学好英语一定要背单词吗

学好英语一定要背单词吗
学好英语一定要背单词吗

学好英语一定要背单词吗?

如果不背单词,考英语的下场

我们知道賢鏛是在生活中很重要的。比如在鼙蠻和贎鬍里,有彃燊在罅鷄那里蘩墝,之前他们鏈鴊恆闳嘑傡彚槩滼鞷蕻賤鬡艐倏雫寬褲灣。

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在文中的意思?2.这篇文章的最佳标题?3.作者没有告诉我们什么?4.作者为什么说“恆闳嘑傡彚槩”?

还不滚去背单词!?

关于背单词的好方法方法

1一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不会比别人忘得少。然而,别人每天背十个单词,自己却可以背一百个,忘掉五分之一,还剩八十个,是别人最聪明状态下的十倍。

背的时候,要一目十词(注意,是十个而不是更多或更少),不要认认真真背,因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音,默读也成。看完后回忆一遍,回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象,下次看见能知道这个词,所以背到大部分都能回忆得起来就成了,把剩下的词单独抄出来。

方法2背字典!为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面,而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的,一定要找只包含自己想背的词的字典。另外,最好有英文方式的解释和例句。而且,一定要有音标!

方法3和单词多见面。一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短。

一般想记住一个单词,每星期要和它在不同场合见三到四次面。在上文中提到大量背的时候,不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的,关键在于有更多不同类型的见面机会。不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同。

方法4联想,联想,联想.....背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌。第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音。而第四个动作,就应该是联想,再联想.....

联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有,就赶紧记在旁边,在另外那些词旁边也把这个词加上。这样,以后看见其他词,也会联想起这个词,等于又增加了一次见面机会。

而且,在第二、第三个等级的词汇里,还有许多单词是由"前缀","词根","后缀"组成的,前缀比如"re","in","pseud"...,后缀比如"er","a","oid"...,然后共同组成一个新词。

如果掌握了这些前后缀,就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。方法5复习!

总结复习的规律是:十个单词复习一遍,然后三十个单词,然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候,同样不必细抠,粗略地扫一遍就可以了,但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词,一定是不常用的,因为老外一样背不下来。

每背完一个开头字母的单词,就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母,就把上一个括号里的复习一遍。

复习的时候,要先看英文翻译中文意思来一遍,然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。

前面说过,在泛听,泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来,就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词,要每天看一遍,会了就划掉,而记不住的词则在背完了整个字母以后,单独背一下这些词,平常就不用看了。

耐思国际英语的江民雷老师的《四六级爆破秘籍》将会系统的告诉大家怎么高分通过考试。我也是这样看他的书过来的,四级考了550多分。值得一看的。

背单词可不是简简单单背下来,最重要的是,需要思路和策略,好的方法总是会有好的收获。

耐思国际英语的江民雷老师就建议利用系统,有效的学习策略,可以在最短的时间内把大学四六级的单词记住。在他的记忆里,曾经在一个星期内,背完四级的单词,我们也这样建议大家,学会利用系统化的知识学习。

如何正确背英语单词

请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出 去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了, 发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。

中国人学英语的误区:填鸭式教育和死记单词

中国人学英语的误区:填鸭式教育和死记单词 北美学习、生活的几年,既学到了很多东西,也因中西方文化冲突,长了不少教训。现在贡献出来,与国内的朋友们分享。希望各位今后在和外国人(英语是母语)交往中更富有成效;也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路,更快、更好的学好、用好英语。中国人在学习英语上花的时间最长,效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关,一是长期的“填鸭式的”教育方法,使很多人认为学英语是为了考试,其英语实际水平可想而知;二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上,如果以达到有效交流为目的,比英语的发音、语法、句子最重要的部分,但被国内学习和使用英语的人忽略的是:表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。 首先,让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海上漂流。学习英语的目的多种多样,但学口语的目的,只有一个:为了能与Native English speakers进行“有效的交流” ,即工作中能与Native speakers建立、保持和发展良好的工作关系;或生活中结交几个native speaker的朋友,能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。而不是为了和同胞交流,也不是为了能和“老外”说上几句诸如:How are you? I am fine thanks. My English is poor. Bye-bye.等幼儿园英语而转身离去,搞的“老外”一头露水,找不着北。(国内很多学英语的朋友,就好像一个苦苦练了10年武功的大侠,“十年磨一剑,双刃未曾试”,终于有一天有机会面对敌人时,唯一想到的招式就是:逃命!)更不是为了“为了说英语”而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后,别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。 在中国,可怜的老外们,大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时Chinglish 式的问题的摧残和蹂躏,比如,Are you an American? Do you like China?之类的。我发现,有的人竟洋洋得意地说:我英语口语就很好啊,好到能和老外聊几句天儿。 Come on! Give me a break!英语学到这程度,那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力,只不过是“聋子的耳朵,摆设而已”,因为那不叫“交流”,也根本不值得花这么多时间学习英语口语。

高中英语学习方法和答题技巧

高中英语学习方法与答题技巧 英语学习是一个长期积累的过程,要想学好的话需要一定的付出。最重要的是要随时留意你所接触到的比较常用的单词,用一个小笔记本记录下来。当然,这需要多阅读和练习,针对你的情况,可以制定一下学习计划: 1、每天早上坚持早起读英语,培养语感。有些人说早读英语对考试用处不大,我觉得这是很错误的说法,因为英语是一个语言学科,多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能力都有很大帮助。而且,语言学习的最终目的是与人交流,所以要坚持早读。 2、用一个小记录本,每天记下5个左右的单词,这个贵在坚持,不要太多,关键是每天都得做。 3、记录下你所见到的比较好的句型,积累起来。这个不仅对你的单项填空有用,对写作的用处也非常大,因为考场作文不会给你太多的时间,你必须积累一些句子。 4、突破语法需要练习题目,最重要的不是多,而是要学会归纳总结。我建议你最好是能有一个本子,把你认为不太懂的写下来。最好不要标在练习书上,这里在记录在本子上的时候一定要注意一下,不要就题论题,一定要把这个题涉及的语法要点写上,便于拓展。起初你只有几道题,当你越积越多,你就会发现,有很多题你都似曾相识,那时就不错了。这个过程只要你坚持每天练,只需要不到连个月。 5、听力的突破当然离不开听了,你现在的情况应该大量的听课文,注意他的发音,而且最好是能跟着他读。其次就是适当的练题,积累考场经验。听力也需要坚持。 综上几点,你也许会发现,有很多地方都需要笔记本。的确,英语需要积累,需要你用笔记本去记录下你的总结成果,一定不要眼高手低,要持之以恒,我相信,只要你努力,英语提高肯定不是问题。 资料推荐: 《老友记》很经典的英语学习喜剧片 <走遍美国> 非常实用的口语 英语的学习方法是一样的,不分地区,虽然高考英语略有不同。想考到130分,实际就是知识细节的掌握。高中英语的知识量对比初中有很大的增加,在初中的时候如果学习不是很努力或者学习方法不是很得当,在成绩上体现得不是很明显,但是到了高中学习努力和方法得当缺一不可。给你提供一些学习方法改错本是比较不错的选择,如果你现在在用改错本,那你在错题的复习上可能存在问题,我不知道你是否在做题的时候,单选题,完形填空,和阅读理解是否用的时间相同,有很多学生对于单选题出现两极分化的做法。一种是人为单选在高考中占的分数比例不高,做的就比较少。另一种是做单选比较多,但并没有做到单选题的“四会”问题,只是选择答案即可,实际上单选题是阅读理解和完形填空的基础,你可以看看周围的同学,单选题打得好的,完形和阅读都不会有什么问题,怎样通过单选题来提高阅读和完形的能力,把我刚才说的“四会”做到即可。即知道选什么,知道为什么,单选单词都会,会翻译,你可能觉得如果这样做单选题会很浪费时间,觉得不值。如果这样想就错误了,很多学生做过很多单选题,但单选的正确率还是上不来,就是因为研究的不够全面也不够深,做到“四会”就没有问题了,还有很多学生阅读和完形也做了不少就是效果不大也是因为只顾了数量忽视了质量,但如果单选做到了“四会”,你的细节问题就会迎刃而解,但注意要及时复习改错本。到高考时改错本既是我们完整细节的帮手,又是复习的好工具。

英语老师怒了:这些背单词的“坑”,高中生一定不能再踩!(一定要看)

英语老师怒了:这些背单词的“坑”,高中生一定不能再踩!(一定要看) 自从我们接触英语,就会遇到这个问题——背单词。有句老话说得好,得完形阅读者 得天下,王者常为词汇达人也。如此一来,曾经只需要抄抄写写的单词却变成了一件 神圣并且生死攸关的事情。 小学阶段,孩子们开始学单词的时候,词汇量不大,即使懵懵懂懂,抄抄写也能应付 过来了。到了初高中,词汇量骤增,问题就来了,孩子们压根儿不知道怎么学习单词,更加少会去思考如何积累单词,活生生的问题少年只能继续抄抄写写。在这个过程中,我们发现孩子们共同存在的几类问题。 1 背单词的六大误区 1、背单词依然是机械抄写 机械抄写的效果只能维持几天,并不能形成长久记忆。 初高中的孩子难忘的词-restaurant(餐馆; 饭店; 饭馆; 菜馆),因为不少孩子被老师 罚抄过100遍,但他们最后只记得超过这个单词一百遍的事实,并不记得这个单词到 底怎么写。因为机械抄写,时间一久,即使抄过一百遍之后依旧——继续写错。 2、会写不会读,依赖“标中文” 到了初高中,有的孩子还会存在会写不会读的情况,并且还依赖于“标中文”这个方法。

如common孩子们会标上“靠门”。但中英文发音存在着很多不同点,这样的方法容易 导致发音不准而且很死板,没有办法自主学习单词。 3.、懒于查清单词的音标 还有的孩子对于自己遇到的词汇乱读一通或者根据自己的第六感来读,懒于查清楚单 词的音标,也懒于追寻真正的读法。 举个例子courageous,很多孩子会根据自己的感觉,把它归类为courage+ous连着发 音就可以了,而这样其实是错的,真正的发音应该是[k??re?d??s]。 所以建议孩子们还是把音标基础打好,遇到单词不要凭借感觉,应该依照拼读法并且 印证之后再读。 4、遇到生词都记下来 为了增大词汇量,有的孩子把字典翻出来背,遇到生词都记下来,这样的方式似乎很 靠谱,但是现阶段孩子们最需要的应该是科学地积累单词—构词法。 有的孩子这回记了imagine,下次见到imaginative又当生词记下来,其实一般ive结 尾的都是形容词,但是孩子由于不熟悉词缀规则还误以为是生词,也无法猜词义。 5、没有联系语境理解单词 说起背单词,单词从何而来?拿着字典背,也利用构词法,这样的方式是否能行得通?背单词,如果没有语境,不是从文章里面学到的生词,孩子们根本无法联系语境去理 解单词,这样记下来的单词也不会长久,因为都是支离破碎的词汇。所以最科学的应 该是积累课文学习到词汇,做完形阅读的时候出现的高频词汇。 6、很少孩子有复习的习惯 终于到了最后一个问题,有的孩子前面所提及的问题都没有,但是把辛苦积累的词汇 记在漂亮的本子上面之后,很少孩子有复习的习惯,做笔记最后又变成了形式主义,

关于学好英语听力和口语的八大方法技巧分享

关于学好英语听力和口语的八大方法技巧分享 第一要诀:收听英语气象报告 英语气象报告的速度虽快但词汇简单固定内容单纯重复的可能性大而且在生活中随时都可以印证是听力入门的好教材。 第二要诀:收听中国国际广播之声的英语广播 中国国际广播之声(China Radio International)每天早上7:00-8:00中午11:00-12:00各有一小时的英语节目。 英语标准流利内容广泛但词汇较简单语速亦适中。 第三要诀:善用录音带或听力材料的MP3锻炼听说能力 不好的习惯:一边看书一边听磁带。 选材:与自己能力相适应的听力材料不要急于求成以免产生受挫心理。 先反复聆听内容起先只要抓住梗概多听几次后对细节的了解便越来越多。 听力较差的人可先阅读课文然后再集中精力领会每段每句的意思。 这样练习有助于培养倾听时注意力的集中使您的听力迅速进步。 第四要诀:听正常语速的英语才能加速听力的进步 听惯了语速放慢的英语在与外国人的实际交往中就很难适应甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。

故意放慢语速时通常会把一句中每个词都清楚的读出来但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)减弱(reduction)连音(liaison)的现象。所以听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 第五要诀:从电视电影中学习英语 看英文电视电影不仅能了解西方人的文化和生活而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。 选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错要养成不看字幕的习惯。 程度稍差的就不要勉强自己否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。 这种情况下您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)再重新看一至数遍您的听力就可在轻松的心情下随着您对剧情了解的增多而迅速提高。 第六要诀:和朋友讨论影片情节 在英语学习中我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力但经常感到自己的语言贫乏所谈内容有限。 现在不妨试试新东方的影片情节演绎方法:配合前节所讲的从电视电影中学习英语先依据电影情节节选一个或多个片段个人选定一个角色然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来最后进行排练。

4天记住2000个英文单词的秘诀

4天记住2000个英文单词的秘诀 背单词是学习英语绕不过去的坎,如何更快更好的背单词,这里给大家总结一下超右脑的秘诀,如何4天记住2000个英文单词?! 4天记住2000个英文单词实有其事?! 第一次提出并做到4天记住2000个英文单词的是日本人——七田真博士,而且还只是每天用30分钟时间,背500个单词,四天搞定2000单词,不可思议吧!我相信你一定像我当初一样…会质疑,怎么可能、不会吧、不可能的……甚至置之一笑。 中国的老子曾经说过一句话"不笑不能谓之道",你不笑他就不是大道了。套用到这里,你还先别笑,因为我做过认真的研究,可能这个方法会把你学习英语的效率成倍的提升。 我们先来看看,4天记住2000英语单词,七田真博士如何做到的。事情发生在1999年8月,七田真博士对8名中学生进行了一次快速大量记忆单词的实验。他们用4天时间记住高考所需的1000个单词。实验非常成功,学生们可以每天用30分钟记住250个单词。 实验的做法是:首先从要背的单词表里挑选出已经认识的单词,然后打开学校生活、交通工具和体育等不同分类部分的相应翻译,让学生们想象例文的情景。接下来,打开cd机播放英文,先用3倍速度,再用2倍速度放。学生们边听边看教材,争取用眼睛看的速度能跟上cd的速度。最后用正常速度放一遍,学生们对着翻译,边听边想象各项内容的场景。实验结束后,用单词表检查以下学生们到底记住了多少,让他们把没有记住的单词写在笔记本上,整理在一起,再听,再背。所有这些都要在30分钟内完成。

就这么简单,七田真让8名学生记住了1000个英语单词。 当然这其中还有一定的原理,我们准备了《超右脑英语学习法》的电子书,这是已经绝版的图书,如何想彻底开启英语学习潜能可以联系我们。 进一步完善方法,达到4天记住2000单词 七田真博士在后来的试验中不断完善,发展到今天,已经把学习速度提升到2倍,所以才提出了4天记住2000单词。 那么这其中的原理是什么?我们具体又要如何做呢? 各位,这是需要付出坚苦努力的(不是背单词,而搞清楚方法),因为七田真博士提供的信息太少,只有这么一点试验资料,这究竟是什么方法? 别着急,今天我们理出一个头绪来,并且搞定背单词。 首先超右脑是有一系列的理论,左脑是后天脑,右脑是先天脑,左脑是慢速脑,右脑是快速脑。右脑的记忆能力是左脑的100万倍,这个差距惊人吧!关于这些我还专门写过一篇《我们必须知道的超右脑》,你可以详细了解一下。 学习语言的潜能蕴藏在右脑当中,前头提到的试验中,特别提到有用"听"的方法,这就是启用右脑的关键了。因为听觉记忆与右脑有着密切的关系,学不好英语就是没有打开耳朵,有兴趣可以看看我写的《三个月流利说美式英语》。 单词要慢慢背是最大的误区! 背单词大家习惯了慢慢背,30分钟能够记住20个单词就不错了,这是很多人的心理。其实不然,左脑是慢速脑,你背单词的速度一慢,你的左脑就开始运作。因为左脑主管逻辑、推理,不善记忆,所以这个单词是左脑无法理解的信息,当然背起来很吃力。结果速度慢,却还是记不住单词。 右脑是快速脑,而且善长记忆,所以背单词就要快速,一旦速度快了,你的左脑

学习英语的几个小窍门

学习英语的几个小窍门 二中邱瑜 英语的学习讲究一个水到渠成,需要日复一日的学习和积累,但是也存在一些可以迅速提高英语成绩的方法,接下来就和大家分享的一些学习英语的心得,希望对英语基础不好的的同学会有帮助。 一、背单词是必要的 背单词说起来容易,做起来可是难上加难,高中英语的词汇量很大,而且高二和高三英语书中的单词已经涉及到一部分的四级单词,可想而知背单词的难度有多大。我是如何背单词的呢?把一类单词都总结归纳到一起,比如以look这个单词为例,把它的名词、过去式、过去分词、近义词和反义词都写到一起,这样在做题的时候通过一个单词就可以联想到一连串的单词,这样的方法不仅有利于记忆还提高了做题的正确率。但是这样的分类整理是很耗费时间和精力的,如果你不想这么做,只能通过重复记忆才能将单词记住。不过通过重复记忆单词的学习过程比较枯燥,你会经历背完之后会忘,然后再继续背的过程,需要你有一定的耐心和规律性复习的计划。 二、多做题,练习手感 高中生每天都要做好几套题,有的人可能会有一些疑惑:每天做题有用吗?当然有用,做题除了检查自己的学习内容是否有漏洞之外,最重要的是保持自己的手感。什么是手感呢?就是对题目的把握和自己做题的思路,只要长时间不做题,冷不防的做一套题会感觉很陌生,无论是做题的正确率还是做题的速度都会明显的下降。这就是为什么

高中生第二天要进入考场,前天晚上还不忘做题的原因。近两年来,无论是英语作文还是其他学科的发散性题目,都紧贴着时事热点,对于没有时间去关心国家大事的高中生来说,通过做题不仅能够了解到事情发展的来龙去脉,还可以从多角度的思考问题,一举两得。 三、掌握语法很重要 高中的语法难度比起初中,可谓是难上加难。面对如此繁杂的语法该如何学的更好呢?首先,要把学过的语法进行整理和总结,让其条理更加清晰,自己复习起来更加容易。其次,多和老师沟通。可以把你疑惑的地方写下来,或者把你的错题拿给老师看,让老师给你指出你错误的原因并且给你具体的讲一下解题的思路。 学习永远要主动,不要等着老师来找你。要学会独立学习,要慢慢的培养自己独立自主的能力,不要什么事都依靠老师和家长。师傅领进门,修行在个人。

学英语为什么要先记单词

学英语为什么要先记单词? 英语学习,音标入门,从记单词开始! 单词是英语学习的基础。很多学生都很头疼语法和背单词。对于大多数学生来说,背单词很累而且又非常容易忘记。死记硬背是最不可取的;很多同学在记单词时就拿笔在本上写上几页几十遍,过上几个小时或再过几天,再检测发现就没记住几个。 实践中我们通过对学习成绩差的孩子发现,不能有效掌握词汇是根本原因,在死记硬背的基础上记住的单词又非常容易忘记,过低的词汇量极大限制着学生听、说、读、各方面水平的快速提升和发展,致使他们很多人放弃。.单个单词读音都发不准,就不用提听力如何提升了;单词词义都不知道怎么去读一句话一篇文章;语法知识再扎实,单词不会写,好句子仍然写不出来!没有语法只能传达很少的信息,但是没有词汇则什么也无法传达! 我们来看一下各阶段英语教学大纲的基本词汇量要求:初中的词汇量要求是2400左右,高中是3500左右,大学四级是4500左右,大学六级是5500左右,考研是7000左右,从级别来看,专业学科还要再学习专业英语,词汇量显而易见是非常之重要的; 单拿动词的五种形式来讲,有动词原形、一般现在时三单、现在分词(ing)、过去时、过去分词,掌握变化规则后,如规则动词还比较容易掌握,但对于动词过去

时和过去分词不规则的则需要费一番周折了,即使掌握了时态用法,不会写单词照样失分。 英语的三大要素是语音、词汇和语法.三者有机联系缺一不可!不要再纠结在是语法更重要还是词汇更重,我想有一点是毋庸置疑的,词汇是语言的建筑材料,是用以表达概念的,离开词汇就没有办法表达概念;词汇不丰富,也必然会影响思想交流。前期记不好单词后期肯定出问题,当别人高中或大学在学习更复杂的语法综合运用时,你还在一遍遍书写单词......单词记不好,还要再回到源头上来;相比较目前学习考试和目前各阶段及以后的词汇量要求来看,无论是初学者还是后期,记好单词还是非常重要的. 所以,英语学习,音标入门,从记单词开始!

练好英语口语20种技巧超实用

练好英语口语20大技巧 1.练就“假嗓子”功夫 说明:说英语时,声音浑厚,富有磁性,听起来像外国人 操作:每天跑步10分钟,一边跑步一边有节奏地喊1234,坚持10天见效果哦。 2.增强舌头的柔韧度 说明:改掉一个一个单词说英语的习惯,流利说出顺畅英语。 操作:把pike it up,check it out读成一个单词,一口气说出最多次数。3.自信朗读每个英文单词 内容:看见单词,能即刻默写出它的音标;看到音标,能猜出单词 操作:每天挑选30个长单词,先誊写音标,然后默写单词音标。 4.清晰地说标准英语: 说明:双元音饱满,长音足够长,读准咬舌音、唇齿音,吐字清晰 操作:每天读一段必须带有音标的文章,速度越慢越好,发音务必准确。 5.模仿训练 内容:模仿经典英文,美化英语语调,模仿外国人说英语 操作:模仿美国总统经典演讲;模仿英美电影经典台词(功夫熊猫)。 6.装老外说英文和中文 内容:用假嗓子学美国人说英文和中文;fake it until you make it 操作:ladies and gentlemen,this is VOA special English。 7.学习趣味英语 内容:通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化 操作:英文简称:family;TCL;BMW;英文谚语: give me a five。 8.时时处处说英语 内容:英语是一门语言,语言是用来交流的,说出来的英语才是真英语 操作:和partner练习;去英语角练习;参加英语演讲比赛;找外国人交流。 9.用英语体现感情 内容:富有情感地说英语,记住,交流传递的不是语言而是情感 操作:hey,man,shut up,get out here; I love you,honey! 说流利的口语,地道的发音,用英语畅所欲言,摆脱中式英语是每个学英语的人的梦想,为 你的发音和表达支招,练好英语口语吧! 10. 每天坚持练习口语一两个小时,锻炼你说英文的肌肉习惯 11. 养成大声读英文的习惯,再尝试着用腹式一口气练习,这样使你说出的英文

关于学好英语方法最重要

关于学好英语方法最重要 想要学好英语,考高分,一定要有的放矢,方法地学习才能事半倍。英语的学习无非就是从单到语法,再到文章,最到写作的过程,一步一步,条不紊,每一步都找到适合自己的学习方法。下面单词、语法、文章和写作的些学习方法,具有一定的参考值。 1单词的记忆实英语的学习历来把单词的学习作为重点,初中也不外。我们一定要记住,词记忆切忌孤立地,单纯地背诵词。我们中学最习惯的背诵法就是背拼写,这样只是记住了个孤立的字母而并没有住单词,过不了几天就会把个单词忘掉。那么我们就把单词放在一个整体或者环境中背,那么就不容易忘掉了。也就是每记一个单词都要相应地记住用这单词在内的一个例句,因为单词的意思能在句子中体现,有意思我才不容易忘掉,而孤的无意思的不容易记住。外记忆单词要利用一切可能的法去记住,比如分类记忆:们把动物的有关词汇放在一起,把关校园的有关词汇在一起,或者天文,地理,等等。当然我们也可以利谐音的方法自己编写些小段子记住词。 免费论文载中心2、语法的学习初中是始学习系统语法知识重要阶段。这阶段语法学习好,以后语法就会感到很轻松。先应该明确是初中的时候我学习的更多的是词法不是句法,因为毕竟从简单始吧,就算是中考题也本上没有多少句法的题,以初中一定要把重心放在词法上,是名词,介词,冠词,代,形容词等上面,而些东西是最零碎的也是最头疼的,我们就更要有心和耐心。建议每学习个语法点,在学校教室抄过一遍笔记后,回家静下来,再重新整理一遍笔记,去取精,这

其实是回顾温习过程,并且要做好分类,不同要程度的或者难易程度的要用不的颜色区别对待,并时翻阅。此外课堂上的语法知识往往教材同步而并不系统,我们还可再有一本语法书籍,甚至可以买高中语法,这样有知的拓展。 3、文章的学习现在的教材文章普遍较难。以阅读文章难度是相大的。学生在学习文章前一定预习老师即将要讲的容,事先把自己认为较难的单词语法和句子出来,这样就可以有的放。课本上的文章一定要读,不能说看懂了就可,而是要把每一个重要的词和句子都要吃透。时对文章中的经典词汇和段落要记记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。强英语学习,阅读重点,课堂上的文章过教条和局限,可能乏生动性和乐趣性因此课后也要多读些课外文章建议读些国内出版的浅显的语文章,比如象“英语沙初级版”英汉对照着看,一定会有趣和提高。 4、写的学习作学习请大家牢牢记住下面两句话“读书破万卷,下笔如有神”,“读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,强大的阅读功底是写出好文章保证,只有输入得多了能输出得多,因此一定要读课外文章还有精读文章。在具体系方面,我们并不要写太多字数的文章。因为中生的作文并不需要写太复的句子。仅仅是简单句子的结,所以说中学生的作文不真正意义上的作文,而是叫写话。所以鉴上述,我觉得英汉互译写句子是好的写作文的方法,把句话成功的写出来,再结合起来就是一篇好的作文了 总之,经过词、语法、文章和写作的学习后,全可以应付考试,但是

(完整版词根词缀)有了这个根本不用背单词

Tips: 1. 1. 黑体字单词多为较难单词 2. 2. 带#号词根为较难词根 3. 3. 带*号为重点词根 4. 4. 写黑体字单词为重点单词 5. 5. 某些初中或极简单单词未标注中文意思。 act,ag=act 行为,行动 action(act+ion)active (act+ive) activity(act+ity) actor actress actual实际的,具体的(做出来的)actually practice 练习,实践,实习(pr提前+act行动)practical react 反应(re相反+行为=反过来行为)reaction transact 交易.交流(trans从一点到另一点+行为)transaction interact 交流,沟通,交换(inter彼此之间+act行为)interaction agency 机构,公司,团体(ag做事情+ency 表名词=做事情的地方)agent 代理人,经纪人,助手(ag做+ent人)agile 灵巧的,灵活的(ag 行动+ile反复的=能反复行动=灵活的)agility agenda 议程,事项(要做得事) alter, ali= to change, 表示“其他的,改变状态” alter 变更,收变alterable 可收变的(alter+able 能…的) alternation 交互,交错(alternate+ion)alternative 二者择一(的)(来自alternate 交替,交替选择的方法)alien 外国的,外来的,陌生的(ali+en 表形容词或名词意思为地方→其他地方的→外国的,外国人的)alienate 疏远(alien 外国的+ate→把别人当外国人→疏远)alienation #amb=round(来来回回,反复.循环) ambiguous 模糊的,歧义的(也就是反复不清楚的意思)ambitious 有野心的,有抱负的(amb 来回+it走+ous反复=为了一个目的反复来回走,来自古希腊有志于选举的人的选战策略)ambition ambulance 救护车,野战医院(来回反复的开) #ani=live 近义词根:viv/bio animation 生机,活力,动画animal animated 有生机的,活泼的 unanimous 意见一致的(un一个+anim 生命+ous→[大家]同一个生命→一致的)

别再用中国人的方法背单词了

别再用中国人的方法背英语单词了,英国人是这样背的!(原帖转自豆瓣) 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到) 单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;ti ve也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pr e-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:psychology。psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个偏旁部首,是“学”的意思,logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首” 的方法去真正认识一个单词,真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。

学英语,语言环境比背单词重要

学英语,语言环境比背单词重要 以下是笔者为大家整理的关于学英语,语言环境比背单词重要的文章,供大家学习参考! 摘要:七八岁是一个人开始学外语的时期,这是由于这个年龄的孩子母语系统基本建立起来了,尽管年龄越小,孩子的口音将越纯正,但研究发现,七八岁是效率的。 眼下,尽管关于明年高考英语是否增加听力测试、中考是否增加口语测试的相关政策还没有最后确定,但是,这种可能性的存在却不仅使不少明年的高、中考生和家长更加重视对英语的学习,加上入关、经济全球化等大环境的影响,那些孩子还在上小学,甚至幼儿园的家长也产生了尽早让孩子学英语的打算。 与此同时,在省城大街小巷的墙面、中小学门前电线杆上及媒体的广告中,各种“英语辅导班”、“听力强化班”、“幼儿英语班”之类的广告也比比皆是。16日是周六,上午10点左右,记者在省城一所小学看到,校门前的小路上挤满了等着接孩子的家长,学校传达室的老师告诉记者,近来,利用周末租用学校教室,来办英语班的校外机构越来越多,仅今天上午同时进行的就有四家。这些班的学生大多年龄不

等,最小的才五六岁,的则上三四年级了,老师的教学方法大多是在黑板上写一个单词或短句,便反复带领着学生一遍遍地念,并让他们背诵,有的老师发音并不准。 那么,这些校外英语辅导班的教学方法是否科学呢?对少儿学英语,家长究竟应该持什么样的态度?对此,记者采访了对英语教学法作过专门研究的济南外国语学校开元国 际分校校长,美国宾夕法尼亚州立大学教学管理学博士王修文。 专家忠告:好的语言环境比学单词更重要 王博士说,七八岁是一个人开始学外语的时期,这是由于这个年龄的孩子母语系统基本建立起来了,尽管年龄越小,孩子的口音将越纯正,但研究发现,七八岁是效率的。很多家长希望孩子从上第一节课时,就能每一节课都能多学会一些单词和对话,这就有些“急功近利”了。 王博士说,他曾考察过济南市一些小学的英语教学,发现了一个普遍存在的问题,即老师们习惯以“成人念一个单词,孩子再跟着念”的形式进行教学。而这种从一个个孤零零的单词开始的英语教学方法,犹如不打地基就盖房子,可能在短时间内就能积累一定量的单词。但是,由于缺乏根基,房子很快就会倒塌,要想再重建房子的话,不但要重新运土、打地基,还得把废墟拆掉,美国专家经过研究发现,这种做法要付出的劳动比先打地基再建楼要多30倍!

教你一眼记住英语单词

教你一眼认出英语单词的意思 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a 隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:psychology。 psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个偏旁部首,是“学”的意思,logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。 依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词,真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是,英语里有多少个“偏旁部首”,怎样知道和学会它们? 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因,一是这些重要内容不在学校的英语教材当中,大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷);二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大,影响了这些常识的普及,使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”,常用的也就二百多个,它们就像26个字母一样普通而重要,就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要,它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。 【英语字根】 1,ag=do,act 做,动 2,agri=field 田地,农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年

为你传授几个学习英语的好方法

为你传授几个学习英语的好方法 英语学习已经几乎是全国国民的日常学习了,上到老下到小,都在说hello,但是说的精的没有多少。学生时代,我们是为了分数,成年人,为了工作工资,老年人为了丰富自己。不管如何,只要学就是好的。如果有让你的英语能力更提高一些,相信没有人不要吧。 哒哒英语小编这篇文章就为大家传授一些对英语提高比较好的方法,想要提高的就赶快收集下来吧。 这是一个学霸级的学生提高他的英语成绩的方法,每天的工作内容,他是这样做的。 一、听英文歌 我平时听得歌基本上都是英文歌,我就是用这个练听力,注意听歌词,不过一般歌词都很简单,所以这种方法适合有一点单词量基础的人群! 听歌一定要看mv,国外很多歌曲的mv就是一部微电影,里面满满是艺术,推荐一首很好玩的歌曲mv,歌手大家都很熟悉是组合Owl City里的女唱Carly Rae Jepsen,那首耳熟能详的Call Me Maybe的MV 也很有趣,还有下面这首I Really Like You!这是我很喜欢的老师分享给我们,现在分享给大家,边听歌边学英语吧! 二、看原著 原著很贵看不起?

是的很贵,想看一本最前沿的书都要一百多,而且纸张还不好,特别薄,字也挨得特紧,做笔记也困难,kindle 也不方便! 我的办法是在网上下载pdf、mobi,eupb等各式,然后打印成一本书,纸张一毛钱一张,加上封面也就30块左右,还可以用笔做笔记! 给大家推荐两个免费的网站,可是老师给的! 免费英文书籍(一)https://www.360docs.net/doc/ec12994671.html,/ gutenberg 这个我没有怎么用,书籍不是很多,可以用这两个网站交叉使用,因为我对纸质书独特的迷恋,所以我对电子档实在无感,没有那种翻开书页的感觉和纸张的手感。 免费英文书籍(二)https://www.360docs.net/doc/ec12994671.html,/ bookos-z1 这个我经常在用,这个每个账号每天的免费下载书籍为10本,不注册好像是3本。还可以捐赠,如果有PDF版本还可以上传,资源共享嘛!资源很多都是免费的打印出来也不贵。 不方便的可以下载PDF然后发至kindle,出门再不担心没有书看了! 三、做翻译 做翻译必然要求你认真看原文,用词造句,语法,时态等!自然是能提高英文水平的,做翻译还有一个好处就是让我知道翻译以外的东西! 翻译也是一种获取知识很好的途径,或许没有直接看书那么直接,但是大脑一直在转动,所以那些看不下去原著的人不妨提笔翻译下,万一将来还能出版呢? 一是记忆更深而是对语言的感悟有帮助!

中国人学英语都不得不背单词,我这一背就背了12年了学英语方法

中国人学英语都不得不背单词,我这一背就背了12年了,找到点投机取巧的经验,推荐给大家。 No.1不要背书! 大部分人背书都是背了后面忘了前面,正襟危坐几个小时,其实记住的单词没几个,为什么?因为人的瞬时记忆力只能记忆5-7个东西,比如你妈妈叫你去买菜,七样以内你能记住,要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用,那怎么办?就是分组背,记一组,测试一组,再记下一组 No.2不要用整段时间来背单词 我看过很多人的每日计划,什么几点到几点是背单词时间。这个没用,你花几个小时光背单词,记忆效率绝对很低,脑袋都木掉,合上书一个字也想不起来。我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。每天没事就拿出来看一下,坚持不懈,效果绝对好。 No.3在遗忘临界点复习 有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线,非常厉害,只要按照那个曲线在遗忘临界点复习,5次复习就可以终身不忘。我高中用的文曲星就支持这个功能,我坚持用了高三一年,到现在所有单词都记得特别清楚,大学四六级压根没复习,就凭那会的底子一次闯关。

No.4语境记忆 背单词绝对不能没有例句,中文的一个词你可以对他有很多种解释,英文也一样,如果没有例句帮你体会单词用法,光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外,中国英语教育界的权威,他对我说:中国学生对单词justrecognize,neverknow.所以一定要有例句。 No.5巧用学习工具 现在科技发达,学习软件很多,巧加利用才能事半功倍。评点一下我这么多年来用的学习工具吧。 首先,高中用的是文曲星上的单词记忆功能,好处是能随身携带,缺点是没有例句,而且测试的时候采取的是拼写的方式,实在太麻烦,影响速度。而且中翻英的背单词方法很不实用,必经考试的时候英翻中才是基本功。 然后,是电脑软件我爱背单词之类,优点是有例句,缺点是自动提醒功能几乎没用,因为很难做到每天都打开电脑背单词。而且测试采取的四选一英翻中,老实说,电脑自动生成的选项一点干扰性都没有,测了和没测一样。更糟糕的是一开电脑就要上网玩游戏…… 至于什么好记星之类的东西真没法说,就是炒作…… 我现在用的是一款手机背单词软件,这款产品还是比较完美。 第一,用手机背单词,可以做到随时随地利用零散时间背单词,就和用卡片背一个效果,还不用制作卡片那么麻烦。这款软件对手机要求也不高,我的诺基亚3100也能用,看他网上的宣传是所有支持java的手机都能用。 第二,它是唯一一款有例句和习题的手机背单词软件,可以语境记忆,功能几乎和电脑软件一样了。我最喜欢的是它的测试方式,它是给出例句,让你判断单词在例句中的意思,并且提供10个选项,基本没有提示性,能测出真水平。而且它把一词多义的单词算作多个单词分开记忆,可以让我们重视单词的生僻意思,因为这些生僻意思是考试中的难点。 第三,就是它的自动提醒复习功能了,这我就不用多说了,人人都是手机不离身的,等车等人的时候背背单词,定时复习,效果非常好,也十分方便。 这款软件是免费下载的,可以到硅谷动力上免费下载https://www.360docs.net/doc/ec12994671.html,/html/857442006052201.html 此外你还可以用手机登陆https://www.360docs.net/doc/ec12994671.html,直接下载 我现在每天都坚持用手机背我的GRE,感觉还是很不错的。 对于手机比较落后的朋友,我推荐星火科技的抗遗忘背单词手册,也还是可以的,就是麻烦一点。但你可以自己按照记忆曲线定一个学习计划,效果也会不错。

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