冷战史复习资料

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主讲老师何兢

姚磊

题型:名词、简答、判断、论述;

名词

1)冷战

指以二次世界大战之后苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的西方阵营全面对抗的一种现象。这种对抗除了直接的大规模的军事冲突外,还涉及政治、军事、经济和意识形态等一切领域,是一种以和平形态表现的战争。80年代末、90年代初,随着东欧剧变,德国统一,雅尔塔体制瓦解及苏联解体,世界格局发生了重大变化,原来意义上的东西方冷战宣告结束。

2)铁幕演说

1946年,3月5日。英国前首相丘吉尔访问美国,在富尔敦发表《和平砥柱》的反苏反共演说,称苏联进行扩张,“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面,座落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……”。他认为苏联的扩张已经构成对西方国家的威胁,他鼓吹英美结成军事同盟,联合其他西方国家共同对付苏联的威胁,此演说被认为是美国及西方阵营发动冷战的前奏曲。

3)华沙条约组织

1955年,5月4日。苏联和东欧社会主义国家在华沙签订《友好合作条约》,被通称为“华沙条约”,根据这个条约建立了华沙条约组织。据此条约,苏联和东欧国家建立起军事同盟,并设立武装部队联合司令部和政治协商委员会等组织机构,并对缔约国的防务实行统一措施和协调。华沙的缔结使得东西方间最终形成2个对立的军事集团,苏联也因此加强了对东欧的控制。1991年,随着苏联的解体,华沙条约组织解散。

4)日丹诺夫演说

是苏联接受美国的挑战,加入冷战的宣言。1947年9月,日丹诺夫在组织苏联共产党情报局成立大会上发表了一个演说,史称“日丹诺夫演说”。日丹诺夫在演说中称,战后国际政策中2条路线的区分日益明显,在国际舞台上政治力量也分成2大阵营,一方是美国为首的帝国主义反民主阵营,一方是苏联为首的反帝国主义民主阵营,日丹诺夫2个阵营的理论,成了战后苏联对外政策的一个理论依据,此演讲标志着苏联也宣布了和美国公开对抗的政策,在某种程度上是苏联的冷战宣言。

5)第一次柏林危机

1948年2月至6月,美、英、法、比、荷、卢六国召开伦敦外长会议,提出“伦敦建议”,内容为法占区与英美双占区协调经济政策,共同管制对外贸易,并共同制宪,成立联邦德国。6月18日,美英法三国宣布由6月21日起西占区实行单方的新货币改革。对此,苏联非常不满,苏占区也实行货币改革,1948年6月24日苏联阻塞铁路和到柏林西部的通道,并全面切断西占区与柏林的水陆交通及货运,史称第一次柏林危机,国际局势顿时紧张起来,形成了战后第一次美苏冷战的高潮。至1949年5月11日苏联宣布解除封锁,停止行动之后,危机缓和。

6)北大西洋公约组织

北大西洋公约组织,简称北约组织或北约,是一个为实现防卫协作而建立的国际组织。1949年3月18日美国和西欧国家公开组建北大西洋公约组织,于同年4月4日在美国华盛顿签署《北大西洋公约》后正式成立。这是美国组织的最大的一个军事同盟,是其推行冷战的主要支柱,北约的成立,加强了美国对西欧的控制,并在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈。及至前苏联解体,华沙条约组织宣告解散,北约就成为一个地区性防卫协作组织。北约的最高决策机构是北约理事会。理事会由成员国国家元首及政府高层、外长、国防部长组成,总部设在布鲁塞尔。

7)古巴导弹危机

也称加勒比海导弹危机,是1962年冷战时期在美国、苏联与古巴之间爆发的一场极其严重的政治、军事危机。事件爆发的直接原因是苏联在古巴部署导弹,美国要求苏联撤出导弹而

引起。最后双方达成妥协:苏联撤回部署在古巴的导弹,美国宣布不再对古巴进行任何入侵行动,美国撤回布署在土耳其和意大利的导弹而结束。这个事件被看作是冷战的顶峰和转折点,在世界史中使得人类站在了一场核战争的边缘。

8)8-19事件

八一九事件,又称苏联政变、八月政变,是指1991年8月19日至8月21日在苏联发生的一次政变,当时苏联政府的一些官员企图废除总统戈尔巴乔夫并取得对苏联的控制,他们认为戈尔巴乔夫的改革计划太过份,并认为正商议签订的新联盟条约过于分散权力给与众共和国。政变领导人是苏联共产党强硬成员。政变中,由苏联副总统亚纳耶夫等8人组成了“国家紧急状态委员会”,试图接管苏联大权,稳定政局。但是,政变只坚持了3天,以失败告终。虽然此次政变在短短三天内便瓦解,但是带来了严重的后果,苏联共产党因此退出了政治舞台,各个共和国的独立步伐加快,苏联迅速陷于解体。

9)朝鲜战争

朝鲜战争,又叫韩朝战争(1950年6月25日—1953年7月27日签署停战协定)是朝鲜民主主义人民共和国(简称“朝鲜”)与大韩民国(简称“韩国”)两个意识形态对立的政府之间的战争,而分别支持朝鲜半岛南北双方的多个国家不同程度地卷入这场战争。这场战争是在冷战背景下的一场实际战争,是第二次世界大战之后冷战中的一场“热战”。 1953年7月27日战争双方签署《朝鲜停战协定》这场战争尚未结束。

10)杜鲁门主义

杜鲁门主义是在美国总统杜鲁门任期内形成的美国对外政策,也是第二次世界大战后美国的对外政策核心。1947年3月12日杜鲁门发表国情咨文,认为土耳其和希腊受到共产主义的威胁,要求国会为援助土耳其和希腊政府,防止当地发生革命,并拨款4亿美元。一般认为,这是杜鲁门主义正式形成的起点。杜鲁门主义认为,在世界上任何地区发生社会主义革命,都会威胁到美国的安全。美国要担当“世界警察”的责任,防止共产主义在世界任何地方出现。因此杜鲁门主义也是冷战的开始的标志,彻底改变了罗斯福时代的美国对外政策,奠定了战后世界的基本格局。

简答与论述

1)美国推行冷战的理论依据

1946年,美国的乔治-凯南首先提出遏制苏联的理论观点,主张以军事包围、经济封锁、政治颠覆和局部性的武装干涉来遏制苏联及其它社会主义国家的发展和影响,加强美国对西欧及世界其他地区的控制,为建立美国的世界霸权创造条件。这一理论,被杜鲁门政府采纳,成为杜鲁门主义全球战略的基础。

2)美国学术界对冷战的起源的观点,你认为冷战的起因有哪些?

1.传统派:苏联挑起冷战

阿瑟·小施莱辛格:《冷战的起源与发展》载《外交季刊》1967年10

2.修正派:美国无法推卸责任

3.后修正派:两个冷战帝国的争夺

约翰·刘易斯·加迪斯:《现在我们知道了——对冷战历史的再思考》,牛津出版社1997年版

3)简述战后初期苏联的国家利益及其外交目标

战后初期苏联的国家利益是确保安全,特别是西部边境的安全,这是战后初期苏联所要追求的国家利益最基本内容。

苏联在战争后期及战后初期所追求的目标是:

第一,确立可靠的西部和东部边界。

第二,帮助建立和支持对苏友好的政府。

第三,确保德国不再发动侵略。

第四,在战后许多重要问题上,苏联努力避免同英美等西方大国对抗,甚至不惜作出一些妥协和让步,以争取一个和平的国际环境。

4)从国际、国家、个人三个方面对冷战起源进行分析,如何认识三者之间的关系?

1.国际因素

战后政治家们所面临的国际环境有以下几大特点:

首先,和平政治取代了战时政治。

其次,国际力量对比发生了根本性的变化。

最后,战后国际体系中充满着动荡与混乱。

2.国家因素

美苏两国意识形态根本对立,两国国家利益基本相悖。

苏联最大的社会主义国家。

美国最大的资本主义国家。

战后初期苏联的国家利益是确保安全,特别是西部边境的安全,是战后初期苏联所要追求的国家利益最基本内容。

苏联在战争后期及战后初期所追求的目标是:

第一,确立可靠的西部和东部边界。

第二,帮助建立和支持对苏友好的政府。

第三,确保德国不再发动侵略。

第四,在战后许多重要问题上,苏联努力避免同英美等西方大国对抗,甚至不惜作出一些妥协和让步,以争取一个和平的国际环境。

战后美国的国家利益是充当自由世界的领导者和在全世界扩展自己的影响是比维护自身安全更为重要的国家利益。

为了实现国家利益,战后初期美国的政策是:

第一,填补真空,尽力扩大自己的势力范围。

第二,创建联合国、国际货币基金组织和世界银行。

第三,遏制苏联。

3.个人因素

(1)对对方的认识

(2)美苏领导人处理外交的方式或外交风格与策略,在一定程度上加剧了两国间的紧张关系。

总之,战后初期的国际环境,为美苏间的冲突与对抗创造了条件;美苏意识形态信仰对立和国家利益相悖,使得两国在上述国际环境中迎头相撞,冲突与对抗不可避免;两国领导人或者决策者对对方的认识和处理外交的方式加剧了双方的对立,加速了全面对抗的爆发和冷战的到来。

4.冷战:多因素的产物

(1)国际环境、国家行为动机和领导人三者之间的联系

首先,战后国际环境与美苏意识形态对立及国家利益相悖密切相连。

其次,战后国际环境同美苏两国领导人对对方的认识及处理外交方式之间也有很大的关系。

最后,意识形态信仰影响了美苏领导人对对方的认识。

总之,国际、国家和个人三方面因素相互联系,共同导致了战后初期冷战的开始。

5)通过对朝鲜战争的分析,你可以得出什么结论,你认为朝鲜战争的影响是什么?

第一,朝鲜半岛战后政治分裂的局面,是美苏在该地区划分势力范围的结果,反映了两个超级大国在东北亚地区的力量对比状况。

第二,朝鲜战争的爆发及其演变为国际战争,同美苏两国对形势估计不慎准确有着密切的关系。

第三,美苏在处理朝鲜半岛的军事冲突时,都以避免双方的直接军事对抗为基本原则,这使得朝鲜战争具有一个很大的特点,即:两个超级大国都卷入了这场冲突,但是没有发生直接的军事对抗。

朝鲜战争的影响是多方面和极其深远的。

①这场战争加强了苏、中、朝的政治和军事同盟。

②在另外一个方面,美国政府把朝鲜战争看作是苏联的扩张步骤,因此采取了一系列抵制苏联和社会主义阵营“威胁”的措施,促使了冷战军事化的进一步加剧。

6)越南战争于朝鲜战争之比较

首先,越南战争比朝鲜战争持续的时间要长。

其次,从战争的形势和战场的范围来看,越南战争也不同于朝鲜战争。

朝鲜战争表现为典型的阵地战,而越南战争则主要表现为游击战和反游击战。从战争的区域来说,朝鲜战争是以整个朝鲜半岛为战场的,越南战争则发生在越南的部分区域。

最后,也是最重要的是,越南战争在起因、过程、苏联的卷入程度以及围绕战争有关东西方大国的相互关系等等方面,显得比朝鲜战争要复杂得多。

7)概述第一次柏林危机的起因与后果?

起因:美、苏战后对德国改革和统治的争斗。

1948年2月至6月,美、英、法、比、荷、卢六国召开伦敦外长会议,提出“伦敦建议”,内容为法占区与英美占区协调经济政策,共同管制对外贸易,并共同制宪,成立联邦德国。6月18日,美英法三国宣布由6月21日起西占区实行单方的新货币改革。对此,苏联非常不满,苏占区也实行货币改革,1948年6月24日苏联阻塞铁路和到柏林西部的通道,并全面切断西占区与柏林的水陆交通及货运。

后果:

柏林封锁的影响是深远的。它加剧了东西方之间的相互敌视,深化了欧洲的分裂,加速了欧洲两大军事集团的形成。1949年8月20日成立了德意志联邦共和国;1949年10月7日成

立了德意志民主共和国;1949年4月4日北大西洋公约组织正式成立;1955年5月14日华沙条约组织正式成。

8)分析朝鲜战争与冷战的关系

朝鲜战争(1950-1953)是冷战时期的第一场热战,也是冷战期间东西方之间最严重的冲突之一。美国政府把朝鲜战争看作是苏联的扩张步骤,因此采取了一系列抵制苏联和社会主义阵营“威胁”的措施,朝鲜战争促使了冷战军事化的进一步加剧。

9)分析导致冷战结束的主要因素和影响。

使冷战结束的因素

①戈尔巴乔夫的改革:冷战结束的决定性因素是戈尔巴乔夫意识形态信仰的改变。

②美国的作用:第一,坚持遏制和对抗;第二,“榜样”效应。第三,支持戈尔巴乔夫摧毁苏联。

冷战的影响

第一,冷战时期构筑的国际结构和行为规则将依然主导国际关系的发展和国际政治运作。第二,冷战思维严重影响国际行为体的决策和政策。

第三,核武器的出现和不断完善,建立在核威慑基础上的核战略均衡维护了核恐怖下的和平。第四,冷战掩盖下的民族、宗教和地区矛盾日益显露,冲突相继爆发。

第五,冷战是以苏联的退出而和平结束。

10)冷战结束后不久,冷战留下的问题开始显露,请举一例。

省略

11)美国对冷战结束的原因主要有4种解释,哪四种?

第一,冷战史美苏关系的基本模式,开始于第二次世界大战之后。美苏根据战士协议,安排自己的政治势力范围。1947年是关键时刻,主要标志是情报局的成立、柏林危机、捷克二月事件、朝鲜战争。

第二,冷战是意识形态的对立与竞争,1917-1920年则是最佳选择。其间发生的主要事件有十月革命、苏俄退出战争、外国对苏俄的武装干涉、共产国际的成立。

第三,冷战的关键是欧洲力量的均势。苏联在30年代初清晰的表达了国家安全利益,冷战开始于两次世界大战之间。美国拒不承认苏联,苏联推行双轨外交、西方拒绝苏联加入国际联盟、慕尼黑协定和苏德条约。

第四,美国在第二次世界大战中及以后正式介入欧洲的战略平衡,把欧洲事务同国家安全利益结合起来。冷战始于第二次世界大战。在反对希特勒的斗争中,没罂粟结成脆弱了同盟,并未增加相互信任。美国推迟第二战场的开辟,苏联没有尽到对日作战的责任。冷战结束后一些美国学者强调1945年8月在日本使用原子弹对冷战开始的作用。

12)战后初期的国际政治思潮

第一,对避免一场新的世界大战的渴望。

第二,对两种制度、两种观念斗争的极大关注。

第三,“黑白分明”观念盛行。

光现象总复习-知识点例题习题全

分析:红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色; 红光和绿光混合是黄色,红光和蓝光混合是品红色,绿光和蓝光混合是黄色;三种色光混合是白色.解答:解:转盘上红色部分反射出红光,黄色部分反射出黄光,红光和黄光混合是白色. 故选D. 例3 五一佳节,在常州紫荆公园月季花展上,小明将红色滤色镜(即红色玻璃)挡在照相机镜头前给一株绿叶黄花的月季拍照,照片上该花卉的颜色是() A、绿叶黄花 B、黑叶红花 C、黑叶黑花 D、红叶红花 考点:. 专题:. 分析:不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的,其它色光照在它上面时全部被吸收;透明物体的颜色是由它透过的光色决定; 解答:解:月季的绿叶只能反射绿光,黄花只反射黄光,而红色玻璃只允许红光通过,所以月季的绿叶黄花所反射的绿光和黄光照到红色玻璃上时,绿光和黄光都不会通过红色玻璃,没有光线进入照相机,于是拍摄的照片是黑叶黑花,选项C正确; 故选C. 例4 在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为() A、花能发出黄色的光 B、花能反射太阳光中的黄色光 C、花能发出白色的光 D、花能吸收太阳光中的黄色光 例5 在没有其他光照的情况下,舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上,观众看到她() A、上衣呈红色,裙子呈黑色 B、上衣、裙子都呈红色 C、上衣呈白色,裙子呈蓝色 D、上衣、裙子都呈黑色 考点:. 专题:. 分析:不透明物体的颜色由它反射的色光决定,白色的物体能反射所有的色光,反射什么色光就是什么颜色;单色物体只反射与本身相同的色光,其它色光不反射. 解答:解:白上衣能反射所有的色光,红光照上就反射红光,呈现红颜色;蓝裙子只能反射蓝光,红光照上不反射,呈现为黑色,所以现象A正确. 故选A. 例6 如果一个不透明的物体是红色的,是因为它只;如果一个透明的物体是蓝色的,是因为它只. 考点:. 专题:. 分析:(1)彩色不透明的物体只能反射和它本身相同的色光,白色不透明物体反射所有的色光,黑色不透明物体吸收所有的色光. (2)无色透明的物体能透过所有的色光,彩色透明物体只能透过和它本身相同的色光. 解答:解:(1)红色不透明物体只能反射红光. (2)蓝色透明物体只能透过蓝光.

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管理学复习资料(终极版)

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八年级物理第四章光现象知识点总结

第四章光现象 知识点一:光源 1、能发光的物体叫做光源。 光源可分为天然光源(水母、太阳),人造光源(灯泡、火把); 月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。 知识点二:光的直线传播 1、光沿直线传播的条件 ①光在(同)种(均匀)介质中沿直线传播; 如果介质是不同种或不均匀的,光线将会发生弯曲。例如:早晨太阳还在地平线以下时,我们就看到了它,就是因为大气层不均匀,靠近地面附近大气稠密,越到高空越稀薄,不均匀的大气层使光线变弯了,如图所示。 ②能传播光的介质必须是透明的,如水、玻璃、空气等。 2、光线——常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;(是理想化物理模型,非真实存在) 3、光的直线传播的有关现象 (1)小孔成像:像的形状只跟物体的形状相似,与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)。实像:由实际光线会聚而成的像。 a.小孔成像的条件:孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离。 b.像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关,发光体到小孔的距离不变,光屏远离小孔,实像增大;光屏靠近小孔,实像减小;光屏到小孔的距离不变,发光体远离小孔,实像减小;发光体靠近小孔,实像增大。 △当物体到小孔的距离大于光屏到小孔的距离时,成缩小的像。

△当物体到小孔的距离小于光屏到小孔的距离时,成放大的像。 △当物体到小也孔的距离等于光屏到小孔的距离时,成等大的像。 (2)取得直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准; (3)限制视线:坐井观天、一叶障目; (4)影子的形成:影子(光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成阴暗区域即影子)。;日食(太阳—月球—地球)、月食(月球—太阳—地球)如图:在月球后1的位置可看到日全食,在2的位置看到日偏食,在3的位置看到日环食。 影子小孔成像 不同点“影子”是光不能到达的地方,形成的“小孔成像”是由光的直线传播形成 1 2 3

舆论学复习提纲

《舆论学》复习提纲 一、填空题 1、梁启超《舆论之子与舆论之母》,中国第一篇专门探讨舆论的文章。 2、约翰-洛克,英国自由主义思想代表人物。他将舆论与民主联系起来。 3、卢梭《社会契约论》受到洛克启发,西方近代系统研究舆论的第一人。认为舆论分为“公意”和“众意”。公意是人们最初结成共同体时候的协议、约定和意愿;公意永远是正确的、不容置疑的,以公共利益作为基础。 4、1899年法国塔尔德的《舆论与公众》,人类历史上研究舆论学的首本专著。 5、1922年美国李普曼的《公众舆论》,标志着舆论学在西方开始成为独立学科门类。 6、舆论的八大要素:判断某种意见成为舆论的标志。 A 主体:公众 B 客体:人物事物现象问题观念等等 C 自身:信念态度意见和情绪的总和 D 必要条件:舆论的数量(一致性程度);强烈程度;持续性影响 E 舆论的功能:影响舆论客体 F 质量:理智 / 非理智 7、舆论的存在形态按照表露的方式和程度划分:显舆论、潜舆论和行为舆论 8、舆论的表现形态:讯息形态的舆论、观念形态的舆论、艺术形态的舆论、畸变形态的舆论——谣言(流言,rumor)。 9、影响舆论形成的宏观因素:公众总体、舆论环境、舆论场、舆论波。 10、舆论波主要有四种方式:中心辐射律;遍地涌动律;两点呼应律;多渠道互补律。 11、舆论形成的标志: 数量 强烈程度 持续时间 对客体产生影响(关键) 12、舆论生成的模式 社会舆论的形成具有种种模式,归结起来可分为爆米花模式、风吹浪起模式、飘雪模式、瀑布模式和沉默的螺旋模式。 13、舆论的正功能主要体现为:诤言;社会褒扬;舆论监督。 14、舆论的负功能主要表现为:浮言、假话、谬理和谣言。 15、测量水平实际上是根据事物属性区分的数量化程度以及使用的相应尺度来加以区分的。有定类测量、定序测量、定距测量以及定比测量。 16、舆论测量的功能社会评价功能、决策参考功能、社会示范与社会沟通功能

古生物地史学题库

古生物地史学 一、名词解释: 1.地层叠覆律:在未经变动的情况下,年代较老的地层叠覆在年代较新的地层之上。 2.生物层序律:不同的地层中生物化石各不相同,并根据相同的化石来对比地层并证明属于同一时代。 3.瓦尔特相律:只有那些目前可以观察到是彼此毗邻的相和相区,才能原生的重叠在一起。(在沉积环境连续渐变的情况下,相邻沉积相在纵向上的依次变化与横向上的依次变化是一致的。) 4.层型:一个已命名的地层单位和地层界线的典型模式剖面。 5.单位层型:给一个已命名的地层单位下定义和识别一个命名的地层做标准用的一个特殊岩层序列中特定的间隔的典型剖面。 6.界线层型:给两个命名的地层单位之间的地层界线下定义和识别这个界线做标准的特殊岩层序列中的一个特定的点。 7.磨拉石:随着褶皱山系的逐步形成,在山前凹陷和山间盆地中形成厚度巨大的山麓堆积,为砂砾岩且没有经过分选磨圆作用。 8.复理石:浊流沉积的海相地层。其特征是厚度大,夹浅水生物化石或碎屑,由频繁互层的侧向上稳定的海相矿岩和较粗的其他沉积岩和页岩层组成层组成具有薄层的递变层理(鲍马层序),具多次重复性韵律层理,每一韵律层都包含由砂砾岩到泥质岩的顺序规律;单个韵律层厚度不大,但总厚度巨大;岩石类型单一,主要为砂岩和粘土岩。

9.小壳动物群:埃迪卡拉纪末期具外壳的多门类海生无脊椎动物。广泛分布在寒武纪最早期的梅树村组地层中。包括软舌螺、单板类,腹足类,腕足类。 10.EEL动物群:东亚地区晚侏罗世十分繁盛的热河生物群以出现东方叶肢介(Eosestheria)-类蜉蝣(Ephemeropsis)-狼鳍鱼(Lycoptera)为特征代表的植物群,为湖生生物组合。 11.澄江动物群:产于云南澄江的寒武纪早期古生物化石群。 主要发现三叶虫,水母,甲壳纲,腕足类,藻类等。 12.D-C植物群:三叠纪以天山-秦岭为界的南方以双扇厥科中的网脉蕨(Dictyophyllum)-格脉蕨(Clathropteris)植物群,代表热带亚热带近海环境。 13.D-B植物群:三叠纪以天山-秦岭为界的北方以莲座蕨科的拟丹尼蕨(Danaeopsis)-贝尔瑙蕨(Bernoullia)植物群,代表潮湿温带内陆环境。 14.T-P-N植物群:早白垩世湖生生物组合中,双壳类以类三角蚌(Trigonioides)-褶珠蚌(Plicatounio)-日本蚌(Nipppononaia)。 15.象州型:中国南方海相泥盆系的一种近岸、富氧环境下的浅海沉积类型,以碳酸盐台地沉积为主,沉积厚度巨大。 16.南丹型:中国南方海相泥盆系的一种远岸、缺氧、水体平静的海盆地沉积类型,代表较深水滞留缺氧的微型裂陷槽(台内断

管理学复习资料

管理学复习资料 第一部分绪论 第1章管理与组织导论 1. 管理者是这样的人,他通过协调和监督其他人的活动达到组织目标。他的工作不是取得个人成就,而是帮助他人完成任务。 2. 管理通过协调和监督他人的活动,有效率和有效果地完成工作。有效率是指以见可能少的投入获得尽可能多的产出。即“正确地做事”。有效果是指所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。即“做正确的事”。 3. 管理职能包括计划、组织、领导和控制四部分。 4. 管理角色是指特定的管理行为类型。包括人际关系角色(指涉及人与人(下级和组织外的人)的关系以及其他具有礼仪性和象征性职责的角色,包括挂名首脑、领导者和联络者)、信息传递角色(指涉及接受、收集和传播信息,包括监听者、传播者和发言人)、和决策制定角色(做出抉择的活动,包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者)。 5. 管理者需要三种基本的技能或素质,即技术技能、人际技能和概念技能。概念技能是指管理者对抽象、复杂情况进行思考和概念化的技能。 第2章管理的昨天和今天 1. 科学管理理论是指应用科学方法确定从事工作的“最佳方式”。 2. 一般行政管理理论描述了管理者做什么以及什么构成了良好的管理实践。 3. 管理的定量方法也称运筹学或管理科学:包含统计学、最优化模型、信息模型和计算机模拟。 4. 理解组织的行为:关注组织的人来考察管理的原因。 5. 系统观点理论:系统研究人员将组织看做由相互依赖的因素(包括个体、群体、态度、动机、正式结构、相互作用、目标、地位和职权)所组成的系统。运用这种方式,管理者的工作是协调自己组织中各个部分的活动,以确保所有的相互依存的部分能够在一起工作从而实现组织的目标。此外,管理工作的系统观点意味着决策和行动。在组织的某一个部分所采取的决策和行动会影响组织的掐部分,反之亦然。最后,管理者的职责是要认识和理解外部各种因素的影响。开放系统方法认识到组织是不能够自给自足的,它们必须依靠所处的环境,从中获取基本的输入,并且将环境作为吸收它们输出的源泉。如果一个组织忽略了政府的法规、供应商关系或者各种外部的利益相关群体,它是不能长久生存的。 6. 权变理论:因为组织不同,面对的情境不同,所以可能要求不同的管理方式。 7. 当前的趋势和问题:顾客服务管理和创新、全球化、道德、劳动力多元化、创业精神、电子企业、知识管理、学习型组织和质量管理等。

(完整版)光现象知识点总结(全)

第二章光的传播 一、光的传播 1、光源:能发光的物体叫做光源。 光源可分为天然光源(水母、太阳),人造光源(灯泡、火把); 月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。 2、光在同种均匀介质中沿直线传播; 光的直线传播的应用: (1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)。实像:由实际光线会聚而成的像。 ①小孔成像的条件:孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离。 ②像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关,发光体到小孔的距离不变,光屏远离小孔,实像 增大;光凭靠近小孔,实像减小; 光屏到小孔的距离不变,发光体远离小孔,实像减小;发光体靠近小孔,实像增大。 (2)取得直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准; (3)限制视线:坐井观天、一叶障目; (4)影的形成:影子;日食、月食 日食:太阳月球地球;月食:月球太阳地球 常见的现象: ①激光准直。 ②影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子。 ③日食月食的形成:当地球在中间时可形成月食。 如图:在月球后1的位置可看到日全食,在2的位置看到 日偏食,在3的位置看到日环食。 ④小孔成像:小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成 3、光线:常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;(是理想化物理模型,非真实存在) 4、所有的光路都是可逆的,包括直线传播、反射、折射等。 5、真空中光速是宇宙中最快的速度;c=3×108m/s=3×105 m/s; 6、光年:是光在一年中传播的距离,光年是长度单位;

声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播; 光在真空中传播的最快,空气中次之,透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。 光速远远大于声速(如先看见闪电再听见雷声;在跑100m时,声音传播时间不能忽略不计,但光传播时间可忽略不计)。 二、光的反射 1、当光射到物体表面时,被反射回来的现象叫做光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 3、反射定律:(1)在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内; (2)反射光线、入射光线分居法线两侧; (3)反射角等于入射角。(说成入射角等于反射角是错误的) (1)法线:过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;(虚线) (2)入射角:入射光线与法线的夹角;(实线) (3)反射角:反射光线与法线的夹角。(实线) (4)反射角总是随入射角的变化而变化,入射角增大反射角随之增大。 (5)垂直入射时,入射角、反射角相等都等于0度。 4、光路图(要求会作): (1)、确定入(反)射点:入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射(反射)点 (2)、根据法线和反射面垂直,作出法线。 (3)、根据反射角等于入射角,画出入射光线或反射光线 5、两种反射:镜面反射和漫反射。 (1)镜面反射:平行光射到光滑的反射面上时,反射光仍然被平行的反射出去; (2)漫反射:平行光射到粗糙的反射面上,光线向各个方向反射出去; (3)镜面反射和漫反射的相同点:都是反射现象,都遵守反射定律; 不同点是:反射面不同(一光滑,一粗糙),一个方向的入射光,镜面反射的反射光只射向一个方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗处,背光走要走亮处,因为积水发生镜面反射,地面发生漫反射,电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处,黑板上“反光”是发生了镜面反射,光污染也是镜面反射) 6、潜望镜的工作原理:光的反射。 三、平面镜成像 1、平面镜成像特点:①正立的虚像, ②像和物的大小相等, ③像和物关于镜面对称(轴对称图形) ④像和物对应点的连线和镜面垂直,到镜面距离相等; ⑤像和物上下相同,左右相反(镜中像的左手是人的右手,物体远离或靠近镜面像的大小

古生物地史学概论题库 一

古生物地史学概论题库一、名词解释 1、化石是保存在岩层中地质历史时期的生物遗体和生命活动的痕迹。 2、物种由杂交可繁育后代的一系列自然居群所形成的它们与其他类似机体在生殖上是隔离的。 3、地理隔离是指由于水体、沙漠、山脉的阻挡或遥远的地理距离等原因造成的隔离。 4、相关率环境条件变化使生物的某种器官发生变异而产生新的适应时必然会有其他的器官随之变异同时产生新的适应。 5、特化一种生物对某种生活条件特殊适应的结果使它在形态和生理上发生局部的变异其整个身体的组织结构和代谢水平并无变化的现象。 6、趋异生物在其进化过程中由于适应不同的生态条件?地理条件而勑生物种分化由一个种刎匆成两个或丠个以上的种溄分化迏程。? 7、生物复苏大绍灭后的生物羴或生怀?通过生物的自组织作用和对新环境皌不断?应逐步回复?其正常发居水平的?程。 8、生物的生活环境是指生物周围瞄一切生狩的和非生物的因素的总和。 9、群落是指生活在一定生态领域内的所有物种的总和あ 10、生态系统由群落及其所生存的环境共同构成?个统一的整体该综合体称为生态系统。 11、指相化矓能够反庖?种牽定条件的化石。 12、潮间带靠近海岸位于高潮线与低潮?乧间的玭境。 13、底质水中底栖琟物居住所依附的环境物质。 14、适应辐尌某种群皀趋异不是两个方呑而是向着各燍不同纄旹向发展适应不同的生活捡件这种多方向的趋异就是适应辐射。 1=、生殖隔离种群间由溎基因型差异耍导致基因交换不能轛行。 16、化石组合指在一定的地层层位中所共生皤所有化石的组合。

17、沉积环境指一个具有独特的物理以及和生物条件的自焲地理单儃? ?8、沉积旋廞作用指在一定的沉积环境中由于环境单元的变迁或在一定的沉积作琨过程 中由于作用方式的变化导致地层的沉积单元规律的沉积作用。 1y、地层划分指根捪岩层具有的不同特征货属性地层组织或不同的单元。 20、地层对比指根据不同的场?或不同部面地层的各种属性的比较确定地层单位盄圱层时廣?地层位的对应啳系。 21、角度不整合为分隔下部褶皱曲怖授斜地层和上部水平地层?的分隔面。 2?、平行不整合指上下地层产状平行或近于平行具有不駄则皀侵芀和暴靲标志的分隔面。 23、沉积组同在一定地质时期内形?的能够反映其沉积过程主要构造肌景?沉积岩共生综 合体 。二?堫空题 0、古生物学的研究?象是保存于地层中的生物实体和遗迹化石以及和生?活动有关的各种物质讱录。 2、化石区别于丂舤的岩石在于它必须与古代生物相联系它巅须具有诸如形状、?结构、纹饰和有机化学成分?等生物特征或耍丯唱生物生活活动所产生的并忝留下来的痕迹。 3、通常古、滊生物?闵的时间界线是一万年左右。 4、遗迹化石对于研究生物活动方式和习性恢复古环境具有重要意义〢 5、化石可分为实体化石模铸化石遗迹化石化学化石四硻其丬模铸化石可分为印痕化石印模化石核化石铸型刖石。 6、古生物匆石的分类等级倆为界、门、纲、目、科、属、种 亚种。 7、生物化石命名时在属名名后加注缩写sp.表示未定种。 8、磷酰化氨基酸是核酸与蛋白质的共同起源。 9、具有叶子的植物在泥盆纪大量出现。

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管理学复习资料一、填空题: 1.按不同的管理层次进行划分,管理者可以分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。 2 组织正式授予管理者的职权一般包括支配权、强制权、奖赏权。 3.按计划的层次划分可分为高层计划、中层计划、基层计划。 4.按决策的地位,可把决策分为战略决策、战术决策和业务决策。 5. 6 .按决策问题的重复程度,可分为程序化决策和非程序化决策。 6.现代决策方法可分为定性分析法和属定量分析法两大类。 7.法律方法对任何社会来说都是必不可少的一种管理方法。它的特点主要有:严肃性、强制性、规范性、平等性。 8.沟通按沟通的组织系统可分为正式沟通和非正式沟通。 9.按控制力量的来源可把控制分为正式组织控制、群体控制和自我控制。 10.按控制的手段可以把控制划分为直接控制和间接控制两种类型。 11.控制活动可以按控制点处于事物发展进程的哪一个阶段,而划分为事前控制、事中控制和事后控制三种类型。 二、单项选择题: 1.下列原理中,属于人员配备工作原理的是 ( C ) A. 许诺原理 B.目标统一原理 C. 责权利一致原理 D.命令一致原理 世纪初,提出图表系统法的人是 (A) A. 甘特C. 维纳 B. D. 泰罗 穆登 3.管理控制工作的基本目的是 (A) A. 维持现状 B.打破现状 4.利用过去的资料来预测未来状态的方法是 ( B ) A. 因果法 B.外推法 C. 德尔菲法 D.头脑风暴法 5、管理的二重性,是指管理作为合理组织生产力的自然属性和在一定生产关系下所体

现的(A)。 A、经济性 B、社会属性 C 、有效性D、必要性 6、管理是一个不断循环的过程,它的基本过程是(B)。 A计划领导控制B、计划组织领导控制 C领导计划组织控制D、组织领导控制 7、(D)是管理理论研究及提高人的管理能力的一种最基本最常用的方法。 A、案例分析法 B、系统研究法 C、比较研究法 D、历史研究法 8、管理过程中的各种要素 , 经过管理系统可以使之产生更大的功效 , 指的是系数的(B)。 A、开放性 B 、目的性C、放大性D、整体性 9、泰罗的科学管理理论的中心问题是(C)。 A、配备“第一流的工人” B、差别的计时工资制 C、使认掌握标准化的操作方法 D、提高劳动生产率 10.一般认为管理过程学派的创始人是( D ) A. 泰罗 B. C. 韦伯 D.法约尔德鲁克 11.下列哪种组织结构又称为“ 斯隆模型” (D) A. 多维立体结构 B.矩阵结构 C. 职能型 D.事业部制 12.双因素理论中的双因素指的是 (C) A. 人和物的因素 B.信息与环境的因素 13.利克特的管理模式认为,极有成就的管理者一般采用的管理方法是 ( C ) A. 利用—命令 B.温和—命令 C. 集体参与 D.商议式 14.管理的核心是( D ) A. 决策C. 激励 B. D. 领导 处理好人际关系 15.泰罗的科学管理理论出现在 ( A ) A. 19世纪末 20 世纪初 B. 20世纪 30 年代 C. 20世纪 40 年代 D. 20世纪 60 年代

第三章《光现象》知识点归纳

第三章《光现象》知识点归纳 1、光源:能够自行发光的物体叫光源。 自然光源:太阳、恒星、萤火虫;人造光源:电灯,蜡烛等(月亮,钻石不是光源) 2、光的色散:太阳光通过三棱镜可分解为红橙黄绿蓝靛紫七色光。 3、光的三原色:红绿蓝 4、物体的颜色:我们看到的不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的;我们看到的透明物体的颜色由透过它的色光决定的 5、太阳能电池板:光能转化为电能植物光合作用:光能转化为化学能 太阳能热水器:光能转化为内能 6、红外线:能使被照射的物体发热,具有热效应(红外微波炉)。 7、紫外线:能使荧光物质发光(验钞机)、灭菌(医用紫外线灯) 9、光的直线传播:光在同种均匀介质中沿直线传播 应用:小孔成像影子日食月食 日食:月亮运行到了太阳和地球的中间 月食:地球运行到了太阳和月亮中间 小孔成像:①形成原因:光在同种均匀介质中沿直线传播;②成像的性质:倒立的实像; ③小孔成像的像的大小主要取决于光屏和物体到小孔的距离【光屏位置不变,物到孔的距离越近(远)像越小(大),物位置不变,光屏到孔的距离越远(近)像越大(小)】(简记:像定物远像变大;物定像远像变大)。④小孔成像中像的形状取决于物体的形状,而与孔的形状无关。(树阴下的光斑是太阳的像) 10、用带有箭头的直线来分别表示光的传播方向和路径。光线不是真实存在的,它只是一种模型,光是真实存在的。这种方法叫建立模型法。 11、平面镜成像:(原理光的反射) ①选择茶色玻璃板,在较暗的地方做实验的原因:便于确定像的位置 ②选用两个一样的棋子:为了比较像和物的大小关系 ③用薄点的玻璃板原因:防止成两个像 ④无论怎么移动物体,都不能与像重合原因:玻璃板没有与桌面垂直 ⑤成像特点:成正立的虚像物和像大小相等物和像到平面镜的距离相等像和物关于平面镜对称像和物的连线与玻璃板垂直 ⑥平面镜的作用:改变光路比如潜望镜、反光镜、后视镜、水中倒影等

传播学(新)总复习资料

传播学 第一章传播概述 一、“传播”有哪些特性? 1、形态多样性 2、时空遍布性 3、行为伴随性 4、极端重要性(本质) 二、传播的定义 1、“共享说”,强调传播是传者与受者对信息的分享。 2、“影响”说,强调传播是传者意图对受者施加影响、改变对方(认知态度或行为)的过程。 3、“仪式”说,强调传播是传者与受者之间开展的仪式。 4、“符号”说,强调传播是符号的流动。 三、传播的两种分类 1、二分法:1、亲身传播 2、大众传播 2、四分法:1、自我传播2、人际传播 3、组织(团体)传播 4、大众传播 四、按时间顺序考察“结构(过程)研究”的成果,可分为三类 1、线性模式:a、拉斯韦尔的5W模式b、申农—韦弗的通信模式 2、控制论模式:a、德弗勒的控制论模式b、奥斯古德—施拉姆控制论模式C、竹内郁郎的“单位传播模式” d、丹斯的“螺旋形上升”模式 3、社会系统模式:a、赖利夫妇的社会系统模式b、马莱茨克的大众传播过程模式 五、传播“二功能说” 1、托尔曼的“工具性传播”—为的是应对环境即顺利地、有效地开展与自身生存和发展直接相关的一切行为。 2、斯蒂芬森的“消遣性传播”—消除人们的身心疲劳,也能间接地有得应对环境。 六、传播“三功能说” 拉斯韦尔、1948年,1、环境监测功能2、社会协调功能3、传承社会文化遗产功能 七、传播“四功能说” 拉斯韦尔、1948年,1、环境监测(新闻)、2协调社会各个部分(宣传)3、传承社会遗产(教育) 赖特提出的娱乐功能,调节身心 八、传播的正功能和负功能 正功能:授予地位(派生功能)、促进社会规范的实现(协调功能) 负功能:麻醉精神(与大众传播媒介的接触,耗费了现代人的大量时间,使他们越来越轻于行动,沾沾自喜地以为自己在参与社会实践过程。 第二章传播学简史 一、传播学的奠基人 1、拉斯韦尔与5W模式 贡献:他领导了宣传研究,他的《世界大战时期的宣传技巧》中探讨了第一次世界大战中各交战国之间的宣传战,断定宣传能产生很大的社会影响力。他与别人合写了《世界革命的宣传》和《宣传与推行》两书,用内容分析法研究了宣传的功能及其社会控制。他在1946年与史密斯合著的《宣传、传播和舆论》一书中第一次明确使用了“大众传播学”的概念; 5W模式:谁(Who)对传播主体的研究“控制分析”; 说什么(Whar)传播的内容“内容分析”; 通过什么渠道(Which)“媒介分析”; 对谁说(Whom)“受众分析”; 产生什么效果(What)“效果分析” 2、勒温(库尔特。卢因)与“把关人”理论 创立了“把关人”,也称“守门人”;创立了“场论”和“群体动力论” 3、霍夫兰与劝服研究 贡献:把心理实验方法引进了传播学领域,而且侧生于传播效果的研究;把劝服研究和实验方法引入了传播学,影响了传播学研究对传播效果的重视。

地史学试题汇总

二地史学部分 一、填空 1.地史学的主要研究内容包括、和三大方面 地层学沉积古地理学历史大地构造学2.大陆漂移学说是德国科学家提出的,化石层序律是英国工程师提出的。 魏格纳史密斯3.岩石地层单位可以分为、、和四级,其中为最基本的单位。 群组段层组4.全球岩石圈板块可以划分为:、、、、、。 太平洋板块欧亚板块印度洋板块非洲板块美洲板块南极板块5.依据地壳是否发生俯冲和消减,大陆边缘可以分为和两种类型,前者如,后者如。 主动大陆边缘被动大陆边缘太平洋两侧大陆边缘大西洋两侧大陆边缘6.地层与岩层相比,除了有一定的形体和岩石内容之外,还具有的含义 时间顺序7.古板块边界的识别标志主要包括、、等方面。 蛇绿岩套混杂堆积双变质带8.我国古太古界~新太古界的分布主要局限于地区,岩性以为主。 华北变质岩9.华北地区古太古代~新太古代是形成、发育的时期,我国目前发现的最古老的地层为群。 原始硅铝质陆壳(陆核)迁西群10.伊迪卡拉裸露动物群出现于时期。 晚震旦世11.南华纪~震旦纪(800~543Ma)地层在我国宜昌峡东地区发育完整,自下而上依次发育组、组、组和组。 莲沱组南沱组陡山沱组灯影组12.张夏组属统,长山组属统。 中寒武统上寒武统13.纪被称为三叶虫的时代 寒武纪14.寒武纪我国华北地区表现为稳定的的陆表海。 北高南低15.奥陶纪最重要的生物化石类型包括、和等。 笔石三叶虫鹦鹉螺16.华北唐山奥陶系剖面自下而上发育有组、组、组和组的地层。 冶里组亮甲山组下马家沟组上马家沟组17.华南地区奥陶纪自西向东,分为类型的扬子区,相对类型的江南区和东

南区,海域性质自西向东表现为。 稳定活动陆棚陆表海→边缘海→岛弧海18.地质历史中的南方冈瓦纳大陆包括现在的、、、和。 非洲南美澳大利亚印度南极19.加里东构造阶段,北美板块与俄罗斯板块对接,洋关闭,形成大陆。 古大西洋劳俄20.加里东构造阶段,华北、塔里木板块与扬子板块以洋相隔 古秦岭洋21.泥盆纪生物界发生重大变化,出现陆生植物,淡水鱼繁盛,体现了生物的进化过程。泥盆纪又被称为时代。 征服大陆鱼类22.泥盆纪我国塔里木-华北板块区大部分处于状态,仅在祁连山南、北坡和塔里木板块边缘发育以为主的沉积。 剥蚀陆相红色建造23.古生代期间,自时期至时期,华北地台一直处于剥蚀状态。晚石炭世—早二叠世开始缓慢沉降,普遍接受相沉积 晚奥陶世早石炭世海陆交互24.被称为两栖类的时代。 石炭纪25.从植物分区来看,华夏、欧美区属区,以繁盛为代表。 热带植物石松、节蕨、科达26.二叠纪末期绝灭的生物包括:、、和等多种类型。 “虫筳”三叶虫四射珊瑚横板珊瑚长身贝27.早、中二叠世末期的地壳运动使基本升起,与华北-塔里木连成一片,致使中国沿一线为界,出现“南海北陆”的对峙局面。 北方海槽昆仑-秦岭28.海西构造阶段,劳俄大陆与大陆拼接,古乌拉尔洋消失,西伯利亚古陆与大陆的拼接,古亚洲洋西南段闭合,大陆形成。 西伯利亚古中国劳亚29.中国的三叠纪,呈现出以为界,南北的地理格局。 秦岭-大别山海陆30.后期至早期,全球大陆漂移汇集形成一个全球统一的巨大的联合大陆(泛大陆),泛大陆周围为泛大洋。 二叠纪三叠纪31.印支运动后,中国大陆主体处于陆地环境,以为界的南北的地理格局结束;受太平洋板块俯冲的影响,以为界的东西差异开始显现。 昆仑-秦岭-大别山海陆兴安岭-太行山-武陵山32.侏罗纪被称为的时代、时代、时代。 “裸子植物的时代”“爬行类时代” “菊石的时代”

(完整word版)大一管理学原理复习重点提纲

管理学原理复习重点提纲 第一章、管理学概述 一、管理的过程(四个) 1、计划工作(目标、方案) 2、组织工作(分工、协调、部门) 3、领导工作(指导、奖惩、指挥) 4、控制工作(标准、检查或考核、纠偏) 二、管理人员与作业人员的区别 从本质上说,管理者需要为别人所做的工作负责即承担后果;作业者只需要为自己所做的工作负责即承担后果。(此答案为老师口述内容,详情参阅各自课堂笔记!) 三、管理者的技能 1、概念技能(抽象逻辑思维) 2、人际技能(对各层管理者都很重要) 3、技术技能 四、管理者的分类或管理者的角色(三大类十种) 1、人际方面的角色(头面人物、领导者、联络者) 2、信息传递方面的角色(监听者、传播者、发言者) 3、决策制定方面的角色(企业者、纠纷调解者、资源分配者、谈判者) 五、管理的科学性与艺术性 管理的科学性——客观规律性,反对经验论 管理的艺术性——实践性,反对模式论 管理是科学性和艺术性的统一。 管理的科学性是指:管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。 管理的艺术性是指:管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方式选择的技巧性。 第二章、管理理论的演进 一、古典理论: 科学管理——泰勒 一般管理理论——法约尔 行政管理理论——韦伯 1、科学管理——泰勒 泰勒制的内容: 泰勒的管理思想和理论,总的概括起来有以下三个观点: A、科学管理的根本目的是谋求最高工作效率 B、达到最高工作效率的重要手段是科学的管理方法 C、实施科学管理要求精神上的彻底变革 根据以上观点,泰勒提出以下六个管理制度:

A、最佳动作原理 B、合理的日工作量或恰当的工作定额原理 C、第一流工人制 D、刺激性付酬制度 E、职能管理原理或职能工长制 F、例外原理 对泰勒制的评价: 贡献: A、泰勒制提出科学操作代替传统的个人经验 B、科学的管理方法和科学操作程序使生产效率极大地提高 C、管理职能与执行的分离 局限性: A、泰勒把人看成是纯粹的经济人 B、泰勒制是资本家最大限度压榨工人血汗的手段 C、泰勒强调科学管理会产生劳资双方的精神变革 PS:科学管理原理的四个实验(具体内容见PPT) A、动作时间研究 B、搬运生铁的试验 C、铁锹的试验 D、金属切削试验 2、一般管理理论——法约尔 管理的十四项一般原则: 法约尔认为,管理的成功不完全取决于个人的管理能力,更重要的是管理者要能灵活地贯彻管理的14条原则: (1)劳动分工 (2)责权对等。 (3)纪律严明。 (4)统一指挥。 (5)统一领导。 (6)个别利益服从整体利益。 (7)合理的报酬 (8)适当的集权与分权。 (9)等级链(常考) (10)秩序。 (11)公平。 (12) 人员稳定。 (13) 首创性。 (14) 团结精神。 管理的五项职能: A、计划:计划就是探索未来和制定行动方案。 B、组织:组织就是建立企业的物质和社会的双重结构。 C、指挥:指挥就是使其人员发挥作用。 D、协调:协调就是连接、联合、调和所有的活动和力量。 E、控制:控制就是注意一切是否按已制定的规章和下达的命令进行。

中考物理光现象重要考点练习卷

光现象 1.香水中含有易燃的酒精,如图所示为四瓶香水,透明玻璃瓶盖形状各异,最容易在阳光下引发火灾的是 A.B.C.D. 【答案】B 2.如图所示,是人眼看到斜插入水中的筷子看起来向上弯折的情景,下列光路图中,能正确说明产生这一现象原因的光路是 【答案】D 3.晚上,小明在自己的家庭实验室探究“光的反射现象”,他把一小平面镜放在白纸上,用手电筒正对白纸和平面镜照射(如图所示),他父亲在远离桌子的地方观察,下列对他父亲观察到的情况描述正确的是 A.白纸看上去很暗,因为电筒光在白纸上发生了漫反射 B.白纸看上去很亮,因为电筒光在白纸上发生了镜面反射 C.镜子看上去很暗,因为电筒光在镜子上发生了漫反射 D.镜子看上去很暗,因为电筒光在镜子上发生了镜面反射 【答案】D 4.如图所示的四种现象中,不属于光的反射现象的是

A.山在水中形成“倒影”B.景物在观后镜中成像 C.月食的形成D.钢勺好像在水面处“折断” 【答案】CD 5.关于光现象,下列说法正确的是 A.开凿隧道时用激光束引导掘进机,利用了光的反射 B.验钞机利用红外线辨别钞票的真伪 C.自行车的尾灯是靠光的折射来引起后方车辆司机注意的 D.漫反射遵守光的反射定律 【答案】D 6.“五?一”节期间,在南山公园平静的湖水中,小红看到了“鸟在水中飞,鱼在云中游”的美丽画面,她所观察到的“飞鸟”和“游鱼” A.都是折射而成的像B.分别是反射和折射而成的像 C.都是反射而成的像D.分别是折射和反射而成的像 【答案】B 7.如图所示的四幅示意图中,表示近似眼成像和近视眼矫正后成像情况的分别是() A.乙和丙B.乙和丁C.甲和丙D.甲和丁 【答案】C 8.小明选用了茶色薄玻璃板、两支相同的蜡烛A、B和白纸等,组成如图甲所示的装置“探究平面镜成像的特点”,实验中:

舆论学答案复习

一:试比较关于舆论的各种定义的特点,自己总结舆论的概念和本质属性 三种舆论的定义: 1.舆论是显示社会整体知觉和集合意识、具有权威性的多数人共同意见。(强调的是舆论对社会的知觉) 2.舆论是公众关于现实社会以及社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪表现的总和。 3.舆论是社会或社会群体中对近期发生的人们普遍关心的某一争议的社会问题的共同意见。 (二三强调的是对某一具体对象的共同意见) 注:三者都强调这种意见的“共同”特征。 性质:具有相对的一致性和强烈态度的持续性。 舆论的定义:舆论是公众关于现实社会以及社会中的各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪表现的总和,具有相对的一致性、强烈程度和持续性,对社会发展及有关事态的进程产生影响。其中混杂着理智和非理智成分。 二:舆论发展过程中一般呈现哪几种形态 1.潜舆论(一种低水平的情绪化的舆论) 2.显舆论(在一定范围内相当人数的公众以各种公开的形式表达的对舆论的态 度,或是有外界刺激直接引起的,或是由情绪型潜舆论经过一段时间的酝酿转化而来) 3.行为舆论(主要以行为式表达的舆论,包括语言、文字的综合性舆论,自发 狂欢、游行示威等) 三:试以你在报刊、杂志、广播、电视或是在自己的身边碰到过的“多数人的暴政”一类事件为例,分析舆论在其中起到了什么样的作用?它又是如何起作用的? “多数人的暴政”是舆论的功能歪曲的一个表现,但也是一个完整的过程,具有舆论的相关作用: 1.舆论信息功能,使信息迅速传播; 2.舆论的指导功能,将矛头迅速指向过错方; 3.舆论沟通即意见互动,过错方几个错误之处相关意见的叠加; 4.监督作用,比如在“骂师门”之后形成的“尊师重教”主题会。 在事件发生后,受众在情绪激动甚至盲目的情况下,在意见领袖的带领下,几种相关意见互动融合后,形成一种共识,积极表达自身观点,甚至利用威胁恐吓等过激方式,产生“强凌弱”的现象,媒介真实代替社会真实。 四:舆论形成的一般过程包括哪些? 1.问题、事件的产生引发议论; 2.意见在舆论领袖带领下的互动与整合; 3.权力机构、大众传媒促成舆论的形成。 五:简述意见领袖对舆论的传播所起的作用 意见领袖是指群体中比同伴有更多机会接触媒介和信息源并且热衷于传播信息和表达意见的人或某一方面的专家。无论是两级传播,还是多级传播,意见领袖都扮演着重要的角色。意见领袖介入传播过程,加快了信息传播并扩大了影响,他们具有影响或改变他人态度的能力。 六:在你的日常生活中,找出几例能说明舆论起到强制规范作用的例子,并谈

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