现代抒情诗一百首

中國現代抒情詩一百首

編者簡介

璧華，原名紀馥華，另有筆名懷冰，福建省福清縣人，1934年出生於印尼西爪哇首府萬隆市。1947年回中國，1952年畢業於青島山東大學中國語文系。七十年代初來港。1994年獲香港大學哲學碩士。七、八十年代，文藝評論多見於《七十年代》月刊。編纂的選集有《中國現代抒情詩一百首》、《香港小說散文賞析》和《魯迅與梁實秋論戰文選》等。著作有《幻美的追尋》、《中國新寫實主義文藝論稿》、《意境的探索》和《香港文學論稿》等近十多種。

編選特色

本書選詩的範圍十分廣泛，不論其詩派，也不論其風格，只要是好的抒情詩，就可以入選。正如編者在《寫在前面》所說：「『真、善、美』並重是我們選詩時的唯一標準。」

本書選取五四新文化運動至七十年代中國抒情詩100首。選詩並沒有嚴格按照發表年代排列，只是將1949年以前的中國抒情詩，1949年以後中國大陸、台灣、香港的抒情詩作了大略的劃分；至於1949年以前三十年間的詩作，大致上是按自由詩派、格律詩派、象徵詩派，抗戰詩來排列。選詩的數量分佈如下：1949年以前選取最多，有61首；1949年以後中國大陸選19首；台灣選15首；香港只選5首。

這本書在每首作品後附詩人簡介及評析，對詩歌的內在含意，以及其藝術技巧作了簡要的說明，對詩歌的欣賞方法，讀時應掌握的一些常識，也作了淺白的解說，對讀者來說，亦具參考價值。

作品背景

詩歌來自四個不同的時空。

1949年以前，中國經歷了五四新文化運動、軍閥割據、抗日戰爭與國共內戰，政治紛亂，而經濟則陷入崩潰。雖然如此，這三、四十年的中國大陸，卻是一個傳播自由民主與人性覺醒的年代，尤其見諸於追求男女平等與戀愛自由。

1949年中國實行社會主義計畫經濟以後，文藝便服從政治，要為工農兵服務，這一段時期的文藝作品無可避免地染上濃厚的政治色彩。直到1978年採取經濟開放政策以後，文學作品才再一次獲得生機，在以後的二、三十年間，逐漸與世界接壤。

除了中國大陸外，另外兩個時空也值得關注——台灣與香港。這兩個地區在1949年後，經濟飛躍發展，城市化的速度在六、七十及八十年代超越大陸，思想與文化亦與世界同步。至於香港，受益自由經濟之餘，又多了一層「殖民地」的政治色彩。

本選集雖避重就輕，略過事件，專注抒情，但以上種種背景，仍或多或少、或明或暗，呈現在作品的技巧和內容中，值得讀者細味。

內容大要

本選集既名曰《中國現代抒情詩一百首》，內容自然集中於一個「情」字。但除了「男女之情」外，還兼及離鄉之情、思親之情、家國之情、詠物之情、抗日之情、感時傷逝之情等。

1949年以前選取的61首作品，內容近半歌頌男女愛情，如劉半農的《教我如何不想她》、劉大白的《郵吻》、汪靜之的《伊的眼》、徐志摩的《雪花的快樂》、朱湘的《答夢》與戴望舒的《雨巷》等；其他的抒情詩，則或多或少與上述幾種情懷相涉：如劉延陵的《水手》、李廣田的《鄉愁》與李金髮的《故鄉》寫思鄉懷人、聞一多的《也許》與陳夢家的《葬歌》寫傷逝孤憤、徐志摩的《再別康橋》寫離愁別緒、艾青的《我愛這土地》與杜谷的《泥土的夢》寫家國之情，還有嬰子《山，滾動了》與程兆翔的《白骨草——紀念一個無名的士兵》寫抗日之情等。

1949年以後選取的15首作品，愛情仍然是主流，但礙於政治形勢，感情的抒發，不得不與國家的「大我」融為一體，如季季的《正是杏花二月天》描寫「託人帶情信」時，更有這樣的句子：「呵，你是給他寫的信 / 我保證送到他手邊； / 油礦上誰不知道他 / 那是個能幹的好青年。」又如呂劍的《一個姑娘走在田邊大道上》，也在愛情的主題中抹上一層時代的色彩：「她是誰家的姑娘？ / 是不是開拖拉機的那位姑娘？ / 當谷子一片金黃的時候，你可聽過她在收割機上歌唱？」

至於台灣與香港抒情詩的內容，大概也離不開前述的各種範圍，但這兩地因為經濟的發展與城市化，催生了抒情詩不同的內容，不過，這些風格迥異的作品，並沒有收錄於集內，是為不足之處。

藝術特色

本書的詩作選自五四至七十年代，呈現了新詩發展的三個階段：(1)啟蒙時代，(2)三、四十年代的詩藝發展，(3)現代主義的興起。

啟蒙時代因為離開格律詩的時代不遠，所以無論語言與形式，仍然保留某些格律的要求。例如徐志摩的《再別康橋》與聞一多的《也許》就是其中的兩個典型例子。這兩首詩的句法整齊、押韻、音節鏗鏘。至於其他詩人，不走「新月派」路線的，作品大部分都較散文化。

新詩發展到三、四十年代，在藝術技巧方面，獲得很大的提升，如馮至的《蛇》比喻新穎；柳木下的《大衣》場面戲劇化；卞之琳的《白螺殼》時空交錯；辛笛的《航》富有哲思；艾青的《一個黑人姑娘在歌唱》並置對比，都大大增加了中國新詩語言的密度與表現的張力。至於李金髮轉化法國的象徵主義，又豐富、拓闊了中國新詩的內涵，此書選了他兩首作品——《自題畫像》與《故鄉》，正體現了這一類作品的風格。

另一個值得留意的是「現代派」的興起。「現代派」始於1932年戴望舒在上海創辦的雜誌——《現代》。「現代派」在六、七十

年代的台灣與香港，通過實踐而展現了不同的面貌。所謂「現代性」，是指城市化後的社會，人的處境產生了根本的變化，疏離、孤獨與寂寞感時有顯現，表現技巧因為西方文藝思潮（如「超現實主義」、「存在主義」、「魔幻主義」）的影響，也變得複雜和多樣化了。

教學建議

1.劉大白的《郵吻》與應修人的《到郵局去》，同是以「信」

為題材，抒寫愛情的作品，但前者略嫌嘮叨、而且太露，不及後者的簡約、點到即止，以及較有詩味。教師可引導學生在本書中選取自己最喜歡的愛情詩若干首，然後作比較分析，撰寫評論一則。

2.有人認為：「抒情詩不應純抒情，如果兼及敘事，就有根了。」

例如以汪靜之的《伊的眼》，與艾青的《一個黑人姑娘在歌唱》比較，後者是在敘事的基礎上呈現主題。教師可引導學生，就上述觀點，作分組討論，並以書中所選作品為例，談談個人的看法。

3.中國古典詩歌高超的手法與具有特色的人生情調，也曾給予

某些現代詩人很大的影響，如指定作品《錯誤》，古典詩歌的意象孕育了作者鄭愁予的創作靈感。試從本書中搜尋類似的作品，並作分析評論。

4.教師可鼓勵學生根據個人興趣，選取最喜愛的詩歌，然後嘗

試仿作。

5.教師可鼓勵學生選讀《香港新詩選讀》及《新詩三百首》的

作品，藉以認識中國新詩七十年代以後的發展，並提高對現代詩的鑑賞能力。

即景抒怀诗鉴赏定

1.知识与能力：了解咏物诗的特点。 2.方法与过程：通过做题，掌握咏物诗的解题步骤。二【自主学习】（一）、即景抒情诗概念即景抒情诗：指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作，也称为借景抒情诗。（二）、即景抒情诗鉴赏要点 1.把握形象的特征和寓意 2.体味诗歌情景交融的意境 3.领会诗人写景所表现的情感（三）、即景抒情诗歌常见意象举例（1）送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后相思）如杨柳、长亭、南浦、酒等（2）思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）如月亮、鸿雁、双鲤、捣衣等（3）愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤的心情，或渲染凄冷悲凉的气氛）如梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃等（4）抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）如菊花、梅花、松柏、竹、冰雪、草木等（5）爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）如红豆、莲花、连理枝、比翼鸟等（6）战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往，或表达自己的豪情壮志）如投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛等（四）、即景抒情诗常见意境苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远、空寂、幽静、幽美、宁谧、朦胧、寥落、萧条、荒凉、冷寂、凄清、清幽等（五）、即景抒情诗表达的情感 1.借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。 2.表达报国无门、怀才不遇等感伤。 3.表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。 4.描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求。【考题试做】一、(2014新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。阮郎归无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。（2）此的下片“帘半卷，燕双归”这一景物的描写，暗含着怎样的情感？ (3)．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分) 【试题答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。二、2013年广东卷阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。（1）作者在词的上片写了哪些情景，蕴含怎样的情感？（4分）（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分）答案：修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。三、（四川卷）阅读下面的清诗，回答问题。（8分）秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林 (1)请结合诗歌中间两联，分析诗人心境。（5分）（2）简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。（3分）

五首经典现代诗及赏析

01.《相信未来》作者介绍：食指，本名郭路生（1948—），山东鱼台人。朦胧诗代表人物，被当代诗坛誉为“朦胧诗鼻祖”。高中毕业。被称为新诗潮诗歌第一人。《相信未来》是食指作于1968年的一首朦胧诗。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中，食指因此也拥有了“知青诗魂”的称号。相信未来 ---食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托起太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来。我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。不管人们对于我们腐烂的皮肉，

那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定。是的，我焦急地等待着他们的评定。朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命。诗文赏析：这首诗构思巧妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。

叶赛宁叶赛宁顾蕴璞,北京大学俄罗斯语言文学系教授,俄罗斯诗歌翻译家

叶赛宁-叶赛宁顾蕴璞，北京大学俄罗斯语言文学系教授，俄罗斯诗歌翻译家顾蕴璞。顾蕴璞。北京大学俄罗斯语言文学系教授。俄罗斯诗歌翻译家。第一届全国文秀文学翻译彩虹奖获得者。2016年获得俄罗斯作家协会颁发的“莱蒙托夫奖章”。中文名,顾蕴璞。国籍,中华人民共和国。民族,汉族。出生日期,1931年。职业,北京大学教授。毕业院校,北京大学。主要成就,“莱蒙托夫奖章”获得者。代表作品,《莱蒙托夫诗选》。《叶赛宁诗选》。人物简介。顾蕴璞。男。1931年生。江苏无锡人。九三学社成员。1959年毕业于北京大学俄罗斯语言文学系。1951年后历任华东农业科学研究所畜牧兽医实习研究

员。北京大学俄罗斯语言文学系讲师。副教授。教授。文学教研室主任。1982年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。编著《莱蒙托夫全集》。叶赛宁《普希金精选集》。《世界反法西斯文学书系·苏联诗歌卷》。《叶赛宁研究论文集》。《莱蒙托夫作品精粹》。《俄罗斯白银时代诗选》。译著《圣经故事》。《莱蒙托夫抒情诗选》。《莱蒙托夫诗选》。《普希金抒情诗选》。《帕斯捷尔纳克抒情诗选》。《苏联当代诗选》。《叶赛宁诗选》。《叶赛宁书信集》。《叶甫盖尼·奥涅金》。论著《莱蒙托夫》等。译著《叶赛宁诗选》获1991年北京大学文科科研奖。《莱赛托夫全集》第2卷获1995年-1996年鲁迅文学奖。 “莱蒙托夫情结”。“蔚蓝的海面雾霭茫茫。孤独的帆儿闪着白光！它到遥远的异地找什么？它把什么抛弃在故乡？……”俄罗斯19世纪伟大诗人莱蒙

托夫的诗歌通过北京大学俄罗斯语言文学系教授顾蕴璞的翻译再创造。跨越时空。在中国觅得众多知音。83岁高龄的顾蕴璞日前获颁俄罗斯作家协会“莱蒙托夫奖章”。以表彰其在俄罗斯语言及文学领域所作出的贡献。“莱蒙托夫奖章”是俄作协为纪念莱蒙托夫诞辰200周年而设。这一荣誉对于顾蕴璞可谓实至名归：在翻译莱蒙托夫作品道路上长达52年的坚守。完成460多首的译作。“我一生中有两个难以割舍的情结：一个是俄语情结。另一个就是莱蒙托夫情结。”他说。顾蕴璞出生于江南名城无锡。1955年以第一志愿考入北大俄语系学习。他在课余时间主动大量阅读俄罗斯文学精品原著。听各种讲座和走访校内顶级外语专家。像海绵一样汲取着各种新的知识。大学毕业后。顾蕴璞留校执教。并在工作之余阅读并翻译俄罗斯诗歌。自此。他开始迷上了莱蒙托夫的作品。他认为。没有创作冲动。便不会产生文学原著。

最美爱情诗词集锦100例

最美爱情诗词集锦100例 1.结发为夫妻，恩爱两不疑。——佚名《留别妻》 2.欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》 3.多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》 4.美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——李白《怨情》 5.欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》 6.曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝/ 柳枝词》 7.借问江潮与海水，何似君情与妾心？——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》 8.君知妾有夫，赠妾双明珠。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》 9.妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。——朱庆馀《近试上张籍水部/ 近试上张水部/ 闺意献张水部》 10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊《无题·油壁香车不再逢》 11.若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》 12.忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄《闺怨》 13.相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》 14.诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首·其二》

15.皑如山上雪，皎若云间月。——卓文君《白头吟》 16.窈窕淑女，君子好逑。——佚名《关雎》 17.山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》 18.恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。—— 吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》 19.相思相望不相亲，天为谁春。——纳兰性德《画堂春·一生一代一双人》 20.情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》 21.不茶不饭，不言不语，一味供他憔悴。——蜀妓《鹊桥仙·说盟说誓》 22.孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白《长相思·其一》 23.一寸相思千万绪。人间没个安排处。——李冠《蝶恋花·春暮》 24.郎骑竹马来，绕床弄青梅。——李白《长干行二首》 25.千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》 26.梅花雪，梨花月，总相思。——张惠言《相见欢·年年负却花期》 27.等闲变却故人心，却道故人心易变。——纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》 28.琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》 29.得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻《长安古意》 30.当君怀归日，是妾断肠时。——李白《春思》

莱蒙托夫

莱蒙托夫米哈依尔·尤利耶维奇·莱蒙托夫英文译名：Lermontov，MikhailIurievich俄国诗人。生于莫斯科一个小贵族家庭，卒于高加索。3岁丧母，在奔萨省外祖母的庄园度过童年。上中学时开始写诗。1830年考入莫斯科大学，课余写了近300首抒情诗和几首长诗，绝大多数在生前没有发表。1832年因参与反对保守派教授被迫离开大学，转入圣彼得堡近卫军骑兵士官学校，1834年毕业后到近郊骠骑兵团服役。查看精彩图册中文名：米哈依尔·尤利耶维奇·莱蒙托夫外文名：МихаилЮрьевичЛермонтов国籍：俄国出生地：莫斯科出生日期： 1814年10月15日逝世日期： 1841年7月21日职业：作家、诗人毕业院校：莫斯科大学代表作品：《当代英雄》 1）体会《帆》这首诗，在表达方法上有什么独特之处？用了较多的笔墨描绘了自然景色，马克思曾对这首诗赞赏道：“对于自然的描写未必有哪一位作家能超过莱蒙托夫，至少，具有这种才华的人是寥寥无几的。”这首诗似一幅出自名家的油画，湛蓝的大海、茫茫的雾霭、呼啸的海风、凶猛的巨浪构成了画面的背景，也决定了画面的基调——动荡不安，广袤的海空，恶煞般的巨浪似欲吞噬一切。（2）《帆》中塑造的“帆”的形象有什么深刻的内涵，结合诗歌创作背景来分析这个问题？在三十年代风雨如磐的俄罗斯，年轻诗人的心中早就充满着反抗情绪，渴望着以行动和斗争去冲破那重重黑暗。这首诗创作于大学时代，是诗人早期抒情诗中的名篇。《帆》是诗人人格、理想的象征，在诗中，莱蒙托夫把自己的命运比做在波涛汹涌的大海蓝雾中泛白的孤帆。通过帆这个象征性的形象，莱蒙托夫表现出自己心中的反抗情绪，力图进行积极行动和斗争的志向。（3）诗句“不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦！”有什么深刻的内涵。在凶猛的大海上，一支在金色阳光下闪着白光的孤帆在奋力搏击，它一会儿被拥向浪尖，一会儿又被推入波谷，它似在寻觅什么，又似要摆脱什么，正是诗人寂寞、孤独而又不愿同流合污的叛逆性格的写照，表达作者企图冲破牢笼的强烈渴望。它在祈求风暴，它欲在风暴中寻得“宁静之邦”！表现了作者内心孤独、怅惘、倔强、高傲的性格和不屈的追求［名作赏析］这首诗是诗人的代表作，写于1832年，在诗人生前没有发表。从这首诗中我们可以想见诗人当年的风采：面对那黑暗的俄国社会的姿态，在风起云涌的民众追求民主、自由的斗争浪潮中的精神情态。诗的题目是“帆”，它是在千变万化的大海中一个白色的精灵。淡蓝色的大海，静静的，死寂般的静。然而就是这静的大海中，似乎又隐含着一种不安定的因素。那蓝色的云雾可是大海的蒸腾，可是不安定的灵魂在大海的深处搅拌着海水？就在这淡蓝色的大海中，有一片孤帆在游弋。它闪着白色的光，刺眼的白光。这白色的帆似乎在承受着极大的折磨。它在遥远的异地漂泊，是在追寻着心中的理想还是别的什么？这白色的精灵在可爱的家乡抛弃了很多的东西，那是生活的安逸，还是物质的富裕，或者别的什么？这首诗是一首杰出的哲理抒情诗。诗歌采用象征的手法，通过这种给人强烈印象的意象来表达诗人的感情。刘征: 2刘征，原名刘国正， 1926年6月生，北京市人。诗人、杂文家、语文教育家，全国中学语文教学研究会会长。代表作有寓言诗《三戒》（《海燕戒》《天鸡戒》《山泉戒》）、《春风燕语》、《花神和女神》、《老虎贴告示》等寓言诗。被推为“寓言”诗人的头一把交椅。刘征（左），臧克家（中），程光锐（右）这首寓言诗叙述了一件什么事？（生朗读并思考回答：叙述了木偶考察大海深浅并发表观感。找到文中诗句） [设计说明：概括寓言故事，为分析木偶形象、得出寓意作铺垫] 三、木偶形象分析

世界上最美的爱情诗四首四种境界

世界上最美的爱情诗四首四种境界. 第一个境界：《世界上最远的距离》泰戈尔世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你；世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你，而是爱到痴迷却不能说我爱你；世界上最远的距离，不是我不能说我爱你，而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底；世界上最远的距离，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起；世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起，而是明知道真爱无敌却装作毫不在意；世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依；世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹；世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交汇，却在转瞬间无处寻觅；世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，而是尚未相遇，便注定无法相聚；世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底；

亲爱的，如今，你就在我身边，我们却不能在阳光下相爱。第二个境界：《致橡树》舒婷我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花借你的高枝来炫耀自己我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲也不止像泉源

长年送来清凉的慰藉也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪甚至日光甚至春雨不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起根，紧握在地下叶，相触在云里每一阵风过我们都互相致意但没有人听懂我们的言语你有你的铜枝铁干像刀、像剑也像戟我有我红硕的花朵像沉重的叹息又像英勇的火炬我们分担寒潮、风雷、霹雳我们共享雾霭、流岚、虹霓

即景抒情诗练习

即景抒情诗学案一、课后练习（一）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 1、这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含的爱国情感。 2、“古人”“来者”指的是_________ _ ___ ___________。“独”字表现了作者_____ ____的心境。整首诗通过采用__________的表现手法，表达诗人的思想感情，具有的感情基调。 3、《登幽州台歌》千百年来为人所传颂的原因是什么？你对此有何感想？（二）望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 1、此诗乃望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。从月亮在海上升起，勾起两地相思之苦，竟夕难眠，又觉得还是只有在中才能相见，描绘出了深深的怀远之情。找出其中以月喻人的至理名言，并作赏析： 2、这首诗与苏轼的《水调歌头》有异曲同工之妙，写出《水调歌头》中的名句。 3、前人曾称此诗“是五律中《离骚》”，认为它并非借月来怀念远方之人，而是一首有所寄寓的政治抒情诗。你同意这种说法吗？为什么？（三）题李凝幽居 (贾岛) 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是：（） A．“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。

B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。 C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D．“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。 2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（） A．第一联用简洁的语言勾画出李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B．“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。 D．全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读起来回味无穷。 3、为什么说诗的尾联写出了作者对隐逸生活的向往？ 4、以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出动态。试以此诗作分析说明。（四）春江花月夜（张若虚）春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 1、前八句诗中，诗人描写了那些意象？ 2、思考：春天的花是五彩缤纷的，为什么说它“似霰”？诗人为什么说“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”？诗歌是怎样描写春江月色的？表现春江月色怎样的特点？

现代诗精选

《面朝大海，春暖花开》海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开个性解读：这首诗创作于1989 年1 月，距离作者海子自杀时间只有两个月。我到现在都不敢相信，一位给我们留下如此温暖诗句的人，怎么就在那么短的时候里选择了与这个世界告别？所以每每读这首诗的时候感情都很复杂，一方面为孤独的诗人而伤感，另一方面为这首诗所流露的明亮与暖意而幸福着。我知道诗人多数是理想主义者，海子生命的末期，正是感受到了身边不断涌动着的物质欲望已经对纯美的精神世界构成了巨大冲击，他不愿意让自己也变成精神空虚、圆滑世俗之人，所以他写下这首《面朝大海，春暖花开》。诗中描绘了再简单不过的生活，再真诚无比的愿望。在忙碌烦乱的今天，我们读一读这首诗，或许能获得心灵的片刻宁静。然后，我们会希望时间慢下来，会关注忽略已久的美好，会给疏远多时的朋友打个电话，会问问自己幸福吗？如果有机会，到海边去吧，就算已经错过了春暖花开的季节，但仍然可以找到春暖花开的心情。《门前》顾城我多么希望，有一个门口早晨，阳光照在草上我们站着扶着自己的门扇门很低，但太阳是明亮的

草在结它的种子风在摇它的叶子我们站着，不说话就十分美好有门，不用开开是我们的，就十分美好早晨，黑夜还要流浪我们把六弦琴交给他我们不走了我们需要土地需要永不毁灭的土地我们要乘着它度过一生土地是粗糙的，有时狭隘然而，它有历史有一份天空，一份月亮一份露水和早晨我们爱土地我们站着用木鞋挖着泥土门也晒热了我们轻轻靠着，十分美好墙后的草不会再长大了它只用指尖，触了触阳光个性解读：这首诗创作于1982 年8 月，作者顾城是朦胧派的重要代表诗人。顾城最有名的句子莫过于《一代人》里那句——黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。不过，读了几首顾城的诗，我最爱的却是这一句，“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。” 也正是因为这个句子，我才选了这首《门前》作为推荐。而让我欣慰的是，诗中没有华丽词藻的堆砌，也没有遵循什么韵律或节奏，全然是一派自然的纯净，带着和

抒情的现代诗歌有哪些

抒情的现代诗歌有哪些导读：我根据大家的需要整理了一份关于《抒情的现代诗歌有哪些》的内容，具体内容：诗歌一：往昔或是往昔没有随流水而走，阳光是在河岸曲折的一旁。月光仿如哭泣般的脸庞，没有回忆的地方，没有分离的远方，或是小桥静静听着流水，... 诗歌一：往昔或是往昔没有随流水而走，阳光是在河岸曲折的一旁。月光仿如哭泣般的脸庞，没有回忆的地方，没有分离的远方，或是小桥静静听着流水，寒冷的月色，一直在走。如果是没有你，年华也是旧日。昏暗的空气，一片压抑。没有抬头，看向远方。历史定格那一瞬间。或是遇见你，生命仿有意义。谁让春水流尽在那东方，何曾有梦留在那个地方。那些事，没有回音，

那些话，没有回答。记忆没有骗人，只是忘了告诉你。那些往昔，没有过去。诗歌二：总有时光如你美丽美丽的时光总因错过变得珍贵阳光下的你的素颜是晨曦里的迷雾我喜欢在每一个深夜用思念包裹着麻木的躯体时光拉扯这记忆在那遥远的麦田里有我们青春的滋味串烧着花蕾的芳芳在我爱情的湖上风是你的气息雨是你晶莹泪在世界风雨交加时我才拥有你在年华正好的季节如花的岁月我便成为你诗歌三：寂寞的文字

我反复的描绘着我们在一起的快乐伴随着《青花》的旋律那回忆的轮廓越来越清晰我聆听着寂寞的声音写着寂寞的文字彼此之间的淡忘经过时间的洗礼我想那是心痛的在路上我多了一份迷茫伴随着对命运的一点点怜悯而升华一次次抚摩失意的别离感觉又是那种象雾象风的痕迹也许那是不可多得的美丽我的情感在逐渐消释的爱情里一再涂抹或许这并不在我的本意我追寻着过去在有你的气息的地点又是变的伤感在晚秋的枫叶里飘着柳絮的城市里

即景抒情诗诗四首

《即景抒情诗诗四首》教辅一、登幽州台歌 1．作者及写作背景简介陈子昂(661—702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。二十四岁中进士，因《谏灵驾人京书》一文为武则天所赏识，用为麟台正字(秘书省属官)，后任右拾遗。三十八岁时退职返乡，不久被县令段简害死于狱中。此诗作于武则天万岁通天元年(696)。当时，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在军中任参谋，随同出征。武为人“轻无将略”，不到一年兵败，情况危急。陈子昂向武进言，请求遣万人为前驱击敌，武不允。子昂“自以官在近侍，又参预军谋，不可见危而惜身苟容。他日又进谏，言甚切至……乃署以军曹。子昂知不合，因箝默下列，但兼掌书记而已。因登蓟北楼，感者乐生、燕昭之事，赋诗数首，乃泫然流涕而歌曰：‘前不见古人……’时人莫不知也。”(卢藏用《陈子昂别传》) 幽州台，又称蓟北楼、蓟丘、燕台，传说为燕昭王为招纳人才所筑的黄金台。燕昭王为战国时燕国君主，求贤若渴，礼贤下士，召来乐毅等奇士，国力大盛。但在《战国策》、《史记》中皆未见筑台之事，汉末孔融《论盛孝章书》云：“昭王筑台，以尊郭隗。”筑台之说始见于此。魏晋以后，始有燕昭主筑黄金台之说，但说法不一。蓟丘，故址在今北京德胜门外。 2．基本解读这首诗写诗人登幽州台之时对宇宙、社会和人生的深刻思索和感慨。（主旨） “前不见古人，后不见来者。”古人，是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。诗人登上幽州台时，想到自己怀抱旷世之才却无用武之地并沉沦下僚，想象当年燕昭王何等礼贤人才，自己却偏偏未能赶上，昔日的遗迹已荡然无存，惟有丘陵高树而已。其《燕昭王》诗：“南登碣石馆，遥望黄金台。丘陵尽乔木，昭王安在哉?霸图怅已矣，驱马复归来。”诗人俯仰千古，茫茫宇宙，漫漫苍穹、不禁悲从中来。此二句从时间角度着笔，“前”与“后”、“古人”与“来者”对举，用两“不见”相连，表现自己的孤独和寂寞。像燕昭王那样的贤明君主，古代有，我不曾见；将来有，我亦不可见，千载而下，为何我如此遭遇?想到此，悲愤填膺，发出了封建社会千千万万怀才不遇之士共同的心声，因而引起千百年人们的共鸣。 “念天地之悠悠，独怆然而涕下。”诗人想到宇宙寥廓与绵长，个人却渺小与短暂，更何况生不逢时，怀才不遇，于是伤感无限，涕泪交横。“独”字，正写出了诗人寂寞凄凉的心境，有“众人皆醉我独醒”的意味。 3．鉴赏要点鲜明的宇宙意识和社会意识是本诗一大特点。全诗直抒胸臆，破空而来，感情的潮水澎湃而出，震撼人心，具有苍凉悲壮的阳刚之气。 4．相关资料全诗突如其来，如山洪暴发；又戛然而止，如大河入海……“独”字承上启下，“念”字统摄全篇。反复吟咏，一位独立苍茫、思索人生课题的抒情主人公形象便跃然纸上，而浩浩无涯的时空背景，也随之展现。诗人所“念”的人生课题带有普遍性与永恒性，兼之全诗直吐胸臆，气

现代浪漫抒情爱情诗歌

现代浪漫抒情爱情诗歌爱情是一种能量，是幸福的能量。只要你曾经拥有过幸福，那么幸福的能量就会留在你的心灵里。《世界上最遥远的距离》世界上最遥远的距离不是生与死而是我就站在你面前你却不知道我爱你世界上最遥远的距离不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是明明知道彼此相爱却不能在一起世界上最遥远的距离不是明明知道彼此相爱却不能在一起而是明明无法抵挡这股思念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里世界上最遥远的距离不是明明无法抵挡这股思念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里而是用自己冷漠的心对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠《致橡树》

如果我爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍; 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，

我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。《世界上最浪漫的爱情》曾经以为世界上最浪漫的爱情是海潮对礁石的承诺雄鹰对蓝天的追求夏荷予红日的奔放燕子和春雨的柔情为了追求这份最炽热的生命我变成了与你连理的一棵树忧伤和快乐在你的叶旁不避寒暑，忘记时空我努力改造着自己甚至目耳都闲置不用

最有意境的十首现代诗欣赏

最有意境的十首现代诗欣赏现代诗，我爱它们的美丽婉转，爱它们的意味深长。它们有时如飘在天空的云，有时像下在地上的雨，有时让我感觉到面朝大海，春暖花开; 有时让我觉得与一个人站着，不说话，就十分美好?? 1.《再别康桥》（徐志摩）轻轻的我走了，正如我轻轻的来; 我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘; 波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇; 在康河的柔波里，我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了，正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖，不

带走一片云彩。这首诗创作于1928 年11 月，是徐志摩的代表作，也是新月诗派最具代表性的作品。康桥，即为英国著名的剑桥大学所在地。几年前，徐志摩曾游学于此，这是诗人一生中重要的转折点，是诗情激荡的岁月，他曾满怀深情地说，“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。” 这首诗以虚实结合的手法描摹了如画的风景，展现了如水的柔情。 2.《雨巷》（戴望舒）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠，凄清，又惆怅。

她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎; 她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。这首诗创作于1927 年，是戴望舒的成名作诗中通过一位独自行走结着愁怨的丁香般的姑娘，来抒发作者自己对于人生的迷惘与感伤。每次读《雨巷》的时候，我的脑海里总会有层出不穷的画面感。那是怎样的雨?是“无边丝雨细如愁”吗? 那是怎样的巷子?有“淡烟流水画屏幽”吗? 那又是什么样的姑娘?会“拣尽寒枝不肯栖”吗? 然而，她就那样撑着油纸伞，慢慢地走着，我们不知道她从哪里来，到哪里去。她好似从画中走来，又走成了一幅画。 3.《一束》（北岛）在我和世界之间你是海湾，是帆是缆绳忠实的两端你是喷泉，是风是童年清脆的呼喊

即景抒怀诗、借景抒情诗鉴赏

即景抒怀诗、借景抒情诗鉴赏即景抒怀诗即景抒怀，指的是诗人因眼中所见引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。与借景抒情诗先有“情”，后有“景”，诗人是为“情”而找“景”不同的是，即景抒怀诗是先有“景”后有“情”，“情”是因了“景”的触动而起的，这类诗作题材广泛，诗人往往是兴之所至，妙手偶得，多有一些佳句。那么，这类诗该如何欣赏呢？首先，要欣赏即事感怀诗的“事”与“怀”结合得是否高明。且看下面这首唐诗：逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟*泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 *龙钟：泪水淋漓沾湿的样子。诗的前两句抒写自己离开了故乡，立马在西域路上。回望长安景色，一种从未有过的孤寂凄凉之感袭上心头，不禁思乡念亲，双泪痛流。这里真实而率直地抒写了诗人的这种心情，令人感到亲切可信。后两句生动传神地写了路中偶遇奉命返京述职的故知，急切地托他带个报平安的口信回家的情景。这里突出了环境的荒凉和相逢的意外所引起的诗人对亲人真挚、深厚的眷念之情。此诗不假雕琢，信口而成，而又感情真挚。这瞬间的触动所表达的感情正是许多人心头所想、口里要说的话，一经诗人用艺术手法加以提炼和概括，便具有了典型的意义。诗作在平易之中显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。其次，我们还要体味诗人所抒之“怀”是否真挚感人。我们来看唐人崔护具有传奇色彩“本事”的《题都城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。关于此诗的“本事”是这样的：“崔护……举进士下第，清明日，独游都城南，得居人庄，一亩之宫，而花木丛萃，寂若无人。叩门久之，有女子自门隙窥之，问曰：…谁耶？?以姓字对，曰：…寻春独行，酒渴求饮。?女子以杯水至，开门，设床命坐，独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。崔以言挑之，不对，目注者久之。崔辞去，送至门，发不胜情

十首中国现代诗歌

十首中国现代诗歌这里所列影响最广的十首中国现代诗，包括诗的艺术价值、美学价值，一些影响虽大的概念诗、口号诗等不在其列，而一些诗好影响力不够的，也只能割爱。这十首诗，应该代表了中国现代诗歌的最高成就。十、汪国真：热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中一句话点评：曾经风靡一时的诗人，诗虽一般，但对安抚一些人的心灵起过很大的作用。影响力指数：★★★ 九、舒婷：致橡树我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿

为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。每阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：

爱——不仅爱你伟岸的身驱，也爱你坚持的位置，足下的土地。一句话点评：语言铿锵，直抒心臆，是极好的朗诵诗。影响力指数：★★★★ 八、郑愁予：错误我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚蛰音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客…… 一句话点评：意境优美深婉，中国现代抒情诗之绝唱。影响力指数：★★★ 七、卞之琳：断章你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。一句话点评：含蓄隽永，优美如画，别有一番滋味在心头。影响力指数：★★★★ 六、北岛：回答卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，

儿童诗《帆》莱蒙托夫赏析

帆（俄）莱蒙托夫在那大海上淡蓝色的云雾里有一片孤帆儿在闪耀着白光！…… 它寻求什么，在遥远的异地？它抛下什么，在可爱的故乡？…… 波涛在汹涌——海风在呼啸，桅杆在弓起了腰轧轧地作响…… 唉！它不是在寻求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方！下面是比蓝天还清澄的碧波，上面是金黄色的灿烂的阳光…… 而它，不安的，在祈求风暴，仿佛是在风暴中才有着安详！赏析：此诗写于1832年，是莱蒙托夫18岁时所写，它是诗人的代表作。诗人将渴望自由与解放的情感寄托于“帆”的艺术形象中，激励人们对美好的向往与追求。这首诗被译成多国文字，由于这首诗洋溢着青春的躁动，揭示出积极地人生哲理，一直受到广大青少年的喜爱，多少年来在各国人民中间广为传唱，在俄国，这首诗被谱成歌曲传唱。《帆》是一首杰出的具有象征意义的风景哲理抒情诗。它既有风景画面的精彩描绘，又有发人深省的哲理意蕴。整首诗有节奏地交替着两组镜头：一会儿是带有帆船的大海的画面；一会儿是站在岸边的诗人看到上述画面后的沉思。诗人的目光首先停留在漂浮着一叶孤帆的大海上。多少人在生活中不止一次地见过这种画面，惟独莱蒙托夫把它和诗人的命运联系起来，赋予帆以生命，使它人格化了。海面上雾霭茫茫，象征着一个青年刚刚迈入人生的海洋，感到前途未卜的迷惘心态，从而产生了充满着悬念的问题：“它寻求什么，在遥远的异地?/它抛下什么，在可爱的故乡?”接下来，大海的景象突然起了变化。刮来了狂风，掀起了巨浪，狂风卷着巨浪向帆铺头盖顶地压将下来，但这并没有使帆退缩，那弓起了腰轧轧作响的桅杆，分明是说它在顶风破浪，奋勇前进。这个画面象征着青年在和恶劣的环境作斗争。诗人感慨地发出了表面上看起来似乎是自相矛盾，深思起来却又合乎情理的两句箴言：“唉!它不是在寻求什么幸福，/也不是逃避幸福而奔向他方!”前一句说明了一个人要和环境作斗争是很艰苦的，不会是一帆风顺的，从这个意义上讲，他不是在寻求什么幸福。然而你能说他逃避幸福吗?不，他认为斗争、拼搏就是一种乐趣，而且会换来更大的幸福。风暴过后，大海复归平静，而且云消雾散，阳光灿烂。象征着青年过上世俗的安乐生活。但这却不是帆所追求的，它在故乡抛下的正是这种幸福生活，它寻求的是革命的暴风雨。

语文人教版九年级下册莱蒙托夫《祖国》教学设计

《祖国》教案明光市第二中学曹汉香一、情境导入：刚才大家欣赏的一组图片美不美？的确，中华民族有着五千年光辉灿烂的历史，我们伟大的祖国有着绮丽壮阔的自然风光。身为一名中国人，怎能不由衷地赞美她，热爱她。曹植曾说过：“捐躯赴国难，视死忽如归”；陆游说过：“位卑未敢忘忧国”。在座的诸位还有谁知道关于爱国的古诗文或名言，请大胆地说出来，我们共同欣赏。非常好，看来大家都是饱读诗书的博学之士。当然，爱国的情感，全世界是共通，匈牙利诗人裴多菲就曾说过：“纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢热爱祝福我的祖国。”今天，我们来欣赏一下俄国作家莱蒙托夫的《祖国》，看看作者在里面寄托了怎样的爱国之情。（幻灯片明确教学目标）二、自学交流 1、作者介绍：（幻灯片出示莱蒙托夫肖像。）莱蒙托夫(1814——1841)，十九世纪俄国继普希金之后被誉为“民族诗人”(别林期基语)的天才作家之一。十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死，写的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最终死于有预谋的决斗，年仅二十七岁。莱蒙托夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了四百多首抒情诗，名篇有《帆》（前一段时间，看了一个报道，王俊凯参加北京电影学院考试时，朗诵的就是莱蒙托夫的这首《帆》）、《浮云》、《祖国》，长诗二十余部，还有剧本和小说。 2、字词积累虔信、慰藉（因为是多音字，上次月考试卷就考了这个词语，结果很多同学都错了）三、整体感知： 1、视频欣赏：诗歌朗诵《祖国》。

请你说说欣赏了视频后的感受。 2、学生自由朗读诗歌。四、诵读鉴赏：（幻灯片展示）（一）鉴赏第一节。 1、指名朗读第一节，并思考： ①诗人为什么把对祖国的感情比喻为“爱情”呢？ ②为什么说作者的爱国是“奇异”的？这种奇异与什么区别开来？（引出写作背景） 2、介绍作者写作的背景：《祖国》发表于1841年4月号的《祖国纪文》杂志。诗歌否认了沙皇统治集团所宣扬的那种虚伪的甚至反动的爱国主义。代表保守的贵族地主阶级利益的霍米亚科夫曾经写了题为“祖国”的诗，认为俄罗斯的伟大就在于俄罗斯人民的“温顺”和对东正教的“虔信”。沙皇统治集团镇压国内外人民得来的“胜利”,那用鲜血换来的“光荣”，不能使诗人的心得到任何安慰，他们所谓的“高傲的虔信的宁静”，也不能在诗人的心上激起任何希望的影；还有贵族民族主义者的复古倾向，他们虚构自己祖先的英雄业绩，用远古时代的神圣传说来炫耀自己，诗人全都漠然置之。总之，诸如此类的虚假“爱国主义”都无法代替诗人对祖国的“奇异的爱情”。（二）朗读诗歌第二至第三节，并思考： 1、诗人对祖国奇异的“爱情”表现在什么方面? 引导学生：奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。 2、作者描写了俄罗斯的那些景物与风情呢？请同学们从诗歌里找出来。草原、森林、大海、小路、灯火、俄罗斯原野的景色、轻烟、车马、山头、白桦和农家生活打谷场、农家茅房、小窗、节日夜晚（三）加深认识：请同学们有感情朗读诗歌，边读边体会作者对祖国的热爱之情。

最美爱情诗歌(中英文对照)

世上最美的四首爱情诗第一境界：《飞鸟与鱼》（泰戈尔）世界上最遥远的距离 The farthest distance way in the world 不是生与死 is not the way from birth to the end 而是我就站在你面前 It is when I stand in front of you 你却不知道我爱你 but you don't understand I love you 世界上最遥远的距离 The farthest distance way in the world 不是我就站在你面前 is not when I stand in front of you 你却不知道我爱你 you don't know I love you 而是爱到痴迷 It is when my love is bewildering the soul 却不能说我爱你 but I can't speak it out 世界上最遥远的距离 The farthest distance way in the world 不是我不能说我爱你 is not that I can't say I love you. 而是想你痛彻心脾 It is after missing you deeply into my heart 却只能深埋心底 I only can bury it in my heart 世界上最遥远的距离 The farthest distance way in the world 不是我不能说我想你 is not that I can't say to you I miss you 而是彼此相爱 It is when we are falling in love 却不能够在一起 but we can't stay nearby 世界上最遥远的距离 The farthest distance way in the world 不是彼此相爱 is not we love each other. 却不能够在一起 but can't stay together 而是明知道真爱无敌 It is we know our true love is breaking through the way 却装作毫不在意 we turn a blind eye to it 所以世界上最遥远的距离 So the farthest distance way in the world 不是树与树的距离 is not in two distant trees. 而是同根生长的树枝 It is the same rooted branches 却无法在风中相依 but can't depend on each other in the wind 世界上最遥远的距离 The farthest distance way in the world 不是树枝无法相依 is not can't depend on each other in the wind 而是相互瞭望的星星 It is in the blinking stars who only can look with each other 却没有交汇的轨迹 but their trade intersect 世界上最遥远的距离 The farthest distance way in the world 不是星星没有交汇的轨迹 is not in the blinking stars who only can look with each other 而是纵然轨迹交汇 It is after the intersection 却在转瞬间无处寻觅 but they can't be found from then on afar 世界上最遥远的距离 The farthest distance way in the world 不是瞬间便无处寻觅 is not the light that is fading away