动物手偶巧制作教案四年级

动物手偶巧制作教案四年级

制作目的：用皮筋、线绳、卡纸等材料进行手工制作。设计思路：用皮筋、线绳、卡纸等材料进行手工制作，让孩子通过动手实践得到锻炼，掌握制作动物手偶的方法。皮筋能锻炼孩子手部力量，线绳能让孩子充分发挥想象力和创造力。

一、教具准备

教师准备的材料有：皮筋一根，线绳一根，卡纸若干张。小猫制作时的必备工具是：剪刀、美工刀、针线包、皮筋，以及剪刀用的胶水。我们所做的动物手偶有两种形态：一种是头朝下趴在地上，身体悬空、眼睛向上翘着做耳朵；另一种则是头朝上趴在地面身体弯曲而来，眼睛向上翘着做眼睛；而当我们把这种动物手偶剪成一个长度为50 cm左右长短的长方形时，可以让小猫也同样像这样去粘贴在一个长方形的框架上。小猫采用的是头朝下躺着剪法。它用来制作手偶就像是把两个不完整的猫组装起来后，又重新组合而成。

1、皮筋

皮筋也就是一根细带，也是制作小猫手偶必备的工具之一。它不但能制作出不同造型的猫爪，还能为小猫造型的整个过程提供必要的支撑。皮筋能够通过与皮筋处连接形成一条弧线，从而将小猫的整个身子牢牢地固定住，并且能够使小猫的眼睛和身体部分相呼应。而当小猫的头部被剪下来之后，它也就变成了一只圆圆的大耳朵，与另外一个角相连，看起来就像一个大圆盘，这就是小猫嘴巴里使用到的那个“盖子”。

2、线和绳

首先，我们先为每只手偶取一根线绳，取出来以后在中心位置，要对着它绕一圈。在绕这圈圈的时候，要尽量往上绕，这样做可以让所有的小猫都能够被绕得严严实实。接下来要使用美工刀为小猫加工眼睛，因为我们要把小猫的眼睛加工成圆圆的、亮亮的。当然这一切都要遵循一个原则，就是要保证它和其他的小尾巴一样，又细又长。再拿出一个皮筋，把它作为一个临时的挂钩，让它缠牢后打结，固定好。最后要在其中穿上一条绳，这条绳子要比其他小猫咪略粗一些，这样，你才能感受到这些小猫都是那么圆胖可爱的，你还能通过这些可爱的小猫咪更好地感受到它们之间密切相连的感情。

3、颜料及相应的工具

用来画小猫眼睛的颜料有两种：其一是用水溶性色素，其二则是用天然色剂。水溶性色素可通过滴入水中使它在水里缓慢地溶解，使猫咪的眼睛更能生动地表现出来；而天然色剂则必须有一定的粘度和透气性才可以使色素在画小猫时更好地被人们吸收利用。我们在用水溶性颜料（比如黄色、蓝色）画小猫时，需要先用白色来使小猫身上的颜色变得更淡。而当我们只需要对这两种颜料进行混合运用时，白色里加入了黑色的颜料能够使它看起来更加可爱。而我们可以根据自己所需要所做出的动物手偶选用相应颜色。

二、教学目标

1、知识与技能：通过对动物手偶的制作获得基本知识。

2、过程与方法：通过对手偶制作方法的学习，能用自己学到的方法做出可爱的动物手偶，制作出不同款式的手偶。

3、情感态度与价值观：通过对不同种类小动物手偶的制作培养其对小动物的喜爱之情。

4、学习方法：通过手工制作小动物手偶，让孩子知道小动物有许多不同的形状与不同的习性，并用自己喜欢的方法制作。

5、情感态度与价值观：通过制作小动物手偶让孩子知道自己喜欢小动物，并知道用不同的方法做出不同品种手偶是多么高兴，从而让孩子懂得要珍惜身边的美好时光。

1、设计制作方式。

本课主要以手工制作小动物手镯为教学内容，设计制作方式有老师现场指导、学生动手操作等。教师先让学生了解动物的种类，并进行简单的造型设计。如在学生观察小动物的形状时，可以在纸上画出小动物头像，然后再放入水中进行模型制作，并根据模型不同的尺寸给动物不同

角度照片的拍摄及动态视频。学生自己进行制作后，先观察每个动物的眼睛大小、形状、大小和眼睛内有没有眼白，然后再分别对眼睛周围进行剪、粘，再进行各种制作方式。如果制作的动物手镯是一只活灵活现的小蛇，那么就可以在纸上画出蛇身体部分、尾部部分；如果制作一个活着的白蛇，则可以对其身体部分进行剪、粘等制作方式。这样在制作动物手镯时，能够自由选择不同材质制成不同样式，并进行设计和制作，出来的手镯就会更加美观可爱了！

2、动手操作制作。

先做小企鹅，接着做青蛙、蜗牛、猴子、大象，最后做猫。要注意制作方法和操作步骤。小企鹅的身子做得比青蛙略长一些，小企鹅身体是白色的，而青蛙身体是黑色的。青蛙尾巴可以做成小圆圈，中间可以画上眼睛，在嘴巴附近可以做上胡子。青蛙脚是黑白色的，小青蛙腿里放入一些食物，长时间可以变成黑白色的。猴子头上可以没有耳朵，脸部可以没有眼睛，上方可以做成小鼻子，嘴巴部位可以做成小嘴巴。

3、提高自己的动手能力。

动手能力是我们的生活中非常重要的能力，我们在学习中会遇到各种各样的问题，如果我们不动手，那么我们学的东西就不会更好地发挥作用吗？如果我们不动手，那么就不会知道怎样去处理问题，怎样去解决问题。而手模是可以帮助我们提高自己手手能力的。所以，制作手模能够让我们在生活中解决很多问题，也能提高自己的动手能力，从而得到更多的快乐。

三、教学重点

学生要通过自己动手实践，使自己学到技能，增强动手能力。学生可以根据自己的爱好选择不同的动物作为手偶的图案，对动物手偶的制作方法进行比较和选择，增强创造性思维能力，培养孩子的合作精神。通过学生自己尝试制作动物手偶，体验制作过程中产生的乐趣。学生还可以通过自己制作手偶来提高自己制作小动物手偶制作的技能。使学生通过制作手偶感受到制作过程中的乐趣，培养学生的合作精神和创新精神。学生要从观察制作过程中的现象和问题入手，培养学生不怕困难探索的精神。

1、通过练习，对动物手偶的制作方法进行比较。

要注意选择合适的手偶图案，进行比较，了解适合自己制作动物手偶的制作方法。教师指导学生将自己制作的动物手偶佩戴在身上，激发学生制作手偶的兴趣。并鼓励学生要认真、仔细地观察、感受并制作手偶。指导学生对不同动物手偶进行比较。根据不同动物手偶的特点，提出相应设计图案，并设计不同的动物手偶造型。

2、根据学生学习情况，对不同动物的制作方法进行评价，培养学生积极主动大胆创新的能力。

学生通过学习，掌握了制作手偶的方法，能够运用这些方法，制作出精美的动物手偶。老师可以通过观察，让学生观察在制作过程中遇到的问题，从而启发学生进一步学习制作手偶的方法。学生应该积极参与到活动中来，使他们在制作手偶过程中体验到成功与失败的乐趣。教师要对学生在制作过程中出现困难与失败时，及时进行疏导与鼓励，加强彼此之间的合作，共同完成动物手偶。

3、通过自己制作小动物手偶，体验制作过程中产生的乐趣并学会合作与交往。

由于大部分人都喜欢制作手工，所以在手工制作时，应注意观察、思考和合作。对学习制作手工的学生，教师应提供材料，鼓励学生自己动手做手偶，在合作中体验快乐。要求学生在自己的观察和思考中，用彩笔勾画出手偶的主要特征。并引导学生根据自己喜欢，选择适合自己的动物作为手偶造型。要求学生在活动中主动与同伴交流，互相帮助，增强合作意识。要求学生积极参与实验，对自己制作出的手偶进行评价，根据评价情况及时改进，提高手偶制作的质量和水平。