高校教师资格证-高等教育心理学-专题13-大学生心理发展及个别差异

高校教师资格证-高等教育心理学-专题13-大学生心理发展及个别差异[单选题]1.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过（江南博哥）了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于()。

A.视觉明适应

B.听觉适应

C.嗅觉适应

D.视觉暗适应

参考答案：D

参考解析：视觉的适应分为暗适应和明适应，暗适应是指从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西。

[单选题]2.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是()。

A.等速

B.先慢后快

C.先快后慢

D.匀加速

参考答案：C

参考解析：艾宾浩斯遗忘曲线的规律是先快后慢。

[单选题]3.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的()。

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

参考答案：A

参考解析：个体的关注点不同显示了知觉的选择性。

[单选题]4.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的()。

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.共鸣

参考答案：B

参考解析：无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。无意注意一般是在外部刺激物的直接刺激作用下，个体不由自主地给予关注。

[单选题]5.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。

A.注意的范围

B.注意的稳定性

C.注意的转移

D.注意的分配

参考答案：D

参考解析：注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。生活中有大量的“一心二用”现象，如学生在课堂上边听课边记笔记，就属于注意的分配。

[单选题]6.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是()。

A.间接性

B.抽象性

C.概括性

D.理解性

参考答案：C

参考解析：思维的概括性指思维所反映的不是个别的事物或事物的个别属性，而是一类事物所共有的本质特征以及事物所具有的普遍的或必然的联系。通过天空中出现朝霞就会下雨，天空出现晚霞就会放晴这一现象，人们能够从表面深入内部得出结论，这是思维的概括性特征。

[单选题]7.人格的特征不包括()。

A.独特性

B.稳定性

C.多变性

D.功能性

参考答案：C

参考解析：人格的特征包括独特在、稳定性、统合性和功能性。

[单选题]8.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()。

A.前运算阶段

B.感知运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：D

参考解析：大学生的认知发展处于皮亚杰所划分的认知发展阶段中的形式运算阶段。

[单选题]9.记忆过程包括()。

A.识记、保持、回忆或再认

B.识记、保持和遗忘

C.再认、重现和回忆

D.识记、再认和遗忘

参考答案：A

参考解析：记忆是通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑

中积累和保存个体经验的心理过程。

[单选题]10.云南考题：()是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

D.抽象记忆

参考答案：C

[单选题]11.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于()。

A.学业智力

B.言语智力

C.晶体智力

D.流体智力

参考答案：D

参考解析：流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等。

[单选题]12.多元智能理论的提出者是()。

A.加德纳

B.柯尔伯格

C.推孟

D.比纳

参考答案：A

[单选题]13.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属()。

A.胆汁质

B.粘液质

C.抑郁质

D.多血质

参考答案：A

参考解析：胆汁质的人坦串、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁易冲动，具有外倾性。

[单选题]14.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的()。

A.道德

B.品德

C.性格

D.人格

参考答案：C

参考解析：性格具有道德评价意义，是人格中具有核心意义的部分。

[单选题]15.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为()。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

参考答案：B

参考解析：参见高级神经活动类型与气质类型对照表。

[单选题]16.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.情绪记忆

D.运动记忆

参考答案：A

参考解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。

[单选题]17.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是()。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

D.情绪记忆

参考答案：C

参考解析：语义记忆具有高度的概括性、理解性、逻辑性和抽象性。

[单选题]18.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()。

A.意志

B.动机

C.气质

D.能力

参考答案：C

参考解析：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

[单选题]19.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过()。

A.80

B.130

C.100

D.95

参考答案：B

参考解析：智商达到130以上为智力超常者。

[单选题]20.某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点，据此可以初步判定该生的气质类型属于()。

A.胆汁质

B.粘液质

C.抑郁质

D.多血质

参考答案：D

参考解析：多血质的人表现为活泼好动、反应迅速、敏感、情绪发生快而多变、注意兴趣易转移、善交际，具有外倾性。

[单选题]21.下列属于人的心理发展特点的是()。

A.集中性与分散性

B.连续性与阶段性

C.平衡性与差异性

D.方向性与可逆性

参考答案：B

参考解析：个体心理发展的基本特征有：（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。

[单选题]22.儿童客体永久性的形成出现在()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：A

参考解析：在感知运动阶段的后期大约9-12个月，完整清晰的客体永久性已经形成。

[单选题]23.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于()。

A.时间知觉

B.空间知觉

C.运动知觉

D.深度知觉

参考答案：C

参考解析：运动知觉是对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度。

[单选题]24.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性？()

A.指向性

B.集中性

D.可逆性

C.选择性

参考答案：B

参考解析：注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。

[多选题]1.个体心理发展的基本特征有哪些？()

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

参考答案：ABCD

参考解析：个体心理发展的基本特征有：（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。

[多选题]2.河南考题：记忆的品质有()。

A.记忆的敏捷性

B.记忆的持久性

C.记忆的精确性

D.记忆的广阔性

E.记忆的准备性

参考答案：ABCE

参考解析：记忆具有敏捷性、持久性、精确性、准备性等各种品质。

[多选题]3.注意的功能包括()。

A.选择功能

B.保持功能

C.控制功能

D.整理功能

E.调节监督功能

参考答案：ABE

参考解析：注意的功能包括选择功能、保持功能和调节监督功能。

[多选题]4.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为()。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.期待注意

E.不期待注意

参考答案：ABC

参考解析：根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

[判断题]1.美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

[判断题]2.如果一个人的智商为100，则可以认为他的智力水平非常优秀。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

[判断题]3.福建判断：气质就是我们平常所说的脾气秉性。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

[判断题]4.气质一般可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质等类型。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

[判断题]5.区分短时记忆与长时记忆的时间标志是30秒。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：区分短时记忆与长时记忆的时间标志是1分钟。

[判断题]6.如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属于中等。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

参考解析：智商分数处于90—109之间，表明其智力水平属于中等。

[判断题]7.记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

[问答题]1.简述大学生观察力发展的特点。

参考答案：（1）一般知觉能力达到成熟水平：

（2）观察具有明确的目的性；

（3）观察具有敏感性和系统性；

（4）观察具有相对的深刻性和稳定性。

[问答题]2.简述大学生思维品质发展的特点。

参考答案：（1）思维的独立性增强；

（2）思维的社会性扩展；

（3）思维的批判性加深；

（4）思维的深刻性加强。

[问答题]3.简述人格的特征。

参考答案：（1）独特性

一个人的人格是在遗传、环境和教育等诸多方面的因素交互作用下形成的，不同的遗传、生存及教育环境，会形成各自独特的人格心理特点。

（2）稳定性

一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它，是比较困难的事情。这种稳定性还表现在人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。（3）统合性

人是一个有机的统一整体。人格同样应该具有内在的一致性，还应受到自我意识的调控。每个人的人格世界并非是各种特征的简单堆积，而是依照一定的内容秩序、规则有机结合起来的系统。当人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则，就会产生心理冲突，出现适应困难，甚至分裂人格。这是人格健康的重要标志。

（4）功能性

人格是一个人很重要的精神内涵。它在一定程度上会影响到一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运，成为人生成败的根源之一。

[填空题]1.大学生观察具有相对的深刻性和()。

参考答案：稳定性

[填空题]2.根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为()、短时间记忆和长时记忆三个系统。

参考答案：瞬时记忆

[填空题]3.短时记忆的信息容量是极其有限的，大约为____个组块。

参考答案：7±2

[填空题]4.短时记忆一般包括两个成分：一是直接记忆，二是()记忆。

参考答案：工作

[填空题]5.从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和()的过程。

参考答案：提取

[填空题]6.()指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来，是一种永久性贮存。

参考答案：长时记忆

[填空题]7.“韦克斯勒智力测验量表”是目前影响较大、运用较广的智力测验

表，它由操作量表和()量表两个分量表组成。

参考答案：言语

[填空题]8.()是人脑对过去经验的保持和再现。

参考答案：记忆

[填空题]9.根据记忆信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，记忆可分为()、短时记忆与()。

参考答案：瞬时记忆，长时记忆

[填空题]10.根据识记有无目的性，识记分为()和()两种。

参考答案：有意识记，无意识记