五年级 下学期 对联 论语
五年级晨颂材料下学期
对联
1和顺一门有百福平安二字值千金横批：万象更新
2一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春
3春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节
4百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新
5喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春
6一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照
7百年天地回元气一统山河际太平横批：国泰民安
8春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然
9一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春
10五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批：万象更新
11一帆风顺吉星到万事如意福临门
12一年四季行好运八方财宝进家门横批：家和万事兴
13绿竹别其三分景红梅正报万家春横批：春回大地
14红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春横批：欢度春节
15日出江花红胜火春来江水绿如蓝横批：鸟语花香
16春满人间欢歌阵阵福临门第喜气洋洋横批：五福四海
17春临大地百花艳节至人间万象新横批：万事如意
18福星高照全家福省春光耀辉满堂春横批：春意盎然
19事事如意大吉祥家家顺心永安康横批：四季兴隆
20春色明媚山河披锦绣华夏腾飞祖国万年轻横批：山河壮丽21迎新春江山锦绣辞旧岁事泰辉煌横批：春意盎然
22旧岁又添几个喜新年更上一层楼横批：辞旧迎新
论语
【51】子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
[译文] 子贡问孔子：?有没有一句话可以奉行终生？?孔子说：?那就是‘恕’了，自己做不到的事，不要强施加在别人身上。?
【52】子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”
[译文] 孔子说：?君子说话要谨慎，而行动要敏捷。?
【53】子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
[译文] 孔子说：?吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云。
【54】子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（论语·子路）[译文] 孔子说：?自身端正，不发号令就能施行；自身不端正，即使好令也不服从。?
段意：此章是说为政必须以身作则。在治国问题上，孔子很重视统治者个人以身作则地表率作用。他认为，要推行?德政?，必须使贤者或君子属于统治地位，没有统治者的个人的道德表率，就不能充分发挥道德感化的效果。
【55】子夏为莒父宰，问政，子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”（论语·子路）
[译文] 子夏担任了莒父的长官，询问政务，孔子说：?不要求快，不要只看到小利。求快就达不到目的，只看到小利就不能成就大事。?
段意：子夏任职之后，为了尽快见效，有急躁的表现，孔子因而对他说了这番话。【56】子曰：“过犹不及。”
[译文] 孔子说：?做过分了如同做得不够。?
【57】子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
[译文] 孔子说：?不合于礼的不要看，不合于礼的不要听，不合于礼的不要说，不合于礼的不要做。?
【58】子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
[译文] 孔子说：?有志之士，仁义之人，不能为求生而损害仁，而应该牺牲自己的性命来成全仁。”
【59】子曰：“性相近也，习相远也。”
[译文] 孔子说：?人的本性是相近的，由于环境影响的不同才相互有了大的差别。?
【60】子曰：“道听而涂说，德之弃也。”
[译文] 孔子说：?听到传言不加考证而到处去传播，这是道德上应当唾弃的。?【61】子曰：““必也正名乎！”名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。”事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。
[译文] 孔子说：?我首先要做的一定是?正名?！名分不正，说起话来就不顺当，说话不顺当，事情就办不成。?事情办不成，礼乐也就不能复兴；礼乐不能复兴，刑罚就不会得当；刑罚不得当，百姓就会手足无措。
【62】子曰：“言必信，行必果。”
[译文] 孔子说：?说话一定要守信用，做事一定要坚决果断。?
【63】孔子曰：“见善如不及，见不善如探汤。”
[译文] 孔子说：?看到善良的行为就努力追求，如同自己达不到似的；看到不善良的行动，就好像把手伸到开水中一样要赶快避开。?
【64】曾子曰：“慎终追远民德归厚矣。”
[译文] 曾子说：如果对于去世者的丧礼能慎重地处理举行，日久之后亦能定期举行祭礼不断追思的话，社会之风俗道德也一定可以渐渐淳厚起来的。
【65】子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子义以为上。君子有勇而无义为乱；小人有勇而无义为盗。”
[译文] 子路问：?君子崇尚勇敢吗？?孔子答道：?君子把义作为最高尚的品德。君子有勇无义就会犯上作乱，小人有勇无义就会做强盗。?
【66】往者不可谏，来者犹可追。
[译文] 过去的事不可挽回了，将来的事还来得及改正。
【67】孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”
[译文] 孔子说：?不懂得天命，就不法做君子；不知道礼仪，就不法立身处世；不善于分辨别人的话语，就不法真正了解他人。?
【68】子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”[译文] 孔子说：?有道德的人，一定有言论，有言论的人不一定有道德。仁人一定勇敢，勇敢的人都不一定有仁德。?
【69】子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”
[译文] 孔子说：?贫穷而没有怨恨是很难做到的，富裕了而不骄傲是容易做到的。?
【70】或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”[译文] 有人说：?用恩德来对待怨恨怎么样？?孔子说：?用什么来报答恩德呢？
应该是用公平正直来对待怨恨，用恩德来报答恩德。?
【71】子曰：“工欲善其事，必先利其器。”
[译文] 孔子说：?工匠要把活儿做好，必须先使他的工具锋利。?
【72】子曰：“巧言乱德。小不忍，则乱大谋。”
[译文] 孔子说：?花言巧语会败坏道德。小事情不能忍耐，就会坏了大事情。??小不忍，则乱大谋。?有两个意义，一个是人要忍耐、凡事要忍耐、包容一点，如果一点小事不能容忍，脾气一来，坏了大事。许多大事失败，常常都由于小地方搞坏的。一个意思是，作事要有忍劲，狠得下来，有决断，有时候碰到一件事情，一下子就要决断，坚忍下来，才能成事，否则不当机立断，以后就会很麻烦，姑息养奸，也是小不忍。这个?忍?可以作这两面的解释。
【73】子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”
[译文] 孔子说：?大家都厌恶他，一定要仔细考察详情原因；大家都喜欢他，也一定要仔细考察详情原因。?
【74】子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”
[译文] 孔子说：“君子有三件事要敬畏：敬畏天命，敬畏地位高贵的人，敬畏圣人的话。”
【75】孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”
[译文] 孔子说：?不懂得天命，就无法做君子；不知道礼仪，就无法立身处世；不善于分辨别人的话语，就无法真正了解他人。?
【76】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
[译文] 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
【77】曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”
[译文] 曾子说：“真正的君子用道义去交朋友，通过交友辅助仁德。”
【78】子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”
[译文] 子夏说：一个人有高度的修养，就是君子之人，有三种变相：看起来不可侵犯，实际上跟他一亲近，又非常温和，充满了感情，但听他讲话，尽管他说笑话，但他言语的内容，又非常庄严，不可侵犯的。
【79】子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
[译文] 孔子说：?花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。?
为政篇
【80】齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”
[译文] 齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：?做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。?【81】子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
[译文] 孔子说：?要治理好一个能出一千乘兵车的大诸侯国其实并不难，只要能做到以下三点就行了：慎重处理国事取信于人民，节省开支爱护人民，征用民工只在农闲之时。?
【82】子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。”
[译文] 孔子说：“用德行来治理国政，如同北极星处在自己的位置上而众多的星辰拱卫它。”
【83】子曰：“觚（gǖ）不觚，觚哉？觚哉？”
[译文] 孔子说：?觚不像觚，是觚吗？是觚吗？?
段意：觚是一种礼器，作为礼器就有一定的规则，如果失去了这种规制，觚就不成其觚了。孔子以此为喻，说明治理国政也必须遵循一定的准则。
【84】子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”
子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”
子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
[译文] 子贡询问政务，孔子说：?使粮食充足，使武器充实，使民众信任。?
子贡说：?迫不得已而放弃一项，在这三项中先放弃先哪一项？?孔子说：?放弃武器。?
子贡说：?迫不得已而放弃一项，在这两项中先放弃先哪一项？?孔子说：?放弃粮食。自古以来都有死亡，民众不信任就不能立国。?
段意：此章是说施政的三项要点，在这三项中又以取信于民为重。所谓?放弃?云云，乃是子贡设问所致，并非真的可以放弃。
【85】．叶公问政，子曰：“近者说，远者来。”（论语〃子路）[译文] 叶公询问政务，孔子说：?近处的人快乐，远处的归附。?
段意：孔子来到楚国，叶公向他询问如何治理政务，孔子说了以上这番话。此话貌似平淡，含义却很深远。要使?近处的人快乐，远处的人归附?，凭什么呢？孔子的潜台词是?仁德?。
【86】子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”
[译文] 有子说：“礼的应用，以和谐为贵。古代君主的治国方法，可宝贵的地方就在这里。但不论大事小事只顾按和谐的办法去做，有的时候就行不通。（这是因为）为和谐而和谐，不以礼来节制和谐，也是不可行的。”
【87】子曰：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。”
[译文] 孔子说：?国家有道，要说话正直，行为正直；国家无道，行为仍可正直，但说话要谨慎。?
第三部分
31、七字成语
解铃还须系铃人是可忍孰不可忍三人行必有我师冒天下之大不韪不到黄河心不死
不能越雷池一步心有灵犀一点通此地无银三百两行百里者半九十多行不义必自毙
初生牛犊不畏虎放之四海而皆准牵一发而动全身侠天子以令诸侯道不同不相为谋
32、九字、十字成语
凡事预则立不预则废司马昭之心路人皆知冰冻三尺非一日之寒姜太公钓鱼愿者上钩
路遥知马力日久见人心工欲善其事必先利其器任凭风浪起稳坐钓鱼台
卧塌之旁岂容他人鼾睡上无片瓦下无立锥之地以小人之心度君子之腹
33、两字、三字成语
巾帼捉刀双鲤推敲一字师东道主莫须有登龙门破天荒
忘年交应声虫鸿门宴逐客令佼佼者相思树丧家狗阿堵物安乐窝
34、五字成语
大事不糊涂十八般武艺水火不相容先下手为强快刀斩乱麻坐山观虎斗
冰炭不相容千里送鹅毛鹿死不择音小巫见大巫习惯成自然无可无不可
杀人不眨眼鸣鼓而攻之急来抱佛脚桃李满天下杀人不眨眼更上一层楼
35、六字成语
九牛二虎之力丁是丁卯是卯三折肱为良医万变不离其宗井水不犯河水
言必行行必果听其言观其行无所不用其极既来之则安之亲者痛仇者快吃一堑长一智杀鸡焉用牛刀迅雷不及掩耳彼一时此一时贫无立锥之地36、骈偶(八字)成语
一人得道鸡犬升天一叶障目不见泰山一夫当关万夫莫开一言既出驷马难追人生一世草木一春人无远虑必有近忧宁为玉碎不为瓦全宁为鸡口不为牛后十年树木百年树人八仙过海各显神通三十六计走为上计万事具备只欠东风千里之行始于足下千里之堤溃于蚁穴不塞不流不止不行不经一事不长一智己所不欲勿施于人日月经天江河行地日薄西山气息奄奄无源之水无本之木四体不勤五谷不分尺有所短寸有所长百尺竿头更进一步百花齐放百家争鸣风声鹤唳草木皆兵放下屠刀立地成佛城门失火殃及池鱼兼听则明偏听则暗生于忧患死于安乐毫不利己专门利人前人栽树后人乘凉前事不忘后事之师言之无文行而不远言者无罪闻者足戒皮之不存毛将焉附机不可失时不再来成事不足败事有余道高一尺魔高一丈愚者千虑必有一得智者千虑必有一失鞠躬尽瘁死而后已持之有故言之成理星星之火可以燎原重足而立侧目而视差之毫厘失之千里视而不见听而不闻金玉其外败絮其中塞翁失马焉知非福37、常见几种类型成语归类
(01)表示比喻的成语：人声鼎沸如花似锦情深似海光阴似箭情同手足守口如瓶
(02)表示拟人的成语：莺歌燕舞争奇斗艳水送山迎兔死狐悲鹊笑鸠舞眉飞色舞
(03)表示夸张的成语：弹丸之地倾盆大雨手到病除千钧一发垂涎三尺怒发冲冠
(04)表示对比的成语：此起彼伏口是心非深入浅出你死我活口蜜腹剑南辕北辙
(05)表示借代的成语：片甲不留目不识丁高山流水异口同声手无寸铁舞文弄墨
(06)表示热闹场面的：热火朝天车水马龙熙熙攘攘门庭若市人山人海济济一堂
(07)表示环境安静的：万籁俱寂鸦雀无声悄无声息风平浪静万籁无声万马齐喑
(08)表示心里害怕的：胆小如鼠提心吊胆胆战心惊心惊肉跳心有余悸惊慌失措
(09)表示心里高兴的：兴致勃勃兴高采烈喜出望外热泪盈眶欣喜若狂心花怒放
(10)表示内心忧愁的：愁眉苦脸垂头丧气忧心忡忡忧心如焚愁眉不展愁云惨雾
(11)表示绿的形态的：翠色欲流表示绿的范围：千山一碧表示绿的时间：万古长青
(12)表示思念的成语：朝思暮想牵肠挂肚寸阴若岁一日三秋暮云春树望眼欲穿
(13)表示雨大的成语：倾盆大雨滂沱大雨大雨如注狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨
(14)表示风浪很大的：惊涛骇浪狂风巨浪波涛滚滚波浪起伏风急浪高汹涌澎湃
(15)表示气势很大的：波澜壮阔万马奔腾地动山摇风起云涌千军万马翻江倒海
(16)表示房屋建筑的：鳞次栉比亭台楼阁美轮美奂富丽堂皇雕梁画栋古色古香
(17)表示勤俭节约的：细水长流开源节流省吃俭用艰苦朴素勤俭节约勤工俭学
(18)表示吃时神态的：狼吞虎咽细嚼慢咽饿虎扑食风卷残云囫囵吞枣含英咀华
(19)表示山的景象的：崇山峻岭奇峰异石悬崖绝壁怪石嶙峋重峦叠嶂千岩万壑
(20)用于战争的成语：戒备森严荷枪实弹穷兵黩武运筹帷幄抱头鼠窜弹尽援绝
(21)表示成功、失败、去世的：马到成功功成名就攻无不克战无不胜一败涂地丢盔弃甲如鸟兽散人仰马翻落花流水一命呜呼与世长辞同归于尽肝脑涂地(22)表示所写文章的：一波三折索然无味吟风弄月咫尺万里短小精悍字字珠玑珠圆玉润探骊得珠自出机杼文从字顺言简意赅文不对题笔扫千年波澜老成
(23)表示关系亲密的：水乳交融刎颈之交亲同手足情投意合如胶似漆如形随影
(24)表示心里憎恨的：切齿痛恨切齿腐心咬牙切齿痛心疾首同仇敌忾义愤填膺
(25)表示悔过自新的：迷途知返苦海无边回头是岸浪子回头洗心革面痛改前非
(27)表示心里难受的：五内如焚万箭攒心心如刀割切肤之痛痛不欲生心如刀绞
(28)表示十分着急的：心急如焚燃眉之急归心似箭抓耳挠腮度日如年迫不及待
(29)表示关心别人的：关怀备至嘘寒问暖无微不至拔刀相助体贴人微解衣推食
(30)表示盼望的成语：望穿秋水倚门倚闾望子成龙梦寐以求翘首以盼枯苗望雨
(31)形容时间短暂的：白驹过隙日月如梭光阴似箭岁月如流人生一世草木一春
(32)表示数量之多的：星罗棋布万人空巷数不胜数不计其数摩肩接踵车载斗量
(33)表示讨好别人的：吮痈舐痔卑躬屈膝阿谀奉承奴颜婢膝俯首贴耳胁肩谄笑
(34)表示勤俭节约的；细水长流聚沙成塔集腋成裘精打细算开源节流省吃俭用
(35)四个字组合成语：亭台楼阁笔墨纸砚琴棋书画梅兰竹菊鳏寡孤独喜怒哀乐
(36)表示生活贫困的：并日而食不名一钱布衣蔬食箪食瓢饮断齑画粥瓮牖绳枢
(37)出自佛教用语的：不可思议大慈大悲大干世界当头棒喝道高一尺魔高一丈
(38)表示路途辛苦的：拔山涉水筚路蓝缕栉风沐雨餐风饮露草行露宿车殆马烦
(39)表示书法的成语：入木三分笔走龙蛇力透纸背龙飞风舞天马行空铁画银钩
(40)表示体育竞赛的：锱铢必较一决胜负争先恐后棋逢对手争分夺秒不甘示弱
(41)形容很有才华的：才华横溢学富五车八斗之才满腹经纶学贯中西著作等身出类拔萃出口成章博览群书不同凡响盖世无双文思敏捷对答如流语惊四座
(42)出自名言瞥句的：学而不厌诲人不倦锲而不舍视死如归青出于蓝大器晚成
(43)出自古代诗词的：万紫千红源头活水满园春色柳暗花明万马齐喑春风得意
粉身碎骨走马观花草长莺飞寸草春晖大江东去风流人物倒海翻江翻云覆雨(44)出自三国演义的：宝刀未老乘虚而入顿开茅塞反戈一击横冲直撞抱恨终天
曲意逢迎鸡犬不宁将功赎罪满山遍野鸣金收兵弃暗投明强词夺理唾手可得(45)出自子西游记的：倒打一耙囫囵吞枣叫苦连天半路出家暴风骤雨必由之路
无拘无束头破血流狼吞虎咽七窍生烟掩人耳目摇身一变冤家路窄抓耳挠腮(46)出自于水浒传的：逼上梁山调兵遣将飞檐走壁横七竖八叫苦不迭进退两难
龙潭虎穴民脂民膏蹑手蹑脚三瓦两舍山高水低天诛地灭有始有终臻臻至至(47)出自于红楼梦的：长歌当哭丢三落四翻天覆地狗仗人势沽名钓誉横行霸道
狐朋狗友花枝招展美中不足目无下尘难舍难分拍案叫绝贫嘴薄舌缁铢必较38、近义词成语
六神无主(心神不定) 九死一生(死里逃生) 忘恩负义(恩将仇报) 出类拔萃(卓尔不群) 冲锋陷阵(赴汤蹈火) 抱头鼠窜(逃之夭夭) 口若悬河(能言善辩) 不平则鸣(打抱不平) 天南地北(天各一方) 别有天地(别有洞天) 见多识广(博学多才) 耳濡目染(潜移默化) 胸无点墨(目不识丁) 富丽堂皇(金碧辉煌小心翼翼(谨小慎微) 变化多端(变化莫测) 草木皆兵(杯弓蛇影) 触景生情(睹物思人) 出奇制胜(攻其不备) 不求甚解(一知半解) 不慌不忙(从容不迫) 驰名中外(举世瞩目) 畅所欲言(各抒己见) 大惑不解(疑惑不解) 有气无力(无精打采) 十全十美(尽善尽美) 省吃俭用(节衣缩食) 甜言蜜语(花言巧语) 矫揉造作(装模作样) 目光如豆(鼠目寸光) 大发雷霆(怒发冲冠) 屡次三番(三番五次) 七拼八凑(生拼硬凑) 不屈不挠(坚强不屈) 成年累月(天长日久) 谈笑自若(谈笑风生) 瓜熟蒂落(水到渠成) 忙里偷闲(苦中求乐) 缘木求鱼(守株待兔) 画饼充饥(望梅止渴) 海市蜃楼(虚无缥缈) 五彩缤纷(五颜六色) 卸磨杀驴(过河拆桥) 得寸进尺(得陇望蜀) 临渴掘井(临阵磨枪) 管中窥豹(坐井观天) 貌合神离(同床异梦) 眼高手低(志大才疏) 孤掌难鸣(独木难支) 对症下药(量体裁衣) 笑里藏刀(棉里藏针) 不胫而走(不翼而飞) 转危为安(化险为夷) 水滴石穿(绳锯木断) 积沙成塔(集腋成裘) 狗仗人势(狐假虎威) 精卫填海(愚公移山) 东施笑颦(邯郸学步) 忠言逆耳(良药苦口) 别开生面(别具一格) 勤能补拙(笨鸟先飞) 触类旁通(举一反三) 背道而驰(南辕北辙) 杯弓蛇影(风声鹤唳) 毫不犹豫(当机立断) 不差累黍(不爽毫发) 盛气凌人(不可一世) 小巧玲珑(玲珑剔透) 随机应变(见风使舵) 波澜壮阔(波澜汹涌) 亡羊补牢(见兔顾犬) 原形毕露(真相大白) 乘风破浪(披荆斩棘) 眼花缭乱(目不暇接) 龙腾虎跃(生龙活虎) 千锤百炼(千磨万击) 39、反义词成语
门庭若市(门可罗雀) 口是心非(言行一致) 春风得意(垂头丧气) 坚韧不拔(一蹶不振) 不卑不亢(奴颜婢膝) 大公无私(自私自利) 一窍不通(融会贯通) 提心吊胆(镇定自若) 画蛇添足(锦上添花) 无名小卒(赫赫有名) 好高骛远(脚踏实地) 津津有味(索然无味)
口若悬河(夸夸其谈) 风平浪静(惊涛骇浪) 昙花一现(万古长青) 专心致志(心猿意马) 贪生怕死(视死如归) 心平气和(凶神恶煞) 离心离德(同心同德) 花好月圆(月缺花残) 理屈词穷(理直气壮) 落井下石(助人为乐) 临危不惧(垂死挣扎) 相亲相爱(臭味相投) 神机妙算(阴谋诡计) 深谋远虑(老谋深算) 挂一漏万(面面俱到) 粗枝大叶(一丝不苟) 杂乱无章(有条有理) 生机勃勃(死气沉沉) 功成名就(身败名裂) 坚不可摧(不堪一击) 美中不足(十全十美) 单枪匹马(千军万马) 胸有成竹(心中无数) 理所当然(岂有此理) 盛气凌人(和蔼可亲) 千钧一发(安然无恙) 人声鼎沸(悄无声息) 晨光熹微(夜幕降临) 目不转睛(东张西望) 漫不经心(全神贯注) 彬彬有礼(盛气凌人) 临阵脱逃(勇往直前) 粗制滥造(精雕细刻) 雪中送炭(落井下石) 遗臭万年(流芳百世) 直截了当(拐弯抹角) 忘恩负义(知恩图报) 名不虚传(徒有虚名) 防微杜渐(放任自流) 知恩图报(过河拆桥) 走马观花(下马看花) 灰心丧气(信心倍增) 乌云密布(烟消云散) 电闪雷鸣(晴空万里) 标新立异(墨守成规) 犹豫不决(斩钉截铁) 完好无损(残缺不全) 一知半解(力求甚解) 锲而不舍(半途而废) 千篇一律(千变万化) 车水马龙(门可罗雀) 谦虚谨慎(骄傲自满) 亡羊补牢(防患未然) 名不副实(名副其实) 迷途知返(执迷不悟) 倾盆大雨(和风细雨) 高瞻远瞩(目光短浅) 闷闷不乐(喜形于色) 举世瞩目(默默无闻) 先己后人(舍己为人) 笨嘴拙舌(出口成章) 一成不变(千变万化) 面目全非(一模一样) 千里迢迢(近在咫尺)
二年级下经典诵读《论语》计划
以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素质和人文素养，培二年级下册经典诵读课教学计划 一、指导思想： 养学生健康成人。 二、教学目标： 1、能够正确、大声地朗读。能理解个别句子的意思，明白其中所蕴含的简单道理，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。 2、开设经典诗文诵读活动，让孩子们更系统的接受国学熏陶，强化素质，加强对孩子们的启蒙教育，提高学生的语文综合素质和人文素养。 3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。 三、经典诗文诵读的内容： 诵读《经典诵读》中小学阶段二年级下册必须诵读的诗词《论语》。 四、课程开设的教学时间： 每周开设1节课；其他利用学校课前准备、早读等课余时间开展活动巩固。 五、课程开设的教学原则： 1、不求甚解，只要熟读会背。 2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。 3、不一暴十寒，要持之以恒。 4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。 5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，处处可以为教室。 6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。 六、经典诗文教学方法：
1、诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。 2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。 3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《论语》，配乐背诵，边诵经边做操等。 七、保障措施： 1、提高师生对开设“经典诵读”校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。 2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。 3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。
语文人教版五年级下册《趣味对联》
《趣味对联》教学设计 满城区实验小学苑宁 教学目标 1理解掌握对联知识 2运用对联知识填写对联，做到学以致用、古为今用。 3感受对联音韵相谐之美，积淀深厚的文化底蕴。提高人文素养，培养创新精神。 教法方法 1.“倾听、诵读、讨论，竞赛”让学生动口动脑，增加挑战性，让课堂的形 式更加多样化。 2.小组合作探究，让全部学生都跟着动起来，调动学生主动参加课堂活动的 积极性。 学情分析 学生对联熟悉又陌生，对联知识理解并不十分透彻。学习对联时，尽量以激趣为手段，把学生的胃口吊起来，不加难拔高。其实趣味上来了，我们的教学目标一样可以达到。 教学过程 一、导入------了解“对子”。 师：老师给大家带来了两组材料，请大家先看第一组，我们来读一读。 生：(齐读)晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，
九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。 师：课堂上最美的就是朗朗的读书声，让这美妙的声音在上空回荡，好吗?来，我们再读一读。(生读)朗读了两遍以后，你们发现了什么? 师：对，好多的词语是相对的，谁具体说一说，哪些词是相对的呢?（生答）师：请同学们再读这朗朗上口的对韵歌。 师：(出示第二组材料)再看第二组对韵歌，我们一定能把其中相对的词语找出来。（生答） 师：这遍朗读已经有大珠小珠落玉盘的韵味了!通过读这两首对韵歌，同学们已经知道了，这就叫“对子”。那能不能自己来“对一对”呢?可以小组合做。组内同如果回答不出来，也可以求助老师。 (分五次出示，老师随机点拨。) 1．天对——，雨对——，大陆对——，山花对——，赤日对——。 2．秋月——，晚霞——，水绕对——，雨中山果——，灯下草虫— 3．冬对——，暮对——，走兽对——，鱼唇对——，虎爪对——。 4. 金对——，宝对——，玉兔对——，猎户对——，白雪对——。 师：对好了吗?我们让大珠小珠落玉盘的朗读声继续飘荡起来。 (生对对子) 天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。 冬对夏，暮对晨，走兽对飞禽，鱼唇对鹿角，虎爪对龙鳞。 金对玉，宝对珠，玉兔对白马，猎户对农家，白雪对红霞。 二、识对联。 师：刚才我们读的是对韵歌，下面我们朗读的是什么呢? 出示阅读材料，生读。 风声雨声读书声，声声入耳 国事家事天下事，事事关心 迎新春春春，春光明媚 辞旧岁岁岁，岁月红火
国学经典诵读论语篇心得
国学经典诵读论语篇心得 中华文化博大精深，身为中国人，不但要关注当代文化，更应该回顾由我们的祖先从生活中感悟到的心得。由于我学识尚浅，只能 品读一些短小易懂的古文，但也一样受益匪浅。 孔子应该说是中国儒派的创始人了，他的《论语》记录了他的一些值得我们学习和借鉴的言论，大多关于学习，最适合我们小学生 阅读。 《论语》中有一句“学而时习之。不亦说乎?”告诉我们，学习 知识并不仅仅是学习一遍，更重要的是要经常温习，巩固知识。同时，要把学习当作一个充实自己的过程，怀着愉快的心情去对待它。另一句“温故而知新，可以为师矣。”也在强调温习旧知识的重要性，还要求每一次都能有新体会、新发现。从表面上看，要“温故 知新”很困难，但只要你换一个角度去想，总会有新的发现。而我 们也从过程中获取了更丰富的经验。孔子的这学习方法古今通用， 也是现代教育人士提倡的。通过细读《论语》，仅阅两句话，就收 获了这一学习方法，难道那些对古文不屑一顾的人还不刮目相看吗? 《论语》中有一段“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积 小流，无以成江海。”讲的是积累的重要性。只有积累一撮撮不起 眼的泥土，时间长了才能成为一座山，到时风雨自然兴盛了。只有 积累一滴滴的水，才能汇聚成深渊，蛟龙自然来了。只有积累每一 件小小的善事，长期不断，也就养成了品德，心灵也自然升华了。 只有积累一步半步，才能走到千里之外。只有积累每一股细流，才 能形成江海。不就是用举例的方法告诉我们，脚踏实地地积累每一 份看似渺小的知识、经验，最后就拥有了相当庞大的实力，成功自 然会尾随而来了吗?
五年级上册古诗、对联复习
五年级上册古诗、对联复习测试 姓名 1、《房兵曹胡马》一诗中描写马雄健的诗句 是，描写马速度很快的诗句是，突出马的品质的诗句是，体现马的气势的诗句是。表达诗人对房兵曹的期望，更是表达了诗人积极进取，建功立业的远大抱负的诗句是。 2、《马诗》中描写空阔寂寥、清冷大气场面的诗句 是，表现诗人渴望施展才能，为国建功立业的强烈愿望的诗句是。 3、边塞诗人岑参描写走马川雪海边黄沙之奇观的诗句 是，描写走马川轮台九月风之奇观的诗句是。 4、诗人刘禹锡在《乌衣巷》里感叹世事变化无常，所有的荣华富贵也会随时间 烟消云散的诗句是。 5、诗人白居易在《浪淘沙》阐述了一个哲理：世间的事物都在变化，曾经的沧 海也会变成桑田的诗句是，这首诗中，描写大海波浪滔天、广阔无边的诗句是。 6、唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇中，描写边塞荒凉 的诗句是，体现戍边卫士们坚
定决心的诗句是。7、《鹿柴》里以声夺人“不见其人，只闻其声”的诗句 是，体现阳光照进深林里那美丽景色的诗句是。 8、唐代诗人李商隐身体不适，驾车登上古原，看着眼前的落日，突然生出 的感慨。 9、《泊船瓜洲》中体现北宋诗人王安石思念家乡的诗句 是。 10、唐代诗人《过分水岭》一诗中描写溪水惜别的诗句 是。这首诗的诗眼是。 11、宋代诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》中感叹无论晴天还是雨天西湖都美 丽、奇特的诗句是。夸赞西湖美得恰到好处的诗句是。12、宋代诗人《冬夜读书示子聿》中 句诗告诉我们要从书中汲取营养，学习前人的经验。 句诗又告诉我们要注重亲身实践。 13、宋代诗人《冬景》中句 诗通过对比赞美傲霜的菊枝。 句诗是诗人在鼓励朋友：人到了壮年也要乐观向上，努力不懈；不要意志消沉，妄自菲薄。 14、杨柳岸，村。鸟归沙有迹，过水无。 山间明月，青峰。明月松间照，石上。 白马秋风塞上，江南。 黄菊倚风村酒熟，临水香。
中考语文对联题训练【附答案】
中考语文对联题训练 一、了解对联知识 对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。 1、字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差 2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。 3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。 4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。 5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。 6. 结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。 二、解题技巧 如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题，一般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止；最后再从整体上把握，做微观的调整和修改。防患于未然：三、对联练习 1．根据课文内容，将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情， _______欧阳修_______。 2．运用对偶知识对出下联。 (1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：______________________ (2)上联：______________________ 下联：品千古美文 (3)上联：______________________ 下联：花静鸟淡天 (4)上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：______________________ (5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明__________________________ (6)上联：安塞腰鼓，誉满神州 下联：__________________________ 从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。 (7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。 上联：无声润物三春雨
小学生对联大全
春节对联大全 一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照（五福临门） 一年四季行好运八方财宝进家门横批：家和万事兴 一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进 事事如意大吉祥家家顺心永安康横批：四季兴隆 春满人间欢歌阵阵福临门第喜气洋洋横批：五福四海 大顺大财大吉利新春新喜新世纪横批：万事如意 欢声笑语贺新春欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐 福旺财旺运气旺家兴人兴事业兴横批：喜气盈门 天地和顺家添财平安如意人多福横批：四季平安 财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来横批：财源广进 春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节 福星高照全家福省春光耀辉满堂春横批：春意盎然 春风入喜财入户岁月更新福满门横批：新春大吉 欢天喜地度佳节张灯结彩迎新春横批：家庭幸福 高居宝地财兴旺福照家门富生辉横批：心想事成 万事如意展宏图心想事成兴伟业横批：五福临门 和顺门第增百福合家欢乐纳千祥横批：欢度春节 日日财源顺意来年年福禄随春到横批：新春大吉 迎喜迎春迎富贵接财接福接平安横批：吉祥如意 迎新春事事如意接鸿福步步高升横批：好事临门 创大业千秋昌盛展宏图再就辉煌横批：大展宏图 天增岁月人增寿春满乾坤福满楼横批：四季长安 1.3米（灯笼）黑金字 1.万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。 2.人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。 3.新春福旺鸿运开，佳节吉祥如意来。 4.日子红火喜迎门，天随人意福星照。 5.门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。 1.6米（灯笼）黑金字 1.开门迎春春满院，抬头见喜喜事多。 2.迎新春年年如意，接鸿福步步登高。 3.好日子舒心如意，美生活幸福平安。 4.富贵双全人如意，财喜两旺家和睦。 5.合家欢乐迎富贵，满堂欢喜永平安。 6.春日祥和幸福年，彩灯高照平安门。 1.6米金字 1.春红柳发岁更新，爆竹花开灯结彩。 2.张灯结彩迎新春，欢天喜地庆佳节。 3.春回大地风光好，福满人间喜事多。 4.花开富贵家家乐，灯照吉祥岁岁欢。 3米（灯笼）黑金字 1.迎新春万事如意，贺佳节财源广进。 2.春风得意财源广，平安富贵家业兴。 3.展鸿图事事顺心，创大业年年得意。 4.天赐宝地财源广，地助富门吉祥家。
论语经典诵读159句
论语经典诵读49句 《学而篇》 1 子曰：“学而时习之，不亦 悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 3 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 4 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 《为政篇》 5子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 6 子曰：“学而不思则惘，思而不学则殆。” 7 子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也！” 《八佾篇》 8 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 《里仁篇》 9子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得智？” 11子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 12子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 13 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 14子曰：“君子欲讷于言而敏于行。” 15子曰：“德不孤，必有邻。” 《公冶长篇》 16子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” 《雍也篇》
17子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 18 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 19子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。” 《述而篇》 20子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 21子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 22 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 23子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” 24 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而25子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 《泰伯篇》 26子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。” 《子罕篇》 27 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” 28子曰：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。” 29子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 30子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 31子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 《颜渊篇》 32子张问政。子曰：“居之无倦，行之以忠。” 33曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。” 《子路篇》 34子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
五年级对联大全
五年级对联大全 企业的发展都离不开企业的文化，及员工们的修养，下面是为大家精心搜集的企业励志对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 南疆雨北国风风调雨顺东海龙西山凤凤舞龙飞 大地春光好长天晓日红 乔迁新居的意思也就是搬家，一般乔迁入户都会为新居张贴新的对联来祈求家人入住平安，下面是为大家搜集的乔迁对联大全，供大家参考，欢迎大家借鉴。 祖国山河好人民岁月新 东风吹柳绿春雨润花红 同心兴大业携手振中华 人勤春来早家和喜事多 江山千古秀社稷万年春 腊尽千门暖春归万物苏 一年春作首百事国为先 励志的对联给人带来积极向上的态度，这是一篇关于励
志对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。以下是由为大家收集整理出来的民间天气谚语，希望能够帮到大家。 江山万里如画神州四时皆春 冬去山明水秀春来鸟语花香 户户金花报喜家家紫燕迎春 华夏年年腾骏业新春岁岁展宏图 春入春天春不老福临福地福无疆 春风送春处处春色美喜鹊报喜家家喜事多 华夏龙兴阳春燕舞 人有鲲鹏志国呈龙虎姿 龙腾碧海赞海阔舞蓝天领天高 三阳开泰四喜临门 一门五福三多九如 门门喜气户户春风 喜庆花红送玉兔吉祥爆竹接金龙
十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞 军训虽然苦，但它让我们更加懂得了要珍惜现在的幸福生活;军训虽然累，但它让我们体验到了超出体力极限快感;军训虽然严，但它让我们更加地严格要求自己。下面是为大家整理的小学六年级军训口号大全，欢迎大家阅读。 美酒千樽欢送玉兔归山赞歌万首喜迎金龙出海 玉兔归时深慕人间春色美金龙起处喜看华夏蓝图新 龙年龙裔看龙腾龙飞天上春年春风送春到春满人间 一元复始万象更新 凤来春正好龙起日初长 春风送福喜气临门 春回大地日暖人间 张玉嘉：你是一个心灵手巧的好孩子，教室文化建设中你画的小动物个个活灵活现，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你，都在暗暗羡慕你。你还能歌善舞，元旦演唱会上，你那甜美的歌声都给老师和同学留下了深刻的印象。你学习也很棒，一手文章格外感人。工作上，你很踏实。钥匙在你手里，你不会迟开门，也不会早开门……你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努
中考语文高分一轮专题对联专题训练
专题训练(四)对联 1. 在吉林省“北国书香节”来临之际，某校举办了“书香一瓣沁我心”活动，掀起了读书、评书的热潮。请你根据活动内容自拟一副对联。(每联不少于5个字) 上联： ________________ 下联： ________________ 2. 某校利用寒假时间开展了“对联拥军”活动，号召全校同学在春节前，为老红军、老战士或有军人正在部队服役的家庭,送去慰问的对联。以下是一名同学拟写的上联，你能帮助他对出下联吗？ 上联：军民携手固国防 下联： ________________ 3. 为了备战明日的“海澜杯篮球赛”，几位参赛队员正和老师一起排兵布阵，谋划攻防策略；几位文艺骨干正在排练啦啦队舞；两名文学爱好者也没闲着，正在为队员拟写加油对联。请你根据上联对出下联。 上联:不畏强队，长风破浪待明日 下联： ________________ 4. 请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。 ①银花火树开元夜 ?②避恶遍插茱萸枝 ③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂 (1) 元宵节 上联： ________________ 下联:紫气丹光拥玉台 (2) 端午节 上联:龙舟竞技怀屈子 下联： ________________ (3) 中秋节 上联： ________________ 下联:万家箫管乐中秋 ⑷重阳节 上联：延年畅饮菊花酒 下联： ________________
5. 经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是() A. 上联:锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，唯待人求 B. 上联:远求海外珍本 下联:精印人间好书 C. 上联:楚辞汉赋,江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉 D?上联:不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小疾 6. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如:雪中送炭 —锦上添花，井然有序一杂乱无章。你也对一对。 （1）山清水秀一（） （2）粗茶淡饭一（） 7?“一个民族的特征在其想象中表现得最为明显。”请从下面四则神话中，任选其二，自拟一副对联，表达你对神话的理 解和感悟。（每联不少于5个字） 《盘古开天地》《女娲造人》《精卫填海》《夸父逐日》 神话:《 ________ 》、《_______ 》 上联： ________________ 下联： ________________ 8. 音乐是人类最美好的语言，是一代一代人成长的摇篮，是承载共同记忆和心声的小船，也是放飞个人情感和个性的风 筝。为此，学期初，学校艺术社团在九年级举办了“推介我最喜欢的一首歌曲”活动，请你为此次活动拟写一副与音乐相 关的对联。（每联不少于5字） 上联： ________________ 下联： ________________ 9. 语文课本中，有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。（每联不少于5字） 《三峡》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《小石潭记》 篇目：《 ______ 》 上联： ________________ 下联： ________________ 10. 如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的映衬；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠；如果我是大树，我会感 谢土壤赋予我生命的能量……根据你对感恩的理解，对出下联。
小学生关于学习的对联大全
小学生关于学习的对联大全【小学生关于学习的对联大全】 感事为文，载道须读书万卷;逢时立志，达峰总有路千条。 故作轩窗掩苍翠;要将弦诵答潺湲 国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;大比凭实学，风云岳麓我争先。 郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。 你之心，在书林里;我的脑，在学海中。 身体好，学习好，品质更须好;做题难，练字难，用功都不难 书到用时方恨少，学富五车不为多 天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存 学海，让我们游泳;书林，让我们欣赏 学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随 自学好学勤学学而自用;无思厌思废思思而无功 春回大地福满人间 黄莺鸣翠柳紫燕剪春风 登高能望远明理可修身 雪里梅花傲云中月影清 楼高宜赏月海阔可观云 书可通今古心能辨是非 水光摇翠柳月色荡清湖 雪里梅花傲风中芦苇坚 【上联】暖风吹柳绿【下联】清水映花红 【上联】暖风吹柳绿【下联】春雨映花红 【上联】竹窗斜月影【下联】春水泛清波 【上联】水光摇翠柳【下联】山色映清风 上联：登峰十载志为础石，勤做云梯智闯雄关寻胜景;下联：展卷两朝诗比屈子，赋超贾生名题金榜傲群伦。 上联：风声雨声读书声，声声入耳;下联：家事国事天下事，事事关心 上联：感事为文，载道须读书万卷;下联：逢时立志，达峰总有路千条。 上联：故作轩窗掩苍翠;下联：要将弦诵答潺湲 上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;下联：大比凭实学，风云岳麓我争先。 上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。 上联：你之心，在书林里;下联：我的脑，在学海中。
论语经典诵读50句(必背一)
论语经典诵读50句 《学而篇》 1 子曰：“学而时习之，不亦说（同“悦”）乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎” 2 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交不信乎传不习乎” 3 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎（同“泛”）爱众而亲仁。行有余力，则以学文。” 4 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 《为政篇》 5子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 6 子曰：“学而不思则罔（同“惘”），思而不学则殆。” 7 子曰：“由，诲女（同“汝”）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”《八佾篇》 8 子曰：“人而不仁，如礼何人而不仁，如乐何” 《里仁篇》 9子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得知（同“智”）” 11子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 12子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 13 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 14子曰：“君子欲讷于言而敏于行。” 15子曰：“德不孤，必有邻。” 《公冶长篇》 16子贡问曰：“孔文子何以谓之文也”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” 《雍也篇》
17子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 18 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 19子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。” 《述而篇》 20子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉” 21子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 22 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 23子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” 24 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而25子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 《泰伯篇》 26子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。” 《子罕篇》 27 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” 28子曰：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。” 29子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 30子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 31子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 《颜渊篇》 32子张问政。子曰：“居之无倦，行之以忠。” 33曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。” 《子路篇》 34子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
【K12学习】小学五年级对联大全
小学五年级对联大全上联：杨柳岸鸟归沙有迹 下联：杏花村帆过水无痕 上联：山间明月明月松间照 下联：水底青峰清泉石上流 上联：白马秋风塞上，黄菊倚风村酒熟下联：杏花春雨江南，紫门临水稻花香上联：酒热不须汤盏汤 下联：厅凉无用扇车扇 上联：雨洒灰堆成麻子 下联：风吹荷叶像乌龟 上联：狗啃河上骨 下联：水流东坡诗 上联：孔子生于舟未 下联：光舞起自汉中 上联：莲子心中苦 下联：梨儿腹内酸 上联：师姑田里挑禾上 下联：美女堂前抱绣裁 上联：士农工商角徴羽 下联：寒热温凉恭俭让 上联：向阳门第春常在
下联：积善人家庆有余 上联：因荷而得藕 下联：有杏不须梅 上联：船尾拔钉，孔子生于舟末下联：云间闪电，霍光出自汉中上联：东不管，西不管，酒管 下联：兴也罢，衰也罢，喝罢 上联：泥肥禾尚瘦 下联：晷短夜差长 上联：师姑田上担禾上 下联：美女堂前抱绣裁 上联：檐下蜘蛛一腔丝意 下联：庭前蚯蚓满腹泥心 上联：立湖石于江心，岂非假岛下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪上联：猫儿竹下乘凉，全无暑气下联：蝴蝶花间向日，更有风来上联：木屐为鞋，足下果然无履下联：椰瓢作盏，尊前委的不钟上联：灯笼笼灯，纸壳原来只防风下联：鼓架架鼓，陈皮不能敲半下上联：披衣靸鞋而走，急事急事
下联：弃甲曳兵而走，常输常输 上联：上海秀才下第，只为落书(.) 下联：华亭百姓受灾，皆因孽报 上联：独览梅花扫腊雪 下联：细睨山势舞流溪 上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯 下联：一马陷足污泥内，老畜生怎能出题 上联：两舟竞渡，橹速不如帆快 下联：百管争鸣，笛清难比萧和 上联：顺风帆逆风帆，帆迟帆快 下联：涨潮橹退潮橹，橹直橹扳 上联：闵子牵白牛，过王子店 下联：白公骑乌马，赶公冶场 上联：身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步下联：鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞
小学生春节对联大全集
小学生春节对联大全集 导读：本文是关于小学生春节对联大全集，希望能帮助到您！ 中国的人过年都会张贴春联，家家户户都会在门柱、窗户贴上与年份有关的春贴，接下来是为大家精心收集的春节对联大全，供大家参考借鉴。 小学生春节对联大全(一) 鸡鸣晓旦;燕舞阳春。 鹊送喜报;鸡传佳音。 春信千家传紫燕;福音万户报金鸡。 春晨旭日雄鸡唱;杨柳清风乳燕飞。 闻鸡起舞从今日;跃马扬鞭正此时。 闻鸡踏碎霜晨月;跃鹊催开一剪梅。 笔描万壑千山画;鸡报五湖四海春。 庭前落絮早春柳;梦里新歌晓日鸡。 庭院鸡鹅谈好事;枝头燕雀话丰年。 庭前春晓雄鸡舞;世上风清燕子飞。 彩凤鸣春春不老;雄鸡报晓晓生晖。 小学生春节对联大全(二) 山高半片月;春晓一声鸡。 玉宇清风夜;金鸡淑景春。 玉宇迎春丽;雄鸡昂首歌。 旭日光天地;金鸡报吉祥。 迎春鸡起舞;创业国腾飞。
猴引康庄道;鸡迎锦绣春。 金鸡昂首歌春晓;骏马奋蹄跃锦程。金鸡喔喔传春讯;喜鹊喳喳报福音。鸢观故国千山秀;鸡唱新春万里娇。画意正浓鸡起舞;诗情未尽蝶翻飞。枝头喜鹊言春早;院里金鸡报岁新。小学生春节对联大全(三) 红鸡啼夜晓;黄犬吠年丰。 鸡叫霜晨月;人迎世纪春。 鸡声窗前月;人笑福里春。 鸡声天下曙;春意海南潮。 鸡声催晓读;鸟语唤春耕。 鸡声堪唱晓;花月可留春。 鸡鸣春富贵;鹊报岁平安。 鸡鸣一日首;梅绽百花前。 鸡鸣大地醒;鹊报满园春。 鸡鸣万户晓;燕舞四时春。 鸡鸣天下白;梅放雪中香。 鸡鸣村觉晓;鱼戏水知春。 鸡鸣天放晓;政改地回春。 鸡唱千门晓;莺歌万里春。 鸡唱康平世;鹿鸣福寿春。 金鸡石上立;紫燕柳间飞。 金鸡日独立;紫燕春双飞。
论语经典诵读50句
《学而篇》 1 子曰：“学而时习之，不亦说（同“悦”）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交不信乎？传不习乎？” 3 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎（同“泛”）爱众而亲仁。行有余力，则以学文。” 4 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 《为政篇》 5子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 6 子曰：“学而不思则罔（同“惘”），思而不学则殆。” 7 子曰：“由，诲女（同“汝”）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 《八佾篇》 8 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 《里仁篇》 9子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得知（同“智”）？” 11子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 12子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 13 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
14子曰：“君子欲讷于言而敏于行。” 15子曰：“德不孤，必有邻。” 《公冶长篇》 16子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” 《雍也篇》 17子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 18 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 19子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。” 《述而篇》 20子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 21子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 22 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 23子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” 24 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而25子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 《泰伯篇》 26子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”
语文人教版五年级上册有趣的对联
有趣的对联 福州教育学院附属第三小学黄贞枝 教学目标： 1．理解对联的含义，熟读成诵，积累语言。 2．让学生初步了解对联的一些常识，学会欣赏对联的方法，激发学生学习对联的兴趣。 教学重点难点： 让学生初步了解对联的一些常识，学会欣赏对联的方法，激发学生学习对联的兴趣。 教学准备：课件。背诵对联各5条. 课堂活动。 教学过程： 一导入课题。 课件出示对联：民族瑰宝，分两行以媲美； 中华明珠，历千载而弥珍。（打中国文学体裁） 理解“文学体裁”（散文、诗歌、小说） 二、初识对联 1.出示对联的相关知识。齐读。（课件：对联，又称楹联、对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它最大的特点是对仗，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，是中国文化史上一颗璀璨的明珠。）（音乐） 2.解释“一字一音”，与英语相比较。 3.对联的种类。 课件：春联贺联挽联赠联颂联自勉联行业联言志联趣巧联名胜联谜语联回文联集句联格言联顶针联、谐音联…… 质疑：有哪些不理解的？不明白的？ 3.判断对联的类别。 出示对联： 师：对联是竖着写的，读的时候应该从右往左读。大家来欣赏几副对联，看看它们分别是什么联。 一枝粉笔积淀千秋智慧三尺讲台寄托万世文明（颂联） 童子打桐子桐子落,童子乐丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌。（谐音联） 但愿人间无疾苦何愁架上药生尘（行业联） 一弹流水一弹月半入江风半入云（乌山琵琶亭名胜联） 海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚——林则徐自勉联 4.归纳对联的第一个特点：字数相同。 读到这里，你们有没有发现对联有什么明显的特点？ 三、读对联，了解对联的特点。 1.师：最介绍解缙的故事。课件出示小孩子穿绿衣和县官图片，说故事，图片变色为绿蛤蟆，课件打出上联：“出水蛤蟆穿绿袄。”
经典诵读展示------《论语》与成语
经典诵读展示------《论语》与成语 甲：有一种精神薪火相传。 乙：有一种文化历久弥新。 丙：有一部经典，铭刻了先贤的谆谆教诲 丁：有一位师长，点亮了人生前进的明灯 甲：孔子---中国历史上最著名的教育家 乙：孔子---经历了长达近50年的教师生涯 丙：孔子----以培养“君子”为教育宗旨，创立了儒家学派。 丁：孔子----以“六经”为教学内容，学而不厌，诲人不倦。 合：翻开《论语》，让我们一起品读人生，汲取智慧！ 领：子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 和：有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 领：子曰：“三人行，必有我师焉， 和：择其善者而从之，其不善者而改之。” 领：有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣； 和：不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！” 领：子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力； 和：事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 男和：哀公问曰：“何为（wéi）则民服？” 女和：孔子对曰：“举直错诸枉（wǎng），则民服；举枉错诸直，则民不服。” 领：子曰：“君子食无求饱，居无求安， 和：敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 领：子曰：“吾十有（yòu）五而志于学， 和：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾（yú）矩（jǔ）。” 领：子曰：“由，诲（huì）女（rǔ）知之乎！ 和：知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也”。 领：曾子曰：“吾日三省吾身： 和：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
2017年语文中考中考语文对联题训练
中考语文对联题提升训练 1．根据课文内容，将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。 2．运用对偶知识对出下联。 （1）上联：忆往昔沧桑岁月 下联：______________________ （2）上联：______________________ 下联：品千古美文 （3）上联：_______________________ 下联：花静鸟谈天 （4）上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：_______________________________ （5）上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明__________________________ （6）上联：安塞腰鼓，誉满华夏 从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。 下联：__________________________ （7）下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。 上联：无声润物三春雨 下联：______________ 3．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。 上联：功盖三分国 下联：名成______________ 4．徐特立九生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。 上联：有关家国书常读 下联：______________________ 5．楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。 上联：______________________ 下联：______________________ 6．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。 上联：______________________ 下联：壁立千仞，无欲则刚。 7．杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。 上联：青山有幸埋忠骨 下联：_____________________ 8.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。 上联：欧阳修与百姓同乐 下联：______________________
小学生学习的对联
小学生学习的对联 导读：【小学生关于学习的对联大全】 感事为文，载道须读书万卷;逢时立志，达峰总有路千条。 故作轩窗掩苍翠;要将弦诵答潺湲 国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;大比凭实学，风云岳麓我争先。 郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。 你之心，在书林里;我的脑，在学海中。 身体好，学习好，品质更须好;做题难，练字难，用功都不难 书到用时方恨少，学富五车不为多 天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存 学海，让我们游泳;书林，让我们欣赏 学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随 自学好学勤学学而自用;无思厌思废思思而无功 春回大地福满人间 黄莺鸣翠柳紫燕剪春风 登高能望远明理可修身 雪里梅花傲云中月影清 楼高宜赏月海阔可观云 书可通今古心能辨是非
水光摇翠柳月色荡清湖 雪里梅花傲风中芦苇坚 【上联】暖风吹柳绿【下联】清水映花红 【上联】暖风吹柳绿【下联】春雨映花红 【上联】竹窗斜月影【下联】春水泛清波 【上联】水光摇翠柳【下联】山色映清风 上联：登峰十载志为础石，勤做云梯智闯雄关寻胜景;下联：展卷两朝诗比屈子，赋超贾生名题金榜傲群伦。 上联：风声雨声读书声，声声入耳;下联：家事国事天下事，事事关心 上联：感事为文，载道须读书万卷;下联：逢时立志，达峰总有路千条。 上联：故作轩窗掩苍翠;下联：要将弦诵答潺湲 上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;下联：大比凭实学，风云岳麓我争先。 上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。 上联：你之心，在书林里;下联：我的脑，在学海中。 上联：身体好，学习好，品质更须好;下联：做题难，练字难，用功都不难 上联：书到用时方恨少，下联：学富五车不为多
Resin3.1 优化
Resin3.1 优化 [转贴] 2008-12-12 10:39 使用resin已经有四、五年了，但以前都是做一些小系统，resin的压力并不大，近段时间做一个大系统，日平均ip上10万，resin的压力非常的大，除了对程序做优化以外，resin 的优化也小不了。 一、优化配置 修改conf/resin.conf 文章中的ＪＶＭ参数
初中中考语文对联专项训练练习和答案
初中中考语文对联专项训练练习和答案 1、根据课文内容，将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。 2、运用对偶知识对出下联。(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：____ ___(2)上联：品千古美文下联：___ ____(3)上联：____ _ 下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：___________ _(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明_______ _____(6)上联：海安花鼓，誉满神州下联：___________ _( 从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。)(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。上联：无声润物三春雨下联：______________ 3、诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。上联：功盖三分国下联：名成_______ 4、徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。仁联：有关家国书常读下联：______________ 5、楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，常常挨饿，漂母怜而
饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。 6、林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。上联：______________下联：壁立千仞，无欲则刚。 7、杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。上联：青山有幸埋忠骨下联：______________ 8、《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。上联：欧阳修与百姓同乐下联： ______________ 9、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容革命尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_____先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 10、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。第七回回目：______________，五行山下定心猿。11名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名