三年级上册数学概念——年月日

1、从不同的角度观察物体最多能看到3个面。2

3、一年有12 个月。

七个月是大月：1月、3月、5月、7月、8月、

10月、12月，每月31天；

四个月是小月：4月、6月、9月、11月，每月30天；

4、一年有4个季度，每个季度3个月。

5、结束时间-开始时间=经过时间

6、长方形的周长=（长+宽）×2

求：长方形的长 =周长÷2-宽求：长方形的宽=周长÷2 - 长正方形的周长=边长×4 求：正方形的边长=周长÷4

三年级数学年月日表格设计模板(好用)

表格式教学设计模版学科：数学授课年级：三年级学校：一实小教师姓名：张丽章节名称认识年、月、日学习内容分析学生们在一二年级时已经掌握了有关时、分、秒等较小的时间单位，年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如：中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。例题1呈现2003年的年历，让学生通过观察发现和了解一年有12个月，发现大月有31天，小月有30天，其中2月为特殊月。同时通过对大月小月的区分，让学生发现记忆大月小月的的不同方法。有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。所以，学生学会了年、月、日的知识后，能帮助学生更好的学习与生活，不断提高自身的素质。学习者分学生已经学习了时、分、秒的基础上进一步认识时间

析单位年、月、日。本班学生团队意识强，好学上进，擅长问为什么，喜欢提有新意的问题，还能用创新思维解决问题，班风、学风良好。但个别学生学习习惯不够好，我会耐心教育。教学目标课程目标：通过生活经历和年历认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。知识与技能：1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。 2、通过小组合作、交流和自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。 3、培养学生的观察能力和思维能力，同时进一步发展学生的合作意识和合作技能。过程与方法：1、在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 2、在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。情感、态度与价值观：1、在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 3、在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交

三年级数学上册数学年月日练习题

三年级数学上册数学年月日练习题一、填空： 1、在钟面上，时针从7走到8的时间是（）小时，时针走1小时，分针正好走（）圈，是（）分。钟面上一共有（）个大格，（）个小格。 2、在钟面上，秒针走一圈是（）秒，分针走了（）个小格，是（）分。秒针走一小格是（）秒，分针走一小格，秒针走（）小格。 3、7时30分到10时30分，经过（）小时。时针从7到11，经过了（）小时。分针从2走到6，共走了（）分钟。 4、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是（）时（）分，课间休息10分，第二节是（）时（）分上课，（）时（）分下课。 5、看一场电影用了2（），早上小明8（）上学。 6、1时=（）分 1时20分=（）分 7分=（）秒 120分=（）时 100分=（）时（）分 6时=（）分 240秒=（）分 360分=（）分 7、钟面上有3根针，分别是（）、（）、（）。 8、我们现在所学的时间单位是（）、（）、（）。 9、时针指在4上，分针指在12上，表示（）时。分针从12走到12，是（）分，是（）小时。二、在（）里填上合适的单位：

1、小明吃午饭用30（）。 2、王老师每天工作时间是8（）。 3、飞机飞行1000米需要2（）。 4、一节课上40（）。 5、上午再学校的时间是4（）。 6、小牛每天休息7（）。 7、我们8（）出发。 8、跑100米用了60（）。 9、我们放学的时间是11（）三、在括号里里填上“>”、“<”、“=”。 1、分针走一圈是1分。（） 2、妈妈早上7：00起床。（） 3、100秒=1分（） 4、晚上7时新闻联播开始。（） 5、小明下午2：00到校，4：30分放学，下午在校的时间是2小时30分。（） 6、分针走一大格是1分。（） 7、钟面上最短的针是分针。（） 8、时针、分针和秒针重合的时刻是12时。（） 9、看一场电影的时间是1小时。（） 10、飞机是上午8时起飞的。（） 11、时针从5走到9，走了40分。（） 12、小芳做早操用了5分钟。（）

新人教版三年级上册数学知识点归纳总结

新人教版三年级上册数学知识点归纳第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、每两个相邻的时间单位之间的进率是60。 1时=60分60分=1时1分=60秒60秒=1分半时=30分30分=半时 3、（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。（2）计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。经过时间= 后时间- 前时间第二、四单元万以内的加法和减法 1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10 最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000 最大的五位数是99999，最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。 2笔算加减法时：（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。）（1）相同数位要对齐；（2）从个位算起。（3）哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。 3⑴加法公式：加数+另一个加数=和加法的验算：①交换两个加数的位置再算一遍。另一个加数+加数=和 ②和-另一个加数=加数 ⑵减法公式：被减数-减数=差减法的验算: ①差+减数=被减数②减数+差=被减数③被减数-差=减数

第三单元测量 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 3、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。 4、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ） ①进率是10：1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米, 10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米, ②进率是100：1米=100厘米, 100厘米=1米, 1分米=100毫米, 100毫米=1分米 ③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米= 1公里 5、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。 6、相邻两个质量单位进率是1000。 1吨=1000千克1000千克= 1吨1千克＝1000克1000克＝1千克第五单元倍的认识 1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。 2、求一个数是另一个数的几倍用除法计算：一个数÷另一个数=倍数 3、求一个数的几倍是多少用乘法计算; 这个数×倍数=这个数的几倍

【强烈推荐】三年级数学年月日知识点

三年级数学年月日知识点与“年”相关的知识： 1、一年=12个月半年=6个月平年=365天闰年=366天 2、判断平年、闰年：方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。判断方法：年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985…… 年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的方法：（1）看末两位是否能被4整除，如：1928，末两位28÷4=7所以是闰年；又如：1918，末两位18÷4=4……2所以是平年。（2）记住2000这个特殊年份是闰年。用需要判断的年份跟它求差，如：1996年,2000-1996=4,4可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年；又如：2016年，2016-2000=16,16可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年。 3、推算周年：方法：末位年份－初始年份=周年例如：2011年10月1日是中华人民共和国成立（62）周年。 2011－1949=62（周年）例如：2012年6月8日是小明9岁的生日，他是哪年出生的？ 2012－9=2004（年）与“月”相关的知识： 1、大月=31天全年共有7个大月小月=30天全年共有4个小月半个月=15天平年二月=28天闰年二月=29天 2、判断大月、小月、闰月（二月）的方法：（1）拳头记忆法。（2）歌谣：一、三、五、七、八、十、腊（12月），三十一天永不差。四、六、九、冬（11月），三十整。平年二月二十八，闰年二月把一加。 3、季度：每三个月为一个季度。第一季度：1、2、3月。第二季度：4、5、6月。第三季度：7、8、9月。第四季度：10、11、12月。 4、区分“季节”：春季：3、4、5月。

三年级数学年月日知识点整理

“年月日”知识点一：与“年”相关的知识： 1、一年=12个月半年=6个月平年=365天闰年=366天 2、判断平年、闰年：方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。世纪年能被400整除的是闰年.(如2000年是闰年,1900年不是闰年) 例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。判断方法：年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985…… 年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的方法：（1）看末两位是否能被4整除，如：1928，末两位28÷4=7所以是闰年；又如：1918，末两位18÷4=4……2所以是平年。（2）记住2000这个特殊年份是闰年。用需要判断的年份跟它求差，如：1996 年,2000-1996=4,4可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年；又如：2016年，2016-2000=16,16可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年。 3、推算周年：方法：末位年份－初始年份=周年例如：2011年10月1日是中华人民共和国成立（62）周年。 2011－1949 = 62（周年）例如：2012年6月8日是小明9岁的生日，他是哪年出生的？ 2012－9 = 2004（年）二：与“月”相关的知识： 1、大月=31天全年共有7个大月小月=30天全年共有4个小月半个月=15天平年二月=28天闰年二月=29天 2、判断大月、小月、闰月（二月）的方法：（1）拳头记忆法。（2）歌谣：一、三、五、七、八、十、腊（12月），三十一天永不差。四、六、九、冬（11月），三十整。平年二月二十八，闰年二月把一加。 3、季度：每三个月为一个季度。第一季度：1、2、3月。第二季度：4、5、6月。第三季度：7、8、9月。第四季度：10、11、12月。 4、区分“季节”：春季：3、4、5月。夏季：6、7、8月。秋季：9、10、11月。冬季：12、1、2月。三：与“日”相关的知识： 1、重要节日：元旦（1月1日）春节（1~2月）妇女节（3月8日）劳动节（5月1日）青年节（5月4日）儿童节（6月1日）党的生日（7月1日）建军节（8月1日）教师节（9月10日）

北师大版数学三年级上册：《年月日》练习题

一、填空题 1、23:30就是深夜（）时（）分。 2、下午8时是（）时，凌晨4时是（）时。 3、今年上半年有（）天，下半年有（）天。 4、平年的2月有（）天，闰年的2月有（）天。 5、一昼夜有（）时，钟面上的时针正好走了（）圈。 6、笑笑的生日是第三季度的最后一天，她的生日是（）月（）日。 7、 9月1日的前一天是（）月（）日。 5月6日的后面一天是（）月（）日。 8、亮亮每次过完生日后，再过3天就可以过儿童节，亮亮的生日是（）月（）日。 9、一天有（）时，时针正好走（）圈。 10、上午9时，用24时计时法记作（）。晚上9时，用24时计时法记作（）。 11、 22:00是晚上（）时，14:00是下午（）时。 2天=（）时 240分=（）时 72时=（）日12、课外活动小组14:30开始活动，经过1时20分结束，结束时是（）时（）分。 13、闰年一年有（）天，上半年有（）天。

14、一场电影从20:20开始，到21:50结束，这场电影共放映了（）分。 15、看日历填空。（1）这个月的第一天是星期（），最后一天是星期（）。（2）下个月的第一天是星期（），上个月的最后一天是星期（）。（3）这个月共有（）个星期六，分别是5日、（）日、（）日和（）日。二、判断题。 1、一年有6个月的天数是31天。（） 2、星星说她2月31日去了北京。（） 3、妈妈早上8:30上班，中午12:00下班，她上午工作了3时30分。（）4、 23时15分就是上午11时15分。（）

5、《大风车》每晚6；18播出，也就是18:18。（） 6、某超市一天营业12小时，晚上8:30停止营业，早上开始营业的时间是8:30。（） 7、国际劳动节、妇女节、建党节、建军节都是在大月。（） 8、凡是末尾数字为两个0的年份都是闰年。（）三、选择题。 1、下面年份中是闰年的是（）。 A 2012 B 2002 C 1900 2、爸爸上夜班，晚上10时上班，早上6时下班，他一共工作了（）。 A 16小时 B 8小时 C 4小时 3、2016年2月有（）天。 A 28 B 29 C 30 4、2018 年第一季度有（）天。 A 90 B 91 C 92 5、一列火车上午7时开出，途中行了8个小时，到达目的地的时刻是（）。 A 下午4时 B 下午3时 C 下午2时四、解决问题。 1、新华超市一天能卖30瓶矿泉水，7月份一共可卖多少瓶矿泉水？

小学数学三年级上册《年月日》教案1

小学数学三年级上册年、月、日（一）教学目标：使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。教学重点：时间单位年、月、日计时法。教学难点：计算一年内有多少日。教学关键：教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义以及相互关系。教学过程：一、创设情境：师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？ 1.课件出示：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示2013年日历。 2.揭示课题：（1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。说着，教师随手板书：“日”字。（2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？学生答问后，教师板书：“月”字。（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？根据学生回答，教师板书：“年”字。揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学

过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。二、新授。 1．课题：认识年、月、日。提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？引入年、月、日，并板书课题。问：谁知道一年有几个月？ 2．认识年历。师生拿出预先准备好的年历。教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：一年有几个月？每个月的天数都一样吗？各有几天哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。 3．认识平年和闰年。问：二月有多少天？一定是28天吗？（出示几张不同年份的年历）使学生明确：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。指导学生阅读课本有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年的方法。然后，教师讲解：经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是355天6小时。一年以365天计算比较简便，这样一年少算了大约6小时，四年就少算了大约24小时，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年。又因为4年中大的少算的24小时实际上并不是24小时，如果长年累月也要造成误差，所以遇到整百年一般不闰，必须是400年的倍数才是闰年。用公历年份除以4，能整除的是闰年。如1984、1988、1992年都是闰

三年级数学上册《年月日》课后练习

三年级数学上册《年月日》课后练习一、把下面的时刻用24小时记时法表示出来。 1、上午6时是（）时 2、上午9时10分是（）时（）分 3、下午1时是（）时 4、晚上8时35分是（）时（）分 5、晚上7时是（）时 6、下午2时半是（）时（）分 7、下午4时是（）时 8、晚上11时5分是（）时（）分二、填空。 1、1日=（）时，72时=（）日。 2、15时40分是（）午（）时（）分。 3、上午第一节课8时10分上课，8时50分下课，一节课是（）分钟。 4、妈妈上午8：30上班，12：30下班，上午工作（）小时。 5、自然博物馆早上8时开馆，18时30分闭馆，它一天开放（）小时（）分。 6、新闻联播从19时开始播出，30分钟播完，播完时是（）时（）分。 7、八一建军节是在第（）季度，这一季度共（）天。 8、2019年7月1日香港回归，到2019年7月1日是（）周

9、2019年12月20日我国恢复对澳门行使主权。这年是（）世纪。 10、小明2019年5月7日刚满10岁，他是（）年出生的。三、判断（对的打，错的打）。 1、晚上10点也叫22点。（） 2、上半年共有6个月，每个月都有30天，共有180天。（） 3、双月都是大月，单月都是小月。（） 4、1985年2月有28天。（）四、选择正确的序号，填在（）里。 1、平年的第一季度有（）天。 ①90 ②91 ③92 2、一列火车21点55分开车，是（）。 ①晚上9时 ②晚上9时55分 ③晚上11时55分 3、姐姐每天工作（）。 ①8时 ②8小时 4、十月份最多有（）个星期日。

②4 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士

2020小学三年级数学上册知识点归纳汇总

精品教育文档，如果需要，请下载，希望能帮助到你们！ 2020小学三年级数学上册知识点归纳汇总

温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。第一单元时分秒 1、钟面的认识：三根针，时针、分针和秒针。钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 2、秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈（60小格）是60秒；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈（60小格）是60分，也就是1时；时针走1大格是1时，走1圈是12时。 3、1时=60分1分=60秒（相邻时间单位之间的进率是60）半时=30分一刻=15分 3时=（180 ）分想：1时=60分，3时就是（3）个60分，也就是（3）个60分相加，即（180）分。 300分=( 5)时想：1时=60分，300分里面有（5）个60分，也就是（5）时。 4、单位的应用（根据平时的经验来填空，教师利用情境教学让学生体会1秒钟、1分钟、1小时的长短。）一节课45（）眨眼一次大约1（）小明睡了9（） 5、经过时间的计算方法：（1）数格法：可以看钟面，数格后再计算。（2）计算法：经过时间=结束时间-开始时间拓展：开始时间=结束时间-经过时间结束时间=开始时间+经过时间 “时刻”表示一个特定的时间点，没有长短，只有先后。 “时间”表示两个日期或两个时刻的间隔。

终止时刻：如果时间拖后，要用加法；如果时间提前，要用减法。易错点：比较大小：3时○300分（没有掌握时间单位的进率）经过时间：一列火车晚上8:30从甲地开出，第二天早上6:30到达乙地。这列火车行驶了多长时间？终止时刻：一辆汽车3:20开出，5:25分到达终点。由于天气原因，现在晚点13分，这辆汽车今天何时到达终点？第二单元万以内的加法和减法（一）一、两位数加减两位数的口算重点：掌握两位数加减两位数的口算方法。难点：在计算的过程中体会算法的多样性。知识点一：两位数加两位数的口算方法1：把其中一个两位数拆成整十数和一个一位数，用另一个两位数先加整十数，最后加一位数。例如：35+34=69 把34分成30和4，先算35+30=65；再算65+4=69 方法2：把两个两位数分别拆成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。例如：35+34=69，先算30+30=60，再算5+4=9，最后60+9=69 易错点：个位加个位满十时不向十位进一。知识点二：两位数减两位数的口算方法1：把减数拆成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。方法2：把两位数拆成整十数和一位数，整十数减整十数，一位数减一位数（够减时），再把两个差相加。要点：方法2只适合用于个位够减时，个位不够减时不适用。

北师大版数学三年级上册：年月日练习题

年月日一、填空 1.1日有（）小时 1年有（）个月 1星期有（）天 1年半有（）个月平年有（）天闰年有（）天 35天有（）个星期 24个月=（）年 3天有（）小时 3月份有（）天 9月份有（）天 12月份有（）天 2.2008年2月份有（）天，全年有（）天，是（）年。 3.下午4时是24时计时法的（）时。 4.2006年“五一”劳动节是星期一，“六一”儿童节是星期（）。 5.中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，当她50岁是（）年。二、判断题 1.今天是4月31日。（） 2.每年都是365日。（） 3.闰年的2月比平年的2月多1天。（） 4.19时就是晚上9时。（） 5.今天是6时30日，明天是7月1日。（） 6.小明出生在8月，是第三季度。（） 7.一年的倒数第5天是12月26日。（） 8.一天有24小时。（）三、选择题 1.下面各月中只有30天的月份是（）。 A.5月 B.6 月 C.7月 2.坐火车从上海去北京要经过5（）到达。 A.小时 B.天 C.月 3.一部电视从下午3：20分开始播放，共播放1小时30分，（）结束。 A.5时50分 B.15时50分 C.16时50分 4.阅览室上午8：00~ 11：30开放，下午2：00~5：00开放，全天共开放（）。 A.5小时50分 B.6小时 C.6小时30分 5.20：00就是（） A.早上8：00 B.晚上8：00 C.早上8：00和晚上8：00 四、把下面的时刻改成24时计时法。早上7时（）凌晨4：30 （）上午9时（）中午12时（）下午5时30分（）晚上11：00 （）五、连一连 17时28分 6时 12时 8时30分晚上9时下午2时 12：00 17：28 6：00 14：00 21：00 8：30 七、生肖一共有12个，它们是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。东东的妈妈属狗，今年36岁。 1.东东也属狗，今年（）岁。 2.东东的爸爸比妈妈大2岁，今年（）岁，属（）。 3.东东的叔叔今年30岁，属（）。

新人教版小学三年级上册数学知识点归纳

新人教版小学三年级上册数学知识点归纳第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时 9、结束时刻—开始时刻=经过时间结束时刻—经过时间=开始时刻开始时刻+经过时间=结束时刻

第二、四单元万以内的加法和减法 1、万以内数的加减法注意：加法：①相同数位要对齐；②从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。③写得数减法：①相同数位要对齐；②从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1。如果前一位是0，则再从前一位退1。③写得数 2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，中间的0既要向前一位借，又要借给下一位，所以借回来的“10”只剩下“9”了。如1000-234 3、两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。 4、最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。最大的三位数比最小的四位数小1。 5、公式：减数＋差＝被减数加数＋另一个加数＝和被减数－差＝减数和－加数＝另一个加数被减数－减数＝差 6、加法的验算：可以交换加数位置再算一遍，也可以用和－加数＝另一个加数验算。 7、减法的验算：可以是减数＋差＝被减数验算，也可以用被减数－差＝减数验算。 8、估算：（1）求一个数的近似数：用四舍五入法。记忆：看保留位数的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。（2）估算的应用：收银员收钱要准确，要精确计算。准备多少钱才够的可以估算，但因为是交钱买东西，要估大。

【最新】三年级数学上册看日历年月日的认识教案北师大版

看日历-年、月、日的认识教学目标 1. 知识目标：使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年和闰年等方面的知识。 2. 能力目标：培养学生的观察能力、概括能力及运用知识解决实际问题的能力。 3. 情感目标：通过用“中华人民共和国成立五十周年国庆节”引入课题，来渗透爱国主义思想教育。教学重点认识年、月、日，并知道大月、小月、平年和闰年的有关知识。教学难点分清大月与小月；对平年与闰年的判断。教具学具：电脑课件，投影片，1999年和1996年年历若干份。教学过程一、谈话引入：师：(板书：1999年10月1日)这一天是什么日子？生：国庆节。生：中华人民共和国成立五十周年国庆节。师：这里出现了哪几个时间单位？生：年、月、日。师：说得好。大家已经知道时、分、秒，这节课我们就来学习年、月、日。(出示课题——《年月日》) 二、展开新知： 1.年、月、日的认识。 (出示1999年年历)这是1999年的年历，你们每个小组都有1份。请大家观察这张年历，从中你观察到了什么？可以先在小组里议论议论。 (学生小组议论，教师巡视。) 提问：哪一组的代表来汇报？ 1

(根据学生汇报板书：1年有12个月，1个月有31天、30天、2月28天。) 提问：谁知道一个月有31天的叫什么月？哪几个月是大月？一年中共有几个大月？一个月有30天的叫什么月？哪几个月是小月？一年中共有几个小月？ (根据学生回答继续板书。) 2月是一个特殊的月份，它的天数和别的月份都不一样，所以2月份既不是大月，也不是小月。要知道哪个月大，哪个月小，只要记住：“七前单月大，八后双月大”，2月除外，就可以推算出来了。 (让学生根据这种推算方法速记半分钟。) 推算大月和小月，还可以用“拳头记忆法”，下面请看电脑演示。电脑演示：怎样能快速记住哪个月份是大月？哪个月份是小月呢？请你伸出左拳，……凸起的地方是大月，凹下的地方是小月(2月除外)。下面请大家边看边实践。 (电脑重复演示，学生实践。) 知道了大月和小月，我们再来看看全年天数怎样计算呢？怎样计算简便呢？(根据学生回答板书)31×7＋30×4＋28=365(天) 2.平年和闰年的认识。 (出示1996年年历)这是1996年的年历，你们每个小组也都有一份。请你们仔细观察这份年历，再同1999年的年历比较，你能发现什么？ (学生小组讨论。) 提问：哪一组的代表来汇报你们的发现？ (1999年的2月是28天，1996年的2月是29天，其它月份天数都一样。) 那么96年的全年有多少天？是怎样计算的呢？还有更快速的计算方法吗？ (根据学生回答板书)365＋1=366(天) 这一天多在哪里？是怎样多出来的呢？让电脑给大家演示一段历法知识。电脑演示：(屏幕出现地球绕太阳运行的画面)我们知道地球绕太阳一周是一年，一年的时间到底是多少呢？一年的时间实际是365天零5小时48分46秒。提问：一年实际是多少时间？电脑继续演示：如果365天为一年，那么4年大约多出一天。提问：为什么说大约多出一天？电脑继续演示：根据规定，全年有365天的叫平年，全年有366天的叫闰年，闰年多出的一天 2

人教版小学三年级数学年月日

人教版三年级下册数学《年月日的认识》优秀教案教学设计教学内容：九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》。设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生的积极性和潜能。学生分析：“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。学生对现行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生。教学目标： 1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；的记住每个月及平年、闰年的天数。（2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。（3）能判断某年是平年还是闰年。（4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。 3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）教学难点：判断某年是平年还是闰年。教具准备：课件教学过程：一、创设情境，引入新课 1、猜谜语有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历） 2、说一说下面节日的日期儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题） 3、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）二、探究新知 1、认识年历这是一张20XX年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。 ①一年有几个月？②哪几个月是31天？ ③哪几个月是30天？④二月份有多少天？⑤一年有多少天？汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、

三年级上册数学全书概念

三年级数学上期知识点总结姓名：第一单元时、分、秒计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。一个钟面上有（60）个小格，每两个数之间有（5）个小格。钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。秒针走一圈，分针走（一小格）。1分＝60秒有些钟表有3根针，走得最快的是（秒针），它走1小格是（1秒），走1圈是（60秒），也就是（1分）。 1小时大约可以走5千米；跑50米大约需要10秒。结束时间－开始时间＝经过时间（注意：写算式时要用汉字表示）第二单元万以内的加法和减法（一）口算两位数加减两位数的方法：口算37+49时，可以先算（37+40＝77），再算（77+9＝86）。还可以先算（30+40＝70）和（7+9＝16），再算（70+16＝86）。口算83－58时，可以先算（83－50＝33），再算（33－8＝25）；也可以先算（83－8＝75），再算（75－50＝25）。第三单元测量尺子上1厘米中间的每一个小格的长度是（1毫米）。1厘米＝10毫米 1分硬币的厚度大约是1毫米；身份证的厚度大约是1毫米。量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 1分米＝10厘米1米＝10分米

课桌大约高7分米1步大约长5分米计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。我们学校的操场1圈是200米，（5）圈是1千米；标准跑道通常1圈是400米，2圈半是1千米。1千米里面有10个100米。 1千米大约要走12分钟。计量较重或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。 1吨＝1000千克一名同学的体重是25千克，10名这样重的同学大约重250千克，40名这样的同学大约重1000千克，也就是1吨。一只东北虎重250千克，4只大约重1吨；一袋水泥重200千克，5袋重1吨。第四单元万以内的加法和减法（二）计算万以内的加减法要注意：1.相同数位要对齐。2、从个位算起，哪一位相加满十向前一位进一；哪一位不够减，要从前一位退一。加法的验算：可以交换两个加数的位置再算一遍。还可以用和减去一个加数看等不等于另一个加数。减法的验算：可以用差加减数看等不等于被减数。还可以用被减数减去差看等不等于减数。第五单元倍的认识求一个数的几倍是多少要用乘法计算；求一个数是另一个数的几倍用除法计算。举例：

小学数学三年级上册《年月日》教案2

小学数学三年级上册年、月、日（二）教学目的：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：投影仪、年历卡片。精彩导入：师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？ 1.课件出示：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示2013年日历。 2.揭示课题：（1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。说着，教师随手板书：“日”字。（2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？学生答问后，教师板书：“月”字。（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？根据学生回答，教师板书：“年”字。揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。

新课讲授 1.认识年历师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？（1）放开让学生独自观察。（2）4人小组讨论，互相交流。（3）汇报观察讨论的结果。（如：国际儿童节是几月几日？国际劳动节是几月几日？国庆节呢？教师节呢？中华人民共和国是哪一年成立的？香港回归是哪一年？我的生日，有纪念意义的日子等）（4）你能根据2013年的年历回答问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回答。）一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？板书：31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7个） 1年12个月30天：四、六、九、十一小月（4个） 28天29天二月特殊月 2. 记忆大、小月师：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？（1）课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。（2）师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。（3）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。巩固练习（课件出示）： 1.一年有（）个大月，有（）小月。

2020年人教版三年级数学上册概念知识点整理

人教版三年级数学上册概念知识点整理第1单元测量 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。 5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10） ①进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米, 10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米, ②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米 ③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米,1000米=1千米,1000米= 1公里 6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。 7、相邻两个质量单位进率是1000。 1吨=1000千克1千克＝1000克1000千克= 1吨1000克＝1千克

第2单元万以内的加法和减法 1、认识整千数（记忆：10个一千是一万） 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字） ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。 3、数的大小比较： ①位数不同的数比较大小，位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。 4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。最大的三位数比最小的四位数小1。 5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤： ①列竖式时相同数位一定要对齐； ②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退1。 6、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。） 7、公式被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数