植物的繁殖器官实验报告
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篇一：植物学实验报告
植物学实验
实验一、植物学实验的基本研究方法
1、简述光学显微镜的使用方法
1）取镜放置准备：a、取时右手握镜臂，左手托镜座。小心轻放，放置实验台中部略偏左位置，距桌3-4cm。
b、插电源
c、旋转物镜转换器，低倍镜就位
e、使虹彩光圈调到最大，聚光器转到最高
2）放装片，准备观察：a、放载玻片
b、从左侧观察，调至最中心
c、用双手调节粗准焦螺旋
d、调节目镜
3）观察：a、调节粗准焦螺旋，下降载物台至最低，使其清晰，上调b、调节细准焦螺旋
c、用推进器使物体于视野中央
d、左眼观察，右眼画图
4）高倍镜观察：a、侧面转动转换器（不换油镜）
b、调节光源亮度
c、调节细准焦螺旋使像清晰
d、画图
5）换载玻片：a、载物台放至最低
b、调节至最低物镜
c、换新片
d、用低倍镜观察
6）结束整理：a、关闭电源
b、载物台放至最低
c、取下载玻片
d、4倍，10倍物镜内呈八字形放置
e、电源线缠绕2圈半（至镜筒上）
2、常用的植物制片技术有哪几种？
共5种——临时水封片、徒手切片法、压片法、石蜡切片法、离析法
3、详细说明生物绘图的具体步骤与要求
a、观察：细心观察，对各部分的位置、比例、特征等有完整的认识
b、起稿：勾画轮廓，用软铅笔（hb）勾勒观察对象的轮廓和结构
c、定稿：用硬铅笔（2h或3h）将全图绘出。用线条表示结构，线条要均匀，光滑，用圆点表示各部分的对比度，点要圆。
d、标注名称：一般为直接标注，标出指示部位的名称，最好在右侧
e、核实全图：核实绘图内容，保持图画整洁，并在下方写图名称
实验二、植物细胞的基本结构
1、根据观察简述植物细胞的基本结构，你都观察到了那些细胞器？
植物细胞：细胞壁——纹孔和胞间连丝
原生质体——细胞质——细胞器和胞机制
后含物细胞核
细胞膜
观察到的细胞器有：质体（叶绿体、白色体、有色体）液泡
2、植物细胞中后含物包括哪些，通常位于细胞的什么细胞器内？
1）淀粉——以淀粉粒的形式在造粉体内形成并贮藏
2）蛋白质——通常位于细胞的核糖体、高尔基体、内质网中
3）脂肪和油——存在于白色体
4）晶体——液泡
实验三、植物分生组织和细胞分裂
1、从根尖分生组织的类型、位置和细胞特点等方面说明分生组织的特点
根尖分生组织的类型：1）原生分生组织：位于根和茎的最前端，是从胚胎中保留下
来的，具有永久分裂能力的细胞群，由原
始细胞组成，细胞分化少
2）初生分生组织：由原生分生组织刚衍生的细胞组成的，位
于原生组织后方，细胞已出现初步分化，
其又可划分成三部分即原表皮、基本分生
组织和原形成层，随后依次发育成表皮，
维管柱，皮层
分生组织细胞的特点：细胞小，壁薄，原生质丰富，细胞核大并位于细胞中央，没
有液泡或会有分散的小液泡，细胞排列紧
密
2、做好根尖压片的关键是什么？
1）固定液要迅速杀死正在分裂的细胞使其保持分裂状态
2）解离时注意解离时间
3）染色时间充分
4）轻压盖玻片使细胞分散
实验四、植物组织观察
1、比较导管和筛管在结构和功能上有何异同？
结构：同：都由长管状细胞上下连接而成，均无细胞核异：导管：以端壁形成的穿孔相互连接，上下贯通：由有花纹的死细胞构成，
有五种类型
筛管：细胞连接处稍微膨大，连接端壁即筛板上有许多筛孔；由活细胞构
成
功能：同：都有运输功能
异：导管运输水和无机盐
筛管运输有机物
2、机械组织有何类型，简述其在植物体内的分布规律
机械组织：厚角组织：细胞壁在细胞角隅加厚，一般存在于幼茎和叶柄内
厚壁组织——纤维：以尖端交错连接，多成束，成片分布于植物体中，根
据存在部位可分为韧皮纤维和木纤维
石细胞：可单个或成群分布，或形成连续的坚硬组织，在植
《植物的生殖方式》教案
第3节植物的生殖方式 教学目标： 1.通过复习人、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖过程，阐明有性生殖的概念和特点。 2.通过学习农业生产上一些植物的生殖过程，概述无性生殖的概念和特点。 3.在学习无性生殖和有性生殖的基础上，比较无性生殖和有性生殖的不同之处。 4.说出植物组织培养的原理，并了解植物组织培养的过程（选讲）。 5.在理论学习的基础上，进行植物营养繁殖的实际操作。 6.体会现代生物技术的应用对人类生活的影响。 教材分析： 本节教材首先对前两节讲述不同生物的生殖方式加以归纳，进而阐明有性生殖的概念。在此基础上，以马铃薯的繁殖方式为例，阐述了无性生殖的特点，并列举实例说明营养繁殖技术已广泛应用于生产实践，并要求学生参加有关实践活动。因此，在教材地位中，有着承上启下的作用。 学情分析： 经过一年的学习，大部分学生已经对生物学有了较浓厚的学习兴趣，但学生对“生物的生殖”这部分知识尚处于空白阶段。通过第19章前面2节内容的学习，学生对生物生殖有了初步的认识，也希望更深入地了解有关其他生物生殖的知识。 教学重点与难点 1.教学重点： 有性生殖和无性生殖的概念 营养繁殖的过程与实践活动 2.教学难点： 植物营养繁殖——扦插、嫁接的过程与实践活动 教学策略 1.比较分析人、昆虫、两栖动物和鸟类生殖发育的共同特征，归纳出有性生殖的概念和特点
2.回顾绿色开花植物的生活史，理解植物的种子繁殖属于有性生殖 3.通过实例分析绿色开花植物的无性生殖——营养繁殖（储存器官繁殖、扦插、嫁接、压条等） 4.通过植物营养繁殖的实践活动，了解植物营养繁殖的过程，体会无性生殖技术在生产中的应用 5.通过图片了解植物组织培养的原理、过程和意义 6.通过分组讨论，比较分析无性生殖和有性生殖的不同之处 教学过程 一、创设情境，引入新课 复习人、鸟类、蛙类和昆虫的生殖过程，引导学生通过比较分析动物与人的生殖发育的共同特征，以及有性生殖后代的特点，从而归纳出有性生殖的概念和特点。此处采用问答法结合讲授法。 1.有性生殖：由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2.有性生殖特点： （1）存在两性生殖细胞的结合 （2）由受精卵发育成新个体 （3）后代生活力较强 二、新课学习 （一）植物的营养繁殖 1.鼓励学生回忆并描述植物进行种子繁殖的过程，用图片及动画展示绿色开花植物种子繁殖的过程，引导学生将植物的种子繁殖与动物的有性生殖加以比较，明确种子繁殖属于有性生殖的范畴。然后启发学生思考：植物除进行种子繁殖以外，还有其它的生殖方式吗？ 2.结合图片讲述农业生产上怎样种植马铃薯的方法，引入无性生殖的概念和特点。 无性生殖：像马铃薯的块茎繁殖这样，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。 无性生殖特点：
第五章 植物的繁殖器官
第五章植物的繁殖器官 5. 1 名词解释 繁殖营养繁殖孢子繁殖有性生殖花单子房多室复子房完全花不完全花花芽分化减数分裂心皮双受精珠孔受精合点受精雄配子体雌配子体自花传粉异花传粉胚珠真果假果雄性不育单性结实无融合生殖多胚现象世代交替被子植物生活史 5.2 填空题 ( 1) 每一个雄蕊一般由( ) 和( ) 两部分组成。 ( 2) 果实中果皮由( ) 发育而来; 种子则由( ) 发育而来。 ( 3) 按发育方式胚乳分为( ) 、( ) 和( ) 。 ( 4) 花粉囊壁的( ) 与花粉囊开裂有关; ( ) 为花粉粒的发育提供 营养。 ( 5) () 和( ) 合称为花被。 ( 6) 传粉的方式有两种, 一种是( ) ; 另一种是( ) 。 ( 7) 心皮边缘相互连合缝线称为( ) ; 心皮背部相当于主脉的部分称 为( ) 。 ( 8) 单核花粉粒又称为( ) ; 单核胚囊又称为( ) 。 ( 9) 植物的繁殖可以分为( ) 、( ) 、( ) 三种类型。 ( 10 ) 典型被子植物的花包括四轮变态叶即( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。 ( 11 ) 花托的形状随植物种类不同而异, 常见的有( ) 、( ) 、( ) 、 ( ) 、( ) 。 ( 12 ) 萼片之间完全分离称为() ; 萼片之间部分或全部联合在一起 称为( ) 。 ( 13 ) 萼片通常在开花后即脱落, 称为( ) ; 有些植物的萼片比花瓣 先脱落, 称为( ) ; 有的直到果实成熟后, 花萼依然存在称为( ) 。 ( 14 ) 一朵花中所有的花瓣总称为( ) ; 所有萼片的总称为( ) 。 ( 15 ) 花瓣的大小和形状相同的花为( ) , 反之则为( ) 。 ( 16 ) 各花瓣之间彼此完全分离的花称为() ; 部分或全部联合在一 起的花称为( ) 。 ( 17 ) 花萼和花冠合称为() ; 同时具有花萼和花冠的花称为( ); 缺少其中之一的称为( ) ; 同时缺少两者的称为( ) 。 ( 18 ) 子房是( ) 基部膨大成中空囊状部分, 其外为( ) , 内部为 ( ) 。 ( 19 ) 胚珠一般着生在子房的( ) , 着生的部位称为( ) 。 ( 20 ) 由一个心皮形成的子房称为( ) , 由多个心皮形成的子房称为 ( ) 。 ( 21) 一个小孢子母细胞或大孢子母细胞经过减数分裂形成( ) 个子 细胞。 ( 22 ) 花粉粒外壁上的孔沟称为( ) 或( ) 。 ( 23 ) 花粉粒外壁的主要成分是() 、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、 ( ) 等。 ( 24 ) 花粉粒内壁的主要成分是( ) 、( ) 、( ) 、( ) 等。 ( 25 ) 一个发育成熟的胚珠由( ) 、( ) 、( ) 、( ) 和( ) 等几 部分构成。
2019-2020学年高中生物第5章植物的组织培养技术第1节植物快速繁殖技术学业达标测评中图版选修1.doc
第5章植物的组织培养技术第1节植物快速繁殖技术学业达标测评 一、选择题 1．下列关于植物组织培养中的消毒灭菌操作，错误的是( ) A．外植体可以用酒精消毒 B．镊子等器械需酒精灭菌 C．操作前手需进行酒精消毒 D．培养基需高压蒸汽灭菌 【解析】植物组织培养需严格的无菌操作，包括：培养基需用高压蒸汽锅灭菌；操作前手需进行酒精消毒，外植体应浸泡在酒精中消毒；整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同时对镊子等器械灼烧灭菌。 【答案】 B 2．在离体的植物器官或组织片段脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪项条件是不需要的( ) A．消毒灭菌 B．适宜的温度 C．充足的光照 D．适宜的养料和激素 【解析】在植物组织培养过程中，对外植体及操作装置都要消毒灭菌，在培养过程中，外植体从培养基上获取养料，激素可诱导细胞分化，适宜的温度促进新陈代谢，但在脱分化过程中是不需要光照的，产生了幼苗后才需要光进行光合作用。 【答案】 C 3．植物细胞表现出全能性的必要条件是( ) A．给予适宜的营养和外界条件 B．导入其他植物细胞的基因 C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 D．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中 【解析】在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。当植物细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可以表现出全能性。 【答案】 C 4．进行植物组织培养的基本流程是( ) A．配制培养基→取外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培
B．配制培养基→取外植体消毒→接种→栽培→移栽→培养 C．配制培养基→取外植体消毒→接种→移栽→培养→栽培 D．取外植体消毒→配制培养基→接种→培养→ 移栽→ 栽培 【解析】进行植物组织培养的一般流程是：配制培养基并灭菌，再取植物幼嫩的部分(外植体)并消毒，然后接种到培养基上进行培养，形成愈伤组织后移栽长出试管苗，最后栽种在土壤中。 【答案】 A 5．我国西北地区由于过度且无序的开发使甘草的数量锐减，以至于在某些地方几乎绝迹。为了快速恢复甘草数量，有关部门除了限制采摘之外，还进行了微型繁殖，下列有关叙述不正确的是( ) A．甘草的微型繁殖技术的原理为植物细胞的全能性 B．微型繁殖技术可以在短时间内大量繁殖植物 C．微型繁殖只能繁殖植株微小的草本植物 D．微型繁殖需要在无毒无菌条件下进行 【解析】微型繁殖技术利用了植物组织培养的方法，可以在短时间内大量繁殖植物，其原理是植物细胞的全能性，条件需要无菌无毒。但是它并不是只繁殖微小的草本植物。 【答案】 C 6．关于接种时应注意的事项全部正确的为( ) ①接种室要消毒 ②无菌操作 ③接种时可以谈话 ④外植体如茎段、茎尖可随机放入培养基 ⑤接种时要防止交叉污染 ⑥接种完立刻盖好瓶口 A．①②③④B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥ 【解析】整个接种过程必须在无菌条件下进行，不能谈话，防止呼吸产生的污染，并戴口罩；接种的外植体放入培养基时注意从形态学下端插入，并且分布均匀，不能随机放入，以保证必要的营养面积和光照条件。 【答案】 D 7．某兴趣小组拟用组织培养技术繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是( ) A．消毒的原则是既能杀死材料表面的微生物，又能减少消毒剂对培养材料的伤害 B．在愈伤组织培养过程中，加入促进细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
种子植物的繁殖和繁殖器官(复习提纲)
第四章种子植物的繁殖和繁殖器官(复习提纲) 第一节：植物的繁殖 ?植物的繁殖(reproduction)：植物自身产生新个体来延续后代的过程。 ?植物繁殖的三种类型：营养繁殖(vegetative reproduction)无性繁殖(asexual reproduction) 有性繁殖(sexual reproduction) 被子植物的营养繁殖和有性生殖 ?营养繁殖：被子植物的营养器官——根、茎、叶的某一部分，在脱离母体后，重新长成为一个新个体的繁殖方式。 ?有性生殖：通过花的结构，产生雌雄两性配子体——卵和精子，在经过受精作用后来完成繁殖的目的。 营养繁殖及其在生产上的运用 ?自然营养繁殖 ?人工营养繁殖： 分离繁殖(division)扦插(cutting)压条(layering)嫁接(grafting) 第二节：花 花的概念和花的组成 ?花的概念：不分枝的变态短枝。 ?花的组成：花柄（pedicel)、花托(receptacle)、花被(perianth)、雄蕊群(androecium)和雌蕊群(gynoecium)。 ?花柄：着生花的小枝 ?花托：花柄或花梗顶端部位，花的其他各部分按一定的方式排列在它上面。 ?花萼：由若干萼片组成，花的最外层。副萼（sccessory calyx)。离生萼、合生萼；整齐萼、不整齐萼；早落萼、落萼、宿萼； 花被距：花萼一边引伸成短小的管状突起。 花冠：花萼的上方或内方，由若干花瓣的瓣片组成，排列成一轮或多轮。 花瓣的色彩由有色体和花青素共同候选人作用形成。合瓣花、离瓣花；整齐花、不整齐花；花冠的形状：十字形、蝶形、漏斗状、钟状、管状、唇形和舌状 雄蕊群：一朵花中雄蕊的总称，由多数或一定数目的雄蕊(stamen)所组成。 ?花丝和花药组成 ?花药由4个或2个花粉囊组成，其开裂方式为：纵裂、横裂、孔裂和瓣裂 ?花药着生方式：底生药、贴生药、丁字着药和内向药等。 ?四强雄蕊 (tetradynamous stamen) （十字花科）、二强雄蕊(didynamous stamen)（唇形科）。单体雄蕊(monodelphous stamen)、二体雄蕊(diadelphous stamen)、三体雄蕊(tridelphous stamen)、多体雄蕊(polydelphous stamen)聚药雄蕊(synantherous stamen) 雄蕊群：一朵花中雌蕊的总称，位于位于花中央或花托顶部。 雌蕊：柱头(stigma)、花柱(style)和子房(ovary)构成；心皮(carpel) 是构成雌蕊的单位, 是具有生殖作用的变态叶。 单雌蕊(simple pistil) 复雌蕊( compound pistil):离生雌蕊(apocarpous postil)、合生雌蕊(syncarpous pistil)
园林植物快速繁殖技术知识要点
园艺植物离体培养学的基本含义 1.植物离体培养 指通过无菌操作，使植物体的各类结构材料（外植体）接种于人工配制的培养基上，在人 工控制的环境条件下，进行离体培养的一套技术与方法，通常称之为植物组织培养式植物 的细胞与组织培养。 2.离体培养技术体系 胚胎培养及以胚胎为基础的培养技术 器官及器官原基培养 组织培养 细胞培养 原生质培养及以原生质体为基础的培养技术 3.离体培养的应用 多种的繁育与脱毒 种质资源的贮存 细胞次生代谢物质的生产 细胞工程和基因工程的生物技术育种 遗传学和生物学基础的研究 ?园艺植物离体培养学的形成与发展 （一）、植物离体培养的渊源及其早期的实践 1902年、haber landt提出了细胞全能性的观点，并首次进行植物细胞培养实验。 （二）、植物离体培养基本技术体系的形成 1934年white首次建立了番茄的无性繁殖系 1937年white发现b族微生物素和吲保乙酸对离体培养的作用 1934—1939年white等人初步建立起植物离体培养的基本方法 1943年white发表了第一部植物离体培养专著《植物组织培养手册》又重新提出了细胞全能性。 1957年skaog建立了器官分化的激素配比模式。 1953年muir报道了细胞悬浮培养法。 （三）园林植物离体培养学科的建立 1、完善离体培养技术、探索理论基础 1964—1966年诱杀未成熟花粉形成单位体植株。 1960年分离番茄动根原生质体获得成功， 1978年首先获得了体细胞杂种——“potamato”. 植物细胞全能性为基因转化提供方便。 2、开拓应用研究 生产上应用最广泛，最成功的领域是离体快速繁殖。 ?植物离体培养学与园艺科学的关系 （一）、离体培养与园艺植物良种繁育学 （二）、离体培养与园艺植物育种学 （三）、离体培养与园艺植物基础学科 第一章离体培养的基本操作方法 通过学习，理解和掌握离体培养的基本操作方法包括：一般的材料选取、无菌技术、培养基配置和环境条件调控为园林植物快繁技术打下基础。
植物的繁殖器官
繁殖器官 花 花为被子植物的生殖器官，基本上是由花萼(Calyx)、花冠(Corolla)、雄蕊(Stamen)、雌蕊(Pistil)所组成。 1.花的构造 花萼（Calyx） 为萼片(Sepals)之合称，可保护花芽通常为绿色，形状像花瓣或叶片。 花冠（Corolla） 为花瓣之合称。 花被（Perianth） 花萼(Calyx)与花冠(Corolla)合称花被，有吸引传粉者的作用。 雄蕊（Stamens） 为植物之雄性生殖器官，包括花丝（Filaments）及花药(anther)两部份，花粉（Pollen）则存在花药中。 雌蕊（Pistil） 被子植物的雌性生殖器官，称为雌蕊，通常长在花的中央部份。其构造基本上可分为三个部份：膨大的基部为子房(Ovary)、长在子房上细长的花柱(Style)、花柱顶端的柱头(Stigma)。 花托（Receptacle） 花柄顶端的部份，其上着生有花萼(Calyx)、花冠(Corolla)、雌蕊(Pistil)、雄蕊(Stamens)构造。 苞片（Bract） 花或花序基部着生较小形的叶或叶状体; 于球果中轴生长的鳞片状物体。 总苞（Involucre） 整个花序外侧包覆的叶状构造 副花冠（Corona） 位于花冠与花蕊间的衍生构造，常色彩艳丽 距（Spur） 萼或花瓣凸出延伸的盲管状物，其内常储蜜汁。 佛焰苞（Spathe） 肉穗花序外侧的大型总苞片
花萼（Calyx） 为萼片(Sepals)之合称，可保护花芽通常为绿色，形状像花瓣或叶片。 离萼（Chorisepalous） 萼片互相分离的花萼 合萼（Gamosepalous） 萼片互相愈合的花萼 瓣状萼（Petaloid） 色彩鲜明，状如花瓣的花萼 散萼（Caducous cylax） 花开时萼片已脱落者 落萼（Deciduous calyx） 萼片与花瓣同时脱落者 宿萼（Persistent calyx） 萼片在果实成熟时仍存在者 花冠（Corolla） 为花瓣之合称 花冠形 : 轮状（Rotate） 花冠筒短，各花瓣作轮状排列 壶状（Urceolate） 花冠筒略呈圆形且上部窄缩，花瓣裂片小 钟状（Campanulate） 花冠筒宽阔呈钟形 筒状（Tubular） 花冠筒呈长圆筒状 盆状（Salverform） 花冠筒长，花瓣裂片与冠筒约呈直角 漏斗状（Funnelform） 各花瓣相连结，冠筒呈漏斗状
1-5繁殖器官
第五章繁殖器官 一、繁殖：是生物有机体的重要特征． 植物复制与自己相似的新个体以延续种族的现象叫做－－繁殖． 种子植物繁殖的主要方式有：营养繁殖、无性繁殖和有性繁殖等． 人工营养繁殖在园艺上广泛应用，如分株、扦插、压条和嫁接等．用植物组织培养方法，诱导细胞或组织产生试管苗，以进行无性系快速繁殖，是一项具有开创性前景的生物工程技术。 二、花 1、被子植物的有性生殖是在花中进行的． 花是一个节间极短、具变态叶以适应生殖的枝条． 典型的被子植物的花，是由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊组成．其中雌蕊、雄蕊最为重要，雌、雄性生殖细胞从中产生。
2。雌蕊 组成雌蕊的基本单位是心皮． 心皮是一种适应生殖功能边缘内卷的变态叶． 由于组成雌蕊的心皮数目及心皮离合情况不同，雌蕊有：单雌蕊、复雌蕊（包括离生雌蕊、合生雌蕊）． 雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成．
3。胚珠 胚珠着生在子房内． 胚珠由珠心、胚囊、珠被、珠孔、珠柄等部分组成，其中最重要的是产生雌配子的胚囊． 胚珠在子房中着生的部位叫胎座．胎座有边缘胎座、侧膜胎座、中轴胎座、特立中央胎座等不同类型．
4。禾本科植物的花 禾本科植物花的形态与一般被子植物的花不同，花被退化为浆片，只有雌蕊和雄蕊．花的两侧有内、外稃各一枚，共同组成小花． 一至多朵小花一对颖片和小穗轴组成小穗． 多个小穗构成花序．但不同植物小花、小穗的数目不尽相同，
5。花序 花序是指在花轴上排列的方式。可分为无限花序和有限花序两大类。 6、雄蕊 雄蕊由花丝和花药组成． 花药一般具四个花粉囊． 花粉囊壁由表皮、纤维层、中层和绒毡层组成，绒毡层细胞具多个细胞核，富含营养物质，供花粉发育用． 7、孢子 小孢子是由小孢子母细胞（花粉母细胞）减数分裂后形成的，经发育形成雄配子体（即2—3胞花粉粒），雄配子从中产生。 大孢子是由大孢子母细胞（胚囊母细胞）减数分裂后形成的，其中只有功能大孢子能发育成雌配子体（8核或7胞胚囊），雌配子从中产生．
2017-2018学年高中生物 第五章 植物的组织培养技术 5.1 植物快速繁殖技术(1)素材 中图
植物快速繁殖技术 植物快速繁殖就是应用组织培养技术，快速繁殖名优特新品种，使其在较短时间内繁衍较多的植株；快速繁衍珍稀濒危植物，使物种得以保存。快速繁殖是当前植物细胞工程中应用最广泛，又最有效的方法之一。 除了一部分豆类作物外，种子是不会传递病毒的。植物病毒是通过无性繁殖传递的，而快速繁殖是建立在无性繁殖的基础上，病毒在母体内逐代积累，危害越来越严重。目前在生产上尚无特效药物可彻底除去病毒，而快速繁殖却可以，因此，快速繁殖脱毒显得非常重要。 一、植物快速繁殖的途径和方法 以植物的根、茎、叶柄和花等片段以及孢子作为外植体，或者切取茎尖、腋芽进行离体培养，可以直接诱导器官分化，产生芽、根，也可以诱导改变原有的分化状态，脱分化形成愈伤组织，再经过不同的细胞分化途径重建形成不同的器官，直到完整植株。(P86 L.1~L.16) 植物快速繁殖的类型与方式可归纳如下表： 器官型 芽，扩大繁殖系数稳定，是快速繁殖的主 要方式 丝石竹等可获得与母株相同的
快速繁殖中茎尖培养脱毒 无病毒苗的获得： （一）材料的培养和灭菌 为了获得无菌的茎尖，应把供试植株种在无菌的盆土中，放在温室栽培。浇水要浇在土中，不要浇在叶片上。如材料取自田间，可切取插条，在实验室内进行溶液培养。由这些插条的腋芽长成的枝条，其污染程度比直接从田间植株取来的枝条少得多。自外，定期喷施内吸杀菌剂（如0.1%多菌灵和0.1%链霉素）也十分有效。 （二）茎类剥离 取幼苗茎尖2~3cm小段，剥去可见的大叶，放在烧杯内用自来水冲洗1h左右，移入无菌室进行严格消毒。先用95%酒精快速浸泡一下，再放入5%的漂白粉溶液内消毒7~10min （也可用市场上出售的次氯酸钠溶液稀释为5%），然后用无菌水冲洗3~4次，在双筒解剖镜下一手用细镊子将茎芽按住，另一手用解剖针仔细地将幼叶剥去，最后露出圆滑的生长点，用注的针头侧刃或自制的解剖针，仔细地切取带有1~2个叶原基的生长点，随即接种到试管培养基上进行培养。这样外植体（生长锥带1~2个原叶基）的培养，严格来说，应称为分生组织培养。 以上操作必须严格在无菌条件下的超净工作台中进行，所用器具都应浸泡于70%的酒精中，使用前要在究竟灯上烧灼灭菌，注意不使解剖针、刀太烫，以免损伤组织。解剖镜台应垫载玻片，每剥离一个茎尖应以酒精棉团擦拭，手也应经常用70%酒精擦试。茎尖很幼嫩，暴露时间越短约好。因为超净台的气流和酒精灯发出的热都会使茎尖迅速变干。 （三）茎尖培养 目前常使用的的基本培养基是MS培养基或White培养基，它有较高浓度的无机盐，对促进组织分化和愈伤组织生长是有利的。在培养基中可酌情添加5%~10%椰乳，0.1~1.0mg/L 的吲哚乙酸、萘乙酸、苄基腺嘌呤等，有的还需添加活性炭。根据培养种类不同，添加的生长调节剂可适当调整。（P92~P93 L.11） 茎尖培养的生长可能有4种类型：①组织不增大，不久变褐死亡，这可能是生长点受伤所致。②组织渐变绿，但体积增大缓慢，可把组织转到NAA浓度高于0.05mg/L的培养基上，并提高温度以加速其生长。③组织基部不产生或少量产生愈伤组织，而生长点发育正常，一个月内可形成无根的小植株，这是最理想的情况。当长有2~3片西欧啊叶时，应把
繁殖器官习题
一、名词解释1．繁殖2．四强雄蕊3．花程式4．花图式5．无限花序与有限花序6．子房7．心皮8．双受精9．多胚现象10．传粉11．聚合果和聚花果 二、判断与改错 1．花是适应于生殖的变态短枝。( ) 2．既有花萼又有花冠的花称为重瓣花。( ) 3．子房的心皮数目一定等于子房室数。( ) 4．雌蕊即子房。( ) 5．侧膜胎座沿背缝线排列。( ) 6．禾本科植物的一个小穗就是一朵花。( ) 7．有的植物学教材将蚕豆的花程式写为↑K(5)C1+2+(2)A(9)+1G(1∶1)这是有不妥的，因为各轮之间才用“+”号，而蚕豆的花冠和雄蕊各仅一轮。() 8．有的植物学教材将百合的花公式表示为*P3+3；A3+3；G(3∶3)。但更为流行的写法是省去“；”号。( ) 9．单歧聚伞花序属于有限花序类型。( ) 10．有些植物不产生花器官也能结果，如无花果。( ) 11．佛焰花序属于肉穗花序。( ) 12．胡萝卜的花序为复伞形花序。( ) 13．二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生的雄蕊。( ) 14．花粉粒是由造孢细胞经花粉母细胞阶段发育而来的，因此它的发育与花粉囊壁层的发育无关。（） 15．花粉母细胞经过连续两次有丝分裂可产生四个精子。（） 16．卵细胞具有高度的极性。（） 17．被子植物成熟胚囊中具七个细胞是普遍规律，尚未发现例外情况。（） 18．一个胚囊母细胞只能产生一个胚囊。（） 19．闭花传粉属自花传粉，开花传粉属异花传粉。（） 20．卵细胞是雌配子，成熟的花粉粒是雄配子。（） 21．双受精是种子植物的重要特征之一。（） 22．合点受精是指双受精发生在合点处。（） 23．植物异花传粉依传粉媒介的不同，可分两大类，即风媒传粉和虫媒传粉。（） 24．一串葡萄由一个圆锥花序发育而来，称为聚花果或花序果，也称复果。（） 25．种柄是由胚柄发育而来的。（） 26．凤梨(菠萝)由花序发育而来，属假果。（） 27．桃和梨均具有假果。（） 28．被子植物的孢子体极为退化，不能独立生活。（） 29．被子植物的孢子体阶段是从合子开始到大孢子母细胞和小孢子母细胞进行减数分裂前为止。（） 三、填空 1．繁殖可分为------- 、------- 和------- 三种类型。 2．一朵完整的花可分为、、、和五部分。其中最主要的部分是和。 3．一朵花中，若干萼片组成，数枚花瓣组成。 4．有些植物的花萼并不脱落，而随同果实一起发育，称 5．花萼与花冠合称为。 6．每一雄蕊由和两部分组成，每一雌蕊由、和三部分组成。
植物快繁技术
植物快繁技术/植物克隆技术/植物傻瓜克隆技术/植物非试管高效快 繁技术 减小字体增大字体作者：本站来源：本站整理发布时间： 2008-1-1 18:33:32 植物快繁技术简介 所谓植物非试管高效快繁技术也就是植物克隆技术，也有人称之为植物非试管快繁技术、植物快繁技术、植物全光照喷雾育苗技术、全光雾插技术、微材料或微组织扦插育苗技术，喷雾育苗技术、喷雾扦插育苗技术、傻瓜克隆。无论叫做植物快繁还是植物克隆其原理和方法是一样的。 植物克隆技术（植物快繁技术）的关键是喷雾，十几年前就有权威单位推广全光照喷雾育苗技术，实际上也就是后来有人称之为植物非试管高效快繁技术，而现今更多被称为植物克隆、傻瓜克隆等时髦词汇。过去开发的喷雾全套设备是机械式，成本高达数万元，且容易锈蚀和损坏，一段时间后就没人再使用，而自从引进以色列微喷（头）技术后，微喷雾问题顺利以低成本形式解决，于是植物克隆技术（植物快繁技术）得以在全国迅速推广普及。 植物快繁技术（植物克隆技术）的推广的另一障碍就是自动控制仪的问题，进口的温湿控制设备好用但价格高，所谓的农业智能化计算机系统除了价格更高之外还总是不能成熟，使用起来问题百出，经常造成育苗的失败，笔者使用两年后才不得已开发了国产育苗仪，其低廉
的价格和丰富实用的功能很快被全国同行赏识。 植物克隆技术（植物非试管高效快繁技术）现在的投入只需2000余元，大力推广植物克隆技术、植物快繁技术利国利民。 植物非试管高效快繁技术的起源、应用和进展 植物傻瓜克隆技术是20年前从国外引进，又经过我国众多农业专家花费二十余年时间，逐步完善并成熟运用于规模生产一个系统配套，用于多种经济植物大规模无性快繁产业化生产的实用技术，又称非试管快繁技术、喷雾快繁技术等。此技术是一项崭新经济植物苗木快繁技术体系，它将植物组织培养快繁苗从试管培养基中解放到田间大地，是一场无性繁殖快速育苗的革命！是现代农业生物技术研究的一大创举！ 该技术育苗生产成本低，适用于国内外苗木交易市场和经济植物种苗繁殖工程。绿色快繁产业是一个永久性高效益产业，它可以带动制药产业、林纸产业、林草产业、园林绿化等其它产业，进而促进农业产业化、林业产业化、制药产业化和农业现代化的快速发展。还有利于生态城市、园林城市、森林公园、自然保护区的建设、生态环境改善、城市生态系统的改变、无性系造林、天然林保护工程、城市绿化工程以及与人们生活息息相关的如粮食作物、花卉、蔬菜、无公害蔬菜、野生蔬菜、濒危野生植物、果树、山野菜、药用植物、珍稀植物等高效经济植物以及新经济资源的开发利用。 植物快繁技术是古今中外人们十分关注的问题。从传统的扦插繁
植物的生殖方式
课题名称：第3节植物的生殖方式 教师姓名：北京师范大学附属实验中学文璐 教学目标知识目标 1.列举生物的无性生殖类型 2.举例说明无性生殖特点及与有性生殖的 区别。 3.了解植物所具有的生殖方式。 能力目标尝试用无性生殖的知识解决植物繁殖的实际问题，了解无性生殖在生产实际中的应用。 情感态度价 值观目标 在学习过程中认同植物无性生殖的实际应 用价值。 教学重点 1.无性生殖与有性生殖的概念比较。 2.尝试解决生物繁殖的实际问题。 教学难点尝试解决生物繁殖的实际问题。 教学方法讲授与讨论相结合 教学过程 教学内容教师活动学生活动 创设情境提问：“春种一粒粟，秋收万颗子” 描写的是植物的哪种生命活动？ 引入课题——植物的生殖方式 思考，回答 有性生殖提问：植物生命的开始是种子，你 还记得种子是怎样形成的吗？ 提问：植物的这种生殖方式与我 回忆，思考，回答 思考，回答
们前面讲过的人的生殖与动物的生殖有什么共同之处吗？ 都有精子与卵细胞的结合。 无性生殖提问：植物只能通过种子发育成 新个体吗？ 请课前完成马铃薯种植的生物小 组同学介绍马铃薯的种植过程。 提问：马铃薯的这种生殖方式与 我们讲过的人的生殖与动物的生 殖有什么不同之处吗？ 引导学生分析、完善、总结 无性生殖和有性生殖的概念。 提问：回想以前的学习内 容，还有那些生物的生殖方式属 于无性生殖？ 提问：马铃薯的这种生殖方 式是出芽生殖吗？ 介绍营养生殖的概念。 观看细菌分裂视频，引导学 生分析分裂生殖、出芽生殖、孢 子生殖及营养生殖的好处及特 思考，回答 倾听、概括 思考，回答 思考，回答 思考，回答 分析，总结
2016-2017学年高中生物第5章植物的组织培养技术第1节植物快速繁殖技术教案中图版选修
第一节植物快速繁殖技术 一、植物组织培养简介 1．理论基础：植物细胞的全能性。 (1)愈伤组织的特点：细胞是一种高度液泡化的薄壁细胞，呈无定形状态，排列疏松而无规则，具有很强的分生能力。 (2)脱分化：由高度分化的细胞重新恢复到未分化的状态。 (3)再分化：愈伤组织在适当的人工培养基上继续培养又可以重新分化成芽、根等器官，进而发育成一棵完整的植株。 3．培养基 (1)成分：除含外植体所需的各种营养物质外，还需添加生长素和细胞分裂素两种植物激素。 (2)类型：据外植体在不同发育阶段的要求，需配制“脱分化培养基”、“生芽培养基”、“生根培养基”。 4．无菌条件：培养基的灭菌要彻底、外植体的消毒要充分、接种时的无菌操作要严格。 二、月季的快速繁殖程序 1．配制培养基 先将各种营养成分按比例配制成MS 培养基母液，再利用母液配制所需的三种培养基。 (1)脱分化培养基：母液中加入质量浓度为0.1 mg/L 的6－BA 和IAA 。 (2)生芽培养基：去掉脱分化培养基中的IAA 即可。 (3)生根培养基：无机盐浓度为MS 的12 ，另外添加质量浓度均为0.1 mg/L 的NAA 和IAA 。 2．外植体消毒 清水洗净→体积分数为70%的酒精浸5 s→质量分数为2%的次氯酸钠溶液中浸泡6 min ～10 min→用无菌水清洗至少3次，漂净消毒液→用无菌滤纸吸干。 3．接种：将已消毒的月季嫩茎接种到脱分化培养基上，使嫩茎的形态学下端接触培养基。
4．培养：接种后的锥形瓶放在恒温培养箱中培养，将愈伤组织接种到生芽培养基上，每天用日光灯光照12 h ，培养10 d 左右长出小芽，小芽继续长成枝条。待枝条长到3 cm 左右时，将它切下后插在生根培养基上诱导生根。 5．驯化试管苗 6．移栽 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 一、植物组织培养 1．原理——细胞的全能性 (1)原因：生物体的每个细胞都含有本物种生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息。 (2)实现全能性的条件：离体状态和适宜的环境条件(如营养物质、激素、温度等)。 2．过程 植物组织(外植体)或细胞――→脱分化 愈伤组织 ――→再分化 根芽―→植物体 3．培养基 (1)脱分化培养基：生长素与细胞分裂素比例适中。 (2)生芽培养基：生长素与细胞分裂素比例偏低。 (3)生根培养基：生长素与细胞分裂素比例偏高。 二、试管苗的培养过程中应注意的问题 1．培养一株完整的试管苗，必须先进行生芽培养，然后进行生根培养，如果顺序颠倒，先诱导生根，就不好诱导生芽了。
被子植物的繁殖与繁殖器官
第五章被子植物的繁殖与繁殖器官 第一节植物的繁殖 1 概念：植物体生长发育到一定阶段由其本身产生新个体来延续种族的现象。 2 繁殖的意义：延续种族，扩大生活范围，促进生物进化。 3 繁殖的方式： 营养繁殖：植物营养体上的一部分与母体分离后发育为新个体的繁殖方式。 无性繁殖：由无性繁殖细胞孢子发育为新个体的繁殖方式 有性繁殖：通过有性生殖细胞配子结合为合子，再由合子发育为新个体的繁殖方式。 被子植物的主要繁殖方式为有性繁殖，它是高级的繁殖方式，被子 植物的有性生殖与花有关。 第二节花 一花的来源、概念 1 来源：茎的顶端分生组织，经细胞分裂分化形成化各个部分的原基，然后发育为花。 2 概念：花是适应于繁殖功能的变态的短枝，其上着生着变态的叶。 3 经济用途：食用、药用、美化等多种 二花的组成 1 花柄： 3 花萼：类型、特点、作用（幻灯片1） 2 花托：类型、特点、作用（幻灯片2） 4 花冠：类型、特点、作用（幻灯片3） 5 雄蕊群：组成、类型（幻灯片4） 6 雌蕊群： 心皮具有生殖功能的变态叶，是雌蕊的组成单位。 背缝线、腹缝线 雌蕊的组成：柱头、花柱、子房（幻灯片5） 胎座：胚珠着生在心皮壁上形成的肉质突起
边缘胎座，侧膜胎座，中轴胎座，特立中央胎座（幻灯片6） 三禾本科植物的花（小麦为例）（幻灯片7） 可育花的组成：稃片（外稃和内稃） 浆片2枚 雌蕊1枚 雄蕊3 枚 *有关花的几个概念 完全花，不完全花 无被花，单被花、双被花 单性花、两性花、无性花 雌雄同株、雌雄异株、杂性同株 四花各个部分的演化 1 数目的变化：从不定数到定数 花基数：花部相对固定的数目（3，4，5） 2 排列方式：螺旋状到轮状 3 对称性：辐射对称到两侧对称和不对称 4花托形状：柱状-盘状-杯状 5子房位置的变化：上位-中位-下位 五花程式和花图式 （一）花程式：用一定的符号表示一朵花结构的公式。 P-花被，K-花萼，C-花冠，A-雄蕊群，G-雌蕊群 *-辐射对称，-两侧对称，♀-雌性，♂-雄性 例如：百合花：*，P3+3 A3+3 G (3:3) 蚕豆：，K(5) C5 A(9)+1 G (1:1) 菊花：*, ，K0-∞C(5) A(5) G (2:1) 柳花：♂, ，K0 C0 A2；♀,*，K0 C O G(2:1)（二）花图式：
最全的植物快速育苗扦插生根繁殖技术
最全的植物快速育苗扦插生根繁殖技术 1】.全光照喷雾扦插快速育苗技术；全光照喷雾扦插 育苗技术是近代发展最快的先进快速育苗技术，已成为植物无性繁殖和工厂化育苗的重要组成部分。 、全光照喷雾扦插育苗技术的概述 植物无性繁殖可以使繁殖的植株保持其母本的全部遗 传性状，因此无性繁殖方法被广泛应用于林木、果树、花卉和蔬菜等生产中。无性繁殖方法有扦插、嫁接、压条、分株和组织培养等。其中扦插育苗最为方便，成苗快，成本低，所以能扦插繁殖的植物一般不采用其他无性繁殖方法。 硬枝扦插繁殖是最为传统和简便的无性繁殖方法，能满 足大规模工业化生产的需要。但硬枝扦插育苗只使用于少数容易生根的树种，而大部分树种生根困难。然而，嫩枝扦插方法的出现大大提高了难生根树种的扦插成活率，逐渐成为扦插研究的方向。嫩枝扦插是在生长季节采取木质化程度较低（半木质化）的带叶嫩枝进行扦插，因为嫩枝扦插穗条比较幼嫩，内源生长促进物质较多，制物质较少，细胞分生能力强，所以生根容易；带叶扦插不仅能进行光合作用，提供生根所需的碳水化合物，而且可以合成内源生长素刺激生根；另外生长季节气温较高，利于插穗迅速生根。 带叶嫩枝扦插对环境条件要求很高，必须创造一个适宜 的高湿环境，才能保证插穗在生根前不失水萎蔫和腐烂。创造环境有多种方法，为了控制插条失水保持水分平衡，以前生产中带叶嫩枝扦插一般在塑料大棚或小拱棚内进行，保湿效果较好，但在生长季节这种密闭的插床温度很高，容易灼伤插穗，这就需要遮荫和经常地通风、浇水，遮荫后的低光照减弱了插条的光合作用，而高温下插条的呼吸强度却很高，碳水化合物积累很少，这就影响了生根速度。另外，高温高湿、低光照和通风不良易造成霉菌滋生，影响扦插成活。利用这种方法进行带叶嫩枝扦插虽然不需特殊的设备，但管理上稍不注意就会造成失败，而且育苗工作量大，培育时间长，效率低，
植物繁殖器官的形态结构与生理功能——花
第一节花的组成及其在发育上的意义 一、花在植物个体发育和系统发育中的意义 在植物个体发育中，花的分化标志着植物从营养生长转入了生殖生长。 从系统发育上来认识，花器官的形成及其生殖作用是植物繁殖方式中最进化的类型。 植物的繁殖主要有3种方式： 营养繁殖、无性生殖和有性生殖 1、营养繁殖 营养繁殖是植物用其自身的一部分，如鳞茎、块茎、块根和匍匐茎等，自然地增加个体数的一种繁殖方式。 低等植物的藻殖段、菌丝段等和高等植物的孢芽、珠芽、根蘖均可用来营养繁殖，农林生产中广为应用的扦插、压条、嫁接和离体组织培养等也属于营养繁殖。 2、孢子繁殖(或无性繁殖) 孢子繁殖是藻、菌、地衣、苔藓、蕨类等植物的一种普遍存在的繁殖方式。这些植物在生活史的某一阶段能产生一种具有繁殖能力的特化细胞----孢子，当孢子离开母体后，在适宜外界环境下便能发育成一新的植物体的繁殖方式。 3、有性生殖 有性生殖是指植物在繁殖阶段产生两种生理、遗传等均不同的配子，经其结合形成合子，再由合子发育成新的植物体的生殖（或繁殖）方式，故又称配子生殖。 被子植物的有性生殖过程中产生两种形态大小、生理功能、活性完全不同的两种配子即雄性的精子和雌性的卵子，精卵结合产生合子发育成胚，由胚发育成新的植株。 二、花的基本形态 花是适应于生殖的变态短枝。 花的来源：从枝条--> 茎-->（逐渐缩短）花柄，叶（演变）-->花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。演化成雌蕊的叶子称为心皮。 被子植物的完全花（flower）通常由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群等几部分组成。
圆柱形 浅杯状 圆锥形 壶状 杯状 壶 状 壶状 壶状 根据花中雌蕊、雄蕊的具备与否，可把花分为3类： 两性花：兼有雄蕊和雌蕊的花。 单性花：仅有雄蕊或雌蕊的花。 无性花：花中既无雄蕊，又无雌蕊的花。 （一）花柄和花托 1、花柄（花梗）：着生花的小枝，花后发育为果柄。 2、花托：花柄顶端膨大的部分。 花托类型 圆锥形花托，壶状花托，杯状花托，花盘状花托，荷花花托，玉兰花托，桃花花托 （二）花萼 概念：花的最外轮变态叶，由若干萼片(sepal)组成，常呈绿色，不同植物的花萼形态大小、颜色不同，构成花萼的萼片数目及其相互关系亦不同，是植物种分类的依据之一，其结构与叶相似 花托类型及子房位置 上位子房下位花 上位子房周位花 半下位子房周位花 上位子房下位花 下位子房上位花
植物快速繁殖技术实验指导
《植物快速繁殖技术》 实验指导 李国平编 生态与资源工程系 2014年1月8日
目录 前言错误!未定义书签。 学生实验守则错误!未定义书签。 实验一观赏植物种子无菌萌发与试管开花技术错误!未定义书签。实验二金线莲的快速繁殖技术错误!未定义书签。 实验三铁皮石斛的快速繁殖技术错误!未定义书签。 实验四一种植物的组织培养与快速繁殖错误!未定义书签。
前言 植物组织培养即植物无菌培养技术，又称离体培养，是根据植物细胞具有全能性的理论，利用植物体离体的器官(如根、茎、叶、茎尖、花、果实等）、组织（如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等）或细胞（如大孢子、小孢子、体细胞等）以及原生质体,在无菌和适宜的人工培养基及温度等人工条件下，能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根，最后形成完整的植株的学科。近40年以来，植物组培技术已渗透到植物生理学、病理学、遗传学、药学、育种以及生物化学等各个研究领域，为快速繁育优良品种，培育无毒苗木，进行突变筛选培育，药用植物工厂化生产，种质保存和基因库建立等方面开辟了新途径，成为生物学科中的重要研究技术和手段之一。现如今，植物组织培养技术具有保持花卉优良性状、培育脱毒苗木、保存种质资源等优势，根据这些优势，植物栽培技术也被广泛应用于花卉的种苗繁殖与生产之中。
学生实验守则 一、自觉遵守纪律和各项规章制度，保持室内安静，注意环境卫生，不吸烟、不随地吐痰、不乱扔纸屑杂物，爱护公务。 二、实验过程中应严肃认真，严格遵守操作规程。贵重、精密仪器的使用须在专人指导下进行。 三、爱护实验仪器设备，厉行节约。仪器若有损坏，应如实报告，填写登记表。凡损坏、丢失的仪器设备，均应查清原因，按仪器设备损坏、丢失赔偿制度处理。 四、实验物品不得随意翻动，严禁携出室外。若需借用应办理借物手续。 五、注意实验室安全，易燃易爆品的操作应远离火源。 六、实验结束，由实验指导教师和管理人员检查清点仪器设备，学生应办好交接手续，做好清洁卫生，及时关好水电阀门，保持实验室和仪器的清洁整齐。
种子植物的繁殖和繁殖器官
第五章种子植物的繁殖和繁殖器官
基本知识体系 植物在完成了营养生长后转入生殖生长，这时茎尖顶端分生组织将逐渐形成花原基和花序原基而分化形成花和花序。 本章内容为花的结构。花药的形成和子房的构造，以及开花，传粉受精后种子和果实的形成，被子植物的生活史。重点和难点 ●重点：在于花的基本组成和结构，花药的发育，结构和花粉粒的形成，胚珠发育，结构和胚囊的形成，被子植物的双受精作用等。 ●难点：理解花药和胚珠的发育过程，减数分裂的过程和意义，双受精作用的生物学意义。 基本要求：了解被子植物生活史，无融合生殖等。 理解传粉的类型和作用，单，双子叶植物胚，胚乳种子结构。熟练掌握生殖的概念，花的各部分组成，花药及胚囊发育过程及双受精过程意义，果实结构和类型。 1 植物的繁殖 1.1 繁殖的概念 植物生长到一定阶段，从它本身产生新的个体来延续后代——称为繁殖，繁殖同样也是其它生物有机体具有的重要生命现象之一。 1.2 繁殖的类型 包括营养繁殖、无性繁殖和有性生殖。 1.2.1 植物的营养繁殖包括自然繁殖和人工繁殖 1 、自然营养繁殖：在自然情况下，不经人工辅助就能产生新植株。借助于块根（红薯）鳞茎（大蒜）球茎（荸荠）葡匐茎（草莓），块茎（马铃薯）根状茎（藕）等变态器官来进行。 2 、人工营养繁殖：经人工辅助，采用各种方式达到繁殖目的。 分离：由植物体的根状茎，匍匐茎，根薜等长成新的植株。人为地加以分割，使之与母体分离分别移栽成新个体。 扦插：剪取植物的一段带 1—2 个芽的枝条，一段根或一张叶片插入湿润的土壤或基质上，使之长出不定根，不定芽，而成为新个体。 枝插：月季，茉莉。 根插：梨，苹果等。叶插：柑桔，宝石花等。 压条：从母株上选取枝条，压入地面或高压在新植株生成不定根后，再从母体上割离移栽，如桂花。 嫁接：将一株植物体上的芽或枝条移接到另上株带根的植株上，二者彼此愈合共同生长。保留根系，被接的植物为砧木，接上去的枝条或芽体称接穗，包括：靠接，枝接，芽接。
繁殖器官习题
繁殖器官习题 一.填空题 1.植物繁殖的方式包括__________、__________、__________。 2.一朵完整的花是由__________、__________、__________、__________、__________五部分组成。花被是__________和__________的总称。 3.一朵花中有雄蕊6枚, 其中外轮的2枚较短, 内轮的4枚较长, 称为__________雄蕊。 4.花瓣彼此分离的花，称__________花、花瓣彼此连合的花称__________花。 6.花按照一定顺序排列在枝上，这样的排列方式叫__________。它可分为两大类型即__________和__________。 7.雌蕊位于花的中央，由__________、__________、__________组成；构成雌蕊的基本单位是__________。 8.构成雌蕊的变态叶叫__________________________。 9.由一个心皮构成子房称__________，由多个心皮构成的子房称__________，前者一定是__________室，后者是__________室或__________室。 10.无限花序中花的开放顺序是__________或__________；而有序花限中花的开放顺序是__________或__________。 13.根据子房与花托结合的程度, 子房的位置可分为________、________和________三类。 14.棉花的雄蕊，其花丝连合成一束，叫做_____________雄蕊；豌豆的花10枚雄蕊，其中9枚连合，1枚分离，叫做_____________雄蕊；蓖麻的雄蕊，花丝连合成多束，叫做___________雄蕊；向日葵的雄蕊，其花丝分离，而花药连合，叫做___________雄蕊。 15.离生雌蕊是一朵花中有___________个彼此分离的雌蕊, 每一雌蕊有___________个心皮构成, 17.子房是雌蕊基部膨大的部分，由__________、__________、__________组成，由多心皮组成的子房叫__________。在心皮中间相当于叶片中脉的部分叫__________，子房中胚珠着生的部位称__________。 19.根据子房与花托结合的程度，花可分为__________、__________、__________三类。 21.受精后，受精卵发育成___________，受精极核发育成__________，珠心___________或发育成______________，珠被发育成______________。 24.雄蕊分为上下两部分，上部是一对囊状体叫做__________，下部是一根丝状体，叫做__________。囊状体间的组织叫做__________，囊状体内的腔室叫做__________。 25.从被子植物的生活史看单核花粉粒又叫__________。成熟花粉粒又叫__________，精子又叫__________。 26.小孢子形成以后不久，进行一次不均等的分裂，产生一个大细胞和一个小细胞，大细胞叫做__________细胞，小细胞叫做__________细胞。 28.植物的减数分裂发生在__________细胞和__________细胞中。 30.发育成熟的胚囊一般由__________个细胞组成，近珠孔的是__________个__________细胞和__________个__________细胞，远珠孔的一端为__________个__________细胞，位于中央的是__________个__________细胞。 32.填写下列各部位细胞核所含染色体的倍数是多少：