正弦 余弦 正切二倍角公式及变形升降幂公式(完全版)[精选.]

正弦 余弦 正切二倍角公式及变形升降幂公式(完全版)[精选.]
正弦 余弦 正切二倍角公式及变形升降幂公式(完全版)[精选.]

§3.1.3二倍角的正弦、余弦和正切公式

一、教学目标

以两角和正弦、余弦和正切公式为基础,推导二倍角正弦、余弦和正切公式,理解推导过程,掌握其应用.

二、教学重、难点

教学重点:以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础,推导二倍角正弦、余弦和正切公式; 教学难点:二倍角的理解及其灵活运用.

三、学法与教学用具

学法:研讨式教学

四、教学设想:

(一)复习式导入:大家首先回顾一下两角和的正弦、余弦和正切公式,

()sin sin cos cos sin αβαβαβ+=+;

()cos cos cos sin sin αβαβαβ+=-;

()tan tan tan 1tan tan αβαβαβ

++=

-. (二)公式推导: ()sin2sin sin cos cos sin 2sin cos ααααααααα=+=+=; ()22cos2cos cos cos sin sin cos sin ααααααααα=+=-=-; 22222cos2cos sin 1sin sin 12sin αααααα=-=--=-; 22222cos2cos sin cos (1cos )2cos 1αααααα=-=--=-.

()2tan tan 2tan tan 2tan 1tan tan 1tan ααααααααα

+=+==--.

升降幂公式

2

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cos (sin 2sin 1ααα±=±

α

α2

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升幂降角公式

降幂升角公式

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二倍角公式的应用,推导万能公式

课题十:二倍角公式的应用,推导万能公式 教学第一环节:衔接阶段 回收上次课的教案,检查学生的作业,做判定。 了解家长的反馈意见 通过交流,了解学生思想动态,稳定学生的学习情绪 了解学生上次学习的情况,查漏补缺,为后面的备课方向提供依据 教学第二个环节:教学内容 一、解答本章开头的问题: 令AOB = , 则AB = a cos OA = a sin ∴S 矩形ABCD = a cos ×2a sin = a 2sin2 ≤a 2 当且仅当 sin2 = 1, 即2 = 90, = 45时, 等号成立。 此时,A,B 两点与O 点的距离都是a 2 2 二、半角公式:在倍角公式中,“倍角”与“半角”是相对的 例一、求证:α +α-=αα+=αα-=αcos 1cos 12tan ,2cos 12cos ,2cos 12sin 222 证:1在 α-=α2sin 212cos 中,以代2,2 α代 即得: 2sin 21cos 2α-=α ∴2 cos 12sin 2α-=α 2在 1cos 22cos 2-α=α 中,以代2,2 α代 即得: 12 cos 2cos 2-α=α ∴2cos 12cos 2α+=α 3以上结果相除得:α +α-=αcos 1cos 12tan 2 注意:1左边是平方形式,只要知道2 α角终边所在象限,就可以开平方。 2公式的“本质”是用角的余弦表示2 α角的正弦、余弦、正切 3上述公式称之谓半角公式(大纲规定这套公式不必记忆) α+α-±=αα+±=αα-±=αcos 1cos 12tan ,2cos 12cos ,2cos 12sin 4 还有一个有用的公式:α α-=α+α=αsin cos 1cos 1sin 2tan (课后自己证) 三、万能公式 B C a A O D

二倍角正弦、余弦、正切公式教案

二倍角的正弦、余弦、正切 王业奇

α 1tan tan 二、提出问题:若β = α 让学生板演得下述二倍角公式:

一、例题: 例一、(公式巩固性练习)求值: 1.sin22 30’cos22 30’=4 2 45sin 21= 2.=-π 18 cos 22 224cos = π 3.=π -π8 cos 8sin 22 224cos - =π- 4.=ππππ12 cos 24cos 48 cos 48 sin 8 2 16sin 12cos 12sin 212cos 24cos 24sin 4=π=ππ=πππ 例二、 1.5555(sin cos )(sin cos )12121212ππππ +- 2 25553 sin cos cos 121262 πππ=-=-=

2.=α-α2sin 2cos 44 α=α -αα+αcos )2 sin 2)(cos 2sin 2(cos 2222 3. =α+-α-tan 11tan 11α=α -α 2tan tan 1tan 22 4.=θ-θ+2cos cos 21221cos 2cos 2122=+θ-θ+ 例三、若tan = 3,求sin2 cos2 的值。 解:sin2 cos2 = 57 tan 11tan tan 2cos sin cos sin cos sin 22 22222=θ +-θ+θ=θ+θθ-θ+θ 例四、 条件甲:a =θ+sin 1,条件乙:a =θ +θ2 cos 2sin , 那么甲是乙的什么条件? 解:= θ+sin 1a =θ +θ2)2 cos 2(sin 即a =θ +θ|2 cos 2sin | 当 在第三象限时,甲 乙;当a > 0时,乙 甲 ∴甲既不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件。 例五、(P43 例一) 已知),2 (,135sin ππ ∈α= α,求sin2,cos2,tan2的值。 解:∵),2 (,135sin ππ ∈α=α ∴1312 sin 1cos 2-=α--=α ∴sin2 = 2sin cos = 169 120 -

《倍角公式和半角公式》教案1汇总

《倍角公式和半角公式》教案1 一、教学目标 1.知识目标 掌握公式的推导,明确的取值范围。 能运用二倍角公式求三角函数值。 2.能力目标 通过公式的推导,了解它们的内在联系,从而培养逻辑推理能力。 通过综合运用公式,掌握有关技巧,提高分析问题、解决问题的能力。 3.情感目标 通过公式的推导,了解半角公式间以及它们与和角公式之间的内在联系,从而培养逻辑推理能力和辩证唯物主义观点。 二、教学重点、难点 重点是二倍角的正弦、余弦、正切公式以及公式的两种变形。 难点是倍角公式与以前学过的同角三角函数的基本关系、诱导公式、和角公式的综合应用。 三、教学方法 本节课采用观察、赋值、启发探究相结合的教学方法,运用现代化多媒体教学手段,进行教学活动,通过设置问题引导学生观察分析,使学生在独立思考的基础上进行合作交流,在思考、探索和交流的过程中获得倍角公式,对于倍角公式的应用采取讲、练结合的方式进行处理,使学生边学边练,及时巩固,同时设计问题,探究问题,深化对公式的记忆。 四、课时 1课时

五、教学过程 教学环 节 教学内容师生互动设计意图复 习引入复习两角和与 差的三角函数 公式 先让学生回忆两角和与 差的正弦、余弦、正切 公式的来龙去脉,并请 一个同学把这六个公式 写在黑板上 学生板演 教师点评这些公式:一 方面要从公式的推导上 去理解它,另一方面要 从公式的结构特点上去 记忆,还要注意公式的 正、用、逆用和变用。 今天,我们继续学习二 倍角的正弦、余弦和正 切公式 温旧知新,让 学生明确学习 的内容 公 式的推导探索研究 二倍角的 正弦、余弦 和正切公式 请学生想一想,在公式 中对 如何合理赋值,才 能出现 sin2,cos2,tan2 的表达式,并请同学把 对应的等式写在黑板上 1. 引导学生运用已 学过的两角和的三角 函数公式推得二倍角 公式,使学生理解二 倍角公式就是两角和 的三角函数公式的特 例,这样有助于公式 的记忆

二倍角的正弦余弦和正切公式教案

§3.1.3二倍角的正弦、余弦和正切公式(1)教案 珠海市田家炳中学:温世明 一、知识与技能 1. 能从两角和的正弦、余弦、正切公式导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系;理解化归思想在推导中的作用。 2. 能正确运用(顺向、逆向、变形运用)二倍角公式求值、化简、证明,增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力; 3.揭示知识背景,引发学生学习兴趣,激发学生分析、探求的学习态度,强化学生的参与意识,并培养学生综合分析能力. 4.结合三角函数值域求函数值域问题。 二、过程与方法 1.让学生自己由和角公式而导出倍角公式,领会从一般化归为特殊的数学思想,体会公式所蕴涵的和谐美,激发学生学数学的兴趣;通过例题讲解,总结方法.通过做练习,巩固所学知识. 2.通过公式的推导,了解它们的内在联系,从而培养逻辑推理能力;通过综合运用公式,掌握有关技巧,提高分析问题、解决问题的能力。 三、情感、态度与价值观 1.通过本节的学习,使同学们对三角函数各个公式之间有一个全新的认识;理解掌握三角函数各个公式的各种变形,增强学生灵活运用数学知识、逻辑推理能力和综合分析能力.提高逆用思维的能力. 2.引导学生发现数学规律,培养学生思维的严密性与科学性等思维品质. 四、教学重、难点 教学重点:以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础,推导二倍角正弦、余弦和正切公式; 教学难点:二倍角的理解及其灵活运用. 五、学法与教学用具 学法:研讨式教学,多媒体教学; 六、教学设想: (一)复习式导入:大家首先回顾一下两角和(差)的正弦、余弦和正切公式, ()βαβαβαsin sin cos cos cos =±;()βαβαβαsin cos cos sin sin ±=±; ()β αβ αβαtan tan 1tan tan tan ±= ±. (二) 复习练习: (三)公式推导: 我们由此能否得到sin 2,cos 2,tan 2ααα的公式呢?(学生自己动手,把上述公式中β看成α即可), ()sin 2sin sin cos cos sin 2sin cos ααααααααα=+=+= ()22cos2cos cos cos sin sin cos sin ααααααααα=+=-=-; 思考:把上述关于cos2α的式子能否变成只含有sin α或cos α形式的式子呢 ?

二倍角的正弦、余弦和正切公式

二倍角的正弦、余弦和正切公式(基础) 【学习目标】 1.能从两角和的正弦、余弦、正切公式推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,并了解它们之间的内在联系. 2.能熟练运用二倍角公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式.但不要求记忆),能灵活地将公式变形并运用. 3.通过运用公式进行简单的恒等变换,进一步提高运用联系的观点、化归的思想方法处理问题的自觉性,体会换元思想、方程思想等在三角恒等变换中的作用. 【要点梳理】 要点一:二倍角的正弦、余弦、正切公式 1.二倍角的正弦、余弦、正切公式 2sin 22sin cos ()S αααα=? 22222cos 2cos sin () 2cos 112sin C αααααα =-=-=- 22 2tan tan 2()1tan T αα αα = - 要点诠释: (1)公式成立的条件是:在公式22,S C αα中,角α可以为任意角,但公式2T α中,只有当 2 k π απ≠ +及()4 2 k k Z π π α≠ + ∈时才成立; (2)倍角公式不仅限于2α是α的二倍形式,其它如4α是2α的二倍、 2α是4 α 的二倍、3α是 32 α 的二倍等等都是适用的.要熟悉多种形式的两个角的倍数关系,才能熟练地应用好二倍角公式,这是灵活运用公式的关键. 如:2 cos 2 sin 2sin α α α=; 1 1 sin 2sin cos ()2 2 2 n n n n Z α α α ++=∈ 2.和角公式、倍角公式之间的内在联系 在两角和的三角函数公式βαβαβαβα=+++中,当T C S ,,时,就可得到二倍角的三角函数公式,它们的内在联系如下:

二倍角公式专项练习

二倍角公式专项练习 一、选择题 1.(2011福建厦门模拟)已知tan α=-43,则tan ????π4-α的值为( ). A .-7 B .7 C .-17 D .17 2.(2011北京东城模拟)已知sin θ=45 ,sin θ-cos θ>1,则sin 2θ=( ). A .-2425 B .-1225 C .-45 D .2425 3.已知α为第二象限角,3 3cos sin =+αα,则=α2cos ( ) A .35 B .95- C .95 D .35- 4.若sin θ-cos θ=-51,且π<θ<2π,则cos2θ等于( ) A. 257 B.-257 C.±257 D.-25 12 5.已知向量a =????sin ????α+π6,1,b =(4,4cos α-3),若a ⊥b ,则sin ? ???α+4π3=( ). A .-34 B .-14 C .34 D .14 6.函数f (x )=3cos(3x -θ)-sin(3x -θ)是奇函数,则θ为( ). A .k π,(k ∈Z ) B .k π+π6,(k ∈Z ) C .k π+π3,(k ∈Z ) D .-k π-π3 ,(k ∈Z ) 7.cos 275°+cos 215°+cos75°cos15°的值等于( ) A.26 B.23 C.4 5 D.1+43 8.(2010年大同模拟)函数f (x )=sin 2(x +π4)-sin 2(x -π4 )是( ) A .周期为2π的奇函数 B .周期为2π的偶函数 C .周期为π的奇函数 D .周期为π的偶函数 9.若1sin( )34πα-=,则cos(2)3πα+=( ) A .78- B .14- C .14 D .78 10.已知2 10cos 2sin ,=+∈αααR ,则=α2tan ( ) A .34 B .43 C .43- D .3 4- 二、填空题 1. 已知cos ????π2+θ=45 ,则cos2θ=________.-725 2. 设sin ????π4+θ=13 ,则sin2θ=________.-79

和差公式二倍角公式及半角公式

三 角 函 数 1.两角和与差的三角函数 βαβαβαsin cos cos sin )sin(±=±; βαβαβαsin sin cos cos )cos( =±; tan tan tan()1tan tan αβαβαβ ±±=。 2.二倍角公式 αααcos sin 22sin =; ααααα2222sin 211cos 2sin cos 2cos -=-=-=; 22tan tan 21tan ααα =-。 3.半角公式: 22cos 1sin 2αα-=,22cos 1cos 2αα+=,2sin 2cos 12αα=-,2cos 2cos 12αα=+ sin 2α =cos 2α= sin 1cos tan 21cos sin α αααα-===+ 4.辅助角公式 | ()sin cos sin a x b x x ?+=+, sin cos ??==其中 5.积化和差公式: ()()[]βαβαβ-++=sin sin 21cos sin a , ()()[]βαβαβ--+=sin sin 2 1sin cos a ()()[]βαβαβ-++= cos cos 21cos cos a , ()()[]βαβαβ--+-=cos cos 21sin sin a 6. 和差化积公式: sin sin 2sin cos 22αβ αβ αβ+-+=, sin sin 2cos sin 22αβ αβ αβ+--=

cos cos 2cos cos 22αβαβαβ+-+=, cos cos 2sin sin 22αβαβαβ+--=- 例题: 例1. 已知α∈( 2π,π),sin α=53,则tan(4 πα+)的值. , 例2.sin163°sin223°+sin253°sin313°的值. 例2. 已知0cos cos 1 sin sin =+=+βαβα,,求cos )的值(βα+。 ¥ 例3. 若的值求,x x x x x tan 1cos 22sin ,471217534cos 2-+<<=??? ??+πππ。 ' 例5.已知正实数a,b 满足的值,求a b b a b a 158tan 5sin 5cos 5cos 5sin ππππ π=-+。

正弦 余弦 正切二倍角公式及变形升降幂公式(完全版)

§3.1.3二倍角的正弦、余弦和正切公式 一、教学目标 以两角和正弦、余弦和正切公式为基础,推导二倍角正弦、余弦和正切公式,理解推导过程,掌握其应用. 二、教学重、难点 教学重点:以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础,推导二倍角正弦、余弦和正切公式; 教学难点:二倍角的理解及其灵活运用. 三、学法与教学用具 学法:研讨式教学 四、教学设想: (一)复习式导入:大家首先回顾一下两角和的正弦、余弦和正切公式, ()sin sin cos cos sin αβαβαβ+=+; ()cos cos cos sin sin αβαβαβ+=-; ()tan tan tan 1tan tan αβ αβαβ++=-. (二)公式推导: ()sin 2sin sin cos cos sin 2sin cos ααααααααα =+=+=; ()22cos 2cos cos cos sin sin cos sin ααααααααα=+=-=-; 22222cos 2cos sin 1sin sin 12sin αααααα=-=--=-; 22222cos 2cos sin cos (1cos )2cos 1αααααα=-=--=-. ()2tan tan 2tan tan 2tan 1tan tan 1tan ααααααααα+=+= =--. 升降幂公式 2 )cos (sin 2sin 1ααα±=±

αα2cos 22cos 1=+αα2sin 22cos 1=-2 2cos 1cos 2α α+=22cos 1sin 2α α-=}}升幂降角公式 降幂升角公式

二倍角公式

求三角函数最小正周期的五种方法 一、定义法:直接利用周期函数的定义求出周期。 例1.求函数y m x =-cos()56 π (m ≠0)的最小正周期。 解:因为y m x =-cos( )56 π =-+=+-cos( )cos[()] m x m x m 5625106π πππ 所以函数y m x =-cos( )56π(m ≠0)的最小正周期T m =10π || 例2.求函数y x a =cot 的最小正周期。 解:因为y x a x a a x a ==+=+cot cot()cot[()]ππ1 所以函数y x a =cot 的最小正周期为T a =||π。 二、公式法:利用下列公式求解三角函数的最小正周期。 1.y A x h =++sin()ωφ或y A x h =++cos()ωφ的最小正周期T = 2π ω|| 。2. y A x h y A x h =++=++tan()cot()ωφωφ或的最小正周期T = π ω|| 。3.y x y x ==|sin ||cos |ωω或的最小正周期T = π ω|| 。4.y x y x ==|tan ||cot |ωω或的最小正周期T = π ω|| ……….例4.求函数y n m x =-cot()3π的最小正周期。 解:因为T n m = =-πωωπ ||||而,所以函数y n m x =-cot()3π的最小正周期为

T n m m n = -=ππ|| ||。 三、转化法:对较复杂的三角函数可通过恒等变形转化为y A x h =++sin()ωφ等类型, 再用公式法求解。 例5.求函数y x x =+sin cos 66的最小正周期。 解:因为y x x =+sin cos 66 =+-+(sin cos )(sin sin cos cos )224224x x x x x x =+-=-=--=+(sin cos )sin cos sin cos cos 222222313 4 213414238458 x x x x x x x · 所以函数y x x =+sin cos 66的最小正周期为T = =22 πωπ ||。 例6.求函数f x x x x ()sin cos cos =+422 ·的最小正周期。 解:因为f x x x x ()sin cos cos =+422 · =++=++2221521 sin cos sin()x x x φ 其中sin cos φφ= =1525 ,,所以函数f x x x x ()sin cos cos =+422 ·的最小正周期为T = =2π ωπ|| 。 四、最小公倍数法:由三角函数的代数和组成的三角函数式,可先找出各个加函数的最

二倍角公式教案

二倍角公式教案 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

二 倍角的正弦、余弦、正切公式 一、教学目标: 1.学会利用S (α+β) C (α+β) T (α+β)推导出sin2α,cos2α,tan2α. 知道各公式 间的内在联系,认识整个公式体系的生成过程,从而培养逻辑推理能力。 2、记住并能正确运用二倍角公式进行求值、化简、证明;通过综合运用 公式,掌握基本方法,提高分析问题、解决问题的能力。 二、教学重难点: 二倍角的公式的推导及灵活应用,倍角的相对性 三、教学方法: 讨论式教学+练习 五、教学过程 1 复习引入 前面我们学习了和(差)角公式,现在请一位同学们回答一下和角公式的内容: sin (α+β)= cos (α+β)= tan (α+β)= 计算三角函数值时,有些情况中,只用加或减不能满足要求,比如,角α,我们要求它的二倍,三倍,即2α,3α,等等,该如何求呢?今天我们就先来学习二倍角的相关公式。 2 公式推导 在上面的和角公式中,若令β=α,会得到怎样的结果呢?请同学们阅读课本132页——133页,并填写课本中的空白框。(让学生做5分钟) (1)提问: sin2α=sin (α+α)= sin αcos α+cos αsin α= 2sin αcos α cos2α=cos (α+α)= cos αcos α-sin αsin α= cos 2α-sin 2α tan2α= tan (α+α)= tanα+ tanα1-tanαtanα =2tanα1-tan 2α 整理得: sin2α=2sin αcos α cos2α= cos 2α-sin 2α tan2α= 2tanα1-tan 2α (2)提问:对于cos2α= cos 2α- sin 2α,还有没有其他的形式? 利用公式sin 2α + cos 2α=1变形可得: cos2α = cos 2α-sin 2α=cos 2α-(1-cos 2α)=2cos 2α-1 cos2α = cos 2α-sin 2α=(1-sin 2α )-sin 2α =1-2sin 2α 因此:cos2α = cos 2α-sin 2α

倍角公式和半角公式一

倍角公式和半角公式一-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

倍角公式和半角公式一 目标认知: 学习目标: 1.能从两角和差公式导出二倍角的正弦,余弦,正切公式; 2.能运用倍角公式进行简单的恒等变换(包括导出半角公式,积化和差,和差化积公式); 3.体会换元思想,化归思想,方程思想等在三角恒等变换中的作用. 学习重点: 倍角公式及其变形. 学习难点: 倍半角公式变形及应用. 内容解析: 1.倍角公式 在和角公式中令=,即得二倍角公式: ; ; . 注意: (1)二倍角公式的作用在于用单角的三角函数来表达二倍角的三角函数,它适用于二倍角与单角的三 角函数之间的互化问题. (2)“倍角”的意义是相对的,不局限于与的形式.例如与, 与等,也为 引出半角作准备. (3)二倍角公式的记忆可联想相应的和角公式. (4)二倍角的正切公式成立的条件:. (5)熟悉“倍角”与“二次”的关系(升角—降次,降角—升次). (6)公式的逆用及变形:.

2.半角公式 由倍角公式变形得到: ;;; 前两个公式在化简中多用于降次,而开方即得到半角公式: ;;; 其中正负号由的象限确定. 借助倍角公式还可得到另一个半角公式:,好处在 于可以不必考虑正负. 3.积化和差与和差化积(整理的方向,适当换元) (1)积化和差: (2)和差化积: 本周典型例题: 1.已知,求sin2a,cos2a,tan2a的值.解析:∵∴

∴sin2a = 2sinacosa = cos2a = tan2a = 2.已知,求. 解析:注意公式的选择,避开不必要的计算和讨论. =. 3.求值: (1);(2); (3);(4);(5)cos20°cos40°cos80°; 解析:(1)=; (2)=; (3)=; (4)=; (5)cos20°cos40°cos80° = 注意:关注(5)的结构特点.

高一数学二倍角的正弦余弦正切

课 题:47 二倍角的正弦、余弦、正切(3) 教学目的: 要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明,增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力 教学重点:二倍角公式的应用 教学难点:灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简、求值、证明恒等式 授课类型:新授课 课时安排:1课时 教 具:多媒体、实物投影仪 教学过程: 一、复习引入: 二倍角公式: αααcos sin 22sin =;)(2αS ααα22 sin cos 2cos -=;)(2αC α α α2 tan 1tan 22tan -= ;)(2αT 1cos 22cos 2 -=αα αα2 sin 212cos -=)(2 αC ' 2 2cos 1sin ,2 2cos 1cos 22α -= αα+= α 二、讲解新课: 1.积化和差公式的推导 sin(α + β) + sin(α - β) = 2sin αcos β ? sin αcos β = 2 1 [sin(α + β) + sin(α - β)] sin(α + β) - sin(α - β) = 2cos αsin β ? cos αsin β = 2 1 [sin(α + β) - sin(α - β)] cos(α + β) + cos(α - β) = 2cos αcos β ? cos αcos β = 2 1 [cos(α + β) + cos(α - β)] cos(α + β) - cos(α - β) = - 2sin αsin β

? sin αsin β = - 2 1 [cos(α + β) - cos(α - β)] 2.和差化积公式的推导 若令α + β = θ,α - β = φ,则2φ+θ=α,2 φ -θ=β 代入得: )sin (sin 2 1)]22sin()22[sin(212cos 2sin φ+θ=φ-θ-φ+θ+φ-θ+φ+θ=φ-θφ+θ ∴2cos 2sin 2sin sin φ -θφ+θ=φ+θ 2sin 2cos 2sin sin φ -θφ+θ=φ-θ 2cos 2cos 2cos cos φ -θφ+θ=φ+θ 2 sin 2sin 2cos cos φ -θφ+θ-=φ-θ 3.半角公式 α +α -±=αα+±=αα-±=αcos 1cos 12tan ,2cos 12cos ,2cos 12sin α α -= α+α=αsin cos 1cos 1sin 2tan 证:1?在 α-=α2 sin 212cos 中,以α代2α, 2α 代α 即得: 2sin 21cos 2α-=α ∴2 cos 12sin 2α-= α 2?在 1cos 22cos 2 -α=α 中,以α代2α,2 α代α 即得: 12 cos 2cos 2-α=α ∴2cos 12cos 2α+=α 3?以上结果相除得:α+α-= αcos 1cos 12tan 2 4? 2tan 2cos 2sin 2 cos 2 sin 2) 2sin 21(1sin cos 12ααα α α α α α == --=- 2 tan 2 cos 2sin 12cos 212cos 2 sin 2cos 1sin 2ααα ααα α α ==-+= +

(完整版)两倍角与半角公式与万能公式.doc

两倍角公式、半角公式、万能公式 ① sin( ) sin cos cos sin ; ② cos( ) cos cos sin sin ; ③ tan( ) tan tan 令1 tan tan 二倍角公式: ① sin 2 2sin cos ; ② cos2 cos2 sin 2 2 cos2 1 1 2sin 2 ; ③ tan 2 2 tan 1 tan 2 两倍角公式中 sin 2 2 sin cos 是两个函数之积,可在(sincos ) 2 中产生。两倍角是“相对的” ,应该广义地理解。 如 cos4 cos2 2 sin 2 2 2 cos2 2 1 1 2 sin 2 2 tan( ) 2tan 2 等等tan 2 1 2 升次公式: sin2 1 cos2 、 cos2 1 cos2 ; 2 2 见到平方就降次,降次角加倍 降次公式: 1 cos 2 cos2 2 1 cos 2 sin 2 2 见到 1 cos 、 1 cos 就升次,升次角减半并项公式 : 1 sin 2 = (sin cos ) 2 半角公式: sin =±1 cos , 2 2 cos =±1 cos , 2 2 1

tg =± 1 cos = sin = 1 cos . 2 1 cos 1 cos sin 半角公式中的正负号如何选取?依照左边的函数值而定。 2 如果给你象限角,如I ,的终边在第几象限?公式前的号如何选取? 2 如果给你区间角,如 3 ,4 ,的终边在第几象限?公式前的号如何选取? 2 如果给你三角比值,如sin cos 0 的终边在第几象限?公式前的号如何选取?tan cos , 0 2 半角的正切公式中的后两个tg = sin =1 cos 前面没有正负号, 2 1 cos sin 万能公式:(并非万能,仅是用tan 可将 sin 、 cos 、 tan 都表示出来的含义) 2 sin α = 2 tan 2 , 1 tan2 2 1 tan 2 cos α = 2 , 1 tan2 2 2 tan tan α = 2 1 tan2 2 题型一、求值问题 补充问题 已知 cos( ) 1 , sin( ) 2 ,且 4 2 , 4 2 9 2 3 4 求 cos( ) 的值 解:考虑目标角和已知角的关系:()—()= 22 2 再运用两倍角公式求值 题型二、化简问题 2

三角形的2倍角公式

三角形二倍角公式 复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式 如何求得sin 2α? 二倍角的正弦公式: sin2A =2sinAcosA 二倍角的余弦公式: cos2A =cos 2A -sin 2A =2cos 2A -1=1-2sin 2A 二倍角的正切公式: tan2A = 22tan A 1tan A - 例1、求值: (1)00sin 2230'cos2230' (2)00sin15sin75 (3)22sin cos 88π π - (4)20 01tan 75tan 75 - (5)sin cos cos cos 48482412πππ π (6)22cos 18π-

例2、口答: cos__sin__24sin )1(=α __sin __cos 2cos )2(22-=α __ tan 1tan__23tan )3(2-=α 对公式的再认识: (1) 适用范围:二倍角的正切公式有限制条件: A ≠kπ+2π且A ≠k 2π+4 π (k ∈Z ); (2) 公式特征:二倍角公式是两角和的正弦、余弦和正切公式之特例;二倍角关系是相对的。 (3) 公式的灵活运用:正用、逆用、变形用。 例3、设α∈(2 π,π),sin α=1213, 求2α的正弦、余弦和正切。

例4、试用完全平方式表示下列各式 (1)1sin 2α+ (2)1sin 2α- (3)1cos 2α+ (4)1cos 2α- 例5、化简: (1) 1cos 1cos αα+- (2) α∈(-2π,0) (3) α∈(π,32π) (4) α∈(32 π,2π) 小结:

倍角公式和半角公式推导过程

这篇文章小编给大家分享三角函数倍角公式和半角公式以及倍角公式和半角公式的推导过程,一起看看具体内容。 三角函数半角公式 sin(A/2)=√((1-cosA)/2) sin(A/2)=-√((1-cosA)/2) cos(A/2)=√((1+cosA)/2) cos(A/2)=-√((1+cosA)/2) tan(A/2)=√((1-cosA)/((1+cosA)) tan(A/2)=-√((1-cosA)/((1+cosA)) 三角函数倍角公式 Sin2A=2SinA·CosA Cos2A=CosA^2-SinA^2=1-2SinA^2=2CosA^2-1 tan2A=2tanA/1-tanA^2 二倍角公式推导过程 sin2A=sin(A+A)=sinAcosA+cosAsinA=2sinAcosA cos2A=cos(A+A)=cosAcosA-sinAsinA=(cosA)^2-(sinA)^2=2(cosA)^2-1 =1-2(sinA)^2 tan2A=tan(A+A)=(tanA+tanA)/(1-tanAtanA)=2tanA/[1-(tanA)^2] 半角公式推导过程 已知公式 sin2α=sin(α+α)=sinαcosα+cosαsinα=2sinαcosα cos2α=cos(α+α)=cosαcosα-sinαsinα=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α① 半角正弦公式

由等式①,整理得:sin2α=1-cosα/2 将α/2带入α,整理得:sin2α/2=1-cosα/2 开方,得sinα/2=±√((1-cosα)/2) 半角余弦公式 由等式①,整理得:cos2α+1=2cos2α 将α/2带入,整理得:cos2α/2=cosα+1/2 开方,得cos(α/2)=±√((1+cosα)/2) 半角正切公式 tan(α/2)=[sin(α/2)]/[cos(α/2)]=±√((1-cosα)/((1+cosα))

倍角公式和半角公式

第三章 第六节 倍角公式和半角公式 一、选择题 1.定义运算a b =a 2-ab -b 2,则sin π6cos π6 = ( ) A .-12+34 B .-12-34 C .1+34 D .1-34 2.若点P (cos α,sin α)在直线y =-2x 上,则sin2α+2cos2α的值是 ( ) A .-145 B .-75 C .-2 D.45 3.已知角α在第一象限且cos α=35,则1+2cos(2α-π4)sin(α+π2 )等于 ( ) A.25 B.75 C.145 D .-25 4.sin(180°+2α)1+cos2α·cos 2αcos(90°+α) 等于 ( ) A .-sin α B .-cos α C .sin α D .cos α 5.当0

两角和与差的正弦、余弦和正切公式及二倍角公式专题复习

两角和与差的正弦、余弦和正切公式及二倍角公式专题复习 一、知识要点: 1.两角和与差的正弦、余弦、正切公式 (1)():sin()sin cos cos cos S αβαβαβαβ±±=±; (2)():cos()cos cos sin sin C αβαβαβαβ±±=; (3)()tan tan :tan()1tan tan T αβαβαβαβ ±±±=. 2.二倍角的正弦、余弦、正切公式 (1)(2):sin 22sin cos S αααα=α; (2)2222(2):cos2cos sin 2cos 112sin C αααααα=-=-=-; (3)(2)22tan :tan 21tan T αααα =-. 3.常用的公式变形 (1)tan tan tan()(1tan tan )αβαβαβ±=±; (2)221cos 21cos 2cos ,sin 22 αααα+-==; (3)221sin 2(sin cos ),1sin 2(sin cos )αααααα+=+-=-,sin cos )4π ααα±=±. 4.函数()sin cos (,f x a x b x a b =+为常数),可以化为())),f x x x ?θ=+=-其中()?θ可由,a b 的值唯一确定. 两个技巧 (1)拆角、拼角技巧:(2)化简技巧:切化弦、“1”的代换等. 【双基自测】

1.(人教A 版教材习题改编)下列各式的值为14 的是( ). A .22cos 112π- B .20 12sin 75- C.0 202tan 22.51tan 22.5- D .00sin15cos15 2.0000 sin 68sin 67sin 23cos68-=( ) A .2- B.2.1 3.(2011·福建)若tan 3,α=则2sin 2cos αα =( ). A .2 B .3 C .4 D .6 4.已知2sin ,3 α=则cos(2)πα-=( ). A ..19- C.195.(2011·辽宁)设1sin(),43 πθ+=则sin 2θ= ( ). A .79- B .19- C.19 D.79 6.0000tan 20tan 4020tan 40++=________. 7.若2tan(),45 πα+=则tan α=t________. 考向一 三角函数式的化简与求值 [例1] 求值:①00 00cos15sin15cos15sin15 -+;②00sin 50(1). [例2] 已知函数()2sin(),36 x f x x R π=-∈.

二倍角公式教案

【课题】1. 1两角和与差的正弦公式与余弦公式(二) 【教学目标】 知识目标: 掌握二倍角公式,能正确运用各个公式进行简单的三角函数式的计算和化简. 能力目标: 学生逆向思维能力及灵活选用公式解决问题的能力得到提高. 【教学重点】 本节课的教学重点是二倍角公式. 【教学难点】 难点是公式的推导和运用. 【教学设计】 明确二倍角的概念.二倍角的实质是用一个角的三角函数表示这个角的二倍角的三角函 数?二倍角余弦公式的三种形式同等重要,要分析这三种公式各自的形式特点?例9中,要想利用正弦二倍角公式,必须首先求出余弦函数值. 求cos2时,使用的公式有利用同角三 角函数关系、利用cos和利用sin的三类公式可供选择?选用公式cos2 1 2sin2的 主要原因是考虑到sin是已知量?例10中,讨论一角的范围是因为利用同角三角函数关 2 系求sin —时需要开方?旨在让学生熟悉:只要具备二倍角关系,就可以使用公式?教材在2 求sin 时,利用了升幕公式,由讨论角的范围来决定开方取正号还是负号?虽然这里就 4 2 是实际上使用半角公式,但是教材与大纲中,都没有引入半角公式的要求,因此,不补充半 角公式,只作为二倍角余弦变形的应用来介绍?例11是三角证明题?证明的基本思路是将 角用半角来表示,再进行三角式的化简. 【教学备品】 教学课件. 【课时安排】 1课时.(45分钟) 【教学过程】

教学 过程 问题两角和的正弦公式内容是什么? 两角和的余弦公式内容是什么? 两角和的正切公式内容是什么? *动脑思考探索新知 在公式(1.3)中,令,可以得到二倍角的正弦公式sin2 sin cos cos sin 2sin cos . sin2 2sin cos (1.7) 公式 同理,公式(1.1 )中,令 2 2 cos2 cos sin 因为sin2cos2 1 , cos2 cos2 还可以变形为 sin2 2 cos 在公式(1.5 )中,令 tan2 2tan2 1 tan ,可以得到二倍角的余弦 (1.8) 所以公式(1.8)又可以变形为 2cos2 1 , 1 2si n2 1 cos2 2 1 cos2 2 ,可以得到二倍角的正切公式 (1.9) 公式(1.7 )、(1.8)、( 1.9)及其变形形式,反映出具有二 倍关系的角的三角函数之间的关系?在三角的计算中有着广泛 的应 用. *巩固知识典型例题 例9 已知sin cos2的值. 3 且为第二象限的角,求si n2 5 因为a为第二象限的角,所以 cos sin24 5 , 教师学生 行为行为 课件 质疑 总结 归纳 仔细 分析 讲解 关键 词语 教学时 课件 思考 思考 理解 记忆 引领观察 讲解思考 说明 意图间 得■出 结果5 启发 引导 学生 发现 解决 问题 的方 法 注意 观察 学生 10

(二倍角的正弦·余弦·正切公式)教学设计方案

“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计 设计理念:根据皮亚杰的认知发展理论,在个体从出生到成熟的发展过程中,智力发展可以分为具有不同的质的四个主要阶段:激活原有认知结构、构建新的认知结构、尝试新的认知结构、发展新的认知结构。发展的各个阶段顺序是一致的,前一阶段总是达到后一阶段的前提。阶段的发展不是间断性的跳跃,而是逐渐、持续的变化。皮亚杰的认知发展阶段论为发展性辅导中学生智力发展水平的评估和诊断,提供了重要的理论依据。 教学内容:《普通高中课程标准实验教科书(数学)》必修4(人教A版),第三章、第一节、第145-148页。 “二倍角的正弦、余弦、正切”是在研究了两角和与差的三角函数的基础上研究具有“二倍角”关系的正弦、余弦、正切公式,它既是两角和的正弦、余弦、正切公式的特殊化,又为以后求三角函数值、化简和证明提供了非常有用的理论工具,通过对二倍角公式的推导知道:二倍角公式的内涵是“揭示具有倍数关系的两个角的三角函数的运算规律”,通过推导还让学生了解高中数学中由“一般”到“特殊”的化归数学思想,因此这节课也是培养学生运算和逻辑推理能力的重要内容,对培养学生的探索精神和创新能力都有重要意义。 教学目标:根据新课程标准的要求、本节教材的特点和学生对三角函数的认知特点,我们把本节课的教学目标确定为: 1、能从两角和的正弦、余弦、正切公式出发推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,理解它们的内在联系,从中体会数学的化归思想和数学规律的发现过程。 2、掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式,通过对二倍角公式的正用、逆用、变形使用,提高三角变形的能力,以及应用转化、化归、换元等数学思想方法解决问题的能力。 3、通过一题多解、一题多变,激发学生的学习兴趣,培养学生的发散性思维、创新意识和数学情感,提高数学素养。 学情分析:我们的学生从认知角度上看,已经比较熟练的掌握了两角和与差的三角函数的基础上。从学习情感方面看,大部分学生愿意主动学习。从能力上看,学生主动学习能力、探究的能力、较弱。

倍角公式和半角公式一

倍角公式和半角公式一目标认知:Ej 学习目标:in 1.能从两角和差公式导出二倍角的正弦,余弦,正切公式; 2.能运用倍角公式进行简单的恒等变换(包括导出半角公式,积化和差,和差化积公式); 3.体会换元思想,化归思想,方程思想等在三角恒等变换中的作用. 学习重点:Q 倍角公式及其变形. 学习难点:s 倍半角公式变形及应用. 内容解析:Ei 1 .倍角公式口 在和角公式中令凸=Q,即得二倍角公式: sm3Q;= ^EincK 匚os a ; F r *"■a cos2□:= CCS a- sin a = 2cos G-1 = 1-2sin a ; 亠r 2 tan ft tan 2Q:=--- 2—— 1 - tan a 注意: (1)二倍角公式的作用在于用单角的三角函数来表达二倍角的三角函数,它适用于二倍角与单角的三 角函数之间的互化问题. a 0;+ P e + Q (2) “倍角”的意义是相对的,不局限于2◎与^的形式.例如□■与3,2 与4 等,也为 引出半角作准备. 二倍角公式的记忆可联想相应的和角公式. 二倍角的正切公式成立的条件: U丰此兀+ 理— + —,归E Z 2 2 A 熟悉“倍角”与“二次”的关系(升角一降次,降角一升次) (6) 3 COE or = 公式的逆用及变形: 1 +cos 2a . 1 1 - c

2.半角公式E1 由倍角公式变形得到: 曲吧=上更竺 2 l-HCOSd :; 前两个公式在化简中多用于降次,而开方即得到半角公式: a 其中正负号由2的象限确定. 不必考虑正负. 3.积化和差与和差化积(整理的方向,适当换元) S3 (1)积化和差: sin 戸=—凶n (臂+ Q ) +徂口(说一用]. COE sin 戸二一Win (臂十 戸)- COE cos 戸=—+ 戸)+UQ 占(◎一 戸打. sin iXsin # = — — + Q-cos (门;一0)]. 2 (2)和差化积: .C r .时 0 口一 0 sm ci' + sin p=2ELn ----- c os ----- . 2 2 .c r 6r+0 . a sin sin Q = £ COE ------- s in ----- . 2 2 . 0^+ 8 a- 6 COE O^ + COE Q = 2 COS --- cos ---- . L 2 2 - r . a+声.a-fi COE ①一匚OK 0 = —2 fin Ein ---- L 2 2 本周典型例题:闺 沁■X = 2.otE 〔卫加 1 .已知 口 2 ,求 sin2a , cos2a , tan2a 的值.庄3 飢£ ”中図鼻,盟£ = ±旗心厘 2^2; 2 2 y 1+ COSO :; 借助倍角公式还可得到另一个半角公式: tan — 1 1 + CCS sin a _ 1- cosct 左口 H ,好处在于可以

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