乐易突破英语五年级达到初二优等生水平的课程设置(2)
三年级起始，五年级达到初二优等生水平的课程设置(2)
年级：小学三年级到五年级
课本：乐易突破英语六册书
班次: 春秋两季
能力：高于初中二年级的水平
对比：三年完成公办学校六年的教学任务
升入初三后，学生都是班级的尖子生
具体课程设置如下：
三年级起始学乐易突破英语
1、学习乐易突破英语预备级下册
教学目标：学会认读音标，掌握拼读本领。
能力达标：顺利通过语音关，能拼读小学课本上所有带音标的单词。
2、学习乐易突破精英版一级教材
教学目标：1、巩固认读、拼读本领，学会字母与音标的对接，即掌握读音规则；并能用读音规则去记忆词汇；学习小学三、
四年级的词汇和句型。
2、有非常强的拼读能力，有较好的记忆单词的能力。基本
做到拼读单词无障碍。
3、对于一级教材里的词汇100%都能拼读，85%能够默写，
并能用常用的词造句。会做第一册练习册和单元卷。
能力标准：具备了小学四年级的水平。
3、学习乐易突破英语精英版二级教材
教学目标：1、巩固已学的拼读本领，能按读音规则记忆单词。
2、所学词汇100%要会拼读，85%会背默。
3、学会小学三、四年级的日常会话。能够独立完成练习
册和乐易的单元卷。
能力达标：大于小学四年级的学习水平。
4、学习乐易突破英语精英版三级教材
教学目标：1、利用前三本书学习的拼读和记忆本领记忆单词。
2、利用读音规则、按话题大量记忆单词。
3、系统学习be动词和常用的词类的用法，学习实意动词
的用法，学习情态动词词的用法，学习现在和进行两个时
态，学习there be句型等。
4、开展阅读、背诵和写作。
能力达标：小学六年级的能力水平
5、学习乐易突破英语精英版四级教材
教学目标：1、利用在前三本书学习的拼读和记忆本领记忆单词。
2、利用读音规则、按话题大量记忆单词。
3、复习巩固前几册学习的用法项目。
4、学习过去时时态、将来时时态，学习感叹句和祈使句。
5、开展阅读背诵和写作。
能力达标：学生具备了初一的同等水平
6、学习乐易突破英语精英版五级教材
教学目标：1、利用读音规则记忆词汇（每课不少于15个单词）
2、学习对话（与当课语法有关）
3、学习课文（与当课语法有关）
4、开展阅读
5、能改写对话，能按话题写作
6、能按提示词背诵课文
7、有较强的阅读能力
能力达标：初中二年级的同等水平，在拼读、记忆词汇、语法和语篇的理解记忆上，能力高于初二的学生。
乐易突破英语预备级上试卷
one 预备级TOP （上）复习测试卷 一，默写26个字母以及五个元音字母。 二.Find and match.（首先将大小写字母连线，再将它们与以这些字母开头的单 词连线，再将两组相同的,以大小写字母组成的单词连线。） USE EGG OK W ALK INK QQ U Q W E I O e u i o q qq egg OK use walk
two 三，Find friends.（找朋友） pig worker duck cake horse doctor cat teacher dog pupil 四，Find in the blanks with the proper sentence.(从右方框选择句子，补全下列对话) —— ————————————————.！ ——Hello! —— ————————————————？ ——My name is Lucy. —— —————————————————？ A:What's your name? B:Hello! C:I'm a pupil. D:She is a nurse. E:Who is she? F:Nice to meet you ,too.
three ——She is my mother. ——What’s your mother? —— ——————————————————？ ——What do you do ? —— _____________________________________? ——Nice to meet you! —— ______________________________________! 五，将A,E以26个字母分类 A E 六，将英语翻译成中文。
外传乐易突破英语语音教案
外传乐易突破英语语音教 案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
《乐易突破英语》第一册语音教案 学习英语字母 教学目标: 1）整体学习26个字母。 2）按读音规律分类学习26个字母。 3）重点强调五个元音字母的认读和记忆。 4）要求学生不但会读还要会默写26个英文字母。 学习方法： 1）采取整体学习和按读音规则分类学习的办法。 2）利用歌谣、顺口溜帮助学生记忆26个字母和书写规律。 3）采取组对子，划字母，找朋友，打卡片，抢卡片，字母书写接力赛，字母书写比赛，字母背诵竞赛等活动形式学习和记忆26个字母。 LESSON 1 Step 1用英语进行对话 Step 2 介绍英语26个字母及其它们的重要性——拼写单词的工具 Step 3启发学生回忆见过的字母 注意：教师点拨，让学生说出字母，培养学生的成就感 CCTV PRC PLA QQ ATM MTV KTV TV CD VCD DVD BBC VOA NBA MBA CEO EQ IQ WTO WHO OK YES NO SARS SAR 扑克牌J Q K SOS UFO ICU ID PK WC VC VD VE KFC PIZZAS GIM ISO CET EXIT DJ (disc jockey) 总结： 1）以上的外来语都是由26个字母体现的，同学们并不陌生。 2）但26个英文字母有一个排列顺序：从A到Z。 Step 4出示字母表Aa Bb Cc….. 领同学用升降调朗读字母表，然后齐读字母表。 Step 5用This is way的调唱字母歌 一段：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg I can say my ABC. 二段：Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn I can say my LMN. 三段：Oo Pp Qq Rr Ss Tt I can say my RST. 四段：Uu Vv Ww Xx Yy Zz I can my XYZ. 学习26个字母顺口溜： 英语字母26，元音辅音有两种。 元音字母有5个，(AEIOU)。 其余都是辅音字母。 还有Y小弟弟，有时元来有时辅。 Step 6按读音规则学习字母 1）先学习五个元音字母，唱元音字母歌。
初二英语试题参考答案
初二英语试题参考答案 二、单项填空（20分） 从每小题A、B、C、D中选出能填入句中空白处的最佳选项。 21. It’s interesting, but ________ difficult for me. A.little B. a little C. a few D. few 22. Everyone ______ here last Monday. A.were B.is C. are D. was 23. Did Julie study _______ exams? A.to B. for C. have D. at 24. It was a _________ day yesterday. A.rain B. raining C. rainy D. to rain 25. There are also many fast food restaurants in _________ parts of our city. A.other B. others C. another D. the others 26. You needn’t _________ your English. I will help you. A.worry B.worried C.worry about D.worried about 27. —_________ does you mother go to the supermarket? —By bus. A.Where B. When C. How D.What 28. It’s time ___________class. A.for have B. have C. to have D. to having 29. He helped his mother clean the rooms and then ________ his homework yesterday afternoon. A. do B.doing C. does D. did 30. —Is that ________ interesting book? —Yes, but it is ___________ difficult. A.an, a little B. a, a bit C.a, a little D. an, little 31. —When did you see the film? —__________. A.Two hours ago. B.In an hour C.Two hours D. In two hours ago 32. How about _________ the supermarket? A.to go to B.going C.to go D. going to 33. I’d like ________ TV, but my father enjoys _________ newspapers. A.watching, reading B. seeing, see C.to see, see D. to watch, reading 34. His __________ says it’s 7:00 pm. A.belt B. wallet C. watch D.ring 35. I think the TV show is interesting. Do you ________ me? A. like B. agree C. agree to D. agree with 36. —I love Sports News. What about you? —__________. A.I did, too B.I do, either C.I do, too D. I love to 37. —Welcome to Beijing! —__________. A. Not at all B.That’s all right C.Goodbye D. Thank you 38. Nina’s home is ___________ from here, so she doesn’t have to take the bus. A.five minutes’ walk B. twenty-kilometer C.two hours by bus D.two hours
乐易突破英语五级单元测试卷1
《乐易突破英语》第五册单元测试卷 Unit 1 Listening Test I.Listen and number（听音排序）（5分） 对---感兴趣（L1）网上浏览（L1）下载游戏（L1）迪斯尼乐园（L3）去野营（L3） II.Listen and choose the best response to the sentence you hear（听录音，选择最佳答案）（10分） ( ) 1.A.He is a business man. B. That’s right. C. She is a dancer. ( ) 2.A.She is a famous singer. B. They are taking a chemistry lesson. C. I am fine. ( ) 3.A. Good idea. B. I like chatting online. C. I am 12. ( ) 4.A. You are welcome. B. The hat is pretty. C. Thank you, Mum. ( ) 5.A.You can play the whole day. B. You’d better take your umbrella. C. You must do your homework. III.Listen and tell “true”(T) or “false”(F)（听录音判断对错）(10分) ( ) 1. Mr. Green is working for a big firm. ( ) 2. He often goes to work on foot. ( ) 3. He finishes his work at 6:00 p.m. and gets back home at 6:35 p.m. ( ) 4. He usually feeds his pet dog before going to work, ( ) 5. Mr. Green doesn’t go to work on Sunday. ( ) 6. Mrs. Green is sending some e---cards to her friends.
快乐魔方家长会发言稿
家长会发言稿 尊敬的各位爸爸妈妈，晚上好！ 首先先自我介绍一下，我是快乐魔方教育的创办人，也是校长。其次，感谢各位爸爸妈妈能在繁忙的工作之余抽出宝贵的时间参加我们的家长会！我谨代表快乐魔方教育感谢您一直以来对我们快乐魔方及我个人的支持和信任，在此容我说声：“谢谢了”（鞠躬）您的到来说明您跟我们一样重视宝贝们的学习，说明您很关注宝贝的成长，从这一点上我由衷的觉得您们很棒，让我们都给自己鼓鼓掌！ 今天我主要从以下七个方面来向各位爸爸妈妈们汇报一下我们本学期已经做的和将要做的工作。 一、本中心的情况简介：（PPT）我们快乐魔方教育是2010年12月创立的，总部在惠州，有一千多平米，已经创立6、7年了，有了一定的经验方法后我们于2015年11月创立了现在的分校快乐魔方教育。我们为了更有效地教学，为了宝贝们能够获得最大的收获，在能力和思维方面有更大的提高，我们在聘用和培训老师方面都非常的慎重，现在可以毫不夸张的说我们的老师都非常的棒，我们建力了一流的师资，让我们来看看我们的精英老师们（PPT）。一流的师资有了，那么我们在备课教学方面就有了更高的要求，毕竟单靠我们自己的老师，我们的各方面的资源都很有限，要打造一流的教学，我们就要取长补短，把一些专家团队研究好的东西为我们所用，所以我们又通过考察对比加盟了快乐魔方阅读作文、卓越数学思维、乐易突破英语。之所以我们要加盟这些全国知名品牌，不是我们钱多，也不是我们老
师不好，而是觉得这些大的品牌全都有专业的研究团队，他们的教材在学校教材的基础上更有趣味性更有针对性，选取的题目更有创新性。比如我们知道阅读作文是语文世界的“半壁江山”，他在中考、高考中占有极其重要的分量，学好阅读和作文在现代交际中也是每个人必须掌握的最有实用价值的能力之一，为了宝贝们能在作文中脱颖而出，我们加盟的快乐魔方作文阅读它的最大的亮点是：权威性、系统性、综合性、趣味性、创新性。我们加盟的卓越数学思维它的最大亮点是培养学生养成良好的数学学习习惯、掌握数学思维方法，提高数学思维能力和逻辑推理能力。我们英语是加盟的乐易突破英语，它的最大优点是实用性和应用性相结合，对于我们加盟的这些品牌在这儿我就简单介绍一下，我们在之前的宣传片中都又看到，大家可以会后再了解一下。我们加盟了这些大的品牌是为了打造一流的教学质量。因而我们经常派老师外出学习，3月、6月、8月、10月份我们先后派出了语数英三科老师到北京、南京、上海、义乌、广州、惠州等地去学习，旨在提高老师的教学水平，取长补短，不但经常会派老师外出学习，我们还在每周老师备课上严要求，集体备课，集思广益；在周五我们每个老师都要练课，达到心中有数，抓住课堂上的每一分每一秒，让宝贝们能在有限的时间内收获更多。 二、学生进校学习情况：我们校长和老师在各方面都做好了充分的准备，那宝贝们能有多大提高还要看宝贝们在课堂上和平是的表现，所以我们还非常关注宝贝们上课的每一个细节，我们会经常巡视宝贝们上课情况，包括他们的学习态度、坐姿等等，我们经常会拍一些宝
初二英语试题及答案《人教版》
初二英语试题及答案《人教版》 一、单项填空（15分） 1. There are about five ______ students in our school. A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of 2. Saturday is the ______ day of the week. A. first B. second C. last D. third 3. Get up early,______ you'll catch the early bus. A. so B. and C. but D. or 4. Hurry up,______ you'll be late for class. A. so B. and C. but D. or 5. The PRC was founded ______ October 1st,1949. A. in B. on C. with D. for 6. They are all interested ______ English. A. in B. on C. to D. at 7. My sister _____ a letter when I got home last night. A. is writing B. was writing C. wrote D. is reading 8. He asked me if I ______ the play. A. saw B. had seen C. have seen D. see 9. _____ is raining now. You'd better stay at home. A. It B. Weather C. This D. That
乐易突破英语第二册unit2
乐易突破英语第二册unit 2 单元测试卷 姓名：________分数：________ Listening test 一．Listen and fill in the blanks. ( )1.______ is this? A.What class B.Who C. Whose bag ( )2.______ are you ____? A.Where, from B.What, do C. Who, is ( )3.Her mother is a ______. A.worker B.nurse C. farmer ( )4.Do you speak ______? A.Russian B.English C. Japanese ( )5.They are _____. A.businessmen B.students C. scientists 二．Listen and choose the word you hear. ( )1. A.his B.our C. thier ( )2. A.Russia B. Asia C. Germany ( )3. A. In a school B. In a factory C. At home ( )4. A.Chinese B. English C. Japanese ( )5. A. her B. him C. me Writing test 一．音标
（）1. go hold home over ( ) 2. Sit bit hit fig ( ) 3. bus run duck under ( ) 4. girl nurse work skirt ( ) 5. fat bag bat cat 二．Write the words according to the sounds. 1.This is ______(我的) bag. 2.Give the bag to _______(他), please. 3.________ (她的)name is Lucy. 4.He is from ______(英国). 5.He can speak ________(法语). 6.My father is a _________(农民). 7.His mother _______(工作) in a hospital. 8.Who is ______ (他们的) Chinese teacher? 三．Match English with Chinese. 1.China A. 德国 2.Germany B.中国 3.English C. 美国 4.French D.日语 5.America E.法国人 6.Japanese F.英语四．Fill in the blanks.
教材系列介绍
乐易长线教材系列 书名适用年级课时 学习目标 能力达标 预备级（上）二至三年 级 30-40课时 1、认读、背诵、默写、正确的书写和辨认26 个英文字母 2、学习日常会话 预备级中（秒杀拼读）二至三年 级 30课时左右 1、巩固上册的字母 2、学习自然拼读，通过自然拼读学习单词。 通过自然拼读为音标和读音规则的学习打 下坚实的基础。 3、学习日常会话 预备级（下）三至四年 级 30-40课时 1、会认读、背默48个音素。 2、能流利拼读教材中的音标词。 3、能掌握基本的读音规则（16个音型一致的 辅音，不规则的辅音及常用的字母组合读 音规则）。双元音当中不常用的可以放到一 级学习单词时再学习和应用。 4、学习日常会话 顺利通过语音关，能 拼读小学课本上所有 带音标的单词。 第一级三至四年 级 45-50课时 （学过预下） 50-60课时 （没有学预 下） 1、巩固26个字母。 2、巩固和升华在预备级下学习的音标和拼读 本领，在音型对接上加大力度，提高难度 系数。 3、学习和背默单词，这是最主要的任务。因 为学会音标和读音规则后，必须通过记忆 单词来巩固和提高。词汇的记忆又为对话 的学习打下了坚实的基础。 4、学习和背诵对话，一二级的对话主要是以 日常会话为主，在对话中融合了语法，尤 其是小学3、4年级的语法。一定要求学生 能背默对话。 5、会做练习册和单元卷。一级教材针对的是 三年级、四年级的学生，他们已经有了应 试和做题的需求，必须扎扎实实做题，做 卷子，乐易的练习册和单元卷对于提供学 生的成绩非常有帮助。千万别把一级教浅 了。 具备了小学四年级的 水平。
乐易长线教材系列 书名适用年级课时 学习目标 能力达标 第二级四至五年 级 45课时左右 1、巩固已学的拼读本领，能按读音规则记忆单 词。所学词汇100%要会拼读，85%会背默。 2、学习和背诵对话，对于对话里的一些常用的 语法，要进行操练，让学生形成较好的语法 感性认识，为三级的语法学习打下良好基础。 能够独立完成练习册和乐易的单元卷。 大于小学四年级的学 习水平。 第三级四至五年 级 45课时左右 1、能熟练利用读音规则，按话题和语法记忆 单词，85% 的词汇达到4会要求 2、学习和背诵对话，操练对话中的语法句型 3、系统学习语法：have用法、there be、一般 现在时、现在进行时、祈使句、常用的情 态动词（can/may/must），做到掌握规则， 会做题 4、开展阅读、背诵和写作。 小学六年级的能力水 平 第四级五至六年 级 45课时左右 1、能熟练利用读音规则，按话题和语法记忆 单词，85% 的词汇达到4会要求 2、学习和背诵对话，操练对话中的 语法句型 3、系统学习语法：将来时、感叹句、祈使句、 了解一般过去时和巩固复习现在时和进行 时，做到掌握规则，会做题 4、能对书中的每篇阅读提问、复述， 开展写作。 学生具备了初一的同 等水平 第五级五至六年 级 45课时左右 1、能熟练利用读音规则，按话题和语法记忆 单词，85% 的词汇达到4会要求 2、学习和背诵对话，操练对话中的语法句型 3、学习和按提示词背诵对话（与当课语法有 关） 4、学习和按提示词背诵课文（与当 课语法有关） 5、系统学习语法：将来时、过去时、过去进 行时、比较级和最高级，做到掌握规则， 会做题 6、能改写对话，能按话题写作 7、开展阅读，能针对书中的阅读 章提问、复述或背诵，有较强的 阅读能力 初中二年级的同等水 平，在拼读、记忆词 汇、语法和语篇的理 解记忆上，能力高于 初二的学生。
初二英语练习题附答案(最新整理)
初二英语练习题 Ⅰ听力部分 一、听句子，选择正确的答语，只听一遍。 1 A. Thank you. B. I’m sorry to hear that. C. Sure, I’d love to. 2. A. It’s at our school. B. No, I can’t. C. Good idea. 3. A. It’s March 5th. B. It’s Monday. C. It’s a fine day. 4. A. Sure B. Yes, I can. C. A good idea. 5. A. You are welcome. B. That’s too bad. C. I’m sorry. 二、听五段对话，选择正确答案，每组对话听两遍 6.When does the English party start A .At 6:30 B. At 7:30 C. At 8:30 7. What does the boy have to do tomorrow A. Go to the movies. B. Visit his grandparents. C. Visit his aunt. 8. Why can’t the boy have a dog A. He can’t look after it well. B. His father doesn’t like it. C. His mother doesn’t like it 9. What test is on Friday A. Math. B English. C. Chinese. 10 .Where is Kate going to have a party A.At her home. B.In a football club. C. At school. 三、听一段对话，选择正确答案，对话听两遍。 11. Who is Amy A.She is Lucy’s friend. B. She is Lily’s friend. C. She is Lily’s sister. 12. Who is taller, Amy or Lily A. Lucy B. Lily C. Amy 13. Is Lily more outgoing than Amy A. Yes, she is. B .No ,she isn’t. C.I don’t know. 14. What’s Amy like A She likes junk food. B. She is outgoing. C. She is heavy.
乐易突破英语预备级下教案实用版
乐易突破英语预备级下册教案与说明 一、48个音素学习所要达到的目的 1、会读、会认、会写48个音素 2、正确拼读音标词 3、最关键要做到能正确记忆读音规则，如能记住词串更好 4、能做到准确地音型对接（必须堂堂音型对接） 5、每堂课都做抢读单词和听写的练习 6、坚持做辅音字母与辅音音素对接的练习 7、对于规则的单词要做到：见此能读、听音能写 二、48个音素学习方法 1、整体认读48个音素（可见模式课光盘） 方法： 1）数码版块记忆20，3，5，20、用母语汉语拼音正迁移法、用歌谣用英汉顺口溜、手势、口诀、拟声法、分类法等学习 2）总结48个音素（歌谣） 3）教给学生拼读规则 4）唱拼读歌（见教材P3） 5）打音素卡片(开始按序，慢慢无序，但一定要对接字母) 6）堂堂抢读单词，比如学习 ?? ? 音 时， 老师先分别写出下列单词，请学生抢读 ? ?? ? ? ?? ? a ar last car ask bar
fast farm 之后再把这两组词听写，这样非常有助于学生记忆读音规则 然后总接词串： last car，帮助学生记忆读音规则 7）最好能做好所学音素及所练单词的大卡片 三、建议： 1、48个音素卡片堂堂打、要与字母对接、问学生“哪个字母发这个音？” 2、单个音素一定让学生学会默写、但是在记忆单词时不要求学生写音标 3、音型对接要坚决做到位、没做好音型对接不要忙着记忆单词 4、班级里的课上活动要采取集体活动与竞争，避免体活动太多影响课上时间的分配 5、课上指令要明确，这是控制住课堂引起学生注意的关键 6、可把全班分为几小组。每组选派两名负责人（组长），这样，课前考核与课后过关任务，组长就可以帮您检查组员了。大大节省了老师您的时间。 7、在进行俩俩对话时。全班可分为三人一组的形式。一人计时，一人计数，一人挑战。这样，全班只需三到五分钟就能把对话人物结束。不会占用课上更多时间。 8、每周电话回访、电话中带领学生复习，特别是差生。要让学生做到：学了什么，就一定得了什么！ 四、乐易预备级上课流程： 1、课前考核 2、学授新课 3、课后过关 4、抄写学习内容和作业 5、电话回访和巩固
初二英语英语答案
`新区2008-2009年度第一学期初二英语期中试卷听力材料和参考答案 ㈠听力材料 1. A. What day is it today. B. Thursday. Q. What day was it yesterday? (A) 2. A. Does your mother go shopping every day, Lucy? B. No, she goes shopping only on Wednesday and Sunday. Q. How often does Lucy’s mother go shopping?(A) 3. A. How beautiful the pictures are! Let’s take some photos. B. No, we can’t. Look at the sign! Q. What sign is it?(C) 4. A. Are you busy these days, Peter? B. Yes, I’ve too much homework to do. I’ve no time for hobbies, and I can’t get enough sleep. Q. Wha t’s Peter busy with?(A) 5. A. Where’s the fruit shop? B. It’s in front of the bookshop. Q. Where’s the bookshop?(B) 6. A. What do you think of this yellow blouse? B. The red one is better, and it’s cheaper. Q. Where are the two people? (C) 7. A. How much does a stamp cost? B. Eighty fen. A. I’ll pay 400 fen for them. Q. How many stamps will the woman buy?(A) 8. A. What time did you get to your office this morning? B. Eight thirty. It was half an hour late. Q. When does the woman usually get to her office?(B) 9. A. Look at the black box. How heavy! B. The white one’s heavier than this black one. And the grey one is the heaviest. Q. Which box is the lightest of all? (B) 10. A. Are you better today, Nick? B. Yes. But I still can’t run. Q. What’s wrong with Nick?(C) ㈡1. A. Why was Mr Hu so angry this morning? B. Because some of the boys made lots of noise in the classroom A. Was Fred one of them? B. No, but Tim and Jack were. A. Has Mr Hu talked to them? B. Yes. They said they would not do that again. B. I hope they can keep their words.
乐易突破英语期末测试题
乐易突破英语期末测试题 第二册 Name：Mark： 第一部分：听力部分（30分）一、听音，选择听到的单词（10分） ( )1. A. who B. where C. why ( )2. A. push B. put C. pull ( )3. A. get B. give C. go ( )4. A. take B. make C. like ( )5. A. study B. sell C. she 二、听音，排序。（5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听问题，选择正确的答语。（15分） ( )1. A. He is a worker. B. He goes to school by car. ( )2. A. He goes to school on foot B. He is from England. ( )3. A. There are five. B. He works in a facotry. ( )4. A. They are in Grade 3. B. They are in Class 3. ( )5. A. It’s red. B. At 7:30 第二部分：笔试部分（50分） 四、单项选择题（30分） ( )1. They a class. A. are having B. is having C. has ( )2. I go to school every day.
A. at foot B. on foot C. by foot ( )3. –What time do you go to school?—I go to school 7:30. A. on B. at C. in ( )4. I am England. A. on B. from C. at ( )5. My friend is from . A. Chinese B. English C. America ( )6. Do you speak . A. English B. China C. England ( )7. --Do you go to school by car? -- . A. Yes, I do. B. No, I am not C. Yes, I don ’t ( )8. Happy Christmas! -- . A. Yes, I am B. Thank you C. Good ( )9.-- do you like sport? --Because I like P.E . A. Why B. Where C. What time ( )10.-- do you get up? – At 6:00 . A. Why B. Where C. What time 五、连线题（10分） go to bed watch TV do some sports go to school get up
外传乐易突破英语语音课程教案资料整理
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《乐易突破英语》第一册语音教案
学习英语字母
教学目标: 1）整体学习 26 个字母。 2）按读音规律分类学习 26 个字母。 3）重点强调五个元音字母的认读和记忆。 4）要求学生不但会读还要会默写 26 个英文字母。 学习方法： 1）采取整体学习和按读音规则分类学习的办法。 2）利用歌谣、顺口溜帮助学生记忆 26 个字母和书写规律。 3）采取组对子，划字母，找朋友，打卡片，抢卡片，字母书写接力赛，字母书
写比赛，字母背诵竞赛等活动形式学习和记忆 26 个字母。
Step 1 用英语进行对话
LESSON 1
Step 2 介绍英语 26 个字母及其它们的重要性——拼写单词的工具
Step 3 启发学生回忆见过的字母
注意：教师点拨，让学生说出字母，培养学生的成就感
CCTV PRC
PLA
QQ
ATM MTV KTV
,.
TV
CD
VCD DVD
BBC VOA NBA
MBA CEO EQ
IQ
WTO WHO OK
YES NO
SARS SAR 扑克牌 J Q K SOS
UFO ICU
ID
PK WC VC VD VE
KFC PIZZAS GIM
ISO CET EXIT DJ (disc jockey)
总结：
1）以上的外来语都是由 26 个字母体现的，同学们并不陌生。
2）但 26 个英文字母有一个排列顺序：从 A 到 Z。
Step 4 出示字母表 Aa Bb Cc…..
领同学用升降调朗读字母表，然后齐读字母表。
Step 5 用 This is way 的调唱字母歌
一段：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg I can say my ABC.
二段：Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn I can say my LMN.
三段：Oo Pp Qq Rr Ss Tt
I can say my RST.
四段：Uu Vv Ww Xx Yy Zz
I can my XYZ.
学习 26 个字母顺口溜：
英语字母 26，元音辅音有两种。
元音字母有 5 个，(AEIOU)。
其余都是辅音字母。
还有 Y 小弟弟，有时元来有时辅。
初二英语试题及答案《人教版》
初二英语试题及答案《人教版》一、单项填空（15分） 1. There are about five ______ students in our school. A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of 2. Saturday is the ______ day of the week. A. first B. second C. last D. third 3. Get up early,______ you'll catch the early bus. A. so B. and C. but D. or 4. Hurry up,______ you'll be late for class. A. so B. and C. but D. or 5. The PRC was founded ______ October 1st,1949. A. in B. on C. with D. for 6. They are all interested ______ English. A. in B. on C. to D. at 7. My sister _____ a letter when I got home last night. A. is writing B. was writing C. wrote D. is reading 8. He asked me if I ______ the play. A. saw B. had seen C. have seen D. see 9. _____ is raining now. You'd better stay at home. A. It B. Weather C. This D. That 10. He will write to you as soon as he ______ there. A. will get B. to gets C. gets D. getting 11. The bus stop ______ in 1999. A. was built B. will be built C. built D. will build 12. The work must ______ in time. A. be done B. did C. is doing D. do 13. The policeman told us ______ in the street. A. don't play B. not to play C. to not play D. to play 14. Tom told me that he _____ to England the next week. A. would go B. will go C. is going D. goes 15. The Blacks ______ in this factory since 1996. A. has worked B. has come C. have been D. have arrived 二、情景交际（10分） 1. “Are you hungry now? ” “______. ” A. All right B. No, a lot C. Yes, a little D. I’m hungry, too 2. “______? ” “They’re going to get there by bus. ” A. When are they going to get there B. How are they going to get there
乐易突破英语教学所感谭华丽
乐易突破英语教学所感 谭华丽 教完48个音标及拼读方法，并不意味着完成了语音教学任务。许多学生往往在开头学得很好，以后就只重视句型和对话，忽视了音标的巩固，甚至有语音退步现象。如单词thank，一开始由于教时强调口形、舌位，发得较准，慢慢地，由于疏忽，发成了[θenk] 最后随口说成了[senk]了。因此音标教学绝不能仅限于入门阶段，而是要贯穿于整个教学过程。教学中，我尽量做到以下两点： （一）音形结合，掌握规律 教会学生音标的认读及拼读之后，应注意培养学生按照读音规则，把单词的音、形、义联系起来迅速反应的能力。每次教新词时，不仅要会发音、会拼读，还要与旧词联系，进行一些归类性的训练。如教单词thank时，先让学生回忆th发[θ]的单词，如出示卡片让学生读读，再与th发[ð]的一组卡片做比较。学生们不仅渐渐地知道p发[p]，b发[b]，m[m]，h[h]，还知道th发[θ]或[ð]，ng[ŋ]，kn [n]，ght[t]，ow [au]，ea[i:]／[e]等，用这样的方法，能培养学生自觉地把单词、音标作音、形比较，直至掌握一些规律，逐步学会听音知形、见形知音的本领。这样的训练，培养了学生速记单词的能力。 （二）严格要求，常抓不懈 在教学中我做到持之以恒，严格要求学生，不断正音，不让语音退化。当然，严格要求，及时纠音，也应和适当宽容相结合，因为每
个人的接受能力不同，而且语音学习是需要一个过程的，不可能一下就学得十分标准。起初时，应允许把一点“错误”逐步标准化。我在教学中经常注意在复习环节中安插一点时间操练音素，防止回生。平时检查读书、背书时也十分重视学生的发音。如学生往往容易把short 中的元音发成短音；[æ]与[e]不分。由于方言的干扰，学生常把[∫]发成[s]，把[３]发成[z]等，这就要靠教师经常训练，不断提醒，并及时表扬发音好的学生，形成正确发音的风气。在课文中所出现的连读，我也利用音标提示学生，如an English teacher引导学生连读。还有不完全爆破，a black cat用括号提示学生发正确[ə΄blækæt]。句子的语调、会话、朗读的感情，都做到严格要求，一丝不苟，学生在这种训练下，语音才会越来越好。在试教中，我体会到，只要教师肯在教法上钻研创新，而且持之以恒，常抓不懈，就完全可以处理好教学中的这一难关。 教是为了不教，学用“拐棍”是为了丢掉它。利用国际音标教学，培养学生学习外语的自学能力，将会使学生受益终身。
(完整版)初二英语试题及答案
初二英语试题及答案 注：1. 卷面分3分。 一、听力测试（25分） （一）录音中有五个句子，每个句子听两遍，然后选出每个句子的正确应答语。（10分） 1. A.I visited my aunt. B.Thank you. C.It was great. 2. A. No, she didn’t. B. Yes, she didn’t. C.Yes, he did. 3. A.A watch. B. Talk shows. C.Reading. 4. A.My school uniform. B.At school. C. On Monday. 5. A. It takes 25 minutes. B. How about you? C.I take a train. （二）录音中有五组对话和五个问题，听对话和问题两遍后，选出能回答每个问题的正确答案。 6. A. Yes, I do. B.Yes, she does. C.No, she doesn’t. 7. A.In the classroom. B. In the garden. C.In the hallway. 8. A.He went to the beach. B. He visited her aunt. C. He was at home. 9. A.She takes a train. B.She drives a car. C.She takes a ship. 10. A.Yes, she did. B. No, she didn’t. C. We don’t know. （三）录音中有一段对话和五个问题，听对话和问题两遍后，选出能回答每个问题的正确答案。 11. A.He takes the subway. B. He takes the bus. C.He gets to school on foot. 12. A. An hour. B.Two hours. C.Around thirty minutes. 13. A.She rides a bike. B.She takes a taxi. C.She walks. 14. A. Around two hours. B.Around five minutes. C.About twenty-five minutes. 15. A.Yes, she does. B.No, she doesn’t. C. We don’t know. （四）录音中有一篇短文，听短文两遍后，判断下列各句正(T)误（F）。 16. Jeff had a great vacation. 17. Jeff went across the USA by train. 18. The weather was cool in big cities. 19. Jeff loved the houses in the mountains very much. 20. The houses in the mountains were big and quiet. 二、单项填空（20分） 从每小题A、B、C、D中选出能填入句中空白处的最佳选项。 21. It’s interesting, but ________ difficult for me.