学而思九年级数学教材
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学而思九年级数学教材 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
1、如图,已知动点A 在函数y=4
x (x>0)的图象上,AB⊥x轴于点B,AC⊥y轴于
点C,延长CA至点D,使AD=AB,延长BA至点E,
使AE=AC.直线DE分别交x,y轴分别于点P,
Q.当QE:DP=4:9时,图中阴影部分的面积等于
.
2、如图,在△ABC中,D是BC边上一点,E是AC边
上一点,且满足AD=AB,∠ADE=∠C.
(1)求证:∠AED=∠ADC,∠DEC=∠B;
(2)求证:AB2=AE?AC.
3、(2000?河北)已知:如图,在△ABC中,D是
BC边上的中点,且AD=AC,DE⊥BC,DE与AB相交于点E,EC 与AD相交于点F.
(1)求证:△ABC∽△FCD;
(2)若S△FCD=5,BC=10,求DE的长.
3、如图,已知第一象限内的图像是反比例函数
1
y
x
图像的一个分支,第二象限内的
图象是反比例函数y=-2
x图象的一个分支,在x
轴的上方有一条平行于x轴的直线l与它们分别交于点A、B,过点A、B作x轴的垂线,垂足分别为C、D.若四边形ABCD的周长为8且AB<AC,则点A的坐标为(
.
4、(2011?宁波)正方形的A1B1P1P2顶点P1、P2在反比例函数y=2
x?(x>0)的图
象上,顶点A1、B1分别在x轴、y轴的正半轴上,再在其
右侧作正方形P2P3A2B2,顶点P3在反比例函数y=2
x?(x
>0)的图象上,顶点A2在x轴的正半轴上,则点P3的坐标为.
5、直线
1
1
2
y x
=--
与反比例函数
k
y
x
=
(x<0)的图像交于点
A,与x轴相交于点B,过点B作x轴垂线交双曲线于点C,若AB=AC,则k的值为()
6、(2011?十堰)如图,平行四边形AOBC中,对角线交于点
E,双曲线
k
y
x
=
(k>0)经过A,E两点,若平行四边
形AOBC的面积为18,则k= 6
.
7、(2011?荆门)如图,双曲线
2
y
x
=
?(x>0)经过四边形OABC的顶点A、C,∠
ABC=90°,OC平分OA与x轴正半轴的夹角,AB∥x轴.将△ABC沿AC翻折后得△AB′C,B′点落在OA上,则四边形OABC的面积是 2
.
8、(2012?扬州)如图,双曲线y=k x
经过Rt△OMN斜边上的点
A,与直角边MN相交于点B,已知OA=2AN,△OAB的面积为
5,则k的值是 12
.
9、(2013?成都一模)如图,在平面直角坐标系xOy中,直线
AB与x轴、y轴分别交于点A,B,与反比例函数
k
y
x
=
(k为常数,且k>0)在第一象限的图象交于点E,F.过点E作EM⊥y轴于M,过
点F作FN⊥x轴于N,直线EM与FN交于点C.若
1
BE
BF m
=
(m为大于l的常数).记△CEF的面积为S1,
△OEF的面积为S2,
则
1
2
s
s= .?(用含m的代数式表示)
10、(2012?桂林)双曲线1
1
y
x
=
,2
3
y
x
=
,在第一象限的图像如图所示,过y2上任意一点A,作x轴的平行线交y1于点B,交y轴于点C,过
A作x轴的垂线交y1于点D,交x轴于点E,连接BD,
CE,则
BD
CE = 。
11、(2010?惠山区模拟)如图,Rt△ABC的直角边BC在x
轴正半轴上,斜边AC边上的中线BD反向延长线交y 轴负半轴于E ,双曲线y=k
x (x
>0)的图象经过点A,若△BEC的面积为4,则k等于。
12、如图,M为双曲线
3
y
x
=
上一点,过点M作x轴、y轴的垂线,分别交直线y=-
x+m于点D、C两点,若直线y=-x+m与y轴交于点A,与x轴相交于点B,则AD?BC的值为
。
13、(2010?武汉)如图,直线y=
3
x b
-+
与y轴交于点A,
与双曲线y=k
x在第一象限交于B、C两点,且
AB?AC=4,则k= .
14、(2009?兰州)如图,若正方形OABC的顶点B和正
方形ADEF的顶点E都在函数y=k x
(x>0)的图象上,则点E的坐标是。
15、如图,A、B是双曲线
k
y
x
=
(k>0)上的点,A、B两
点的横坐标分别是a,2a,线段AB的延长线交x轴于点C,若S△AOC=6.则k= 4
.
16、(2010?无锡)如图,已知梯形ABCO 的底边AO 在x 轴上,
BC ∥AO ,AB ⊥AO ,过点C 的双曲线y =k
x 交OB 于D ,且OD :
DB=1:2,若△OBC 的面积等于3,则k 的值 。
17、如图,正方形OAPB ,等腰三角形AFD 的顶点A 、D 、B 在坐标轴上,点P ,F 在函数
y =9
x (x >0)的图象上,则点F 的坐标为 。
18、如图,P1,P2是反比例函数k
y x =
(k>0)在第一象限图
像上的两点,点A1的坐标为
(2,0),若△P1OA1与△P2A1A2均为等边三角形.反比例函数的解析式 ;A2点的坐标 .
19、如图,直线
43y x =
与双曲线k y x =交于点A ,将直线
43y x =
向右平移92个单位与双曲线k
y x = (x >0)交于点B ,
与x 轴交于点C ,若AO :BC=2, 则k= .
20、如图,点A 在双曲线
1y x =
上,点B 在双曲线3
y x =
上,
且AB ∥x 轴,点C 、D 在x 轴上,若四边形ABCD 为矩形,则它的面积为 2 . 21、
如图,直线y=mx与双曲线
k
y
x
=
交于A、B两点,过点A作AM⊥x轴,垂足为
M,连接BM,若S△ABM=2,则k的值是。
22、(2010?内江)如图,反比例函数y=k
x(k>0)的图像经过矩形OABC对角线的
交点M,分别与AB、BC相交于点D、E.若四边形ODBE的面积为6,则k的值为。
23、如图,点A在双曲线y=k
x的第一象限的那一支上,AB垂直于y轴于点B,点C
在x轴正半轴上,且OC=2AB,点E在线段AC上,且AE=3EC,点D为OB的中点,若△ADE的面积为3,则k的值为
2015重庆九年级数学培优试题答案
1、解:解法一:过点D作DG⊥x轴于点G,过点E 作EF⊥y轴于点F.
令A(t,4
t),则AD=AB=DG=
4
t,AE=AC=EF=t.
在直角△ADE中,由勾股定理,得
44 222
22
161616
t t
AD AE t
t t t
++ +=+==
.
∵△EFQ∽△DAE,∴QE:DE=EF:AD,
∴QE=
416
t t+
,
∵△ADE∽△GPD,∴DE:PD=AE:DG,
∴
DP=3t.
又∵QE:DP=4:9,
∴
=3
:4:9
4t
=
,
解得t2=8 3.
∴图中阴影部分的面积=1
2AC2+
1
2AB2=
1
2t2+
1
2×2
16
t=
4
3+3=
13
3;
解法二:∵QE:DP=4:9,∴EF:PG=4:9,
设EF=4t,则PG=9t,∴A(4t,1 t),
由AC=AE AD=AB,
∴AE=4t,AD=1
t,DG=
1
t,GP=9t,
∵△ADE∽△GPD,∴AE:DG=AD:GP,
4t:1
t=
1
t:9t,即t2=
1
6,
图中阴影部分的面积=1
2×4t×4t+
1
2×
1
t×
1
t=
13
3.
故答案为:13 3.
2、
证明:(1)在△ADE和△ACD中,
∵∠ADE=∠C,∠DAE=∠DAE,∴∠AED=180°-∠DAE-∠ADE,
∠ADC=180°-∠DAE-∠C,∴∠AED=∠ADC.
∵∠AED+∠DEC=180°,
∠ADB+∠ADC=180°,∴∠DEC=∠ADB,
又∵AB=AD,∴∠ADB=∠B,∴∠DEC=∠B.(2)在△ADE和△ACD中,
由(1)知∠ADE=∠C,∠AED=∠ADC,
∴△ADE∽△ACD,∴,
即AD2=AE?AC.
又AB=AD,∴AB2=AE?AC.
3、
证明:∵AD=AC,
∴∠ADC=∠ACD.
∵D是BC边上的中点,DE⊥BC,
∴EB=EC,
∴∠EBC=∠ECB.∴△ABC∽△FCD;
(2)解:过A作AM⊥CD,垂足为M.
∵△ABC∽△FCD,BC=2CD,
∴
22
11
()()
24 FCD
ABC
S CD
S CB
?
?
===
.
∵S△FCD=5,∴S△ABC=20.
又∵S△ABC= 1
2×BC×AM,BC=10,
∴AM=4.
又DM=CM= 1
2CD,DE∥AM,
∴DE:AM=BD:BM= 2
3,∴DE=
8
3.
3、
解:点A在反比例函数
1
y
x
图象上,设A点坐标为(a,
1
a),
∵AB平行于x轴,
∴点B的纵坐标为1 a,
而点B在反比例函数y=-2
x图象上,
∴B点的横坐标=-2×a=-2a,即B点坐标为(-2a,1 a),
∴AB=a-(-2a)=3a,AC=1 a,
∵四边形ABCD的周长为8,而四边形ABCD为矩形,
∴AB+AC=4,即3a+1
a=4,
整理得,3a2-4a+1=0,(3a-1)(a-1)=0,
∴a1=1
3,a2=1,而AB<AC,∴a=
1
3,
∴A点坐标为(1
3,3).
故答案为(1
3,3).
4、
解:作P1C⊥y轴于C,P2D⊥x轴于D,P3E⊥x轴于E,P3F⊥P2D于F,如图,
设P1(a,2
a),则CP1=a,OC=
2
a,
∵四边形A1B1P1P2为正方形,
∴Rt△P1B1C≌Rt△B1A1O≌Rt△A1P2D,∴OB1=P1C=A1D=a,
∴OA1=B1C=P2D=2
a-a,∴OD=a+
2
a-a=
2
a,
∴P2的坐标为(2
a,
2
a-a),
把P2的坐标代入y=2
x?(x>0),得到(
2
a-a)?
2
a=2,解得a=-1(舍)或a=1,
∴P2(2,1),
设P3的坐标为(b,2 b),
又∵四边形P2P3A2B2为正方形,∴Rt△P2P3F≌Rt△A2P3E,
∴P3E=P3F=DE=2 b,
∴OE=OD+DE=2+2
b,∴2+
2
b=b,解得
(舍),
∴2
b
1
=-
,
∴点P3的坐标为 (3+1,3-1). 故答案为:(3+1,3-1). 5、
解:过A 作AD ⊥BC 于D ,如图,
对于y=-12x-1,令y=0,则-1
2x-1=0,解得x=-2,
∴B 点坐标为(-2,0),
∵CB ⊥x 轴, ∴C 点的横坐标为-2,
对于y=k x ,令x=-2,则y=-2k
, ∴C 点坐标为(-2,-2k
),
∵AC=AB ,AD ⊥BC , ∴DC=DB ,
∴D 点坐标为(-2,-4k ), ∴A 点的纵坐标为-4k
,
而点A 在函数
k
y x =
的图象上,
把y=-4k 代入
k y x =
得x=-4, ∴点A 的坐标为(-4,-4k
), 把A (-4,-4k )代入y=-12x-1得-4k =-1
2×(-4)-1, ∴k=-4.
6、
解:
分别过点A 、E 作AM 、EN 垂直于x 轴于M 、N , 则AM ∥EN , ∵A 、E 在双曲线上,
∴三角形AOM与三角形OEN 的面积相等,∵四边形AOBC是平行四边形,
∴AE=BE,
∵AM∥EN,∴MN=NB,
∴EN=1
2AM,
∴OM=1
2ON,根据三角形的中位线,可得MN=BN,
∴OM=MN=BN,
设A(x,y),由平行四边形的面积=OB×AM=18,∴3x×y=18,xy=6,即k=6;故答案为:6.7、
解:延长BC,交x轴于点D,
设点C(x,y),AB=a,
∵OC平分OA与x轴正半轴的夹角,
∴CD=CB′,△OCD≌△OCB′,
再由翻折的性质得,BC=B′C,
∵双曲线y=2
x?(x>0)经过四边形OABC的顶点A、C,
∴S△OCD=1
2xy=1,
∴S△OCB′=1
2xy=1,
由翻折变换的性质和角平分线上的点到角的两边的距离相等可得BC=B′C=CD,
∴点A、B的纵坐标都是2y,
∵AB∥x轴,∴点A(x-a,2y),∴2y(x-a)=2,∴xy-ay=1,
∵xy=2 ∴ay=1,
∴S△ABC=1
2ay=
1
2,
∴SOABC=S△OCB′+S△AB'C+S△ABC=1+1
2+
1
2=2.故答案为:2.
8、
解:过A点作AC⊥x轴于点C,如图,
则AC∥NM,∴△OAC∽△ONM,
∴OC:OM=AC:NM=OA:ON,
而OA=2AN,即OA:ON=2:3,设A点坐标为(a,b),则OC=a,AC=b,
∴OM=3
2a,NM=
3
2b,∴N点坐标为(
3
2a,
3
2b),
∴点B的横坐标为3
2a,设B点的纵坐标为y,
∵点A与点B都在y=k
x图象上,∴k=ab=
3
2a?y,
∴y=2
3b,即B点坐标为(
3
2a,
2
3b),
∵OA=2AN,△OAB的面积为5,∴△NAB的面积为5 2,
∴△ONB的面积=5+5
2=
15
2,
∴1
2NB?OM=
15
2,即
1
2×(
3
2b-
2
3b)×
3
2a=
15
2,
∴ab=12,∴k=12.故答案为12.9、
解:过点F作FD⊥BO于点D,EW⊥AO于点W,
∵
1
BE
BF m
=
(m为大于l的常数),
∴
1 ME
DF m
=
,
∵ME?EW=FN?DF,∴
1 ME FN
DF EW m
==
,
设E点坐标为:(x,my),则F点坐标为:(mx,y),
∴△CEF的面积为:S1=1
2(mx-x)(my-y)=
1
2(m-1)2xy,
∵△OEF的面积为:S2=S矩形CNOM-S1-S△MEO-S△FON
=MC?CN-1
2(m-1)2xy-
1
2ME?MO-
1
2FN?NO
=mx?my-1
2(m-1)2xy-
1
2x?my-
1
2y?mx
=m2xy-1
2(m-1)2xy-mxy
=1
2(m2-1)xy=
1
2(m+1)(m-1)xy,
∴
2
1
2
1
(1)1
2
11
(1)(1)
2
m xy
S m
S m
m m xy
--
==
+
-+
.故答案为:
1
1
m
m
-
+.
10、
解:设A 点的横坐标为a ,把x=a 代入y=3x 得y=3a ,则点A 的坐标为(a ,3
a ),
∵AC ⊥y 轴,AE ⊥x 轴,
∴C 点坐标为(0,3a ),B 点的纵坐标为3
a ;E 点坐标为(a ,0),D 点的横坐标为
a ,
∵B 点、D 点在y=1
x 上,
∴当y=3a 时,x=3a ;当x=a ,y=1
a ,
∴B 点坐标为(3a ,3a ),D 点坐标为(a ,1
a ), ∴AB=a-3a =23a ,AC=a ,AD=3a -1a =2a ,AE=3
a , ∴AB=23AC ,AD=2
3AE ,
而∠BAD=∠CAD , ∴△BAD ∽△CAE ,
∴23BD AB CE AC ==
. 故答案为2
3.
11、
解:∵BD 为Rt △ABC 的斜边AC 上的中线, ∴BD=DC ,∠DBC=∠ACB ,
又∠DBC=∠EBO ,∴∠EBO=∠ACB , 又∠BOE=∠CBA=90°, ∴△BOE ∽△CBA ,
∴BO OE
BC AB
=
,即BC×OE=BO×AB.
又∵S△BEC=4,∴1
2BC?EO=4,
即BC×OE=8=BO×AB=|k|.
又由于反比例函数图象在第一象限,k>0.
所以k等于8.
12、
解:作CE⊥x轴于E,DF⊥y轴于F,如图,
对于y=-x+m,
令x=0,则y=m;令y=0,-x+m=0,解得x=m,
∴A(0,m),B(m,0),
∴△OAB等腰直角三角形,
∴△ADF和△CEB都是等腰直角三角形,
设M的坐标为(a,b),则ab=3,
CE=b,DF=a,
∴AD=2DF=2a,BC=2CE=2b,
∴AD?BC=2a?2b=2ab=23.故答案为23.13、
解:对直线方程y=
3
x b
-+
,令y=0,得到x=3b,即直线与x轴的交点D的坐
标为
(3b,0),
令x=0,得到y=b,即A点坐标为(0,b),
∴OA=b,
,
∵在Rt△AOD中,tan∠
ADO=
OA
OD
=
,
∴∠ADO=30°,即直线
y=-3+b与x轴的夹角为30°,
∵直线
y=-3x+b与双曲线y=
k
x在第一象限交于点B、C两点,
∴
-x+b=
k
x,即
-x2+bx-k=0,
由韦达定理得:x1x2=c
a
,即
,
∵EB
AB=cos30°
=,∴
AB=EB,同理可得:
AC=FC,
∴AB?AC=
(3EB
)(3FC)=4
3
,解得:
.
14、
解:依据比例系数k的几何意义可得正方形OABC的面积为1,所以其边长为1,
设点E的纵坐标为m,则横坐标为1+m,所以m(1+m)=1,
解得
m1=,
m2=.
由于
m=不合题意,所以应舍去,故
m=.
1+m=
1
2.故点E
的坐标是(
1
2
,).
15、
解:分别过点A、B作x轴的垂线,垂足分别为D、E ,再过点A作AF⊥BE 于F.
则AD∥BE,AD=2BE=k a,
∴B、E分别是AC、DC的中点.
在△ABF与△CBE中,∠ABF=∠CBE,∠F=∠BEC=90°,AB=CB,∴△ABF≌△CBE.
∴S△AOC=S梯形AOEF=6.
又∵A(a,k
a),B(2a,2
k
a),
∴S梯形AOEF=1
2(AF+OE)×EF=
1
2(a+2a)×
k
a=
3
2
k
=6,
解得:k=4.故答案为:4.16、
解:方法1:设B点坐标为(a,b),
∵OD:DB=1:2,∴D点坐标为(1
3a,
1
3b),
根据反比例函数的几何意义,
∴1
3a?
1
3b=k,∴ab=9k①,
∵BC∥AO,AB⊥AO,C在反比例函数y=k
x的图象上,
∴设C点横坐标为m,则C点坐标为(m,b)
将(m,b)代入y=k
x得,b=
k
m m=
k
b,
BC=a-k b,
又因为△OBC的高为AB,
所以S△OBC=1
2(a-
k
b)?b=3,
所以1
2(a-
k
b)?b=3,(a-
k
b)b=6, ab-k=6②,
把①代入②得,
9k-k=6,解得k=3 4.
方法2:延长BC交y轴于E,过D作x轴的垂线,垂足为F.
由△OAB的面积=△OBE的面积,△ODF的面积=△OCE的面积,
可知,△ODF的面积=1
8梯形DFAB=
1
8△BOC的面积=
3
8,
即1
2k=
3
8, k=
3
4.
17、
解:∵OAPB是正方形,∴点P的横纵坐标相等,且点P在函数y=9
x上,
∴点P的坐标为(3,3)
设F点的坐标为(x,y)∵△ADF是等腰直角三角形,∴y=x-3,
将其代入函数y=9
x中,得
x=
3
2
+
,
y=
3
2,
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第一讲 一次函数和反比例函数 知识点、重点、难点 函数(0)y kx b k =+≠称为一次函数,其函数图像是一条直线。若0b =时,则称函数y kx =为正比例函数,故正比例函数是一次函数的特殊情况。 当0k >时,函数y kx b =+是单调递增函数,即函数值y 随x 增大(减小)而增大(减小);当0k <, y kx b =+是递减函数,即函数值y 随x 增大(减小)而减小(增大)。 函数(0)k y k x = ≠称为反比例函数,其函数图像是双曲线。 当0k >且0x >时,函数值y 随x 增大(减小)而减小(增大);当0k >且0x <,函数值y 随x 增大 (减小)而减小(增大),也就是说:当0k >时,反比例函数 k y x = 分别在第一或第三象限内是单调递减函数;当0k <时,函数 k y x = 分别在第二或第四象限内是单调递增函数。 若111222(0),(0). y k x b k y k x b k =+≠=+≠ 当12k k =时,12b b ≠时,两面直线平行。 当12k k =时, 12 b b =时,两面直线重合。 当 12 k k ≠时,两直线相交。 当121 k k =-时,两直线互相垂直。 求一次函数、反比例函数解析式,关键是要待定解析式中的未知数的系数;其次,在解题过程中要重视数形相结合。 例题精讲 例1:在直角坐标平面上有点(1,2)A --、(4,2)B 、(1,)C c ,求c 为何值时AC BC +取最小值。 解 显然,当点C 在线段AB 内时,AC BC +最短。 设直线AB 方程为y kx b =+,代入(1,2)A --、(4,2)B 得242,k b k b -+=-?? +=? 解得456,5k b ?=????=-?? 所以线段AB 为46 (14),55y x x = --≤≤ 代入(1,)C c ,得 4621. 555c =?-=- 例2:求证:一次函数 211022k k y x k k --=- ++的图像对一切有意义的k 恒过一定点,并求这个定点。 解 由一次函数得(2)(21)(10),k y k x k +=---整理得 (21)2100x y k x y ----+=。因为等式对一切有意义的k 成立,所以得
学而思初三数学暑假班第5讲.相似三角形的简单模型.提高班.学生版
抄作业风波 漫画释义 满分晋级 5 相似三角形的 简单模型 三角形12级 相似三角形的 性质与判定 三角形13级 相似三角形 的简单模型 三角形14级 锐角三角函数 暑期班 第四讲 暑期班 第五讲 暑期班 第六讲
中考内容 中考要求 A B C 图形的相似了解比例的基本性质,了 解线段的比、成比例线 段,会判断四条线段是否 成比例,会利用线段的比 例关系求未知线段;了解 黄金分割;知道相似多边 形及其性质;认识现实生 活中物体的相似;了解图 形的位似关系 会用比例的基本性质 解决有关问题;会利 用图形的相似解决一 些简单的实际问题; 能利用位似变换将一 个图形放大或缩小 相似三角形了解两个三角形相似的 概念 会利用相似三角形的 性质与判定进行简单 的推理和计算;会利 用三角形的相似解决 一些实际问题 三角形的相似是平面几何中极为重要的内容,是北京中考数学中的重点考察内容,近几年的中考题虽然以直接证相似为结论的题目在减少,但作为一种解决问题的工具,在解题中必不可少。相似性应用广泛,与三角形、平行四边形联系紧密。 估计北京中考的填空题、选择题将注重“相似三角形的判定与性质”等基础知识的考查,将 年份2010年2011年2012年 题号 3 4,20 11,20 分值4分9分9分 考点相似三角形的简 单计算 根据三角形相似求 比例;三角形相似 与圆、解直角三角 形的综合 根据三角形相似求 比例;三角形相似 与圆、解直角三角 形的综合 中考考点分析中考内容与要求知识互联网
位似图形:两个多边形不仅相似,而且对应顶点的连线相交于一点,对应边互相平行或共线,像这样的两个图形叫做位似图形. 位似中心:对应顶点的连线相交于一点,这个点叫做位似中心. 位似比:相似比叫做位似比. 位似图形的性质:位似图形上的任意一 对对应点到位似中心的距离之比等于位似 比. 如图所示,已知ABC △与A B C '''△是位似图形,点O 为位似中心, 那么 OA OB OC AB AC BC k OA OB OC A B A C B C ======''''''''' (k 为位似比) C' B' A'O C B A 【例1】 ⑴如图,正方形ABCD 的两边BC ,AB 分别在平面直 角坐标系的x 轴、y 轴的正半轴上,正方形A ′B ′C ′D ′与正方形ABCD 是以AC 的中点O ′为中心的位似图 形,已知AC =23,若点A ′的坐标为(1,2),则正方形A ′B ′C ′D ′与正方形ABCD 的相似比是( ) 模块一 位似 知识导航 夯实基础 O'A' D' C'B' D A
学而思七年级数学教材
Q P a 学而思七年级数学 出题人:吴老师 姓名 一、选择题:(每题6分,共30分) 1、下列各组量中,互为相反意义的量是( ) A 、收入200元与支出20元 B 、上升10米与下降7米 C 、超过毫米与不足毫米 D 、增大2升与减少2升 2、21的倒数是( ) A 、-2 B 、-21 C 、2 D 、2 1 3、如果一个有理数的绝对值是正数,那么这个数必定是( ) A 、是正数 B 、不是0 C 、是负数 D 、以上都不对 4、下图中,表示互为相反数的两个点是( )。 A 、点M 与点Q B 、点N 与点P C 、点M 与点P D 、点N 与点Q 5、有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示,下列式子中成立的是( ) A 、a>b B 、 a0 D 、0>b a 二、填空题:(每小题5分,共35分) 6、(6分)把下列各数填在相应的大括号里: +8,,|2|--,- , -(-10), ,-(-2)2,722,31-,43+: 正整数集合:{ …}负整数集合:{ …}
正分数集合:{ …}负分数集合:{ …} 7、(6分)相反数等于它本身的数是 ,绝对值等于它本身的数是 ,倒数等于它本身的数是 。 8、某蓄水池的标准水位记为0m ,如果水面高于标水位表示为,那么,水面低于标准水位表示为 ; 9、一个点从数轴的原点开始,向右移动5个单位长度,再向左移动8个单位长度,到达的终点表示的数是 。 10、比较大小:43- 54-。(填:“<”或“>”) 11、计算:1– 2 + 3 – 4 +5 – 6 +······+2003– 2004 = 。(8分) 三、计算:(每题6分,共25分) 12、206137+-+- 13、(-5)×(-7)-5×(-6) 14、532)2(1---+-+ 15、 )12()654332(-?-+- 四、解答题:(每题5分,共10分) 16、把下列各数在数轴上表示出来,并按从小到大的顺序用“<”连接起来; , -, 0, 2, -, 231, 。 17、8箱苹果,以每箱5千克为标准,称重记录如下(超过标准的千克数为正数):,—1,3,0,,—,2,—;求这8箱苹果的总重量。
学而思七年级数学教材
-2-3a 10学而思七年级数学 出题人:吴老师 姓名 一、选择题:(每题6分,共30分) 1、下列各组量中,互为相反意义的量是( ) A 、收入200元与支出20元 B 、上升10米与下降7米 C 、超过毫米与不足毫米 D 、增大2升与减少2升 2、2 1的倒数是( ) A 、-2 B 、-21 C 、2 D 、2 1 3、如果一个有理数的绝对值是正数,那么这个数必定是( ) : A 、是正数 B 、不是0 C 、是负数 D 、以上都不对 4、下图中,表示互为相反数的两个点是( )。 A 、点M 与点Q B 、点N 与点P C 、点M 与点P D 、点N 与点Q 5、有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示,下列式子中成立的是( ) A 、a>b B 、 a0 D 、0>b a 二、填空题:(每小题5分,共35分) 6、(6分)把下列各数填在相应的大括号里: +8,,|2|--,- , -(-10), ,-(-2)2, 722,31-,4 3 +:
正整数集合:{ …}负整数集合:{ …} 】 正分数集合:{ …}负分数集合:{ …} 7、(6分)相反数等于它本身的数是 ,绝对值等于它本身的数是 ,倒数等于它本身的数是 。 8、某蓄水池的标准水位记为0m ,如果水面高于标水位表示为,那么,水面低于标准水位表示为 ; 9、一个点从数轴的原点开始,向右移动5个单位长度,再向左移动8个单位长度,到达的终点表示的数是 。 10、比较大小:43- 5 4-。(填:“<”或“>”) 11、计算:1– 2 + 3 – 4 +5 – 6 +······+2003– 2004 = 。(8分) 三、计算:(每题6分,共25分) 12、206137+-+- 13、(-5)×(-7)-5×(-6) $ 14、532)2(1---+-+ 15、 )12()6 54332(-?-+- 四、解答题:(每题5分,共10分) 16、把下列各数在数轴上表示出来,并按从小到大的顺序用“<”连接起来; , -, 0, 2, -, 23 1, 。 17、8箱苹果,以每箱5千克为标准,称重记录如下(超过标准的千克
学而思九年级数学教材
1、如图,已知动点A在函数y=4 x(x>0)的图象上,AB ⊥x 轴于点B ,AC⊥y轴于点C,延长CA至点 D,使AD=AB,延长BA至点E,使AE=AC.直线DE分别交x,y轴分别于点P,Q.当QE:DP=4:9时,图中阴影部分的面积等于 . 2、如图,在△ABC中,D是BC边上一点,E是AC边上一点,且满足AD=AB,∠ADE=∠C. (1)求证:∠AED=∠ADC,∠DEC=∠B; (2)求证:AB2=AE?AC. 3、(2000?河北)已知:如图,在△ABC中,D是BC边上的 中点,且AD=AC,DE⊥BC,DE与AB相交于点E,EC与AD相交于点F. (1)求证:△ABC∽△FCD; (2)若S△FCD=5,BC=10,求DE的长. 3、如图,已知第一象限内的图像是反比例函数 1 y x = 图像的 一个分支,第二象限内的图象是反比例函数y=-2 x图象 的一个分支,在x轴的上方有一条平行于x轴的直线l与它们分别交于点A、B,过点A、B作x轴的垂线,垂足分别为C、D.若四边形ABCD的周长为8且AB<AC,则点A的坐标为( . 4、(2011?宁波)正方形的A1B1P1P2顶点P1、P2在反比 例函数y=2 x(x>0)的图象上,顶点A1、B1分别在x 轴、y轴的正半轴上,再在其右侧作正方形P2P3A2B2,顶点P3在反 比例函数y=2 x(x>0)的图象上,顶点A2在x轴的正半轴上, 则点P3的坐标为. 5、直线 1 1 2 y x =-- 与反比例函数 k y x = (x<0)的图像交于点A, 与x轴相交于点B,过点B作x轴垂线交双曲线于点C,若AB=AC,则k的值为() 6、(2011?十堰)如图,平行四边形AOBC中,对角线交于点E, 双曲线 k y x = (k>0)经过A,E两点,若平行四边形AOBC的 面积为18,
(终稿)秋季初三数学学而思期末统考试卷
绝密★启用前 2017 年南京学而思秋季期末综合能力测评 初三年级-数学 考试时间:120分钟满分:120分 命题人:顾轶凡、史倩霞审核人:陈尹玲、谢云琦 注意事项: 1.本试卷共 8 页.全卷满分 120 分.考试时间为 120 分钟.考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效. 2.请将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫M黑色墨水签字笔填写在答题卡,并认真核对. 3.答选择题必须用 2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑.如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.答非选择题必须用0.5毫M黑色墨水签字笔写在答题卡上的指定位置,在其他位置答题一律无效.4.作图必须用 2B铅笔作答,并请加黑加粗,描写清楚. 一、选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分.在每小题所给出的四个选项中,恰有一项是符合 题目要求的,请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上) ....... 1.用配方法解一元二次方程x2+4x-3=0时,原方程可变形为(▲ ) A.(x+ 2 )2=1B.(x+ 2 )2= 7C.(x+ 2 )2=13D.(x+ 2 )2=19 2.从 2 ,0,π,3.14,6这5个数中随机抽取一个数,抽到有理数的概率是(▲) A.1 B.2 C.3 D.4 5 5 5 5 3.下列说法:①所有等腰三角形都相似;②有一个底角相等的两个等腰三角形相似;③有一个角相等的等腰三角形相似;④有一个角为60°的两个直角三角形相似,其中正确的说法是(▲) A.②④B.①③C.①②④D.②③④ 4.如图,⊙O的直径AB垂直于弦CD,垂足为E,∠A=15°,半径为 2,则弦CD的长为(▲ ) A.2B.3C.2D.4 (第4题)(第5题) 5.如图所示,抛物线y=ax2+bx+c的顶点为B(-1 ,3),与x轴的交点A在点(-3 ,0)和(-2,0)之间,以下结论: ①b2-4ac>0;②a+b+c>0;③2a-b=0;④c-a=3.其中正确的有(▲)个. A.1B.2C.3D.4
学而思九年级初三数学教材
欢迎阅读 1、如图,已知动点A 在函数y =4 x (x >0)的图象上, AB ⊥ x 轴于点B ,AC ⊥y 轴于点C ,延长CA 至点D ,使AD=AB ,延长BA 至点E ,使AE=AC .直线DE 分别交x ,y 轴分别于点P , Q .当QE :DP=4:9时,图中阴影部分的面积等于 . 2、如图,在△ABC 中,D 是BC 边上一点,E 是AC 边上一 点,且满足AD=AB ,∠ADE=∠C . (1(23、(边上的EC 与 AD (1(2)若3 支,在x 别交于点别为C 、D 则 点A . 4、(在B1 分别在 P2P3A2B2,顶点P3在反比例函数y=x ?(x >0)的图象上, 顶点A2 在x 轴的正半轴上, 则点P3的坐标为 . 5、直线112y x =--与反比例函数 k y x = (x<0)的图像交于点A ,与x 轴相交于点B ,过点B 作x 轴垂线交双曲线于点C ,若AB=AC , 则k 的 值为( )
6、(2011?十堰)如图,平行四边形AOBC 中,对角线交于点E ,双曲线 k y x = (k >0)经过A ,E 两点,若平行四边形AOBC 的面积为 18, 则k= 6 . 7、(2011?荆门)如图,双曲线 2 y x = ?(x >0)经过四边 形OABC 的顶点 轴正半轴的夹角, ∥ x 形 OABC . 8、(与直角边的值 是 . 9、(与x 轴、y E , F .过点与FN 交于点S1, △OEF 则1 2s s = 10、(2012?桂林)双曲线 11y x = ,23 y x =,在第一象限的图 像如图所示,过y2上任意一点A ,作x 轴的平行线交y1于点B ,交y 轴于点C , CE ,则BD CE 过A 作x 轴的垂线交y1于点D ,交x 轴于点E ,连接BD ,= 。 11、(2010?惠山区模拟)如图,Rt △ABC 的直角边BC 在x 轴正半 轴上,斜边AC 边上的中线BD 反向延长线交y 轴负半轴于E ,双曲线
学而思初中数学课程规划
学而思初中数学课程规划 来源:本站原创文章作者:中考网小编2011-05-01 15:40:58 [标签:2011初一暑假班数学] [当前8392家长在线讨论] 初中数学的学习不同于小学: 小学是课内知识过于简单,课外的奥数较难,而且整个社会没有统一的教材,基本上都是各自研发,比如学而思的十二级体系。而初中最终目标是中考,有明确的方向性,同时有统一规划的课本,知识体系非常完整。因此整个初中的学习更适合在一个合理而科学的体系下学习,唯一不同就在于不同的孩子可以选择不同的进度和难度。 初中班型设置介绍 : 初一年级: 基础班,提高班,尖子班,竞赛班,联赛班 初二年级: 基础班,提高班,尖子班,竞赛班,联赛班 初三年级:基础班,提高班,尖子班,目标班 联赛班走联赛体系,一年半学完初中数学知识; 竞赛班走竞赛体系,两年学完初中数学知识; 基础班,提高班,尖子班走领先中考培优体系,两年半学完初中数学知识。 到初三不再设竞赛班和联赛班,统一回归到目标班,冲击中考。 下面就各个班型的定位和适合什么样的学生做一个对比说明: 2011年学而思初中教学体系 体 系 联赛体系竞赛体系领先中考培优体系班 型 定 位 数学超常发展,冲击竞赛一等奖中考满分,兼顾竞赛同步提高,冲击中考满分 学 制 设 计 一年半学完初中内容两年学完初中内容两年半学完初中内容 课 程容量每节课的课程容量与难度比竞赛班 大1.2-1.5倍 每节课的容量与难度比尖子班大 1.5-1.8倍 每节课的容量是校内课程的3-5 倍,难度比校内课程高1.5-2倍 适合学生课内知识掌握非常扎实,发展方向为 冲击初中数学联赛,希望在数学方面 有独特发展,例如未来参加IMO或 CMO比赛,高中数学联赛冲击一等 奖。 课内知识学习轻松,在保证中考路径 的同时兼顾拔高与竞赛。未来目标为 冲击中考满分,同时参加一些数学竞 赛,激发兴趣,锻炼思维。 从课内知识上夯实基础、同步提 高,同时拓宽视野,系统化学习, 目标冲击中考满分
九年级数学上入学测试题及答案
第8题 P A 九年级上入学数学试卷 本试卷满分为120分,考试时间为120分钟. 一、选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分.在每小题给 出的四个选项中,只有一项是符合题目要求) 1.化简2)2(-的结果正确的是( ) A .-2 B .2 C .±2 D .4 2.在实属范围内 x 有意义,则x 的取值范围是( ) A .x ≥0 B .x ≤0 C .x >0 D .x <0 3.下列运算中,正确的是( ) A .562432=+ B .248= C .3327=÷ D .3)3(2-=- 4.若关于x 的一元二次方程0235)1(22=+-++-m m x x m 的常数项是0,则m 的值是( ) A .1 B .2 C .1或2 D . 0 5.方程x x 42=的解是( ) A .x=4 B .x=2 C .x=4或x=0 D .x=0 6、某农场今年1月某种作物的产量为5000吨,3月上升到7200吨,这两个月平均每月增长的百分率是( ) A 、10% B 、22% C 、20% D 、20%- 7.如图,四个边长为2的小正方形拼成一个大正方形,A 、 B 、O 是小正方形顶点,⊙O 的半径为2,P 是⊙O 上的点,且位于右上方的小正方形内,则∠APB 等于( ) A .30° B .45° C .60° D .90° 8、如图,AB 、AC 是⊙O 的切线,B 、C 为切点,50A ? ∠=,点P 是圆上 异于B 、C ,且在 BM C 上的动点,则B P C ∠A 、65? B 、115? C 、11565? ? 或 D 、13065? ? 或 9.某车的刹车距离y (m )与开始刹车时的速度x (m/s )之间满足二次函数2 120 y x = (x > 0),若该车某次的刹车距离为5 m ,则开始刹车时的速度为( ) B 7题图
学而思小学四年级数学教材
学而思小学四年级数学 教材 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
小学四年级数学知识点归纳 四年级上册 知识点概括总结 1.大数的认识: (1)亿以内的数的认识: 十万:10个一万; 一百万:10个十万; 一千万:10个一百万; 一亿:10个一千万; 2.数级:数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法,在位值制(数位顺序)的基础上,以三位或四位分级的原则,把数读,写出来。通常在阿拉伯数的书写上,以小数点或者空格作为各个数级的标识,从右向左把数分开。 3.数级分类 (1)四位分级法 即以四位数为一个数级的分级方法。我国读数的习惯,就是按这种方法读的。如:万(数字后面4个0)、亿(数字后面8个0)、兆(数字后面12个0,这是中法计数)……。这些级分别叫做个级,万级,亿级……。 (2)三位分级法
即以三位数为一个数级的分级方法。这西方的分级方法,这种分级方法也是国际通行的分级方法。如:千,数字后面3个0、百万,数字后面6个0、十亿,数字后面9个0……。 4.数位:数位是指写数时,把数字并列排成横列,一个数字占有一个位置,这些位置,都叫做数位。从右端算起,第一位是“个位”,第二位是“十位”,第三位是“百位”,第四位是“千位”,第五位是“万位”,等等。这就说明计数单位和数位的概念是不同的。 5.数的产生:阿拉伯数字的由来:古代印度人创造了阿拉伯数字后,大约到了公元7世纪的时候,这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时,意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》,在这本书里,他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来,这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲,欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的,所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后,这些数字又从欧洲传到世界各国。 阿拉伯数字传入我国,大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹码”,写起来比较方便,所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。本世纪初,随着我国对外国数学成就的吸收和引进,阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用,阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。 6.自然数:用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数,自然数由
学而思六年级数学教材(精校版)
学而思六年级数学 测试1·计算篇 1. 计算=?+++++++ 128)288122411681120180148124181( 2. =++?++++-+++?+++ )1119171()131111917151()1311119171()111917151( 3. 计算:2004×2003-2003×2002+2002×2001-2001×2000+…+2×1= 4.有一列数: 1111,,,251017 ……第2008个数是________ . 5.看规律13 = 12,13 + 23 = 32,13 + 23 + 33 = 62 ……,试求63 + 73 + … + 143
第1讲 小升初专项训练·计算 ? 四五年级经典难题回顾 例1、求下列算式计算结果的各位数字之和:2006200566 6666725?? 例2、求数1 111110111219++++的整数部分是几? ? 小升初重点题型精讲 例1、=÷+÷+÷5 95491474371353251 . 例2、=+??÷+--+)19956.15.019954.01993(22.550 276951922.510939519 例3、=++÷++)251 18100412200811()25138100432200831( .
巩固、计算:=+?+?+ ?+?41602434014321 4016940146 . 例4、计算:222 212350133557 99101++++=???? . 拓展计算: 57191232348910 +++=?????? . 例5 、1?2+2?3+3?4+4?5+5?6+6?7+7?8+8?9+9?10= . 巩固:2?3+3?4+4?5+ +100?101= . 拓展、计算:1?2?3+2?3?4+3?4?5+ +9?10?11= . 例6、[2007 –(8.5?8.5-1.5?1.5)÷10]÷160-0.3= .
学而思五年级数学教材
学而思五年级数学教材,小班上课的教材 第1讲平均数 专题简析 把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的输就是平均数。 如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢? 下面的数量关系必须牢记: 平均数=总数量÷总份数 总数量=平均数×总份数 总份数=总数量÷平均数 例1 某3个数的平均数是2,如果把其中一个数改为4,平均数就变成了3,被改的数原来是多少? 分析解答:原来三个数的和是2×3=6,后来个数的和是3×3=9,9比6多出了3,是因为把那个数改成了4,因此,原来的数应该是4-3=1。 3×3-2×3=3 4-3=1 答:被改的数原来是1。 随堂练习:
1、已知九个数的平均数是72 ,去掉一个数后,余下数的平均数是78,去掉的数是多少? 2、有五个数,平均数是9,如果把其中的一个数改为1,那么这五个数的平均数为8。这个改动的数原来是多少? 例2 把五个数从小到大排列,其平均数时38,前三个数的平均数是27,后三个数的平均数是48,中间一个数是多少?分析解答:先求五个数的和:38×5=190。在秋初前三个数的和:27×3=81,后三个数的和:48×3=144。用前三个数的和加上后三个数的和,这样,中间的那个书就算了两次,必然比190多,而多出的部分就是所求的中间的一个数。 27×3+48×3-38×5=35 答:中间一个数是35。 随堂练习: 1、甲、乙、丙三人的平均年龄为22岁,如果甲乙的平均年龄是18岁,乙丙的平均年龄是25岁,那么乙的年龄是多少岁? 2、十名参赛者平均分是82分,前6人的平均分是83分,后6人的平均分是80分,那么第5人和第6人的平均分是多少分? 拓展训练 1、化肥厂在一星期前3天平均每天生产化肥250吨,后4
学而思数学复习39065
第一讲长方形与正方形 1、单位换算 (1)200厘米=()分米=()米 (2)5㎡=( )dm2 3dm2=( )cm2 (3)()m2=800dm2=()cm2 (4)10公顷=()m2 2、一个长方形的面积是40平方米,长是8米,宽是()米,这个长方形的周长是()。 3、一个长方形的周长是40米,长是12米,宽是()米,这个长方形的面积是()平方米。 4、如果正方形A的连长是正方形B的边长的2倍,那么正方形A的周长是正方形B的()倍;正方形A的面积是正方形B的面积的()倍。 一个小正方形的连长是3厘米,一个大正方形的面积是小正方形面积的4倍,大正方形的周长是多少?
5、如图,四边形ABCDE ,DEFG 均为正方形,已知CE =14,AG =2,那么两个正方形的面积之和是多少? 第二讲:奇数与偶数进阶 1、判断下面程式结果的奇偶性 3+5+7+9+11+13+15+17 5+7+9+11+13+15+17+19+21 2、判断下面各式的奇偶性 12×6 37×6 52×7 31×9 1×3×5×7×9×11×12×13 1×3×5×7×……×1991×1993 A B C D E F G
3、用 4、 5、0可以组成多少个没有重复数字的奇数和偶数? 4、有四个互不相同的自然数,最大的数与最小的数之差是4,最大的数与最小的数之积是奇数,而这四个数的和是最小的两位奇数,则这四个数分别是多少? 5、有一本500页的书,从中任意撕下20张纸,这20张纸上所有页码之和能否是1999? 6、沿着河岸长着8丛植物,相邻两丛植物上所结的浆果数目相差1个,问:8丛植物上能否一共结有225个浆果?说明理由。
学而思九年级数学教材
1、如图,已知动点A在函数y=4 x (x>0)的图象上,AB⊥x轴于点B,AC⊥y轴于点C,延长CA至点 D,使AD=AB,延长BA至点E,使AE=AC.直线DE分别交 x,y轴分别于点P,Q.当QE:DP=4:9时,图中阴影部分的 面积等于 . 2、如图,在△ABC中,D是BC边上一点,E是AC边上一点,且满足AD=AB,∠ADE=∠C. (1)求证:∠AED=∠ADC,∠DEC=∠B; (2)求证:AB2=AE?AC. 3、(2000?河北)已知:如图,在△ABC中,D是BC边上的中点,且AD=AC,DE⊥BC,DE与AB相交于点E,EC与AD相交于点F. (1)求证:△ABC∽△FCD;(2)若S△FCD=5,BC=10,求DE的长. 3、如图,已知第一象限内的图像是反比例函数 1 y x 图
像的一个分支,第二象限内的图象是反比例函数y=-2 x图象的一个分支,在x 轴的上方有一条平行于x 轴的直线l与它们分别交于点A、B,过点A、B作x轴的垂线,垂足分别为C、D.若四边形ABCD的周长为8且AB<AC,则点A的坐标为( . 4、(2011?宁波)正方形的A1B1P1P2顶点P1、P2在反比例函数y=2 x(x>0)的图象上,顶点A1、B1 分别在x轴、y轴的正半轴上,再在其右侧作正方形P2P3A2B2,顶点 P3在反比例函数y=2 x(x>0)的图象上,顶点A2在x轴的正半轴 上, 则点P3的坐标为. 5、直线 1 1 2 y x =-- 与反比例函数 k y x = (x<0)的图像交于点A,与x 轴相交于点B,过点B作x轴垂线交双曲线于点C,若AB=AC,则k的值为()
九年级数学相似学而思培优
第八讲 相 似 知识点睛 一、相似的性质和判定 二、等腰三角形和相似 三、全等和相似 相关知识点 1.相似形:形状相同的图形叫做相似形。 2.相似三角形:对应角相等、对应边成比例的三角形叫做相似三角形,相似三角形对应边的比叫做相 似比(或相似系数)。 3.相似三角形的判定定理 ⑴有两个角对应相等的两个三角形相似; 一个三角形与另一个三角形的两个角对应相等,则这两个三角形相似,这是判定三角形相似的重要方法之一,由此可知: ① 任何两个等边三角形都相似。 ② 任何顶角相等的两个等腰三角形都相似。 ③ 三角形的中位线截三角形得到的小三角形与原三角形相似。 ④ 一个锐角相等的两个直角三角形相似。 ⑵ 两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似; ⑶ 三边对应成比例的两个三角形相似; 4.相似三角形的性质 ⑴ 相似三角形对应的高线、中线、角平分线的比等于相似比; ⑵ 相似三角形的周长之比等于相似比; ⑶ 相似三角形的面积比等于相似比的平方。 5.两个多边形不仅相似,而且对应顶点的连线相交于一点,对应边互相平行,像这样的两个图形叫做位似图形。 6.复习春季和暑期学习过的相关模型 练习: ⑴(2010北京)如图,在ABC △中,点D 、E 分别在AB 、AC 边上,DE BC ∥,若:3:4A D A B =,6AE =,则AC 等于( ) A . 3 B .4 C . 6 D . 8
⑵(2010陕西省)如图在ABC △中D是AB边上一点,连接CD,要使ADC △与ABC △相似,应添加的条件是。 ⑶(2010宁夏)关于对位似图形的表述,下列命题正确的是。(只填序号) ①相似图形一定是位似图形,位似图形一定是相似图形; ②位似图形一定有位似中心; ③如果两个图形是相似图形,且每组对应点的连线所在的直线都经过同一个点,那么,这两个图形是 位似图形; ④位似图形上任意两点与位似中心的距离之比等于位似比。 ⑷(2010山东烟台)手工制作课上,小红利用一些花布的边角料,剪裁后装饰手工画,下面四个图案是她 剪裁出的空心不等边三角形、等边三角形、正方形、矩形花边,其中,每个图案花边的宽度都相等,那么,每个图案中花边的内外边缘所围成的几何图形不相似的是() A B C D ⑸(2010燕山一模)已知ABC △中,D、E分别是两边AB和AC的中点,若ABC △的周长是8cm,则ADE △的周长是cm。 ⑹(2010朝阳二模)如图,ABC △被一个矩形所截,矩形的一条边与AB、AC分别交于点D、E,另一条边与BC在同一条直线上。如果点D恰为AB的三等分点,那么图中阴影部分面积是ABC △面积的() A.1 3 B. 1 9 C. 4 9 D. 5 9
学而思小学四年级数学教材
小学四年级数学知识点归纳 四年级上册 知识点概括总结 1.大数的认识: (1)亿以内的数的认识: 十万:10个一万; 一百万:10个十万; 一千万:10个一百万; 一亿:10个一千万; 2.数级:数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法,在位值制(数位顺序)的基础上,以三位或四位分级的原则,把数读,写出来。通常在阿拉伯数的书写上,以小数点或者空格作为各个数级的标识,从右向左把数分开。 3.数级分类 (1)四位分级法 即以四位数为一个数级的分级方法。我国读数的习惯,就是按这种方法读的。如:万(数字后面4个0)、亿(数字后面8个0)、兆(数字后面12个0,这是中法计数)……。这些级分别叫做个级,万级,亿级……。 (2)三位分级法 即以三位数为一个数级的分级方法。这西方的分级方法,这种分级方法也是国际通行的分级方法。如:千,数字后面3个0、百万,数字后面6个0、十亿,数字后面9个0……。 4.数位:数位是指写数时,把数字并列排成横列,一个数字占有一个位置,这些位置,都叫做数位。从右端算起,第一位是“个位”,第二位是“十位”,第三位是“百位”,第四位是
“千位”,第五位是“万位”,等等。这就说明计数单位和数位的概念是不同的。 5.数的产生:阿拉伯数字的由来:古代印度人创造了阿拉伯数字后,大约到了公元7世纪的时候,这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时,意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》,在这本书里,他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来,这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲,欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的,所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后,这些数字又从欧洲传到世界各国。 阿拉伯数字传入我国,大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹码”,写起来比较方便,所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。本世纪初,随着我国对外国数学成就的吸收和引进,阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用,阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。 6.自然数:用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数,自然数由0开始(包括0),一个接一个,组成一个无穷的集体。 7.计算工具:算盘、计算器、计算机。 8.射线:在几何学中,直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线。如下图所示: 8.射线特点 (1)射线只有一个端点,它从一个端点向另一边无限延长。 (2)射线不可测量。 9.直线:直线是点在空间内沿相同或相反方向运动的轨迹。 10.线段:线段用表示它两个端点的字母或一个小写字母表示,有时这些字母也表示线段长度,记作线段AB或线段BA,线段a。其中AB表示直线上的任意两点。
学而思九年级数学教材
1、如图,已知动点A 在函数y =4 x (x >0)的图象上, AB ⊥x 轴于点B ,AC ⊥y 轴于点C ,延长CA 至点D ,使AD=AB ,延长BA 至点E ,使AE=AC .直线DE 分别交x ,y 轴分别于点P ,Q .当QE :DP=4:9时,图中阴影部分的面积等于 . 2、如图,在△ABC 中,D 是BC 边上一点,E 是AC 边上一点,且满足AD=AB ,∠ADE=∠C . (1)求证:∠AED=∠ADC ,∠DEC=∠B ; (2)求证:AB2=AE?AC . 3、(2000?河北)已知:如图,在△ABC 中,D 是BC 边上的中点,且AD=AC ,DE ⊥BC ,DE 与AB 相交于点E ,EC 与AD 相交于点F . (1)求证:△ABC ∽△FCD ; (2)若S △FCD=5,BC=10,求DE 的长. 3、如图,已知第一象限内的图像是反比例函数 1 y x = 图 像的一个分支,第二象限内的图象是反比例函数y= -2 x 图象的一个分支,在x 轴的上方有一条平行于 x 轴的直线l 与它们分别交于点A 、B ,过点A 、B 作x 轴的垂线,垂足分别为C 、D .若四边形ABCD 的周长为8且AB <AC ,则点A 的坐标为 ( . 4、(2011?宁波)正方形的A1B1P1P2顶点P1、P2 在反比例函数y=2 x ?(x >0)的图象上,顶点A1、 B1分别在x 轴、y 轴的正半轴上,再在其右侧作正方形 P2P3A2B2,顶点P3在反比例函数y=2 x ?(x >0)的图象上,顶点A2在x 轴的正半轴上, 则点P3的坐标为 . 5、直线112y x =--与反比例函数 k y x = (x<0)的图像交于点
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第一讲一次函数和反比例函数 知识点、重点、难点 函数y =kx 七你=0)称为一次函数,其函数图像是一条直线。若 b = 0时,则称函数y 二也为正比例函 数,故正比例函数是一次函数的特殊情况。 当 k 0 时,函数 y =kx , b 是单调递增函数,即函数值 y 随x 增大(减小)而增大(减小);当 k :::0, y =kx b 是递减函数,即函数值 y 随x 增大(减小)而减小(增大)。 k y (k=0) 函数 x 称为反比例函数,其函数图像是双曲线。 当k 0且x 0时,函数值y 随x 增大(减小)而减小(增大);当 k 0且x :::0,函数值y 随x 增大 k y —— (减小)而减小(增大),也就是说:当 k 0 时,反比例函数 x 分别在第一或第三象限内是单调递 k y =— 减函数;当k ::0 时,函数 x 分别在第二或第四象限内是单调递增函数。 y =k|X b|(k^^ 0),y =k 2x b 2(k 2 - 0). 若 当匕二 k 2时, 3 =b 2时,两面直线平行。 当? =k 2时,3 =b 2时,两面直线重合。 当? ^k 2时,两直线相交。 当??二-1时,两直线互相垂直。 求一次函数、反比例函数解析式,关键是要待定解析式中的未知数的系数;其次,在解题过程中要重 视数形相结合。 例题精讲 例1:在直角坐标平面上有点A (-1 ,-2)、B (4, 2)、C (1,c ),求c 为何值时AC BC 取最小值。 解显然,当点 C 在线段 AB 内时, AC - BC 最短。 设直线AB 方程为 = kx b ,代入A —2 )、 B (4, 2) 代入 C (1 , c ) , 2k -1 k -10 y x - k 2 k 2的图像对一切有意义的 -k b = -2 得4k ? b = 2,解得 所以线段AB 为 —§(—1 岂4), 5 5 例2 :求证:一次函数 k 恒过一定点,并求这个定点。
学而思七年级数学培优讲义word版(全年级章节培优-绝对经典)
第1讲 与有理数有关的概念 考点·方法·破译 1.了解负数的产生过程,能够用正、负数表示具有相反意义的量. 2.会进行有理的分类,体会并运用数学中的分类思想. 3.理解数轴、相反数、绝对值、倒数的意义.会用数轴比较两个有理数的大小,会求一个数的相反数、绝对值、倒数. 经典·考题·赏析 【例1】写出下列各语句的实际意义 ⑴向前-7米⑵收人-50元⑶体重增加-3千克 【解法指导】用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量.而相反意义的量包合两个要素:一是它们的意义相反.二是它们具有数量.而且必须是同类两,如“向前与自后、收入与支出、增加与减少等等” 解:⑴向前-7米表示向后7米⑵收入-50元表示支出50元⑶体重增加-3千克表示体重减小3千克. 【变式题组】 01.如果+10%表示增加10%,那么减少8%可以记作( ) A . -18% B . -8% C . +2% D . +8% 02.(金华)如果+3吨表示运入仓库的大米吨数,那么运出5吨大米表示为( ) A . -5吨 B . +5吨 C . -3吨 D . +3吨 03.(山西)北京与纽约的时差-13(负号表示同一时刻纽约时间比北京晚).如现在是北京时间l5:00,纽约时问是____ 【例2】在-22 7 ,π,0.033. 3这四个数中有理数的个数( ) A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个 【解法指导】有理数的分类:⑴按正负性分类,有理数0???? ??? ???????? 正整数正有理数正分数负整数负有理数负份数;按整数、分数分类,有理数 ????????????????? 正整数整数0负整数正分数分数负分数;其中分数包括有限小数和无限循环小数,因为π=3.1415926…是无限不循环小数,它不能写 成分数的形式,所以π不是有理数,-22 7 是分数0.033. 3是无限循环小数可以化成分数形式,0是整数,所以 都是有理数,故选C . 【变式题组】 01.在7,0.1 5,-12,-301.31.25,-1 8,100.l ,-3 001中,负分数为 ,整数为 ,正整数 . 02.(河北秦皇岛)请把下列各数填入图中适当位置 15,-1,2,-13 ,0.1.-5.32,123, 2.333
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1、如图,已知动点A在函数y= 4 x(x>0)的图象上,AB⊥x轴于点B,AC⊥y轴于点C,延长CA至点D,使AD=AB,延长BA至点E,使AE=AC.直线DE分别交 x,y轴分别于点P,Q.当QE:DP=4:9时,图中阴影部分的 面积等于 . 2、如图,在△ABC中,D是BC边上一点,E是AC边上一点,且满足AD=AB,∠ADE=∠C. (1)求证:∠AED=∠ADC,∠DEC=∠B; (2)求证:AB2=AE?AC. 3、(2000?河北)已知:如图,在△ABC中,D是BC边上的中点,且AD=AC,DE⊥BC,DE与AB相交于点E,EC与AD相交于点F. (1)求证:△ABC∽△FCD; (2)若S△FCD=5,BC=10,求DE的长. 3、如图,已知第一象限内的图像是反比例函数 1 y x 图
像的一个分支,第二象限内的图象是反比例函数y=-2 x图象的一个分支,在x轴的上方有一条平行于x 轴的直线l与它们分别交于点A、B,过点A、B作x轴的垂线,垂足分别为C、D.若四边形ABCD的周长为8且AB<AC,则点A的坐标为( . 4、(2011?宁波)正方形的A1B1P1P2顶点P1、P2在反比例函数y=2 x(x>0)的图象上,顶点A1、B1 分别在x轴、y轴的正半轴上,再在其右侧作正方形P2P3A2B2,顶 点P3在反比例函数y=2 x(x>0)的图象上,顶点A2在x轴的正半 轴上, 则点P3的坐标为. 5、直线 1 1 2 y x =-- 与反比例函数 k y x = (x<0)的图像交于点A,与x 轴相交于点B,过点B作x轴垂线交双曲线于点C,若AB=AC,则k的
学而思-九年级数学教材汇编
第一讲一次函数和反比例函数 知识点、重点、难点 函数y 二kx =0)称为一次函数,其函数图像是一条直线。若 b =0时,则称函数y = kx 为正比例函 数,故正比例函数是一次函数的特殊情况。 当k ? 0时,函数y = kx ? b 是单调递增函数,即函数值 y 随X 增大(减小)而增大(减小);当 k ::: 0, y =kx b 是递减函数,即函数值 y 随x 增大(减小)而减小(增大)。 k y (k=0) 函数 x 称为反比例函数,其函数图像是双曲线。 当k 0且x 0时,函数值y 随X 增大(减小)而减小(增大);当 k 0且x :::0,函数值y 随X 增大 k y =— (减小)而减小(增大),也就是说:当 k 0时,反比例函数 x 分别在第一或第三象限内是单调递 k y =— 减函数;当k :::0时,函数 x 分别在第二或第四象限内是单调递增函数。 y = k 1 x b i K = 0), y = k 2 x b 2 (k 2 = 0). 若 当? = k 2时,0 = b 2时,两面直线平行。 当? =k 2时,b i =b 2时,两面直线重合。 当k i ^k 2时,两直线相交。 当二-1时,两直线互相垂直。 求一次函数、反比例函数解析式,关键是要待定解析式中的未知数的系数;其次,在解题过程中要重 视数形相结合。 例题精讲 例1 :在直角坐标平面上有点A ( -1, -2)、B (4, 2)、C (1,c ),求c 为何值时AC - BC 取最小值。 解显然,当点C 在线段AB 内时,AC BC 最短。 设直线AB 方程为 = kx b ,代入A —2 )、 B (4, 2) 2k -1 k -10 y = -------- x -- ------- 例2 :求证:一次函数 k 2 k 2的图像对一切有意义的 k 恒过一定点,并求这个定点。 -k b = -2 得4k ? b = 2,解得 所以线段 AB 为 4 6 y x (T 5 5 沁空4), 代入 C (1 ,c ), c 1 -6