2019《河北省建筑工程预算综合基价》综合说明共22页

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2019年《河北省建筑工程预算综合基价》

综合说明

一、编制概况(2019-11-06 )

本综合基价分上、下两册。其中只包括了普通装饰项目,其他装饰项目见2019年《全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额河北省综合基价》。

2019年7月1日后新开工工程按本综合基价计算。7月1日前竣工和已开工的工程仍执行2019年《河北省建筑工程预算定额》及其配套的相关文件。

二、编制原则及依据

(一)编制原则

1.符合法律法规及有关政策规定。

2.适应当前工程造价改革发展的需要。

3.以2019年《河北省建筑工程预算定额》为基础,参照1995年《全国统一建筑工程基础定额》(土建工程)及2019年《全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额》进行编制。

4.适应当前施工技术的发展,满足新材料、新工艺在计价方面的需要。

5.综合基价的项目划分齐全、步距合理。项目简明适用、科学合理。

6.对现行定额中含量存在较大问题的子目进行必要的调整。

7.使用方便、调整容易,尽量满足不同情况的需要。

(二)编制依据

1.国家有关法律法规及政策规定;

2.《河北省建设工程计价依据编制改革方案》;

3.2019年《河北省建筑工程预算定额》;

4.1995年《全国统一建筑工程基础定额》(土建工程);

5.2019年《全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额》;

6.1994年《全国统一建筑安装工程、装饰工程劳动定额》;

7.2000年《全国统一建筑安装工程工期定额》;

8.省建设厅关于2019年河北省建设工程定额人工单价会议纪要;

9.2019年《河北省建设工程材料价格》;

10.2019年《河北省建设工程施工机械台班单价》;

11.2019年《河北省建筑、安装、市政、装饰装修工程费率》;

12.现行的标准、规范;

13.典型工程技术经济资料。

三、适用范围及作用

本综合基价适用于河北省行政区域内的一般工业与民用建筑的新建、扩建和接层工程。本综合基价中的消耗量是编制施工图预算和招标标底的依据;综合基价是工程量清单计价、编制企业定额、投标报价、确定合同价、进行工程拨款、竣工结算和工程造价管理的基础;是编制概算定额、概算指标和投资估算指标的主要资料。

四、本综合基价的主要调整

(一)共性说明

1.表现形式:本综合基价在项目设置上将所有子目按照性质不同分为实体项目、施工技术措施费及施工组织措施费。各子目中均给出了基价与综合基价。

2.综合基价包括内容:由基价和综合费用组成,其中基价由人工费、材料费、机械费组成;综合费用包括费用和利润。费用包括现场管理费、企业管理费、财务费用及社会劳动保险费用。不包括规费和税金,规费和税金按《河北省建筑、安装、市政、装饰装修工程费率》规定计算。

3.有关规定:实体项目消耗量不作调整,施工技术措施费和施工组织措施费消耗量作为参考,允许计价时调整。本综合基价中的人工单价、材料价格、机械台班单价为参考价格,编制工程预结算、标底和投标报价等时,可依据实际情况进行调整。综合基价中的综合费用为参考费用,计价时,可依据实际情况,结合市场进行调整。综合费用以人工费与机械费之和为计算基数。综合费用取定如下:第一章土、石方工程,第十五章垂直运输工程,第十六章建筑物超高费,第十七章大型机械一次安拆及场外运输费及第十一章厂区道路及排水工程中11-1、11-2子目按土石方工程、建筑物超高、垂直运输工程、特大型机械场外运输及一次安拆费率(费用11%,利润4%)计算,;第二章桩基础工程2-54~183子目按桩基础工程一类工程费率(费用18%,利润13%)计算,2-1~53与第四章混凝土及钢筋混凝土工程4-54、4-55子目及第十八章施工组织措施费18-12~22子目按桩基础工程二类工程费率(费用16%,利润11%)计算;其余章节、子目

均按一般建筑工程三类工程费率(费用29%,利润15%)计算。

4.措施费内容:施工技术措施费包括脚手架工程、模板工程、构件运输及安装工程、垂直运输工程、建筑物超高费、大型机械一次安拆及场外运输费;施工组织措施费包括:冬雨季施工增加费、夜间施工增加费、生产工具用具使用费、检验试验费、工程定位复测及场地清理费、成品保护费、二次搬运费、临时停电停水费、临时设施费、土建施工与生产同时进行增加费用、在有害身体健康环境中施工降效增加费。

(二)主要调整内容

1.本综合基价综合用工按技术含量不同分为三类,单价分别为:综合用工一类36元/工日,综合用工二类23元/工日,综合用工三类18元/工日。综合用工类别划分如下:门窗、木作工程中木装修项目、楼地面工程中块料面层项目和抹灰、涂料工程中木材面油漆、金属面油漆、抹灰面油漆、内墙瓷砖等为一类;土石方工程、楼地面垫层工程、厂区道路内道路土方、垫层工程、构件运输及安装工程内构件运输、屋面保温等为三类;其他工程均为二类。

2.调整了钢筋混凝土项目综合内容。98定额钢筋混凝土各子目中包括了模板的制、安、拆,混凝土的搅拌、浇捣、养护及钢筋、铁件的制作安装。本综合基价将模板、混凝土、钢筋分开,模板列入施工技术措施费中,并调整了模板的计算方法。本综合基价模板部分独立成章,绝大部分现浇混凝土项目,模板工程量按模板接触面积计算。

3.增加了商品混凝土及现场集中搅拌站搅拌泵送混凝土项目和计

算方法。在98定额执行中,遇有商品混凝土及现场集中搅拌站搅拌泵送混凝土均按照省建设厅及我站发布的有关文件结算。2019年7月1日后的新开工工程不再执行原有关文件,应按本综合基价计算。计算方法如下:

(1)使用商品混凝土。本综合基价现浇混凝土部分列出了商品混凝土子目,商品混凝土价格为到达施工现场价(包括商品混凝土出厂价及运输费)。遇有商品混凝土时,直接套用相应商品混凝土子目,如果泵送,另套泵送增加费子目,但应按第十五章规定扣减垂运费。如使用的商品混凝土价格已包括泵送费用,则不再套用泵送增加费子目,但仍应按第十五章规定扣减垂运费。

(2)现场集中搅拌站搅拌泵送混凝土。按现场搅拌相应项目计算,泵送混凝土的配合比可以调整,另套用泵送增加费子目,同时应按第十五章规定扣减垂运费。现场集中搅拌泵送混凝土的外加剂根据实际掺量和单价计算,同时应扣减因减少水泥用量而节约的费用。

4.调整了脚手架的计算方法

(1)设置了综合脚手架项目。以典型工程测定为基础,对可计算建筑面积的房屋建筑工程的脚手架项目进行综合扩大,设置了可供混合结构、混凝土框排架结构以及类似结构(包括内浇外挂结构、内板外砌结构、预制框架结构等)建筑物使用的综合脚手架项目。考虑了层高因素,给定了多层建筑物层高超过3.6米的增加费系数及层高在2.2米以内不计算建筑面积楼层的综合脚手架项目。考虑建筑规模因素,采用差别搭设期进行测定,更加贴近工程实际情况。

(2)将98定额的内墙砌筑中脚手架、现浇混凝土中脚手架、抹灰装修中脚手架及构件安装中的脚手架从上述项目中剔除,经重新计算后纳入综合脚手架费用内容及单项脚手架使用要求。

5.构筑物的变化。98定额构筑物独立成章,根据编制方案的要求,本综合基价编制时将构筑物项目按项目特性分解到不同的章节中,做到实体与措施项目分离。砌筑工程,混凝土及钢筋混凝土工程,防腐、保温、隔热工程,抹灰、涂料工程,厂区道路及排水工程,模板工程,构件运输及安装工程中均含有构筑物项目,工程计价时应注意,以免漏算。

6.调整了垂直运输费项目设置及水平。98定额按用途、结构类型及檐高划分,由于在实际执行中用途不好界定,本综合基价取消了用途,改为以结构类型及檐高列项;根据全统基础定额计算方法、全统工期定额并结合我省实际情况,对定额含量重新进行了测定。

7.配合比调整

(1)混凝土配合比。国家质量技术监督局2019年2月8日发布了《水泥胶砂强度检验方法(ISO法)》(GB/T17671-2019),2019年5月1日起实施。通过调查、分析、研究,取定水泥强度等级值富余系数1.10。本综合基价编制时根据新规程的要求,对现浇、预制、泵送、抗冻混凝土配合比进行了计算。补充了抗渗混凝土配合比。

(2)砌筑砂浆配合比。根据规程要求,通过调查、分析、研究,取定水泥强度等级值富余系数1.00。根据新规程的规定,计算了砌筑砂浆配合比。

(3)其他配合比。除以上配合比外,还增加了邻苯型不饱和聚脂砂浆、双酚A型不饱和聚脂砂浆、邻苯型稀胶泥、双酚A型稀胶泥及水泥土等配合比。其余配合比只在98定额的基础上把水泥标号换为强度等级,其他未变。

8.水电费扣除系数测定。由于综合基价水平及水、电价格的变化,选取典型工程对工程水电费重新进行了测算,确定了现场使用建设单位水电时,水电费的计算方法。单独设置水、电表,按计数结算;未单独设水、电表,按综合基价实体项目与施工技术措施费项目基价之和的2.07%结算(其中:水费0.41%,电费1.66%),该系数为参考,实际不同时,可按实结算。

9.原其他直接费项目调整。98定额其他直接费共10项内容,分为综合系数(一)与综合系数(二),前者为全年均摊,后者为发生时计取。本综合基价把这些内容归入施工组织措施费中并增加临时设施费,分为一般土建工程及桩基础工程两部分。每部分各有11项费用。与以往不同的是,各施工组织措施项目费按建设工程项目的实体和技术措施项目中人工费与机械费之和乘以相应系数计算,供工程承发包双方报价定价时参考。

10.98定额中第十五章建筑小构配件取消,部分项目移入本综合基价不同章节中。

11.烘干木材烘干费60元/立方米、预制混凝土构件蒸养费60元/立方米、一立方米原木综合出材率66%等,均为参考指标。

12.桩基础工程成孔与灌注分开,增加商品混凝土子目,增补了水

泥土桩、夯扩桩、深层搅拌桩、冲击钻机成孔、回旋钻机成孔等项目,调整了预制桩与灌注桩的定额水平,使之更贴近市场。

13.根据墙体改革的要求,增加了承重混凝土小型空心砌块、陶粒空心砌块、粉煤灰砌块及炉渣砌块子目,并对标准砖内外墙项目进行了综合。

14.铝合金、塑钢门窗、塑钢隔断均按成品考虑。不再设置制作、安装项目。

15.抹灰、涂料工程中修改了98定额中规定的砂浆种类、配合比及厚度不换算的规定,改为如设计要求的砂浆种类、配合比、抹灰厚度与综合基价取定不同时,均可以调整,并给出了抹灰厚度取定表和抹灰厚度调整表。

五、本综合基价与仿古建筑及园林工程预算定额使用界限

1.一般土建工程中的台基、外墙、屋顶、装修为仿古项目时按照仿古建筑及园林工程预算定额计算,其他属现代做法的按本综合基价计算。

2.在大型公共建筑屋顶平台上建造仿古建筑时,以屋顶平台结构上皮为界,以上部分按仿古建筑及园林工程预算定额计算,以下部分按本综合基价计算。

3.在大型公共建筑的厅堂内建造的仿古建筑工程,不需要单独挖土方做基础时,其基础部分与整个建筑的地下部分合并,一起按本综合基价计算;其地上部分包括台基在内按仿古建筑及园林工程预算定额计算。若基础与整个建筑不相连,需单独挖土方做基础时,则全部

按仿古建筑及园林工程预算定额计算。

4.独立建设的单项仿古建筑工程应按仿古建筑及园林工程预算定额计算,其缺项部分可按本综合基价计算。

各章说明

第一章土石方工程

一、与“98定额”的区别

(1)人工挖淤泥、流砂深度超过1.5m时,超过部分工程量按垂直深度每1m折合成水平运距7m,深度按坑底至地面全高计算。

(2)支挡土板子目去掉了“实际间距不同时,定额不作调整”。

(3)规定了人工石方、机械石方、爆破石方工程允许超挖范围和超挖量的计算。

(4)增加了石方工程平基、沟槽、基坑、摊座的名词解释。

(5)挖桩间土方时,按实际挖土体积(扣除桩所占体积),人工乘以1.5系数。

(6)基础回填灰土时,按楼地面相应项目计算,人工乘以0.7系数。

(7)水泥管深井井点成孔由98定额套用造浆成孔项目改为综合在水泥管深井井点降水项目中。

(8)体积折算表中增加了虚方体积的折算。

(9)基础挖槽工程量的计算由98定额按槽中心线计算改为外墙地槽长度按图示尺寸的中心线计算,内墙地槽长度按图示尺寸的地槽净长线计算。

(10)放坡起点由98定额的由垫层上表面开始放坡,改为区分混凝土垫层和灰土垫层,混凝土垫层由垫层底面开始放坡,灰土垫层由垫层上表面开始放坡。

(11)平整场地计算规则,增加了有基础阳台建筑物平整场地的说明。

(12)基础施工所需增加工作面宽度由98定额规定的四种类型增加了一项混凝土基础垫层支模增加工作面,并把施工所需工作面增加宽度列表表示。

(13)增加人工挖地槽、地坑深度超过3m时应分层开挖,底分层按深2m,层间每侧留工作台0.8m的说明。

二、综合基价的使用

1.在土石方项目的使用中应首先考虑以下问题:

(1)土壤及岩石的类别。

(2)地下水位的标高。

(3)施工方法及运输距离。

(4)土石方工程应该注意系数调整问题。

2.(1)土方工程:平整场地系指厚度在±30cm以内的就地挖、填、找平。凡平整场地厚度在30cm以上,坑底宽度在3m以上及坑底面积在20m2以上的挖土为挖土方。凡槽底宽度在3m以内,且槽长大于槽宽3倍的为地槽。凡图示底面积在20m2以内的挖土为挖地坑。

(2)石方工程:凡图示槽底宽在3m以外,坑底面积20m2以外的为平基。凡图示槽底宽在3m以内,且槽长大于槽宽三倍以上的为沟

槽。凡图示底面积20m2以内的为基坑。摊座是指石方爆破后,设计要求对基底进行全面剔打,使之达到设计要求标高。

3.机械运土方综合了各种机械类别。

4.排水项目可按施工组织设计或实际采用的降水方法来选择套用子目。

5.水泥管深井井点降水项目包括安装、使用,其中安装包括了成孔、清理泥浆、吊放井管等,不应再套用其他章节成孔项目。

6.井点排水项目包括三项内容:井点的制作与安装、拆除、使用。

7.井点回灌可按相应的井点制作与安装、拆除项目计算。

8.强夯项目计量按每100坑计算,100m2折合10.5个坑,满夯项目按面积计算。

9.对已做竖向布置挖、填、找平和管道沟的土方工程不计算平整场地,地基土方大开挖工程还应计算平整场地。

10.人工回填土项目已包括了取土重心至填土重心距离5m内取土运输,如实际取土超过5m时,按相应的运输项目计算。

11.人工石方、机械石方、爆破石方等工程,允许的超挖范围内的石方数量计算在石方工程量内。允许超挖量:次坚石、普坚石为200mm,特坚石为150mm。

12.设计室外地坪以下的房心填土可按本章回填土夯填项目计算。满堂基础室内回填土及设计室外地坪以上的房心填土可按楼地面工程素土垫层计算。

13.综合基价中人工运土方(1-84、1-85)项目适用于人工挑土或抬

土。

14.自然地坪平均标高与设计室外地坪标高相差在10 cm以内的,按设计室外地坪计算土方工程量;相差大于10 cm的按自然地坪计算土方工程量。

第二章桩基础工程

一、与“98定额”的区别

(1)取消了98定额中硫磺胶泥接桩、打拔木板桩、圆木桩、钢制桩等项目。

(2)增加了项目的兼容性,将各类灌注桩成孔与灌注分开。如98定额将砂桩、砂石桩、碎石桩项目逐项列出,经分析上述项目有许多相似性,本次将其简化合并按成孔与灌注不同桩料分别列项。

(3)增加了冲击钻机成孔、回旋钻机成孔子目,由2019年全国统一市政工程定额移植并结合实际施工情况,经过分析测算调整。

(4)增加了深层搅拌桩、夯扩灌注桩、水泥土桩等项目。

(5)增加了灌注商品混凝土子目,并对泵送费的计取做了规定。

(6)增加了人工成孔入岩增加费子目,并根据岩石风化程度不同做了相应规定。

(7)对凿桩头、截桩头、截桩分别进行了界定。

(8)钢筋混凝土灌注桩人工成孔桩,调整了步距,按桩深6m、10m、15m、20m划分四档,每个档次都增加了卷扬机作为垂直运输工具,当桩深超过15m时,又增加空压机作为送风工具,并且当桩径小于120cm时,人工、机械各增加20%。

(9)对打钢筋混凝土预制方桩、管桩、板桩各子目的人工含量进行了重新计算和调整;并以综合机械台班表示。不再按“轨道式”与“履带式”及“导杆走管式”等划分,机械费以“打桩综合机械(一)”及“打桩综合机械(二)”表示。

(10)将混凝土护壁的模板从混凝土中分离出来,放入第十三章。

(11)将喷射混凝土护坡、螺旋钻孔护坡桩及混凝土锚杆中的钢筋从项目中分离出来。

(12)将钢筋笼安装从打桩项目中分离出来,单设子目,并把钢筋笼运输移入本章。

(13)综合基价中现浇钢筋混凝土桩各子目中,已扣除所含钢筋占有的体积。

二、综合基价的使用

1.本章适用于一般工业与民用建筑的桩基础工程。不适用于水工建筑、公路桥梁工程。

2.本章是选定一般建设规模、正常施工的条件编制的,当建设规模小于本章规定、打试验桩、斜桩等,按本章的相应规定进行调整。

3.土壤级别的划分应根据工程地质资料中的土层构造和土壤物理、力学性能的有关指标,参考纯沉桩时间确定;遇有砂夹层时,首先按砂层情况确定土壤级别;无砂层者,按土壤物理力学性能指标参考每米平均纯沉桩时间确定。

用土壤力学性能指标鉴别土壤级别时,桩长在12m以内,相当于桩长三分之一的土层厚度应达到所规定的指标,12m以外按5m厚度确

定。

4.本章所配备的打桩机的规格、型号,如与现场实际配备不同时,不得换算。

5.焊接桩接头钢材用量,设计用量与项目含量不同时,可按设计用量换算。

6.各种灌注桩材料用量中已包括规定的充盈系数和材料损耗。灌注砂石桩除包括充盈系数和材料损耗率外,还包括级配密实度系数1.334。

7.打送桩时按相应打桩子目的综合工日及机械台班数量,乘以本章规定系数计算。

8.人工成孔及钻孔成孔时,如遇岩石层,土层与岩石层工程量分别计算。强风化岩不作入岩处理,中风化岩按入岩增加费项目计算,微风化岩按入岩增加费项目乘以系数1.20。

9.喷射混凝土护坡、螺旋钻孔护坡桩及混凝土锚杆项目中未包括钢筋用量,应按第四章相应项目计算。

10.各类灌注桩应分别按其成孔方式及填料相应项目计算。

11.灌注混凝土桩的钢筋笼制作按第四章相应项目套用,钢筋笼安装及运输按本章相应项目计算。

12.泥浆运输子目仅适用于泥浆护壁钻孔灌注桩的泥浆外运。

13.锚杆项目仅适用于基础边坡加固,不适用于人工挖孔桩孔壁的锚固。

14.混凝土护壁的模板按第十三章相应项目计算。

15.灌注桩辅助项目中的造浆成孔灌注混凝土子目,适用于潜水钻机、冲击钻机、回转钻机成孔桩。

16.施工中按实测定的充盈系数与定额取定值不同时,应按实际换算。换算后的充盈系数值按下式计算。

换算后的充盈系数=实际灌注混凝土量/按设计图计算混凝土量

17.凿桩头指凿桩长度在500mm以内。灌注桩凿桩长度超过500mm 时,仍按凿桩头计算;预制桩截桩长度在500~1000mm时按截桩头计算,长度超过1000mm时,按截桩计算。本章的截桩适用于预制钢筋混凝土桩,凿桩适用于现场灌注桩。

第三章砌筑工程

一、本章特点

1.主要特点

本章补充了部分砌块项目,将标准砖内墙项目、外墙项目合并,并将构筑物中涉及砌筑工程的项目移至本章。部分材料取定规格如下:

标准砖:240mm×115mm×53mm

硅酸盐砌块:

880mm×430mm×240mm

580mm×430mm×240mm

430mm×430mm×240mm

280mm×430mm×240mm

空心砖:

240mm×115mm×115mm(承重)

240mm×240mm×115mm(非承重)

方整石:

砌柱450mm×220mm×200mm

砌墙400mm×220mm×200mm

条石:1000mm×300mm×300mm

料石:1000mm×400mm×200mm

2.与“98定额”的区别

(1)增加了承重混凝土小型空心砌块、陶粒空心砌块、粉煤灰砌块、炉渣砌块子目。

(2)取消了98定额的空斗墙、砖平碹、砖砌锅台、砖砌炉灶子目。

(3)从98定额构筑物章移入砖烟囱、砖水塔、砖(石)贮水(油)池、砖砌井(池)壁项目。

(4)将98定额中砖内、外墙划分,合并为砖砌内外墙项目。

(5)增加了多孔砖墙1砖以上子目。

(6)将98定额中的附注内容全部移到说明中。

二、综合基价的使用

1.本章不含砌筑脚手架,脚手架按第十二章有关规定计算。

2.不区分标准砖内、外墙和清水、混水墙,只用厚度区别按相应的项目计算。

3.砌块墙按规范要求已包括镶嵌标准砖,计算工程量及套用相关

项目时不再单独计算。

4.砖平碹不再单独列项,其工程量与墙体合并计算。

5.构筑物圈梁、过梁、基础梁按有关章节计算。

6.锅台、炉灶按其外形体积计算,套用零星砌体项目。

7.承重混凝土小型空心砌块墙中不含混凝土芯柱,另列项目计算。

8.外墙高度:

(1)平屋面有挑檐板者应算至板底。

(2)平屋面不带挑檐者应算至板面。

(3)斜(坡)屋面无檐口天棚者算至屋面板底。

(4)有屋架、檐口天棚者,算至屋架下弦底面另加200mm。

(5)无天棚者算至屋架下弦底加300mm。

(6)出檐宽度超过600mm时,应按实砌高度计算。

9.内墙高度:

(1)有钢筋混凝土楼板隔层者,墙身高度算至板底。

(2)框架梁下内墙算至梁底面。

(3)位于屋架下弦者,其高度算至屋架底;无屋架者算至天棚底另加100mm。

(4)如同一墙上板高不同时,可按平均高度计算。

10.基础与墙身的划分以设计室内地坪为界,设计室内地坪以下为基础,以上为墙身。基础与墙身使用不同材料时,位于设计室内地坪±300mm以内时,以不同材料为分界线,超过±300mm时,以设计室

内地坪为分界线。砖、石围墙,以设计室外地坪为界线,以下为基础,以上为墙身。砖柱不分柱身和柱基,其工程量合并后,按砖柱项目计算。

11.女儿墙高度,应自顶板面算至图示高度,分别不同墙厚按内外墙项目计算。

12.砖砌围墙区别不同厚度按内外墙项目计算,其砖垛和砖砌压顶与墙身合并计算。

13.弧形砖墙、基础每10m3砌体增加人工1.43工日。

14.圆弧形石砌体基础、墙按相应项目人工乘以系数1.1。

第四章混凝土及钢筋混凝土工程

一、本章特点

1.主要特点

本章仅编列了混凝土工程、钢筋工程项目,模板工程属于施工技术措施费,见第十三章。各构件中未包括钢筋用量,应按施工图及设计规定计算。为便于使用,本交底资料给出了每10m3钢筋混凝土钢筋含量参考表(见附表),供工程计价时参考。

2.与“98定额”的区别

(1)钢筋混凝土带形基础有梁式、无梁式合并;设备基础不分块体大小,按有筋、无筋列项;矩形柱不再区分柱断面周长;圆形及正多边形柱不区分直径大小;构造柱与异形柱列成一项;圈梁、弧形圈梁合并;拱形梁与弧形梁合并;直形墙、弧形墙、平板均不分厚度。

(2)现浇混凝土部分增加了拱形过梁、弧形过梁、建筑物滑模工

程、半球壳体、斜板、后浇带(梁、板、墙)7个子目。

(3)预制混凝土部分增加了拱形梁、风道梁、阳台栏板、升板、楼梯段空心板5个子目。

(4)不再设有梁板子目,梁、板分别按相应项目计算。

(5)将98定额构筑物章中混凝土部分移入本章。

(6)增加了商品混凝土项目,与现浇混凝土项目相对应。二次灌浆(细石混凝土、水泥砂浆)、建筑物滑模工程、预制混凝土和构筑物混凝土未设商品混凝土项目。

(7)增加了泵送混凝土项目。

(8)将98定额构件安装章节中的全装配壁板接头灌缝移入本章。

(9)增加了预埋螺栓安装、冷轧带肋钢筋、冷轧带肋钢筋网片、螺纹钢筋冷挤压接头(按钢筋直径不同设7个项目)、有粘结预应力钢绞线,共11个项目。

(10)依据1995年全统基础定额,对施工用水及翻斗车用量进行了调整。

(11)悬挑板(阳台、雨篷)按图示尺寸以实体积计算。阳台、雨篷如伸出墙外超过1.5m时,梁、板分别计算,套用相应项目。

(12)楼梯与楼板的划分做了调整,以楼梯梁的外边缘为界。

(13)混凝土各构件中已扣除了钢筋所占的体积。

三、综合基价的使用

1.现浇混凝土按现场搅拌及商品混凝土分别列项,并增设了泵送增加费子目。

2.混凝土现场搅拌直接套用现场搅拌子目。

3.本章商品混凝土的价格是运送到施工现场的价格,遇有商品混凝土时,套用商品混凝土子目,发生泵送时不分高度套用泵送增加费子目,

同时应按第十五章规定相应扣减垂运费。如使用的商品混凝土价格已包括泵送费用,则不再套用泵送增加费子目,但也应按第十五章规定相应扣减垂运费。

4.现场集中搅拌站搅拌混凝土按现场搅拌项目套用。发生泵送时,可按本综合基价附录一调整配合比,另套用泵送增加费子目。外加剂根据实际掺量和单价计算,同时应扣减因减少水泥用量而节约的费用。

5.钢筋是以手工铁丝绑扎,部分电焊及点焊编制的,实际施工不同时,仍按项目规定计算。

6.若设计规定钢筋搭接采用气压力焊、电渣压力焊、冷挤压、锥螺纹钢筋接头者按设计规定套用相应项目,同时不再计算钢筋的搭接量。

7.钢筋搭接长度:

(1)钢筋接头设计图纸已规定的按设计图纸计算;设计图纸未作规定的,现浇混凝土的水平通长钢筋搭接量,直径25mm以内者,按8m长一个接头,直径25mm以上者按6m长一个接头,搭接长度按规范及设计规定计算。

(2)现浇混凝土竖向通长钢筋(指墙、柱的竖向钢筋)亦按以上

2019年江苏省学业水平测试化学试题(精校版有答案)

2019年江苏省普通高中学业水平测试(必修)试题 可能用到的相对原子质量:H -1 C -12 N -14 O -16 Na -23 Al -27 S -32 Cl -35.5 Fe -56 Cu -64 Zn -65 I -127 一、单项选择题:(每题只有1个选项符合要求,本部分23题,每题3分,共69分)。 1.近日,我国渤海探明超千亿立方的天然气田。天然气的主要成分为 A .H 2 B .CH 4 C .CO 2 D .NH 3 2.下列变化属于化学变化的是 A .干冰升华 B .氮气液化 C .酒精燃烧 D .汽油挥发 3.当光束通过下列分散系时,能产生丁达尔效应的是 A .Al (OH )3胶体 B .CuSO 4溶液 C .稀盐酸 D .稀硝酸 4.13153 I 可用于治疗甲状腺疾病。该原子的质子数是 A .53 B .78 C .131 D .184 5.加热NaHCO 3时,发生反应:2NaHCO 3 ====△ Na 2CO 3 + CO 2↑+ H 2O 。该反应属于 A .置换反应 B .化合反应 C .分解反应 D .复分解反应 6.下列化学用语表示正确的是 A .乙醛的结构简式:C 2H 4O B .N 2的电子式:N:::N C .S 2- 的结构示意图: D .KCl 的电离方程式:KCl = K ++ Cl - 7.用NaCl 固体配制100 mL 1.00 mol·L -1 NaCl 溶液。下列图示的实验操作中,不需要... 进行的操作是 A .溶解 B .蒸发 C .转移 D .定容 8.ClO 2可用于自来水的杀菌消毒。它属于 A .酸 B .碱 C .盐 D .氧化物 9.下列物质能与水反应的是 A .N 2 B .NO C .NO 2 D .O 2 10.下列物质的俗名与化学式相对应的是 A .水银-Al B .胆矾-CuO C .烧碱-NaOH D .苏打-NaCl 11.在含有大量的OH - 、Na + 、Cl - 的溶液中,还可能大量共存的离子是 A .H + B .CO 32- C .Ag + D .Mg 2+ 12.下列物质属于共价化合物的是 A .H 2O B .MgO C .CaCl 2 D .KBr 13.下列关于SO 2的说法正确的是 A .无色无味 B .难溶于水 C .能使品红溶液褪色 D .密度比空气的小 14.CO 2 + 4H 2 CH 4 + 2H 2O 是CO 2综合利用的一种方法。下列关于该反应的说法正确的是 A .适当升温能加快反应速率 B .催化剂对反应速率无影响 C .达到平衡时,正反应速率为0 D .达到平衡时,CO 2能100%转化为CH 4 15.反应SiCl 4 + 2H 2 Si + 4HCl 可制纯硅。下列关于该反应的说法正确的是 A .H 2是氧化剂 B .SiCl 4是还原剂 C .H 2被氧化 D .SiCl 4发生氧化反应 16.下列物质可通过皂化反应来制造肥皂的是 A .乙酸 B .葡萄糖 C .聚乙烯 D .油脂

2019年高考江苏卷

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 语文 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共8页,包含选择题(第1题~第6题,第12题,第15题~第16题,第18题~第19题,共11题)、非选择题(第7题~第11题,第13题~第14题,第17题,第20题~第21题,共10题)两部分。本卷满分为160分,考试时间为150分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的名字、准考证号与本人是否相符。 4.作答选择题(第1题~第6题,第12题,第15题~第16题,第18题~第19题),必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。 一、语言文字运用(12分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 提到桃花源,许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖,早已成为▲的观光胜地,梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客,不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕▲在人潮汹涌的现代城市,也可以获得心灵的宁静。 A.名闻遐迩闻风而至杂居B.名噪一时闻风而至栖居 C.名噪一时纷至沓来杂居D.名闻遐迩纷至沓来栖居 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。 ①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。 ②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。 ③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。 ④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。 ⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。

2019-2020年高考生物全国统一考试大纲

2019-2020年高考生物全国统一考试大纲Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布 的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》,将课程标准的必修 及部分选修内容,确定为高考理工类生物学科的考试内容。 1. 理解能力 (1) 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3) 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2) 具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集 到的数据进行处理。 (3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相 关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4. 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 Ⅱ.考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容 表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。 Ⅰ: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用 其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表一 必考部分

2019年江苏高考化学试题(word版含答案)

2018年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 化学 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本卷满分为120分,考试时间为100分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。学@科网 5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35. 5 Ca 40 Fe 56 Cu 64 Ag 108 I 127 Ba 137 选择题 单项选择题:本题包括10 小题,每小题2 分,共计20 分。每小题只有一个 ....选项符合题意。1.CO2是自然界碳循环中的重要物质。下列过程会引起大气中CO2含量上升的是A.光合作用B.自然降雨 C.化石燃料的燃烧D.碳酸盐的沉积 2.用化学用语表示NH 3+ HCl NH4Cl中的相关微粒,其中正确的是 O B.HCl 的电子式: A.中子数为8 的氮原子:8 7 C.NH3的结构式:D.Cl?的结构示意图: 3.下列有关物质性质与用途具有对应关系的是 A.NaHCO3受热易分解,可用于制胃酸中和剂 B.SiO2熔点高硬度大,可用于制光导纤维 C.Al2O3是两性氧化物,可用作耐高温材料 D.CaO能与水反应,可用作食品干燥剂

2019年高考江苏卷化学试题解析

2019年高考江苏卷化学试题解析 1.糖类是人体所需的重要营养物质。淀粉分子中不含的元素是 A. 氢 B. 碳 C. 氮 D. 氧【答案】C 此题属于一道简单题目,考点在于营养物质中糖类的组成元素。 【解析】淀粉属于多糖,组成元素为C x H2n O n;蛋白质和氨基酸中含有N元素,故选C。 2.反应NH 4Cl+NaNO2NaCl+N2↑+2H2O放热且产生气体,可用于冬天石油开采。下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是 A. 中子数为18的氯原子:18 Cl 17 B. N2的结构式:N=N C. Na+的结构示意图: D. H2O的电子式: 【答案】D 此题考查化学用语,化学用语包括:化学式,结构式,电子式,原子结构示意图以及不同核 素的表达,也属于简单题 【解析】A.考察核素的表达:a b X,其中a表示X原子的相对原子质量,b表示X原子的质子数,那中子数=a-b,所以A选项表示的是中子数为1的氯原子与题意不符;B考察的结构式,因为氮原子最外层电子数为5,还需要3个电子形成8电子稳定结构,所以俩个氮原子共用3对电子因此氮气的结构式为氮氮三键的形式,故B错误;C.考察的原子结构示意图,钠原子的核外有11个电子,而钠离子是由钠原子失去一个电子形成的,那么钠离子的一共有10

个电子,C 选项有11个,表示的钠原子的结构示意图,故错误。D.氧原子最外层六个电子,两个氢分别和氧公用一对电子。D 正确。 故选D 。 3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. NH 4HCO 3受热易分解,可用作化肥 B. 稀硫酸具有酸性,可用于除去铁锈 C. SO 2具有氧化性,可用于纸浆漂白 D. Al 2O 3具有两性,可用于电解冶炼铝 【答案】B 【解析】A.NH 4HCO 3受热易分解和用作化肥无关,可以用作化肥是因为含有氮元素; B.硫酸酸性可以和金属氧化物反应,具有对应关系; C. 二氧化硫的漂白属于结合漂白不涉及氧化还原,故和氧化性无关,而且二氧化硫氧化性较弱,只和强还原剂反应例如硫化氢,和其他物质反应主要体现还原性; D. 电解冶炼铝,只能说明氧化铝导电,是离子晶体,无法说明是否具有两性,和酸碱都反应可以体现 Al 2O 3具有两性。 故选B. 4.室温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是 A. 0.1 mol ·L ?1NaOH 溶液:Na +、K +、23CO -、2AlO - B. 0.1 mol ·L ?1FeCl 2溶液:K +、Mg 2+、24SO -、4MnO - C. 0.1 mol ·L ?1K 2CO 3溶液:Na +、Ba 2+、Cl ?、OH ? D. 0.1 mol ·L ?1H 2SO 4溶液:K +、4NH + 、3NO -、3HSO - 【答案】A

2019年高考考试说明——生物

2019年高考考试说明——生物 Ⅰ.考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分300分,其中物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容,不跨学科综合。 二、题型 试卷包括选择题、填空、实验、作图、计算、简答等题型。 三、试卷结构 1.试卷分成两部分。第一部分为生物、化学、物理三个科目的必考题,题型为选择题,共21题,每题6分,共计126分。其中生物6道题(单项选择题),化学7道题(单项选择题),物理8道题(包括单项选择题和多项选择题)。 第二部分由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。 理科综合试卷结构表 注:①选择题(一)共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 ②选择题(二)共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项是符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。在指导语中明确给出单选和多选的题号。 ③选考题要求考生从2道物理题、2道化学题、2道化学题每科任选一题作答。如果多做,则每科按所做的第一题计分。 2.组卷:试卷按题型、内容和难度进行排列,选择题在前,非选择题在后;同一题型中同一学科的试题相对集中,同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 Ⅱ.考核目标、考试范围及题型示例 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》,确定高考理工类生物科考试内容。 高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养,强调理论联系实际,关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用,有利于高校对新生的选拔,有利于培养学生的综合能力和创新思维,激发学生学习生命科学的兴趣,培养实事求是的科学态度,形成正确的价值观,促进学生德智体美劳全面发展。 一、考核目标与要求 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

2019年江苏卷化学高考试题及答案

2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 化学 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本卷满分为120分,考试时间为100分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。 5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35. 5 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Cu 64 Ag 108 I 127 选择题 单项选择题:本题包括10 小题,每小题2 分,共计20 分。每小题只有一个 ....选项符合题意。 1.糖类是人体所需的重要营养物质。淀粉分子中不含的元素是 A.氢B.碳C.氮D.氧 2.反应NH4Cl+NaNO2NaCl+N2↑+2H2O放热且产生气体,可用于冬天石油开采。下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是 Cl A.中子数为18的氯原子:18 17 B.N2的结构式:N=N C.Na+的结构示意图: D.H2O的电子式: 3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A.NH4HCO3受热易分解,可用作化肥

2019年高考物理 (江苏卷)

2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 物理 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共8页,包含选择题(第1题~第9题,共9题)、非选择题(第10题~第15题,共6题)两部分.本卷满分为120分,考试时间为100分钟.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回. 2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置. 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符. 4.作答选择题,必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效. 5.如需作图,须用2B 铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗. 一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个....选项符合题意. 1.某理想变压器原、副线圈的匝数之比为1:10,当输入电压增加20 V 时,输出电压 (A )降低2 V (B )增加2 V (C )降低200 V (D )增加200 V 2.如图所示,一只气球在风中处于静止状态,风对气球的作用力水平向右.细绳与竖直方向的夹角为α,绳的拉力为T ,则风对气球作用力的大小为 (A )sin T α (B )cos T α (C )T sin α (D )T cos α 3.如图所示的电路中,电阻R =2 Ω.断开S 后,电压表的读数为3 V ;闭合S 后,电压表的读数为2 V ,则电源的内阻r 为

2019年江苏省高考生物考试说明

2019年江苏省高考生物考试说明(选修) 一、命题指导思想 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔考试,高等学校根据考生统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价等择优录取。高考试卷具有较高的信度、效度,以及必要的区分度和适当的难度。 2018年普通高等学校招生全国考试(江苏卷)生物科的命题将遵循“有利于科学选拔人才,促进学生健康发展,维护社会公平”的原则,从江苏省普通高中生物教学实际出发,充分反映高校的选拔要求,同时发挥高考的积极导向作用,有利于中学全面实施素质教育,特别重视对学生创新精神和实践能力的培养,有利于推进高中生物课程改革,具体表现在: 1.体现生物学科特点,考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握;考查考生的生物学基本素养和实验能力;关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。 2.以能力立意为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的整体掌握程度和综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析、解决实际问题的能力;注重对科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。 3.重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,联系生产与现实生活中的实际问题,体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。 二、考试内容及要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中生物课程标准(实验)》,参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》,结合江苏省普通高中课程标准教学要求,对考试内容及要求具体说明如下: 对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级,具体含义如下: A.了解所列知识点,并能在相对简单的情境中识别并使用它们。 B.理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别,能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。 C.在理解所列知识的基础上,能在较复杂情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。对实验内容考查的要求依次为a、b、c三个等级,具体含义如下: a.了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤。 b.初步具备验证生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 c.具备初步探究一些生物学问题,恰当评价和完善实验方案的能力。

2019年高考数学考纲与考试说明解读

2019年高考数学考纲与考试说明解读 专题一:函数、极限与导数的综合问题(一)不等式、函数与导数部分考查特点分析与建议

全国课标卷考查内容分析(考什么) (一)结论: 考查的核心知识为:函数的概念、函数的性质、函数的图象、导数的应用 函数的概念:函数的定义域、值域、解析式(分段函数); 函数的性质:函数的奇偶性、单调性、对称性、周期性; 函数的图象:包含显性与隐性; 导数的应用:导数的概念及其几何意义;利用导数求单调区间、极值、最值 与零点;结合函数的单调性解不等式或证明不等式、求参数范围. (二)试题题型结构:全国卷基本上是2道选择题或填空题、1道解答题,共3道题.分值为22分. (三)试题难度定位:全国卷对函数与导数的考查难度相对稳定,选择、填空题中,有一道为中等难度,另一道作为选择、填空的“压轴题”进行考查;解答题均放置于“压轴”位置. 小题考点可总结为八类: (1)分段函数;(2)函数的性质; (3)基本函数;(4)函数图像; (5)方程的根(函数的零点);(6)函数的最值; (7)导数及其应用;(8)定积分。 解答题主要是利用导数处理函数、方程和不等式等问题,有一定的难度,往往放在解答题的后面两道题中的一个.纵观近几年全国新课标高考题,常见的考点可分为六个方面:(1)变量的取值范围问题;(2)证明不等式的问题; (3)方程的根(函数的零点)问题;(4)函数的最值与极值问题; (5)导数的几何意义问题;(6)存在性问题。

考点: 题型1 函数的概念 例1 有以下判断: ①f (x )=|x | x 与g (x )=? ?? ?? 1 x -x 表示同一函数; ②函数y =f (x )的图象与直线x =1的交点最多有1个; ③f (x )=x 2-2x +1与g (t )=t 2 -2t +1是同一函数; ④若f (x )=|x -1|-|x |,则f ? ?? ??f ? ????12=0. 其中正确判断的序号是________. 题型2 函数的概念、性质、图象和零点(2017年全国新课标Ⅰ卷理科第8题) 例 2、已知函数()() 211 2x x f x x x a e e --+=-++有唯一零点,则a = A. 12- B. 13 C. 1 2 D. 1 C 【解析】函数()f x 的零点满足() 211 2e e x x x x a --+-=-+, 设()1 1 e e x x g x --+=+,则()()211 1 1 1 1 1e 1 e e e e e x x x x x x g x ---+----=-=- = ', 当()0g x '=时, 1x =;当1x <时, ()0g x '<,函数()g x 单调递减; 当1x >时, ()0g x '>,函数()g x 单调递增,当1x =时,函数()g x 取得最小值,为 ()12g =.设()22h x x x =-,当1x =时,函数()h x 取得最小值,为1-,若0a ->, 函数()h x 与函数()ag x -没有交点;若0a -<,当()()11ag h -=时,函数()h x 和 ()ag x -有一个交点,即21a -?=-,解得1 2 a = .故选C. 例3、 (2012理科)(10) 已知函数 1 ()ln(1)f x x x =+-;则() y f x =

2019江苏高考语文科考试说明

2019江苏高考语文科考试说明 【一】命题指导思想 一般高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试;高等学校依照考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。 2017年一般高等学校招生全国统一考试语文科〔江苏卷〕命题将遵循教育部考试中心颁发的《2017年一般高等学校招生全国统一考试〔语文科〕考试大纲》〔课程标准实验版〕,以及《一般高中语文课程标准〔实验〕》和江苏省《一般高中语文课程标准教学要求》,注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查,贴近现实生活,富有时代气息,着力引导考生获得较为全面的语文素养,从而有利于实施中学语文课程标准,有利于推进中学全面实施素质教育,有利于高校选拔人才。 【二】考试能力要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。 A.识记:指识别和经历,是最差不多的能力层级。 B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面进展了的能力层级。 E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面进展了的能力层级。 F.探究:指探讨疑难问题,有所发明和创新,是在识记、理解和分析综合的基础上进展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 【三】考试内容及要求 依照一般高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《一般高中课程方案〔实验〕》、《一般高中语文课程标准〔实验〕》和《江苏省语文课程标准教学要求》,确定语文科考试内容。 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文学应用、文化论著研读五个系列,组成必考内容和选考内容。依照江苏高考方案,另有加试内容。必考、选考和加试内容均可有难易不同的考查。 甲、必考内容 必考内容及相应的能力层级如下: 〔一〕现代文阅读 阅读文学类文本。 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的差不多特征及要紧表现手法。文学作品阅读鉴赏,注重审美体验;感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探究作品蕴含的民族心理和人文精神。 命题材料以散文、小说为主,也能够选择合适的诗歌和戏剧作品。 1.分析综合 C 〔1〕分析作品结构,概括作品主题

2019年江苏省高考总分

2019年江苏省高考总分 (一)江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。 1.“3”指统考科目 统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为:语文160分,数学160分,外语120分,共440分。语文、数学分别另设附加题40分。 文科类考生加试语文附加题;理科类考生加试数学附加题;不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。 文科类、理科类考生三门统考总分为480分,体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。 2.学业水平测试 学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。 文科类、理科类考生须选择选修测试(以下简称“选测”)科目两门,必修测试(以下简称“必测”)科目五门。其中文科类考生选测科目除须选择历史外,在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门;理科类考生选测科目除须选择物理外,在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中,考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。 不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生,七门学

业水平测试科目可均选择必测科目。兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生,参加文科类或理科类专业录取时,其学业水平测试的科目要求和成绩要求与文科类或理科类考生要求一致;参加体育类、艺术类专业录取时,考生如报考七门必测科目(含技术科目)又报考两门选测科目并取得成绩,只选取七门必测科目成绩作为学业水平测试成绩;如报考五门必测科目、两门选测科目并取得成绩,可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成绩。 选测科目各科满分为120分,按考生成绩分布分为A+、A 、B+、B、C、D六个等级。其中:A+为前5%(含5%),A为5%~20%(含20%),B+为20%~30%(含30%),B 为30%~50%(含50%),C为50%~90%(含90%),D为90%以后。 必测科目各科满分为100分。2018年及以前的必修科目测试成绩按考生得分分为A、B、C、D四个等级。其中:A 为100分~90分,B为89分~75分,C为74分~60分,D 为59分及其以下。 技术科目分为合格、不合格,不合格视为D级。 根据《省教育厅关于对普通高中学业水平测试方案作出部分调整的通知》(苏教办〔2018〕16号),从2019年起,我省对普通高中学业水平测试必修科目成绩呈现方式,由ABCD等级呈现调整为合格、不合格呈现。 3.综合素质评价 综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学

2019年高考物理江苏卷(附答案与解析)

物理试卷 第1页(共18页) 物理试卷 第2页(共18页) 绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏省) 物 理 一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题 意. 1.某理想变压器原、副线圈的匝数之比为1:10,当输入电压增加20 V 时,输出电压 ( ) A .降低2 V B .增加2 V C .降低200 V D .增加200 V 2.如图所示,一只气球在风中处于静止状态,风对气球的作用力水平向右.细绳与竖直方向的夹角为α,绳的拉力为T ,则风对气球作用力的大小为 ( ) A . sin α T B . cos α T C .sin αT D .cos αT 3.如图所示的电路中,电阻R=2Ω.断开S 后,电压表的读数为3 V ;闭合S 后,电压表的读数为2 V ,则电源的内阻r 为 ( ) A .1Ω B .2Ω C .3Ω D .4Ω 4.1970年成功发射的“东方红一号”是我国第一颗人造地球卫星,该卫星至今仍沿椭圆轨道绕地球运动。如图所示,设卫星在近地点、远地点的速度分别为12v v 、,近地点到地心的距离为r ,地球质量为M ,引力常量为G 。则 ( ) A. 121,v v v >=B .121,v v v >C .121,v v v <=D . 121,v v v <> 5.一匀强电场的方向竖直向上,t=0时刻,一带电粒子以一定初速度水平射入该电场, 电场力对粒子做功的功率为P ,不计粒子重力,则-P t 关系图象是 二、多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共计16分。每小题有多个选项符合题 意.全部选对的得4分,选对但不全的得2分。错选或不答的得0分。 6.如图所示,摩天轮悬挂的座舱在竖直平面内做匀速圆周运动.座舱的质量为m ,运动 半径为R ,角速度大小为ω,重力加速度为g ,则座舱 ( ) 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________ -------------在 --------------------此-------------------- 卷-------------------- 上-------------------- 答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效 ----------------

2019高考地理大纲及考试说明

2019 高考地理大纲及考试说明 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、 定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所 承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与 规律等知识,对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 考试范围与要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定 的要求。 必考内容 第一部分自然地理 1. 宇宙中的地球 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

2019年江苏高考数学考试说明

2019年江苏省高考说明-数学科 一、命题指导思想 2019年普通高等学校招生全国统一考试数学学科(江苏卷)命题,将依据《普通高中数学课程标准(实验)》,参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲》,结合江苏省普通高中课程标准教学要求,按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则,既考查中学数学的基础知识和方法,又考查进入高等学校继续学习所必须的基本能力.试卷保持较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度. 1.突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查 对数学基础知识和基本技能的考查,贴近教学实际,既注意全面,又突出重点,支撑学科知识体系的重点内容在试卷中要占有较大的比例.注重知识内在联系的考查,不刻意追求知识的覆盖面.注重对中学数学中所蕴涵的数学思想方法的考查. 2.重视数学基本能力和综合能力的考查 数学基本能力主要包括空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这几方面的能力. (1)空间想象能力的考查要求是:能够根据题设条件想象并作出正确的平面直观图形,能够根据平面直观图形想象出空间图形;能够正确地分析出图形中基本元素及其相互关系,并能够对空间图形进行分解和组合. (2)抽象概括能力的考查要求是:能够通过对实例的探究,发现研究对象的本质;能够从给定的信息材料中概括出一些结论,并用于解决问题或作出新的判断. (3)推理论证能力的考查要求是:能够根据已知的事实和已经获得的正确的数学命题,

运用归纳、类比和演绎进行推理,论证某一数学命题的真假性. (4)运算求解能力的考查要求是:能够根据法则、公式进行运算及变形;能够根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径;能够根据要求对数据进行估计或近似计算. (5)数据处理能力的考查要求是:能够运用基本的统计方法对数据进行整理、分析,以解决给定的实际问题. 数学综合能力的考查,主要体现为分析问题与解决问题能力的考查,要求能够综合地运用有关的知识与方法,解决较为困难的或综合性的问题. 3.注重数学的应用意识和创新意识的考查 数学的应用意识的考查要求是:能够运用所学的数学知识、思想和方法,构造适合的数学模型,将一些简单的实际问题转化为数学问题,并加以解决. 创新意识的考查要求是:能够发现问题、提出问题,综合与灵活地运用所学的数学知识和思想方法,创造性地解决问题. 二、考试内容及要求 数学试卷由必做题与附加题两部分组成.选修测试历史的考生仅需对试题中的必做题部分作答;选修测试物理的考生需对试题中必做题和附加题这两部分作答.必做题部分考查的内容是高中必修内容和选修系列1的内容;附加题部分考查的内容是选修系列2(不含选修系列1)中的内容以及选修系列4中专题4-2《矩阵与变换》、4-4《坐标系与参数方程》、4-5《不等式选讲》这4个专题的内容(考生只需选考其中两个专题). 对知识的考查要求依次分为了解、理解、掌握三个层次(在下表中分别用A、B、C

2019年江苏省高考化学试卷(解析版)

2019年江苏省高考化学试卷 一、单选题(本大题共12小题,共28.0分) 1.糖类是人体所需的重要营养物质。淀粉分子中不含的元素是() A. 氢 B. 碳 C. 氮 D. 氧 2.反应NH4Cl+NaNO2=NaCl+N2↑+2H2O放热且产生气体,可用于冬天石油开采。下列表示反应中相关微 粒的化学用语正确的是() A. 中子数为18的氯原子: B. 的结构式: C. 的结构示意图: D. 的电子式: 3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是() A. 受热易分解,可用作化肥 B. 稀硫酸具有酸性,可用于除去铁锈 C. 具有氧化性,可用于纸浆漂白 D. 具有两性,可用于电解冶炼铝 4.室温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是() A. 溶液:、、、 B. 溶液:、、、 C. 溶液:、、、 D. 溶液:、、、 5.下列实验操作能达到实验目的是() A. 用经水湿润的pH试纸测量溶液的pH B. 将固体置于100mL容量瓶中,加水至刻度,配制溶液 C. 用装置甲蒸干溶液制无水固体 D. 用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量 6.下列有关化学反应的叙述正确的是() A. Fe在稀硝酸中发生钝化 B. 和稀盐酸反应制取 C. 与过量氨水反应生成 D. 室温下Na与空气中反应制取 7.下列指定反应的离子方程式正确的是() A. 室温下用稀NaOH溶液吸收: B. 用铝粉和NaOH溶液反应制取少量: C. 室温下用稀溶解铜: D. 向溶液中滴加稀盐酸: 8.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大,X是地壳中含量最多的元素,Y原子的最外层有 2个电子,Z的单质晶体是应用最广泛的半导体材料,W与X位于同一主族。下列说法正确的是() A. 原子半径: B. 由X、Y组成的化合物是离子化合物 C. Z的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的强 D. W的简单气态氢化物的热稳定性比X的强9.在给定条件下,下列选项所示的物质间转化均能实现的是() A. B. 石灰乳煅烧 C. D. 10.将铁粉和活性炭的混合物用NaCl溶液湿润后,置于如图所示装置中,进行铁的 电化学腐蚀实验。下列有关该实验的说法正确的是() A. 铁被氧化的电极反应式为 B. 铁腐蚀过程中化学能全部转化为电能 C. 活性炭的存在会加速铁的腐蚀 D. 以水代替NaCl溶液,铁不能发生吸氧腐蚀 11.氢气与氧气生成水的反应是氢能源应用的重要途径。下列有关说法正确的是() A. 一定温度下,反应能自发进行,该反应的 B. 氢氧燃料电池的负极反应为 C. 常温常压下,氢氧燃料电池放电过程中消耗,转移电子的数目为 D. 反应的可通过下式估算:反应中形成新共价键的键能之和反 应中断裂旧共价键的键能之和 12. 二、双选题(本大题共3小题,共12.0分) 13.化合物Y具有抗菌、消炎作用,可由X制得。 下列有关化合物X、Y的说法正确的是() A. 1molX最多能与2molNaOH反应 B. Y与乙醇发生酯化反应可得到X C. X、Y均能与酸性溶液反应 D. 室温下X、Y分别与足量加成的产物分子中手性碳原子数目相等

2019年高考江苏卷历史试题解析

2019年高考江苏卷历史试题解析 1.据青铜器铭文,西周中后期,裘卫因经营手工业获得财富和地位,一位名叫矩的贵族用13块耕地,从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了 A. 井田制度松动 B. 世袭制度解体 C. 抑商政策弱化 D. 礼乐制度崩坏 【答案】A 【解析】根据材料“用13块耕地……换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰”可知土地成为可以交换的私有物品,说明土地私有制出现,土地国有的井田制度松动,故选A项;材料主要反映了矩和裘卫之间的商业交易,没有涉及到世袭制度的变化和对商业的抑制,抑商政策是战国时期才出现的,故排除BC项;矩和裘卫之间的交易和礼乐制度无关,故排除D项。 2.《史记》载:“汉定百年之间,亲属益疏,诸侯或骄奢……大者叛逆,小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初 A. 实行察举制度 B. 独尊儒家学说 C. 实行郡国并行制 D. 全面推行郡县制 【答案】C 【解析】根据材料“诸侯或骄奢……大者叛逆,小者不轨于法”可知汉代出现了诸侯威胁中央的状况,结合所学内容可知这是由于汉初分封诸侯,实行郡国并行制度导致的,故选C项;

察举制度是选官制度,独尊儒家学说有助于思想统一,这两项措施都有助于加强中央集权,不符合题意主旨,故排除AB项;全面推行郡县制度不符合汉初的实际情况,故排除D项。 3.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚,其兄弟为达官显贵,而他“出入举场三十年,竟无所成”;唐宗室子弟李洞屡考不中,竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代 A. 科举考试不重考生诗才 B. 选官制度阻断贵族入仕 C. 中央政府剥夺宗室特权 D. 科举取士体现公平公正 【答案】D 【解析】根据材料内容可知,刘得仁和李洞是皇亲国戚或者宗室子弟,但他们都在科举考试的考场上屡屡碰壁,由此可说明科举考试体现了一定公平公正的原则,故选D项;科举考试不注重考生诗才的说法不符合实际,故排除A项;刘得仁和李洞也可以参加科举考试,说明并没有阻断贵族入仕,且科举只是入仕的途径之一。排除B。材料只涉及到科举考试这一个方面,并没有体现中央对宗室特权的剥夺,排除C项。 4.宋时,太平州当涂县黄池镇“商贾所聚,市井贸易,稍稍繁盛。州县官凡有需索,皆取办于一镇之内”。据此可知 A. 商税成政府收入主要来源 B. 城市商业活动打破时空限制 C. 政府积极扶持市镇经济发展 D. 宋代市镇经济已经相当发达 【答案】D 【解析】根据材料“稍稍繁盛……皆取办于一镇之内”可知当时黄池镇一个市镇就能满足官府

2019北京高考考试说明发布

2019年高考北京卷《考试说明》发布。新版《考试说明》继续强调立德树人,突出能力、思维和学科素养的考查。和去年相比,在保持整体稳定的基础上有微调。其中,英语学科单项填空题调整为语篇填空题,政治学科和生物学科调整“考试范围与要求”内容,所有学科的“参考样题”都用2018年北京卷部分试题进行相应替换。 下面即《关于2019年高考北京卷〈考试说明〉修订的说明》,让我们先睹为快~

【语文】 2019年北京卷《考试说明》(语文)的修订,依据《普通高中语文课程标准(实验)》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,同时结合北京市高中语文教育改革与发展的实际情况,总体稳定,局部调整。 新版《考试说明》中,“试卷结构”“考试内容及要求”“附录1古诗文背诵篇目”“附录2经典阅读篇目例举”均保持不变。“参考样题”略有调整,删去个别往年旧题或试测题,将2018年高考北京卷语文部分试题纳入,具体调整如下: 调整后,参考样题总数由2018年的69道增至71道。从整体看,2019年参考样题体现出对语文基础、经典阅读、思维品质的重视,反映高考语文北京卷的命题思想和考查思路。 1.重视语文基础,突出综合与运用 扎实的语文基本功对学生的素养形成、终身发展有重要意义。样题强调在阅读、表达等语文活动中,重视知识的理解与运用,重视知识与能力的融合贯通,突出以特定情境为依托进行综合考查的思路。如2018年第15题,在阅读情境中考查对古代诗歌基本表现手法的理解和运用,第17题第④题,用校庆致辞的现实生活场景引出古诗文默写,表现出积累与实际应用相结合的特征。 2.重视经典阅读,强调理解和感悟 经典著作具有深厚的人文底蕴和较高的审美价值,是传承文化、塑造品格的重要载体。样题强调阅读经典文学和文化著作,应在把握主要内容的前提下,理解、感受和领悟作品的形象、主旨及思想内涵等。如2018年第13题考查儒学经典《论语》,

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