Say no to uncivilized behavior_对不文明行为说不英语作文200字
Say no to uncivilized behavior_对不文明行为说不英语
作文200字
Today I watched a thought-provoking social video: a man called "Joke" interviewed on the street. Every time he asked a question, he deliberately punched the interviewee in the face with a microphone. Everyone had to keep running away. They were helpless, but no one asked the question. At first I think this is a funny video, could not help but laugh, but I slowly realized that Joke's behavior is not polite, but no one is more terrible to say "no" to this kind of bad behavior! Everyone ignored this important question, then each of us thought: many impolite things in life happen to us, the others insult us, for example, to jump the queue, we are choosing tolerance or brave to refuse? But now that we are aware of these problems, why should we pretend not to happen? This will only make some rude people more rude! We should be brave enough to say "no"!
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心理学角度浅谈家庭暴力成因及对策
浅谈家庭暴力成因及对策 从社会学角度看，以暴力攫取胜利是人类本能的社会化体现，而家庭中暴力在人类发展史中呈现了极为恐怖的模样，丑陋的显露着人性复杂而病态的面貌。 法律定义其为“家庭暴力是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段，给其家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。持续性、经常性的家庭暴力，构成虐待。”我国家庭暴力的发生率约在30%到36%之间，其中90%以上的受害人是女性。关于家庭暴力是“家务事”的错误认识，以及法律救济途径的缺失，大量受害人生活在痛苦、愤怒和恐惧中，因家庭暴力引致的恶性案件也日趋上升。全社会各领域学者对家暴的分析与研究一直较为活跃，随着李阳家暴微博曝光，家庭暴力这个始终存在的于人类社会的恶行再次引起世人关注。 从对受害一方造成的伤害上划分，家暴包括身体暴力、性暴力、精神暴力和经济控制四种类型。目前，我国的家庭暴力的新特征是暴力手段的多样化：施暴者的施暴行为不再是单纯的谩骂或者拳打脚踢，而是运用一些间接手段对暴力实施升级，从而达到“事半功倍”的效果。家庭暴力随着人们对科技越来越多的了解而走着手段多样化、后果更严重化的趋势，这不得不发人深省，探究发生的原因。 家庭暴力行为是人类间侵犯攻击的一种表现，“侵犯”的产生的原因有大致三点：人类有基于生物本能的攻击性躯力；攻击行为是对挫
折的自然反应；攻击行为是习得的。由此三点加之其他社会影响因素，家庭暴力的成因主要为： 1、施害者通过儿童期的模仿或亲身经历而习得暴力的沟通方式，有样学样，恶性循环，终生受习得的观念影响； 2、家庭暴力行为通过社会和家庭文化的代际传递实现。传统文化默许男人打女人，父母打子女。在这种文化影响下长大的男人允许自己打女人，父母允许自己打子女。有这种文化的社会，接纳家庭暴力行为。在这样的家庭和社会中长大的子女，不知不觉接受了这种观念。家庭暴力行为就这样一代又一代传了下来； 3、获益不受罚。虽然《中华人民共和国婚姻法》和《中华人民共和国妇女权益保障法》规定禁止家庭暴力，但是法律缺乏预防和制止家庭暴力的有效手段。社会给家庭暴力受害人提供的有效支持很少，因此家庭暴力发生时一般得不到干预； 4．施害者往往体力强悍的一方，即生理性优势。无论男打女还是女打男，施害者的体力，往往居于优势。90%以上的家庭暴力受害人是体力处于弱势的妇女、儿童和老人。 值得注意的是，家庭暴力的发生，虽与施害者的原生家庭、社会和文化环境、以及双方的体力对比有关，但却与暴力关系中双方的年龄、学历、职业、社会地位、经济收入、居住区域和民族等，无必然联系。由此可以看到良好的社会氛围，真正和谐美满的家庭成长环境对个人行为发展的关键作用确实是尤其突出的。因此对于减少家庭暴力，全社会公民应是人人有责的。应该：
向不文明行为告别主题班会[1]
“向不文明行为告别”主题班会福成中心小学六（1）班 活动时间：2013年5月6日 班会主题： 养成文明习惯，清除不文明行为主题班会 活动目的： 通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。评选文明之星 活动准备： 收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。活动过程： 1.老师：同学们，我们美丽的校园需要我们大家共同建造，我们要有良好的文明行为。请问你们文明吗？我们周围有不文明的行为吗
2.同学们各抒己见，自由发言（讨论） 随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。破坏公共财物，如破坏班级财物。欺负弱小群体，给他人乱起绰号。 3.老师：那么如何做一名文明学生 做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。 4、老师：讲一讲你身边文明行为的事。 学生自由发言。 5、老师：下面是提问的环节 第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”……）
第3题: 怎样打电话？ 第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，） 第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人 7、老师：下面我们宣读倡议书。 倡议 书 亲爱的同学们： 我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议: （1）、爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造文明形象。（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。 （3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 （4）、严守校规校纪。 （5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。 （6）、自尊自爱，举止文明，言行得体。
关于校园不文明现象的看法
关于校园不文明现象的看法 大学是人生的黄金时期，曾经有人说过“没有大学的人生是不完美的”。大学给了每个人尽情展示自我的平台，每个人都可以做自己喜欢做的事，然而这样在某种程度上说大学也是培养陋习的温床，所以校园里涌现了种种不文明现象。 究其原因首先是因为大学生没有把对文明礼貌的认识提高到一定高度。当代大学生把文明礼貌当成一种被迫的要求，并没有形成一种文明的理念，认识到一种道德的高度。其次，大学生的自控能力差。现在有的大学生可能从小养成了不文明的习惯，并习以为常。最后，校园里并没有完善的文明约束机制。学生自身来说，有的学生自身这种公众意识比较差，以自我为中心，较容易忽视周围人的感觉，看不到自身行为对环境造成的不利影响，这都很容易影响周围人的行为习惯，从而造成一个整体素质相对较低的局面，即不文明现象的日趋增多。 针对不文明现象其实我们能做的还有很多，我们应当让每人知道什么是不文明现象虽然大部分人都知道但确实有必要。还应把不文明产生的后果一一写出并针对各现象出台相应处罚措施可轻可重。同时还要抓典型，并在学院宣传栏上定期公布。学院还可以把它与评奖评优联系起来一经发现两次以上取消其评奖评优资格。大学生代表着未来，代表着主流。作为一个当代大学生，杜绝不文明行为是我们的责任。只有大学校园这块土地成为文明的地方，我们的社会才能得到净化。减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是我们要做的。学校作为大学生的管理者，应该致力于建设良好的校园风气。“究竟什么是酷，什么是维护自己的权利，怎样做能既利于自己又利于别人。”在观念的改变中，大学生需要正确的引导。当然少不了”教化”,通过“教化”让大家都认识到不文明之坏和文明之好。但是由于我们现在所追求的目标和现实的情况差距太大，所以“教化”几乎是徒劳的，但是关键在于我们即使面对这种情况，也
校园不文明现象的原因与解决方法
大学校园“不文明现象”产生的原因： 第一, 社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。目前我们的社会正处于大变革时期，随着改革不断深入和发展，整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，在思想观念、心理发展价值取向呈现了多样化的特点，校园已不是一片净土，诸如金钱观念、价值观念、人生观念越来越社会化、市场化。在这种环境下，学生会耳濡目染，将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿。外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。由于大学生还处于心理不成熟期, 社会上许多消极、落后现象反映到校园, 往往使部分大学生丧失其原有的生活立场, 接受社会上不文明的语言、行为及生活方式, 造成了大学生不文明现象。而大众传媒中某些不健康节目的误导, 又使大学生不文明行为得以蔓延。调查中我们了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“时尚”。二是同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响, 这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。 第二，大学生不文明现象往往是大学生忽视自身思想道德修养所致。社会上功利诱惑的增多，增强使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖。他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。所以他们不关心“我的大学”怎样，不在乎
我的同学怎样，只在意是否能实现自身利益的最大化。大学生忽视自身思想道德修养, 便容易丧失文明的判断能力, 以丑为美, 以耻为荣, 从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。我们认为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中，社会上也不乏这种现象。 第三,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师。现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。也有部分家长自身文明素质低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,应试教育使得父母过于关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业,忽略甚至放弃了文明素质教育。 第四，学校教育的疏忽。许多大学生对文明与不文明的性更为认识不清，认识不到自身行为构成不文明，造成无意识的不文明。这和长期以来,从中学到大学的教育,只重视智育,忽视道德教育,放松对大、中学生行为规范训练有关。例如：中学片面追求升学率,忽视了文明养成教育, 使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成, 造成教育断层。再比如说大学阶段,思想道德教育的内容往往围绕培养正确人生观、价值观这一核心任务开展,直接将教育基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注。 第五，学生自身所受过的文明教育有所差别。高中与大学的教育是两种完全不同，甚至使处于两种极端的体制。高中实
关于李阳家庭暴力的法律分析论文
本科毕业论文 论文题目：李阳家庭暴力事件典型案例分析指导老师：钟立国 学生姓名： 学号： 院系：网络教育学院 专业：法学 写作批次：第三次
原创承诺书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方 外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及 资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名：___________________ 日期：年月日
摘要.........................................................................................................I Abstract (Ⅱ) 一、李阳家暴事件 (1) 二、家庭暴力的法律界定 (1) 三、李阳家庭暴力判决案例分析 (1) （一）是否判决离婚 (1) （二）抚养权的归属 (1) （三）家庭暴力导致离婚的精神损害赔偿制度 (2) （四）有过错方离婚损害赔偿制度 (2) （五）夫妻共同财产认定与分割原则 (2) （六）子女抚养费用的承担 (3) （七）人身保护令 (3) 四、李阳家庭暴力事件反映的法律问题 (3) （一）家庭暴力举证难 (3) （二）缺少家庭暴力的专门立法 (4) （三）对施暴者的惩罚力度不足 (4) （四）人身保护令力度不足 (5) （五）行政执法手段单一，救济力度不足 (5) 五、反对家庭暴力的几点建议 (6) （一）合理分配举证责任 (6) （二）加强刑事司法惩治力度 (6) （三）增强人身保护令的保护力度 (6) （四）加大反家暴宣传，转变社会传统观念 (6) （五）制定完善的法律法规 (6) （六）以化解矛盾为主题，发挥行政执法处理家庭暴力的功能 (7) （七）提高妇女法律意识，增强自我保护，防暴力，抗暴力意识 (7) (八) 加强公民伦理道德，倡导民主、文明、平等的家庭文化氛围 (7) 六、致谢词 (8)
校园不文明现象
校园不文明现象 我是渤海大学的一名学生，我们的校园环境优美，是读书的最佳去处。往往，再美的的环境中，也会有缺陷出现。大学生是一个高素质群体，有时候却也犯一些低级错误，校园不文明现象屡禁不止，这严重影响了大学生整体的生活水平和整体素质。 网友公布了《最新校园不文明十大现象》，这与我们学校的现状非常符合，主要包括一下方面: 一、疯狂占座。 每到临近期末考试、考研、考四六级的时候。图书馆门前5:30就已经挤满了人群，为求一座，奋不顾身。自习室更是人没到，桌子早已经被占满，被贴上“占座”，然而往往到了晚自习结束，都没有人光临这个座位。想学习的人无处可去，不想学习的人却占着茅坑不拉屎。这种行为可以说是严重的不文明。二、上课不调静音。 现在手机普及得很快，在自习教室、图书馆等公共场所的手机铃声最让人讨厌，还有随意接打手机的现象也屡见不鲜。我们学校已经把老师上课接听手机定性为“教学事故”了，足见学校对此类现象的重视。当然，还有比较隐蔽的一个方面就是用手机短信传播不健康、不文明短信的现象也存在，我就收到过。很明显，这些都非常影响正常的教学秩序和学生的身心健康。我觉得，大学是一个厚重、圣洁、宁静的所在，叮叮当当的手机铃声是对这种气氛最大的亵渎。而乱七八糟的短信，更是给人很浮躁的感觉。这样叮叮当当浮躁的气氛，怎么学习,怎么做学问,记得去年，浙江有一所大学就制定了《手机礼仪》，对公共场所手机的使用做了具体规范，应该做什么，不应该做什么，挺具体。我觉得这是一个很好的办法啊。 三、考试作弊。
现在许多大学生们的考试不叫考试，而叫抄课本，更有甚者直接拿着手机百度，还明目张胆的在网上悬赏答案。虽然说到了大学，学习自主自由，但是大学生们未免太自由化了，平时不看书，大学就是天堂，到考试了才攻读一下。在我认为，大学不应该是一个玩乐的场所，而应该是一个学术更加自由，交流更加宽广的学习圣地，而大学生们在大学里的主要任务也应该是学习更多的知识，以便以后走入社会后，有更好的发展。 四、校园内频繁丢失自行车等。 由于我们学校的面积比较大，有时候往返教学楼、宿舍、食堂需要很长的一段路程。因此，许多学生购买了自行车。在寝室楼下，教学楼下，我们可以看到成排的自行车。然而，这又引起了另一个困扰，大量的自行车被偷盗，导致那些拥有相对高级的自行车的同学更加的不敢停放，出现了严重的信任危机，更给出行带来了诸多不便。 五、浪费现象严重。 浪费现象以食物浪费为主。尽管大学校园浪费并非新闻，一个食堂一年倒掉饭菜价值上百万的事实，还是让人触目惊心。更让人忧心忡忡的是，面对浪费的事实，许多人不是“自感惭愧”，而是不以为然。比浪费更可怕的是漠然。花自己的钱也不能浪费，生活水平提高了也不能浪费，这是基本的生活常识;“我国是农业大国，这点儿粮食算什么”，这样的言辞让人吃惊，不仅因为我国的粮食没有多到可以浪费的地步，而且即便粮食丰足也构不成浪费的理由。类似言论的出笼，暴露出某些学子认知上的浅陋和生活常理的缺乏。比漠然更可怕的是强词夺理。因为食堂的饭菜难吃，就可以心安理得地浪费吗,食堂的饭菜未必都鲜美可口，这是事实。但既然花钱买了饭菜，就不能随意浪费，无论怎么说买饭菜的钱都是父母的血汗钱吧, 六、沉迷于网络。
校园十大不文明行为
青青校园，游畅于校园之中，若双目所及处处皆是一片温馨和谐，文明清净的景象，那将令人何等的爽快。但若每走一步尽见到些肮脏污垢之象、粗俗奢侈之风，谁都不愿意在此驻足，更别说长留于此了。来到这儿快5个学期了，当然也看见很多不文明的行为。不文明的行为每个学校都有的，俗话说：君子不言人之短。可是该提的还是要要的，今天我便要列举我在学校所见过的十大不文明行为用以告诫所有的同学。 十大不文明行为之一—说话用语粗俗，满口脏话。 虽然人与人的差别千千万，即便都为书生也不能要求每个人都文质彬彬，但我们对人言行的基础的标准是一致的。作为在学校中接受高等教育的学生而言，不说脏话的要求是远远不够的，然而许多人却连这点都达不到，一出口不是“妈的”就是“操”之类的词，对同学说说倒没什么，即便他们听不顺眼也的照顾一下同学的面子，至多也是叫你以后少跟他说这种话；但倘若跟外人说这般三句含两句脏词的话来起后果小则发生一场口舌之争，大则难免干上一架。这还是小事，如果说脏话习惯了的话到社会上做事时要是在哪个关键时刻冒出一句不该说出的脏话来，说不好就会误了大事。有的同学觉得说脏话很酷、很有个性，甚至有的女同学也说脏话，这是非常不能容忍的。 十大不文明行为之二——浪费粮食水电 有些同学不知是小学时未曾读过《悯农》还是有万贯之财，丝毫不懂得粮食的来之不易，买贵点的也无可厚非，就是自己吃不完也偏要买那么多。自己糟蹋食物不说，还让别人饱受无粮之苦。我不敢妄言我十分的爱惜粮食，但我敢肯定换作是个只要是稍有良知的人在那种情况下同样会有所触动的与启示的。再说说水电的浪费，都说我们学校很有money，因此一般的人在公共设施的场合如教学楼、卫生间等用起水、电来是毫不珍惜。一到教室，容纳200多人的房子即便是一人进去也要把所有的灯打开，夏天更是电风扇开起来是毫无二话，而不用时却留下个明亮的教室理也不理，绝不将开关边墙壁上“请走时熄灯”的字眼放在眼底。用电在某些场合（比如自己宿舍）还会省着用，用水便真的哗哗啦啦的绝不留情，洗一次衣服少也要放它四五桶水，全校两三万学生每天浪费的水真的不可估算。 十大不文明行为之三——践踏污染草坪 草坪是学校绿化中的重要一部分内容，春天夏季看见油油的绿草让人顿觉生命力的旺盛，青翠的绿叶还以净化空气，让我们的生活空间被新鲜的空气环绕。但是许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，弄得草地斑痕累累不说，还要往里面留点“记念品”，搞得草坪脏乱不堪，让人看得又心疼又难受，孰不知他们这般行径污染环境又破坏人与自然的和谐，令人气愤。 十大不文明行为之四——乱涂画破坏课桌、公物 或许这类事情本就不是该在我们之中发生的事，作为个学生连这么点爱护公物的公德心都没有实在是不可理喻。坐在教室里随便找个位子你都有可能发现桌子在或凳子底下有或黑或蓝的字迹，看到干干净净的桌凳满目疮痍令人着实心痛啊！还有教室的后门、窗帘都难逃被辱的命运。试问那些造事者何以这般跟自己跟他人过不去呢？或许这样能在你心情不好时暂时发泄一下或心情好时表达一下，但你爽了之后想过他人的感受吗？
浅谈家暴与女性地位
反家暴离我们有多远？ 2009年 10月19日，董珊珊因家庭暴力死亡，一个年轻的生命就这样结束了。我们在此无法感受这个年轻女孩生前经历的惨痛和绝望，从与丈夫结婚到她死亡，短短的几个月中间，她曾提起过离婚诉讼，她曾逃离躲藏，但这些努力都未能挽救她的生命。然而，院对董珊珊的丈夫王光宇以虐待罪判刑期7年。我们的司法系统在家庭暴力面前显得如此软弱无力董珊珊案当中，我们看到，一些部门对防治家庭暴力责任的认识和承担却是如此虚无，而正是这种虚无，在生前令受害者深陷恐惧和无力，无法从暴力中逃脱；死后连迟到的正义都成奢侈。我们不得不承认这是对家庭暴力的怠慢和姑息，董珊珊留下的拷问绝不仅限于家庭暴力， 此外，最近，疯狂英语创始人李阳对妻子的家暴事件，再一次引发了人们对家庭暴力的关注。疯狂英语李阳家暴事件”曝光，央视主持人柴进专访“李阳家暴”视频《沉默在尖叫》。李阳妻子kin首次打破沉默，正式向媒体控诉李阳家暴前后事件。采访过程中，kin回忆和李阳的12年婚姻当中，李阳对自己从来没有过爱意表达，只是评价自己是一个伟大的语言教育者和母亲。而李阳表示既然结婚了，还说什么爱不爱呢？面对家暴事件，李阳也坦言自己的第一反应就是担忧可能会影响到自己的工作，但是仍坚称绝对不会因为小事儿耽误工作进程。
只有在事业的巅峰才能满足自己一个男人的满足感和成就感，正是这种感觉让他沉醉，！ 我跟她在一起是为了做家庭教育的实验” 、“生命也是一个实验品啊，小白鼠不是拿来实验的吗”。李阳认为婚姻与家庭可以剥离感情的因素存在，仅仅充当一件教学实验道具，家的意义显得那样苍白无力尽管事后李阳公开向妻子道歉，但社会对家庭暴力的关注却没有随着事件的平息而停止。家庭暴力，毁掉的不单单是夫妻双方的幸福，更是对儿童成长的不负责任。因此，这里需要反思的不仅仅是“李阳家暴门”这一个案，而是整个社会。 于此同时，一起奇特的抢劫案日前在北京市西城区人民法院审理：为躲避丈夫的家庭暴力并顺利离婚，44岁的中年女子罗丽（化名）在闹市区故意打劫出租车司机，目的就是为了进监狱。 家庭暴力是一个全球性问题，无论是发达国家还是发展中国家，无论城市还是乡村，这种现象都不同程度的存在。家庭是社会的细胞，家庭暴力是社会不稳定的重要因素。它不仅严重摧残了被害人的身体，造成身体伤害，甚至直接导致了被害人死亡，而且给被害人带来的精神伤害是无形的。它严重伤害和威胁家庭成员的身心健康，家庭暴力最大的受害者是妇女。根据中国妇女联合会权益部门统计，丈夫对妻子实施暴力的占绝大多数，家庭暴力的受害者90%—95%是女性。我国现行法律对防治家庭暴力做了相关的规定，特别是婚姻法明确规定了禁止家庭暴力。但仍存在定义不明，适用不合理等缺陷。
李阳被金星骂龌龊 两人“对战”全纪录
李阳被金星骂龌龊两人“对战”全纪录 10月24日，东方卫视播出了李阳就家暴事件做客东方卫视《东方直播室》节目，遭遇金星等嘉宾的炮轰，金星斥其“下流”、“龌龊自私”。李阳则表示可能会与外籍妻子Kim 结束婚姻，永不再娶。李阳或结束婚姻永不再娶 传出家暴事件后，李阳在微博上公开向妻子道歉， 还和妻子一起去看心理医生，但其之后持续高调上节目的行为让人们不禁质疑李阳其实是在为他的事业疯狂英语进行 炒作，对此李阳否认自己是为争取曝光率，“我上节目是为了还原事实真相，让人们关注家暴、防止家暴。”在承认错误的同时李阳还总不忘为自己辩解一番，“在我的能力范围之内，我对妻子尽力做到了极致。”而实际上李阳一年在家的时间只有十几天，三个孩子全由妻子Kim来照顾。他还将自己性格的缺陷归结于自己的家庭，透露小时候自己经常被打，因为从小不和父母住在一起，连“爸爸妈妈”四个字都叫不出口，只有写信的时候才能写出来，“父母讨厌我的时候就叫我猪八戒，心里的压力很大。”李阳坚持认为自己对妻子施暴的原因是中西文化间的差异和个人修养的缺乏，“若不是沟通方式和文化差异， 我们将是最完美的一对。”李阳称自己并不是一个适合婚姻的人，还放话说：“我永远认为事业比家庭重要，当家庭阻碍
了事业，我会放弃家庭。”李阳表示，目前他和妻子分开一段时间，正处于调解之中，谈及俩人将来的婚姻走向，自认为不适合婚姻的李阳坦言：“江山易改，本性难移，可能这次就会结束这段婚姻，将来也不会再结婚，但大家还是一家人，只是不会再有这些纠结的事了。”被问及如果将来离婚后是否会争取和孩子在一起时，李阳语出惊人，“当然会，我的三个孩子是我最好的实验品。”他还透露Kim希望回美国，而他可能会送母女回美国。金星斥责李阳“龌龊自私” 向来快人快语的金星，毫不留情地斥责李阳：“男人打女人不是低级，是下流！”“你太道貌岸然了，你缺乏教养，你是一个龌龊自私的男人，我恨死你这个男人！”金星认为，“李阳并不适合家庭，你是一个很成功的独立男性，但是缺少对家庭的责任，尤其在这件事情上对孩子的伤害很大。”她还自揭伤疤以说明父母的态度会对孩子产生影响，“曾有别的小朋友对我们家小孩说：你妈妈以前是男人。我家小孩立马就说：关你什么事，这是我们家的事情。”金星觉得李阳虽然认错，但是态度不诚恳，“他好像就是来危机公关，坐在那里，翘着二郎腿，有足够的理由来解释家暴。”不过对于这种说法，李阳反驳：“说我道歉不够诚恳，难道我非得跪在地上哭得稀里哗啦才叫诚恳吗？我不在乎别人怎么说，他们说我作秀也好，说我公关也好，我都接受。”
《与校园不文明行为说不》主题班会设计方案
主 题 班 会 设 计 方 案 张永强
“告别校园不文明行为”主题班会设计方案 班会地点：滨州一中2010级19班 班会时间：2012年5月 主持人：张永强 记录：李佳月 应到人数：62人 班会预期目的： 一、为了培养同学们的优良学风，优化育人环境，从使同学们从自己内心深处反省自己的缺点和不足，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。 二、通过本次活动，使同学们充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的中学生。活动过程： 一、引出主题 主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。 二、深化主题 1.请同学们首先观看一个公益广告《手手相牵》，引发同学们对文明的深层次思考。 2.请同学们列举身边的不文明行为并讨论其危害，由同学们推选发言
人陈述观点。 3.主持人播放我们身边的不文明现象并总结我们身边存在的问题。 4.举例说明“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。 5.主持人提问：面对这些问题，我们应该怎么做?请同学们积极讨论献言献策，同时用幻灯片播放我们在行动的过程。 三、总结主题 1.首先主持人请班长对此次主题班会作出总结，提出对大家的期望：和谐校园，文明先行。我们要从小事做起，从自我做起，从身边的点滴做起，创建一个和谐而美满的校园、一个文明团结的班级，需要我们班的每一个同学的共同努力，文明礼让、团结一心，行胜于言。 2、由学生代表宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。 3、全体同学起立宣誓。 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 校园文明建设 要从自我做起 养成良好习惯 倡导社会公德 我们在此向校园不文明行为宣战 争做文明学生，创建文明校园！ 4.结束语：文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花
李阳家暴的原因
李阳家暴的原因 1、（行为主义）模仿与强化：具有攻击行为的人，在成长过程中，往往是从父母或者周围人的身上学到了这种解决心理挫败感的最粗暴简单的方法，比如当他不听话时，父母就暴打一顿，把他修理得老老实实的。他不知道除了殴打和谩骂之外还有更好的解决问题的办法，比如沟通，于是在他心里形成了：武力可以解决问题，而且行之有效。当他也开始用暴力和攻击行为来解决问题时，如果他没有受到及时严厉惩罚或他所攻击的对象也向他服软了，他的错误心理就会不断受到强化，以后受到挑战和挫折时，便会习惯性老拳相向。 家庭中的受害者，无论采取反抗还是沉默的姿态，都是对施暴者行为的一种强化，最好的办法是用温柔但极具力量感的语气安抚对方。平时多与对方探讨其性格和暴力行为的成因，了解和缓解其内心真正的压力和不安全感。 父母经常打骂李阳，家庭暴力中长大的孩子，很有可能在他(她)今后的家庭中重演这种暴力和冷暴力－模仿；妻子没有反抗－强化 2、家庭环境：没有满足李阳的安全、爱的需要，家庭环境导致李阳 （1）难以与他人建立亲密关系：如果孩子从小和父母没有建立起亲密的关系、没有感受到爱，长大后便会与其他人刻意保持距离，而不会去爱。在接触过程中，李阳承认，自小缺少父母的关爱，缺少安全感，父母对其很冷漠，而且经常进行打骂，从小在这种环境下生长，李阳也无法和妻子建立亲密关系。 （2）从家暴事件来推断，李阳依然有严重的“自卑情结”。 严重的自卑情结，会导致强烈的控制欲，试图通过控制别人来肯定自己，因为“他们从重要感、能力感和权力感上都无法获得自尊体验”（《男性施暴者特质的心理学分析》）；放到李阳的人生来看，他在事业上算是春风得意，有无数年轻人狂热崇拜他，在高校、媒体面前出尽风头，照理不缺乏重要感、能力感和权力感。但这些都无法让他感到真正的成功，他对失败始终心存恐惧。即使在常常表现出趾高气扬，信心十足，强大无比，但内心非常脆弱，于是通过暴力来宣泄恐惧，找回脆弱的自尊。 3、（精分）防御机制：说当人在工作中有巨大压力时，碍于社会地位等原因，他会压抑这种不如意，然后把这种挫折感转移到他认为可以的时间、场合和对象身上发泄出来。使用家庭暴力的人，在家庭以外并不一定是个暴力的人，但他(她)一定有需要从社会往家庭中悄悄转移的压力，比如混得不得志，或者得在许多场合压抑自己。 据闻，听过疯狂英语的课程的学员以千万计，但千万对于“所有人”依然是一个很小的数字，更何况这些年疯狂英语在走下坡路，李阳也要“上山下乡”，把英语送到边远地区，还要借
告别校园不文明行为主题班会
“告别校园不文明行为，共建文明校园” 主题班会 班会地点：大满镇兰家寨小学五年级 班会时间：2016年9月 主持人：田博文 记录：陈文静 应到人数：37人 班会目的： 1.为了培养同学们的优良学风，优化育人环境，从使同学们从自己内心深处反省自己的缺点和不足，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。 2.通过本次活动，使同学们充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的中学生。 活动过程： 一、引出主题 主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。
二、深化主题 1.请同学们首先观看一个公益广告《手手相牵》，引发同学们对文明的深层次思考。 2.请同学们列举身边的不文明行为并讨论其危害，由同学们推选发言人陈述观点。 3.主持人播放我们身边的不文明现象并总结我们身边存在的问题。 4.举例说明“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。 5.主持人提问：面对这些问题，我们应该怎么做?请同学们积极讨论献言献策，同时用幻灯片播放我们行动的过程。 三、总结主题 1.首先主持人请班长对此次主题班会作出总结，提出对大家的期望：和谐校园，文明先行。我们要从小事做起，从自我做起，从身边的点滴做起，创建一个和谐而美满的校园、一个文明团结的班级，需要我们班的每一个同学的共同努力，文明礼让、团结一心，行胜于言。 2.由学生代表宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。 3.全体同学起立宣誓：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”校园文明建设，要从自我做起，养成良好习惯，倡导社会公德，我们在此向校园不文明行为宣战：争做文明学生，创建文
寻找校园不文明现象活动方案
“寻找校园的不文明现象”活动方案 校园是每一个学生的家，这个家需要大家共同来维护。但是，在我们的校园内仍然存在着很多不文明的现象，严重破坏了校园的和谐和美丽。为增强学生的文明意识，提升学生的文明素养，规范学生的文明行为，培养学生的文明习惯，少先队大队部将于12月9日至13日开展一次为期一周的主题为“寻找校园的不文明现象”的主题大队活动。特制订活动方案： 一、活动内容 各班班主任务必做好学生的宣传思想教育工作，让学生了解本次主题活动的意义，严格按照要求，加强自我管理，坚决纠正各种不文明行为，争做文明小学生。需要及时纠正的不文明行为主要包括： 1、乱扔垃圾、随地吐痰。攀折花木，践踏草地，破坏环境。 2、在桌椅、墙壁、地面上乱涂乱画乱刻，踢门、踢墙，破坏公物。 3、在校园内追逐打闹、高声喧哗。躺在地上、趴在地上玩耍。 4、不尊重老师和同学，给同学取不雅绰号；未经别人允许乱翻别人的东西。 5、在没有监护的情况下私自攀爬体育器械；踩踏篮球架保护垫；在操场围栏边购买东西。 6、带零食到学校吃，带玩具到学校玩。 7、举止不雅，言语粗俗，打架骂人。 8、集会排队随意说话，你推我搡。 9、浪费水电和粮食。 10、不遵守课堂纪律。 二、检查方式： 少先队大队部大队委、各班文明小天使及值周老师共同加强巡查，将校园内不文明现象用拍照的方式记录下来。每天下午放学后将照片在德育办汇总。 三、惩罚措施：
1、凡在活动期间发现学生有以上不文明行为出现的，经核实后，计入班级常规考核； 2、凡是文明小天使、大队委履行职责时拒不配合的学生，一经查实，班级常规考核加倍扣分； 2、凡不文明现象将在学校电子显示屏上曝光。 四、具体要求 1、各班应加强宣传教育，成立班级巡查小组，纠正自己班上的不文明行为。 2、少先队大队委、文明小天使在开展工作时，务必注意工作的方式方法，避免产生不必要的矛盾。 希望各班同学积极配合，共同抵制校园不文明行为，还校园一个和谐、美丽的环境。
论家庭暴力
家庭暴力 发微博称：“李阳，你需要帮助。家庭暴力是一个严重的问题。我担心我丈夫和我家庭的未来。你孩子需要她们的爸爸。我不知道怎么办！”微博中还附有一个外籍女子额头被打肿的照片，以及膝盖、耳朵受伤的照片。KIM是美国人，1998年来到中国，与李阳相遇并成为他的外籍教师，后两人结婚，育有3个小孩。 披露了多处家暴细节，并称为了孩子的未来，打算与李阳离婚。 “美国人也好，中国人也好，都不希望把自己家里不好的事情说出来。”她跟李阳之间不是第一次发生肢体冲突，但她一直隐忍，在孩子面前假装没发生过。“这一次我觉得不行了，不能忍了，因为会误导、伤害我的女儿，让她们以为，男人打女人是应该的、是需要忍受的。”最小的女儿Lydia就在“家暴”现场目击整个过程。 多年来从事中学生英语教育和家长家庭教育，李阳面对妻子如此“残忍”，我对李阳的看法瞬间改变了。之前他是以一个比较完美的“疯狂”形象展现在我们面前。 发现他极大的满足于众多中小学生对他的崇拜之中，即李阳所谓的“成就感”，并且达到了近乎偏执的状态。这种偏执造成了他的心理缺陷，又造成其身上三大责任的严重缺失。 1、是家庭责任的缺失，从李阳的口中我们得知，他是一个父爱与母爱都非常缺失的人。他与父母之间存在着严重的交流障碍，从不曾与父亲有一个拥抱、握手，在他父亲说“今天晚上和我睡一起吧”时，李阳竟浑身起鸡皮疙瘩说宁愿去死，也不愿和父亲睡在一起。 而对于他自己的家庭，他却说家庭教育事业的实验，更是把自己的儿女当做试验品，并且和医学试验中的小白鼠相提并论，可见李阳完全不懂得父亲的意义，甚至不知道如何去饰演父亲这个角色。他完全把妻子与儿女物化了，没有当做有感情的家人来对待。但是李阳对自己的辩解是，我可以一年都不回家，但我还是每年回去20天。这种辩解的苍白，更显示出李阳对于亲情观念的心理纠结。 2、是社会责任的缺失，李阳说自己从小是个自卑的人，不敢和陌生人说话，性格懦弱，甚至连去商店买东西都买不回来。正是这样的性格让他在“疯狂”英语的教学中不断去寻求自信，来掩饰自己性格的缺陷。然而他仍然会觉得自己是个不自信的人。 有个观众对李阳说，你影响了这么多的人，出现了家庭暴力只是一件小事情。李阳的确影响了不少人，特别是很多中小学生，这个阶段的学生是人生观、价值观形成的重要时期。如果他们从李阳身上看到了：家庭暴力只是小事情。那么你怎么敢保证他们学到的只是“疯狂英语”，而不是疯狂家暴呢？ 俗话说“家家有本难念的经”，名人在人前光鲜，也不乏生活的酸甜苦辣，李阳用一个“熬”字形容十多年的婚姻，可见其真实生活状态。然而，纵然有苦衷，纵使很冲动，作为一个负责任的男人、三个孩子的父亲，疯狂地对妻子施以暴力，总归是突破了底线，说破大天也说不过去。 更何况，李阳不是“一般人”，“教育专家”，不仅教英语，也教家庭教育，肩负公众信任与期待，理应对自己有更高要求。一面在台上对受众大讲家是充满爱与宽容的地方，一面回到家里大肆家暴，关键是这种强烈的反差，对公众心理和社会价值观带来冲击，其负面影响远远超过了一个普通人“喝酒打老婆”的家庭纠纷。可见，公众人物的品德和行为，也关乎社会责任，虽然人人都会犯错误李阳作为社会的一员，公众固然需要有包容理解之心，但名人自己绝不能放任自流、无所顾忌,不能忽视它作为一名公众人物所承担的社会责任。面
李阳“家暴”英文咋说(图)
李阳“家暴”英文咋说(图) 近日，疯狂英语的李阳被指对妻子动粗，一时间反家庭暴力再次引起了网友的广泛讨论，呼吁反家庭暴力法出台的声音越来越高。 请看《中国日报》相关报道： The allegations have helped turn the spotlight once again onto domestic violence, a problem that experts at the All-China Women's Federation say is "universal"。 李阳被指家暴事件再次将公众关注的目光引向家庭暴力这个话题，全国妇联的专家一致认为家暴是“全球性”的问题。 “家庭暴力”可以说是当前社会的热门词汇。由报道可知，“家庭暴力”的地道说法是“domestic violence”，也可称作“family violence”或者domestic abuse。Domestic指的是“家务的、与家庭有关”，如：domestic chores(家务活)；domestic joys(家庭乐趣)。 另外，domestic也常用来形容“国内的、驯养的”，如：domestic wine(国产酒)；domestic cat(家猫)。 看个例句：One of the greatest challenges facing the domestic violence movement is the widespread perception that spousal abuse is a "private matter"。(人们普遍认为伴侣间施虐是“个人私事”，由此大大阻碍了反家庭暴力运动的开展。)
《与校园不文明行为说不》主题班会设计方案
“与不文明行为说不”主题班会 班会地点：柏各庄初级中学七年级六班 班会时间：2014年5月 主持人：刘宇凡 记录：张文雅 应到人数：50人 班会预期目的： 一、为了培养同学们的优良学风，优化育人环境，从使同学们从自己内心深处反省自己的缺点和不足，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。 二、通过本次活动，使同学们充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的中学生。 活动过程： 一、引出主题 主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。 二、深化主题 1、请同学们首先观看一个公益广告《手手相牵》，引发同学们对文明的深层次思考。 2、请同学们列举身边的不文明行为并讨论其危害，由同学们推选发言人陈述观点。 3、主持人播放我们身边的不文明现象并总结我们身边存在的问题。 4、举例说明“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。 5、主持人提问：面对这些问题，我们应该怎么做?请同学们积极讨论献言献策，同时用幻灯片播放我们在行动的过程。 三、总结主题 1、首先主持人请班长对此次主题班会作出总结，提出对大家的期望：和谐校园，文明先行。我们要从小事做起，从自我做起，从身边的点滴做起，创建一个和谐而美满的校园、一个文明团结的班级，需要我们班的每一个同学的共同努力，文
明礼让、团结一心，行胜于言。 2、由学生代表宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。 3、全体同学起立宣誓。 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 校园文明建设 要从自我做起 养成良好习惯 倡导社会公德 我们在此向校园不文明行为宣战 争做文明学生，创建文明校园！ 4、结束语：文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！
校园不文明现象
校园不文明现象 人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。 校园就如我们的家一般神圣，可是真正把校园当做自己家来爱护的同学又有多少呢？在学校我们会时常看见不文明的现象在发生。 例如：在课桌上乱刻划，“***到此一游”这样的“课桌文化”有愈演愈烈之势。 在墙壁乱涂鸦，踩脚印。“墙壁文化”（好象还没有看见这样的叫法，可能有些不妥三峡在线注）似乎是一种新兴的文化。 互相抄袭作业。 考试作弊，手段繁多：扔纸条、代考、交头接耳等。 不尊师重道，无视课堂纪律，课堂嘈杂。 走进教室还在吃早餐。
情侣在教室内过分亲密，旁若无人。 迟到、早退、逃课现象严重。 上课时不认真听讲，相反在看小说，或者睡觉。 上课的时候将不将手机调为震动或者关机。 老师点名时，请人代答到，或者主动帮好朋友代答。 毫不重视选修课，而是将选修课当成一种负担，或者说是专门混学分来的。 迟到后从前门大声推门，横冲直闯，视老师与同学们正在进行的课堂而不见。 图书馆不文明现象 在图书馆将看过的图书乱放，不还原。甚至把专供阅读的好书私自藏匿到隐蔽处。 面对散落在地上的书，举手之劳却无动于衷。 撕掉图书的条形码、磁条后，将图书馆的书不通过正常借书手续带出图书馆。
在图书馆用自己的物品长期抢占座位，有时候又长期不来。 抢占了座位，却还心安理得，甚至洋洋得意。 把图书或者报纸中自己喜欢的页面“开天窗” 在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写，完全当成自己的课本。 占用图书馆空间资源取暖、乘凉、睡觉，甚至把图书馆当成茶馆。 安静的图书馆突然手机铃声大作，有的甚至原地大专接听。 休息时间在宿舍内喧哗、打电话、打牌、唱歌，影响他人休息。 楼上的同学晾湿衣服时，不顾及楼下是否有晾晒的衣服或者棉被； 浪费水电：开长明灯，放长流水。 在学生公寓的走廊里踢足球、打篮球。 在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。
几种校园不文明现象
几种校园不文明现象 一曰“圈地运动”——“霸位”。常见于课室、图书馆、以及讲座。笔者所见到的最不可思议的一次是：某女生在专业课上为其室友和“邻居”共霸占了前后两排１０个位置，其“标志”物从书包到课本、作业本、发夹、钥匙，仍不够用便将钢笔分成笔杆和笔帽分别霸了两个位置。更令人气愤的是，其所霸占的其他９个位置的同学居然全体迟到。 二曰“张牙舞齿”——在课室、图书馆等公众场所吃早餐。这是一种自私的行为和不雅表现，不言自明。岭南学院在这方面就做得比较好，其课室大楼入口处明文规定：“谢绝衣冠不整及带食物者进入”，我认为全校课室都应贴上这样的警示。 三曰“声动击西”——在一些规定要保持安静的公共场所不关手机铃声。在手机已经不再是奢侈品不足炫耀的今天，为何不在进入该场所时即将手机调为震动提示呢？ 四曰“遗臭万言”——在课室、图书馆的桌面刻画和留言。这种现象在珠海校区尤其常见，几乎在每一间大课室的桌面上都可以看到一堆堆、一行行的留言。课桌是公物，大家理应共同来爱护，实不应随手糟蹋、自损形象。 五曰“现场直播”——在图书馆以及课室、宿舍楼门口等公共场所的过激“亲昵”。时下，一些恋人在大学校园里公共场合的放纵“亲昵”着实令人尴尬，有损个人形象和威信。令周围人难堪，当然也就免不了“闲言碎语”和白眼了。 六曰“顺手牵羊”——校园窃贼不时在校园盗窃自行车，某些人在课室、图书馆趁机主离开座位时盗窃文曲星、随身听、手机、ＭＤ等贵重物品。故同学们要提高警惕，注意保管好自己的贵重物品，切不可麻痹大意。 七曰“姗姗来迟”——习惯性的迟到现象，特别是早上１、２节以及下午１、２节课。主要是因为早上和中午休息起床太迟造成的。大家切勿养成习惯性迟到的不良行为。 八曰“随身所欲”——着拖鞋，女生着吊带、超短裙（裤），男生穿背心进入课室、会议室等正式场所。在大学生活里，我们都应自觉培养自尊自重的意识。除非是特殊状况，我们都应庄重慎行。 九曰“投栏射门”——在学生公寓的楼层走廊里踢足球，运带篮球，特别是在休息时间。在珠海校区这种现象最为突出，严重影响了宿舍环境和打扰了他人的作息，实为不德。与其在公寓走廊里缩手缩脚惹人非议，何不到运动场上大展拳脚尽兴纵横呢？