区域经济联系教学设计
区域经济联系教学设计
区域经济联系教材分析：课标中关于本节内容的规定是：“举例说明资源跨区域调配和产业转移对区域地理环境的影响”所以第一课时就围绕资源跨区域调配对地理环境的影响，新课程体现学生的自主性，所以这块内容基本采用学生讨论回答的形式，材料基本上也以书本上的阅读为主，答案都以开放式为主教学目标：知识与技能：1、了解我国东、西部地区的经济合作所取得的成效与意义2、了解资源跨区域调配的实例，了解资源跨区域调配的意义3、掌握南水北调、西电东送、西气东输的线路分布及对地理环境的影响过程与方法：1、用多媒体展示相关的图示，让学生学会从图中获取所需知识2、通过学生的讨论、思考达到一种全生动起来获取知识的能力情感态度价值观:通过讨论分析资源跨区域调配对地理环境的影响，树立事物都具有两面的性质教学重点、难点：资源跨区域调配的线路分布及对地理环境的影响课时安排：1课时教具：多媒体、常规教学用具教学过程：导入新课：通过上节课的学习，我们已经了解我国的区域发展存在着较大的差异，怎么样使得各区域都能协调的健康的发展呢？今天一起学习下区域经济联系首先我们看几张图片，了解下当今世界经济发展的两大趋势：区域经济一体化和经济全球化，教师再讲解P24阅读学生阅读回答：东、西部地区经济合作的成效学生阅读幻灯片回答我国水资源、
油气资源、水能资源分布情况，从而引出我们的资源跨区域调配学生阅读回答：再次我国资源跨区域调配的原因、工程及意义学生读图，回答南水北调的线路有几条及所跨越的河流教师以图来简单分析3条线路学生活动讨论：南水北调工程对于水资源的调入区和调出区的影响学生读图，回答西气东输的起止点及经过的省区、直辖市学生阅读回答：西气东输的意义教师简单分析学生活动讨论：西气东输工程的实施，将给甘肃省带来哪些有利和不利影响西电东送教师简单分析思考回答：北中南线分布由什么转化来的电力讨论：如果北线中的供电区不再供电而改为直接输出煤炭，会给当地和输入地带来什么影响呢？课堂小结知识回顾板书设计：1．4区域经济联系一、东、西部地区的经济合作二、资源跨区域调配1、南水北调东、中、西线：四横三纵2、西气东输主线的起点，终点；经过的省区3、西电东送北线：水电、火电——京津唐中线：水电——长江三角洲南线：水电、火电——珠江三角洲第四节区域经济联系1、了解区域经济合作的含义及当代世界经济的两大发展趋势：区域经济一体化和经济全球化；2、理解我国东、西部地区通过经济合作所取得的重大成效；3、理解资源跨区域调配的意义，掌握我国几个重点资源跨区域调配工程的概况，理解资源跨区域调配对区域经济发展和地理环境的影响；4、正确理解产业转移对区域地理环境的影响导入：美国信用评级下调全球股市
遭遇“黑色星期一”，北京时间8月6日，国际评级机构美国标准普尔公司宣布，出于对美国财政赤字和债务规模不断增加的担忧，把美国长期主权信用评级从顶级的AAA级下调至AA＋级这是美国历史上第一次丧失AAA主权信用评级美国信用评级下调拖累全球股市教师设问：当代世界经济的两大发展趋势是什么？学生回答：区域经济一体化和经济全球化当代世界经济的两大发展趋势是区域经济一体化和经济全球化加强区域经济联系与合作是区域发展的必然要求区域经济合作是区域经济联系的重要形式，我国东、中、西差异明显，加强东、西部地区的经济合作势在必行探究一、东、西部地区的经济合作学生回忆：实施西部大开发的意义师生共同回忆，教师略作板书①缩小东、西部差距，推动区域经济协调发展，实现共同富裕；②利于民族团结，社会稳定与边疆安全；③扩大国内需求，促进经济发展；④变资源优势为经济优势，潜在优势为现实优势实施西部大开发后，东、西部地区的经济合作明显加快学生阅读：得出东、西部地区的经济合作成效①是对口帮扶成效明显②是西部地区招商引资发展较快③是东、西部的科技、信息和人才的联系日益密切④是东、西部地区在合作中实现了相互发展探究二、资源跨区域调配教师设问：我国的水资源、能源资源的分布有何特点？我国实施资源跨区域调配的意义有哪些？学生讨论回答：能源和水资源的资源跨区域调配有利于资源的合理
配置，是缩小东西差距和南北差距、实现我国经济社会可持续发展的重要途径南水北调读图1-21南水北调工程东、中、西线规划示意，思考：1、南水北调工程连接了我国哪几条大河？形成了怎样的总体布局？南水北调规划了东、中、西三条调水线路，把长江、黄河、淮河和海河四大流域连接起来，形成“四横三纵”的总体布局2、请说出东、中、西线的具体线路东线工程从长江下游扬州引水，利用京杭大运河提水北送，并连接洪泽湖、骆马湖、南四湖、东平湖出东平湖后分两路输水：一路向北，经隧洞穿越黄河至天津；一路向东，通过胶东地区输水干线经济南到烟台、威海中线工程从加坝扩容后的丹江口水库引水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭后，经黄淮海平原西部边缘，在郑州以西穿过黄河，沿京广铁路西侧继续北上，可基本自流到北京、天津西线工程在长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河上游筑坝建库，开凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞，调长江水入黄河上游西气东输读图1-22我国西气东输线路布局示意图，思考：1、西气东输主体工程的起止点分别在哪里？途中经过哪些省区？经过的省级行政中心有哪些？西起新疆塔里木盆地的轮南，经过甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏等省级行政区，东到终点上海经过的省级行政中心有兰州、郑州、合肥、南京、上海2、除主体工程外，还包括哪些工程？从四川、重庆到湖北、湖南等省的天然气
输送工程3、西气东输对区域地理环境的影响1、我国水能资源主要分布在哪里？原因是什么？主要分布在西南、中南和西北地区原因：河流径流量大，落差大2、说出西电东送的北线、中线、南线工程的线路3、目前北路送电线路输送的主要是火电，它是将煤炭资源转化成电能输出，这种能量输送方式与过去传统的输送方式相比，对京津唐地区的经济和环境有哪些有利之处？①提供廉价电力，促进经济发展；
②减轻了铁路运输的压力；③京津唐地区燃煤大大减少，减轻空气污染，降低酸雨危害4、西电东送工程的实施有何意义？①促进东西部经济发展；②促进江河治理；③有利于生态环境的改善；④增加就业机会；⑤实现资源优化配置探究三、产业转移阅读教材P31、32，我国产业转移的典型案例有哪些？产业转移的原因是什么？对于迁入地有何影响？沿海企业向内地的迁移1、迁移的原因①寻求廉价资源；②为了降低生产成本；③开拓市场2、迁移的影响①促进内地欠发达地区的经济发展；②不可避免地对内地生态环境造成不利影响台湾产业向大陆转移1、转移的原因①大陆经济的发展，尤其是投资环境的改善；②大陆有廉价的劳动力；③大陆有众多的发展机会；④大陆有广阔的市场空间2、对大陆的影响加速了大陆劳动密集型产业和高技术产业的发展广东边远地区的产业集群效应一、单项选择题读下图，回答1～3题1．图中“西气东输”线路穿越的省区中，涉及黄河
流域的有(B)A．宁、陕、晋、川、鲁B．甘、宁、陕、晋、豫C．青、甘、宁、内蒙古、豫D．新、青、陕、晋、豫2．图示区域内全国性的资源跨区域调配工程有(D)①西气东输②北煤南运③南水北调④西电东送A．①②④B．①②C．①③④D．①②③④3．下列资源跨区域调配工程中，有利于改善输入区大气环境质量的工程是(D)①西气东输②北煤南运③南水北调④西电东送A．①②B．②③C．③④D．①④解析第1题，西气东输工程从新疆向东穿过9个省(市、区)，其中位于黄河流域的有甘、宁、陕、晋、豫五省区，西气东输工程不经过内蒙古、山东、青海第2题，图示区域显示的全国性资源跨区域调配工程有西气东输、北煤南运、南水北调和西电东送第3题，西气东输和西电东送分别向东部输入天然气和电能天然气、电能都属于清洁能源，可减少大气污染物排放答案下图为我国西电东送基本格局示意图读图完成4～5题4．图中以火电为主的是(B)A．甲B．乙C．丙D．丁5．关于我国西电东送工程意义的叙述，错误的是(B)A．弥补东部地区电力消费的缺口B．加速新疆的经济发展C．减轻东部地区的大气污染D．促进沿线地区相关基础设施的建设解析第4题，乙线路的调出地区为晋陕蒙地区，该地区煤炭资源丰富，调出的电力以火电为主第5题，西电东送工程没有涉及新疆维吾尔自治区，故选B答案2010年9月27日，“穿越号”盾构机历经720个日夜、4250米的掘进，顺利到达黄
河南岸至此，全长千米的中线穿黄上下两条隧洞全线贯通，这是穿越黄河重大施工节点的攻克读南水北调中线干线工程路线图，回答6～8题区域经济联系1、了解区域经济一体化和经济全球化的联系与区别2、了解区域经济合作是区域经济联系的重要形式3、了解我国东西部地区的经济合作所取得的成效与意义4、了解资源跨区域调配的意义5、正确了解产业转移对地理环境的影响1、介绍几个概念：区域经济一体化、经济全球化区域经济一体化：地理上相邻的国家或地区，为了维护共同的利益，加强经济联系与合作，彼此通过契约和协定，在区域内逐步消除成员国之间的贸易与非贸易壁垒，协调成员国的社会经济政策，进而形成跨国界的商品、资本、劳务、技术等自由流通的统一经济区域例如：共同市场、特惠关税区、自由贸易、关税同盟、经济同盟等经济全球化：生产、贸易、投资、金融、管理等经济行为在全球范围内的大规模活动，包括生产资料、信息、资金、人力资源等生产要素的全球性配置与重组2、讨论它们之间的联系和区别：联系：都是为加强区域之间联系，促进区域之间和平发展区别：范围不同3、活动设计：图1-20这样做有什么好处？对飞机有没有影响？1、对口帮扶成效明显2、西部地区招商引资发展较快3、科技、信息和人才的联系日益密切4、东、西部地区在合作中实现相互发展1、阅读课文并结合所学知识，说明我国的资源分布状况及资源跨区域调
配的意义：我国的资源分布不平衡，能源东多西少，水资源南多北少资源调配有利于资源的合理配置，是缩小东西差距和南北差距、实现我国经济社会可持续发展的重要途径2、关于南水北调工程内容的教学：①南水北调工程连接了我国那几条大河？形成怎样的总体布局格局?②请说出东线、中线、西线工程的具体线路？③南水北调工程实施，有什么重要意义？④南水北调对区域的影响?3、关于西气东输工程的教学：①西气东输主体工程的起止点分别在哪里？途中经过哪些省区，经过的主要城市有哪些？②除主体工程外，还包括哪些工程？③西气东输工程的建设，有什么重要影响？④西气东输工程的实施，将给甘肃省带来哪些有利和不利的影响？4、关于西电东送工程的教学：①我国水力资源主要分布在哪里？②说出西电东输的北线、中线、南线工程的线路③西电东输工程的实施有何意义？④目前北路送电线路输送的主要是火电，它是将煤炭资源转化成电能输出，这种能量输送方式与过去传统的输送方式相比，对京津唐地区的经济和环境有哪些有利之处？⑤中路送电线路主要输送水电该能源供应地的电力开发对长江上游地区经济发展有哪些有利之处？⑥南路送电线路输送的主要是红水河的水电红水河的长度只有几百千米，为什么水能却很丰富？方法与技巧：框架图法直观表达西电东送的原因和意义资源的跨区域调配，对于区域地理环境来说，都会带来有利或不利的影响
然而有利影响是主要的，不利影响可以通过工程或技术等手段加以克服教师讲解：原材料价格、工资与地价水平、公用事业费用等方面的区域差异，会导致产业向低成本地区转移沿海地区的企业为了寻求廉价资源和低成本，会向内地迁移这种类型的产业转移在促进欠发达地区发展的同时也会由于劳动密集型企业，高耗能和高污染企业的迁入，不可避免的对生态环境造成不利影响1、图解沿海向内地产业转移的原因及影响2、图解台湾产业向大陆转移3、图解广东边远地区的产业集群效应4、列表比较产业转移对地理环境的影响
区域经济学教案新
吉林工商学院教案 区域经济学 主讲教师：韩淑梅 吉林工商学院教案（首页） 2016 —2017 学年第一学期第一周至第十六周
教学具体内容: 第一章导论 第一节区域经济学的基本概念 一、传统意义上的区域 区域： 不同学科的不同理解 自然地理学：自然区域 政治学：行政区域 社会学：具有相同语言、相同信仰和民族特征的人类社会聚落 经济学：经济学将区域视为由人的经济活动所造成的、具有特定地域特征的经济社会综合体 不同学科理解的共同点： 区域是一个空间的概念，是人们对客观存在的某种活动空间分异规律的一种认识。 二、区域经济学研究的区域 经济区域：经济区域是人的经济活动所造就的、围绕经济中心而客观存在的、具有特定地域构
成要素并且不可无限分割的经济社会综合体 经济区域特点： 1、经济区域首先是一定范围的地域空间。 2、经济区域能够独立地存在和发展 3、任一经济区域都要在更大范围的区域系统中担当某种专业化分工的职能。区域经济学研究的区域： 经济区域一般说来可从两个层面来理解：国内与国际。一国范围内由不同经济区域构成；世界经济由不同经济区域构成。 划分经济区域的方法： 1.按照同一性或均质性的原则进行的划分 2.按照功能划分 3. 按管理职能的划分 十大经济区域 东北区（辽、吉、黑）、华北区（京、津、冀、晋、鲁）、华东区（沪、苏、浙、皖、赣、闽、台）、华中区（豫、鄂、湘）、华南区（粤、桂、琼、港、澳）、西南区（川、滇、黔）、西北区（陕、甘、青、宁）、内蒙古区、新疆区、西藏区。 三大经济区域 东部地区（12 省市区辽、冀、京、津、鲁、苏、浙、沪、闽、粤、桂、琼）中部地区（9 省吉、黑、蒙、豫、晋、鄂、皖、赣、湘） 西部地区（10 省市区渝、川、黔、滇、藏、陕、甘、青、宁、新） 三、区域经济学狭义的区域经济学：研究区域经济发展和区际关系的科学。广义的区域经济学：研究区域经济发展一般规律的科学 四、区域开发 定义：是人类开发利用各种资源、谋求区域经济增长和区域经济发展的过程。影响：该主观行为如果是科学合理的，就会促进区域经济的发展，如果是伪科学的、不合理的，就会限制区域经济的发展。 第二节区域经济学的研究对象和内容 一、区域经济学的研究对象 广义的对象：广义的区域经济学是研究区域经济发展一般规律的科学狭义对象：是研究区域经济发展和区际关系的科学。 二、区域经济学研究的主要内容 第一部分：区域经济学的产生与发展 第二部分：区域经济增长与发展 第三部分：区际关系 第四部分：区域产业结构与空间结构 第五部分：区域经济政策与管理
济南市区域经济发展分析
【摘要】：本文通过运用区域规划理论中的增长极理论与比较法对济南区域经济发展进行研究,重点通过比较法对济南的产业结构进行了分析，得出第三产业是济南市的优势产业，并以南部山区的规划发展为例对此加以说明，最后运用增长极理论就如何加快和完善第三产业的发展及如何利用优势产业加快济南市区域经济发展的对策提出几点意见与分析 【作者单位】：曲阜师范大学地理与旅游学院 【关键词】：济南市区域规划经济发展理论与方法 0:序言 增长极的形成，应具有历史、技术经济和资源优势三个方面的条件。从历史条件看，不同形式的集聚范围内,基础设施、劳动力素质、社会文化环境如果具有了优势条件，就有利于增长极的形成。从技术经济条件看，经济发展水平较高，在技术和制度方面具有较强创新和发展能力的区域，更适合于增长极的产生和发展。从资源条件看，在原料、能源以及水源等资源优势的区域，新的增长极更有利于形成。 经济增长极作为一个区域的经济发展的新的经济力量，它自身不仅形成强大的规模经济，对其他经济也产生着支配效应、乘数效应和极化与扩散效应。这三种效应的产生，充分显示了经济增长极的重大意义。 比较法是国际和地区间进行经济交流和合作的基础，是在经济区域化和全球化条件下各国能互利和双赢的基础。各国、各地区生产和出口自己具有比较优势的产品或劳务，进口自己不具有优势的产品和劳务，不仅对自己有利，而且也对别人有利，更对地区和全球有利。抓住比较优势，就是最落后的发展中地区也能成功地抓住机遇。对于大多数地区经济的发展，具有较高的现实指导意义。本文就是采用增长极理论与比较法，对济南市的产业结构进行了分析研究。 1：济南概括 济南地理位置与资源
区域经济发展水平分析-
四川省区域经济发展 水平分析 专业：2012级资源环境与城乡规划管理1班 姓名：曾宏波 学号：1212060045
摘要：区域经济差异是经济发展过程中的一个普遍问题。区域经济的发展水平不仅影响到政府对各地的管理，也直接影响着社会的安定和人民的生活水平。而四川省区域经济差异更是表现明显，合理分析差异是政府行政管理的一个重要问题。本文采用因子分析的方法，通过运用软件，以《2013年四川省统计年鉴》的数据为基础，对四川省21个地区的重要数据加以分析，做出简单排名和综合经济分析，最后为政府对今后各市的均衡发展和规划管理提出合理建议。 关键词：区域经济；因子分析；政府管理
一、引言 区域经济一般是指某一特定经济区域内部的社会经济活动和社会经济关系或联系的总和。它是一种以某种经济活动或以特定的经济区域为中心的具有宏观经济意义的地域性综合经济体系，是经济区域的实体性内容。根据不同的目的和划分标准可以划分出不同的区域经济。各级政府一般根据统计局资料对各个区域的经济发展进行综合分析，得出区域经济发展的原因及各发展差异的原因，然后依次对各地市的经济发展进行合理的发展指导和规划管理。在坚持一切从实际出发，实事求是的原则下，通过对各个区域的经济的历史与现状的分析，各政府制定出适合区域经济发展的管理措施和办法。但由于不同的地方情况不同，不同的时期发展需求也不一样，因此要因时因地的采用适合的方法和策略。 二、四川省区域经济发展水平的因子分析 因子分析是利用降维的思想，由研究原始变量相关矩阵内部的依赖关系出发，把一些具有错综复杂关系的变量归结为少数几个综合因子的一种多变量统计分析方法。 其模型为 Z = A F + ε （一）样本与指标选取 采用因子分析法对四川省区域经济发展水平进行研究, 通过因子得分及排名更直观的看到分析结果。本文共选取四川省的21个地区作为样本 , 分别是成都市、自贡市、攀枝花市、泸州市、德阳市、绵阳市、广元市、遂宁市、内江市、乐山市、南充市、眉山市、宜宾市、广安市、达州市、雅安市、巴中市、资阳市、阿坝州、甘孜州、凉山州。为了全面反映经济发展水平, 以《四川省统计年鉴》为基础 ,选取了9个指标：人口数（万人）、城镇居民人均可支配收入（元）、人均社会消费品零售额（元）、农民人均纯收入（元）、人均地方财政预算收入（元）、R&D经费内部支出（万元）、就业人员平均工资（元）、人均国内生产总值（元）、人均工业总产值（元）。 表1 所选指标情况 人口数（万人）城镇 居民 人均 可支 配收 入（元） 人均 社会 消费 品零 售额 （元） 农民 人均 纯收 入（元） 人均 地方 财政 预算 收入 （元） R&D经 费内部 支出 （万 元） 就业人 员平均 工资 （元） 人均国 内生产 总值 （元） 人均 工业 总产 值（元） 成都市1417 .78 26590 22021 .7 11300. 6 5507. 9 170197 15995.6 3 57624 22059. 9 自贡市271. 32 19447 12593 .0 7954.8 1215. 9 55337 6067.43 32787 18002. 4 攀枝花市123. 09 22808 15606 .8 8727.5 4646. 8 73403 18326.2 5 60391 43307. 3 泸州市425. 00 20746 8432. 4 7462.6 1948. 42129 6534.93 24317 13839. 8 德阳353.22374 115538953.3 2138.372205 8745.85 35945 20346.
《长江三角洲区域的内外联系》教案
第七章认识区域：联系与差异 第四节长江三角洲区域的内外联系 第1课时 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征；让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系 过程与方法通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力； 通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力 情感态度 与价值观 通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念 【重点难点】 教学重点：长江地理位置、范围和自然环境特征。 教学难点：让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。 2 教学过程 导入新课： 同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从中感受到她的那些气息？ 长江三角洲区域概况（板书） 1.学生活动：引导学生读图7-30 探究：长江三角洲的范围和位置特点 过程：学生读图—个人思考分析—小组合作讨论—代表回答—师生评价。 2.学生活动：引导学生读图7-31，结合课文。 小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点？ 师生归纳总结。 3.根据图文活动分析： （1）长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件？ 学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价 （2）长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？ 学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价 （3）长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件？ 学生思考-小组交流合作-师生归纳总结 4.课堂小结 5.作业布置 【自主学习】 (1)位置、范围：长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。 （2）在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋 （3）长江三角洲农业发展的有利条件？
浙江区域经济差异比较与分析
浙江区域经济差异比较与分析 摘要:改革开放以来浙江各县市都获得了迅猛发展，但区域差距也迅速扩大，沿海与非沿海、沿海内部区域差异都构成了浙江省区域差异的主要内容。影响区域差异的因子是多方面的，历史基础、中心城市规模、地理环境与自然资源、市场发育程度、全球化程度、信息化程度、区位和交通、人口数量与素质和区域发展策略等均对浙江沿海区域经济差异有不同程度的影响。通过多元回归分析各因素的影响，得出实际使用外资、产业结构、社会固定资产投资是浙江沿海经济差异的主要影响因素。 关键词：区域差异 agdp 发展不平衡面板数据 根据对有关资料分析，浙江经济在原有区域经济水平静态不平衡的基础上，经过动态不平衡发展，20世纪90年代中期形成广泛的新增长极，区域间经济水平的差距经历了先有所扩大又逐步收敛的过程。总体上是一种非极化性不平衡发展。2010年浙江省实现生产总值27100亿元，增长11.8%。2010年全省城镇居民人均可支配收入达到27359元，年均实际增长8.2%；农村居民人均纯收入达到11303元，年均实际增长8.4%。浙江省2010年的gdp总量和人均gdp均列全国各省、自治区和直辖市第4位，特别是人均gdp列各省之首。但浙江是地域小省、人口小省、自然资源小省，而且省内地域差异明显，山地丘陵、盆地、平原等地貌类型复杂，山区面积约占70%。各区域在经济发展条件与发展水平上存在很大差异。1997
年消灭了贫困县，2001年消灭了绝对贫困乡镇。但是过去的贫困县和贫困乡镇，在今天仍然是欠发达地区或相对落后地区。2009年杭州市的人均gdp达到74924元，而温州市的泰顺县只有9554元，前者竟是后者的7.6倍之多。 区域经济差距的存在，是经济发展过程中普遍存在的一种现象。区域经济差距的存在有其合理性和积极意义，但过大的区域经济差距将会产生诸多消极的影响，这已经是不争的事实。本文首先对人均国内生产总值（agdp）采用了极值差率和标准变异系数进行分析地区经济之间的差距。然后对影响nich的因素（历史基础、中心城市规模、地理环境与自然资源、市场发育程度、全球化程度、信息化程度、区位和交通、人口数量与素质和区域发展策略等）进行分析和比较，最后，通过建立多元回归分析找出产生区域差异的主要影响因素。 1 浙江经济区域经济差异的描述分析 一般来说，区域经济差异可以划分为绝对差异和相对差异。绝对差异是用绝对表来衡量区域之间经济发展的差异，它反映的是区域经济发展的实际差距，是一种等级水平的差异；区域经济的相对差异是用某指标的变动率来衡量区域之间经济发展的差异，它反映的是区域之间经济发展的速度差异。这两种指标对于区域经济差异的研究同等重要，二者所包含的意义不一样，不可能相互替代。因此，研究区域经济差异必须同时重视绝对与相对差异的研究。为了能全
区域经济联系(一)
第四节区域经济联系（一） 【学习目标】 南水北调的原因，线路及对地理环境的影响。 【学习过程】 一、世界经济联系 1.发展趋势：区域经济和经济。 2.区域经济联系的重要形式： 二、东、西部地区的经济合作 1.背景：战略的实施 2.举措： (1)对口 成效明显，使西部落后地区的经济快速发展，城乡居民收入有了明显增长。 (2)西部地区发展较快，东部和西部的合作项目不断增多，西部地区实际引进的资金逐年上升。国家加大了对西部地区的支持和力度，一批重大项目相继开工，极大地促进了西部地区经济社会的发展。 (3)东、西部地区合作中，科技、和的联系日益密切，发达地区选派大批优秀人才支援内地，为西部地区的建设作出了重大贡献。 (4)东西部地区在合作中实现了。东部地区企业在与西部地区企业合作中，在输出、、等的同时，也实现了与合作方的“双赢”。尤其是通过合作，西部地区丰富的得到了合理利用。 三、资源跨区域调配 1、南水北调 南水北调把、、、四大流域连接起来，形成的总体布局。 【合作探究】南水北调的影响 调入区：
调出区： 【课后习题】 1.2010年11月14日，中国国家主席胡锦涛在日本横滨出席亚太经济合作组织第十八次领导人非正式会议第二阶段会议。在会议上发表题为《深化互利合作实现共同发展》的重要讲话。据此回答下列问题。 （1）亚太经合组织（APEC）是() A.世界最大的国际军事组织 B.亚洲太平洋地区政治经济一体化组织 C.亚洲—太平洋地区政府间区域经济合作组织 D.世界最大的国际政治组织 （2）中国积极参加APEC活动，主持召开APEC会议是为了（） A.加强同亚太地区发展中国家的团结 B.推动亚太地区各成员间的民间交往 C.促进亚太地区的和平与发展 D.建立与亚太地区各国之间持久的结盟关系 2.截至2011年我国西部大开发已实施了10余年了，要保证西部大开发的持续性，必须努力提高资源的综合利用水平，提高科技含量，发展消耗低、污染少、效益高的产业，走一条现代化、工业化的路子，在开发过程中，应该（双选）（） A.向西部大规模移民，以减轻东部的压力 B.在西部大范围垦荒，兴建大型商品粮基地 C.加速开发石油、天然气资源，并向东部输送 D.控制人口增长，提高人口素质 3、有关南水北调工程的叙述，正确的是（） A．西线调水线路是从金沙江、岷江将水调到黄河 B．东线方案调水线路全部都位于我国地势的第一级阶梯上 C．南水北调工程可以从根本上解决华北地区缺水的矛盾 D．南水北调工程的建设将会优化我国的资源配置，支持经济社会的可持续发展 4、南水北调工程东线启动时，水源区必须最先解决的问题是 A.河道的淤积 B.水质污染 C.地下水位的下降 D.土壤的盐碱化 5、南水北调工程东线对受水区生态环境的不利影响有 A.回补地下水 B.保护湿地和生物多样性 C.土壤次生盐碱化 D.长江河口海水倒灌 6、举世瞩目的南水北调工程已开工建设，这将从根本上解决我国华北地区的缺水问题。读我国南水北调输水路线图，结合相关知识回答问题。 （1）“南水北调”是解决水资源空间分布问 题的具体措施。材料中提及的南水北调东线 输水在黄河以南需逐级提水的原因 是。中线调水的在， 该线路主要解决华北地区的缺水问题。 （2）我国实施“南水北调”的主要原因 是。 （3）与南水北调工程中线和西线方案相比 较，东线工程的优势条件是：；（4）南水北调西线工程的最大障碍是：（） A．秦岭Ｂ．昆仑山脉Ｃ．巴颜喀拉山脉D．祁连山脉 （5）跨流域调水会对生态环境产生很大的影响,试分析南水北调东线工程对受水区产生的生态影响主要有(至少两点):
区域经济案例分析
1分析沿海经济特区的特征 在经济学中，区域是指人类经济活动的地域空间。沿海经济特区具有以下几个特征：①沿海经济特区是一定范围的地域空间。区域是一个地域空间的概念，是某个整体中的一部分，是局部的概念。是落实在一定的区域空间，不同的只是坐落的方式和坐落的地点。②沿海经济特区能够独立地存在和发展。 区域是区内各经济主体在经济上紧密联系，社会、文化趋于或融合为一体的地域空间，不仅区域内部经济主体具有独立性，而且任何一个区域与其他区域之间也有较为明显的功能差异或界面分割，各区域相对独立，具有能够组织和协调内部经济活动和区际经济联系的能力。如果不具备这种能力，它不可能单独组成一个区域。③沿海经济特区在更大范围的区域系统中担当某种专业化分工的职能。一个独立的区域并不是一个封闭的区域，它是在不断与外界进行物质与能量交换、优化调整自身组织结构、发挥自己独特功能的单位。由于不同的区域所赋存的资源要素状况，如自然资源、资金、劳动力、技术、科学技术、文化、以及发展水平是不同的。这种区内的同质性与区际间的差异性，表现为一种区际间的分工与专业化。这样，在不同区域之间以分工与专业化为基础结成密切的经济联系，这又构建了更大范围的区域经济体系。 2泛珠三角经济区域与发展模式 泛珠三角经济区域与发展模式是梯度推移与反梯度推移理论结合的成功模式。梯度推移理论认为区域经济发展的盛衰主要取决于该地区产业结构的优劣及转移，而产业结构的优劣又取决于地区各经济部门，特别是专业化部门在工业生命周期中所处的阶段。由于较发达地区主要处于技术创新和经济兴旺阶段，无论在经济，还是在技术上均属于高梯度地区。而落后地区的主导专业化部门都是由处在成熟后期或衰老阶段的衰退部门所组成，则地区经济必然会呈现出增长缓慢，甚至停滞状态，这就属于低梯度地区。由科技进步引致的创新活动，包括新产业部门、新产品、新技术、新的生产管理与组织方法等，大都发源于高梯度地区，然后随着时间的推移，生命周期阶段的变化，按顺序逐步由高梯度地区向低梯度地区转移，推进产业结构的更新。梯度推移过程是在动态上产生极化效应和扩散效应两种途径来进行的，既产生经济要素向高梯度地区集中与转移，对周围地区起支配和吸引作用，又带动周边地区的经济发展，创新活动由发源地按区域等级顺序，蛙跳式地向广大地区扩展，所以会产生有序的梯度转移。 反梯度推移理论认为，现有生产力水平的梯度顺序，不一定就是引进先进技术和经济发展的顺序，经济发展的顺序只能由经济发展的需要和可能决定。只要经济发展需要，而又是有条件，就可以引进先进技术，进行大规模发展，而不管该区域处于哪个梯度。落后的低梯度地区，也可以直接引进世界最新技术，发展自己的高技术，实现超越发展，然后向高梯度地区进行反推移。按照梯度推移理论的做法，落后地区始终跟随于发达地区的后面，永远也赶不上发达地区。这是同世界新技术革命给落后国家或地区带来的超越发展的机会不相适应，也是同经济发展的实践相矛盾，反梯度推移的现象也是大量存在的。 泛珠三角经济区域与发展模式表现了区域经济一定程度的发展差距。这是我们运用梯度推移与反梯度推移理论最好实践。发展差距是社会经济发展的动力源泉。发展的差距是区际竞争与合作的基础。没有差异，便无所谓优势，从而也就无所谓区域比较优势的发挥。无论是区际竞争，还是区际合作，均是出于强化区域优势或区际间优势互补的目的，以便通过经济结构的调整与改善，促进国民经济整体的协调、快速、健康的发展。发展的差距给落后地区造成一种压力。 区域经济发展中有了发达与落后的差异，才迫使落后地区解放思想，锐意进取，向发达地区学习，从而加快落后地区经济发展的步伐。发达地区对落后地区来说，会产生一种“示范效应”，这种示范效应，使得落后地区在追赶发达地区进程中大大节省成本，少走弯路，从而达到共同发展的目标。从宏观社会经济发展过程来看，存在一定程度的区际差距，有利于形成一种区域间争先恐后的和谐格局，最终推动整个国民经济快速、高效地发展 3湖南长株潭经济发展模式
区域经济分析方法word资料9页
区域经济分析方法 一、任务与目的 了解AHP的基本原理；熟悉应用AHP解决实际问题的基本思路与做法，具体步骤： 1. 建立递阶层次结构 应用AHP解决实际问题，首先明确要分析决策你的问题，并把它条理化，层次化，理出递阶层次结构。 AHP要求的递阶层次结构一般由以下三个层次组成： ●目标层（最高层）：指问题的预定目标。 ●准则层（中间层）：指影响目标实现的准则。 ●措施层（最底层）：指促使目标实现的措施。 通过对复杂问题的分析，首先明确决策的目标，将该目标作为目标层（最高层）的元素，这个目标要求是唯一的，即目标层只有一个元素。 然后找出影响目标实现的准则，作为目标层下的准则层因素，在复杂问题中，影响目标实现的准则可能有很多，这时要详细分析各个准则因素之间的相互关系。 最后为了分析决策问题（实现决策目标），在上述准则下，有哪些最终解决方案（措施），并将它们作为措施层因素，放在递阶层次的最下面（最底层）。 明确各个层次的因素及位置，并将它们之间的关系用连线连接起来，就构成了递阶层次结构。 2. 构造判断矩阵并请专家填写
根据递阶层次结构能很容易的构造判断矩阵。 构造判断矩阵打方法是：没一个具有向下隶属关系的元素（被称作准则）作为判断矩阵的第一个因素（位于左上角），隶属于它的各个因素依次排列在气其后的第一行和地一列。 填写判断矩阵的方法是：向填写人（专家）反复询问：针对判断矩阵的准则，其中两个因素两两比较哪个重要，重要多少。 3. 层次单排序与检验 对于专家填写后的判断矩阵，利用一定数学方法进行层次排序。 需要注意的是，在层层排序中，要对判断矩阵进行一致性检验。 4. 层次总排序与检验 总排序是指每一个判断矩阵各因素针对目标层（最上层）的相对权重。这一权重的计算采用从上而下的方法，逐层合成。 5. 结果分析 通过对排序结果的分析，得出最后的决策方案。 二、原理（条件） 层次分析法德基本原理是排序的原理，即最终将各方法（或措施）排除优劣次序，作为决策的依据。 首先将决策的问题看作受多种因素影响的大系统，这些相互关联，相互制约的因素可以按照他们之间的隶属关系排成从高到低的若干层次，叫做构造递阶层次结构。然后请专家，学者，权威人士对各因素两两比较重要性，再利用数学方法，对各因素层层排序，最后最排序结果进行分析，辅助进行决策。
湘教版高中地理必修三第一章第4节 区域经济联系 教学案
湘教版必修III《区域经济联系》 设计思想 采用“自主合作探究”，引入新闻材料创设情境，激发学生的学习兴趣。提供合适的材料与图片，让学生自主学习，掌握基本内容：东、西部合作的成效与意义；资源跨地区调配的具体方案、图示及意义。在此基础上，采用小组合作讨论的方法，深入分析资源跨区域调配对地理环境的影响，包括对调出地和调入地、有利影响和不利影响等进行全面地分析，从而使学生受到辨证唯物主义的“一分为二”观点的教育。 教材分析 课标中关于本节内容的规定是：“举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。”这条标准要求学生通过对实例的分析，认识产业的转移和资源的跨区域调配，对产业迁出区和迁入区及对资源调出区和调入区的有利和不利影响。本节教材也是以我国为例来阐述区域经济联系的，结构由三大部分组成，一是东、西部地区的经济合作，二是资源跨地区调配，三是产业转移。本节内容是对本单元内容的概括与总结，充分体现了“学习对生活有用的地理”这一理念，对提高学生的理论联系实际能力，分析问题与解决问题的能力有很大的指导意义。本节内容与初中内容联系较密切。资源的跨区域调配中涉及到的水资源、煤炭资源和天然气资源的地区分布及我国经济发展的地区差异都在初中学过，教材这部分内容是在原有基础上的提高与应用。 学情分析 虽然学生已经在初中学过资源的地区分布及经济发展的地区差异，但从学生的基础看，大多数的学生只是有模糊的印象，并不十分清楚具体的内容。部分学生可能会事先去复习一下，小部分学生可能会上网查找相关的资料。 教学目标（三维目标） 1．知识与技能：知道区域经济一体化和经济全球化是当代世界经济的两大发展趋势。了解我国东、西部地区的经济合作所取得的成效与意义。了解资源跨区域调配的意义、具体方案、图示及其对地理环境的影响。正确理解产业转移对区域地理环境的影响。 2．过程与方法：通过读图，知道资源跨区域调配的的具体路线，培养学生的读图分析能力。通过角色扮演，正确理解资源跨区域调配对地理环境的影响。 3．情感态度与价值观：正确理解资源跨区域调配和产业转移对地理环境所产生的有利和不利影响，对学生进行辨证唯物主义的“一分为二”观点的教育。 重点难点 教材的重点是资源跨区域调配的意义、具体方案、图示及其对地理环境的影响。 难点是资源的跨区域调配，对资源调出区和调入区的有利和不利影响。 教学策略与手段 利用多媒体辅助教学，采用“自主合作探究”模式，综合运用发现法、讨论法、读图分析法和比较法。 课前准备 提前一周布置学生复习我国水资源、煤炭资源和天然气资源的地区分布及我国经济发展状况内容。制作多媒体课件。 教学过程 导入：播放视频：新闻“APEC第九次领导人非正式会议在上海举行” 页 1 第
第三章区域经济分析
区域发展水平与发展阶段的分析 区域发展水平的量度 在区域分析中，通常将区域分为发达地区、发展中地区和不发达地区 高收入地区、中等收入地区和低收入地区，其依据就是对区域发展水平的 量度。 （一）GNP和GDP 1.GNP 国民生产总值是一个区域在一定时期内生产的全部最终产品和劳务的总规模。(非物质和物质部门“货币”之和) GNP的表示法 部门表示法:GNP=生产增加值+服务价值 服务价值包括文教、卫生、科研、城交、金融、理发、党政机关的价值。 收入法：GNP=国民收入+固定资产折旧+服务价值 最终产品法：GNP=个人消费支出+政府消费支出+国民总投资+出口额+国外净要素收入—进口额 国外净要素收入如华侨捐赠。 成本法：GNP=固定资产折旧+工资+利润+间接税收+利息——各种补贴 GNP的评价 包括物质部门和非物质部门创造的价值。 能反映一个国家或地区的社会经济总的规模。 不足：计算困难，一般不用。 联合国规定不发达国家的三项标准是：①每人平均国内生产总值低于250美元；②制造业在国内生产总值的比重低于10％；③识字人数占全国人数的比重低于20％。 2.GDP 国内生产总值是一个区域所有常驻单位在一定时期内生产活动的最终成果。生产法：GDP=所有产业增加值之和（社会总产出——社会中间消耗）（产值——消耗） 收入法：GDP=个人报酬+税金+利润+折旧+（营业盈余） 支出法：GDP=总消费+总投资+净支出 GDP评价: 包括物质、非物质部门。 仅指国内所创造的价值 国家常用此指标反映国家经济总量。 如；高收入国家---人均GDP大于9636美元；中等收入国家---人均GDP 9636-785美元；低收入国家---人均GDP小于785美元。 包头城镇5883人民币；农牧民2558人民币 2003年中国GDP世界第五位 3.GNP和GDP的关系 GNP=GDP+（来自外区域的劳动报酬资产收入—支付给外区域的劳动报酬和资产收入），GNP计算困难。 GDP—生产概念；GNP—收入概念
1.4区域经济联系(教案)
1.4区域经济联系（第一课时） 教材分析： 课标中关于本节内容的规定是：“举例说明资源跨区域调配和产业转移对区域地理环境的影响。”所以第一课时就围绕资源跨区域调配对地理环境的影响，当然重点我选取其中之一进行重点分析，力求让学生形成一种模式，分析跨区域调配资源的基本思路，在分析对地理环境影响时，让学生形成一种答题的模版。材料基本上也以书本上的阅读为主，答案都以开放式为主。教学目标： 知识与技能： 1、.认识区域经济合作是区域经济联系的重要形式。 2、了解资源跨区域调配的意义。 3、会分析南水北调、西气东输、西电东送的具体措施、线路，及对地理环境的影响。 过程与方法： 1、用多媒体展示相关的内容，让学生学会从中获取所需知识 2、通过学生的讨论、思考达到一种生动起来获取知识的能力 情感态度价值观: 通过讨论分析资源跨区域调配对地理环境的影响（有利、不利），树立事物都具有两面的性质。 教学重点、难点： 资源跨区域调配的线路分布及对地理环境的影响 课时安排（第一课时）： 教具：多媒体、常规教学用具 教学过程： 导入新课： 通过上节课的学习，我们已经了解我国的区域发展存在着较大的差异，例如南北方、东西部的差异，怎么样使得各区域都能协调的健康的发展呢？今天一起学习下-----区域经济联系首先我们了解下当今世界经济发展的两大趋势：区域经济一体化和经济全球化，教师再讲解P24阅读 区域经济合作是区域经济联系的重要形式，比如我国实施西部大开发后的东西部的联系。学生阅读回答：东、西部地区经济合作的成效。 东西部除了在经济中的合作之外还表现有资源的调配和产业转移（放映幻灯片）学生阅读幻灯片了解我国资源分布情况，从而引出我们的资源跨区域调配。1、分析调配的原因2、主要工程3、调配的意义。 让学生对资源跨区域调配类问题形成基本分析思路（看幻灯片）。然后以水资源的跨区域调配为例分析资源跨区域调配及其对区域地理环境的影响。 （放映幻灯片）学生读图，回答南水北调的线路等几个问题，教师以图来分析3条线路。（放映幻灯片） 学生活动讨论：南水北调工程对于水资源的调入区和调出区的影响（开放性为主）分析中形成一种答题模版，对意义类型的问题怎么回答，对影响类型的题目怎么答题。 最后留作业让学生自己对另外两种资源调配中的问题、路线、意义等按照本节所讲自己整理。 课堂小结 知识回顾
区域经济现状与发展分析
区域经济现状与发展分析 摘要：现如今，我国区域经济发展的总体状况，最突出的特点就是发展不平衡。但是我国的经济增长方式一直都在转变，所以在这样一个转变的过程中，我们需要对各个区域的经济进行协调发展，使区域经济趋于平衡。一方面要强化各个区域经济，另一方面要提高我国经济整体发展水平。 关键字：区域经济；现状；发展分析； 国务院在2005年，将我国的经济划分为“四大板块八大经济区”，其中在全国范围内按各个省份的地理位置和经济发展水平，分别划分为：东部、中部、西部、东北四大板块；东部是由北京、天津、河北、山东、上海、江苏、浙江、福建、广东、海南这些省份共同组成；中部是由陕西、山西、河南、内蒙古、湖北、湖南、江西、安徽这些省份共同组成；西部是由云南、贵州、四川、重庆、广西这些省份共同组成；东北是由甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆这些省份共同组成。在这样一种划分的前提下，我国的区域经济就很自然的凸显出来了。本文就针对我国区域经济的现状，对区域经济发展进行一番分析。 一、我国各个地区区域经济发展的现状 1.东部经济发展现状分析 东部是我国经济最为发达的地区，该地区的人口总数占全国人口比例的36%，为全国创造了56%的地区生产总值，其人均地区生产总值为23698元，这远远高于全国平均水平，是平均水平的1.6倍，在我国四大经济板块中排名第一。 东部经济实力主要集中在东部沿海地区，长江三角洲地区的经济带动了东部沿海的整体经济发展，其人均地区生产总值是全国的2倍；北部沿海地区经济发展主要依靠京津冀和山东半岛城市群，地区生产总值占全国总比例的1/5；南部沿海地区经济发展主要是依靠珠三角地区，其人均生产总值为全国的1.6倍； 众所周之，上海是我们国家的经济中心，它也是东部经济实力最强的城市，人均地区生产总值在全国排名第一。今年，我们国家在上海举办了万人瞩目的上海世界博览会，更加是快速的带动了上海地区以及我们国家的经济发展，使上海的经济发展水平更加的超过其它各个地区，成为我们国家当之无愧的经济中心。 2.中部经济发展现状分析 很明显，我们国家中部的经济实力相对于东部而言要弱些，该地区的人口总数占全国人口比例的32%，为全国创造了23%的地区生产总值，其人均地区生产总值为12223元，还不及全国的平均水平，仅是平均水平的0.78倍。 3.西部经济发展现状分析 西部地区的经济实力相对于中部而言要弱些，该地区的人口总数占全国人口比例的23%，为全国创造了21%的地区生产总值，其人均地区生产总值为8565元，还不及全国的平均水平，仅是平均水平的0.61倍。贵州省是西部地区经济发展落后的地区，其人均地区生产总值仅为5100元，在全国最低。只看西部地区的经济，其大西部地区的人均生产总值要高于大西南经济区，也就是说大西北地区的经济实力较大西南地区要稍高。 4.东北经济发展现状分析 东北是我国的老的革命根据地，该地区的人口总数占全国人口比例的8.4%，为全国创造了9%的地区生产总值，其人均地区生产总值为15200元，比全国的平均水平要稍高一些，在四大板块中排名第二。
湘教版必修三1.4《区域经济联系》word教案
第四节区域经济联系教案 教学目标 （一）知识与技能 1、了解当代世界经济的两大发展趋势； 2、了解区域经济合作的含义 3、理解我国东、西部地区的经济合作所取得的成效与意义 4、理解资源跨区域调配的意义 5、掌握南水北调、西气东输、西电东送的具体方案及图示 6、理解资源跨区域调配对地理环境的影响 7、理解我国产业转移的主要形式 8、理解产业转移对区域地理环境的影响 （二）过程与方法 1、用多媒体展示资源跨区域调配情况等 2、通过提问学生回答，然后教师总结的方法获得知识 （三）情感态度与价值观 1、激发学生对于当代世界经济趋势的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，扩大学生地理知识领域。 2、通过“南水北调、西气东输、西电东送”的学习，培养学生关于人类具有改造客观世界的能力的信念。 3、激发学生热爱地理学中关于社会建设的兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法和精神。 教学重点 1、资源夸区域调配：南水北调、西气东输、西电东送及其意义 2、我国产业转移的主要形式及其对区域地理环境的影响 教学难点 1、南水北调、西气东输、西电东送 2、我国产业转移的主要形式 [教学过程] 导入：上节课我们学习了区域发展差异，了解了东、中、西三大经济地带的情况及其差异。南方与北方的差异。今天，我们来学习区域经济联系，本节主要有三大部分，即东、西部地区的经济合作，资源夸区域调配，产业转移。 教师问：大家知道当代世界经济的两大发展趋势是什么？（让学生在看了书的前提下回答该问题） 学生答：区域经济一体化和经济全球化。 区域经济合作是区域经济联系的重要形式，是在区域规划指导下的区域分工与协作，也是一定生产领域的长期协作活动。 区域经济一体化是指地理上相邻的国家或地区，为了维护共同的经济利益，加强经济联系与合作，彼此通过契约和协定，在区域内逐步消除成员国之间的贸易与非贸易壁垒，协调成员国的社会经济政策，进而形成跨越国界的商品、资本、劳务、技术等自由流通的统一经济区域。区域经济一体化组织的类型多种多样，如特惠关税区、自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟等。目前，世界上主要的区域经济组织有亚太经济合作组织（APEC）、东盟自由贸易协定
区域经济差异及措施
我国东中西部三大地带的区域差异主要表现在哪些方面？我国缩小区域发展差异的主要措施有哪些？ 一、自然地理条件的差异 一是天然资源的差异，如矿产资源、煤炭资源、深林资源、水资源、甚至是旅游资源等。这些都是能够进行生产的基本的先天的保证，也是能够造就未来潜在发展可能性的条件。东南地区相对西北地区来说，有很大的自然资源上的优势，如东北地区和南方地区的森林资源，东北及中原地区的煤炭资源，南方地区的水资源及有色金属矿产资源。西北地区相对来讲则资源十分贫瘠，尤其是水资源的缺乏使得农业生产几近困境。有一些条件随着科技的发展是可以改变的，比如小规模的交通问题，但是资源问题始终是难以依靠人力解决的，因此这成了一个区域经济发展的致命伤。不可弥补的缺陷不仅仅使得一些地区的发展具有的先天性的困难和不足，还有碍于未来长足的发展，没有待开发的可能就不可能吸引人力、无力和财力的投入。这样，本身的先天条件不足和后天的可发展的缺陷，成了西部地区相较东部地区的巨大经济差异的原因之一。 二是气候物候环境差异。东南地区的气候以温暖湿润为主，年温差较小，热量充足，降水量丰富，土地肥沃，农作物种类繁多，一年两熟或三熟。西北地区的气候以大风干燥为主，年温差大，热量不足，降水量少，土地贫瘠，农作物种类少，多为一年一熟。比较可知，东南地区比西北地区更适合农作物生产，更何况干旱问题严重的影响着西部地区的农业发展，甚至是本地人口的温饱问题。第一产业的发展差异标志着地区之间生产能力的差异，这必然影响到第二、三产业的发展，因而进一步影响到地区的经济发展。 三是地形地势的差异。东南地区多丘陵，但大体地势较平缓；东北、华北地区以平原为主；西北地区则以高原为主，多荒漠；西南地区则多是喀斯特地形，崎岖不平。从而造成造成的交通问题，东南及北方地区交通发达，交通网密度大，而西南西北地区交通条件差。东南地区靠海，海陆运输交汇，面向东南亚，市场广阔。近代史上又有很多海岸城市和内河航运枢纽城市成为通商口岸，较内地城市发展的早。我国中西部地区地质地貌复杂, 自然灾频繁。我国中西部地区地域辽阔, 国土面积占全国的60%以上, 但其中不易利用的沙漠戈壁和海拔6000米以上的高寒地区占60%。我国西部贫困地区主要分布在高原山区、沙漠荒漠地区、喀斯特区、黄土高原水土流失严重地区。地质地貌复杂、自然灾害频繁发生、生存环境条件极为恶劣, 生态环境脆弱也是西部贫困地区自然环境的基本特点。
2020版高考地理复习第29讲区域经济联系检测试题(含解析)湘教版
区域经济联系 一、选择题 (2019·聊城模拟)河西走廊酒泉附近拥有丰富的风能资源，可利用量达26 670兆瓦，是我国获批建立的首个千万千瓦级风电基地。2017年6月，酒泉至湘潭±800千伏特高压直流输电工程全线投运，每年可向湖南输送400亿千瓦时电量。据此回答1～3题。 1．酒泉至湘潭特高压直流输电工程( ) A．两端降水自西向东递减B．东端土壤结构疏松 C．两端资源型产业潜力大D．东端城市化进程慢 2．酒泉风电基地可持续发展的合理策略是( ) A．参与西北电网建设，提高电能跨区域调配能力 B．关闭区域内火电站等，尽量减少其他电源数量 C．对风电基地风能资源进行拆分建设，扩大开发范围 D．发展风电装备制造产业，重点扶持零配件装备企业 3．酒泉风电基地以及酒泉至湘潭特高压直流输电工程的影响是( ) A．降低输电线路沿线土地的经济价值 B．运行增加噪音、电磁辐射等污染 C．湖南省变为煤电东输长三角的主要省区 D．改变了我国人口流动大方向 解析：第1题，酒泉风力资源丰富，而湖南有色金属资源丰富，据此可知酒泉至湘潭特高压直流输电工程两端资源型产业潜力大。第2题，酒泉风电基地参与西北电网建设，提高电能跨区域调配能力，对其将资源优势转化为经济优势具有重要意义。第3题，特高压直流输电工程运行会增加噪音，并产生电磁辐射等污染。 答案：1.C 2.A 3.B 为解决我国西北地区的干旱问题，有学者提出将西藏的水调往西北地区的设想。读藏水北调设想线路示意图，回答4～6题。 4．下列关于雅鲁藏布江的描述，正确的是( ) A．径流量年际变化小B．常发生凌汛
C．以地下水补给为主D．径流量从上游往下游递增 5．设想中的藏水北调工程以雅鲁藏布江作为水源地的原因有( ) ①可自流到西北②水源充足 ③距离较短④水质洁净 A．①②B．②③ C．③④D．②④ 6．藏水北调设想线路若建设，遇到的主要困难可能有( ) ①地质条件复杂②台风灾害频繁 ③人口外迁量大④跨越河流多 A．①②B．①③ C．①④D．②③ 解析：第4题，雅鲁藏布江位于我国季风气候区，以降水补给为主；流域内降水量季节变化和年际变化大，故该河流径流量年际变化大；所处纬度较低，故不会发生凌汛；该河流径流量从上游往下游递增，原因是不断有径流汇入。第5题，以雅鲁藏布江作为水源地，是因为雅鲁藏布江水质洁净，水源充足；该工程线路经过山脉，因此水不可能自流。第6题，由图可知，藏水北调设想线路经过横断山区，山高谷深，地质条件复杂，跨越河流多；该设想线路经过地区人口极少，不需要大量外迁人口；该线路所经区域无台风灾害。 答案：4.D 5.D 6.C (2018·高考全国卷Ⅱ)1994年，我国M公司(服装企业)在浙江温州成立，发展过程如下图所示。据此回答7～9题。 7．1996年，M公司关闭自有生产厂，主要是为了( ) A．提高附加值B．降低人工成本 C．缩小规模D．加强合作 8．M公司依次将研发中心和总部迁入上海，主要是因为上海( ) A．基础设施好B．交通便利 C．销售市场大D．信息通达 9．从发展过程看，M公司一直致力于( ) A．打造自主品牌B．扩大生产规模 C．产品款式多样D．增强国际影响
中国区域经济发展现状分析
姓名：徐元挺学号：200701100130 院系：法学院班级：07级法学3班 中国区域经济发展现状分析 摘要：文章探讨了东北区域内部空间结构的优化和升级问题，提出了以沈阳-大连双核心城市组合模式来推动东北区域协调发展的，并就两城市之间的协同分工政策安排进行了阐述。 一、中国区域经济发展现状分析 在改革开放早期，国家为了搞活经济，通过实施沿海发展战略，以使珠江三角洲和长江三角洲地区加快对外开放。三十年间东南沿海地区成为中国经济的“隆起”地带。该地区的加速发展确实带动了全国经济的持续快速发展，实现了既定的目的。但是这种发展也因为政策性倾斜等方面原因加剧了中国不同地区、不同经济板块之间的经济发展不平衡性，从而也不利于中国经济的长期发展。 中国各地区经济发展的空间不平衡主要表现在两个方面：东部沿海经济发达地区和中西部经济欠发达地区的不平衡；中国南方经济板块和北方经济板块的不平衡。为了从根本上改变这种现状，国家首先实施了西部大开发和中部崛起战略，实现东中西部地区的互补发展；其次为了振兴北方经济，国家加大对环渤海地区经济发展的支持力度。 中国北方经济区域的发展与布局必须立足于东北亚区域经济板块。要想在东北亚区域经济整合过程中发挥更加积极的作用，就必须下大力气整合东北亚中国地区，使之形成统一的协同体。东北亚中国地区包括环渤海地区和中国东北地区，具体来说包括京津冀板块、山东半岛城市群、环渤海辽宁地区和其他东北地区及内蒙古东部地区。从发展现状来看，京津冀板块有北京和天津滨海新区的强力拉动，山东半岛城市群有青岛和济南的带动，这两个地区经济发展现状良好，而另外两个板块却发展缓慢。即东北地区的振兴事关中国北方经济的区域发展大局。 东北地区两个板块，环渤海辽宁地区的核心城市是大连，而另一地区的核心城市则是沈阳。这两个板块无论从行政区划上还是从文化历史传统上都是一脉相承的。但是在具体发展过程中这两个地区，或者说大连和沈阳两个城市的协同发展情况却并不能令人满意。因此，大连和沈阳的组合模式及协同发展有利于环渤海地区各板块间的有效整合，有利于改变中国经济“南重北轻”的格局，还有利于辽宁经济的协调发展。 二、东北区域空间结构分析 对一个区域进行空间结构分析最重要的就是评价该地区城市的竞争力状况，从而能够找到该区域经济增长的动力引擎，实现区域经济的发展。 城市的竞争力受多方面因素的影响，中国社科院倪鹏飞教授认为，城市竞争力系统构成是复杂的，其众多的要素和环境系统以不同的方式存在，又处在不同的维度和层次上，它们共同集成，构成城市综合竞争力，决定城市的价值收益。根据这一思路，倪鹏飞教授编制并出版了2003年《中国城市竞争力报告》一书，