芮必峰博士论文答辩记录

芮必峰博士论文答辩记录
芮必峰博士论文答辩记录

芮必峰博士论文答辩记录

答辩委员会成员:

主席:丁淦林

成员:童兵黄旦潘忠党戴元光

时间:2009年5月30日9:45——11:15

地点:复旦大学新闻学院201教室

记录:阴良

旁听人数:41

题目:政府、市场、媒体及其他——试论新闻生产中的社会权力

谢谢大家。大家上午好。

芮必峰:陈述。

谢谢大家。大家上午好。

下面我分五个部分,对我的论文做简单陈述。

一,论题的由来

我原先的论题:从事实到报道,关于新闻生产的一项社会学研究。

开题,以及以后,征求老师、朋友的意见。发现当初的题目有些问题。

Eg童兵老师:题目可以做,但是不精彩。

的确,按照原先的论题,充其量,西方新闻生产的中国版。目的性也不很明确。

敷衍说,想发现,揭示,中国语境下新闻生产的结构和建构之谜。还是西方新闻生产研究的中国版!

实证研究是我的弱项。于是有了现在的题目。

二,问题

新闻生产受制于框架,媒介现实是建构。

我的就是在这个基础上,那又怎样?

我们无法逃脱通过媒介的建构来了解现实的宿命。我想把新闻生产放在更大的社会背景下。集中于研究新闻生产者和生产机构与一些主要社会力量的关系。考虑

各种主要的影响和制约因素。考察的影响的主要社会力量。然后再在考察的基础上,能否进一步发现,适合中国国情的制度生产空间。

这是试图提出和解决的问题。

三,主要依据,思路,框架。

基本理论依据。一是知识社会学。不问知识的真假,价值。只问什么条件下,情况下怎么生产的,产生的。

二是,吉登斯的结构化理论。或者建构理论。不展开。

三是,现代权力观念。区别于马克思的权力观念。那是基本上在阶级利益的基础上的压迫性权力。现代权力观念认为权力是社会行动者的选择和转化能力。更多的一种建设性的权力。在福柯、布尔迪厄、吉登斯的一些思想,我有涉及。不是法权、政治、意义上的。

思路主要是在特定的语境,中国语境。任何理论离不开一定的时空。没有放之四海而皆准的东西。这是这些想法。从制度和观念层面上。

语境是在变化当中。相互作用的产物。与过去的传统发生碰撞。也是新闻生产关系的在生产。

政党、市场、自身力量。三个部分。最后有个其他。设想了另外的公共权力。以知识界、公共组织等为道德上优越感的。

四,努力和尝试

新闻生产的职业自治权。与公共权力,组成的生产的权力的合力场。专业主义在中国目前还不具备描述意义,很可能将来也不具有规范意义。

与其把新闻专业主义描述、规范理论,不如看作职业权力的修辞学。

视角方面,在谈市场这部分的时候。以马克思主义论述人类历史三大形态的来论述。

限制异化的程度和范围。

在既往历史中,媒介的市场化是媒介发展中难以逾越的障碍。完全是根据马克思三大社会形态当中演绎出来的东西。没有太多的实证性。

领域方面,统治技术和个人技术的相互作用。我对“学习运动”、宣传通知、命题作文进行了分析。之前这个领域还没有人做。

我想尝试着在观点、视角、领域方面做创新。

五、最主要的问题

对四种权力关系的理论依据,缺乏深入思考,理论归纳。

潘忠党:

我是觉得我们这个形式,不大好。我喜欢坐下来,喝酒喝茶的对话。(黄旦:你们美国是这样的?)

论文答辩是对话,现在一问一答。

芮的论文体现了他一贯的风格。抽象层次比较高,思辨能力强,表达流畅,气势很强。

另一个风格,很多地方,似是而非。

一、你如何概况你自己这篇论文,是纯粹理论的思辨,建构,还是说是一篇,从中观着眼的,经验的论文。如果是前者,问,你自己的理论建树?后者,问,你自己掌握,分析的第一手资料是什么?

二,如同所有的大理论家一样,帕森斯,布尔迪儿,都被人认为是建立在前人的理论基础上,通过对前人的批判,建构自己的理论。但是他们对前人的批评,往往是稻草人,先曲解,推向一个极端,批判,建构自己的理论。这是一个策略,没有问题。哈贝马斯,就是曲解别人理论的大师。这篇论文里面,也有对别人曲解之后,再批的,但问题在于你自己的理论建树是什么?

如,新闻专业主义,潘我是其中之一,并没有任何人,首当其中的人,并没有把专业主义,作为现成的理论框架,放在中国的现成的场景中。中国的从业者如何建立身份认同,理解、认识自己的工作。如何建立符合专业主义理念的话语资源?你的这些研究,首先评价就出了问题。

再,你引用了我的一段话。我讲了边缘突破你说,不是,我是假设了一种现成的结构。你更愿意说,改革之前,没有边缘可说,强词夺理。你自己就说,两个同心圆,有圆心,就有边缘。比如我在一个文章里面,有个注释,说的很重要的。具体解释了这个边缘的意义,各部份与中心的关系。引用了帕森斯的搭档,和吉登斯。你引述了我另一篇文章里面,操作化的定义。那些是中心的,哪些是边缘的。你这么说,这种边缘是不对的,是改革的结果,不是起始条件。也对,也不对。理论的中心边缘,你没有关注。

三,还有个很大的问题。你刚才已经讲到,知识社会学,吉登斯的结构化理论,我从读你的论文当中,可以感受出来,无论你个人如何定义你的身份,你的思路是,社会结构建构主义的,吸收了很多象征互动理论。

你不是决定论者,但是你的一些思路是决定论的。引述了马克思的三大演进规律,他的历史唯物主义,就是线性的演进。你从理论上,就是自相矛盾的,你如何解答这样的问题。那些理论都是建构在西方的基础上,说不适用中国,另一方面,你又大量的不假思索的,引用马克思、吉登斯等建立在西方的经验基础上的说法,这又是方**上的矛盾,你如何回答?

戴元光:

我没有需要你回答的问题。我有些感觉,想法。

我觉得题目特别的大,特别的宏观。什么问题都有,政府、市场、媒体,特别有难度,难把握。试论,这个试,是否合适,值得质疑,过于宏观,大。

第二个感觉,你确实读了很多的书,资料丰厚。尽量想用,所以你的论文在不同的理论中奔走,在客串,不同的理论在客串,使得你的中心点,核心的问题,被淹没了。不知道你想讲什么核心问题,核心观点是什么。导致你的关键的贡献是什么,也不知道。因此你绝大部分理论在对中国叙述,没有对你的核心问题展开。

第三,我觉得你的核心问题不是太明确,你要解决的问题,没有找到,就是这样。这是我的一个看法。

童兵:

选题我很喜欢,读的很早,四月就读到。最近又看了一遍。大致观点还是能够成立的。

但是这次读,明显感到一个不足。你是讲新闻生产。作为一种观念形态的生产,马克思有个重要论点,生产者,在生产客体的同时,也在生产主体。记者在生产报纸的同时,也在生产读者。从这个角度切入,更顺一些。这个群体引导到什么方向,你应该有很崇高的责任感。政府对媒体的管理,科学的,服从,不科学的,抗争。市场也是如此。如果从这个角度切入,哪怕一章,会有更好的色彩。遗憾。

有个问题,没有牵涉到,就是四月六号,新闻出版总署,公布了改革总的意见。国外反响挺大。允许海外、私人资本进入。牵涉到你有一章,准入制度。花个五分钟,讲一下。这个新的规定,说明中国会走的很快。现在可能有点影响,但是年底之前,中国在准入方面会有突破。比如出版社,绝大部分都会变成企业。能否做点补充。

黄旦:

从开题到预答辩,交谈。我充满希望,不是一般的博士生的要求。他的基础,完全可以写出一篇在博士生中顶尖的东西。不是担心他一篇博士论文写不出。所以在这个基点上。论文当中,有些东西蛮有趣的,李东生关于政治家办报的解读。

潘说你是“似是而非”,我不敢用这么重。我用的词是“暧昧不清”。

在节骨眼上,我要看,话题转化了。犹疑不清。是不是你对专业主义的理解有些问题。

通过你这样的生产的互动,你告诉你现在是个什么状况。互动,结构关系的时候,你恰恰是表现你比较多是实用主义的层面,没有固定的认定,没有固定的理论脉络,碰到这个打这个,碰到那个打那个。

Eg你用专业主义打专业主义,还有你引用出版署的一个人的话,但是他是用出版。出版和报刊不是一码事。

出于自己的需要,对一些观点修订,恰恰缺乏把握。细节上不够严谨。

Eg40页,晚报打破,这些你都没有进一步说明,拿来就用。关系,互动,也不等于你没有立场。

像这些问题非常多,实用主义问题明显,观点有一,

你的论文,究竟在什么地方有个突破,这是第一。

第二,现有的思维和逻辑是如何连接,整个互动是在框架中自然形成的,还是拿来分析,分析你的理论依据又如何?后面的框架和内容,和前面的是如何连接起来的,你如果是观察,如何观察?或者说,未来,这个框架之内,慢慢形成?

丁淦林:

论文有对话的条件。有人进入了论文。

我说一点感想。

我觉得不论从理论上,实践上来看,内容、内涵都是很庞大的。认真看懂,发现问题,还不简单。我只有一个想法。很多理论,西方名家。最后还是要落实到分析,解决中国问题上来。过去中国的学者,包括在座的童兵。对于新闻生产的问题,有过一些论述,看法。比如,王中,甘惜分。王中,读者需要论,甘,分类问题。在实践方面,储安平,报纸是揭发问题。等等,这些都牵涉到新闻生产的问题。不知道中国的实际,你有什么想法。这些方面,可以做些历史的概况,因为中国的问题,还是要中国人来解决。

潘忠党补充问题:

补充,一个。你在最后一章,说本节根据媒介互动论的观点,视为职业权力的话语策略。这是这篇论文的理论建树之一。没有新东西啊,我和陆晔的文章就是这么说,我们引述的塔奇曼,strategic ritual,你最后说,起点,预设,是坚持党的。我和陆晔论述三角的框架,专业主义作为专业的权力,需要大力提倡,碎片的,使之能够抗衡政治的压力,political agenda是有,媒体要媒体化。你这样一改变,是要坚持党对媒体的领导。那么我们要做这篇论文干什么?

黄旦:这是他和你的分歧,只有这样,才是中国语境。

丁淦林:张志安,洪兵的博士论文做得也很好,很广阔。和王中,成熟不同,他们可以领出一个东西来,集中地观点,需要把实际问题讲清楚。

芮必峰:(答辩)

非常感谢答辩委员提出的既尖锐,又富有建设性的问题。我认为答辩是难得的机会。否则五个大教授哪里有闲工夫看我这个破东西。

论文答辩应该有答有辩。

分两个层次回答。如果有不恭或失敬的地方,请各位原谅。在求知嘛,我们都在求知。

第一个,五位老师提出的问题,建设性的意见,我表态。

童老师,丁老师的问题,归为一类。

童老师说,生产客体的同时,也在生产自身。似乎我也隐隐约约贯穿了一些,但是不是。我重点来考虑的问题,压根儿也没有作为独立章节。陈力丹读了当时除了吹捧的话,也给了一些中肯的意见。我心悦诚服。他说,你讲马克思,讲的是物质生产,但是精神生产的东西,没有。而且他很严谨,给出了具体马恩哪一页。我五体投地。我感谢童老师的指点。我从83年就接受童老师的教育,一直到现在。至于4月6号,提出的意见。其实写作当中,我已经知道这个东西。我是20号完稿的,但是我不知道自己理解的对不对,我所说的准入制度,在根本上没有突破。还是在发行、出版、卫星落地方方面面,私人办报、办台方面没有任何突破。在这个年龄,已经不是玩理论游戏的年龄了,理论游戏好玩,但是没用。我是要用理论关注现实了。还有丁老师高屋建瓴的建议,我觉得非常好。以后注意。

这其实是我的优势,如果这样的话,我的论文,可以扩充四到五字,王中的观点我基本上能背诵,耳熟能详。甘老给我们上过课。不仅仅关注于后来的这帮新秀。这是以后修改的问题。感谢两位老教授。

元光教授没有问题,我就不回答了,因为这是他的感觉,每个人都有自己的感觉。

第二个,具体问题。

潘的比较有杀伤力,我就往后放一放。

黄教授,论述、表述问题。细节问题,我进一步推敲,修改。

印象就不谈了,暧昧,不明朗。认真想想,同年龄层次,能理解。有些该坚持的,不能不坚持,因为要挂在网上。这是我关于感觉的。

撇开西方,针对现成的新闻生产研究,我的创新在哪里。

大致上想的是这样的,第一,现有生产,是以媒介为中心的,以具体生产者为中心的,我的研究,是以社会权力,互动运动为中心的,放在各种背景上研究新闻生产。第二,现在的研究,多是实证的,我的是思辨的。具体上有实证的。第三,现在研究多注重当下、现实,我在此基础上还注重未来,我朝这个方面努

力了。第四,现在多研究具体的机制,我是主要研究主要的关系、权力力量的关系。这是我的努力,也许非常不够,但是心向往之。

另外,黄老师问道,我最后形成四方框架。和前面的逻辑关系。其实笼统的讲,前面是分论,后面是总括起来。应该说后面,还有潘,提出来,应该有第六章,概况起来。现在这种结构是偷懒的产物,草草收兵。都容纳了。其实第四章,既是分论,也是四方权力关系的一个小结,不伦不类。逻辑关系就是这样一个关系。但是形式上就不平衡,再一个也展不开。而且也恕我吐苦水,也不能展开,再展开就会出问题。

(潘:你少了其实是两张,一个是四方图,一个是总论。)

我想到,还有个技术。技术改变权力关系。我已经收集了很多东西了,可以再写一万。

算了偷懒吧,把它揪掉。

潘的第一个问题,到底是纯思辨的,还是中观的,经验的。这是我和潘教授在理论研究当中的根本分歧之一。主要原因可能是教育背景不一样。潘是西方的现代性的教育,总认为,在思辨和经验当中有个泾渭分明的界限,在我想来,这个界限怎么都分不清楚。思辨要有经验做基础,经验要用思辨来驾驭。我这篇论文如果一定要我分,总体上是思辨的,但是论据是言之有理,言之有据,大量取自经验。这些材料可以是第一手,第二手,全看论证问题的需要和适合程度。潘认为的许多第一手材料,其实可以说都是第二手。所以可以说,既是,也不是。材料是为研究的问题服务的,第几手在我这篇论文中并不重要。西方的训练,你要么这样的,要么那样的。我没接受过这种训练。到底是优点还是劣势,我也不敢说。童兵、李良荣等,我也说不清到底是思辨的,还是经验的。包括大思想家做的经验的,很多东西不能说不是人类的思想。

(潘:这是暧昧的优势。)

芮:朦胧的美(笑场)。

(丁:也有种说法,实践与理论相结合。)

芮:其实潘的电子邮件更尖锐,弄得我两夜没睡着觉。他问我理论究竟是什么,理论本身是什么,是无法回答的。我们只能看到理论的某个侧面。从描述意义上说,理论学术共同体,共同的认识。是理论工作者对研究对象的系统描述、归纳和总结。功能上,理论是秩序、指导、启示等等。但理论本身究竟是什么,一下子把我难倒了,很困惑。还有理论有哲学的、科学的、艺术宗教的。前者对思的思,科学理论是对经验的思,后者是对超验的思,我半夜想的睡不着。

怎么说呢,其实私下聊天当中,我和潘在很多问题上有相似的看法,我非常敬佩潘老师,在经验和思辨领域,来回纵横驰骋,我望尘莫及。但是在研究理论问题的时候,在整个理论设计、框架当中,侧重点不一样,但是就是那么一点点分歧,提醒我们看那个方向的东西。比如新闻专业主义,我们的不同,我不赞成的是,什么,这些都是原文,我都引了。他们把新闻专业主义既当描述理论,又当规范理论。103页第16个注释。完全用了他们的原话。我最后一章,用了他们的研究。我不赞成这种观点,认为新闻专业主义在中国是似是而非的,说是也是,说不是也是。还不如说和在于专制主义抗衡中,我们的武器库当中找不到武器,从西方的武器库中找到一件,修辞学而已。我是这样解读的,潘、陆、陈,都是把新闻专业主义当作规范、描述理论的,我不以为然。至于说,我是不是像文革那样,把别人脸上涂上墨,再批斗,我主观上没有。(笑场)

社会研究,要神入,要神入对方的理论、实践。这好像很玄乎,但确实必要。

包括中心边缘的问题,我没有反对你的边缘突破。我说潘忠党是用边缘突破,他是这么看的,我说我看作中心扩散。我没说潘不对,只是角度问题。我是这个角度看的。社会科学就是这样的。老师利用学术优势、话语霸权,说这样这样,学生只能说,是是是。我没有说你的就是不对的,我的就是对的。从建构的角度看,中共的角度下,只有中心,不断的外扩,没有边缘。

潘:什么东西没有边缘,只有中心,那么中心从何而来?

芮:这是一个形式逻辑问题,但是在辩证逻辑,有中心未必有边缘。中共就是中心。

潘:那我看,你的辩证逻辑在我看来是狡辩。(笑场)

芮:辩证逻辑就是部分狡辩。(笑场)我补充了潘,我是从这个角度看,你是那个角度看。一个面,你摸到了象肚子,我摸到了腿,这是我想到的第二个方面。我把第三、第四个问题和起来。

首先,我不认为马克思是个决定论者,这是西方的妖魔化。他是实践、辩证、历史唯物主义者,他绝不是一个决定论者,你读他的著作,他在说这个问题的一面,一定涉及另一面。其实吉登斯在他的著作中,也大段引用了马克思的。他似乎争取了一个逻辑基础,这个东西就牵涉到一个非决定论的,这是一个互动的、辩证的、结构化的。这是我对马克思的看法,这是我和长期接受西方教育学者的区别。

潘:打断。你提出市场化是,媒介发展的必经阶段。这是很决定主义的一种论断。

芮:你完整的读,我写作的时候,语言还是很讲究的。我一定用了也许。

潘:你的原话,媒介历史….市场化,或许…仅仅一个或许,不过是把一个100分百的决定主义,转化到一个概率上的决定主义,你还是决定主义!

芮:从改进实践,是人类演进的精髓,如果是这个层面,我是个决定论者。你要看在什么层面上,唯物唯心,也是这样的。

潘:你段引用,说三个阶段…

芮:潘,我们说两大逻辑,一个是归纳、一个是演绎。

潘:你又是似是而非了,波普说,归纳是有缺陷的,总体是演绎。

芮:不是的,大都是归纳的。

潘:这就是似是而非了,实证,就是先经验,再归纳,

芮:非也。

潘:逻辑思维就是这样的思维。如果有什么问题,具体再讨论。一方面,对一些问题,不加分析的加以引用,直接引述…略去精彩部分没记上:(说的太快了。芮:另一方面,说不加分析的引用,说一些理论是西方化的,西方语境的。我刚才讲了,所谓理论,是学术共同体共同认可的一些学术理论家们的系统描述、归纳和总结,那种理性的作品,或者说他研究对象的系统的描述、归纳。我的态度,不论西方东方,则其善者而从之,凡是我引述的,我认为是相对真理。凡是我批判的,就不大具有逻辑价值。不是说一家的对,就西方永远是对的。一家的理论不对,就所有西方的理论都不用。就不用,永远用另一方的。

潘:但是你不是这样的,比如专业主义,你说,塔奇曼。(省去部分原文的朗读)

芮:我给你说,这就牵涉到,宏观、中观、微观的理论的问题。倘若宏观理论的话,不存在这个问题,塔奇曼,研究的都是中观偏微观的,我是这么想的。这种经验材料,如果是取自西方的,一定有局限。这是我的一个基本观点。

芮:最后还有个问题,不能做详细回答。如果专业主义作为话语策略,没有新意,一定要坚持党的领导,那么这篇文章还有什么新意,做他干什么。

这个我刚才已经说了,不同的侧面。学友们,我们反复说,中国新闻学界看到的专业主义,一片叫好声。仿佛计算机上的驱动程序。把他装进来以后,中国的新闻专业主义仿佛就会给新闻改革带来好的东西。现在大多数的论文是这样的。

我现在强调的恰恰是另外一个方面,在这样一个时空下,强调的侧重点不一样。对我这个理论水平和这个层面的理论工作者来说,已经算做的不错了,我对自己的要求不高。原理论的建树,只是第一流的大家,据我所知,恕我直言,在世界新闻传播领域,没有这样的学者。不知道同意不同意这样的观点,全世界都没有。

潘:承认的。

芮:我们只能在一丁点上面,他强调这面,我强调这面,哎,搞不好对我们这个实践更有帮助,更应该值得关注,这个已经非常了不起了。

关于坚持党的领导,干嘛预设这个前提,我和黄老师私下也讲了。我是滑头、我是党员,我的论文要挂在网上,我一定要这么说,不这么说不行。(笑)并不仅仅这样的,我觉得,我是党员,认为唯有中共,能领导、驾驭,唯有中共,有更大的希望和未来,在心里深处,也是拥护共产党领导的。一方面是策略,一方面也是我的信仰。这是我的回答。

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电视台方面比尔?莫耶斯在评论CBS撤掉有关香烟的报道时说:越来越没有新闻感觉,也越来越对新闻不感兴趣的公司正在支配过去是新闻出口的东西。

我认为,现在的传播学院或者新闻学院可以做的最好的事情就是,无论如何也要赋予年轻人坚定的独立决心,成为反潮流的人,成为灵活战斗的新闻记者,准备一生过冲锋陷阵的生活。

2020 博士论文答辩致谢词文档Document Writing

博士论文答辩致谢词文档 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 毕业季很快就要到了,这时候大家都在忙着毕业答辩的事情吧,那么毕业论文致谢词应该怎么写呢?下面为大家分享了博士论文答辩致谢词,欢迎借鉴! 博士论文答谢词一: 博士论文的完成为我开启一扇做学问的窗口,三年的求学生涯在导师、亲友和同学的多方大力支持下,辛苦却也收获满囊。 首先,最感谢的是我的指导教授-侯月梅教授,她严谨的治学态度、做研究全力以赴的精神、以及对研究生的提携及照顾,令个人获益良多且深受感动。 再者,感谢附院心脏中心各位教授和老师在论文中的审阅和指导。感谢动物实验中心的各位老师多方的指导,对于本研究进行所需的种种支持与协助,使个人的论文得以如期完成,在此致上最深沉的谢意。感谢我的师姐妹及师兄弟们,对我生活和学习上的关心。 又者,感谢最亲爱的家人在生活及情感上的容忍及包容。感

谢父母三年对我无私的奉献和关怀。 衷心感谢论文评阅和答辩委员会的所有专家! 感谢所有帮助过我的人! 其实,真正需要感谢的是我的父母。默默的支持,没有选择。20xx年12月9日。我选择逃避答辩到最后的日期。当面对的时候,还是比较从容的。 我选择稀里糊涂的生活,这样心里的负担会小很多。 这些天,终于闲散下来,我想起爸爸了。 博士论文答谢词二: 时光飞逝,岁月如梭!三年的研究生生活马上就要结束了。三年的时间在人类的历史长河中也许并不起眼,但对我来说是我人生中具有重要意义的三年。趁此毕业之际,特别感谢我的父母和其他家人,他们在物质、精神上给予了我无微不至的关怀和帮助,是我这一辈子都无法还清的。 本论文的完成得到了导师大力支持,在论文选题、框架、资料搜集、修改直至定稿的整个过程都得到了他本人的悉心指导和帮助,由于共享了导师负责的课题---重庆QC公司信息化整体规划项目的详细的资料,本论文提出的基于EIMM模型的汽配企业管理信息化策略才得以应用和验证,在此对我的导师表示最真诚的感谢。研究生的学习生涯即将结束,但老师对我的影响并未结束,无论是他严谨的学风、醇厚的为人还是让人亲近的品性都将继续影响我今后的学习和生活。 另外,我还要由衷的感谢管理学校的各位老师,感谢你们平

土木工程学院硕士研究生学位论文答辩管理实施办法 (修订稿) 为规范我院硕士研究生学位论文答辩工作,提高培养质量,根据《东南大学授予硕士、博士学位暂行工作细则》,特制定本办法。 本办法适用于我院学术型硕士研究生和全日制专业硕士研究生。 一、论文答辩管理 建立硕士学位论文评阅和答辩的校内、校外专家库,院里每位硕导均为校内论文评阅、答辩专家库成员。 学院实行百分之百论文盲审制度。论文评阅由学院负责论文评阅、答辩工作的各系或学科召集人(以下简称“学科召集人”)聘请评阅人(校盲审论文由校研究生院聘请论文评阅人)。评阅人必须由两位具有副高职及以上职称的专家组成,其中校外评阅人至少一人。学科召集人根据论文研究方向,按照专业对口或相近的原则,在校外(校内)专家库中随机抽取评阅人,其中,校内评阅人不限于本学科。 答辩委员会(以下简称“答委会”)由导师自行(或学科召集人)聘请。导师(或学科召集人)根据论文研究方向,按照专业对口或相近的原则,聘请答委会成员,其中,校内答委会成员不限于本学科。 答委会由三至五人组成(导师不得担任自己学生的答辩委员。对于土木工程学科,建议答委会委员组成能够覆盖两个及两个以上二级学科)。答委会设主任委员一人、秘书一人(秘书需具有博士学位或中级及以上职称的东南大学在职教师担任)。答委会成员应全部具有副高及以上职称,其中至少一人为校外专家;如果答委会中有二位正高职人员,则可不请校外专家,但专业硕士的答委会委员中至少要有一位企业界专家。 二、答辩时间、答辩地点 每名硕士生答辩时间不宜少于1.0小时,答辩地点一般应在校内。 三、论文答辩申请 1、学位论文开题满6个月,论文已经导师审阅并准予答辩的研究生,可以向院研究生 教务秘书提出书面答辩申请(导师签字同意),并提交2本盲审论文。院盲审由院 研究生教务秘书根据各学科召集人确定的论文评阅人安排盲审(包括论文的送达与 评阅书的接收)。 2、学生填写《东南大学硕士研究生学位申请书》,并导师填好相关内容签名后,交院 研究生教务秘书。由院研究生教务秘书约请各系分管研究生的系主任进行初审签 字;并由院研究生教务秘书约请学院分管学生工作书记在申请人的《东南大学硕士 研究生学位申请书》填写政治思想表现评语。 3、对于已经完成申请步骤2的研究生,(1)盲审结论均为“同意答辩”;(2)盲审 结论有为“论文修改经导师审核可以答辩”的,填写“论文修改表”,并已经研究

博士毕业论文答辩流程 下文给大家带来的是博士学位毕业论文答辩流程。大家都知道毕业论文完成之后都需要参加统一的毕业论文答辩,答辩前需要学生进行开场白,也就是对个人的姓名、论文题目、导师、以及论文的创作背景等做一个简单的概括。希望此次带来的论文答辩流程,对大家论文答辩有所帮助。 一、博士研究生按培养计划完成课程学习,完成学位论文撰写。导师同意进入论文答辩程序。 二、预答辩由院系组织本专业的2-3名专家进行,预答辩不合格的不能参加答辩申请。 三、答辩申请登入研究生学位管理系统(账号名为学号,密码为出生日期)填写相关内容,并提交答辩申请。请留意答辩申请的安排。 四、资格审核院系进行答辩资格审核。 五.、论文抽检研究生院在申请答辩的名单中进行抽检。 六、论文评审 A:未被抽中盲审的博士生可以在研究生学位管理系统下载博士学位申请材料,由院系组织论文评审。 未被抽中盲审的论文评阅人为5人(教授或相当专业技术职务 的专家),其中至少2人为外单位(至少1人是科研机构)专家,博士生导师至少3人。评阅意见有不合格的论文不能组织答辩 B:被抽中盲审的博士生应在规定的时间内在研究生学位管理系统上提交匿名论文,根据盲审结果决定是否可以进行论文答辩。

抽中盲审的由学位办送出盲审,评阅人为3人,如果院系有另外要求,按院系的规定执行。 关于盲审结果的处理办法请见《关于博士学位论文盲审和组织答辩工作的几点说明》(修订) 论文评阅结束,并且结果全部为同意答辩的登陆研究生学位管理系统下载学位申请材料 七、论文答辩答辩前一个星期,答辩委员会秘书向校学位办提交有关论文预答辩材料(预答辩记录需导师签字),领取表决票,同时在网上对答辩进行公告(研究生答辩网上公告系统)。论文答辩委员会由5人(教授或相当专业技术职务的专家)组成,其中至少2人为外单位(尽可能1人是科研机构)专家,博士生导师至少3人,论文指导教师不能作为答辩委员会成员。 八、学位申请博士生答辩结束后,申请学位。按上交材料清单向院系和研究生院学位办报送相关材料(校学位委员会于每年3、6、9、12月召开例会,对应接受材料截止时间为2、5、8、11月底);博士生将论文电子版报校档案馆(论文上传系统)。 九、信息采集请在网上填报--研究生学位授予网报系统。网上提交后请打印此登记表,本人签名后连同学位申请材料一并送交学位办。 阅读延伸:你需要知道的论文答辩技巧 1、PPT的制作

附件8: 吉林大学博士、硕士学位论文评审及答辩要求 博士研究生 1、要求 (1) 论文评审:所有申请博士学位论文答辩的论文评审工作(5份)均以“双盲”评审方式进行。 (2)答辩委员会组成:由5至7名具有教授职称(或相当专业技术职称)的专家组成,其中至少应有两位校外专家(不含校外在我校兼职的博士生导师)。答辩委员会成员应尽量聘请博士生导师,答辩委员会主席由指导教师以外的博士生导师担任。 (3)学位授予材料的填写打印:答辩申请者通过“研究生教育管理信息系统-论文答辩系统”核对基本信息并提出答辩申请,在研究生培养单位审查通过后,即可通过系统打印学位授予材料。所有表格使用A4纸打印,一式两份。打印的表格中如有需填写的空项,请用蓝黑、黑色墨水钢笔或碳素笔手写填入。 (4)学位论文提交:答辩结束后,每位学位申请者须向所在培养单位上交至少四本精装博士学位论文。各研究生培养单位所收材料的送交地点和方式,请根据《吉林大学研究生学位材料归档规定》(校研院字〔2003〕10号)中的具体要求执行。博士学位论文的撰写及装潢必须按学位办公室制订的《吉林大学研究生学位论文撰写及装潢规范》(见附件二)撰写和装订。电子版论文按照《吉林大学申请博士、硕士学位人员学位论文电子版和电子照片提交办法及要求》(见附件四)在网上提交。 2、答辩申请和资格审查 每位学位申请人在申请答辩时,首先要使用个人的学号和密码登录《吉林大学研究生教育管理信息系统》,点击“答辩人基本信息审核”,对个人信息进行核对。在确保本人基本信息无误且培养单位对基本信息审核通过的情况下,在线提交电子版学位论文。电子版学位论文提交完成后,点击毕业答辩栏下的“答辩申请信息录入”,根据列出的内容将所需信息填写完整后,提出答辩申请。如果个人基本信息有误,请按照说明向培养单位或研究生综合处提出修改申请,予以更改。 博士研究生论文答辩资格审查工作由各培养单位自行审核。各单位及所在学科学位评定分委员会应对申请者的政治思想表现、学习成绩、在学期间取得的科研成果、是否欠费等进行审核。待“双盲”专家评审意见全部返回后,各单位要根据专家的审核意见,按照《吉林大学学位授予工作实施细则》以及《吉林大学博士学位论文评审工作暂行实施办法》的相关规定,确认申请者能否进行答辩。如具备答辩资格,培养单位及学科学位评定分委员会要对答辩申请者的答辩委员会人员组成进行审查。审查通过后,到学位办公室领取答辩表决票。 3、报送学位审查材料 学科学位评定分委员会讨论后,各培养单位将学位讨论结果录入到系统中,同时将各学科学位评定分委员会表决票及会议记录送交学位办公室。同时,各培养单位在《吉林大学研究生教育管理信息系统》中,通过“与学位相关”栏目下的“报表打印”选择“学术学位博

洛阳师范学院 本科生毕业论文基本情况表______ 政法与公共管理学院_ 开题报告 姓名性别学号专业年级 何某某男081444071 公共事业管理2008级 题 目 我国城乡医疗保障制度一体化改革问题与研究 课题来源 (1)(2) 综 述 选题目的: 在构建和谐社会的新的历史发展时期,按照城乡统筹发展的思想,社会保障制度城乡统筹的重要内容是促进和优化医疗保障制度。二元社会结构所带来的城乡分割的医疗保障格局已不再适应当前社会经济的发展需求,我国医疗保障制度深层次的问题和矛盾逐渐显现。本文对我国传统城乡分割的二元医疗保障制度深入研究,力求探索一条以高效便捷为基础、以公平普惠为理念、以满足广大群众医疗需求的医疗改革之路。 选题意义: 研究由城乡二元化结构迈向城乡一体化统筹过渡的社会医疗保障模式,对于处理好我国城乡统筹医疗保障问题,对于促进我国城乡社会经济协调发展、维护我国社会稳定意义重大。 第一,有利我国社会现阶段和未来的经济发展。在统筹城乡医疗保障制度的背景下,我国医疗保障制度以满足全国各阶层城乡居民的医疗保障需求、提高社会医疗保障水平为目的。在当前,我国社会经济结构的转型时期,劳动力的流动性不断加大,研究城乡统筹医疗保障制度要符合社会经济的整体发展趋势,致力于推动劳动力资源在全社会自由、合理的流动,解除劳动者的后顾之忧,促进我国工业化和城镇化进程,促使我国总体经济的长期快速发展。 第二,有利我国和谐社会的实现和“三农”问题的解决。我国当前的指导方针是城乡统筹社会的经济多方面协调与发展,社会医疗保障制度的城乡统筹,是以公平性为原则的社会保障,通过改革实施和政策倾斜,目的在于缩小城乡的差距,尤其是农村居民的生活和医疗水平,也是解决我国“三农”问题的途径,从而推动城乡社会的协调发展,为实现和谐社会创造条件。 第三,有利推动二元社会结构的转型。在中国社会经济发展道路中的现阶段以及未来,社会发展的必然趋势是社会经济结构从“二元”到“一元”的转变,而城乡统筹的医疗保障模式,势必会打破城乡二元化体制,在管理体制和制度建设上实现城市与农村融合,探索和实践“一元化”管理模式。

关于在职工程硕士等学位论文答辩流程及答辩材料整理的有关说明 各位导师、答辩秘书、工程硕士(高校教师、同等学力申请学位者): 现将申请答辩及答辩后学位材料整理的有关事项、要求作几点说明,请拟申请学位的同学,按以下步骤办理: 一、办理学位论文答辩的条件: 已按培养计划修满规定课程、学分,完成规定必修环节;学位论文已按规定格式定稿打印;已按时足额缴纳学杂费;经导师同意。 二、申请工作流程: 1、到学院研究生教学办公室抄录本人成绩,核对是否修完培养计划规定的课程及学分,是否符合本专业培养方案的要求。 2、登录校学科建设办公室进入学位管理信息系统(用户名及密码均为申请者本人学号),上传本人完整申请信息(基本信息、论文信息、成绩信息等)。 3、在学位管理信息系统中相关表格打印处下载本人毕业答辩手续进程表。 4、携带答辩进程表(工硕、高校教师须携带缴费发票到财务处盖上学费已清章,或到研究生培养处开具学费缴纳清单到财务处缴费后盖章。)到院研究生教学办公室办理相关手续。由研究生秘书登录学位论文答辩管理系统,对该生成绩审核无误后进行确认,并在研究生办理答辩手续进程表上相应位置签字。发给《学位申请材料档案袋》、《研究生培养工作档案袋》及论文制作封面;安排防止学术不端行为的论文查重。 5.查重时须携带导师签署意见的论文文稿及电子文档。电子文档文件名为“计算机与信息学院_工程硕士(高校教师、同等学力)_本人学号(同等学力申请号)_姓名”;并用xls文件填写:学号、姓名、指导教师、学科专业、论文题目等检测结果统计表所需内容。每周一至周四提交学院研究生办公室,周五集中安排检测并提供结果。查重检测符合要求者即可进入答辩环节。 6.申请者本人打印确认过的学位档案材料之一(研究生课程学习和学位论文审查意见表)一式两份,由系所负责人签署审查意见。 7、由导师上传学术评语,并打印签名。(材料二:研究生指导教师学术评语) 8、由导师上传论文评阅专家名单,等待学院研究生秘书和学位办审核。学院及学校审核同意后,申请者本人在相关表格打印处打印致评阅专家意见书,并送审论文(材料四:合肥工业大学研究生学位论文意见书),同时导师确定答辩秘书。待评阅结果返回后,由本组答辩秘书持全部评阅意见书到学院研究生秘书处录入评审结果。并将每一份评审意见单独装订。参加盲审的同学待评阅意见返回后由校学位办上传结果。 9、评阅结果录入完毕后,由导师上传答辩专家及答辩秘书名单,学院及校学位办审核通过后打印材料三。(材料三:硕士学位论文评阅人及答辩委员推荐审核表)。 10、答辩秘书打印表决票,到院行政办公室(科技楼507室)加盖公章。 12、答辩完毕后,由答辩秘书上传答辩记录,打印材料五。(材料五:研究生学位论文答辩会及答辩委员会会议记录),按照会议记录后说明附上《研究生学位论文答辩委员会决议(草案)》,及《答辩委员会表决票》,草案上需由答辩委员会主席签名,表决票需加盖学院公章。将会议记录及草案,表决票装订在一起。 13、材料六:研究生学位论文答辩委员会决议,根据答辩主席修订的决议草案修改、上传后打印。 14、材料七:科研成果及获奖证明材料复印件。申请者本人将该页表格填写完整后打印,并附上论文清样。若文章已发表,请复印完整的小论文封面、目录、版权页及小论文清样,并

附件一: 吉林大学博士、硕士学位论文答辩要求 博士研究生 1、要求 (1)论文评阅:博士学位论文评阅人应聘请与论文相关学科的具有教授或相当专业技术职务的专家进行评阅。对属于跨学科的博士学位论文,必须聘请所涉及的相关学科的专家进行评审。论文评阅人应该是责任心强,学风正派,在该学科领域内学术造诣较深,并在近几年内有科研成果的专家。 论文评阅人为5-7人,其中最多只能聘请1位校内专家。要注意扩大校外评阅专家的范围,同一单位的评阅专家不能超过2人,并且在长春市聘请的评阅专家最多不能超过3人。应尽可能聘请博士生导师担任论文评阅人,博士生导师应占评阅人总数的2/3以上(含2/3)。指导教师不能做论文评阅人。论文评阅意见至少要收回5份,所有收回的评阅意见均为有效评阅。 各单位应指定专人负责安排博士学位论文的评阅事宜,学位申请者本人不能参与论文评审过程中的任何环节。评阅专家名单须由所在学科学位评定分委员会主席审查,审查通过后方可进行论文评阅。各单位应确保论文评阅人有不少于1个月的评阅论文时间。 (2)答辩委员会组成:由5至7名具有教授职称(或相当专业技术职称)的专家组成,其中至少应有两位校外专家(不含校外在我校兼职的博士生导师)。答辩委员会成员应尽量聘请博士生导师,答辩委员会主席由指导教师以外的博士生导师担任。 (3)学位授予材料的填写打印:答辩申请者通过“研究生教育管理信息系统-论文答辩系统”核对基本信息并提出答辩申请,在研究生培养单位审查通过后,即可通过系统打印学位授予材料。所有表格使用A4纸打印,一式两份。打印的表格中如有需填写的空项,请用蓝黑、黑色墨水钢笔或碳素笔手写填入。 (4)学位论文提交:答辩结束后,每位学位申请者须向所在培养单位上交至少四本精装博士学位论文。各研究生培养单位所收材料的送交地点和方式,请根据《吉林大学研究生学位材料归档规定》(校研院字〔2003〕10号)中的具体要求执行。博士学位论文的撰写及装潢必须按学位办公室制订的《吉林大学研究生学位论文撰写及装潢规范》(见附件二)撰写和装订。电子版论文按照《吉林大学申请博士、硕士学位人员学位论文电子版和电子照片提交办法及要求》(见附件四)在网上提交。 2、答辩申请和资格审查 每位学位申请人在申请答辩时,首先要使用个人的学号和密码登录《吉林大学研究生教育管理信息系统》,点击“答辩人基本信息审核”,对个人信息进行核对。在确保本人基本信息无误的情况下,点击毕业答辩栏下的“答辩申请信息录入”,根据列出的内容将所需信息填写完整后,提出答辩申请。如果个人基本信息有误,请按照说明向培养单位或研究生综合处提出修改申请,予以更改。 博士研究生论文答辩资格审查工作由各培养单位自行审核。各单位及所在学科学位评定分委员会应对申请者的政治思想表现、学习成绩、在学期间取得的科研成果、是否欠费、论文评阅专家名单等进行审核,合格后发放相关评审材料。待专家评审意见全部收回后,各单位要根据专家的审核意见,按照《吉林大学学位授予工作实施细则》以及《吉林大学博士学位论文评审工作暂行实施办法》的相关规定,确认申请者能否进行答辩。如具备答辩资格,培养单位及学科学位评定分委员会要对答辩申请者的答辩委员会人员组成进行审查。审查通

答辩会主持词 导读:答辩会主持词一:毕业答辩会主持词 各位老师、各位同学: 上午好!大家辛苦了。经过四年课堂教学的洗礼、社会媒体实习单位的风雨检验,以及四处奔波找工作、谋生活的艰难艰辛,我们终于盼到了今天——毕业论文答辩。大家都知道,毕业论文撰写是大学学习的最后一个环节。过了今天,就意味着你们的大学生活即将画上一个完满的句号。请允许我代表新闻专业全体教师祝贺你们,祝贺你们羽翼丰满、学有所成! 同学们,在多次场合我强调过,咱们新闻专业建设方针是:尊重个性、尊重创造;自我挖潜,借风行船。四年来,你们亲身参与、见证了新闻专业从无到有、由小到大、逐步发展完善的过程,省级新办专业a级达标,凝聚着我们师生共同的心血。优良的学风需要继承,未来的业绩需要你们开创!同学们,你们是继XX级之后最优秀的新闻梯队。今天,就是你们全面展示你们四年所学的一个平台。希望同学们在遵守规范的前提下,张扬个性,大胆发挥。 预祝同学们答辩顺利! 答辩会主持词二: 老师、同学, 大家中午好,今天我们迎着温暖和煦的春风,怀着澎湃激动的心情迎来了“育德育才,规划未来”20**年**班德育开题个人报告及主

题PPT展示班会。 德育答辩是我校坚持“以智养德、以德养才、育德为首、全面发展”的育人方针,适应大学思想政治教育的新形势与新任务,在继承传统的基础上开创的一项特色工作,历经7年实践,现已形成了由新生入学时的德育开题、三年级的德育中期检查和毕业时的德育答辩组成的完整的大学德育体系。 今天大家迎来了第一个环节——德育开题,在这里我们回味过去、立足现在、展望未来,对大学四年做出规划,理性认识自我并深度剖析自身优劣,找到适合自己的发展方向。同时今天我们有幸邀请到***老师莅临指导,欢迎他们为我们提出宝贵的意见和建议。 现在我宣布20**年**班德育开题正式开始。 首先让我们先看看大家对自己大学的期望,一起回顾我们共同走过的8个月的时光。 岁月不居,时光荏苒,转眼间我们已经从丹桂飘香的九月走到了灿烂缤纷的四月,相信大家对大学已经有了几多收获,几许思考,那么就让我们来展示一下我们的思想的落穗吧。不过也许大家还不知道,班会之前,几个班委同学不辞辛苦地给我们每一位家长通了电话,留下了他们对我们殷切的期望。在这里,也提醒大家没事的时候多往家里打打电话,家人挺想你的,也挺关心你的.。 下面我们将以分组的形式进行展示,每个小组先集体表演一个节目,然后我们会随机播放一段家长给我们的大学寄语,再有请相应的

会计论文答辩问题 : 会计论文答辩问题是答辩老师对你的考验,那么,关于会计论文答辩问题有哪些?以下就是小编整理的会计论文答辩问题,一起来看看吧! 1.简述本-量-利分析的基本假设 答:(1)相关范围假设(2)模型线性假设(3)产销平衡假设(4)品种结构不变假设 2.经营决策中需要考虑哪些成本? 答:经营决策中需要考虑的成本包括机会成本、差量成本、边际成本、付现成本、专属成本、可选择成本等。 3.什么是实际利率与名义利率? 答:复利的计息期不一定是一年,也可以是季、月或者是日,即一年内可以复利若干次。当一年内复利一次以上时给出的年利率就叫做名义利率。实际利率则是指复利期为一年时的复利率。 4.简述成本计算的基本程序 答:(1)确定成本计算对象(2)生产费用的归集及计入产品成本(3)确定成本计算期(4)产品成本在完工产品和在产品之间划分 5.辅助生产费用分配的方法主要有哪些? 答:(1)直接分配法(2)顺序分配法(3)交互分配法(4)代数分配法(5)计划成本分配法 6.广义在产品包括哪些?

答:车间或生产步骤正在加工中的在产品;上个车间或步骤加工完毕,需要转入下个生产步骤继续加工的半成品;正在返修的可修复废品;已经完成全部加工过程,但尚未验收入库的产成品;等待返修的可修复废品 7.反映产品成本状况的报表包括哪些? 答:(1)商品产品成本表(2)主要产品单位成本表(3)制造费用明细表 8、审计业务约定书 指民间审计组织与被审计单位共同签署的,以确认审计业务的委托与受托关系,明确委托目的、审计范围及双方应负责任等事项的书面文件。 9、管理建议书 指注册会计师在进行审计工作中,针对审计过程中注意到的,可能导致被审计单位会计报表重大错报或漏报的内部控制制度重大缺陷提出的书面建议 10、属性抽样: 是指在精确度局限和可靠程度一定的条件下,为了测定总体特征的发生频串而采用的一种方法。 11、简述内部控制及其所包含的要素。 内部控制是指在特定的组织内部为执行国家方针政策及本组织经营决策,实现既定目标,维护资产完整,保证财务收支合法性、合规性和会计信息真实性、正确性以及保障经济运作的效益性而进行的驾驭和支配。 内部控制包含要素为:控制环境、风险估价、控制活动、信息交流、监督。 12、审计证据:

测评会议记录模板 会议地点: 出席人员: 会议主持人:(党员) 会议记录人:(党员) 会议内容 主持人:我们今天召开的是关于***同学发展/转正的座谈会,请大家本着对***同学负责、对自己的言行负责的态度,如实的谈谈***同学在平时的学习、工作、生活等方面的具体表现。 ***: ***: 主持人:很感谢大家来参加今天的座谈会,请大家对今天的会议保密。谢谢大家!关于关于***同学发展/转正的座谈会到此结束。 ******党支部 *年*月*日 关于***同学入党的答辩会议记录会议时间: 会议地点: 出席人员:(顺序为党员,群众,推优对象。名字之间以逗号隔开,类别用分号隔开。) 如***,***(党员);***,***(群众);***(推优对

象)。会议主持人:(党员) 会议记录人:(党员) 会议内容: 1、主持人:现在召开关于***同学发展的入党答辩会,首先请***同学进行自我介绍并谈谈自己的入党动机。 (推优对象): 2主持人:下面请支部成员代表对***同学提问考察:(回答内容不超过5行不少于三行) ***(党员):; ***(推优对象):; ***(党员):; ***(推优对象):;...... 3、主持人:接下来请到场群众对***同学提问:(回答内容不超过5行不少于三行) ***(群众):; ***(推优对象):; ***(群众):; ***(推优对象):;...... 4、 5、支持人:下面请到场群众填写民-意测评表;主持人:经过支部成员对民-意测评表的审核,根据大家填写的测评结果是:***同学的民-意测评平均成绩为:

6、主持人:请在场支部成员进行不记名投票。 (监票员):经过在场支部成员不记名投票,发出?张票,收回?张票,有效票?张,赞成?张,反对票?张,弃权票?张。 7、支持人:根据民-意测评结果和支部成员投票表决,最终***同学发展的入党答辩会通过(不通过)。 8、 ***: 11、关于***同学发展的入党答辩会到此结束。 主持人:最后请***进行表态:(内容不超过三行)。 ******党支部 *年*月*日 会议时间:会议地点: 会议主持人:会议记录人: 会议内容:对***同志转正进行讨论 出席支部大会的党员: 正式党员: 预备党员: 缺席党员: 出席支部大会的群众: 一、申请人宣读转正申请书: 二、联系人介绍联系情况并表态:

会议记录内容 第一部分是记录会议的组织情况、应写明: 1.会议的名称; 2.开会的时间; 3.开会的地点; 4.出缺席和列席人员; 5.主持人的姓名; 6.记录人的姓名; 7.备注;有些会议还要写清楚会议的起止时间(年、月、日)。 第二部分是记录会议的内容,这是会议记录的重要组成部分。 1。要写明发言人的姓名,发言的内容,包括讨论的内容,提出的建议,通过的决议等。必要时,还要记下表决情况(如全体通过或多少人同意,多少人异议,多少人弃权)。 2。记录还要记下会议的有关动态。如发言中的插话、笑声、掌声,临时中断以及会场重要情况等等。 3。会议结束,记录完了,就要另起一行写“散会”两字。重要的会议记录,要有主持人和记录人在正文结尾右下方签字。 4。会议的记录在方法上有详细记录和摘要记录两种。这两种记录,采用哪一种,要根据会议的性质和内容来定。 会议记录与会议纪要的区别二者的主要区别是:第一,性质不同:会议记录是讨论发言的实录,属事务文书。会议纪要只记要点,是法定行政公文。第二,功能不同:会议记录一般不公开,无须传达或传阅,只作资料存档;会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅,要求贯彻执行。 会议纪要是在会议记录的基础上,对会议的主要内容及议定的事项,经过摘要整理的、需要贯彻执行或公布于报刊的具有纪实性和指导性的文件。 会议纪要根据适用范围、内容和作用,分为两种类型:(1)工作会议纪要。(2)协商交流性会议纪要。 会议纪要由标题、日期、正文三部分组成。 (1) 标题 由会议名称和文种组成。如《全国高校大学语文教学研讨会纪要》。 (2) 文件日期 成文日期通常写在标题之下,位置居中,并用括号括起。也可在文末右下角标明日期。 (3) 正文 正文可写三部分,也可只写前两部分。 ①在开头部分应扼要地叙述会议概况。如会议的名称、目的、时间、地点、人员、议程及主要收获等。 ②主体部分主要写会议研究的问题、讨论中的意见、作出的决定、提出的任务要求等。 一般有三种写法: 一是概述法。即把会议上的发言内容、讨论情况总结到一起,概述出来。这种写法适用于小型会议。

大学学位论文答辩程序 大学学位论文答辩程序 中山大学学位论文答辩程序1、由答辩委员会主席宣布答辩委员会成员和秘书名单、学位申请人及指导教师姓名、学位论文题目等,并主持会议。2、申请人宣读《论文原创性声明》。3、申请人报告论文的主要内容(硕士论文约30分钟,博士论文约40-60分钟)。4、答辩委员会成员及到会者(已获得相应学位)提问,申请人答辩(30-60分钟)。采用即问即答方式,不得另行准备。5、休会,答辩委员会内部讨论。⑴导师介绍申请人情况,介绍完毕后离开会场。介绍内容可包括申请人的简历、思想品德表现、理论知识水平、业务能力、课程学习成绩、科研能力等。 ⑵主席宣读论文评阅人的学术评语。⑶委员讨论,形成论文评语和答辩决议,填入《答辩委员会决议书》,对论文是否通过进行无记名投票。对于未获得通过的'论文,是否允许修改后重新答辩作再次无记名投票。6、复会,申请人起立,主席宣读《答辩委员会决议书》(表决票和成绩不公布)。7、主席宣布答辩会结束。特别提示:1、答辩会要有详细记录,记录纸不够用时,第二页复印或网上下载都有效。2、请到会的答辩委员在论文扉页上签名。 3、请主席在有关表格上签名。 4、答辩结束后,由答辩委员会秘书将《论文答辩申请书》、《论文评阅书》、《论文答辩表》、表决票、论文等有关材料,一并交所在学院、医院研究生管理部

门审核,答辩会表决票由各单位主管研究生部门保存(三年后自行处理),其它材料统一交校学位评定委员会办公室。没有通过授学位的人员的上述材料由有学院、医院保存(三年后自行处理)。外语学院学位论文答辩注意事项1.申请人把事先准备好的有答辩委员会成员签名的学位论文扉页1份交给答辩秘书,答辩过后立即向秘书取回扉页。2.申请人答辩后至少复印6份有答辩委员会成员签名的扉页,扉页复印件用于装订最后上交版本的6本论文,扉页原件上交学院211室存入个人档案袋。3.申请人个人陈述时间要求: 硕士学位论文约10-15分钟,博士学位论文约20-40分钟。博士学位论文答辩需提供PPT演示。4.采用即问即答方式,通常答辩委员会成员所提的问题与申请人的研究有关,尤其与申请人学位论文的缺点有关。硕士学位论文用外文答辩;博士学位论文如用外文撰写,则用外文答辩,如用中文撰写,则用中文答辩。5.通过学位论文答辩的同学,在1周内来学院把《硕士学位基本数据表》的信息输入学位系统。6.答辩秘书通常在申请人入场答辩时就把申请人交给他的论文扉页交给答辩委员会成员签名,申请人答辩结束离场时当场把签了名的扉页还给申请人。7.答辩秘书要在答辩委员会成员答辩前或离场前请他们在《学位论文答辩表》的有关栏目上签名,并请答辩委员会主席在“论文答辩决议”处签名。8、答辩结束后,答辩秘书在1-2天内将整理好的《学位论文答辩表》、《学位论文答辩情况表》、论文答辩会议记录、表决票等交到学院研究生工作部。 9、答辩秘

HUNAN UNIVERSITY 实习报告 实习单位江西省吉安市新干县安监局 指导老师刘梦麒教授 担任职务办公室文员 学生姓名杨萍 学生学号20100610123 专业班级工商管理一班 实习时间2014年2月17日—3月30日

2014年4月10日 一、实习背景 实习是每一个大学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。在寒假期间,我有幸在亲戚的介绍下,来到新干县安监局,进行了为期近一个月的办公室实习文秘工作。在实习期内,我学到了许多在大学里学不到的课外知识,也包括我本人所学专业以外不相关的知识。大大的增强了我的社会实践能力,为以后踏入社会迈出了坚实的一步。 实习单位:新干县安全生产监督管理局。 新干县安监局由成立于2003年,编制15人,主要办公人员为局长,副局长,执法大队等。主要工作职责是: (一)贯彻执行国家安全生产法律、法规,依法行使安全生产的监察职权;督促工矿商贸企业拟定安全生产规章、制度和规程。 (二)监督、监察全县安全生产工作,分析和研究全县安全生产形势,拟定安全生产工作规划,监察和监督有关部门承担的专项安全监督管理工作;督促、指导落实安全生产责任制和安全生产责任追究制。 (三)负责全县伤亡事故统计报告工作,发布安全生产信息,参与组织各类事故的调查处理,代表县政府按照有关法律、法规规定的事故调查报告权限进行事故批复,并督促落实。 (四)指导、协调全县安全生产检测检验工作,组织实施企业的安全生产条件和有关设备(明确由有关部门承担的除外)检测检验、安全评价、安全培训、安全咨询服务等社会中介组织的资格认可工作,并负责监督检查。 (五)组织全县安全生产宣传教育工作,负责各级安全监察人员的培训、考核工作,监督组织特种作业人员和企业主要经营管理者的安全资格培训、考核和认证工作。 (六)检查企业贯彻执行安全生产法律、法规情况和安全生产条件、有关设备设施、材料及劳动防护用品的安全管理工作。

武汉大学硕士学位论文撰写评审及答辩的有关规定 时间:2016年03月11日发布者:来源:查看次数:180 根据《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》(学位[2010]9号)和《武汉大学研究生学位论文评审及答辩的有关规定》(武大研字[2009]56号)的要求,结合我校的具体情况,制定本规定。 一、申请硕士学位的基本条件 (一)硕士学位申请人必须遵纪守法,品行端正,具有良好的学术道德和相应的学术水平。(二)硕士学位申请人在提出学位论文答辩申请时,必须按培养单位制定的培养方案修满本学科、专业所规定的课程及学分数,且所有成绩全部合格。 (三)科研成果要求: 硕士学位申请人应按照培养方案的要求,发表符合规定的科研成果。发表的学术论文作者单位第一署名应为“武汉大学”或“武汉大学XX培养单位”。 (四)硕士学位论文要求: 1.硕士学位论文应是一篇系统而完整的学术论文(特殊情况下,可以是一份应用工程报告,但必须在撰写前报分委员会和研究生院学位工作处批准)。学位论文的基本论点、结论和建议,应有一定的学术价值或对国民经济建设和社会发展具有一定的理论或实践意义;论文应体现出作者已在本学科掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识,对所研究的内容有新的见解,并能反映作者具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作或社会实践的能力。 2.硕士学位论文应在导师指导下由申请人独立完成。 3.硕士学位论文必须符合学术规范要求。引用的材料,必须注明出处;采用合作研究者的思想和研究成果,要加附注。 4.硕士学位论文应当用中文撰写(外语专业学生除外)。留学生如要使用英文撰写学位论文,必须事先报培养单位分委员会和研究生院学位工作处批准,并在论文中附详细的中文摘要。 二、硕士学位论文撰写的基本要求 (一)硕士学位论文应选择学科前沿或对社会发展和国民经济建设有重要意义的课题。(二)硕士学位论文题目应以最恰当、最简明、最准确的词语概括论文最重要的内容,一般不宜超过20个汉字。题目中不能用缩略词、首字母缩写字、字符、代号、公式等。外语专业的论文题目一般采用英文,英文题目不宜超过10个实词。 (三)硕士学位论文应有中、英文摘要和关键词。中、英文摘要内容应一致。摘要是论文的重要部分,具有独立性和自含性,是一篇完整的短文,其内容应保留原论文的主要信息,即不看论文全文就能获取必要的信息,不能与引言(绪论)相互混淆,一般为800个汉字字符;关键词选取一般为3-5个,中文关键词尽可能采用《汉语主题词》中的规范词,以便检索。(四)硕士学位论文正文不得少于3万字,外语专业、医学专业不得少于2万字。论文应层次分明、论据可靠、分析严谨,数据真实,严禁造假和抄袭他人成果。所有硕士学位论文必须通过“学术不端行为检测”。 (五)硕士学位申请人应广泛阅读有关文献,阅读量不少于40篇,其中,外文文献至少占三分之一。 (六)硕士学位申请人不得用“涉密资料”撰写学位论文。若指导教师的涉密项目需要,硕士学位申请人必须在申请学位论文答辩前至少半年(180天)办理涉密审批备案手续。 (七)硕士学位论文基本结构(供参考)

开题答辩会议记录 开题时间:20xx年xx月xx日 地点:xxx中学学校六楼小会议室(一号会议室) 主持人:课题组负责人张xx 评议专家:组外专家周耀山;陈xx;毕xx 参会人员:全体课题组成员 会议记录员:夏老师 会议议程: 一,课题负责人张xx做前期课题汇报。首先介绍了本课题的基本概况,前期的各项准备工作,并就课题研究的目标和内容做了详细的阐述,并对课题研究的各阶段划分和人员分工做了细致的分析,并做了重新的调整。也对课题的预期成果做了全面的’汇报。 二,教务处周主任现场指导。本次会议特别邀请了组外专家周老师(高级教师,省级教学能手和省级学科带头人,并多次主持和参与省市校级课题的研究,多篇文章在知名刊物发表,积累了丰富的教科研经验;目前是白河高级中学教务主任),他对课题的前期的工作以及价值给予了充分的肯定,并提出了课题研究的注意事项和后期工作做了细致的指导; 三,陈老师指导:我校陈老师(高级教师,多年来从事我校的校本研修尤其是校本课题工作,主持过多项省市级课

题研究,对课题研究经验丰富并且有独到的见解)进行现场指导,并帮忙负责拍摄照片,他毫不保留的传授了课题研究的整个流程,以及自己在课题研究过程的一些丰富的经验。 四,教研处毕主任做整体要求,我们课题组还邀请了我校教科处毕主任(高级教师,主要负责白河高级教学的教科研工作)就课题进展的情况进行监督,他要求我们要保质保量如期完成相应的工作。 五,课题组晏老师代表全体教师做表态发言。她明确指出全体成员会全力配合,积极完成个人的相关任务,并且对课题组教师的任务分解也提出了宝贵的意见。建议我们要做好阶段性工作的划分以及需要注意积累过程性资料。 六,课题组成员教师讨论交流。全体参会课题组成员教师就课题研究的重点以及课题的后期研究重点也展开全面细致的讨论,大家积极踊跃,分别提出了宝贵的意见和个人独到的见解。 此次会议细化了每个课题组成员所承担任务和职责,明确研究的各阶段应做的工作,并就如何开展下一阶段的研究进行了全面细致的分析和讨论,各位课题组教师信心满满,同心协力,是一次内容充实和成功的会议,相信会后大家一定会撸起袖子加油干,一定会把课题做实在,并且取得预期的成果。课题组还专门成立了课题组研究QQ群,便于大家随时交流课题研究的情况。 【开题答辩会议记录】

武汉大学博士学位论文评审及答辩的有关规定 根据《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》(学位[2010]9号)和《武汉大学关于博士研究生申请学位资格论文的暂行规定》(武大研字[2013]13号)精神和要求,针对我校博士学位论文撰写、评审及答辩的具体情况,制定如下规定。 一、博士学位论文答辩资格认定 (一)学位论文答辩资格审核主要包括思想政治、课程学习、科学实践(科学研究)和学位论文等四个方面; (二)学位申请人必须遵纪守法、品行端正,具有良好的学术道德和相应的学术水平; (三)学位申请人在提出学位论文答辩申请时,必须按各培养单位制定的培养方案修满本学科、专业所规定的课程及学分数,且所有成绩全部合格; (四)科研成果要求: 1.申请理学博士学位的博士生至少有2篇与学位论文有关的研究论文在SCI收录的学术期刊上发表;或在SCI三区及以上学术期刊(期刊目录见中国科学院SCI期刊分区表,下同)上发表1篇论文; 2.申请工学博士学位的博士生至少有2篇与学位论文有关的研究论文在SCI、EI、SSCI、A&HCI收录的学术期刊上发表(其中在SCI期刊上至少发表1篇论文);或在SCI三区及以上学术期刊上发表1篇学术论文; 3.申请哲学、经济学、法学、文学、历史学、教育学、管理学和艺术学博士学位的博士生,至少有1篇与学位论文有关的学术论文在SSCI、A&HCI、SCI收录的刊物或武汉大学社会科学研究院规定的奖励期刊上发表;或在CSSCI(含扩展版、集刊)上发表2篇与学位论文有关的学术论文; 4.申请医学博士学位的博士生至少有2篇与学位论文有关的研究论文在SCI收录的学术期刊上发表;或在SCI收录的学术期刊上发表1篇论文并在指定的“中华牌”期刊上发表1篇与学位论文有关的研究论文(字数不少于3000字);或在SCI三区及以上学术期刊上发表1篇学术论文。临床医学、口腔医学的专业学位博士申请者应至少在SCI收录刊物或在指定的“中华牌”期刊上发表1篇与学位论文有关的学术论文。 5.博士生在发表一篇与学位论文有关的高水平学术论文后,下列成果可等同一篇学术论文,具体按如下方法计算: (1)获得授权发明专利每项按1篇学术论文计; (2)撰写学术专著(不含教材)满5万字(执笔),按1篇国内学术论文计; (3)获得省部级及以上重要科研奖项(含国家及省级自然科学奖、技术发明奖、科技进步

学位论文答辩记录 (答辩委员会提出的主要问题和申请人回答问题的摘要)答辩地点答辩时间 年 月 日 午记录人 学位论文答辩委员会决议包括:1、对论文的评价,包括选题的理论价值和实践意义,论文理论、方法上的开拓与创新,论据的可靠充分与结论的正确性;论文所反映的作者学术视野(对本学科及相关领域研究动态的把握)、基础理论、专业知识、写作能力等; 2、对答辩的评价; 3、是否同意通过论文答辩,是否建议授予学位或是否建议在规定时间内修改论文后重新答辩一次的结论。 答辩委员会主席(签名): 秘书(签名): 委员(签名): 、 、 、 、 年 月 日 答辩委员会表决结果答辩委员会 人出席委员 人同意论文答辩通过 人不同意论文答辩通过 人建议授予硕士学位 人不建议授予硕士学位 人建议在规定时间内修改论文后重新答辩一次 人不建议在规定时间内修改 论文后重新答辩一次 人 注:表决票由院系存档,保留三年。 学位审批学位评定分委员会名单姓名职称学科专业本人签名 学位评定分委员会审核学位评定分委员会决议书 根据《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》,经院(部)学位评定分委员会审核,并以无记名投票方式表决通过,同意授予申请人 学硕士学位,提请苏州大学学位评定委员会审批。 主席(签名): 年 月 日 表决结果本届委员人参加投票人建议授予硕士学位人不建议授予硕士学位人建议暂缓授予硕士学位人不建

议暂缓授予硕士学位人校学位评定委员会审批苏州大学学位评定委员会决议书 根据《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》,经苏州大学学位评定委员会审核,并以无记名投票方式表决通过,决定授予申请人 学硕士学位。 主席(签名): 年 月 日表决结果本届委员人参加投票人同意授予硕士学位人不同意授予硕士学位人同意暂缓授予硕士学位人不同意暂缓授予硕士学位人学位证书号码注:有关授学位的其它决议,如暂缓授予学位或不授予学位,请在审核或审批意见栏另文说明。

一、所有同学注意,所有表格里的字体、行间距等尽量统一 二、开题、答辩会议记录里的问题: 1、你们的“开题报告会纪要”里写3-4个问题,并回答好。参考问题如下: 1、为什么选这个题目? 2、你的设计主要包含哪些技术指标?与同类设计相比,有哪些创新或改进? 3、就你的设计选题,需要哪些基础知识,关键技术是什么? 4、你的设计思路是怎样的?设计难点是什么? 5、你的设计最终达到一个什么程度?用什么来验证? 6、简要介绍一下你的设计是如何实现选题的功能的? “答辩报告会纪要”的问题,请根据答辩时,老师给每个同学提得问题,选3-4个并写好答案。 以上的各人自己准备好,发电子稿给我。 三、中期检查(或用于指导过程记录)参考模板 (一)、对整个系统的设计原理已经掌握,但进度与预期的偏慢。做毕业设计的时间没有得到保障。到目前为止,论文的初稿还没有完成。 建议:在阅读完参考文献的基础上,完成选题的意义和国内外研究现状的论述,然后就本课题的研究基础进行论述,再完成系统的硬件设计,并对系统的各个部分的工作情况及原理进行阐述,最后就系统的调试及仿真结果进行描述,直至完成整个论文。 (二)、论文的基本框架结构及设计中的软件语言程序已基本完成,对设计中的技术基础掌握情况较好。但在后期的工作中时间上没有保障,还需继续抓紧时间完成后续工作。 修改意见: 1、摘要部分不够精练, 2、研究背景和研究现状不够详细,表达不清楚, 3、给出系统的整体框架结构图,完成系统中各模块的工作原理的阐述及在系统中的工作情况。 4、论文的格式不规范,参考文献的引用在论文中没有标注。 (三)、首先,论文的主体部分对系统的原理表述不够清楚,论文的层次结构安排欠合理,对系统的各个组成部分的工作情况阐述不详细。 其次,论文的格式不规范,参考文献的引用在论文中没有标注。 (四)、设计过程没有按预定方案有序进行,时间上没有保证。初稿中软件代码编写应进行优化,以保证以最少的资源和最低的能耗完成设计。 参考文献方面,应注意查阅相关外文资料,以保证其设计方法与最新形势同步。 书写格式方面,应注意参阅《湖南科技学院本科毕业论文撰写规范》,以保证规范性。(五)1、论文初稿已经完成;2、完成中期工作量,还存在不足。

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