英语连词的显性和隐性语法教学
英语连词的显性和隐性语法教学
【摘要】近年来，英语教学中一直存在着隐性教学法和显性教学法这两种完全不同的教学方法。因此，在连词的教与学过程中，将隐性显性教学相结合，是一项值得尝试的教学方法。
【关键词】连词；隐性教学；显性教学
1 引言
大学英语教学一直以来备受学者关注，不同的学者提倡不同的教学模式，其中一些学者把一些教学模式分为显性教学和隐性教学。显性教学方法是指在教学过程中让学习者明确注意要学习的内容，如语法翻译法。隐性教学方法是指以意义为导向的教学，教学过程中不明确列出要学习的东西，如通过泛读加大语言输人，听说法，交际法等。英语连词作为一种虚词，用于连接单词、短语、从句或句子，在句子中不能单独作句子成分。对于教师来说，在教学活动中，需要将隐性和显性的教学方法相结合的方法来传授英语连词知识。
2 显性隐性语法教学
2.1 显性语法教学
Ellis（1994）提到，显性教学是：“给学习者语法规则，然后加以练习”。也就是说，显性教学是以正式的陈述来学习语法规则，是通过学习语法规则来掌握英语知识，侧重于教师对语法的直接讲解。在进行显性教学时，教师往往会直接对英语语法的结构特点进行讲解，然后再要求学生进行语法知识的句型训练。
从学习英语环境来看，显性法在语法学习中十分必要。鲁子问教授曾做过这样的总结：英语在中国是一门外语而非第二语言，第二语言是在语言习得环境中学习，而外语是在语言学习环境中学习，主要是在课堂上学习。也就是说，由于我们缺乏习得英语的环境，所以必须通过掌握语法规则来指导自己理解语法系统的规律性和英语的特点。
2.2 隐性语法教学
隐性语法教学指的是强调学生学习语法时必须通过情景才能自然地习得语法的教学法，主要采取归纳的思维方法，通过对语言交际性运用归纳出语法规则。学习者主要通过情景接触英语，它以交际教学法为代表，强调语法学习中的无意识性、抽象性和自动性。
Ellis（1994）提到隐性教学是“学习者从所给的例子中归纳出语法规则”。W initz也指出，隐性教学是指“通过接触英语，学习者理解语法和句法”，即指在英语教学的过程中，通过一定的教学情景让学生在亲身体验中感受语言，从而归纳
大学英语语法系列讲座--情态动词1
大学英语语法系列讲座 情态动词 中国地质大学（武汉）外语系许峰 情态动词(Modal V erbs)又称为情态助动词(Modal Auxiliaries)。英语中助动词主要有两类：一是基本助动词，如have，do，be等；二是情态助动词，如may，must，need等。情态动词与其他动词连用表示说话人的语气，可表达建议、要求、可能、意愿等。情态动词没有人称和数的变化。在大学英语考试中，情态动词部分主要重点测试以下内容：情态动词+动词完成式。 情态动词must, should, may(might),ought to, can(could),need, would等都可以与动词完成式连用作谓语，其模式为“modal verb+ have+ v-ed”。这类结构表示对过去所发生动作的推测或判断。但是，不同的情态动词所表示的意思又有所不同。 1.must+have+v-ed和can't/couldn't +have+ v-ed “must+ have+ v-ed”表示对过去事情较有把握的、肯定性的推测，常译为“一定”，“准是”，“肯定”。当must用于推测意义时，其否定形式通常不是must not，而是can/could not。“can't/couldn't + have+ v-ed”表示对过去事情的否定性推测，常译为“决不可能”，“不太可能”。 例1：Since the ditch is full of water, it must have raine d last night.既然水沟里积满了水，可见昨天夜里一定是下过雨了。 例2：—You realize that you were driving at 100 mph, don't you? —No, officer, I couldn't have been. This car can't do more than 80. ——“你刚开车的速度为每小时100英里，不知道吗?” ——“不，警官先生，我不可能开那么快，因为这辆车每小时的速度不可能超过80英里。” 经典考点1：Mary's score on the test is the highest in her class; She have studied very hard.(CET-4，1989年6月) A)may B)should C)must D)ought to 巧解 本题应选C。must have v-ed表示推测过去某事一定发生了；may/might have v-ed 表示推测过去某事也许发生了；should/ought to have v-ed表示“本应该…”，表达的是对过去所发生的事情的一种责备、埋怨、反悔的情绪。C项符合题意。本题句意是：玛丽的考试分数是班上最高的；她一定学习非常用功。 经典考点2：You her in her office last Friday; she's been out of town for two weeks.(CET-4，1996年1月) A)needn't have seen B)must have seen C)might have seen D)can't have seen 巧解 本题应选D。can't have v-ed表示对过去发生事情的否定推测；D项符题意。needn't+ have v-ed表示过去做了本不必做的事。本题句意是：上星期你不可能在她办公室见到她，她去外地已经两个星期了。 经典考点3：Mary my letter; otherwise she would have replied before now.(考研，1991年)
初中英语语法之连词练习题
连词 (一) 正误辨析 1、［误］Both my parents are not here. They went to the concert just now. ［正］Neither of my parents is here. They went to the concert just now. ［析］在英语中both一般用于肯定句中，如用于否定句中，其意义也不同于汉语，如：Both of us are not right. 在英语中应被理解为"我们俩不都对。"而Neither of us is right。才能被理解为"我们俩无一正确"。 2、［误］He or his parents has some tickets for the film. ［正］He or his parents have some tickets for the film. ［析］由or 连接两主语时，谓语动词应与相临近的那一个主语保持一致。 3、［误］You should study hard, and you won't pass the exam. ［正］You should study hard, or you won't pass the exam. ［析］or作为连词，这里的意思为"否则"。又如：Hurry up, or you'll be late for school. 4、［误］Though he is poor, but he is ready to help others. ［正］Though he is poor, he is ready to help others. ［正］He is poor, but he is ready to help others. ［析］"虽然……但是"是中文中的常用结构，但在英文中用了"虽然"则不要用"但是"，用了"但是"则不能再用"虽然"，二者只可用其一。 5、［误］Either you or I are on duty. ［正］Either you or I am on duty. ［析］either…or 连接两个主语时，其谓语动词与相临近的一个主语相呼应，这也叫作就近原则。类似的用法还有or, neither…nor, not only…but also等。 6、［误］Tom is our English teacher and teaching English in our school now. ［正］Tom is our English teacher and is teaching English in our school now. ［析］并列句中常常在后面的句子中作一些省略，以免重复，但不是所有词都可作任意的省略的。当你连接的是两个系动词时，后面的那个系动词不可省略，也就是讲连接的部分不可省略。 7、［误］My father likes swimming and to collect stamps. ［正］My father likes swimming and collecting stamps. ［析］由并列连词连接的两个部分要保持相等的语法结构。如是动名词则都用动名词，如用不定式则都应用不定式，这是初学者要注意的一点。 8、［误］My father is reading a newspaper, I am doing my homework. ［正］My father is reading a newspaper while I am doing my homework. ［析］两个并列句中间不可用逗号连接，要用并列连词来连接。 9、［误］My father asked me that if I wanted to learn how to drive. ［正］My father asked me if I wanted to learn how to drive. ［析］宾语从句的连接词只能有一个不能重复使用。 10、［误］We will go both to Beijing and Shanghai. ［正］We will go to both Beijing and Shanghai. ［析］用both…and…作连接词时，其相连接的部分结构也要相同。 11、［误］Not only Mary but also her brothers is going to dance. ［正］Not only Mary but also her brothers are going to dance. ［析］由not only…but also…连接两个主语时，其重点在其后面的那一个主语，所以谓语形式应采用就近原则。
初二下册英语语法
初二年级下学期语法总结 一．一般将来时 表示一般将来时在八年级中我们已经学习了以下几种表现形式：1．用现在进行时表将来时（表示按计划安排要发生的事件。）What are you doing this weekend? I’m playing soccer with Jim. Are you visiting the aquarium tomorrow? Yes, we are. 2．用be going to do表将来时（表示明确的打算或用来表示必然，很可能发生的事或自然现象。） It is going to rain this afternoon. We’re going to have a new subject this year. 3．用will do表示将来时（表示单纯的将来概念或表示“意愿”。） I will see you tomorrow. Will you please open the door? 二．交际用语——寻求/提出建议 Ask for advice 寻求建议 （1）What shall I do? （2）Can you help me?/Can you give me a hand? （3）What should he do? （4）Could you give me some advice?(a piece of advice, some pieces of advice)
Give suggestions 提出建议 （1）You should say you are sorry. （2）You could write him a letter. （3）They shouldn’t argue. （4）Maybe you should call him up. （5）I think Evin should tell her friend to get different clothes. （6）Why don’t you tell him the truth? （7）Why not borrow one? （8）Let’s go shopping. （9）Shall we play soccer? （10）How about /What about seeing a movie? （11）You’d better not go out now. （12）It’s best to wear warm clothes. 三、语法点拨—过去进行时的用法 1．过去进行时的构成：动词be的过去式was /were＋动词的现在分词构成。 （1）过去进行时的否定式是在动词be后加not构成。例如：He wasn’t watching TV when his mother came back. 妈妈回来的时候他没在看电视。 We weren’t playing basketball when he arrived. 他到的时候我们没有打篮球。
初二英语语法总结
初二英语语法总结 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do?
英语语法大全 连词
英语语法大全:连词 连词（Conjuction—conj.） 定义用以连接句子中的单词、短语、从句，或连接句子和句子的词叫做连词。例如： and（和），but（但是），so（所以），or（或者），… that，because（因为），since（既然），… 连词的表达功能如下： （1）并列功能（“+”代表连词） （a）词+词 boys and girls（男生和女生） you and I（你和我） poor but happy（贫困的，但是快乐） （b）短语+短语 in the city and in the country.（在城市和在乡村） by bus or by train（乘公共汽车或乘火车） （c）从句+从句 例：He is not very bright but he studies hard. （他并不聪敏，但是他很用功。） 例：I didn't have breakfast this morning, so I am hungry now. （今天早晨我没吃早餐，所以我现在饿了。）解说表达并列功能的连词叫做并列连词（Coordinate Conjunction）。并列连词两端的词的词类必须相等。又如“词+短语/从句”或“短语+词/从句”等也都不成立。 （2）从属功能 请先了解什么叫做从句（Subordinate Clause.）
本身不能独立表达完整的意思而只在句子中作句子结构的一部分者叫做从句。用以连接从句使其在主句中发挥表达功能的词叫做从属连词（Subordinate Conjunction）。 as，when，since，that，who，which，what，… 例：I know that he is a very good student. （我知道他是一个很好的学生。—“that…”是名词从句作“know”的直接宾语。） 例：People who use free time well are usually healthy and happy. （善于利用空闲时间的人通常都是又健康又快乐。—“who…well”是形容词从句修饰其前面的名词“People”。） 例：Many people enjoy reading when they have free time. （许多人有空闲就喜爱阅读。—“when…time”是副词从句在修饰动词“enjoy”。）
初二英语语法学习归纳
初二英语语法大全 一. 知识点： 一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。 be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：It is going to rain. will do 结构表示将来的用法： 1. 表示预见 Do you think it will rain? You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下： 一般疑问句构成： （1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday? （2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won?t 否定句构成：will + not （won’t）+do Sarah won?t come to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成： 特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday? 根据例句，用will改写下列各句 例：I don’t feel well today. （be better tomorrow） I?ll be better tomorrow. 1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight） _____________________________ 2. I’m tired now. （sleep later） _____________________________ 3. My parents need a new car. （buy one soon） _____________________________ 4. We can’t leave right now. （leave a little later） _____________________________ 5. The weather is awful today. （be better tomorrow） _____________________________ 答案：1. She’ll have a lot of homework tonight. 2. I?ll sleep later. 3. They?ll buy one soon. 4. We?ll leave a little later. 5. Maybe it?ll be better tomorrow. （二）should的用法： should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not. 例如：I think you should eat less junk food. 我认为你应该少吃垃圾食品。 She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.
大学英语语法及练习
大学英语语法及练习 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020
大学英语语法及练习 第一讲虚拟语气 I. 考点分析：分四级语法复习 虚拟语气是动词的特殊形式，用来表达说话人的意愿、建议、请求、意图、惊奇、设想等未能或不可能成为事实的情况，以及在说话人看来实现的可能性很小的情况。 虚拟语气是非常重要的语法考点。考查历届四级试题，我们发现与虚拟语气有关的考题每次至少2题，有时甚至3-4题。虚拟语气的考查要点有： 1. 虚拟语气的形式：分清虚拟时间和主从句的动词形式十分重要，因此我们把所有虚拟语气的不同类型列表归纳并进行对比，以便于同学们记忆掌握。
2. 要注意从句中第一/三人称的过去式was用were代替。 例如：If I were invited, I would come. If she were not ill, she could do a lot of things. 3. if条件句中如谓语动词是were, had, should, could时，可以省略if, 把它们前置。
例如： Had my father a lot of money, he would send me abroad. Could I do it, I would surely do it. Should the Black Death reappear, what should we do?（万一黑死病再次出现，我们该怎么办） 4. 错综时间的条件句是难点，如99年1月第60题: If I hadn’t stood under the ladder to catch you when you fell, you wouldn’t be smiling now.（从句用过去完成时，主句用现在进行时） 又如：If I were you, I would have gone to the film last night.(从句虚拟现在，主句虚拟过去)；If we hadn’t got everything ready by now, we should be having a terrible time tomorrow.(从句虚拟过去，主句虚拟将来)； If the weather had been more favorable, the crops would be growing still better.(从句虚拟过去，主句虚拟现在) 5. 虚拟句的另一难点是省略if条件句的含蓄条件句，如： I would have written the paper before, but I have been ill.(=If I had not been ill, I would have written the paper before.); A true friend would have acted differently. (=A friend, if he had been true, would have acted differently.) 6. 注意介词短语 without, but for, in the absence等表示虚拟条件。
Material 07 大学英语语法补充讲练--主谓一致
英语中常用前缀、后缀(1) I．常用前缀（Prefixes）(1) anti-: against, opposite 反（对）；抗；非 anti-Japanese, antiwar, antislavery; auto-: of or by oneself 自己（做）的；自己；本身automobile; autobiography; auto-land; auto-criticism be-: cause to be or have 使，使显得；视作befriend; belittle; befool (愚弄, 欺骗, 糟蹋) bi-: two, twice, double 二，双，两倍 bicycle; bimonthly; biweekly; bio-: life 生命，生物 biochemistry; biosphere; biology centi-: hundredth part of 百分之一 centimeter; centigrade (百分度的) co-: with, together（和…）一起；共同, 联合 co-operation; coexist; cohabit con-: with, together（和…）一起；共同, 联合conjoin（联合）; cencentric（同中心的） col-:（用在字母l的前面）共同, 联合collocation （并置） com-: （用在字母m, b, 和p之前）compassion （同情） cor-: （用在字母r之前） correlation（相互关系） contra-: opposite 反对，相反，相对contramissile (反弹道导弹)；contranatural （违反自然的） counter-:Contrary; opposite; opposing与…相反；相对；对立的： counterattack; counterrevolution; de-: showing an opposite, to remove, to reduce 非，相反，除去，减少 decode (解密); devalue; decompose dis-: not, the opposite of 否定，相反disadvantage; disbelief; disavowal (否定, 拒绝) en-:cause to become, put into the stated condition 使成为，使处于…状态 endanger; enlarge em-: (用在字母m, b, 和p之前) 使成为，使处于…状态 embody (体现); empower (授权) ex-: former 以前的，前任的 ex-minister; ex-husband extra-: outside, beyond 超出，在…之外extracurricular (课外的); extraordinary fore-: in advance, before, in or at the front 预先，前，在前面的 foreleg (前腿); forewarn in-: not 不，非，无 inability; indirect; incorrect 英语中的主谓一致问题 1. 如果主语和谓语之间插入一个短语，如as well as, together with, in the accompany of, accompanied by, besides, in additional to, including, except, but, like, unlike, rather than, no less than 等等，这时谓语动词的数要与短语所修饰的主语相一致，这些短语对主语的单复数不构成任何影响。 The manager, together with his wife and children, is going to visit Canada next month. My uncle, as well as his colleagues, is leaving for home on Sunday. 2. 当作主语的名词前有every, each, either, neither, much, little, a little, whole 等修饰时，谓语动词用其单数形式，当有many, several, a few, few, a number of 等修饰时，用复数形式。但many a 修饰的名词后接单数形式的谓语。 Every man and woman is asked to vote. The situation goes against him. Many a boy like football. 当名词前有 all of, some of, most of, half of, the rest of, a lot of, the last, the reminder等修饰时，谓语动词的数要根据该名词的数而定。名词是复数，谓语为复数，反之用单数。 Let’s share the last apple. Half of the apple is for you. There are twenty apples. Half of the apple are for you. All butter is made from milk. Some of the water is polluted. 作主语的名词受数词，百分比，分数的修饰时，谓语动词既可作单数，亦可作复数，要视情况而定。
英语语法连词
连词的定义： 连词是连接字、短语、从句与句子的词，是虚词，因此它不能独立担任句子成分。连词主要分为两大类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接并列关系的词、词组或分句。它包括：and，or，but，so，for，both…and，either…or，neither…nor，not only…but also。 从属连词用来引导从句，它包括：that，when，till，until，after，before，since，because，if，whether，though，although，so…that，so that，in order that，as soon as 并列连词用来连接具有并列关系的词，短语或句子。常见的并列连词有： (1)表并列关系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。 (2)表选择关系的or, either…or等。 (3)表转折关系的but, while等。 (4)表因果关系的for, so等。 1并列连词 1 and：和，并且 I like basketball，football and table-tennis. 我喜欢篮球、足球和乒乓球。 1.基本用法 and表示“和”、“而且”的意思，用来连接对等关系的字和字，片语与片语，句子与句子。He got up and put on his hat. 他站起来，戴上了帽子。 I went to the Summer Palace and he went to Bei Hai Park. 我去颐和园，他去北海公园。 注意 单词或词组如果是三个以上连接，一般在最后的单词或词组前加and。另外“and”在译成中文时不一定要翻译出“和”来。 2.特别用法：and在祈使句中的作用 句型：祈使句，and…=If you…，you'll… Use your head，and you'll find a way. 动动脑筋，你就会想出办法来。 =If you use your head，you'll find a way. 如果你动动脑子，你就会想出办法。 Hurry up，and you'll catch the bus. 快点，你就会赶上公共汽车。 =If you hurry up，you'll catch the bus. 如果你快点，你就会赶上公共汽车。 2 or：或，或者，否则 Is Li Ming from Beijing or from Shanghai. 李明是北京人还是上海人呢？ 1.基本用法 or表示“～或”的意思，使用于两者之中选择一个的时候。 Would you like coffee or tea？ 你喜欢咖啡还是茶？ Tom or I am right.我或者汤姆是对的。 Li Ming or his classmates are cleaning the room. 李明或者是他的同班同学在打扫房间。
八年级英语语法归纳整理
八年级英语语法归纳整理(下册) Topic1 一. 重点词汇 ( 一 ) 词形转换: 1.discuss(名词) discussion 2.queen(对应词) king https://www.360docs.net/doc/ed5669894.html,fortable(名词) comfort 4.safely (形容词) safe (名词) safety ( 二 ) 词的辨析 1. find out / look for / find 2. cost / pay for / spend on 3. other /else 4. raise /rise 5.each /every 6.exciting / excited (三)重点词组: 1.go on a visit to 去……旅行 2. make the decision 做决定 3.bring back 带回 4.go on a field trip 去野外旅行 5.decide on (upon) sth 对某事做出决定 6 see the sunrise 看日出 7. make a reservation 预订 8. come up with 想出(主意) 9. look forward to (doing) sth 期望 10. pay for 支付;赔偿 11. raise money 筹钱 12. book a ticket 订票 13. make a room for sb 为……订房间 14. have a wonderful time 玩得愉快 15. in the daytime 在白天 16. a two-day visit 为期两天的旅行 17.find out 查出
高中英语语法连词
16 连词 连词分为并列连词和从属连词两大类。并列连词是连接主语与主语，谓语与谓语，句子与句子，分词与分词的词，它要求前后两部分有相同的形式和语法作用；而从属连词一般连接主句与从句，从句形式有名词性从句，定语从句和状语从句等。 （一）并列连词： 并列连词可用来连接词与词，词组与词组，分句与分句。常用的并列连词有：and （和），as well as（既…又），both … and（不但…而且），not only … but also（不但…而且），not … but（不是…而是），neither … nor（既不…也不），either … or（不是…就是），or（或者），but （但是），yet（然而），for（因为），so（所以），while（而），when （这时）等。如：Both my brother and my sister are teachers./ His room is bright but mine is gloomy（暗沉沉的）./ He can not only repair radios but also fix them./ It is a glorious（光荣的）yet difficult task./ Strike while iron is hot. （二）从属连词 从属连词是指在复合句中引导从句的连结词。常见的从属连词有： 引导时间状语从句的：after, before, when, as, while, since, until, till, as soon as 引导原因状语从句的：because, since, as 引导让步状语从句的：although, though, no matter（无论）, even if (though) 引导条件状语从句的：if, unless, once, so (as) long as 引导结果状语从句的：so … that …, such … that … 引导目的状语从句的：so that …, in order that … 引导比较状语从句的：as … as …, not so (as) … as …, … than … 引导方式状语从句的：as if … 引导主语，宾语或表语从句的连词主要有：that, whether, if三个。其中that 和whether间或还可以引起同位从句和状语从句。 （三）某些用法比较特殊的从属连词用法区别 1、当while, when, as引导时间状语从句时的区别：①while引导的状语从句中动词必须是持续性。谓语动词多为进行时，或状态动词的一般时。while 的这些用法可用when代替，等于 "at the time that", "during the time that"。例如：Please keep quiet while (when) others are studying；② when除可指一段时间外，还可用来指一点时间，等于 "at the time"，也就是说when引出的时间状语从句中的谓语动词可以是终止性的，也可以延续性的。因此主句和从句的谓语可以是一般时，进行时，或完成时。例如：When I went into the lab, the teacher was doing an experiment.（when不能换成while）He often makes mistakes when he is speaking English.（when可换成while）③as常可与when，while通用，但强调"一边、一边"。例如：As (when, while) I was walking down the street, I noticed a police car in front of number 37. ④when引导的状语从句中的主语与主句主语一致，主、谓是"主语系动词"结构时，这时主语和系动词可以省略。例如：When (he was) young, he worked for a rich man./ She'll be here to give you help when (if it is) necessary. ⑤when有时代替if，引导条件句，意为"如果"、"假如"，例如：I'll come when (if) I'm free. 2、before作连词一般表示时间，意为"在…之前"，但有些句子中这样译就显得别扭。试看以下句子的翻译：He almost knocked me down before he saw me.他几乎把我撞倒才看见我；Before I could get in a word he had measured me.我还没来得及插话，
八年级下册英语语法知识点归纳总结
八年级下册英语语法知识点归纳总结 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【导语】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。以下是小编为您整理的《八年级下册英语语法知识点归纳总结》，供大家查阅。 【篇一】 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句)
----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语 reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from the context. (至于不懂的单词，
英语语法之主谓一致
英语语法之主谓一致 (一)以-s结尾的名词作主语的主谓一致 1：以-s结尾的疾病名称和游戏名称 ●疾病名称：arthritis〔关节炎〕，rickets〔软骨病〕等这类名词通常作单数用 Mumps is a kind of infectious disease. ●游戏名称：cards,darts等也通常作单数用 Darts is essentially a free and easy game. 2;以-ics结尾的学科名称，例如,physics,mathematics,mechanics等名词通常做单数用 Physics is an important subject in middle schoo l. 3；以-s结尾的地理名称，例如，the Unite States,the United Nations等名词作单数用 注：但若不是国名，而是群岛，山脉，海峡，瀑布等，通常作复数用 The West Indies ,apart from the Bahamas,are commonly divided into two parts. 4:其他以-s结尾的名词 ●剪刀，裤子，眼镜等名词通常作复数用，但如果带有单位词，由单位词的单复数形 式决定动词的单复数形式 如：One pair of scissors is not enough. Two pairs of pliers, one large and one small ,are missing from my tool box. ●英文中还有一些以-s结尾的名词，如：archives档案，arms武器，clothes, contents 内容、目录，eaves屋檐，fireworks烟花，goods货物，minutes记录，morals道德，remains遗体，stairs楼梯，suburbs郊区，thanks, wages等通常作复数用 如:The archives of this society are kept in the basement. 〔但也有少数这类名词可以单复数同行，如：whereabouts行踪，dramatics舞台艺术〕 ●凡是-ings结尾的名词，如clippings剪下来的东西，diggings掘出来的东西，earnings 收入，filings 锉屑，lodgings租住的房间，surroundings, sweepings等通常作复数用如：The clippings of the hedges are usually burnt. ●还有一些以-s结尾的单复数名词如：barracks营房，headquarters总部，means, series 系列，species , workers工厂等，随后动词的单复数形式取决于这些名词是用作单数还是复数。如： A barracks was stormed袭击by the enemy troops. Two barracks in the suburbs have been surrounded. 〈注：remains用于遗体意思时，随后的动词用复数，但如果是遗迹或剩余物时单复数均可用 如：He remains lie in the churchyard