最新《爱画画的公主》教学活动设计

苗苗二班主题活动《爱画画的公主》教学设计

汉滨区铁路幼儿园分园郭正红

活动目标：

1．引导幼儿根据故事内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。

2．感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。

3．认识伞的特点与功能。

活动重点：根据图画了解故事情节，用自己的语言表达画面内容。

活动难点：感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。

活动准备：PPT课件伞一把公主画的画4幅

活动过程：

一、导入部分

谈话导入：小朋友们见过公主吗？公主是什么样的呢？今天我们班来了位小客人（出示公主图片），你们认识她吗？她就是一位公主。（引导幼儿观察公主，说一说公主的样子）

二、基本部分

（一）引导幼儿读图，了解故事内容

1.出示图片一，引导幼儿观察公主的房间，讨论公主的爱好。

2.出示图二、图三，引导幼儿观察画面并讲述，进入故事情节。

3.出示图四，引导幼儿观察、思考公主画的是什么，并出示一幅与图四相对应的画，教师与幼儿尝试将数字按顺序用线连起来，推测画面所表现的物体。紧接着播放图五，引导幼儿将画与蘑菇进行对比。

4.出示图六，引导幼儿观察并讲述画面，出示一幅与图七相对应的画，请幼儿尝试将数字用线连起来，推测画面所表现的物体。紧接着播放图七，引导幼儿将画面与棒棒糖进行比较。再出示公主生气的图片，猜测公主生气的原因。

5.出示图八，引导幼儿观察并讲述画面，出示一幅与图九对应的画，请幼儿尝试用线将数字按顺序连起来，推测画面所表现的物体。出示图九，将画面与松树进行比较。

6.依次出示图十、图十一，得出公主到底想要的是什么。

7.播放视屏《爱画画的公主》，幼儿完整地欣赏故事。

8.回顾故事情节，加深对故事的理解。

一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样？（太阳很毒……）公主其实想要的是什么呀？……（与幼儿一同讲述故事）

（二）伞的外形特征及伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。

提问：为什么之前三个仆人都找错了呢？

1.出示撑开的伞与蘑菇的对比图，并用实物伞进行演示。

2.出示伞面与棒棒糖的对比图，并引导幼儿观察伞面旋转时的视觉感受。

3.出示合起来的三与松树的对比图，引导幼儿找到相似点。

4.提问：伞还像什么？（引导幼儿思考，并出示相关图片）

（三）认识伞的作用

2．伞除了可以遮太阳还能干什么？

四、小结延伸。

原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不可少的生活用品，真是我们的好朋友。而且我们身边有很多的东西和伞很像，那我们一起去找一找吧！带领幼儿去户外寻找与伞相似的物体，活动自然结束。

特殊膳食用食品简介

一、定义：

为满足特殊的身体或生理状况和（或）疾病、紊乱等状态下的特定膳食需求而专门加工或配方的食品（包括婴儿食品）。这类食品的营养素和（或）其他营养成分的含量与可类比的普通食品有显著不同。

二、国际上一般认为的特殊膳食：

特殊适应性食品。是针对特殊人群的定向性营养食品。该类食品应在外包装上明确标示其有别于普通食品的特殊使用人群、针对性的特殊配方、特殊的生理和营养成分及明确的含量。

特殊人群饮食调控的科学本质是：控制常规饮食，补充特殊膳食，强化针对营养，减少代谢负担，促进身体健康。特膳食品根据特殊人群特殊的生理和病理状态，针对性地确定其生理及营养需要，即在整体综合性调节的基础上，进行有针对性的对抗性调节（保留、强化、添加或弱化某些生理与营养成分），以极低的热量提供其有针对性、定量性和多样性的完整的食品价值。

三、涉及两类人群：

正常生理状况下具有特殊营养需求的人群

——婴幼儿、孕妇、乳母、老年人