新人教版八年级上语文知识点汇总
八年级上册复习资料
一、字词
溃退泄气督战要塞业已摧枯拉朽锐不可当颁发遗嘱建树仲裁巨额
凌空翘首酷似潇洒轻盈悄然由衷新秀屏息敛声眼花缭乱如梦初醒
浩瀚娴熟咆哮镌刻一丝不苟白手起家殚精竭虑初衷杀戮篡改抵赖
妄图辱没呓语遁形铭记彰显惨绝人寰振聋发聩挟樱花绯红宛如
掌故落第畸形不逊匿名诘责呜呼凄然教诲油光可鉴杳无消息
抑扬顿挫正人君子深恶痛疾溺佃农劳碌私塾周济宽厚仁慈连夜慰勉不辍任劳任怨为富不仁颊黝黑粗糙崎岖平庸滞留愚钝器宇蒙昧
酒肆缰绳轩昂胆怯藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分微妙燥热沥青骤雨窒息吹嘘荧光筋疲力尽和颜悦色迂拭搀交卸狼藉
簌簌赋闲游逛踌躇马褂蹒跚颓唐琐屑触目伤怀开垦主宰倦怠丫枝倔强婆娑虬枝伟岸傲然宛然秀颀鄙视妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长
恹恹欲睡旁逸斜出不折不挠兴味洗涤卑微牛犊茸毛消逝繁殖凋谢
遏制濒临深渊星辰乍辟邪鲜腴篱笆格调吆喝暮年情味苔痕密匝匝连绵不断张目结舌雄跨记载残损古朴桥墩推崇侵略序幕巧妙绝伦
交头接耳惟妙惟肖独一无二竿映衬败笔丘壑雷同嶙峋依傍蔓延蔷薇芭蕉雕镂斟酌明艳因地制宜自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿轧鳍暴晒
隧道恶劣倒悬折皱纤维防御顾忌联结跳蚤车辙黏土寻觅喧嚣欢愉懒洋洋不怀好意无动于衷绢驮檀冗翰林题跋擅长城郭考订田畴
岔道簇拥踏青行旅宏敞摄取遒劲春寒料峭长途跋涉摩肩接踵
络绎不绝
会读：舰艉国殇喝彩妯娌胡髭长髯一绺鬈发禁锢侏儒锃亮剑鞘盎然热泪涟涟炽热猝镭钋氯踱步差使箸楠木纵横决荡俯瞰釉鸡
洨河张朝野佥载轩榭金蜣涂墁罅隙蚋钹汴京赵佶舳舻
二、成语
【摧枯拉朽】比喻腐朽势力被迅速摧毁。
【锐不可当】锋利无比，不可抵挡。
【屏息敛声】暂时抑制呼吸和语声。形容畏惧、小心的样子。
【眼花缭乱】眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
【白手起家】比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。
【惨绝人寰】人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。
【振聋发聩】发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。
【杳无消息】一直得不到一点消息。
【抑扬顿挫】（声音）高低起伏和停顿转折。
【正人君子】指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人。
【深恶痛疾】厌恶、痛恨到了极点。
【任劳任怨】做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
【为富不仁】靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
【藏污纳垢】原指某人藏不干净的人或物。现多比喻包容坏人坏事。
【鹤立鸡群】一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。
【诚惶诚恐】小心谨慎以至于害怕不安的样子。
【入木三分】形容书法刚劲有力，也形容议论、见解深刻。
【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
【和颜悦色】形容态度和蔼可亲。
【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。
【潜滋暗长】暗暗地生长。
【恹恹欲睡】形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。
【旁逸斜出】指树枝从树干的旁边斜伸出来。
【不折不挠】在压力和困难面前不屈服，顽强。
【纵横决荡】纵横驰骋，冲杀突击。
【连绵不断】形容连续不止，从不中断
【张目结舌】瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。也形容人害怕的表情。【巧妙绝伦】方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比；
【交头接耳】彼此在耳朵边低声说话。
【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
【独一无二】没有相同的，没有可以相比的。
【因地制宜】根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
【自出心裁】出于自己心意的创造和裁断。
【重峦叠嶂】重重叠叠的山峰。
【俯仰生姿】无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
【不怀好意】没安好心，怀有恶意，有着不可告人的目的。
【无动于衷】心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
【春寒料峭】初春的寒冷。
【长途跋涉】路途遥远，翻山渡水。
【摩肩接踵】肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
【络绎不绝】人、车等往来不断，前后相接。
三、文学常识
1.《消息二则》作者毛泽东。消息：又称新闻，由标题、电头（消息头）、导语、主体、背景、结语构成。导语多为正文第一句，电头之后。主体在导语之后。消息特点：时效性强，真实客观。消息正文的结构为“倒金字塔结构”。
2.《藤野先生》作者鲁迅，选自《朝花夕拾》。
3．《回忆我的母亲》作者朱德。
4.《列夫?托尔斯泰》作者茨威格，列夫?托尔斯泰，俄国作家，长篇小说《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》。
5.陀思妥耶夫斯基：俄国，小说《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》。
6.《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家，《水经注》，名为注释《水经》。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
7.《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁思想家，《陶隐居集》。
8.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。唐宋八大家之一。豪放词代表人物。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，代表作《赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》《水调歌头明月几时有》。
9. 《与朱元思书》作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。
10.《野望》作者王绩，字无功，号东皋子，唐代诗人。采薇：比喻隐居不仕。
11.《黄鹤楼》作者崔颢，唐代诗人。黄鹤楼：在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶。传说费祎登仙后每乘黄鹤在此休息，故称黄鹤楼。此楼屡建屡毁，现在是1985年重建的。山南水北为阳，汉阳在汉江的北面，洛阳在洛河的北面，江阴在长江的南面。鹦鹉洲是长江中小岛，黄鹤楼的东北。
12.《使至塞上》作者王维。属国：典属国的简称，汉代负责少数民族事务的官员。征蓬：比喻远行之人。候骑：负责侦查、巡逻的骑兵。都护：汉代设置，唐代在边疆设大都护府，长官称大都护。
13.《渡荆门送别》作者李白。
14.《钱塘湖春行》作者白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，现实主义，“诗魔”或“诗王”。与元稹倡导新乐府运动，合称“元白”。与刘禹锡并称“刘白”。诗歌特点平易通俗，代表作《长恨歌》《琵琶行》。作品收在《白氏长庆集》中。钱塘湖：杭州西湖，孤山、孤山寺、贾亭、白沙堤（即白堤、沙堤、断桥堤）都是西湖的景观。
15.《庭中有奇树》出自《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统编选的《文选》，五言古诗，东汉末年。
16.《龟虽寿》作者曹操。
17.《赠从弟》作者刘桢，字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。
18.《梁甫行》作者曹植，字子建，三国魏诗人。代表作《洛神赋》。与父亲曹操、兄曹丕并称“三曹”。
19.《背影》作者朱自清。
20.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是笔名。小说《蚀》三部曲（《幻灭》《追求》《动摇》）、《子夜》《林家铺子》农村三部曲（《春蚕》《秋收》《残冬》）《腐蚀》《霜叶红似二月花》。
21.《永久的生命》作者严文井。
22.《我为什么而活着》作者罗素，英国哲学家、数学家、作家。1950年获诺贝尔文学奖。
23.《昆明的雨》作者汪曾祺，作家，小说《受戒》《大淖记事》。
24.《中国石拱桥》作者茅以升，桥梁专家、教育家。
25.《苏州园林》作者叶圣陶。
26.《蝉》作者法布尔。
27.《得道多助失道寡助》选自《孟子?公孙丑下》，《富贵不能淫》选自《孟子?滕文公下》，《生于忧患死于安乐》选自《孟子?告子下》，孟子，名轲，字子舆，战国思想家，儒家。后世尊称“亚圣”。与孔子并称“孔孟”，主张“仁政”。《孟子》记录孟子及弟子言行的，七篇，是孟子及弟子万章、公孙丑编著。
28.张仪：战国时期纵横家，主张连横。苏秦：战国时期纵横家，主张合纵。
29.《愚公移山》选自《列子?汤问》。
30.《周亚夫军细柳》选自《史记?绛侯周勃世家》。司马迁，字子长，西汉历史学家。《史记》，纪传体通史，记述从传说的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，130篇（12本纪、30世家、70列传、10表、8书），鲁迅赞之“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。符节：皇帝派遣使者或调动军队的凭证。揖：拱手行礼。拜：跪拜。改容式车：表情严肃，扶着车前横木俯下身子（表示敬意）。
31.《饮酒》作者陶渊明，一名潜，字元亮，东晋诗人，号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生或陶靖节，有《陶渊明集》。曾任彭泽令，就任八十多天，不为五斗米折腰，辞官归隐。第一位田园诗人。古今隐逸诗人之宗。
32.《春望》作者杜甫。
33.《雁门太守行》作者李贺，字长吉，唐代诗人，“诗鬼”，因家住昌谷，被称“李昌谷”，有《昌谷集》，诗风浪漫主义，唐代三李之一。
34.《赤壁》作者杜牧。
35.《渔家傲》《如梦令》作者李清照，号易安居士，宋代女词人。婉约词代表人物。易安体，被誉为“千古第一才女”，《漱玉词》。
36.《浣溪沙》作者晏殊，字同叔，北宋政治家、文学家。
37.《采桑子》作者欧阳修。
38.《相见欢》作者朱敦儒，宋代词人。
39.律诗：近体诗，每句五字的称“五律”，每句七字的称“七律”。一般一首诗八句，两句一联，依次称首联、颔联、颈联、尾联。颔联和颈联的上下句一般是对偶句。全诗通押一个韵，限平声韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。每句用字平仄音相间，上下句平仄音相对。十句以上的律诗称“排律”或“长律”。
40.《长征》王树增，长篇纪实文学。《飞向太空港》李鸣生，报告文学。《星星离我们有多远》卞毓麟。《寂静的春天》蕾切尔?卡森.
四、名著
（一）《红星照耀中国》
作者美国记者埃德加?斯诺，本书曾易名《西行漫记》，纪实文学。他拍摄了大量苏区生活的照片，如毛泽东戴八角帽的半身像。报道了共产党和红军的真实情况。书中写了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、徐海东等，描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，写了中国工农红军长征的经过，也写了共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等。分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。多方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲丑化共产党的谣言，他预言中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
（二）《昆虫记》
作者法国昆虫学家法布尔，用三十年写出，十卷，科普作品，科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称其为“一部很有趣，也很有益的书”。法布尔用野外观察和实验的方法，记录了昆虫的生活，关注昆虫的生命过程，描述了昆虫的形态、习性、劳动、繁衍、死亡。写作技巧：行文活泼，语言诙谐，拟人手法，情趣盎然。法国作家罗曼?罗兰称法布尔为“掌握田间无数小虫子秘密的语言大师”。
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影，绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
一.解释字词。
自（于，这里是“在”的意思）三峡七百里中
略无(完全没有)阙（同“缺”空隙、缺口）处
自(如果)非(如果不是)亭午(正午)夜分(半夜)不见曦（日光，这里指太阳）月（日月）至于夏水襄（漫上、冲上）陵（山陵）（水漫上山陵），沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝（断）或（有时）王命急宣
虽（即使）乘奔（飞奔的马）御风，
不以疾（没有这么快）也。春冬之（的）时则素（白色）湍（急流）（激起白色浪花的急流）绿潭，回清（回旋的清波）倒影
绝（极）（极高的山峰）多生怪柏
飞漱（飞速地往下冲荡）其间
清荣（茂盛）峻茂，良（甚，很）多趣味
每至晴初（天刚放晴）霜旦（下霜的早晨）林寒涧肃（肃杀，凄寒）
属（连接）引（延长）（接连不断）凄异（凄惨悲凉），空谷传响（回声）
哀转（声音悲凉婉转）久绝（停止）
故（所以）渔者歌曰
二.解释句子。
1.两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
2. 自非亭午夜分，不见曦月：如果不是正午就看不到太阳，不是半夜就看不到月亮。
3. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝：到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断。
4. 虽乘奔御风不以疾也：即使骑着飞奔的马驾着风，没有这么快。
5. 清荣峻茂，良多趣味：水清树荣山高草盛，有很多趣味。
6. 每至晴初霜旦,林寒涧肃：每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧清寒肃杀。
7. 常有高猿长啸,属引凄异：常常有高处的猿猴长声啼叫，接连不断凄惨悲凉。
8. 空谷传响,哀转久绝：空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转很久才停止。
三、用原文回答。
1.描述两岸悬崖峭壁的层层密密，雄伟险峻的语句是哪句？重岩叠嶂,隐天蔽日
2.侧面烘托山峰高插云霄、陡峭幽邃的景象的语句是哪句？自非亭午夜分，不见曦月。
3.用比较的方法表现夏日江水的迅疾的句子是哪句？虽乘奔御风，不以疾也
4.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”与文中的哪些句子意义相近？朝发白帝,暮到江陵
5.三段中写水清的句子是哪句？素湍绿潭，回清倒影
6.文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。
7.引用渔歌烘托秋天凄凉的句子。巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳
四、重点内容。
1．中心：描绘了三峡的雄奇险拔，清幽秀丽的景色，表达了对祖国河山的热爱和赞美。2．手法：①正侧面描写相结合：重岩叠嶂,隐天蔽日是正面描写，直接写出了三峡山之高，自非亭午夜分不见曦月是侧面描写，烘托三峡山之高。夏水襄陵,沿溯阻绝是正面描写，写出了三峡水之盛和流速快，或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也是侧面描写，烘托三峡水速快。林寒涧肃是正面描写，写出了三峡秋季的凄凉，常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”是侧面描写，烘托三峡秋季凄凉的气氛。②动静结合：素湍绿潭,回清倒影是静景,悬泉瀑布,飞漱其间是动景，动静相生摇曳多姿，写出了三峡春冬季节景色的优美雅致。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
一.解释字词。
山川之（的）美，古来共（共同）谈。
高峰入（耸入）云，清流见（看见）底。
五色交（交相）辉。四时（四季）俱（都）备。
晓雾将（将要）歇（消散），猿鸟乱（纷乱）鸣；夕日欲（快要）颓（坠落），
沉鳞（水中潜游的鱼）竞（争相）跃。
实是欲界之（的）仙都，未复有能与（参与，这里是欣赏）二.解释句子。
1. 两岸石壁，五色交辉：两岸的石壁，色彩斑斓交相辉映。
2. 夕日欲颓，沉鳞竞跃：夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
3.实是欲界之仙都：这里实在是人间的仙境啊。
4. 自康乐以来，未复有能与其奇者：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
三、重点句子：1.概括作者对山川愉悦感受的句子：山川之美，古来共谈。
2.表达作者和古今知音共赏美景的得意之感的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。
3.从仰俯视角写景色的句子：高峰入云，清流见底。
4.找出描写动景的句子。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。/夕日欲颓，沉鳞竞跃
5.写山水相映、色彩缤纷、晨昏变化之美的句子各是哪句？
高峰入云，清流见底。/两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备/晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
四、1.中心：描绘了秀丽的山川景色，表达作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。
2.手法：“高峰入云，清流见底”写高低的变化。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”写远近的变化。“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”写静景，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写动景。“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，夕日欲颓，沉鳞竞跃”从视觉写景，“猿鸟乱鸣”从听觉写景。具体描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步与中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.
一.解释字词。
解衣欲（想，想要）睡，月色入户（门），欣然（高兴的样子）起行
念（考虑，想到）无与为乐者
遂（于是）至承天寺寻张怀民
相与（共同、一起）步与中庭（院子里）庭下如积水空明(澄澈)
盖（大概是）竹柏影也，何（哪）夜无月但(只是)少闲人如吾两人者耳（罢了）
二.解释句子。
1. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子柏树的影子吧。
2. 但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
三、重点句子：本文集中写景的句子是哪些? 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，
流露作者情绪的句子：何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
四．重点内容。1.中心：全文写了作者与朋友共同漫步赏月，营造了清幽宁静的境界，表达了作者复杂而微妙的心境，有赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨。
2.“积水空明，藻荇交横”表现了景物什么特点？营造了怎样的境界？
答：积水空明写月光的空灵清澈，藻荇交横写竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
一．解释词语
天山共色（同样的颜色）从（跟、随）流飘荡
任意东西（向东或向西，名词用作动词）一百许(表示约数)里，水皆缥碧（浅青色）急湍甚箭（比箭还快）
皆生寒树（树绿而密，让人心生寒意）
负势竞上（向上，名词用作动词）
互相轩（高，往高处，形容词用作动词）邈（远，往远处，形容词用作动词）
争高直指（笔直地向上，直插云天）
泉水激（冲击，撞击）石，
嘤嘤（鸟鸣声）成韵
蝉则千（表示多）转．（同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣）（长久不断地叫）不穷
鸢飞戾（至、到达）天者
望峰息心（平息名利之心）
经纶（筹划、治理）世务者，
窥谷忘反（同“返”，返回）
横柯（树木的枝干）（横斜的树枝）
上（在上，名词作状语）蔽，
疏条交映（互相掩映）二．解释句子
1.风烟俱净，天山共色：风停了，烟都消散了。天和山是同样的颜色。
2.从流飘荡，任意东西：乘船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
3.奇山异水天下独绝：奇异的山水天下独一无二。
4.负势竞上，互相轩邈：山峦凭借高峻的地势，争着向上。这些山峦仿佛互相都在争着往高处远处伸展。
5.争高直指，千百成峰：争着比高，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。
6.泉水激石泠泠作响：泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声。
7.好鸟相鸣嘤嘤成韵：美丽的鸟互相和鸣，
鸣声嘤嘤，和谐动听。
8.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：蝉长久不
断地叫没有穷尽，猿长
久不断地叫不停止。9.鸢飞戾天者望峰息心：极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心。10.经纶世务者，窥谷忘反：治理国家大事的
人，看到这些幽深的山谷就流连忘返。
11．横柯上蔽，在昼犹昏：横斜的树枝在上
遮蔽着。即使在白天，林间仍显得昏暗。
三、重点句子。
概括赞叹富春江景的/总括全文的句子：奇山异水，天下独绝
从侧面写江水清澈的：游鱼细石，直视无碍
写江流气势磅礴水流湍急的：急湍甚箭，猛浪苦奔
触景生情，写作者慨叹的：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
四、重要内容。
1.中心：描绘了富春江山水雄奇秀丽的景色，表现了作者归隐林泉、享受美景的愿望，也在劝说朱元思不妨放下繁杂公务，欣赏美景。
2.手法：①视听觉描写相结合：夹岸高山，皆生寒树从视觉描写山，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝从听觉描写山中生机勃勃。②动静态描写相结合：夹岸高山，皆生寒树从静态描写了山，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰从动态描写了山之高。③正侧面描写相结合：水皆缥碧，千丈见底正面描写水的清澈，游鱼细石，直视无碍侧面描写烘托水的清澈。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
一、解释词语
舜发（兴起，被任用）于畎亩（田地）之中傅说举（任用，选拔）于版筑之间
管夷吾举于士（狱官），百里奚举于市（集市），空乏（财资缺乏）其身
行拂（违背）乱（扰乱）其所为，
曾（同“增”，增加）益（增加）其所不能。人恒过（常常犯错误）然后能改，
困于心衡（同“横”，梗塞，不顺）于虑（思虑堵塞）而后作（奋起，指有所作为），
征（征验、表现）于色发（显露、流露）于声而后喻（了解、明白）。
入（在国内）则无法家（守法度的大臣）拂（同“弼”，辅佐）士（辅佐君王的贤士），出（在国外）则无敌（匹敌、相当）国（势力、地位相当的国家）外患者
二、解释句子
1.故天将降大任于是人也：所以上天将要降下重大责任给这样的人。
2.必先苦其心志，劳其筋骨：一定先使他内心痛苦,使他的筋骨劳累。
3.饿其体肤，空乏其身：使他经受饥饿之苦。使他身处贫困之中。
4.行拂乱其所为：使他做事不顺。
5.所以动心忍性曾益其所不能：所以使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来。增加他所没有的能力。
6.人恒过然后能改：人常常犯错误然后才能改正。
7.困于心衡于虑而后作：内心忧困，思虑堵塞，然后有所作为。
8.征于色，发于声，而后喻：表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人们了解。
9.入则无法家拂士，出则无敌国外患者：在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来的祸患。
10.然后知生于忧患而死于安乐也：然后就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
三．重点句子。
1．文中写人经受磨炼后带来的好处的句子是什么？动心忍性，增益其所不能。
2. 孟子对治理国家提出的论断的句子是什么？入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3. 文中表明全文主旨的一句话/中心论点是什么？然后知生于忧患，死于安乐也
四．重点内容。1.主题：造就人才和治理国家。2.手法：排比。3.主旨/中心论点：生于忧患，死于安乐。
得道多助失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
一、解释词语。
三里之城（内城），环（围）而攻之而不胜。池（护城河）非不深也，
兵（兵器）革（皮革制成的甲胄盾）（武器装备）非不坚利也，委（放弃）而去（离开）之，
得道（行仁政）者多助，寡助之至（极点），亲戚（内外亲属）畔（同“叛”背叛）之。
二、解释句子。
1.天时不如地利，地利不如人和：天时比不上地利，地利比不上人和。
2.三里之城：方圆三里的内城。
3.委而去之：弃城而逃。
4.域民不以封疆之界：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界。
5.固国不以山溪之险：巩固国防不能靠山河的险要。
6.威天下不以兵革之利：震慑天下不能靠武器的锐利。
7.得道者多助，失道者寡助：行仁政的君主有很多的帮助，不行仁政的君主有很少的帮助。
8.寡助之至，亲戚畔之：有很少帮助到了极点，内外亲属都背叛他。
9.多助之至，天下顺之：有很多帮助到了极点，天下人都归顺他。
10.以天下之所顺，攻亲戚之所畔：凭天下人所归顺的条件，攻打内外亲属都背叛的君主。
11.故君子有不战，战必胜矣：所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
三、中心：借讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性。
富贵不能淫
景春曰:"公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"孟子曰:"是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:'往之女家，必敬必戒，无违夫子!'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。"
一．解释词语
张仪岂不诚（真正、确实）大丈夫（有大志、有作为、有气节的男子）哉?
安居而天下熄（战争停息，天下太平）
是焉（怎么、哪里）得为大丈夫乎?
丈夫之冠（行冠礼）也，父命（教导、训诲）戒（告诫）之曰:'往之女（同“汝”你）家（夫家），必敬必戒（谨慎），无违夫子（丈夫）!'
与民由（遵从）之
富贵不能淫（惑乱，迷惑，这里是使…迷惑），贫贱不能移（改变、动摇，这里是使…动摇），威武不能屈（屈服，这里是使…屈服）
二、解释句子
1.丈夫之冠也，父命之：男子成年举行冠礼时，父亲给以训导。
2.以顺为正者，妾妇之道也：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。
3.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道：大丈夫应该住进天下最宽广的住宅“仁”，站在天下最正确的位置“礼”，走着天下最正确的道路“义”。
4.得志，与民由之：得志的时候与百姓一同遵循正道而行。
5.不得志，独行其道：不得志的时候独自走自己的道路。
6.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服，这样的人才称得上大丈夫!
三、中心：阐述大丈夫的标准：①讲仁德，守礼法，做事合乎道义。②无论得志与否，都不能放弃自己的原则。③富贵，贫贱，威武等不能使之迷乱，动摇，屈服。
愚公移山
太行,王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
一、解释词语
年且（将近）九十
惩（苦于）山北之塞（阻塞），
出入之迂（曲折、绕远）也。
聚室（家）而谋（集合全家来商量）
吾与汝（你，你们）毕（尽、全）力平险，指（直）通豫南，
达于汉阴（山的北面，水的南面）
杂然（纷纷地）相许（赞同）（纷纷表示赞同）其妻献疑（提出疑问）曰
曾（连…都…）不能损魁父之丘，
如太行、王屋何（把…怎么样）
且（况且）焉（哪里）置（放置、安放）土石？投诸（之于）渤海之尾
遂率子孙荷（肩负、扛）担者三夫，
叩（敲、打）石垦壤，
箕畚（用箕畚装土石）运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻（寡妇）有遗男（死了父亲的男孩），始（才、刚）龀（换牙）
寒暑易（更替）节（季节），
始一反（同“返”往返）焉（语气词）。
河曲智叟（老年男子）笑而止（制止）之曰：“甚（严重）矣，汝之不惠（同“慧”聪明）。曾不能毁山之一毛（草木），其如土石何？北山愚公长息（长叹）曰
固不可彻（通达，这里指改变）
曾不若（不如，比不上）孀妻弱子（幼儿，小孩）虽（即使）我之死
子子孙孙无穷匮（穷尽）也
何苦（愁苦，这里指担心）而不平
河曲智叟亡以应（没有话来回答）
操蛇之神闻之，惧其不已（停止）也
帝感其诚（诚心）（被他的诚心所感动）
一厝（放置、安放）朔东无陇（同“垄”高地）断（隔绝）（山冈阻隔）
二、解释句子
1.惩山北之塞，出入之迂也：他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕远。
2.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴：我跟你们尽全力铲除险峻的大山，一直通向豫州南部，到达汉水南岸。
3.曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石：连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？
4. 投诸渤海之尾，隐土之北：把土石扔到渤海的边上，隐土北面去。
5.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤：于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人，敲石头，挖泥土。
6.箕畚运于渤海之尾：用箕畚装土石运到渤海边上。
7.邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之：邻居姓京城的寡妇有个男孩，刚刚换牙，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。
8.寒暑易节始一反焉：冬夏换季，才往返一次。
9.甚矣，汝之不惠：你也太不聪明了。
10.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何：凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一根草木都不能毁坏，又能把泥土和石头怎么样呢？
11.汝心之固，固不可彻：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
12.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平：子子孙孙没有穷尽，但是山不会增高，还担心挖不平吗？
13.操蛇之神闻之，惧其不已也：抓着蛇的山
神听说了这件事，害怕他不停地干下去。
14.一厝朔东，一厝雍南：一座放在朔方东部，
一座放在雍州南面。
三、中心：本文叙述了愚公移山成功的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
四、寓意：认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能改造客观世界。
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
一、解释词语
匈奴大入边（侵入边境）。军霸上（驻军霸上）以河内守（郡守）亚夫为将军
上自劳（慰老）军。至霸上及棘门军（军营），已而（不久）之（到，往）细柳军，
军士吏被（同“披”穿着）甲，
彀（张开）弓弩（用机械发箭的弓）
天子先驱（先行引导的人员）至
天子且（将要）至
不闻天子之（的）诏（皇帝发布的命令）
居（经过）无何（不久），
于是上乃使使持节（符节）（手持符节）诏将亚夫乃传言开壁（营垒）门。
军（军营）中不得驱驰
于是天子乃按辔（控制住车马）徐行
将军亚夫持兵揖（拱手行礼）
（手执兵器行礼）介胄（铠甲头盔，名词用作动词，披甲戴盔）之士（将领）
天子为动（被感动）
改容式（同“轼”，车前横木，名词用作动词，扶轼）车
使人称谢（向人致意，表示问候）
曩（先前）者霸上
其将固（必，一定）可袭而虏也
二、解释句子
1.上自劳军：皇帝亲自去慰问军队。
2.锐兵刃，彀弓弩，持满：刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
3.介胄之士不拜：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
4.改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子。
三、中心：记叙了汉文帝到细柳营劳军的故事，塑造了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”的形象。
四、手法：正侧面描写相结合，对比衬托。
八年级上册语文知识点整理 人教版
八年级上册语文知识点整理人教版 《第一单元》 【第1课新闻两则】 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。 (1) 业已：已经。 (2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 二、重点句子背记知识清单 1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。2．新闻的特征是用事实说话。 3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。 【第2课芦花荡】 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 提防dīfang 疟yào子寒噤jìn 吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角 （点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。） 2.解释下列词语。 (1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。 (2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 3．用恰当词语填空。 (1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 (2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 二、重点句子背记知识清单 1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。
初二数学下册知识点总结(最新最全)
初二数学（下）应知应会的知识点 二次根式 1．二次根式：一般地，式子)0a (,a ≥叫做二次根式.注意：（1）若0a ≥这个条件不成立，则 a 不是二次根式；（2）a 是一个重要的非负数，即；a ≥0. 2．重要公式：（1）)0a (a )a (2≥=,（2）? ??<-≥==)0a (a )0a (a a a 2 ； 注意使用)0a ()a (a 2≥=. 3．积的算术平方根：)0b ,0a (b a ab ≥≥?=，积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根的积；注意：本章中的公式，对字母的取值范围一般都有要求. 4．二次根式的乘法法则： )0b ,0a (ab b a ≥≥=?. 5．二次根式比较大小的方法： （1）利用近似值比大小； （2）把二次根式的系数移入二次根号内，然后比大小； （3）分别平方，然后比大小. 6．商的算术平方根：)0b ,0a (b a b a >≥=，商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根. 7．二次根式的除法法则： （1） )0b ,0a (b a b a >≥= ； （2）)0b ,0a (b a b a >≥÷=÷； （3）分母有理化：化去分母中的根号叫做分母有理化；具体方法是：分式的分子与分母同乘分母的 有理化因式，使分母变为整式. 8．常用分母有理化因式： a a 与，b a b a +-与， b n a m b n a m -+与，它 们也叫互为有理化因式. 9．最简二次根式： （1）满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式，① 被开方数的因数是整数，因式是整式， ② 被开方数中不含能开的尽的因数或因式； （2）最简二次根式中，被开方数不能含有小数、分数，字母因式次数低于2，且不含分母； （3）化简二次根式时，往往需要把被开方数先分解因数或分解因式； （4）二次根式计算的最后结果必须化为最简二次根式.
新人教版数学八年级下册知识点归纳
八年级下册知识点归纳 第十六章二次根式 1、二次根式: 形如的式子。①二次根式必须满足:含有二次根号“”;被开方数a必须就是非负数。②非负性 2、最简二次根式:满足:①被开方数不含分母;②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式的二次根式。 3、化最简二次根式的方法与步骤: (1)如果被开方数含分母,先利用商的算数平方根的性质把它写成分 式的形式,然后利用分母有理化进行化简。 (2)如果被开方数含能开得尽方的因数或因式,先将她们分解因数或因式,然后把能开得尽方的因数或因式开出来。 3、二次根式有关公式 (1) (2) (3)乘法公式 (4)除法公式 4、二次根式的加减法则:先将二次根式化为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并。 5、二次根式混合运算顺序:先乘方,再乘除,最后加减,有括号的先算括号里的。 第十七章勾股定理 1、勾股定理:如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2＋b2=c2。 2、勾股定理逆定理:如果三角形三边长a,b,c满足a2＋b2=c2。,那么这个三角形就是直角三角形。 3、互逆命题:题设、结论正好相反的两个命题。如果把其中一个叫 做原命题,那么另一个叫做它的逆命题。(例:勾股定理与勾股定理逆定理) 4、直角三角形的性质 (1)直角三角形的两个锐角互余。° (2)在直角三角形中,30的角所对的直角边等于斜边的一半。
(3)如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么 a2＋b2=c2。 (4)、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 5、摄影定理:在直角三角形中,斜边上的高线就是两直角边在斜边上的摄影的比例中项,每条直角边就是它们在斜边上的摄影与斜边的 比例中项。① ②③ 6、常用关系式 由三角形面积公式可得:AB CD=ACBC 第十八章平行四边形 1、平行四边形定义:有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 2、平行四边形的性质:⑴平行四边形的对边相等;⑵平行四边形的对角相等:⑶平行四边形的对角线互相平分。 3平行四边形的判定:⑴、两组对边分别相等的四边形就是平行四边形; ⑵对角线互相平分的四边形就是平行四边形;⑶两组对角分别相等的四边形就是平行四边形; ⑷一组对边平行且相等的四边形就是平 行四边形。 4、矩形的定义:有一个角就是直角的平行四边形。 5、矩形的性质:⑴矩形的四个角都就是直角; ⑵矩形的对角线相等。 6、矩形判定定理:⑴有三个角就是直角的四边形就是矩形; ⑵对角线相等的平行四边形就是矩形。 7、中位线定理:三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于第三边的一半。 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 (连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。) 8、菱形的定义 :有一组邻边相等的平行四边形。 9、菱形的性质:⑴菱形的四条边都相等; ⑵菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角。 S菱形=1/2×ab(a、b为两条对角线长) 10、菱形的判定定理:⑴四条边相等的四边形就是菱形。 ⑵对角线互相垂直的平行四边形就是菱形。
初二语文知识点归纳整理
记叙文 1.六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。 3.线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线 4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。 5.划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。 6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。 7.语言的特点:形象，生动，具体。 8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。 ?如何找线索？ ①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 ?记叙顺序？ 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 ?人物的描写方法？ 1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
人教版八年级上册语文知识点总汇
人教版八年级上册语文知识点总汇 一、八年级下册课文词语： 1、藤野先生（鲁迅） 宛如：正像，好像。 瞥piē见：一眼看见。 教诲：教训，教育，劝导。 流言：流传的毫无根据的坏话。 美其名曰：（把不美的事物）美化它的名字叫。 深恶痛疾：恶，厌恶。疾，痛恨。形容厌恶痛恨到极点。 正人君子：指品行端正的人。文中讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 小而言之：就小的方面说。。 绯红：鲜红 油光可鉴：鉴jiàn，原义是镜子，这里作动词，是指头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。 驿站：yì古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。 畸形：jī生物体某部分发育不正常。 不逊xùn：没有礼貌。逊，谦逊。 模胡：马虎，不讲究。 匿名：匿nì，隐藏，不具名或不写真名。 诘jié责：质问并责备。 凄然：形容悲伤难过的样子。 杳yǎo无消息：杳，远得不见踪影。意思是没有一点消息。 落第:原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 托辞:借口。 2、我的母亲（胡适） 责罚：处罚。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉zhòu绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 3、我的第一本书（牛汉） 翻来覆去:形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。 奥秘：奥妙神秘。 掺和：掺杂混合在一起。 知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。 酷似：极像。 4、列夫?托尔斯泰（茨威格） 黝yǒu黑：黑；黑暗。 滞zhì留：停留不动。 愚钝dùn：愚笨；不伶俐。
2017年人教版八年级下册知识点总结
2017人教版八年级数学下册知识点总结 第十六章 二次根式 1.二次根式：式子a （a ≥0）叫做二次根式。 2.二次根式有意义的条件： 大于或等于0。 3.二次根式的双重非负性：a ：①0≥a ，②0≥a 附：具有非负性的式子：①0≥a ；②0≥a ；③02≥a 4.最简二次根式：必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； ⑵被开方数中不含分母； ⑶分母中不含根式。 5.同类二次根式： 二次根式化成最简二次根式后，若被 相同，则这几个二次根式就 是同类二次根式。 6.二次根式的性质： （1）（a ）2=a （a ≥0）； （2）==a a 2 7.二次根式的运算： （1）二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二 次根式． （2）二次根式的乘除法：二次根式相乘（除），将被开方数相乘（除）， 所得的积（商）仍作积（商）的被开方数并将运算结果化为最简二次根式． a ≥0， b ≥0）；=b ≥0，a>0）． （3）有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，?乘法对加法 的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算． a （a ＞0） a -（a ＜0） 0 （a =0）；
第十七章 勾股定理 1.勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a ，b ，斜边长为c ，那么 c b a 222=+。 应用： （1）已知直角三角形的两边求第三边（在ABC ?中，90C ∠=?，则c ， b ，a ） （2）已知直角三角形的一边与另两边的关系，求直角三角形的另两边。 2.勾股定理逆定理：如果三角形三边长a ,b,c 满足c b a 222=+，那么这个三角 形是直角三角形。 应用： 勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重 要方法。 （定理中a ，b ，c 及222a b c +=只是一种表现形式，不可认为是唯一的，如 若三角形三边长a ，b ，c 满足222a c b +=，那么以a ，b ，c 为三边的三角形是 直角三角形，但是b 为斜边） 3、勾股数 ①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即222a b c +=中， a ， b ， c 为正整数时，称a ，b ，c 为一组勾股数 ②记住常见的勾股数可以提高解题速度，如： 3,4,5； 6,8,10； 5,12,13； 7,24,25等 4.直角三角形的性质 （1）直角三角形的两个锐角互余。可表示如下：∠C=90°?∠A+∠B=90° （2）在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。
新人教版八年级英语下册知识点归纳总结
新人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Unti1 what’s the matter? 短语归纳 1.too much 太多 2.lie down 躺下 3.get an X-ray 做个X光检查 4.take one ’s temperature 量体温 5.put some medicine on ......在....上敷药 6.have a fever 发烧 7.take breaks /take a break 休息8.without thinking twice 没多想 9.get off 下车10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待12.to one’s surprise 使.......惊讶的 thanks to多亏于；由于14.in time及时 15.think about 考虑16.have a heart problem患有心脏病 17.get into the trouble 遇到麻烦18.do the right thing做正确的事情事情 19.fall down 摔倒20.put ...... on sth把...放在某物上 21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤22.be interested in 对.....感兴趣 23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战 25.lose one’s life 失去生命26.because of 因为 27.run out of 用完28.cut off 切除 29.get out of 从...出来30.make a decision/decisions 做决定 31.be in control of 掌管；管理32.give up 放弃 用法归纳 1.need to do sth .需要去做某事 2.see sb doing sth 看见某人正在做某事 3.ask sb sth 询问某人某事 4.expect sb to do sth 期望某人做某事 5.agree to do sth 想要做某事 6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事 7.want to do sth 想要做某事8.tell sb to do sth 告诉某人做某事 9.have problems(in) doing sth 做某事有困难https://www.360docs.net/doc/e78139015.html,e sth to do sth用某物去做某事 11.be/get used to doing sth 习惯于做某事12.seem to do sth 好像做某事 13.keep on doing sth 继续做某事14.mind doing sth 介意做某事
语文版八年级上语文知识点的归纳
语文知识点梳理 1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 3、记叙顺序（叙述方式）：顺叙、倒叙、插叙 4、描写角度：正面描写、侧面描写 5、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 6、描写景物的角度（感觉角度）：视觉、听觉、味觉、触觉 7、描写景物的方法：动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 8、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、衬托（正衬、反衬） 9、小说三要素：人物、情节、环境 10、人物中主人公的判定：文章主题由谁体现谁就是主人公 11、情节分为：开端、发展、高潮、结局（有时还有：序幕、尾声） 12、环境描写分为：自然环境、社会环境 环境描写的作用：A以景衬情；B渲染气氛；C为全文定下···的感情基调；D为下文做铺垫；E推动情节发展 13、修辞手法（2个字）：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互 文、对比、借代、反语 修辞的判定及作用 方法： A、比喻：生动形象 B、拟人：赋予某物以人的思想感情把它人格化，生动地表现······ C、排比：增强语言的气势，层层递进 D、反问：强调突出······增强语言的气势 E、设问：设置悬念，吸引读者思考及阅读的兴趣 F、夸张、对比、反复：突出强调······ G、引用：（诗句）诗情画意；（神话传说）增添文章的文学性、神秘性、人文性，激起阅读 的兴趣 14、说明方法（3个字）：打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、 列图表、引资料 说明方法的标志性词语 A、打比方：像、好像、仿佛······（相当于比喻） B、作比较：比、相当于、有两种事物、······ C、列数字：约数、确数、注意表年分的时间数字 D、举例子：比如、例如、如、随便举个例子、······（举例子往往有实实在在的例子） E、下定义：科学的解释，往往专业而全面，是判断句 F、作诠释：解释但可以不全面 G、分类别：分类、分点、首先、其次······第一、第二、······一种···另 一种等 H、引资料：引用诗句、格言，往往有出现引号
八年级下册知识点归纳
八年级下册道德与法治复习提纲 第一单元坚持宪法至上 第1课维护宪法权威 考点一：公民权利的保障书 1．我国的国家性质 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．一切权力属于人民的宪法原则的表现 (1)宪法确认我国的国家性质并明确人民当家作主的地位。 (2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。 (3)宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 (4)宪法规定广泛的公民基本权利并加以保障。 (5)宪法规定国家武装力量属于人民。 3．人权的实质内容和目标 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．人权的广泛性 5．尊重和保障人权的宪法原则的要求 (1)总体要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 (2)具体要求 ①完善立法。 ②依法行政。 ③独立行使审判权、检察权。 ④加强法治宣传教育。 考点二：治国安邦的总章程 宪法组织国家机构 1．人民代表大会是人民行使国家权力的机关；宪法通过组织国
家机构，授予国家机构特定职权，国家机构依据宪法行使权力。 2．国家机构实行民主集中制的原则 3．宪法规范国家权力运行的原因和要求 (1)宪法为什么要规范权力运行？ ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 ②规范权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。 ③只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋福利。 (2)宪法如何规范权力运行？ ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 ②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 ③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 ④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 第2课保障宪法实施 考点一：坚持依宪治国 1．宪法是国家的根本法 我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题。 2．宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题 3．宪法是一切组织和个人的根本活动准则 要求：一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究： 4．宪法具有最高的法律效力 (1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题
八年级语文上册知识点汇总修订稿
八年级语文上册知识点 汇总 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
总复习（二） 八年级语文上册知识点汇总(二） 《爱莲说》 1 基础知识 2 文学常识 本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。 2 文言词语 u 常规词语 【蕃（fán）】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。【亵（xiè）玩】玩弄。亵，亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。【宜】应当。【众】多。 u 词类活用 【蔓】生枝蔓。【枝】长枝节。【亭亭】耸立的样子。 1 阅读探究
1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质意在表达作者怎样的情操 从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。 2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁文中的“鲜”与哪个词语构成反义词 指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。 3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？ 鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。 6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？ 遗世独立，决不随波逐流的态度。 7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？ 庄重、高雅（清高）。 8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？ 批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。 9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？
【重点】新人教版八年级物理下册知识点总结
八年级物理第二学期复习提纲 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。 只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。 二、弹力 1、弹力 ①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。 生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力； 2：弹簧测力计
(完整word版)新人教版八年级数学下册知识点归纳总结
八年级数学（下册）知识点总结 第十六章 二次根式 1.二次根式概念：式子a （a ≥0）叫做二次根式。 2.最简二次根式：必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； ⑵被开方数中不含分母； ⑶分母中不含根式。 3.同类二次根式： 二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 4.二次根式的性质： （1）（a ）2=a （a ≥0）； （2）==a a 2 5.二次根式的运算： （1）因式的外移和内移：如果被开方数中有的因式能够开得尽方，那么，就可以用它的算术根代替而移到根号外面；如果被开方数是代数和的形式，那么先解因式，?变形为积的形式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面． （2）二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式． （3）二次根式的乘除法：二次根式相乘（除），将被开方数相乘（除），所得的积（商）仍作积（商）的被开方数并将运算结果化为最简二次根式． ab =a ·b （a≥0，b≥0）； b b a a = （b≥0，a>0）． （4）有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，?乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算． △ 比较数值的方法 （1）、根式变形法 当0,0a b >>时，①如果a b >，则a b >；②如果a b <，则a b <。 （2）、平方法 当0,0a b >>时，①如果2 2 a b >，则a b >；②如果2 2 a b <，则a b <。 （3）、分母有理化法 通过分母有理化，利用分子的大小来比较。 例3、比较 231-与1 21 -的大小。 （4）、分子有理化法 通过分子有理化，利用分母的大小来比较。 例4、比较1514-与1413-的大小。 a （a ＞0） a -（a ＜0） 0 （a =0）；
部编新人教版八年级语文上册知识点总结
《第一单元》 【第1课新闻两则】 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。 (1) 业已：已经。 (2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 二、重点句子背记知识清单 1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。 2．新闻的特征是用事实说话。 3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。 【第2课芦花荡】
一、重点字词 1．给下列加点字注音。 提防dī fang 疟yào子寒噤jìn 吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角 （点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。） 2.解释下列词语。 (1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。 (2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 3．用恰当词语填空。 (1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 (2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 二、重点句子背记知识清单 1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《芦花荡》的作者是现代着名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。 【第3课蜡烛】 一、重点字词
初二下册的知识点总结
初二下册的知识点总结 初二下册的知识点总结 第十七章《反比例函数》知识点整理 1.定义：形如y＝（k为常数，k≠0）的函数称为反比例函数。 3.图像：反比例函数的图像属于双曲线。 反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形。 有两条对称轴：直线y=x和y=-x。对称中心是：原点 3.性质:当k＞0时双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每个象限内y值随x值的增大而减小。 当k＜0时双曲线的两支分别位于第二、第四象限，在每个象限 内y值随x值的增大而增大。 4.|k|的几何意义：表示反比例函数图像上的点向两坐标轴 所作的垂线段与两坐标轴围成的矩形的面积。 第十八章勾股定理 1.勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边 长为c，那么a2＋b2=c2。 2.勾股定理逆定理：如果三角形三边长a,b,c满足a2＋b2=c2。，那么这个三角形是直角三角形。 3.经过证明被确认正确的命题叫做定理。 我们把题设、结论正好相反的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。（例：勾股定理 与勾股定理逆定理）
第十九章四边形 平行四边形定义：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形的性质：平行四边形的对边相等； 平行四边形的对角相等。 平行四边形的对角线互相平分。 平行四边形的判定1.两组对边分别相等的四边形是平行四边形 2.对角线互相平分的四边形是平行四边形； 3.两组对角分别相等的四边形是平行四边形； 4.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 三角形的中位线平行于三角形的第三边，且等于第三边的一半。直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形。 矩形的性质：矩形的四个角都是直角； 矩形的对角线平分且相等。AC=BD 矩形判定定理：1.有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。 2.对角线相等的平行四边形是矩形。 3.有三个角是直角的四边形是矩形。 菱形的定义：邻边相等的平行四边形。 菱形的性质：菱形的四条边都相等； 菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角。菱形的判定定理：1.一组邻边相等的平行四边形是菱形。 2.对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 3.四条边相等的四边形是菱形。
【人教版】八年级英语下册各知识点归纳
人教版八年级英语下册各知识点归纳 Unti1 what’s the matter? 短语归纳 1.too much 太多 2.lie down 躺下 3.get an X-ray 做个X光检查 4.take one ’s temperature 量体温 5.put some medicine on ......在....上敷药 6.have a fever 发烧 7.take breaks /take a break 休息8.without thinking twice 没多想 9.get off 下车10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待12.to one’s surprise 使.......惊讶的13.thanks to多亏于；由于14.in time及时 15.think about 考虑16.have a heart problem患有心脏病17.get into the trouble 遇到麻烦18.do the right thing做正确的事情事情19.fall down 摔倒20.put ...... on sth把...放在某物上 21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤22.be interested in 对.....感兴趣 23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战 25.lose one’s life 失去生命26.because of 因为 27.run out of 用完28.cut off 切除 29.get out of 从...出来30.make a decision/decisions 做决定31.be in control of 掌管；管理32.give up 放弃 用法归纳 1.need to do sth .需要去做某事 2.see sb doing sth 看见某人正在做某事 3.ask sb sth 询问某人某事 4.expect sb to do sth 期望某人做某事 5.agree to do sth 同意做某事 6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事 7.want to do sth 想要做某事8.tell sb to do sth 告诉某人做某事
八年级语文知识点总结
八年级语文知识点总结 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 1.解释下列句中加点词的意思。 ①负势竞上②好鸟相鸣③出淤泥而不染④窥谷忘反 ⑤横柯上蔽 2.翻译下列句子。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 3.下面加点的词解释错误的一项是： ( ) A.窥谷忘反(通“返”) B.在昼犹昏(夜晚) C.负势竞上(向上) D.从流飘荡(随着) 4、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是( ) A一百许里 B百千人大呼 C千百成峰 D赏赐百千强 5.下面加点的词解释错误的一项是 ( )
A.从流飘荡：随着 B.负势竞上：凭依 C.窥谷忘反：通“返” D.在昼犹昏：夜晚 6.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里? 7.从听觉方面描写景物的对偶句是 8.文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣? 9.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果? 10.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨? 11.本文先勾勒出富春江沿岸“，”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之、山之、山之，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。 12.文中画线的句子抒发了作者的情感，含蓄地表达了作者的人生态度。 13.本文先勾勒出富春江沿岸“，”(用原文回答)的景色特点;看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者的人生态度。 2 五柳先生传(陶渊明) 先生，不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每
初二语文上册知识点归纳总结
初二语文上册知识点归纳总结 初二语文上册知识点： 一、字、词篇 第一单元 锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù) 阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利 能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè)赃物制裁荡然无存纳粹(cuì)肃穆荒谬(miù)健忘 第二单元 谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá)絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng)浯(wú)震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì)皋(gāo)骇 (hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā) 诘(jié)问渴慕(mù)疏懒霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀 琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà)烦躁微不足道 大庭广众杨绛(jiàng)塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅克扣接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi)吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元 郦(lì)道元匀称(chèn)佥(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨雄姿残 损古朴推崇 巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)败笔镂空 (lōu)蔷薇因地制宜 重峦叠嶂(zhàng)斗拱额枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng)鎏(liú) 金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮 殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分 第四单元 竺(zhú)可桢(zhēn)孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín)囊 (náng)克隆繁衍胚胎鳞片 脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī)潮汐褶(zhě)皱(zhòu)核磁共振遗骸(hái)劫难(nàn)致密追溯(sù)天衣无缝物种归咎(jiù)藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)
八年级英语下册各知识点归纳总结
八年级英语下册各知识点归纳总结 Unti1 what’s the matter? 短语归纳 1.too much 太多 2.lie down 躺下 3.get an X-ray 做个X光检查 4.take one ’s temperature 量体温 5.put some medicine on ......在....上敷药 6.have a fever 发烧 7.take breaks /take a break 休息 8.without thinking twice 没多想 9.get off 下车 10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待 12.to one’s surprise 使.......惊讶的thanks to多亏于；由于 14.in time及时 15.think about 考虑 16.have a heart problem患有心脏病 17.get into the trouble 遇到麻烦 18.do the right thing做正确的事情事情19.fall down 摔倒 20.put ...... on sth把...放在某物上21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤 22.be interested in 对.....感兴趣 23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战 25.lose one’s life 失去生命 26.because of 因为 27.run out of 用完 28.cut off 切除 29.get out of 从...出来 30.make a decision/decisions 做决定31.be in control of 掌管；管理 32.give up 放弃 用法归纳 1.need to do sth .需要去做某事 2.see sb doing sth 看见某人正在做某事 3.ask sb sth 询问某人某事 4.expect sb to do sth 期望某人做某事 5.agree to do sth 想要做某事 6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事 7.want to do sth 想要做某事 8.tell sb to do sth 告诉某人做某事 9.have problems(in) doing sth 做某事有困https://www.360docs.net/doc/e78139015.html,e sth to do sth用某物去做某事11.be/get used to doing sth 习惯于做某事 12.seem to do sth 好像做某事13.keep on doing sth 继续做某事 14.mind doing sth 介意做某事 语法点 1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法 2.情态动词should的用法 情态动词should的用法 表示劝告与建议，也表义务与责任 第一人称问句中，征询建议要记清 3.不定代词的用法 相关阅读方法 推理判断阅读法 精细解读 1. What’s the matter (with you)? 怎么了？出什么事了？ What’s the trouble/ the problem / wrong with sb./ sth.? 2. I had a cold.我感冒了。
八年级语文知识点归纳(一)
八年级语文知识点归纳(一) 八年级语文知识点归纳(一) 我的母亲 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 文绉绉zhōu mén先生庶shù祖母 吹笙shēng 抽屉tì眼翳yì 舔tiǎn 宽恕shù 点拨："绉"不要误读为"zou";"mén"不要误读为"mí"。 2.根据拼音写出相应的汉字。 (mán) 蛮 (chuò) 绰号 (wǔ) 侮辱牢(sāo) 骚 (péi) 赔罪 点拨："赔"不要写成"陪"。 3.用恰当的词语填空。 我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。 二、重点句子背记知识清单 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人--我都得感谢我的慈母。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代著名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
2.人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。 八年级语文知识点归纳(二) 藤野先生 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 藤téng野发髻jì芦荟huì畸jī形 和蔼ǎi 不逊xùn 诘jié责杳yǎo无消息 深恶wù痛疾 点拨："畸"不要误读为"qí";"恶"是一个多音字。 2.根据拼音写出相应的汉字。 烂(màn) 漫油光可(jiàn) 鉴 (nì) 匿名 (piē)瞥见解(pōu) 剖 3.用恰当的词语填空。 (1) 东京也无非是这样。 (2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己…… (3)"但在那时那地，我的意见却变化了。"写出了作者人生道路上的重要思想历程，是指弃医从文。 点拨：(1)(2)依据课文内容填空;(3)应自己根据课文内容去概括。 二、重点句子 1.有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为