大班美术国旗教案

大班美术国旗教案

教学目标

1.学习了解国旗的基本知识。

2.提高学生的绘画和创造力。

3.培养学生的团队协作能力。

教学准备

1.红、黄、蓝、白色纸张

2.彩色水笔、颜料和画笔

3.剪刀和胶水

4.黑板或白板

5.音乐播放器和国歌音频

6.教师准备好的范例国旗图案

教学步骤

1.导入国旗的概念

–使用图片或实物向学生展示自己国家的国旗,并引导学生观察其中的颜色和图案元素。

–和学生一起讨论国旗的意义和象征,激发学生的兴趣。

2.分组协作

–将学生分成小组,每个小组有五到六名学生。

–每个小组选择一个国家,并了解该国家的国旗和文化背景。

3.设计国旗图案

–每个小组根据选定的国家的国旗和文化背景,设计自己的国旗图案。

–鼓励学生发挥创造力,可以使用不同的颜色和形状来表达自己的想法。

4.制作国旗

–将所需的材料分发给学生,包括纸张、颜料、画笔等。

–学生根据自己设计的国旗图案,使用颜料和画笔在纸上绘制国旗。

5.展示和介绍

–每个小组制作完成后,学生可以向其他小组展示并介绍他们设计和制作的国旗。

–学生可以解释他们选择的颜色和图案元素的含义,以及其与所选国家的相关性。

6.国歌演唱

–选择一首国家的国歌,并准备好音乐播放器和音频文件。

–学生们一起唱国歌,以增进对国家的认识和团队合作意识。

7.总结和反思

–教师引导学生回顾整个活动,询问学生对制作国旗的感受和体验。

–学生可以分享自己的收获和困难,并互相赞扬和鼓励。

教学延伸

1.邀请父母参与

–邀请学生的家长参加国旗设计和制作活动,增加亲子互动和家校合作。

2.观摩展览

–将学生的国旗作品展示在学校或班级的走廊或教室中,供其他同学和老师观摩。

3.了解更多国家

–通过绘画和研究,学生可以进一步了解和学习其他国家的文化和国旗。

结束语

通过这个美术国旗教案,学生不仅可以学习到国旗的基本知识,还可以提高自己的绘画和创造力,培养团队协作能力。希望学生们在制作国旗的过程中感受到国家的美丽和多样性,并通过团队合作来实现共同目标。

大班美术国旗教案

大班美术国旗教案 教学目标 1.学习了解国旗的基本知识。 2.提高学生的绘画和创造力。 3.培养学生的团队协作能力。 教学准备 1.红、黄、蓝、白色纸张 2.彩色水笔、颜料和画笔 3.剪刀和胶水 4.黑板或白板 5.音乐播放器和国歌音频 6.教师准备好的范例国旗图案 教学步骤 1.导入国旗的概念 –使用图片或实物向学生展示自己国家的国旗,并引导学生观察其中的颜色和图案元素。 –和学生一起讨论国旗的意义和象征,激发学生的兴趣。 2.分组协作 –将学生分成小组,每个小组有五到六名学生。 –每个小组选择一个国家,并了解该国家的国旗和文化背景。 3.设计国旗图案 –每个小组根据选定的国家的国旗和文化背景,设计自己的国旗图案。 –鼓励学生发挥创造力,可以使用不同的颜色和形状来表达自己的想法。 4.制作国旗 –将所需的材料分发给学生,包括纸张、颜料、画笔等。 –学生根据自己设计的国旗图案,使用颜料和画笔在纸上绘制国旗。 5.展示和介绍 –每个小组制作完成后,学生可以向其他小组展示并介绍他们设计和制作的国旗。 –学生可以解释他们选择的颜色和图案元素的含义,以及其与所选国家的相关性。

6.国歌演唱 –选择一首国家的国歌,并准备好音乐播放器和音频文件。 –学生们一起唱国歌,以增进对国家的认识和团队合作意识。 7.总结和反思 –教师引导学生回顾整个活动,询问学生对制作国旗的感受和体验。 –学生可以分享自己的收获和困难,并互相赞扬和鼓励。 教学延伸 1.邀请父母参与 –邀请学生的家长参加国旗设计和制作活动,增加亲子互动和家校合作。 2.观摩展览 –将学生的国旗作品展示在学校或班级的走廊或教室中,供其他同学和老师观摩。 3.了解更多国家 –通过绘画和研究,学生可以进一步了解和学习其他国家的文化和国旗。 结束语 通过这个美术国旗教案,学生不仅可以学习到国旗的基本知识,还可以提高自己的绘画和创造力,培养团队协作能力。希望学生们在制作国旗的过程中感受到国家的美丽和多样性,并通过团队合作来实现共同目标。

大班国庆节美术教案制作国旗

大班国庆节美术教案制作国旗 大班国庆节美术教案制作国旗 引言:国庆节是中国最重要的节日之一,每年的十月一日,全国人民都要庆祝这一特殊日子。与此同时,学校也会在教学中有相关的庆祝活动,其中包括美术课上制作国旗。本文旨在介绍一份大班国庆节美术教案,帮助幼儿了解国旗的象征意义,并通过制作国旗手工艺,让孩子们在参与国庆庆祝中提高他们的动手能力和创造力。 一、教学目标:了解国旗的象征意义;学习国旗的形状和颜色;通过手工艺制作国旗,提高动手能力和创造力。 二、教学准备:纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料;图片、视频等学习工具;国旗模板或参考图片;班级墙壁或教室展示区。 三、教学步骤: 1.介绍国旗的象征意义(时间:10分钟)通过图片和视频,向幼儿展示中国国旗的形象和象征意义。讲解五星红旗和五星的含义。引导幼儿思考国旗代表了什么,国旗对我们的意义是什么。 2.学习国旗形状和颜色(时间:15分钟)向幼儿展示国旗的形状和颜色,并鼓励他们观察和描述国旗。通过手工制作,

让幼儿亲自动手制作一个小型国旗,以加深对国旗形状和颜色的理解。 3.制作国旗手工艺(时间:30分钟)讲解制作国旗的手工艺步骤,引导幼儿按照模板或参考图片进行制作。首先,让幼儿选取合适尺寸的纸张作为国旗的底色;然后,根据模板或参考图片上的五星红旗,使用刷子或画笔涂抹红色颜料,画出五星红旗的图案;最后,剪下和粘贴五颗小星星。教师可以根据幼儿的年龄和能力调整制作的难度。 4.展示和分享(时间:10分钟)让幼儿将自己制作的国旗展示在班级墙壁或教室展示区,并邀请每个幼儿分享他们制作国旗的体验和感受。通过展示和分享,加深幼儿对国旗的了解和参与度。 5.反思和总结(时间:5分钟)引导幼儿回顾整个制作过程,让他们分享在制作国旗过程中遇到的困难和克服困难的方法。同时,引导幼儿总结国旗制作经验,例如如何选择合适的颜色和纸张,并鼓励他们表达对国旗的情感和祝福。 四、教学延伸:1. 家庭作业:鼓励幼儿在家中与家人一起制作国旗手工艺,并分享他们的作品和制作过程。2. 视频学习:为幼儿准备一些有关国旗和庆祝国庆节的视频,帮助他们进一步了解国旗的意义和国庆节的庆祝活动。 五、教学评估:在制作国旗的过程中,教师可以观察幼儿的参与度和动手能力,同时也可以通过他们的分享和作品展示来评估他们对国旗的了解和表达能力。

国庆节大班美术教案国旗

国庆节大班美术教案国旗国庆节大班美术教案:国旗 1. 教案背景国庆节是中国的重要节日,也是全国人民共 同庆祝的日子。在这一天,国旗升起,激发着每个人的爱国之情。为了让幼儿了解国旗的象征意义以及提高他们的艺术水平,我们设计了这个国庆节大班美术教案。 2. 教学目标- 让幼儿了解国旗的形状、颜色和象征意义。- 提高幼儿的绘画技巧和创作能力。- 培养幼儿的合作交流能力。 3. 教学准备- 黑板或白板- 彩色纸、彩色笔、彩色油画棒和水彩颜料- 干净的画板和画笔- 年龄合适的国旗书籍或教具- 每个幼儿的自画像照片 4. 教学过程 第一课:了解国旗的形状和象征意义a. 在黑板或白板上 用黑色粉笔画出国旗的形状,解释国旗的形状是一个长方形,并且由红色和黄色两个大矩形组成。b. 展示并讲解国旗的象 征意义,包括红色代表革命,黄色代表光明和希望。c. 阅读 国旗故事书籍或使用国旗教具,向幼儿展示真实的国旗,并与他们分享国旗升起的场景。 第二课:绘制国旗和创作国庆作品a. 分发干净的画板和 画笔,让幼儿模仿国旗的形状和颜色绘制自己的国旗画作。b.

引导幼儿观察国旗的红色和黄色部分,鼓励他们用创造性的方式运用不同的绘画材料和技巧,创作出精美的国旗作品。c. 提醒幼儿在作品中表达出自己对国庆节的祝福和热爱,可以用彩色纸剪贴、油画棒或水彩颜料等进行装饰。 第三课:展示国旗作品与合作交流a. 让每个幼儿在展示 区展示自己的国旗作品,并留出一块地方用于幼儿之间的合作交流。b. 让幼儿观察他人的作品,并鼓励他们就作品的颜色、形状、创意等方面发表自己的观点。c. 引导幼儿积极向他人 请教、交流,帮助他们发现不同的艺术风格和技巧。 5. 教学延伸a. 鼓励幼儿为家庭和教室制作国旗装饰品, 提醒他们在制作过程中展示自己的创意和国旗知识。b. 安排 幼儿观看国庆游行和升旗仪式的视频,加深他们对国庆节的理解和认知。c. 鼓励幼儿参与社区或学校开展的国庆节活动, 如升旗仪式、文艺演出等。 6. 教学反思通过这个国庆节大班美术教案,幼儿不仅学 习了国旗的形状、颜色和象征意义,还提高了他们的绘画技巧和创作能力。他们学会了观察、思考和表达自己的意见,与他人合作交流。通过参与国庆节的美术活动,幼儿对国家和民族有了更深刻的理解和热爱。 总结:国庆节大班美术教案“国旗”旨在让幼儿了解国旗的 形状、颜色和象征意义,提高他们的绘画技巧和创作能力,并培养合作交流能力。通过各种活动形式,如绘画、观察、交流和参与社区活动,幼儿将更深入地理解国家的荣耀和自豪,并表达自己的爱国情怀。这个教案旨在激发幼儿对国庆节的热情,培养艺术素养以及社会交往能力。

幼儿园大班美术教案我们爱国旗

幼儿园大班美术教案_我们爱国旗活动目标 1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。 2、注意画面整体布局及人物比例。 活动准备 1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。 2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。 活动过程 1、回忆讲述升国旗的经历。 五星红旗是中华人民共和国的`国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。) 2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。 (1)教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。 (2)鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。 (3)幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。 3、展览、欣赏各自的作品。 引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。 大班美术教案:洞洞变变变 幼儿园大班美术教案:洞洞变变变 作者:徐菲烟台开发区海河幼儿园 【活动目标】 1、能使用正确的方法补洞洞。 2、发挥想象,尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。 【活动准备】 1、油画棒、胶棒、记号笔 2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等 3、PPT:教师登山照片;各种形象(动物、车、水果、人物等) 4、音乐:《撕报纸》、《森林狂想曲》 【活动过程】 一、谈话引出课题。 师:前几天放假,你们出去玩了吗?(去公园了、没出去・・・)你们猜我去哪了?(打开登山照片)对我去爬山了!爬山很开心。哎!只有一件事让我特别的郁闷,我把衣服弄破了好几个洞,你们瞧!(出示刮出洞的T恤) 你们说我该怎么办呀?(缝一缝、补一补) 师:你们真聪明!(出示各种纸)假如这是一块布,我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮?(在里面填上图案,装饰上花纹・・・) 二、游戏―撕洞洞。 师:你们说的很好!今天我把你们请来,就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。 1、提出设计要求:老师准备了各种T恤纸,但现在上面还没有洞,我们一起玩个游戏,把上面撕出各种形状的洞洞,然后再来设计。(记住:洞洞的形状越奇怪越好,洞洞之间要有一定的距离。) 2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。 三、尝试想象创作。 1、补洞洞。 师:现在T恤上有许多洞洞,你们把洞洞周围涂满胶,选一张喜欢的纸把洞洞补好。 2、添加想象。

幼儿园大班画国旗教案

幼儿园大班画国旗教案 一、教学目标 1.了解国旗的含义和象征意义。 2.了解国旗的组成部分。 3.学习国旗的正确的绘画方法。 4.培养幼儿的国家自豪感和创造力。 二、教学准备 1.绘制好的国旗样本 2.纸张、彩色铅笔和油画颜料 3.画画用的纸巾和水杯 4.工艺剪刀和胶水 三、教学活动 第一步:引入 1.向幼儿介绍国旗的含义和象征意义,引导幼儿对国旗产生兴趣和好奇心。 2.展示绘制好的国旗样本,让幼儿观察国旗的组成部分。 第二步:讨论 1.组织小组讨论,让幼儿谈论国旗中的颜色和图案有哪些。 2.引导幼儿思考国旗的形状是什么,以及每个图案的意义是什么。 第三步:绘制国旗 1.将纸张分发给每个幼儿,并告诉他们要画国旗。 2.引导幼儿使用彩色铅笔和油画颜料绘制国旗的颜色和图案。 3.鼓励幼儿充分发挥想象力,可以自由选择配色和图案的位置。 4.提供技巧和指导,帮助幼儿掌握正确的绘画方法。 第四步:创意发挥 1.鼓励幼儿用剪纸和胶水制作国旗中的图案,如五星红旗中的五颗星星。 2.提供素材和指导,帮助幼儿进行创意发挥。 第五步:展示和分享 1.让每个幼儿展示自己绘制的国旗,并分享他们关于国旗的想法和感受。 2.鼓励幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品。

四、教学总结 通过本次画国旗的教学活动,幼儿不仅了解了国旗的含义和象征意义,更重要的是培养了他们的国家自豪感和创造力。同时,通过创意发挥和交流分享,培养了幼儿的团队合作意识和表达能力。 此外,通过绘制国旗,幼儿还能提高他们的绘画技能和手眼协调能力。绘画活动也能让幼儿放松身心,享受绘画带来的乐趣。 五、拓展活动 1.家园合作:鼓励家长和孩子一起探索国旗的意义,并在家中开展相关 的手工制作活动。 2.观察国旗:带领幼儿一起到附近的公共场所或学校观察国旗,感受国 旗在现实生活中的存在。 六、安全提示 1.在使用剪刀和胶水时,务必将其放在幼儿不能碰到的地方,以防止意 外发生。 2.注意保持教室干净整洁,避免颜料和油画颜料溅到衣物或地板上。 通过这个教案,幼儿园的大班学生将有机会了解和绘制国旗,培养了他们的国家自豪感和创造力,提高了他们的绘画技能和手眼协调能力。同时,通过拓展活动和安全提示,能够培养幼儿的团队合作意识和自我保护意识。

大班美术国旗教案

大班美术国旗教案 教案标题:大班美术国旗教案 教学目标: 1. 了解国旗的象征意义和重要性。 2. 培养学生对国旗的尊重和热爱情感。 3. 发展学生的美术创造力和表现能力。 4. 提升学生的合作与沟通能力。 教学准备: 1. 中国国旗和其他国家的国旗图片或实物。 2. 纸张、彩色铅笔、颜料、刷子、胶水等绘画工具材料。 3. 大班教室的墙壁或展示板。 4. 课件或图片展示设备。 教学过程: 引入(10分钟): 1. 向学生展示中国国旗和其他国家的国旗,引导学生观察并讨论国旗的颜色、图案等特点。 2. 与学生分享国旗的象征意义,例如中国国旗的红色代表革命和热情,五星红旗象征着中国共产党的领导等。 探究(15分钟): 1. 分发纸张和彩色铅笔,让学生自由绘制属于自己的国旗,鼓励他们发挥想象力。 2. 引导学生思考并回答问题:他们的国旗有什么特别之处?他们在国旗中表达

了什么? 展示与分享(10分钟): 1. 邀请学生将自己的国旗作品展示给全班同学,并鼓励他们用简短的语言介绍 自己的国旗。 2. 引导学生互相欣赏和评论同学的作品,鼓励积极的反馈和建议。 合作创作(15分钟): 1. 将学生分成小组,每个小组合作创作一面大型国旗。可以使用颜料、刷子等 材料。 2. 鼓励学生在合作过程中互相协商和分享创意,共同决定国旗的设计和绘制方式。 总结与评价(10分钟): 1. 回顾整个课程,与学生一起总结学习到的知识和技能。 2. 鼓励学生表达对国旗的感受和想法,例如他们对国旗的热爱和尊重。 3. 对学生的合作和创作进行评价,给予肯定和建议。 拓展活动: 1. 邀请学生在家中收集更多国旗的信息,并与同学分享。 2. 组织学生参观当地的博物馆或纪念馆,深入了解国旗的历史和意义。 教学反思: 这个教案通过多种形式的活动,旨在培养学生对国旗的尊重和热爱情感,同时 发展他们的美术创造力和表现能力。通过合作创作的环节,还能提升学生的合 作与沟通能力。教师应根据学生的实际情况和兴趣,适当调整教学内容和方式,以确保教学的有效性和趣味性。

大班美术升国旗教案【含教学反思】

大班美术升国旗教案 一、教学目标 1.通过学习升国旗礼仪,强化爱国主义教育,增强民族自豪 感和集体荣誉感。 2.培养学生的观察能力和艺术审美能力,提高学生美术表现 力。 3.让学生能够自己动手制作升国旗物品,增加学生对手工制 作的兴趣,并让学生知道如何保护国旗的规定。 二、教学重点 1.升国旗礼仪的讲解和示范教学。 2.制作升国旗物品的具体操作。 3.学习国旗的保护规定。 三、教学准备 1.PPT或者黑板等辅助教具。 2.升旗仪式视频或现场演示。 3.丝带、布条、贴纸、纸制升旗用品等材料。 4.相关的徽标、标志、国旗图案及解释。 四、教学过程 1. 导入环节 老师热情地向孩子们介绍一下今天即将学习的内容,以及今天会进行的活动,呼吁大家注意自己的表现。 2. 知识讲授 1.升旗仪式的基本规程和流程。 升旗流程分为先背诵国家的全称,接着进行升旗挂旗词,随后升起五星红旗,礼音做响,全体起立唱国歌。 2.国旗的寓意和解释。

五星红旗是中国的国旗,由五颗黄色的五角星和一块红色底布组成,寓意着中国共产党领导的人民群众团结奋斗,实现繁荣富强的夙愿。 3.国旗的保护规定。 国旗是我国的象征和标志,也是中国的神圣纽带和重要的制度符号。保护国旗的荣誉感和责任感是每个公民的义务。 3. 制作大班美术创作作品 1.制作升国旗的物品 通过简单的操作,让孩子们制作自己的升旗物品,可以自由发挥, 结合自己的想象力进行创作。如制作彩旗,画五星红旗,制作纸牌的 国旗等,丰富了孩子们的创造力,享受到制作的乐趣。 2.赏析和欣赏 让每个孩子轮流展示自己的作品,并讲述自己所想表达的意思,让 孩子们学会欣赏他人的优点,并从中汲取营养,在创作的过程中得到 成长。 4. 课堂小结和反思 老师在教学结束前对孩子们进行课堂小结,让孩子们简单回顾今天 学到的内容,同时对教学过程进行总结和反思,提供改进建议。 五、教学反思 在教学过程中,老师可以在升旗仪式中增加一些情境演练,如让学 生模拟升旗仪式,以提高孩子们的实际操作能力。同时,对于学生制 作的升旗物品,可以摆放在活动室中,以提高孩子们的自信心和创作 欲望。 在知识讲授环节,需要让学生了解到国旗是国家的象征与标志,如 何保护国旗是每个公民的义务,这也是孩子们在美术课中所必须要学 习的内容。同时,对于孩子们的创作,老师应该在欣赏和赏析环节中 给予更多的鼓励和支持,以调动孩子们的积极性和创造力。 教学完毕,老师需要进行反思和总结,看看这次教学中存在哪些问题,并提出改进意见,以便下次教学中能够更好地发挥教学效果。

幼儿园大班美术教案我们爱国旗

幼儿园大班美术教案我们爱国旗 一、教学目标 1.培养幼儿对国旗的认识和热爱之情。 2.通过制作国旗手工制品,培养幼儿的创造力和动手能力。 3.通过美术活动,让幼儿了解国旗的意义和象征,并培养对祖国的热爱之情。 二、教学内容 1.国旗的颜色和构成元素。 2.国旗的意义和象征。 3.制作国旗手工制品。 三、教学准备 1.图片、实物国旗。 2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔。 3.播放《我的祖国》等歌曲的音乐设备。 四、教学过程 1.导入(15分钟) 教师播放《我的祖国》等歌曲,让幼儿跟着音乐节奏摇头、拍手、舞动。然后,教师出示国旗图片和实物,引导幼儿讨论并回答以下问题:(1)你们见过国旗吗?

(2)国旗是什么颜色的? (3)国旗上有什么元素? 2.教学(30分钟) (1)教师通过图片展示和简单的解说,让幼儿了解国旗的颜色和构成元素。并引导幼儿将国旗的颜色和构成元素说出来,如:红色、黄色、五角星等。 (2)教师给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水,引导幼儿根据自己印象中的国旗颜色和构成元素,自由地将彩纸剪切成相应的形状,然后用胶水拼贴起来,制作属于自己的国旗手工制品。 (3)在制作过程中,教师可以提醒幼儿注意彩纸的颜色搭配,并鼓励他们尝试发挥创造力,设计自己独特的国旗形式。 3.总结与展示(15分钟) (1)教师收集幼儿制作的国旗手工制品,并进行集体展示。鼓励幼儿自己介绍自己制作国旗的构思和创作过程。 (2)教师引导幼儿回顾制作国旗的过程,并提问以下问题,让幼儿思考: -你们觉得制作国旗的过程有什么有趣的地方? -你们觉得国旗的颜色和构成元素有什么特别的意义? -你们学到了什么关于国旗的知识? -你们对祖国有什么感受和热爱之情? 五、拓展活动

大班美术活动教案:升国旗教案(附教学反思)

大班美术活动教案:升国旗教案 教学目标 1.认识国旗,了解国旗的象征意义; 2.绘制简单的五角星和红旗; 3.增强班级团结意识。 教学准备 1.红色、黄色、白色、黑色水彩颜料; 2.刷子、鼠标手型印章、颜料盒; 3.白色纸张、画布; 4.刻度尺、铅笔、橡皮。 教学内容 一、引入活动 1.向孩子们介绍中国国旗的图案、颜色及象征意义,并与孩子们交流国旗的意义; 2.向孩子们展示最近的升旗仪式的照片或视频,并引导孩子们参与其中的场景、感受和意义。 二、制作五角星 1.向孩子们展示五角星的图样,并简单解释五角星的含义; 2.引导孩子们使用鼠标手型印章,结合水彩颜料,在纸张上制作五角星。 三、绘制红旗 1.引导孩子们将刷子和颜料盒调好颜料;

2.要求孩子们用铅笔和橡皮在画布上画出一个水平线,并用 铅笔刻度尺确定纵向线的位置; 3.引导孩子们将刷子沾取红色水彩颜料,按照五十五分之三 比例,向下画红色矩形,上面再画五角星,完成绘制。 四、教师点评 1.教师针对每个孩子的作品展示进行点评,积极鼓励; 2.教师引导孩子们交流感受,激发情感体验,鼓励他们积极 参与升国旗仪式。 教学反思 在教学过程中,要求孩子们对每个活动都进行详细的指导和示范,保证他们能够顺利完成作品。同时,教师针对孩子们画红旗的过程, 向孩子们讲述了五角星和红旗的象征意义,让孩子们能够更深刻地理 解国旗的含义。在孩子们制作过程中,教师与孩子们进行了互动,引 导孩子们交流感受和意义。在教学结束后,还进行了一次班级互动, 让孩子们互相欣赏彼此的作品,并发表自己的感受。通过这次活动, 孩子们不仅了解了国旗的意义,更加增强了班级的凝聚力。

幼儿园大班中国国旗教案

幼儿园大班中国国旗教案 教学主题 中国国旗 教学目的 让孩子了解中国国旗的颜色、形状和寓意,培养孩子的爱国情怀,提高孩子的认识能力、动手能力和团队合作能力。 教学目标 1.掌握中国国旗的构成,了解国旗寓意。 2.学会用颜色和图案画出中国国旗。 3.培养孩子的爱国情感,增强团队意识和合作能力。 教学内容 1. 简单介绍中国国旗的起源、历史、寓意及构成。

2. 准备画布、颜料、细笔、模板、胶水等材料。 3. 强调颜色的正确搭配。 4. 获得中国国旗的模板,按照模板的形状和颜色来涂色。 5. 学会进行合作,共同完成中国国旗。 教学方法 1.通过观看图片、视频,让孩子们了解中国国旗的历史和寓意。 2.让孩子们亲身动手绘制中国国旗,激发孩子们学习美术和涂色的兴趣。 3.采用小组合作的形式,让孩子们参与到团队合作中,培养孩子团队意识和合作能力。 4.采用问答的形式,检验学生对中国国旗相关知识的了解情况。 教学过程 1.上课前准备:准备画布、颜料、细笔、模板、胶水等材料,并把中国

国旗的图片和视频准备好,以及相关的资料。 2.引导学生:引导学生认真观看图片,视频等资料,了解中国国旗的历史、寓意和构成。 3.学生操作:按模板的形状和颜色涂色,尽可能的保持颜色和形状的正确性。 4.检查和评价:检查每个学生画出的国旗的正确性,对于不正确的地方进行纠正,基于需要可以对学生的作品进行评价。 5.展览作品:将大家制作的国旗进行展示,让所有孩子可以看到其他孩子们的努力成果,并可以相互交流和学习。 6.总结讨论:通过问答、评论等形式来总结讨论本次学习的知识点,并对制作国旗的过程进行总结,鼓励孩子们继续努力。 7. 练习作业:让学生回家继续制作自己的国旗,并要求将作品带到下回课,并与同学们和老师分享。 教学建议 1.选择适合孩子们年龄的素材和细节,调整难度,保证孩子们能够理解

大班美术课教案《升国旗》含反思

大班美术课教案《升国旗》含反思 一、教学背景 本次教学针对大班学生,旨在通过美术课来宣传国旗,让学生了解 国旗的含义与重要性,激发爱国情感,同时通过绘画的形式来表达对 祖国的热爱。 二、教学目标 知识目标 1.掌握国旗的标志元素与寓意。 2.了解升国旗的意义与流程。 技能目标 1.能够运用绘画技巧,表现国旗的形象。 2.能够用绘画作品表达对祖国的热爱。 情感目标 1.热爱祖国,增强民族意识。 2.认识国旗的重要性,树立对国旗的敬仰之情。 三、教学内容与步骤 1. 介绍国旗 在课堂上,通过图片展示和口头介绍,让学生了解国旗的标志元素 和寓意,如五星红旗、金黄色地面、大气的气势等等,以便后面的绘 画能更具体地表现国旗。 2. 呈现升国旗仪式 通过教师的讲解和视频资料播放,让学生了解升国旗的意义和流程: 讲解起始、掌旗者展开国旗、升旗、唱国歌、向国旗敬礼等。并鼓励 学生学习和模仿一部分国旗下降时的仪式动作。 3. 绘制国旗 分发绘画材料,指导学生一步步绘制国旗,具体包括以下步骤:

1.画背景: 用金黄色画出国旗的地面,一定要画足地面的面 积。 2.画五星: 首先勾勒大星,然后用小星填充大星和旗面上五 个位置,五角星要尽量形状对称。 3.在画好的国旗下方,用毛笔描绘下部下降时的卷轴摆式。 4. 展示作品 让学生展示自己绘制的国旗作品,同时请一些优秀的作品上讲台展示,并让学生分享他们绘制国旗的心得。教师可以提出一些问答来引 导学生如何感受祖国,如选择在国庆、军人应急地等平时不重视的时 间和地点;如从学校门口升旗仪式的众场景角度。 5. 反思 在教学过程结束后,让学生自主反思自己的学习状态,如:是否全 神贯注,学习成果是否达到预期,以及如何提高自我能力等等。 四、教师角色 作为美术课老师,要扮演引导者、鼓励者、教练等角色,要帮助学 生克服困难、调整思路、与同学者互动,并及时掌握学生的学习情况,在教学过程中及时引导学生,关注学生的个性化成长,鼓励和引导学 生发挥创造力,增强学生的自信心和动手能力。 五、总结 本次教学通过国旗这一形象的焦点,通过口述、描画及学生参与活 动活动等多种方式实现对“升旗”仪式的讲解,让学生用自己的语言 来分享对旗帜的感受,从而激发学生的爱国之情,增强民族意识,加 深对国旗的认识,使学生更好的了解国家和祖国,发扬民族文化。

大班美术教案:我们爱国旗

大班美术教案:我们爱国旗 一、教学目标 1.认识我国国旗的基本构成和寓意; 2.熟悉颜色的混色和涂画技巧; 3.发扬爱国主义精神,懂得爱国、爱家和爱校园; 4.增强幼儿们的手眼协调能力和想象力。 二、教学重点 1.认知国旗的基本构成和寓意; 2.掌握颜色混合与涂画技巧。 三、教学准备 1.教师准备: •我国国旗样本或图片; •涂色工具(绘画纸、颜料、刷子等); •范例图片等教学辅助材料; •爱国教育相关的绘本等材料。 2.学生准备: •各自带来颜色混合和涂画知识的相关资料(如绘本、漫画等); •手工制作的国旗模型或代表国旗的相关手工制作。 四、教学过程 1. 导入(10分钟) 教师引入国旗的寓意和历史,介绍国旗的起源和发展历程,并启发孩子们对国旗的情感认识。 2. 认识国旗(15分钟) 教师展示我国国旗,介绍国旗的基本构成和颜色,并与孩子们共同讨论国旗的寓意。 3. 制作国旗(50分钟) 1.教师引导孩子们进行颜色混合技巧的学习,让孩子们根据自己预设的 颜色调色板进行颜色混合,制作出符合国旗颜色的颜料。 2.老师向幼儿讲解海报制作的流程和要点,并向幼儿介绍,

3.通过分组与合作,让学生在教师的指导下利用制作模型和手工制作等 方式完成国旗制作。 4. 分享(15分钟) 各组展示自己制作的国旗,分享制作过程以及自己的心得体会。 5. 总结(10分钟) 教师针对今天的学习内容进行总结,再次强调爱国主义精神的重要性,并对孩子们完成的作品进行表扬。 五、教学评估 通过观察幼儿对国旗制作过程的参与和完成情况,以及国旗制作作品的美学效果和艺术表现能力的综合评定。 六、教学拓展 教师可以通过绘画、剪纸等形式,让幼儿更好地了解国旗和国徽,并在此基础上开展更为丰富多彩的爱国教育活动,发挥幼儿的创造和想象能力。针对不同年龄段的孩子们,进行探究式学习和建构式学习,创新性进行探索式、拓展性学习,并根据孩子们的学习特点进行个性化教育。

大班美术五星红旗教案反思

大班美术五星红旗教案反思 大班美术五星红旗教案反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼,认识国旗的涵义,知道中华人民共和国的国旗是五星国旗,懂得国旗是代表国家的,国旗是祖国的标志,代表国家的尊严,快来看看幼儿园五星红旗教案吧。 活动目标: 1、认识国旗的涵义,知道中华人民共和国的国旗是五星国旗,懂得国旗是代表国家的,国旗是祖国的标志,代表国家的尊严。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。 3、培养幼儿热爱祖国,尊敬国旗。 活动准备: 课件、一面红旗、歌曲磁带、粘国旗的材料。 活动过程: 1、听歌曲导入国旗 老师:我们先唱一首“国旗红红的哩好不好? 问:大家看这是什么?(老师揭开黑板的遮布)让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。 问:这面旗是哪个国家的?让幼儿说出中国的,中国是简称还有一个完整的名字叫什么?引出我们国家的名字叫中华人民共和国。 小结:这是一面中华人民共和国的国旗 2、认识国旗的涵义 (1)问:国旗是什么形状的?什么颜色的?为什么是红色的?(过去我们的国家很穷很苦,有许多国家来到这里侵略我们,烧杀抢掠,有许多的英雄站起来反抗,不怕流血牺牲把敌人赶出中国,才有了我们今天的幸福生活,为了永久的纪念那些烈士,所以国旗颜色是用鲜红的,象征先烈的鲜血染成的)。 问:国旗的上边有几颗星?有几颗大的几颗小的?怎么摆放的? 小结:四颗小星各有一个角正对着大星的中心点,大星代表中国***,四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围,紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫“五星红旗” (2)问:是谁在tiananmen广场上升起了第一面红旗?请看课件 小结:1949年10月日在tiananmen广场上升起了第一面红旗,毛主席庄严宣告:“中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了”!从此tiananmen广场天天都要举行升国旗仪式,我们国旗每天和太阳同升起。 (3)国旗是代表国家的,是国家的标志 请看大屏幕那时我国的轮船飞机? 问:你怎么知道的?(上面有我国的国旗) 问:你还在哪里见过国旗?(在大使馆、学校、tiananmen广场等) 小结:国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了,他们对着国旗说:“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做?(尊敬国旗)

大班美术教案:我们爱国旗

大班美术教案:我们爱国旗 1. 教案背景 国旗是一个国家的象征,也是每个公民应该尊重和爱护的符号。在大班幼儿园教学中,通过教授绘画技巧,让孩子们了解我们的国旗,不仅可以培养他们的绘画能力,同时也可以帮助他们更深入地了解我们的国家。 2. 教学目标 知识目标 1.知道我们的国旗是什么样子的,包括颜色和图案。 2.学会使用画笔、颜料和其他绘画工具。 3.了解中国国旗的含义和象征意义。 技能目标 1.学会绘制中国国旗。 2.培养孩子们的手眼协调能力和绘画技能。 3.培养孩子们的团队协作能力。 情感目标 1.激发孩子们对祖国的爱与热爱。 2.提高孩子们的自信心、创造力和想象力。 3.培养孩子们的课堂纪律和爱护公共物品的意识。 3. 教学内容 背景知识介绍 在这一部分,老师可以通过多个途径让孩子们了解国旗的起源、颜色和图案的象征意义。因为幼儿学习认知能力还没有完全发展,所以不需要太详细复杂的知识。 绘制技巧与指导 在这一部分,老师可以一步一步地指导孩子们绘制国旗,例如:

1.让孩子们先了解我们国旗的大小和比例,然后用铅笔画出 较为规整的大方框。 2.教授使用彩色笔画出五颗黄色五角星,以及红色背景的方 格。在画五角星的过程中,可以先用半圆形勾勒出五颗星星,再用笔在细节上勾勒,最后上色。 3.练习点线结合的画法,将五角星和红底格子连接起来,使 之更平滑。 场景扩展 在这一部分,老师可以适当拓展场景,例如: 1.在绘制国旗的同时,可以让孩子们在旁边唱《义勇军进行 曲》、《我爱你中国》等爱国歌曲,以唤醒他们的爱国意识。 2.在绘制完成后,可以组织孩子们收拾画具,整理桌面,并 拍照留念,以加强团队协作和集体荣誉感。 4. 教学评估 在教学评估的过程中,老师可以根据以下几个方面进行评估: 1.技能评估:老师观察孩子们的绘画过程和成品,评估他们 掌握了哪些绘画技巧。 2.知识评估:询问孩子们有关国旗的简单知识,检测他们对 国旗的理解。 3.情感评估:观察孩子们在绘制过程中表现出的情感和态度, 如是否充满热情、自信心和创造性。 5. 教学资料 1.红、黄、白三色颜料 2.粉笔、黑板、干毛巾、海绵 3.好的墨水笔、纸张、画笔、油画颜料、油画布 6. 结束语 本教案可以在班级里适用,也可以在机构里开展,是一份丰富好玩 的绘画教学案例。希望借此教学让孩子们了解爱国旗的意义和重要性,培养他们的团队协作和爱国情感。

我们爱国旗教案(大班美术)

幼儿园大班美术教案:我们爱国旗(画侧面人及背面人) 活动目标 1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。 2、注意画面整体布局及人物比例。 活动准备 1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。 2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。 活动过程 1、回忆讲述升国旗的经历。 五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。) 2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。 (1)教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。 (2)鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。 (3)幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。 3、展览、欣赏各自的作品。 引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

幼儿园备课流程 流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。 备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。一般来说,备课从以下几步展开。 一,制订教学活动目标 教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。

(一)把握教学目标的丰富内涵 幼儿园教学活动的过程是丰富的、整合的,是促进学习者全面发展及多维心理建构的,因此备课中教师也应该从认知、技能、情感态度等多个维度去把握目标。这些不同维度的目标在整个教学过程中的落实能促进儿童获得全面、整合的发展。 1.正确定位认知目标 并所谓认知目标,是指儿童在学习过程中需要了解和掌握的概念、经验以及所获得的信息等。在备课中,教师首先要研究的就是这些信息的正确性,以免给幼儿错误的认知。其次,要判断这样的知识点是否是学前教育应该教授的,应尽量避免让教学活动的认知点太深、太难、太偏最后,教师还需要记住美国著名教育家布鲁纳指出的,“认知是一个过程,而非一种产品”,在制订目标时要更多地考虑儿童将如何获取这些概念和信息。 2.重点突出技能目标 所谓技能目标,是指为完成某种任务所必须掌握的方法。教师千万不要认为它单纯是指动作技能,其实更重要的还包括思维方式、学习方式等综合技能。通常,我们可以从以下三方面来理解: ■动作技能:洗手、穿衣、绘画、做操、打球、跳舞等。 ■智力技能:观察、感知、记忆、想象、思维、推理等 ■自我认知技能:自我调节和监控能力。比如,会自己做计划,会检

五星红旗大班美术教案模板(通用12篇)

五星红旗大班美术教案模板〔通用12篇〕 五星红旗大班美术教案篇1 活动主旨: 让幼儿在良好的教学情境下自____得经历,萌发爱国情感。 活动目的: 1、认识五星红旗,知道它是我国国旗。 2、理解国旗的象征意义。 3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 活动准备: 经历准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式。 物质准备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、____升旗仪式视频、自制升旗flash,制作国旗材料。 活动过程: 〔一〕观察不同国旗。 1、观察不同国旗。 老师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么? 〔二〕认识五星红旗,知道它是我国国旗。

1、认识五星红旗。 老师提问: 在这些国旗里,老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗?〔因为它是我们中国的国旗〕 你们喜欢吗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?〔这面国旗是红色的,上面有5颗金黄色的五角星〕 国旗上的这些五角星是一样大的吗?〔不是,有1颗大五角星,还有4颗是小五角星〕 它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?〔四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。 1、4颗对齐, 2、3颗对齐〕 五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?〔用动作表示左上方〕 2、知道五星红旗是我国国旗。 师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星〔红旗〕,五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫什么? 〔三〕理解国旗的象征意义。 讨论在哪里见过国旗。 师:

1、小朋友,你在什么地方见过五星红旗?〔幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……〕你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?因为他们非常热爱我们的国家。〕 2、看PPT各个地方的国旗,知道国旗代表中国的地方。 老师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的,中国的地方都可以挂起五星红旗。 3、看PPT运发动、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人 老师: 除了小朋友说到的地方,还有哪些地方有国旗呢? 我们看,〔运发动〕你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?因为这些运发动是中国人,到外国去参加比赛,看,他们比赛的怎么样?为什么?〔我们的五星红旗挂的最高,是冠军,第一名。〕老师:〔吴敏霞〕它是谁啊?它是那个国家的人啊?〔中国人〕你怎么知道的? 老师: 我们小朋友是那个国家的人?我们都是中国人 这是什么?你还看到了什么,这是我们中国人〔更多的运发动照片〕。 〔四〕感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

幼儿园大班绘画《国旗》教案

幼儿园大班绘画《国旗》教案 教学目标: 1.初步认识国旗。 2.掌握画五角星的技巧。 3.在操作活动中,体验自我成就感。 活动重点:正确认识国旗,练习画国旗,具有热爱祖国的初步意识。 活动难点:正确认识大小五角星的位置并画出来。 活动准备:国旗一面,绘画工具活动环节: 一、谈话导入。 师:小朋友,我们星期一早上都会举行什么仪式的呀?升国旗师:国旗是什么样子的?(小朋友自由地说一说自己认识的国旗)二、开展部分1.教师出示国旗,让小朋友们仔细观察。老师:"小朋友们这是什么?它上面有什么?国旗是什么颜的?上面的五角星呢?"2.现在我们一起来学一学画国旗,小朋友们想不想学? 3.老师先教幼儿学习画五角星。(一个人来做操,伸伸手,摸摸左脚,摸摸右脚)幼儿学会后,老师再示范画国旗。先画一个大大的长方形,然后在左上角画一个大五角星,再在大五角星的旁边画上四个小五角星。最后涂上颜。 4.老师展示作品,并让幼儿进行比较黄星星的大小和位置。 5.老师给幼儿提供材料,指导幼儿操作。 4.幼儿绘画,老师巡视指导,对有困难的幼儿进行个别指导。 三、结束部分: 1.请幼儿出示自己的作品,并互相进行评价。

2.把幼儿的作品放在展览区。 活动延伸:手工贴画《国旗》。 活动反思: 考虑到画五角星的难度比较大,在画国旗之前已经安排了一次活动画五角星,为这次活动画国旗打下了基础。这次活动幼儿先通过视频认识国旗,然后进行作画。引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星),然后和孩子一起完成示范活动。 幼儿都能画出5颗五角星,但是由于对比例掌握得不是很得当,五角星画得不够匀称,排列的不够美观。在后面的教学中还要让幼儿多练习画图形以及掌握适当的比例。

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