整个作文素材要求，来一步步深入论证。具体来说，结合这次习作原题，就是没具体写出“怎么理智发挥优势”。 关于这次作文习作出现的问题的几点建议: 1、加强审题训练，明确写作要素及内涵(题意中的要素是有限制的)。可以分层理解，概括出整体语意，分析核心词的内涵，列提纲写出支撑过程：原因、是什么、怎么做、结果、启示。 2、落实写作要素，要素词内涵具体化。核心要素细节化、过程化，做到详略得当。 3、深入思考，挖掘写作要素间的事理逻辑关系。 4、同时也要多积累素材，挖掘素材里的深层议论要点。也要多写多练多修改升格。
《韧战》2023福建中考作文(10篇)
《韧战》2023福建中考作文（10篇） 《韧战》2023福建中考作文篇1 “韧性”一词，往往是用来形容物体的。物体受到外力弯折而不断，坚实却又柔软，这便可称为有韧性。这种独特的“韧性”，更是中华文明源远流长，历经艰难险阻未曾断流的内因。 回顾中华民族一路走来的历程，其中最大的危机莫过于清朝末年西方列强对中华文明的一次次破坏了。列强不间断的文化输出以及对文物的毁坏，冲击着中华传统文化，但最终成就了对中华文化的另一种形式的塑造。它给了文化破旧立新的契机，让文化于这种攻击中实现了转型与自我救赎，它从某种程度上又成全了我们的文化。 而今，似乎又有比百年前更强悍的“敌对势力”出现，它考验着中华民族传统文化的韧性，这次不是列强，而是科技。 在21世纪，科技发展无疑是各国十分看重的，我们在科技之路上你追我赶，但由于传统文化与科技存在着某种层面的对立关系，我们当然不能为此而放弃科技发展，更不能让第一生产力落后于世界。因此，这便是传统文化的大危机时刻了。 面对这一大危机，我们文明的韧性又能否支撑我们化险为夷呢？ 答案是肯定的。 进入公众视线的“国潮”，无疑是文明韧性的一大体现，面对这危机四伏的境况，中华文明必不会坐以待毙，国潮商品将文化元素与现代生活完美融合，创造了富有文化气息的“中国之潮流”。中华文化凭借它的韧性，以新潮的模样再次来到我们近前。在危机时刻，我们的文化总能在逆境中成就文化本身。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，国潮之路才刚刚开始，中华文明的韧性远不止于此。在未来科技的发展中，传统文化势必遭受更大的危机，在科技迅猛发展的夹缝中寻求生存之道并非长久之计，对于文化的未来，如何激发出文明自身的韧性，才是我们更需要在当下思考的问题。
初中议论文作文300字九篇
初中议论文作文300字九篇 初中议论文作文300字九篇 无论是在学校还是在社会中，大家都接触过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是提供的初中议论文作文300字9篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 愉快的寒假转眼间就过去了，我们又迎来了崭新的学期。在这个充满欢笑的新学期里，我要好好努力，争取考上一所我心仪的中学。 我有个毛病，就是上课时经常不专心。有一次上课，老师提了个很难的问题，教室里鸦雀无声，没有一个人举手。这时，老师向我这边望了过来，一眼就看见了正在走神的我。她大声喊道“：陈沐知，你来答复这题!”见我一动不动，老师又提高了嗓音，严厉地喊道：“陈沐知!我叫你听见没有!”我这才回过神来，站起来呆呆地望着老师。“看什么看，我脸上有字啊!”老师的话音刚落，同学们嘻嘻哈哈地笑了起来。我为难地站在那里，不知说什么才好。当然，那天老师少不了对我的一顿数落。为了这件事，我曾挨过不少批评。 为了改掉我的这个毛病，我采用了奖励式和惩罚式的方法，怎么说呢?比方，我这一天上课都在聚精会神地听老师讲课，那我就可以去买一根棒棒糖奖励自己一下。相反，如果我上课又走神了，那我就罚自己做一个星期的家务。我要买一本摘抄本，里面抄一些好词好句以及名人名言。我还要养成每天写一篇日记的好习惯，这样才能把作文写得越来越来越好! 忘掉过去，改变自己，加油!
有一年，南非的罗本岛监狱来了一位新犯人，代号“466”。随后，他被关进4平方米的牢房，开始了地狱般的生活。此后，466号每一天都要到采石场做苦工，动作稍慢就有被毒打或丧命的危险。 为了改变现状，再一次放风时，466号大胆地向狱长提议：想用监狱院子里的空地种菜。没等他说完，狱长就用鞭子封住了他的嘴。可他没死心，一有时机就找狱长求情。最后，狱长不耐烦了，容许了他的要求，还破天荒地给了他番茄的种子。 从那以后，一到放风的时候，466号就回去照料菜园。每当劳累、沮丧时，他只要看一看菜园，就有了坚持下去的信心。令人吃惊的是，自从有了菜园，整个监狱也悄然发生了变化。放风时，帮他照料菜园的狱友越来越多；收获时，他会把番茄分给狱友，然后再让他们送给狱警。吃了犯人的番茄，狱警们拿鞭子的手也不再那么蛮横了，态度和蔼了许多。 这个菜园一种就是18年，直至466号被转到另一所监狱。 这个犯人就是南非前总统曼德拉。他说：“虽然几个番茄缺乏以改变命运，但他让冷冰冰的监狱多了一份暖色，让人看到了期望，有了活下去的勇气。 好似所有人都认为虚荣心不好，天哪！没人思考去推翻这无理的判断吗？ 昨天领成绩，考的还不错，进步十清楚显。直到今天早晨，我还在想着原因。就在刚刚，真的就在刚刚！我准备翻开电脑聊天时！我突然意识到：是虚荣心驱使我不断进步。虚荣心是好是坏，拿我举例子：我班班长写有一篇好字，令人羡慕，常被老师表扬。终于有一天，我受不了班长在我们面前吹嘘，回家之后，买了本字
2023北京市初中学业水平考试语文
2023北京市初中学业水平考试语文 2023北京市初中学业水平考试语文指的是在2023年北京市初中毕业时，由北京市教育委员会组织进行的语文学科的考试。该考试旨在测试学生在初中阶段对语文学科基础知识的掌握程度和语言文字的应用能力，同时也可以作为高中阶段学校录取的依据之一。 具体的2023北京市初中学业水平考试语文试题内容可能包括以下方面：1.语言知识：考查学生对汉语拼音、汉字书写、词语理解、语法结构等方面 的掌握情况。 2.阅读理解：考查学生对各类文体的阅读能力和理解能力，包括现代文、古 文、诗歌等。 3.写作表达：考查学生的写作能力和表达能力，包括记叙文、议论文、说明 文等文体的写作。 示例试题如下： 4.基础题：请根据拼音写汉字。 闲xiá _____ 时，我经常一人在房间里享受宁静和美好。 答案：暇 5.阅读题：阅读下面的文言文，完成后面的题目。 《论语》曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” (1) 以上文字中，孔子提倡了哪些学习方法？请用自己的话简答。（3分） ①学思结合②勤学好问③勤奋刻苦 答案：①学思结合：通过学习与实践相结合的方法来提高自己的学习效果； ②勤学好问：不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，虚心学习； ③勤奋刻苦：不因个人兴趣而偏废学业，勤勉努力，不厌其烦地学习。 6.写作题：以“我的梦想”为题写一篇不少于600字的记叙文。
总结：2023北京市初中学业水平考试语文指的是在2023年北京市初中毕业时，由北京市教育委员会组织进行的语文学科的考试。该考试旨在测试学生在初中阶段对语文学科基础知识的掌握程度和语言文字的应用能力。具体的考试内容可能包括语言知识、阅读理解和写作表达等方面。通过参加这种考试，学生可以了解自己在语文学科上的掌握程度，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
关于思考的议论文作文4篇优秀范文
关于思考的议论文作文4篇优秀范文 思考是每个人都具有的，懂得思考的人是聪明的。本文是店铺为大家整理的关于思考的议论文作文，欢迎阅读。 以思考为话题的议论文范文篇一 善于思考是人类文明的一个重要标志，且对于我们每个人来说都非常重要。纵观人类灿烂光辉的历史长河，我们不难发现，每一个重大的发现与成就的最初“雏形”都孕育与“思考”，人类因为善于思考，才会发现问题、提出问题并解决问题。德国气象学家魏格纳一次观察世界地图，看着看着，觉得地图上的陆地就如拆开的拼图。于是他产生了疑问：“会不会是一整块陆地被分开的痕迹?”这被触发的火花，终于演化为一门新学说——大陆漂移说。我们试想一下，假如魏格纳不懂得在观察后进一步深入思考，也许，这也伟大的新学说就不会产生了。 人类的善于思考，使一个个灿烂的文明成果不断涌现，使世界不断向前、不断丰富。思考是我们的行为更加规范，使我们的思想更加成熟。不善于思考的人，看问题只能停留在表面，他的思想世界是狭窄而乏味的;善于思考的人，对待事物的表面去挖掘事物的本质，从而获得新的发现，他的视野会因此变得越来越宽阔，知识也越来越丰富。 那么，我们应该怎么做才能使自己善于思考呢? 首先，我们应通过各种如阅读书籍、看电视、听收音机、上网、看报纸等途径积累各种有用的知识。我们要知道，丰富的知识是解决问题的基础。其次，我们要善于学习，并把学习和思考结合，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”还有一点十分重要，那就是观察，任何地方都可以是思考的“实战场地”，任何普通平凡的事物和现象也都可以是我们的观察对象。 以思考为话题的议论文范文篇二 在生活中，我们或许早已习惯于以“专家”、“大师”、“学术权威”们的意见为自己的意见。诚然，专家大师之言在很多情况下是正确高明的。但是他们毕竟是凡人不是神明，他们不可能在任何事情
议论文写作示范一二三
议论文写作示范一二三 作者：吴春来 来源：《语文天地·高中版》2008年第07期 议论文是高考作文常考的文体，很多学生对议论文写作存有恐惧感，其实写议论文就是要讲清道理，讲怎样的道理、怎样讲道理——是学生在写作中感到困惑的问题，下面笔者将结合7道作文题来谈谈自己的看法。 生活中，真正的自信者必定是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才，都并非自信的人，相反，倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。 周国平在《智慧与人品》中有一句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”请仔细揣摩这句话，联系自己的经验、体验、见闻和感受，以“感谢自卑”为题写一篇不少于800字的议论文。 第一步，读透材料，确定中心。本节材料分为两个部分，第一部分讲自信的人往往跟自己的怀疑和不满有关，第二部分引用周国平的话讲成功者的骨子里都有点自卑。接下来我们就可以问：“为什么会这样呢?”通过第一段材料，“他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功”。我们不难看出，成功者自卑是因为他们看到了自己的缺点和缺陷，在正确认识自己的同时不甘落后，自信、自强起来，那么我们可以确定自己的中心论点——感谢自卑。 第二步，安排结构，精心论证。中心确定后，接下来应该是要论证感谢自卑的原因，那为什么要感谢自卑呢?关键是自卑让我们能够认识自己，怎样认识自己呢?我们可以在“认识”上发散思维把问题具体化，也就是说我们可以设计几个分论点来论说中心论点。我们可以从三个方面去思考问题，感谢自卑可以让我们清楚地认识自己，感谢自卑可以让我们理智地认识自己，感谢自卑可以让我们全面地认识自己。这样我们就可以从三个角度去阐述我们的观点，文章的基本框架已经搭好，最后一步就是要搜集论据。 第三步，搜集材料，组织论据。那么我们怎样去搜集论据呢?其实在你的脑海里是有用不完的论据的，你可以从自然去找，我们不就是江中一滴水吗?我们都是渺小的，如果汇入大海我们也可以创造生命的辉煌；从历史名人去找，司马迁、拿破仑、贝多芬，他们都经过这样的过程啊；从新闻媒体去找，可以找到洪战辉、残疾姑娘、刘翔；从现实生活中去找，我们可以联系自己的家庭、身世等等。搜集好了这些材料后，我们就可以把这些做为论据用论证串起来，成为强有力的事实。
作文议论文
作文议论文 作文议论文 在各领域中，大家都写过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。写起论文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的作文议论文，希望能够帮助到大家。 作文议论文1 一、道理论据： 1、只有坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成材的。——华罗庚 2、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹可以创造出来。——鲁迅 3、人生在勤，不索何获。——范晔 二、事实论据： 1、王羲之苦练成“书圣”刮目相看头悬梁锥刺股 2、自学成才的高尔基。高尔基小时候是在每天十几小时繁重劳动和鞭打责骂下度过的。但即使过着这样的生活，他也总是抓住每一分钟空闲时间读书。店老板不许他读书，他千方百计地弄到书，躲到阁楼上、储藏室里阅读。夜晚借月光或自制的小灯盏照着读书，没有蜡烛，他就把老的烛盘上的蜡油收集起来，装在一只罐头盒里，再注入一些灯油，用棉线卷一根灯芯照着读书。在面包房当工人时，他用零碎的木棒在揉面的台子上架起一个临时的书架，一面揉面团，一面读书。有一次，老板走进去看他在读书，想把书拿走扔到火里去，高尔基抓住老板的胳膊愤怒地叫喊：“你敢烧掉那本书！”吼退了老板。监视、威吓没能阻止高尔基读书，反而使他自学的信念更坚定了。 作文议论文2 冬去春来，春天不知不觉地过去了，夏天便悄悄的来到。夏天在我心目中是太阳的化身，等它一来到，白天便十分炎热，骄阳似火，就好像在火炉里烘烤一样。可是一到夜晚便凉风习习，舒服之极。以阳转阴，以热转凉。真富有哲理。
我决定去寻找夏天，可它藏的并不是那样隐蔽。我刚走出门，便看见夏天的使者——西瓜、葡萄、梨等。这些收获没让我满足，我任继续寻找。当我走到红军桥边已经满头大汗、酷暑难当，但功夫不负有心人，在红军桥下面有许多小朋友，他们成群结队，在河边嬉戏、玩耍，不时传来阵阵笑声。也许是耐不住这火热热的天气，想凉快一翻喽！也许是想亲近一下这大自然的恩赐。这次收获还是没让我满足，但却让我有了更大的动力！我寻找着，不放过一点蛛丝马迹。走过红军桥，来到璧山，就看见有的小朋友们再捉那蹦蹦跳跳的小青蛙；有的搬开一块块大石头，他们在干什么？哦，原来在抓那身穿铠甲的大螃蟹，真是太有趣了。再回来的路上，我又发现一片片树叶更加翠绿，行人的服装也从长衣长裤变成了短衣短裤。 啊！原来夏天已经悄悄的来到！ 作文议论文3 又然后一个清明节，前一夜，又恍惚听到故去英雄们的呼唤，他们又在想念我们了？目视着一块块的石碑，也目视着其间一些无碑的坟头------英雄们的事迹然后不能用碑来表达的，更何况一座土坟。似乎然后想使烈士们明白自我的功绩之大、之重，不错，他们的功绩无限大，碑坟也许然后象征。 我们去怀念英雄，必须要怀念，他们的血和我们的光明永远成正比，没有前者即没有后者，我们实在无法用语言来描述伟大，对不起，英雄！ 眼泪模糊中望着那些当之无愧永垂青史的名字。昔日的拼杀，呐喊觉得又浮在眼前，血一向在流，流到坟里。黑土下的壮士们，你们还在担心战斗胜利吗？你们还在担心侵略者吗？你们还在手握钢枪怒视敌人吗？不必了，不必了，壮士们，你们好好安息、放心安息吧。世间已经安定，太平。我想，每个英雄的嘴角都必须泛起微笑。为了和平，为了尊严，他们牺牲了太多太多，我们何以报答？何以补偿？！ 明媚的阳光映照着他们几许成熟又几分稚嫩的脸庞，他们永远伟大！烈士们，你们看到了吗？祖国的盛世火焰永不停熄，伟大造就伟大这句话决不会出错，世界东方将永远闪耀着红星。
初中作文写作技巧
初中作文写作技巧 初中作文写作技巧4篇 在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初中作文写作技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初中作文写作技巧1 一、确定话题内容 一般来说，话题作文的题目大，范围宽，选材有一定的难度，每每让学生难以下手。怎样迅速选定材料呢?一是“化大为小”。它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。比如以“美景”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。二是“化虚为实”，有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从实入手。比如“靠”这个话题，你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拚搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。 二、选择文体强项 话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。擅长叙事，你可选择记叙文;擅长说理，你可选择议论文;擅长抒情，你可选择散文;擅长想象，你可以选择童话;擅长讽刺，你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。 三、强化创新意识 不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳
高考作文主题训：不被困难定义,努力突破困局
作文主题训练-------不被困难定义，努力突破困局1．阅读下面的材料，根据要求写作。 罗振宇在2023“时间的朋友”跨年演讲中说：“面对困难，有三种结果。最好的，当然是打赢困难，其次是被困难击败，但还有没有更糟糕的结果呢？有。那就是被困难定义。什么叫被困难定义？守株待兔的故事，大家都知道吧？那个人在树前赢了一次，就把自己定义成了“可以靠运气活下去的人”。被锁死在一次成败之中，这太糟糕了。” 何为被困难定义？如何才能不被困难定义？写一篇议论文表达你对这些问题的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作文。 布局，指棋手在开局阶段规划棋子分布的态势，用以引导棋局的走向，从而取得优势。有人说，人生如棋，布局者生。 破局，指下棋时面对困局，能够审视问题，突破固有思维，打破局面。有人说，人生如棋，破局者存。 以上材料对我们新时代的青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 现实中，人们难免会陷入困局。识局者生，破局者存。面对困局，我们该如何破局? 请结合当下现实或你的生活体验，谈谈你的认识与思考。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 4．阅读下面材料，按要求作答。 人，不可避免的会有痛苦，烦恼，甚至绝望的时刻，走出困境，拥抱希望，不仅需要亲朋的关心与爱护，鼓励与帮助，也需要自己的努力与智慧，汗水与坚持。 请根据以上材料，写一篇不少于700字的文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体。5．作文 战士冲出重重封锁，获得胜利；科学家在研究中拨开迷雾，发现真相；文学家穿越现实
高一语文学习方法（15篇）
高一语文学习方法 高一语文学习方法(15篇) 在平平淡淡的日常中，需要学习的内容越来越多，掌握一定的学习方法，学习效率就会提高很多。想要更高效的学习吗？下面是小编整理的高一语文学习方法，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高一语文学习方法1 一、明确语文能给你什么？ 语文能给你一口流利的普通话，使您与朋友交往时畅通无阻；语文能给您滔滔不绝的演讲才能，使您在班级竞赛中独占鳌头；语文能提高您的公关能力，使您在未来的求职中，自然得体地展示才华；语文能使您在浩如烟海的文献中， 迅速检索自己需要的材料；语文能使您写出令其他同学羡慕的诗歌、散文和小说。 不仅如此，语文能使您懂得什么是生活，什么是有价值的人生，什么是时尚，什么是真正的爱，什么是自我超越。 二、培养两个敏感 既然语文与我么如此贴近，那么又该如何学习语文呢？ 1.培养语言敏感。 语文的外延与生活的外延相等，生活中时时处处都有语文，有了强烈的语言敏感，每时每刻都有人在教你语文。 2.培养生活敏感。 同学们要做生活的“摄影师”。 生活的激流波澜壮阔，生活的长河奔腾不息。 三、了解高中语文学习的特征 很多同学已经是在高中学习阶段，有的同学正在准备20xx年的高考。 那么，高中语文学习有哪些显著特征呢？我们经过研究，认为存在以下几个明显的特征，需要各位同学注意： 1.对于教材中的文章，在诵读背诵的基础上，更强调理解。
朱自清先生《荷塘月色》中“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ”大部分同学都能默写，但却有很多同学不知道这句话写出了清香的什么特点。 初中阶段是“大致理解的基础上熟读成诵”，高中阶段的语文学习是“在熟读成诵的基础上具体理解”。 2.课堂上，在记好笔记的基础上，更强调主动的参与。 不少同学在初中已经养成了记课堂笔记的习惯，这是很好的。 但是还不够，还需要主动的参与，积极的思考。 叶圣陶先生说过，课内阅读是准备，课外阅读才是运用。 教是为了达到不需要教。 只有在课堂上主动参与，积极思考，踊跃发言，才能提高思维能力，提高阅读能力，取得好的成绩。 要知道，高考和生活中阅读的文章大都是我们没有读过的文章。 3.大量练习的基础上，更强调进行规律的总结。 我们常发现同学们语文学习有这样的现象，做过的试题，读过的文章，考试考到了，又不会了；我们还发现，同学们这道试题会做，换了同一类的试题又不会了。 之所以会出现这种情况就是因为我们不善于总结规律，没有形成举一反三的能力。 在语文训练中，只有当我们找到了某一个知识点的运用规律，才算真正完成了练习的任务。 古人说，为学日增，为道日损，损之又损，以近于道。 在语文学习中，我们的知识是越来越增加了，对语文规律的认识却越来越概括。 比如，对议论文的认识，开始我们可能感觉比较困难，开头有各种形式如开门见山，引用名言，列举事例等，论证有举例论证、比喻论证、引证、引申论证等很复杂。 到最后，我们写议论文时，心里只有一个东西-中心论点，其它一切都随机应变。
2023高考满分作文议论文精选范文大全
2023高考满分作文议论文精选范文大全 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案+第二章 议论文序列训练7+Word版含解析.doc
序列训练7 凤头豹尾,首尾照应——议论文的开头、结尾 1.学会拟写议论文的标题。 2.学会写议论文的开头。 3.学会写议论文的结尾。 (2014·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后,相关的思考还在继续。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、议论文的开头 清代文艺理论家李渔关于开头有这样的话: “开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍去弃。”
议论文的开头要像凤头,小巧精美。好的开头等于成功的一半。 议论文开头的原则是一简、二美、三扣、四引。 一简 ．．,就是要力求简洁明了,不啰嗦重复。 如:“世界之大,无奇不有。芸芸众生,无怪不存。对于同一件事,人们可能有多种意见,但真理只有一个。我只信真理。”(高考作文《只信真理》) 二美 ．．,所谓美,就是优美,开头能给人以美感。 如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景,你可在文章的开头运用修辞(排比、比喻、引用、设问),使语言如珍珠美玉,焕发出夺目的光彩。 如:“如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天;如果你选择的是鳍,你将亲吻茫茫碧海;如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。而我选择的却是——牢笼。”(高考作文《选择牢笼》) 三扣 ．．,就是把题目中的字、词或者主要意思,写进第一段中。 如:何谓“出乎其外,入乎其内”?笔者认为:做事既要纵观全局,整体分析,又要深入内部剖析,挖掘本质;做人既要顾及大局,全面把握,又要真诚相待,用心付出;涉世既要抵御外界诱惑,不随波逐流,又要能深入社会,追求理想。这是人生的一种境界。(湖北考生《出乎其外,入乎其内》) 四引 ．．,题目的材料本身确定了文章的中心和立意角度。文章与材料关系紧密,开篇可引述材料,增强针对性,使立意鲜明有力。 如:建筑工地上,我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语:“百年大计,质量第一。”(引述材料)这的确是一句睿智的口号!(亮出观点)(作文《质量第一》)
《给青年的十二封信》-初中语文名著导读之思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练(原卷版)
《给青年的十二封信》思维导图+知识点汇总+习题演练
一、背景介绍： 《给青年的十二封信》这本小书是朱光潜先生于20 世纪20 年代留学英国期间，专门写给中学生的。本书主要内容为十二封作者旅欧期间从海外寄到某一家杂志社登载过的信。这十二封信以有中学程度的青年为对象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中学程度的青年，就都是受信人，都应该读一读这十二封信。每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌而出的，是如长者劝导般的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，令人受益颇多。
二、内容介绍 第一封信《谈读书》：青年人要养成读书的习惯，并且在读书中寻出一种趣味。如果能寻出这种趣味，将来抵抗引诱的能力会比别人大些。另外，读书时要谨慎选择，有选择性地去读书，读有意义的书。 第二封信《谈动》：人生来就是好动的，富有创造力的，这是顺从自然的规律，也可在此基础上享受快乐，驱除烦恼。 第三封信《谈静》：世界上最快活的人不仅是最能活动的人，也是最能领略的人。这里的“领略”就是能在生活中寻出趣味，我们要用心用身体去感受世间万物带给我们的趣味，从生活中找寻真正的趣味。 第四封信《谈中学生与社会运动》：学校不能与社会绝缘，教育不能与生活绝缘。于青年来说，最稳妥的座右铭便是：读书不忘救国，救国不忘读书。如果学生把社会看成待我改造的阶级，这种学者的架子早已御人于千里之外。 第五封信《谈十字街头》：习俗对于维持社会安宁，自有相当价值，但当习俗是守旧的时候，又有打破的必要。可是要打破一种习俗，却不是一件易事。习俗的背叛者比习俗的顺从者较为难能可贵，从历史看社会进化，都是靠着几个站在十字街头敢于向十字街头宣战的人，虽悲情，但不朽。 第六封信《谈多元宇宙》：人生是多方面的，当每一个方面发展到极致，都会有一个价值标准，我们不能用甲宇宙的标准去衡量乙宇宙标准的对错。在价值观的世界里，多元宇宙是可以共存，而非互相敌对的，要正确对待。 第七封信《谈升学与选课》：当你刚升入大学后的一两年，你需要多选一些你能力之内能够达成的功课，做到贪多而不务得，极力尝试多方面的发展，先要能博大而后能精深。
关于初中议论文作文十篇
Don't overestimate your own strength in the collective, because when you choose to leave, you will find that even without you, the sun will rise as usual.悉心整理助您一臂（页眉可删） 关于初中议论文作文十篇 初中议论文作文篇1 常有人说人生好似苦咖啡，但我不觉得，人生不似苦咖啡，苦咖啡品尝后常有余味有种甘醇，给人好的回味，可人生，苦得没有任何滋味，直叫人无可奈何…… 曾几何时开始，我已不觉得开始品尝这人生，这滋味我消受不起可又不得不消受，人生-命运，在他们面前我禄禄无为，不知道该做些什么，但是无论什么时候开始，一切都不会成为定数，至少我会时刻想着改变如果说人生有奇迹，那机会一定很渺茫，毕竟人生是现实的生活，而不是一种幻想，我没有生活狂想症，所以会很现实的去活每一天，所以活着要懂得在自己的生活中加点糖，加点色彩，让她不至于太过单调。 人生不似苦咖啡，人生是丰富多彩的，看你怎么去活，怎么去经历，经历太多的痛苦不一定就不是好事，有时我们可能还要去感谢那些带给我们不同经历的人，因为他们让我们知道原来人生是如此多彩！
就像某人曾说过的，生活是一面镜子，笑看人生，也许会有不同的一面，试着改变自己…… 初中议论文作文篇2 摘要：__基于初中写作教学缺乏实用性与创新性现状，从实用与创新的视角探索初中写作教学：立足写作技能发展，授予学生写作技巧，书写心声，读写结合，凸显作文教学实用性；释放学生写作个性，培育学生观察力，释放想象力，激活创作力，凸显作文教学创新性等。 关键词：实用；创新；初中；作文 作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在高考中也占据较高比例，它折射出学生语文综合素养，是学生输出语言的重要形式。然而初中作文教学现状不尽如人意，不少作文过于追求形式，忽视作文内容的雕琢，缺乏实用性与创新意识，__基于这一现状，尝试从实用和创新的视角探索初中作文教学，以提升初中作文教学的有效性。 一、初中作文教学现状诊断 （一）缺乏实用性 初中阶段由于学习时间紧张，作文教学中不少语文教师存在急功近利思想，往往要求学生背诵一些高考满分范文，以此代替作文指导教学，作文教学缺乏实用性，从而导致学生作文陷入程