关爱留守儿童安全自护教案

关爱留守儿童安全自护教育教案

教学目的：

1、了解班上留守儿童的情况。

2、加强留守儿童的安全教育。

教学过程：

一、导入

以上半年我区留守儿童出现的溺水事故导入。

二、向留守学生了解他们在家的基本情况，以及他们的父母在外的情况和现在在家监护人的情况。

三、做好留守儿童的思想工作，先让他们了解自己父母在外的不易，以及他们在外打工的目的。让学生知道他们父母所做的都是为了他们好，是为了他们有一个好的生活和学习条件。让留守学生多理解父母。

四、要留守学生做好自身安全。

1、要他们注意交通安全，遵守交通规则，在上学放学路上要保护好自己。

2、要他们注意溺水安全，在没有安全保障的情况下不下河或池塘游泳，在水边行走时也要注意安全，特别是下雨天，涨水的时候。

3、要他们注意自己身的人身安全，不到一些未成人不许去的所，象网吧、游戏厅等娱乐场所。在校内外不和别人打架斗殴等，有什么事及时跟老师反映。不到一些危险场所去做事。

4、注意自己的饮食安全，不吃一些不安全的食品。注意自己的身体分健康。

五、学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在的良好学习环境，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，好好学习，天天向上。同时也希望，同学们能树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己。

石井中心小学

2015年11月16日

留守儿童家庭教育教案-参考模板

留守儿童“家庭教育”主题班会教案（一）留守儿童的教育是一个立体交叉的问题，应当根据孩子的实际和监护人的实际来采取相应的措施，尤其是要了解孩子的真实想法，采取他们能够接受的方式对他们进行教育，这就要求监护人应当注意以下的问题：１、对孩子的教育评价要适度。对孩子的教育和评价要有指导性和激励性，要能把孩子所积累的情绪能量转化成自己前进的动力，要注意评价对孩子的影响。对孩子的教育和评价要切中教育目标，要让他们知其然，并知其所以然；要能让他们知道自己什么做对了，什么做错了，为什么，如果再做种事情，该怎么做；同时，评价还要能够让孩子们知道我们为什么这么评价他们，让他们从这个评价中感觉到我们对他们的希望，从而不但理解我们，还从中获得足够的前进动力。这就要求我们在平时对孩子进行评价时，多一些形成性评价，少一些定性评价，多一些牵引，少一些打击。因为我们的一句话，就足以毁灭孩子们一个美好的希望，我们不经意的一句话，也许会影响孩子们的命运，影响他们的一辈子；所以在对他们进行评价时一定要三思，一定要谨言慎行。２、给孩子们一个宽松的心理环境。宽松的心理成长环境，这样便于孩子随时把成长的烦恼告诉监护人，从而及时掌握他们的思想动态，以便对他们进行及时有效的点拨。孩子撒谎往往是因为害怕，害怕被大人教训，害怕承担责任，害怕得不到大人或别的其他人的理解

……。只有解除了他们的害怕心理，让他们不再害怕我们，我们才能走进他们的内心世界，才能了解他们的真实想法，才可能对他们实施卓有成效的教育。因此，给孩子们一个宽松的心理环境，让他们敢于轻松面对我们，敢于向我们说心里话，了解孩子的需要，这是我们成人要对他们进行有效点拨的前提。３、给孩子们一个行之有效的行为规范。让孩子们明明白白地知道自己应该做什么，不该做什么，可以做什么，什么绝对不可以做，并且监护人要做到心中有数。采用集中学习这些行为规范，再在学习和生活中分散巩固的办法来进行。这样做便于孩子从总体上把握自己，规范自己的行为，效果也比较好。４、教育无小事，要从身边的小事做起。监护人在明确的教育方向之后，教育应当着眼于眼前，从现在抓起，从点点摘摘的小事抓起。要让孩子从小“不以恶小而为之，不以善小而不为”，既要惩恶又要扬善，更要从小引导他们诚心向真向善向美。５、把培养孩子的自控意识作为管理孩子的重点和核心，在培养做人意识上下工夫。变孩子的“要我管”为“我要管”，“要我学”为“我要学”逐步培养他们的自主管理意识，这是整个留守儿童教育的核心和关键所在。只有孩子有了自控意识，才会主动自觉地进行自我反省、自我完善和自我超越。我们对孩子们所作的各种限制其实目的都只有一个，那就是培养孩子的自控意识和自控能力，让他们去开辟自己美好的未来，去实现他们应该实现的人生目标，并在这个过程中为人类作出属于他们自己的那份贡献。任何缺乏自控意识和自控能力

关爱留守儿童主题班会教案

关爱留守儿童主题班会教案朱明珠教学目标： 1、情感目标：通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。 2、认知目标：让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。 3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。三、活动过程生1：爱是人间的春风。生2：爱是生命的源泉。生1：爱是人类最美的语言生2：爱是我们无私的奉献。二人合：三.二班《真情真爱牵手互助》关爱留守学生主题班会现在开始。生1：为了生活，我们班许多同学的爸爸、妈妈都离开我们，到外地打工挣钱，我们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。于是！我们有了一个别样的名字全班合：留守儿童

生1：“留守儿童”对父母的思念，可以说是情真意切。生2：下面让我们一起来听他们的心声。请听诗歌朗诵《留守的孩子》甲：院中枣树树叶又落下，那把最甜的红枣，想留给妈妈。坐在门前，不想说话，哦，打工的妈妈，你在哪儿？乙：那条花格裤，裤腿变短了，奶奶说我的个子，又见长高啦。我考了满分，老师夸我了，哦，远方的妈妈，你会知道吗？丙：都说妈妈在哪哪里就是家，可是打工的妈妈远在天涯。我多么盼望你能早点回家，我来画一幅，快乐团圆的图画。丁：都说妈妈在哪哪里就是家，可是打工的妈妈远在天涯。我多么盼望你能早点回家，在妈妈怀里，眼含幸福的泪花。合：院中枣树，树叶又落下。留守的孩子，又在想妈妈。坐在门前，不说一句话，苦咸的泪珠，一串串掉下。

留守儿童安全教育

留守儿童的安全教育药草学校郭昌林留守儿童作为一个新时期的特殊群体，在安全方面存在较大的隐患。一是爷爷奶奶外公外婆因大多是一些年龄较大、文化较低的人，对安全重视不够，或者没有安全意识，很少进行安全教育。二是安全监管也存在问题，往往会因管理监护教育管理不到位而引发安全事故。三是农村孩子的父母相当部分都外出务工，这些父母一个月甚至一年才能回家一次，而孩子的生活和学习责无旁贷地落到了祖父母肩上，形成了隔代管理的事实。造成了这部分学生对父母慈爱渴求的心理偏差，使学校的教育和教学遇到严峻的挑战。面对这一现状，我们尝试了如下方法：（１）、用师爱弥补孩子缺少的父爱和母爱。班主任细心呵护他们，随时交流思想、排解困苦，随时让学生感到很安全，带着学生与其远离的父母进行电话联系，交流学生在校在家的各方面的情况，让父母经常了解孩子成长过程的细微变化。２）用学生父母创业艰辛的事迹来激励他们，使其变成学生学习的动力，鞭策他们不断进取。 ⑶教给“祖父母”们安全教育的方法。与学生祖辈经常谈儿童心理，现代环境下的孩子安全管理和学习指导，孩子在家应该干什么，不能做什么，处处做到安全教育。让孩子从细微处做起，养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。

⑷营造互助互爱的氛围，以主题队会、互结对子、节日祝福等形式。让人人都沐浴在爱的阳光中。把学校安全教育与社会、家庭紧密连接，把“让学生安全、让家长放心、让社会满意”落实到实处。抓好学校教学安全管理的每一个环节，让每位教师在安全管理的过程中成熟、发展、提高；让每位学生在学校获得进步，健康、愉快地成长是学校管理者应该深刻反思，躬身践行的必修课题。

留守儿童心理健康课用教案

留守儿童心理健康教育教案一、培训目的： 1.为了弥补留守儿童家长长期不再造成的父爱母爱的缺失感，使孩子们能够在一直感受到父爱母爱的环境下成长，让留守儿童与班级甚至学校内不是留守儿童的孩子结成对子，让他们的家长作为留守儿童的代理家长，照顾留守儿童。 2．为了给孩子们进行持续不断的照顾、教育与鼓励，使孩子们能够在正确的心理状态下成长，并且弥补有的孩子因为内向等其他原因不愿意主动与外人交流而造成的等方面的问题，建立“大手牵小手”的一对一甚至多对一的对子，通过与孩子们交流沟通，在每一天都对他们进行照顾。 3.通过对代理家长的培训，使代理家长在工作中能系统地加强留守儿童的心理、安全、学习等方面的教育管理工作，使留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，健康成长。 4．通过上课讲解、图片、视频等形式，让受训人员对留守儿童问题的方方面面了解的更多，更深刻。. 培训方式：集体培训培训对象：志愿参加“大手拉小手”活动，并愿与留守儿童结对的老师、其他家长等。培训地点：庾岭初级中学会议室培训内容：随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，这些人中，老人本身都需要别人来照顾，反过来，还要关照小孩生活，对孩子的学习更无法过问。亲戚、“保姆”都是本着不同的目的来看管孩子。能像自己的亲身父母吗？这样一来“留守儿童”日益成为社会，学校的难题，大部分“留守儿童”生活上缺乏照顾，主动上缺乏约束。然而导至性格孤僻，纪律散漫等问题。那么又有谁能担负起“留守儿童”的教育问题呢？这就需要我们从社会，家庭方面着手，更需要我们学校的教育，作为教师怎样来关爱“留守儿童”的成长呢？二、活动准备 1、了解身边留守儿童的实际困难。 2、学唱《世上只有妈妈好》、《爱的奉献》多媒体视频。三、活动过程：（一）认识留守儿童 1、“留守儿童”教育问题的凸现父母外出把子女交给了年长的爷爷奶奶，这是社会经济发展的一个发展趋势。诚然，这样可以为留守儿童接受教育提供了一定的经济基础，有一些学生因父母长时间不在身边变得越来越懂事，自理能力不断增强，深深体会到父母的艰辛，在一定程度上激励他们勤奋拚搏，争取走进高级学府的大门来改变其生活轨迹。但不可否认留守儿童因父母长期不在身边而造成的很多教育缺陷更加重了学校尤其是班主任的责任。（二）了解留守儿童首先，“留守儿童”的心理问题产生的原因： 1、家庭教育的缺失。（1）缺乏父母亲情之爱。（2）监护人不能完全胜任对孩子的有效监管。 2、学校教育不到位受应试教育的长期影响，学校过分地追求“升学率”，老师与班主任对学生更注重“优生”、“尖子生”，而忽视了这些在情感上缺失的弱势群体的问题学生。普通教师对“留守儿童”的关注更是微弱，而教育本身应该是一个全方位交叉式的作用力合成的结果，这样就显得学校教育苍白无力。 3、自身原因

关爱留守儿童主题班会(教案)

关爱留守儿童主题班会教案活动时间：2015年10月29日活动主题：“爱是成长的动力” 主持人：江禹刚教学班级：坪寨小学三年级活动目的： 1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们关爱中快乐成长。 2、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。活动准备：说心声语、读日记、老师真情告白、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等活动过程：一、活动导入： 1：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。 2：老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。 3：“是啊，我们是友爱的大家庭。” 4：我们是——快乐的一家。主持人宣布：“坪寨小学三年级“关爱是成长的动力”主题班会现在开始。 1：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。 2：我们班一共58位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。（请举手） 3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。（在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起）4：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们一直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧! 二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。（全班学生手拉手，欢乐地歌唱。）三、留守儿童真情告白（一）xx同学念她的日记

（二）留守儿童的心声（指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信）（三）留守学生诉说心中的快乐与烦恼。（四）他们的发言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很高兴，很快乐，所以，我在学习上都有了进步。2、没有人辅导我的作业。只靠自己的努力去学。3、看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难过。…… 四、老师真情告白留守儿童老师说：父母不在身边的日子真烦恼!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接下来就让我们一起来听听老师和家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧！五、我们自立，我们自强我们同在一个班是一种缘份，我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长! 让爱成为成长的动力。六、留守儿童集体朗诵：《我爱我们的老师和同学》。 1：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。: 2：对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。请听《我爱我们的老师和同学》我们共同的心声是：我爱我们的老师，我爱我们的同学。因为他们都有一颗火热的心。你看，他们精神饱满、意气风发，你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。我爱我们的老师，我爱我们的同学。因为他们教会了我们如何去更好地学习。老师说，要好好学习，天天向上，同学们说，要遵守纪律，不负众望。我爱我们的老师，我爱我们的同学。因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，

学校留守儿童安全教育活动方案

学校留守儿童安全教育活动方案一、活动目的：为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。二、活动时间： XX年10月8日三、活动主题：珍爱生命，安全第一，创和谐校园。四、活动要求： 1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。 2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。 3、学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好宣传。五、安全教育活动安排：一、导入 1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？ 2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？二、讨论让小朋友们讨论以上问题及下列问题。

“你们说该怎么办呢？” 三、陌生人的花招针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？四、容易造成的伤害老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）五、自我保护措施 1、启发孩子们学会自我保护。 2、避免与陌生人单独接触。 3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。 4、打110-报警电话。六、活动过程：（一）、导入 1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？ 2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？（二）、讨论让小朋友们讨论以上问题及下列问题。

关爱留守儿童培训教案

代理家长培训教案主讲：陈隆平 2010.4.16 培训目的： 1.为了弥补留守儿童家长长期不再造成的父爱母爱的缺失感，使孩子们能够在一直感受到父爱母爱的环境下成长，让留守儿童与班级甚至学校内不是留守儿童的孩子结成对子，让他们的家长作为留守儿童的代理家长，照顾留守儿童。 2．为了给孩子们进行持续不断的照顾、教育与鼓励，使孩子们能够在正确的心理状态下成长，并且弥补有的孩子因为内向等其他原因不愿意主动与外人交流而造成的等方面的问题，建立“大手牵小手”的一对一甚至多对一的对子，通过与孩子们交流沟通，在每一天都对他们进行照顾。 3.通过对代理家长的培训，使代理家长在工作中能系统地加强留守儿童的心理、安全、学习等方面的教育管理工作，使留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，健康成长。 4．通过上课讲解、图片、视频等形式，让受训人员对留守儿童问题的方方面面了解的更多，更深刻。. 培训方式：集体培训培训对象：志愿参加“大手拉小手”活动，并与留守儿童结对的老师培训地点：会议室培训内容：随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，这些人中，老人本身都需要别人来照顾，反过来，还要关照小孩生活，对孩子的学习更无法过问。亲戚、“保姆”都是本着不同的目的来看管孩子。能像自己的亲身父母吗？这样一来“留守儿童”日益成为社会，学校的难题，大部分“留守儿童”生活上缺乏照顾，主动上缺乏约束。然而导至性格孤僻，纪律散漫等问题。那么又有谁能担负起“留守儿童”的教育问题呢？这就需要我们从社会，家庭方面着手，更需要我们学校的教育，作为教师怎样来关爱”留守儿童的成长呢？一、正确的教育孩子。留守孩子身上所具有的狭隘、偏执性格缺陷，使我们的工作就更是复杂了，那么针对孩子的不同情况，我们应采取不同的教育方法，对症下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子健康成长。如：当怀疑孩子说谎时，千万不要当面表现出对孩子的不信任，要通过多方调查，证实孩子确实在说谎，再进行交流沟通指导。当孩子与其他孩子发生纠纷时，要教育孩子主动承担责任，做一个诚实守信的人，千万不要支持孩子说谎，推缷责任。当孩子与我们对着干时，我们要充

《留守儿童家庭教育案例》优秀教学设计

《留守儿童家庭教育案例》教学设计教学目标??? 1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范.? ?2．?知道在课间活动中要按顺序、守规则。???? 3．?能用正反事例说明课间活动要守秩序。??? ?4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。?? 教学重点：?? ?使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。????? ?教学难点：?? ?为什么校内活动要守秩序。?? 课前准备：? 1．让同学们收集有关校内发生的不安全事故。? ?2．选好及训练班会主持。?? 3．了解一些校纪校规。??? 课时划分： ?第一课时?教育过程：??? 一、?课间活动的安全教育??? （一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）? ?1．??学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。?

?2．??学生饮食、就餐的安全隐患。? ?3．??学生交通安全隐患。??4．??校园隐性伤害的隐患。?? （二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。? ?1．上下楼梯要注意什么（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。?）?? （1）?不要因为赶时间而奔跑。?? （2）?在人多的地方一定要扶好栏杆。? （3）?整队下楼时要与同学保持一定距离。?? （4）?上下楼时不要将手放在兜里。?? （5）?不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。?? （6）?上下楼靠右行。?? 小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。?? 2．课间活动应当注意什么?? （1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。???? （2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。??? （3）活动的方式要简便易行，如做做操等。?? （4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。?? 小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一

关爱留守儿童活动教案公开课

关爱留守儿童活动教案一、教学目标： 1．让学生了解留守儿童的各种内在表现。 2．让学生知道影响留守儿童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各种对策。二、教学重点、难点：重点：让学生知道影响留守儿童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各种对策。难点：让学生了解留守儿童的各种内在表现。三、教学过程： 1．谈话导入：当经济建设的大潮席卷了中华大地，无数人离开了家园外出经商、务工，用勤劳和汗水推动了社会经济的发展，而他们的孩子却成了一个特殊群体———留守儿童。这些留守儿童本应和其他未成年人一样得到父母的呵护，享受家庭的温馨，然而，由于与父母相隔甚远，长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理，都不同程度地存在着性格缺陷和心理障碍，形成一系列“留守儿童综合症”，这种不健康的心理问题正日趋严重，已经成为一个不容忽视的社会问题。 2．让学生讨论留守儿童心理健康的各种表现。学生以小组为单位进行讨论，总结看那一个小组说的最多。（1）性格孤僻内向。留守儿童年龄幼小，尽管大多是爷爷奶奶和其他亲戚监管，但是毕竟与父母是亲疏不同的，遇到一些麻烦事情会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格孤僻内向，不开朗。（2）有自卑心理情绪。儿童大都具有攀比心理，留守儿童由于父母不在身边，自己没有依靠和坚强的保护，因此，与父母全

在身边的儿童相比，容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习上降低要求，上进心不强。（3）产生反抗或逆反心理。留守儿童总感到别人在欺负他，一点小事就计较当真，与人交流时充满警惕甚至敌意。对老师、监护人、亲友的管教和批评，产生较强的逆反心理，容易激进冲动，干出一些不可理喻的事情。如:与家人顶撞，不听亲人劝告；不听老师的教导，与老师对着干。（4）产生怨恨父母心理。有少数孩子认为家里穷，父母无能耐，才要出去打工挣钱。对父母外出打工，把自己留在家里不理解并由此产生怨恨情绪。有的孩子在父母回家后疏远父母，产生情感隔膜，甚至埋怨父母的无情。 3.教师总结发言：对于同学们的总结非常全面，这些孩子因心理与教育出现问题，已构成社会治安不稳定的因素。据公安部调查所显示的两个“大多数”——全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村，其中大多数又是留守儿童。可见，对他们的教育已成为全社会关注的焦点。四、留守儿童心理健康问题成因分析。要做好“留守儿童”的教育工作，必须先了解“留守儿童”的具体情况，找出他们的心理特点及其形成的原因，才能有针对性地进行教育转化工作。通过调查，“留守儿童”不健康心理的主要原因有以下几点： 1．受缺乏父慈母爱的影响。家庭是儿童成长的避风港，家庭的温暖是孩子们成长的必要条件，缺乏家庭温暖的人，往往缺乏集体感；父母是孩子的靠山，父母的爱是孩子成长的催化剂，

关爱留守儿童教案

关爱留守儿童教案拟写人：张营【教学目标】让留守儿童明白并理解父母的外出务工是为了让孩子能更好的接受教育和过上好的生活，同时自己应该努力学习健康成长。【教学重点】让留守儿童明白父母亲始终是为了自己的孩子。【教学难点】让留守儿童理解父母的用心良苦，自己必须努力学习健康成长。【授课对象】龙场中学八年级（8）班全部留守儿童。【授课地点】龙场中学八年级（8）班教室。【教学过程】一、引入课题同学们，我很高兴能来给你们上这堂课，因为你们都是幸福的孩子，你们有爱你们的父母，虽然他们没能长期陪伴在你们身边，但他们却把父爱母爱表现得淋漓尽致。现在我给你们5分钟时间，考虑一下对于父母外出务工，你有何看法，5分钟后大家一个一个上讲台说出你们的想法。二、学生上讲台说出自己的想法好了，5分钟到了，现在请同学们上来说说自己的看法，不要怕，我们算是一家人了，怎么想就怎么说。估计大部分学生会认为父母是因为生活中的困难，不得不出门务工；有少部分学生会认为父母不管自己，不爱自己；有少部分学生会难以表达，甚至不开口说话，此时一定要做记录，以便以后的关爱工作到位。三、小结学生的发言同学们，听了你们的发言，我很欣慰，但同时也有些担心，欣慰之处，是你们能明白自己父母的用心良苦，明白父母外出确实是为了你们，担心之处是你们还有些不理解父母的做法。同学们，当你们回到家不见爸爸妈妈，你们也许会失落，但你们有没有想过，当你的爸爸妈妈下班后，拖着疲倦的身体回到住处，不见自己的孩子，又何尝不思念，何尝不牵挂。他们是多么的爱你们，多么的想和你们在一起。此时此刻，我代表你们的爸爸妈妈送你们一段话：孩子，离开你，生活所迫。夜深人静，甘愿承受思子之痛！孩子，为了你，含辛茹苦。白昼喧嚣，努力让你健康成才！同学们，父母之爱，是最伟大，最无私的，为了你，他们不顾一切辛苦，努力工作，努力赚钱，就是希望你们能有一个好的生活环境，所以我们也要为了他们、为了自己争一口气，努力读书，唯有好好读书，改变生活，才能

学校各留守儿童安全教育活动方案

学校各留守儿童安全教育活动方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、活动目的：为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。二、活动时间：XX年10月8日三、活动主题：珍爱生命，安全第一，创和谐校园。四、活动要求：1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。 2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。 3、学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，

做到有检查、有记录、有落实整改的措施。4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好宣传。五、安全教育活动安排：一、导入 1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？ 2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？二、讨论让小朋友们讨论以上问题及下列问题。 “那你不帮助他，你还是好孩子吗？” “你们说该怎么办呢？” 三、陌生人的花招针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？四、容易造成的伤害老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）五、自我保护措施 1、启发孩子们学会自我保护。

留守儿童安全教育教案、简报

“留守儿童”安全教育教案时间：2017年2月20日班级：一年级（1）班执教：吴弦丽教学目的： 1、了解班上留守儿童的情况。 2、加强留守儿童的安全教育。教学过程：一、导入以上半年我区留守儿童出现的溺水事故导入。二、向留守学生了解他们在家的基本情况，以及他们的父母在外的情况和现在在家监护人的情况。三、做好留守儿童的思想工作，先让他们了解自己父母在外的不易，以及他们在外打工的目的。让学生知道他们父母所做的都是为了他们好，是为了他们有一个好的生活和学习条件。让留守学生多理解父母。四、要留守学生做好自身安全。 1、要他们注意交通安全，遵守交通规则，在上学放学路上要保护好自己。 2、要他们注意溺水安全，在没有安全保障的情况下不下河或池塘游泳，在水边行走时也要注意安全，特别是下雨天，涨水的时候。

3、要他们注意自己身的人身安全，不到一些未成人不许去的所，象网吧、游戏厅等娱乐场所。在校内外不和别人打架斗殴等，有什么事及时跟老师反映。不到一些危险场所去做事。 4、注意自己的饮食安全，不吃一些不安全的食品。注意自己的身体分健康。五、总结同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在的良好学习环境，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，好好学习，天天向上。同时也希望，同学们能树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己。

简报第一期乐治镇中心学校一（1）班主办 2017年2月20日留守儿童安全教育随着农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，由于父母双方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我班积极响应上级部门的号召，结合实际，于2017年2月20日，在本班教室召开了“留守儿童安全教育”主题班会。班会课上，班主任老师针对本班留守儿童乘车安全、道路交通安全等问题，用平实的语言向同学们讲解了许多案例和一些法律法规，教育留守儿童在上下学途中要遵守道路交通规则；从小要学法、懂法、守法，长大后做一个文明的公民。最后还从多方面做了生动的讲解，希望学生在家听监护人的话，养成良好的习惯和道德品行，做一个知法守法的好学生。此次班会，同学们感触颇深，受益匪浅。同时告知他们，留守儿童之家“亲情电话”与2月22日正式开通，为孩子们在校与家长的沟通又提供了一条更方便快捷的通道。真情的关爱让留守儿童感受到老师的真心。我校教师一直注重将更多的关爱倾注在留守儿童身上，课余时间，教师主动与留守儿童沟通交流，帮助他们更加健康快乐的成长。

关爱留守儿童安全教育教案

务川第三小学关爱留守儿童安全教育教案提高自我保护能力——防盗 1．一人在家时，要把屋门、防盗门从里反锁上，钥匙放在固定位臵。 2．如果有人叫门，不能轻易开门，先问清是谁。 3．是至亲好友，再开门迎进来。是陌生人或仅仅似曾相识的人，不能开防盗门，应委婉拒绝：“实在对不起，父母不在，请您晚上再来，什么事情，我可以转告。” 4．若来人借口非要进来不可，也不能开门。可以这样说：“我给爸爸妈妈打个电话，请他马上回来，麻烦您在外边等一会儿。”看看来人的反应，居心不良的人会离开。 5．如果来人强行进门，则应大声呼救。提高自我保护能力——活动中的安全（1）活动时要按老师要求，做好准备活动。（2）掷铅球、手榴弹躲开危险区域。（3）游泳时量力而行，不要逞强，学会游泳再进深水。跳水要有人指导，不能盲目胡来。（4）进行单杠、双杠、高低杠、木马、吊环等运动，一定要有人保护，不能单独做有危险的动作。提高自我保护能力——在劳动中注意安全。

（1）有些劳动使用各种工具，最易出事故。要听清指导者的说明，按操作要领干活，不可蛮干。（2）有些化学制品会有毒性，不能乱动。（3）许多劳动现场，安全要求十分严格，必须听从指挥，按要求去做。提高自我保护能力——着火 1．在家里不能随便玩火。火柴、打火机不能点着玩儿。2．用煤气灶要按操作规程使用，具体方法一步一步教给孩子。 3．热饭、烧水要及时去看，怕忘记最好上闹钟。 4．家里应预备一些灭火器材，如灭火器、灭火粉，要学会如何使用。 5．一旦发现火情如何用正确方法灭火——及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。如家里或近处有电话，应迅速拨119报警。 6．，发生火灾时将贵重物品先搬出屋外。提高自我保护能力——跑水 1．家里跑水也会造成损失。 2．家里跑水一般有两个原因，一是水龙头损坏，一是水管破裂。 3．在家里不能用坚硬的东西砸管子，以防破裂。

学校各留守儿童安全教育活动方案(完整版)

方案编号：YT-FS-8459-40 学校各留守儿童安全教育活动方案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校各留守儿童安全教育活动方案 (完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动目的：为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。二、活动时间： XX年10月8日三、活动主题：珍爱生命，安全第一，创和谐校园。四、活动要求： 1、加强领导，完善学校各项安

全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。 2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。 3、学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好宣传。五、安全教育活动安排：一、导入 1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？ 2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？二、讨论让小朋友们讨论以上问题及下列问题。

留守儿童教案

关爱留守儿童主题班会一、基本情况班会主题：真情真爱、牵手互助举办时间：2014年11月24日举办地点：三年级教室二、内容摘要 1、情感目标：通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。 2、认知目标：让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。 3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。三、师生交流（一）同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。学生：甲：今天是一个快乐的日子，我们齐聚一堂，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来！今天我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少。甲：而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说？全班回答：爱。乙：对，它就是爱。甲：爱是人间的春风。乙：爱是生命的源泉甲：爱是人类最美的语言乙：爱是我们无私的奉献。甲：很多同学都知道，在我们班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。乙：下面请父母在外的同学举起小手，哇，留守同学真不少！乙：“真情真爱”关爱留守学生主题班会合：正式开始。（二）留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。甲：我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”；乙：他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。甲：“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。乙：下面让我们一起来听他们的心声。（请几名同学表达心声）甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。乙：远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？甲：接下来请看一位远在异乡父母的来信。甲：。亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。

学校各留守儿童安全教育活动方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.学校各留守儿童安全教育活动方案正式版

学校各留守儿童安全教育活动方案正式版下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。一、活动目的：为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。二、活动时间： XX年10月8日三、活动主题：珍爱生命，安全第

一，创和谐校园。四、活动要求： 1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。 2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。 3、学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好宣传。五、安全教育活动安排：一、导入

留守儿童困境儿童汛期安全教育教案

留守儿童困境儿童汛期安全教育教案一、教学目标： 1、了解洪水的相关危害，提高防洪意识。 2、了解洪水的特点等相关知识。 3、了解洪水暴发时的紧急自救措施。二、教学内容：（一）导入 1、观看洪水造成的危害的图片或发放一些相关资料。 2、留守儿童困境儿童谈观看后的体会。 3、教师总结：是啊，古人说“洪水猛兽”洪水造成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。（二）了解洪水的相关知识 1、了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。结合本地特点，请留守儿童困境儿童分析本地可能发生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水） 2、洪水的主要特点：（1）季节性明显洪水集中出现的季节时段称之为汛期。江河每年汛期来临的时间

有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。（2）洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。（3）江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。通过对洪水特点的分析，使留守儿童困境儿童明白防洪措施的可能性与必要性（三）了解洪水暴发时的紧急自救措施 1、受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。 2、洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。 3、在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。 4、发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。 5、了解呼救的方法： sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅

留守儿童安全教育方案

长堰中学阳光儿童安全工作方案独步清风“生命高于一切,安全重于泰山”；为了保障我校阳光儿童高高兴兴上学、平平安安回家；为促进我校教育教学工作正常有序地开展，其它各项工作顺利地实施，结合我校实际，特制定本安全工作方案，具体如下：一、重视安全教育,成立安全教育工作领导小组本期为了搞好我校留守儿童安全工作，特成立安全工作领导组，组长：XXX；成员：全体教师；各负责阳光儿童走访的老师要围绕在班主任工作周围，各尽其责，互相配合，抽空排查班级阳光儿童安全隐患，处理好阳光儿童间的纠纷，教育学生不做危险性的游戏，不吃生冷霉变食品，确保阳光儿童的安全。二、加强安全教育宣传，提高留守儿童防范意识为了保障我校阳光儿童的生命安全，本期决定开展各种形式的安全教育活动。要利用班刊、班会、活动等各种形式，向阳光儿童宣传安全防护等方面的知识，提高阳光儿童安全防范意识，时时处处注意自我保护，确保阳光儿童平安。要加强交通安全和法律法规等教育，提高留守儿童自觉遵纪守法的意识，做遵纪守法的好公民。要教育阳光儿童不玩水、玩火、玩电，不做危险性游戏。同时应注意卫生，防止病从口入，不吃生冷霉变食品和“三无”食品。三、采取一切行之有效的措施，保障阳光儿童人身安全１、彻底排查一切安全隐患。主要对包括厨房饮用水、电器开关、上放学主要路段等存在安全隐患的地方进行检查，发现问题及时解决，并做好相应的安全知识教育。２、学校与各包保教师签定结对帮扶责任书，向阳光儿童进行安全知识教育，提高学生的安全保护意识，时时处处保护自身安全。３、每周利用升旗讲话、班会，向学生宣传安全自护、环境保护、注意卫生等方面的知识，做到安全工作，警钟长鸣。 4、每月包保教师定期、不定期到阳光儿童家进行走访，认真排查、处理安全隐患，并加强教育，安排到位，防止意外事故的发生。四、安全课程安排

留守儿童安全教育教案简报

师反映。不到一些危险场所去做事。 4、注意自己的饮食安全，不吃一些不安全的食品。注意自己的身体分健康。五、总结同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在的良好学习环境，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，好好学习，天天向上。同时也希望，同学们能树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己。简报第一期乐治镇中心学校一（1）班主办 2017年2月20日留守儿童安全教育随着农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，由于父母双方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我班积极响应上级部门的号召，结合实际，于2017年2月20日，在本班教室召开了“留守儿童安全教育”主题班会。班会课上，班主任老师针对本班留守儿童乘车安全、道路交通安全等问题，用平实的语言向同学们讲解了许多案例和一些法律法规，教育留守儿童在上下学途中要遵守道路交通规则；从小要学法、懂法、守法，长大后做一个文明的公民。最后还从多方面做了生动的讲解，希望学生在家听监护人的话，养成良好的习惯和道德品行，做一个知法守法的好学生。此次班会，同