有趣的生物科学实验

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有趣的生物科学实验101

2009-04-09 17:44:37 作者:来源:互联网浏览次数:133 文字大小:【大】【中】【小】

做快乐的小实验,学有趣的大科学。美国最经典的少儿科普丛书,畅销百万册。

1、瓜果为什么会裂开:1)你将知道:植物水分过多时为什么会裂开;2)准备材料:一小段芹菜,一只碗;3)实验步骤:把一小段芹菜茎泡在装有水的碗里,静置一天,然后观察芹菜茎的形状;4)实验结果:芹菜茎的两端会裂开,呈弯曲状;5)实验揭秘:芹菜茎中有长长的管状细胞,这些细胞的吸水效率并不相同。吸水多的细胞膨胀得快,吸水少的细胞膨胀得慢。因此,当芹菜的两端吸收过多的水分使膨压变大时,芹菜的茎就会裂开,并且两端会弯曲。而在芹菜茎的中部,细胞吸水少,膨压也相应较小,所以不会裂开。

2、芥菜为什么不怕霜冻:1)你将知道:溶解在水里的养分是怎样影响溶液的冻结速度的;2)准备材料:一些盐,两只纸杯,一把茶匙,一卷胶带纸,一支笔;3)实验步骤:将两只纸杯都装满水。将一只杯子贴上写有“盐水”的胶带纸,将另一只杯子贴上写有“清水”的胶带纸;在贴有“盐水”的纸杯里倒进一茶匙的盐,搅拌均匀;将两只杯子都放进冰箱的冷冻室;每隔两小时打开一次冰箱冷冻室的门,观察一下纸杯里的水的冻结情况;4)实验结果:不管放多久,盐水都不会像清水那样冻得很坚硬;5)实验揭秘:往水里加盐,会使水的凝固温度下降。也就是说,清水结成冰的温度会比盐水结成冰的温度高。在上一个实验中我们知道,叶子面积越大的蔬菜冻结的速度。养分浓度越大,蔬菜越不容易冻结。豆类、黄瓜、茄子、南瓜和蕃茄等,不能忍受一丁点的霜,所以在冬天就需要在温室里种植;而花椰菜、抱子甘蓝、卷心菜、羽衣甘蓝、芥菜和萝卜等,很严重的霜对它们也无可奈何。在这些耐寒的蔬菜中,像芥菜、花椰菜等蔬菜,它们的叶子很大,却也能耐寒,这就是养分浓度大比表面积起了更大的作用。也就是说,叶片中的溶解养分能帮助叶片抵御严寒。

3、叶子里也会有淀粉吗:1)你将知道:植物的叶子里会产生淀粉;2)准备材料:一张纸巾,一瓶碘酒,一片叶子(淡绿色),一瓶外用酒精,一根滴管,一只浅盘子,一只带盖的广口瓶(500毫升),一只量杯(250毫升);3)实验步骤:把淡绿色的叶子放在广口瓶里。叶子的颜色越淡,叶子里的叶绿素(绿色素)就越容易被提取;将一量杯的酒精倒进放有叶子的广口瓶里,盖上盖子,静置一天;取出叶子,用纸巾将酒精吸掉;把叶子放在浅盘子中;用滴管在叶面上滴几滴碘酒;4)实验结果:叶子上会出现暗色块;5)实验揭秘:光合作用是绿色植物在光下把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,同时放出氧气的过程。淀粉是光合作用的产物之一,它会存在于叶子中。把叶子放入酒精内浸泡,能使覆盖在叶子表面的蜡状物质和部分叶绿素脱落,淀粉就会露出来。当碘酒与叶子中的淀粉颗粒相结合时,就会形成暗紫色或黑色的物质。

4、叶子是用哪一面来呼吸的:1)你将知道:植物叶子的哪一面来呼吸的;2)准备材料:一株盆裁观叶植物,一瓶凡士林;3)实验步骤:在4片叶子的正面涂上厚厚的一层凡士林;在别处4片叶子的背面涂上厚厚的一层凡士林;每天观察一次,连着观察一个星期。看看正面涂有凡士林的叶子和背面涂有凡士林的叶子有什么不同;4)实验结果:背面涂有凡士林的叶子会枯萎,而正面涂有凡士林的叶子则没什么变化;5)实验揭秘:叶子的背面有很多气孔,二氧化碳和氧气就是从这些气孔里进出的。当叶子的背面被涂上凡士林以后,气孔都被堵住了,叶子进行光合作用所需要的二氧化碳就无法进入叶子里;同时,堆积在叶子里的

氧气也无法排出来,叶子就枯萎了。而叶子的正面没有气孔,因此在叶子的正面涂上凡士林对叶子的生长没有影响。

5、植物也会呼吸吗:紫色卷心菜指示剂里含有水和色素。当你往指示剂里吹气时,吹出来的气体中和水草排出来的气体中都含有二氧化碳,当二氧化碳和水结合时,就会生成碳酸这种弱酸性液体。当指示剂中的色素与酸接触时,就会变成红色。在白天,植物会利用太阳光进行光合作用而产生氧气;而在没有阳光的夜里,植物又会做些什么呢?和动物摄取食物一样,植物在黑暗中会用吸收的氧气制造二氧化碳、水和能量,这种作用就称为呼吸作用。在晚上,放在房间里的植物最好能移到室外去,就是因为植物在晚上会吸收氧气,呼出二氧化碳。

6、叶子里只有叶绿素吗:植物体内含有多种色素,这些色素是植物进行光合作用制造养分的过程中所必需的物质。在这些色素中,以叶绿素最多,所以大多数的植物叶片看起来是绿色的。其中有一种色素的含量很少,这种色素叫做类胡萝卜素,它包括胡萝卜素和叶黄素,显现出橙色、黄色,是植物的果实和花朵的色彩来源。秋天,植物的叶片色彩变得很丰富,就是因为叶绿素先停止生成,然后类胡萝卜素生成,就形成了以橙色和黄色为主体的植物秋景。生物是由许多不同的化学物质组成的。在这个实验中,你所用的方法就称为“色谱法”,它能分离并显现出其中的两种色素:黄色和绿色。简而言之,色谱法也就是用颜色书写不同物质的方法。化学物质会溶解在酒精中,并沿着过滤纸上升。混合物中不同的物质会以不同的速度沿着过滤纸移动,重的物质会先附着在纸上,而轻的物质则会上升到较高的位置再附着在纸上,最终达到分离的效果。色谱法起源于20世纪初,并发展出一个独立的学科——色谱学。历史上曾经先后有两位化学家因为在色谱领域的突出贡献而获得诺贝尔化学奖。

7、放在瓶子里的植物能活吗:泥土和植物叶子里的水分蒸发后,遇冷凝结,就在瓶子内壁上形成了水滴。植物细胞里的碳水化合物(糖)与空气中的氧结合,产生二氧化碳、水、和能量,这就称为植物的“呼吸作用”。植物的细胞会用二氧化碳、水、叶绿素和阳光制造出碳水化合物(糖)和氧气,这个过程就称为“光合作用”。要注意的是,植物呼吸作用的产物能为光合作用提供原料,而光合作用的产物也能为呼吸作用提供原料,它们能互相促进。通过光合作用和呼吸作用,植物能源不断地生产出养料供植物生长。如果把盆栽植物一直放在瓶子里,植物最终会枯死,这是因为泥土里的养分最终会枯死,这是因为泥土里的养分最终会被用光。

8、是谁在“操纵”植物的生长方向:植物生长素是一种调节植物生长速度的植物激素。植物体内就有植物生长素。重力作用会使植物生长素在植物体内较低的部位聚集。植物不同的器官对生长素浓度的要求是不同的。生长素浓度低时促进根生长;浓度高时抑制根生长,但促进茎生长;浓度更高时则抑制茎生长。当植株平放时,由于重力作用,生长素移向下侧,茎部下侧生长素浓度高,生长比上侧快,使茎潦向上弯曲;根部下侧生长素浓度高到产生抑制的作用,生长比上侧慢,使根尖向上弯曲。由于植物的根和茎的这种特性,为农业生产提供了很大方便,所以播种时可以不管种子的姿态。否则,人们只好弯腰曲背,将种子一粒一粒地正向播到土里,那可麻烦了!记住,这个试验中的材料可别扔,它们还可以接着做下一个试验呢。

9、牵牛花为什么总是逆时针旋转:有些植物的茎本身细长而柔软,不能直立只能缠绕在其他物体上向上生长,这种茎就叫做缠绕茎,如牵牛花的茎。植物会缠绕,是因为在接触支持物的一面生长较慢。牵牛花的细茎会沿逆时针方向旋转,金银花等植物始终为顺时针方向旋转,而何首乌却有时左旋,有时右旋。有科学家假设,植物旋转缠绕的方向的特性,是它们各自的祖先遗传下来的本能。远在亿万年以前,有两种缠绕植物的始祖,一种生长在南半球,一种生长在北半球。为了获得更多的阳光和空间,使其生长发育得更好,它们茎的顶端就随时朝向东升西落的太阳。这样,生长在南半球植物的茎就向右旋转,生长在北半球植物的茎

则向左旋转。经过漫长的适应、进化过程,它们便退步形成了各自旋转缠绕的方向特性却被遗传下来而固定不变。而起源于赤道附近的单援植物,由于太阳当空,它们就不需要随太阳转动,因而其缠绕方向没有固定,可随意旋转缠绕。

10、植物为什么总是向上生长:植物体内含有植物生长素。植物生长素会使植物的细胞变长。由于重力作用的影响,植物生长素会向下聚集在茎的底部,植物生长素浓度增高,促进茎细胞伸长,从而使茎向上弯曲。

11、植物种子的生长也会受重力的影响:旋转的转盘所产生的离心力会起到一个类似重力场的作用,它会对菜豆的根和茎的生长产生影响。这种离心力会使植物生长素向外聚集在转盘边缘。菜豆的茎会从生长素多的转盘边缘向里生长,而根则会向外生长。

12、植物也喜欢光线:植物体内含有能帮助植物生长的植物生长素。植物生长素会在植物茎部背光的一侧聚集,所以背光一侧的茎部细胞会长得更快,茎就会朝向光线的方向弯曲。植物这种趋向光线方向运动的特性就称为“趋光性”。向日葵的趋光性就很明显。

13、深海里有绿色植物吗:植物需要阳光来进行光合作用,从而产生植物生长所需要的养料。而在光合作用中,叶绿素必不可少。在没有阳光的地方,细胞中的叶绿素就会因无法补充而被耗尽。所以,叶片看起来就呈浅色。如果长期没有阳光照射,植物最终会枯死。在海面1 00米以下没有阳光,绿色植物不能进行光合作用,所以绿色植物生存不了。海水越浅,绿色植物就越多;海水越深,绿色植物就越少。这是因为,越接近海面,接收的阳光就越多。而在海面100米以下的地方,光线就完全消失,漆黑一片,因此绿色植物也无法在此生存。

14、植物没有种子也能发芽:切下来的胡萝卜头包括了一部分的茎和根,含有胡萝卜生长所需要的物质。胡萝卜的根里储藏有很多养分。只要有水,胡萝卜头部就会冒出茎来,然后再萌发出叶子。

15、植物的茎被切断后还会活吗:许多盆栽植物会很容易从切下来的茎上长出根来,比如长春藤、吊兰等。除了用种子萌发出新苗来,这是植物的另一种繁殖方式——营养繁殖。如果要让切下来的茎继续生长,就必须将它种在土里,最终会长成一棵新植株。高等植物的一部分器官脱离母体后能重新分化发育成一个完整的植株的特性,叫做植物的“再生作用”。营养繁殖的后代来自同一植物的营养体,它的个体发育不足是重新开始,而是母体发育的继续,因此,开花结实早,能保持母体的优良性状和特征。但是,有的种类如山药等长期进行营养繁殖则容易引起品种退化。

16、马铃薯有种子吗:像马铃薯这种长在地下的茎称为“块茎”。马铃薯的芽是营养繁殖的器官。将带芽的马铃薯薯块分别种植,就会长成新的马铃薯植株。像马铃薯的块茎在自然状态下进行的这种营养繁殖,就叫做自然营养繁殖。

17、千年古莲也会发芽吗:种子需要特定的温度才会发芽并生长。豆类就需要在温暖的环境下才会发芽。在寒冷的秋季和冬季季,会发芽的种子是很少的。在寒冷的季节,大部分的种子会呈睡眠状态,直到大地回暖时才会发芽。20世纪50年代,辽宁普兰店市出土了千年古莲。1956年,北京植物园种植的这些千年古莲首次开出了淡紫红色花朵,轰动了全世界的植物学界。1997年美国一家科研机构用现代科技手段测定,其中一粒古莲于距今约1300年,种子的种皮及里面的胚芽、胚乳均正常,经过处理进行种植,完全可以重新开花。这也是目前世界上最长命的仍具有活性的种子。

18、阴暗中的植物会如何生长:植物生长需要水、养分和阳光这3种原料。这3种原料缺了任何一种,都会影响到植物的生长。当光照不足时,植物就会长得很高。许多种植在花坛里的植物,茎都会很长,就是因为这样能得到更多的阳光。茂密森林中的树木又细又高,也是为了得到更多的阳光。在这个实验中,葱为了获取阳光会长得又细又长。

19、自制绿豆芽:每天都用温水冲洗绿豆,可以使绿豆保持湿润并继续生长。绿豆在阴凉的地方长出的嫩芽,是淡白色的;豆芽在阳光下晒过以后就会变成绿色。植物无土栽培的主要

优点是:占用的空间很小,植物的生长也不受天气的影响。但是适合无土栽培的植物种类很少。

20、能当指南针的植物:地衣是真菌与藻共生形成的一种复合有机体,生长于岩石或树干上,多为硬壳状或枝叉状。小而无色的丝状物就是菌类。菌类因为没有叶绿素,无法制造养料,但是它们却能像海绵那样大量吸收并保持水分。丝状菌会粘在树皮上以求固定。而绿色的藻类可以制造出糖和淀粉,并将之与菌类共享。地衣植物通常生长在树木的朝北一侧,不是因为地球的磁场,而是因为树木朝北的一侧更阴凉,水分蒸发比较少,更潮湿,能满足地衣植物喜水的特性。

21、你也能培育藻类:藻类大约有3万种。大多数的藻类是绿色的,是因为它们含有叶绿素。藻类和其他绿色植物一样,能利用光合作用制造养分。光合作用需要二氧化碳、水、阳光和叶绿素。在光照充足的水里,藻类会不断繁殖,产生越来越多含有叶绿素的细胞,水的颜色就会变深。藻类的颜色有很多种,有红色、褐色、紫色、黑色等。大多数的红藻虽然含叶绿素、藻蓝素等,但一般以藻红素的含量占优势,藻体通常呈红色。位于阿拉伯半岛与非洲大陆的红海,气候炎热干燥,海水蒸发强烈,使海水含盐量大,水温高。这些条件,正适合蓝绿藻类在这里大量繁殖生长。蓝绿藻类的颜色并非蓝绿色,而是红色。在海水中出现大量的红颜色藻类,海水自然就被映照成红色了。

22、有的花盆里为什么要放泥炭藓:泥炭藓是一种水苔藓,生长在十分潮湿的地方,经常会被用在盆栽植物的栽培上。泥炭藓跟干的海绵一样,能吸收大量的水分。花匠们经常把泥炭藓掺入栽培用土中,或把泥炭藓铺在植物的地表周围,以保持水分。在盆栽植物搬运的过程中,也可以使用泥炭藓,植物就不易干燥。泥炭藓具有超强的吸水性,可吸附比自身重1 0-16倍的水,是生态修复、改良土壤的好帮手,在第二次世界大战期间还曾被用来替代脱脂棉包扎伤口。据观察,当时在战场,用泥炭藓包扎的伤口比用别的衣物包扎的伤口,感染率更低。

23、奇妙的真菌世界:霉菌是一种真菌,它会在很短的时间内生长并繁殖。霉菌会制造出外壳较硬的微小细胞——孢子。霉菌的孢子比灰尘颗粒还小,能浮在空中。在这个实验中,当面包放进塑料袋时,已经沾上了霉菌的孢子,而潮湿、温暖和阴暗的地方,正是霉菌最理想的生长环境。有些霉菌会使食物腐烂变臭,但也有些霉菌能制造出美味,比如奶酪是在霉菌的作用下才变得好吃的。真菌在自然界中分布极广,有十万多种,其中能引起人或动物感染的仅占极少部分,约300种。很多真菌对人类是有益的,如面粉发酵,做酱油、醋、酒和霉豆腐等都要用真菌来发酵。工业上许多酶制剂、农业上的饲料发酵都离不开真菌。许多真菌还可食用,如香菇、木耳等。真菌还是医药事业中的宝贵资源,有的可以用于生产抗生素和维生素以及酶类;有的本身就可以入药用于医治疾病,如冬虫夏草等。但有的真菌也会引起多种疾病,比如灰指甲就是一种真菌感染。

24、面包里的酵母菌:酵母菌是一种单细胞真菌,它能够发酵成碳水化合物。酵母菌不像别的植物那样含有叶绿素,所以无法制造出它生长所需的养料。和动物一样,酵母菌能用含糖的食物来制造出酒精、二氧化碳和能量等。在这个实验中,瓶子里冒出的气泡和鼓起来的气球里的气体都是二氧化碳。在烘焙的过程中,面团中的酵母菌和糖发生反应产生的二氧化碳会往外跑,所以面团就膨胀变大了。因此在烤好的面包上,我们可以看到很多气孔。用酵母菌做出来的面包烤好后会很香,一部分的原因就是面包里的酵母菌与糖作用所产生出的酒精蒸气扩散出来。

25、冰箱里也会有细菌吗:在温度较高的地方,细菌繁殖较快,所以食物很容易变质。而在温度较低的地方,细菌的繁殖速度较慢。但如果食物长期放在冰箱里,最终还是会腐败。因为在寒冷的地方也有细菌,虽然细菌繁殖较慢,但时间长了,它也能大量敏殖。知道了这个道理,你就会知道冰箱里也会有细菌,食物不能长期放在冰箱里。

26、哪些物质能抑制细菌快速繁殖:当汤汁里出现大量的细菌时,汤汁就会变混浊。加入醋和盐以后的汤汁更清晰,是因为盐和醋都能抑制细菌的繁殖,使细菌繁殖的速度变慢,细菌较少。而醋抑制细菌繁殖的能力又比食盐更强。

26、哪些物质能抑制细菌快速繁殖:当汤汁里出现大量的细菌时,汤汁就会变混浊。加入醋和盐以后的汤汁更清晰,是因为盐和醋都能抑制细菌的繁殖,使细菌繁殖的速度变慢,细菌较少。而醋抑制细菌繁殖的能力又比食盐更强。

27、椰子中长出的霉菌:霉是一种真菌。它的拉丁语是“抢夺食物”的意思。椰子的内侧出现的不同颜色的霉点是由空气中的多种真菌繁殖而成的。由于这些真菌没有叶绿素,无法制造生长所需的养料,所以必须从它们寄生的生物身上盗取生长所需的养料。霉菌在生活中随处可见,如空气中、衣服上、皮肤上及头发上等。霉的生长需要空气、养料和水。当霉菌落到潮湿又温暖,还有养料提供的地方时,就会大量繁殖。

28、橘子长出的青霉菌:在水果表皮上长出的蓝绿色物质就是青霉菌。在显微镜下观察,它很像一把小画笔。所以青霉菌和铅笔的英文名称都来源于拉丁语中的“画笔”。在热的地方,特别是在潮湿温暖的地方,青霉菌繁殖很快。所以在夏天,食物特别容易变霉。如果把面包放在盒子里,面包很快就会发霉。在温度较低的地方,霉的生长速度会变慢。所以把食物放进冰箱里冷藏或冷冻,就能使食物的保质期变长。青霉素通常长在腐烂的水果和成熟的奶酪上,它可以用来制造青霉素和奶酪。

29、香蕉怎么烂了:真菌有10万多种,酵母菌是其中之一。真菌没有叶绿素,所以必须寄生在别的生物上以获取养料。在这个实验中,酵母菌从香蕉上获取养料,所以会把香蕉分解成很小的块状,这个过程就称为“腐烂”。别看腐烂很恶心,但是真菌的这种作用可大了,它可以避免生物的尸体不断地堆积在地球上,腐烂后被彻底分解的东西还可以被其他的植物或动物利用。例如,用于浇花种菜的各种肥料中就含有这种真菌,它们会把肥料分解成能让植物吸收的形态。森林中的落叶就是被大量的细菌和真菌分解的。其中的有机物被分解成简单的物质,归还土壤,供植物重新利用。所以真菌和细菌也被称为生态系统中的分解者。30、人能和萤火虫交谈吗:萤火虫是一种甲壳虫,在它的腹部有一层细胞含有“荧光素”。当荧光素和空气中的氧结合时就会发光。雌的萤火虫没有翅膀,只能待在地面,但是它发的光比雄虫亮。同种萤火虫的成虫可籍特有的发光频率向异性发出求爱的讯息。由于种类不同,萤火虫发光频率也有差异。大体上,萤火虫每隔1~4秒就会发出亮光,但是不同的种类间隔的时间也会有差异。

31、蝴蝶和蛾有何区别:蝴蝶和蛾都有3对脚和两对翅膀。翅膀表面被很多小鳞片状的东西所覆盖,所以翅膀的颜色和图案会不同。千万不要触摸蝴蝶和蛾的翅膀,因为只要稍微碰触一下,鳞片就会掉落,使蝴蝶与蛾受伤。蝴蝶与蛾的外观看起来很相似,同属鳞翅目,但两者之间仍有很大的差别。比如蝴蝶在休息时会将翅膀合拢,但蛾却是翅膀平放或者脊状。蝴蝶与蛾在头部都有触角。蝴蝶的触角细长,呈棒状或锤状;而蛾的触角呈羽状或丝状。蝴蝶的腹部细长,而蛾的腹部较短。蝴蝶在白天活动,而蛾在晚上活动。

32、蜘蛛网的形状都一样吗:种类相同的蜘蛛所编织的蜘蛛网图案都一样。不同种类的蜘蛛,蜘蛛网的图案不同。

33、蜘蛛如何知道猎物的大小:在绑着线的一端摇晃,则整条线都会跟着振动起来。如果只是轻轻地拔动线,线只会产生轻微的振动;而如果用力地摇动线,就会使整条线晃动起来。蜘蛛网也一样。当蜘蛛网摇动时,蜘蛛会凭借脚上的感觉毛来判断动静。如果蜘蛛网摇晃得相当微弱,蜘蛛是不会有任何反应的。但如果是很大的振动,就可能是蜘蛛敌不过的敌人掉落在网上,此时蜘蛛便会赶紧躲藏起来,或是将线咬断赶快逃跑。如果蜘蛛网的振动程度中等,蜘蛛便知道掉落在蜘蛛网上的昆虫的大小正适合自己吃,因此会赶紧前往发生振动的地方,在猎物周围吐丝,将猎物团团包住从容地享用。

34、蟋蟀的叫声会告诉你现在的温度:温度会影响很多动物的活动。在寒冷的地方,动物的动作常会变得很迟钝;而当气候暖和时,动物又会活跃起来。蟋蟀叫的次数就是气候暖和时多,而寒冷时少。

35、鱼类如何过冬:当周围温度下降时,动物就会减少运动来储存热量。周围的温度降低,动物身体内的热量就会流失,这等于是消耗热量,所以为了保持热量,动物的动作会变慢。

36、鱼的身上也有年轮:和树的年轮一样,鱼鳞的条纹也能指示鱼的年龄。在天气暖和的季节,饵食极为丰富,鱼就会快速生长,所以鱼鳞的条纹较宽颜色也较浅。而在冬天,因为鱼生长的速度较慢,因此鱼鳞的条纹较窄,颜色也较深。不同种类的鱼,鱼鳞上的条纹形状也不同。

37、蚯蚓的庄园:蚯蚓的作用很大,这是因为蚯蚓能疏松土壤,并增强土壤的肥力。平均4 000平方米的土地上居住着5万条蚯蚓,它们在一年中大约要吃掉18卡车的泥土。蚯蚓没有嘴巴和牙齿,但是它能凭着肌肉的力量将泥土颗粒搬入体内。蚯蚓吸收完泥土中的养分以后,就会将泥土排泄出来,而没有消化的泥土会和它的粪便一起留在泥土的表面。泥土要一直保持潮湿,是因为蚯蚓会通过潮湿的皮肤从泥土的空气中吸取氧气。蚯蚓喜欢生活在黑暗处,所以养成了昼伏夜出的习性。

38、骆驼为什么能在沙漠中生存:不论是骆驼还是人,呼出来的气体中都含有水蒸气。这些水蒸气一部分会跑到鼻子外的空气中,一部分则会留在鼻呼吸道内。人的鼻呼吸道短而直,而骆驼的则长而弯曲。所以骆驼呼出的水蒸气大部分会留在鼻子里,而不会散发到体外。因此,即使很长一段时间不喝水,骆驼也能生存。

39、塑料物品对海洋动物的影响:垃圾中的各类塑料制品对海洋动物都是致命的。海龟会一口吞下塑料袋,因为它会把塑料袋误认为是海蛰,结果其消化道会被塞住,最后导致海龟死亡。那些身体被塑料圈缠住的海洋动物,通常无法将缠在身上的塑料圈挣脱,最后也会死去。据研究,要将海洋中现有的塑料类垃圾分解掉将花费300年以上的时间,但被塑料圈套住或缠住的海洋动物却无法活这么久。所以,我们必须行动起来,保护海洋不受污染。40、洋葱吃起来怎么和苹果一个味道:在无法闻气味的时候,苹果和洋葱吃起来是一样的感觉。人的舌头上有很丰富的神经未梢,它们能帮助人区分出不同的味道,如甜、酸、咸、苦。人的大部分味觉是根据食物的气味而来的。当你感冒或鼻塞时,你就区分不出食物的味道了。

41、你的手指也能当放大镜:光线由报纸反射到我们的眼睛里,使我们能看到报纸上的字。当报纸越来越靠近眼睛时,会有越来越多的光从各个方向反射入眼睛,使字看上去显得模糊。当你闭上一只眼睛时,瞳孔接收的光线变少,再用手指圈成的小洞来挡住眼睛周围,就可以阻挡大部分的光线。由于只有少量的光进入眼睛,因此实物会在视网膜上形成较清晰的影像。

42、曈孔也能变大变小:曈孔的放大、缩小主要是由光线的强弱引起的。长时间处于光线强的状态下,瞳孔就会缩小;在光线弱的情况下,曈孔就会放大。在虹膜中有两种细小的肌肉,一种叫曈孔括约肌,它围绕在曈孔的周围,主管曈孔的缩小;另一种叫曈孔开大肌,它是虹膜中呈放射状排列,主管曈孔的开大。这两条肌肉相互协调,彼此制约,一张一缩,以适应各种不同的环境。曈孔的变化范围可以非常大,当极度收缩时,人眼曈孔的直径可小于1

毫米,而极度扩大时,可大于9毫米。通过曈孔的调节,始终保持适量的光线进入眼睛,使落在视网膜上的物体影像既清晰,而又不会有过量的光线灼伤视网膜。一般来说,老年人的曈孔较小,而幼儿与成年人的曈孔较大,尤其在青春期时曈孔最大。近视眼患者的曈孔大于远视眼患者。情绪紧张、激动时曈孔会开大,深呼吸、脑力劳动、睡眠时曈孔就缩小。43、视觉余像:在人眼的视网膜上有感受光线和色彩的感光细胞——视锥细胞。视锥细胞有3种,分别含有对红、绿、蓝3种光敏感的感光色素。当不同的色光作用于视网膜时,3种视锥细胞产生了不同程度的兴奋,经处理后转化为不同组合的视神经冲动,传到大脑皮层就

产生不同的色觉。某些人缺乏相应的视锥细胞,不能辨别某些颜色,称为色盲,绝大多数色盲是由遗传因素决定的。与红色、蓝色、绿色不同的光波,如黄色,会激发两种或三种视锥细胞。当你延长这种颜色的刺激时,比如在这个实验中长时间盯着彩旗,视锥细胞疲劳后会对不同颜色的光波感觉不敏感。这时你再看白纸,白纸上反射的光线传到你的视网膜,同时唤起所有的视锥细胞。已经疲劳的视锥细胞不会做出迅速的反应,但是剩余的视锥细胞会传递很强的信息给大脑。在视觉刺激后会留有暂时的余像,比如动画片就是连续静止的画面在我们面前快速运动的结果。在正常情况下,绿色的余像会变成红色,黄色的余像会变成蓝色。所以你看到的是由红色、白色和蓝色构成的彩旗。

44、眼睛也会有错觉:映在眼睛中的图像是不会立刻消失的。当图像的位置移动时,脑海中还是会留有一些先前看到的影像。残留的影像和现在所看见的影像会重叠在一起,使人觉得整幅画好像在动一样。

45、从黑白图案中也能看到彩色:对旋转的黑白卡片上为什么会看到多种颜色,科学家还没有定论。一种理论认为,当这个有黑白图案的圆形卡片旋转时,会因光线闪过而显现不同的颜色。这些闪过的光就会像莫尔斯电码那样,将不同颜色的信息传给大脑。当卡片的旋转速度改变,使闪过的光线的数量增减时,看到的颜色就会不同。

46、你的眼睛也有盲点:视网膜位于眼球的后面。当物体上反射的光线透过眼睛的水晶体时,物体的像就会映在视网膜上。视神经会将影像的信号从视网膜传入大脑。因为人的视网膜上有一个地方是视神经汇集的出口,那个地方是没有视觉细胞分布的,所以也就看不见影像了。所以将这个视野中的盲区,称为“盲点”。两只眼会相互弥补对方的盲点,所以正常人看东西的时候不存在盲点。早年间,“神创论”批驳“进化论”的观点之一就是,眼睛这种非常精妙的结构必须是上帝创造的,靠进化不可能产生;支持进化论的科学家找到了眼睛进化的证据,并且提出,如果是上帝创造的眼球,何必留下盲点这么一个奇怪的缺陷?完全可以设计得更好。

47、水晶体的原理:小铁圈里的水滴向外侧凸起时,就像是一面小凸镜,它能将字放大。眼睛里的水晶体的原理也是这样。当水滴很小时,水滴会向里凹,就会起到凹透镜的作用,用它来看字,字就会变小。眼球中的水晶体其实是“生物性的晶体”,它集密度、弹性、透明于一身,是人体唯一的透明组织。水晶体是由约1000层完全透明的活细胞组成的,而且所有细胞都精确地同向排列。构成我们身体的所有分子在大约6个月的时间内有90%会完全更新。然而,水晶体细胞的工作却必须终其人的一生。所以面对某些问题时便显得十分脆弱。例如,严重脱水会造成晶状蛋白质沉淀,使细胞碎成一堆,这便是白内障。人老后水晶体的白内障还容易变黄,这是因为吸收蓝、绿光的蛋白质逐渐累积,这些光无法到达视网膜,使得水晶体呈现黄色或褐色,人所看到的世界便改变了。法国印象派画家莫奈晚期的传世佳作满是黄色、红色与褐色,就是由于白内障使使视线模糊、水晶体变黄而改变了颜色感知的缘故。

48、听声辨位的盲人足球赛:当弹珠来回移动时,你可以记下弹珠在碰到东西之前所滚动的时间。当弹珠多滚动几次以后,将这些信息综合起来就可以推断出大纸盒里的结构。盲人比赛的专用足球里有4个铃铛,踢起来会发出一种“哗啦哗啦”的响声。在比赛中,有视力的守门员只负责挡球,不能出球门。还有一位引导员站在对方球门的后面,用声音引导盲人球员球的方位。球员会根据声音来判断足球的位置和方向。

49、猜猜是哪里发出的声音:在耳朵的正前方发出声音,他能清晰地辨别出声音的来源。而在别的方位发出声音,他就不一定能辨别出来了。如果在他的头部的正上方、前面、后面发出声音,他就很难正确地说出声音来自的方向。这是因为在离两只耳朵相同距离的地方发出声音时,声音会以同样的速度到达两只耳朵,所以就很难辨别出声音发出的方向。你知道吗?具有回声定位能力的蝙蝠,能产生短促而频率高的声波。当这些声波遇到附近的物体时便会

反射回来。蝙蝠听到反射回来的回声,就能够确定猎物及障碍物的位置和大小。

50、手指关节为什么会响:当我们蹲下又起来的时候,常常会听到膝盖关节处发出“咯咯”的响声;折手指或拉动手指的时候,就会听到手指的关节“咯咯”作响。那么,为什么我们的关节会发出响声呢?原来分布在关节周围的液体中含有溶解的气体。当关节拉直时,加在液体上的压力减轻,气泡就会冒出来。气体逸出时会发出声响,就像将汽水的瓶盖打开时会响一样。但由于人体内的气体和液体被皮肤挡住而无法排出体外。所以,10-20分钟以后,这些气体又会重新溶解在液体中。这时再拉直手指关节,就会再次发出响声。有些人喜欢压挤手指关节,使它发出“咯咯”的响声,觉得舒服,并认为这样做还能使手指的关节更加灵活。其实,这样做并没有好处;经常这样做,手指的关节会松动,容易挫伤。所以最好不要尝试这个动作。

51、弯曲与伸直:肌腱由致密的结缔组织构成,色白较硬,没有收缩能力。肌腱把骨胳肌附着在骨骼上。每只鸡爪的外侧面和内侧面都有肌腱。如果拉动支配爪子内侧面的肌腱,爪子就会弯曲;拉动支配爪子外侧面的肌腱,爪子会伸直。人的手部和脚部上也有负责伸展的伸肌腱和负责弯曲的屈肌腱。

52、硬骨头变成了软骨头:骨头里含有矿物质。矿物质有强化、坚固骨头的作用。而醋能将骨头里的这些矿物质溶解出来。由于矿物质的流失,骨头就变软而有弹性了。你知道吗?骨组织由活细胞和矿物质(主要是钙和磷)混合构成,正是这些矿物质使骨头具有坚实的特性。成年人的骨头主要由两种组织构成:坚硬的密质骨在外,多孔的松质骨又称海绵骨在内。骨头是有生命、能生长的组织。女性到16岁左右骨头才停止生长,男性则长到18岁左右。成人的骨头的强度和钙量直到35岁左右才停止增加。骨质疏松是以骨量减少、骨组织的微细结构破坏,导致骨头“变脆”,容易发生骨折为特点的全身性疾病。骨折疏松最常见的症状,是腰背酸痛、弯腰、驼背。

53、皮肤为什么会被晒黑:黑色素是动作皮肤或者毛发中存在的一种黑褐色的色素,它是由一种特殊的细胞即黑色素细胞合成的。黑色素是肌肤因避免受紫外线的伤害而自行产生的一种物质。如果体内黑色素合成能力降低了,皮肤就会变得敏感。皮肤的黑色素细胞主要分布在表皮的基底层。人的表皮约有20亿个黑色素细胞,重约1克,平均每平方毫米有1560

个黑色素细胞对称分布于全身。不晒太阳时,黑色素便沉积在皮肤下面,所以皮肤的颜色显得较白。而晒过太阳后,为避免紫外线的伤害,黑色素会作用于皮肤表面,所以肤色就显得较黑。事实上,由于人体皮肤中含有的黑色素含量不同,所以人体表现出不同的肤色。黑种人皮肤的黑色素最多,黄种人皮肤中的黑色素较少,而白种人皮肤中的黑色素最少。患白化病的患者由于机体中缺少一种酶,所以患者体内的黑色素细胞不能变成黑色素。因此患白化病的患者通常皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄。

54、皮肤的新陈代谢:皮肤是人体最大的器官,总重量占体重的5%-15%,总面积为1.5-2平方米,厚度因人或因部位而异,为0.5-4毫米。皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成。表皮位于皮肤的表层,与外界接触最多。和这个实验中的肥皂一样,表皮会不停地被摩擦掉。但和肥皂不同的是,人体的表皮细胞一旦被摩擦脱落后,下面一层新的细胞就会替换脱落的细胞。人的皮肤受损伤时,细胞会加速生长,把伤口修补好。表皮细胞正常情况下的更新周期是28天,表皮死细胞会不断的脱落,形成皮屑。

55、身体怎么会没感觉:人体的神经末梢分布,手指比手臂以及身体的其他部位要多。当两支铅笔的笔尖与皮肤同时接触时,神经末梢多的手指能正确感觉碰触的点数,而神经末梢较少的手臂则不能。神经末梢较多的身体部位,对疼痛的感觉也较强。

56、人体的哪一个器官负责吸收营养:叠在一起的3张纸巾,虽然表面积跟一张纸巾的一样大,但是吸水能力要比一张纸巾更强。在这个实验中,叠在一起的3张纸巾中就好比是人的肠道。小肠是消化管中最长的一段,也是进行消化吸收的最重要部位,全长5-7米。由于

小肠的皱襞、绒毛和微绒毛等结构可扩大小肠黏膜的吸收面积达600倍之多。小肠呈弯曲的褶皱状,可以增加与食物的接触面积,从而更好地吸收食物中的营养,促进消化。

57、小肠有过滤作用吗:碘酒和淀粉结合会呈现出暗紫色。所以通常用碘来测试物质中是否含有淀粉。用过滤纸过滤后的液体不呈现暗紫色,说明淀粉不能穿过过滤纸进入液体中。分布在小肠内壁的组织也和过滤纸有相同的作用,即小的分子可以通过,而像淀粉粒子这样大的分子则无法通过。本实验中的所使用的砂糖(蔗糖)的分子可以穿过过滤纸,因此过滤液会有甜味。由于葡萄糖分子比蔗糖分子小,所以小肠也能够吸收葡萄糖。小肠盘曲在腹腔内,是消化管最长的部分。小肠腔内有许多隆起的环形皱襞,皱襞表面又有许多细小的指状绒毛。皱襞和绒毛,加上长长的小肠,使小肠的总表面积大为增加,达到200平方米。小肠的面积大,表面的上皮薄,绒毛中有丰富的微血管网和乳糜管,这些结构加上小肠的蠕动,十分有利于对物质的吸收。葡萄糖、氨基酸、维生素、矿物质可藉扩散作用或主动运输通过上皮细胞进入血液。水除了在小肠吸收外,大肠和胃也会吸收一部分。

58、食物怎么变小了:因为碘酒和淀粉溶液结合,溶液会呈暗紫色,所以通常用碘酒来测试物质中是否含有淀粉。当嘴里的唾液和咸饼干混合后,唾液中含有的“淀粉酶”会将淀粉分子转化成葡萄糖。所以嚼碎的饼干中大部分的淀粉都被淀粉酶转化成葡萄糖了。由于碘酒与葡萄糖不会产生化学反应,往嚼碎的饼干和水的混合液中加入碘酒后,饼干中剩下的小量的淀粉会和碘酒作用,所以会呈现出淡紫色。从淀粉转化为葡萄糖是消化过程中的一部分,这个实验说明了在嘴里咀嚼食物也是一种消化过程。

59、男性和女性的重心位置一样吗:受重力作用,人体也有重心。人体重心以上的部分和重心以下的部分,重量是相同的。对那些重心低的人来说,这把矮凳子的重量并不能阻止其站起来。女性的重心通常在髋部上,所以她们能很自如地提起凳子。而男性的重心通常在躯干上。这个实验中的矮凳子会使他们的重心不稳,所以他们会失去平衡,站不起来。但是小男孩由于躯干还没有充分发育,所以重心偏下,也能轻松地提起凳子。

60、感觉上的失误:人的大脑就像是一台有不同程序的计算机。当你用手指摩擦自己的食指时,你的食指和主动摩擦的手指同时将信号传到大脑,这两个信号会在你的脑中综合做出反应,而咸知到你的手指一个在摩擦,一个在被摩擦。但是,当你摩擦朋友的手指时,大脑接收到的是有误的信息,因为它只收到手指去摩擦的信号,而没有收到被摩擦的手指的信号。因此,你的手指虽有摩擦却没有感觉。虽然我们知道它的确在摩擦,但是却无法改变传出的信号。

61、快速旋转身体以后:当你的身体旋转时,耳道里的液体也会开始运动。当身体停止旋转以后,耳道里的液体仍然会继续旋转一会儿,这时大脑会误以为人体还在旋转。

62、手掌上的洞:用双眼来看东西时,双眼的视网膜上都会有影像映出来。通常一个影像会被重叠。但是在这个实验中,纸筒将左眼和右眼的视线隔开了。因为右眼是通过纸筒往外看,而左眼看的是左手掌。当这两个图像在视网膜上重叠时,传递到大脑的信息就是:你的左手上有个洞。

王颢 有趣的科学小实验 会跳舞的纸屑

王颢:有趣的科学小实验-会跳舞的纸屑 一、前言 到冬天啦,要是平时穿化纤的毛衣,晚上睡觉的时候就会出现闪闪发光的火花,非常有意思。但是脱完毛衣再去摸金属物体,就会被电一下。虽然不会伤到自己,但是手会突然缩回去,非常讨厌。 我的经验是:脱完毛衣后,拿一个钥匙,然后拿着钥匙碰其它金属,如门锁,水龙头等,这样就会在钥匙和其它金属之间放电,手就没有任何感觉。 冬天一般比较干燥,可以玩玩静电实验,今天就做一个简单有趣的科学小实验:会跳舞的纸屑。 二、实验材料

一根吸管,这个吸管还是我上次做吸管喷雾器用的,没有扔掉一张抽纸 一些纸屑,就是撕的A4白纸,小一些就行 三、实验步骤

左手拿着吸管,右手拿着抽纸,不断摩擦,大约五六次就行。注意:手要干燥,最好洗完手,用纸巾擦干双手比较好。

拿着吸管平行着桌面,不断靠近纸屑,就会看见纸屑不断在吸管和桌面之间跳动,非常有意思。当然,把纸屑剪成小人形状,更有意思,就是跳舞的小人啦,哈哈。 四、实验原理 这个就是摩擦起电实验,吸管是塑料的,用抽纸摩擦会带负电荷。这样靠近轻轻的纸屑,会吸引纸屑。但是两者接触后,接触地方的电荷会被中和掉,这时吸管无法吸引,纸屑又会掉下来。掉下来后,其它地方的吸管又会吸引纸屑,如此反复,就会顺着吸管跳来跳去,非常有意思。 五、王颢杂谈 随着做的实验越来越多,这本《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》书上的实验几乎都被我做完了,

每次做实验之前,都没啥可做的,真有点江郎才尽的感觉。所以今天去上海图书馆看看有没有关于科学小实验的书,查找了下,没啥书,即使有那么几本,也都是四五年前的。为了不断给自己灵感,就需要多读书,积累丰富的知识。 看着满图书馆的书,我很感叹,每本都是几百页的书,谁会有耐心看下去。其实,我感觉现代人很少有时间看书,都是用手机看一些零碎的知识。写书的吧,为了凑页数,整的那么多,非常的啰嗦,也难怪大多数人不看呢。为什么那么多草根作者受欢迎呢?我想可能的原因就是:网络上的作者都有自己的个性,写的也都是干货,所以别人愿意买电子书,也愿意看电子书。 就像我一样,可能我的这些实验都在《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》这本书里,那为什么大家还喜欢看我的文章呢?首先,我的文章都有仔细的配图,而且是彩色的,每个实验我都做过,都有详细步骤,大家比较容易理解。我的每篇文章除了实验,还有一些自己的经历或者感受,这些都是有血有肉的,比单单看一本实验书有意思。每次的实验都是不同的,就像看电影一样,期待着下一次是什么实验。 为什么我不买书看呢?首先,买纸质的书,我无法知道书的内容,买来后有可能睡大觉,浪费我的钱。并且实体书非常占地方,我家的书架都被老婆的各种书占住了。我非常喜欢亚马逊的kindle电子书,每次买之前,我先下载看一部分,要是好的话我再买,不好就不买。并且电子书便宜也不占地方,走哪都可以看,非常方便。当然有些书,纸质的更好一些,可以珍藏起来,跟看电子书的感觉不同。 今天我在上海图书馆看到自动运书的机器人,挺有意思。谁要是借书,它就会拿着书跑下来,人不用上下来回跑。当然啦,后面我会教小朋友们编程,据说4岁小孩都可以轻松学会哦!在国外特别的火,我也想让国内的孩子学一学,接受国际的机器人教育。

简单的科学小实验

简单的科学小实验 (1)神奇的牙签 思考:放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动? 材料:牙签、一盆清水、肥皂、方糖 操作: 1. 把牙签小心地放在水面上。 2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 3. 换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。 讲解: 当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。 创造:请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去 (2)有孔纸片托水 思考:有孔的纸为什么能拖住水? 材料:瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯 操作: 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。 讲解: 薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。 手绢的秘密

思考:在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢?材料:玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程: 1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧。 2、让水冲在手帕上。 3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、杯口朝下,把杯子迅速倒转过来。 说明: 1、从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内。 2、杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。 延伸: 如果盖住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布),水的进出情形会怎样呢? 1.做测量实验,体验生活 学了用天平测物体的质量后,先估计一个鸡蛋的质量,然后用天平进行测量,看你估计的是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量,算出每个鸡蛋的平均质量,与你估计的值进行比较。 2.做惯性实验,有惊无险 在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片,再在纸片上放一个鸡蛋,用手把硬纸片突然弹出去,鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。 3.做惯性实验,判断准确 用生熟鸡蛋各一个,分别放在桌面上,同时以相同的速度旋转,因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定,所以旋转平稳,而生鸡蛋由于惯性,摇晃不定,很快停止转动,由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。 4.做压强实验,直观明了

一次有趣的科学实验作文400字

一次有趣的科学实验作文400字 篇一:记一次有趣的实验作文400字 记一次有趣的实验常熟市董浜中心小学三(1)班朱佳怡今天是星期五,下午有堂科学课,我非常高兴,这可是我最喜欢的课呀!今天老师会让我们研究什么呢?我心里默默地想。“叮铃铃??”上课铃响了,只听科学老师说了一声“出来排队。”我们就秩序井然地走出了课堂,来到了科学教室。来到教室,科学老师就高声说:“同学们,我们今天学着做白纸。”“做白纸?”我不由得想:白纸怎么做呀?只听老师说:“大家看桌上有一个盆子,这里都是纸纤维,我们做纸就需要这些东西。”老师边说边拿出一个小网罩,“把纤维搅烂,我就会发这样的一个网罩。”老师说着用手里的木棍摇动着盆子里的水。我们的手都痒了,便迫不及待地开始搅纤维。我带领的小组更是热闹。你搅一会儿,我搅一会儿,他也搅一会儿,可有趣了。盆里的纤维一下子就被我们搅得稀巴烂。老师就把小网罩发给了我们,我看着老师的示范,小心地把网放入盆里,又轻轻地把网向上提,等网上的水滴干了,我们就用毛巾和报纸裹起来,用力压,把水分都挤出来,我又把报纸和纤维轻轻分开。“啊,白纸做成了!”我们高兴地叫了起来。这真是一次有趣的实验啊! 篇二:我的一次科学尝试作文400字大全(8篇) 我的一次科学尝试作文400字大全(8篇) 生活中处处充满,只要你善于发现并去探索。 在星期天的时候,我在看一本科学书,突然,我被一个科学小实验给迷住了。在纸上画一个五角钱大小的洞,一个一块钱的硬币也能传过去。这怎么可能呢?一元硬币可比五角硬币小,不会穿过去的,但能不能还要用实验来证明。 实验开始了。首先,我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。接下来,我犯难了,如何将硬币穿过去呢?直接穿过去?试一试吧!结果纸破了,第一次试验宣告失败。不过世上无难事,只要肯登攀,世上哪有事会一次成

35个幼儿喜欢的科学小实验

35个幼儿喜欢的科学小实验 在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验,让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中,激发孩子的好奇心和探究热情,并在实验中探索事物规律,同时,学会遵守规则、相互合作。以下是“幼儿园科学小实验大全”: 1、会变色的花 材料准备:两枝浅色带茎的花,相同的透明瓶两个,蓝色墨水。 实验操作: (1)将两个透明瓶内注入相同多的水,其中一个滴入几滴蓝色墨水 (2)将两支花分别放入透明瓶内,几天后观察花朵颜色的变化。 指导建议: ●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。 ●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化,并做好记录。 拓展与替代:可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验,引导幼儿观察并记录。 附:科学小知识 茎是植物的营养器官之一,具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。

2、互不理睬的气球 材料准备:气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。 制作方法:把两只气球吹满气,绑好以防止漏气,并用细线连在一起。 实验操作: (1)让幼儿手提细线的中间,会发现两只气球是相互靠在一起的。 (2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦,然后再提起线,会看到两只气球分开了。 指导建议:提醒幼儿摩擦时用力要适度,不要把气球弄破。 拓展与替代:把塑料绳扎成把,自上而下用手不断地捋,就会看到塑料绳像花朵一样展开。 附:科学小知识 科学实验表明,物体因摩擦而带的电,不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的,叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的,叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性,而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷,所以会互相排斥,自然就分开了。 3、电池家族 材料准备:各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。 实验操作:

有趣的科学小实验

有趣的科学小游戏 前言: 学科学、爱科学、用科学,科学就在我们身边!同学们一定对一些科学小实验特别感兴趣吧?下面老师就把一些简单易操作的科学小实验介绍给大家,有兴趣的同学可以试试,再想想为什么?说不定未来的小科学家就在你们当中! 筷子提米 工具百宝箱: 适量的米、一根竹筷子、一个杯子 趣味实验DIY : 1、将米倒满杯。 2、用一只手将杯子里的米压一压。 3、从手指缝间插入一根竹筷子,再用手压紧米粒。 4、用手轻轻提起筷子 实验结果: 杯子和米被筷子一起提了起来。 原理揭秘: 物体和物体之间有摩擦力,当物体受力要运动时,摩擦力就会以相反方向阻碍物体的运动。在实验中,由于杯子内米粒与筷子之间的挤压,使杯子、筷子和米粒紧紧地挤在一起,这样杯子、筷子和米粒

之间的摩擦力增大。将筷子向上提起,米粒和杯子由于摩擦力的作用阻碍筷子向上运动,结果反而将米粒和杯子一起提了起来。

戳不破的气球 工具百宝箱: 吹好的气球、透明胶、针。 趣味实验DIY: 1、在吹好的气球上下方各贴上一大块透明胶。 2、将织毛线的针从透明胶上戳破过气球。 结果会怎样呢?

你会发现,气球并没有被戳破。 原理揭秘: 胶带能使“伤口”不再扩大,因此气球内的气体是十分缓慢地泄漏的。

硬币接水 工具百宝箱: 硬币、滴管或者是筷子。 趣味实验DIY: 用胶头滴管或者筷子沾取水滴,滴到硬币上。 数一数可以在硬币上滴多少滴水,看一看硬币上的水是什么形状的。

杯子倒立不漏水 工具百宝箱: 杯子、水、普通纸一张 趣味实验DIY : 杯子里装满水,再拿一张纸,把它剪成比杯口略大的尺寸后,盖在杯

有趣的科学小实验-自动抽水浇花简易装置小实验

有趣的科学小实验:自动抽水浇花简易装置小实验给花浇水也挺麻烦是吧?浇水多了或记不得浇水了,花都会长得不好哟!那么,喜欢养花的同学就跟我们来制作一个自动浇花装置吧!它能实现自动供水、自动抽水浇花呢!这是我们在参加学校科技小组时的一个小发明一个小创意。制作特简单的,就用身边最简单的废弃材料和工具就行了,这可是变废为宝哟!快快行动吧! 自动抽水浇花简易装置制作材料: 较大的食用油瓶底1个,升饮料瓶1个,直径约1厘米塑料管1根,布片或旧毛巾1条。 自动抽水浇花简易装置制作方法: 第1步:取一段塑料管,长度与饮料瓶同高(约40厘米)。 第2步:用烧红的铁丝在饮料瓶的*底部的瓶壁上钻两个孔,一个较小的孔当作出水孔,另一个要大一点,与塑料管口一般大。 第3步:孔钻好后将塑料管插入饮料瓶中当作通气管,塑料管要插到瓶顶上去接近瓶口。 第4步:将食用油瓶从底部约6厘米高的地方剪下来,当作底盘储水盆。 第5步:将布片或毛巾剪成长约40厘米宽约10厘米的长方形。自动浇花装置就制作好了(装置如图1)。

装配和使用方法: 第1步:将底盘储水盆装半盆水放于种有花的花盆旁边,储水盆要比花盆的盆口略低一点点。 第2步:打开饮料瓶盖,一只手按住进气口和出水孔,到水龙头上接满水后,迅速盖紧瓶盖。 第3步:将装满水的饮料瓶立于储水盆中。 第4步:把毛巾(或布片)的一头浸入储水盆中,另一头放在花盘里贴在土壤上(如图2所示)。 科学原理: 根据水的毛细现象,毛巾(或布片)不断地从储水盆里吸水,缓慢地上升并使整块毛巾湿润,然后去湿润花盆里的土壤。 雨天,毛巾的水量足、土壤湿润不抢毛巾上的水,毛巾减缓抽水或不抽水;晴天,土壤干燥,快速从毛巾上吸水,毛巾抽水快,达到自动浇花的目的。还可以通过调节毛巾的粗细来调节抽水的快慢实现自动浇花。 当储水盆里水多的时,水淹没了进气管的管口,空气进不了饮料瓶,饮料瓶里的水也就出不来;当储水盆里的水慢慢地减少(被毛巾抽干),一旦露出了进气口,空气就会从进气管进入饮料瓶,水即刻从饮料瓶里流出,储水盆里

简单有趣的科学小实验

【幼教必备】简单有趣的科学小实验 在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验,让孩子在“玩科学、做科学、 想科学、议科学、用科学”的过程中,激发孩子的好奇心和探究热 情,并在实验中探索事物规律,同时,学会遵守规则、相互合作。1、会变色的花材料准备: 两枝浅色带茎的花,相同的透明瓶两个,蓝色墨水。 实验操作: (1)将两个透明瓶内注入相同多的水,其中一个滴入几滴蓝色墨水 (2)将两支花分别放入透明瓶内,几天后观察花朵颜色的变化。 指导建议: ●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。 ●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化,并做好记录。 拓展与替代: 可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验,引导幼儿观察并记录。附:科学小知识 茎是植物的营养器官之一,具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。 2、互不理睬的气球材料准备: 气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。 制作方法: 把两只气球吹满气,绑好以防止漏气,并用细线连在一起。 实验操作: (1)让幼儿手提细线的中间,会发现两只气球是相互靠在一起的。

(2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦,然后再提起 线,会看到两只气球分开了。 指导建议:提醒幼儿摩擦时用力要适度,不要把气球弄破。 拓展与替代: 把塑料绳扎成把,自上而下用手不断地捋,就会看到塑料绳像花朵一样展开。附:科学小知识 科学实验表明,物体因摩擦而带的电,不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的,叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的, 叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性,而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷,所以会互相排斥,自然就分开了。 3、电池家族材料准备: 各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。 实验操作: (1)让幼儿观察电池的外形特征,按照型号、功能给电池分类或排队。 (2)引导幼儿选择合适的电池,按照正确的方法装入电动玩具内,使电动玩具动起来。 指导建议: ●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。 ●在认识电池的基础上,指导中、大班幼儿给玩具安装电池,引导幼儿观察电池的“,、“一”两极,进行正确安装。 ●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。 拓展与替代: ◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品,如手机、手电筒、钟表等,并尝试拆装电池。 ◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池,让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。 附:科学小知识

初中生物实验创新大赛教学设计方案

初中生物实验创新大赛教学设计方案xx市中学生物教师实验创新大赛教学设计 比较不同果蔬中维生素C的含量 本课题的实验选自江苏教育出版社2012年11月第1版《生物学》七年级下册P28课外探究实验——比较不同果蔬中维生素C的含量。 一、实验在教材中的地位与作用 中学生正处于身体发育和智力发育的关键时期,各种营养物质必须足量摄入,缺乏任何一种都会造成严重的后果。现在的中学生绝大多数都是独生子女,在家里娇生惯养,只吃自己喜欢吃的菜,吃自己喜欢吃的零食,这样势必会造成营养不良,如很多学生刷牙时有牙龈出血的症状,这就是缺乏维生素C导致的。通过本实验学生可以了解到哪些果蔬中含有维生素C,养成常吃新鲜果蔬的生活习惯,关注自身的身体健康。此外,很多中学生喜欢喝果蔬饮料而不喜欢吃新鲜的蔬菜水果,本实验也对二者的维生素C含量做了简单的比较。二、实验原型及不足之处教材中对人体所需的糖类、脂肪、蛋白质以及无机盐等营养物质的重要性有大篇幅的介绍,同时还安排了学生实验,而对于维生素这种人体需要量少但对人体生长发育以及生命活动调节有极其重要作用的营养物质却只做了简单的文字介绍,未在课上用直观的实验去展示。这样编排教材不仅失去了一次引起学生学习兴趣的机会,同时也失去了让学生进一步获取新知识的机会,我认为这是本教材的不足之处。 三、实验创新与改进之处 本实验在苏教版教材中是课外探究实验,我认为应该编排为演示实验,直观性强。通过比较学生日常生活中喜欢吃的果蔬以及果蔬饮料中的维生素C的含量,培养学生多吃新鲜果蔬的情感态度价值观,同时激发他们的学习兴趣。

四、实验器材 青椒、橙子、鲜橙多饮料、研钵、纱布、试管架、试管、烧杯、量筒、滴管、高锰酸钾溶液。五、实验原理 新鲜的果蔬中含有维生素C,维生素C可使高锰酸钾溶液褪色。果蔬中维生素C含量越高,使一定量的高锰酸钾溶液褪色所需的量就越少,反之,果蔬中维生素C含量越低,使一定量的高锰酸钾溶液褪色所需的量就越多。 六、实验过程 1. 将橙子和青椒去皮后在研钵中研碎,然后分别用双层纱布将汁液过滤到两个小烧杯中。 2. 配置高锰酸钾溶液,取三支洁净、干燥的小试管,分别注入2毫升高锰酸钾溶液。 3. 取一支洁净、干燥的滴管,吸取第一种汁液,逐滴加入第一支小试管中,边滴、边 振荡、边观察现象,直至紫色的高锰酸钾溶液褪色,记下滴数。依此类推,将第二种汁 液滴加到第二支试管中,记下滴数,直到三种新鲜果蔬的汁液以及果蔬饮料全部滴加计 数完毕。将三种果蔬的滴数进行比较,即可得出结论。 讨论:1. 三种果蔬汁液是否都含有维生素C? 2. 果蔬饮料与新鲜果蔬汁液,哪一种维生素C含量更高, 3. 实验结果说明了什么, 七、实验结果 三种果蔬汁液都能使高锰酸钾溶液褪色,但褪色所需滴数不同,实验现象非常明显。

一次有趣的科学实验(400字)作文

精选作文:一次有趣的科学实验(400字)作文星期五,我们班的语文老师韩老师布置了一个作业,就是写一次有趣的科学实验。下午放学时,我急忙飞奔到家,对妈妈说出了事情的经过,只见妈妈拿出了一个杯子,我好奇的想:这是干什么啊,科学实验怎么会和杯子扯上关系呢?于是妈妈又急忙说道:王亚龙,赶快去卫生间里拿出点卫生纸。我越想越好奇,就飞快的把卫生纸拿了过来,妈妈接了一盆水说:王亚龙,我要是把纸放在杯子里,并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿?我若无其事的回答道:当然会湿这还用问吗?妈妈说你错了,于是她把卫生纸放到了瓶子里,并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里,并且里面的水超过了杯子,当妈妈拿出来时,我竟然发现没有湿,我赶忙的问妈妈这是怎么回事,妈妈笑眯眯的说:这时因为空气,因为杯子里有空气,当我把它按下去时,空气还在杯子里,一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了,我欣喜若狂的叫着:太好了。因为我又多学了一个科学知识。通过这一次有趣的科学实验,我让我懂得了无论做什么事情,都要善于观察与探索。河南郑州金水区黄河路二小五年级:王亚龙 篇一:一次有趣的科学实验作文 “小孔成像”, 一次有趣的科学实验咦, 这个名字引起了我的好奇,我也来做做看。于是我按照要求,找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。材料准备好了,可是要做这个实验,还得有人帮忙,于是我叫来了妈妈,让她做我的帮手。实验开始了,我先用笔在纸板上画了一个小圆圈,然后用水将圆圈内的纸板弄湿,浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳,就在纸板上作出了一个小孔。小孔有了,下面将该点蜡烛了。我手拿打火机,试了半天也不敢打火,最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其他材料,我和妈妈快速地跑到了洗手间。我小心翼翼地拿着蜡烛,滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上,蜡烛放在最前面,带孔的纸板放在中间,后面放上白纸,妈妈帮我关上了洗手间的门,室内光线顿时暗了下来,只有蜡烛的光亮。可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子,我有些着急。妈妈说“别着急,再试试”。于是我慢慢地移动纸板,让小孔对准蜡烛的火焰,这时,一幅奇异的景象出现在我的眼前,我看见了白纸上倒立着火焰的影子,我高兴得叫起来,我成功了!接下来,我还在妈妈的启发下,前后移动着纸板,发现小孔离火焰越近,影子就越大、越模糊,而小孔离火焰越远,影子就越小、越清楚,真有趣! 妈妈还告诉我,科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机。 这个实验虽然很简单,但我从中得到了快乐,体验了成功的喜悦,而且还获得了知识。作文一次有趣的科学实验 一次有趣的科学实验星期天下午,我来到阳光作文培训班。只见唐老师带着神秘的笑容对我们说:“嗨,同学们好,今天我们班又来了四个新朋友!”顿时,台下窃窃私语,大家都很好奇,不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时,只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊!原来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们:“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。三个小组进行比赛,哪个小组的鸡蛋转得又快又稳,比赛结束,你们将会知道鸡蛋的一个秘密!”接着 唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看,同学们都睁大眼睛聚精会神地看着,一想到实验能解开谜底,大家都忍不住内心的激动,个个跃跃欲试。比赛开始了,比赛分成两轮,每轮三人参赛。 这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识,开阔了我的眼界,将激励我更加努力地学习科学文化知识

41个有趣的物理小实验及原理讲解

41个有趣的物理小实验及原理讲解 一、瓶内吹气球 思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小? 材料:大口玻璃瓶,吸管两根:红色和绿色、气球一个、气筒 操作: 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:红色和绿色 2、在红色的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红色吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红色吸管口,气球没有变小 讲解:当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。 二、能抓住气球的杯子 思考:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗? 材料:气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许 流程: 1、对气球吹气并且绑好 2、将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯 3、热水在杯中停留20秒后,把水倒出来 4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起

说明: 1、杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的。 2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来。 延伸: 小朋友,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来? 三、会吸水的杯子 思考:用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢? 材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干 操作: 1. 点燃蜡烛,在盘子中央滴几滴蜡油,以便固定蜡烛。 2. 在盘子中注入约1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 讲解: 1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后,烛火就熄灭了。 2. 烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升。 创造: 你能用排空的容器自动收集其它溶液吗? 四、会吃鸡蛋的瓶子 思考:为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去? 材料:熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒 操作: 1、熟蛋剥去蛋壳。 2、将纸片撕成长条状。

简单有趣个让孩子惊喜到爆的科学小实验修订版

简单有趣个让孩子惊喜到爆的科学小实验 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

简单有趣:14个让孩子惊喜到爆的科学小实验实验一-色彩传送带 材料:食用色素,透明杯子,水,卷纸 每个杯子内放水,滴加一种色素。 颜色顺序最好选择和前后差别较大的。 卷纸逐个放入杯中,将所有杯子中液体连接。 静置一段时间,色彩被吸到两个杯子中间并混合。 还可以在两个有色素的杯子中间放一个空杯,卷纸把两侧杯子的水吸过来了,并同时把颜色也都吸过来了,真是给色彩搬家了。 实验二色彩分层 材料:食用色素,白砂糖,水,量勺,试管(可用细瓶代替),针筒(或滴管) 实验操作步骤:(以3种颜色为例) 1.准备三个试管(或杯子),第1个试管里加一大勺糖,第2个试管里放两大勺,第3个试管里放三大勺,注意保持杯子顺序。 2.给每个试管加3大勺水。 3.搅拌,并不是所有的糖都会溶解。 4.给每个试管中加入不同颜色的食用色素并搅拌均匀,试管始终要保持1-3的顺序。

5.从第3个试管开始用针筒抽取相同分量的溶液,沿试管壁缓缓注入到第4个试管里,按照3-2-1的顺序进行。因为每种颜色的溶液密度不同,色彩在水中会像彩虹一样分层。可以做两层的(如下图),三层的,更多层难度更大。 家中没有试管的可以用普通杯子完成。方法同上。 最后一步使用的是相对细长的玻璃杯,效果不如试管鲜明,但也可以看出分层效果。 实验三色彩爆发 实验材料:食用色素,小苏打,白醋,水 准备两个杯子,水中加色素,倒入适量小苏打,搅拌。白醋倒另一个杯子备用。 将白醋倒入溶液中。 碳酸氢钠与醋酸发生化学反应产生二氧化碳,大量泡沫像火山一样喷出。实验四油水分离 材料:食用色素,食用油,水 准备两个杯子,一杯中放水,滴加色素,选择和食用油颜色差别大的色素。 把油缓缓倒入水中。 油比水轻,会浮在上面。 充分搅拌,油水颜色变模糊。 静置15分钟,油水会分离,油轻在上,水重在下。

有趣的科学实验作文(共8篇)

一次有趣的科学实验 今天,老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话,我非常好奇,老师先拿来两杯干净的清水,又拿来两个一样大的生鸡蛋,接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来,我看见其中一个鸡蛋沉到水底了,像婴儿一样安静地躺在水底;又像一艘潜水艇在海底巡逻;还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖;另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了,像一个乒乓球漂浮在水面上;像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮;像一个人躺在椅子上晒太阳;像一只小鱼儿跳出水面来透气;还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。老师说:“是盐水让鸡蛋浮出水面了。” 我听了恍然大悟,这个实验真好玩。今天,老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。 听了老师的话,我非常好奇,老师先拿来两杯干净的清水,又拿来两个一样大的生鸡蛋,接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来,我看见其中一个鸡蛋沉到水底了,像婴儿一样安静地躺在水底;又像一艘潜水艇在海底巡逻;还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖;另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了,像一个乒乓球漂浮在水面上;像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮;像一个人躺在椅子上晒太阳;像一只小鱼儿跳出水面来透气;还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。 一次有趣的科学实验 下午,空气十分燥热,我们来到科学实验室。老师让我们先把导线跟小灯泡的连接点和电池锌壳连起来,再把小灯泡的另一个连接点立在电池的铜帽上。我们小组立刻行动起来,余少钦负责把小灯泡和导线固定在一起,徐晶晶在那边瞎弄,余少钦大叫:“哦呦,徐晶晶那么笨的,搞啊不会搞!”徐晶晶反驳说:“那你来试一试。”余少钦弄了半天,也不行。徐晶晶说:“还说别人,你自己都不会。”我怕他们吵起来,插了一句:“让我来干。”我按老师说的,一边给他们分配任务,一边一丝不苟的拼装。在大家共同努力下,小灯泡终于亮了。下课了,徐晶晶和余少钦都不服。我心想:谁让你们上课不认真听老师说,这会儿,遭报应了吧! 生动有趣的科学实验课 “你到别处去吧,嗯嗯,俺不欢迎你来听课儿……”刚打了上课铃,就听到科学老师阴阳怪气地在门外跟另一位老师谈着话。我们可逮着个机会说起话来。可是不一会儿,我们看

初中生物实验创新大赛教学设计方案

xx市中学生物教师实验创新大赛教学设计 比较不同果蔬中维生素C的含量 本课题的实验选自江苏教育出版社2012年11月第1版《生物学》七年级下册P28课外探究实验——比较不同果蔬中维生素C的含量。 一、实验在教材中的地位与作用 中学生正处于身体发育和智力发育的关键时期,各种营养物质必须足量摄入,缺乏任何一种都会造成严重的后果。现在的中学生绝大多数都是独生子女,在家里娇生惯养,只吃自己喜欢吃的菜,吃自己喜欢吃的零食,这样势必会造成营养不良,如很多学生刷牙时有牙龈出血的症状,这就是缺乏维生素C导致的。通过本实验学生可以了解到哪些果蔬中含有维生素C,养成常吃新鲜果蔬的生活习惯,关注自身的身体健康。此外,很多中学生喜欢喝果蔬饮料而不喜欢吃新鲜的蔬菜水果,本实验也对二者的维生素C含量做了简单的比较。 二、实验原型及不足之处 教材中对人体所需的糖类、脂肪、蛋白质以及无机盐等营养物质的重要性有大篇幅的介绍,同时还安排了学生实验,而对于维生素这种人体需要量少但对人体生长发育以及生命活动调节有极其重要作用的营养物质却只做了简单的文字介绍,未在课上用直观的实验去展示。这样编排教材不仅失去了一次引起学生学习兴趣的机会,同时也失去了让学生进一步获取新知识的机会,我认为这是本教材的不足之处。 三、实验创新与改进之处 本实验在苏教版教材中是课外探究实验,我认为应该编排为演示实验,直观性强。通过比较学生日常生活中喜欢吃的果蔬以及果蔬饮料中的维生素C的含量,培养学生多吃新鲜果蔬的情感态度价值观,同时激发他们的学习兴趣。 四、实验器材 青椒、橙子、鲜橙多饮料、研钵、纱布、试管架、试管、烧杯、量筒、滴管、高锰酸钾溶液。 五、实验原理 新鲜的果蔬中含有维生素C,维生素C可使高锰酸钾溶液褪色。果蔬中维生素C含量越高,使一定量的高锰酸钾溶液褪色所需的量就越少,反之,果蔬中维生素C含量越低,使一定量的高锰酸钾溶液褪色所需的量就越多。 六、实验过程 1. 将橙子和青椒去皮后在研钵中研碎,然后分别用双层纱布将汁液过滤到两个小烧杯中。 2. 配置高锰酸钾溶液,取三支洁净、干燥的小试管,分别注入2毫升高锰酸钾溶液。 3. 取一支洁净、干燥的滴管,吸取第一种汁液,逐滴加入第一支小试管中,边滴、边 振荡、边观察现象,直至紫色的高锰酸钾溶液褪色,记下滴数。依此类推,将第二种汁

《一次有趣的实验》优秀作文10篇

一次有趣的实验》优秀作文10 篇 一次有趣的实验 闵敬玄 今天是个特别的日子, 因为我们班被荣幸地挑出来去电子报告厅, 上有一百多个老师在后面旁听的公开课, 我听了, 心想: 这么多老师,好紧张啊! “叮叮叮! ” 上课铃响了, 我们出门站好了队, 向电子报告厅走去. 刚进门, 我腿都发软了, 不知道为何看见这么多的老师有些害怕!我们坐到座位后齐声向老师说: ”老师好! ”接着, 开始上课了. 老师说: “同学们, 我们来做个实验:把冰和盐放在易拉罐里, 然后等待10 至20 分钟看看会发生什么奇迹好吗?”“好的! ”我们齐声回答。然后各小组按照老师的指示, 把冰和盐放进易拉罐。紧接着, 老师说: “做好的小组请把实验盘放在旁边的桌子上, 我们开始上课. ”我们都听话地按照老师的要求去做. 听着听着20分钟不知不觉就过去了, 老师的课有趣极了比如水能变成水蒸气, 能变雪, 能变霜, 还能变雾等等平常不知道的知识??. 啊! 时间到了, 我们把实验盘拿回来, 奇迹发生了, 罐子上粘满了小冰晶, 老师给我们温度计量一量,是”零下8 摄氏

度”太惊人了 我非常喜欢这种有趣的实验课, 多希望下次还能再上类似的公开课啊! 一次有趣的实验 钱辰昨天,我们在电子报告厅上了一节关于水的三态变化的实验课。 “叮铃铃······”随着上课铃声响起,大厅里,同学们都瞪着眼睛,全神贯注地望着讲台,大厅内鸦雀无声。老师面带微笑地走了进来,说:“这节课我们学习水的三态,希望大家认真观察,努力思考。”接下来,老师仔细的给我们介绍了水在大自然界的三种形态,分别有液态、固态和气态,并且讲解了各种形态是怎么样发生变化的。 开始做实验了,每个同学面前都放着一个托盘、一条打湿的毛巾、一个易拉罐、一小杯食盐和一袋冰块。首先,老师要我们把毛巾平铺在盘子里,把易拉罐放着上面,再把冰块放入易拉罐,最后在倒入食盐,过了一会儿,把温度计插进罐子里,这时的温度已经降到了零下2 度,罐子表面开始有了一些小冰晶了,慢慢地变成了霜。 这堂实验课真有趣! 一次有趣的实验 魏楠茜 今天,我们做了什么有趣的实验呢?还是让我来告诉你

小学生必做的21个有趣的科学小实验

小学生必做的21个有趣的科学小实验 一、筷子的神力 思考: 把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗 材料: 塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作: 1.将米倒满塑料杯。 2.用手将杯子里的米按一按。 3.用手按住米,从手指缝间插入筷子。 4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。 讲解: 由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。 二、瓶子赛跑 思考: 装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点 材料: 同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作: 1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2.将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中 3.把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点 讲解: 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造: 将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧! 三、带电的报纸 思考: 不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗 材料: 1支铅笔;1张报纸。 操作: 1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。 2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。

1.摩擦铅笔,使报纸带电。 2.带电的报纸被吸到了墙。 3.当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。创造: 请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上 四、胡椒粉与盐巴的分离 思考: 不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢 材料: 胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作: 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。 讲解: 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。 创造: 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗 五、带电的气球 思考: 两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥 材料: 打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作: 1将两个气球分别充气并在口上打结。 2用线将两个气球连接起来。 3用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。 4提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。 5将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。 讲解: 1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。 创造: 你能用其它小实验说明气球带电吗 六、可爱的浮水印

《初中生物实验改进与创新的专题研究》

《初中生物实验改进与创新的专题研究》 研究报告 执笔:王乃平 第一部分前言 一、研究背景 实验是学习生物学的基本方法,在课程教学中具有重要的作用。新课程改革,要求大力培养学生的实践能力和创新精神,更决定了实验的地位与作用。对实验改进与创新,可以使实验更具科学性、有效性、探究性、趣味性、新颖性、简便性和启迪性等特点,是培养学生创新意识和激发创新思维的重要途径,也是培养学生创新能力和创新精神的最佳途径。 1. 实验本身的现状分析。在组织实验活动时,有时会碰到一些影响实验顺利开展的制约因素,如因实验时间、季节的因素而导致实验不能在适当时间内开展;或因实验成本过高、材料不易获得而导致实验无法实施;或因实验技能要求较高而使实验无法面向全体学生,或因实验方法不佳而使实验现象、效果不太明显等。这些因素在一定程度上影响师生正常开展实验活动的积极性,需要加以改进才能有利于实验的开展。 2. 实验案例的现状分析。在新课程的指导下,各种教材(人教版、苏教版、苏科版、上海科学教材等)中都提供了大量的实验素材,这些素材各有特色,加之一些优秀教师积极参加课程改革,改进创新了许多实验设计,成果发表在各级各类刊物上,网络上也有较为丰富的资源,国外也有一些与生命现象有关的趣味实验,各种改进与创新的成功案例很多。但这些实验改进创新的的成果缺乏整合利用。学习优秀的实验创新案例是训练创新思维的有效资源。 3. 实验教学的现状分析。教师、学生是实验活动的主体,当前师生开展实验普遍以教材为蓝本,按照教材中的实验步骤完成实验活动,对实施实验中出现的问题缺乏质疑的态度,创新的意识比较淡泊,习惯于重复和验证教材中的实验。对在实验中出现的“问题或麻烦”要么回避,要么绕道,失去了训练创新思维和培养创新能力的大好机会。加强实验教学的改革,优化实验教学过程能激发师生

有趣科学实验

空中取烟 盛夏的傍晚,没有一丝风意,一些小同学集聚在院内乘凉。丽娜的爷爷走过来,给大家表演了一个小化学法术——魔棒空中取烟。只见爷爷面前桌上放着一个烧杯,杯里装上半杯清水和一根玻璃棒,爷爷嘴里叼着一只烟卷,时而向空中喷出一团团烟雾。随后爷爷指着空中说:“我能用这根玻璃棒,将烟雾取回来,并且能将它放到烧杯里去。”说完,他拿着玻璃棒在空中将要消失的烟雾画了几下,然后用这只玻璃棒再在烧杯口处划了几圈。果然奇迹出现了,烧杯里的水面上,顿时出现了一团白色的烟雾。这样,神奇的魔棒将喷在空中的烟雾取回来放在杯里了。这个小节目,使十几个小观众感到莫名其妙,他们怎么也弄不清楚魔棒为什么能将空中的烟雾取回来?请读者给小朋友解释一下。 显示答案 原来,烧杯里盛的不是清水,而是无色透明的氨水。氨水有个特性,就是它特别不稳定,氨分子很喜欢从水溶液中跑出来,在空气中自由地逛来逛去。 NH3·H20=NH3十H20 实际上,丽娜的爷爷吸烟时所喷到空中的那些烟雾并没有真的被玻璃棒抓回到烧杯中去,而是玻璃棒的一端事先沾有一种叫做浓盐酸的化学药品。盐酸也非常容易挥发而跑出氯化氢分子。当玻璃棒在烧杯口附近画圈之时,氨分子和氯化氢分子相遇而化合成白色烟雾状的氯化铵分子: NH3十HCl=NH4Cl 表演者用玻璃棒在空中画几下的动作是个假动作,只不过是给观众造成在空中抓烟的假象而已。 晴雨花 在一个晴朗的星期天,兰兰和同学们去科学宫参加科技小组活动。一进门,看见一个大花瓶里插着一朵蓝色的花。只见说明书上写着:这花并没有浓郁的芳香和美丽的色彩,但是这花却有一个绝妙的用途,就是它能告诉我们今天的天气是晴还是阴,所以人们给它起了一个很合适的名称——晴雨花。“怎样才能判断是晴天还是雨夭呢?”有个小同学不解其意地问道。“别着急呀!把说明书看完就知道了。”兰兰说。说明书写道:“晴雨花在天气晴朗的日子里,它是一朵蓝色的花,在将要下雨前,它就变成一朵紫色的花;到了下雨时,它就变成粉红色的花了……”“不可能,花也知道晴天和下雨,简直不能叫人相信!”“这是科学,你懂吗?”这些小伙伴们争论起来。说也巧,他们学校教化学的黄老师也来参观。老师对他们笑了笑,然后详细他讲起这瓶晴雨花的变色原理来。亲爱的读者,你们知道黄老师是怎样讲的吗? 显示答案 黄老师讲道:晴雨花为什么会变颜色呢?原来,这是个十分有趣的化学现象。制成这瓶花所用的纸是用二氯化钴溶液浸泡过了,二氯化钴这种物质有个非奇怪的脾气一…对水特别敏感,常温下,无水的二氯化钴是蓝色的,但它容易吸收空气中的水分,一旦吸了水,就变成了粉红色钴的络合物了。天气晴朗时,空气中的水分少,二氨化钴难以吸水,呈蓝色的:在下雨前,空气中的水分有所增加,吸收了一小部分水,其中一部分氯化钴变成了钴的络合物,此时蓝红两色混合而呈紫色:当

在家里做有趣的科学小实验

(2009-12-21 21:44:29) 转载▼ 标签: 分类:精彩文章转载 科学实验 育儿 有孔纸片托水 思考:有孔的纸为什么能拖住水? 材料:瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯 操作: 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。 讲解: 薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。 瓶内吹气球

思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小? 材料:大口玻璃瓶,吸管两根:红色和绿色、气球一个、气筒 操作: 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:红色和绿色 2、在红色的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红色吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红色吸管口,气球没有变小 讲解:当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。 能抓住气球的杯子 思考:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗? 材料:气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许

流程: 1、对气球吹气并且绑好 2、将热水(约 70℃)倒入杯中约多半杯 3、热水在杯中停留20秒后,把水倒出来 4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 说明: , 1、杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的。 2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来。 延伸: 小朋友,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来? 会吸水的杯子 思考:用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢? 材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干 操作:

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