《三字经》第二课

《三字经》第二课

学习内容：

《素读本》第二课，从“首孝弟”至“人所饲”，共120字。

学习过程：

（温故部分，放到每天早上晨读，不占用课堂时间来温故）

一、背诵和识字

1、第一步：听。

务必让学生手指书本，认真听老师吟诵（或者听录音），多少

遍依据学生掌握的情况，可以问：“小朋友，学会了吗？”2、第二步：跟学。

需要指点的地方：

前四个文字组（三个字为一组）为一个意义组，吟读的时候语速均等，“识”是入声字，读短促，“文”拖长，表示一个意思结束。

“一而十”到“千而万”为一个意义组，节奏加快。

“三才者”到“夫妇顺”为一个意义组，读的时候强调“才“、“光”、“纲”。语速放缓。

“曰春夏”到“本乎数”为一个意义组，前面分述节奏快，总结句语速放慢。

最后一个意义组入声字比较多：菽、稷，食、六，都要读短促。

3、第三步：试背。

试背可以配动作，让孩子们放松自己，不要总是要求做得端端

正正的，这个环节就是要活起来的。

4、第四步：识字。

除了认识单个字之外，还可以认识：见闻、天地、春夏、秋冬、四时、南北、水火、五行等词语。

二、游戏问答

1、排列顺序：十、百、千、万

请把这四个字从小到大排练，从大到小排列。每个小朋友有这四张卡片，在桌子上打乱顺序。老师说“从小到大”排列，或“从大到小”排列，看看哪些同学动作最快，可以玩两三次，训练孩子的数字反应能力。

2、“三才”指的是？“三光”指的是？“一年有哪四个季节？”“四个方向是指？”“五行”指什么？“六谷”指什么？“六畜”指什么呢？

三、每课一字

孝字，上面是长头发的老人，下面是小孩子，儿孙搀扶老人。

想想，我们怎样做一个孝顺的孩子呢？老师坐公交车，经常看到爷爷奶奶帮孙子孙女背书包站着，孙子孙女却坐在位置上，这是孝顺的好孩子吗？如果是你，你会怎么做？

四、户外玩方位游戏

到操场，告诉学生“上北下南左西右东”然后找到太阳出来的地方是东方，然后老师说口令：北、东、南……看看有哪些孩子站对方向，多玩几次。

这节课内容比较多，可以不玩“兄弟相认”的繁体字简体字互认环节。