《舞蹈 幼师专业》教学大纲
舞蹈课课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质和任务
舞蹈是幼儿师范专业必修课程之一。舞蹈是人类最早的一种艺术活动，它是经过提炼和加工，以人体的造型和有节奏的动作为主要手段，来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。舞蹈在幼师的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容，也是对幼师学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。
二、课程教学目标
1．掌握舞蹈的基础知识和基本技能。初步懂得人体美和动作美的概念，明确幼师学生舞蹈教学的目的与任务；掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材，能够按人体基本活动规律和舞蹈的表现规律做动作组合及跳集体舞蹈；了解民族、民间舞的风格与特点，学习具有典型性的民族、民间舞蹈及动作素材。
2．进行形体和舞蹈素质的基本训练。对学生进行正确的身体姿态和舞蹈基本素质训练，提高学生的节奏感，发展身体的协调性、灵活性和柔韧性。
3．了解幼儿舞蹈的基础知识与方法，培养幼儿舞蹈的编排能力。了解幼儿舞蹈的特点，具备阅读和再现幼儿舞蹈教材的能力，并能自学、记录和初步创编幼儿舞蹈；掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动。
4．向学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，树立为幼儿教育事业服务精神，热爱儿童，刻苦学习；培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良好的人际关系；陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养。
幼儿师范学校舞蹈的教学目的和任务，是互相联系的整体，是通过课内外以及社会实践活动共同完成的。
第二部分大纲内容
一年级教学内容
两学期，共十八周，每周4学时，每学期72学时，共计144学时
教材：中国民族民间舞教材（中国艺术教育大系中专卷·舞蹈分卷）淘宝价：￥104
出版社：北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
《中国民族民间舞教材·中专卷·藏族舞蹈》共12个组合，从体态东动律到基本步伐、从抬踏步组合到传统组合，遵循循序渐进的原则，使学生能在掌握基础的的同时对风格性的组合有所了解。《中国民族民间舞教材·中专卷·藏族舞蹈》适合各类舞蹈艺术专科生、学前教育专业的学生，师范专业的学生，是很好的入门训练。
二、教学内容和要求
章节内容课时备注
（一）动律体态与动律训练1、动律；2、步法；3、手臂；4、基本体态与动律训练
8
（二）基本步伐训练1、抬踏步不带手/带手；2、七
下后退步不带手/带手；3、第
一基本不不带手/带手；4、第
二基本不不带手/带手；5、连
三步不带手/带手；6滴答步不
换脚/换脚；7基本步伐训练
16
（三）抬踏步组合抬踏步组合10
（四）所那则雄组合1、退踏步
2、缠手
3、绕手
4、所那则雄组合
16
（五）库玛拉组合1、二、三步
2、开头步
3、结束步
4、库玛拉组合
16
（六）恰地宫保组合1、开头步
2、跳分步
3、结束步
4、恰地宫保组合
16
七、尤子巴母传统组合1、退踏撩步
2、退踏步
3、尤子巴母传统组合
8
八、跳踏步训练青海“卓”1、单跳踏步
2、双跳踏步
3、蹦跳踏步
4、跳踏步组合
5、平踏步
16
九、点颤步训练青海
“依”
1、点颤步
2、错步点颤步
3、前旁后点颤步
4、点颤步组合
16
十、青稞丰收组合1、胯撩短句16
2、青稞丰收组合
十一、跑步组合1、三步一刨
2、跑步刨步
3、别步刨步、别步垫刨步
4、跑步组合
8
十二、牧区“依”、“卓”1、平步
2、两部一踏
8
二年级授课内容
两学期，共十八周，每周4学时，每学期72学时，共计144学时
教材：中国民族民间舞教材（中国艺术教育大系中专卷·舞蹈分卷）淘宝价：￥104
出版社：北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
《中国民族民间舞教材·中专卷·东北秧歌舞蹈》共12个组合，其中包括体态动律、绢花练习、传统组合等由易到难的一系列组合。有利于于学生深入了解传统汉族文化。
章节教学内容课时备注
（一）踢步训练组合1、前踢步
2、后踢步
8
（二）动律训练1、动律
2、鼓相
3、叫鼓
4、动律训练组合
14
（三）里绕花训练1、上身动作
2、叫鼓
3、里绕花组合
16
（四）跳踢步训练1、走相
2、叫鼓
3、跳踢步组合
14
（五）齐怀学风格组合1、走相
2、叫鼓
3、齐怀学风格组
合
8
（六）稳相训练1、扭身起“法”
儿，交替叉腰，双
搭肘侧踢步
2、点绕起“法”
儿，风摆荷叶
3、叫鼓
4、稳相组合
8
（七）双花组合1、双颤步
2、双花
3、双花组合
10
（八）缠花组合1、頓步
2、缠花组合
10
（九）综合性手绢花组合1、脆拧身双叉腰
2、里外绕花围身
前后扭肩上花
12
（十）鬼扯腿组合1、叫鼓四鼓
2、鬼扯腿组合
12
（十一）梢头五匹
马组合
梢头五匹马组合14
（十二）小看戏小看戏组合14
三年级教学内容
两学期，共十八周，每周4学时，每学期72学时，共计144学时
教材：中国民族民间舞教材（中国艺术教育大系中专卷·舞蹈分卷）淘宝价：￥104
出版社：北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
《中国民族民间舞教材·中专卷·蒙古族》共12个组合，其中手腕训练、手臂训练、肩部训练、风格性组合训练。
章节教学内容课时备注（一）肩训练1、肩
2、步伐
3、肩训练组合
10
（二）体态、胸背训练1、横拧体态
2、摆手
3、体态、胸背训练组合
16
（三）硬手训练1、一至六位硬手
2、半脚尖步、错步、提压
腕
3、板腰
硬手组合
16
（四）淌步训练1、淌步
2、淌步组合
8
（五）摆手与柔肩组合1、手臂动作
2、摆手与柔臂组合
8
（六）轻骑组合训练1、轻骑步
2、走马步
3、旁伸步
4、勒马扬鞭
5、轻骑组合
14
（七）绕腕组合1、绕腕、绕铲
2、绕腕组合
8
（八）弹拨手与甩手组合1、弹拨手
2、甩手
3、弹拨手与甩手组合
16
（九）挤奶员表演性组合1、挽袖
2、撸袖
3、挤奶元表演性组合
16
（十）牧民新歌
肩的综合训练
牧民新歌肩的综合训练16
（十一）赞歌柔臂综合性运用组合赞歌柔臂综合性运用组
合
16
四年级教学内容
两学期，共十八周，每周4学时，每学期72学时，共计144学时
教材：中国民族民间舞教材（中国艺术教育大系中专卷·舞蹈分卷）淘宝价：￥104
出版社：北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
《中国民族民间舞教材·中专卷·维族舞蹈》共12个组合，通过这十二个组合对学生的身体进行训练，使其充分掌握维族舞蹈的风格特点。
章节教学内容课时备注（一）动律、手位训练1、手位
2、舞姿与脚位
3、动律
4、动律、手位训练组合
12
（二）手腕组合1、进退步
2、手腕组合
12
（三）头、眼训练组合12
（四）三步一抬训练组合1、三步一抬
2、上摆手
3、回望式
4、坐送手
5、夏克
6、三步一抬训练组合
16
（五）垫步训练组合垫步训练组合8
（六）南疆民间风格组合1、扶膝礼
2、单步
3、自由步
4、跺横移步
5、撤踏步旁点
6、剪刀布
7、跺后移转身
8、民间风格组合
12
（七）技巧训练1、转的训练
2、腰的训练
8
（八）三步一抬接转、
跪
三步一抬接转、跪10 （九）南疆风格组合南疆风格组合14
（十）齐克梯曼节奏组合1、齐克梯曼基本步
2、齐克梯曼节奏组合
14
（十一）多郎赛乃母组合1、小滑冲步
2、大滑冲步
3、赛乃母节奏组合
14
（十二）多郎组合多郎组合12
五年级教学内容
两学期，共十八周，每周4学时，每学期72学时，共计144学时
教材：中国民族民间舞教材（中国艺术教育大系中专卷·舞蹈分卷）淘宝价：￥104
出版社：北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
《中国民族民间舞教材·中专卷·傣族舞蹈》共12个组合，其中包括体态组合、头眼身法组合、基本手位组合、小跳组合及传统组合。旨在通过这些组合的训练，使学生掌握傣族舞到的风格特点。
章节授课内容课时备注
（一）起伏动律与步
伐训练组合
1、动律
2、起伏步
3、组合14
（二）头眼与体态训练组合1、顺倒脆动律2、起伏逆倒
动律3、起伏卷身动律
16
（三）基本手位训练
组合
基本手位训练组合14
（四）小跳训练组合1、跺腋腿小跳2、跺前屈腿
小跳3、前点小跳4、旁点小
跳5、頓错步后屈腿小跳
16
（五）孔雀飞训练组合1、垫布2、下穿手3、前后
划圆手4、孔雀飞手
12
（六）步伐、手位综合训练组合（快板）1、平步2、搓掌3、贴田埂
4、飞翔手
16
（七）步伐、手位综合训练组合（慢板）步伐、手位综合训练组合（慢
板）
16
（八）小卜少训练组
合（慢板）
1、小卜少手
2、倒角旁点16
（九）小卜少训练组合（快板）1、穿手进退短句2、点肘绕
腕转身短句3、错步点弹腕
4、半脚掌旁移步绕指
5、后
踢圆场步6、半脚掌步
16
二零一二年七月四日
王宇彤