关于史学研究成果引入高中历史教学的实践探索

贺书丹

【期刊名称】《未来英才》

【年(卷),期】2017(000)004

【摘要】随着新课改的实施,高中历史教学从传统的文本叙述转变为探索更加多元更加真实的历史真相,从历史中汲取经验和教训,以促进时代发展.本文立足高中历史教学实践,结合教学实例,对史学研究成果引入高中历史教学实践进行探究,列举对史学研究成果的解释式引入、对史学研究成果的分析式引入、对史学研究成果的评价式引入三种引入范式,仅供参考.

【总页数】1页(65)

【关键词】高中历史;研究成果;实践探索

【作者】贺书丹

【作者单位】重庆市潼南第一中学校

【正文语种】中文

【中图分类】

【相关文献】

1.浅议史学研究成果在高中历史教学中的运用——从宪政的角度谈“美国联邦政府的建立”教学设计 [J], 邬云琰

2.管窥史学研究成果在高中历史教学中的渗透 [J], 罗黎明

3.史学研究成果在高中历史教学中的运用——以辛亥革命为例 [J], 王健宁

4.高中历史教学中引入史学研究成果的探究 [J], 李克军

5.史学研究成果在高中历史教材中的运用——从高中新课标教材对“鸦片战争”