学校教职工政治理论学习制度

大四站中学教职工政治理论学习制度

为加强学习，推进和谐校园建设，提高全校教职员工的政治素质和理论水平，贯彻执行党和国家的方针政策，进一步提高全体教职工的政治思想觉悟，抓住机遇统一思想，提高教育教学理念，更好完成新时期课改要求，符合时代要求，教师必须认真参加政治学习，努力学习党的方针政策，学习时事政治，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，与时俱进，不断提高政治理论水平和思想素质。增强我校的凝聚力、战斗力，促进学校各项工作顺利开展，特制定本制度。

一、学习要求：教职工的政治学习在学校党支部的统一领导下进行，由支部制定学习计划，各小组负责组织实施。学习、传达各级教育行政部门关于教育方针、政策、文件，结合实际研究我校近、中期重点工作。使参会人员提高法律、法规和政策理论水平，了解和掌握教育发展大事及本校发展思路、重点科研项目和具体工作方案与措施，增强大家的政治敏锐性和工作创新意识。

二、参加范围：全体教师、党员干部、预备党员干部及入党积极分子。

三、学习方式：每周星期五下午第三节课为全校教职工政治学习时间，每次学习不得少于一个小时。坚持教工政治学习点名制度，要求教工政治学习不迟到，不早退，不无故请假或缺席，不做与学习无关的事，认真做好学习笔记，教师每学年写一篇学习体会或工作的总结。在政治学习时间里，无特殊情况一般不应处理其它公务或进行与政治学习无关的活动。对每次学习的内容和出缺席情况要做好记录，政治学习的考勤，由组织委员负责，书记及各支委进行抽查。并将参加政治理论学习情况作为全年的评优工作的一项重要指标。

四、学习内容：教职工政治主要有以下几个方面：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防示成年人犯罪法》；党和国家重大路线方针政策和重要会议精神；国内

外最新形势发展、相关教育理论和法律法规；学校阶段性中心工作的目标、任务及其意义。

五、教师认真学习政治理论，同时要认真参加校内外的各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自己的模范行动教育影响学生。还要认真参加各种业务培训和进修，不断更新知识，提高自己的业务水平和工作能力，以适应新课程标准的需要。

六、教师政治学习坚持正面教育为主，集中学习和自学相结合，根据学校部署完成自学任务，写好学习心得，定期组织交流。学习方式可以灵活多样，可采用收看录象、专题报告、讨论交流等方法。大力表彰好人好事，批评不良倾向，树立学校正气。

七、学校每年对全校的政治理论学习情况做一次全面总结，并评选出政治理论学习先进单位和先进个人，予以表彰奖励。无故不参加学习者，按有关考核办法处理。

八、本制度自公布之日起执行。

2010年五团中学政治学习计划

为进一步贯彻落实科学发展观、实现我校教育教学总体目标，要求全体教职员工“以道德培养道德，以责任培养责任”，在创建和谐校园、文明单位的过程中，以学习促工作，以学习促发展，不断促进思想道德建设，提升教师工作的价值感，全力构建和谐校园。结合我校实际，现对2010～2011学年第一学期教职工政治思想学习计划制订如下：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十七大精神，以科学发展观统领学校发展全局。紧紧围绕我校发展规划和总体目标，紧密结合教职工的思想和工作实际，解放思想更新观念，提高解决学校发展中遇到的难点和热点方法，不断提高教职工的思想政治素质，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，为推进改革，办好人民满意的教育做出应有的贡献。

二、学习内容：

2010年全体教职工要在继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，重点学习以下内容：

1、学习党的十七大精神。重点学习胡锦涛同志所做的党的十七大报告和师市教育系统2010年总体规划及工作要点。采取通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、分专题研讨等形式进行，帮助教职工学习好、理解好、把握好十七届四中、五中全会精神实质，深刻领会十七大提出的重大理论观点、重大战略思维、重大工作部署和新的要求。

2、明确目标，落实2010年“创先争优”活动。重点理解“创先争优”活动的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推进科学发展和和谐校园建设。

3、经常开展形势教育。结合我校实际情况，正确认识教育的需求形势和

任务，组织教师学习各类会议精神、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高教师的思想政治素质，使教职工认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。

4、坚持进行各类法规学习。要以《宪法》为纲，组织教职工系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，使之树立“依法治校、依法治教”的思想，自觉维护教职工自身和学生的合法权益。

5、强化师德师风教育。着重学习《师德——在细节中养成》一系列文章，开展“践行师德承诺，讲述自己的教育故事”等师德建设系列专题活动，注重师德内涵的建设，创新师德建设的理念，拓展师德建设的载体。坚持“真人真事真情”原则，重点挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

6、开展教育理论学习。结合教育工作实际，深入学习课程改革有关书籍、文章，将学习的理论联系工作实际，不断提高业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。

7、重视教师的心理健康教育，组织教师观看相关的健康知识方面的专题录像和文章，增强教师对心理疾病的防御能力，了解有关健康方面的知识，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。

8、学习各级行政部门颁发的有关文件资料。

三、学习形式

采取集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会交流与相结合等方式，扎实推进学习不断深入，提高学习效率和效果。

四、学习要求及措施

1、提高思想认识，增强学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用。

2、注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。

3、、学习活动的召集者，做到事先阅读，带头发言，积极发言，并督促教师准时参加，并及时作好记录。

4、全体教职工必须要认真学习，积极发言，勤作笔记，努力实行，从而进一步提高自己的政治修养。

5、坚持完善制度，不断增强学习的规范性。认真执行教职工政治理论学习计划。每周一次的政治思想学习，要做到时间、内容、人员“三落实”。要严格执行学习考勤制度和请假制度。

7、认真撰写发言材料和学习体会。每位教职工每学期提交1篇以上学习体会心得文章。每名教师自学教育专著一本。

四、学习安排：

第一周：自学《义务教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》。

第三周：学习《加强师德修养自觉规范教育行为》。

第五周：学习与交流《教师职业道德的主要规范》。

第七周：学习与交流《师市文件精神》

第九周：学习与交流《教育的智慧》

第十一周：学习与交流《教师学习资料》

第十三周：践行师德承诺，讲述自己教育故事（一）

第十五周：践行师德承诺，讲述自己教育故事（二）

第十七周：践行师德承诺，讲述自己教育故事（三）

第十九周：学习与交流《教师心理健康辅导》。

第二十周：学习与交流《班主任应有“十忌”》。

五团中学

2010年9月

五团中学2010年政治学习工作小结

一学期的工作和学习即将结束，在《教育改革和发展中长期规划纲要》的起步之年，机遇与挑战并存，压力与动力同在，我校政治学习工作以“发展”为要义，以校为本，以人为本，将“创先争优”活动的丰富内涵与提高学校教育教学质量有机结合，促进我校教育科学、创新发展，先将本学期学习工作作如下总结：

1、坚持以“创先争优”活动为统领，积极实践“三个代表”思想；坚持以学校和教师发展为根本，强化服务意识，提高教工队伍整体素质，推进学校的民主建设，努力构建与社会改革发展形势相适应的学校教育改革的新框架，更稳健、更和谐地走好教育内涵发展之路，让每一个学生都得到健康成长，提升学校品牌。坚持规范化建设，开展特色活动，为教职工营造和谐的学习工作生活氛围。

2、加强师德建设，推进教职工队伍素质工程

师德建设是落实“人才强教”方针的重要内容，通过学习提高了对师德建设工作重要性的认识，进一步深化教师职业道德教育活动。组织教职工进行师德学习活动，旨在宣扬我校“学习型教师”、“师德优秀教师”的获得者。通过对获得者的学习宣扬活动，进一步树立“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，营造一个团结协作、积极向上、和谐共事、心情舒畅的校园环境。

3、结合实际，加强理论联系实际

在学习的过程中，能够深入学习文教局下发的各种文件，全面领会文件的精神实质，准确把握领导提出的新观点，新思路，把思想统一到会议精神上来。坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来，认真研究解决教育教学的突出问题，进一步解放思想，为实现课程改革，提高教育教学质量提供好强大的精神动力和智力支持。牢固树立“以人为本”

的教育理念，面向全体学生，正视学生个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。积极推动教育持续、健康、协调发展。

4、弘扬民族精神和时代精神教育

弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是加强党的执政建设，提高建设社会主义能力的重要内容。在学习中，我们认识到应大力弘扬“学高为师，行为示范”和爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高师德和业务水平，进一步加强和改进青少年思想道德教育工作，认真贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的实施意见》，加强学生思想道德教育的有效方法和途径，提高思想道德教育的针对性和时效性，

5、适应新课改的需要，积极开展教学研究活动，更新知识结构，掌握新的教学技能，适应新形势下的教育教学工作。在学习中，我们坚持正面教育，通过专题讲座研讨、座谈讨论、典型交流、知识竞赛等形式，深入开展学习教育。同时保证广大师生先学一步、多学一点、学身学透，深刻理解教育在现代化建设中的先导性、全面性作用，结合学校和工作的特点，积极投身到教育改革的洪流中去，转变教育观念，不断学习新的教育理论，探索新的教育规律，全面推进素质教育。

6、在学习交流进步的同时，也清楚地看到了不足与缺失，看到了瓶颈与差距。教师职业懈怠还存在，理论学习实效有待进一步提高。教师学习心得和交流还浮于表面，疲于应付。

在今后的学习活动中，我们还要求真务实，学习方法灵活多样，更加体现以人为本的学习模式，使教师乐学、好学，同时更多创造给教师展示的舞台，让他们把自己结合理论学习付诸于实践的闪光灯都集中起来展示，以激励大家学习的斗志，提高全体教师政治思想学习的实效，从而更好地用于教学实践，为落实我校总体计划，提高教育教学质量而不懈努力！

五团中学

2010年12月