《管理学概论》在线作业二教学内容

一、单选题（共35 道试题，共70 分。）V

1. 利益的差别可以推动（）

A. 竞争

B. 管理

C. 创新

D. 生产

满分：2 分

2. 管理者是指从事管理活动的人，即在( )中担负对他人的工作进行计划、组织、指挥、协调和控制等工作以期实现( )目标的人。

A. 公司、公司

B. 组织、组织

C. 团队、团队

D. 部门、部门

满分：2 分

3. 集权是指____在组织系统中较高层次的一定程度的集中。

A. 所有权

B. 经营权

C. 决策权

D. 参与权

满分：2 分

4. 以下哪项不是控制的原则( )。

A. 控制成本原则

B. 控制趋势原则

C. 控制关键点原则

D. 例外原则

满分：2 分

5. 创新方法之一的综摄法是谁创造的( )。

A. 戈登

B. A.F.奥斯本

C. 普林斯

D. 茨维基

满分：2 分

6. 组织文化强调的管理方法是（）

A. 科学管理

B. 目标管理

C. 质量管理

D. 人本管理

满分：2 分

7. 彼得·德鲁克在他的《创新与创业精神》一书中，提出了( )条创新原则。

A. 5

B. 6

C. 7

满分：2 分

8. 来自下级尊敬的权力是（）

A. 惩罚权

B. 奖赏权

C. 合法权

D. 专长权

满分：2 分

9. 激励研究的是（）

A. 领导行为

B. 组织行为

C. 人的行为

D. 人的心理

满分：2 分

10. 目标管理的基本概念是由美国企业管理专家____首先提出来的。

A. 梅约

B. 德鲁克

C. 康德

D. 霍桑

满分：2 分

11. 计划管理人员属于（）

A. 决策指挥者

B. 决策参谋人员

C. 职能管理者

D. 基层管理者

满分：2 分

12. 分工协作关系是由____限定的。

A. 组织结构

B. 授权与分权

C. 组织人员配备

D. 组织目标

满分：2 分

13. ( )诞生了一种进行变革的全新综合方法，称为组织发展（简称OD）。

A. 20世纪三四十年代

B. 20世纪五六十年代

C. 20世纪七八十年代

D. 19世纪七八十年代

满分：2 分

14. 管理的核心是处理（）

A. 人与物的关系

B. 物与物的关系

C. 各种人际关系

D. 隶属关系

满分：2 分

15. ____是战略决策的核心问题。

A. 战略思想

B. 战略目标

C. 战略重点

D. 战略阶段

满分：2 分

16. 创新方法之一的头脑风暴法是谁发明的( )。

A. 戈登

B. A.F.奥斯本

C. 普林斯

D. 茨维基

满分：2 分

17. ( )是人际关系学说的创始人。

A. 法约尔

B. 梅奥

C. 麦克雷戈

D. 泰罗

满分：2 分

18. 5W1H强制联想法中的1H是：( )。

A. How much

B. How many

C. How old

D. How

满分：2 分

19. 管理性质的双重属性是：

A. 自然属性与社会属性

B. 人类属性与历史属性

C. 自然属性与人类属性

D. 社会属性与历史属性

满分：2 分

20. ____是社会化大生产的客观要求。

A. 统一指挥原则

B. 经济原则

C. 分工协作原则

D. 弹性结构原则

满分：2 分

21. ____称规范化决策或重复性决策。

A. 定性决策

B. 静态决策

C. 确定型决策

D. 程序化决策

满分：2 分

22. 不属于现代企业经营环境的特征的是（）

A. 顾客主导

B. 竞争激烈

C. 变化迅速

D. 生产导向

满分：2 分

23. 领导者就是要通过（）工作，把人们的精力引向组织的目标

A. 计划

B. 组织

C. 领导

D. 激励

满分：2 分

24. 跨文化管理最实用和有效的方法是（）

A. 国土本位主义

B. 种族中心主义

C. 文化融合法

D. 地方狭隘主义

满分：2 分

25. 制定生产计划进度图的管理学家是（）

A. 亨利·甘特

B. 卡尔·巴思

C. 哈林顿·埃默森

D. 莫里斯·库克

满分：2 分

26. 跨文化研究以世界各种不同（）为样本

A. 风俗

B. 宗教

C. 民族

D. 文化

满分：2 分

27. 进行组织设计的基本出发点是____

A. 业务内容

B. 组织目标

C. 组织结构

D. 组织规模

满分：2 分

28. ( )也是管理者为职工创造良好工作环境的必要条件之一。

A. 职权

B. 职位

C. 权力

D. 职能

满分：2 分

29. 行为的直接原因是（）

A. 认识

B. 环境

C. 计划

D. 动机

满分：2 分

30. 组织中较低管理层次作出决策的数目或频度越大，则分权程度____

A. 越低

B. 不变

C. 越高

D. 不一定

满分：2 分

31. 管理最关键最困难的职能是（）

A. 组织

B. 领导

C. 计划

D. 激励

满分：2 分

32. 某跨国公司意图扩大其在国外的市场，在开始行动以前，他运用了一些科学方法进行分析，其中探索本国和外国企业管理的相似性和差异性的方法是____

A. 地域理论

B. 相对论

C. 比较管理学

D. 都不是

满分：2 分

33. 统一指挥原则最早由____提出。

A. 霍桑

B. 泰罗

C. 梅约

D. 法约尔

满分：2 分

34. 信息沟通准确的是（）

A. 双向沟通

B. 上行沟通

C. 单项沟通

D. 下行沟通

满分：2 分

35. 任何人力的分工协作都必然发生于____之中。

A. 社会

B. 人群

C. 组织

D. 生活

满分：2 分

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二、多选题（共15 道试题，共30 分。）V 1. 直式结构的特点为____

A. 管理严密

B. 分工细致明确

C. 上下级易于协调

D. 管理松散

E. 分工不明

满分：2 分

2. 组织设计应考虑的因素有( )。

A. 目标明确和任务明确

B. 完成任务的方法明确和管理效率高

C. 决策合理性和沟通渠道畅通

D. 稳定性与适应性和具有自我更新能力

满分：2 分

3. 按照决策后果发生的可能性大小，决策可分为：( )。

A. 追踪性决策

B. 确定型决策

C. 风险型决策

D. 非确定型决策

满分：2 分

4. 一家食品公司通过市场调查和分析，发现儿童营养食品具有非常广阔的市场，该食品公司又有能力研究开发和生产此类产品，进而进军该市场，这个案例体现了计划工作程序的哪一步____

A. 估量机会

B. 确定目标

C. 选择方案

D. 确定前提条件

满分：2 分

5. 按控制反馈时间结构的不同，控制可分为以下哪几项( )。

A. 事后控制

B. 现时控制

C. 前馈控制

D. 随时控制

满分：2 分

6. 按管理者的职责，管理者可以是（）

A. 目标的提出者

B. 计划者

C. 指挥者和协调者

D. 执行者

E. 组织者

满分：2 分

7. 以下哪几项是目标管理的过程( )。

A. 初步在最高层设置目标

B. 明确组织的作用

C. 下属人员目标的设置

D. 拟定目标的反复循环过程

满分：2 分

8. 管理者的共同点可以从那三方面总结( )。

A. 组织地位

B. 工作内容

C. 组织责任

D. 工作重点

满分：2 分

9. 组织工作原则包括____

A. 统一指挥原则

B. 弹性结构原则

C. 有效管理幅度原则

D. 权责一致原则

E. 经济原则

满分：2 分

10. 能力素质包括哪些方面（）

A. 组织指挥能力

B. 灵活应变能力

C. 改革创新能力

D. 筹划和决断能力

E. 人际交往能力

满分：2 分

11. 霍桑试验包括（）

A. 工场照明试验

B. 谈话研究

C. 继电器装配室试验

D. 观察研究

满分：2 分

12. 沟通在管理上一定要遵守以下哪几项原则( )。

A. 确立问题

B. 征求意见

C. 双向沟通

D. 强调激励

满分：2 分

13. 下列哪些属于社会关系____

A. 政治关系

B. 法律关系

C. 文化关系

D. 技术关系

E. 职业关系

满分：2 分

14. 按计划的广度，计划可分为____

A. 战略计划

B. 作业计划

C. 具体计划

D. 短期计划

E. 长期计划

满分：2 分

15. 如何确定目标，除了坚持原则外，还会遇到很多具体问题，比如____

A. 目标的约束条件

B. 目标的依据

C. 目标的冲突

D. 目标的衡量标准

E. 多目标问题的处理

满分：2 分

部编人教版六年级上册语文13《穷人》优秀教学设计

13《穷人》教学目标： 1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2. 有感情地朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 3. 根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 4. 练习续写课文。教学重点： 1．理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 2．根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。教学难点：练习续写课文。教学准备：课前搜集资料、课件。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、出示课题、解题 1. 师：同学们，本文作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。他是19世纪俄国伟大作家。出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了

封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作有《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等。托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。课文为什么用“穷人”做题目？今天我们就要来了解一户普通的穷人家庭的生活。二、初读课文，了解大意 1．自由读文，读准字音，读通全文。 2．提出不理解的字词，全班交流。用生字生词卡片检查生字读音。搁板：屋内固定在墙上放置器物的木板。顾惜：顾全爱惜。抱怨：心中不满，诉说别人不对。倾听：细心地听。宁静：（环境、心情）平静。沉思：静静地想，深深地思考。黧黑：皮肤黑而黄。忐忑不安：形容心情不安定。忐忑，心神不定。自作自受：自己做错了事，自已承受不好的后果，自食其果。作，读zuò，不读zuō。喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。张罗：本课是“料理”的意思。读作zhāng luo。忧虑：忧愁、担心。

管理学(第二次作业)

1、古典管理理论阶段的代表性理论是( A) A科学管理理论 B管理科学理论 C行为科学理论 D权变理论 2、对于机械制造企业来说，银行无法为企业提供原材料，所以其不属于企业的供应商。B A对 B错 3、为了削弱环境的限制力量，组织可以采取的措施有：A A联系多家供应商并造成竞争局面 B制定一套员工行为规范 C制定科学合理的绩效评估制度 D提高产品的售价 4、组织的规章制度和道德规范都属于组织文化的范畴。B A对 B错 5、行为科学产生于哪一个实验（B）。 A梅奥实验 B霍桑实验 C科学实验 D西屋实验 1、一般的文化都是在非自觉的状态下形成的，而组织文化是在组织的自觉努力下形成的。A A对 B错 2、顾客，是指经常光顾企业并向企业推销产品的人。B A对 B错 5、组织的领导班子换届往往会造成组织文化的变更。B

A对 B错 2、企业文化是企业内从总经理到工人共享的：A A价值观念 B文化水平 C物质财富 D文化素质 3、下列选项中，不属于组织的一般环境因素的是：A A资源状况因素 B国际因素 C社会文化因素 D政治法律因素 5、霍桑试验表明D A非正式组织对组织目标的达成是有害的 B非正式组织对组织目标的达成是有益的 C企业应采取一切措施来取缔非正式组织 D企业应该正视非正式组织的存在 1、科龙、海尔、新飞这三个厂家，有的生产电冰箱、冰柜、空调产品，有的是专门的电冰箱制造商。它们在制冷技术领域中你追我赶，不断创新。对于它们中任一厂家来说，其他两个对手可构成：D A一般环境/经济子环境 B任务环境/经济子环境 C一般环境/竞争者子环境 D一般环境/竞争者子环境 2、一个组织内部的规章制度属于C A组织的一般环境内容 B组织的内部环境内容 C组织文化的内容 D组织伦理内容 1、构成任务环境的主要成分不包括：B A供应商 B所有者 C竞争者 D顾客

穷人第二课时教学设计

<<穷人>>教学设计姓名：任会凤单位：玉田县大安镇

《穷人》第二课时教学设计教学内容：《穷人》8～27自然段教材简析：《穷人》是人教版第十一册中的一篇课文，作者是俄国作家列夫．托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感，读来使人深受感动。全课思想内容有以下两个重点：1、表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨；2、赞颂穷人富于同情心、热心助人的美德。本课主要解决第二个重点。课文里没有一句直接赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。收养孤儿，本来就是一件感人的事，而作者把收养孤儿这件事安排在孩子多、生活十分艰难的桑娜家里，这就感人至深了。桑娜抱回两个孤儿后，作者细致地描写她紧张、担忧、矛盾的复杂心理活动。造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孩子，无异于在极为沉重的生活压力上，再增加一个包袱。然而最后桑娜夫妇还是做出了收养的决定。作者在叙述这个故事时，没有拔高人物，而是真实地刻画人物的内心世界。桑娜夫妇没有说一句豪言壮语，然而他们那种善良、淳朴的美好心灵，却深深地感染着读者。设计理念：语文新课程指出“阅读是学生个性化的行为”“要珍视学生阅读中的独特感受和见解”这是因为语文是多义的，不同的人因为各自的“文化语境”和“阅读期待”不同，会产生千差万别的感受。为此，阅读教学要创造一个“互相对话”的交互情境，让教师、学生、作者，以文本为载体进行平等的语言交互、思想交互、情感交互，并且这种交互应是多元的。同时，新课程也倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我主要通过抓重点词句感悟，让学生感情朗读，思维想象去感悟人物的内心，从而受到爱的教育。具体设计主要有以下几点：首先让学生读8—11自然段，划出让你感动的语句，写出自己的感受。学生交流后，抓“忐忑不安”一词，分别从词典、字形、文中来理解，从而体会人物内心的矛盾。但桑娜还是义无返顾地抱回了两个孤儿，感受到她的善良和宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。其次，在学生默读12—27自然段找出体现渔夫“宁可自己受苦也要帮助别人”的语句后，让学生自主提问，抓住“熬”进行想象，体会渔夫和桑娜有着一样美好的心灵。这样不但有利于培养学生的想象能力、分析和思考问题的能力，而且使他们从中受到爱的教育。再则，让学生充分地读，使他们“在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”最后，让学生在音乐声中饱含深情地齐读“我们的社会需要为别人着想的崇高品德，需要心地善良的人们。让我们行动起来吧！用我们善良的心，真诚的爱，友善的帮助，使我们生活的世界更加美好！”来提升学生的情感认知。教学目标： 1、抓重点词句，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。 2、通过划出感动的语句并写出简单的感受，培养学生自主学习的能力，珍视学生阅读过程中个性化的理解。 3、有感情地朗读课文。

物流学概论简答题

物流学概论简答题&论述题考点汇总 1.商流与物流的关系 2.商流与物流分离的表现形式 3.物流的性质 4.现代物流的主要特征 5.物流的地位和作用 6.第一、第二、第三利润源 7.“物流冰山”说 8.物流系统化、一体化及“二律背反” 9.精益物流理念 10.回收物流与废弃物流的意义 11.各行业物流（汽车物流、家电物流、零售物流、农产品物流、快递）的特点 12.国际物流的含义、特点及发展趋势 13.包装的功能 14.包装标记和包装标志的要求 15.集装化的经济意义 16.集装化的实施条件 17.集装箱的特点及技术要求 18.托盘的流通 19.装卸搬运的特点、作用和意义 20.装卸搬运的作业原则 21.装卸搬运的合理化措施 22.运输的地位和作用 23.运输的特征 24.各运输方式的优缺点及组织方法 25.储存的作用 26.仓库内部区域布置的一般方法 27.ABC分类法 28.仓储业务的受理形式 29.物流中心的概念及作用 30.物流中心与传统仓库之间的区别 31.流通加工的经济地位和作用 32.不合理流通加工的主要形式及主要改进措施

33.物流信息技术 34.物流信息的特点及作用 35.物流信息系统的基本功能 36.物流信息系统的发展趋势 37.物流信息化建设的内容及制约因素 38.配送的特点及作用 39.配送中心的含义及功能 40.配送作业的程序与方法 41.常用的配送模式 42.物流系统的特点及其目标 43.要素协同式物流系统形成的关键 44.物流管理发展的历史 45.物流管理的原则、内容及目标 46.企业物流管理组织发展的新趋势 47.物流成本的构成及控制方法 48.企业物流成本管理的新思维 49.增值性物流服务的内容 50.物流服务质量的改进（如何有效实施物流服务） 51.基于产品、顾客、生产的物流服务差异化战略 52.物流企业的职能 53.第三方物流的特点及优越性 54.第三方物流的社会效益 55.第三方物流的运作模式 56.供应链管理的基本理念 57.供应链管理的原则（四个要点&基本原则） 58.发展绿色物流的意义 59.电子商务对物流的影响 60.第四方物流的特征

行政管理学第二次作业

行政管理第二次作业案例一：1460个公章与机构的"增长" 据《中国青年报》报道，某县计划修建一座水电站，从县委、县政府打第一个报告起，前后共盖公章1460个，有关公文和设计图纸重达170公斤，历时两年半才定下修建方案。另据有关部门提供的统计材料，有个地级市定编40个局级单位，机关工作人员1294人，但实际上已膨胀到66个局，2425人。机构超编65％，人员超编近90％！其中，科局两级干部就有1413人，约占全体人员的2/3，形成富多兵少的局面。在如此严重超编的情况下，一些部门还以种种名义从所属企事业单位借调200多人"帮助工作"。因此行政经费越来越紧张，每年要从当地企业加收200多万元的管理费来维持开支。 [案例思考］案例列举的事实反映了我国机构设置中存在哪些问题？你对我国政府机构的改革有何设想？答：案例列举的事实,反映了我国政府机构改革中存在的问题,那就机构臃肿,关卡林立,人浮于事,效率不高。为什么会出现这种情况呢从宏观上讲,这是与调度集权的政治体制和调度集中的计划经济体制分不开的。在这样的体制下,必然会导致党政不分、政企不分,党组织干预行政事务,政府直接管理企业。从微观上讲,这是违背了政府机构设置的基本原则。行政管理学的基本原理要求政府机构的设置要遵循一些基本原则:职能目标原则,即按照一定的行政任务来设置行政机构;职、权、责一致原则;完整统一原则;合理的管理幅度与管理层次原则;精简效能原则等。违背了这些原则, 机构必然重叠臃肿。对我国政府机构设置上的弊端,党和政府进行了几次大幅度的改革,但在1998 年之前,总是处于一种"精简-膨胀-再精简-再膨胀"的循环状态。为什么会出现这种情况呢首先,受到具有全局性的政治体制和经济体制的制约。其次,没有抓住职能转变这一关键。第三,没有进行相应的干部人事制度的配套改革。因此,要从根本上解决上述问题,必须进一步推进政府机构改革,总结历次政府机构改革的经验和教训,应该注意以下四点: 1.抓住转变政府职能这个关键,把政府的职能从以微观管理为主转变为以宏观管理为主; 从以直接管理为主转变为以间接管理为主。 2.以经济管理部门,特别是其中的专业管理部门和综合部门内的专业机构为改革的重点。把承担相同或相近业务的部门合并,把职能重叠的机构撤销,组建新的综合管理部门,撤销综合部门内的对口专业机构,其职能由待业主管部门承担。3.完善行政组织法规,健全预算约束机构。把宪法和组织法中有关政府机构设置的原则规定具体化,制定机构设置和编制法,用法律的强制力来控制机构的膨胀。同时,健全已经开始实行的由编制部门控制工资基金的办法,用经济杠杆来约束机构人员的膨胀。4.相应进行干部人事制度的改革。在开展政府机构改革的同时,积极推进干部人事制度的改革,精简政府工作人员。案例二：项目审批何其难据报道，某市一家工厂的一个基建项目，在申报过程中，一共盖了745个公章。每个公章代表一个局、处、科或股的"舍我莫过"的关卡，要办事就得逐庙逐神一个个礼拜磕头，甚至还要烧香进贡。无独有偶，该市的另一家集团公司开发的一个住宅小区项目，从1998年9月到2000年7月底，历时18个月，累计办理各类审批手续28项，前后盖了86颗图章，涉及33个审批部门，除土地批租费外，开发企业共支付拆迁费、墙改费、人防费等450多万元，但项目的审批手续却还未完结。 [案例思考] 请用行政改革的有关理论说明上述项目审批何其难的现象反映了当前某些部门管理中存在什么问题？应如何解决？答：此案例中存在的问题从体制角度分析源于配置失衡；从行政思想和观念角度分析源于缺

穷人教案(6篇)完整版

《穷人教案》穷人教案（一）：一、教学要求 1．理解课文资料，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的完美心灵。 2．学习本课生字新词，理解重点词句。 3．展开合理的想象，续编《穷人》的故事。 4．有感情地朗读课文。二、教学重点 1．从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的完美心灵。 2．续编故事，展开想象。三、教具准备 1．生字生词卡片。 2．教学挂图。四、教学时间：三课时第一课时一、谈话导入检查预习 1、同学们，这天我们来学习第九课，大家一齐说说课文的题目是什么呢？（穷人）《穷人》这篇课文的作者是谁？（是俄国著名作家列夫托尔斯泰。）简单介绍作者与写作背景 2、检查词语舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑

湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补 3、默读课文，想想课文主要讲了哪几个穷人？桑娜渔夫西蒙《穷人》这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要资料说一说？（请两三个学生说说，大概意思正确就行。）二、初读课文，整体感知 1、指名学生朗读课文大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，能够分成哪几个部分。 2、这篇课文能够分为几段？每段讲的是什么？（1――2）：桑娜焦急地等待出海打鱼的丈夫回来（3――11）：桑娜看望西蒙，发现她死了，于是抱回了她的孩子（12――27）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养 3、再次指名分段朗读课文，让学生熟悉课文三、细读课文，体味穷境 1、谈话提示：既然课文的题目是《穷人》，那作者笔下的穷人究竟穷到什么程度呢？让我们先来学习课文的第一部分 2、个人自读：找出体现穷的句子，体味体味，说说理由（1）既然是穷，为什么小屋里温暖而舒适呢？（2）为什么桑娜焦急万分的等待丈夫的归来，从中你能够看出什么？四、设置悬念，铺垫下文到底桑娜的丈夫能不能安全回来呢？我们下节课再来学习吧六、布置作业认读并默写本课的生字新词第二课时

物流学概论复习要点

物流就是包括运输、搬运、储存、包装、装卸、流通加工和信息处理等基本功能的活动，它是由供应地流向接收地以满足社会需求的活动，是一种经济活动，不属于经济活动范畴的物质实体流动，不属于物流。物流在社会经济的作用 1.物流在经济中的作用体现：1.物流是商业的一个主要支出，与其他经济活动相互影响。 2.物流服务于许多经济交易活动，它实际上是所有商品和服务交易中的一个重要环节。 2.物流对社会的作用体现：1.物流保障生产 2.物流服务于商流 3.物流是实现‘一顾客为中心’理念的根本保证 4.物流是企业的第三利润源 5.物流—现代经济结构中重要组成部分物流管理是指在社会再生产过程中，应用管理学的基本原理和科学方法对物流活动进行系统的计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调和配合。系统是由两个以上相互区别或相互作用的单元有机结合并完成某一功能的综合体仓储的功能 1.基本功能基本功能是指为满足市场的基本储存需求，仓库所具有的基本操作或行为，包括存储，管理，拼装，分类等基础作业。 2.增值功能提高顾客的满意度；信息的传递 3.社会价值时间调整功能；价格调整功能；衔接商品流通的功能仓储管理的业务流程 1.货物的入库货物入库的准备；货物的接运；货物的验收；货物的入库 2.货物的保管 3.货物的出库货物出库的方式：货主自提；送货上门；代理托运货物出库的程序：审核仓单；核对登帐；配货备货；复核查对；点付交接；填单销帐零库存的意思 1.是库存对象物的数量趋于零或等于零 2.是库存设施、设备的数量与劳动消耗同时趋于零零库存的实现途径 1.委托营业仓库存储和保管货物 2.推行配套生产和分包销售制度 3.实行看板供货制度 4.依靠专业流通组织准时而均衡供货现代仓储业的发展趋势 1.物品由静态仓储变为动态仓储 2.仓储业由储备型转为流通型 3.仓储业从被动服务变为主动服务

管理学第二次在线作业

第二次在线作业单选题(共40道题) 收起 1.（ 2.5分）组织工作过程的首要步骤是（） A、A．确立组织目标 B、B．分解目标，建立组织目标体系 C、C．划分组织的管理层次 D、D．划分组织的职能部门我的答案：A 此题得分：2.5分 2.（2.5分）对于多样化经营的大型跨国公司适于采用的组织结构形式是（） A、A．直线制 B、B．职能制 C、C．直线职能制 D、D．事业部制我的答案：D 此题得分：2.5分 3.（2.5分）具有灵活性、适应性强，但稳定性较差的组织结构形式是（） A、A．直线制 B、B．职能制 C、C．事业部制 D、D．矩阵制我的答案：D 此题得分：2.5分

4.（2.5分）为了实现组织的共同目标而确定组织内各要素及其相互关系的活动过程，这是指（） A、A．计划工作 B、B．组织工作 C、C．领导工作 D、D．控制工作我的答案：B 此题得分：2.5分 5.（2.5分）按" 集中政策、分散经营" 的形式设置的组织结构属于（）。 A、A．直线制 B、B．职能制 C、C．直线职能制 D、D．事业部制我的答案：D 此题得分：2.5分 6.（2.5分）上级领导者授予下级一定的权力，使下级在一定的监督之下，拥有相当的自主权而行动。这是一种（） A、A．代理职务 B、B．授权行为 C、C．秘书职务 D、D．权力分工行为我的答案：B 此题得分：2.5分 7.（2.5分）组织的职能参谋机构和人员在高层管理的授权下，允许其在一定的职能工作范围内，向下一级直线部门或其它部门和人员发布命令、提出要求的权力。在权力类型中属于（） A、A．直线权力 B、B．参谋权力 C、C．职能权力 D、D．建议权力我的答案：C 此题得分：2.5分

学校管理学导论张济正

第一章绪论 ? 第一节研究学校管理学的意义一、深化学校教育改革与学校管理学历史和现实表明：学校教育和学校管理改革需要学校管理学的理论指导，从而去有效分析和解决改革中的实际问题；同时，改革的历程也为创建我国的学校管理学提供实践基础，丰富和完善学校管理学的科学理论。二、提高学校管理水平与学校管理学要提高学校管理水平，就必须研究学校管理问题。真正科学的学校管理学，应能对学校管理的实际问题作出理论上的说明，使学校管理由被运转向主动。可见，研究学校管理学是提高学校管理水平的急迫需要。三、培训学校管理人员与学校管理学研究学校管理学理论，加快学校管理学的建材建设，是培训学校管理人员的客观需要，也是广大学校管理人员的急切愿望。 ● 第二节学校管理学的产生和发展一、学校管理活动是古老的社会现象学校和学校教育是人类社会发展到一定历史阶段的产物。学校管理活动是随学校的产生而出现、随学校的发展而演变。在这个意义上说，学校管理活动也是人类社会中的一种比较古老的历史现象。二、学校管理学是一门年轻的学科逐步形成公共教育制度。资本主义社会政治、经济和近代学校的发展，提出了独立研究学校管理问题的必要性，研究的可能性。学校管理学成为独立的专门学科具体始于何时呢？国内外学者有不同看法。三、学校管理学发展历程的考察科学的发展存在两种趋势，1即学科的不断分化和不断综合，两者又是联系着、结合着的。学校管理学产生时的学说源流对学校管理学的发展产生了影响。学校管理学包含理论和实际两方面研究课题，有创新精神的学者都可从这两方面寻求新的进展。最后，必须指出的是，各个国家的政治、经济、文化背景不同，学校教育和学校管理的实际状况不同，学校管理学在各国的发展必然是千姿百态的，不会完全按一同一模式开展研究工作。四、我国学校管理学的演变过程第一时期：清未近代学校的产生到辛亥革命第二时期：辛亥革命到中华人民共和国成立前夕第三时期：中华人民共和国成立以后 ● 第三节学校管理学的研究对象一．管理和学校管理正克莱兰特作业式定义是一种将管理的观念与一些可供观察和标准结合在一起的定义方式，可适用不同环境中的管理据此，可知： ①管理是一种社会的共同活动；②这种活动不是单独个体的行动，而是一种组织活动；③在组织中要处理人和各种资源的关系，经一定的过程以达成某种目标；④要择用适当的方法和手段去求得活动的效率。学校管理：学校管理是一种以组织学校教育工作为主要对象的社会活动。学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。二、学校管理学的研究范围学校管理学主要研究学校领域的管理活动及其规律，研究学校教育活动的领导和组织问题，从而实现学校的管理目标。学校管理学的研究内容：1.目标 2.原则 3.内容 4.过程 5.方法 6.制度 7.管理者四、学校管理学研究对象的综述系统中诸因素的相互影响作用及其规律。它的基本内容包括：①研究学校工作目标和学校管理工作的指导思想；②研究对学校各项工作实施管理的活动内容和方法；③研究学校管理活动的过程及其有效进行的条件；④研究学校管理机构和管理人员的组成及其活动方式。 ● 第四节学校管理学的研究方法一、研究学校管理学的基本原则各门学科都应有一套适合自身特点的研究方法，更应有明确的指导研究工作的基本原则。根据创建和发展我国社会主义学校管理学的要求以及学科的特点，研究学校管理学必须贯彻理论和实际相结合的基本原则。二. 研究学校管理学的常用方法一)调查法(二)文献法 (三)比较法 (四)统计法五)实验六个案法(或案例法第二章学校的工作目标 ● 第一节目标与学校管理目标的内涵一、学校工作目标的组成部分教育工作是学校工作中的一个方面，指的是育人工作的全部活动。管理工作是学校工作中的另一个方面，它是学校教育发展到一定历史阶段，从教育活动中分化出来的一种独立的职能活动。

《穷人》(第二课时教案)

《穷人》第二课时一、出示课题，回顾复习回忆文章写了一件什么事。（提问）师：上一节课，我们学习了俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品《穷人》，想信大家对他那精湛的写作手法记忆犹新，谁来说说文章写了一件什么事。（本文主要记叙了渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的事情。）二、理解：“穷”人 1．师：没错，通过这件事，列夫·托尔斯泰笔下的桑娜和她的丈夫给我们留下了什么样的印象呢？（善良、爱帮助人、勤劳、宁可自己受苦也要帮助别人、有同情心、淳朴……） 2．你是从作者的哪些描写中感受到的？师：老师也有同感，那么作者是通过哪些描写写方法，让我们对文中人物了解得如此清晰呢？（环境、人物对话、心理活动） 3．请同学们找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，并分别用──、~~~、=====画出来。（提问（课件）（相对灵活）（8分钟）三、品读重点句段，体会人物的高贵品质并感情朗读

师过渡：看来同学们都能正确地找出相关的描写，下面，让我们来细读课文，体会文中人物的高贵品质。（点击课件“精华品读”）在上节课中，我们学习了课文的第一大段，了解到桑娜正焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来，那接下来，发生了什么事呢？我们一起来朗读3—7自然段了看个究竟吧。（生齐读）师提问：读到这里，大家觉得桑娜会怎么做呢？（可多种答案：抱回、不理睬……学生谈自己的看法）师：桑娜会怎样做呢？就让我们一齐读8—11自然段，看看桑娜的选择吧。出示句子： 1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。师：“这样做”指什么？“非这样做不可”什么意思？“不知道自己为什么这样做”与“非这样做不可”矛盾吗？为什么？（“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。“非这样做不可”指一定要这么做。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人，关心穷人的善良品质。） 2、她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什

物流学概论(记分作业一二)全部答案

物流学概论记分作业一一、单选题 1、（）是为了清除或杀死包装材料、产品或包装件上的微生物，使其降到允许范围内的机器。B.杀菌技术装备 2、物流概念的确立阶段（）。C.20世纪60年代~70年代 3、（）是根据被包装物品特点进行专门设计、专门制造，只适合于某种专门物品的包装。B.专用包装 4、（）不向固定化、专业化方向发展，而向能够随时变化，对客户要求具有较强适应性、不固定供需关系的方向发展。 B.专用包装 5、钢铁厂的大规模生产只能按标准规定的规格生产，既能使产品具有较强的通用性，又能保证生产有较高的效率和效益。因此，进一步的切裁处理由（）完成。D.流通加工 6、在各种运输方式中，（）运输是最便宜的运输方式，但运输速度最慢。C.水路 7、（）至今仍是机电设备与工业产品的主要运输包装容器，尤其适用于笨重、易碎及需要特殊保护的物品的包装。B.木材 8、（）是指依靠生产企业和流通企业的联合，或者生产企业涉足流通领域，或者流通企业涉足生产领域，形成合理分工、合理规划、合理组织，统筹进行的生产与流通加工安排。C.生产－流通一体化的流通加工 9、包装是指为了在（）中保护产品，方便储运，促进销售，按照一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称，也指为达到上述目的而在采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。C.流通过程 10、（）运输是一种古老的运输方式，在铁路出现以前，水路运输与以人力、畜力为动力的陆上运输工具相比，在运输能力、运输成本等方面均处于优越地位。C.水路 11、（）是速度最快的运输方式，且机动性大，可以到达其他运输方式难以到达的地点。D.航空运输 12、（）是指将单件或散装物品，通过一定的技术手段，组合成尺寸规格相同，重量相近的标准“单元”。D.航空运输 13、（）是配送的准备工作或基础工作，是将分散的或小批量的物品集中起来。A.集货 14、（）是利用铁路、公路的干线，大型船舶的固定航线进行的长距离、大批量的运输方式，是进行远距离空间位置转移的重要形式。B.干线运输 15、（）是使用各种拣选设备和传输装置，将存放的物品，按照客户的要求分拣出来，配备齐全，送入指定发货地点。C.配货 16、采用（）方式配送的物品是工业企业或商业批发企业需要量较大的商品，一般通过单个品种或少数品种一次要货量就可以达到整车运输。D.单品种、大批量配送 17、代替零件加工厂送货的零件配送中心，为大型连锁超市组织供应的配送中心，属于（）。C.供应配送中心 18、（）是指不进行专门设计制造，而根据标准系列尺寸制造的包装。通用包装适用于各种无特殊要求的或标准尺寸的物品。A.通用包装 19、（）几乎包括了物流的所有功能要素，是在一个经济合理区域内全部物流活动的体现。B.配送 20、（）是在经济合理的区域范围内，根据用户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。B.配送 21、将生产企业直接运来的整包装分割成适合用户需要的规格、尺寸或包装的物品。这体现了流通加工的（）作用。B.方便用户 22、内地的一些制成品，如时装、洋娃娃玩具、轻工纺织产品、工艺美术品等，在深圳地区进行简单装潢加工，改变产品的外观，使产品售价提高20%以上。这体现了流通加工的（）作用。A.增加收益 23、（）是指采用各种起重机械从货物上部起吊，依靠起吊装置的垂直移动实现装卸，并在吊车运行的范围内或回转的范围内实现搬运或依靠搬运车辆实现小搬运。B.吊上吊下方式 24、（）主要运用于港口装卸的水平装卸方式，需要有专门的船舶，对码头也有不同要求，这种专门的船舶称为“滚装船”。 C.滚上滚下方式 25、防震保护技术又称为（），是为了减缓内装物品受到冲击和震动，保护其免受损坏所采取的一定防护措施的包装。

《穷人》第二课时教学设计之二-教学教案-小学六年级语文教案

《穷人》第二课时教学设计之二－教学教案-小学六年级语文教案《穷人》第二课时教学设计之二佚名教学目标： 1、通过理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活，教育学生学习渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好心灵。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、注意细节描写，叙编《穷人》的故事。教学重点：从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。教学难点：续编《穷人》的故事。教学准备：投影仪，自制投影片。课堂教学活动流程阶段目标设计意图教师活动学生活动评价一、复习导入新课，激发学生学习兴趣。通过复习前节的内容导入新课。这节课我们来学习《穷人》这课的最后一部份内容。同学们回顾一下前面学的内容。师板书等待丈夫：温暖、舒适抱回孤儿：探望西蒙、坎坷不安一、桑娜等待丈夫归来二、桑娜发现西蒙死了把她的孩子抱回了家。二、分角色朗读这一部分感知主要内容。深层研读让学生通过认真研读体会合作探究的学习方式。（1）指名学生分角色朗读在朗读过程中归纳部分的内容，找出自己不懂或认为感兴趣的问题，提出来大家讨论（2）自由组合分角色朗读让学生归纳这部分内容，师板书（1）三名同学分角色朗读（2）学生自由组合角色朗读三、理解这部分内容，突出教学重点，突破教学难点。给学生自由学习的空间，调动学生的积极性和主动性。引导学生提出问题解决问题，同学共同研究，讨论，回答这些问题。生：写渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出抢回孤儿，夫妻不谋而合。（1）渔夫回家，为什么桑娜不敢抬起眼睛看她？（2）当渔夫问她“你在家里做些什么的时候，又娜的神态如何？（3）两个沉默是什么意思。

2017物流学概论网上记分作业附答案.doc

单项选择题 1下列关于商流和物流之间关系的描述中，错误的是（）O A）商流和物流是同一个生产资料流通过程中相伴发生的两个方而 B）一般来讲，商流和物流是前后继起的运动 C）商流要受物流的制约，而物流要靠商流来完成 D）商流的价值运动方向和规模，决定若物流运动的方向和规模参考答案：C 2下列包装技术中，（）能达到防霉、防腐和保鲜的目的。充气包装技术B）怂浮式包装技术C）气相包装技术D）收缩包装技术参考答案：A 从20世纪初到现在近一个世纪的时间内，物流概念的产生与发展经历了三个阶段。其中，物流概念的确立阶段是（）O A）20世纪初?20世纪30年代B）20世纪初?20世纪50年代C）20世纪30年代?20世纪70年代末D）20 世纪60年代?20世纪70年代末参考答案：D （）是费用最低廉的运输方式，适于运输费用负担能力较弱的原材料及大宗物资的运输。 A）公路运输B）铁路运输C）水路运输D）航空运输参考答案：c 仓储占用企业流动资金可以达到（）。 A）5%-10%B）10%-20%C）20%-40%D）40%-70% 参考答案：D 在当前竞争的时代，若要有效管理企业的供货、库存等经营管理活动，并且能使供货商及时补货，就必须采用（）。 A）GPS系统B）EDI系统C）GIS系统D）EOS系统参考答案：D 根据校验方式不同，可将条形码分为O。 A）定长条码和非定长条码B）连续型条码和非连续型条码C）自校验型条码和非自校验型条码D）维条码和二位条码参考答案：C 3在包装材料中，（）具有耐风化、不变形、耐热、耐酸、耐磨等优点，适合于各种液体物品的包装。 A）金属箔B）陶瓷C）马口铁D）塑料参考答案：B 下列关于商流和物流之间关系的描述中，错误的是（）o A）商流和物流是同一个生产资料流通过程中相伴发生的两个方面 B）一般来讲，商流和物流是前后继起的运动 C）商流要受物流的制约，而物流要靠商流来完成 D）商流的价值运动方向和规模，决定若物流运动的方向和规模参考答案：C O是以保护商品，方便装卸搬运、运输、仓储等流通职能为主要目的的包装。 A）通用包装B）周转包装C）销售包装D）运输包装参考答案：D 精益物流起源于（）。 A）准时生产B）精益生产C）金字塔组织D）需求多样化参考答案：B 保温汽车适用于（）。 A）怅距离运输B）适温范围较宽的易腐货物C）适温范围较窄的易腐货物D）干线运输参考答案：B 物流金融的信用担保模式是通过公司向什么机构进行担保? A）买方物流企业B）银行C）卖方物流企业D）授信企业参考答案：B

管理学第二次作业

管理学第二次作业 1、古典管理理论阶段的代表性理论是( A) A科学管理理论 B管理科学理论 C行为科学理论 D权变理论 2、对于机械制造企业来说，银行无法为企业提供原材料，所以其不属于企业的供应商。B A对 B错 3、为了削弱环境的限制力量，组织可以采取的措施有：A A联系多家供应商并造成竞争局面 B制定一套员工行为规范 C制定科学合理的绩效评估制度 D提高产品的售价 4、组织的规章制度和道德规范都属于组织文化的范畴。B A对 B错 5、行为科学产生于哪一个实验（B）。 A梅奥实验 B霍桑实验 C科学实验 D西屋实验 1、一般的文化都是在非自觉的状态下形成的，而组织文化是在组织的自觉努力下形成的。A A对 B错 2、顾客，是指经常光顾企业并向企业推销产品的人。B A对

B错 5、组织的领导班子换届往往会造成组织文化的变更。B A对 B错 2、企业文化是企业内从总经理到工人共享的：A A价值观念 B文化水平 C物质财富 D文化素质 3、下列选项中，不属于组织的一般环境因素的是：A A资源状况因素 B国际因素 C社会文化因素 D政治法律因素 5、霍桑试验表明D A非正式组织对组织目标的达成是有害的 B非正式组织对组织目标的达成是有益的 C企业应采取一切措施来取缔非正式组织 D企业应该正视非正式组织的存在 1、科龙、海尔、新飞这三个厂家，有的生产电冰箱、冰柜、空调产品，有的是专门的电冰箱制造商。它们在制冷技术领域中你追我赶，不断创新。对于它们中任一厂家来说，其他两个对手可构成：D A一般环境/经济子环境 B任务环境/经济子环境 C一般环境/竞争者子环境 D一般环境/竞争者子环境 2、一个组织内部的规章制度属于C A组织的一般环境内容 B组织的内部环境内容 C组织文化的内容 D组织伦理内容 1、构成任务环境的主要成分不包括：B A供应商 B所有者

教育学概论知识点

1.我国目前使用的是三级课程管理模式。 2.学科课程论它又称作分科课程论。 3.教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展。 4.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的效果具有长期性。 5.不同类型层次的学校所培养人才的具体要求是指培养目标。 6.古代的教育具有阶级性、等级性。 7.我国最早的教育专著是《学记》 8.社会政治经济制度决定了教育的性质 9.我国第一部马克思主义教育论著《新教育大纲》的作者是杨贤江 10.遗传素质为人的身心发展提供了可能性 11.“启发”一词来源于孔子所讲的“不愤不启，不悱不发”这句话。 12.从个体发展的的可能性转变为现实性这个意义上说，个体的主动能动性是决定因素。 13.因材施教原则我的精神实质是教学中要针对学生的实际情况 14.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起主导作用 15.学校教育的基本构成要素是教育者、教育措施和受教育者 16.被人们看作是教育学形成独立学科的标志性著作是夸美纽斯的《大教学论》 17.杜威和他的《民本主义教育》是20世纪实用主义教育学的代表 18.由于教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，因而教育具有生产性 19.“应试教育”的根本错误是违背了社会主义的教育目的 20.教育在人的身心发展过程中起主导作用 21.教育所要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾 22.教学所要解决的特殊矛盾是知与不知的矛盾 23.社会生产力对教育起制约作用 24.要从根本上改变我国目前教育落后的状况，教育改革的突破口在于教育体制 25.制约教育目的的最终因素是生产力的发展 26.校本课程是学校教师开发的课程 27.中国教育目的实现的基本途径是教育与生产劳动相结合 28.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自《论语》 29.“活到老学到老“是现代教育终身性的特点的要求 30.教育史上两大对立学派---传统教育学派和现代教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威 31.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是亚里士多德 32.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家孔子 33.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性的特点 34.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是内发论 35.联合国科教文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是：学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存 36.遗传因素是人的身心发展的物质前提 37.在一个人的发展过程中，有的素质在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的素质则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有不均衡性 38.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和教师中心 39.涂尔干说：”教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于使儿童的身体，智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的

《穷人》第二课时教学设计

《穷人》第二课时教学设计及反思2 （第二次设计）教学目标：一、通过阅读课文，了解沙俄时代穷人的穷困和悲惨。二、有感情的朗读课文，感受穷人宁可自己受苦，也要帮助别人的善良品质。三、学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学重点：一、通过创情景朗读，感受西蒙悲惨命运以及她关爱孩子的善良品质。二、通过有感情的朗读，感受穷人宁可自己受苦，也要帮助别人的善良品质。教学难点：通过揣摩桑娜的内心矛盾，体会她宁可自己受苦，也要帮助别人的美好品质。教学过程：一、复习检查穷人在课文里主要指哪些人？桑娜和渔夫穷在哪里？西蒙穷在哪里？（设计理念：温故知新，为新课的学习——感受穷中的不穷作铺垫。）

二、再读课文，找重点句段。 1、找出最能体现穷人善良的一句话：“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。” 2、引导理解：“这样做”指什么？分别是哪些段落写为什么觉得“非这样做不可”和为什么“她的心跳得很厉害”？（设计理念：由重点句段入手，把长文读成短文，引领全文内容的学习。）三、精读课文，感受穷人的贫穷与善良。（一）学习第三到七小节，感受西蒙的贫穷与关爱孩子以及桑拿的善良。 1、默读第三到七小节，思考：桑娜为什么觉得“非这样做不可”？ 2、说说通过默读，你感受到了什么？出示课件：“她头往后仰着……从稻草铺上垂下来。” （1）同学们，读读这段话，看看这段话中，哪句话最打动你的心呢？（2）围绕“寡妇的日子真困难啊！”，多形式朗读因果句，体会西蒙的困难。让学生联系上下文，逐一找出体现“困难”的语句，加因果关联词反复朗读：生1：因为“没有一个人照顾她啊！” 齐：所以说“寡妇的日子真困难啊！” 生2：因为“孩子虽然不算多—只有两个，可是全靠她一个人张罗”齐：所以说“寡妇的日子真困难啊！”

物流学概论第1次作业

一、单项选择题(只有一个选项正确，共10道小题) 1. 首先提出物流概念的国家是 (A) 日本 (B) 美国 (C) 德国 (D) 英国正确答案：B 解答参考： 2．首先提出物流概念的国家是 (A) 日本 (B) 美国 (C) 德国 (D) 英国正确答案：B 解答参考： 3. 为生产企业提供原材料、零部件或其他物品时，物品在提供者与需求者之间的实体流动被称为 (A) 生产物流 (B) 供应物流 (C) 第三方物流 (D) 物流配送

正确答案：B 解答参考： 4．不合格物品的返修、退货及伴随货物运输或搬运中的包装容器、装卸工具及其他可再用的旧杂物等，经过回收、分类、再加工、使用的流动过程被称之为 (A) 供应物流 (B) 销售物流 (C) 回收物流 (D) 企业物流正确答案：C 解答参考： 4．物流合理化的首要条件是 (A) 做好物流计划 (B) 组织钟摆式运输 (C) 实现短距化运输 (D) 实现直达化运输正确答案：A 解答参考： 6 物流管理现代化最重要的标志为

(A) 管理方法科学 (B) 管理手段多样 (C) 物流技术先进 (D) 物流信息处理高效正确答案：D 解答参考： 7 在各种运输方式中，最具有空间、时间、批量、服务等方面灵活性的是 (A) 铁路运输 (B) 公路运输 (C) 内河运输 (D) 航空运输正确答案：B 解答参考： 8 对一些体积大、笨重、不易装卸又容易碰撞致损的货物，可采取 (A) 轻重配装 (B) 解体运输 (C) 直拨运输 (D) 整车运输正确答案：B 解答参考：

9. 消费个性化和产品标准化之间的矛盾可以借助一定的方法解决，在物流系统中，解决这一矛盾的手段是 (A) 配送 (B) 流通加工 (C) 仓储 (D) 物流信息正确答案：B 解答参考： 10. 物流术语标准属于物流信息标准化体系中的 (A) 基础标准 (B) 工作标准 (C) 管理标准 (D) 技术标准正确答案：A 解答参考：二、不定项选择题(有不定个选项正确，共5道小题) 11 根据物流活动业务性质将物流系统进行分类，包括 (A) 生产物流 (B) 供应物流 (C) 销售物流

《管理学概论》在线作业二教学内容

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