明清时期江南与福建广东的经济联系

明清时期江南与福建广东的经济联系
明清时期江南与福建广东的经济联系

摘要:明清时期,江南与广东福建两大经济区之间的经济发展,有着极强的互补性。江南需要广东或福建的木材、纸张、染料、烟叶、食糖、花果、铁货、洋货、南货等商品,广东或福建需要江南的棉花、棉布、生丝、丝绸等人宗工业原料和产品。通过经由浙东或江西或安徽的三条內地商道和沿海的一条商道,江南与广东福建之间保持着极为密切的经济联系,而且华南与华北之间的商品流通,通常经由江南转输,从广州出口在国际市场享有盛誉的丝绸、棉布等人宗商品,也主要来自江南地区。而沟通两大区域之间经济联系的主体,来自广东福建各地的地域商帮有着压倒其它地域商帮的绝对优势。关键词:江南;广东福建;经济联系;地域商帮明清时期,江南作为全国极为重要的经济区,与全国其它经济区保持着紧密的联系,以福建、广东为中心的华南地区,是其中极为突出的一个地区。明清时期,江南与华南两大区域经济的发展,有着极强的互补性。江南有着发达的造船业。闻名天下的木器制造业,十分考究的建筑业,以及工程浩大的海塘等水利设施,木材需要量极为庞大,但当地基本不产材木,需要从福建等地输入大量的木材。福建商人每年从福州装运木材,“至江浙两省发卖”[1]。福建木材输入江南主要在清代,通过浙海关的分关嘉兴乍浦镇。道光(乍浦备志)称,在乍浦的进出口商品中,以木、糖、杂货为主,“大约逐年进口税数,木当其五之二,糖及局商所带洋货当其五之一,其余南来无数杂货当五之二”。乍浦白海盐弄向西直抵关口,有木班厂十余所,木商字号各占厂屋,资本大者一号一厂,小者两三号合为一厂,周围二三里都是木场,“夏冬两帮木植齐到时.堆积几无隙地”。木货来自福建者十分之九,来自浙江温州者十分之一。来自福建者材质较优,大多系杉木,有长至八九丈者;来自温州者为松板。福建南台镇为木植总所,乍浦木商逐号请人坐庄,在那里置货。木号有专门置办宁德福安货者,宁德福安两帮商人将木材运输到南台,纳税出口运抵乍浦。江南丝绸棉布生产发达,需用大量蓝靛、苏木等作染料,所需之靛,主要从外地输入,福靛是重要来源;苏木主要来自广东。在江南的汀州商帮主要经营靛青。民国《上杭县志》卷十《实业志》谓:“前清嘉、道以前,邑人出外经商,以靛青业为最著。据赵志物产云,本邑之种蓝者其利犹少,杭人往南浙作靛.获利难以枚数。此乾隆初年事也。故江西、浙江、广东及上海、佛山、汉口等处,于总会馆外皆有上杭会馆,当时商业发达可知。”是说清前期上杭商入主要利用邻近的浙南地区出产靛青的有利条件,大力经营靛青业,活跃于全国重要都会之地,建有县级会馆。建汀帮中之汀州府长汀县、上杭县商人,在江南以经营靛青为主。汀州商人于雍正四年在乍浦南门外总管弄始建鄞江会馆,乾隆十四年建成.俗名靛青会馆,靛商皆集于此。乾隆四十年,又重建宫宇,费银万两,数年告竣。上海靛业早就兴起,但乾、嘉时期靛市集中在乍浦镇,上海则直到道、咸年间据说仍未兴盛,同治以后,靛市十倍于昔,汀州商人联合各地同业建立靛业公所[2](p371)。江南有着独步海内的刻书印书业、笺纸加工业,却纸张匱乏,需要从福建等地源源输入各色纸张。三藩之一耿藩作乱时,江南纸价骤长,平定后纸价渐平[3],说明明清之际福建纸一直供应江南。康熙五十七年,在苏州经营纸业的上杭商人建立了汀州会馆,反映了闽纸向江南输出的规模。汀州会馆毁于太平天国战火,一度福建纸商罕至,光绪十三年上杭纸商联合同府永定县(永定原为上杭一部分)的皮丝烟帮,耗银3000余两重建了会馆。在上海,建宁、汀州二府商人于嘉庆年间建有建汀会馆。由建宁府纸、棕业一直要交货捐来看,建汀商帮特别是建宁商人以纸、棕二业为最大宗行业。可见江南始终依赖输入闽纸。据今人调查,地跨长汀、连城、清流和宁化四县的闽西四堡,从明中叶起便以造纸刻书并负贩于天下而闻名于长江以南各地。这些书商到江南大致往北下闽江,人江西,到九江,沿江而下抵南京、无锡、湖州、苏州和杭州等场,如邹氏和马氏宗族的不少人曾将家乡的书籍纸张贩运到江南[4]。江南人习尚食甜,以糖为佐料,又制作各种甜食、果饯等,甚至染丝上色也需糖,用糖量巨大。糖由榨取甘蔗汁而成,但江南基本不产蔗,糖就需要从产糖之地福建、广东输入。闽粤所产糖有乌糖、砂(又作沙)糖和白糖三种,白糖又称糖霜。三藩之乱时,因江西道梗,江南“糖价骤贵”;清廷平定三藩后,“广糖大至”,价格回落[3]。福建、

广东糖的输入,直接影响到江南人的生活。康熙开海后,“闽粤人于二三月载糖霜来卖”。乾隆一朝,广东糖占由乍浦人口糖的三分之二。道光时,有人指出,江南乃至以北数省所需食糖,都是由闽广洋船运到上海后转卖的[5]。广东糖主要产自潮州府,尤以该府的揭阳、海阳、潮阳、澄海县为最。潮州府之外,僻处海中的琼州府,糖销江南的也不少。澄海县地方文献称,当地巨商“候三四月好南风,租舶艚船装所货糖包,由海道上苏州、天津”[6]。清前期,潮阳所产的黄糖、白糖,“商船装往嘉、松、苏州易布及棉花”。其数量,乾隆中期县令李文藻说:“到冬装向苏州卖,定有冰糖一百船。”[7]揭阳所产白糖特佳,“棉湖所出者白而香,江苏人重之”,或称“江南染丝必需”。光绪时,“每年运出之糖包多至数十万,遂为出口货物一大宗”[8]福建糖主要产自泉州、漳州、台湾、福州等府。明后期,福建糖贩卖四方,与其它商品一起。“下吴越如流水”。乾隆《福州府志.物产志》载:糖有黑白两种,当地商人“泛海鬻吴越间”。按照乾隆《台湾府志》所载统计,仅台湾一地即年产蔗糖上亿斤。康熙五十八年,清廷特别规定,福建糖船往浙江、江南各省贸易,在厦门停泊者免输其税。输入江南的糖,乾隆朝三分之二是广东糖,由乍浦人口,道光时广东糖多运至上海收口,在乍浦反较福建糖少。经营糖的商人,糖号则“皆潮州人,终年坐庄乍浦,糖船进口之时.各照包头斤两,经过糖行家报关输税”,福建糖商则“多系水客.陆续贩来,投过糖行家发卖”

[9][10]。闽广糖的销路主要在江南,按清中期江南2000多万人口计算,每年输入上亿斤糖是必需的。江南人口庞大,烟叶烟丝耗费可观,主要要靠福建输入。福建建宁府浦城县,盛产烟叶,浦城烟在江南颇负盛名。乾隆中期徐扬绘录的<盛世滋生图)中,烟草业市招有7家,有3家标为“浦城”字样。记录乾隆二十二年第二次南巡时苏州店铺的<江南省苏州府街道开店总目),共有25家店铺,其中第14店为“自制浙闽名烟”的启泰号。直到民国初年,苏州有11家建烟铺号,其中10家由福建商人经营。前述光绪年间苏州重建的汀州会馆,就是由永定烟帮和上杭纸帮共建的。馆中维持开销,也由两帮分任。后来会馆大修,烟帮出资甚至多于纸商。广东冶铁业发达,铁锅生产最负盛名,江南是重要销场。福建福州与延平府产铁也著名。广东是铁冶中心,正统、景泰时已有铁器大量输出。所谓“工擅炉冶巧,四方商贩辐辏焉”[11]。明人所谓经过大庾岭的“轻细之物”。即江南丝绸,“粗重之类”即广东铁器铁货。万历时,霍与瑕更说:“两广铁货所都,七省需焉。每岁浙、直、湖、湘客人腰缠过梅岭者数十万,皆置铁货而北。”[12]人清后,广东铁器运销江南仍盛。屈大均说,广州铁器等货,“北走豫章、吴浙”[13]。乾隆时,佛山所出铁线,全国各地所需,“四方贾客各辇运而转鬻之”,铁锅则专销吴越、荆楚之地[14]。清代通过浒墅关的纳税商品,除了各种铜铁器,明载有广锅[15]。广州所产粤缎、广纱,号称“甲于天下”,可以媲美江南绸缎,泉州之绢.漳州之纱,号称“衣被天下”,然而所需生丝均需由江南提供。乾隆《广州府志》卷48《物产》引嘉靖《广州府志》云:“粤缎之质密而匀,其色鲜华,光辉滑泽,然必吴蚕之丝所织。若本土之丝,则黯然无光,色亦不显,止可行于粤境,远贾不取。粤纱,金陵、苏、杭皆不及,然亦用吴丝,方得光华,不褪色,不沾尘,皱折易直。故广纱甲天下,缎次之。”现有研究成果表明,广州的丝织技术也是在江浙人的指导下提高的。雍正年间广州才有丝织机行,聘请江浙师傅前往传授丝织技术[16]。福建严重缺米,江南食粮也不丰裕,但向福建转输部分食粮。康熙末年,江苏巡抚张伯行的告示称,苏州奸牙等冒为浙客、徽商,零星货买粮食,“或四五六十,或一二百石不等,用小艇运送上海、乍浦二处,装人大船,扬帆出海,盈千累万,殆无虚日”,以致影响苏州市场上的米价[17]。这些偷运出洋的米,就是销往浙东、福建地区的。福建有一定的棉布生产能力,但所需原料棉花全部来自江南,江南由华北等地输入棉花的同时,又向福建输出优质棉花,这种棉花出自太仓。吴伟业说,在太仓州,“隆、万中,闽商大至,州赖以饶”。所谓“福州青袜鸟言贾,腰下千金过百滩。看花人到花满屋,船板平铺装载足”[18],就是闽商大量收购太仓棉的形象写照。清初一度福建棉商不至,苏松棉区农民生活无着,“门里妻孥相向啼”,康熙五年闽中棉商又挟重资到太仓,“举州叹为

祥瑞”[19]。自后因为太仓鹤王市所产棉花特佳,“闽广人贩归其乡,必题鹤王市棉花。每岁航海来市,毋虑数十万金”[20]。清中期上海人褚华也说:“闽粤人于二三月载糖霜来卖,秋则不买布而止买花衣以归,楼船千百,皆装布囊累累。盖彼中自能纺织也。每晨至午,小东门外为市,乡农负担求售者,肩相磨,袂相接焉。”[21]棉花输向闽广地区,始终是当地农家重要的经济来源,直到清后期,盛况依旧。据说仅1845—1846年间,就有值价134911美元的上海棉花被福州帆船装运回境。福建广东虽能织布,但并非如褚华所说在江南只买花而不买布,而是大量输入棉花的同时也输入棉布。万历年间,洞庭商人席端樊、端攀兄弟将江南棉布南贩闽广,闽商大量收棉,当也经营棉布。清前期,昭文县支塘镇,“居民善织作,闽贾至江南贩布,以赤沙所出为第一,远近牙行兢以布面钤‘赤沙’字样焉”[22]。这种赤沙布,“纫而密”,因而为闽商所抢购。太仓州的沙头镇,出产沙头布,“闽人到镇收买,寒暑无间……牙行获利者恒累数万”[23]。据《北关葛夏布商人报税成案碑》,康熙后期,福建商人与江西商人一起,收买土产葛夏布匹,前往杭州北新关报税人城,报牙发卖,北新关给发小票,明确税率,商人称便[24]。宝山县江湾镇出产刷线布,雍正间销路畅达,“粤商争购,务求细密,不计阔长,需棉少而布价昂”[25]。嘉定黄渡镇,直到道光之季,“里中所产土布,衣被七闽者,皆由闽商在上海收买”,当地布商为打破闽商垄断,自收自运由海道销布福建[26]。道光《乍浦备志》卷六《关梁》专门提到“置办出口之装载布匹者闽广船”,说明广东福建一直依赖输入江南布,并且几乎全是由闽商、粤商经营的。上述江南与华南地区之间的商品流通,体现出互补性和双向交流的特点。无论是江南还是华南,都需要对方的生产原料和副业手工业产品。华南需要江南的生产原料如生丝、棉花,同时需要江南的制造品如丝绸、棉布等,而江南不但需要华南的纸、木材、蓝靛等作为生产原料,而且需要华南的铁货等制成品,还需要华南的糖、烟、水果、海货等生活必需品(糖也是工业品)。而当时江南与华北、华中、东北等地区之间的经济交流,基本上是前者以副业手工业品交换后者的生产资料,形成单一流通格局,江南居于更为有利的一方。较之江南与其它经济区的商品流通,江南对华南的商品流通量,其优势就不甚明显。明清时期,江南与福建、广东之间的商道主要有如下四条:一、江南经浙东至福建:由杭州南渡钱塘江,经浙江严州府、衢州府,在西安县上杭埠往南到福建建宁府浦城县,由此分两路,由南浦溪(或称建溪)抵建宁府城;往西到江西广信府玉山县、铅山县,由桐木水经分水关到福建建宁府崇安县,由崇溪经建阳县抵建宁府城,然后经延平府至福州府。二、江南经浙东、江西到广东:由杭州到铅山县后,西向由弋阳江经贵溪,接上经江西各地到广东的通道。三、江南经安徽、江西到广东:由南京经安徽太平府芜湖县、池州府池口驿、安庆府同安驿、雷港驿,到江西九江府彭泽县龙城驿、湖口县彭蠡驿,南昌府新建县吴城驿、南浦驿,丰城县樟树镇,临江府清江县,吉安府庐陵县、泰和县、万安县,赣州府赣县水西驿,一路南向经南安府南康县南野驿,在同府大庾县横浦驿翻越大庾岭,到广东南雄府、韶州府、广州府;另一路东向经汀州府到广东潮州府、惠州府。

广东福建等省2021届高三4月联考文综历史试题

广东福建等省2020届高三4月联考文综历史试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.据学者考证,陕西岐山出土的青铜器(卫岙、卫鼎)铭文中分别记载了周共王时贵族裘卫向邦君厉买田和与矩伯进行土地交易并通过在场的执政官界定土地四至的史实。这反映当时 A.贵族成为土地交易主体B.土地私有观念深入民间 C.土地兼并现象日益严重D.土地商品化的社会趋势 2.魏晋时期,人们不再相信所谓的“天命”,转而追求“越名教而任自然”,诗歌中训勉的内容减少了,自由抒情和绮文丽藻的成分却日益增加。据此可知,魏晋时期A.文学创作的政教性有所减弱B.士族强化了对文化话语权的掌控C.儒家思想受到佛道思想冲击D.文学才能是评判人才的重要标准3.北宋时期,京东郓州士子,即以谤议官政而闻名全国:“郓俗,士子喜聚肆以谤官政。”更有狂狷之士,敢于冒犯宰相。据此可知,北宋时期 A.普通民众参政意识较强B.君主专制遭到削弱 C.重文传统影响政治氛围D.宰相权威有所下降 4.下表为明清时期部分地方志的记载,据表可得出的结论是,明清时期 A.雇工法律地位得到提升B.劳动力交易种类细化 C.亲邻之间盛行劳动互换D.自耕农经济全面衰退 5.道光二十六年(1846年),魏源著成《圣武记》一书,该书的第二部分对练兵之法、整军之策、筹饷之法、应敌之略等内容有较为系统完整的议论。这反映出魏源 A.摆脱现实困境的经世致用之道B.希冀清朝贵族统治者改进吏治 C.努力寻找清朝统治衰落的病根D.从沉迷于训诂考据中率先苏醒6.1925年,全国学生联合总会发表通告,要求各地学联会号召民众积极发展力量,提出政治上的根本要求,推倒段祺瑞的北京政府,组织人民政府,召集国民会议废除不平

广东省普通高中学业水平考试真题地理试卷B卷详细解析版

2018年广东省普通高中学业水平考试—地理试卷(B卷w o r d详细解析版) (2018·广东学业水平测试1—3)图1为1978—2015年间11月北极浮冰面积变化示意图。读图并结合所学知识,完成1—3题。 1.北极浮冰面积变化的总体趋势是。 A.变大 B.先变小后变大 C.变小 D.稳定不变 2.下列年份中,北极浮冰面积最大的是。 A.1978年 B.1986年 C.1998年 D.2006年 3.强冷空气南下会造成我国 A.海南出现台风天气 B.河北雾霾加重 C.新疆出现融雪洪水 D.湖南较大幅度降温 解析:1.读图,图中北极浮冰面积的变化呈波动减 少的趋势,故选D。 2.读图,图中北极浮冰面积最大的年份是1978年,故选A。 3.当强冷空气南下,可能造成湖南大幅度降温,故选D。海南省纬度低,位于热带,该 地台风的形成与冷空气无关,A错;强冷空气南下,伴随着大风天气,河北地区的雾霾污染减轻,B错。新疆短时间内气温很低,冰雪不会融化,不会出现融雪洪水,C错。 【考点定位】全球变暖的影响,冷空气活动的影响。 (2018·广东学业水平测试4—5)读图2,结合所学知 识,完成,4—5题 4.图中地貌常见于 A.东北平原 B.青藏高原 C.四川盆地 D.塔里木盆地。 5.这种地貌的主要成因是 A.海浪侵蚀 B.风力侵蚀 C.冰川侵蚀 D.流水侵蚀 解析:4.图示景观是风蚀蘑菇,是干旱地区的典型景观,故选D。 5.风蚀蘑菇是在风力侵蚀作用下形成的,故选B。 (2018·广东学业水平测试6)6.我国西北地区过度开采地下水可能造成的危害有 A.泥石流灾害 B.海水入侵 C.干旱灾害 D.地面沉降 解析:6.过量开采地下水常会造成,地下水位下降,形成地下水漏斗区,影响地下水的补给,严重时甚至会造成地面沉降塌陷,故选D。 (2018·广东学业水平测试7)7.北半球某地某天正午太阳高度角为90°,该地可能处于A.5°N—15°N之间 B.25°N—35°N之间 C.44°N—55°N之间 D.65°N—75°N之间 解析:7.该地某天正午太阳高度角达到90°,因此其位于23°26′N—23°26′S之间,故选A。(2018·广东学业水平测试8)8.重庆市区秋冬季节多雾,下列因素与其关系不大的是 A.水汽充足 B.风力强劲 C.盆地地形 D.昼夜温差大 解析:8.雾的形成条件有:盆地(或河谷)地形,地形封闭;大气稳定,无风或微风;河流众多,空气湿度大;冬季(或秋冬季节)多晴天,夜晚降温快;城市凝结核多,故选B。

文化历史意义上的江南

水是江南的灵魂。长江成就了江南。江南,作为一个典型的历史地理概念,本意指长江以南的地区。在古代,江南往往代表着繁荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡,代表了中国人对美好生活的无限向往与希望,但是,关于江南一词的定义及其运用,古今中外学者从未统一过。 在先秦时期已经存在江南的说法。早期出现在《史记·秦本纪》中的江南指的是现今湖南全境和湖北南部部分地区。钱大昕以为《项羽本纪》云“江东虽小,纵江东父老怜而王我”中的“江东”是现在江南的一部分。自东吴起的六朝时期以至隋唐,江东士族在文化上具有重要地位和历史贡献,对江南地区的文化教育也有重要影响。王莽时曾改夷道县为江南县,是今日湖北宜都地区。《后汉书·刘表传》载“江南宗贼大盛……江南悉平”。一直到隋朝,仍然以中原地区为地理坐标中心,江南往往指湖南、湖北长江以南一带。 唐太宗贞观元年设立江南道,范围包括整个长江中下游长江以南地区,以及贵州、福建等地。唐玄宗开元二十一年把江南道细分为江南东道、江南西道和黔中道,成为定义现代江南含义的开端,往后江南成为江东地区的专称。江南在古代分为江南之东和江南之西。唐宋设江南西道、江南西路,涵盖江南之西的江西、湖南和湖北南部。后将江南西道演化为今江西省;而江东地区则以苏州市为中心,主要包括苏、浙、皖部分地区。清代设两江总督署,辖江苏省(含上海)、安徽省、江西省,两江即含江南省(今苏皖沪三地)、江西省。 从古至今,歌咏江南的大量文学作品建构了中国人想象中的“江南”。诗歌里描述的江南,包括小江南地区,以及大江南地区的湖南、湖北、江西和皖南地区。白居易的《江南好》、苏东坡的《望江南》等,描述江南的诗词比比皆是。 江南是中国一个极为重要的区域,经济昌盛、文化繁荣、人才荟萃互相辉映,社会相对安定,一定程度上决定了中国社会的发展速度和发展方向,堪称中国社会发展演变的缩影。自秦汉以来,江南享有崇高的政治、军事地位,同时也是当时全国的经济、文化中心。杏花春雨,涵育了一代一代灵秀聪颖之士,江南成为全国最为重要的人文奥区。江南对外交流居有地利之便,布列对外通商口岸,成为对外经济文化交流的窗口。高度繁荣的经济和在全国独特的地位,使一些新的思想观念、新的文化艺术逐渐成长,江南的学术文化一直处于全国领先地位, 江南地域在文化、艺术、教育等各领域获得快速发展的同时,江南民众在精神上也逐渐形成了自我认同,并且这种自我意识还得到全国其他地域民众的认同。自然环境优越、物产资源丰富、开发程度高超、经济发展强势、民众生活富裕、教育科举发达、文化艺术繁荣、社会局势安定,生活精细、语言绵软、民众文弱、工于心计、处事精明、善领时尚,已经成为有别于其他地域的江南印象。

人教版高中历史必修2 4.13原始资料:《中共中央、国务院批准〈广东、福建两省和经济特区工作会议纪要

原始资料:《中共中央、国务院批准〈广东、福建两省和经济特 区工作会议纪要〉》的主要内容 (一)深圳、珠海、汕头和厦门经济特区,不是政治特区,中华人民共和国在这四个经济特区内,全面行使国家的主权。特区坚持四项基本原则。它的“特”主要在于实行国家规定的特殊经济政策和特殊经济管理体制,与历史上帝国主义强加给旧中国的“租界”有本质的区别。 (二)举办经济特区的目的,是为了吸收利用外资,引进先进技术,扩展对外贸易,加快经济的发展。同时,在举办经济特区的实践中,观察与研究当代资本主义的经济,学习与提高参与国际经济交流的本领,进行经济体制改革的尝试。 (三)特区经济的所有制结构,是社会主义经济领导下的多种经济成分并存。在工业生产方面,外商投资企业所占比重可以大于内地。特区的经济活动在社会主义计划指导下充分发挥市场调节的作用。 (四)特区建设要指定全面规划,量力而行,由小到大,逐步发展。各特区的经济发展要从实际出发,因地制宜,各具特色。 (五)特区要致力于经济体制改革。特区的行政管理机构按照精简、高效的原则设置。 (六)加强特区的法制建设。 (七)对在特区举办的外商投资企业给予优惠和方便。企业所得税按15%征收;收取场地使用费按不同行业和用途给予优惠;对来往特区的外籍人员、华侨和港澳同胞简化入境手续。 (八)授予特区较大的经济管理权限。属于中央统一管理的外事、边防、公安、海关、金融、外汇等方面的业务,由国务院主管部门结合实际情况,制订专项管理办法,报国务院核准后实施。 (九)国家大力支持特区建设。特区建设所需的资金由国家给予财政和信贷支持。允许特区银行吸收的存款全部用做贷款。深圳、珠海两市的财政收入1985年以前不上缴,厦门、汕头两市上缴的财政收入,由两省人民政府核减。特区的外汇收入单列,超过1978年基数的增收部分5年内不上缴,用于特区建设,特区的对外贸易在国家统一政策指导下,自主经营,特区可接受各省、自治区、直辖市的委托,代理国家外贸主管部门不统一经营的出口业务,等等。

2020年广东高中学业水平地理考试真题及解析【word版】

2020年精编地理学习资料 2016年广东高中学业水平考试 一、单项选择题1 工业区位因素:P69 1.(2015·广东学业水平测试,1)葡萄酒厂区位选择的主导因素是() A.劳动力 B.技术 C.原料 D.市场 答案:C 【解析】葡萄不便于,葡萄酒厂一般分布于原料产地,属于原料指向型工业。太阳能的来源及其对地球的影响:P3 2.(2015·广东学业水平测试,2)从光照条件来看,我国下列地区最适宜建太阳能电站的是() A.塔里木盆地 B.云贵高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 答案:A 【解析】塔里木盆地位于我国太阳能资源高值区,人口稀少,有大面积未利用土地,所以最适宜建设太阳能电站。 正午太阳高度的变化:P5 3.(2015·广东学业水平测试,3)若位于北回归线上的标志塔正午影长与塔高的比值为P,则() A.春分日P>1 B.夏至日P=0 C.秋分日P=1 D.冬至日P<1 答案:本题考查正午太阳高度变化对影长的影响。春、秋二分日,太阳直射赤道,北回归线上正午太阳高度角为66.5°,影子小于塔高,P<1。夏至日时,太阳直射北回归线,正午影长为0,所以夏至日P=0,选B。冬至日时,太阳直射南回归线,北回归线上的正午太阳高度角最小,为43°,影子长于塔高,P>1 。 常见的天气系统和地理信息技术(RS)的运用:P24和P116 (2015·广东学业水平测试,4-5)图1为某区域卫星云图。读图并结合所学知识,完成4-5题。 4.该图所示的天气系统是() A.冷锋 B.暖锋 C.高压 D.低压 5.获取该图所利用的技术是() A.遥感 B.全球定位系统 C.地理信息系统 D.管理信息系统 答案:4.D 【解析】根据卫星云图照片可知为台风天气,所以此时影响甲地的天气系统是低压。 5.A 【解析】获取该云图照片所利用的地理信息技术是遥感RS。 交通运输方式:P73

小学一年级语文《江南》原文及教案

小学一年级语文《江南》原文及教案 【原文】 江南 江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 注释: 1、何:多么 2、田田:莲叶长的茂盛相连的样子。 译文: 江南水上可以采莲,莲叶多么茂盛,鱼儿在莲叶间嬉戏。 鱼在莲叶的东边游戏,鱼在莲叶的西边游戏,鱼在莲叶的的南边游戏,鱼在莲叶的北边游戏。 【教案】 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,认识8个生字,会写其中的4个字。 3、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。 教学重点 借助拼音和课文插图,正确、流利地朗读课文并背诵课文,借助拼音认识8个生字,会写4个字。 教学难点 初步具有阅读古诗的兴趣。 教具、学具 教具: 自制CAI光盘,课文放大彩图,生字卡片,画有小鱼、荷叶、东南西北图案的头饰。

学具: 生字卡片。 课时安排 1~2课时。 教学过程 一、利用CAI课件创设情境导入新课 多媒体显示江南夏季的荷塘人们采莲和水中鱼儿戏游的情景。(学生一边看画面、听音乐,一边想象) 小朋友,看了刚才屏幕上的画面,你们看到了什么?你们觉得这个地方美吗?想知道那是什么地方吗?想不想到那里去游玩呢?今天,老师就带你们到那里去游玩一番吧!板书课题。学生借助拼音齐读课题两遍。 教师讲解:江南就是我国的长江以南一带,那里风景优美、物产丰富,是的鱼米之乡。 二、初读课文 1、借助汉语拼音自由地轻声读课文。要求:先读读拼音,再看看下面的字,遇到难读的字多读几遍,特别要读准生字的音。 2、数一数,课文共有几行,是由几句话组成的。 3、检查自读情况。问:谁愿意读给大家听?抽几个同学读课文,其余同学边听边用“?”画出生字,教师抽查。 4、教师范读、领读。 三、学习生字 1、指名分句朗读,结合学习生字词。(出示生字卡片) 第一句:江、可、采;第二句:叶、何;第三句:鱼、戏、间。 2、学生拿出生字卡自读,教师相机正音。 注意“江”、“间”的读音一个是后鼻音,一个是前鼻音。“采”的读音是平舌音,不要读成翘舌音。“可”和“何”韵母相同,“叶”和“鱼”的读音是自成音节。 3、检查识字情况。先打乱顺序认读生字,师出示生字卡,抽读,开火车读,齐读;再朗读包含这些生字的句子。

2020届广东福建等省4月高三联考理科综合试题(word版)

2020届广东福建等省4月高三联考 理科综合 考生注意: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共300分。考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.可能用到的相对原子质量:H l C 12 N 14 0 16 Ag 108 第I卷(选择题共126分) 一、选择题:本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关新型冠状病毒(其核酸为单链RNA)的叙述,错误的是 A.该病毒的组成元素中至少含有C、H、O、N、P B.该病毒的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中 C.该病毒感染人体细胞后,细胞中tRNA携带的密码子能指导病毒蛋白质的合成 D.该病毒易于发生变异与单链RNA结构不稳定有关 2.自由基的产生可引起细胞衰老。细胞产生的自由基会攻击磷脂和蛋白质分子而损伤细胞,当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时,会产生更多的自由基。某小组分别在正常温度、中度高温和极端高温条件下处理组织细胞,这三组细胞内的白由基产生速率情况如图所示。下列分析错误的是 A.自由基攻击生物膜的磷脂分子引起细胞损伤的过程体现了正反馈调节 B.在处理时间相同的情况下,三组中极端高温组细胞的物质运输功能最强 C.正常温度下细胞也会产生自由基,说明正常温度下细胞也会衰老 D.该实验结果可说明,长期处于高温环境中,细胞衰老的速率会加大 3.正常情况下,到达大脑左右半球的信息会很快通过胼胝体(由许多神经纤维组成)由两个半球共享,临床上可通过切断胼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者脑中胼胝体切断后,患者大脑左右半球的视觉功能正常,患者能说出出现在右侧视野中的物体(视觉投射到左半球)的名称,但不能说出出现在左侧视野中的物体(视觉投射到右半球)的名称(手术前能够说出)。下列有关大脑左右半球功能的分析,不合理的是 A.语言中枢位于左半球B.视觉中枢仅位于左半球 C.大脑左右半球存在功能联系D.大脑左右半球存在功能差异 4.蜜蜂中的蜂王和工蜂都由受精卵发育形成,属于卵式生殖;雄蜂由卵细胞发育形成,属于孤雌生殖。一个基因型为AaBb(A、a基因位于1号染色体上,B、b基因位于2号染色体上)的蜂王与基因型为ab的雄蜂交配,生出了一只基因型为AA而缺少B、b基因的雄蜂。仅考虑染色体数目变异,下列可产生该基因型为AA的雄蜂的组合是 ①1号染色体在减数第一次分裂时未分离②1号染色体在减数第二次分裂时未分离③2

2016广东省学业水平测试地理复习资料

2016年广东省学业水平测试地理复习资料 专题一宇宙中的地球 考点1:地球所处的宇宙环境 1.天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”,宇宙的半径约140亿光年。 2.天体:宇宙间的星云、恒星、行星、卫星、彗星等各种物质通称为天体。(最基本的天体:星云、恒星) 3.天体系统:运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。形成如下图所示的天体系统: 考点2:地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.地球的普通性

(1)八大行星的分类 ①类地行星:水星、金星、地球、火星 ②巨行星:木星、土星 ③远日行星:天王星、海王星 注:小行星带分布在火星与木星之间 (哈雷彗星绕太阳的运行周期约76年) (2)八大行星的运动特征: ①同向性:绕日公转方向都是自西向东 ②近圆形:绕日公转的轨道近似圆形 ③共面性:轨道面几乎在同一平面上 (3)地球的普通性:地球的体积、质量、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。

2.地球的特殊性─存在生命 (1)外部条件: ①安全的宇宙环境:各行星在公转轨道上各行其道、互不干扰 ②稳定的太阳光照:地球所处的光照条件一直比较稳定(2)自身条件: ①适宜的温度:日地距离适中,使地球表面有适于生命过程发生和发展的温度条件; ②适合生物呼吸的大气:体积和质量适中,吸引住适合生物呼吸的大气,形成大气层,保护地球生物; ③液态水的存在. 考点3:太阳辐射及其对地球的影响 1.太阳辐射:太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量 2.太阳能量的来源:核聚变反应 4个氢原子聚变为一个氦原子,释放大量的能量 3.太阳辐射波长范围在0.15-4微米,分为可见光、红外光和紫

部编版一年级上册语文《江南》课文原文及教案设计

部编版一年级上册语文《江南》课文原 文及教案 精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

部编版一年级上册语文《江南》课文原文及教案 课文 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 教案1 教学目标 1、认识8个生字,认识新部件,并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字,感受汉字美。 2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。 3、感受古诗展示的美好意境,激发阅读的兴趣。 教学准备 教师:准备生字卡片,课件(诗文画面)、朗读录音带。 学生:借助汉语拼音试读课文。 教学重点:认识8个生字,会写4个字,正确流利地朗读课文与背诵课文。 建议课时:1课时 教学设计

一、创设情景,引入课题 1、小朋友们,喜欢看动画片吗?老师今天就请大家一起看动画片!(播放江南荷塘美景) 2、观察表达,你看到了什么地方有什么?谁在干什么? 二、初读全诗,学习生字 1、借助拼音初读全诗,画出生字,读准字音。 2、同桌相互比赛读生字。 3、教师检测掌握生字情况。 4、齐读全诗。 三、再读全诗,了解诗意 1、抽学生读诗句,采取不同形式引导学生朗读感悟。 2、请学生说说想到了什么画面,心情怎么样。 四、指导朗读、背诵 1、自由练习读诗,一边练习读一边想画面。 2、采用多种形式比赛读。 3、背诵诗歌。 五、复习生字、指导书写 特别指导学生写好“采”和“鱼”两个字 教案2 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2.复习巩固汉语拼音,认识8个生字,会写其中的4个字。

3.理解诗句的意思,体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。 教学重点 借助拼音和课文插图,正确、流利地朗读课文并背诵课文,借助拼音认识8个生字,会写4个字。 教学难点 初步具有阅读古诗的兴趣。 教具、学具 教具: 自制CAI光盘,课文放大彩图,生字卡片,画有小鱼、荷叶、东南西北图案的头饰。 学具: 生字卡片。 课时安排 1~2课时。 教学过程 一、利用CAI课件创设情境导入新课 多媒体显示江南夏季的荷塘人们采莲和水中鱼儿戏游的情景。(学生一边看画面、听音乐,一边想象) 小朋友,看了刚才屏幕上的画面,你们看到了什么?你们觉得这个地方美吗?想知道那是什么地方吗?想不想到那里去游玩呢?今天,老师就带你们到那里去游玩一番吧!板书课题。学生借助拼音齐

明清时期的政治、经济、文化及对外关系

精心整理 明清时期的政治、经济、文化及对外关系 ·秦唐明三朝中央机构的变迁 ·秦:实行三公九卿制(独相) ·唐:实行三省六部,相权一分为三,众多宰相集体议事(众相) ·明:明初,废丞相,权分六部,设内阁(废相) 政治: 明清加强专制主义的措施 明:内阁制度 1. 2.措施: 1600年的宰 a b 朱棣即位后,选拔翰林学士入文渊阁值班,在皇帝授意下参与机务,批答奏章,正式确立内阁制度 c:职责:起草诏敕、票拟批答、咨询顾问、密疏进言等 d:评价:是协助皇帝决策的中央机构; 内阁必须完全遵照皇帝的旨意行事,强化了皇权,不得妄提建议

e:实质:内阁实质上仍皇权的组成部分 3.影响:皇权空前强化,君主专制集权体制趋于极端 清:军机处的设立 1.背景:内阁与议政王大臣会议严重制约皇权:清初,中央政府仿效明朝制度,设置内阁,作为协助皇帝办理政务的中枢机构。另有源于满足旧俗的议政王大臣会议,其成员大多为手握兵权的满足王公贵族。军国大事往往不经内阁而由议政王大臣会 2.过程: 但实际作用有限 同虚设 3. 军机处主要成员由皇帝挑选亲信满汉大臣充任,拟就的诏令,不经内阁直接发往各地,称“廷寄”;直接下达中央各职能部门,称“交片”。百官的奏折也直接送军机处议复 4.实质:是为皇帝出谋划策、辅佐皇帝总揽全国军政事务的中央机构 5.影响: ①精简了行政办事手续,提高了工作效率

②皇权得以空前加强,封建制度日益衰落 清朝加强中央集权的措施 边疆的巩固——多民族国家的巩固与发展 1.东北:康熙时,清军通过两次雅克萨之战给俄军以沉重打击,迫使沙俄同意和谈。随后,双方签订《尼布楚条约》,划定中俄东段边界,此后,这一地区保持了较长时间的和平 2. 政 3. 于西藏地区经济与文化的发展。 4.东南:郑成功于1662年驱逐荷兰殖民者,收复台湾后,在台湾的郑氏政权成为割据势力。康熙中期,清朝发兵攻占台湾,设台湾府,将台湾置于中央政府的统一管辖之下 ·意义:巩固了东南沿海地区的边防;加强了对台湾地区的管辖;有利于台湾地区的开发、经济文化的发展,和与内地的交流;维护国家的统一

江苏省概况

江苏省经济社会发展研究 (一)江苏省概况 1、行政区划 江苏现有13个省辖市,下辖105个县(市、区),其中24个县、26个县级市、55个市辖区。截至2010年底,全省共有975个乡镇,其中建制镇877个,村委会15644个。 图1:江苏省地图

2、土地面积与人口 1)面积 全省总面积10.26万平方千米,占全国总面积的1.1%,列第24位。其中平原面积7.06万平方千米,水面面积1.73万平方千米。平原、水域面积分别占69%和17%,低山丘陵占14.3%。 2)人口与人口结构: 江苏省统计局发布的最新消息显示,根据我国以2010年11月1日零时为标准时点进行的第六次全国人口普查结果,全省常住人口为78659903人,同第五次全国人口普查2000年11月1日零时的74382809人相比,十年共增加4277094人,增长5.75%,年平均增长率为0.56%。第六次全国人口普查登记全国总人口为1339724852人,那么江苏人口占全国的比例为5.871%。截止2011年末,江苏省常住人口总量为7898.8万人,较2010年末增加29.46万人,增长0.37%,低于近几年的增幅,表明江苏省人口增速趋缓。主要原因是全省自然增长人口和流动人口增长均有所下降,从而使得总人口增量减少。 人口密度达每平方公里767人,是全国平均水平的5.5倍,居全国各省、自治区之首。同时,江苏社会抚养比进一步降低到了31.39%,即一个劳动年龄人口仅需供养0.31个非劳动年龄人口,保持了自改革开放以来持续下降趋势。 与2000年第五次人口普查相比,江苏省每平方公里增加了55人。对于这个地域面积小、人口基数大、自然资源短缺的省份来讲,较高的人口密度对经济、社会、资源、环境的可持续发展都将带来越来越大的压力。 但与此同时,江苏省少儿人口规模和比重逐年降低、老年人口规模和比重逐年增加,人口年龄结构总体呈现“中间高,两头低”的特点,正处于人口负担较轻、劳动力资源丰富的黄金时期。 全省常住人口中,0-14岁人口为10230180人,占13.01%;15-64岁人口为59861916人,占 76.10%;65岁及以上人口为8567807人,占10.89%。同2000年人口普查相比,江苏少儿人口规模减少439万人,老年人口规模增加206万人,同2000年第五次全国人口普查相比,0-14岁人口的比重下降6.64个百分点,15-64岁人口的比重上升4.51个百分点,65岁及以上人口的比重上升2.13个百分点。 同2000年第五次全国人口普查相比,每10万人中具有大学文化程度的由3917人上升为10815人;具有高中文化程度的由13039人上升为16143人;具有初中文化程度的由36372人上升为38670人;具有小学文化程度的由32881人下降为24176人。全省常住人口中,文盲人口(15岁及以上不识字的人)为2995352人,同2000年第五次全国人口普查相比,文盲人口减少1698203人,文盲率由6.31%下降为3.81%,下降2.50个百分点。

广东省1月学业水平考试地理试题(Word版)

广东省普通高中学业水平考试 地理试卷 本试卷共8页,60 小题,满分100 分。考试用时90 分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应 位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.每题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑, 如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题 I:本大题共 50 小题,每小题 1 分,共 50 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1.下列天体中,距离地球最近的是() A.北极星B.金星C.月球D.海王星 云贵高原喀斯特地貌广布,据此并结合所学知识,完成2—3题。 2.形成该地貌类型的主要外力作用是() A.冰川作用B.风力作用C.流水作用D.海浪作用3.在云贵高原地区建设高速铁路面临的主要困难是 A.冻土深厚B.地质复杂C.沼泽广布D.植被稀疏 这片广袤的黄土地已经被水流蚀割得沟壑纵横,支离破碎,四分五裂,像老年人的一张粗糙的皱脸——每年流入黄河的泥沙就达十六亿吨!就在这大自然无数黄色的皱褶中,世世代代生活和繁衍着千千万万的人。(引自路遥《平凡的世界》)。据此,回答第4-5题。 4. 以下选项中,发生在“黄土地”区域的是() A.来自冰川搬运沉积的黄色土B.畜牧业发达温带草原广布 C.当地的传统特色民居是窑洞D.主要粮食作物是水稻、小麦 5. 生活在那里的人们() A.经常选择河谷地区修路建村B.广泛植树种草大力保持水土 C.不合理耕作导致石漠化严重D.大力发展大规模机械化农业 6.某同学将自家的太阳能热水器支架增加了随季节升降的 功能,主要依据的地理原理是() A.正午太阳高度角的纬度变化规律 B.正午太阳高度角的季节变化规律 C.昼夜长短的日变化规律 D.昼夜长短的季节变化规律 7.不属于热带雨林中森林主要环境功能的选项是() A.调节气候 B.维护碳氧平衡 C.防风固沙 D.保持水土 8.以下是我国某企业制造产品的一般流程。第1天接到美国客户的订单,第2天在东南亚的零件厂将生产好的零件进行分装整理,第3天空运送至墨西哥与其他工厂生产的零件进行组装,产品组装完成后随即运往美国。请问该企业制造的产品可能是() A.电脑B.冰箱C.服装D.汽车9.下列选项中,和太阳活动对地球的影响无关的是() A.两极地区出现的极光现象 B.各地突发的磁暴现象 C.无线电短波通讯受到干扰 D.人口迁移量大幅度增加 读“不同纬度山地垂直自然带分布示意图”。结合所学知识,完成10-11题。 10. 图中各地山麓植被的变化,体现了自然地理环境() A.从赤道到两极的地域分异规律B.由沿海向内陆的地域分异规律 C.从山脚到山顶的垂直分异规律D.其他地域分异规律 11. 山地甲垂直自然景观较山地丁丰富,其主要原因是甲山地()。 A.地形种类单一B.山地降水较多C.所处纬度较低D.位置距海较远娃娃菜为半耐寒性蔬菜,生长周期约为55天,有肥大的肉质直根和发达的侧根,生长适宜温度为10-22℃.兰州市是我国优质娃娃菜的主产区。据此完成12-13题。 12.兰州市娃娃菜品质优良的原因有() A. 气候温冷 B.降水丰沛 C.土壤贫瘠 D. 光照充足 13.从兰州运输新鲜的娃娃菜到北京批发市场,最佳的运输方式是() A. 铁路运输 B. 航空运输 C. 水路运输 D. 公路运输 下图中甲方案为我国某城市道路两侧绿化池种植池现状示意图,乙方案为针对当前的城市问题有环保学者提出设计修改建议。读图完成14-15题。 14.甲方案中铺设路缘石的目的是() A.防止人为践踏B.美化城市环境C.防止水土流失D.减少建设成本15.乙方案中设计修改建议主要是为了解决城市的() A.热岛问题B.内涝问题C.拥堵问题D.大气污染问题我国山西省能源与矿产资源储量丰富,其工业类型以重化工业为主,据此并结合所学知识,完成16—17题。 16. 影响山西省重化工业布局的因素是() A.交通 B.市场 C.技术 D.资源

一年级语文《江南》教案3篇

一年级语文《江南》教案3篇Teaching case of Jiangnan Chinese

一年级语文《江南》教案3篇 前言:语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:一年级语文《江南》教案 2、篇章2:一年级语文《江南》教案 3、篇章3:一年级语文《江南》教案 篇章1:一年级语文《江南》教案 教学目标: 知识与技能: 1、会写田字格里的四个生字,做到笔顺正确、姿势规范。 2、正确认读9个生字。

3、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,尽 量做到有感情。 4、感悟民歌内容。 过程与方法: 仔细聆听课文录音,畅谈自己的所得,整体感知诗歌内容;多种形式,熟读诗歌;大胆对文本内容提出质疑,多方互动,解决问题,深入感悟诗歌内容;形式多样,感情诵读,赞美江 南的美景,共享采莲人的快乐;邀请家长参与,亲身实践,亲 自分辨“东、西、南、北”四个方位;合作探究,识记、学写 生字。 情感态度与价值观: 1了解江南,激发孩子们热爱江南、热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的积极情感。 2在丰富多彩的语文活动中,产生浓厚的学习兴趣,体验学习语文的快乐。 策略方法: 播放课文录音,鼓励孩子们仔细倾听,畅谈所得,促使 他们从整体上感知诗歌的大致内容;鼓励孩子们大胆质疑,引

广东地理学业水平考试试题及答案

机密★启用前试卷类型:A 2016年6月广东省普通高中学业水平考试 地理试卷 本试卷共8页,70小题,满分100分。考试用时90分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室 号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相 应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.每题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑, 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题I:本大题共50小题,每小题1分,共50分。在每小题列出的四个选项 中,只有一项符合题目要求。

1. 图1 四幅示意图中,能正确表示地球自转方向的是() 2. 山区的公路多沿河谷地带修建,主要因为河谷地带() A. 地形较平缓 B. 土质较疏松 C. 水源较充足 D. 植被条件好 3.火山喷发造成的结果不可能 ...有() A. 增加土壤肥力 B. 改变气候类型 C. 引发森林火灾 D. 毁坏村庄道路 4.北非地区沙漠广布,而同纬度的我国南方地区植被茂盛。这种差异的主要影响因素是() A.太阳辐射 B.地势高低 C.岩浆活动 D.地壳运动 5.图2所示景观形成的主要地质作用是 () A.海水侵蚀 B.流水堆积

C.岩浆活动 D.地壳运动 6.与长江三角洲相比,珠江三角洲推进工业化和城市化具有的区位优势是 ( ) A.产业基础好 B.能源充足 C.经济腹地大 D.毗邻港澳 读图3并结合所学知识, 完成7-8题 7.若图3为海陆水循环示意图,① ② ③ ④ 为水循环环节,a 为陆地,b 为海洋,则( ) A. ①为降水 B.②为蒸发 C. ③为水汽输送 D.④为径流 8.若图3表示南半球中低纬度大洋环流示意图,则洋流① ② ③ ④为西风漂流的是( ) A. ① B.② C. ③ D.④ 9.水循环是一个复杂的过程的过程,与陆地内循环相比,海上内循环缺失的环节是( ) A.蒸发 B.降水 C.径流 D.水汽输送 ① ② ③ ④

小学语文《江南》

江南 教学目标: 1、正确流利有感情的朗读课文和背诵课文 2、引导学生自主学会本课生字,正确、规地书写“江、莲”两字 3、创设情境,激发学生对自然的热爱,感悟“田田、戏”及诗句的意思,体味荷塘的美景和采莲的乐趣 教学重点和难点: 1、识写生字,理解诗句 2、感悟“莲叶何田田、鱼戏莲叶间”的诗意 3、理解“田田” 教具准备: 生字卡片、多媒体课件 教学课时: 两个课时 第一课时 一、创设情境 1、(出示一组江南风光图)看,这个地方小草青青,柳依依,树木房屋天空倒印在清澈的河面上,碧波涟涟,洋溢着生命的气息,到了

夏天,这个地方又有大片的荷吸引着各处的游客(出示连片的荷图),其中就包括我们的诗人。下面,我们就跟随着他来学习今天的诗歌——江南(板书课题) 2、书写写时强调笔顺及江的偏旁。 3、齐读课题提问:江,可以用什么方法记住? a.联系生活,什么是江?为什么叫江南(出示地理、江水图片)? b.加一加,江 = 氵+ 工 二、初读课文 1、师配乐读,提问诗人当时看见一幅怎样的画面? 2、学生自由读,边读边想象诗人看见一幅什么画面 a.读准字音,读通句子,难读的多读几遍 b.用横线画出不认识的字,可以查字典,问同学 c.坐姿端正,头离书本一尺,胸离书桌一拳 3、检查反馈学习情况个别学生读,小组分句读 三、精读环节 1、(出示生字卡片)老师这里有许多的荷叶、荷花宝宝,有哪位小朋友想来认识一下他们呢? 2、(全班读)它们还想和更多的小朋友认识,我们来喊出它们的名

字,来,开始。 3、(课件展示无拼音的生字)如果摘掉它们的拼音帽,大家还认识它们吗? 4、自由读,开火车读,分小组读 5、做游戏汉字宝宝们已经累了,我们来做小雷锋,把它们送回家 四、指导生字 1、通读生字“江、莲” 2、观察整体字形你有什么好办法来记住它们? a.观察字请大家仔细观察田字格里的字,同桌互相讨论一下:写时,每笔每画有哪些需要注意的细节 b.点名交流有谁来说说自己的小发现? 江:左右结构左窄右宽 莲:上下结构左窄右宽注意下边的走字底是半包围结构 c.写学生跟着书空 3、练习强调坐姿,眼离本一尺,胸离桌一拳 4、反馈指出不足,再临摹 五、复现环节 1、运用(出示字卡)有谁能给这些生字再组词呢? 2、巩固男生读,女生读,全班齐读,分小组读等等。 3、交流想象

福建省和广东省.doc

福建省和广东省 本学期总第28课时本单元第13课时授课日期5、23 课题福建省、广东省课型新授课主备人学习目标 1. 运用地图,了解福建省和广东省的地理位置、地形特点和气候特征 2. 了解其丰富的森林资源、水产资源和丰富的旅游资源 3. 了解福建省作为侨乡的优势及其经济社会发展的作用 4. 了解福建省各主要沿海城市的分布,并总结出城市分布的一般规律 5. 培养学生运用适当的方法和手段,表达自己学习的体会、看法或成果,并与别人进行交流、合作的能力重点难点重点:福建省作为侨乡对促进本省经济发展的作用难点:发展交通和旅游措施与景区生态环境保护的关系通过对广东省经济发展速度快的原因分析,培养学生运用地图,分析问题、解决问题的能力教具准备多媒体课件、地图册、挂图教学过程步骤师生活动复备激情导入自主学习 采用“铁观音”茶和武夷山引课。 1. 福建省与我国哪个省隔海相望?陆上与哪些省相邻? 2. 广东省、福建省的地形特征是什么? 3. 广东省、福建省的主要气候类型是什么? 4. 说出福建省主要的资源类型,其中本省发展旅游业的条件有哪些? 5. 福建省发展经济独特的优势条件是什么? 6. 福建省有那些重要城市?在地图上找到它们的位置抓住教材的重点进行整合,科代表引领完成步骤师生活动复备激情互动魅力精讲拓展应用 1. 在地图上找到福建省主要

城市,并说出他们的分布特点,总结出福建省城市的一般分布规律 2. 在福建省地图上找出武夷山的位置,选择从北京去武夷山的最便捷和最节 省开支的两条交通路线。并分别说明理由 3. 课本活动题3 1. 位于福建省的经济特区是 a厦门 b福州 c 汕头 d珠海 2.福建省与江西省得分界线大致是 a太行山 b巫山 c雪峰山 d武夷山 3.鼓浪屿是福建省的著名旅游胜地,它位于 a厦门 b泉 州 c福州 d漳州 4.下列哪一项不属于福建独特的民俗文化 a 畲族婚俗 b惠安女服饰 c宗教文化 d浙东文化 5、广东与湖南 重要的分界线是 a南岭 b武夷山 c秦岭 d淮河 6、流经 广东省境内的最大的河流是 a西江 b珠江 c闽江 d长江 科代表检查总结积累:培养学生运用适当的方法和手段,表达自己学 习的体会、看法或成果,并与别人进行交流、合作的能力。 2017-09-02 本学期总第28课时本单元第13课时授课日期5、23 课题福建 省、广东省课型新授课主备人学习目标 1. 运用 地图,了解福建省和广东省的地理位置、地形特点和气候特征 2. 了解其丰富的森林资源、水产资源和丰富的旅游资源 3. 了解福建 省作为侨乡的优势及其经济社会发展的作用 4. 了解福建省各主 要沿海城市的分布,并总结出城市分布的一般规律 5. 培养学生运 用适当的方法和手段,表达自己学习的体会、看法或成果,并与别人进行 交流、合作的能力重点难点重点:福建省作为侨乡对促进本省经济发

2015年6月广东省普通高中学业水平考试地理试卷及答案(广东专用)

2015年6月广东省普通高中学业水平考试地理试卷 一、单项选择题Ⅰ:本大题共50小题,每小题1分,共50分。 1.葡萄酒厂区位选择的主导因素是 A.劳动力 B.技术 C.原料 D.市场 2.从光照条件看,我国下列地区最适宜建太阳能电站的是 A.东南丘陵 B.云贵高原 C.山东半岛 D.塔里木盆地 3.若位于北回归线上的标志塔正午影长与塔高的比值为P,则 A.春分日P>1 B.夏至日P=0 C.秋分日P>1 D.冬至日P<1 图1为某区域卫星云图。读图结合所学知识,完成4-5题。 4.该图所示的天气系统是 A.冷锋 B.暖锋 C.低压 D.高压 5.获取该图所利用的技术是 A.遥感 B.全球定位系统 C.地理信息系统 D.管理信息系统 6.总体而言,与海运相比,铁路运输的优势是 A.运量大 B.运费贵 C.造价低 D.速度快 7.下列措施中,有助于减少 ..长江库区泥沙淤积的是 A.上游大力植树造林 B.增加库区航运船只 C.扩大库区养殖面积 D.就近安置库区移民 8.工业集聚带来的好处不包括 ... A.充分利用基础设施 B.就近获得更多技术支持 C.便于信息交流与共享 D.避免企业之间相互竞争 9.我国西南地区夏秋季降水主要来源于 A.西南季风 B.东南季风 C.台风 D.盛行西风 10.下列现象由地球自转引起的是 A.候鸟的季节性迁徙 B.太阳每天东升西落 C.河流的季节性封冻 D.树木年轮宽窄不等 11.火星是地球的近邻。地球与火星 A.都是类地行星 B.公转轨道相同 C.到月球一样远 D.公转方向相反读某种植被类型在我国各省区分布面积比重图(图2),结合所学知识,完成12-13题。12.该植被类型是 A.针叶林 B.草原 C.常绿阔叶林 D.常绿硬叶林 13.该类植被分布区最突出的环境问题是 A.水体富营养化 B.酸雨 C.土地荒漠化 D.赤潮 14.某企业生产1吨产品需要8吨原料,从节省运费的角 度考虑,该企业应布局在 A.原料供应地 B.消费市场地 C.劳动力密集地 D.先进技术集中地图3 知识,完成15-16题。 图2 甘肃, 5% 四川, 6% 新疆 15% 内蒙古 20% 其他省区 21% 西藏 20% 青海 9% 云南, 4%

江苏各地地名来历

江苏建省始于清代初年,取江宁、苏州两府的首字而得名。溯流求源,江苏是《尚书.禹贡》所载九州中的徐、扬两州的一部分。西周时分属鲁、宋、楚、吴等国。春秋战国时分属吴、宋、楚、越、齐等国。秦代属九江、会稽、彰、泗水及东海等郡的一部分。汉代分属扬州、徐州刺史部。隋开皇年间设苏州、扬州、徐州。大业年间改为吴、毗陵、丹阳、江都、下邱、彭城、东海诸郡。唐初分属江南、淮南、河南三道。北宋时属江南东路、两浙路、淮南东路和京东西路。南宋时,淮北属金。元代分属江浙、河南二行中书省。明代江苏与安徽同属应天府,直隶南京。清初属于江南省。康熙6年(1667年)析江南省为江苏、安徽两省。太平天国先后设江南省、天浦省、苏福省。民国17年(1928年),南京为特别市。解放后,设苏南、苏北两个行政公署区,南京为中央人民政府直辖市。1953年合并,成立江苏省,省会南京。 江苏:以江宁、苏州各取一字得名。唐大部属江南东道和淮南道;宋置江南东路、两浙西路和淮南东路;元属江东建康道、江南浙西道、淮东江北道;明境内各府和直隶州直属中央,称为直隶,后改南直隶;清改江南省,后分设江苏省,为江苏得名的开始;民国仍之;建国初分设苏北行署和苏南行署,后合并恢复江苏省,省名至今未变。 江苏各地地名由来(至县级止) ●徐州 古称彭城,为古九州之一,原始社会末期,尧封彭祖于今市区所在地,为大彭氏国,徐州称彭城自始起。三国时,曹操迁徐州刺史部于彭城,彭城自始称徐州。

丰县 远在春秋战国时,丰县就已出名。旧通志上说:“先有徐州后有轩,惟有丰县不记年。” 沛县 远古时代,沛县称沛泽,秦王政二十四年设置沛县。(更多细节未找到,抱歉:)) 铜山 清雍正十一年,徐州升州为府,设立铜山县,并以境内微山湖中铜山岛而得名。 睢宁 境内睢水曾在汉初黄河夺淮时为沙土所淤,良田毁没,人民长期颠沛流离,此后600余年无县,直至金,恢复县制,始定为“睢宁”,以求睢水不在为患,生活安宁。 邳州 秦朝始置邳县,东汉设邳国,此后历代均为州郡县治所。

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