植物细胞有丝分裂的观察
第七章细胞的分裂和分化
植物细胞有丝分裂的观察
一．教学目标：
知识与技能：
学会根尖压片技术
过程与方法：
通过学习根尖压片技术，从自制的装片中找出有丝分裂各期的细胞，培养学生的动手和观察能力。
情感态度与价值观：
培养学生的动手和观察能力。
重点：
装片的制作过程
难点：
高倍镜下查找有丝分裂过程中各时期的图像。
二．教学过程设计
生长点细胞体积较小,排列紧密,具有很强的分裂
观察植物细胞的有丝分裂
实验五观察植物细胞的有丝分裂 一、目的要求 1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。 3.初步掌握绘制生物图的方法。 二、材料用具试剂 1.材料:洋葱(可以用蒜、葱代替)。 2.用具:显微镜/载玻片/盖玻片/玻璃皿3个/镊子/剪刀/滴管。 3.试剂:质量分数为15%HCl、体积分数为95%的C2H5OH溶液、质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液(or 醋酸洋红液)。 三、重点难点 重点:有丝分裂过程中各个期的特征、各期图形的辨认，有丝分裂实验过程。 难点:观察有丝分裂实验过程中应注意的问题。 四、实验步骤 1.洋葱根尖的培养和取材(上午11:00) 2.制装片(解离→漂洗→染色→制片) 3.观察 ①低倍镜找分生区； ②高倍镜观察各个时期。 五、结论: 在显微镜的一个视野中看到的细胞，多数处于细胞有丝分裂的间期，因为在一个细胞周期中，间期所占的时间占整个细胞周期的90%～95%，时间与细胞数目成正比。另外，在一个视野中，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞，可以慢慢地移动装片，从邻近的分生区细胞中寻找。 六、注意事项 (1)培养产生洋葱根尖的材料是洋葱鳞茎。鳞茎底部接触水，不能离开水，也不能被水淹。一般一天至少一次，还要提供适宜的温度。 (2)剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱一天之中分裂最活跃的时间，一般在上午1l点左右。如果因气温影响或不在上述时间做实验的话，可以在细胞有丝分裂最盛时取材，放人盛有固定液的培养皿中固定，即浸泡半天到一天。固定后用70%乙醇冲洗几次，再放人盛有70%乙醇的小广口瓶中保存。注意要等根尖长到1～5cm时才能切取，而切取的洋葱根尖长度是2～3mm。 (3)根尖培养好以后，装片制作是否成功，关键的步骤是解离。解离不充分，细胞重叠；解离过度，细胞会腐烂，所以解离要适度。 (4)漂洗的目的是洗去根中多余的解离液。如果不把多余的解离液洗去，一方面会影响染色效果，因为解离液中含HCl，而用染色的染料呈碱性；另一方面还会腐蚀显微镜的镜头。(5)染色时，染色液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。也不能过浅，否则染色质和染色体的形态和数目不易辨清。 (6)制片时，一方面要用镊子把洋葱根尖弄碎，另一方面要压片，这样可以使细胞分散开来。压片时，在盖玻片上再加一片载玻片的目的，一是避免压碎和污染盖玻片。二是使压力均匀，从而使组织细胞均匀分散。同时用力必须恰当，过重时会将组织压烂，过轻则细胞未分散开，二者都将影响观察。
观察植物细胞的有丝分裂_百度文库.
实验原理 在植物体中,有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。高等植物细胞有丝分裂的过程,分为分裂问期和有丝分裂期的前期、中期、后期、末期。可以用高倍镜观察植物细胞有丝分裂的过程,根据各个时期细胞内染色体或染色质的变化情况,识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫、醋酸洋红溶液着色。 目的要求 1.观察植物细胞有丝分裂的过程,识别有丝分裂的不同时期。 2.学会制作洋葱根尖有丝分裂装片的生物技术。 3.学会使用高倍镜和绘生物图的方法。 材料 洋葱(可以用蒜、葱代替。 用具 显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿3个,、剪刀,镊子,滴管。 药品 质量分数为15%的盐酸,酒精的体积分数为95%的溶液,龙胆紫的质量浓度为0.01 g/ mL的或 0.02 g/mL的溶液(或醋酸洋红液。 方法步骤 一、洋葱根尖的培养
在上实验课之前的3d~4d,取洋葱一个,放在广口瓶上。瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方,注意经常换水,使洋葱的底部总是接触到水。待根长5 cm时,可取生长健壮的根尖制片观察。 二、装片的制作 1.解离下午2时是洋葱有丝分裂的高峰期,可在此时剪取洋葱的根尖 2 mm~ 3 mm,立即放入盛有氯化氢的质量分数为匕%的溶液和酒精的体积分数为95%溶液的混合液(1: 1的玻璃皿中,在室温下解离3 min~5 min后取出根尖。 2.漂洗待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min. 3.染色把洋葱根尖放进盛有龙胆紫的质量浓度为 0.01g/mL或 0.02 g/mL的溶液(或醋酸洋红液的玻璃皿中,染色3 min~5 min。 4.制片用镊子将这段洋葱根采取出来,放在载玻片上,加一滴清水,并且用镊子尖把洋葱根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片。然后,用拇指轻轻地压盖玻片,这样可以使细胞分散开来。 三、洋葱根尖细胞有丝分裂的观察 1.低倍镜观察 把制作成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,慢慢移动装片,要求找到分生巨细胞,它的特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂。 2.高倍镜观察 找到分生区细胞后,把低倍镜移走,换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰,直到看清细胞物像为止。
高中生物(新教材)《动物细胞有丝分裂及 观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验》导学案+课后练习题
第2课时动物细胞有丝分裂及 观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验学习目标核心素养 1.通过比较分析，明白动植物细胞有丝分裂的异同。 2．说出无丝分裂过程、特点。 3．制作装片并观察根尖分生组织细胞的有丝分裂过程。1.科学思维：比较动植物细胞有丝分裂的异同。 2．科学探究：通过有丝分裂实验，掌握显微镜观察实验的基本操作方法，提高实践能力。 知识点一动物细胞有丝分裂 1．动物细胞有丝分裂过程 (1)动物细胞有由一对由中心粒构成的□01中心体，中心粒在□02间期倍增，成为两组。 (2)进入分裂期后，□03两组中心粒移向细胞两极，并在其周围发出放射状的□04星射线，形成纺锤体。 (3)动物细胞分裂的末期不形成□05细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞□06缢裂成两部分。 2．比较动、植物细胞有丝分裂的异同
3．细胞有丝分裂的意义 (1)将亲代细胞的□17染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确地平均分配到□18两个子细胞中。 (2)由于染色体上有□19遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了□20遗传的稳定性。 易漏边角（P115） 1．正常细胞的分裂是在机体的精确调控之下进行的，在人的一生中，体细胞一般能够分裂□2150～60次。但是，有的细胞受到□22致癌因子的作用，细胞中□23遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的□24恶性增殖细胞，这种细胞就是□25癌细胞。 问题思考参与动、植物细胞细胞周期过程中的细胞器有哪些？ 提示：
问题思考鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞最可靠的方法是什么？ 提示：因在一些低等植物细胞里，也存在着中心体，分裂时也会出现星射线，因此最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板，使细胞质分割为二，还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。 2．无丝分裂 ①特点：分裂过程中不出现□26纺锤丝和染色体的变化。 ②过程 a.□27细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个□28细胞核。 b．整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个□29子细胞。 ③实例：□30蛙的红细胞。 ,
植物细胞染色体制片及有丝分裂观察
实验报告 学生姓名： 学号： 专业: 年级、班级： 课程名称： 遗传学实验 实验项目：植物细胞染色体制片及有丝分裂观察 实验目的 1.学习和掌握植物根尖细胞有丝分裂染色体压片技术 2.观察有丝分裂过程中染色体的形态特征和动态变化 实验原理 1. 在有丝分裂过程中，细胞核内染色体能准确地复制，并能有规律地均匀分配到两个子细胞中去，使子细胞遗传组成与母细胞完全一样，从而保证了性状的发育和遗传的稳定性。 2. 有丝分裂是一个连续的过程，可分为前期、中期、后期和末期。高等植物的有丝分裂主要发生在根尖、茎尖及幼叶等部位的分生组织。经过适当的取材处理、固定、离析、染色、压片等步骤，可获得清晰的植物细胞有丝分裂染色体动态变化的装片。 实验材料 无水乙醇、70%乙醇、冰乙酸、饱和对二氯苯水溶液、0.1%秋水仙素、0.1N 盐酸、洋葱根尖 实验步骤 材料培养 取材 预处理 固定 解离（酸解） 实验结果 醋酸洋红染色 染色 改良品红染色 压片 镜检
图1 染色后低倍镜下洋葱根尖细胞全视野图图2 处于分裂间期的洋葱根尖细胞图3 处于有丝分裂前期的洋葱根尖细胞图4 处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞 图5 处于有丝分裂后期的洋葱根尖细胞图6 处于有丝分裂末期的洋葱根尖细胞
思考与分析 根据你的实验情况总结出制备好一张优良的细胞分裂标本应注意哪些问题？ 预处理方面 由于正常情况下细胞分裂中期持续的时间很短，且分裂现象较少，因此在预处理时可采用化学或物理方法使细胞分裂停止于中期，从而获得更好的观察效果。 解离方面 在酸解过程中一定要掌握好温度和时间，若解离不够，则压片不易分散，若解离过长则在下一步处理时由于材料过软而易将根尖丢失。 3.取材方面 只取2mm ～3mm 长的分生区 要细心区别根尖的前端和后端，若误取了根尖的后端，在观察时，则只会见到长方形的成熟区细胞，见不到方形的分生区细胞。材料经解离、冲洗后根尖前端分生区部分呈乳白色、比较圆滑，后端部分则较透明和粗糙（取根时不用剪刀而改用镊子夹取则更明显）。 4.染色方面 ⑴使用醋酸洋红染色时，可以在酒精灯上稍加热，这样可以使材料更易着色和染色背景更清晰。 ⑵媒染一定要充分，媒染后的水洗也要充分，洗不足时影响染色效果，并会在组织内外产生大量沉淀，制成的片子污浊。 图7 有丝分裂中期的洋葱根尖细胞绘制图（10x40） 图8 有丝分裂后期的洋葱根尖细胞绘制图 （10x40）
生物实验报告观察植物细胞的有丝分裂》
精选范文:生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)一、实验目的1.观察植 物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片 的技能。3.初步掌握绘制生物图的方法。二、实验原理在植物体中，有丝分裂常见于根尖、 茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过程，分为分裂间期和分裂期的前期、中期、 后期、末期。可以用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂的过程，根据各个时期细胞内染色 体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期，细胞核内的染色体容易 被碱性染料着色。三、材料用具洋葱根尖、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、 铅笔、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量分数为ml的龙胆紫（或紫药水） 四、实验过程（见书ｐ39） 1．洋葱根尖的培养（提前3—4天） 2．解离：5min 3．漂洗: 10min 4．染色: 5min 5．制片 6．镜检五、注意 1．解离充分是实验成功的必备条件。 解离充分，组织才能分散，细胞也不会重叠。 2 ．漂洗时间一定要足够，否则细胞染不上色。 3 ．染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色， 无法观察。六、讨论1．制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么谈谈你自己的体会。物理 实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板2．在观察清楚有 丝分裂各个时期的细胞以后，绘出洋葱根尖细胞有丝分裂的简图，并标明时期。 [生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)]篇一：生物实验报告观察植物细胞的 有丝分裂实验报告 生物实验报告《观察植物细 胞的有丝分裂》_实验报告 [生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)] 一、实验目的 1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。2.初步掌握制作 洋葱根尖有丝分裂装片的技能。3.初步掌握绘制生物图的方法。 二、实 验原理在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过 程，分为分 一、实 验目的 1.观 察 植 物 细 胞 有 丝
细胞有丝分裂过程
细胞的有丝分裂 一、真核细胞的分裂方式 真核生物的分裂方式主要有有丝分裂和无丝分裂两种，其中有丝分裂是真核生物增值体细胞的主要方式。 二、细胞周期 指连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。每一个细胞周期包括一个分裂期和一个分裂间期。细胞的分裂过程包括：细胞核的分裂和细胞质的分裂（胞质分裂）。 三、有丝分裂 1.过程（以动植物细胞为例） （1）细胞核的分裂 分裂间期：（复制合成非等闲）可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）。 G1期：合成DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生 S期：DNA的复制 G2期：有丝分裂所必须的一些蛋白质的合成 前期：（膜仁消失现两体）核膜、核仁消失，染色体出现，散乱排布纺锤体中央，纺锤体出现 A.染色质经螺旋化形成染色体 B.植物细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 C.核膜解题，形成分散的小泡 中期：（形定数晰赤道齐）：染色体的着丝点整齐的排在赤道板平面上，染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。 A.着丝粒整齐的排列在细胞中央的一个平面上 B.染色体缩短到最小程度，便于观察和研究 后期：（点裂数增均两极）着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动，染色体数目暂时加倍。 A.染色体的着丝粒分裂,染色单体分开形成两条独立的染色体 B.染色体数目加倍，DNA数目不变 C.两套相同的染色体被拉向细胞两极 末期：（两体消失膜仁现）染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现，染色体变成染色质。 A.染色体伸展重新形成染色质状态 B.核膜重新形成 C.核内染色体数目与分裂前相同 注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。 (2)细胞质的分裂 时间：有丝分裂后期或末期
人教版高中生物必修1观察植物细胞的有丝分裂
观察植物细胞的有丝分裂 教材分析 本实验既是对有丝分裂过程中染色体行为的验证，也是对高倍显微镜操作要领的巩固；既是在诸章节中发生迁移的重点内容，也是历年来各种考核的热点话题。因此，本实验的成功与否，关系重大。 教材首先介绍了该实验的“实验原理”。以高等植物细胞为例，从观察部位、分裂过程、工具选择、观察目标等诸方面做了详细的理论阐析。 教材接着说明了观察植物细胞有丝分裂的目的要求。要求学会识别有丝分裂的不同时期，掌握洋葱根尖有丝分裂装斤的制作技术。以达到培养学生观察能力、识别能力、判断能力和动于操作能力。 教材第三部分清楚地列出了该实验所需要的材料用具，特别是所列盐酸、酒精、龙胆紫或醋酸洋红等溶液，在实验过程中，一定要搞清他们的作用。 教材第四部分更为详细地介绍了该实验的方法和步骤。从装片的制作、分裂过程的观察、固定装片的演示，一直到绘图的要求点滴不漏地作了说明。 为此，我们必须对该实验的知识结构和操作事宜做到胸有成竹，以确保该实验的成功。教学目标 知识目标：1. 识记植物细胞有丝分裂的不同时期染色体的行为变化。 2. 学会洋葱根尖有丝分裂装片的制作过程和技巧。 3. 绘出有丝分裂中期的简图。 能力目标：1. 巩固显微镜的操作技能。 2. 理解相关溶液的作用机理，培养分析能力。 3. 通过根尖的培养、装片的制作、显微镜的使用，培养动手能力。 情感目标：1. 通过小组进行根尖培养及实验过程的相互配合，培养协作精神。 2. 通过细胞有丝分裂各时期染色体行为变化的辨别和判断，使学生 树立辩证唯物主义的世界观。 教学重点 1. 观察有丝分裂各时期的细胞特征，识别有丝分裂的不同时期。 2. 掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。 3. 理解各时期中染色体数和DNA数的变化规律和相互关系。 教学难点 洋葱根尖临时装片的制作。 实验原理 观察部位：植物体的根尖、茎尖等分生区的细胞（细胞分裂旺盛）。 分裂过程：高等植物细胞有丝分裂分为间期和分裂期的前期、中期、后期和末期，不同时期细胞染色体的行为变化有各自的特点。 观察过程：先用低倍镜找到根尖生长点的细胞（正方形、排列紧密、有的正在分裂），再用高倍镜辨别各时期的染色体(染色质)变化，并判断该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 染色原理：细胞核内的染色体容易被碱性染料（龙胆紫或醋酸洋红等）着色。 材料用具： 材料：培养好的洋葱（或蒜葱）；质量分数为15%的盐酸溶液；体积分数为95%酒精溶液；质量浓度为0.01g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液）。 用具：显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪刀，镊子，滴管，解剖针等
细胞有丝分裂和植物组织的观察
实验三细胞有丝分裂和植物组织的观察（3学时） 一、技能目标 1．学会实验用植物材料的培养技术。 2．了解植物细胞分裂的主要方式及生物学意义。 3．了解植物有丝分裂基本过程，掌握不同分裂时期细胞的特点。 4．了解各类植物组织的分布、形态结构特征、功能及相互区别。 二、实验器具与材料 显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、洋葱根尖纵切制片、蒸馏水、碘液、南瓜茎纵切制片、葡萄茎离析制片、蚕豆茎横切制片、椴树茎横切制片、杨树茎横切制片、天竺葵叶或其他叶片横切制片、天竺葵叶下表皮制片、鸢尾叶下表皮制片、新鲜白菜叶、新鲜梨果实等。 三、实验内容 1．有丝分裂：有丝分裂各时期特点如下： （1）前期：染色体且逐渐变短粗，核仁、核膜渐渐解体消失，前期末出现纺锤丝。 （2）中期：染色体继续缩短变粗，以着丝点排列在赤道板上。纺锤体形成。 （3）后期：构成每一条染色体的两条染色单体从着丝点处分离变成两组子染色体，且两组子染色体分别被纺锤丝拉向相反的两极。 （4）末期：核仁、核膜重新出现，新细胞壁形成，最后形成两个子细胞。 2．植物组织 （1）分生组织：取洋葱根尖纵切制片（示范） （2）薄壁组织：取各类叶横切制片观察叶肉细胞的同化组织。 （3）保护组织：保护组织分布植物体表，有保护作用。
初生保护组织结构：观察双子叶植物表皮结构。 次生保护组织结构：取椴树茎或杨树茎横切制片观察周皮结构（皮孔）。 （4）机械组织：厚角组织与厚壁组织。 （5）输导组织：取南瓜茎纵切制片观察。观察各种类型的导管及筛管（6）分泌结构：取各类叶片横切制片（示范），观察叶表皮上有多细胞构成的腺毛结构，主脉薄壁细胞中有圆型空洞，即为分泌腔结构。 四、作业 1．绘洋葱根尖细胞有丝分裂各时期图。 2．绘1～2个网纹导管（或梯纹导管）和螺纹导管细胞图。 3．绘1～2个石细胞结构图。 4．绘筛管细胞和伴胞结构图。
与动物细胞有丝分裂有关的结构是什么
与动物细胞有丝分裂有关的结构是什么？ 中心体、线粒体、细胞核、细胞膜、内质网、核糖体 细胞有丝分裂时，首先是细胞核内的与分裂有关的蛋白质的合成翻译、染色体和中心粒复制；中心体分别往细胞两极移动，伴随着细胞核膜消失，核仁消失；然后中心体形成纺锤丝，纺锤丝的一端连着中心体，一端连着染色体，纺锤丝和中心体合称纺锤体；然后纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动；最后完成细胞膜的分裂。 与蛋白质合成和翻译有关的细胞结构有核糖体、内质网（由于蛋白质不需要分泌到细胞外，因此不需要高尔基体）。 在这过程中需要大量能量，这些能量都是由线粒体提供的。 所以动物细胞有丝分裂中涉及到的细胞结果有：中心体、线粒体、细胞核、细胞膜、核糖体、内质网。 什么是分泌蛋白？ 分泌蛋白是指酶、抗体、部分激素等在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质。分泌蛋白的合成过程在高中阶段没有具体的说明，而现在确实是考试的一个热点，因此在不少的参考书上出现了对选修课本的简单理解和搬抄出现了一些错误的表达，下面就简单的来介绍一下有关分泌蛋白的形成过程及相关细胞器的有关作用，希望能起到抛砖引玉的作用。 组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的，各种蛋白质合成之后要分别运送到细胞中的不同部位，以保证细胞生命活动的正常进行。有的蛋白质要通过内质网膜进入内质网腔内，成为分泌蛋白；有的蛋白质则需穿过各种细胞器的膜，进入细胞器内，构成细胞器蛋白。那么这些蛋白质如何能够正确的的进行和运输和加工形成的呢? （一）蛋白质的引导: 蛋白质的运输尽管比较复杂,但是生物系统中的蛋白质的运输可以用一个比较简单的模式来解释。每个需要运输的多肽都很有一段氨基酸序列，称为信号肽序列，引导多肽到不同的转运系统。 信号肽及其作用机制 70年代初期，许多研究发现，在编码分泌蛋白的基因中，许多基因的5'端都有一段DNA编码的15～35个氨基酸的疏水性肽片段，这一位于蛋白质N——末端的肽段在成熟的分泌蛋白中并不存在，其功能在于引导随后产生的蛋白质多肽链穿过内质网膜进入腔内。这一段疏水性短肽在蛋白质的内质网——高尔基体——质膜分泌途径中具有重要作用，并被称之为信号肽。 1975年，布洛贝尔提出了信号肽假说。根据这一假说，在细胞质中，编码分泌蛋白的信使核糖核酸（mRNA）与游离的核糖体大小亚基结合而形成翻译复合体。从起始密码子开始，首先翻译产生信号肽，当转译进行到大约50～70个氨基酸之后，信号肽开始从核糖体的大亚基上露出，露出的信号肽立即被细胞质中的信号肽识别体（SRP）识别并与之相结合。此时，转译暂时停止，SRP牵引这条带核糖体的mRNA到达粗面内质网的表面，并与粗面内质网表面上的信号肽识别体受体（或称停泊蛋白）作用，这时，暂时被抑制的转译过程恢复进行，同时，内质网膜上某种特定的核糖体受体蛋白聚集，使膜双脂层产生孔道，带mRNA 的核糖体与其受体蛋白结合，转译出的肽链便通过孔道进入内质网腔内。 信号肽在穿越膜后即被内质网腔内的信号肽酶水解切除。当核糖体与其受体蛋白结合后，SRP与停泊蛋白便解离，各自进入新的识别、结合循环。当转译进行到mRNA的终止密码子时，蛋白质的合成结束，核糖体的大小亚基解聚，大亚基与核糖体受体的相互作用消失，核糖体受体解聚，内质网膜上的蛋白孔道消失，内质网恢复成完整的脂双层结构。进入内质网腔内的多肽链在信号肽被水解切除后即进行折叠及其他一系列修饰过程，最终形成成熟的
观察植物细胞的有丝分裂
学科：生物 教学内容：观察植物细胞的有丝分裂 【学习目标】 1．初步掌握制作根尖细胞有丝分裂装片的技术。 2．观察植物细胞有丝分裂的过程，识别分裂的不同时期。 3．初步掌握绘制生物图的方法。 【学习障碍】 1．理解障碍 (1)如何理解该实验的实验原理？ (2)如何理解实验中的步骤要求和注意事项？ 2．解题障碍 判断、识图等方面的问题。 【学习策略】 1．理解障碍的突破 (1)用“成因法”理解实验原理。 由理论知识的学习已知，细胞的有丝分裂是一个连续动态的变化过程，但可以通过它的形态变化，特别是细胞核中的染色体行为，人为地划分阶段，并进行比较研究。在自然状态下，一大群处于各个分裂期的细胞混杂在一起，必须仔细观察，寻找有丝分裂过程各时期典型形态特征的细胞，从而建立起细胞周期的概念。 植物的分生组织(如根尖分生区、茎尖生长点等)细胞，能够通过有丝分裂增加数目。依据植物细胞分裂周期中各个时期细胞中染色质(或染色体)的形态、数目、位置变化等确定该细胞所处的时期。为了看清染色体或染色质，要用碱性染料对其进行染色。 注意：酸性或碱性染料的定义，不是通常理解的酸和碱，而是指染料中着色基团是阳离子或阴离子来看，如果是阳离子则为碱性染料，为阴离子则为酸性染料。 (2)用“成因法”理解实验步骤要求和注意事项。 ①培养产生洋葱根尖的材料是洋葱鳞茎。鳞茎底部接触水，不能离开水，也不能被水淹。其目的是同时满足其对水和空气的需要。同时要经常换水。因为水中由于微生物的活动和根细胞的活动，如细菌的大量繁殖会使水质受到污染。细胞代谢产物增多，根细胞的呼吸不断产生CO2，消耗O2使水中氧气缺少，这些都不利于继续根尖生长。所以要经常换水，一般一天至少一次，还要提供适宜的温度。 ②剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱一天之中分裂最活跃的时间。一般在上午11点左右。如果因气温影响或不在上述时间做实验的话，可以在细胞有丝分裂最盛时取材，放入盛有固定液的培养皿中固定。即浸泡半天到一天。固定后用70%乙醇冲洗几次，再放人盛有70%乙醇的小广口瓶中保存。注意要等根尖长到1～5 cm时才能切取。这是因为，根据实验得知，根长到1～5 cm时，根的长势最佳，此时细胞分裂最旺盛。容易找到不同时期的分裂图像。此时可取生长健壮的根进行观察，切取洋葱根尖2～3 mm，这个长度要从根的顶端(根
植物有丝分裂的实验报告
植物有丝分裂的实验报告 篇一：植物有丝分裂实验报告 植物有丝分裂实验报告主研人：邓正强组员：曹敏、宋卓霖、代芝芝、吴茵茵一、实验目的 1. 观察植物细胞有丝分裂的过程，能够识别有丝分裂的不同时期。 2. 是比较以植物根尖、茎尖、幼芽做有丝分裂的材料的难易程度。 3. 初步掌握制作植物（根尖、茎尖、幼芽）有丝分裂装片的技术。 二、实验原理有丝分裂是植物细胞分裂的主要方式，细胞分裂过程中，核内染色体准确地复制，并有规律地、均匀地分配到两个子细胞中去，使子细胞和母细胞的遗传组成一样，保证了植物细胞的遗传性状的一致。各种生长旺盛的植物组织中，如根尖组织、茎尖组织、居间分生组织、愈伤组织等，常进行着剧烈的细胞有丝分裂。在细胞分裂的适当（分裂旺盛期）时候取材，进行预处理，固定、解离、染色和涂抹压片等方法，使细胞、染色体分散，便于在显微镜下观察染色体的形态特征和变化特点及进行染色体计数。 三、实验材料、实验器材及试剂 1、实验材料：蚕豆干种子、 2、实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、镊子、刀片、滴管、吸水纸等 3、实验试剂：卡诺固定液（无水乙醇:冰醋酸=1:1）、1mol／L HCl 溶液、0.01g/ml 龙胆紫染液或0.02g/ml 醋酸洋红染液或改良石炭酸品红染液。
四、实验步骤（一）、材料准备 1. 蚕豆根尖：选取新鲜无病斑的蚕豆干种子，经日晒后，放在烧杯内，室温下清水浸泡一昼夜。种子吸水膨胀后，放在培养皿上20℃左右保湿培养（双层纱布覆盖），待根长1~2cm时，于上午9:00~10:30 或下午14:00~16:00 进剪下根尖备用。 2. 蚕豆茎尖：选取新鲜无病斑的蚕豆干种子，经日晒后，放在烧杯内，室温下清水浸泡一昼夜。种子吸水膨胀后，放在培养皿上20℃左右保湿培养（双层纱布覆盖），待长出5~8cm即可，于上午9:00~10:30 或下午14:00~16:00 进剪下茎尖备用。 3. 蚕豆幼芽：在长出的蚕豆茎两片叶原基上1cm处截断，待在叶原基部发出幼芽，叶芽长出到4~5cm时即可，于上午9:00~10:30 或下午14:00~16:00 进剪下幼芽备用。（二）、预处理将截取的蚕豆根尖、茎尖、幼放入盛有蒸馏水的小烧杯，置于冰水溶液中,0~3℃下处理24 小时。（三）、解离根尖、茎尖等体细胞需经处理，除去细胞间的果胶层，并使细胞壁软化，才便于压片。 这种处理过程称为解离，解离时间的长短依植物材料和解离液的不同而不同。时间短细胞不易压散，时间过长，细胞被压破，且影响染色效果。固定好的蚕豆根尖、茎尖芽用蒸馏水冲洗2 遍，然后放入预热的60℃的1mol/ml 盐酸中，60℃恒温处理5 分钟左右，倒去盐酸，用蒸馏水冲洗3 遍
《观察植物细胞有丝分裂》教学设计
《观察植物细胞的有丝分裂》教学设计 一、教学背景分析 1、教材内容分析 观察植物细胞有丝分裂实验，承接了理论课的理论讲解，引导学生复习有丝分裂各个时期的特点，有助于学生对已学知识的深入理解，实验所观察到的染色体的形态与书上的不同，这有助于提高学生将理论知识与实际结合的能力。观察到现象后能够用学过的知识解释该现象的原因，要观察到有丝分裂的现象最关键的步骤就是制片。 2、学情分析 在本次实验之前，学生已经做过了质壁分离复原的实验，对显微镜的操作已很熟悉，但不同以往的是有丝分裂的实验更复杂，每个步骤出错都可能导致观察不到实验现象，这就要求学生更加认真的完成，所以保持学生课堂专注度是关键，因此我们讲解过程要化繁为简，结合多种方法。 二、课程目标 1.教学目标 （1）知识目标： 能识别处于有丝分裂不同时期的植物细胞； 能够描述出植物细胞有丝分裂的过程及各时期染色体的特点。 （2）能力目标： 巩固显微镜的操作技能； 初步掌握制作大蒜根尖有丝分裂装片的技术和绘制生物图的方法。 （3）情感目标： 实际动手操作制作装片、显微镜观察及绘图的全过程，培养学生独立操作的习惯、耐心细致的实验态度，提高学习生物学的兴趣和学习的积极性。 2.教学重点和难点 （1）重点： 初步掌握制作大蒜根尖有丝分裂装片的技术； 能识别处于有丝分裂不同时期的植物细胞。 （2）难点：
大蒜根尖临时装片的制作。 三、教学策略 1．板书说明制片的程序和重要环节； 2．演示+讲解相结合； 3．在学生做实验时进行指导； 4．做完实验后进行讨论。 四、实施实验前准备 1. 教师准备 （1）熟悉课本实验的具体原理、步骤、细节，熟知有丝分裂装片的制作，同时了解DNA 相关的理论知识； （2）查阅有关文献，制定出可行的教学目标，采用新材料，借鉴新实验方法，简化实验步骤，缩短实验时间，提高实验成功率（这也是达到课程情感态度与价值观目标的途径之一）；（3）用一些化学的、物理的原理解释实验中的步骤、操作。 （4）预实验提前将植物细胞有丝分裂实验做几次，可以用多种方法、多种材料来做，研究用哪种材料、哪种方法省时、经济以及效果较好，同时在做实验的过程中发现以前没注意到的问题并加以改进。预实验中一定要有成功的几次，可以预测实验结果和时间，确定整节课的安排。 实验材料准备实验材料（蚕豆根尖） （1）培养：上课前2~3天将蚕豆放到培养皿中培养，水刚好没过蚕豆，放在温暖的地方每天换一到两次水，使蚕豆根部总是接触到水，待根尖长到1~2cm 左右时，在上午9~10时剪去根尖约lcm进行预处理。 （2）预处理：将剪取的根尖用浓度为0.002~0.004mol/L的8-羟基喹啉水进行预处理2~4小时。 （3）固定：将预处理过的根尖用蒸馏水冲洗两次( 约 5 分钟) ，然后移入卡诺氏固定液（乙醇：冰醋酸=3：1）中，一般室温下固定3~24小时。 （4）将各种实验药品预先配好，分装好，将实验仪器准备好并摆上实验台；设计好板书；与小组成员分配工作，确定各自任务。 实验器具 根据学生人数每两个学生配显微镜1台、载玻片3片、盖玻片若干片、玻璃皿3个，剪刀、镊子、滴管各1个。（多准备一些盖玻片，以备有的学生压坏时更换。）
最新观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂实验教案
《观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂》 教案设计 【教学目标】 （一）知识目标 1、学会制作根尖细胞有丝分裂装片。 2、通过观察细胞有丝分裂的过程，识别不同时期的细胞及其染色体形态特点。 3、能正确使用显微镜，并观察到细胞有丝分裂各时期的细胞。 （二）能力目标 1、培养学生实验操作能力、观察能力以及学习使用高倍显微镜和绘生物图的基本技能。 2、通过以观察有丝分裂为目标的实验设计，帮助学生培养推理分析能力，解决问题能力，理解科学实验的素质。 （三）情感态度与价值观 1.培养学生之间团结协作的能力。 2.培养学生实事求是、认真严谨的科学态度。 【教学重点】 1、制作大蒜根尖细胞有丝分裂装片。 2、使用显微镜识别有丝分裂的不同时期，观察各时期细胞染色体的形态特点。 【教学难点】 1、实验设计中实验材料的选择和解离。 2、染色的原理 3、根尖临时装片的制作。 4、高倍显微镜的使用。 【课前准备】 实验材料：大蒜（提前2-3天准备，使其生根）。 实验器具与试剂：显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪子，镊子，铅笔，滴管、烧杯、试剂瓶。质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精，质量浓度为0.01g/ml的龙胆紫溶液，清水， 【教学方法】 讲授法；谈话法；讨论法；实验法；探究法；体会法综合运用。 【教学过程】 直接导入；今天我们将要做的实验是“观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂” 很明显我们我们就知道我们实验的目的。 思路：回顾有丝分裂选材实验准备实验步骤注意事项作业布置 一、实验目的 精品文档
精品文档 1.观察有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期； 2.能够独立制作大蒜根尖细胞有丝分裂装片； 3.能够绘制植物有丝分裂各时期的简图（示例如上图图）。 二、材料的选择： 探究：选材有什么要求 原则：培养时间短、染色体的数目小、染色体大和分裂旺盛时期段多 结果：选择大蒜根尖 三、实验步骤： ①解离： 取4条左右3 mm 左右的大蒜根尖，放入质量分数15%HCl 溶液和体积分数95%酒精溶液的混合液（1∶1）的玻璃皿中，室温解离10min ，（使根尖透明酥软HCl 和酒精的作用？，） ②漂洗： 取出根尖在培养皿放入清水漂洗约10min ，5分钟换一次水。(为什么要漂洗) ③染色： 把大蒜根尖放进质量浓度0.01 g/mL 龙胆紫溶液的玻璃皿中，染色3～5 min 。（染色原理） ④制片： 镊子取出染好色的大蒜根尖，放在载玻片上，加一滴清水，刚上盖玻片，拇指轻压，使根尖组织成为均匀薄层的细胞层。 2.观察 观察原则：先低倍镜、寻视野调中央、后高倍镜。 观察并辨别有丝分裂各时期的细胞。 四、 布置作业： 填好实验报告册，绘制你所观察到的有丝分裂简图并做结果分析。 五、板书设计 1.材料：大蒜根尖 2. 步骤：解离 （HCl 和酒精10min ） 漂洗 （清水漂洗10min ） 染色 （龙胆紫 3~5min ） 制片 (铅笔敲打) 根冠 伸长区 分生区 根毛区 根尖结构图
观察植物细胞有丝分裂实验报告
观察植物细胞有丝分裂实 验报告 一、实验原理 1.观察部位：植物体的根尖、茎尖等分生区的细胞。 2.分裂过程：高等植物细胞有丝分裂分为间期和分裂期的前期、中期、后期和末期，不同时期细胞染色体的行为变化有各自的特点.。 3.观察过程：先用低倍镜找到根尖生长点的细胞（正方形、排列紧密、有的正在分裂），再用高倍镜辨别各时期的染色体(染色质)变化，并判断该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 4.染色过程：细胞核内的染色体容易被碱性染料（龙胆紫或醋酸洋红等）着色。 二、实验器材 大蒜、显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、刀片、镊子、烧杯等15%的盐酸、95%的酒精、龙胆紫溶液等
三、实验步骤 1.前期培养：取大蒜若干放在装满清水的100ML烧杯上，让它的底部接触瓶内水面，把烧杯放在温暖地方培养。 2．解离：实验前一天，取大蒜根尖，使用卡诺氏固定液（乙醇：冰醋酸=3:1）进行24H固定，之后用蒸馏水冲洗，放入70%酒精中，在4℃冰箱中保存。待到实验时即可进行解离处理。取经过和未经过固定液处理的根尖各1-3个，剪根尖2CM，放入盛有15%盐酸和95%酒精1:1混合液的培养皿中并盖好（以防盐酸挥发），解离3~5min,此时根尖变得酥软透明。 3. 漂洗：用镊子夹住伸长区一端，从培养皿中取出根尖，放到盛有清水的培养皿中漂洗2~3min，可用镊子或玻棒轻轻搅动。 4．染色：用镊子夹住伸长区一端，从培养皿中取出根尖，放到干净的载玻片中央，用刀片切去根尖大概0.5mm，紧贴刚刚切的位置切下针尖大小的根尖，此处即为根尖分生区。利用准备好的染液进行染色，时间为3~5min。 5.压片：将被染上色的根尖盖上盖玻片（防止气泡产生），然后在盖玻片上放一层吸水纸，水平放在实验台上，用拇指稍用力对其按压，使根尖细胞呈云雾状散开，此时再把盖玻片周围染液吸拭干净即可。 6.观察：先用低倍镜观察，找到分生区细胞（体积小、排列紧密、整齐、近似正方形，有的细胞正在分裂）。找到视野后用高倍镜观察。
观察植物细胞有丝分裂实验报告
观察植物细胞有丝分裂 实验报告 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
《观察植物细胞有丝分裂》实验报告 组员：肖石连、周小燕、汪小康、邹苗 执笔人：汪小康 一、实验原理 1.观察部位：植物体的根尖、茎尖等分生区的细胞。 2.分裂过程：高等植物细胞有丝分裂分为间期和分裂期的前期、中期、后期和末期，不同时期细胞染色体的行为变化有各自的特点.。 3.观察过程：先用低倍镜找到根尖生长点的细胞（正方形、排列紧密、有的正在分裂），再用高倍镜辨别各时期的染色体(染色质)变化，并判断该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 4.染色过程：细胞核内的染色体容易被碱性染料（龙胆紫或醋酸洋红等）着色。 二、实验器材 大蒜、显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、刀片、镊子、烧杯等 15%的盐酸、95%的酒精、龙胆紫溶液等 三、实验步骤 1.前期培养：取大蒜若干放在装满清水的100ML烧杯上，让它的底部接触瓶内水面，把烧杯放在温暖地方培养。 2．解离：实验前一天，取大蒜根尖，使用卡诺氏固定液（乙醇：冰醋酸=3:1）进行24H固定，之后用蒸馏水冲洗，放入70%酒精中，在4℃冰箱中保存。待到实验时即可进行解离处理。取经过和未经过固定液处理的根尖各1-3个，剪根尖2CM，放入盛
有15%盐酸和95%酒精1:1混合液的培养皿中并盖好（以防盐酸挥发），解离3~5min,此时根尖变得酥软透明。 3.漂洗：用镊子夹住伸长区一端，从培养皿中取出根尖，放到盛有清水的培养皿中漂洗2~3min，可用镊子或玻棒轻轻搅动。 4．染色：用镊子夹住伸长区一端，从培养皿中取出根尖，放到干净的载玻片中央，用刀片切去根尖大概0.5mm，紧贴刚刚切的位置切下针尖大小的根尖，此处即为根尖分生区。利用准备好的染液进行染色，时间为3~5min。 5.压片：将被染上色的根尖盖上盖玻片（防止气泡产生），然后在盖玻片上放一层吸水纸，水平放在实验台上，用拇指稍用力对其按压，使根尖细胞呈云雾状散开，此时再把盖玻片周围染液吸拭干净即可。 6.观察：先用低倍镜观察，找到分生区细胞（体积小、排列紧密、整齐、近似正方形，有的细胞正在分裂）。找到视野后用高倍镜观察。 四、实验结果及讨论 从所做实验观察结果看来，处于间期的细胞最多，处于分裂时期的细胞较少。原因是细胞间期在细胞有丝分裂周期中占的比重大。此次实验观察到了有丝分裂各时期形态。比较成功
观察植物细胞的有丝分裂(一)
观察植物细胞的有丝分裂(一) 【学习目标】 1．初步掌握制作根尖细胞有丝分裂装片的技术。 2．观察植物细胞有丝分裂的过程，识别分裂的不同时期。 3．初步掌握绘制生物图的方法。 【学习障碍】 1．理解障碍 (1)如何理解该实验的实验原理？ (2)如何理解实验中的步骤要求和注意事项？ 2．解题障碍 判断、识图等方面的问题。 【学习策略】 1．理解障碍的突破 (1)用“成因法”理解实验原理。 由理论知识的学习已知，细胞的有丝分裂是一个连续动态的变化过程，但可以通过它的形态变化，特别是细胞核中的染色体行为，人为地划分阶段，并进行比较研究。在自然状态下，一大群处于各个分裂期的细胞混杂在一起，必须仔细观察，寻找有丝分裂过程各时期典型形态特征的细胞，从而建立起细胞周期的概念。 植物的分生组织(如根尖分生区、茎尖生长点等)细胞，能够通过有丝分裂增加数目。依据植物细胞分裂周期中各个时期细胞中染色质(或染色体)的形态、数目、位置变化等确定该细胞所处的时期。为了看清染色体或染色质，要用碱性染料对其进行染色。 注意：酸性或碱性染料的定义，不是通常理解的酸和碱，而是指染料中着色基团是阳离子或阴离子来看，如果是阳离子则为碱性染料，为阴离子则为酸性染料。 (2)用“成因法”理解实验步骤要求和注意事项。 ①培养产生洋葱根尖的材料是洋葱鳞茎。鳞茎底部接触水，不能离开水，也不能被水淹。其目的是同时满足其对水和空气的需要。同时要经常换水。因为水中由于微生物的活动和根细胞的活动，如细菌的大量繁殖会使水质受到污染。细胞代谢产物增多，根细胞的呼吸不断产生CO2，消耗O2使水中氧气缺少，这些都不利于继续根尖生长。所以要经常换水，一般一天至少一次，还要提供适宜的温度。 ②剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱一天之中分裂最活跃的时间。一般在上午11点左右。如果因气温影响或不在上述时间做实验的话，可以在细胞有丝分裂最盛时取材，放入盛有固定液的培养皿中固定。即浸泡半天到一天。固定后用70%乙醇冲洗几次，再放人盛有70%乙醇的小广口瓶中保存。注意要等根尖长到1～5 cm时才能切取。这是因为，根据实验得知，根长到1～5 cm时，根的长势最佳，此时细胞分裂最旺盛。容易找到不同时期的分裂图像。此时可取生长健壮的根进行观察，切取洋葱根尖2～3 mm，这个长度要从根的顶端(根冠)开始算起向上的距离，这个长度已将分生区包括。若长度过长，在低倍镜下寻找分生区就会加大难度。 ③根尖培养好以后，装片制作是否成功，关键的步骤是解离。15%的盐酸和95%的酒精混合溶液能溶解细胞壁之间的中层物质(胞间质，主要成分是果胶，属于多糖)，使组织细胞容易相互分开。否则，在显微镜下观察时，细胞将发生重叠现象，导致实验失败。解离不充分，细胞重叠；解离过度，细胞会解体，所以解离要适度。为达到这一目的，配制的解离液浓度要适宜，切取的根尖应立即放入混合液中，在室温下解离约3～5 min。解离时间还要根据室内温度而定。温度低，时间稍长，温度高，时间短。也可手拿镊子，轻轻按正在解离的根尖，感觉酥软即可。 ④漂洗的目的是洗去根中粘附的解离液，如果不把多余的解离液洗去，一方面会影响染色效果，因为解离液中含HCl，而用来染色的染料会受其影响；另一方面还可能腐蚀显微镜的镜头。 ⑤染色时，染色液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。也不能过浅，否则染色质和染色体的形态和数目不易辨清。 ⑥制片时，一方面要用镊子把洋葱根尖弄碎，另一方面要压片，这样可以使细胞分散开来。压片时，在盖玻片上再加一片载玻片的目的，一是避免压碎和污染盖玻片。二是使压力均匀，从而使组织细胞分散均匀。同时用力必须恰当，过重时会将组织压烂，过轻则细胞未分散开，二者都将影响观察。 ⑦在显微镜的一个视野中看到的细胞，多数处于细胞有丝分裂的间期。因为在一个细胞周期中，间期所占的时间占整个细胞周期的90%～95%，时间与视野中细胞数目成正比。另外，在一个视野中，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞，可以慢慢地
植物细胞有丝分裂的观察学单
实验课题：实验7.1植物细胞有丝分裂的观察学习单 材料和试剂：洋葱根尖；0.2%龙胆紫染液（或0.1%醋酸洋红）、20%盐酸、卡诺固定液、75%酒精、清水 原理：碱性染料与酸性物质结合显色。 学习任务一：根据提示完成相关实验操作： 一、临时装片制作： 1、取材【根长约2CM ，早上10时剪取尖端0.5~1CM 】 2、固定作用：杀死细胞，固定分裂相【1份冰醋酸：3份无水酒精】。冲洗【洗去固定液，直接做可省略该步骤】。长期保存可放于75%酒精 3、解离作用：去除果胶，根尖细胞易于分散【解离液：20%盐酸，解离时间约8~10分钟】 4、漂洗作用：洗去解离液，便于染色【于清水中浸泡30s 】 5、染色作用：细胞内核物质被染上颜色（红或紫）【切取解离好的根尖0.3~0.5cm ，置于载玻片中央水滴中，滴上1到2滴0.1%酸酸洋红染液或1%龙胆紫，染色时间1-2分钟】 6、洗去染液作用：易于观察【在染液中滴加3~4滴清水，在边缘用吸水纸吸去多余染液，注意不能把材料吸走。后加1滴清水，盖上盖玻片。】 7、压片作用：使根尖细胞变成均匀的一层细胞层【在盖玻片上加层吸水纸，用大拇指轻压。注意不能研转盖玻片，也可以用指甲或塑料笔的一端轻敲盖玻片】 8、镜检【先低→后高】 二、永久装片观察： 1、低倍镜观察：安放装片→找到观察的区域→找到生长点细胞→调节清晰 2、高倍镜观察：转动转换器，换上高倍物镜→调节视野明暗→调节细调节器→按顺序仔细观察各细胞的时期，找出有丝分裂前期、中期、后期和末期的细胞。 学习任务二：根据你所做的实验，把相应的结果呈现出来 1、你在根尖装片中，看到哪些时期的细胞： 。 2 其主要特征： 学习任务三：巩固练习 1.有丝分裂实验中常用实验材料是 ，常用的的解离液为 ，常用的染液是 。实验步骤依次为：培养→取材→固定→冲洗 → → → →镜检。 2.在低倍镜下，观察到的洋葱根尖分生区细胞形态是 （ ）