四川大学电力系统分析实验报告

四川大学电力系统分析实验报告
四川大学电力系统分析实验报告

目录

一. 实验一 (1)

1.实验目的 (1)

2.原理与说明 (1)

3.实验原理图 (2)

4.实验项目和方法 (2)

5.数据处理、结果分析和观察的现象分析 (3)

6.注意事项 (4)

7.思考题 (4)

二. 实验二 (6)

1.实验目的 (6)

2.原理与说

明 (6)

3. 实验原理图 (7)

4. 实验项目和方法 (7)

5.注意事项 (10)

6.思考题 (11)

7.心得体会 (12)

实验一:单机—无穷大系统稳态运行实

一、实验目的

1.了解和掌握对称稳定情况下,输电系统的各种运行状态与运行参数的数值变化范围;

2.了解和掌握输电系统稳态不对称运行的条件;不对称度运行参数的影响;不对称运行对发电机的影响等。

二、原理与说明

电力系统稳态对称和不对称运行分析,除了包含许多理论概念之外,还有一些重要的“数值概念”。为一条不同电压等级的输电线路,在典型运行方式下,用相对值表示的电压损耗,电压降落等的数值范围,是用于判断运行报表或监视控制系统测量值是否正确的参数依据。因此,除了通过结合实际的问题,让学生掌握此类“数值概念”外,实验也是一条很好的、更为直观、易于形成深刻记忆的手段之一。实验用一次系统接线图如图2所示。

本实验系统是一种物理模型。原动机采用直流电动机来模拟,当然,它们的特性与大型原动机是不相似的。原动机输出功率的大小,可通过给定直流电动机的电枢电压来调节。实验系统用标准小型三相同步发电机来模拟电力系统的同步发电机,虽然其参数不能与大型发电机相似,但也可以看成是一种具有特殊参数的电力系统的发电机。发电机的励磁系统可以用外加直流电源通过手动来调节,也可以切换到台上的微机励磁调节器来实现自动调节。实验台的输电线路是用多个接成链型的电抗线圈来模拟,其电抗值满足相似条件。“无穷大”母线就直接用实验室的交流电源,因为它是由实际电力系统供电的,因此,它基本上符合“无穷大”母线的条件。

为了进行测量,实验台设置了测量系统,以测量各种电量(电流、电压、功率、频率)。为了测量发电机转子与系统的相对位置角(功率角),在发电机轴上装设了闪光测角装置。此外,台上还设置了模拟短路故障等控制备。

三、实验原理图

图1 一次系统接线图

四、实验项目和方法

1.单回路稳态对称运行实验

①合上EAL-02 上的状态开关QF2、QF6、QF4、QFS,使系统运行在单回路状态下;

②按照实验十进行启机、建压、并网;

③通过调速器中的“加速”“减速”按钮改变原动机功率,通过励磁调节器中“增磁”、“减磁”;

按钮改变发电机功率,使输电系统处于不同的运行状态(输送功率的大小,线路首、末端电压的差别等),在EAL-02 中右下角点击PV4 中(A、B、C 相)观察并记录线路首端电压值,点击PV1 中(A、B、C 相)观察记录线路末端电压值、点击PV3 中(A、B、C 相)观察记录线路开关站的电压值;

④计算、分析、比较运行状态不同时,运行参数变化的特点及数值范围,为电压损耗、

电压降落、沿线电压变化、两端无功功率的方向(根据沿线电压大小比较判断)等。

⑤进行解列操作、灭磁操作和停机操作;

2.双回路对称运行与单回路对称运行比较实验

①按照单回路稳态对称运行实验进行双回路对称运行实验,只是将单回路切换为双回路

(将EAL-02 上的继电器QF1、QF3、QF5 合上);

3.单回路稳态非全相运行实验

确定实现非全相运行的接线方式,断开一相时,与单回路稳态对称运行时相同的输送功率下比较其运行状态的变化。

具体操作方法如下:

(1)首先按双回路对称运行的接线方式(不含QF5);

(2)输送功率按实验1中单回路稳态对称运行的输送功率值一样;

(3)微机保护定值整定:动作时间0秒,重合闸时间100秒;

(4)在故障单元,选择单相故障相,整定故障时间为0

(5)进行单相短路故障,此时微机保护切除故障相,准备重合闸,这时迅速跳开“QF1”、“QF3”开关,即只有一回线路的两相在运行。

实验数据如下:

P Q I U

F U

Z

U

U

U

单回路

0.

4

0.

38

0.

625

40

38

5

36

5

35 35

0.

8

0.

4

1.

25

39

37

5

36

5

25 25

1.

2

0.

45

2.

2

37

35

36

5

10 10

1.

0.

4

1.

625

38

5

37

36

5

20 20

双回路

0.

6

0.

5

1.

25

39

38

36

5

25 25

1.

0.

5

1.

625

39

37

36

5

25 25

1.

4

0.

49

2.

5

37

5

36

5

36

5

10 10

1.

8

0.

5

3.

25

36

35

36

5

-5 -5

(注:UZ —中间开关站电压;U —输电线路的电压损耗;△U —输电线路的电压降落)

五、数据处理、结果分析和观察的现象分析

1、理论上双回线的稳定性较单回线路的稳定性好,从实验现象中也观

察到了这一点,而且单回线路输送的能够稳定的最大功率要比双回线路小。

另外,有实验现象可以看出单回输电线路能够稳定输送的最大功率低于双回线路能够稳定输送的最大公率。

2、由实验现象可以看出发电机发出的无功的性质将影响到系统的稳定

性,当发电机输出的感性无功不足或者发出容性无功时电网稳定性会降低,会引起电网的波动和发电机飞车,另外无功的性质影响着系统电压的高低和线路电压降落的和电压损耗的大小。

3、在单回路运行时,随着有功输出的增加,电机输出电压降低且电压降落减少,电压降落的范围为35V~10V;在双回路运行时,随着有功输出的增加,电机输出电压降低且电压降落减少,电压降落的范围为25V~(-5)V。双回线路的电压损耗比单回线路小,原因是因为双回线路的阻抗是并联的要比单回线路的阻抗小。

4、本次实验最关键的就是同步电机的并网问题,开始先让直流电机转起来,带动同步电机,调节同步机的转速使其频率与电网的频率非常接近,调节励磁使两者的电压相等,然后观察同期系统,当指针指可以并网的位置时并网,最后并网成功。这个过程看似轻松,但如果在真正的发电厂的并网中时很关键的,一个失误的操作就可能引发很大的事故。因为并网的失败会导致很大的冲击电流使电网崩溃。

六、实验注意事项

1、在进行实验前一定要进行检查。

2、实验台上控制线路的两个按钮,红色灯亮带便线路接通,绿色灯亮表示线路断开。

3、在没有将发电机极端电压、频率调整到和电网电压频率接近或相等时禁闭合图中发电机开关。

4、在进行实验操作时要注意如果发电机工作在欠励磁状态时要调节发电机励磁电流使发电机处于过励磁的工作状态,即发出感性无功。

5、当发电机与系统断开时会产生发电机飞车,要立即调原动机转速。

6、当进行并网操作时,发电机机端电压和电网电压的相位差不能超过±5°。

7、操作时要严格按照规定的操作步骤进行操作。

8、当EAL-01、EAL-04 或EAL-05 过流指示灯亮时,不能进行其他操作,要

进行相应的复位后,重新做实验。

9、在关闭系统时要注意操作顺序:①发电机功率调零、②切除发电机、③励磁电流调零、④发电机转速调零、⑤关闭励磁电源、⑥关闭原动机电源、⑦关闭系统电源。

七、思考题

1、影响简单系统静态稳定性的因素是哪些?

答:电力系统静态稳定是指电力系统受到小干扰后,不发生非周期性的失步,自动恢复到起始运行状态的能力。电力系统的静态稳定性是电力系统正常运行时的稳定性,电力系统静态稳定性的基本性质说明,静态储备越大则静态稳定性越高。影响电力系统静态稳定的因素主要指来自各个方面的小干扰;还有就是发电机的电势、系统电压、系统元件电抗。

小干扰包括负荷的变化,符合以及开关等的投切;

2、提高电力系统静态稳定有哪些措施?

答:电力系统具有静态稳定性是系统正常运行的必要条件。要提高系统的静态稳定性,主要是提高输送公驴的极限。从简单电力系统的功率极限表达式P

M =EV/X来看,可以从提高发电机的电势E、提高系统电压V和减小系统援建点抗这三方面入手。具体措施如下:

(1)、减少系统各元件的电抗包括:减小发电机和变压器的电抗,减少线路电抗等,具体方法可有以下几种:a. 采用串联电容补偿;b. 采用分裂导线;c. 提高输电线路的电压等级;

(2)、提高系统电压水平; (3)、改善电力系统的结构;

(4)、采用串联电容器补偿; (5)、采用自动调节装置;

(6)、采用直流输电。

在电力系统正常运行中,维持和控制母线电压是调度部门保证电力系统稳定运行的主要和日常工作。维持、控制变电站、发电厂高压母线电压恒定,特别是枢纽厂(站)高压母线电压恒定,相当于输电系统等值分割为若干段,这样每段电气距离将远小于整个输电系统的电气距离,从而保证和提高了电力系统的稳定性。

四川大学电力系统计辅期末考试13

四川大学 期末考试试题(开卷) (2015——2016学年第1学期) A 卷 课程号:303033040 课序号: 课程名称:电力系统分析的计算机算法 任课教师: 成绩: 适用专业年级:电气工程及其自动化专业 13级 学生人数: 印题份数: 学号: 姓名: 考生承诺 我已认真阅读并知晓《四川大学考场规则》和《四川大学本科学生考试违纪作弊处分规定(修 订)?,郑重承诺: 1、 已按要求将考试禁止携带的文具用品或与考试有关的物品放置在指定地点; 2、 不带手机进入考场; 3、 考试期间遵守以上两项规定,若有违规行为,同意按照有关条款接受处理。 考生签名: 1、如下图1所示,一个有三台发电机和五个节点的系统的等值电路,图中 标明了各元件的参数(均已归算至统一的基准值)。试列写节点导纳矩阵 (20 分) 解:逐个计算导纳矩阵元素如下: 5 G __ jθ.2

论=y 11 y 12 y 13 =(j θ?2 3.5-j1.8) (-j θ?2) ( — jO.4) =3.5- j2.2 Y 12 =丫21 - -y i2 = j0?2, ¥3 = 丫31 - -y i3 = j0?4 Y 22 = y 22 y 21 y 23 y 24 = (1?5「j 0.9) (-J 0.2) (-J 0.2) jO.1 = 1.5「j1.2 丫23 = 丫32 = - y 23 = j 0?2, Y 24 =丫42 = - y 24 = _j0?1 塔讥/“飞迪-")"4) (W) j Z 5A 7I 丫小记-露=“095 Y 44 = y 44 y 42 = j0?2 j0.1 = j0.3 丫55 = y 55 ' y 53 = j0?2 * j 0?1 = j 0?3 3.5-j 2.2 j0?2 I j0.2 1.5-j1.2 YN= j0?4 j0?2 I 0 -j0.1 - 2分共5*2=10分;非对角元素计算每个 各 1分,共5分。 2、牛顿-拉夫逊法的基本原理是什么?其潮流计算的修正方程式是什么?用 直角坐标形式表示的与用极坐标形式表示的不平衡方程式的个数有何不 同? ( 20分) a. 牛顿法其实就是切线法,通过逐步线性化的方法,反复迭代使解接近准确值。在每一 步迭代过程当中,建立修正方程式并求解修正方程式, 反复迭代直至满足条件为止(2分) 对于多变量非线性方程组,F(X)=O ,在第k 次迭代时,建立修正方程式 F(X ( G ) =J k) C X (k) 和 x (k I) =X ( Gr x (k) O ( 2 分,写成单变量方程扣 1 分) 式中:X 和ΔX 分别由n 个变量和修正量组成的n 维列向量;F(X)是由n 个多元函数组 Cf 成的维列向量;J 是n*n 阶方阵,称为雅可比矩阵,它第i 行、第j 列的元素J j= 1 第 CX j i 个函数f i (X 1,X 2 JH,x ∏)对第j 个变量X j 的偏导数;上角标(k )表示J 阵的每一个元素都 在点 (X I k) ,x 2k) , , X n k) )处取值。(1 分) 迭代过程一直进行到满足收敛判据 ma χ{jf i (X I k) ,x 2k) 川,X n k) )}"或IA X f ) I

四川大学软件学院学生综合素质测评办法(试行)

四川大学软件学院学生综合素质测评办法(试行) 为了全面贯彻党的教育方针,进一步推进素质教育,适应时代发展对软件人才的要求,充分调动学生的积极性、主动性、创造性,培养具有创新精神和实践能力的复合型高素质应用人才。根据《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《四川大学学生表彰奖励办法》等文件的规定和精神,结合我院实际,特制定本综合素质测评办法。 第一部分 学生综合素质测评有关说明 1 此处所提学生综合素质测评是指除学习成绩外的综合素质测评办法。 2 学生综合素质测评办法是以考核学生的综合素质促进学生全面发展为目标,采取定量与定性相 结合,自评与他评相结合的方法,对学生的综合素质进行测评。 3 通过学生综合素质测评,实现对学生的思想教育、日常管理与学生的自我教育、自我管理相结 合,同时促进学生与学生、学生与家长、学校和社会的沟通与交流。 4 学生综合素质测评包括民主评议、德育素质加减分和创新能力素质三部分。 5 学生综合素质测评成绩满分100分,各部分成绩所占权重:民主评议占35%,德育素质加减分 占20%,创新能力素质占45%。 6 测评工作要公平、公正、合理,实行“三公开一监督”,即参评人员、测评记录和测评结果公开, 接受广大师生监督。 7 学生综合素质测评按每学年评定一次,第三学年计分周期可延长至9月20日。除特别说明外, 本测评办法中所有测评点均按该学年测评周期内取得成绩计分。 8 学生综合素质测评成绩作为学生评优、评奖(含奖学金和助学金)和学校推荐毕业生就业等的 主要依据。 9 本办法中所称以上、以下、大于、小于、以内等均包含本数。 第二部分 综合素质测评内容及评分标准 1 民主评议 1.1 民主评议主要从政治思想、社会公德、遵纪守法、集体观念、公益活动、学习态度、寝室建 设、行为规范、身心素质等方面进行测评,根据学生日常行为表现,进行评议。 1.2 民主评议分包括班委评议分(占20%)、同学互评分(占50%)、辅导员评议分(占30%)。 其中:同学互评分由参评学生所在班级所有学生互评,同学互评成绩=[全班学生对该同学评议分数之和]÷[全班学生数] 1.3 民主评议分标准参照附一 2 德育素质加减分 2.1 德育素质加减分说明 德育素质加减分原始分没有上限,D 为学生原始加减分,原始得分最高者记为max D ,如果该年级m a x 20D ≤,则德育素质加减分=D ;如果m a x 20D >,则德育素质加减分=max (/)20D D ?;相应算出各学生对应的德育素质加减分。 2.2 德育素质加分项 2.2.1 坚持党的基本路线,拥护党的各项方针和政策,自觉加强政治修养、政治学习,政治

川大《电力系统分析基础(1)1350》19秋在线作业1答案

《电力系统分析基础(1)1350》18春在线作业1-0001试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共2 道试题,共40 分) 1. A. B. C. 答案:A 2. A. B. C. 答案:B 二、多选题(共4 道试题,共20 分) 3.架空输电线路各序参数的特点有( ) A.零序参数大于负序参数 B.零序参数大于正序参数 C.正序参数大于负序参数 D.正序参数与负序参数相等 E.架空地线使等值的零序阻抗参数减小 答案:ABDE 4.电力系统中枢点的调压方式有( ) A.顺调压 B.逆调压 C.改变变压器的变比调压 D.常调压 E.发电机调压 答案:ABD 5.功角δ的物理意义为( ) A.各发电机机端电压之间的夹角 B.作为继续参数代表发电机转子之间的相对位置 C.作为电磁参数代表发电机q轴电势之间的夹角 D.0 答案:BC 6.电力系统中消耗感性无功功率的元件有( ) A.输电线路 B.白织灯 C.电容器 D.异步电动机

E.变压器 答案:ADE 三、判断题(共10 道试题,共40 分) 7.短路冲击电流是短路电流的最大有效值。 答案:错误 8.不对称故障一般采用对称分量法进行分析。 答案:正确 9.电力系统二次调频可以实现无差调节。 答案:正确 10.采用自动重合闸将使最大可能的减速面积减小。 答案:错误 11.最大可能的减速面积大于加速面积,系统将失去暂态稳定。 答案:错误 12.按等微增率准则分配负荷将使系统的燃料消耗最少。() 答案:正确 13.输电线路的零序阻抗等于正序阻抗。() 答案:错误 14.逆调压是大负荷时升高电压,小负荷时降低电压的调压方式。()答案:正确 15.电力系统电压大小主要受有功功率影响。 答案:错误 16.提高输电电压将提高系统输送功率的极限。() 答案:正确

四川大学电力电子实验报告3

目录 实验基本内容 (1) 一.实验名称..................................... 错误!未定义书签。 二.实验内容..................................... 错误!未定义书签。实验条件.. (1) 一.主要设备仪器 (1) 二.小组人员分工 (2) 实验过程描述 (3) 实验记录及数据处理 (6) Multisim仿真 (6) 误差分析 (7) 心得体会 (7) 附:实验原始数据记录单

实验基本内容 一.实验名称 半桥型开关稳压电源的性能研究 二.实验内容 1.熟悉PWM专用芯片SG3525的基本功能和应用特色,测试其典型功能端波形; 2.测试和分析半桥型开关电源在开环和闭环两种模式下的输出性能 实验条件 一.主要设备仪器 1.电力电子及电气传动教学实验台 名称——电力电子及电气传动教学实验台 型号——MCL-III型 包括:降压变压器、MCL-35、两组晶闸管阵列,电力二极管阵列,大功率滑动变阻器,可调电感、导线若干。

厂商——浙江大学求是公司 2.Tektronix示波器 名称——Tektronix示波器 型号——TDS2012 主要参数——带宽:100MHz 最高采样频率:1GS/s 记录长度:2.5K 3.数字万用表 名称——数字万用表 型号——GDM-8145 二.小组人员分工 实验操作分工 数据记录及计算赵莉 实验拍照苏芬 调整控制仪器唐红川陈可

仪器接线陈可苏芬 监督及全局调控唐红川赵莉 实验报告分工 Matlab 拟合及相关分析唐红川 实验过程描述苏芬 实验基本内容及条件陈可 实验讨论及评估、排版整合赵莉 实验数据处理唐红川 心得体会赵莉陈可唐红川苏芬 实验过程描述 i.PWM控制芯片SG3525的特性测试 连接:选择SG3525工作于“半桥电源”模式,短接误差调节器PI参数反馈端(屏蔽PI调节)。 测试:接通SG3525工作电源。用示波器分别观察锯齿波振荡器观测点和A(或B)路PWM信号的波形,并记录波形的频率和幅值,调节“脉冲宽度调节”电位器,记录其占空比可调范围(最大、最小占空比)。 最大占空比最小占空比

四川大学电分实验报告

四川大学电气信息学院 实验报告书课程名称:电力系统分析 实验项目:单机—无穷大系统稳态运行实验与电力系统暂态稳定实验专业班级:电气工程及其自动化专业09303015 班级实验时间:2011年12月12日星期一 评阅老师: 成绩评定: 报告撰写人:张骏安学号:0943031056 电气信息学院专业中心实验室

单机—无穷大系统稳态运行实验 一、实验目的 1.了解和掌握对称稳定情况下,输电系统的各种运行状态与运行参数的数值变化范围; 2.了解和掌握输电系统稳态不对称运行的条件;不对称度运行参数的影响;不对称运行对发电机的影响等。 二、原理与说明 电力系统稳态对称和不对称运行分析,除了包含许多理论概念之外,还有一些重要的“数值概念”。为一条不同电压等级的输电线路,在典型运行方式下,用相对值表示的电压损耗,电压降落等的数值范围,是用于判断运行报表或监视控制系统测量值是否正确的参数依据。因此,除了通过结合实际的问题,让学生掌握此类“数值概念”外,实验也是一条很好的、更为直观、易于形成深刻记忆的手段之一。本实验系统是一种物理模型。原动机采用直流电动机来模拟,当然,它们的特性与大型原动机是不相似的。原动机输出功率的大小,可通过给定直流电动机的电枢电压来调节。实验系统用标准小型三相同步发电机来模拟电力系统的同步发电机,虽然其参数不能与大型发电机相似,但也可以看成是一种具有特殊参数的电力系统的发电机。发电机的励磁系统可以用外加直流电源通过手动来调节,也可以切换到台上的微机励磁调节器来实现自动调节。实验台的输电线路是用多个接成链型的电抗线圈来模拟,其电抗值满足相似条件。“无穷大”母线就直接用实验室的交流电源,因为它是由实际电力系统供电的,因此,它基本上符合“无穷大”母线的条件。 为了进行测量,实验台设置了测量系统,以测量各种电量(电流、电压、功率、频率)。为了测量发电机转子与系统的相对位置角(功率角),在发电机轴上装设了闪光测角装置。此外,台上还设置了模拟短路故障等控制设备。 三、实验电路图 四、实验项目和方法 (1)单回路稳态对称运行实验 ①合上EAL-02 上的状态开关QF2、QF6、QF4、QFS,使系统运行在单回路状态下; ②按照实验十进行启机、建压、并网; ③通过调速器中的“加速”“减速”按钮改变原动机功率,通过励磁调节器中“增磁”、

四川大学电力电子第一次实验报告

目录 一、主要内容 (2) 二、实验条件描述 (3) 1、主要仪器设备 (3) 2、实验小组人员分工 (4) 三、课前思考:黑板上五个问题的答案 (4) 四、实验过程 (5) 1、实现同步 (5) 2、半控桥纯阻性负载实验 (6) 3、半控桥阻-感性负载(串联电感L=200mH)实验 (7) 五、实验数据处理(含原始数据记录单及工程特性曲线,误差分析) (10) 六、课后思考:讨论题及我们的分析 (12) 七、实验综合评估 (15) 1、对实验方案、结果进行可信度分析 (15) 2、提出可能的优化改进方案 (15) 八、multsim11仿真 (15) 1带纯阻性负载仿真 (16) 2、晶闸管突然失去触发脉冲即失控仿真 (18) 3、带阻感负载仿真 (18)

一、主要内容 1、项目名称:单相半控桥整流电路实验 2、已知条件 : (1)单相半控桥整流电路 (2)触发电路原理图

3、实验完成目标 (1) 实现控制触发脉冲与晶闸管同步。 (2) 观测单相半控桥在纯阻性负载时d ct u u 、波形,测量最大移相范围及输入-输出特性。 (3) 单相半控桥在阻-感性负载时,测量最大移相范围,观测失控现象并讨论解决方案。 二、实验条件描述

三、课前思考:黑板上五个问题的答案 1、如何为晶闸管匹配有效的同步移相控制? 利用u2产生触发脉冲,首先用整流滤波电路将正弦波u2变为锯齿波,再利用直流电压u ct和放大电路产生触发脉冲,因为是利用u2产生的脉冲,故此触发脉冲与u2同步,整流电源为正弦波u2,由此便实现了晶闸管与触发脉冲同步,同时调节u ct的大小便可实现对触发角的控制。 2、如何测量u d, id,α的大小及瞬态波形? 测量u d用示波器两端接在负载R两端测量,对于电阻,i d与u d波形形状一致,故只需将示波器两端放在负载两端即可得到波形,测量电流i d的时候用电流表,串联在负载侧,可读出i d的值,实验过程中要观察i d的变化,保证I d不超过0.6Α;测量ud 的时候,要将电压表并联在晶闸管B的阴极以及二极管D的阳极,并读出u d的大小。 测量α的时候,先控制示波器定格,把两条垂直标尺移动到整流后的波形的末端到另一个波形的始端,即用标尺测量波形缺失的部分的长度t,在从示波器上能够读 到半波的周期T, t T πα= 3、如何设定趋势测量的边界(值)及取样点分布的有效性? 改变u ct的大小调节α,分别测量α最大及最小和α为90o时的u d及i d值,由此便可

四川大学自动装置实验报告

自动装置实验报告实验项目同步发电机并车实验 同步发电机励磁控制实验学院电气信息学院 任课老师肖先勇 班级103 姓名 学号

同步发电机并车实验 一、实验目的 1.加深理解同步发电机准同期并列原理,掌握准同期并列条件; 2.掌握微机准同期控制器及模拟式综合整步表的使用方法; 3.熟悉同步发电机准同期并列过程; 4.观察、分析有关波形。 二、原理与说明 将同步发电机并入电力系统的合闸操作通常采用准同期并列方式。准同期并列要求在合闸前通过调整待并机组的电压和转速,当满足电压幅值和频率条件后,根据“恒定越前时间原理”,由运行操作人员手动或由准同期控制器自动选择合适时机发出合闸命令,这种并列操作的合闸冲击电流一般很小,并且机组投入电力系统后能被迅速拉入同步。根据并列操作的自动化程度不同,又分为手动准同期、半自动准同期和全自动准同期三种方式。 正弦整步电压是不同频率的两正弦电压之差,其幅值作周期性的正弦规律变化。它能反映两个待并系统间的同步情况,如频率差、相角差以及电压幅值差。线性整步电压反映的是不同频率的两方波电压间相角差的变化规律,其波形为三角波。它能反映两个待并系统间的频率差和相角差,并且不受电压幅值差的影响,因此得到广泛应用。 手动准同期并列,应在正弦整步电压的最低点(同相点)时合闸,考虑到断路器的固有合闸时间,实际发出合闸命令的时刻应提前一个相应的时间或角度。 自动准同期并列,通常采用恒定越前时间原理工作,这个越前时间可按断路器的合闸时间整定。准同期控制器根据给定的允许压差和允许频差,不断地检查准同期条件是否满足,在不满足要求时闭锁合闸并且发出均压均频控制脉冲。当所有条件均满足时,在整定的越前时刻送出合闸脉冲。 三、实验项目和方法 (一)机组启动与建压 1.检查调速器上“模拟调节”电位器指针是否指在0位置,如不在则应调到0位置;2.合上操作电源开关,检查实验台上各开关状态:各开关信号灯应绿灯亮、红灯熄。调速器面板上数码管在并网前显示发电机转速(左)和控制量(右),在并网后显示控制量(左)

四川大学校内科学技术研究机构管理办法

四川大学校内科学技术研究机构管理办法 第一章总则 第一条为了规范我校校内科学技术研究机构的管理,促使我校科技工作水平实现跨越式发展,根据教育部“关于直属高等学校科学技术研究机构管理暂行办法”,“四川大学校、院两级管理办法(试行)”等有关文件精神以及我校科技工作改革实际情况的需要,特制定本管理办法。 第二条学校科研机构的设置,应有利于我校科技工作与重点学科建设持续,稳定、协调的发展;有利于组织校内、外相关学科的力量和优势,形成团队,参与竞争国家和地方的科学研究与科技开发项目,形成在全国相关学科领域能代表我校科研水平、并能逐步进入国家队的具有优势和特色的科研基地和人才培养基地。他们中的优秀者将是国家、省、部级科研机构的后备人选。 第二章校内科研机构的设置和条件 第三条科研机构设置 校内科研机构分为校级科研机构、院级科研机构两个层次;根据研究内容分为三种类型:基础研究类、应用研究类、联办科研机构类。 1、基础研究类科研机构主要从事基础和应用基础研究,培养研究生,研究成果主要以发表高水平研究论文为主。 2、应用研究类科研机构主要从事应用和开发研究,承担国家、省、部级攻关项目,或企事业委托项目,研究成果以技术转让、开发、专利为主。 3、联办科研机构是指学校有关单位与校外单位为在共同感兴趣的领域进行重要合作科学研究与开发,校外单位提供必要的科研经费,并有长期合作的需要,由双方共同承担义务并享受相应权益而成立的研究机构。 第四条申请建立校级科研机构应具备的条件 1、具有以在全国占有一定优势的学科为基础,开展意义重大、方向明确、

为经济建设、学科前沿、社会发展等国家目标服务的重大课题的研究工作,并有明确的中、长期研究方向、目标和任务。申请基础研究类科研机构,近三年内年均到校科研经费不低于200万元(其中纵向科研经费不少于50%);年均三大检索文章25篇;近四年获省、部级以上奖励成果2项或发明专利2项。申请应用研究类科研机构其年均到校经费300万元;三大检索文章10篇;近四年获省、部级以上奖励成果4项或发明专利4项。申请联办科研机构则依其性质分别按基础研究类或应用研究类科研机构标准执行。(以上标准随着学校科技工作的发展定期调整,并在科研机构的年终检查和考核评估或在审批新的科研机构前予以公布。) 2、有学术造诣深、学风正派、富有开拓精神并具有组织、协调能力、在国内该学科领域有一定影响的学术带头人和有一支精干的、以中青年骨干力量为主体的、专职与兼职相结合的科技人才队伍。科研机构的专职人员和兼职人员及研究生的人数应达到一定数量和比例。人数在150人以上的学院申报科研机构,原则上专职人员不少于15人,正高不少于8人,研究生应达到50人以上;人数在150人以下的学院申报科研机构原则上专职人员不少于10人,正高不少于5人,研究生应达到35人以上。使科研机构的规模与承担的科研任务相适应,使校级科研机构优势集成,成为该学科、学院科研发展的基地。 3、有较好研究支撑条件,如应有不少于200m2固定的实验场地、仪器设备和水电设施等。 4、校级科研机构的数量人数在150人以上的学院可以设立的校级科研机构不超过3个;人数在150人以下的学院可以设立的校级科研机构不超过2个。以利于优势集成,形成团队,承担并做出有影响的重要科研工作。 5、对于学校科技工作的发展有重大意义的跨学院和跨学科的科研机构,其组建工作由学校科技处负责参照上述标准组织并管理。 6、建立校级联办科研机构,其条件按本文件第四条的条款1执行,申请时应在双方充分协商的基础上,经学院同意后报科技处审核,方可签署合同(协议),然后履行与其它类校级科研机构相同的申办手续。

川大《电力电子技术2373》15秋在线作业1满分答案

谋学网客服二14:30:49 《电力电子技术2373》15秋在线作业1 一、单选题(共30 道试题,共60 分。) 1. A. A B. B C. C D. D 正确答案:B 2. 晶闸管阳极加正向电压,门极不加信号,其处于()状态。 A. 导通 B. 开关 C. 截止 正确答案:C 3. 对三相半波可控整流电路,考虑变压器漏抗,换相时有换相重叠角,将引起输出电压()。 A. 增大 B. 减小 C. 不变 正确答案:A 4. A. A B. B C. C D. D 正确答案:C 5. A. A B. B C. C D. D 正确答案:B 6. 单相桥式全控整流电路带阻感负载时,输出电压波形脉动频率为()。 A. 1/2电源频率 B. 电源频率 C. 两倍电源频率 D. 三倍电源频率 正确答案:C 7. 晶闸管的额定电流是()。

A. 正向通态电流平均值 B. 正向通态电流有效值 正确答案:A 8. A. A B. B C. C D. D 正确答案:C 9. 晶闸管的额定电压为()。 A. 正向重复峰值电压 B. 反向重复峰值电压 C. 正反向重复峰值电压中大者 D. 正反向重复峰值电压中小者 正确答案:D 10. A. A B. B C. C D. D 正确答案:D 11. 通常情况下(器件开关频率不太高)时,电力电子器件的损耗主要是()损耗。 A. 导通 B. 关断 C. 开关 正确答案:A 12. A. A B. B C. C D. D 正确答案:A 13. A. A B. B C. C D. D 正确答案:D 14. A. A B. B C. C D. D 正确答案:C

四川大学化工原理实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除四川大学化工原理实验报告 篇一:xxxx学院化工原理实验报告 贵州理工学院化工原理实验报告 学院:化学工程学院专业:化工职教班级:化职131 篇二:化工原理实验报告张 资源与环境工程学院 精馏分离实训报告 姓名:张x 学号:xxxxxxxxx 专业:应用化工 班级:xxx 指导教师:张xx 20XX年12月 日24 目录 1.精馏实验 1.1精馏的原理

1.1.1精馏的分类 1.1.2精馏的计算方法 1.1. 2.1概述 1.1.3理论塔板数的计算方法 1.1.3.1图算法 1.1.3.2捷算法 1.1.3.3严格计算法 1.2实验目的 1.3实验原理 1.4实验材料 1.5实验过程 1.6实验结果 2.总结 1.精馏实验 精馏是一种利用回流使液体混合物得到高纯度分离的蒸馏方法,是工业上应用最广的液体混合物分离操作,广泛用于石油、化工、轻工、食品、冶金等部门。 1.1精馏的原理双组分混合液的分离是最简单的精馏操作。典型的精馏设备是连续精馏装置,包括精馏塔、再沸器、冷凝器等。精馏塔供汽液两相接触进行相际传质,位于塔顶的冷凝器使蒸气得到部分冷凝,部分凝液作为回流液返回塔底,其余馏出液是塔顶产品。位于塔底的再沸器使液体部分

汽化,蒸气沿塔上升,余下的液体作为塔底产品。进料加在塔的中部,进料中的液体和上塔段来的液体一起沿塔下降,进料中的蒸气和下塔段来的蒸气一起沿塔上升。在整个精馏塔中,汽液两相逆流接触,进行相际传质。液相中的易挥发组分进入汽相,汽相中的难挥发组分转入液相。对不形成恒沸物的物系,只要设计和操作得当,馏出液将是高纯度的易挥发组分,塔底产物将是高纯度的难挥发组分。进料口以上的塔段,把上升蒸气中易挥发组分进一步提浓,称为精馏段;进料口以下的塔段,从下降液体中提取易挥发组分,称为提馏段。两段操作的结合,使液体混合物中的两个组分较完全地分离,生产出所需纯度的两种产品。当使n组分混合液较完全地分离而取得n个高纯度单组分产品时,须有n-1个塔。 精馏之所以能使液体混合物得到较完全的分离,关键在于回流的应用。回流包括塔顶高浓度易挥发组分液体和塔底高浓度难挥发组分蒸气两者返回塔中。汽液回流形成了逆流接触的汽液两相,从而在塔的两端分别得到相当纯净的单组分产品。塔顶回流入塔的液体量与塔顶产品量之比,称为回流比,它是精馏操作的一个重要控制参数,它的变化影响精馏操作的分离效果和能耗。 1.1.1精馏的分类精馏操作按不同方法进行分类。根据操作方式,可分为连续精馏和间歇精馏;根据混合物的组分数,可分为二元精馏和多元精馏;根据是否在混合物中加入

川大2020《电力电子技术》第二次作业答案

首页 - 我的作业列表 - 《电力电子技术》第二次作业答案 完成日期:2020年06月08日 15点54分 说明:每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共25个小题,每小题 2.5 分,共62.5分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列器件属于电压驱动型的是()。 A.IGBT B.GTR C.GTO D.晶闸管 2.由于结构上的特点,()在内部漏极和源极之间存在一个反并联的体内 二极管。 A.晶闸管 B.Power MOSFET C.IGBT D.电力二极管 3.晶闸管刚刚由断态转入通态并去掉触发门极信号后,仍能保持其导通状态 的最小阳极电流称为()。 A.通态平均电流I????? B.维持电流I? C.擎住电流I? D.通态浪涌电流I?s? 4.由于电力二极管中存在(),使其正向导通通过大电流时,能保持较低 的电压降。 A.擎住效应 B.二次击穿 C.雪崩击穿 D.电导调制效应 5.单相全控桥式整流电路,带阻感负载(L足够大)时的移相范围是( )。 A.90° B.120° C.150° D.180° 6.KP500-15型号的晶闸管表示额定电压为()。 A.150V B.1500V C.500V D.5000V 7.三相桥式全控整流桥中共阴极组的三个晶闸管,正常工作时触发脉冲相位 应依次差()。 A.60°

B.90° C.120° D.180° 8.高压直流输电的核心换流器件是()。 A.电力二极管 B.Power MOSFET C.IGBT D.晶闸管 9.下列电路中,()的直流侧谐波最严重。 A.2脉波整流 B.3脉波整流 C.6脉波整流 D.12脉波整流 10.整流电路带阻感负载,电感极大,当输出相同负载电流时,接有续流二极 管的电路中晶闸管额定电流和变压器容量应()。 A.增大 B.减小 C.不变 D.视具体电路定 11.正常工作状态下在一个基波周期中,开关动作频率最高的是()。 A.交流相控调压电路 B.交流调功电路 C.交流斩控调压电路 D.交流无触点开关 12.以下电路的电力电子器件关断方式属电网换流的是()。 A.升压斩波电路 B.采用IGBT的电压型逆变电路 C.单相桥式SPWM逆变电路 D.有源逆变电路 13.三相半波可控整流电路的自然换相点是()。 A.本相相电压与相邻相电压正、负半周的交点 B.交流相电压的过零点 C.比三相不控整流电路的自然换相点超前30° D.比三相不控整流电路的自然换相点滞后30° 14.变流装置的功率因数总是()。 A.大于1 B.小于1 C.等于1 D.小于0.9 15.电力MOSFET通态电阻具有(),并联使用具有电流自动均衡能力,易于 并联。 A.电导调制效应 B.正的温度系数 C.负的温度系数

四川大学电力系统自动装置实验报告

电力系统自动装置实验报告 学院: 电气信息学院 专业: 电气工程及其自动化 班级: 102班 学号: 1143031233 姓名: 杨宁 老师:肖先勇

同步发电机并车实验 一、实验目的 1、加深理解同步发电机准同期并列原理,掌握准同期并列条件; 2、熟悉同步发电机准同期并列过程; 3、观察、分析有关波形。 二、原理与说明 将同步发电机并入电力系统的合闸操作通常采用准同期并列方式。准同期并列要求在合闸前通过调整待并机组的电压和转速,当满足电压幅值和频率条件后,根据“恒定越前时间原理”,由运行操作人员手动或由准同期控制器自动选择合适时机发出合闸命令,这种并列操作的合闸冲击电流一般很小,并且机组投入电力系统后能被迅速拉入同步。根据并列操作的自动化程度不同,又分为手动准同期、半自动准同期和全自动准同期三种方式。 正弦整步电压是不同频率的两正弦电压之差,其幅值作周期性的正弦规律变化。它能反映两个待并系统间的同步情况,如频率差、相角差以及电压幅值差。线性整步电压反映的是不同频率的两方波电压间相角差的变化规律,其波形为三角波。它能反映两个待并系统间的频率差和相角差,并且不受电压幅值差的影响,因此得到广泛应用。 手动准同期并列,应在正弦整步电压的最低点(同相点)时合闸,考虑到断路器的固有合闸时间,实际发出合闸命令的时刻应提前一个相应的时间或角度。 自动准同期并列,通常采用恒定越前时间原理工作,这个越前时间可按断路器的合闸时间整定。准同期控制器根据给定的允许压差和允许频差,不断地检查准同期条件是否满足,在不满足要求时闭锁合闸并且发出均压均频控制脉冲。当所有条件均满足时,在整定的越前时刻送出合闸脉冲。 三、实验项目、方法及过程 (一)机组启动与建压 1、检查调速器上“模拟调节”电位器指针是否指在0位置,如不在则应调到0 位置; 2、合上操作电源开关,检查实验台上各开关状态:各开关信号灯应绿灯亮、红灯 熄。调速器面板上数码管在并网前显示发电机转速(左)和控制量(右),在 并网后显示控制量(左)和功率角(右)。调速器上“并网”灯和“微机故障” 灯均为熄灭状态,“输出零”灯亮;

四川大学网络教育《电力系统分析》答案

分数: 100.0 完成日期:2011年02月17日 23点26分 说明:每道小题括号里的答案是学生的答案,选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共22个小题,每小题 2.0 分,共44.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.发电机的额定电压与网络的额定电压为同一等级时,发电机的额定电压 规定比网络的额定电压() ( A ) A.高5% B.高10% C.低5% D.低10% 2.变压器一次绕组的作用相当于用电设备,其额定电压与网络的额定电压相 等。但直接与发电机联接时,其额定电压与发电机的额定电压相比()。 ( D ) A.高5% B.低5% C.低10% D.相等 3.在()情况下,不适宜用调节变压器变比的方式升高电压,这样做有 可能会引起系统其它节点电压下降。 ( C ) A.有功充足 B.有功不足 C.无功不足 D.无功充足 4.在发电机容量允许的情况下二次调整可以实现()。 ( C )

A.二次调整 B.一次调整 C.无差调节 D.有差调节 5.频率的一次调整不能实现()。 ( B ) A.二次调整 B.一次调整 C.无差调节 D.有差调节 6.采用逆调压方式的中枢点电压,在最大负荷时较线路的额定电压()。 ( D ) A.高2%~5% B.相等 C.高2.5% D.高5% 7.系统单位调节功率K表示在计及发电机组和负荷的调节效应时,引起频率 单位变化的负荷变化量。K的数值越(),负荷增减引起的频率变化就越(),频率也就越()。() ( C ) A.小小稳定 B.大大稳定 C.大小稳定 D.大小不稳定 8.把中枢点电压保持在较线路额定电压高2%-5%的数值,不必随负荷变化来 调整中枢点电压,这种调压方式称为() ( C )

四川大学科技成果转化管理办法 (试行)

附件1 四川大学科技成果转化管理办法 (试行) 第一条为了适应社会主义市场经济发展,规范四川大学科技成果转化管理,保障和促进学校科技成果转化工作高效有序开展,依据《中华人民共和国国有资产法》和《中华人民共和国促进科技成果转化法》,结合《四川大学关于加速发展科技产业的若干意见》(川大校…2004?27号),特制定本办法。 第二条本办法适用于四川大学教师、科技人员等所有在职职工和从我校办理退职、退休、调离手续的教职工,其在学校工作期间或利用学校的科研条件完成的科技成果,按国家规定均属职务发明条例界定范围,其成果所有权属四川大学。 第三条凡我校教师、科技人员等所有在职职工和从我校办理退职、退休、调动手续的教职工,不得将利用四川大学的物质条件所完成的,归属于四川大学的职务发明占为已有,不得对外泄露,不得私自转让和私自对外合作,不得变相转让和变相对外合作。 第四条结合学校科技成果转化工作实际情况,本管理办法所指科技成果转化的内容主要包括以下四个方面:(一)科技成果作价入股。科技成果作价入股是指四川大学所属各单位科技人员以职务科技成果作价出资入股参与校外或校内股份制企业合作。

(二)技术秘密转让。技术秘密是指所有权属于四川大学的、不为公众所知悉的除专利技术以外的职务科技成果,包括:未申请专利的技术、未授予专利权的技术以及不受专利法保护的没有进入公共领域的技术;技术秘密转让是指将前文所涉及的属于四川大学技术秘密的职务科技成果转让给其他单位或个人。 (三)专利实施许可。专利实施许可是指在专利权有效期内许可其他单位或个人实施四川大学职务发明创造。 (四)专利权转让、专利申请权转让。专利权转让、专利申请权转让是指将四川大学为专利权人的专利权或专利申请权转让给其他单位或个人。 第五条技术成果作价入股的程序 (一)四川川大科技产业集团(以下简称“科产集团”)履行学校科技成果作价入股与校内外有关单位进行合作、兴办企业的职责,并代表学校持有相应的股份、行使股东权力。 (二)申请科技成果作价出资入股,必须是经科技处审核过的科技成果或高新技术。 (三)申请科技成果作价出资入股的技术成果或高新技术,需向科产集团提出申请,并经由科产集团委托具有无形资产评估资格的机构进行资产评估。对于资产评估机构的选择,需进行比选。 (四)科技成果经评估作价出资入股时的货币价值以公司成立时在国家工商部门登记注册记载数为准。 (五)科产集团应和相关学院或课题组就与校内外有关单位的合作方式、公司股权构成、发展战略、股东权益清算

川大2020《电力系统分析》第一次作业答案

首页 - 我的作业列表 - 《电力系统分析》第一次作业答案 完成日期:2020年06月08日 15点14分 说明:每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共22个小题,每小题 2.0 分,共44.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.发电机的额定电压与网络的额定电压为同一等级时,发电机的额定电压 规定比网络的额定电压() A.高5% B.高10% C.低5% D.低10% 2.变压器一次绕组的作用相当于用电设备,其额定电压与网络的额定电压相 等。但直接与发电机联接时,其额定电压与发电机的额定电压相比()。 A.高5% B.低5% C.低10% D.相等 3.在()情况下,不适宜用调节变压器变比的方式升高电压,这样做有 可能会引起系统其它节点电压下降。 A.有功充足 B.有功不足 C.无功不足 D.无功充足 4.在发电机容量允许的情况下二次调整可以实现()。 A.二次调整 B.一次调整 C.无差调节 D.有差调节 5.频率的一次调整不能实现()。 A.二次调整

B.一次调整 C.无差调节 D.有差调节 6.采用逆调压方式的中枢点电压,在最大负荷时较线路的额定电压()。 A.高2%~5% B.相等 C.高2.5% D.高5% 7.系统单位调节功率K表示在计及发电机组和负荷的调节效应时,引起频率 单位变化的负荷变化量。K的数值越(),负荷增减引起的频率变化就越(),频率也就越()。() A.小小稳定 B.大大稳定 C.大小稳定 D.大小不稳定 8.把中枢点电压保持在较线路额定电压高2%-5%的数值,不必随负荷变化来 调整中枢点电压,这种调压方式称为() A.逆调压 B.顺调压 C.常调压 D.以上都不对 9. A. A B. B

成果总结报告-四川大学

高等教育国家级教学成果奖 (成果总结报告) 成果名称:工程实践教育与科训体系相融合, 培养互联网+时代软件双创人才 完成人:洪玫林涛琚生根王鹏邰明松 唐宁九孙界平赵辉李茂何丹完成单位:四川大学 2018年4月

目录 1引言 (3) 2建立双创教育课程体系 (4) 2.1面向学生全面教育的“新生研讨课” (5) 2.2以专业课程为核心的竞赛指导课程群 (7) 3学生学术型社团建设 (8) 4建立科研训练体系 (9) 5专业竞赛与实践教学、科研训练相结合 (9) 6建立产学研合作的双创人才培养生态环境 (10) 6.1多层次企业实训/习,校企协作育人 (10) 6.2开设企业课程和名家讲坛 (11) 6.3建立校企联合实验室 (13) 7开展双创教育的国际交流与合作 (13) 7.1邀请国外专家授课,实施国际化课堂教育 (14) 7.2参与开设国际联合课程,实施现代化教育 (18) 7.3开展海外实训项目,直接接触国际IT前沿 (19) 8建设双创教育支撑平台 (20) 8.1建设多元化的双创实践教学平台 (20) 8.2建设双创教育的信息平台 (21) 8.3建设跨学科的创新实践教学平台 (22) 9双创教育的教学模式 (23) 9.1课程模块化教学 (23) 9.2翻转课堂教学 (24) 10结束语 (25)

1引言 “互联网+”时代的来临,催生了创新创业型软件人才的需求,这为软件“双创”人才的培养带来了机遇和新的挑战。李克强总理在首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛上作出重要批示:积极开展教学改革探索,把创新创业教育融入人才培养,切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力,厚植大众创业、万众创新土壤,为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑,四川大学也提出了“创新创业教育改革行动计划”。四川大学软件学院自2001年成立以来,致力于国际化、工程化、复合型人才培养,在工程教育、校企合作、国际合作等方面积累了丰富的经验,为本成果的形成奠定了坚实的基础。 依托综合大学的学科优势,致力于探索“工程型软件人才”的培养。2009年获得省教改重点项目“研究型大学本科实践教学创新研究——工程型人才培养方案探索”,针对软件工程人才培养体系、课程教学、工程能力和综合素质培养、校企合作等系列问题,进行了全方位的教育和教学的改革,形成一套完整的软件人才培养的教育体系,并在学生的综合素质、工程能力、双创能力等方面的培养取得显著成效。通过近4年的探索与实践,证明该套教育体系具有可行性和可复制性,有广泛应用和推广的价值和意义。 创新人才需要具有扎实的专业基础和宽广的跨界知识;审辩式思维(Critical Thinking)和创造性思维(Creative Thinking);独立、开放、求异的思想;深入理解“过程化”的创新原则;作为创

四川大学《电力电子技术》第一次作业答案

一、单项选择题。本大题共22个小题,每小题 2.5 分,共55.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.采用()是电力电子装置中最有效、应用最广的一种过电流保护措施。 A.直流断路器 B.快速熔断器 C.过电流继电器 2.晶闸管属于()。 A.不可控器件 B.全控器件 C.半控器件 3.单相全控桥式整流电路,带阻感负载(L足够大)时的移相范围是() 度。 A.180 B.90 C.120 4.把交流电变成直流电的是()。 A.逆变电路 B.整流电路 C.斩波电路 5.下面哪种功能不属于变流的功能()。 A.有源逆变 B.交流调压 C.变压器降压 D.直流斩波 6.三相半波可控整流电路的自然换相点是()。 A.交流相电压的过零点 B.本相相电压与相邻相电压正半周的交点处 C.比三相不控整流电路的自然换相点超前30度 D.比三相不控整流电路的自然换相点滞后60度 7.如某晶闸管的正向阻断重复峰值电压为745V,反向重复峰值电压为825V, 则该晶闸管的额定电压应为()。 A.700V B.750V C.800V D.850V 8.单相半波可控整流电阻性负载电路中,控制角α的最大移相范围是()。 A.0度-90度 B.0度-120度 C.0度-150度 D.0度-180度 9.在单相全控桥整流电路中,两对晶闸管的触发脉冲,应依次相差()度。 A.180度 B.60度

C.360度 D.120度 10.可实现有源逆变的电路为()。 A.单相全控桥可控整流电路 B.三相半控桥可控整流电路 C.单相全控桥接续流二极管电路 D.单相半控桥整流电路 11.α=()度时,三相全控桥式整流电路带电阻负载电路,输出负载电压 波形处于连续和断续的临界状态。 A.0度 B.60度 C.30度 D.120度 12.变流装置的功率因数总是()。 A.大于1 B.等于1 C.小于1 13.变流器工作在逆变状态时,控制角α必须在()度。 A.0度-90度 B.30度-120度 C.60度-150度 D.90度-150度 14.三相全控桥式整流电路带电阻负载,当触发角α=0o时,输出的负载电压 平均值为()。 A.0.45U? B.0.9U? C. 1.17U? D. 2.34U? 15.对三相全控桥中共阴极组的三个晶闸管来说,正常工作时触发脉冲相位应 依次差()度。 A.60 B.180 C.120 16.按驱动电路信号的性质分类,晶闸管属于()型器件。 A.电流驱动 B.电压驱动 C.单极 D.双极 17.晶闸管单相桥式全控整流电路带反电动势负载E时(变压器二次侧电压有 效值为U?,忽略主电路各部分的电感),与电阻负载时相比,晶闸管提前了电角度δ停止导电,δ称为()角。 A.停止导电角 B.触发提前角 C.换相重叠角

四川大学微机原理冒泡法排序实验报告

《微机原理与接口技术实验报告》 学院:电气信息学院 班级:电力 老师: 学号: 姓名:

目录 1.实验目的 (1) 2.实验内容 (1) 3.程序流程图 (2) 4.程序清单与注释 (4) 5.运行结果 (10) 6.实验心得 (11)

一、实验目的: 经过第一次试验,我们初次了解了DEBUG调试程序强大功能。 1.学习汇编语言循环结构语句的特点,重点掌握冒泡排序的方法。 2.理解并掌握各种指令的功能,编写完整的汇编源程序。 3.进一步熟悉DEBUG的调试命令。 二、实验内容: 用冒泡的方法对一组数据元素排序,它的基本方法是:将相邻的两个元素通过比较进行排序,通过多次,多遍的邻元素排序,实现整个一组数的排序。 对于5(N)个元素,整个排序通过4遍(=N-1)邻元素排序完成。每一遍的排序由若干次邻元素的排序组成。 4遍排序中,邻元素的排序依次为4,3,2,1遍。完成第一遍排序后,最大数沉底,已经到达它应占据的位置,不需要参加下一遍的排序。 实验要求: 1.编制程序,从键盘输入300,250,280,240,260这五个数,并思考如何输 入任意五个数,五个数可以有一位数,二位数,三位数,四位数,五位数,混合输入比较大小; 2.对这组数用冒泡法进行排序,并输出原始数据及排序后数据,两两数据之间 用空格分隔; 3.利用DEBUG调试工具,用D0命令,查看排序前后,内存数据的变化,以及会 用调试命令查看程序运算中寄存器中的值; 4.去掉最大和最小的两个值,求出其余值的平均值,并输出最大值,最小值和 平均值; 5.用压栈PUSH和出栈POP指令“先进后出”的特点,设计算法将平均值按位逐 个输出(即输出263); 6.用移位指令将平均值以二进制串的形式输出。 7.设计程序要有模块化的思想,用子程序实现不同的功能; 8.所有数据输出前要用字符串的输出指令,进行输出提示(如:zui da zhi shi : 300等),所有数据结果能清晰地显示在电脑屏幕上。

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