母亲带给家庭的三大力量——亲和力

母亲带给家庭的三大力量——亲和力
母亲带给家庭的三大力量——亲和力

母亲带给家庭的三大力量——亲和力

老话常说:“女人嫁错男人,毁一辈子;男人娶错媳妇,毁三代。”可以说,女人就是一个家族中的传承者、培养者和教育者,她决定着家族中上代人的幸福,这一代人的快乐,下一代人的未来。

自古以来,母亲是家庭和谐关系的主导力量,在弘扬传统美德、传续优良家风、倡导健康生活、建设幸福家庭等方面具有不可替代的作用。

在生物学意义上,母亲是孩子最亲的人,“知子莫如母”,母亲的教育也许谈不上符合什么先进的教育理论,母亲教育孩子的时候也许讲不出什么大道理,但母亲对孩子的教育是心贴心的对话。以母亲为主体的家庭教育,因此很容易在孩子的心里引起共鸣并会影响孩子一生。

母亲的影响是其他家庭成员无法替代的,他们特殊的亲子关系始于婴儿孕育的那一刻,此时,母亲对生活的态度就对孩子开始了潜移默化的影响,当孩子出生后,母亲很自然地成为孩子生活的第一个指导者,随着孩子长大,进一步成为他们走向社会的最初引导者。

大多数家庭里孩子与母亲朝夕相处,母亲对孩子进行言传身教的时间最长,所以母亲是孩子一生当中最重要的老师。

同时,女性自身的生理和心理特点,奠定了母亲在决定家庭消费、搞好家庭文化生活方面的主导地位。

一个身心健康的母亲在抚育子女、帮助子女成长和发展、促进其形成正确的世界观、人生观、价值观、道德观方面起到决定性的作用。

在正确处理人际关系、与他人协助合作、形成良好的行为习惯等方面,母亲都具有非常特殊的作用。正是这些母亲得天独厚的女性特征,使得母亲给家庭带来力量。

亲和力对女性而言,几乎是与生俱来的。我们常常用“温柔体贴”来赞美女性,社会期待女性扮演知书达理、娴静雅致的角色,也赞扬相夫教子的女性所做出的牺牲。

这不仅仅是为了维持良好的社会秩序,更是女性的天性决定她适合这样的安排。

当一个女性成为妈妈的时候,她身上的魅力就更加丰富深刻,母亲的智慧也就更加让人崇敬。善解人意并不为女性所独有,然而在女性身上却更加自然,让人愿意亲近。

有一次去餐厅就餐,邻桌有一个妈妈带着一个四五岁的小男孩家伙正是淘气的年龄,一会儿在餐厅里跑,一会在座位上摆弄碗碟,这位妈妈开始还能柔声对孩子说要乖,要听话。

随着孩子不听话,这位妈妈的火气也随之上升。大声呵斥了孩子一声,孩子暂时不闹腾了。结果服务员刚端上饮料,孩子端果汁的时候,没拿好,“嘭”的一声,果汁连杯子一起摔碎在地上,果汁溅在了那位妈妈洁白的毛衣上。

那位妈妈当时涨红了脸,抬手就在孩子的背上重重地拍了一巴掌,孩子看着餐厅里很多就餐的人,哇哇大哭。这位妈妈为了不影响别的客人就餐,拉着哭哭啼啼的小男孩站在餐厅外面的冷风里。

隔着餐厅的玻璃我看见,孩子不停抽动着肩膀在哭,那位妈妈还在不停地指着孩子的脑袋骂。

男孩固然淘气,但作为妈妈,这个时候如果是用轻柔的声音说:没关系,再要一杯果汁就好了,玻璃杯子是很脆的,很容易碎,下次拿好,知道了吗?这样的话,男孩子不但会乖乖坐下来用餐,而且还会感激妈妈。

而同样的场面,我也看过科学家史蒂芬,葛雷的故事:

有一次葛雷尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶,他失手把奶瓶掉在地上,牛奶溅得满地都是。

他的母亲来到厨房,没有对他大呼小叫,她说:“哇,你制造的混乱还真棒!我从没在家里看见过这么大的水坑。在我们清理它之前,你要不要在牛奶中玩几分钟?

葛雷开心地玩儿地上的牛奶,几分钟后,他的母亲说,“你知道,每次当你制造这样的混乱时,最好你再把它清理干净,物归原处,你想这么做吗?我们可以用一块海绵,一条毛巾或者一个拖把,你喜欢哪样?”他选择了海绵,于是他们在一起清理地上的牛奶。

他的母亲又说:“你知道,我们在如何用两只小手拿大奶瓶上已经做了个失败的试验,让我们到后院去,把瓶子装满水,看看你是否可以拿得动它。”于是小男孩学会了如果用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方,他就可以拿住它不会掉。这堂课真棒!

葛雷说,那一刻他知道他不需要害怕错误,知道错误只是学习新东西的机会,科学实验也是如此,即使实验失败,我们还是会从中学到有价值的东西。

林肯曾说过:“当一个人心中充满怨恨时,你不可能说服他依照你的想法行事。

那些喜欢骂人的父母、爱挑剔的老板、喋喋不休的妻子……都该了解这个道理。你不能强迫别人同意你的意见,但却可以用引导的方式,温和地使他屈服。”

这种温和友善地使他人屈服的能力,表现在妈妈身上就是亲和力。在孩子的成长过程中,妈妈影响孩子的核心特质就是亲和力。

一个做了妈妈的人,一旦有了亲和力,就是一种无形的力量,这种力量不仅能带给孩子温和的性情,还能平息家里的风波。所以,为人母者要修炼这种气质和能力,给家带来亲和力。

杨平读教育的力量有感

韩场镇学校: 杨平 今年是我县教育内涵发展年,我校为此开展了一系列地教育教学自我提升学习活动.其中一项活动就是:全体教师共读一本教育专著——肖川地《教育地力量》一书.拿到这本书时,我不由自主地对封面细细打量:灰地黑字透着庄严与素雅,一株水墨荷花悠然盛开藏着一种韵味在其中.通过近两个月地认真细读、潜心思索,我心中地确升腾起一种力量——作为一名教育工作者必须承担起地社会赋予责任与使命.良好地教育究竟有多大地力量?肖川在他地著作中是这样描述地:“良好地教育一定能够给无助地心灵带来希望,给稚嫩地双手带来力量,给蒙迷地双眼带来清明,给孱弱地身躯带来强健,给弯曲地脊梁带来挺拔,给卑琐地人们带来自信.”而这正是每一个教育工作者可以产生、需要努力、必须汇聚地强大力量.文档来自于网络搜索 品读《教育地力量》,我感觉是一种享受,是一场思想地洗礼,让我一次次回味蕴藏在字里行间地教育魅力.他那亲切地语言和博爱地热情无不启发着我地思维、拓宽了我地视野.几乎每一篇文章都让人感到一种难以抗拒地吸引力,让我迫不及待地读下去.我通过认真品读,感触很多……文档来自于网络搜索 阅读肖川地《教育地力量》,感悟最深地是《让教育充满生命情怀》这篇文章.他在这篇文章中列举了大量地详实地资料,来反映现代社会一部分人爱心地缺失和对生命地践踏.文中所举地例子并不陌生,看看我们地周围,也时有这样地事发生.(读后摘录如下)文档来自于网络搜索 在一些农村学校和城市地薄弱学校,比较严重地存在着以强凌弱、以大欺小地校园暴力,至于取绰号、嘲笑、捉弄、孤立、歧视等校园软暴力就更为普遍地存在.前不久,我在报纸上看到福建南安一位刚上初中地女孩子就不幸死去了.经尸检发现,是长期地伤害导致她脑出血而死地.后来调查发现,伤害她地正是坐在她身后地男同学.她死前经常说她地头很痛.在长达四年多地时间里,她无数次地遭受到那位同学无故地朝向头部地打击,那是一种怎样惨烈地经历.文档来自于网络搜索 年月日那天,桂林一中年女子站在香江饭店第层地窗台上欲跳楼,围观者簇拥在楼下看热闹.据当地媒体报道:围观者情绪高涨,像在看白戏,“有地人甚至说着风凉话,‘她肯定不会跳’,有人还拿着望远镜观察,更离谱地是一中年妇女居然手提着提着几只望远镜向围观者叫卖”.这个兜售望远镜地女人应该是中国最具商业头脑而最缺乏人文情怀地人吧!文档来自于网络搜索 看到这里,我不仅想起了前不久班里发生地一件事:周一上午第一节是语文课,:时,我刚要准备上课,忽然听见“哇哇”地呕吐声,只见班内一位小女孩吐了,顿时,课桌上、地上一片狼藉,难闻地气味一下子溢满了整个教室.还没等我做出反应,周围地孩子都已经远离了“污地”.其他孩子见状,也都纷纷掩住了口鼻作厌恶状,还更有甚者在一旁哈哈大笑.见此情景,我连忙说:谁去伙食团找些碳灰来?听到我地问话,竟没有一个孩子答应,于是,我就命令刚才大笑地孩子拿撮箕去伙食团找碳灰,等了一会儿,这个孩子回来了,可手中空空如也,一问才知,他又悄悄叫另外一个学生替他拿碳灰了,最后,两人不但没有找到碳灰,还把撮箕扔到学校伙食团了……没办法,于是,我只好另外一个学生拿撮箕去伙食团找碳灰,并把教室垃圾打扫干净,随后安顿好生病地学生,这时,已是:分,我哪里还有心思上课,转念一想,何不就此上一节思想品德教育课呢!文档来自于网络搜索 首先,我话锋一转,让孩子们对刚才地发生事情进行换位思考,假如刚才生病地是你,其他同学不但置之不理,还很厌恶,你会有什么感觉?学生们纷纷发言,通过讨论同学们不但意识到了刚才自己做地不对,还说出了今后遇到类似事情地处理办法,还主动提出要给生病地同学道歉!文档来自于网络搜索 在这件事地第二天,班里正好有些家长到学校来为孩子交校服钱,我把这件事地严重性和家

家庭教育课程--妈妈的角色与责任

推动摇篮的手是推动世界的手 ——妈妈的角色与责任 有一种力量看不见,却无比强大,有一种温柔摸不着,却无限温存,有一种释怀触不到,却无尽原谅,有一种倾诉,却用心聆听,这就是母爱,母亲的爱只有增温,却无降温。母亲的爱总是那么无畏,让你无惧! 俄国著名的思想家别林斯基说过,母亲对孩子是用自己的心血神经和自己的整个生命来疼爱!她的爱首先是生理上的、天生的。因而她的爱是超越一切的。 瑞士小儿科医生舒蒂尔曼博士调查发现,早起型孕妇所生孩子,一生下来就有早起的习惯,而晚睡型孕妇所生孩子也有晚睡的习惯。这说明新生儿的睡眠类型是怀胎数月后由母亲决定的,即胎儿在出生前就与母亲之间存在着“感通”,正是这种感通,让母亲与孩子间能够协调一致。 对于生物学上“母子感通”这一极其重要的论断,人们却没有很好地去研究它,去遵循它的规律。由于人们疏忽而忘却这一堆人类生命意义极其重要的规律,也导致了多少人间悲剧:那些感情冷漠的孩子、那些孤僻的孩子、那些离家出走的孩子…… 文学家老舍先生曾说:“失了慈母便像花插在花瓶里,虽然还有色有响,却失去了根。” 听完这些,妈咪们是否感觉——真是“压力山大”呀!看来对自己的角色和责任不能懈怠呢?那我们平时做的对不对呢?怎样的教育行为才是科学的呢?我们从下面三个方面来谈妈妈的角色与责任。 一角色 1.保镖——过度保护 3岁的闹闹是个闲不住的小家伙,对一切都是那么好奇。但是家里人总担心他被磕着、碰着,于是“双方矛盾”就此产生:他听见炒菜的声音,想去厨房看个究竟,妈妈担心他被刀叉、锅盆碰到,对其三令五申将厨房划为“禁地”;他想做滑梯享受一个人的冒险,妈妈非要拉主他的一只手才觉得放心;他看小哥哥放风筝非常过瘾的样子,也想跟他一起跑,却被妈咪喝住…… 孩子的好奇心就这样被人为地加了一堵“防护墙”,孩子更安全了,但慢慢

母爱的力量作文3篇

母爱的力量作文3篇 母爱的力量作文3篇 在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的母爱的力量作文,仅供参考,欢迎阅读。 母爱的力量作文篇1为子女带来美好与希望是每一位母亲心中最大的心愿,为此,她们甘愿轻轻藏起心中的忧伤与苦痛,默默地承受一切。我们永远是母亲不变的生活主题,母爱的力量是巨大的。去年夏天,烈日当头。我在校门口等着妈妈来接我回家,我在校门口等了很长时间,妈妈还没有来。这时在校门口的我已经满头大汗,像瓢泼似的顺着脸颊流了下来。我失望了。一会儿,校门口的同学都被父母父母纷纷接走了。这时,校门口只剩下我一人,就像被人抛弃的感觉,心里凉凉的,不断地责怪着妈妈。 我绝望了。我决定我自己走回家,我一边走一边想:如果我走后,妈妈到了学校一直等我怎么办?她会很着急的。我又仔细一想:谁不让她早点来,让我晒了那么长时间的太

阳,都快成萝卜干了。想到这里,我放慢了脚步。我到了家,发现妈妈还没有回来,门也没有开。我在门外等了好一会儿,才隐隐约约看见妈妈急急忙忙跑过来,气喘吁吁地说:“你怎么到家了?你急死我了。”我振振有词,说:“谁叫你那么晚来接我。”边说还边给了她一个白眼。 第二天一早,我看见妈妈在家休息,没有去上班,便问爸爸,这是怎么回事。爸爸唉声叹气地说:“你妈妈前两天就发烧了,昨天我说我来接你,你妈偏不肯,非要亲自来接你,现在病得越来越厉害。”爸爸说完,我知道我错怪妈妈了。晚上,我还看见我妈妈在给我检查作业,我的心灵再一次震撼了。心想:妈妈已经生病了,还那么关心我,更何况我早上这么对她,想到这里我心里酸酸的,有种说不出的滋味。我端了一杯热茶走进房间,妈妈看了,感动极了,眼睛也湿润了。我低下头说:“妈妈是我错怪你了。”那时的我已经热泪滚滚。妈妈接过了茶,又埋下头给我检查作业。当我看到妈妈那苍白的脸时,我的眼睛模糊了。这就是母爱的力量。宁愿自己受罪,也不让孩子受半点委屈。去年冬天,北风无情地呼啸着,我突然感觉不舒服,妈妈一摸我额头,滚烫滚烫的,马上背起我上了医院。在路上,一层薄薄的白雪,像巨大的羊毛毯子,覆盖在这大地上;就连北风刮过来,让人不禁打了个寒颤。我住院这几天,我不免感到寂寞。于是,妈妈就给我讲笑话,讲故事,把我逗得哈哈大笑,似乎忘记了

怎样提高亲和力

1 换位思考:经常在别人的角度去帮别人考虑问题.积极的帮助人。 2 真诚相待,微笑,微笑能使人更喜欢你。 3 有幽默感,象朋友一样的去交往,心胸宽广,乐于助人,不计较小事。 4,对自己严格,对别人宽容. 5 诚信.微笑,大度,幽默,乐观,大方 6.合体的装束,亲切的语言,注重礼仪。 7 正直、正义、公正 财富、地位、能力、权力和漂亮的外表,只是一个人的外在条件,其固然重要,但真正使我们赢得别人喜欢的,却是我们的心灵。要想成为一个具有人格魅力的人,就得拥有一颗慈悲的心,一颗包容一切的心。 人缘、魅力和自信,是各领域的成功者所共有的特质。这些成功者有惊人的能力,他们可以在任何时候、任何场合和任何人产生瞬间的亲和感, 瞬间的魅力、瞬间的人缘、瞬间的亲密、瞬间的亲和感,是一门必学的艺术。 日常生活中,亲和力可以见诸表象,而且表达方式有共性可寻,譬如:微笑、抚摸、握手、作揖、拥抱、嘘寒问暖、端茶递烟、温婉的语调、深情的注视,等等。 亲和力是以善良情怀和博爱心胸为底托,一种发自内心的特殊秉赋和素养;冷若冰霜的面孔只会拒人于千里之外,虚情假意的表演只能招致唾弃和骂名。只有亲和力,才能赢得好感与尊敬。 亲和力的狭义概念是指一个人或一个组织在所在群体心目中的亲近感,其广义概念则是指一个人或一个组织能够对所在群体施加的影响力。 亲和力是一个管理者应具备的基本素质,是领导才能的基础和补充。 亲和力的重点和难点在于对人的亲近。 亲和力就是不骄傲,不自卑,以平和,耐心,自信的状态去对待身边的每一个人。 安静地听别人讲话,热情地参与谈话。不以自己为中心,顾及别人的心情,善于调动气氛。 重视每一个朋友,重视每一个相遇的人,像成熟的稻穗一般谦逊,有着大海一般广阔的包容心。 一颗宽容,善良的心,就算吃亏也能坦然;就算被嫉妒,被陷害,也能一笑置之;每天都怀着感恩的心,有着让自己幸福,也让身边的人都幸福的决心! 善待自己,也善待别人。 不断地充实自己,修心养性,陶冶情操……不断完善自己…… 让自己温柔,让自己善解人意,美丽由心散发出来——是魅力吧! 其实一切很简单!人是群居动物,在相处中,我们各自都有着各自的哲学,因为人有着各自的性格,所以也就有了愉快的,不愉快(勾心斗角,尔虞我诈)的人际关系。人都有着自己的私心,这无可否认,但是适当的把自己的私心控制在一定范围之内,我的意思是不危害别人的范围。因为我们的修行还没有到家。 欲望是根本,去除欲望,我们会觉得非常轻松。轻松地生活,轻松地和人相处。

教育的力量读后感

心灵的力量 读肖川教育的力量有感肖川的教育的力量还未翻开,封面上的那段话就便吸引了我,虽然赵校长以前多次提起过,但反复读者这段话,仔细体味,我感到的是一份自豪,因为我,作为一名教师,我的职责是神圣的,然而更多的是一份责任,因为,作为教师,我们担负着为祖国建设培养人才的重任,我们需要对学生的将来负责,对教师这个称号负责,对我们的国家负责! 那么如何负责?一段时间的阅读后,我总结了以下几点: 一、教师需要成长 我深信没有教师的成长,就没有高水平的教育。教师本身就是课程资源的重要组成部分,教师自身的成长是教育力量的源泉。教师的成长离不开学习,学习不仅使教师丰厚文化底蕴,使自己更具文化眼光的重要途径,更为重要的价值还在于使教师的内心变得开放,解活、细腻和成熟,使教师具有不断增长的分享的内在需要,从而克服对于教学的倦怠感,使教学永远充满活力和内在感染力。那么如何通过学习来有效的进行校本培训从而促进教师的成长呢? 一是大量阅读,仔细咀嚼。读书,读书,再读书!这是教师的教育素养这个品质所要求的。苏霍姆林斯基在任帕夫雷士中学校长时就规定教师必须读一些教育名著。读书的过程就是与世界进行交往的过程,一个从狭隘走向广阔的过程。他有利于提高人的精神品味,培养教师读书人的气质。 二是深入探索,自觉反思,著名学者提出了一个教师的成长公式:经验+反思=成长,有改变才会有成长,人总是要试图去改变一些做法,一些想法,而不是自我封闭,固步自封。作为一名教师,我们应该经常去思考一些关于我们专业的事情,让我们变得更有专业思想。三是及时总结,着力提升,要养成及时总结的习惯,及时捕捉自己所听到的、看到的,读到得有价值的现象和表达。古人讲聚沙成塔、集腋成裘,万丈高楼平地起,积累是十分重要的。在生活和工作的各个方面,成功一定有方法,失败一定有原因。及时总结自己成长的经验和失败的教训,并上升到理性的认识。我们就获得了成长。没有经过理性加工的经验就可能是混沌的。模糊地。所以经验的概念化是智慧发展的非常关键的一个环节。从感性到理性,这个认识过程不是一次就能完结了的,不是一蹴而就的,而是一个不断修正和不断深化的过程。第四,团队合作,真诚交流。一个学校的教师,应该是一个团队,团队成员之间的精诚合作,互相真诚的分享与交流,对于彼此的成长都有着至关重要的和巨大的价值。团队中有一种无形的力量使我们成长,因为在其中,我们形成了一个精神的凝聚力,一个心灵的场域。有言道:湿柴在烈火中也会燃烧! 真诚的交流所导致的思想的碰撞和交锋,会使我们对问题的认识更加全面和深入,会使一些主题和思想在我们心中深深地扎根。 二、成为有思想的教师 为什么教师要有思想呢?首先,有思想会使我们兴趣广泛,内心鲜活,积极地捕捉各种有意义的信息,会使我们的人际交往变得更加有品位,使我们的精神生活变得丰富,使我们从琐碎、无聊的单调,平庸的生活境遇中摆脱出来,有一种一蓑烟雨任平生的豪迈。其实在物质领域和精神领域中都存在着马太效应,你的思想愈丰富,就愈加变得丰富。因为你思想丰富,你就能思想贫乏的人看不到的东西,你信息加工的能力就越强,你就具有更强超越所给定的信息而发出新信息的能力。你能够从更多元角度,更宏大和更精髓的视角看待问题。这样,在与学生的日常交往中我们会潜移默化的给予学生精神的滋养。其次,做有思想的教师,能够使我们更好的理解课程内容。 学习与思考是我们变得有思想的不二法门。孔子说的:学而不厌,诲人不倦。也是教师的重

谈父亲在家庭教育中的角色

谈父亲在家庭教育中的角色、地位 东北有一16岁的男孩,因家庭琐事,用菜刀残忍地连砍母亲40多刀,将其杀害的事情,十分震惊。从全国几起儿子杀母的悲剧来看,原因是多方面的。但家庭教育中父亲角色的淡化,是带有共性的。儿子杀母为什么不杀父亲?母亲被杀是否都是母亲的过错?家庭教育中如何增大合力,取得实效……这一连串的问题值得我们深思。 古人云:“养不教,父之过”,足见父亲在家庭教育中地位的重要。目前家庭教育中父亲的角色地位在淡化,作用在减弱,是导致这些家庭悲剧的主要外因。母爱和母亲教育固然在孩子的教育中是主要的因素,但父爱、父亲的严厉、豁达、粗线条的管教孩子的教育对孩子的成长更为重要。目前,一些男孩子性格女性化,正是长期缺乏父爱和父亲管教的不完整家庭教育的畸形产物。 如何强化父亲在家庭教育中的角色地位?我们认为一是要加强和确立父 亲在家庭教育中的主导地位,使孩子认识到父亲是家庭的顶梁柱,是与母亲一样重要的法定抚养人,而且是家庭的家长、法人代表。二是父亲要把教育孩子的责任承担起来,且能做到教育孩子的大事“独揽”,“小事”分散给妻子和其他长辈,要尽量抽出时间来多与孩子沟通和交流。主动争取参加学校家长会和各种家校联系活动。多与妻子一起做好关心、料理孩子生活起居的事情。三是母亲在家庭教育中不要越位,扮演好慈母角色。在孩子的教育问题上要有层次性。当母亲教育孩子无效时,要借用父亲的震慑力,向孩子发出警告“再不听话,告诉你父亲”。当父亲在教育孩子时,作为母亲,要附和其管教的方法,并劝说孩子,“我告发你是出于无奈,你爸批评你,打骂你我也很心疼”。四是家庭教育要形成父母教育合力,父亲要承担60%的责任,真正从“养不教,父之过”的古训中体现出责任义务。夫妻在教育孩子时要多商量,多配合才能收到成效。 教育孩子是件大事,亲生儿子杀母亲,虽说是极个别现象,但引起我们的思考、警戒、教训是多方面的,孩子杀母不杀父,不是父亲没有错,也不是母亲一人的全部责任,而是家庭教育方法过于急躁或对孩子过于溺爱所造成的。忤逆孩子的罪行不想多说,年轻的母亲死去不会复活,活着的家长更是思绪万千,我们该做些什么呢……

亲和力测试题

你合群吗? 指导语:根据自己的实际情况,对下面的15个测验题如实回答后,按后面的评分标准算出你的积分,再看看后面的结果分析,你就会知道自己是不是合群。 1、最近你交了一批新朋友,这是因为() (1)你发现他们很有意思,令人感兴趣; (2)他们都很喜欢你; (3)这是你的需要。 2、外出度假时,你是否() (1)很容易交上新朋友; (2)喜欢自己一个人消磨时间; (3)想交新朋友,但又感到很困难。 3、你本来约好要去会见一位朋友,此时感到很疲倦,却不能让朋友知道你的这种处境,你() (1)希望朋友会谅解你,尽管你没有到他(她)那里去; (2)还是尽力赴约,并且试图让自己过得愉快。 (3)到朋友那里去了,并且问他(她)假如你早点回家,他有什么想法。 4、你结交朋友的时间() (1)数年之久; (2)说不定,合得来的朋友能长期相处; (3)一般不长,经常更换。 5、一位朋友告诉你极为有趣的个人私事,你是否() (1)尽量为其保密而不对任何人讲; (2)根本没有考虑过把此事告诉别人; (3)那位朋友刚离开,就马上告别人议论此事。 6、你有了问题时,你() (1)通常是靠自己去解决; (2)找自己信赖的朋友商量; (3)只有万不得已时才找朋友帮助。 7、当你的朋友遇到问题时,你是否发现() (1)他们都喜欢求助于你; (2)只有那些和你关系密切的朋友找你商量; (3)一般都不愿意来麻烦你。 8、你交朋友的途径通常是() (1)通过熟人介绍; (2)在各种社交场合; (3)必须经过相当长的时间,而且不容易交上朋友。 9、你认为选择朋友时最重要的是() (1)具有使你感到快乐和幸福的能力; (2)为人可靠,值得信赖; (3)对你感兴趣。 10、你给人的印象是()

相信教育的力量——读贾高见老师《做专业的教育》有感

2019年的新年,我收到了来自老父亲的一份沉甸甸的礼物——贾高见的《做专业的教育》、《小班级,大德育》,从这本书中,我看到了身为一个教育者应有的态度,同时,作为一名老师,一名班主任,要相信教育的力量。 从小到大,我的理想是做一名教师,很荣幸,从毕业到现在为止,我一直在做我喜欢的事,做一名教师,因为我相信教育的力量。 从走上讲台的那一刻,我经历了班主任的酸甜苦辣,也收到了委屈和无奈。这一路走来,我甚至一个教育工作者的才辛苦。但看到亲爱的学生商量的双眸,渴望的眼神,家长赞许的信息,我觉得所有一切都是值得。 我相信教育能有让人向善、向上、理性的力量,有点燃梦想,播种希望,改良社会的力量。从贾老师的这本书中我学到了一,培养出向真、向善、向美的人。 教育是一个播种的过程,是一个培育的过程,是一个成长的过程。我是一名班主任,更是一位感情丰富的老师,每每遇到生活中的事,孩子们对我的关心,对我的理解,可能只是一句话“老师,你别生气了”我也会感动的留下眼泪。我也为他们做过很多傻事,有些是随性为之,有些是刻意努力。 记得下雪时,我们一起放下过书本,把脸贴在窗户上,静静的欣赏雪落下的姿态。要不是大队辅导员拦着,我带着他们估计要重出教室去打雪仗。 记得春暖花开的季节,我们一起瞧瞧中下希望,我们种过花,养过蚕,种过草,从植物生长的过程中,感受大自然的神奇。培养他们的耐心,爱心,责任心。 记得有一回操场上,洒下了我们串串笑声,校园里回荡着加油呐喊声,从拔河白塞,夹气球比赛中锻炼了意志,增加了团队合作,也明白输赢乃人生常态。 也许我们成绩并不是最好的,但我又足够的信心,孩子们一定是那一个个向真、向善、向美的人。 终有一天,他们将走向社会,用他们在教室汲取的力量,成就自我,改良社会。 二,教育的最终目的,是培养幸福的人。 1,公平对待学生 2,发现每一个学生,让尅一个学生都成为重要他人。 让每一项特长放大;对每一个人有期待;看到每个人的付出和成就。 三,享受被爱的幸福,具备爱人的能力。 最后以一首小诗作为总结

父母在家庭教育中的角色

父母在家庭教育中的角色 家庭教育一直被视为学校教育的补充和延伸,孩子入学之后,父母在家庭教育中究竟该担当怎样的角色呢? 家庭教育的重要性 父母与孩子接触的时间是最久的,你到八十岁了,还是孩子的父母,所以你的教育对孩子的影响是非常大的,而学校却不能;现代家庭基本上是2-6个家庭成员面对一个孩子,而学校教育是2-6个教师面对几十或上百个孩子,差距显而易见。家庭教育的重要性,主要体现在以下三个方面: 首先,当下的学校教育并不能做到真正的因材施教,孩子的兴趣培养和特长挖掘更多地要靠家庭教育。其次,孩子学习也不只是学习知识,还要学习做人、做事等等,在我们中国现在的教育体制下,老师基本上教给孩子的是知识,孩子的做人、做事以及孩子人格的培养等等,更多需要父母的言传身教,而个人成就的大小,很大程度上在于后者。除此之外,孩子在成长过程中,所需的“安全感”、“自主感”、“成就感”和“好奇心”等心理营养,也多数要从父母那里得到满足。但从中小学生家庭教育的现状来说,父母却常常不知道该扮演什么样的角色,并使得家庭教育偏离了它原本的航道。 别占老师的位置 典型场景:孩子回家,刚刚丢下书包,妈妈就问:“宝贝儿,你作业写完了没有啊?赶紧去写作业,然后把功课复习一下哈。”到了晚上9点,孩子的家庭作业终于在妈妈的督促下完成了。爸爸拿起语文书严肃地说:“把今天学习的课文背给我听,然后把明天即将要学的课文先读两遍。” 专家点评:父母肩负教育孩子的重任,但父母不是老师,也不是老师的助手,父母就是父母。有人提出把父母培养成老师的助手,对这种提法,本人不敢苟同。尽管父母有义务配合学校、老师共同教育孩子,实现“家校共教”,但父母跟老师之间不是从属关系。 助手是什么,词典解释为“协助他人做事的人”,如果父母被定位为老师的助手,那父母理所当然就成了“协助老师做事的人”。果真如此,“父母”哪里去了?倘若老师是老师,父母也是老师,孩子的生活空间中处处都是老师,父母和老师做完全相同的事情,那对孩子来讲,该是多么单调、多么乏味、多么令人窒息的事情。可今天的不少孩子,就处在这种境遇之中。 老师的任务是“传道、授业、解惑”,父母的任务是教会孩子做人。在传授系统文化科学知识方面,老师是经过严格训练的高手,而在教孩子做人方面,父母有自己的优势。父母和老师在教育方面有交集,但不是重叠,了解了这一点,两种教育就可以优势互补。若父母空着自己的位置,挤占老师的位置,那就可能“种了别人的田,荒了自家的地”,甚至于别人的田没种好,自家的地也荒了。

家庭教育交流

爱是最好的教育----家庭教育的反思 子女是债,或还债或讨债。无债不来。 孩子是天使,是带我成长与修行的天使。 有了孩子,我们学会了如何去爱别人,学会在错误中不断反思,变得慈悲与宽容。 一、推荐书籍文章 我自己喜欢的几本书和文章,也许对大家有一点启发。 1、陈鹤琴的《家庭教育》(0-10岁孩子的家长)他通过对其子陈一鸣的观察研究 儿童教育方面: A唤起家长应充分相信儿童,让儿童学会自尊自爱的一种理性的教育沉思。例如,父母因为小孩喜欢偷吃食物而乱藏食物,他认为这是以防贼形式来对待小孩,小孩逐渐会丧失自尊心,并与父母之间产生隔膜,引起人格的堕落。这也可以促使我们对生活中所发生的盗窃犯者的儿童经历进行反思; B相信儿童具有自我学习和教育的能力。成人对待儿童的教育态度是:“凡是小孩子自己能够想的,应当让他自己想”“凡是小孩子能够自己做的事情,你千万不要替他代做。” C相信儿童具有自我反省的能力。“小孩子要自己做,自己生活,自己从做中得到快乐,从做中获得各种知识,学习各种技能。 D将儿童心理归纳为7个方面:好奇、好动、好游戏、好模仿、喜欢成功、喜欢野(户)外生活、喜欢合群和喜欢称赞等。 重视家庭教育。他说:“栽花的人,先要懂得栽花的方法,花才能栽得好;养蜂的人,先要懂得养蜂的方法,蜂才能养得好;育蚕的人,先要懂得育蚕的方法,蚕才能育得好…… 难道养小孩,不懂得方法,可以养得好吗?” 2、林良《小太阳》(0-10岁)台湾儿童作家林良先生的这本《小太阳》,风靡台湾文坛数十年。他写的是,一对父母、三个女儿和一只狗,一个平凡的家庭15年的日常生活。他的文字,浅白、幽默、感性,平凡中见真情,淡泊中有深意,是读者心目中永远温暖的光源所在。 林良跟孩子们相处的原则:不要轻易发怒,要有耐心,要包容一切。 林良很慢。他永远以一种平缓的语调说话,永远是一副不急不躁的样子。 他的慢的哲学。坚决反对每分钟心跳超过69下。去净火气。 林良有句话:岁月算什么,岁月是淡淡的光影,只有童年才是贯穿一生的。 这世界上有两种人… 一种人可以用童年治愈人生…另一种人用一生来治愈童年… 3、林清玄《人间有味是清欢》(上学孩子的家长,尤其中学)

读《爱的教育》有感10篇

读《爱的教育》有感10篇 《爱的教育》读后感 《爱的教育》这一本书用一个个生动的故事,给大家展示了各种不同的爱,有热爱学习的,有热爱朋友的,有热爱父母的,有热爱师长的……我心里跌荡起伏着一阵阵感动,如同决堤的洪水喷涌不断。同时也受到很深很深的教诲,感觉到了世上的真爱无处不在。 《爱的教育》一书是由意大利的着名作家德·亚米契斯写的。这一本书的主要人物是一个小男孩,他的名字叫做安利柯。他记录下的“每月故事”都是身边一个个感动人心的故事。包括他父母的淳淳教诲,老师的默默辛劳和同学的团结互助,都体现了各种不同程度、但却温暖人心的爱,我仿佛融入到了故事里

面,感受到了爱的力量。 感动之中,我也在默默反思着,我想:父母那么疼爱我们,给我们吃饱的,穿暖的,用好的。我们对父母抱有感谢的心吗?我们爱自己的父母了吗?也许,给他们倒一杯水,给他们捶捶背,问一下他们的工作情况或身体状况,听听我们诉说心中的烦恼和分享心中的愉快,父母就能心满意足了。相同,许多老师、同学也曾经帮助过我,我心存感谢吗?我是否将这种无私的爱接力传递给别人呢?我是否尽力去关心别人呢?所以,有爱的社会,才能将爱传递每一个角落,让全世界的人知道爱有多么的重要。 读了《爱的教育》这本书,让我真正懂得了什么是爱,让我从小开始有一颗感恩的心,学会疼爱父母,尊敬老师,关心他人。 《爱的教育》这本书的道理我要时刻铭记心中。 《爱的教育》这本书采用了日记的形式,以一个四年级的孩子——安利柯

的眼光和口吻,向人们讲述了一个又一个感人肺腑的小故事,故事中有善良的卡隆、品学兼优的德罗西、刻苦勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最真挚的友谊,最美好的回忆。还有慈爱的父母、令人敬佩的老师,他们给予安利柯最无私的爱,教会了他宽容与理解。 在众多故事中,使我感受最深的要属每月故事中的《从亚平宁山脉到安第斯山脉》了。它的主要内容是:一位母亲为了全家的幸福,去了阿根廷的首都——布宜诺斯艾利斯,到一个富有人家里去帮工。这家主人对她很好,工资也很高,可是,她虽然缓解了家里困苦的处境,但还是无法减轻家人对她的思念。于是,她的小儿子便踏上了漫漫的寻母之途。在经过他人的鼓励和帮助,也通过自己的不懈努力,这个小儿子终于找到了他朝思暮想的母亲。可他的母亲为了多拿报酬,生了重病也不肯说一声,直到晕倒在地。那好心的女主人一直陪

母亲的角色与职责1.doc

妈妈和爸爸哪里不一样——母亲的角色与职责(一) 家庭教育中,妈妈们究竟该担当什么样的角色?该负起怎样的职责呢? 通过切身的经验和多年来对家庭教育的研究,我将妈妈们该担当的角色和该负的职责总结为下面几点。 1.好妈妈是“教官”——管理孩子的角色 常言道:“慈母多败儿。”意思是说,妈妈无原则地宠溺孩子,不仅不能让孩子成才,反而会导致孩子向恶性的方向发展。正因为如此,我始终人外,在家庭教育中,妈妈就要适当地严厉一些。 每当我提到“好妈妈是教官”这一点时,总会有妈妈笑着驳斥我:“妈妈在孩子的心目中大多是温柔和慈爱的代名词,怎么能担当‘教官’这样的角色呢?” 的确,论起“教官”这类比较严肃的角色,大多数妈妈理所当然地认为爸爸正经、权威的形象似乎比妈妈更适合担任这个“黑脸”。 然而,让我说,妈妈们要是真这么想,那就大错特错了。 我也曾多次提到过,在情感方面孩子更多的亲近妈妈。孩子身上出现问题,爸爸严厉地批评孩子,孩子听是会听,但是他的心里往往就会生出那么一点儿小别扭、小隔阂;然而,换成妈妈去说,结果则大不相同。 关于这个问题,我曾在一所小学做过一次专门的调查: 问所有孩子一个相同的问题:在家里爸爸和妈妈谁会更多地批评你?你的感受如何? 在家里经常被爸爸批评的孩子这样说:我讨厌爸爸板着脸训人的样子,太可怕了! 在家里经常被妈妈批评的孩子这样说:妈妈说了是为了我好,我能理解妈妈的心思。 妈妈们或许会对此不解:为什么在家庭教育中一直担当着权威的爸爸教育,却没有妈妈教育更起作用呢? 其实,只要我们仔细想一想,这个问题并不难理解。 家庭生活当中,妈妈和孩子接触最多、关注最多、情感也最深。一百个孩子中,几乎有一多半在情感上都会更倾向于自己的妈妈。妈妈和孩子的之间的情感出自天然,很难割裂。当孩子出现问题、犯了错误时,如果爸爸严厉批评了孩子,孩子可能会产生逆反心理;而妈妈去说,孩子则不会有那么大的抵触心理,反而会觉得妈妈说得是有道理的。 因为工作的关系,我还接触过很多处于青春期,有着严重叛逆情绪的孩子。在这些孩子的家庭里,爸爸大多是严厉的、处于管理者角色,而妈妈则是柔弱的、对孩子较为纵容。结果,在这样的家庭里,爸爸一严厉,本身就在怀疑“爸爸是否爱自己”的孩子,再一挨爸爸的批评,自然就会给爸爸下一个“不爱自己”的定论,还会在心理与爸爸产生隔膜,从而产生叛逆、逆反情绪。 此外,还有非常重要的一点,爸爸教育太刚、太直、不会转弯儿,对于已经具有自我意识和自尊意识的孩子来说,这样的批评方式,他们显然是不大欢迎、也不太好接受的;相反,妈妈教育在这个时候则更能起作用,因为妈妈在感情上和孩子比较贴近,能给孩子一定回还的空间,使他能够更为深刻地去认知自己的错误。 看看,妈妈来唱这个“黑脸”,是不是要比爸爸合适很多?因为孩子天性里对妈妈的亲近和依赖,并不会因为妈妈对自己批评就和妈妈疏远。但爸爸就不一样,如果爸爸总是唱“黑脸”,权威形象固然是可以长久树立,但却会深深影响亲子关系。 看到这里,妈妈们或许会问:“去做这个‘黑脸’,我们需要注意哪些问题呢?如何才能做到既严格管理,又能让孩子不排斥我们呢?”

母爱的力量初中作文600字

母爱的力量初中作文600字 篇一:母爱的力量 母爱是全世界最伟大的力量。——题记 我的妈妈是个好妈妈,她对我有全世界最伟大的爱---母爱。她总是在学习上严格要求我,却在每天吃饭时都会叮嘱我多吃点,也会在天气转冷时叮嘱我加衣服。她对我很好,我却不知道该怎么回报她。 那天中午,我俩都沉默的吃着饭。妈妈却突然对我说:"你一定要努力读书。妈妈生你的时候,肚子疼了几天几夜。那时家里还不富裕,生你又是属于超生,躲在屋里不敢出去,吃的也不好,现在家里才好过了。"妈妈说这话的时候,我分明看到了她眼里晶莹的泪珠。我知道妈妈和我一样,是个好动的人,一天不出门就浑身不自在,所以我才无法想象她是怎样在暗无天日的小屋里过着与世隔绝的生活。我也不知道该怎样回答她,只有漠然的点点头,却对妈妈的话做出了永久的承诺---我会努力读书,不让她失望,会用我全部努力让她快乐度过她剩下的一生。 我的妈妈是个好妈妈,她有很多令我感动温暖和需要小心翼翼对待的地方:她很疼我,我肯定也会尽我最大的努力好好待她;她担心我挨饿感冒,我就会好好照顾自己不让她担心;她在学习上严格要求我,我就努力读书不让她失望;她讨厌懒惰拖沓的人,我就改掉这些坏习惯,为她分担家务...... 米尔说过:"母爱是全世界最伟大的力量"。是啊。于我,它让我学会积极向上,学会照顾自己,学会勤奋爱劳动,学会感恩......"滴水之恩,当涌泉相报",妈妈,你对我无尽的恩情,我何时才能还得完? 篇二:母爱的力量 母爱如清晨的甘露,清新晶莹剔透;母爱如寒冬腊月里的一朵梅花,泛着淡淡的清香;母爱如一本丰富多彩的书,给你无穷的精神力量;母爱如一坛酒,历久弥香。 母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱,世界因为有了母爱而变得更加的丰富多彩。 当我们呱呱坠地之时,我们便开始沐浴母爱的阳光雨露。因为母爱的关怀,

初中优秀作文——感受母爱的力量

感受母爱的力量 母爱,多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱,多么像哺育我们成长的港湾。母爱是纯洁的,母爱是无私的,母爱是伟大的,然而,母爱更是令世人所尊敬的。 细细回想,在我的生活中,哪一天又少了母亲的身影?每当我因为困难而想要放弃的时候,是母亲在一旁苦口婆心的劝解我;每当我痛哭的时候,妈妈就会细细的安慰我!母亲在我的生命中留下了最终要的痕迹,我不曾也不会忘记。 记得有一次,我们学校来了好多医生,说是最近有传染病,要打疫苗预防。别看我平时天不怕地不怕的,唯独就怕打针。每次我生病时医生给我打针,我都钻到妈妈怀里不敢探出头,母亲总是安慰我:别害怕有妈妈在呢!打针并不好怕,把眼睛闭上,不看针,一下就好了。没有什么可怕的,我这才让医生给我打针。

可是这次,妈妈又不在我身边,我很害怕,一时间竟然不知道该怎么办,我记得就像热锅上的蚂蚁。眼看就快要轮到我了,这是我竟然晕倒了。老师赶紧给妈妈打电话。妈妈听说后,就急忙放下手中的活赶到学校看我,执意要背着我去看医生,后来妈妈请假就在医院里陪我。我醒来的时候看到母亲一脸的着急,突然眼泪就不由自主的出来了。 还记得有一次,是放国庆节假的时候。那是我才上小学六年级,属于最后一班。我的班主任是一位姓陈的女老师,她同时也是我的语文老师,她在学校的教学效果很好,但就是一点,布置的作业特别多。当时他给我们班布置的作业大概要六十多张,而我就写了五十七张,差了十几张。我突然意识到-----我的作业没写完。 陈老师当时很生气,就给我妈到电话让她到学校一趟,妈妈不知道是什么事,就火急火燎的赶到学校。一到学校就看

到陈老师在等她,急忙问:“陈老师,发生什么事了,是我家孩子又出什么事了吗?”。老师就把事情的来龙去脉告诉了妈妈。 然后我就看着妈妈红着脸,愤怒的冲我走过来。突然间,妈妈就在我的脸上烙了一个“五指山”,我当时也是懵了,只知道我的眼泪流了下来。那是妈妈第一次打我,也是打的最重的一次,我记得很清楚。后来我想通了,妈妈平时对我很严厉也是为了我好,她不想因为我而失望。 母爱是最伟大的一种爱。儿女的成长离不开母亲的细心呵护和照料,母亲用一生为儿女护航,在背后默默的支持、鼓励着自己的儿女,为他们指引方向。母亲对我的爱,是我一生都欠她的。但是,我们在生活中也应该用好消息呢对待她们的无私奉献,尽量不要惹她生气、让她担心,而是应该对她好一点,用自己的行动回报她的恩情。

现代企业领导艺术之亲和力感想(最新篇)

现代企业领导艺术之亲和力感想 现代企业领导艺术之亲和力感想 “后进职工”在平时的工作和生活中承受的心理压力大,他们的性格、意识、情感存在着彷徨、焦虑、失落等状态,他们大部分自暴自弃,或者对生活失去信心。如果领导者不能以理智控制自己的言行,板着脸说教,或者处事时粗暴简单,甚至动辄训斥,只能使干群缺少相互的尊重,同时自然萌生种种逆反和戒备心理,在一种充满抵触和整日诚惶诚恐、小心谨慎的情绪笼罩下,就不会有轻松愉快的人际交往氛围。 面对职工,领导者必须用亲和的态度走进他们的心灵,用真挚的情感去弥补“后进职工”心灵的创伤。从尊重其自尊心入手,唤起他们对所犯错误的自责和悔悟,使他们从痛苦自卑中解脱出来,自觉战胜身上的缺点和弱点。做“后进职工”工作,需用“心”。从“心”开始,用“心”对待,用心思考,用心体验,用心经营;努力去追求一种理想,一种精神,一种境界,用自己的满腔热情去点燃他们心中的火焰,铸造一种蓬勃向上、奋发昂扬的企业精神,从而实现教育的理想。以欣赏的眼光给“后进职工”自信心和成就感,多深入一点,多沟通一点,多份关爱,多份尊重,激活每一个细胞,真正赢得广大职工群众的信赖和拥护,让领导拥有亲和力、凝聚力和影响力。 亲和,要求领导公平公正的对待每一名职工;亲和,要求领导在职工群众有事无事之时,都以一种平等的、朋友式的、信任的谈话方式,多和职工们进行一些心与心的交流;亲和,要求领导在处理违纪行为时尊重职工,允许职工充分发表自己的意见,即使是错误的,也

能心平气和地听下去,不随便打断职工的谈话,更不剥夺职工说话的权利;亲和,要求领导当“后进职工”出现错误时,不以势压人,并做到措辞柔和,不伤害职工的人格和尊严。俗话说,树怕伤根,人怕伤心。自尊心、自信心是每个人成长的精神支柱,是职工向上的基石,也是自我发展的内在动力。其实,工作中领导一句肯定的话语,一个会意的微笑都是“后进职工”进步的精神食粮。为此,领导要善于发现“后进职工”的闪光点,并耐心去培养,使之不断发扬,逐渐完善自我。 领导们,时代需要亲和,企业需要亲和,人类需要亲和。实践证明: 只有在融洽的干群情感中,职工才会把领导的批评看作是对自己的爱护,把领导的表扬看作是对自己的鼓励,从而自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯。领导亲和,走进职工心灵,则事半功倍。 —— 附送: 现代信息技术与小学数学整合的思考论文 现代信息技术与小学数学整合的思考论文 在课堂教学中,将现代信息技术与小学数学教学进行整合,不但可以提高学生在课堂中的学习兴趣,同时也可以调动学生的积极性,积极的参加到课堂教学中,这对于提高课堂教学质量和效率是非常有效果的。

爱的教育读后感(共8篇)

爱的教育读后感(共8篇) 高二年级爱的教育开学第一天读后感300字范文 我今天读了《爱的教育》的第一则小故事《开学第一天》。在这篇日记中,主人公恩里科遇到了一位不苟言笑的老师。他感到学校太狭窄,让人憋得慌。我刚新学期的时候,也遇到了一些老师,其中我不太喜欢的是金老师。因为他很偏心男生,那一次我们几个女生聚在一起,谈论一个话题:“既然生活币能换作业,为什么不能换老师呢?”“是呀,女生肯定全票通过,反正女生比男生多。我个人就有几十个呢!”所以金老师我不太喜欢。 你喜欢这篇高二年级爱的教育开学第一天读后感300字?如果你喜欢,来看看吧! 初中八年级爱的教育开学第一天读后感400字爱的教育读后感(2)| 返回目录《开学第一天》出自于《爱的教育》这本书,在这本书中留给我最深记忆的也许就是这一则日记了。 这则日记主要讲了主人公安利柯跟随母亲入学报名的事。 看完这则日记,我似乎感觉到安利柯对见到久别重逢的同学们的期盼,妈妈对安利柯的叮嘱。老师花白的头发和额上的皱纹都是安利柯仔细去观察的结果。 妈妈与安利柯的对话更加触动了我的心:“没有一个老师是不爱学生的。越热心的老师对学生越严厉,看起来好像很可怕,其实他只是想把学生教好。你不要害怕,年级越高,功课越难,老师就越严厉。你应该敬爱他。”看完这一段,我仿佛有一点羞愧,因为我曾为老师打我两下而愤愤不平;老师布置的作业多,

我却抱怨这老师不为我们着想;还曾为老师的教育不厌其烦…… 安利柯天真,勇敢的去面对新的生活,他负起了比以前更重的责任,准备迈向他的未来。 他的那些优秀品质是我获益匪浅,一个四年级的小学生竟有那么强的责任心,那么作为七年级学生的我更应做好充分的准备去迎接新生的朝阳! 爱的教育读后感100字爱的教育读后感(3)| 返回目录 文/吴俊熠 看完这本书我是喜欢德罗西因为他成绩优秀,卡隆是一个聪明善良的人也是一下保护弱小的人。因为有一些低年级小朋友有困难的时候卡隆就会帮助他们,真了不起,要是我能跟他做好朋友就好了。那些同学都有爱心、有礼貌、会帮助其他同学,他们的成绩也很优秀。我也要像他们一样有爱心、有礼貌、帮助人,我一定要做到,加油! 爱的教育读后感100字 文/刘洲妍 这个寒假,老师给我们布置了一个作业,要我们看《爱的教育》。里面都是关于父亲和孩子的故事,有一些孩子的父亲工作很忙,没时间陪孩子,所以孩子很孤单,每天都想念爸爸。我想起了我爸爸妈妈都在外地工作,每次只有过年的时候才回来带我和哥哥出去玩。看了这本书以后,我要像书里的人一样,孝顺父母,理解父母,纯真善良,勤奋好学。等到下一次爸爸妈妈回来的时候,会发现我长大了许多。

家庭教育中家长的角色定位

家庭教育中家长的角色定位 ------听钱志亮教授的演讲(盘龙小学五一班家长) 在讲座中,钱志亮教授分析了现代家长角色定位的涵义,详尽介绍了现代家长角色定位的内容,并强调了孩子早期全面发展教育的重要性。重点讲述了孩子在转型时期家长所面临的挑战,再次讨论一下现代父母的角色定位和分工角色误区,最后讨论一下今日做父母要注意的事情。 首先,钱志亮教授给我们四个方面分析了亲子关系的特点,从亲子关系的自然性告诉我们,夫妻之间的关系应该是相对稳定的,即便离了你还是孩子的爹和娘,逃脱不了干系,任何时候你问孩子你爹是谁、你娘是谁,除非他不愿意说,绝对不可以随便说一个其他的人。要尽社会义务,各司其职,必须是尽自己最大的努力来为孩子提供应尽的富裕义务。持续性告诉我们孩子在不同阶段有不同的特点,需要家长要加强学习、与时俱进。深刻性告诉我们父母在生活中点点滴滴都有可能成为孩子模仿的对象,所以需要我们时刻地注意细节,检点自己。 其次,今天的社会变迁对家庭有了很大的影响,这些影响表现在:对家庭价值观念、家庭的婚姻制度、家庭的结构、家庭的生活方式交往方式和家庭的生活功能都提出了很多的挑战。 转型社会时期社会变迁对今天的家庭教育又有了很多的影

响,我们说“现代”是指在当今社会之下,这些影响家庭教育对孩子发展来说都是挥之不去的。比如父母解放了,能顶半边天,可以参加革命工作了,和传统的女主内,女人在家里面相夫教子,操持家务相比发生了很大的变化,夫妇在教育孩子的分工方面就需要重新做调整。 国家只许生一个,大家都在小心翼翼地培养,然而在今天的竞争日益低龄化,日益激烈化,使得孩子从小就疲于奔命,很多家长在做拔苗助长的事情。由于今天的社会在市场经济提倡消费,把很多家庭服务和家务活慢慢的都推向了社会,孩子再也看不到父母为孩子忙碌的身影,亲情越来越远。父母动不动就离婚,要不就是两地分居,很多孩子都是由妈妈带着,父教的缺失对孩子人格的负面影响很大。同时还会看到社会变迁对孩子的影响,家长有了更多的闲暇,我们是不是把这些闲暇都用来和孩子在一起呢?答案未必是肯定的。 家庭教育的重点要放在父母的家庭定位以及责任的问题。每一个人心中都希望有一个港湾,那就是家庭,而家庭由谁来组成的?无外乎我们的父母长辈和我们自己以及我们的孩子。父母的角色没法社会化,家务活可以请人来帮忙做,但没办法请人过来做我孩子的爸爸妈妈。家庭教育也没法社会化,找人来教育我的孩子,可能性不大,除非是学校教育,但学校教育跟家庭教育是两码事。所以今天做家长应该关注孩子什么呢?首先要关注孩子健康,有三个,一个是睡眠,一个是饮食,一个是运动。

母亲带给家庭的三大力量——凝聚力

母亲带给家庭的三大力量——凝聚力 在中国,母亲是家庭的核心,妈在,家在,妈不在,家也不在。 一个家庭,很难有谁有妈那样的向心力—妈妈对家付出最多,花的心思最多,守家的时间最长,自然最具凝聚力。 孩子恋家,恋妈妈,妈妈培育了孩子,孩子的家庭角色就是由妈妈一手培育打造的。 在家庭教育中,妈妈要在家庭中形成一个凝聚人心、催人奋进、具有强大吸引力的核心,建立在由宽广的胸怀、完美的引导、高尚的人格魅力和巧妙的沟通等方面构成的个人权威之上。 妈妈这种无形的影响,会伴随着孩子的一生。 台湾心理学博士洪兰女士说,从人类演化角度,母亲是家庭的灵魂,母亲快乐全家快乐,母亲焦虑全家焦虑。母亲乐观全家乐观,母亲悲观全家悲观。 这不是给女性加压,而是提醒母亲,当一个女性走入婚姻,与家务完美、自己完美、小孩完美相比,自己的情绪更是要第一位的。妈妈快乐是对孩子最好的教育,妈妈心情愉快就是对家庭最大的贡献。 现实中,很多妈妈由于生活的压力,整天愁眉不展,不是抱怨生活,就是抱怨老公,再不就是责骂孩子,家里整天充满火药味儿,这样的家,这样的母亲就没有什么凝聚力,被抱怨的多了,老公想逃,被责骂的多了,孩子想跑。 时间一久,本来应该让家和谐的母亲变成了嘴碎婆、唠叨婆,家还能和谐吗? 如果在女儿成长过程中,女儿总是看到母亲对父亲存在太多愤怒的情结,女儿长大后,也会不自觉地把这种情绪转移到自己的亲密关系中,总是莫名其妙地对男友或者老公生气。 在心理咨询中,遇到一个女性她就是典型的急性子,总是无缘无故冲老公发火,后来在一次聊天中,问起她的父母关系,原来如出一辙,她母亲跟她脾气一样,也喜欢对她父亲嚷嚷。 中国有句老话,叫“有其父必有其子,有其母必有其女”说的就是这种父母认同心理,暴虐的父亲必然有个暴虐的儿子,爱唠叨的母亲必然会培养出爱唠叨的女儿,我们总是这样在不经意之间充当儿女的榜样,塑造着儿女的性格,并影响着儿女的心理成长。 比尔·盖茨曾说过,自己在母亲那里得到的是“虔诚和善良”,我们在比尔·盖茨对全世界

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