小升初奥数行程问题【典型例题】

小升初奥数行程问题【典型例题】
小升初奥数行程问题【典型例题】

16行程问题

1基本公式

1.1路程(和、差) = 速度(和、差)×时间火车过桥(隧道)是长度和

1.2时间 = 路程(和、差)÷速度(和、差)速度(和、差)= 路程(和、差)÷时间

1.3速度差 = 快速–慢速速度和 = 慢速 + 快速

1.4慢速 = (速度和–速度差)÷ 2 快速 = (速度和 + 速度差)÷2

2三类基本行程问题:相遇、追及、环形跑道。

2.1相遇的含义:如果出发时间相同,则所走的时间相同;相遇时,两方都处于同一个位置。在超过2人的行

程问题中,相遇就是时间和距离的等量代换点;如果一方先出发或者有一方中间停止,则这一方还要算上先出发的时间或去掉停止的时间。

2.2相遇:速度和,对应路程和,相遇时,有公式:

路程和 = 速度和×时间时间 = 路程和÷速度和速度和 = 路程和÷时间。

2.3追及:速度差,对应路程差,相遇时,有公式:

路程差 = 速度差×时间时间=路程差÷速度差速度差 = 路程差÷时间。

2.4环形跑道的同向追及,速度差,每相遇一次,路程差1圈。

距离差= 圈数×跑道长=速度差×时间时间 =(圈数×跑道长)÷速度差速度差=(圈数×跑道长)÷时间2.5环形跑道反向碰头,速度和,每相遇一次,路程和等于1圈。

距离和=圈数×跑道长=速度和×时间时间=(圈数×跑道长)÷速度和速度和= (圈数×跑道长)÷时间2.6再次相遇问题相当于环形跑道,跑道距离相当于2倍总路程

如果到对方出发点都又返回,再次相遇,与第一次相遇相比,二次相遇所走的总路程相当于环形跑道的总路

程,即2倍总路程和2倍时间。再次相遇与第一次相遇相比,共走3

倍的总路程,花费3倍的总时间。以后每次相遇,总路程等于环形跑

道的距离即2倍总路程。规律就是1、3、5、7倍的总路程(时间)

时相遇。

2.7顺水(风)或逆水(风)行程问题

①(顺水速度 + 逆水速度)÷2 = 船速即(速度和 + 速度差)÷2

②(顺水速度 - 逆水速度)÷2 = 水速即(速度和–速度差)÷2

2.8错车超车问题(距离是两车车长之和)

①火车错车,完全错过,相当于相遇问题,距离是2车的车长之和,速度为两车速度和。

②火车超车,完全超过,相当于追及问题,距离是2车的车长之和,速度为两车速度差。

2.9火车过桥问题:火车要全部过完桥,距离=桥长和车长。距离差 = 速度×时间差

①桥1长 + 车长 = 火车速度×过桥1的时间

②桥2长 + 车长 = 火车速度×过桥2的时间

③长度差(长的桥长–短的桥长)= 火车速度×时

间差(过长桥时间-过短桥时间)

2.10固定频次发车问题(追及问题的距离差就是两车的间距)

①两车间距:车速×发车频率,当第一车追上时,与下一

个车间距正好是两车间距。

②两车距离差 = 速度差×超越时间(频次)

③3人组合相遇时,间隔距离相同,相遇时间与速度差(和)成反比。

3行程问题中经常会遇到2倍、一半、+1、-1等边界问题

①速度和+ 速度差= 2 ×快速速度和–速度差= 2 ×慢速

②顺水逆水行船:顺行速度-逆行速度= 2倍水速。顺水逆水行船:顺行速度+ 逆行速度= 2倍船速。

③相向而行,距离中点x处相遇,双方的距离差是2x。往返程,整个距离是单程的2倍。

④100人的队伍,每人间距1米,总长为99米,不是100米,减1的边界问题。

⑤50节车厢,每两节车厢接缝长1米,节缝总长度为49米,不是50米。涉及减1的边界问题。

⑥从第一棵树开始走,走了1000米,每棵树间距10米,共经过了101棵树,不是100棵,是加1的边

界问题。道路两边植树,每3米1颗,300米,可种22棵,不是10棵,也不是11棵。

4其它边界问题

三角形面积;三角三边种树;4×4的方形每边平均方块;共10页书,读了3页,从第几页开始;3到50的自然数是49个数;锯木头,锯3下,成4节。切4刀,成5块。

5复杂行程问题解题的关键是过程中的等量代换

①比如时间相同,距离相同,速度相同、地点或位置相同的代换关系。

②如同时出发后相遇:时间相同;所走距离等于总距离;处于同一个位置。

③往返程:往返的距离相同;出发点和终点位置相同。

6行程问题总结

相遇追及环形跑,清晰绘图很重要。

路程速度与时间,和差必定对应算。

复杂在于相等换,注意边界很简单。

小学数学专题16 行程问题课程例题

相遇问题1

7A、B两地甲、乙两车同时相向而行,A、B相距500km,出发后5小时相遇,甲车速度是60km/h,乙车速度是多少km/h?

分析:关键词:同时相向相遇速度和绘图

8甲乙两地两车同时相向而行,甲乙相距520km,5小时相遇,甲车比乙车快6km/h,甲乙两车速度是多少?

分析:关键词:同时相向相遇速度和速度差

练习题

9A、B两地甲、乙两车同时相向而行,AB相距500km,甲车速度是60km/h,乙车速度是40km/h,甲乙两车出发后几小时相遇?

10A、B两地甲、乙两车同时相向而行,出发后5小时相遇,甲车速度是60km/h,乙车速度是40km/h,甲乙两地距离是多少km?

相遇问题2

11小张从甲地到乙地,每小时步行5千米,小王从乙地到甲地,每小时步行4千米。两人同时出发,然后在离甲、乙两地的中点1千米的地方相遇,求甲、乙两地间的距离。

分析:关键词:同时相向中点相遇边界问题绘图表示

12甲乙两车分别从A、B两城同时相向而行,甲从A到B,走完全程需10小时,乙车速度80 km/h,甲距A 城260km时,乙车距B城320km,AB两城距离是多少km?

分析:关键词:同时相向距离速度时间关键点:甲走260km时,乙走320km。

13甲乙两人同时从两地出发,相向而行,两地相距72km,甲每小时走5km,乙每小时走4km,狗每小时跑10km,这只狗与甲一同出发,到乙的时候,掉头向甲跑,碰到甲又回头向乙跑,直到甲乙相遇,狗共跑了多少km?

分析:关键词:同时相向,相遇时间速度路程怎么计算狗跑的距离呢?

练习题

14小张从甲地到乙地步行需要36分钟,小王骑自行车从乙地到甲地需要12分钟。他们同时出发,几分钟后两人相遇?

15一列客车从甲站开往乙站,每小时行65千米,一列货车从乙站开往甲站,每小时行60千米,已知货车比客车早开出5分,两车相遇的地点距甲乙两站中点10千米,甲乙两站之间的距离是______千米.

相遇问题3

16 A 、B 两地甲、乙两车同时相向而行, 6小时相遇,相遇后保持原速度继续行驶,再经过4小时后,甲车到

B ,已知甲比比乙车快12km/h ,求甲车速度是多少?

分析:关键词 相遇问题 6小时相遇 再4小时全程 甲速比乙快12 目标:甲速度

17 甲乙两地客车和货车同时相向而行,客车走完全程需10小时,货车速度42 km/h ,3小时后,两车行驶的路

程与剩下的路程相等,甲乙两地距离是多少km ?

18 甲乙两车同时从A 、B 两地出发,相向而行,2

52小时后,甲车距离中点是全程10

1的地方与乙车相遇,若单独行完全程,甲乙各需几小时?

相遇问题中的分段问题

19 如图,从A 到B 是1千米下坡路,从B 到C 是3千米平路,从C 到D 是2.5千米上坡路.小张和小王步行,

下坡的速度都是6千米/小时,平路速度都是4千米/小时,上坡速度都是2千米/小时.

问:(1)小张和小王分别从A , D 同时出发,相向而行,问多少时间后他们相遇?

(2)相遇后,两人继续向前走,当某一个人达到终点时,另一人离终点还有多少千米?

相遇问题4

20 一辆公共汽车和一辆小轿车同时从相距299千米的两地相向而行,公共汽车每小时行40千米,小轿车每小

时行52千米,问:几小时后两车第一次相距69千米?再过多少时间两车再次相距69千米?

21 甲、乙两车分别从A ,B 两地同时出发,相向而行,6小时后相遇于C 点。如果甲车速度不变,乙车每小时

多行5千米,且两车还从A ,B 两地同时出发相向而行,则相遇地点距C 点12千米;如果乙车速度不变,甲车每小时多行5千米,且两车还从A ,B 两地同时出发相向而行,则相遇地点距C 点16千米.求A ,B 两地距离。

22 一辆车从甲地开往乙地。如果把车速减少10%,那么要比原定时间迟1小时到达,如果以原速行驶180千

米,再把车速提高20%,那么可比原定时间早1小时到达。甲、乙两地之间的距离是多少千米?

追及问题1

1甲以每小时4千米的速度步行去某地,乙比甲晚4小时骑自行车从同一地点出发去追甲,乙每小时行12千米,乙几小时可以追上甲?

分析:关键词:追及距离速度差追上时间

2甲、乙两船从A港到B港,甲每小时行30千米,乙每小时行45千米,甲比乙早出发4小时,二人同时到达B港,问AB两港相距多少千米?

3A、B两地相距120km,甲车以每小时40km速度从A出发到B,1小时后,乙车从A出发追赶甲车,为确保在甲车到达B地之前追上甲车,乙车的速度应不低于多少?

追及问题2

4甲乙两人同时从东村出发到西村,甲速度12km/h,乙速度为9 km/h,甲中间有事休息3小时,结果比乙晚1小时,求东西两村的距离是多少?

5小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米,小轿车和面包车同时从学校开出,沿着同一路线行驶,小轿车比面包车早10分钟到达城门,当面包车到达城门时,小轿车已离城门9千米,问学校到城门的距离是多少千米?

6有甲、乙二人,甲坐在汽车上发现乙步行向相反方向走去,10秒钟后汽车停住,甲下车跑步去追,已知甲跑步的速度是乙的3倍,汽车的速度比甲快10倍,问甲追上乙需要多少秒钟?

7小张从家到公园,原打算每分种走50米。为了提早10分钟到,他把速度加快,每分钟走75米。问家到公园多远?

8两地相距900千米,甲车行全程需15小时,乙车行全程需12小时,甲车先出发2小时后,乙去追甲,问乙车要走多少千米才能追上甲车?

追及问题3

9甲、乙练习跑步,若甲先乙让跑10米,则甲跑5秒可追上,若甲先让乙跑2秒钟,则甲跑4秒可以追上,甲、乙两人的速度各为多少?

10某人从甲地到乙地,如果每分钟走75米,迟到8分,如果每分钟走80米,迟到6分,他应以每分钟走______米的速度走才能准时到达.

11一辆自行车在前面以固定的速度行进,有一辆汽车要去追赶.如果速度是30千米/小时,要1小时才能追上;

如果速度是35千米/小时,要40分钟才能追上.问自行车的速度是多少?

相遇问题和追及问题的结合

12甲、乙两辆车的速度分别为每小时52千米和40千米,它们同时从甲地出发开到乙地去,出发6小时,甲车遇到一辆迎面开来的卡车,1小时后,乙车也遇到了这辆卡车,求这辆卡车速度。

13甲、乙两人沿铁路线相向而行,速度相同.一列火车从甲身边开过用了6秒,4分后火车又从乙身边开过用了5秒,那么从火车遇到乙开始,再过多少分甲、乙两人相遇?

分析:火车过人时间不同,一个是追及问题一个是相遇问题

追及问题通讯员问题

14自行车队出发24分钟后,通信员骑摩托车去追他们。在距出发点9千米处追上了自行车队。通信员立即回出发点,然后又返回去追自行车队,再追上时恰好离出发点18千米。求自行车队和摩托车的速度。

分析:绘图表示已知:两个距离:9 18 一个时间:24分钟目标求速度找对应距离与时间的对应。目标是速度。速度=距离÷时间

练习题

1上午8点8分,小明骑自行车从家里出发,8分钟后,爸爸骑摩托车去追他,在离家4千米的地方追上了他.

然后爸爸立即回家,到家后又立刻回头去追小明,再追上小明的时候,离家恰好是8千米,这时是几点几分?

环形跑道问题

1小明和小亮在一个圆形湖边跑步,小明每分跑100米,小亮每分跑120米,他们同时从同一地点出发,相背而行,5分钟相遇。湖周长是多少米?如果同时从同一地点出发,同向而行,几分钟后两人相遇?

2甲乙两人以匀速绕圆形跑道相向跑步,出发点在圆直径的两端.如果他们同时出发,并在甲跑完60米时第一次相遇,乙跑一圈还差80米时俩人第二次相遇,求跑道的长是多少米?

环形跑道碰头次数问题

3甲、乙2人在90米的直道上来回跑步,甲速度每秒3米,乙速度每秒2米,如果他们分别从两端同时出发,当他们跑了12分钟,他们相遇多少次?

二次相遇问题

2甲村、乙村相距6千米,小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返行走(到达另一村后就马

上返回).在出发后40分钟两人第一次相遇.小王到达甲村后返回,在离甲村2千米的地方两人第二次相遇.问小张和小王的速度各是多少?

3 小张步行从甲村到乙村去,小李骑自行车以每小时15千米的速度从乙村到甲村去,他们同时出发,2小时

后在途中相遇,他们分别继续前行,小李到达甲村后立即返回,在第一次相聚40分钟后,小李追上小张,他们又继续前行,当小李到达乙村后又立即返回,问追上小张后,小李再行多少千米他与小张再次相遇?

4 两名运动员在长为30米的游泳池里来回游泳,甲的速度是每秒游1米,乙的速度每秒0.6米,他们同时分

别从游泳池的两端出发,来回共游了10分,如果不计转身时间,那么这段时间内共相遇多少次?

顺水逆水行程问题

5

一艘船逆水而行,6小时行108千米,水速为每小时4千米。求这艘船顺水而行每小时行多少千米? 6 一条船在相距182千米的两岸之间行驶,顺流而下需7小时到达彼岸,水速是每小时5千米 ,这条船在静

水中每小时行多少千米?

7 甲、乙两港之间水路长108米,一条船从甲港开往乙港顺流而下4.5小时到达,从乙港返回甲港逆流而上6

行驶可到达,求船在静水中的速度和水流速度?

顺水逆水问题

8 一艘快艇从甲码头顺水开往乙码头,返回时逆水需4小时,已知快艇顺水速度72km/h ,水速是快艇顺水速度的

12

1,甲乙码头相距多少km ?

9 一艘轮船第一次顺流航行36千米,逆流航行12千米,共用12小时;第二次用同样的时间,顺流航行了12

千米,逆流航行了20千米.求这艘轮船的静水速度及水流速度.

火车过桥问题

10 长100米的列车,以每秒20米的速度通过了一条座长500米的桥。列车通过这座桥要用多少秒? 火车过桥问题变式:边界问题

11 同学们参加展览,30人排成两路纵队,相邻两排间隔0.5米,队伍每分钟走60米,现在要通过一座桥,桥

长371米,从排头上桥到排尾离开桥,一共需要多少分钟?

12 一列火车通过1000米大桥要65秒,同样速度通过730米桥要50秒,求火车长度和速度。

火车超车问题

13一列客车车长190米,速度每秒24米;在这列客车前面有一列车长230米的货车,速度每秒18米,两列车在并行的两条轨道上行驶。客车从后面追上并完全超过货车要用多少秒?

火车错车问题

14李云在一列时速为60千米的火车里,看到一辆30节车厢的货车迎面驶来,当车头经过时,他开始计时,最后一节车厢驶过时,时间为18秒,已知货车每节车厢长15.8米,车厢间距1.2米,货车车头长10米。问货车的行驶速度是多少?

15一列快车和一列慢车相向而行,快车的车长是280米,慢车的车长是385米,坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是11秒,那么坐在慢车上的人看见慢车驶过的时间是多少秒?

16快慢两列火车的长分别是200米、300米,它们相向而行.坐在慢车上的人见快车通过此人窗口的时间是8秒,则坐在快车上的人见慢车通过此人窗口所用的时间是______秒.

17某列车通过250米长的隧道用25秒,通过210米长的隧道用23秒,问该列车与另一列车长320米,时速

64.8千米的列车错车而过需要几秒?

时钟追及问题

18小刚晚上9点整将手表对准,可早晨7点起床时发现手表比标准时间慢了15分,那么小刚的手表每小时慢______分.

19一只闹钟,每小时慢4分钟,3:30时此钟与标准时间对准,现在是标准时间的十点,问经过多长时间,这只钟才能走到10:30?

20爸爸有一只手表,他发现手表比家里的闹钟每小时快40秒,而闹钟却比标准时间每小时慢40秒,那么爸爸的手表一昼夜比标准时间差多少秒?

固定频次发车追及或相遇问题

21刘江骑自行车在一条公共汽车线路上行驶。线路的起点站和终点站间隔相同的时间发一次车,并且车速都相同。他发现从背后每隔12分钟开过来一辆汽车,而迎面每隔4分钟有一辆汽车驶来。问汽车是每隔多少时间发一辆车?

分析:背后是追及问题,迎面是相遇问题公共汽车的间距= 车速×间隔时间

公共汽车的间距= 4 ×(车速和刘江速度)

公共汽车的间距= 12 ×(车速-刘江速度)速度和和速度差是2倍关系,速度是3倍关系,距离(车间距)相同,速度与时间成反比。

行程问题的其它题型

22两码头相距231千米,轮船顺水行驶这段路程需要11小时,逆水每小时少行10千米,问行驶这段路程逆水比顺水需要多用几小时?

行程问题转化为平均数问题

23汽车以每小时72千米的速度从甲地到乙地,到达后立即以每小时48千米的速度返回到甲地,求该车的平均速度。

24一辆汽车从甲地出发到300千米外的乙地去,在一开始的120千米内平均速度为每小时40千米,要想使这辆车从甲地到乙地的平均速度为每小时50千米,剩下的路程应以什么速度行驶?

分析:总平均为50,时间6小时,已经走了120÷40=3小时,剩下路程3小时走完。

25甲、乙二人步行的速度相等,骑自行车的速度也相等,他们都要由A处到B处.甲计划骑自行车和步行所经过的路程相等;乙计划骑自行车和步行的时间相等.谁先到达目的地?

分析:平均速度快的先到。平均速度=总路程÷总时间

26甲、乙各走了一段路,甲走的路程比乙少1/5,乙用的时间比甲多了1/8,问甲、乙两人的速度之比是多少?

分析:设乙路程为5,甲为4,甲时间为8,乙为9,速度=路程÷时间。

27A、B两城相距240千米,一辆汽车计划用6小时从A城开到B城,汽车行驶了一半路程,因故障在中途停留了30分钟,如果按原计划到达B城,汽车在后半段路程时速度应加快多少?

分析:2.5小时走一半的路程。

小升初奥数讲座

小升初奥数讲座 第一讲行程问题 走路、行车、一个物体的移动,总是要涉及到三个数量: 距离走了多远,行驶多少千米,移动了多少米等等; 速度在单位时间内(例如1小时内)行走或移动的距离; 时间行走或移动所花时间. 这三个数量之间的关系,可以用下面的公式来表示: 距离=速度×时间 很明显,只要知道其中两个数量,就马上可以求出第三个数量.从数学上说,这是一种最基本的数量关系,在小学的应用题中,这样的数量关系也是最常见的,例如 总量=每个人的数量×人数.

工作量=工作效率×时间. 因此,我们从行程问题入手,掌握一些处理这种数量关系的思路、方法和技巧,就能解其他类似的问题. 当然,行程问题有它独自的特点,在小学的应用题中,行程问题的内容最丰富多彩,饶有趣味.它不仅在小学,而且在中学数学、物理的学习中,也是一个重点内容.因此,我们非常希望大家能学好这一讲,特别是学会对一些问题的思考方法和处理技巧. 这一讲,用5千米/小时表示速度是每小时5千米,用3米/秒表示速度是每秒3米 1.1追及与相遇 有两个人同时在行走,一个走得快,一个走得慢,当走得慢的在前,走得快的过了一些时间就能追上他.这就产生了“追及问题”.实质上,要算走得快的人在某一段时间内,比走得慢的人多走的距离,也就是要计算两人走的距离之差.如果设甲走得快,乙走得慢,在相同时间内, 甲走的距离-乙走的距离

= 甲的速度×时间-乙的速度×时间 =(甲的速度-乙的速度)×时间. 通常,“追及问题”要考虑速度差. 例1 小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米,小轿车和面包车同时从学校开出,沿着同一路线行驶,小轿车比面包车早10分钟到达城门,当面包车到达城门时,小轿车已离城门9千米,问学校到城门的距离是多少千米? 解:先计算,从学校开出,到面包车到达城门用了多少时间. 此时,小轿车比面包车多走了9千米,而小轿车与面包车的速度差是6千米/小时,因此 所用时间=9÷6=1.5(小时). 小轿车比面包车早10分钟到达城门,面包车到达时,小轿车离城门9千米,说明小轿车的速度是面包车速度是 54-6=48(千米/小时). 城门离学校的距离是 48×1.5=72(千米).

2020最新小升初数学行程问题专项训练题及答案

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同时从乙城开往甲城,每小时行60千米,两列火车在距中点20千米处相遇,相遇时两车各行了多少千米 4、兄弟两人 同时从家里出发到学校,路程是1400米。哥哥骑自行车每分钟行200米,弟弟步行每分钟行80米,在行进中弟弟与刚到学校就立即返回来的哥哥相遇。从出发到相遇,弟弟走了多少米?相遇处距学校有多少米? 5、有两只蜗牛同时从一个等腰三角形的顶点A出发(如图),分别沿着两腰爬行。一只蜗牛每分钟行2.5米,另一只蜗牛每分钟行2米,8分钟后在离C点6米处的P点相遇,BP的长度是多少米?

6、甲、乙两人同时从A、B两地相向而行,相遇时距A地120米,相遇后,他们继续前进,到达目的地后立即返回,在距A地150米处再次相遇,AB两地的距离是多少米? 7、A、B两地相距38千米,甲、乙两人分别从两地同时出发,相向而行,甲每小时行8千米,乙每小时行11千米,甲到达B地后立即返回A地,乙到达A地后立即返回B地,几小时后两人在途中相遇?相遇时距A地多远? 10、甲、乙两人从A地到B地,丙从B地到A地。他们同时出发,甲骑车每小时行8千米,丙骑车每小时行10千米,甲丙两人经过5小时相遇,再过1小时,乙、丙两人相遇。求乙的速度。 11、甲、乙、丙三人行走的速度依次分别为每分钟30米、

奥数行程问题大全完整版

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奥数行程问题 一、多人行程的要点及解题技巧 行程问题是小学奥数中难度系数比较高的一个模块,在小升初考试和各大奥数杯赛中都能见到行程问题的身影。行程问题中包括:火车过桥、流水行船、沿途数车、猎狗追兔、环形行程、多人行程等等。每一类问题都有自己的特点,解决方法也有所不同,但是,行程问题无论怎么变化,都离不开“三个量,三个关系”: 这三个量是:路程(s)、速度(v)、时间(t) 三个关系: 1.简单行程:路程=速度×时间 2.相遇问题:路程和=速度和×时间 3.追击问题:路程差=速度差×时间 牢牢把握住这三个量以及它们之间的三种关系,就会发现解决行程问题还是有很多方法可循的。如“多人行程问题”,实际最常见的是“三人行程”例:有甲、乙、丙三人同时同地出发,绕一个花圃行走,乙、丙二人同方向行走,甲与乙、丙相背而行。甲每分钟走40米,乙每分钟走38米,丙每分钟走36米。在途中,甲和乙相遇后3分钟和丙相遇。问:这个花圃的周长是多少米分析:这个三人行程的问题由两个相遇、一个追击组成,题目中所给的条件只有三个人的速度,以及一个“3分钟”的时间。第一个相遇:在3分钟的时间里,甲、丙的路程和为(40+36)×3=228(米)第一个追击:这228米是由于在开始到甲、乙相遇的时间里,乙、丙两人的速度差造成的,是逆向的追击过程,可求出甲、乙相遇的时间为228÷(38-36)=114(分钟)第二个相遇:在114分钟里,甲、乙二人一起走完了全程所以花圃周长为(40+38) ×114=8892(米)我们把这样一个抽象的三人行程问题分解为三个简单的问题,使解题思路更加清晰。总之,行程问题是重点,也是难点,更是锻炼思维的好工具。只要理解好“三个量”之间的“三个关系”,解决行程问题并非难事!

五升六奥数行程问题

五升六奥数行程问题集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

五升六奥数行程问题(一) 1、甲乙两列火车同时从相距1480千米的AB两城相对开出,4小时相遇,甲车每小时行220千米,乙车每小时行多少千米 2、甲、乙两城相距660千米,货车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城,货车先行4小时,客车才从乙城出发开往甲城,又经过3小时两车相遇。客车每小时行多少千米 3、甲乙两人从400米环形跑道上的A点出发向相反方向跑,在第一次相遇后又经过40秒第二次相遇,甲每秒钟跑6米,乙每秒钟跑多少米 4、两辆汽车从相距760千米的两地同时相对开出,原计划甲每小时行34千米,乙每小时行42千米。实际开车时,甲车加快了速度,每小时行53千米,那么,相遇时,乙车比原计划少行多少千米 5、甲由东村去西村,同时乙从西村到东村,经过14分钟,两人相遇后又相距90米。已知甲走完全程需24分钟,乙每分钟走60米,东、西两村相距多少米 6、甲乙两辆汽车同时从相距510千米的两地相向而行,甲车每小时行50千米,途中甲车发生故障停了1小时,乙车每小时行驶30千米,相遇时甲车行驶了多少米 7、A、B两地相距164千米,甲、乙两人骑自行车同时从两地出发相向而行,甲每小时行14千米,乙每小时行11千米,乙在途中修车耽搁了1小时,然后继续行驶与甲相遇。求两车相遇时乙行了几小时 8、东、西两镇相距240千米,一辆客车上午8时从东镇开往西镇,一辆货车上午9时从西镇开往东镇,到中午12时,两车恰好在两镇间的中点

相遇。如果两车都从上午8时由两地相向开出,速度不变,到上午10时,两车还相距多少千米 9、张欣和王颖从AB两地同时出发,相向而行,张欣每小时行4千米,王颖每小时行5千米,3小时相遇,求AB两地的距离。 10、甲乙两辆汽车分别从张村和李村同时相对而行,甲车每小时行45千米,乙车每小时行35千米,两车行了5小时还相距240千米,求张村和李村间的距离。 11、甲乙两车同时从AB两地相向而行,5小时后相遇,相遇后甲车继续行驶了4小时到达B地,已知乙车每小时行44千米,AB两地相距多少米12、张欣和王颖同时从甲乙两地出发,相向而行,张欣每小时行4千米,王颖每小时行5千米,两地相距18千米,他俩几小时相遇 13、小李和小王的家相距1650千米,他们同时从自己的家出发到对方家里去,走了6分钟还相距750米,共需要几分钟两人才能相遇 14、甲乙两地相距1500米,张力每分钟走150米,他从甲地出发2分钟后,王明才从乙地出发,王明每分钟走90米,王明出发后几分钟两人才相遇 15、AB两地相距2700米,甲乙两人同时从A地去B地,甲每分钟行100米,乙每分钟行80米,甲到达B地后立即返回,与乙相遇。他俩从出发到相遇共经过多少分钟 16、甲乙两村相距4800米,小王和小李同时从甲村出发去乙村,小王骑车每分钟行240米,小李步行每分钟走60米,小王到达乙村后休息10 分钟,然后返回,又经过几分钟与小李相遇

奥数题行程问题完整版

奥数题行程问题 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

行程问题 1. 一列客车和一列货车同时从两个车站相对开出,货车每小时行35千米,客车每小时行45千米, 2.5小时相遇,两车站相距多少千米 2. 两个县城相距52.5千米,甲、乙二人分别从两城同时相对而行,甲每小时行5千米,乙每小时比甲快0.5千米,几小时后相遇 3. 甲、乙二人分别从相距110千米的两地相对而行。5小时后相遇,甲每小时行12千米,问乙每小时行多少千米 4. 甲、乙两站相距486千米,两列火车同时从两站相对开出,5小时相遇。第一列火车比第二列火车每小时快1.7千米,两列火车每小时的速度各是多少 5. 两列火车同时从相距650千米的两地相向而行,甲列火车每小时行50千米,乙列火车每小时行52千米,4小时后还差多少千米才能相遇

6. 大陈庄和小王庄相距90千米。小刚和小牛分别由两庄同时反向出发。2小时24分后两人相距46.6千米,如果小刚每小时行9.9千米,小牛每小时行多少千米 7. 学校距活动站670米,小明从学校前往活动站每分钟行80米,2分钟后,小丽从活动站往学校走,每分钟行90米,小明出发多少分钟后和小丽相遇相遇时二人各行了多少米8. 甲、乙两队合挖一条水渠,甲队从东往西挖,每天挖65米,乙队从西往东挖,每天比甲多挖2.5米。两队合挖8天后还差52米,这条水渠全长多少米 9. 张、李两位叔叔计划共同生产一种零件300个,二人一起生产了5小时后还差40个没完成。已知张叔叔每小时生产24个,李叔叔每小时生产多少个 10. 甲、乙两队合修一条长2400米的路,甲队每小时修126米,乙队每小时比甲队多修48米,求完工时两队各修路多少米 11. 东西两村相距64千米。甲、乙二人同时骑车从东西两地相对出发,2.5小时相遇。甲每小时行12.5千米,乙每小时比甲快多少千米

五年级奥数数学行程问题知识点及练习

行程问题 行程问题是小学阶段接触最多、难度比较大的一类应用题,程问题有其基本的解答规律。这一讲所讲的行程问题是比较复杂行程问题,解答这类行程问题时不能生搬硬套关系式,要具体问题具体分析。 基本数量关系式: 速度x时间=路程路程÷时间=速度 路程÷速度=时间 一、专题简析: 我们把研究路程、速度、时间这三者之间关系的问题称为行程问题。行程问题主要包括相遇问题、相背问题和追及问题。这一周我们来学习一些常用的、基本的行程问题。 解答行程问题时,要理清路程、速度和时间之间的关系,紧扣基本数关系“路程=速度×时间”来思考,对具体问题要作仔细分析,弄清出发地点、时间和运动结果。 例1:甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米。两人几小时后相遇? 练习一 1、甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶18千米,乙船每小时行驶15千米,经过6小时两船在途中相遇。两地间的水路长多少千米? 2、一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行50千米。8小时后两车相距多少千米?

例2:王欣和陆亮两人同时从相距2000米的两地相向而行,王欣每分钟行110米,陆亮每分钟行90米。如果一只狗与王欣同时同向而行,每分钟行500米,遇到陆亮后,立即回头向王欣跑去;遇到王欣后再回头向陆亮跑去。这样不断来回,直到王欣和陆亮相遇为止,狗共行了多少米? 练习二 1、甲乙两队学生从相隔18千米的两地同时出发相向而行。一个同学骑自行车以每小时15千米的速度在两队之间不停地往返联络。甲队每小时行5千米,乙队每小时行4千米。两队相遇时,骑自行车的同学共行多少千米? 2、A、B两地相距400千米,甲、乙两车同时从两地相对开出,甲车每小时行38千米,乙车每小时行42千米。一只燕子以每小时50千米的速度和甲车同时出发向乙车飞去,遇到乙车又折回向甲车飞去。这样一直飞下去,燕子飞了多少千米,两车才能相遇? 例3:甲每小时行7千米,乙每小时行5千米,两人于相隔18千米的两地同时相背而行,几小时后两人相隔54千米?

奥数行程问题(含答案)

行程问题 讨论有关物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题叫做行程应用题。 行程问题的主要数量关系是: 路程=速度×时间 如果用字母s表示路程,t表示时间,v表示速度,那么,上面的数量关系可用字母公式样表示为:s=vt。 行程问题内容丰富多彩、千变万化。主要有一个物体的运动和两个或几物体的运动两大类。两个或几个物体的运动又可以分为相遇问题、追及问题两类。 这一讲我们学习一个物体运动的问题的一些简单的相遇问题。 例题与方法 例1.小明上学时坐车,回家时步行,在路上一共用了90分。如果他往返都坐车,全部行程需30分。如果他往返都步行,需多少分? (90-30÷2)×2=150 例2.甲、乙两城相距280千米,一辆汽车原定用8小时从甲城开到乙城。汽车行驶了一半路程,在中途停留30分。如果汽车要按原定时间到达乙城,那么,在行驶后半段路程时,应比原来的时速加快多少? 280÷2÷﹙8÷2-0.5﹚-280÷8=5 例3.一列火车于下午1时30分从甲站开出,每小时行60千米。1小时后,另一列火车以同样的速度从乙站开出,当天下午6时两车相遇。甲、乙两站相距多少千米? 6-1.5=4.5 ﹙60+60﹚×﹙4.5-1﹚+60=480 例4.苏步青教授是我国著名的数学家。一次出国访问,他在电车上碰到了一位外国数学家,这位外国数学家出了一道题目让苏步青做,题目是: 甲、乙两人同时从两地出发,相向而行,距离是100千米。甲每小时行6千米,乙每小时行4千米。甲带着一只狗,狗每小时行10千米。这只狗同甲一道出发,碰到乙的时候,它就掉头朝甲这边走,碰到甲时又往乙那边走,直到两人相遇。这只狗一共走了多少千米?

小升初奥数详解——行程问题之多人行程

小升初奥数详解——行程问题之多人行程 行程问题是小学奥数中变化最多的一个专题,不论在奥数竞赛中还是在“小升初”的升学考试中,都拥有非常重要的地位。行程问题中包括:火车过桥、流水行船、沿途数车、猎狗追兔、环形行程、多人行程,等等。每一类问题都有自己的特点,解决方法也有所不同,但是,行程问题无论怎么变化,都离不开“三个量,三个关系”: 这三个量是:路程(s)、速度(v)、时间(t) 三个关系:1.简单行程:路程=速度×时间 2.相遇问题:路程和=速度和×时间 3.追击问题:路程差=速度差×时间 牢牢把握住这三个量以及它们之间的三种关系,就会发现解决行程问题还是有很多方法可循的。 如“多人行程问题”,实际最常见的是“三人行程” 例1:有甲、乙、丙三人同时同地出发,绕一个花圃行走,乙、丙二人同方向行走,甲与乙、丙相背而行。甲每分钟走40米,乙每分钟走38米,丙每分钟走36米。在途中,甲和乙相遇后3分钟和丙相遇。

问:这个花圃的周长是多少米? 分析:这个三人行程的问题由两个相遇、一个追击组成,题目中所给的条件只有三个人的速度,以及一个“3分钟”的时间。 第一个相遇:在3分钟的时间里,甲、丙的路程和为(40+36)×3=228(米) 第一个追击:这228米是由于在开始到甲、乙相遇的时间里,乙、丙两人的速度差造成的,是逆向的追击过程,可求出甲、乙相遇的时间为228÷(38-36)=114(分钟) 第二个相遇:在114分钟里,甲、乙二人一起走完了全程 所以花圃周长为(40+38)×114=8892(米) 我们把这样一个抽象的三人行程问题分解为三个简单的问题,使解题思路更加清晰。 总之,行程问题是重点,也是难点,更是锻炼思维的好工具。只要理解好“三个量”之间的“三个关系”,解决行程问题并非难事!

六年级奥数行程问题汇总

六年级奥数行程问题汇总 行程问题的主要数量关系是:距离=速度×时间。它大致分为以下三种情况: (1)相向而行:相遇时间=距离÷速度和 (2)相背而行:相背距离=速度和×时间。 (3)同向而行:速度慢的在前,快的在后。 追及时间=追及距离÷速度差 在环形跑道上,速度快的在前,慢的在后。 追及距离=速度差×时间。 解决行程问题时,要注意充分利用图示把题中的情节形象地表示出来,有助于分析数量关系,有助于迅速地找到解题思路。 两辆汽车同时从某地出发,运送一批货物到距离165千米的工地。甲车比乙车早到8分钟,当甲车到达时,乙车还距工地24千米。甲车行完全程用了多少小时? 解答本题的关键是正确理解“已知甲车比乙车早到8分钟,当甲车到达时,乙车还距工地24千米”。这句话的实质就是:“乙48分钟行了24千米”。可以先求乙的速度,然后根据路程求时间。也可以先求出全程165千米是24千米的多少倍,再求甲行完全程要用多少小时。 解法一:乙车速度:24÷48×60=30(千米/小时) 甲行完全程的时间:165÷30—=4.7(小时) 解法二:48×(165÷24)—48=282(分钟)=4.7(小时) 答:甲车行完全程用了4.7小时。 1、甲、乙两地之间的距离是420千米。两辆汽车同时从甲地开往乙地。第一辆每小时行42千米,第二辆汽车每小时行28千米。第一辆汽车到乙地立即返回。两辆汽车从开出到相遇共用多少小时? 2、A、B两地相距900千米,甲车由A地到B地需15小时,乙车由B地到A地需10小时。两车同时从两地开出,相遇时甲车距B地还有多少千米? 3、甲、乙两辆汽车早上8点钟分别从A、B两城同时相向而行。到10点钟时两车相距112.5千米。继续行进到下午1时,两车相距还是112.5千米。A、B两地间的距离是多少千米? 两辆汽车同时从东、西两站相向开出。第一次在离东站60千米的地方相遇。之后,两车继续以原来的速度前进。各自到达对方车站后都立即返回,又在距中点西侧30千米处相遇。两站相距多少千米?

(完整版)1.小升初数学行程问题专题总汇

小升初数学行程问题专题总汇 (一)相遇问题(异地相向而行) 三个基本数量关系:路程= 相遇时间?速度和 (1)甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米.两人几小时后相遇? (2)甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶18千米,乙船每小时行驶15千米,经过6小时两船在途中相遇.两地间的水路长多少千米? (3)甲乙两车分别从相距480千米的A、B两城同时出发,相向而行,已知甲车从A城到B城需6小时,乙车从B城到A城需12小时.两车出发后多少小时相遇? (4)甲车每小时行6千米,乙车每小时行5千米,两车于相隔10千米的两地同时相背而行,几小时后两人相隔65千米? (5)东西两镇相距20千米,甲、乙两人分别从两镇同时出发相背而行,甲每小时的路程是乙的2倍,3小时后两人相距56千米.两人的速度各是多少? (二)追击问题(同向异速而行相遇) 同向追及问题的特点是:两个物体同时沿同一方向运动,慢者在前面,快者在后面。他们之间的距离不断缩短,直到快者追上慢者。 设V1 < V2 甲的速度为V1 乙的速度为V2 甲乙相距△S 甲在乙前若同时同向而行当甲乙相遇即乙刚好追上甲时 用时T 则: △S + V1?T = V2?T 它有三个基本的数量:追及时间、速度差以及路程差。其基本的数量关系式是:

追及时间=路程差(即相隔路程)/速度差(快行速度-慢行速度) 速度差=路程差/追及时间 路程差=速度差 追及时间 (1)小强和小英从相距80米的两地同时同向行走,小英在前面每分钟走50米, 小强在后面每分钟走70米。两分钟后小强和小英还相隔多少米? (2)甲、乙两艘轮船从相距60千米的码头同时出发相向而行,甲轮船每小时行 驶25千米,乙轮船在后每小时行38千米,几小时后两轮船还相距21千米? (3)一辆汽车从甲地出发,速度是每小时50千米,在汽车开出1小时后,一辆 摩托车以每小时75千米的速度从同一地点出发沿同一行驶路线去追这辆汽车,几小时可以追上?追上时距出发地的距离是多少? (4)甲、乙两车同时、同地出发去货场运货。甲车每小时行64千米,乙车每小 时行48千米。途中甲车因出故障,停车修理3小时,结果乙车比甲车早1小时到达货场,问出发地到货场的路程是多少千米? (三)环形跑道问题 环形跑道问题,从同一地点出发,如果是相向而行,则每合走一圈相遇一次;如果是同向而行,则每追上一圈相遇一次.这个等量关系往往成为我们解决问题的关键。 (1)一条环形跑道长400米,小强每分钟跑300米,小星每分钟跑250米,两人同时同地同向出发,经过多长时间小强第一次追上小星? (2) 光明小学有一条长200米的环形跑道,亮亮和晶晶同时从起跑线起跑.亮亮每秒跑6米,晶晶每秒跑4米,问:亮亮第一次追上晶晶时两人各跑了多少米? (3) 一环形公路周长是24千米,甲乙两人从公路上的同一地点同一时间出

奥数:行程问题(6题)_非常有用、经典!

奥数:行程问题(6题) 例1:某校和某工厂间有一条公路,该校下午2点钟派车去该厂接某劳模来较作报告,往返需用1小时,这位劳模在下午1点钟便离厂步行向学校走来,途中遇到接他的汽车,上车去学校,在下午2点40分到,汽车速度是劳模的几倍 解:汽车行驶全程时间是1个小时,现在情况汽车2点出发,2点40分回来,说明汽车行驶40分钟,也就是说走了全程的三分之二。在不管单位的情况下可列式:车速*20min=三分之二路程(因为往返用了40min,所以单程是20min),人步行的时间是1点走到2点的60min,再加上汽车行驶三分之二路程用的20min,即80min,可列式:人速*80min=三分之一路程。两式相除车速=8倍人速 8倍 例2、自行车队出发24分钟后,通信员骑摩托车去追他们。在距出发点9千米处追上了自行车队。通信员立即回出发点,然后又返回去追自行车队,再追上时恰好离出发点18千米。求自行车队和摩托车的速度。 答案:与例1类似,摩托车24分钟行9千米×2,所以速度为9×2×(60÷24)=45(千米/小时) 摩托车行9千米用12(=24÷2)分钟,比自行车快24分钟,所以自行车36(=12+24)分钟行9千米,速度为9×60÷36=15(千米/小时) 例3、刘江骑自行车在一条公共汽车线路上行驶。线路的起点站和终点站间隔相同的时间发一次车,并且车速都相同。他发现从背后每隔12分钟开过来一辆汽车,而迎面每隔4分钟有一辆汽车驶来。问汽车是每隔多少时间发一辆车? 答案:由于每隔12分钟,背后开过来一辆车,而每隔4分钟有一辆车迎面驶来,所以每经过12分钟,恰好有两辆车从不同的方向驶过身边,不妨假设一开始就如此。设相邻两辆车的间隔为1个单位,到开始时,刘江背后的一辆车与刘江相距1个单位,刘江前面的在第三辆车与刘江相距3个单位,经过12分钟,这两辆车从不同方向驶过刘江身边,由于这两辆车之间相距4个单位,车速相等,所以各驶过2个单位,而刘江则走过1个单位,这表明车速是刘江的2倍,于是汽车6(=12÷2)分钟驶过1个单位,即每6分钟发一辆车。 例4、一条街上,一个骑车人与一个步行人同向而行,骑车人的速度是步行人速度的3倍。每隔10分钟有一辆公共汽车超过步行人;每隔20分钟有一辆公共汽车超过骑车人。如果公共汽车从始发站每次隔同样的时间发一辆车,那么每隔多少分钟发一辆公共汽车? 答案:20÷10×3=6,所以骑车人20分钟所走距离是步行人的6倍,多出5倍,也是汽车在20-10=10分钟内所行距离是步行人的5倍。所以两辆汽车(即步行人与身后第一辆车)的间隔是步行人10分钟所走距离的5-1=4倍,汽车10分钟行5个间隔,行4个间隔用10÷5×4=8分钟,即每8分钟发一辆车。

[小学奥数解题方法]小升初必考题――行程问题分析(可编辑修改word版)

[小学奥数解题方法]小升初必考题――行程问题分析 行程问题是“小升初”考试中的必考题目,更是考察孩子逻辑思维的重要题型。行程题以应用题的形式出现,需要学生敏锐的发现很多量之间的关系,并能都灵活熟练的运用一些综合的做题方法,比如:方程、比例、周期性问题等。 现就教学中学生遇到的一些问题,总结一下这一专题,并给出行程中最基本的题型,或者说是"题种"。 1. 火车车长问题: 1)基本题型:这类问题需要注意两点:火车车长记入总路程;重点是车尾:火车与人擦肩而过,即车尾离人而去。 【例1】火车通过一条长1140 米的桥梁用了50 秒,火车穿过1980 米的隧道用了80 秒,求这列火车的速度和车长。(过桥问题) 【例2】一列火车通过800 米的桥需55 秒,通过500 米的隧道需40 秒。问该列车与另一列长384、每秒钟行18 米的列车迎面错车需要多少秒钟?(火车相遇) 2)错车或者超车:看哪辆车经过,路程和或差就是哪辆车的车长 【例3】快、慢两列火车相向而行,快车的车长是50 米,慢车的车长是80 米,快车的速度是慢车的2 倍,如果坐在慢车的人见快车驶过窗口的时间是5 秒,那么,坐在快车的人见慢车驶过窗口的时间是多少? 3)综合题:用车长求出速度;虽然不知道总路程,但是可以求出某两个时刻间两人或车之间的路程关系 【例4】铁路旁有一条小路,一列长为110 米的火车以每小时30 千米的速度向南驶去,8 点时追上向南行走的一名军人,15 秒后离他而去,8 点6 分迎面遇到一个向北走的农民,12 秒后离开这个农民。问军人与农民何时相遇? 2. 时钟问题: 两个速度单位:1 格/时和12 格/时,一个路程单位12 格 时钟问题主要有3 大类题型:第一类是追及问题(注意时针分针关系的时候往往有两种情况);第二类是相遇问题(时针分针永远不会是相遇的关系,但是当时针分针与某一刻度夹角相等时,可以求出路程和);第三种就是走不准问题,这一类问题中最关键的一点:找到表与现实时间的比例关系。

五年级奥数行程问题(一)答案

第28周行程问题(一) 例 1 甲、乙两车同时从东、西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇,东、西两地相距多少千米? 练习一 1,小玲每分钟行100米,小平每分钟行80米,两人同时从学校和少年宫出发,相向而行,并在离中点120米处相遇。学校到少年宫有多少米? 2,一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相对开出,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行65千米,当摩托车行到两地中点处时,与汽车还相距75千米。甲、乙两地相距多少千米? 3,甲、乙二人同时从东村到西村,甲每分钟行120米,乙每分钟行100米,结果甲比乙早5分钟到达西村。东村到西村的路程是多少米?

例 2 快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出,乙车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶过中点25千米,这时快车与慢车还相距7千米。慢车每小时行多少千米? 练习二 1,兄弟二人同时从学校和家中出发,相向而行。哥哥每分钟行120米,5分钟后哥哥已超过中点50米,这时兄弟二人还相距30米。弟弟每分钟行多少米? 2,汽车从甲地开往乙地,每小时行32千米。4小时后,剩下的路比全程的一半少8千米,如果改用每小时56千米的速度行驶,再行几小时到达乙地? 3,学校运来一批树苗,五(1)班的40个同学都去参加植树活动,如果每人植3棵,全班同学都能植这批树苗的一半还多20棵。如果这批树苗全部给五(1)班的同学去植,平均每人植多少树?

例3 甲、乙二人上午8时同时从东村骑车到西村去,甲每小时比乙快6千米。中午12时甲到西村后立即返回东村,在距西村15千米处遇到乙。求东、西两村相距多少千米? 练习三 1,甲、乙二人同时从A地到B地,甲每分钟走250米,乙每分钟走90米。甲到达B地后立即返回A地,在离B地3.2千米处与乙相遇。A、B两地间的距离是多少千米? 2,小平和小红同时从学校出发步行去小平家,小平每分钟比小红多走20米。30分钟后小平到家,到家后立即原路返回,在离家350米处遇到小红。小红每分钟走多少米? 3,甲、乙二人上午7时同时从A地去B地,甲每小时比乙快8千米。上午11时甲到达B地后立即返回,在距B地24千米处与乙相遇。求A、B两地相距多少千米?

奥数专题行程问题50道题目详解

奥数专题行程问题50道题目详解 1、甲、乙二人以均匀的速度分别从A、B两地同时出发,相向而行,他们第一次相遇地点离A地4千米,相遇后二人继续前进,走到对方出发点后立即返回,在距B地3千米处第二次相遇,求两次相遇地点之间的距离. 解:第二次相遇两人总共走了3个全程,所以甲一个全程里走了4千米,三个全程里应该走4*3=12千米, 通过画图,我们发现甲走了一个全程多了回来那一段,就是距B地的3千米,所以全程是12-3=9千米,所以两次相遇点相距9-(3+4)=2千米。 2、甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走67.5米,丙每分钟走75米,甲乙从东镇去西镇,丙从西镇去东镇,三人同时出发,丙与乙相遇后,又经过2分钟与甲相遇,求东西两镇间的路程有多少米? 解:那2分钟是甲和丙相遇,所以距离是(60+75)×2=270米,这距离是乙丙相遇时间里甲乙的路程差 所以乙丙相遇时间=270÷(67.5-60)=36分钟,所以路程=36×(60+75)=4860米。 3、A,B两地相距540千米。甲、乙两车往返行驶于A,B两地之间,都是到达一地之后立即返回,乙车较甲车快。设两辆车同时从A地出发后第一次和第二次相遇都在途中P地。那么两车第三次相遇为止,乙车共走了多少千米? 解:根据总结:第一次相遇,甲乙总共走了2个全程,第二次相遇,甲乙总共走了4个全程,乙比甲快,相遇又在P点,所以可以根据总结和画图推出:从第一次相遇到第二次相遇,乙从第一个P点到第二个P点,路程正好是第一次的路程。所以假设一个全程为3份,第一次相遇甲走了2份乙走了4份。第二次相遇,乙正好走了1份到B地,又返回走了1份。这样根据总结:2个全程里乙走了(540÷3)×4=180×4=720千米,乙总共走了720×3=2160千米。 4、小明每天早晨6:50从家出发,7:20到校,老师要求他明天提早6分钟到校。如果小明明天早晨还是6:50从家出发,那么,每分钟必须比往常多走25米才能按老师的要求准时到校。问:小明家到学校多远?(第六届《小数报》数学竞赛初赛题第1题) 解:原来花时间是30分钟,后来提前6分钟,就是路上要花时间为24分钟。这时每分钟必须多走25米,所以总共多走了24×25=600米,而这和30分钟时间里,后6分钟走的路程是一样的,所以原来每分钟走600÷6=100米。总路程就是=100×30=3000米。 5、小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返行走(到达另一村后就马上返回),他们在离甲村3.5千米处第一次相遇,在离乙村2千米处第二次相遇.问他们两人第四次相遇的地点离乙村多远(相遇指迎面相遇)? 解:画示意图如下.

小升初奥数知识点之行程相遇问题(附答案)

小升初奥数知识点之行程相遇问题(附答 案) 小升初奥数知识点之行程相遇问题: 1、【中难度】题目:甲、乙二人分别从相距300千米的两地同时出发相向而行,甲每小时行35千米,经过5小时相遇,问:乙的速度是多少? 解答:甲乙5个小时路程和是300千米,相遇时间是5小时,所以二人的速度和是300 5=60千米/时,乙的速度是60-35=25千米/时。 2、【中难度】甲、乙两列火车同时从两地相向开出,甲车每小时行50千米,乙车每小时行60千米。两车相遇时,甲车正好走了300千米,两地相距多少千米?

答【分析】相遇时甲走了300千米,所以甲走了300 50=6时,这6时正好是甲、乙两车的相遇时间,两地的距离(50+60)6=660千米。 3、【中难度】甲、乙两列火车同时从相距380千米的两地相向开出,甲车每小时行50千米,乙车每小时行60千米。乙车比甲车晚出发1小时,乙车出发后,甲、乙两车几小时相遇? 解答:乙车晚出发1小时,则乙车出发时甲已经行驶了50 1=50千米,此时甲、乙两车的距离是380-50=330千米,所以乙车出发后,相遇时间为330 (50+60)=3小时。 4、【高难度】一列货车从甲地开往乙地,平均每小时行45千米,一列客车从乙地开往甲地,平均每小时比货车快15千米,已知客车比货车迟发2小时,客车出发后4小时两车相遇,然后仍继续前进,问:当客车到达甲地时,货车离乙地还有多少千米? 解答:货车每小时行45千米,客车每小时比货车快15千米,

所以,客车速度为每小时45+15=60千米;两车相遇时,货车已行了4+2=6小时,货车所行驶的路程是45 6=270千米,客车行驶的路程是60 4=240千米,甲、乙两地之间的路程270+240=510千米,客车行完全程所用时间:510 60=8.5(小时)。客车到甲地时,货车离乙地的 5、【中难度】甲车每小时行40千米,乙车每小时行60千米,甲车从A地、乙车从B地同时出发相向而行,两车相遇后4.5时,甲车到达B地,A、B两地相距多少千米? 【分析】两车相遇后4.5小时,甲车到达B地,注意到甲车4.5小时走的正好是乙相遇时所行的路程,所以相遇时乙行了4.5 40=180(千米),相遇时间为180 60=3(小时),AB两地的距离是(40+60)3=300(千米)。

(完整版)小升初数学行程问题专题总汇

小升初数学行程问题专题总汇 行程问题 (一)相遇问题(异地相向而行) 三个基本数量关系:路程 = 相遇时间×速度和 例1甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米.两人几小时后相遇? 例2甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶18千米,乙船每小时行驶15千米,经过6小时两船在途中相遇.两地间的水路长多少千米? 例3一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行50千米.8小时后两车相距多少千米? 例4甲乙两车分别从相距480千米的A、B两城同时出发,相向而行,已知甲车从A城到B城需6小时,乙车从B城到A城需12小时.两车出发后多少小时相遇? 例5甲车每小时行6千米,乙车每小时行5千米,两车于相隔10千米的两地同时相背而行,几小时后两人相隔65千米? 例6东西两镇相距20千米,甲、乙两人分别从两镇同时出发相背而行,甲每小时的路程是乙的2倍,3小时后两人相距56千米.两人的速度各是多少? (二)追击问题(同向异速而行相遇) 同向追及问题的特点是:两个物体同时沿同一方向运动,慢者在前面,快者在后面。他们之间的距离不断缩短,直到快者追上慢者。 设 V 1 < V 2 甲的速度为V 1 乙的速度为V 2 甲乙相距△S

甲在乙前若同时同向而行当甲乙相遇即乙刚好追上甲时用时T 则: △S + V 1*T = V 2 *T 它有三个基本的数量:追及时间、速度差以及路程差。其基本的数量关系式是:追及时间=路程差(即相隔路程)/速度差(快行速度-慢行速度)速度差=路程差/追及时间路程差=速度差*追及时间 (1)小强和小英从相距80米的两地同时同向行走,小英在前面每分钟走50米,小强在后面每分钟走 70米。两分钟后小强和小英还相隔多少米? (2)甲、乙两艘轮船从相距60千米的码头同时出发相向而行,甲轮船每小时行驶25千米,乙轮船在后 每小时行38千米,几小时后两轮船还相距21千米? (3)娟子和小平从相距140米的两地同时同向而行,小平在前每分钟走45米,娟子在后每分钟走65米, 即分钟后娟子可以追上小平? (4)一辆汽车从甲地出发,速度是每小时50千米,在汽车开出1小时后,一辆摩托车以每小时75千米 的速度从同一地点出发沿同一行驶路线去追这辆汽车,几小时可以追上?追上时距出发地的距离是多少? (5)甲、乙两车同时、同地出发去货场运货。甲车每小时行64千米,乙车每小时行 48千米。途中甲车 因出故障,停车修理3小时,结果乙车比甲车早1小时到达货场,问出发地到货场的路程是多少千米? 思路启迪根据要求,要想求出两地之间的距离,需要先求出甲车或乙车的行使时间。求行使的时间,可以用追及的问题求时间的思路来解答。条件“甲车中途停车3小时,乙车比甲车早1小时到达“可以理解为乙车比甲车先出发2小时,两车同时到达货场。也就是甲车要追的路程为48*2=96(千米),速度差为64-48=16(千米),这样可求出甲车行使的时间为96/16=6(小时),从而求出两地之间的路程。解: 64*((48*2)/(64-48)+2)=384(千米) ***(6) 甲、乙两人在一个400米的环形跑道上跑步,若二人同时从同一地点同方向出发, 甲过10分钟第一次从乙身后追上乙;若二人同时从同一点反向而行,只要2分钟就相遇。求甲、乙的速度? 思路启迪此题是一道追击问题和相遇合一的题。由题意可知,同向即为追及问题,那甲、乙的速度差为400/10=40(米/分钟),甲、乙的速度和为400/2=200(米/分钟);那甲的速度为(200+40)/2=120(米/分钟),乙的速度为(200-40)/2=80(米/分钟)。 (三)环形跑道问题

五年级奥数行程问题一讲座及练习答案

五年级奥数行程问题一讲座及练习答案 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

五年级奥数行程问题[一]讲座及练习答案 行程应用题是专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题。行程问题的主要数量关系是:路程=速度×时间。知道三个量中的两个量,就能求出第三个量。 例1:甲、乙两辆汽车同时从东、西两地相向开出,甲车每小时行 56 千米,乙车每小时行 48 千米。两车在距中点 32 千米处相遇。东、西两地相距多少千米? 【思路导航】两车在距中点 32 千米处相遇,由于甲车的速度大于乙车的速度,所以相遇时,甲车应行了全程的一半多 32 千米,乙车行了全程的一半少 32 千米,因此,两车相遇时,甲车比乙车共多行了 32 × 2= 64 (千米)。两车同时出发,又相遇了,两车所行的时同是一样的,为什么甲车会比乙车多行 64 千米?因为甲车每小时比乙车多行 56-48 = 8 (千米)。 64 ÷8 =8 所以两车各行了 8 小时,求东、西的路程只要用( 56 + 48 )× 8 即可。 32× 2 ÷(56-48 )= 8 (小时) ( 56 + 48 ) ×8 = 832 (千米)答:东、西两地相距 832 千米。 【疯狂操练】 1、小玲每分行 100 米,小平每分行 80 米,两人同时从学校和少年宫相向而行,并在离中点 120 米处相遇,学校到少年宫有多少米? 解:小玲速度比小平速度快,在离中点120米处相遇,也就是说他们相遇的时候小玲比小平多走了120×2=240米,那么他们相遇时间为240÷(100-80)=12分钟, 总路程就是他们的速度和乘以相遇时间:(100 + 80)×12 = 2160(米) 答:学校到少年宫有2160米.

小学六年级奥数行程问题

小学六年级奥数行程问 题 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

行程问题(一) 【知识点讲解】 基本概念:行程问题是研究物体运动的,它研究的是物体速度、时间、路程三者之间的关系. 基本公式:路程=速度×时间; 路程÷时间=速度; 路程÷速度=时间 关键:确定运动过程中的位置和方向。 相遇问题:速度和×相遇时间=相遇路程(请写出其他公式) 追及问题:追及时间=路程差÷速度差(写出其他公式) 主要方法:画线段图法 基本题型:已知路程(相遇路程、追及路程)、时间(相遇时间、追及时 间)、速度(速度和、速度差)中任意两个量,求第三个量。 相遇问题: 例1、甲乙两车同时从AB 两地相对开出,第一次相遇后两车继续行驶,各自到达对方出发点后立即返回,第二次相遇时离B 地的距离是AB 全程的51。已知甲车在第一次相遇时行了120千米。AB 两地相距多少千米? 例2、甲、乙两车分别从A 、B 两城同时相对开出,经过4小时,甲车行了全程

的80%,乙车超过中点35千米,已知甲车比乙车每小时多行10千米。问A、B 两城相距多少千米? 例3、甲、乙和丙同时由东、西两城出发,甲、乙两人由东城到西城,甲步行每小时走5千米,乙骑自行车每小时行15千米,丙也骑自行车每小时20千米,已知丙在途中遇到乙后,又经过1小时才遇到甲,求东、西城相距多少千米? 例4、甲乙两站相距470千米,一列火车于中午1时从甲站出发,每小时行52千米,另一列火车下午2时30分从乙站开出,下午6时两车相遇,求乙站开出的那辆火车的速度是多少? 例5、小李从A城到B城,速度是50千米/小时,小兰从B城到A城,速度是40千米/小时。两人同时出发,结果在距A、B两城中点10千米处相遇。求A、B两城间的距离。 例6、绕湖的一周是24千米,小张和小王从湖边某一地点同时出发反向而行.小王以每小时4千米的速度每走1小时休息5分钟,小张以每小时6千米的速度每走5分休息10分钟.两人出发后多长时间第一次相遇? 家庭作业 1、一列客车和一列货车同时从两地相向开出,经过18小时两车在某处相遇,已知两地相距1488千米,货车每小时比客车少行8千米,货车每行驶3小时要停驶1小时,客车每小时行多少千米? 2、一个600米长的环形跑道上,兄弟两人如果同时从同一起点按顺时针反方向跑步,每隔12分钟相遇一次;如果两人同从同一起点反方向跑步,每隔4分中相遇一次。兄弟两人跑一圈各要几分钟?

小升初奥数知识点讲解 时钟问题—快慢表问题

【小升初奥数知识点讲解】时钟问题—快慢表问题 时钟问题—快慢表问题 基本思路: 1、按照行程问题中的思维方法解题; 2、不同的表当成速度不同的运动物体; 3、路程的单位是分格(表一周为60分格); 4、时间是标准表所经过的时间; 5、合理利用行程问题中的比例关系; 基本方法: ①分格方法: 时钟的钟面圆周被均匀分成60小格,每小格我们称为1分格。分针每小时走60分格,即一周;而时针只走5分格,故分针每分钟走1分格,时针每分钟走1/12分格。 ②度数方法: 从角度观点看,钟面圆周一周是360°,分针每分钟转360/60 度,即6°,时针每分钟转360/12*60 度,即1/2 度。 有两只旧钟,分别对它们进行观测,发现一只钟的分针与时针重合一次用64分钟,另一只钟的分针与时针重合一次用66分钟,现在把两只钟都在标准时间0:00校准.试问:当它们再次出现在钟面上同一个位置,且分针与时针重合(不一定都指向12点),是几天几小时几分钟之后? 两钟的分针与时针均重合,则过去的时间必为64与66的公倍数,显然,当过去[64,66]=2112分钟后,A 钟分针、时针重合了33次,B钟则重合了32次,要使二者指向同一时刻,A钟应比B钟多重合了11次(即多走了一天),所以过去的时间应为2112 分钟=16天3小时12分钟 费叔叔有一只手表和一个闹钟,他发现闹钟每走一个小时,他的手表会多走30秒,但闹钟却比标准时间每小时慢30秒.在今天中午12点费叔叔把手表和标准时间校准,那么明天中午12点时,费叔叔的手表显示的时间是几点几分几秒? 两钟的分针与时针均重合,则过去的时间必为64与66的公倍数, 如下表 手表 3630s 闹钟 3600s 3570s

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