看完《我的少女时代》来学青春有关的英语词汇
看完《我的少女时代》来学青春有关的英语词汇
听闻最近不少童鞋看完《我的少女时代》，少女心有点点爆棚，双语君特意准备了一期青春词汇送给大家。跟着这些词汇再回忆一遍我们的青葱校园吧。
校花school babe / campus belle
“校花”的英文说法最常见的有school babe和campus belle两种。
Babe这个词是对年轻女子或爱人的昵称，男子用以称呼不相识的女子则有冒犯之嫌。不过，现在很多人都用这个词来指代年轻貌美的女子。
Belle是个法语词，意思是“美丽的女人”，那么campus belle也就是学校里最美丽的女子（即“校花”）了。
校草school hunk / campus beau
“校草”的英文表达呼声最高的当属school hunk了。Hunk是个俚语表达，指性感有魅力的男子，或者身形健壮、肌肉发达的热辣男子。
但这和我们心目中清新鲜嫩的“校草”似乎还有一些距离。
那么还有一个词，campus beau。Beau来源法语，指英俊、时髦男子，或花花公子。
另外，国外的学校每到学年结束时，都会举办舞会（prom）。这种正式舞会（a formal dance），一般参加的都是三四年级的学生。男孩子们身着燕尾服（tuxedos），女孩子们则穿着美丽的晚礼服（beautiful gowns）。舞会现场学生们会投票选出自己心目中的舞会皇后（prom queen），一般也会有个男孩子被选为舞会之王（prom king）。
这也相当于中国校园里的“校花”、“校草”了。
理工男science geek
“理工男”指学理工科出身（majored in science and technology）又拥有高智商的那么一群男士。
他们的理工科知识面很广，热爱高科技发明（high-tech inventions），喜欢挑战电脑游戏（computer games），同时对生活充满好奇。
不过，他们在人际交往方面似乎缺少一些必要的常识（lacking social skills）。
美剧《生活大爆炸》中的几位主角应该是“理工男”群体的最典型代表。
学霸straight A student
Straight A student就是门门功课都拿A的学生，相当于我们说的学霸。
还有一种稍带贬义的说法是curve wrecker。
Curve是美国大学考试中一种对测试分数上的数值修正，以保证班上的大部分学生通过考试。
比如说，一次微积分的测验满分100，60分及格。最简单的curve就是取满分100与班级最高分的差值，然后给全部参加考试的学生都加上这么多的分数。也就是说，如果班级最高分是85，那么教授可能加15分让它达到100。每个人的测验分数也都会加上15分，这样一来，那些得了最低分45、原本不及格的人就能拿到及格分。
如果某个学霸在测验时拿了非常高的分数或满分，将别人获得加分的可能性拉低甚至减为零，就会被认为是curve wrecker。Wrecker即破坏者。
至于学渣，则可以说成是students with bad grades。另外，还有一个词，slacker，指偷懒、不努力工作或学习的人，勉强也可作为学渣的翻译吧。
校霸bully
Bully做名词用时，指横行霸道、恃强凌弱的人，通常用来指校园里爱欺负同学的坏学生。例句：
?One day I hope us regular kids will stand up to those mean bullies. That will teach them a lesson.
有一天，我希望我们这些普通孩子能并肩对抗那些可恶的校霸，好好教训他们一顿。
校园里这种欺负同学的行为，叫做campus bullying。
书呆子nerd
Nerd一般都指高智商、低情商，缺少社交技能，沉迷于钻研科学或书本的人。他们经常成为同学排挤、嫉妒的对象。有部分nerd和geek一样，也喜欢钻研电脑。其形容词为nerdy，指书呆子气的。
根据影视作品的描述和大众心目中的印象，Nerd往往具有以下特征：
?厚底大眼镜
large glasses
?严重粉刺
severe acne
?高腰裤子
pants worn high at the waist
?不善社交，肢体语言别扭
socially and physically awkward
?无视或者察觉不到他人对他们抱有的成见
indifferent or oblivious to the negative perceptions held of them by others
不过，比尔·盖茨有句名言：
?Be nice to nerds. Chances are you'll end up working for one.
对书呆子好一点，十有八九你将来会为某个书呆子打工。
女汉子tough girl
“女汉子”可以翻译成tough girl或cowgirl，因为相对于分不清男女的tomboy （假小子），她们还有独立自强的一面。
也有人很形象地把女汉子的英文名字称为wo-man，虽然外表上还是和女性woman没有区别，但是一条横杠把wo和man隔开了，由此说明她也具备man的特点。
“女汉子”通常都没有男朋友，男人在她眼中都是bromeo（男闺蜜）。她们不喜欢逛街，不爱化妆，更喜欢抠脚吃面打游戏。一手提一箱牛奶，一手提一袋米，自己扛行李，这些都是女汉子们必备的技能。
软妹子girly girl
与粗犷豪放的女汉子（tough girl）和跨越了性别界限的假小子（tomboy）相比，浪漫柔美的软妹子是否更加惹人垂怜？
Girly girl是一个俚语，用来形容女人味十足的女孩。她们穿着花样美装，长裙曳地，谈论的都是恋爱、购物等和传统女性身份相关的话题。Girly girl用来翻译“软妹子”再合适不过。
宅男otaku / indoorsman
“宅男”这个词，被《汉英大词典》翻译为otaku，来源于日本的“御宅”（おたく）一词。
但如果要用正宗的英文词来翻译，可以说成是indoorsman。
?Indoorsman refers to a person who spends considerable time in indoor pursuits, such as computing, sleeping and watching sports on television.
“宅男”（indoorsman）就是指把大部分时间都花在像玩电脑、睡觉以及看电视体育节目等室内活动方面的人。例如：
?I may not know baseball scores, but as an avid indoorsman, I've been highly regarded for my skill at video games and computer programming.
我可能对棒球比赛结果不太了解，但是作为一个专业“宅男”，我在视频游戏和电脑程序方面的技能可是一直备受推崇的。
由此类推，“宅女”就可以用otaku girl 或 indoorswoman这个词来表达了。
另外，geek和nerd也与汉语中的“宅男”含义接近。
死党bestie
Bestie是best friend的简称，也就是死党的意思。女生还常说BFF，即best friend forever，用中文说就是闺蜜啦。形容朋友之间关系特别铁可以用“tight”。例句：
?Mason is my bestie.
梅森是我的死党。
朋友还有很多种，比如bosom friend（知心朋友），frenemy（半敌半友），fair-weather friend（酒肉朋友）等等。
基友butt buddies
?Butt buddies is a term used to describe very very very close friends of the same sex. Almost as if they were gay but they certainly aren't gay. Often seen together 24/7.
“烟屁股朋友”用来描述非常非常非常要好的同性朋友。他们好得几乎像是同性恋但事实上又不是。经常没日没夜呆在一起。
例句：
?"Dude, I see you and Kevin together all the time; are you guys like butt buddies now?!"
“哥们，我看你和凯文一直黏在一起；你们现在成了好基友啦？”
还有个与基友常常一起出现的词：基情，英文中对应的词叫bromance。
备胎rebound guy/girl
?Rebound guy/girl is a guy/girl used on the sideline by an individual if he/she thinks his/her relationship is going to end.
“备胎”就是一个人留在身边备用以防上一段感情快要结束的暧昧男或暧昧女。例句：
?I don't really like her; she's just my rebound girl. This rebound relationship doesn't count.
我其实不喜欢她啦，她就是个备胎而已，这段感情不算数。
很早以前的美剧Seinfeld(《宋飞正传》)中的人物乔治·科斯坦萨有句台词是这样的："You're a backup! You're a second line, a just-in-case, a B-plan, a contingency."这里出现的backup(候补)、second line(二线队员)、just-in-case(备用)、B-plan(B方案)、contingency(应急方案)其实都有"备胎"的意思。
此外，英语里边表达"备胎"还可以叫"second choice"或者"second fiddle"。在一个交响乐队中，第一小提琴手是最重要和最引人注目的(First Fiddle is the star and favorite)，第二小提琴手就次之了，"second fiddle"是"二把手、第二角色"的意思。"Play second fiddle"即"唱配角; 当副手"。
有意思的是，在中文里，备胎的字面意思翻译成英文是"spare tire"(备用的轮胎)，但"spare tire"在英语还有一层意思是，a big stomach，即人腰腹部的赘肉，即中文里说的"游泳圈"。
追星族idolater
追星族英文是idolater，idolatress特指女性追星族。
Fans大家都知道啦，粉丝还可以说aficionado或supporter。粉丝也有很多种。
?铁杆粉丝
铁粉可以说die-hard fans，hardcore fans或stan。Stan是艾米纳姆的流行金曲《Stan》中的主人公。因为歌中的这个人物对艾米纳姆太痴迷，所以他的名字就被人们用来形容那些对名人或运动明星等过度病态痴迷的粉丝，即“铁杆粉丝”或者“狂热粉丝”。Stan由由stalker（追随者）和fan（粉丝）这两个词组合而成。
?脑残粉
女的“脑残粉”叫fangirl，男的“脑残粉”叫fanboy。
?骨肉皮
还有一种女粉丝叫groupie（骨肉皮），特指仰慕并追随摇滚乐团的少女。
吃货foodie
“吃货”指“喜欢吃各类美食的人”。英语可以译为foodie或foody。
?A foodie/foody refers to someone who has an ardent and enthusiastic interest in the preparation and consumption of good food. A foodie seeks new food experiences as a hobby.
“吃货”指对烹调和品尝美食有浓烈兴趣的人。“吃货”把寻求新的美食经历作为嗜好。
“吃货”是个通俗词，汉语另有高雅的同义词，例如“美食爱好者”、“美食客”、“美食家”、“美食达人”等，其对应的英文包括：gourmet, gastronome, gastronomist, bon vivant, connoisseur, epicure, epicurean等。Gourmet是不仅享受美食，而且非常精通美食美酒的人。
Gastronome和gastronomist都是“美食家”，但有细微区别，前者注重烹调术，而后者更关心饮食文化。
Bon vivant源自法语，直译为good liver，即“快乐生活的人”，相当于“锦衣玉食者”。法国人也是以食为天，讲究饮食，故bon vivant具有“美食家”的内涵。Epicure尤指喜欢吃稀奇食物的美食家。
Epicurean尤指追求奢侈和舒适的美食家。
英语词汇学教程期末总结
英语词汇学教程期末总结 1、 what is lexicology? Lexicology is the study of the vocabulary or lexicon of a given language. It deals not only with simple words, but also with complex and compound words. 2、 morphology is the study of the forms of words and their components. In morphology, morpheme is a basic concept. Morphemes are considered as the smallest meaningful units which may constitute words or parts of words. Semantics is often defined as the study of meaning. Semantics is usually approached from one of two perspectives: philosophical or linguistic. Etymology is the study of the whole history of words. First…second…third P2 3、 lexicography is closely related to the words in a given language. It involves the writing and compilation of dictionaries, especially dealing with the principles that underlie the process of compiling and editing dictionaries. 4、 Major features of words: 背
2012 英语词汇学论文 英文版
成绩 Root and Affixation of Lexicology Abstract: It’s important and permanent to master the vocabulary in the English learning. Everyone who has ever set foot on English realizes that it’s somewhat incredible for us to reciting numerous and difficult words. Nevertheless, there are some skills we should acquire to make word-recitation easier and more effective. This paper mainly discusses the using of vocabulary root and affix. Only by having a good knowledge of the roots and affixes, can we prosper our English vocabulary and further our English study. Key words: root; affixation; detailed analysis; difficult words 1Introduction: Blindly reciting numerous and difficult words is a total waste of time and energy. Especially, situation becomes worse for the college students with little words storage and non-interest. However, most of the English words are comprised with roots and affixes, which are limited, stable and short. If we acquire them, it will be much simpler and rapider for us to recognize the unfamiliar and difficult words through the analysis on roots and affixes. If we can master and know how to use them properly, it will be a big step for the further study of this foreign language. A road of a thousand miles begins with each single step, so does the English words. Now we are going to learn the root and affixation respectively. Definition is the basic form of a word which cannot be further analyzed without total loss of identity and it carries the main component of meaning in a word. By learning the roots, we will find it not complicated for us to understand the long and difficult words which we often encounter in the tough reading test. However long and tough the word is, we can divide it into several parts, the fundamental part is the root and then we can understand what it means and fluently blurt it out without repeating it. Here are some detail analyses of the examples: Internationalist: nation is the root which means country or state, inter- is prefix meaning between or interactive, -al is the suffix and the –ist is the suffix meaning the person. So you will quite simply find its meaning. Invigorate: the root is vigor similar to power and energy, in- means making sth have the function of verb, here is make sth vigor, -ate is the verb suffix. So invigorate is to make sth vigorous. Antecedent: -ced- is the root referring to motion or going forward, ante- is before, and –ent means somebody. So antecedent is somebody who moves ahead of us, the same as forefather or ancestor. Protract: -tract is the root like pulling sth or extending sth make it wider or longer, pro- is the prefix meaning “ahead”. After analyzing this word, we know that “protract” is similar to prolong meaning make sth longer or longer to live. A lot of words contain this root, such as detract, extract, subtract, attract, tractable, intractable, etc. Arbitrariness: arbitrary is the root indicating to randomness or out of order, -ness is the noun suffix. The profound meaning of learning roots is that you will find it much easy to memorize words because there are so many word share the same root. No matter how long and hoe difficult the word is, the basic meaning of the word is stable and unchangeable. If we recite words according the
现代英语词汇学概论最强版复习资料chapter
现代英语词汇学概论最强版复习资料c h a p t e r 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
Chapter 9 Changes in Word Meaning 9.1 Causes of Changes in Word Meaning 9.2 Four Tendencies in Semantic Change 9.3 Semantic Development or Change Resulting from the Figurative Use of Words Definition: Change of meaning refers to the alteration of the meaning of existing words, as well as the addition of new meaning to established words. 9.1 Causes of Changes in Word Meaning A.Historical cause 历史原因 It often happens that though a word retains its original form ,its meaning has changed because the object which it denotes has changed . *Changes of meaning because of increased knowledge of the object described are common in the history of science. Eg. pencil ==is from a Latin word meaning “a little tail” or “a fine brush”, like our Chinese “pen”毛笔.Later, when it was made of wood and graphite ,it was still called a “pencil”. atom ==It was borrowed though Latin and French from Greek arouos,invisible. Thus atom meant originally “an particle too small to be divided”. This meaning is now out-of-date, because scientist have found out that atom can be split.
英语词汇学及答案
英语词汇学 第一部分选择题 I. Each of the statements below is followed by four alternative answers .Choose the one that would best complete the statement and put the letter in the bracket（30％） 1. Degradation can be illustrated by the following example[ ] A. lewd → ignorant B. silly → foolish C. last → pleasure D. knave → boy 2. Homophones are often employed to create puns for desired effects of: [ ] A. humour B. sarcasm C. ridicule D. all the above 3. The four major modes of semantic change are _____. [ ] A. extension, narrowing, elevation and degradation B. extension, generalization, elevation and degradation C. extension, narrowing, specialization and degradation D. extension, elevation, amelioration and degradation 4. The use of one name for that of another associated with it is rhetorically called _____. [ ] A. synecdoche B. metonymy C. substitution D. metaphor 5. Idioms adjectival in nature function as _____. [ ] A. adjectives B. attributes C. modifiers D. words 6. Grammatical context refers to _____ in which a word is used. [ ] A. vocabulary B. grammar C. semantic pattern D. syntactic structure 7. In the idiom 'in good feather', we change 'good' into 'high, full' without changing meaning. This change of constituent is known as _____ . [ ] A. addition B. replacement C. position-shifting D. variation 8. The word "laconic" is _____. [ ] A. onomatopoeically motivated B. morphologically motivated C. semantically motivated D. etymologically motivated 9. CCELD is distinctive for its _____. [ ] A. clear grammar codes B. language notes
《现代英语词汇学概论》
张韵斐著《现代英语词汇学概论》——解析 第一部分Chapter Ⅰ 英语词汇的概论(A general survey of English vocabulary) Bloomfield 1933 中对词的定义是，每个单词都是最小的自由词。然而这个定义不够全面，存在着缺陷。首先，不是所有的单词都可以独立出现，如the ，a ，my 这些单词单独出现则没有具体意义。另外，Bloomfield的定义侧重在于语法（syntax）却没有涉及到词的意义。随着词汇学的发展跟完善。人们给词下了较为完整的定义。“词，今指语言组织中的基础单位，能独立运用，具有声音、意义和语法功能。”（《辞海》1984（上）375页，上海辞书出版社） 一种语言中所有的单词汇集起来便构成了该语言的词库。纵观英语的发展历史，我们可以知道，大多数的英语词汇都是外来词，它从拉丁语，法语和希腊语等语言中汲取词汇，不断的扩充自己，为己所用。特别是第二次世界大战之后，英语词汇得到了空前的发展。现代英语词汇快速发展的原因主要有四方面。一是科学技术的快速发展，二是社会经济的全球化，三是英语国家的政治和文化变化，最后是其他文化和语言对英语的强烈影响。 英语词汇是由各种不同类型的单词组成，而这些单词有着不同的分类标准。根据词的起源可以分为本族语和外来语；根据使用水平可以分为普通词汇，文学词汇。口头词汇，俚语以及科学术语。基础语库的基本特征是具有民族特征，稳定性，构词的能力和搭配能力。 第二部分Chapter Ⅱ到Chapter Ⅳ 英语词汇的形态结构和词的构词(Morphological structure of English words and word-formation ) (一) 词素（Morphemes） 单词是有词素（morphemes）构成的。词素即英语语言中有意义的最小单位，同时具有声音和意义。单词可以有一个或一个以上的词素组成。如：nation 是一个词素，national有nation+al 两个词素。词素跟音素（phoneme）不同，词素必须同时具备声音和意义两方面，而音素只需要发出声音即可。如k 和u 只是音素，因为它们没有什么具体含义。而a 和i 分别存在于单词tame 和time 中是音素，但当a是定冠词和i表示第一人称时它们则是词素。词素并不等同于音节（syllable ），因为音节并没有什么具体含义。如单词dis·a·gree·a·ble有五个音节却只有三个语素（dis + agree + able ）。词素有不同的形式，同一语素的不同形式即语素变体。 词素可以分为自由词素（free morphemes）和黏着词素（bound morphemes）。自由词素可以单独成为单词，而黏着词素则必须要依附于其他的词素，如-ly , -ness。 词素又可以分为词根和词缀。词根是单词中表示含义的成分，可以是自由或者黏着词素。词缀只能是黏着词素，它又可以分为屈折词缀（inflectional affixes）和派生词缀（derivational affixes ）。屈折词缀跟语法有关，派生词缀又可以分为前缀跟后缀，这都是构成新单词的重要元素。从词素的层面来说，词可以分类为简单词，复杂词以及合成词。词素在词的构成中取到非常重要的作用，因为构词的二大过程----合成和附加都涉及到了词素，前者是词素的联合，后者是黏着词素附加到自由词素上。 (二) 词的构成（word-formation） 1/5页 有很多种途径可以构成词汇，大的方面主要有合成法（compounding），派生法(derivation)和转换法(conversion)三种，小的方面主要有八个过程，分别是首字母法(acronym)，混合法(blending)，截短法(clipping)，专有名词(word from proper names)，逆构法(back-formation)，复制法(reduplication)，新古典法(neo-classical famation)以及混杂法(miscellaneous)。
英语词汇学_习题集2(含答案)
《英语词汇学》课程习题集 一、单选题 1. The word “humorousness” has _______ morphemes. A. one B. two C. three D. four 2. The word “nationalize” has _______ morphemes. A. one B. two C. three D. four 3. The word “decoding” has _______ morphemes. A. one B. two C. three D. four 4. Which of the following forms is not an allomorph of the morpheme “in-”? A. ig- B. ir- C. il- D. im- 5. Which of the following forms does not contain an allomorph of the inflectional morpheme of plurality? A. books B. pigs C. horses D. expense 6. According to ______, there is an intrinsic correspondence between sound and sense. A. naturalists B. anthropologists C. linguists D. conventionalists 7. According to ______ , there is not a logical connection between sound and sense. A. naturalists B. anthropologists C. linguists D. conventionalists 8. Most English words are _________ symbols. A. definite B. arbitrary C. infinite D. hereditary 9. From the point of view of ________, a direct connection between the symbol and its sense can be readily observed in a small group of words. A. nationalism B. anthropology C. linguistics D. motivation 10. Words motivated phonetically are called _________ words. A. onomatopoeic B. similar C. natural D. symbolic 11. In the sentence “John was asked to spy the enemy”, “spy” is considered an example of the word-formation process using _________. A. compounding B. derivation C. conversion D. acronym 12. In the sentence “John was doctored by Mr. Smith in the hospital”, “doctor” is considered an example of the word-formation process using _________. A. compounding B. derivation C. conversion D. acronym 13.In the sentence “John was asked to get into the office after a two-hour wait”, “wait”is considered an example of the word-formation process using _________. A. compounding B. derivation C. conversion D. acronym 14. In the sentence “John decided to nurse his sister himself”, “nurse” is considered an example of the word-formation process using _________. A. compounding B. derivation C. conversion D. acronym
英语词汇学期末论文
英语词汇学期末论文 题目：浅析英语词汇巧记法 专业：英语 班级：13级3班 学号：201313010309 姓名：黄旷静 完成时间：2015年1月14号
浅析英语词汇巧记法 摘要：词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量就不可能高水平的掌握英语这门外语，而浩瀚的词汇海洋让很多人望而生畏。尽管花费了大量时间精力去背，记忆的效果却差强人意，原因就在于没有使用科学的方法记忆词汇。其实，世间万物都是有规律性的，英语单词的组词与构词方法也有规律，了解了它的规律有利于我们有效甚至高效学习英语单词。为了提高单词记忆的效率，本文从不同方面介绍几种记忆方法。 关键词：词汇科学记忆规律效率 一．读音记忆法 1.拼读法 英语是拼音文字，英语中的单词的读音大多是有规律的，熟悉字母及字母组合的发音规则，掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，降低记忆难度，正确地拼写单词。 例如ay读[ei]。带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，may，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。Sh ch tion ture 等也都有固定读音，ee发音为i: culture 文化pasture牧场mature 成熟的architecture 建筑学带有true的单词也都能很方便的记忆下来
2.谐音法 尽管有些人认为用这种谐音记忆法记忆单词不科学，不利于正确掌握发音，但实践证明，对尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。但是，在用谐音法记单词时需要特别注意，绝不可将其作为模仿发音的依据，只能作为记忆单词时的谐音联想手段，以加强记忆，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。用谐音法记单词是，根据外语单词的读音到中文中寻找与其读音相似的谐音，寻找到谐音与单词的联系。用这种方法甚至可能达到终身不忘，这也正是谐音记忆法的绝妙之处。 例如：mouth嘴[联想：说话“冒失”的就是嘴] think想[联想：想时要“深刻”] 二．联想法 1.拆分联想 科学研究表明：联想是记忆的基础。世界著名的生理学家巴甫洛夫指出："记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想法是联想记忆的进一步运用和发展。它是指学习者展开积极丰富的想象力，使所要记忆的知识生动、形象化，通过联想在新旧知识(如英语熟词词义与生词词义)之间建立起一种联系，从而达到以旧带新、快速记忆的目的。
张韵斐著《现代英语词汇学概论》一书的读后感
张韵斐著《现代英语词汇学概论》一书的读后感 摘要语言学 关键词词汇词义语义词的构成 正文 《现代英语词汇学概论》一书共有12章,可以分为四部分.第一部分即ChapterⅠ是英语词汇的概论(A general survey of English vocabulary),第二部分即Chapter Ⅱ到Chapter Ⅳ的英语词汇的形态结构和构词法(Morphological structure of English words and word-formation )，第三部分即ChapterⅤ到ChapterⅨ的词义及其语义关系(Word meaning and sense relations)，第四部分是Chapter Ⅹ到Chapter ⅩⅡ的英语习语，美国英语，英语词典的使用和选择（English idioms,American English , choice and use of English dictionaries ）. 第一部分Chapter Ⅰ 英语词汇的概论(A general survey of English vocabulary) Bloomfield 1933 中对词的定义是，每个单词都是最小的自由词。然而这个定义不够全面，存在着缺陷。首先，不是所有的单词都可以独立出现，如the ，a ，my 这些单词单独出现则没有具体意义。另外，Bloomfield的定义侧重在于语法（syntax）却没有涉及到词的意义。随着词汇学的发展跟完善。人们给词下了较为完整的定义。“词，今指语言组织中的基础单位，能独立运用，具有声音、意义和语法功能。”（《辞海》1984（上）375页，上海辞书出版社） 一种语言中所有的单词汇集起来便构成了该语言的词库。纵观英语的发展历史，我们可以知道，大多数的英语词汇都是外来词，它从拉丁语，法语和希腊语等语言中汲取词汇，不断的扩充自己，为己所用。特别是第二次世界大战之后，英语词汇得到了空前的发展。现代英语词汇快速发展的原因主要有四方面。一是科学技术的快速发展，二是社会经济的全球化，三是英语国家的政治和文化变化，最后是其他文化和语言对英语的强烈影响。 英语词汇是由各种不同类型的单词组成，而这些单词有着不同的分类标准。根据词的起源可以分为本族语和外来语；根据使用水平可以分为普通词汇，文学词汇。口头词汇，俚语以及科学术语。基础语库的基本特征是具有民族特征，稳定性，构词的能力和搭配能力。 第二部分Chapter Ⅱ到Chapter Ⅳ 英语词汇的形态结构和词的构词(Morphological structure of English words and word-formation ) (一)词素（Morphemes） 单词是有词素（morphemes）构成的。词素即英语语言中有意义的最小单位，同时具有声音和意义。单词可以有一个或一个以上的词素组成。如：nation 是一个词素，national有nation+al 两个词素。词素跟音素（phoneme）不同，词素必须同时具备声音和意义两方面，而音素只需要发出声音即可。如k 和u 只是音素，因为它们没有什么具体含义。而a 和i 分别存在于单词tame 和time 中是音素，但当a是定冠词和i表示第一人称时它们则是词素。词素并不等同于音节（syllable ），因为音节并没有什么具体含义。如单词dis·a·gree·a·ble有五个音节却只有三个语素（dis + agree + able ）。词素有不同的形式，同一语素的不同形式即语素变体。 词素可以分为自由词素（free morphemes）和黏着词素（bound morphemes）。自由词素可以单独成
有关学校的英语单词
有关学校的英语单词1free education 免费义务教育（在新西兰）2compulsory education 义务教育（在中国）3public school /council school 公立学校 4private school 私立学校 5teachers college / normal school 师范学校6admissions office 招生办公室，招生办 7tuition 学费 8semester 学期 9school discipline 校纪，学校纪律 10assistantship 助学金 11scholarship 奖学金 12school uniform 校服 13monitor 班长 14classmate 同学 15young pioneer 少先队员，红领巾 16the student canteen 学生食堂 17students’ union 学生会 18schoolyard 校园 19campus (尤指大学的)校园 20playground 操场 21platform 讲台
22blackboard 黑板 23chalk 粉笔 24blackboard eraser / board rubber / chalkboard eraser 粉笔擦25examination n. 考试 26take / have an exam 考试 27cheat 作弊 28to cheat on exams 考试作弊 29impostor 冒名顶替者 30compulsory course 必修课 31elective course 选修课 32the Arts 文科 33the Sciences 理科 34textbook 教科书 35Chinese 语文 36mathematics / math 数学 37English 英语 38Physics 物理 39Chemistry 化学 40History 历史 41Geography 地理 42Biography 生物 43Politics 政治
英语词汇学论文(浅谈英语词汇的发展)
英语是当今国际性最强的语言。对学习英语的人来说，简单了解一下英语词汇的发展过程，对英语知识的掌握会是一个很大的促进。英语是当今国际性最强的语言。在全世界用得最广的10种语言中，英语居首，虽然说汉语的人数占世界首位，但说英语的人在世界上分布最广。对学英语的人来说，简单了解一下英语词汇的发展过程，对学习英语不仅是一个很大的促进，而且随着英语在我国经济、商业各部门的地位Et趋重要，对英语词汇的发展有个大概的了解，会为较快地扩大词汇量，掌握更多的英语知识铺平道路。一种民族语言及其词汇的发展与民族的历史密切相关。要了解英语词汇的发展史，不可避免地跟整个英语的发展史，及至英国的历史是密不可分的。不列颠群岛的最早居民是克尔特人。公元前55年，罗马人在凯撒大帝的率领下入侵不列颠群岛，克尔特人被赶入威尔士和苏格兰的深山之中。这一时期，在英国历史上称为罗马占领时期。直到公元410年，罗马占领时期才告结束。随后，来自德国北部平原的三个13耳曼部落盎格鲁人、撒克逊人和朱特人开始来到不列颠定居，英语就是盎格鲁——撒克逊人的语言。语言史家一般把英语的历史分为三个时期：古英语时期；中古英语时期；现代英语时期。一、古英语时期：又称盎格鲁——撒克逊时期。13耳曼部落在不列颠定居以后，各自占领了一地区。盎格鲁人占领了泰晤士河以北的英格兰大部地区和苏格兰的低地；撤克逊人占领了泰晤士河以南的大部分地区；朱特人占领了肯特郡一带地区。由于全国长期没有统一，所以，古英语时期存在着多种方言，其中撒克逊语曾一度占主导地位，在英语形成过程中起了重要作用。古英语的词汇有着浓厚的13耳曼语族的特点，这主要表现为复合法是重要的构词方法，复合词在古英语词汇中占有显著地位。据统计，在英语史诗《贝奥伍夫》的3000行诗句中，竞有1069个复合词，像fifteen，Sunday，Monday等都在其中。古英语时期有两个重要历史事件给英语词汇带来较大影响。第一件事是基督教传人英国。公元597年，一个名叫奥古斯丁的牧师从罗马来英国传教，罗马文化随着基督教传人英国。与此同时，一批拉丁词汇进入英语，像表示家庭用具的词如kettle，cup；表示植物名称的词有pear，beet；以及street，wall，wine等。此外，还有大批与宗教有关的拉丁词汇进入英语，像creed，pope，priest，gospel等。第二件事是北欧人人侵英国。从公元790年开始，大量斯堪的纳维亚人在英国定居，丹麦国王卡纽特还一度成为英国的君主。斯堪的纳维亚人和英国人交往频繁，很多斯堪的纳维亚词汇进入英语。这表现在：1、英语中的一些常用代词(they，them，their，both，same等)都来自斯堪的纳维亚语。2、与普通百姓的13常生活有关的很多词汇来自斯堪的纳维亚语。如：名词有anger，egg，fellow，gate，husband等；形容词有happy，ill，weak，wrong等；动词有call，get，give，lift，raise等。这些斯堪的纳维亚词汇至今仍在英语中广泛使用。二、中古英语时期：公元1066年，诺曼人在威廉率领下，横渡英吉利海峡，在哈斯丁战役中击溃了盎格鲁撒克逊军队。英王哈罗德战死，英国被征服，这在历史上称为诺曼征服。诺曼征服对英语的发展有巨大的影响。早在诺曼征服以前，法语词汇就开始进入英语。英法两国隔海相望，历史上两国交往频繁，在古代和中世纪，两国的王室、贵族通婚时有发生。以诺曼征服为起点的中古英语时期，约有10000多法语词汇进入英语，其中75％流传至今并仍在使用。诺曼征服以后，英国结束了分裂状态，置于中央集权的封建制度统治之下。诺曼人占据了教会和政府的一切重要职务。以后的二、三百年间，诺曼法语成为英国的官方语言，普通人仍然说英语，但英语的文字记载几乎中断。直到1204年以后，英语才逐渐恢复主导地位。15世纪，伦敦标准方言兴起。这一时期，英语词汇的变化相当显著，由于诺曼法语度是英国统治阶级的语言，大批法语词汇涌入英语，这在政治、宗教、法律、军事、社交、服饰、饮食——凡是与统治阶级有关的一切领域都有反映。法语词成为这些领域所用词语的主体。据说，一个受过相当教育的英国人，即使没
现代英语词汇学概论最强版复习资料chapter9
Chapter 9 Changes in Word Meaning ?9.1 Causes of Changes in Word Meaning ?9.2 Four Tendencies in Semantic Change ?9.3 Semantic Development or Change Resulting from the Figurative Use of Words Definition: Change of meaning refers to the alteration of the meaning of existing words, as well as the addition of new meaning to established words. 9.1 Causes of Changes in Word Meaning A.Historical cause 历史原因 It often happens that though a word retains its original form ,its meaning has changed because the object which it denotes has changed . *Changes of meaning because of increased knowledge of the object described are common in the history of science. Eg. pencil ==is from a Latin word meaning ―a little tail‖ or ―a fine brush‖, like our Chinese ―pen‖毛笔.Later, when it was made of wood and graphite ,it was still called a ―pencil‖. atom==It was borrowed though Latin and French from Greek arouos ,invisible. Thus atom meant originally ―an particle too small to be divided‖. This meaning is now out-of-date, because scientist have found out that atom can be split. B.Social cause 社会原因 Change in word meaning resulting from a constant verbal traffic between common words and various technical words is referred to as social cause of semantic change. Some technical words have lost their specialized meaning and have come to be used in more general senses. Eg. feedback (Electr.) =means ―response‖ in common use ,as in ―The teacher likes to have feedback from his students‖; allergic(Med.)=means ―being unusually sensitive to the action of particular foods, pollens, insect-bites ,etc.‖ *A specific environment may add a fresh and highly technical sense to a word of general use . Eg. energy=(Phys.) ability of matter or radiation to do work decline=(Gram.) inflect, state the case-forms of C.Foreign influences 外来文化影响 A particularly important cause . eg. -pig ,sheep ,ox(cow)denote the names of both the animals and their meat in the Old English period ,but since the meat was called pork ,mutton and beef respectively among the Norman conquerors, the original terms are now used only as the names of the animals. -dream meant ―joy‖ in OE, it gets its modern sense from the related Scandinavian word draumr.
英语词汇学第五章复习资料
第五章 词汇： reference n.所指 Concept n.概念 identical adj. 同一的；完全相同的 Motivation 理据 Onomatopoeic 拟声的 echoic 拟声的 morphological 形态的 opaque adj. 不透明的；不传热的；迟钝的 literal adj. 文字的；逐字的；无夸张的 figurative 形态的 associations 联想 Etymological 词源 monogamous 单配的 constant adj. 不变的 indeterminate 不确定的 archaic 旧的 Interjections 感叹词 overlaps n. 重叠部分 revealed v. 透露 要点： 一. 1.Reference –the relationship between language and the world.(cat,"she""annimal"ect.) ｛The reference of a word to a thing outside the language is a rbitrary and conventional. This connection is the result of generalization and abstraction. Although reference is abstract，yet with the help of context， it can refer to something specific. ｝
2.Concept–which beyond language, is the result of human cognition,reflecting the objective world in the human mind. It isn’t affected by language. Meaning and concept are closely connected but not identical. Meaning belongs to language，so is restricted to language use. A concept can have as many referring expressions as there are language in the world. 3.Sense – (the meaning of meaning.) denotes the relationship inside the language. Every word that has meaning has sense. The sense of an expression is its place in a system of semantic relationships with other expressions in the language. It is also abstraction. 二.Motivation-accounts for the connection between the linguistic symbol and its mean ing. English does have words whose meanings can be explained to a certain extent. Most words are non-motivated. The connection of the sign and meaning dose not have a logical explanation. 1.Onomatopoeic Motivation – the words whose sounds suggest their meaning. （Indicate the relationship between sound and meaning）. Knowing the sounds of the words means understanding the meaning. These words we created by imitating the natural sounds or noises. (For example，bang，ping-pang，crow by cocks，etc. ) Such echoic words are also conventional for the sounds we say in English may not be the same in other language.